ESCUELA N 77 MAESTROS PUNTANOS

REA: LENGUA
DOCENTES: MIRTA SANTIBAEZ - BELEN RUARTE
TIEMPO: DESDE EL 11 DE ABRIL AL 6 DE MAYO DE 2016
GRADOS: 5 A- B- C- D-

PROYECTO MENSUAL

LEYENDO HUELLAS

FUNDAMENTACION
El presente proyecto intentar acercar a los nios a un gnero narrativo muy diverso y
entretenido: la leyenda. Pues las leyendas portan los modos de sentir y pensar de los
pueblos y son transmitidas de generacin en generacin. Muestran adems una
particular relacin con los animales, las plantas y otros elementos de la naturaleza. Esta
particular relacin con lo natural se da a travs de componentes fantsticos muy
ligados a los intereses de los nios. La leyenda invita a conocer, a reflexionar y a opinar.
Permite conocer algunas caractersticas de ciertos pueblos originarios, la concepcin
que estos tienen de la creacin o el surgimiento de determinados fenmenos, objetos,
animales o plantas y tienen la particularidad de ser annimas, lo que hace que muchas
veces haya varias versiones de una misma leyenda.
Se propondr trabajar a partir de algunas leyendas algunas reglas de uso de nuestro
lenguaje como as tambin aplicar correctamente los signos de puntuacin aprendidos
en el proyecto anterior.

Objetivos:
Acompaar a los nios en el camino de la imaginacin, fantasa, creatividad y vnculo
con la literatura.
Tener un acercamiento al concepto de leyenda
Participar en intercambios sobre leyendas, exteriorizando sensaciones,
reconstruyendo las narraciones y emitiendo juicios de valor
Acercar a los nios al ser argentino, sentimiento de pertenencia
DESARROLLO
NAP
Comprensin y
produccin oral
Participacin
asidua en
conversaciones
sobre temas de

CONTENIDOS
Las leyendas:
relatos de otros
tiempos.
Las
caractersticas de
la leyenda.

EXP DE LOGROS
consideren la
lengua oral y
escrita como
instrumento
privilegiado para
el aprendizaje y la

ACTIVIDADES
Lectura
comprensiva.
Resolucin de
cuestionarios en
forma oral y
escrita.

estudio, de
inters general y
sobre lecturas
compartidas.
Escucha
comprensiva de
textos orales.
Identificacin de
personas, tiempo
y espacio,
acciones y
relaciones
causales. Lectura
y produccin
escrita
Participacin
activa en
situaciones de
lectura, con
estrategias
adecuadas a la
clase de texto y al
propsito. En
relacin con la
literatura Lectura
de obras de la
tradicin oral
para descubrir los
recursos del
gnero. Reflexin
sobre la lengua
Identificacin de
unidades y
relaciones
gramaticales y

La secuencia
narrativa.
La forma y los
propsitos de los
textos.
Reglas
ortogrficas.
Signos de
puntuacin.
Sustantivos.

ampliacin del
universo cultural;
lean con
distintos
propsitos textos
narrativos,
descriptivos,
expositivos,
usando
estrategias de
lectura;
se interesen
por producir
textos orales y
escritos en los
que se sirvan de
la creatividad e
incorporen
caractersticas
del gnero
abordado;
escriban textos
atendiendo a su
proceso de
produccin y
teniendo en
cuenta el
propsito
comunicativo, las
caractersticas
del tipo, aspectos
de normativa,
comunicabilidad
y legibilidad;
adquieran

Reconocimiento
de la tipologa
textual y de
secuencias
narrativas.
Ampliacin del
vocabulario.
Identificacin y
descripcin de
personajes.
Elaboracin de
cuadros.
Elaboracin de
discursos orales.
Identificacin de
diferentes tipos
textuales y sus
propsitos.
Narracin de
leyendas

textuales: el
prrafo, la
organizacin y el
propsito de los
textos.

confianza en las
formas de
expresin escrita
y oral.

EVALUACIN:
Se realizar un seguimiento de las actividades diarias, lectura e interpretacin. se
realizar una evaluacin escrita al termino del proyecto.

*Se realizar adecuacin curricular de los contenidos para los alumnos con
dificultades.