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Colegio Santa rsula Maip

Deutsche Ursulinenschule

Maip, 7 de junio de 2016


Estimados apoderados de 6 bsico:
La presente tiene por objeto dar respuesta a algunas inquietudes acadmicas planteadas
durante la reunin del pasado martes 31 de mayo en que la directiva del 6 bsico se
reuni con la direccin del colegio y la profesora jefe del curso.
1) Temario de Pruebas semestrales y puntaje de pruebas.
Hoy martes 7 de junio se terminan de enviar a todos los apoderados y las alumnas un
informativo con las fechas de cada prueba semestral y los temarios.
Tambin queda aclarado el punto solicitado en que todas las pruebas semestrales se
especifique el puntaje de cada pregunta.
2) Cantidad de ejercicios de Matemtica.
Ante la inquietud por la cantidad de ejercicios de matemtica se ha conversado con la
profesora y se reitera que lo que se busca es que las alumnas ganen rapidez de
respuesta. Evidentemente dentro de las diversas capacidades de las alumnas, habrn
algunas que requieran de ms o menos ejercicios. Por esto es que el trabajo del
cuadernillo se trabaja durante las clases y se dan plazos amplios para que las alumnas
terminen en sus casas de completarlo. No obstante lo anterior, se volver a revisar esta
metodologa durante la prxima reunin de departamento para buscar otras formas para
el segundo semestre.
3) Ensayo Simce aplicado en Ciencias Sociales:
Ante la inquietud manifestada por un Ensayo Simce aplicado en mayo, se convers con la
profesora, Frau Macarena Cern, quien detall las fuentes el contexto y la intencin de
dicho trabajo:
a) El Ensayo se ensambl a partir de material de diversas fuentes: Mineduc; otros
ensayos on-line y preguntas formuladas por la profesora.
b) Los contenidos del ensayo son: Formacin ciudadana y Zonas naturales de Chile
( Contenidos de 5 y 6)
c) La metodologa empleada fue trabajar el Ensayo como una gua desarrollada en clases
y en parejas, con acceso a ver el texto, el cuaderno y consultas a la profesora durante el
desarrollo. En la siguiente clase se hizo la revisin por cada pregunta donde las preguntas
que presentaron mayor dificultad fueron discutidas ampliamente, explicadas y las nias
deban hacer la correccin en sus cuadernos.
d) La principal intencin de aplicar un Ensayo as es familiarizar a las alumnas con el
modelo y el tipo de preguntas.
La profesora revis en Ensayo y opt por reformular algunas preguntas que causaron
confusin en las alumnas, y se acord que este jueves 9 de junio aplicar este Ensayo
corregido para que las alumnas lo contesten en forma individual. Finalmente de las dos
calificaciones ( nota grupal nota individual) se dejar la mejor nota, ya que lo que se
busca es el aprendizaje de las nias y se consider pertinente que si el material tena
algn grado de error en la formulacin de las preguntas la idea no es perjudicar a las
alumnas con la calificacin.
Por ltimo, slo trasmitirles que Frau Macarena Cern est muy dispuesta a recibir a
apoderados que tengan alguna inquietud ms especfica con su asignatura y que
comprende y agradece la inquietud planteada. .
Sin otro particular y agradeciendo su inters en los aprendizajes de las nias,
atentamente

Alejandra Herreros
Coordinadora E. Media