Dislalia,

deglucin

Alumna Any Castro

interna:
Tutora Mnica
internado: Manrquez

atpica y adaptada

I.

ndice

Introduccin

Pgina 3

Dislalia

Qu es dislalia?

Clasificacin de dislalia

Caso clnico

Deglucin

Qu es deglucin?

Clasificacin

Conclusin

Pgina 4

Bibliografa

II.

Introduccin

En esta revisin bibliogrfica haremos alusin a dos grandes temas que

afectan la comunicacin de nios con su entorno. Uno de ellos es la
dislalia, el cual consiste en un problema articulatorio al momento de
emitir sonidos al hablar.
En nuestro pas, es bastante comn encontrarnos en las escuelas y
liceos con nios a los que les cuesta pronunciar determinados sonidos
del habla. Estos nios tienden a reemplazar aquel sonido que le es ms
difcil por uno que le sea ms fcil, o simplemente intentan pronunciarlo
correctamente, sin lograrlo.

III.

Qu es dislalia?

Una de las definiciones ms conocidas sobre dislalia, es la propuesta por

Pilar Pascual. Ella indica que el concepto de dislalia corresponde a
trastorno en la articulacin de los fonemas, o bien por ausencia o
alteracin de algunos sonidos concretos o por la sustitucin de stos por
otros de forma improcedente. Se trata pues de una incapacidad para
pronunciar o formar correctamente ciertos fonemas o grupos de
fonemas. (pilar pascual)
Existen otros autores que refieren una definicin para dislalia, los cuales
indican: ART 04
Articulacin defectuosa debida a aprendizaje defectuoso o anormalidad
de los rganos externos del habla, y no debido a lesiones del sistema
nervioso central. (Lee Edward Travis) (16).
Dislalia es el trastorno de la articulacin de los fonemas por alteraciones
funcionales de los rganos perifricos del habla. (Dr. Jorge Perello) (10).
Es un disturbio de pronunciacin no por defecto neurolgico sino por
dao estructural del aparato articulatorio. Puede ser causada por heridas

de labios, lengua, paladar, piso de la boca, lesiones maxilo-faciales,

perforaciones del paladar, labio leporino, paladar hendido, tumores de
paladar y lengua. (Dr. Russel Dejong) (6).
Por lo tanto, se pueden englobar las definiciones anteriores y con esto
decir que dislalia es: Problema articulatorio caracterizado por omitir,
sustituir o alterar los sonidos del habla, los cuales no deben ser por
algn defecto neurolgico sino orgnico, es decir, algn dao en las
estructuras anatmicas que participan en el habla.

IV.

Clasificacin de dislalia

Dislalias - Alfonso Garcia art

Pascual
Segn Pilar Pascual (2001), se pueden clasificar las dislalias en:
-

Dislalia
Dislalia
Dislalia
Dislalia

evolutiva
funcional
audigena
orgnica

1. Dislalia evolutiva.
Existen fases del desarrollo del lenguaje infantil en la cual el nio no
podr repetir por imitacin las palabras que escucha, distorsionando
algunos fonemas. Las causas pueden ser inmadurez, falta de
discriminacin auditiva, mal control del soplo, dificultades respiratorias o
movimientos dificultosos de los rganos articulatorios.
En un desarrollo normal del nio estas dificultades se van superando y
slo si persisten ms all de los 4 o 5 aos, se pueden considerar como
patolgicas.
2. Dislalia funcional.
Defecto en el desarrollo de la articulacin del lenguaje, por una funcin
anmala de los rganos perifricos, sin que existan trastornos o

modificaciones orgnicas en el sujeto, sino tan slo una incapacidad

funcional. La dislalia funcional puede darse en cualquier fonema, pero lo
ms frecuente es la sustitucin, omisin o deformacin de la /r/, /k/,
/l/, /s/, /z/ y /ch/.
3. Dislalia audigena.
El nio que no oye nada, no hablar nada espontneamente, y el nio
que oye incorrectamente, hablar con defectos. Estas alteraciones de la
articulacin producidas por una audicin defectuosa, se denominan
dislalia audigena. La causa audigena de la dislalia se detectar con
exactitud con el examen audiomtrico, el cual indicar la intensidad de
la prdida.
4. Dislalia orgnica.
Trastornos de la articulacin provocados por alteraciones orgnicas.
Estas alteraciones orgnicas pueden referirse a:
-

Disartrias: Lesiones del sistema nervioso que afecten al lenguaje.

Disglosias: Alteracin afecta a los rganos del habla por anomalas
anatmicas o malformaciones de los mismos.

Caso clnico paciente con dislalia

V.

Actividad x cada objetivo operacional

Qu es deglucin?

Este trabajo pretende servir de gua detallada para la identificacin de la

deglucin atpica. Se trata de un trastorno que en ocasiones se presenta
de forma aislada y otras veces en el cuadros ms amplios con
compromiso de otras funciones orales -respiracin, habla, masticacin-,
de alteraciones anatmicas -malformaciones, defectos oclusales- o de
compromiso neurolgico - disartria, afectacin de pares craneales,
disfagia-. Cuando pensamos en la evaluacin de las atipias de la
deglucin entendemos est evaluacin dentro de una exploracin
funcional ms amplia que afecta a funciones y estructuras orofaciales.
Se pueden encontrar excelentes descripciones de estos aspectos en
Zambrana y otros (1998), Busto Barco (1995), Cerecedo y Rutz (2002) o
Segovia (1988).

VI.

Clasificacin de deglucin

VII.

Conclusin

Como se pudo reflejar en la revisin anterior, el pronstico siempre

depender del tipo de trastorno que presenta el menor y su causa.
Normalmente el habla puede mejorar con una terapia adecuada.
Intentando mejorar la articulacin de las palabras, la utilizacin de la
respiracin, el ritmo en la pronunciacin, la expresin de sta misma. e s
convenient e siempr e hablarl e d e forma clara y adult a n o imitndol e
e n su s defectos , n i tomrselo s com o una gracia , l o qu e pued e
reforzarl e l a pronunciaci n defectuos a e impe - di r s u evolucin.
En cambio, el mejorar la deglucin se realiza mediante ejercicios
miofuncionales tendientes a restaurar el equilibrio muscular orofacial,
modificar el patrn deglutorio incorrecto e instaurar hbitos
masticatorios y respiratorios correctos.
En el caso de que el problema tenga un origen fsico, ser necesario
realizar un procedimiento mdico.
En ambos trastornos mencionados, toma gran importancia la
participacion activa de padres, tanto al momento de llevar al menor a
sus controles para corregir dislalia o alguna alteracin de la deglucin.
VIII. Bibliografa
Rev. Chilena de Pediatria, Vol. 45, N4 ? 6, 1974. 501 ART04