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Tema I: Enfoque de inclusin educativa

Actividad 1.1 CUADRO 0.1 Inclusin Educativa


PLANTEAMIENTOS

Qu significa inclusin
educativa?

RESPUESTA
La UNESCO define la educacin inclusiva en su documento conceptual as: Como
el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos
los estudiantes a travs de la mayor participacin en el aprendizaje, las culturas y
las comunidades, y reduciendo la exclusin en la educacin. Involucra cambios y
modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una
visin comn que incluye a todos los nio/as del rango de edad apropiado y la
conviccin de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los
nio/as

Ventajas: Hace referencia a metas comunes para disminuir y superar todo tipo de
exclusin desde una perspectiva del derecho humano a una educacin; tiene que
Qu ventajas y/o
ver con acceso, participacin y aprendizaje exitoso en una educacin de calidad
desventajas identifica de la para todos. Se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de
inclusin educativa?
necesidades educativas en contextos pedaggicos escolares y extraescolares.
Desventajas: A veces las escuelas no cuentan con la infraestructura necesaria
para atender nios/as con ciertas discapacidades; los docentes no cuentan con la
preparacin para eliminar las barreras de aprendizaje de alumnos con o sin
discapacidad y no tienen la disposicin para dar tiempo fuera de su horario laboral
para capacitarse, por lo tanto los nios no son atendidos adecuadamente.

Por qu surge la
inclusin educativa?

Qu implicaciones tiene
la inclusin educativa en el
trabajo de la escuela y del
aula?

Porque cada nio/a tiene caractersticas, intereses, capacidades y necesidades de


aprendizaje distintos y deben ser los sistemas y programas educativos puestos en
marcha, los que estn diseados teniendo en cuenta la amplia diversidad de
dichas caractersticas y necesidades, para facilitar el aprendizaje de los
alumnos/as creando un ambiente de igualdad de oportunidades.
La inclusin educativa demanda un proceso de reestructuracin global de la
escuela para responder a la diversidad de necesidades de todos y cada uno de los
alumnos, tiene buscar estrategias para remover todas las barreras para el
aprendizaje, y facilitar la participacin de todos los estudiantes vulnerables a la
exclusin y la marginalizacin. Trabajar de forma individual con cada nio/a
atendiendo a sus necesidades.

Curso Diversidad en el aula: Inclusin de alumnas y alumnos con


discapacidad
Participante: Luz Adriana Prez Surez