Practicas corpreas en las adolescentes de secundaria: Un anlisis sobre la

construccin del cuerpo ante los estereotipos de belleza.

Diana Gissel Arrieta Vargas
Mxico
Benemrita Universidad Autnoma de Puebla (BUAP)

Resumen

Frente a un escenario donde la sociedad esta bombardeada por

aquellos

estereotipos de belleza que implementan los medios de comunicacin, en el que

se pone de manifest las problemticas de anorexia, bulimia, vigorexia por
mencionar algunas, nos pone a cuestionar si las funciones de las prcticas
corpreas han cambiado o no, en los ltimos aos la industria disidente han
plasmado en sus campaas publicitarias cuerpos reales. Los alcances que se
han tenido se limitan al

ciber espacio (lo pblico),

donde se muestran

principalmente ests campaas disidentes, pero en el cotidiano se muestran los

discursos sociales del consumo del cuerpo perfecto, que son plasmados en logos,
imgenes publicitarias y comerciales, estos estn enfocados a la construccin del
al cuerpo (lo saludable y lo bello.), permitiendo as un establecimiento de la
imagen y belleza corprea, principalmente femenina. Por lo tanto el

trabajo

presenta un anlisis de una investigacin cualitativa sobre la construccin y los

significados sociales del cuerpo en las Adolescentes Poblanas que se encuentran
en el nivel Bsico (Secundaria). Los resultados evidencian algunas prcticas
corpreas del ser mujer, el hacer cuerpo, forma parte de complejos procesos de
poder y violencia de este.

Palabras clave: Cuerpo, Prcticas

Jvenes, Poder y Violencia.

Corporales, gnero, Identidades Sociales,

Introduccin
El trabajo se basa en el espacio pblico porque es necesario entender
cules son las prcticas cotidianas que conllevan a modificar el cuerpo de estas
adolescentes, que participan en la investigacin. Esta investigacin se encuentra
en proceso, se mostraran algunos avances que se han llevado acabo, tiene como
objetivo mostrar ciertas prcticas que llevan a cabo las adolescentes en su vida
cotidiana,

que conlleven a la construccin del cuerpo, sin perder el objetivo

principal que es analizar prcticas corporales de las adolescentes en relacin a la

belleza y salud; construidas por individuos pertenecientes al rango de 12-15 aos,
de la Secundaria Tcnica n102, Infonavit San Jorge, de la Ciudad de Puebla.
La delimitacin espacial de la presente investigacin ser entendida a partir de
dos posturas; la primera desde las concepciones del cuerpo, principalmente en los
estereotipos de belleza, y la segunda desde el cotidiano del sujeto. Que

se

encuentran en un espacio geogrfico perteneciente a la periferia de la ciudad de

Puebla, especficamente en una secundaria tcnica.
La primera postura nos basamos desde las concepciones tericas del cuerpo,
principalmente en los estudios de la sociologa clsica, que se han basado en la
produccin y reproduccin de los cuerpos principalmente en el sistema capitalista,
donde esta reproduccin se determina los estereotipos de gnero.
Para la Antropologa/sociologa del siglo XX las concepciones tericas marcan al
cuerpo como un sistema de clasificacin, se enfocarn al sistema social: estatus,
clase, gnero, etc. Ante esto la teora feminista/gnero retoma el sistema social
como medio de clasificacin principalmente en el cuerpo como espacio social.
La segunda postura se habla desde el sujeto cotidiano. Principalmente en las
relaciones sociales que generan da a da para la construccin de su cuerpo, a
esto se le acue la generacin de las identidades, que son cambiantes, ya sea

por sus prcticas que son generadas en su vida cotidiana, en esta existen
procesos de reproduccin en la sociedad de consumo.
Las prcticas corporales de los sujetos de estudio se basan en las cuestiones de
poder y dominacin, como reproduccin que se ejercen en las relaciones sociales
del cotidiano, principalmente en el ejercicio de la moda-belleza, para seguir o no
aquellos estereotipos impuestos que se van a reconfigurar, principalmente en los
simbolismos y subjetividades entorno a los estereotipos de la feminidad.

El

concepto de Poder que genera Foucault, es parte del sistema disciplinario del
cuerpo, en este se van construyendo cuerpos dciles en la vida cotidiana, estos
cuerpos son parte de una constante construccin en las instituciones escolares: ya
sea en la hora de clases, los talleres etc.
Para las adolescentes de esta secundaria a 102, es indispensable que el
estudiante femenino acuda peinada, sin maquillaje, ni uas pintadas, este es un
disciplina miento que se les da a las adolescentes desde el primer da de clases y
al ingresar a este nivel de estudio.

Belleza

Violencia

Poder

Salud

Cuerp
o
Feminidad

Estereotip
os

Roles de
Gnero

Junto con esta problemticas que no son tan latentes a simple vista, existe uno
que es indispensable y preponderante para este trabajo de investigacin,
principalmente en el Estado de Puebla,

donde la discriminacin haca las

personas con obesidad incita que se disparen los casos de suicidio, trastornos
alimenticios como anorexia y bulimia, ansiedad, depresin, impotencia y males
mentales, alert el diputado local Manuel Fernndez Garca, durante un foro
ciudadano sobre discriminacin y fobia por obesidad, celebrado en las
instalaciones del Congreso del estado.
Por ello, el presente trabajo se propone estudiar los mecanismos que llevan a
cabo las y los adolescentes Secundaria Tcnica n102 de la Ciudad de Puebla
con

la

edad de 12-15 aos conforme a las representaciones sociales y la

construccin del cuerpo, principalmente estudiarlas dentro del entorno escolar,

este forma parte de la insercin de las

representaciones corporales entre la

belleza, la salud y el estereotipo femenino, estas categora tienen que ver con
clase, gnero y etnia, si es bien sabido que el sistema educacional la escuela
secundaria reproduce unas determinadas relaciones sociales entre hombre y
mujer, esta reproduccin se traduce en el poder que generan las instituciones
educativas con la violencia simblica,

legitimando las relaciones de gnero y

poder sobre el cuerpo.

Los problemas que se han localizado en esta secundaria son: embarazos,
anorexia y bulimia principalmente en las adolescentes de segundo y tercer ao, al
mismo tiempo las nias de estos grados tienen un alto ndice de la practicas de
arreglo personal principalmente lo que esta entorno al maquillaje y al cuidado
alimenticio , mientras que los hombres preocupados por su cuerpos hacen
deporte, se ha incrementado las peleas de nias por las relaciones vinculadas con
el noviazgo adolescente, no se descarta el ndice bajo de nios que se pelean por
esta misma razn ante este problema de peleas est vinculado un problema que
ha aumentado en las practicas corporales de las adolescentes la cual es cortarse
las muecas y los brazos, mejor conocida como Cutting.

La Escuela Secundaria Tcnica se encuentra localizada al sur de la ciudad de

Puebla, en la calle 14 Sur con nmero 11124, colonia San Jorge en el municipio
de Puebla, con un nivel socio econmico medio-bajo. Esta Secundaria Tcnica
cuenta con siete talleres los cuales son: danza, msica, poesa, teatro, bastoneras
y banderas. Cuenta con un total de 419 alumnos (as) en total, en el primer ao
cuenta con 161, el segundo ao con 131 y en tercero con 127 alumnos (as), todos
estos estn concentrados en 9 aulas. De los cuales se hicieron historias de vida,
y entrevistas semi estructuradas, a 12 alumnas, que se escogieron de un grupo
de 3 y 1 de primer ao.
El cuerpo, como objeto de estudio Sociolgico, puede y debe ser pensado como
un nudo de estructura y accin a travs del cual se pueden analizar los vnculos
entre los sujetos sociales, el cuerpo y la sociedad (Esteban 2004)
Ante esto se reconoce los procesos de construccin social de las adolescentes y
as mismo la asignacin de las identidades genricas, donde estas comienzan
antes de la juventud, si lo decimos claro desde la niez, en esta etapa se reafirma
la consideracin genrica.
Por lo tanto las identidades como relaciones de gnero en la secundaria las chicas
tienen tareas que van desde hacer el aseo del saln los das viernes, se
amorosas, tiernas, responsables, cariosas, participativas, buena imagen
(conforme a su arreglo personal) y sobre todo no ser problemticas, estas son
referencias de aquellos significados que se les da al rol de genero de lo que
significa ser mujer adolescente
El cuerpo se construye por lo tanto culturalmente y es resultado de determinadas
condiciones sociales y culturales en las sociedades occidentales. Es por lo tanto
esencial hacer evidente los estndares de belleza prevalecientes en la actualidad
para entender prcticas y discursos relacionados con el cuerpo que desembocan
en una determinada imagen corporal, la cual se entiende como la visin subjetiva
que cada persona tiene de su cuerpo.

La categoras de Belleza refirindonos al consumo de la feminidad

masculinidad, principalmente de la imagen como la esttica y por otro lado la

categora de Salud en aquellos discursos que delgadez es sinnimo de buena
salud, estas categoras forma parte de las adolescentes que van construyendo su
feminidad y los adolescentes su masculinidad en la escuela, y como interfieren
para ir generando una identidad construida por la vida cotidiana.
Para las adolescentes la belleza se da principalmente el arreglo personal, es
importante impresionar a los del sexo opuesto, en este caso son los adolescentes,
con el cuidado del cuerpo, la esttica que cuidan y la ropa de moda que utilizan,
los hacen ver Sexys y atractivos, dira una joven de 12 aos.
El 6% de los entrevistadas, nos muestran que existe un estereotipo de belleza en
su imaginario social, que es la imagen norteamericana de las chicas, pero que
estas deben ser cool y original, como diran las entrevistadas
Ante esto podramos decir con palabras del Foucault (2012) la sexualidad de la
mujer con su cuerpo se ve saturado de sexualidad, que va a estar definida por la
proyeccin del varn, por lo tanto se ve como objeto de sexualidad de este mismo
Varn, en donde hay una relacin de cuerpo-poder. Este poder est presente en
la moda, en los mandatos de gnero y Marketing.
En la adolescencia se intensifican diversas estrategias normalizadoras dirigidas a
moldear lo mismo, las identidades de gnero que los comportamientos
emocionales y sexuales (Lupton y Tulloch 1998) generan de ciertas prcticas
corporales del ser mujer.
Ante esto se identific que las adolescentes siguen un rol de gnero en los
convivios de su secundaria, donde el portarse bien, ser lindas, tener
responsabilidad en la escuela como en su vida sexual y competir con las otras
chicas son parte esencial y primordial, para que puedan de conseguir un novio en
la secundaria.

Para esto deben seguir una rutina de cuerpo estar delgado, que es sinnimo de
estar sano es imprescindible para lucir este cuerpo es la vestimenta, que genera
la moda. Donde la inversin de tiempo se previa a la representacin femenina de
la mujer, para llegar a esto crean un disciplina miento del cuerpo que es hacer
ejercicio todos los das.
La preocupacin del cuerpo en estas adolescentes se da en un periodo de
mediano y largo plazo, ya que en la adolescencia y juventud son ms susceptibles
de construir este cuerpo en la vida cotidiana, que van generando un autocontrol
fsico, evitando as engordar, mediante ayunos prolongados etc. Las jvenes en la
hora del receso las que se consideran, mejor dicho populares no comen, sino
hasta llegar a su casa, o degustan algunos caramelos.
El cuerpo en las prcticas cotidianas que es el estar bien arreglarse para
conseguir novio como dira una joven de 14 aos, son cuerpos sometidos, aparte
de invertir tiempo a su arreglo personal con prcticas del maquillaje, que permite el
sometimiento del cuerpo con la vinculacin del cutting, que es una prctica
transformadora de dolor.
El cuerpo queda atrapado en el interior de poderes muy ceidos que le imponen
coacciones, interacciones u obligaciones. El objeto del control es la coaccin
sobre las fuerzas ms que los signos; nica ceremonia que importa realmente es
el ejercicio. Donde las disciplinas han llegado

ser formulas generales de la

dominacin. (Foucault 2014)

Para Delfina de 13 aos, es hija nica, sufre de anorexia y practica el cutting, nos
menciona:

Yo hago ejercicio todos los das, porque no quiere engordar, porque las
personas gordas se ven maya que comen mucha grasa, por lo tanto una

persona delgada se ve bien y ms porque no come grasas, y se ven ms

guapas.

En una de las entrevistas que se hicieron nos mencionaron que las bastoneras no
hacen casting para ingresar a este taller, sino que las nias eligen si entran o no,
pero que la mayora de estas, son adolescentes delgadas , por lo tanto estn
ligados a los s problemas que se registran en esta escuela secundaria, que son
algunos casos de anorexia, bulimia, el cutting es una prctica entre adolescentes
que est de moda, consiste en hacerse heridas superficiales en diversas partes
del cuerpo con objetos punzocortantes (estas huellas se presentan en piernas,
panza y muecas).
Esta prctica es un dispositivo de poder que generan los grupos de adolescentes,
se vuelve hbito o como he mencionado anteriormente una prctica de moda
que ha tomado fuerza en los ltimos aos, en esta secundaria se registra
incidencias en todos los niveles, principalmente en aquellas adolescentes que
tienen trastornos alimenticios.
Las huellas de esta prctica son escondidas por debajo de la ropa o muequeras.
Las jvenes van descubriendo que la prctica del cutting es un desahogo de sus
problemas personales como sociales , ya que muchas de las chicas que los
prctica, sus padres tienen doble jornada laboral y por lo tanto las tareas del
hogar, se las cargan a sus hijas como tambin el cuidado de los hermanos
menores, en los menores de los casos est prctica corprea se da en aquellas
que sufren violencia sexual o domestica por padre de los padres (padrastros), su
principal blanco es el cuerpo que van docilitado y que ejercen un poder inmenso
sobre el, vinculando as el ejercicio del dolor con el escape de una sensacin de
libertad.
Para Foucault (2014) La edad clsica, todo un descubrimiento del cuerpo como
objeto y blanco de poder. Al cuerpo que se manipula, al que se da forma, que se

educa, que se obedece, que responde, que se vuelve hbil o cuyas fuerzas se
multiplican. Sumisin y de utilizacin y all de funcionamiento y de explicacin:
cuerpo til, inteligible. Es dcil un cuerpo que puede ser sometido, que puede ser
utilizado, que puede ser transformado y perfeccionado.
Por eso mismo el cuerpo femenino es dcil por la construccin de la imagen
perfecta, donde la vida cotidiana se encarga de ir generando la identidad mediante
aquellos mecanismos de poder que genera el consumo, transformndolo en
cuerpos tangibles, no solo los estereotipos de belleza va configurando el cuerpo,
donde se ocultan aquellas imperfecciones que hacen creer que son anormales,
pero no son las nicas, tambin las practicas que violentan el cuerpo que permiten
el deseo del dolor convertido en placer como es el cutting el escape ideal de los
problemas, pero que al acabar con esa violencia corprea se estigmatiza este
mismo como la identidad generada.
En Conclusin es importante sealar que las adolescentes de secundaria estn
en la edad que son ms susceptibles, en deformar su cuerpo, especficamente
seguir la moda, y las prcticas que

conlleva al desahogo de sus problemas

sociales o en dado caso seguir con los mandatos de belleza establecidos en la

feminidad. Un hallazgo muy relevante que se dio en este estudio, es la dificultad
que tienen las adolescentes en hablar de su cuerpo especficamente en aquellos
patrones de belleza establecido, como de los problemas sociales que los llevo a
practicar el Cutting.
Estas prcticas corporales se acompaan por los procesos de adolescencia e
identidad que se va generando, estas se van modificando dependiendo de las
relaciones sociales que se establecen, pero que al entrevistarlas las participantes
centraban sus respuestas en el cortejo y la imagen que proyectan ante los
varones, conforme su cuerpo. Al final se centr en las problemtica del Cutting,
por lo tanto llevo a una limitacin ms centrada del poder que se genera, todas
estas entrevistas e historias de vida fueron en un nico encuentro. As mismo nos
dimos cuenta que las adolescentes crean un cuerpo dcil cargado de muchos
discursos que existen.

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