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Propuesta de PP
Informacin general
Para los PP 2015, incorpor las
observaciones y
recomendaciones de los
informes de verificacin
Nombr en los plazos previstos
al responsable tcnico,
coordinador territorial (cuando
corresponda), coordinador de
seguimiento y evaluacin
Cumple
Parcialm
ente
Cumpli
si
Si es un PP articulado
territorialmente, present el
anexo N 5 "Plan de trabajo de
articulacin territorial del PP"
si
Observaciones
Por ser un Pliego de
reciente creacin no se
hizo ninguna
observacin
En el Cronograma para
la sustentacin de la
Programacin
Multianual 2017 -2019
y la Programacin anual
2016; la UNAH nombro
al Responsable Tcnico
y Coordinador de
Seguimiento y
Monitoreo bajo acto
resolutivo en las fechas
previstas; no teniendo el
Coordinador territorial
A la fecha se hizo el
rediseo del PP por
parte del MINEDU
existiendo 4 productos
siendo de aplicabilidad a
partir del 2017
El PP 066 no est
articulado
territorialmente, por lo
que solo depende
funcionalmente del
Ministerio de
Educacin, Ministerio
de Economa y Finanzas
y SUNEDU
Anteriormente la rectora
del PP era la ANR a la
fecha es el Ministerio de
Educacin
Diagnstico
Problema especfico
El enunciado del problema es
claro y est bien acotado
La magnitud, relevancia,
persistencia y temporalidad del
problema especfico se
sustentan en datos estadsticos
confiables
En caso no se tengan datos
estadsticos para cuantificar y
caracterizar el problema, se
plantea que se recogern
durante los ejercicios fiscales
2016 y 2017
Poblacin
Se identifica claramente a la
poblacin que presenta el
problema especfico (poblacin
potencial)
Se cuantifica a la poblacin
potencial con una fuente de
informacin confiable
Se detallan y justifican los
criterios de focalizacin, de ser
el caso
si
si
Si
No
NO
si
En el caso de intervenciones
universales, se establece por
qu se interviene en toda la
poblacin
Se identifica y cuantifica la
poblacin objetivo
Se caracteriza la poblacin
objetivo
si
si
si
Se ha definido
claramente el problema
Se cuenta con las
estadsticas confiables
de los alumnos
El PP cuentan con
datos estadsticos para
cuantificar el problema,
sin embargo, en el
nuevo programa
presupuestal se est
incorporando nuevos
productos que no
cuentan con datos
respecto al seguimiento
del egresado, siendo
recogidos para los aos
siguientes
Para el problema
especfico se trabaja
con la poblacin
objetivo que son
alumnos matriculados
de pre grado de todo el
Per
Se cuantifica la
poblacin objetivo y no
la poblacin potencial
Todos los estudiantes
matriculados son la
poblacin objetivo (no
hay focalizacin)
La intervencin es
universal
Se tiene claro a la
poblacin objetivo
Se ha detallado su
caractersticas con sus
atributos en edad,
genero, condicin,
ubicacin geogrfica,
entre otros
Modelo conceptual
Se presenta un modelo
conceptual (rbol de causas
y/o modelo conceptual
existente)
si
si
si
si
si
Se tiene el rbol de
causas y efectos; as
como tambin un
concepto desarrollado
de la poblacin objetivo
Las causas directas e
indirectas estn bien
definidas
Existe un vnculo entre
las causas y el
problema especifico
Se cuenta con datos del
INEI y del sector
educacin, sin
embargo, falta
evidenciar datos
estadsticos de las
universidades que no
son tan confiables
Para algunos productos
se cuentan con pocas
evidencias evidencias,
Ejem dbil formacin
con poca contribucin
al desarrollo
Diseo
Resultado especfico
Se define adecuadamente el
resultado especfico
Anlisis de medios
Se identifican los medios en
correspondencia con las causas
identificadas
Anlisis de alternativas
Se identifican medios
fundamentales y aquellos que
se encuentran bajo las
competencias de la entidad
si
Este resultado
especifico del PP est
bien diseado y est en
funcin de la poblacin
objetivo
si
Las causas se
positivisan para que se
conviertan en medios
si
Los medios
fundamentales tiene
fuerte vinculacin con
el problema especfico,
siendo de su
competencia la
universidad
Se identificaron alternativas de
intervencin para los medios
del punto anterior
Las alternativas estn
sustentadas en la mejor
evidencia disponible
Se comparan las alternativas
La evidencia presentada para
comparar las alternativas es
suficiente para graficar su
efectividad
si
si
si
si
si
si
si
Si
si
si
si
si
si
La definicin operacional es
clara y completa
Los criterios de programacin
son claros y cuantificables
Se identifican claramente los
insumos crticos, de acuerdo al
catlogo de bienes y servicios
del MEF
si
Indicadores
Se propone al menos un
indicador de desempeo
asociado al resultado especfico
Los indicadores de desempeo
de resultado especfico
propuestos estn
adecuadamente definidos
(definicin y mtodo de clculo)
Se propone al menos un
indicador de desempeo para
cada uno de los productos
Los indicadores de desempeo
de producto propuestos estn
adecuadamente definidos
(definicin y mtodo de clculo)
Se propone un nico indicador
de produccin fsica para cada
producto y cada actividad
Para los indicadores de
si
si
Si existe varios
indicadores de
desempeo
Dentro del PP 066 si
est considerado
adecuadamente
SI
si
si
si
si
Si
evidencia sustente la
efectividad
si
si
Los indicadores de
desempeo de resultado
y producto estn con
las metas para los
prximo 3 aos
Si se cuenta
si
Si se cuenta
si
si
Si se realiza
adecuadamente