La misin Alma Mater

Es de vital importancia mencionar que dicha misin se hizo oficial a travs del
Decreto 6.650 del 24 de marzo de 2009, publicado en Gaceta Oficial N 39.148 del 27
de marzo 2009. es un programa gubernamental venezolano, orientado a la educacin que
contempla la creacin de universidades Territoriales, as como la transformacin de
los IUT (Institutos Universitarios de Tecnologa) y CU(Colegios Universitarios) en
universidades experimentales politcnicas. La misin alma mater se crea principalmente
con el propsito de impulsar la transformacin de la educacin universitaria venezolana y
propulsar su articulacin institucional y territorial, en funcin de las lneas estratgicas del
Proyecto Nacional Simn Bolvar, garantizando el derecho de todas y todos a una
educacin superior de calidad sin exclusiones.

Objetivos
Los objetivos de la Misin Alma Mater apuntan a generar un nuevo tejido
institucional de la Educacin Superior venezolana, dirigido a:

Desarrollar y transformar la Educacin Superior en funcin del

fortalecimiento del Poder Popular y la construccin de una sociedad
socialista.
Garantizar la participacin de todos y todas en la generacin,
transformacin y difusin del conocimiento.
Reivindicar el carcter humanista de la educacin universitaria como
espacio de realizacin y construccin de los seres humanos en su
plenitud, en reconocimiento de su cultura, su ambiente, su
pertenencia a la humanidad y su capacidad para la creacin de lo
nuevo y la transformacin de lo existente.
Fortalecer un nuevo modelo acadmico comprometido con la
inclusin y la transformacin social.
Vincular los procesos de formacin, investigacin y desarrollo
tecnolgico con los proyectos estratgicos de la Nacin dirigidos a la
soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.
Arraigar la educacin superior en todo el territorio nacional, en
estrecho vnculo con las comunidades.
Propulsar la articulacin del sistema de educacin superior
venezolano, bajo principios de cooperacin solidaria.
Potenciar la educacin superior como espacio de unidad
latinoamericana y caribea, de solidaridad y cooperacin con los
pueblos del mundo.

Alcances
La ejecucin de la misin Alma Mater, comprende lo siguiente:
La transformacin de los IUT y CU en universidades experimentales
politcnicas.
Creacin de 10 universidades territoriales.

La Creacin de institutos especializados en Educacin Superior.

La creacin de la Universidad Bolivariana de Trabajadores Jess Rivero. La
creacin de la Universidad Nacional Experimental de los Pueblos del Sur.
El fortalecimiento de la cobertura territorial de la Educacin Universitaria a
travs de los Complejos Universitarios Socialistas Alma Mater (CUSAM)

La Misin Sucre y la Misin Alma Mater

La Misin Alma Mater nace con el propsito de confluir con la Misin Sucre en
la creacin de una nueva educacin universitaria, abierta a todas y todos y
dirigida a servir al pueblo venezolano.
Desde noviembre de 2003, con su primera oleada, la Misin Sucre ha logrado
que la educacin universitaria est presente en todos los municipios del
territorio nacional, acercando la universidad a las comunidades y, ms all,
interactuando con todo el pas, interconectada con su entorno, con lo que pasa
ms all del aula, tratando con los problemas concretos y promoviendo que las
comunidades se conviertan en espacios de aprendizaje permanente.
Las Misiones Alma Mater y Sucre se funden en la tarea de arraigar la
educacin universitaria en los espacios locales, fortaleciendo las Aldeas
Universitarias, a travs de la creacin de redes territoriales y la accin conjunta
de las instituciones.

Los Programas Nacionales de Formacin (PNF): Es creado mediante

Resolucin 2.963 de fecha 13 de mayo de 2008, publicada en Gaceta Oficial
38.930 del 14 de mayo de 2008. El PNF tiene como caractersticas principal
el ejercicio de la ciudadana democrtica, la solidaridad, la construccin
colectiva y la accin profesional transformadora con responsabilidad tica y
perspectiva sustentable. Es un mtodo de educacin universitaria creada e
implementada en Venezuela. Fue creado con el fin de proponer pautas, enfoques y
modalidades en pensum de estudios de las carreras universitarias destinadas a la Misin
Alma Mater. Plantea principalmente la solucin de problemas e interaccin con el entorno
de colaboracin comunitaria, as como el desarrollo integral y tecnolgico del pas
Los PNF son programas distintos en su concepcin y gestin a las carreras
tradicionales, requieren atencin exhaustiva y permanente en sus diseos
para seguir garantizando la construccin de un pas con un objetivo
fundamental: la formacin del nuevo ser humano que requiere la Venezuela
del presente y del futuro.

El propsito de los PNF se centra en construir redes de conocimiento y

aprendizaje para la generacin, transformacin y apropiacin social del
conocimiento en las respectivas reas, al servicio de la Nacin y, en
particular, promover activamente la articulacin y cooperacin solidaria
entre las Instituciones de Educacin Universitaria (IEU), la vinculacin de la
educacin universitaria con los organismos del Estado, empresas y
organizaciones sociales, en funcin de la pertinencia de la formacin y la
creacin intelectual; la movilidad nacional de estudiantes, profesores y
profesoras; la produccin, distribucin y uso compartido de espacios y
dems recursos educativos, as como la formacin avanzada de docentes y
otros profesionales.
Las caractersticas comunes de los Programas Nacionales de
Formacin, son las siguientes:
1.La Formacin Humanista como aspecto vital para la formacin integral del
estudiante, sustentada en la intervinculacin de contenidos y experiencias
dirigidas al ejercicio de la ciudadana democrtica, la solidaridad, la
construccin colectiva y la accin profesional transformadora con
responsabilidad tica y perspectiva sustentable.
2.La vinculacin con las comunidades y el ejercicio profesional a lo largo de
todo el trayecto formativo; el abordaje de la complejidad de los problemas
en contextos reales con la participacin de actrices y actores diversos; la
consideracin de la multidimensionalidad de los temas y problemas de
estudio; as como el trabajo en equipos interdisciplinarios y el desarrollo de
visiones de conjunto, actualizadas y orgnicas de los campos de estudio, en
perspectiva histrica, apoyadas en soportes epistemolgicos coherentes y
crticamente fundados.
3. La conformacin de los ambientes educativos como espacios
comunicacionales abiertos, caracterizados por la libre expresin y el debate
de las ideas, el respeto y la valoracin de la diversidad, la multiplicidad de
fuentes de informacin, la integracin de todas y todos los participantes en
la produccin del conocimiento y la reivindicacin de la reflexin como
elementos indispensables para la formacin, asociados a ambientes de
formacin y prcticas educativas ligados a las necesidades y caractersticas
de las distintas localidades que propicien el vnculo con la vida social y
productiva.
4. La participacin activa y comprometida de los estudiantes en los procesos
de creacin intelectual y vinculacin social, relacionados con investigaciones
e innovaciones educativas vinculadas con el perfil de desempeo
profesional y conducentes a la solucin de los problemas del entorno, en
consideracin de sus dimensiones, ticas, polticas, culturales, sociales,
econmicas, tcnicas y cientficas, garantizando la independencia
cognoscitiva y la creatividad de los estudiantes.

5. Modalidades curriculares flexibles, adaptadas a las distintas necesidades

educativas, a las diferentes disponibilidades de tiempo para el estudio, a los
recursos disponibles, a las caractersticas de cada municipio y al empleo de
mtodos de enseanza que activen los modos de actuacin del futuro
profesional.
6. El empleo de sistemas de evaluacin pertinentes que permitan el control
de la calidad del proceso y del impacto social.
7. La promocin y el reconocimiento de experiencias formativas en distintos
mbitos.