Nombre y clave de la materia: ÉTICA Y VALORES II

Profesor (a) PSIC. CARMEN OLGUÍN CRUZ

Horario:
Evaluación

Parciales Final
% tareas % promedio parciales
% participación % proyecto final
% proyecto parcial % examen final
% examen parcial

- % 0%

Bibliografía

ÉTICA Y VALORES II: BACHILLERATO/EDGAR TAFOYA LEDESMA…

(et al.); il. José Salazar.-México: ST Editorial, 2010
ÉTICA Y VALORES II: BACHILLERATO/EDGAR TAFOYA LEDESMA…
(et al.); il. José Salazar.-México: ST Editorial, 2010
(et al.);il. José Salazar.-México: ST Editorial, 2010.
 CENTRO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR ELISE FREINET S.C.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES SEMESTRE AGOSTO 09- ENERO 2010

FEBRERO MARZO ABRIL Inicio de curso

l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 Fin de curso
8 9 10 11 12 13 14 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
15 16 17 18 19 20 21 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 Exámenes parciales
22 23 24 25 26 27 28 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
29 30 31 26 27 28 29 30 Exámenes finales

Períodos vacacionales
MAYO JUNIO JULIO
l m m j v s d l m m j v s d l m m j v s d Día de Asueto
1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 Inscripción a extras
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 Asesoria y exámenes
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31 Extraordinarios.
31 17,18 Exposixión de Talleres Inscripción semestre
2 al 6 de Agosto
Pago de Colegiatura Modalidad no.1 (5 pagos) Pago de Colegiatura Modalidad no.2 (6 pagos)
Inscripción 2 al 15 de Febrero Inscripción 2 al 15 de Febrero
Pago 1 : 17 al 24 de Febrero Pago 1 : 17 al 24 de Febrero
Pago 2 : 1 al 5 de Marzo Pago 2 : 1 al 5 de Marzo
Pago 3 : 12 al 16 de Abril Pago 3 : 12 al 16 de Abril
Pago 4 : 3 al 7 de Mayo Pago 4 : 3 al 7 de Mayo
Pago 5 : 1 al 4 de Junio Pago 5 : 1 al 4 de Junio
Pago 6 : 15 al 18 de Junio
 CALENDARIO EXÁMENS PARCIALES CALENDARIO EXÁMENS PARCIALES
SEGUNDO SEMESTRE CUARTO SEMESTRE
1er Parcial: Marzo 1er Parcial: Marzo
Taller de Artes Plásticas Funciones
Martes 16 Martes 16
Taller de Lectura y Redacción II Francés / Inglés
Deportivas Literatura II
Acondicionamiento Físico Miércoles 17 Chino Mandarín
Miércoles 17
Informática II Deportivas
Art & Culture Estructura Soc. Econ. de México
Jueves 18
Trigonometría Sistemas de Información
Jueves 18
Cultura Hidalguense Electrónica II
Inglés Viernes 19 Video
Viernes 19 Química I Francés / Inglés
Diseño por Computadora Mercadotecnia II
Lunes 22
Etica y Valores II Biología I
Lunes 22
Historia I
2do Parcial Abril 2do Parcial Abril
Etica y Valores II Funciones
Lunes 26 Lunes 26
Historia I Francés / Inglés
Taller de Artes Plásticas Literatura II
Martes 27
Taller de Lectura y Redacción II Martes 27 Chino Mandarín
Deportivas Deportivas
Acondicionamiento Físico Estructura Soc. Econ. de México
Miércoles 28 Miércoles 28
Informática II Sistemas de Información
Art & Culture Electrónica II
Trigonometría Jueves 29 Video
Jueves 29
Cultura Hidalguense Francés / Inglés
Inglés Mercadotecnia II
Viernes 30
Viernes 30 Química I Biología I
Diseño por Computadora

3er Parcial Junio 3er Parcial Junio

Etica y Valores II Funciones
Lunes 7 Lunes 7
Historia I Francés / Inglés
Taller de Artes Plásticas Literatura II
Martes 8
Martes 8
 Martes 8
Taller de Lectura y Redacción II Martes 8 Chino Mandarín
Deportivas Deportivas
Acondicionamiento Físico Estructura Soc. Econ. de México
Miércoles 9 Miércoles 9
Informática II Sistemas de Información
Art & Culture Electrónica II
Trigonometría Jueves 10 Video
Jueves 10
Cultura Hidalguense Francés / Inglés
Inglés Mercadotecnia II
Viernes 11
Viernes 11 Química I Biología I
Diseño por Computadora
 CENTRO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR ELISE FREINET
CONTENIDO PROGRAMATICO POR SEMESTRE

MATERIA ÉTICA Y VALORES II HORARIO

GRUPO ÚNICO LUNES 8:30 a 9:30
NOMBRE DEL DOCENTE:
MA. DEL CARMEN OLGUÍN CRUZ MARTES 8:30 a 10:30
SEMESTRE SEGUNDO MIERCOLES 8:30 a 9:30
PERIODO ESCOLAR
Febrero - Julio 1 7 0 2 1 0 0 9 0 7 1 0 JUEVES 7:30 a 8:30
D M A D M A VIERNES

FIRMA
CONTENIDO DIAS
MES
BLOQUE CONOCIMIENTOS HABILIADADES PRACTICA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
Reconoce la Explica los Realiza un
FEBRERO relación entre la distintos tipos de comparativo del papel
ética y la ciencia vinculos entre que tiene la ciencia y
como elementos ciencia y ética. la tecnología en la
inseparables para Distingue entre vida cotidiana.
el bienestar de progreso científico Discute en grupo la
todos los seres que y social. Interpreta relación que tiene la
habitamos el y compara el ética la ciencia y la
planeta. progresoen su tecnología a partir de
comunidad sus conocimientos
gracias a los previos. Representa
avances de manera visual
1 científicos. mediante un collage
MARZO elementos que
reflejen el avance en
alguna rama de las
ciencias.
 Define Bioética y Identifica las realiza un cuadro
reconoce su características de sinóptico de los
importancia para el la bioética como elementos que
bienestar de la ciencia y justifica abaorda la bioética.
comunidad. Explica su grascendencia Justifica por escritola
el desarrollo de la para la vida necesidad de estudiar
bioética en el humana. Analiza la ciencia y la
mundo y en su las repercusiones tecnología en la
país. Identifica las actuales de la práctica médica y
implicaciones bioética. bioética como parte
éticas del de la ciencia.
desarrollo Dramatiza en equipo
tecnológico en la un problema médico
práctica médica. resaltando sus
implicaciones éticas
2 ante una toma de
ABRIL desiciones.

Describe la vincula el Elabora un

relación entre quehacer del documento escrito
Hombre - hombre respecto a sobre la importancia
Naturaleza e su naturaleza. del hombre y su
MAYO identifica el Valora la relación con la
equilibrio natural dimensión social naturaleza. Lleva a
entre ésta relación. del buen manejo cabo una exposición
Determina las del equilibrio gráfica del hombre y
implicaciones de natural y respecto su relación con la
los a la naturaleza. naturaleza como
comportamientos Analiza las causas elementos
humanos, que han que han originado interdependientes.
incidido en : la situación actual
cambio climático, del medio
contaminación ambiente.
atmosférica etc.

JUNIO

Reconoce que un Ubica diferentes Realiza un

individuo es prácticas sociales documento gráfico
partícipe de su y el nivel de que ubique a su
comunidad. Ubica participación del comunidad en su
a la comunidad individuo en ellas. ciudad y su país.
como un elemento Analiza diferentes Discute en grupo
complementario del actitudes del ser sobre el papel de
ser humano. humano ante los cada indiciduo en su
Recocnoce los demás en comunidad. Investiga
usos y costumbres aspectos cómo: personajes
 Reconoce que un Ubica diferentes Realiza un
individuo es prácticas sociales documento gráfico
partícipe de su y el nivel de que ubique a su
comunidad. Ubica participación del comunidad en su
a la comunidad individuo en ellas. ciudad y su país.
como un elemento Analiza diferentes Discute en grupo
complementario del actitudes del ser sobre el papel de
ser humano. humano ante los cada indiciduo en su
Recocnoce los demás en comunidad. Investiga
usos y costumbres aspectos cómo: personajes
JULIO 4 sociales como diferencia entre importantes que han
parte de una altruismo, eoismo contribuido en tu
comunidad. e individualismo, comunidad.
la importancia del
amor y la
solidaridad etc.
 0
2
4
6
8
10
1 12
5
9
13
17
21
25
29
33
37
41
45
49
53
57
61
65
69
73
77
81
85
89
93
97
101
105
109
113
117
121
125
129
133
137
141
145
149
153
157
161
UCATIVO DE ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR ELISE FREINET S.C. PROGRAMACIÓN
 CENTRO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR ELISE FREINET S.C.
PROGRAMACIÓN SEMANAL

CATEDRÁTICO: CARMEN OLGUÍN CRUZ GRUPO Fecha de aplicación

SEMESTRE: SEGUNDO ÚNICO del 17 de abril
BLOQUE: II "Adquiere una educación ambiental para el desarrollo sostenible" al 21 de abril
COMPETENCIAS:
GENÉRICAS: Elige y practica estilos de vida saludables. Participa con una conciencia civica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
ESPECÍFICAS: Toma desiciones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo. Actua de manera propositiva frente a
fenómenos de la sociedad y se mantiene informado. Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional

OBJETIVO: analiza las características del binomio ser humano - naturaleza, justificando la necesidad de su equilibrio a través de un buen manejo de los recursos naturales y la
promoción de nuevas formas de organización social y productiva más racionales.
DESARROLLO DEL TEMA RECURSOS EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE (Incluya
(incluya los recursos
los rcursos didácticos EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INDICADORES DEL DESARROLLO DE
(lo que usted realizará) (lo que el alumno didácticos queen
que utilizará utilizará en la INSTRUMENTO QUE UTILIZARÁ PARA COMPETENCIAS
la sesión:
realizará) sesión: bibliografía, guías EVALUARLAS (Indique las estrategias que implementará
bibliografía, guías didácticas,
didácticas, videos, modelos, (Incluya los instrumentos de evaluación para aquellos casos en los que no se
videos, modelos,
etc.) etc.
que se emplearán) hubiera logrado la competencia**)

* Organizar al grupo para que expongan por
equipos de 4 integrantes los siguientes
contenidos:
- Protocolo de Montreal
- Declaración
del medio ambiente y desarrollo.
- Carta de la
tierra
- Protocolo de Cartagena
- Códigos establecidos por
organizaciones ambientalistas de la
sociedad civil.
* solicitar el Reporte final
del experimento "lluvia ácida"
* Exponer los protocolos y acuerdos
mundiales sobre medio ambiente
solicitados.
* Posterior a la
exposición deberar realizar por escrito la
conclusión personal de cada protocolo.
* Entregar
el reporte final del Experimento " lluvia
ácida"
* Consulta documental. * Conclusión popr escrito al finalizar la * Toma desiciones a partir de la valoración de
* Exposicción exposición de cada protocolo. las consecuencias de distintos hábitos de
* Material de consumo y conductas de riesgo, actua de
* Folletos apoyo para realizar la exposición de los manera propositiva frente a fenómenos de la
* Maquetas protocolos y códigos ambientales. sociedad y se mantiene informado,
identificando y asumiendo una actitud que
* Cuestionario pag. 103 y 106 del libro. favorece la solución de problemas en los
* Registro de protocolos y códigos ambientales.
Experimento.

* Revisión de proyecto "Campañas Ecológicas.

* Apoyo
para la elaboración de material de apoyo para
cada exposición.

BIBLIOGRAFÍA ANEXOS

Elaboró Revisado
Psic. Carmen Olguín Cruz Arq. Alejandra Castañeda Vargas.
Identifica la importancia de la
ciencia en el avance de la
sociedad.
Relaciona el papel de la Ética con
las características de la ciencia.
Enuncia la importancia que ha
tenido la ética, a lo largo de la
historia, para el desarrollo de la
humanidad.
AVANZADO: el alumno establecera la
relación entre la ciencia y la tecnología
llevándolo a la práctica en la vida diaria.
MEDIO: el alumno identificara la
relación entre la ciencia y la tecnología.
BÁSICO: el
alumno
 CENTRO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR ELISE FREINET
Rúbrica de Evaluación BLOQUE 1 "CONOCE LA RELACIÓN DE LA ÉTICA CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA"
Se analizará y evaluará tu dominio de las 3 competencias descritas a continuación.

Nombre del Alumno:

Nombre del Docente: PSIC. CARMEN OLGUÍN CRUZ

Avanzado Medio Básico

Competencias
9 a 10 8 7
El alumno identifica, elige y practica estilos de vida El alumno identifica estilos de vida saludables con la El alumno mediante apoyo constante
saludables con la finalidad de contribuir al freno del finalidad de contribuir al freno del deterioro del medio identifica los estilos de vida saludables
deterioro del medio ambiente, consecuencia del avance ambiente, consecuencia del avance científico y que contribuyen al freno del deterioro
Elije y practica estilos de
científico y tecnológico. tecnológico. del medio ambiente, consecuencia del
vida saludables.
avance científico y tecnológico.

El alumno participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos para investigar las consecuencias
Participa y colabora de sociales de diferentes desastres producidos a lo largo de
manera efectiva en la historia, a partir de un avance tecnológico.
diversos equipos.
El alumno participa de manera efectiva en equipos
diversos para investigar las consecuencias sociales de
diferentes desastres producidos a lo largo de la historia, a
partir de un avance tecnológico.
El alumno mediante apoyo constante
investiga las consecuencias sociales de
diferentes desastres producidos a lo
largo de la historia, a partir de un
avance tecnológico.

Trabaja en forma colaborativa para realizar la exposición
de los temas: Transformaciones en la economía y los
negocios, transformaciones en el campo derivados del
avance científico y tecnológico.
Trabaja en forma
colaborativa.
el alumno realiza la exposición de los temas:
Transformaciones en la economía y los negocios,
transformaciones en el campo derivados del avance
científico y tecnológico.
El alumno mediante apoyo constante y
carente de iniciativa propia, realiza con
dificultad la exposición de los temas:
Transformaciones en la economía y los
negocios, transformaciones en el
campo derivados del avance científico y
tecnológico.
 1er
PARCIAL

MATERIA:ÉTICA Y VALORES II CLAVE :

DOCENTE: CARMEN OLGUÍN CRUZ

MATRÍCULA ALUMNO No. % % % % CALIFICACION *

FALTAS TAREAS PARTICIPACION EXAMEN PROYECTO
Acevedo González Francisco Miguel
Díaz Jimenez Leslie Liliana
Gutierrez Reyes Diana Paulina
Hernández García Elizabeth
Juárez Cuevas José Alberto
López López Carlos Alejandro
Melo Huesca Guadalupe Montserrat
Melo Huesca Rafael de Jesús
Ortega Gutiérrez Claudia Daniela
Ortega Ortega Natalia
Ortíz Ríos Manuel
Ramoz Ramírez Claudia
Reyes Arroyo Jessica Fernanda
Rojas García Rebeca
Ruiz Alvarez Jorge Rodrigo
Ruiz Yanajara Ivan
Valdezpino Ricardo
Varela González Ana Gabriela
Venegas Riveros José Eduardo
Vera Fernández Brenda Carolina
 FINAL

MATERIA:
ÉTICA Y VALORES II CLAVE :
DOCENTE: CARMEN OLGUÍN CRUZ

%
PROMEDIO
MATRÍCULA ALUMNO PRIMER SEGUNDO TERCER FINAL % PROYECTO %
FINAL FIRMA
PARCIAL PARCIAL PARCIAL
 CENTRO EDUCATIVO DE ENSEÑANZA MEDIA SUPERIOR ELISE FREINET S.C.
LISTA DE ASISTENCIA

ASIGNATURA: ÉTICA Y VALORES II Primera Evaluación

DOCENTE: CARMEN OLGUÍN CRUZ
Asistencia Participaciones tareas

MATRÍCULA
ALUMNO
 OBSERVACIONES ALUMNOS
DOCENTE: CARMEN OLGUÍN CRUZ PERIODO:
ASIGNATURA:ÉTICA Y VALORES II
ACTITUDES ( ROL MEJORAMIEN CUMPLIMIENT
ALUMNO CONDUCTA ACADEMICAS
SOCIAL) TO O DE TAREAS