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ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.

73
GERMN GEDOVIUS HUERTA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
PROGRAMACIN DE TAREAS Y PROYECTOS DEL TERCER BIMESTRE DE BIOLOGA
ALUMNO: ________________________________________________ GRADO: _______ GRUPO: ____ PROFEOSRES: Alfonso Garca Romn y Osvaldo Cruz
Saavedra
NOTA: El control de tareas debe estar firmado por los Padres antes de entregar tareas de cada da correspondiente.
ACTIVIDAD

TAREA 1

TAREA 2

TAREA 3

PROYEC 1

TAREA 4

TAREA 5

PROYEC 2

LIBRETA
EXAMEN

DESCRIPCIN
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia de la respiracin en la obtencin de la energa necesaria
para el funcionamiento integral del cuerpo humano.
Investiga sobre el aparato respiratorio y analiza el dibujo en formato, escribe en los espacios en blanco la palabra
o palabras que complementan cada expresin y menciona 3 acciones que fortalecen y 3 que debilitan el sistema
respiratorio.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las principales causas de las enfermedades respiratorias ms frecuentes y
cmo prevenirlas.
Elabora un trptico o folleto de las principales Enfermedades Respiratorias: Incluye informacin que la defina,
causas, sntomas, tratamiento, consecuencias (Entre otras Amigdalitis, resfriado comn o catarro, influenza
estacional, asma, etc);
No hay formato de tarea; Disalo.
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo a partir del anlisis de sus
implicaciones en la salud, en la economa y la sociedad.
Lee, en el formato, cada uno de los efectos del consumo de tabaco y clasifcalos en la tabla segn corresponda a
cada implicacin.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del anlisis comparativo
de las estructuras relacionadas con la respiracin.
Completa el siguiente mapa mental de las diferentes estructuras respiratorias de plantas y animales que se
encuentra en la siguiente hoja.
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento
global y el cambio climtico y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida.
Investiga y completa la tabla, segn formato de tarea, sobre los efectos del cambio climtico y sus consecuencias
para los seres vivos y el planeta.
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta cmo los avances de la ciencia y la tecnologa han permitido prevenir y
mejorar la atencin de enfermedades respiratorias y el aumento de la esperanza de vida.
Completa los cuestionamientos segn formato de tarea 5 en la primera hoja y en la siguiente hoja relaciona el
tratamiento, instrumento y tcnica de diagnstico de enfermedades.
APRENDIZAJE ESPERADO: 1 Muestra mayor autonoma al tomar decisiones respecto de la eleccin y desarrollo
del proyecto. 2 Proyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con las posibilidades de
desarrollo del proyecto. 3 Manifiesta creatividad e imaginacin en la elaboracin de modelos, conclusiones y
reportes. 4 Participa en la difusin de su trabajo al grupo o la comunidad escolar utilizando diversos medios.
Desarrolla uno de los dos proyectos propuestos en Bloque III de tu libro p 182 a 185; entrega una investigacin
escrita, amplia y completa, cartulinas o peridico para difusin. Recuerda que el formato t lo diseas.
Presentar libreta completa antes del 11 de Febrero 2015.
Estudiar libreta, actividades, tareas y del libro. Hacer errores del examen una vez.

FECHA DE
ENTREGA
16 de Diciembre
2015

13 de Enero
2016

20 de Enero
2016

27 Enero 2016

03 de Febrero
2015

10 de Febrero
2016

17 de Febrero
2016

Antes del 19 de
Febrero 2016
15 al 19 de
Febrero 2016

FIRMA DE
RECIBIDO

FIRMA DEL PADRE


DE FAMILIA

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 73


GERMN GEDOVIUS HUERTA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
FORMATO DE TAREA 1 DE BIOLOGA DEL TERCER BIMESTRE

Investiga sobre el aparato respiratorio y analiza el dibujo del mismo, escribe en los espacios
en blanco la palabra o palabras que complementan cada expresin y menciona 3 acciones
que fortalecen y 3 que debilitan el sistema respiratorio.
Los seres humanos tomamos el oxgeno del
medio ambiente gracias al aparato respiratorio
El proceso de la respiracin requiere de varios
pasos:
a) Al respirar el aire con el oxgeno, este
entra
por
dos
orificios
llamados
______________________ recubiertos de
vellosidades con clulas que secretan
moco.
b) Despus el aire pasa a la _____________.
(tubo que comunica adems con la boca).
c) Enseguida el aire atraviesa por un
conducto llamado ___________________
el cual es exclusivamente respiratorio. La
entrada del aire est regulada por una
vlvula llamada ________________.
d) De aqu pasa a un conducto llamado
ACCIONES QUE FORTALECEN AL SISTEMA
___________________ que es un tubo de
RESPIRATORIO.
10 centmetros de largo el cual se ramifica
_______________________________________
en dos tubos llamados bronquios.
_______________________________________
e) El aire contina por los _______________
_______________________________________
que penetran en la parte posterior de los
_______________________________________
_______________ que son los principales
_______________________________________
_______________ respiratorios.
_______________________________________
f) Dentro de cada pulmn los bronquios se
_______________________________________
dividen en dos tubos ms pequeos
_______________________________________
llamados __________________ los cuales
se ramifican en estructuras llamadas
ACCIONES QUE DEBILITAN AL SISTEMA
_________________.
RESPIRATORIO
g) En ellos el aire entra en contacto con la
_______________________________________
sangre, se produce un intercambio de
_______________________________________
gases: el oxgeno circula por el cuerpo y
_______________________________________
se expulsan el ___________________ y el
_______________________________________
________________ recorriendo el sistema
_______________________________________
respiratorio y saliendo nuevamente por las
_______________________________________
fosas nasales.
______________________________________________________________________________

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 73

GERMN GEDOVIUS HUERTA


CICLO ESCOLAR 2015-2016
FORMATO DE TAREA 3 DE BIOLOGA DEL TERCER
BIMESTRE
ALUMNO:____________________________________________________________ GRUPO: _________

Lee cada uno de los efectos del consumo de tabaco y clasifcalos en la tabla segn
corresponda a cada implicacin.

Un fumador gasta $ 623 cada tres meses en promedio en cigarros


Mxico invierte ms de 30 000 millones de pesos en el tratamiento de enfermedades
relacionadas con el consumo de tabaco.
Puede desarrollar cncer de pulmn, lengua, boca, garganta.
Puede causar mal aliento.
Afecta al sentido del gusto y el olfato.
Es causa del ausentismo laboral.
Provoca la Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crnica EPOC.
Disminuye los aos de vida productiva por incapacidad o muerte.
Genera conflicto emocional a los familiares que atienden al enfermo.
Disminuye los gastos en otros aspectos en la familia (alimentacin, vestido, etc.)
EN LA SALUD

IMPLICACIONES DEL TABAQUISMO


EN LA ECONOMIA

EN LA SOCIEDAD

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 73


GERMN GEDOVIUS HUERTA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
FORMATO PROYECTO 1 DE BIOLOGA DEL TERCER BIMESTRE

Completa el siguiente mapa mental de las diferentes estructuras respiratorias de plantas y


animales que se encuentra en la siguiente hoja. Recorta el dibujo o tarjeta que complete el
mapa.

Imgenes para recortar y elaborar el mapa mental del Proyecto1.

plantas

Estructuras
respiratorias
Cutnea
(piel)

Estomas
y
Lenticelas

Pulmones
Trqueas
Piel

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GERMN GEDOVIUS HUERTA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
FORMATO DE TAREA 4 DE BIOLOGA DEL TERCER BIMESTRE

Investiga sobre el tema y completa la siguiente tabla sobre los efectos del cambio climtico y sus
consecuencias para los seres vivos y el planeta.

ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 73


GERMN GEDOVIUS HUERTA
CICLO ESCOLAR 2015-2016
FORMATO DE TAREA 5 DE BIOLOGA DEL TERCER BIMESTRE.

Selecciona del siguiente rectngulo la respuesta correcta a cada uno de los siguientes
cuestionamientos.
Tratamiento incompleto
antibitico
fibroscopa
sida
penicilina
clulas madre
Inmunidad
vacunas

tuberculosis
antivirales

1. ____________________
Compuesto qumico utilizado para eliminar o inhibir el crecimiento
de organismos infecciosos como bacterias, virus y protozoarios.
2. ____________________
a la estreptomicina.

Enfermedad que pudo ser tratada evitando muchas muertes gracias

3. ____________________

Es una enfermedad que provoc el resurgimiento de la tuberculosis

4. ____________________

Antibitico descubierto por Alexander Fleming en 1928.

5. ____________________
Proceso por el cual los agentes causantes de enfermedades
(bacterias, virus, hongos) se hacen resistentes a los antibiticos.
6. ____________________
una enfermedad.

Es un factor que permite el surgimiento de una cepa resistente de

7. ____________________
virus.

Se han desarrollado para combatir las infecciones causadas por

8. ____________________
Permiten prevenir y controlar las enfermedades respiratorias
causadas por virus y bacterias.
9. ____________________
Tcnica empleada para obtener imgenes y muestras de las
paredes internas de las vas respiratorias con la finalidad de diagnosticar enfermedades
respiratorias.
10. ___________________
Se emplean para eliminar las clulas cancerosas en pulmones
daados por la quimioterapia.

COMPLEMENTO DE TAREA 5.
Relaciona los tratamientos, instrumentos y tcnicas de diagnstico de las enfermedades respiratorias
con su descripcin o funcin

___ Se utiliza para medir la saturacin de oxgeno de la sangre.


___ Equipos electrnicos e informticos que permiten obtener imgenes a detalle de las vas
respiratorias y pulmones para detectar lesiones causadas por enfermedades respiratorias.
___ Instrumento que consiste en un tubo que se conecta a la trquea para suministrar aire al
paciente que presenta deficiencia respiratoria.
___ Aparato que se emplea para medir la capacidad pulmonar.

TOMOGRAFIA
COMPUTARIZADA

C.- ESPIROMETRO

A.- RAYOS X Y
B.- VENTILADOR MECANICO

D.- OXIMETRO DE PULSO