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Adaptado de MANJÓN, D.G.; GIL, J.R. & GARRIDO, A.A. Adaptaciones curriculares -
guía para su elaboración.. Granada-Espanha: Aljibe, 1995. Colección: Educación para la
diversidad
Adaptações Organizativas:
- organização de agrupamentos,- organização didática,- organização do espaço
• à eliminação de conteúdos menos relevantes, secundários para dar enfoque mais intensivo
e prolongado a conteúdos considerados básicos e essenciais no currículo.
Avaliativas:
- adaptação de técnicas e instrumentos
- modificação de técnicas e instrumentos
Na temporalidade:
- Modificação da temporalidade para determinados objetivos e conteúdos previstos
O comportamento desses alunos não se manifesta por igual nem parece ter o mesmo
significado e expressão nas diferentes etapas de suas vidas. Existem importantes diferenças
entre as síndromes e quadros clínicos que caracterizam as condições individuais e
apresentam efeitos mais ou menos limitantes. As seguintes sugestões favorecem o acesso ao
currículo: