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CvLACRG
Datos generales
Actividades formacin
Ms informacin
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Produccin bibligrfica
Produccin Tcnica
Hoja de vida
Nombre
Nombre en citaciones
Nacionalidad
Sexo
Formacin Acadmica
Formacin Complementaria
Experiencia profesional
Corporacin Universitaria Minuto De Dios Uniminuto
Dedicacin: 48horas Semanales Marzo de 2014 Enero de Actual
Actividades de administracin
Coordinador de programa Cargo:Coordinar la unidad de CEPLEC INGLS en la Vicerrectora regional Llanos de UNIMINUTO. Formacin a profesores de la
Unidad, diseo de microcurriculos. Marzo de 2014 Enero de
Actividades de docencia
Pregrado Nombre del curso: Ingls III,12 Abril 2014 Enero
Actividades de investigacin
Investigacin y Desarrollo Titulo: PROMETEUS Metodologa de Evaluacin de impacto social de las funciones sustantivas en Vicerrectora Regional Llanos
UNIMINUTO. Marzo 2015 Enero
Pasantas Titulo: PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN ESTUDIANTES DE PRIMER AO DE LA VICERRECTORA REGIONAL
LLANOS UNIMINUTO. Febrero 2015 Enero
Investigacin y Desarrollo Titulo: Competencias Docentes a travs de la Investigacin formativa, Una aproximacin desde la Pedagoga Praxeolgica: El
caso de la Vicerrectora Regional Llanos de la Corporacin Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO. Enero 2015 Enero
Investigacin y Desarrollo Titulo: ECOSISTEMAS DE APRENDIZAJE PARA LA PRIMERA INFANCIA CON ENFOQUE DE LUDIFICACIN. Fase 1. Enero 2015 Enero
Fundacin Universitaria Luis Amigo
Dedicacin: 6horas Semanales Febrero de 2011 Noviembre de 2011
Actividades de docencia
Pregrado Nombre del curso: Inglpes I, II, II, IV,25 Febrero 2011 Noviembre 2011
Universidad Distrital "Francisco Jos De Caldas"
Dedicacin: 10horas Semanales Febrero de 2010 Julio de 2010
Actividades de docencia
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Capacitacin/Entrenamientos dictados Nombre del curso: Formacin a Maestros en componente de ingls,0 Marzo 2010 Julio 2010
Instituto para la Investigacin Educativa y el Desarrollo Pedaggico
Dedicacin: 21horas Semanales Febrero de 2010 Febrero de 2014
Actividades de investigacin
Investigacin y Desarrollo Titulo: MEI Medicin de evaluacin de impacto proyectos realizados por el IDEP Septiembre 2012 Febrero 2014
Investigacin y Desarrollo Titulo: Sistematizacin de experiencias en ingls Febrero 2012 Agosto 2012
Investigacin y Desarrollo Titulo: Innovacin en el aprendizaje del ingls Marzo 2010 Octubre 2010
reas de actuacin
Humanidades Idiomas y Literatura Idiomas Especficos
Humanidades Idiomas y Literatura Estudios Generales del Lenguaje
Ciencias Sociales Ciencias de la Educacin Educacin General (Incluye Capacitacin, Pedadoga)
Humanidades Otras Humanidades Filosofa
Humanidades Idiomas y Literatura Lingstica
Idiomas
Ingls
Espaol
Francs
Habla
Escribe
Lee
Entiende
Bueno
Bueno
Aceptable
Bueno
Bueno
Aceptable
Bueno
Bueno
Aceptable
Bueno
Bueno
Aceptable
Lineas de investigacin
Desarrollo humano y comunicacin, Activa:Si
Innovaciones sociales y productivas, Activa:Si
Lenguas Modernas Ingls, Activa:Si
Educacin, transformacin social e Innovacin, Activa:Si
Trabajos dirigidos/tutorias
Trabajos dirigidos/Tutoras Trabajo de grado de maestra o especialidad mdica
PAULA ANDREA OROZCO PINEDA, Desarrollo de Habilidades Metacognitivas en los procesos de comprensin de lectura en los estudiantes de
quinto grado de la Institucin Educativa San Juan Bautista de la Salle del municipio de Zipaquir. Universidad de la Sabana Unisabana Estado:
Tesis concluida Maestra en Pedagoga ,2013, . Persona orientada: Luz Mireya Velasco Fontecha , Dirigi como: Coturor/asesor, meses
Trabajos dirigidos/Tutoras Trabajo de grado de maestra o especialidad mdica
PAULA ANDREA OROZCO PINEDA, Desarrollo del Pensamiento Crtico a partir de rutinas de pensamiento en nios de ciclo I de Educacin
Universidad de la Sabana Unisabana Estado: Tesis concluida Maestra en Pedagoga ,2013, . Persona orientada: Lyda Marcela Arvalo ,
Dirigi como: Coturor/asesor, meses
Trabajos dirigidos/Tutoras Trabajo de grado de maestra o especialidad mdica
PAULA ANDREA OROZCO PINEDA, Desarrollo del Pensamiento Crtico a partir de rutinas de pensamiento en nios de ciclo I de Educacin
Universidad de la Sabana Unisabana Estado: Tesis concluida Maestra en Pedagoga ,2013, . Persona orientada:Mara Yolanda Quiazua
Fetecua , Dirigi como: Coturor/asesor, meses
Trabajos dirigidos/Tutoras Trabajo de grado de maestra o especialidad mdica
PAULA ANDREA OROZCO PINEDA, Desarrollo del Pensamiento Crtico a partir de rutinas de pensamiento en nios de ciclo I de Educacin
Universidad de la Sabana Unisabana Estado: Tesis concluida Maestra en Pedagoga ,2013, . Persona orientada:Sonia Liliana Pardo Romero ,
Dirigi como: Coturor/asesor, meses
Trabajos dirigidos/Tutoras Trabajo de grado de maestra o especialidad mdica
PAULA ANDREA OROZCO PINEDA, La crnica como estrategia para mejorar los procesos de planeacin en la escritura. Universidad de la Sabana
Unisabana Estado: Tesis concluida Maestra en Pedagoga ,2012, . Persona orientada:Alexander Rangel Garca , Dirigi como: Coturor/asesor,
meses
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Eventos cientficos
1Nombre del eventoXXII Congreso Internacional de Educacin y Aprendizaje Tipo de evento: Congreso mbito: Internacional Realizado el:20150708
00:00:00.0, 20150712 00:00:00.0 en Madrid CEU San Pablo Campus Monteprncipe. MadridEspaa
Productos asociados
Nombre del producto:Comunicacin escrita, procesos lectores y habilidades metalinguisticas de estudiantes de primer ao universitario. Tipo de
producto:Produccin tcnica Presentacin de trabajo Ponencia
Instituciones asociadas
Nombre de la institucin:Common Ground Publisher Tipo de producto:Patrocinadora
Participantes
Nombre:PAULA ANDREA OROZCO PINEDA Rol en el evento:Ponente
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Nombre INNOVAIDEP 2011 TipoProduccin tcnica Contenido Virtual Pgina web, en 20120117 00:00:00.0 disponible en
http://innova.idep.edu.co/ Descripcin:
Capitulos de libro
PAULA ANDREA OROZCO PINEDA, "Bilingual Learning Environment innovacin en el aprendizaje del ingls" Innovar en la escuela. Una apuesta
trasformadora de la enseanza y el aprendizaje . En: Colombia ISBN:9789588780030 ed:Instituto para la Investigacin Educativa y el
Desarrollo Pedaggico , v. , p.107 118 ,2012
Areas:
Ciencias Sociales Ciencias de la Educacin Educacin General (Incluye Capacitacin, Pedadoga),
Sectores:
Educacin Educacin secundaria de formacin general,
Documentos de trabajo
Produccin bibliogrfica Documento de trabajo (Working Paper)
PAULA ANDREA OROZCO PINEDA, EDGAR OSWALDO PINEDA MARTINEZ, "Currculo, interdisciplinariedad y subjetividades: otros modos de pensar y
hacer educacin desde la pedagoga praxeolgica." En: . 2015. p.
Produccin bibliogrfica Documento de trabajo (Working Paper)
PAULA ANDREA OROZCO PINEDA, EDGAR OSWALDO PINEDA MARTINEZ, "ECOSISTEMAS BILINGES DE APRENDIZAJE. Innovacin en el Aprendizaje del
Ingls. BILINGUAL LEARNING ECOSYSTEM. Innovation Learning English" En: . 2015. p.
Areas:
Ciencias Sociales Ciencias de la Educacin Educacin General (Incluye Capacitacin, Pedadoga),
Produccin bibliogrfica Documento de trabajo (Working Paper)
PAULA ANDREA OROZCO PINEDA, "Evaluacin de un Plan de formacin para docentes desde la lectura y escritura analticacritica: un estudio
experimental." En: . 2015. p.
Dems trabajos
Dems trabajos Dems trabajos
PAULA ANDREA OROZCO PINEDA, Catalogo de Plantas Medicinales de Mayor Uso en Comunidades Indigenas del departamento del Vaups . En:
Colombia, ,2015, finalidad: Revisin y Correccin de Estilo
Proyectos
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INNOVAIDEP 2011
Inicio:Enero 2012 Duracin
Resumen Pagina web de informacin de resultados de innovacin en el aprendizaje del ingls
Investigacin y desarrollo
Reorganizacin de la Educacin por Ciclos Ingls
Inicio:Marzo 2010 Fin:Octubre 2010 Duracin
Resumen Acompaamiento a colegios del distrito en la Reorganizacin Curricular por ciclos desde el componente de Bilinguismo. Revisin de
estilo y redaccin de los proyectos de caracter publicable surgidos de la investigacin.
Investigacin y desarrollo
Innovacin en el Aprendizaje del Ingls
Inicio:Abril 2010 Fin:Diciembre 2010 Duracin
Resumen Profesional encargado de una innovacin en el aprendizaje del ingls en colegios del Distrito Capital.Revisin de estilo y redaccin de
los proyectos de caracter publicable surgidos de la investigacin.
Investigacin y desarrollo
MEI. Medicin de Evaluacin de Impacto
Inicio:Agosto 2012 Fin:Febrero 2013 Duracin
Resumen Aplicacin estrategia MEI para medicin de impacto. Revisin de estilo y redaccin de los proyectos de carcter publicable surgidos de
la investigacin.
Investigacin y desarrollo
Programa de mejoramiento de las competencias comunicativas en estudiantes de primer ao de la vicerrectora refional Llanos UNIMINUTO.
Inicio:Noviembre 2014 Duracin
Resumen Se parte de una realidad institucional constatada por diversas fuentes (reportes de maestros, pruebas de rendimiento, productos de
las personas, exmenes de estado) de que la mayora de estudiantes llegan a las aulas universitarias con serios problemas en la lectura y
escritura de textos. El medio acadmico exige esta habilidad ya que es la forma privilegiada de intercambio de conocimientos en dicho entorno.
En vista de esta situacin, se propone la creacin de una estrategia formativa con estudiantes de pregrado de primer ao de los programas
acadmicos de la Corporacin Universitaria Minuto de Dios UNIMINUTO Vicerrectora Regional Llanos que pertenezca a un grupo focal de trabajo.
Estos estudiantes sern multiplicadores de la experiencia, ya que dichos estudiantes al terminar el curso programado en esta experiencia sern
monitores de escritura de sus compaeros que entrarn a primer semestre en la Vicerrectora en febrero de 2016, como tutores pares en
habilidades lectoras y escritas. El programa se realiza en dos componentes: uno de formacin, y otro de investigacin sobre el programa. El
componente de formacin consiste en un curso de escritura y lectura de 40 horas efectivas sobre la escritura y lectura como proceso analtico
critico, desarrollando participativamente con los estudiantes actividades de plantacin, trascripcin, y revisin de un texto argumentativo que
los estudiantes van a construir a lo largo del curso; este curso hace uso de actividades individuales y grupales en las cuales deben hacer uso de
recursos de escritura presentados previamente por los investigadores del proyecto. El componente de investigacin sobre el programa se
desarrolla con un formato de evaluacin inicial de habilidades de lectura, escritura y percepciones sobre la propia habilidad en estos procesos
por parte de los estudiantes participantes (desarrollados antes del inicio del curso y despus de su finalizacin), un cuestionario de datos socio
demogrficos de los estudiantes (desarrollado al inicio del programa), una evaluacin de los estudiantes acerca de la importancia que vieron en
los contenidos del curso (desarrollada al final del curso), y el juicio de los investigadores de la experiencia sobre los textos finales realizados por
los participantes (a partir de los textos argumentativos presentados por los estudiantes al finalizar el curso). El objeto de esta investigacin es
comparar los rendimientos inciales con los del final, y este cambio con las condiciones socio demogrficas y con el juicio de las investigadores
sobre el progreso alcanzado por cada uno de los estudiantes para: 1. Tener datos objetivos sobre los participantes en el programa, 2. Poder dar
cuenta de los alcances y lmites de la experiencia, 3. Establecer el curso como una estrategia de formacin para estudiantes de la Vicerrectora,
4. Analizar diferentes estrategias para el desarrollo de habilidades y competencias lectoras en los estudiantes de la Vicerrectora.
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