Recursos Educativos VillaEduca

CICLO

Primer Ciclo

NIVEL

NB1 Segundo Ao Bsico

Unidad temtica

USO DE MAYSCULA

Objetivos de la clase:
- Aplicar el uso de maysculas en nombres propios y al principio de una oracin.
- Escribir palabras respetando el uso de las maysculas.
Aprendizajes esperados:
-Dominan progresivamente la ortografa literal.
- Aplicar uso correcto de maysculas.
Contenidos:
-Reproduccin, una a una de todas las letras del alfabeto, maysculas y minsculas,
identificando su punto de partida, desarrollado y final, y asociando el grafema o su
fonema.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Previamente el docente ha solicitado a sus alumnos, traer a clases, recortes de diarios,
revistas, etc., de todas palabras que aparezcan con maysculas.
- Comentan acerca del por qu las palabras que encontraron llevan maysculas.
Desarrollo:
-Leen palabras.
- Encierran y pintan slo las maysculas.
- Observan atentamente imgenes de personajes famosos de nuestro pas.
-Escriben el nombre de cada personaje.
-Comentan y responden qu tienen en comn los nombres anteriores.
-Reconocen que todos los nombres de personas se escriben con maysculas.
-Leen oraciones.
- Completan las oraciones con la letra que falta.
-Completan a partir del ejercicio anterior, regla ortogrfica del uso de mayscula.
Cierre:
- Buscan, recortan y pegan en su cuaderno, nombres propios.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Comentan la importancia y utilidad, de la existencia de maysculas y minsculas en el
alfabeto.

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GUA DE APRENDIZAJE
Uso de maysculas
OBJETIVOS:
Aplicar el uso de maysculas en nombres propios y
al principio de una oracin.
Escribir palabras respetando el uso de las
maysculas.
.

1. Encierra y pinta slo las maysculas.

2. Observa atentamente y escribe el nombre de cada personaje.

3. Qu tienen en comn los nombres anteriores?

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Recuerda que

4. Completa las oraciones con la letra que falta.

l nio juega hasta muy tarde.

i perro es muy regaln.
as mariposas tienen bellos colores.
sos animales son salvajes.
odos los aos trabajamos muy duro.
aba una vez, un pequeo pueblo
ntonces, los cerditos arrancaron del
lobo.
inalmente, todos fueron felices.
5. A partir del ejercicio anterior, completa la siguiente regla ortogrfica.

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CICLO

Primer Ciclo

NIVEL

NB1 Segundo Ao Bsico

Unidad temtica

USO DE MAYSCULA

Objetivos de la clase:
- Aplicar el uso de maysculas en nombres propios.
- Escribir palabras respetando el uso de las maysculas.
Aprendizajes esperados:
-Dominan progresivamente la ortografa literal.
- Aplicar uso correcto de maysculas.
Contenidos:
-Reproduccin, una a una de todas las letras del alfabeto, maysculas y minsculas,
identificando su punto de partida, desarrollado y final, y asociando el grafema o su
fonema.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Repasan el uso de mayscula en nombres propios.
Desarrollo:
-Observan distintos personajes.
- Escriben un nombre para cada uno de ellos.
-Marcan las maysculas con color.
-Leen atentamente un texto.
-Reescriben el texto, empleando correctamente las maysculas.
Cierre:
- Realizan copia caligrfica de las letras del abecedario en mayscula.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Asegrese de que sus alumnos reconozcan todas las letras maysculas del abecedario.

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GUA DE APRENDIZAJE
Uso de maysculas
OBJETIVOS:

Aplicar el uso de maysculas en nombres propios.

Escribir palabras respetando el uso de las
maysculas.

1. Escribe un nombre para cada uno de los personajes. Marca las

maysculas con color.

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2. Lee atentamente el siguiente texto y reescrbelo empleando correctamente

las maysculas.

anita y juan, continuaron jugando en el bosque.

estaban tan entretenidos, que no se dieron cuenta
de que haba cado la noche. ellos no se
imaginaban que, mientras entretenidos jugaban,
sus padres los buscaban desesperados.
hasta que de pronto, anita sinti sueo. fue ah
que juan se dio cuenta de que estaban perdidos en
el bosque.
mientras tanto, osvaldo, el leador los buscaba
incansablemente por aquellos cerros
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CICLO

Primer Ciclo

NIVEL

NB1 Segundo Ao Bsico

Unidad temtica

TRABAJAR LAS PALABRAS

Objetivos de la clase:
- Ordenar slabas y formar palabras.
- Leer comprensivamente oraciones o frases.
- Ordenar palabras para formar oraciones.
Aprendizajes esperados:
- Leen oraciones breves y sencillas, comprendiendo su contenido.
- Ordenan slabas formando palabras.
Contenidos:
- Comprensin del sentido de los textos breves y sencillos.
Actividades metodolgicas:
Inicio:
- Leen oraciones.
Desarrollo:
-Ordenan slabas para formar palabras.
- Escriben las palabras relacionadas a los dibujos que se muestran.
- Ordenan palabras para formar oraciones.
- Escriben con la letra ligada, la oracin que corresponde.
-Escriben una oracin para las palabras que se indican.
Cierre:
- Escriben en su cuaderno, oraciones al dictado.
Tiempo

: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
-Comente con sus alumnos la importancia que tienen la coherencia y concordancia
gramatical en las oraciones.

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GUA DE APRENDIZAJE
Trabajar las palabras
OBJETIVOS:

Ordenar slabas y formar palabras.

Leer comprensivamente oraciones o frases.
Ordenar palabras para formar oraciones.

1. Ordena las slabas y forma los nombres de cada dibujo.

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2. Ordena las palabras y escribe con la letra ligada, la oracin que

corresponde.

noche. La ilumin luna la

gusta burbujas. hacer Me

irn Los nios parque. al

3. Escribe una oracin para las palabras que se indican.

construccin

construye

encontrar

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