EN

ACCION
Boletín Interno Universidad de Nariño

Número 10. MAYO 2010

Luz Ángela Ordóñez Gómez

Coordinadora Universidad de Nariño
Extensión Ipiales

Décimo Quinto Aniversario Udenar Extensión Ipiales

“Porque nuestra 400 estudiantes para el periodo A
2010; para el periodo B se espera
programando eventos académi-
cos, deportivos y culturales. El

Extensión tiene
un aproximado de 200 más. Se cronograma está disponible en la
suma el servicio del Centro de página de la Extensión.
Idiomas, con proyección a am-
más futuro que pliar su cobertura a los colegios
del Municipio de Ipiales.
Invitamos a toda la comunidad
Universitaria a que se vincule a

pasado…”
estos eventos.
La Extensión está bajo la dirección
de la Lic. LUZ ANGELA ORDOÑEZ “Porque nuestra Extensión

L
a Universidad de Nariño
Ipiales, es una de las Exten-
siones con mayor proyección
hacia la comunidad del Sur de
Nariño. En Junio cumple 15 años
al servicio de la comunidad, du-
rante los cuales ha ofrecido pro-
gramas de: Ingeniería de Sistemas,
Civil, Electrónica, Agroindustrial,
Arquitectura, Economía, Adminis-
tración de Empresas y Comercio
Internacional y Mercadeo. Actual-
mente están matriculados más de
GÓMEZ, quien ha puesto su pensa- tiene mas futuro que pasado.
miento inquieto e innovador para Esta es la mentalidad
sacarla adelante, despertar el amor adoptada por administrativos,
por la academia y por lo humano docentes y estudiantes.”
fortaleciendo el sentido de pertenen-
cia por nuestra amada institución.
Hay un equipo de trabajo entre Comité Organizador
administrativos, profesores y es- Décimo Quinto Aniversario
tudiantes, que con el apoyo de
Vicerrectoría Académica, Deca-
nos y Directores de Departamen-
tos han querido vincularse a la
conmemoración de estos 15 años

SILVIO SÁNCHEZ FAJARDO SONIA PATRICIA ERAZO C. CARLOS BENAVIDES

Rector Universidad de Nariño Coordinación Comunicación Interna Fotografía

NATHALIE VÉLEZ PONCE RICARDO HUERTAS AUX VISIÓN CREATIVA

Directora Centro de Comunicaciones Diseño y Diagramación Impresión

udenarenaccion@udenar.edu.co Cel: 301 430 6458 Tel: 7291406

http://ccomunicaciones.udenar.edu.co/
 EDITORIAL
Hoy en día las tareas se hacen bien
pero podemos hacerlas mejor

L
a universidad de Nariño desde el 2008 está
adelantando la implementación del sistema
de calidad a través de la metodología esta-
blecida por la norma NTGP 1000; desde entonces
se ha organizado la Universidad como procesos
en tres formas: estratégicos, misionales y de apoyo.

Esta metodología nos ha ayudado como organiza-

ción a generar nuevos comportamientos al momento
de desarrollar las actividades cotidianas, pues cada
vez entendemos mejor que el fundamento de la cali-
dad no es el de cumplir un requisito para lograr una
certificación sino el de llevar a cabo mejoramien-
tos continuos que den como resultado la prestación
de un mejor servicio para todos nuestros usuarios.

Gracias al esfuerzo realizado por el equipo de la

oficina de Planeación, por el equipo de calidad
y por cada uno de los integrantes de los diferen-
tes procesos se ha logrado avanzar gran parte del
camino, y sobre todo porque hoy en día la pres-
tación de mejores servicios se vuelve cada vez
más importante en la vida de nuestra institución.
En las próximas semanas se tendrá visita de eva-
luación a nuestro sistema de calidad por par-
te de ICONTEC; la Universidad presentará to-
dos sus adelantos en esta materia pero por sobre
todo su gran disposición a cambiar y mejorar.

Este tipo de visitas deben convertirse en oportu-

nidades reales para continuar mejorando; por tal
razón una buena calificación del sistema de cali-
dad es una responsabilidad de todos y cada uno
de los integrantes de la Universidad; por tanto se
hace una invitación muy universitaria para prepa-
rarnos y compartir con nuestros visitantes las ex-
periencias logradas a lo largo de la implementa-
ción del sistema en estos dos años. Hoy en día las
tareas se hacen bien pero podemos hacerlas mejor.

Dr. José Luis Benavides Pasos

Vicerrector Administrativo

EN

ACCION
 ACADEMIA
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Asume el reto hacia la
excelencia académica

E
l Consejo de la Facultad de Derecho y Ciencias
Políticas, mediante el Acuerdo No. 004 de Mar-
zo del año en curso, aprobó el Proyecto Operativo
para desarrollar el proceso de Acreditación de Alta Ca-
lidad del Programa de Derecho y Ciencias Políticas.

En Asamblea General de Profesores, representan-

tes estudiantiles, egresados y personal administrativo,
se aprobó el proceso de Acreditación de Alta Calidad.

La Vicerrectoría Académica designó a la doctora Ana Barrios,

miembro del Comité de Acreditación de la Universidad de
Nariño como asesora para el proceso. Igualmente se integró
el Comité Central de Acreditación para desarrollar el proce-
so con profesores de tiempo completo, hora cátedra, repre-
sentantes estudiantiles, egresados y personal administrativo.

Los momentos del proceso son: la planeación, la sensibi-

lización, autoevaluación (parte preliminar) desarrollo, ela-
boración de informe de autoevaluación plan de mejora,
evaluación externa (preparación y organización para vi-
sita de pares) resolución de Acreditación de Alta Calidad.

El Ministro de Educación Nacional, mediante Resolución

No. 4041 (24 de julio 2006) le otorgó por el término de
siete años el Registro Calificado al Programa de Derecho
y Ciencias Políticas, con vencimiento 24 de julio de 2013.

La Facultad de Derecho y Ciencias Políticas compro-

metida, consciente de su pertinencia histórica, social
e institucional, solo con la participación plena a nivel
profesoral, estudiantil, egresados y personal adminis-
trativo, logrará este reto para la excelencia académica.

Emilio Ortega Delgado

Decano Facultad de Derecho y
Ciencias Políticas
 ACADEMIA
Visualiza su servicio a nivel
nacional e internacional
Dra. Isabel Goyes Moreno y equipo de Profesionales y estudiantes
investigadores CIESJU
E
l Centro de Investigaciones y Estudios Socio-Ju-
rídicos, es una unidad académica a la cual se en-
cuentran adscritos grupos de investigación, progra-
mas de postgrado y actividades de proyección social.
En el campo investigativo el CIESJU cuenta con tres gru-
pos de investigación: Observatorio de Justicia en Nari-
ño, con la línea Justicia Regional y el proyecto Adminis-
tración de Justicia en Nariño III Fase, grupo reconocido
y escalafonado en la categoría C de Colciencias. El
subgrupo Historia Curricular de la Facultad de Derecho,
que hace parte del grupo institucional Currículo y Uni-
versidad, con el proyecto Historia curricular de la Fa-
cultad de Derecho 1930-1974, ubicado en la categoría
D de Colciencias y el grupo Nomoárquica con la línea
Nuevo Derecho y el proyecto Principios de la Seguridad
Social en Pensiones. Estos grupos están integrados por
docentes, estudiantes de postgrado, estudiantes de pre-
grado y profesionales investigadores. Los resultados de
investigación han permitido la publicación de tres textos.
A nivel de postgrados, en virtud del Convenio suscrito
con la Universidad Nacional de Colombia, se han ofre-
cido ocho promociones de especialización de derecho
penal, 6 en derecho de familia, 6 en derecho proce-
sal, 5 en constitucional, 1 en laboral, 1 en seguridad
social y 1 en maestría en derecho, capacitando a más
EL CIESJU,
de 1.300 profesionales del derecho
y de áreas afines. En programas pro-
pios, se cuentan trece promociones
de derecho administrativo, una de
laboral y seguridad social, una de
gobierno y local y nos encontramos
en inscripciones para la primera pro-
moción en derecho comercial, acer-
cándonos a los 500 postgraduados.
La proyección social se desarrolla a
través de Seminarios, Cursos, Diplo-
mados y especialmente a través del
Congreso Internacional de Derecho
Constitucional. Las alianzas de co-
operación académica con diversas
instituciones públicas y privadas, han
visibilizado al CIESJU a nivel nacio-
nal e internacional. Adicionalmente,
el Centro es una fuente de recur-
sos para el Alma Mater Nariñense.
Isabel Goyes Moreno
Directora CIESJU
 ACADEMIA
Formación Humanística
Nuestro compromiso,
edificar valores humanos
L
a Formación Humanística se constituye en nuestra Universi-
dad como un Proyecto que se imparte, sin excepción, a todos
los estudiantes de pre-grado y conforma uno de los propósi-
tos fundamentales formulados en el PLAN MARCO DE DESARRO-
LLO DE LA INSTITUCIÓN y de su PROYECTO EDUCATIVO; en
ese orden de ideas su filosofía no solo es coherente sino que tie-
ne pertinencia con la Misión de la Universidad, en tanto propende
por “la formación de actitudes y valores humanos” necesarios para
la comprensión y la convivencia pacífica, considerados como va-
lores universales y se apropia de los principios contemplados en la
Constitución Política de Colombia referidos a la democracia y la li-
bertad, sobre la base del reconocimiento, aceptación y respeto por
la diferencia, la tolerancia, la crítica y el diálogo intercultural; en-
tre otros aspectos que están enunciados en la mencionada Misión.

La Formación Humanística es coherente con el Proyecto Educati-

vo Institucional en la medida en que “hace posible en la Univer-
sidad la construcción de un espacio abierto para la creatividad, la
producción del saber y el pensamiento crítico, científico y tecnoló-
gico; y simultáneamente, de un escenario de expresión, interpreta-
ción y comprensión de la complejidad de la condición humana”.
De ahí que, “todo el proceso formativo de la vida universitaria cobra
su impulso mediante un humanismo fundamentado en un lenguaje
dialógico propicio para la construcción de procesos comunicativos”.

La relación que se establece entre la Formación Humanística y las

características del contexto social o realidad que viven los estu-
diantes, es posible entenderla a través de “los diálogos académico-
investigativos disciplinarios, interdisciplinarios y transdisciplinarios
entre los distintos programas y la interacción entre los diferentes ac-
tores de la vida universitaria en sus cotidianidades existenciales y
proyectos de vida, y de ellos en la región y la nación colombiana”.

Manuel Enrique Martínez R.

Coordinador

EN

ACCION
Manuel Enrique Martínez
Riascos, Coordinador y Paola
Andrea Muñoz Caicedo, Asis-
tente. Formación Humanística
 UNIVERSIDAD Y REGIÓN
Fortaleciendo el Sector Salud en la Región
Dra. María Clara Yepez y Equipo de trabajo CESUN.
E
l Centro de estudios en salud
fue creado por el Honorable
Consejo Superior mediante
acuerdo No. 046 de 1995, con el
fin de contribuir al fortalecimien-
to del sector salud de la región.
Tiene como línea de investiga-
ción la prevención del cáncer
más incidente en Nariño y man-
tiene como proyecto permanente
de investigación el registro po-
blacional de cáncer del Munici-
pio de Pasto. Los datos que ofre-
ce este registro son la base para
el desarrollo de la investigación
formativa de los estudiantes de
Medicina, Promoción de la Salud
y Biología de la Universidad, así
como también, es una fuente de
consulta para las Instituciones de
salud. Los estudios realizados en
prevención de cáncer gástrico,
han permitido consolidar una
red de investigadores con la Uni-
versidad del Valle, Tolima, Van-
CESUN,
derbilt y el Instituto Nacional de
cáncer de Londres, con quienes
se ha publicado varios artículos.
El CESUN publica los resultados
de las investigaciones en la revis-
ta Universidad y Salud, indexada
en categoría C por Colciencias.
Los postgrados ofrecidos en con-
venio con Universidades recono-
cidas en el país, han capacitado
más de 500 profesionales de la
región y funcionarios de la Uni-
versidad vinculados al Fondo de
salud y otras dependencias. Los
trabajos de investigación reali-
zados en estos programas son el
fundamento para la creación de
los postgrados propios como es
el caso de Salud Ocupacional
que inició en el presente año y
la maestría en Salud Pública en
proceso de aprobación.
Siguiendo una política de traba-
jo interdisciplinario, el CESUN
presta servicios a las instituciones
de Salud, organizaciones inter-
nacionales y ONGs, con grupos
conformados por docentes, pro-
fesionales y estudiantes de dife-
rentes programas y disciplinas
para contribuir a resolver proble-
mas de población vulnerable de
la región.
Reconociendo que el trabajo téc-
nico juega un papel fundamental
en el cuidado de las personas y
la comunidad, el CESUN forma
auxiliares en enfermería y en sa-
lud pública con un alto sentido
de la prestación de servicios hu-
manizados y con habilidades y
destrezas apropiadas a las nuevas
tecnologías en salud.
María Clara Yépez Chamorro
Directora
 EN MARCHA
ICONTEC audita a la Udenar del 24 al 28 de mayo
D
urante mas de dos años
la Universidad de Nari-
ño dió inicio a un gran
proyecto en la institución: buscar
la certificación de los procesos
administrativos y de atención a
la comunidad estudiantil, bajo
la Norma Técnica de Calidad
para la Gestión Pública (NTCGP
1000:2009) y del Modelo Es-
tándar de Control Interno MECI
1000:2005. Este proyecto es-
tablece los requisitos de cali-
dad para la actividad de una
buena prestación de servicios
hacia los estudiantes que permi-
tan satisfacer sus expectativas.
Gran parte del prestigio y tras-
cendencia de los servicios
que ofrece la universidad se-
rán auditados y avalados por
Nuevo sistema de comunicación interna en la U
Dick A. Cuasquer V.
Luz Dary Estupiñán
ICONTEC, mediante la certi- en la apropiación de la cultura
ficación de calidad. Entonces, de calidad, en la Auditoría que se
cabe preguntarse que es calidad? realizará del 24 al 28 de mayo.
Calidad es dar al usuario, en
“El secreto del
nuestro caso al estudiante, lo
que requiere, ésto es, una buena éxito es la constancia
atención, información oportuna, en los propósitos”
amabilidad, conocimientos ac- Benjamín Disraeli
tualizados, cumplimiento en los
horarios de clase, dominio de
Víctor Pantoja Bastidas
la teoría con la práctica, entre Director Oficina de Planeación
otros; y hacer ésto de tal modo
que cada tarea se realice correc-
tamente desde la primera vez.
Atendiendo este importante com-
promiso institucional, el equipo de
calidad, adscrito a la oficina de Pla-
neación, hace un llamado a la Co-
munidad Universitaria a participar
con un alto sentido de pertenencia
L
a actualización tecnológica y el aprovechamiento de las nuevas he-
rramientas informáticas son temas que deben ser priorizados en toda
institución que busque participación significativa en el desarrollo de
su entorno. Es por ésto que en el Aula de Informática se ha implementado el
nuevo sistema de comunicación interna que permitirá optimizar la comuni-
cación entre las dependencias de nuestra Universidad, brindando los servi-
cios de mensajería instantánea, voz sobre IP, video conferencia y reuniones
virtuales a todos los funcionarios que dispongan de un correo electrónico
institucional y una conexión a internet. El sistema busca agilizar la comuni-
cación entre los funcionarios, disminuyendo el tiempo de respuesta a soli-
citudes y los costos generados por el uso de la telefonía tradicional y papel.
Ya se encuentra habilitada toda la infraestructura tecnológica nece-
saria para hacer ésto posible, y desde Diciembre del 2009 se ha ini-
ciado el proceso de instalación y capacitación del personal en las
diferentes dependencias y extensiones de la Universidad por par-
te de la pasante Luz Dary Estupiñán del programa de Ingeniería de
Sistemas. Invitamos a todos los funcionarios a unirse y usar cons-
tantemente este nuevo sistema aprovechando todos sus beneficios.
Puede solicitar la instalación y capacitación en este nuevo sistema con-
tactándose con el Aula de Informática al teléfono 7315480 o al correo:
luzdary@udenar.edu.co
Dick A. Cuasquer V.
Profesional Aula de Informática
 INVESTIGACIÓN
Plan de investigación 2010- 2015 de la FACIA
E
l sector agrario juega un pa-
pel estratégico para el desa-
rrollo de Nariño y el País; de
ahí la necesidad de formar profe-
sionales íntegros, comprometidos
y capacitados para trascender
alrededor de las disciplinas en la
comunidad en la región y en la
nación. La FACIA cuenta con 41
profesores. El 48,8% son de tiem-
po completo con título de Maes-
tría y el 30% de ellos tiene titulo
de doctorado. Todos los profeso-
res de tiempo completo partici-
pan en procesos de investigación.
El 100% de los doctores lideran
proyectos de investigación. Entre
el 2007 y el 2008 se presentaron
ante la VIPRI, el MADR y COL-
CIENCIAS más de 25 proyectos
de investigación en diferentes
disciplinas de la agronomía y la
agroforestería. Nueve proyectos
Visita de campo al ensayo de proyecto de evaluación de genotipos de tomate de árbol en San
fueron financiados por el Minis- Pedro de Cartago (Nariño). Campo Lasso, Héctor Ordoñez, El decano de la FACIA Tulio César
terio de Agricultura y Desarrollo Lagos B., y Sandra Insuaty
Rural (MADR) y ocho financiados
por el Sistema de investigacio- Nariño, ha estructurado con los profesores de la Facultad su plan de In-
nes de la Universidad de Nariño. vestigaciones para el período 2010-2015; integrados en los grupos de
investigación de cada uno de los departamentos y coordinados por las
Acorde con lo anterior, la FACIA directivas de la Facultad y el Centro de Investigaciones Agropecuarias.
en consonancia con la visión y Plan enmarcado dentro de cuatro líneas de acción: fortalecimiento
misión de la Universidad de de programas de pregrado, de postgrado, de la investiga-
ción y de la Extensión

Los docentes realizan una actividad académica

integral mediante la docencia, la investigación
y la extensión. La FACIA, asumirá la inves-
tigación en cinco grupos de investigación,
de los cuales, tres han sido categorizados
por Colciencias así: Grupo de Plan de Inves-
tigación, Fomento e Industrialización del Laurel de
Cera (PIFIL)- Categoría A, Grupo de Producción de Cul-
tivos Andinos-Categoría B, Grupo de Producción de Frutales
Andinos-Categoría D. El grupo de Desarrollo Agroforestal, an-
tes llamado Agroforestería y Recursos Naturales y el que nace
este año, Agroforestería y Recursos Naturales, están buscando
su categorización.

Tulio Cesar Lagos Burbano ph.d

Decano Facultad de Ciencias Agrícolas
 EN MARCHA
Con el derecho a una información autentica,
veraz e imparcial, contribuimos con la
Reforma Profunda
D
ía tras día acrecenta-
mos la contribución a
los grandes retos que
asume la actual Administración;
es motivo de orgullo estar a la
vanguardia de las proyecciones
que con dedicación, seriedad y
respeto asume con responsabili-
dad la Comunidad Universitaria.
Invitamos a dicha Comunidad
a hacer uso y ejercicio del DE-
RECHO A LA INFORMACION
(libertad de informar y recibir
información veraz e imparcial
ART. 20 Constitución Nacional);
Conozcamos las disposiciones
internas de la Universidad, como
los Estatutos: General, de Docen-
tes, del Investigador, del Perso-
nal Administrativo, Estudiantil,
de Contratación, Acuerdo de
manejo de bienes de propiedad
de la Universidad, en fin todas
las que se publican en la Pagina
Dra. Nerieth Gaviria Gómez y su actual equipo de trabajo:
Dra. Rosalba Morales García, Mario Vallejo Meneses y el monitor Ricardo Gutiérrez Ortiz.
Web de la Universidad de Nariño
por parte de Secretaria General.
Con la creación de nuestro link,
en la página web de la Univer-
sidad de Nariño, se divulgará las
normas contenidas en el Código
Disciplinario Único. Sensibili-
zaremos sobre la importancia
de cumplir en debida forma con
nuestros deberes y funciones
y desarrollaremos actividades
promociónales sobre ética y efi-
ciencia pública para prevenir la
comisión de faltas disciplinarias.
Felicitaciones al equipo huma-
no de Udenar en Acción; nos
permiten ejercer el derecho a
informar y a recibir información
oportuna, veraz e imparcial.
Nerieth Gaviria Gómez
Jefa de la Unidad de Control
Disciplinario Interno
Jóvenes Asesores
en Ondas Nariño
E
l Programa Ondas Nariño
en su V convocatoria ha
logrado implementar los
nuevos lineamientos orientados
a desarrollar la investigación
como estrategia pedagógica.
En este proceso, actualmente
se cuenta con 19 profesionales
universitarios desde las áreas de
biología, química, agronomía,
zootecnia, sociología, filoso-
fía, sicología, matemáticas y
física, seleccionados desde el
mes de noviembre como ase-
sores de línea para acompañar
el diseño, recorrido y trayecto-
rias de investigación en los 99
proyectos abiertos y 18 pro-
yectos pre-estructurados desde
la línea ambiental y la línea
de bienestar infantil-juvenil.
Este grupo de profesionales se
caracteriza por ser jóvenes diná-
micos que están interesados en
trabajar la investigación para ni-
ños y jóvenes, tienen la disposi-
ción para viajar a los diferentes
lugares, sea veredas o contextos
urbanos, donde se encuentran
los centros educativos e insti-
tuciones que participan en esta
V Convocatoria. La nueva onda
se sigue propagando para cons-
truir nuevas realidades a partir
de las prácticas alcanzadas.
María Fernanda Benavides
Asesora de Línea Programa Ondas
 EXPRESIONES
Un fraternal saludo de felicitación
en el día del educador
P
or medio de este “Boletín In-
formativo” expreso a todos los
docentes de la Universidad
de Nariño un fraternal saludo de
felicitación en el día del educador.
Dimensionar el papel del maestro
en la actual coyuntura mundial y na-
cional es difícil por cuanto vivimos
una época signada, internacional-
mente, por una ideología neoliberal
que otorga a la educación el carác-
ter de “mercancía”; por otra parte,
asistimos a un vertiginoso avance de
la tecno-ciencia que, por su natura-
leza, no valora a las ciencias huma-
nas. Nacionalmente, muchos son
los problemas; sólo para hablar de
aquellos pertenecientes al ámbito
sociológico, podría decir que el de-
terioro de los valores humanos, las
nuevas sociabilidades de contextura
fascista, la vulneración de los dere-
chos humanos, el desprecio por la
naturaleza, por la cultura, el arte y la
estética, denotan una crisis social de
amplia magnitud que exige un cam-
bio en el rol del educador y una in-
novación profunda de la educación.
Hoy, la idea de profesor tiene que
ir asociada a la de productor de
conocimiento con capacidad de
teorizar, construir y fomentar en el
estudiante habilidades de creación
y producción intelectual, se trata
de que el maestro desarrolle en el
estudiante el talento humano para
la interpretación y la argumenta-
ción. El educador debe contribuir
a que sus estudiantes adquieran un
alto sentido de la crítica, una acti-
tud propositiva y una sensibilidad
social, por eso, en la Universidad
de Nariño estamos planteando la
educación humanista y ciudadana,
además de la alta formación cien-
tífica de los futuros profesionales.
La complejidad de la época,
exige con urgencia abordar la
reflexión sobre la calidad de la
educación para los nuevos tiem-
pos; en el contexto de la “Refor-
ma Profunda” debemos pregun-
tarnos: qué persona queremos
formar?, qué tipo de sociedad y
qué características debe tener
esa sociedad? qué región tene-
mos y cuál debería ser?. Estas
preguntas nos pueden conducir a
cambiar unos currículos profesio-
nistas por otros más pertinentes,
interdisciplinarios y con un ele-
vado componente investigativo.
El día del educador es un buen
pretexto para dimensionar la
responsabilidad ética del maes-
tro para hacer de la educación
un acto de amor por la ciencia.
Gerardo León Guerrero Vinueza
Vicerrector Académico
Docentes Universidad de Nariño