COLEGIO

PROFESORA : TANIA N OVA M ORALES .

L ENGUAJE Y COMUNICACIN

G UA

DE APRENDIZAJE :

1 MEDIO A-B-C-D
UNIDAD: TEXTO NO LITERARIO

COHERENCIA

COHESIN

TEXTUAL

Objetivo:
1. Leamos el siguiente texto:
Ahora estudio cuarto curso, aunque mi
padre es calvo y labrador. Mi padre tiene
unas tierrecitas en la ribera. Yo curs
primero y segundo en Albacete y mi madre
trabaja en un supermercado. Mi padre
empez a perder el pelo cuando tena
veinte aos. Mi familia est constituida por
mi padre, mi madre, mi hermana y yo.
Estoy terminando la enseanza secundaria,
pero mi hermana estudia en Ciudad Real.
Yo tengo diecisis aos.

Mi familia est constituida por mi padre, mi

madre, mi hermana y yo. Cada uno tiene
sus ocupaciones. Mi padre es labrador,
tiene unas tierrecillas en la ribera. En
cambio
mi
madre
trabaja
en
un
supermercado.
Mi
hermana
y
yo
estudiamos: ella, en Ciudad Real; yo
estudi primero y segundo en Albacete,
ahora estudio cuarto curso
y tengo
quince aos.

Qu diferencia hay entre estos dos textos?

observar en el primer texto?
Se trata de un texto INCOHERENTE porque
no tiene
sentido unitario: no tiene orden y algunas
ideas no
Son pertinentes. Carece de nexos o
conectores
lgicos de las diferentes ideas

Qu errores puedes

Est desordenado, Se repite mucho (9

veces)
la conjuncin y , Se repite mucho el
posesivo mi
, No se sabe exactamente de qu habla

Todo texto recoge un conjunto de ideas que giran alrededor de

un tema. Estas ideas deben expresarse en un orden determinado, de
modo que el receptor advierta las relaciones entre unas ideas y otras y
avance desde la informacin conocida hasta la informacin nueva. En
relacin a lo anterior hay dos requisitos bsicos para que una
secuencia de oraciones sea considerada un texto. Estas son la
coherencia y la cohesin.
La coherencia alude al significado total del texto, es decir, se encarga de establecer
entre las distintas ideas relaciones que le den sentido. Cada una de estas partes del texto
debe estar relacionada con un tema central que le da unidad de tal manera que el
contenido sea fcilmente de ser comprendido por el receptor o lector.
La cohesin: Se refiere a la organizacin de los procedimientos formales y lingsticos
que encadenan las distintas ideas y oraciones. Esta propiedad funciona como un conjunto
de enlaces que establecen relaciones de significado dentro del texto.

1. LOS CONECTORES : Los conectores son palabras o expresiones que nos sealan las
relaciones entre las ideas u oraciones y nos permiten organizarlas en un texto.
Observa el siguiente texto y determina qu tipo de relacin se establece entre la idea 1
y 2 a partir del conector destacado.

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UNIDAD: TEXTO NO LITERARIO

El sujeto se define en trminos de cmo lo

ven los otros. Sin embargo, solo las
evaluaciones de aquellos otros que son de
algn modo significativos para el sujeto
cuentan verdaderamente.

Vinculo
de
contrastivo

oposicin,

relacin

La funcin de los conectores es vincular dos enunciados, ya sean palabras, frases u

oraciones. Esto significa que enlazan un elemento con otro, estableciendo diferentes
relaciones de sentido. Son elementos importantes en un texto, puesto que orientan al
lector en trminos de la estructura que adopta la informacin y la forma como se
organizan las ideas.

Unen dos ideas al

mismo nivel.

Aditivos
Adems, an, ms, incluso,
asimismo, igualmente, del mismo
modo, tambin

Actividad 1: Escribe 3 oraciones utilizando las respectivas conjunciones.

1. _____________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________
Explicativos

Una de las ideas de un

enunciado va aclarar lo
dicho por el otro.

A saber, es decir, esto

es, vale decir, o sea

Los gnomos, es decir, los

duendes que habitan los bosques,
estn presenten en la pinturas de
Beselitz.
La fantasa, o sea la actividad de
la mente que produce imgenes,
est ms desarrollada en los
nios.

Actividad 2: Escribe 3 oraciones utilizando nexos explicativos.

1. _____________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________

El conector introduce el
efecto o consecuencia
de una causa
mencionada.

Consecutivos

Por ello, por eso, por

lo tanto, por tanto,
por
ende,
por
consiguiente,
de
modo
que,
en
consecuencia, de ah
que

Cometi infraccin, por

consiguiente, lo multaron.
He estudiado con dedicacin, as
pues, espero aprobar.
La pista no est disponible, as
que no podemos descender.

Actividad 3: Escribe 3 oraciones utilizando nexos consecutivos.

1. _____________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________

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3. _____________________________________________________________________________________
Causales

Introducen una causa o

razn de lo dicho en la
oracin.

Porque, pues, ya
que, puesto que, en
vista de que, a causa
de que, dado que, por
eso

El edificio no es original, puesto

que es una imitacin de un
edificio neoyorquino.
Saldremos el prximo fds, porque
necesitamos distraccin.
Ya que no vienes ir yo

Actividad 4: Escribe 3 oraciones utilizando nexos causales.

1. _____________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________

Expresan
una
condicin
o
requisito que debe
cumplirse
para
que se realice la
idea expuesta en
la oracin.

Condicionales

S, a condicin de que, con

tal de que, siempre que, a
menos que, a no ser que,
en caso de que, siempre y
cuando

Te prestar $ siempre que me lo

devuelvas a fin de mes.
Pasaremos inadvertidos a menos
que te pongas la peluca roja.
Te lo dir a condicin de que no
se lo cuentes a mi madre.
Tu pedido estar primero en mi
agenda, con tal que sigas como
cliente.

Actividad 5: Escribe 3 oraciones utilizando nexos condicionales.

1. _____________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________

Finales

Indican la finalidad
o meta

Para que, con el fin de, a fin

de que, a que, con el objeto
de que, con el propsito de
que.

Vengo a que me digan el motivo

de su muerte.
Para que entremos en confianza
les contar una historia.

Actividad 6: Escribe 3 oraciones utilizando nexos finales.

1. _____________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________

Introducen proposiciones
subordinadas
que
establecen
una
comparacin entre dos
ideas.

Comparativos
As como, tal como,
tal cual, igual que, lo
mismo que, peor que,
ms que, menos que,
mejor que, as como,
as tambin.

Me gusta el t, as como a usted

el caf
Hiciste todo tal como a mi me
gusta
Es tal cual me lo imagin
Te comportas igual que tu madre

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UNIDAD: TEXTO NO LITERARIO

Ocurri tal cual lo predije.

Actividad 7: Escribe 3 oraciones utilizando nexos comparativos.

1. _____________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________

Introducen una indicacin

de tiempo. Por lo tanto,
cumplen
la
misma
funcin que un adverbio
de tiempo.

Temporales
En tanto que, antes
que, despus de que,
luego
de
que,
mientras tanto, hasta
que, a medida que,
tan pronto como

Muri antes de que pudiera

arrepentirse.
Cenaremos en cuanto regrese tu
hermano.
Saldrs a jugar despus que
ordenes tu habitacin.

Actividad 7: Escribe 3 oraciones utilizando nexos comparativos.

1. _____________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________

Introducen enunciados
que expresan una
objecin o dificultad para
el cumplimiento de lo
dicho en la oracin.

Concesivos
Aunque, si bien, por

ms que, siquiera,

aun cuando, a pesar

de que, mal que

Por ms que grit, nadie escucho

Te dar un consejo, aun cuando
no lo hayas pedido
Haz el bien aunque nadie te lo
agradezca

Actividad 7: Escribe 3 oraciones utilizando nexos comparativos.

1. _____________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________

Actividad 8:

Rosa de los vientos

Makiza, grupo chileno
De nio he seguido el camino de la calle
Tan difcil que me pare como que me calle
Donde me halle nunca olvido mis races
Los pases donde he vivido han unido sus
matices
Para que me caracterice con mi personalidad
Ser una persona de calidad, la calidez de la
verdad
Me ampara, me prepara para levantar mis
alas
()
Cuando me pregunta cual sector yo

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represento
Respondo que en verdad, yo no entiendo
El sentimiento de estar ligado a un barrio
Al contrario hay que salir de l para no ser
marginando
Yo soy ciudadano del planeta

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