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Concentrado de promedios y necesidades de apoyo por grupo.
Ficha descriptiva de los grupos que atiende.
Ficha descriptiva de alumnos no promovidos por asignatura.
Concentrado de promedios por escuela.
Concentrado de nmero de alumnos que requieren apoyo.
Grfica de la situacin actual de la escuela.
Tabla de valoracin del nivel de avance en objetivos y metas de la Ruta de
Mejora Escolar del ciclo 2015-2016.
Listado de avances y desafos por grado y escuela.
Registro del balance de su Estrategia Global de Mejora Escolar.
Visita: http://educacionprimaria.mx/
&
http://materialeducativo.org/
Si compartes el material favor de respetar los crditos correspondientes de estos formatos.
Actividad 1:
Registre los nombres de los alumnos de acuerdo con el promedio final alcanzado y, en
caso de ser necesario, seale las necesidades de apoyo de cada uno de ellos en
lectura, escritura, matemticas y en la autorregulacin/relacin con otros.
Alumnos que se
promovieron
con promedio de 9 a 10
1.
2.
3.
..
Alumnos que se
promovieron
con promedio de 8 a 8.9
1.
2.
3.
..
Alumnos que se
promovieron
con promedio de 7 a 7.9
1.
2.
3.
Alumnos que se
promovieron
con promedio de 6 a 6.9
1.
2.
3.
..
Alumnos que se
promovern
con condiciones
1.
2.
3.
1.
2.
3.
..
Relacionarse Autorregularse
Matemticas
Lectura
Escuela:
Grado y Grupo:
Profesor:
Asignatura:
Requiere apoyo
Escritura
Ficha descriptiva
Del grupo ________ en la asignatura de ____________
cuenta con las siguientes: *
Fortalezas:
reas de oportunidad:
Recomendaciones generales
* Elabore una ficha por cada uno de los grupos que atiende.
reas De Oportunidad:
Recomendaciones
reas De Oportunidad:
Recomendaciones
Promedio
de 8 a
8.9
Promedio
de 7 a
7.9
Promedio
de 6 a
6.9
Acredita
dos con
condicion
es
No
promovid
os
Primero
Segundo
Tercero
Total, de
alumnos
al cierre
2015
2016
Total, de
alumnos
al inicio
2015 2016
Resultados de la evaluacin diagnstica realizada en septiembre de 2015.
Esta informacin se deriva de los trabajos realizados durante la primera
sesin ordinaria.
Grado
Requier
en
apoyo
en
lectura
Requier
en
apoyo
en
escritur
a
Requiere
n
apoyo en
matemt
icas
Faltan
constantem
ente
No se
involucr
an
en clase
Con
dificultad
para
autorregul
arse
relacionar
se
Primero
Segundo
Tercero
Total de
alumnos
al cierre
2015
2016
Porcenta
je*
Utilizando los datos totales de los dos cuadros anteriores elaboren una grfica
general para identificar de forma objetiva y sencilla la situacin de la escuela.
Alumnos
12
10
8
6
4
2
0
Para modificar los datos de la grfica dar doble clic dentro de la grfica y
elegir modificar datos.
Prioridad:
_________________________________________________________________
Objetivo:
_________________________________________________________________
Nivel de logro
Metas
Cumplida
Evidencias del
nivel de logro
Avance
significativ
o
Escaso o
nulo
avance
1
2
3
4
5
6
7
8
9
* Hagan el registro de cada prioridad en una tabla distinta.
Cmo favorece el
logro de la
prioridad?
Sin perder de vista sus reflexiones previas y con apoyo del documento
Estrategias Globales de Mejora Escolar. Orientaciones para su diseo, realicen
el balance de las acciones implementadas durante el presente ciclo a partir de
lo sealado en cada uno de los mbitos y regstrenlo en su cuaderno de
bitcora.
a. En el saln de clase. Planeamos y realizamos actividades de estudio en
funcin de las caractersticas y necesidades del grupo?
b. En la escuela. Cmo nos organizamos para implementar las actividades
propuestas por el colectivo?
c. Entre maestros. Identificamos nuestras necesidades de formacin y
trabajamos en ellas?
d. Con los padres de familia: Establecimos mecanismos de participacin en las
actividades escolares? lo logramos?
e. Para medir avances: Cmo sabemos si avanzamos en el aprendizaje de los
alumnos, el desempeo del colectivo docente, la gestin escolar y la
participacin de los padres de familia?
f. Asesora tcnica: Identificamos nuestras necesidades de formacin y
asistencia tcnica? las gestionamos?
g. Materiales e insumos educativos: Acordamos qu recursos didcticos,
bibliografa especializada y contratacin de asesores o consultoras
necesitamos? Usamos los recursos de los programas federales o estatales en
los que participa la escuela?
http://materialeducativo.org/guias-dela-octava-sesion-del-consejo-tecnicoescolar-ciclo-escolar-2015-2016/
O
http://educacionprimaria.mx/guias-dela-octava-sesion-del-consejo-tecnicoescolar-junio-ciclo-escolar-2015-2016/
Visita:
http://educacionprimaria.mx/
&
http://materialeducativo.org/
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