Prova2dia-Mat Port Esp Red

PROVAII:Matemtica,LnguaPortuguesa/LiteraturasBrasileiraePortuguesa/ESPANHOLeRedao
MATEMTICA
RASCUNHO
01. URCA/2012.1 Sejam
a , b , c , d .
AssinaleaalternativaINCORRETA:
a)
a dividezero, 1 divide b.
ab e cd , ento acbd.
b)
Se
c)
a1 se,esomentese, a=1 .
d)
Se
abc , ento ab e ac.
e)
Se
ab e bc , ento ac.
02. URCA/2012.1 Sejam f , g :

funes tais que f (g ( x))=2x+ 1 e
g (x)=2 x. CORRETOafirmarque:
a)
f (1) umnmerocomposto.
b)
f umafunopar.
c)
f umafunodecrescente.
d)
f (2) umnmeropar.
e)
f (0)=0.
03. URCA/2012.1 Seja abc um nmero

comtrsalgarismostaisque c< b< a.
Onmero abccba :
a)
sempredivisvelpor2.
b)
sempredivisvelpor9.
c)
sempredivisvelpor5.
d)
zero.
e)
sempredivisvelpor7.
04. URCA/2012.1
= 4+ 2 3
O nmero real
raizdopolinmio:
ProcessoSeletivoUnificado2012.1URCA23/01/2012
1
a)
p x =x 48x 24
b)
p (x)= x 4 + 3 x 24
c)
p x =x 8 x 4
d)
p (x)= x 4 4 3 x 2+ 4
e)
p x =x 8 x 4
RASCUNHO
05. URCA/2012.1 Um restaurante fez uma

pesquisa com seus clientes sobre a
prefernciadelesdetrspratosservidos:
A, B e C. A pesquisa retornou os
seguintesdados:100gostamdopratoA;
90 gostam do prato B; 140 gostam do
pratoC;40gostamdospratosAeB;50
gostamdospratosAeC;30gostamdos
pratosBeCe10gostamdostrspratos.
Quantos clientes gostam somente do
pratoC?
a)
70
b)
140
c)
50
d)
100
e)
30
06. URCA/2012.1 Considere as seguintes

sentenas abaixo, sendo A e B
matrizesquadradas.
AB=0, ento A=0 ou B=0.
(I)
Se
(II)
Se A e B so matrizes simtricas,
ento ( AB)t = BA.
(III) Se
(IV)
AB=0, ento BA=0.
( A+ B)2= A 2+ 2AB+ B 2 .
2
A e B so simtricas, ento
( A+ B)( A B)= A 2 B 2 .
(V) Se
RASCUNHO
AssinaleaalternativaCORRETA:
a)
(I)verdadeirae(IV)falsa.
b)
(V)e(III)soverdadeiras.
c)
apenas(III)falsa.
d)
apenas(II)verdadeira.
e)
(II)e(V)soverdadeiras.
07. URCA/2012.1 Noacidenteocorridocom

a empresa CHEVRON, em Novembro
ltimo, vazou no mar da Bacia de
Campos RJ, cerca de 382 m 3 de
Petrleo.Seumbarrildepetrleotema
capacidade para comportar 159 litros.
Quantos barris seriam necessrios para
guardartodoopetrleoquevazou?
a)
2.042barris.
b)
2.402barris.
c)
2.403barris.
d)
2.043barris.
e)
2.401barris.
08. URCA/2012.1 Dado um nmero

complexo z=a+ bi , definimos
a
exponencial de z , denotada por
funo
exp( z) , a
exp( z)=e a (cos b+ i sen b). Ovalorde

1+ i
:
exp
2
a)
e(1+ i)
b)
e(1i)
3
c)
i e
d)
e)
i e
RASCUNHO
09. URCA/2012.1 O conjunto soluo do

sistema
{(
log 1 ( x y)
log3 ( x+ y)
3
5
2
log 2 x log 2 y 2
2 3 3
,
3
3
= 0 :
= 2
)}
a)
S=
b)
S=
c)
S=
d)
S=
e)
S=
10.
URCA/2012.1 Com a aproximao do

perodo chuvoso, uma comunidade fez
uma cisterna no formato de um prisma
reto,cujabaseumoctgonoregularde
lado 3m e rea lateral de 36m 2 .
{( )}
2 3 3
,
3
3
{(
2 3 3
,
3
3
)}
({ 2 33 , 33 )}
{(
2 3 3
,
3
3
)}
Determineacapacidadedacisterna.
3
a)
27 1 2m
b)
9 2 2m3
c)
27 2 2m3
d)
189 2 m3
4
e) 183 2 m3
RASCUNHO
11. URCA/2012.1 A distncia do ponto

P=(1,1) diretriz da parbola
2x 2+ 4x+ 3y4=0 :
a)
1
4
b)
5
8
c)
1
3
d)
3
8
e)
11
8
12. URCA/2012.1Nafiguraabaixo,oslados
do hexgono regular medem 3cm e os
lados do tringulo so tangentes ao
crculo.Areadocrculo:
a)
9
cm2
4
b)
27
cm2
4
c)
18
cm2
4
5
d) 9cm 2
e)
9
cm2
2
13. URCA/2012.1
B=Dom g ,
Sejam A=Dom f e
onde f e g so as
funes dadas por
g (x)=
x1 .
x+ 1
f (x)=
x1 e
x+ 1
CORRETO afirmar
que:
a)
A B=
b)
AB={x ; x1}
c) B A
d)
A B=
e)
B A
14.
15. URCA/2012.1 Em uma sala h x

homens e 8 mulheres. Os homens
cumprimentamse entre si e
cumprimentam todas as mulheres, mas
asmulheresnosecumprimentamentre
si. Houve 50 cumprimentos. Quantos
homenshaviamnasala?
a
b)
c)
d)
e)
7
RASCUNHO
URCA/2012.1 Seja : a funo

que a cada n associa a soma de
seus divisores positivos, assim, se
p um nmero primo, ento
( p)= p+ 1. A partir desta definio,
asomadosdivisorespositivosde p n ,
onde p um nmero primo, isto ,
( p) , :
a)
p n+ 1
b)
p n+ 11
c)
p n1
p1
d)
p n+ 1+ 1
p1
e)
p n+ 11
p1
6
LNGUAPORTUGUESA/LITERATURASBRASILEIRAEPORTUGUESA
TEXTOPARAASQUESTES16A21
JUDAS
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
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17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
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28
29
30
31
32
33
34
35
DifcilverpovomaisbairristaqueaqueledeMatozinho.Acidadeeraumovoperdidonomeio
deumcarrasco.Alisbrotachiquechiqueparaodeleitedosmocsedascascavis.Isoladado
mundo, os poucos habitantes sobreviviam da caa, exatamente como os ndios que os
antecederam,edepequenoscomrciosdevveresindispensveis.Avila,napoca,tinhaapenas
duas pequenas ruas quase paralelas e as casas se entreolhavam num visavis montono,
enquantootemposearrastavasempressa.Osdiaspareciamatclonados,detoiguais.Opovo,
no entanto, era extremamente orgulhoso do seu rinco. Carregava consigo uma empfia, um
indisfaradoardesuperioridadequeaoverummatozensenarua,concluirseiarapidamenteque
devia tratarse de algum vindo de Paris ou New York. Vangloriavamse do rio que cortava
Matozinho.
(...)
Sabiase,certo,queanosatrsoprefeitotransferiraaSemanaSantaparajunho,porque
faltarapeixenacidade.Este,noentanto,eraassuntoproibitivo,atmesmoporqueaSemana
Santa era o perodo mais festivo de Matozinho, mais at que a Festa da Imaculada Santa
Genoveva, a padroeira da cidade. Havia, em meio a todos os achincalhes possveis, um que
certamenteperfazianamaiorinjriaquesepoderialanarsobreumfilhodali.Ditonapresenade
qualquermatozense,eramotivoparaintrigademorteebrigadesangue:
MatozinhoaterraondeJudasmorreufuzilado!
Umdesavisadoeraroviajantequechegassevilaimediatamenteseavisavadoriscoque
passariaseaqueledelicadoassuntoviessebaila.Nosepodiafalardecordanaterraemque
Judasnofoienforcado.Mascomodiabosurgiuessainfuca?Quehistriatransladounoespao
para que em torno dela gravitasse tamanho asteride, prestes ao mais profundo e destrutivo
impacto?
(....)
Aproximandoseopontoculminantedasolenidade,Jojpuxandofogo,forandounsares
esnobes,comeaalerotestamentoparaumaplatiairrequietaepoucoatenta.Osversostinham
rimastopobresquantoopovoqueasescutava.Havia,noentanto,umabemdosadapicardianas
estrofesrecitadas,toaogostodopopulacho.NomeiodaturbaestavaZPatife,umbodegueiro
ascendentenaquelasbandasequeapesardeterumamulhermuitofalada,andavametidoabesta
econtandovantagem,depoisqueopequenonegciocomeouaprosperar.Poisbem,houvej
umprincpiodetumultoquandoFubuialeunotestamento:
EdeixopraZPatife,
Queandacagandogoma,
Umabainhaproschifre
EascuecadeZMaromba
7
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
ZMarombaeraumdromesujodacidade,cujoestadohiginicodasroupasntimasno
podiacondizercomaascensofinanceiradePatife.Aturmadodeixadissoconseguiucontrolar
nossocomerciante, comgrandedificuldade, at quesoasse aestrofe seguinte do testamento.
Mergulhadonamultido,encontravaseChicoMagarefeque,recentemente,estiverabeirada
separao,quandoaesposadescobriutinhaumascia.Chicopassoupormausbocados,andou
gastando mais de cinco litros de saliva para reconquistar a mulher. Aquela era exatamente a
primeiraapariopblicadocasal,apsteremfumadojuntosocachimbodapaz.Tantoesforode
seduofoidesfeito,quandorecebeuaheranadeEscariotes,nalocuodeJoj:
EpraChicoMagarefe
Casadocommulherbruta,
Pradocabarserochefe
Deixodoiscentosdeputa
Chico,revoltado,vendotodoesforodesfeito,sacoudorevlver,noquefoiseguidoporZ
Patife.PensaramatqueseriaFubuiaodestinatriodasbalas.Masquenada!Enquantoopovo
faziabundadeema,elescrivavamobonecoingratodebalas.Umdosprojteisfoideencontro
bomba adormecida nas entranhas do apstolo e a aguardada exploso se deu. Antes que as
crianas voltassem e, j sem qualquer temor, esfolassem o pouco que restara de Escariotes,
algumgritouparaaposteridade:
Menino!NestaterraatJudasfoifuzilado!
(VIERA,J.Flvio.Matozinhovaiguerra.Fortaleza:ExpressoGrficaeEditora,2007,p.54.)
16. URCA/2012.1Considereasassertivasabaixo:
I)
O texto apresenta uma linguagem regionalista nos termos, dizeres e provrbios, fato promotor de
verossimilhana.
II) Ofatodetersidofuziladoeramotivodevergonhaparaosmuncipes.
III) Otextoexemplodeliteraturauniversal,Matozinhonoapresentaqualquerfidedignidadeaoregional.
IV) Rico em linguagem artstica, nada gratuito no texto, a denominao caracterizadora, o enredo
prosdicoaliaseaopotico,otrgicoeocmicoseinterligam.
a)
b)
c)
d)
e)
EstoCORRETOSositens:
IeIIapenas.
IeIIIapenas.
IeIVapenas.
IIeIIIapenas.
IIeIVapenas.
17. URCA/2012.1Em:Chicopassoupormausbocados,andougastandomaisdecincolitrosde
saliva para reconquistar a mulher (linhas 40 e41). A construoem destaque prpria da
linguagemliterriaecaracterizasecomo:
a) Hiprbole.
b) Eufemismo.
c) Catacrese.
d) Anfora.
e) Elipse.
8
18. URCA/2012.1
"EdeixopraZPatife,
Queandacagandogoma,
Umabainhaproschifre
EascuecadeZMaromba(linhas32a35)
a)
b)
c)
d)
e)
Sintaticamente,otermoemdestaquencleode:
Complementonominal.
Objetodireto.
Adjuntoadverbial.
Adjuntoadnominal.
Objetoindireto.
19. URCA/2012.1 Em:Opovo, noentanto, eraextremamenteorgulhosodoseurinco (linhas06e

07),quantoaosentidoqueexpressaotermogrifado,podemosafirmarqueindica:
a) Explicao.
b) Concesso.
c) Concluso.
d) Contradio.
e) Adio.
20. URCA/2012.1Emumaleiturageraldotexto,podemosafirmar:
I)
O pargrafo introdutrio predominantemente descritivo, o que contribui para a familiarizao do
espao,bemcomoparaprenunciarofluxodaaodramtica.
II) Otextonopodeserconsideradocrnica,jqueapresentavozesdepersonagensefragmentosde
poesiapopular.
III) Otextoapresentaestruturameramentenarrativa.
IV) H,notexto,umnarradorpersonagem.
a)
b)
c)
d)
e)
Dadasasproposies:
IeIIsoverdadeiras;IIIeIVsofalsas.
IIeIIIsoverdadeiras;IeIVsofalsas.
IVverdadeira;I,IIeIIIsofalsas.
IIIeIVsoverdadeiras;IeIIsofalsas.
Iverdadeira;II,IIIeIVsofalsas.
21. URCA/2012.1Observeofragmentoabaixo:
...concluirseia rapidamente que devia tratarse de algum vindo de Paris ou New York.
Vangloriavamse,dorioquecortavaMatozinho.(linhas08a10).
Ousodopronome se encontrajustificativanasregrasgramaticaisdoportuguspadro.Dadasas
alternativas,aquenosejustificaporessasregras:
a) Firmousenoramodesacoleiro.
b) Derepente,deuseatragdia.
c) Constatouseoprimeirocasodedopping.
9
d)
e)
SeacheguemIOlimpadadeMatozinho!
Dirseiaqueoscaminhosdohumanoestodifceis.
TEXTOPARAASQUESTES22e23:
Censoapontaquetecnologiavemganhandoespaonassalasdeaula
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
OIBGEdivulgou,nasemanapassada,umretratodoBrasilemnmeros:osdadosdoCenso2010.
OreprterAlanSeverianoabordaosavanosnaeducaoenoacessotecnologia.
Asgrandesdistnciasaindasoumabarreira,masoisolamentonaAmazniacadavezmenor.
Meupaisempremefalavaquetinhaqueandarquilmetrosparairescola,contaumestudante.
Apesardeteromaiorpercentualdepessoasde7a14anosforadaescola,aRegioNortefoia
que mais progrediu. Ondice caiu pela metade emumadcada. No mesmo perodo, amdia
brasileirapassoude5%para3%.Nafaixade15a17anos,tambmhouveavanos,masquase
17%dosadolescentesdopasaindaestolongedaescola.
Rafael um exemplo do que se espera de um pas em desenvolvimento. Os pais dele s
estudaramata5srie.Eleconcluioensinomdiomsquevem.Estouconseguindorealizar
meusplanos,faculdadelogomais.umorgulhoparamim,revela.
Nobastairescola.precisoaprender.Seumbomprofessorcontinuasendofundamentalpara
garantir um ensino de qualidade, a tecnologia vem ganhando espao nas salas de aula para
manterointeressedeumageraoquejnasceuconectada.
CarlosDrummonddeAndradenemdesconfiavaquesuaspoesiasseriamrecitadasporelemesmo
emumalousavirtual.Porcomputadoresecelularesligadosinternet,osalunosacompanhama
aula.Porsermaisinterativo,agentegostamais,agenteprestamaisateno,noficaaquela
badernanasala,avaliaEstherLandshoff,de16anos.
Semosrecursosdasescolasparticulares,alunosdaredepblicatmcontatocomatecnologiaem
umaONG.Aprendematirarfotos,fazerprogramasderdioepginasnainternet.
AuladeportugusdosculoXXI.Nosoprofessorquevaiavaliaressaescritadoblog.
muitagente!Estnainternet,paratodomundover,dizFlvioMunhoz,coordenadordaONG
ComunidadeCidad.
AcasadeThamiresnotemrededeesgoto,mastemcomputador.Emdezanos,puloude10%
para38%opercentualderesidnciascomoequipamento.Nacasadela,eleabriuumajanelapara
omundo:Daminhaaldeiavejoquantodaterrasepodevernouniverso,recitaThamires.
Foipesquisandoparaumtrabalhodeescolaqueeladescobriuoautordosversos.Euconheci
FernandoPessoapelainternet.Meu,eleumsupercara,umasuperpessoa!,defineajovem.
(Textoadaptadodafonte:<http://g1.globo.com/jornalnacional/noticia/2011/11/
censoapontaquetecnologiavemganhandoespaconassalasdeaula.html>.
Acessadoem23denovembrode2011).
22. URCA/2012.1Lerumtextomaisdoquesimplesmentedecodificarassuaspalavras,atribuir
lhesentido,vlocomofazendopartedeumdilogoentresujeitosemqueacompreenso
imprescindvel.Demonstresuaparticipaonaatividadedialgicadeconstruodesentido,
marcando,paratanto,aalternativaquetrazaafirmaoquemaisseafastadocentrotemtico
dessetexto.
10
a)
b)
c)
d)
e)
Oganhodeespaoqueatecnologiavemtendonassalasdeaulabenfico.
Pelosnmerosapresentados,vsequeaindamuitascrianaseadolescentesestoforadaescolano
Brasil,mas,emumadcada,esseproblemavemdiminuindo.
Oacessoescolaestecnologiasrevelaumpasemdesenvolvimento.
Computadores,celulareseinternet,longedeseremobstculosatrapalhandoasaulas,sorecursos
atuais teis s atividades escolares, s motivaes para aprender e facilitadores do acesso ao
conhecimento.
Ogovernobrasileirodmaisatenoaoavanotecnolgicodoqueaosproblemasdesaneamento
bsico,comoafaltadeesgoto.
23. URCA/2012.1 Lendo um texto, fazemos uso de conhecimentos e recursos lingusticos, literrios,
discursivos,textuais,histricos,sociais,etc.Use,ento,tudoissoeidentifiqueaalternativaemque
humerrogrosseirodecompreenso (considerandoseoqueseesperadeumleitorproficiente
pruniversitrio).
a) Asgrandesdistnciasaindasoumabarreira,masoisolamentonaAmazniacadavezmenor(linha
3),porcontadosavanosnaeducaoedoacessotecnologia.
b) CarlosDrummonddeAndradenemdesconfiavaquesuaspoesiasseriamrecitadasporelemesmoem
umalousavirtual(linhas15e16),porqueissonoeraumarealidadepossvelquandoDrummondera
vivo.
c) Ageraoquejnasceuconectada(linha14)umarefernciasnossascrianaseadolescentesde
hoje.
d) Equipamentoeele(nalinha25)retomamotermocomputador(dalinha24).
e) OsversosDaminhaaldeiavejoquantodaterrasepodevernouniverso(linha26),deautoriada
alunaThamires.
24. URCA/2012.1 Sobre o livro Dizem que os ces veem coisas, de Moreira Campos,
INCORRETOafirmar:
a) Olivroreneoscontosque,segundooprprioautor,soseulegadoliteratura.
b) MoreiraCampossemprenossurpreendecomumenredoquesecontaemalgumaspginas,masto
denso,tocortanteeudiria...,disseRacheldeQueiroz,tratandodeumacaractersticadamaioriados
contosdeDizemqueoscesveemcoisas:histriascurtas,masdecontundenteessencialidade.
c) Num dos contos mais conhecidos deste livro, As corujas, predomina uma atmosfera de quase
irrealidade,ondesurgemcorujascomoumsoprodemorteemmeioobscuridadedeumnosocmio.
d) As longas e minuciosas descries de paisagens so caractersticas marcantes dos contos
selecionadosnestelivro.
e) Sendoobrasdefico,comosevnocontoquednomeaolivro,htextosaquiquerepresentama
literaturaquesenutredoreal,massemexcluirofantstico.
25. URCA/2012.1 Identifique, das alternativas abaixo, a que se refere poesia parnasiana
brasileira:
a) Poesiadeclamatria,cujoexemplomaioropoemaOnavionegreiro.
b) Poesia sugestiva, fruto do inconsciente e de um euprofundo, geralmente com tons vagos e
imprecisos.
c) Poesiadeideaisclssicos,defortecultoforma,impassibilidadeedistantedetemticasassociadasa
problemassociais.
11
d)
e)
Poesiadepersonagensmrbidasedoentias,deambientesttricos,fortementeinfluenciadapelopoeta
inglsLordByron.
Poesiasatnicaeextremamentesensual,fortementeinfluenciadanasuatemticapelopoetafrancs
CharlesBaudelaire.
26. URCA/2012.1 Oromantismooperodoliterrioemqueseconsolidamaslinhasgeraisda

formaodaliteraturabrasileira,antecedidaportrssculosdemanifestaesliterriasque
aindanoconstituamumsistemaliterrio.Estesistemasermarcado,entreoutrosaspectos,
pordinmicaentreinflunciasvindasdeforaeinflunciassurgidasdavidaculturalinterna.De
modo geral, apesar da crescente importncia dos influxos internos, os influxos externos
predominam como contexto de orientao do sistema literrio. Que perodo da literatura
nacionalrepresentaainversodessadinmicaemarcaomomentoemque,nosomenteos
influxos internos subjugam os externos, mas tambm nos veremos, pela primeira vez,
influenciandoasliteraturasestrangeiras(marcadamenteadePortugal)?
a) PrimeirafasedoModernismo.
b) SegundafasedoModernismo.
c) TerceirafasedoModernismo.
d) Prmodernismo.
e) Simbolismo.
27. URCA/2012.1ConsidereopoemaabaixoparadepoismarcaranicaalternativaCORRETA.
CAMINHO
Tenhosonhoscruis;nalmadoente
Sintoumvagoreceioprematuro.
Vouamedonaarestadofuturo,
Embebidoemsaudadesdopresente...
Saudadesdestadorqueemvoprocuro
Dopeitoafugentarbemrudemente,
Devendo,aodesmaiarsobreopoente,
Cobrirmeocoraodumvuescuro!...
Porqueador,estafaltadharmonia,
Todaaluzdesgrenhadaquealumia
Asalmasdoidamente,ocudagora,
Semelaocoraoquasenada:
Umsolondeexpirasseamadrugada,
Porquesmadrugadaquandochora.
a)
Este soneto abre o livro de poemas Clepsidra, de Camilo Pessanha, o poeta mais exemplar do
Simbolismoportugus.
12
b)
c)
d)
e)
As sugestes da profundidade do ego que fala no poema so caractersticas marcantes do livro

Clepsidraqueoinseremdentrodaestilsticarcade.
Odesapegoquantoformasoperceptveisnestepoemaenagrandemaioriadosquecompeolivro
Clepsidra.
DeautoriadeCamiloPessanha,estepoemaficoudeforadolivroClepsidrapornorepresentaroideal
simbolistadopoeta.
ConsideradoumdosmaiorespoetasdoModernismoportugus,CamiloPessanhaescreveuopoema
CaminhoconformeaestticadeOrpheu.
28. URCA/2012.1AssinaleaalternativaquecontmaobraemprosadapoetaportuguesaFlorbela
Espanca:
a) Livrodemgoas.
b) Asmscarasdodestino.
c) Charnecaemflor.
d) Amensageiradasvioletas.
e) LivrodeSrorSaudade.
29. URCA/2012.1ConsidereotextoaseguireassinaleaalternativaINCORRETA:
JaimeBundacomiacadavezmaislentamente,paranoperderpalavradaquelaconversasubversiva.
Assuntosqueinteressavamaomaisaltopontoasegurananacionaleramalicontadossemrebuo,emvoz
toaltaquesepodiaouvirnarua.Emetendoaltastecnologias,comoessadediscosvoadorescaarem
pacaas.EsteKikoeramesmosuspeito,penaquefosseonicorestaurantequeserviaaquelespitus,
senopassavalhejasalgemas.Bem,eramaneiradedizer,poisnotinhaarmanemalgemas.Bundase
definia como um detetive cerebral, diferentedosque prendeme arrebentam. Tinha de contartodosos
detalhesdestaconversaaochefeChiquinho,elelsaberiaoquefazer.Evigiardemaispertoosdois
escribas,cmplicesdescaradosdodonodorestaurante.(PEPETELA,2003)
a)
b)
c)
d)
e)
JaimeBundaainversosatricadasqualidadesdeJamesBond.
Aobra,pontuadadelongaspassagensqueexploramjornalisticamenteoscostumeseomododevida
atualdosluandenses,pretendeseroprimeiroromancepolicialangolano.
A fidelidade de Bunda ordem estabelecida uma marca residual da militncia de Pepetela na
revoluoenoGovernodoMPLA.
O trecho demonstra a habilidade com que Pepetela faz alternarse o foco narrativo, que vai, sem
mediao,donarradoraospersonagensousegueocaminhoinverso.
OsargumentosdeJaimeBundapodemserconsiderados,frequentemente,comoevidnciadesua
ingenuidade,comonapassagememquevislumbraaoportunidadede,levantandosuspeitassobreo
donodobar,poderpassarafrequentlodiariamente.
30. URCA/2012.1 Considere o poema abaixo e assinale a alternativa que apresenta o recurso
estilstico mais evidente e a frequncia com que este recurso observado na poesia de
FranciscodeFreitasLeite:
13
VINGANA
Oprecainofojo
esentemedodoescuro.
Omeninobotaamonofojo
etemmedodopre.
Opremordeomenino
eomeninocomeopre.
(LEITE,FranciscodeFreitas.Fugapelaclaraboia.CratoCE:Autorindependente,1997,p.46.)
a)
b)
c)
d)
e)
Paralelismoraramente.
Anstroferaramente.
Hiplagefrequentemente.
Sindoqueraramente.
Hiprbolefrequentemente.
14
ESPANHOL
TextoI:
Trasdiezaos,elvoluntariadolingsticoseconsolidacomouninstrumentoalserviciodela
internacionalizacindelosestudiantes.
El programa de Voluntariado Lingstico (VL) de la Universidad Pompeu Fabra est coordinado e
impulsadodesdesuGabineteLingstico,adscritoaUnidaddeInformacinyProyeccinInstitucionales
(GabinetedelRectorado)yenestrechacolaboracinconlaOficinadeRelacionesInternacionalesdela
Universidad. Adems, cuenta con el apoyo financiero de la Generalitat de Catalunya.
Durantesusdiezaosdeexistencia,elVLhaidocreciendodemaneraconsiderabletantoennmerode
participantescomoennmerodeactividades.Asimismo,haconsolidadosuespaciocomoprogramade
acogida de los estudiantes de intercambio que realizan una estancia acadmica en la UPF y como
instrumento al servicio de la internacionalizacin de los estudiantes catalanes que participan en el
programa y que, en su mayora, han sido o sern estudiantes de intercambio en alguna universidad
extranjera.
Durante el curso 20102011, el Voluntariado Lingstico ha programado un total de veintitrs visitas

guiadas y actividades en la ciudad de Barcelona. Adems, en el marco del programa de parejas
lingsticas,duranteestemismocursosehancreadountotalde326parejaslingsticas:193enelprimer
trimestre,91enelsegundotrimestrey42eneltercertrimestre.Lamayoradelosqueformanlasparejas
lingsticassonestudiantes,aunquetambinparticipanalgunosmiembrosdelPersonalAdministrativoy
Serviciosascomotambinalgnprofesor.
Adestacarquelas lenguasmsdemandadas hansidolassiguientes:encuantoalosestudiantesde
intercambio, de media el 22,39% de los estudiantes que participan en el programa han pedido
intercambiarcatalnocastellanoycataln, mientras queel77,61%restantehanpedidointercambiar
slocastellano,yencuantoalosestudiantescatalanes,laslenguasmsdemandadashansido,poreste
orden,elingls(quedemediaacaparael60,43%delaspeticiones),elfrancs,elalemnyelitaliano,
aunquetambinsehanintercambiado,enmayoromenormedida,laslenguassiguientes:chino,japons,
neerlands,
portugus,
noruego,
sueco,
finlands,
ruso
coreano.
Desdeelcurso20012002laUPFpusoenmarchasupropioprogramadeVoluntariadoLingstico(VL),
unainiciativaquenaciconelobjetivodeconvertirseenelpuntodereferenciaenlaacogidalingsticay
cultural de los estudiantes de intercambio, y de contribuir al aprendizaje de lenguas y la
internacionalizacindelosestudiantescatalanes.
Adaptadodewww.upf.eduen12denoviembrede2011
15
Cuestiones:
31.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Eltextotranscritoserefiere:
alaimportanciadelosespaolesestudiarunalenguaextranjera.
alafrustracindelaUPFennolograrelaborarsupropioprogramadeVL.
alsignificadodeltrminointernalizacin,esdecir,conduciralosalumnosalinteriordelasciudades.
alaumentodelaparticipacindelosestudiantesenelprogramadeVL.
alosnuevosmtodosdeenseanzayaprendizajedeloscatalanes.
32.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1ElobjetivodelprogramadeVoluntariadoLingsticoes:
elrecibimientodelosestudiantesdelosintercambios.
ladivulgacindelosresultadosdelasinvestigacionesdelVL.
laseparacindelosestudiantesparaloscursosdelenguasextranjeras.
laorganizacindelasestanciasdecadaunodelosalumnos.
laparticipacinprimordialdelosprofesoresenelprograma.
33.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Lapalabraaunquepresentalaideade:
sinotambin.
todava.
esdecir.
apesardeque.
osea.
34.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Completalasfrasessiguientesconlosposesivoscorrespondientes:
Lorena,______joyassonmuypreciosas.
____compaerosbrasileossonmuyamables.
Pablo,Mara,son_________estsmaletasazules?
EllibrodelescritorcatalnJuanMarses______.
______madreeslamejorpersonadelmundo.
a)
b)
c)
d)
e)
Laalternativacorrectaconlosposesivoses:
suyas,mos,vuestros,nuestro,mi.
sus,mis,vuestras,mo,mi.
sus,mos,suas,mi,ma.
lassuyas,tuyos,vuestras,tuyo,tuya.
tuyas,tuyos,nuestras,mo,lama.
35.
a)
b)
c)
d)
e)
URCA/2012.1Apuntelavozdelpresentedelsubjuntivoenlafraseabajo:
Yovoyaserungranescritor.
AlejandroSanzvendralnuestropas.
Leimportabajarelaireacondicionado?
Qutseasmuyfelizentuvida.
Hemosganadoelpremiodenavidad.
16
36. URCA/2012.1 Elacentoenlaspalabras cobrrselos, trigamelo, petrleo y Aragn sejustifica

porque:
a)
Lasdosprimerassonejemplosdeesdrjulasylasdosltimassonllanas.
b)
Laprimeraesunaesdrjula,lasegundaunasobresdrjula,laterceraunallanaylaltimaunaaguda.
c)
Laprimeraesunasobresdrjula,lasegundaylatercerasoncasosdeesdrjulasylaltimaunallana
acabaaenconsonante.
d)
Laprimeraylatercerasonejemplosdeesdrjulas,lasegundaesunasobresdrjulasylaltimaesuna
aguda.
e)
Lastresprimerassondelaregladeesdrjulasylaltimaesunagraveacabadaenconsonante.
37. URCA/2012.1Enlafrase:laUPFpusoenmarchasupropioprograma,lapartesubrayadade
lafrasesignificalomismoque:
a)
buscarunamejormaneraparaevaluaralosestudiantes.
b)
hapuestoendiscusinlaimportanciadelprogramaparalaenseanzadelenguas.
c)
haempezadoadesarrollarelprograma.
d)
haterminadoelprograma.
e)
elprogramaseconvirtienelmsimportantedelauniversidad.
38. URCA/2012.1Elvocablomientras,tienecomosignificacin:
a)
tiempopasado.
b)
msqueloanterior.
c)
duranteeltiempoqueserealizaalgo.
d)
unacantidadmnimaparalarealizacindeunatarea.
e)
lafinalizacindeunatarea.
39. URCA/2012.1Apartirdelasafirmacionesquetraeeltexto,escorrectoafirmarquelosvocablostras,
parejayacogida,tienenlossiguientessignificados:
a)
anterioridad,separacin,noadmitido.
b)
detras,diferente,reprobado.
c)
pordetrs,unelemento,aceptacin.
d)
anterioridad,juncin,aceptacin.
e)
posterioridad,doselementosyaceptacin.
17
TextoII:
Los520actosoficialesdelprogramadeSanFermn,quehancongregadoamillnymediode
personas,sehandesarrolladocontotalnormalidad
ElprogramadeactosorganizadosporelAyuntamientodePamplonaparalasfiestasdeSanFermnde
esteaosehadesarrolladocontotalnormalidad.Losactoshancongregadoamsdemillnymediode
personas y han significado 520 actividades que han comenzado con puntualidad y sin que se haya
producido ninguna modificacin o suspensin. Han participado en estos 520 actos, prcticamente la
totalidaddeellosdesarrolladosenlacalleyconentradagratuita,1.513.762personas,cifraalgosuperior
alade2009(1.488.000asistentes)y2010(1.505.405participantes).
Otrodatodestacadohasidoladisminucindelabasurayelvidrioretirados,quehasuperadoelmilln
dekilos,ylaausenciaprcticamentetotaldeactosvandlicosenelmobiliariourbanooenlosjardines
delaciudad,apesardelasmilesdepersonasquedurantelosnuevedasdefiestahantransitadoporel
centrodePamplona.nicamenteseharotounabarandillaentrelaplazadeSantaMaraylarondade
BarbazanaydosrbolesenelPaseodeSarasateysehandeterioradoalgunasfloresdelosparterresde
laavenidadeRoncesvallesydeCarlosIII.
Lascifrasmsvoluminosas,831.000espectadores,correspondenaespectculosmultitudinarioscomo
los fuegos artificiales, la actividad del programa municipal con ms asistentes ya que unas 455.000
personasloshanvistoenelejedelacalleYanguasyMiranda,avenidadelEjrcitoyVueltadelCastillo
(cifraqueseincrementaconlaspersonasquelosvendesdeotrosmuchospuntosdePamplona).
AcontinuacinsesitanlosseguidoresdelaComparsadeGigantesyCabezudos(225.000conuna
media de 25.000 diarios) ylos que disfrutan del toro de fuego (unos 90.000) y de losespectculos
taurinos(25.000).Enlaspantallasinstaladasparalaretransmisindel chupinazo (plazadelCastillo,
plaza de los Fueros, Antoniutti, paseo de Sarasate y avenida Carlos III) se congregaron
aproximadamente30.500personas,conunamayorafluenciaenlaplazadelCastillo.Aelloshayque
sumarquienesasistenalasexhibicionesdiariasdedeporteruralenlaPlazadelosFueros(5.500).
Adaptadodewww.sanfermin.pamplona.esen11denoviembrede2011
Cuestiones:
40. URCA/2012.1Enlafrasesiguiente:elenejedelacalle,lapalabrasubrayadapuedesustituirse,
conelmismosignificadoeneltexto,por:
a) centro.
b) alrededor.
c) diagonal.
d) cerco.
e) encuadre.
41. URCA/2012.1 IdentifiqueconVlasafirmacionesverdaderasyconunaFlasafirmaciones
falsas:
(
)Hatenidobastantebasurasenlasplazasdelacuidadduranteelevento
(
)Lareduccindebasurasyvidriosporlascallesfueconsiderable
(
)Nohantiradoningnvidrioporlascalles
(
)Lasbasurashansidoretiradasenlosparterres
(
)Losparterresesuntipoy/oespcimendeflor
18
a)
b)
c)
d)
e)
Lasecuenciacorrectadearribaabajoes:
F,F,V,V,V.
F,V,F,F,F.
V,V,F,F,F.
V,F,F,V,F.
F,V,F,V,F.
42. URCA/2012.1 Las palabras ayuntamiento, basura, chupinazo, destacadas en negrita pueden
sustituirse,eneltexto,por:
a) casaconsistorial,cosasquetienenvalor,disparosdearmas.
b) casadeDiputacin,objetoparalimpiarlacasa,bebidaespaola.
c) programadetelevisin,cosasquenosirven,entregadebebidas.
d) programaderadio,cosasdebuenacalidad,disparosdecohetesdefuegosdeartificios.
e) casaconsistorial,cosasquenosirven,disparodeuncohetedefuegosartificiales.
43. URCA/2012.1 Seala la alternativa cuyas formas verbales reemplazan los huecos
correctamenteenlasiguientefrase:
Estamos________unasecretariaque______catalnyportugus.
a) abuscar,habla.
b) buscando,hable.
c) indoabuscar,hablara.
d) abuscar,hablase.
e) buscando,habla.
44.
A)
B)
C)
D)
E)
URCA/2012.1Empleecorrectamentelaconjuncin:
VoyaviajarconJuanes____Isabel.
Queempieceahablaruno____otro.
Tunovioescubano____holands?
Tengot____lenmivida.
Cuntosaostienes,28___32?
a)
b)
c)
d)
e)
Lasecuenciacorrectaes:
e,u,u,y,.
y,o,u,e,o.
e,o,u,y,.
y,u,u,e,o.
e,e,e,e,.
45. URCA/2012.1Enlafrase:nicamenteseharotounabarandilla,lapartesubrayadadelafrase
significa:
a) labarandillaestabasucia.
b) laaparicindelabarandillaenlaplaza.
c) elantepechoformadoporcolumnaspequeassehabadestrozado.
d) labarramuyestrechaqueencontramosenelcuartodebaototalmenterota.
e) unaplazaestrechaymuysucia.
19
PROVADEREDAO
ESCOLHAUMDOSTEMASSUGERIDOS,ASSINALEONAFOLHAOFICIALEFAAASUAREDAO.
PROCUREPERCEBERASUAESSNCIA,PARACOMPORONCLEOTEMTICODOSEUTEXTO.
SIGAASINSTRUESRELATIVASOPOESCOLHIDA.NOSEESQUEADEDARUMTTULO
AOSEUTEXTO.
TEXTOI
Diadesses,algunsestudantesseaproximaramdeErnestinoesabendodaobsolescnciadasua
honestidadeointerrogaramcomaresdequemcontemplaumrelgioRoscofre:
Honestino,sevocfossepassandonaruaetopassenummaodenotasdeR$100,00,vivendo
emdificuldadescomovocvive,comoapanhavaounoagrana?
Meninos,claroquenoapanhava,passavadireto,queodinheironoerameu.
MasHonestino,deixedeserbesta,sevocnopegar,vemoutrapessoadepoisdevocefica
comtodabufunfa.
Ernestino,ento,deuamaiorauladeticaparaasnovasgeraes,coisaquejnoseensinaem
escola:
Pois,meninos,eunotenhoculpa!Oazardela.
(Fragmento:ticaeMtrica.In:VIERA,J.Flvio.Matozinhovaiguerra.Fortaleza:ExpressoGrficae
Editora,2007,p.163).
PROPOSTAI
Produzaumtextodissertativoargumentativosobreaperdadosvaloresticosnostemposmodernos.
TEXTOII
Sejapacientenotrnsito,pranoserpacientenohospital.(Propagandadeoutdoor)
PROPOSTAII
Produzaumartigodeopiniosobreatemticaacima.
20
TEXTOIII
Aseleonasrepartiesfeitainversamentedeformaqueosempregadosmaisgraduadossoos
maisnscioseinscientes.Houvequempropusesseparacorrigirtaldefeitoquesemudasseahierarquia
burocrtica:ocargodediretorpassavaaseroprimeirodaescalaeodepraticante,oltimo.
(Fragmento:NotasSoltas.In:BARRETO,Lima.OsBruzundangas.SoPaulo:MartinClaret,2009,p138.)
PROPOSTAIII
Reflitaacercadoassunto,utilizandoosdadosfornecidosporLimaBarretoeescrevaumtextonarrativo.
21
RASCUNHODAREDAO
TTULO:___________________________________________________________________________________
01
02
03
04
05
06
07
08
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10
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17
18
19
20
21
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23
24
25
CRITRIOSBSICOSDEAVALIAO/CORREO
Ostextosaseremproduzidos,devem:
serredigidosnanormaculta;
aterseexclusivamenteaotemaproposto,sobpenadeterotextodesclassificado(zerado);
evitarexpressesclicherizadasparamarcarintroduoeconclusodaproduotextual;
originalidade;
coerncia,coesoeclarezanaexposiodasidias;
escreverdeformalegvel;
atenoaolimitemnimode20linhasemximode25linhas.
22

Prova2dia-Mat Port Esp Red

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PROVAII:Matemtica,LnguaPortuguesa/LiteraturasBrasileiraePortuguesa/ESPANHOLeRedao

01. URCA/2012.1 Sejam

abc , ento ab e ac.

02. URCA/2012.1 Sejam f , g :

03. URCA/2012.1 Seja abc um nmero

05. URCA/2012.1 Um restaurante fez uma

06. URCA/2012.1 Considere as seguintes

AB=0, ento A=0 ou B=0.

AB=0, ento BA=0.

07. URCA/2012.1 Noacidenteocorridocom

08. URCA/2012.1 Dado um nmero

exp( z)=e a (cos b+ i sen b). Ovalorde

09. URCA/2012.1 O conjunto soluo do

URCA/2012.1 Com a aproximao do

11. URCA/2012.1 A distncia do ponto

funes dadas por

15. URCA/2012.1 Em uma sala h x

URCA/2012.1 Seja : a funo

19. URCA/2012.1 Em:Opovo, noentanto, eraextremamenteorgulhosodoseurinco (linhas06e

26. URCA/2012.1 Oromantismooperodoliterrioemqueseconsolidamaslinhasgeraisda

As sugestes da profundidade do ego que fala no poema so caractersticas marcantes do livro

Durante el curso 20102011, el Voluntariado Lingstico ha programado un total de veintitrs visitas

36. URCA/2012.1 Elacentoenlaspalabras cobrrselos, trigamelo, petrleo y Aragn sejustifica

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