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PRESENTACION

Sistema de evaluacin de la conducta


de nios y adolescentes

Pablo Santamara
Departamento I+D, TEA
pablo.santamaria@teaediciones.com
www.teaediciones.com

28 de octubre 2005
Zaragoza

CARLOS

#*+ ?
LUISA
PILAR, tutora de 5 B

Cmo
Problemas
de
Dificultades
Malasobtengo
relaciones
enesta
casa?
con
Problemas
informacin?
atencin
conducta,
oagresividad?
con
sus
compaeros?
padres?
emocionales?
concentracin?
con
aislamiento?
hermanos?
ansiedad?depresin?
autoestima?

Quiere:
+ Un instrumento que le permita ver
cmo est Carlos en mltiples
dimensiones (problemas de conducta,
emocionales, relaciones sociales,
autoestima...)
+ Desde distintas fuentes de
informacin (tutora, otros profesores,
el propio Carlos...)
+ Que sea sencillo, sistemtico y

Cuestionario para tutores (T)

+ Multidimensional.
+ A partir de
distintas fuentes de
informacin

Cuestionario del sujeto (S)


Nivel primaria (2)

+ Sencillo,
sistemtico y breve.

Cuestionario para tutores Primaria

+ Evala mltiples dimensiones (agresividad, hiperactividad,


problemas de atencin, problemas de aprendizaje, retraimiento,
liderazgo...) en las que el profesor es una fuente relevante de
informacin.
+ De un modo sistemtico, objetivo y fiable.
+ Tiempo: 10-20 minutos en responderse.
+ Elementos: Pide al tutor/profesor que valore con qu
frecuencia ocurren una serie de conductas.

Cuestionario para tutores Primaria


EJEMPLOS DE ELEMENTOS

Cuestionario del sujeto (S)

+ Evala mltiples dimensiones (ansiedad, actitud negativa


hacia el colegio, depresin, estrs social, autoestima, relaciones
con los padres, relaciones interpersonales...) es las que el
propio sujeto es la fuente relevante de informacin.
+ De un modo sistemtico, objetivo y fiable.
+ Tiempo: 30 minutos en responderse.
+ Elementos: Pide al sujeto que valore si se ve reflejado o no
en una serie de afirmaciones.

Cuestionario del sujeto (S)


EJEMPLOS DE ELEMENTOS

Cuestionario para padres (P)

+ Evala mltiples dimensiones en las que el padre es una


fuente relevante de informacin RESPECTO A SU CONDUCTA
EN CASA.
+ De un modo sistemtico, objetivo y fiable.
+ Tiempo: 10-20 minutos en responderse.

Cuestionario para padres (P)


EJEMPLOS DE ELEMENTOS

Perfiles de grupos clnicos


+ En el manual aparecen perfiles en el
BASC de distintos grupos clnicos
(trastornos de conducta, depresin,
dficit de atencin con hiperactividad,
dificultades de aprendizaje...)

Otros posibles usos del BASC


+ Cuando un padre es el que comenta
que ve a su hijo raro o que est
teniendo problemas en los estudios o
con los amigos o...
+ Evaluaciones colectivas de una clase
con el S para detectar alumnos con
dificultades emocionales o sociales
(autoestima, relaciones
interpersonales...)
+ Para contrastar la percepcin de dos
profesores sobre un alumno
+ ....

Algo sobre las tripas del BASC


+ Es una obra americana de dos
autores de gran prestigio (Reynolds y
Kamphaus) y un estndar para la
evaluacin de nios en EEUU.
+ Su adaptacin a Espaa ha supuesto
un trabajo de 3 aos de un equipo
mixto de I+D de TEA y profesores de la
Universidad Complutense.

La adaptacin espaola ha consistido en:


* Una impecable traduccin y adaptacin
de todos los materiales
* La consecucin de una muestra de
tipificacin representativa de la poblacin
a evaluar:
- Ajustada al censo de poblacin del
2001 en distintas variables (procedencia
geogrfica, edad, sexo, titularidad del
centro, urbana-rural...)
- Participaron 74 centros educativos
distintos.
- Se evalo a un solo nio y nia por
clase para evitar distorsin.

- En total se evaluaron a:
- 1962 profesores,
- 1996 padres y
- 1379 nios y adolescentes.
con los que se hicieron los baremos.
Unos cuidados y excelentes estudios
estadsticos:
- Fiabilidad como consist. interna
- Fiabilidad como test-retest
- Validez con pruebas ya asentadas
(TAMAI, BAS, HSPQ, CPQ...)
- Anlisis factoriales explor. y

MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIN!!
pablo.santamaria@teaediciones.com
www.teaediciones.com

Pablo Santamara
Departamento I+D, TEA