EGM15/16

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2Segundo GTEIN210160511 Prcticas GLOSARIO
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domingo,31deenerode2016,18:29

Sitio:EstudiosdeGradosyMsteres2015/16
Curso:CULTURASYCIVILIZACIONESPANHISPANICAS(GTEIN)(GTEIN210160511)
Glosario:GLOSARIO
A

Abusos
Actosdehablarealizativosoperformativosenlosquenoserespetannosealberganlos
sentimientosadecuadosporpartedelosparticipantesenelmismo.Dalugaraunactohueco.stos
sedividenenactosinsinceroseincumplimientos.

Actoilocutivo
Elqueseproducealdeciralgo(afirmar,prometer,ordenar,etc.).

Actolocutivo
Elquerealizamosporelmerohechodedeciralgo.steactocomprendetrestiposdeactos
distintos:actofnico(emitirciertosonidos),actoftico(emitirpalabras)yactortico(eldeemitir
secuenciasconsentido).

Actoperlocutivo
Elqueserealizaporhaberdichoalgo.Esdecir,losefectosqueseproducen(informar,convencer,
etc.).Esplanificadoporelemisorperopuedeserquenoseconsiga.

Actotextual
Eselactoilocutivopredominanteenuntexto.

Actosdehablaindirectos
Sonaquellosenlosquenoseproducelacorrespondenciaesperableentreactodehablalocutivoy
elilocutivo,esdecir,dondehayunmensajeindirectodetrsdeunenunciadoeintencionalidad
diferentealadelsentidoliteralporlapartedelhablante.

Asignacindereferentes

Elcontextoy/ocotextolingsticolepermitenalreceptorinferirelenteconcretoalquehacealusin
elhablanteensudiscurso.

Atlaslingsticoetnogrfico
Libroconmapastemticosrelativosallenguajehabladoenunadeterminadarea.Tpicamente
representalasisoglosasrelativasaunacaractersticaconcretadelalenguasegncadalugardel
territorio.ElprimeratlasregionaldedominioiberorromnicofueelAtlaslingsticoyetnogrficode
Andaluca(ALEA).
C

Competenciacomunicativa
LacompetenciacomunicativadeDellHymes,eslacapacidaddeunapersonaparacomportarsede
maneraeficazyadecuadaenunadeterminadacomunidaddehablaelloimplicarespetarun
conjuntodereglasqueincluyetantolasdelagramticaylosotrosnivelesdeladescripcin
lingstica,esdecir,setratadelacapacidaddeformarenunciadosquenosolosean
gramaticalmentecorrectossinotambinsocialmenteapropiados.

Correcto
Desdeunpuntodevistadescriptivopuededefinirsecomoloadecuadoalanormaconsuetudinaria.
Dependedelanormadecadasituacindemaneraquenohayunnicousodelocorrecto.

Cuestionario
Conjuntodepreguntasatravsdelasqueseesperaobtenerdeterminadosdatoslingsticos.No
puedetenermsde4000preguntas.

Cuestionario(Tipos)
Loscuestionariospuedenserdedistintostiposcomo:
Cerrado(suelenutilizarsefotosparahacerpreguntassobrelasmismas.Estaspreguntassuelenser
sobreellxicoovocabulariodelaregin.Ej:"Ustedcmolollama?"
Comn(atodosseleshacenlasmismaspreguntas).
Diferencial(elinformanteenunprincipioeravarn.Sinembargo,hoysehaceunaseleccinentre
mujeresyhombresdependiendodeltema)
D

Desaciertos
Cuandoexisteunfallorelativoalprocedimientooalaejecucindelmismo.Dalugaraunactonulo.
stossedivideneninexistenciadelprocedimientoymalasaplicaciones,yactosviciados(Alterasel
ordendelacto)yactosinconclusos(nolosconcluyesuomitesalgo).

Desambiguacin
Laambigedadlingsticasedacuandounapalabra,unsintagma,ounaoracin,essusceptiblede
dosomssignificadosointerpretaciones.Consisteenladeterminacinexactadelaacepcinque
empleaelhablantedeunapalabrapolismicauhomonmica.

Desdoblamientofonolgico

Desdoblamientofonolgico
Fenmenoelcualconsisteenladistincindelaoposicinsingular/pluralylaverbalt/l(usted),no
porlaausenciaopresenciade/s/,sinoporelgradodeaberturadelavocalfinal,unavezelididala
oracin.

Determinacindeexplicaturas
Elprimerpasoesdescodificarelenunciadocorrectamente.Trasladescodificacintienequeentrar
enfuncionamientounprocesoinferencialqueconstadetressubtareas:desambiguacin,
asignacindereferentesyenriquecimientooespecificacindelasexpresionesvagas.

Diacrona
Estudiodelaevolucindelalenguaalolargodeltiempo.

Dialecto
Variedaddelalenguadiferenciadadelasotrasvariedadesporrasgosdepronunciacin,de
vocabulariooinclusogramaticales,quedependedelalocalizacingeogrfica.Poseems
identidad,nivelacinyhomogeneidadconrespectoalashablaslocalesyregionales.Noalcanzala
categoradelenguadebidoprincipalmenteaquenocoincideconunasfronteraspolticasyaque
noposeetradicinliterariaampliaycontinuadaeneltiempo.Adems,loshablantesdedistintos
dialectospuedencomunicarseentressinproblemasyaquecompartenlasmismasbases
gramaticales.

Dialectoshistricos
Sonaquellosqueprocedendeunalenguahistrica,porlocomndesaparecida.EnlaPennsula
Ibricasonaquellosdialectosquepresentanunorigencomnconelcastellanoyalosqueestese
imponeporcircunstanciashistricasyculturales,peroconlosqueduranteciertotiempo(hastaels.
XIII)semantieneenpiedeigualdad.Algunosejemplosdedialectoshistricossonelleons,
aragonsymozrabe.

Dialectosinnovadoresosecundarios
Surgencomoconsecuenciadeevolucioneslingsticasgeogrficamentelocalizadasdelpropio
castellano.Estosdialectossonelandaluz,murciano,extremeoycanario.

Diasistema
Conjuntodeelementoscomunesadiversossistemasdotadosdeunaanalogaestructural.Esla
pertenenciaaunmismodiasistemaloqueexplicaelhechodequehablantesdedosvariedades
distintasdelamismalenguapuedanentendersesinunadosisexcesivadedificultades,aunque
cadaunomanejeexclusivamentelavariedadqueleespropia.
E

Ejemplar
Normalingsticasupradialectalqueespautadecorreccinensituacionesdedistancia
comunicativa.Essinnimodelenguaestndar.

Elaboracinextensiva

Elaboracinextensiva
Usocadavezmayordeunavariedadensituacionescomunicativaspropiasdeladistanciay
desarrollodelosrecursoslingsticosnecesariosparallevaracabotalesfunciones.equivaleal
empleopaulatinodeunadeterminadavariedad,anteriormenterestringidaalmbitodela
inmediatezcomunicativa,entodaslastradicionesdiscursivas(tiposdetextos,tiposdesituaciones
decomunicacin)vigentesenlavidadelacomunidadlingstica.

Elaboracinintensiva
Consisteeneldesarrollodeestructuraslingsticasquesatisfaganlosrequisitosuniversalesdela
distanciacomunicativa,paralaqueestavariedadhaderesultaroperativa.

Encuestador
Personaqueseocupadehacerlaencuesta,elinvestigadosquerecibelainformacinacercadela
seleccindeinformantes,laformulacinadecuadadelaspreguntasylatranscripcinadecuadade
lasrespuestas.

Enriquecimientooespecificacindereferenciadelasexpresiones
vagas
Porultimoenesteprocedimientoelcotextoyelcontextosonesencialesparadeterminarelpunto
dereferenciaapartirdelcualelinterlocutorestablecesuescaladegradacinenlostrminos
valorativos.

Enunciadosconstatativos
Tambindenominadosenunciadosasertivos,sonaquellosenunciadosqueseencargande
transmitirinformacinquepuedeserverdaderaofalsa.

Enunciadosrealizativos
Tambindenominadosenunciadosperformativos,sonaquellosenunciadosquenotransmiten
informacinqueseaverdaderaofalsa,sinoquellevanacaboacciones,quepuedesercalificada
comoadecuadaoinadecuadayestnformuladosen1personadelsingulardelpresentede
indicativo.Enellosestpresenteladimensinfactualdellenguaje.

Estandarizacin
Consisteenlanormalizacinprescriptiva,enlainstitucionalizacindeunestndar,dirigidapor
algunaautoridad(lingstica,poltica,social,econmica...).

Estandarizacinexterna
Consisteenlaseleccindeunadeterminadavariedadcomovariedaddiatpicamenteneutral,y
diastrticaydiafsicamenteelevada,demaneraqueseimponga,porencimadelasvariedades
diatpicamentemarcadasydiastrticaydiafsicamentebajas,comomodelosupraregionalcomn
paraladistanciacomunicativa.

Estandarizacininterna

Sellevaacabomediantelacodificacin(enformademanuales,diccionarios,compendios
normativos,etc.)delosmecanismoslingsticospropiosdelavariedadestandarizada,entodossus
niveles:fnico(ortofona),morfosintctico(gramticanormativa)ylxico(lxiconormativo).

Explicatura
Sonlossupuestoscomunicadosdemaneraexplcita,correspondiendoaundesarrollodeuna
formalgicacodificada.Enellastambinestnpresenteslosmecanismosdeinferencias.

Explcito
Significadoqueseexpresadeformaclaraydirecta.
F

Fallopragmtico
Tambindenominadoerrorpragmtico,eselqueescometido,tantoenlaproduccincomoenla
recepcin,porundesconocimientodelasnormasovaloressocioculturalesdelalengua.Quiere
estodecirqueparadarcuentadeunerrorpragmticoslopuedehacerseteniendoencuenta
factoresextralingsticos.Enocasiones,elaprendienteproduceocomprendeunenunciado
gramaticalmentecorrectoyconunsentidoliteralidnticoenambaslenguas,peroconunafuerza
ilocutivaoconunvalorcomunicativodistintoenunayotracultura.

Fenmenodelacadenavariacional
Consisteenlarelacinsecuenciaentrerasgosdiatpicos,diastrticosydiafsicos,deacuerdocon
elsiguienteorden:losrasgosdiatpicospuedenfuncionarcomomarcasdiastrticasdelos
hablantesquenolograndesprendersedeellosensituacionesdemximadistancia,ylosrasgos
diastrticospuedenservircomomarcasdiafsicas,porejemplocuandounhablantecultolos
empleaenunasituacinpropiadelainmediatez.
G

Geografalingstica
Estudiocartogrficodehablaspopularesrurales.Estudialavariacindelalenguaperoenel
espacioylareflejasobremapas,queseagrupanformandoatlas.Lametodologaparala
recoleccindelmaterialposeecuatropasos:
1.Cuestionario
2.Reddeencuesta
3.Encuestador
4.Informante

Gramtica
Cienciaqueestudiaelsistemadeunalengua,integradaporlafonologa,lafontica,lamorfologa,
lasintaxisylalexicologa.
H

Habla

Materializacindelalengua,lasnormasabstractasdelalenguasevuelvenconcretasenelhablay
enelactocomunicativo.SegnlaRAE,actoindividualdelejerciciodellenguaje,producidoalelegir
determinadossignos,entrelosqueofrecelalengua,mediantesurealizacinoraloescrita.

Hablaregional
Peculiaridadesexpresivaspropiasdeunaregindeterminadacuandocarecenlacoherenciaque
tieneeldialecto.

Hablaregionalarcaica
Dialectoempobrecidoquehaabandonadolaescrituraparalimitarsealamanifestacinoral.

HablasRegionales
Peculiaridadesexpresivaspropiasdeunaregindeterminadacuandocarecendelacoherenciaque
tieneeldialecto.Dentrodeestashablasregionalespuedendiferenciarse:lashablasregionales
arcaicasylashablasregionalesinnovadoras.

Hablasregionalesarcaicas
Dialectosempobrecidosquehanabandonadolaescrituraparalimitarsealamanifestacinoral(
leonsyaragonsenzonascastellanizadas).

Hablasregionalesinnovadoras
Sonlasmatizacionesdelcastellanoenhablasdiferentes.
I

Ideologalingsticaconservadoraopurista
Secaracterizaporunadefensadelaunidadidiomticaestricta.Susdefensoresaboganporuna
reduccindelocorrectoaloejemplar,demaneraqueexistaunnicocriteriodecorreccinpara
todaslasactuacioneslingsticas.Losconservadoresopuristasentiendenlaunidaddelidioma
comoequivalenteasufijeza.Consideranquelanormaesunarealidadinamovible,porloque
excluyentodolonuevoeindito.

Ideologalingsticaliberalotolerante
Cometeelerrorinverso:susdefensoresreducenloejemplaralocorrecto.Paraellostodousoes
aceptable,yaquerealizaalgntipodesaberidiomtico.

Implicatura
Serefierealcontenidoquesededuceyconstruyebasndoseensupuestosanteriores.

Implcito
Significadoquenoseexpresaomanifiestademaneradirecta.

Inferencia

Procesomentalapartirdelcualyodeduzcolainformacindadaenunmomentoconcretoporun
emisordeterminado.

Informante
Elencuestado,debeposeerunaseriedecaractersticascomo:hombrerural,campesino,natural
dellugar,maduro,sininstruccin,sinviajesocondientes.

Infortunios
Actodehablarealizativooperformativoquenoserealizaosellevaacaboadecuadamenteporque
fallanalgunasdelascondicionesquedebenserrespetadas.Dentrodelosinfortuniosencontramos
losdesaciertosylosabusos.
L

Labializacindevocales
Cambiofonticoasimilatorioodisimilatorioporelcualunfonemaosonidodesplazasupuntode
articulacinhastalareginlabial.

Lengua
Sistemadesignosoralesmedianteloscualessellevaacabolafacultaddellenguaje.Posibilitala
unidaddellenguaje,quetodospodamoscomunicarnosyentendernos.Lalenguaeselmodelo
generalycomnquecompartenlosmiembrosdeunacomunidadlingstica.Lalenguaessocial,
abstractaynica.Instrumentoinstantneosistemticoquematerializalacapacidaddellenguaje.

LenguaEstndar
Normasupradialectalporlaqueloshablantesdetodaslasclasessocialessedecantanen
situacionesdedistanciacomunicativa.

LenguaFuncional
Lenguahistricadesprovistadelasvariedadesquepuedasufrir.

LenguaHistrica
Lenguaquesehaconfiguradoalolargodeltiempoporunconjuntodereglasquesehanido
construyendo.Poseevariedadesintraidiomticas:diatpicas,diafsicas,diastrticas,idialectales

Lenguaje
Capacidadnaturaldelserhumanoparacomunicarse.Estacapacidadesgenticaynaturalperola
desarrollamossocialmenteatravsdelalengua.
M

Mximas
1.Mximadecantidad:Serelacionaconlacantidaddeinformacinquedebedarse,portanto,
nosedebeproporcionarnimsnimenosinformacindelarequerida.
2.Mximadecualidad:Estacategoraintentaquesucontribucinseaverdadera.
3.Mximaderelacin:Serrelevanteypertinenteconeltemaquesetrate.

4.Mximademodoomanera:Serelacionaconelmododedecirlascosas.Esdecir,evitarser
oscuro,serbreveyevitarlaambigedad.

Modelocodificacindescodificacin
Primerafasedelmodelodelcdigodondeseproduceunacodificacinporpartedelemisordel
enunciadoyunadescodificacinporpartedelreceptor.

Modeloostensivoinferencial
Elestmuloostensivopretendeatraerlaatencinsobrelasintencionesdelemisor,siendola
intencininformativalaqueestarenmutuomanifiesto,endondeeldestinatariotendrque
identificarelconjuntodesupuestos(premisas),elquedeberserinferido.

Morfosintaxis
Disciplinalingsticaqueestudialasreglasmorfolgicasysintcticasdeunalengua.
N

Nasalizacinvoclica
Procesofonticoporelcualunsonidoquenormalmenteesoralsepronunciaconelvelodel
paladarbajado,demaneraqueelairetambinescapaatravsdelanariz.

Nivelacin
Elmayorprocesodereduccindelavariacinexistenteydefijacindedeterminadassoluciones
paraprocesosqueaneranobjetodecambiosenmarcha.TuvolugarduranteelSiglodeOro.

Norma
Hechoprescriptivo,enelsentidodeloquedebeser.Modeloidiomticoconrespectoalcualdebe
ajustarselaconductalingsticadeloshablantesinstruidos.Conjuntodereglasrestrictivasque
definenloquepuedeserobjetodeeleccinentreloselementosyconstruccionesdeunalengua,
paraserfiablesaunmodelofijado.
P

Pragmtica
Esladisciplinacomplementariadelagramticaqueseocupadelsentido,loqueverdaderamente
sequierecomunicar.Esdecir,lapragmticaestudiaunainformacinnocodificadacuyosignificado
siestcodificadoporquesepuedepredecir.(Sabemosqueestcodificadoporquenuestras
inferenciascoincidenalahoradededuciresesentido).Enlapragmtica,portanto,seanalizael
sentidodellenguajeenuso,locualconllevaelestudiodelaexpresin,laentonacin,loselementos
conlosqueseconjugue,etc.

Presupuesto
Contenidoimplcitoligadoalaliteralidad,esdecir,lainformacinquenosotroscompartimos.Noes
miintencincomunicareso,peroestenelfondodemimensaje.Entresuscaractersticasms
importantesencontramoslassiguientes:
Pervivenenlanegacinyenlainterrogacin.

Pertenecenalcomponentelingstico.
Seinterpretanpordescodificacin.
Sonpresentadoscomoalgocompartido.

PrincipiodeCooperacindeGrice
Puededefinirsecomounprincipiogeneralqueguaalosinterlocutoresenlaconversacin.El
principioqueestableceneselsiguiente:Hagaquesucontribucinalaconversacinsea,encada
momento,larequeridaporelpropsitooladireccindelintercambiocomunicativoenelqueest
ustedinvolucrado.
R

Reddeencuestas
Conjuntodelocalidadesenquesedeciderealizarlaencuesta.Seintentaquerepresentetodoel
territorioestudiado.Haymenospuntoencuestadosdondehaymsuniformidadyviceversa.

Registro
Modalidaddiafsica.Mododeexpresarsequeseadoptaenfuncindelascircunstancias.
Variedadesqueofrecelalenguayquecadaemisorseleccionaconlafinalidaddeadaptarseala
situacincomunicativacorrespondiente.Laeleccindelregistrodependedeltenor,campoymodo.
S

Sincrona
Estudiooanlisislingsticoquetrataunalenguaounfenmenolingsticoenelestadoenque
estenunmomentodeterminado,sintenerencuentasuhistoriaosuevolucineneltiempo.

Sistema
Contieneslolasoposicionesfuncionales,atodoloqueenlalenguaesdistintivoypermiteque
funcionecomovehculodecomunicacin.Conjuntoestructuradodeunidadesrelacionadasentres
quesedefinenporoposicin.

Sobreentendido
Loquededucimosapartirdeloexplcito,delopresupuesto,delcontextoydelasleyes
pragmticasdelacomunicacin.Entresuscaractersticasmsimportantesencontramoslas
siguientes:
Pertenecenalcomponenteterico.
Seobtienenporinferencia.
Nosepresentancomoalgocompartido.

Spanglish
Fusinmorfosintcticaysemnticadelespaolconelinglsestadounidense.Esdeusocoloquial.
T

TeoradelaRelevancia

TeoradelaRelevancia
TeoradeSperberyWilsoncuyoobjetivoesofrecerunmecanismodeductivoexplcitoparadar
cuentadelosprocesosyestrategiasqueconducendesdeelsignificadoliteralhastala
interpretacinpragmtica.Portanto,afirmaquelosinterlocutoresinfierenelsentidodelos
enunciadoshastaobtenerunainformacinrelevanteconuncostecognitivobajo.

TeoradelosActosdelhabla
Unactodehablaesuntipodeaccinqueinvolucraelusodelalenguanaturalyestsujetoacierto
nmerodereglasconvencionalesgeneralesy/oprincipiospragmticosdepertinencia.

Textosdialectales(tipos)
SegnHurtadopodemosdistinguirtrestiposdetextosdialectales:textomonodialectal(texto
totalmenteendialecto),textoparcialmentemonodialectal(aparicindeunsolodialectodemodo
parcialparamarcaraunoovariospersonajes)ytextopolidialectal(dondeaparecenvarios
dialectos,demodoparcialoalolargodetodoeltexto).

Traduccinfonolgica
Sedacuandoenunapelculanoseusaelespaolestndarsinoqueserecurrenarasgospropios
delacentodelidiomaenelquehablanlospersonajes.
V

Variacin
Conjuntodediferentesformasalternativasparaexpresarunmismosignificadoeneldominiode
unalengua.

Variacinlingstica
Seentiendeporvariacinlingsticaelusodelalenguacondicionadoporfactoresdetipo
geogrfico,sociocultural,contextualohistrico.Laformacomoloshablantesempleanunalengua
noesuniforme,sinoquevarasegnsuscircunstanciaspersonales,eltiempoyeltipode
comunicacinenqueestnimplicados.

Variedaddiafsica
Usoslingsticosexigidosporcadasituacinenlaqueelhablantedebeelegirquregistrodebe
utilizarendependenciadelasituacinenlaqueseencuentre.Niveldelalengua.Laeleccindel
registrodependedeltenor,campoymodo.

Variedaddiastrtica
Diversosnivelesdelalengua,esdecir,diferentesformasdeutilizarlalenguaporpartedelos
hablantes,encuantoaqueposeanunniveldeculturadeterminado.Registrodelalengua.

Variedaddiatpica
Estavariedadseproducealolargodeunazonageogrficaenlaquesehablaunadeterminada
lenguaysemanifiestandialectos,hablaslocales,hablasregionales...

Variedadesdialectales

Variedadesdialectales
Conjuntodevariedadeslingsticashabladasenterritorioscolindantes,condiferenciasligerasen
laszonascontiguasyconinteligibilidadmutuaquedecreceamedidaqueaumentaladistancia
llegandoinclusoadesaparecer.Deestamaneradoslenguasaceptadascomodiferentespueden
tenerentresunconjuntodedialectosintermediossinperderseenningncasolainteligibilidad
sucesiva.

Vocalescaedizas
Debilitamientoextremodelasvocales,especialmentedelastonashastasucompleta
desaparicin.Sedaenlaaltiplaniciemexicana.SegnelautorHenrquezUrea:elfenmeno
puedeestarcondicionadoporelcontactoconsonnticoy,enconcreto,porelcontactocon[s].En
estaszonas,la[s]poseeunapronunciacintensa(estapronunciacinssedebealinflujodela
lenguaindgena).
Eldebilitamientodelavocalsedebealapaulatinaabsorcinquehacedeellalaconsonante.