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SESIN DE APRENDIZAJE N 7 A
DATOS GENERALES
a) INSTITUCIN EDUCATIVA
: Juana Alarco de Dammert
b) REA
: Comunicacin
c) TEMA
: Exponemos nuestro mapa literario
colectivo sobre nuestra historia
de lectura
d) CICLO/GRADO
: VII CICLO / 5 B
e) DURACIN
: 90
f) FECHA
: 19/05/16
g) PROFESORAS
: Paula Ayala/ Jenifer Huamn
ASESORA
TTULO DE LA SESIN
El mapa literario
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDAD
Se expresa oralmente
INDICADOR
Ordena sus ideas entorno a su
discurso a partir de su historia
personal de lectura evitando
contradicciones y utilizando
vocabulario variado y pertinente.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (8 minutos)
MOTIVACIN / CONFLICTO COGNITIVO
Actividades permanentes
Saludo de la profesora
P: Bien, chicas, entonces ahora lo que haremos es usar la tcnica del museo. Alguna de
ustedes ha trabajado dicha tcnica?
P.R: No la hemos trabajado antes.
P: Bueno, chicas, la tcnica del museo consiste en lo siguiente, segn los grupos que
hemos formado los vamos a enumerar del 1 hasta el 7.
La docente seala los grupos.
P: Este grupo es el 1, aquel el 2 (hasta el 7), el 1 pegar sus mapas literarios en el rea
de la pizarra, y como se darn cuenta, cada espacio del saln est dividido en 7 y cada
uno tiene el siguiente ttulo: Mi mural literario en esos espacios es donde cada grupo
deber de pegar sus mapas para luego hacer las respectivas presentaciones, en cuanto
a las presentaciones, nosotras iremos pasando por cada uno de sus espacios para
observar sus exposiciones, todas expondrn en un lapso de 4 minutos como mximo y 2
minutos como mnimo, mientras yo observo a un grupo los dems grupos iremos rotando
y as todos veremos las presentaciones de todos.
Mi mural literario
P: Entendimos chicas?
P.R: S, profesora.
P: Muy bien, chicas, entonces ahora cada una de ustedes recibir la gua de observacin
con la que trabajaremos, tienen dos minutos para leerlas y de esa forma sabrn cules
son los criterios a evaluar.
Las estudiantes reciben la gua de observacin (Anexo 1), con la cual sabrn qu
criterios se evaluaran en su presentacin.
P: Muy bien, chicas, esto ha sido todo por hoy, gracias por su colaboracin.
ORGANIZADOR DE REA
INDICADORES PRECISADOS
INSTRUMENTO
Se expresa
oralmente
Gua de observacin
RESPETO Y SOLIDARIDAD
Tiras flash
Mapa literario
Pizarra
BIBLIOGRAFA
Del Profesor:
ANEXO 1
GUA DE OBSERVACIN
ANEXO 2
Nota:
Nombre:
Puntaje
Aspectos
Responsabilidad
Cumpl de manera responsable en la elaboracin del
trabajo, teniendo en cuenta traer los materiales en la fecha
indicada.
Creatividad
Elabore mi mapa literario de forma creativa, utilizando
diversos materiales (colores, plumones, hojas de colores,
etc).
Aprendizaje y comprensin
He sido capaz de organizar de manera adecuada las fechas
expuestas de la misma forma e seleccionado la
informacin adecuada.
FICHA DE AUTOEVALUACIN
Nombre:
Nota:
Puntaje
Aspectos
Introduccin (3p)
Se presenta el tema y una breve descripcin del mismo
Desarrollo (3p)
Concreta tus ideas y objetivos
Conclusin (3p)
Formula una breve sntesis de lo expuesto
Uso de conectores (3p)
Relaciona sus ideas utilizando diversos conectores en
medida que sea necesario
Entonacin (3p)
Habla fuerte y claro y da nfasis a los aspectos relevantes
Claridad y fluidez (2p)
No hace pausas innecesarias
Expresin corporal (3p)
Mantiene contacto visual hacia la audiencia