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Documento de Trabajo

Equipo Jefaturas Acadmicas y Desarrollo Docente

Sistema de Trabajo de Desarrollo Docente y Jefaturas Acadmicas


Despues de escoger la cuarta parte de los docentes de cada carrera, a juicio de cada jefe
acadmico, se proseguir de la siguiente manera:

Semana
1
2
3y4
5
6, 7 y 8
9

10
11

Tarea
Induccin docentes nuevos (listado, curso presencial y aprobacin de curso en
lnea)
Seleccin del bloque de docentes para acompaamiento del trimestre
Revisin de slabos
Programacin de acompaamientos
Revisin de nivel de capacitacin
ACOMPAAMIENTOS
Tabulaciones simultneas
Seguimiento aula virtual
Tabulaciones terminadas, revisadas, firmadas y selladas para primera ronda de
retroalimentaciones
PRIMERA RONDA RETROALIMENTACIONES
ACOMPAAMIENTOS
Tabulaciones simultneas
Seguimiento aula virtual
Tabulaciones terminadas, revisadas, firmadas y selladas para segunda ronda de
retroalimentaciones
SEGUNDA RONDA RETROALIMENTACIONES
Seguimiento aula virtual
Reuniones con jefes acadmicos y decanaturas
CAPACITACIONES

Rbrica Revisin de Slabos


Aspecto
Distribucin y
descripcin de
contenidos
(semanal o
diaria)

No
se
observa una
distribucin
y descripcin
de
los
contenidos.

Los
contenidos se
distribuyen de
forma
ambigua.

Los
contenidos se
distribuyen de
forma clara.

Los
contenidos se
distribuyen y
describen de
forma clara y
concisa.

Variacin de
metodologas y
actividades

No
se
observa la
planificacin
de
metodologa
s
y
actividades.

Se observa la
planificacin
de
metodologas
y actividades
no adecuadas
al contenido
desarrollado.

Se observa la
planificacin
de
metodologas
y actividades
adecuadas al
contenido sin
variabilidad.

Ponderacin
adecuada de
evaluacin

No
se
observa en
el slabo un
cuadro de
evaluacin.

El cuadro de
evaluacin
muestra
ponderacione
s inadecuadas
al contenido
de
la
asignatura.

El cuadro de
evaluacin
muestra una
ponderacin
adecuada.

Los
contenidos se
distribuyen de
forma clara,
requiriendo
mayor
profundidad
en
la
descripcin.
Se observa la
planificacin
de
metodologas
y actividades
adecuadas al
contenido con
poca
variabilidad.
El cuadro de
evaluacin
muestra una
ponderacin
adecuada al
contenido con
poco nivel de
detalle.

Establecimient
o claro de
polticas

No se
indican las
polticas del
curso.

Se indican las
polticas
especficas del
docente, sin
indicar las
polticas
institucionales
.

Se indican
claramente
las polticas
institucionales
, sin detallar
las polticas
especficas del
docente.

Se indican
claramente
las polticas
institucionales
, las polticas
especficas del
docente no
estn
claramente
definidas.

Se observa la
planificacin
de diversas
metodologas
y actividades
adecuadas al
contenido
desarrollado.
El cuadro de
evaluacin
muestra una
descripcin
detallada de
actividades y
con
ponderacione
s adecuadas
al contenido.
Se indican
claramente
las polticas
institucionale
s y un
mximo de
cinco polticas
especficas
del docente.

Lista de Cotejo Revisin de Aula Virtual


Aspecto
Configuracin Aula virtual Primera
Plantilla configurada = 2 puntos
Semana
Actividades en el Aula Virtual (foros,
4 o ms actividades = 8 puntos
tareas, quizzes, lecturas, otros)
3 actividades
= 6 puntos
2 actividades
= 4 puntos
1 actividad
= 1 puntos

Total (en base a 10)

Calificacin

Instrumento de Observacin
Aspecto
Puntualidad y
tiempo de
instruccin

1
El docente llega
despus de los
primeros 20
minutos y/o
tiene 40 o
menos minutos
de actividad
acadmica
El docente no
presenta ni
objetivos ni
directrices al
iniciar su clase.

2
El docente llega
en los primeros
20 minutos y/o
tiene un
mnimo de 50
minutos de
actividad
acadmica.
El docente
presenta
objetivos o
directrices
ambiguos al
inicio de la
clase.

Uso de
metodologa

La clase tiende
a la monotona
y no se aprecia
el uso de
ninguna
metodologa en
particular.

Se observa la
aplicacin
inapropiada de
metodologas
en la clase.

Relacin con
los alumnos

El docente no
mantiene una
buena relacin
con los
alumnos,
carece de
respeto y de
empata con los
alumnos.

El docente
mantiene una
relacin con los
estudiantes
que pueden
llevar a la
prdida del
respeto.

Conclusiones y
cierre

El docente no
brinda ningn
comentario de
cierre y no da
instrucciones
algunas a los
alumnos.

El docente
termina la clase
con directrices.

Presentacin
de objetivos

3
El docente llega
en los primeros
15 minutos y/o
tiene un
mnimo de 60
minutos de
actividad
acadmica.
El docente
presenta
objetivos o
directrices
vagamente
establecidos al
inicio de la
clase.
Se observa
ambiguamente
el uso de
alguna
metodologa a
lo largo de la
clase. Se
observa uso de
metodologas
El docente
mantiene una
relacin neutral
con los
alumnos con
respeto pero
sin mayor
apertura a los
alumnos.

4
El docente llega
en los primeros
10 minutos y/o
tiene un
mnimo de 65
minutos de
actividad
acadmica.
El docente
presenta
objetivos o
directrices al
inicio de la
clase.

5
El docente llega
a la hora en
punto y tiene
un mnimo de
70 minutos de
actividad
acadmica.

Se observa el
uso de
metodologa en
la clase,
identificndose
oportunidades
de mejora.

Se observa
claramente una
o varias
metodologas a
lo largo de la
clase.

El docente
mantiene una
relacin de
respeto con el
alumno.

El docente
termina la clase
y cierra con
conclusiones.

El docente
brinda
conclusiones y
directrices
careciendo de
claridad.

El docente
mantiene una
relacin de
respeto y
camaradera
dentro de
lmites
establecidos
con los
estudiantes.
El docente
brinda
conclusiones
claras y
concisas del
tema cubierto
en la clase y
cierra con
directrices para
los alumnos.

El docente
presenta
objetivos,
correctamente
formulados, al
inicio de la
clase.

Fortalezas
1.

2.

Oportunidades de Mejora

UNIVERSIDAD TECNOLGICA CENTROAMERICANA UNITEC


LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES
VICERRECTORA ACADMICA
DIRECCIN DE DESARROLLO CURRICULAR Y CALIDAD EDUCATIVA
PROCESO DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE
RETROALIMENTACIN DE CLASE
POR: DESARROLLO DOCENTE
Nombre del maestro:______________________________________________________________
Nombre de la asignatura:___________________________________________________________
Semestre: _______________________________________________________________________
Nmero de alumnoa matriculados:___________________________________________________
Nmero de alumnos que asistieron a la clase:___________________________________________
Nombre del observador:____________________________________________________________
Tema a desarrollar en la clase:_______________________________________________________
Fecha:___________________ Hora de la clase:______________
Aula:_________________
Fecha de la retroalimentacin:_____________________________
Calificacin ltimo A.D.: ________
Mejoras acordadas ltimo A.D.:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Mejoras implementadas:
________________________________________________________________________________
Aspecto
Desarrollo Docente
Puntualidad y tiempo de
instruccin
Presentacin de objetivos
Uso de metodologa
Relacin con alumnos
Conclusiones y cierre
TOTAL

Jefe Acadmico

CALIFICACIN ESTUDIANTES:________

TOTAL:___________________
Fortalezas
1.

2.

Oportunidades de Mejora

COMENTARIOS ESTUDIANTES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
*Nevo acompaamiento en el perodo obligatorio para calificaciones iguales o menores a 10.
Nuevas mejoras acordadas:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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