COLEGIO SAN FERNANDOPuntaje

DE BUIN
BILINGE
Ideal:
CAMINO BUIN MAIPO 1996 BUIN
RBD 31040 9
40
MISS MARIA JOSE GOMEZ
DEPTO. HISTORIA, GEOGRAFA
Y
puntos

Pje.
Obtenid
o:

NOTA:

EVALUACIN: LOS

INKAS
FILA A

Nombre: _________________________________ Curso: 7 BASICO

JUNIO /2016

Fecha: 29 /

PROPSITO:
En esta unidad, los alumnos tendrn una primera aproximacin a la historia de la
civilizacin Inca. El estudio de los principales aspectos de su organizacin poltica, social
y econmica, y de algunos rasgos distintivos de su cultura, es fundamental para
comprender la importancia que tuvo el desarrollo de esta civilizacin para la historia
precolombina de Sudamrica. Se pretende que los estudiantes reconozcan elementos de
continuidad cultural en las sociedades que actualmente habitan los territorios ocupados
por los incas, como Per, Ecuador y el norte de Chile, entre otros.

esperados Aprendizajes

TABLA DE ESPECIFICACIN

Describir la civilizacin Inca, considerando ubicacin geogrfica, organizacin

poltica, sistema de caminos y correos, religin y ritos, avances tecnolgicos,
organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de
cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros.

tem I
(14 punto
tem II
(4 puntos
tem III
(8 puntos
tem IV
(1 puntos
tem IV
(9 puntos

INSTRUCCIONES:

Piensa bien lo que preguntan y cuando ests seguro/a marca tu alternativa en la hoja de
respuesta.
Mantn el silencio y el orden en el transcurso de la prueba.
Si tienes dudas levanta la mano y espere a que la profesora se dirija a su puesto.
Cualquier sospecha de copia (mirar para el lado, conversar, torpedos, etc.) faculta a la
profesora a retirarle su evaluacin y calificarla con nota mnima 2.0
IMPORTANTE QUE LO LEAS!
Gracias y mucho xito!

HOJA NICA DE RESPUESTAS

CANTIDAD
DE
PREGUNT

Responda con lpiz mina

enegreciendo la alternativa que
consideres correcta tal como se
muestra en el cuadro.

I SELECCIN UNICA
Encierra en un crculo la letra de la alternativa correcta. Luego traspasa tus
respuestas a la hoja de respuesta (16 ptos.)

1.- Las grandes civilizaciones precolombinas alcanzaron el mximo nivel

de desarrollo cultural, y su legado se manifiesta en diversos mbitos.
Paralelamente, se emplazaron en grandes extensiones territoriales del
continente americano. En este sentido, en qu pas actual se localiz
principalmente la cultura azteca?
A. Per

B. Costa Rica

C. Nicaragua

D.Mxico

2.- Cmo se poda escalar en la sociedad azteca y lograr privilegios?

A. Siendo el ms importante comerciante.
B. Al poseer la mayor produccin de maz.
C. Logrando mritos en la carrera militar.
D. Siendo el mejor artesano de Tenochtitln.
Observa el mapa y luego responde la pregunta

Qu nmero identifica la ubicacin donde se desarroll la civilizacin

olmeca?
A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

4.- Desde la fundacin de Cusco, los incas se preocuparon de formar,

mantener y acrecentar el imperio. De este modo organizaron las cuatro
grandes provincias o Tahuantinsuyo. Cul de los siguientes atributos,
conceptos o principios corresponde al orden poltico estructurado en el
Imperio?
A. Principio de autonoma.
B. Propiedad privada de los medios productivos.
C. Gobierno centralizado.
D.Politesmo, con Inti como una sus principales deidades.

5.- En el siguiente esquema, reconozca la cultura prehispnica referida

a)
b)
c)
d)

Tiwanaku.
Azteca
Maya.
Inca.

6.- La mxima autoridad

era:
A. chasquis.

B. Viracocha.

inca
C. Sapa Inca.

D. Mama Quilla.

Ubicado en su puesto de relevo, el mensajero vigilaba atentamente, en

posicin de alerta, la direccin que le corresponda. Apenas asomaba el
penacho de plumas blancas que indicaba al mensajero de la posta
vecina, sala con toda presteza a su encuentro. El que llegaba iba
anunciando el mensaje a grandes voces de manera que al encontrarse ya
estaba transmitido; si no era as, corran juntos un trecho hasta lograr
su memorizacin.
Juan Gargurevich. La comunicacin imposible. Lima: Fondo editorial de la UNMSM,
2002. (Adaptacin)
7.- A qu personaje del Tahuantinsuyo describe el fragmento?
a) Curaca.

b) Mitayo.

c) Chasqui.

d) Sapa Inka.

8.- Qu era el ayllu?

A. Un grupo de personas con una actividad comn.
B. Un grupo de sacerdotes para dirigir la ceremonia del Sol.
C. El grupo de Sapa Inca que no haba sido elegido por el dios Sol.
D. Un grupo de familias con lazos de sangre, que compartan el trabajo de la
comunidad.

9.- El Imperio inca se emplaz en el borde occidental de Amrica del Sur

desde Colombia hasta Chile con singulares rasgos polticos y
socioeconmicos. En relacin a las caractersticas de la civilizacin
incaica podemos aseverar que:
I. la clula bsica y fundamental de su sociedad era el ayll.
II. dividan su imperio en suyos, administrados por los Tlatoani.
III. su economa se sustentaba en los principios de reciprocidad y distribucin.
A. Solo I

B. Solo II

C. Solo I y III

D. Solo I y II

10.- Los incas tuvieron una especial preocupacin por planificar los
distintos tipos de trabajo que se deban llevar a cabo para la mantencin
de la sociedad del imperio. Para cumplir con lo anterior crearon un
sistema de prestaciones laborales que se llam:
A. Mita

B. Chinampa

C. Taclla

D. Roza

11.- Uno de los principales productos que consuman los incas era:
A.
B.
C.
D.

Maz
Trigo
Tomate
Aj

12.- Cul fue la tcnica de cultivo que implementaron los inkas para
desarrollar la agricultura?
A. Rotacin de cultivo.
B. Riego por goteo.
C. Chinampas.
D. Terrazas de cultivo.

13.- Qu crearon los inkas para llevar un control de la produccin

agrcola y otros datos relevantes?
A. Un sistema de contabilidad llamado quipu.
B. Un sistema de trabajo o mita.
C. Una estructura jerrquica.
D. Una organizacin de funcionarios pblicos.

14.- Cul de las siguientes opciones corresponde a una labor realizada

por los hombres inkas?
A. El trabajo textil.
B. El trabajo de la tierra.
C. El trabajo domstico.
D. El trabajo en centros religiosos

15- Entre los mecanismos que permitan mantener organizado el

Tahuantinsuyo se encontraba el sistema de correo. Cul era el principal
elemento de este?
A. Los curacas.
B. Los chasquis.
C. Funcionarios pblicos.
D. Un ejrcito

16.

Instrumento incaico hecho de cuerdas con nudos espaciados y que

serva para recordar y trasmitir cifras. Esta definicin corresponde a:
A. Quipu

B. Suyos

C. Chasqui

D. Ayllu

II Comprensin Lectora
Lee el siguiente artculo y luego responde las preguntas en la hoja de respuesta
"La msica inca se caracterizaba por el uso de las flautas o quenas. Podan ser
verticales, hechas con caa o hueso, y con agujeros, que producan entre dos y
cinco notas, o del tipo llamado flauta de pan (zampoa), hechas con caas,
madera o arcilla, en varios tubos de diferentes largos. La flauta mltiple se asocia
siempre con el Titicaca y su sonido evoca el del viento en las cumbres andinas, la
soledad del pastor de llamas o el calor del sol en el altiplano, pero las hubo
tambin en un medio tan diferente como el de la cultura maya. Los incas usaban
adems tambores y tamboriles con parches de piel de llama, ocarinas, cascabeles
de habas gigantes o metlicos (colocados alrededor de los tobillos), trompetas de
tierra cocida, de madera, de calabaza, de metal o de concha marina as como los
conocidos caracoles o topotos".
La gran danza inca era la way-yaya que se bailaba en la plaza principal de Cuzco
con asistencia del Inca, su familia y las momias de sus antepasados. Se formaban
dos filas, una de hombres y otra de mujeres, cogidos de la mano. Una variante era
la danza de la serpiente que se realizaba de forma similar. Los hombres por un
lado, y las mujeres, por otro, sostenan una gran soga o maroma rematada con la
cabeza de una serpiente". Las danzas ms populares eran el yarav y el huayno.
Fuente: Manuel Lucena Salmoral, Amrica 1492, Ed.Anaya, Miln, 1990, pgs.176
y 179.

17.- Qu instrumentos son los ms caractersticos de la msica inca?

a) Flautas y
tambores

b) Tamboriles y
quenas

c)Flautas y
quenas

18.- Cules eran las danzas incas ms populares?

a)
b)
c)
d)

La way-yaya y la danza de la serpiente

El yaravi y el huayno
La maroma y el yaravi
La way-yaya y el huayno

d) Trompetas y flautas

Los quipus.
Los quipus eran una serie de cuerdas anudadas donde los funcionarios del
Tahuantinsuyo registraban datos fundamentales para la administracin del
imperio. Muertes, nacimientos, cantidades de alimentos, nmero de armas,
subversiones o censos ganaderos eran representados en los quipus, mediante
cuerdas de distintos colores y nudos que indicaban cantidades. Cada funcionario
tena a su cargo centenares de quipus que guardaba en vasijas. Asimismo,
recientes investigaciones concluyen que los colores, el tamao de las cuerdas y la
ubicacin de los nudos pueden significar tambin conceptos y frases en vez de
indicar solamente cantidades. Pero desgraciadamente, el estudio de este sistema
de contabilidad inca resulta muy difcil, dada la destruccin de un nmero
apreciable de quipus por parte de los espaoles.

19.- Porqu razn en la actualidad es tan difcil realizar un estudio de

los quipus?
a) Por qu han muerto quienes los saban interpretar
b) Debido a la destruccin de muchos de ellos por los espaoles
c) Por qu es imposible llegar a entender su utilidad
d) Todas son correctas

20.- Que utilidad tenan los quipus?

a)
b)
c)
d)

Eran una serie de cuerdas anudadas

Se empleaban para registrar datos
Servan para amarrar cosas
Ninguna de las anteriores

Exposicin Temporal Abril-Junio de 2005

CHINCHORRO: CREENCIAS, CRISIS Y CAMBIOS
Hasta fines de Junio de 2005 permaneci abierta en el Museo Nacional de Historia Natural
en la Quinta Normal de Santiago, la exposicin Chinchorro: Creencias, Crisis y Cambios,
sobre la cultura precolombina que habit el norte chileno desde hace ms de 8.000 aos
antes del presente y por espacio de cuatro milenios. Entre los objetos arqueolgicos que
componen la muestra se cuentan dos rplicas de momias depositadas en el Museo San
Miguel de Azapa, testimonios de una sofisticada tradicin mortuoria. Esta muestra cuenta
con la colaboracin de la Universidad de Tarapac y el Museo San Miguel de Azapa.
Esta exposicin le brinda al pblico la oportunidad de conocer a una cultura prehistrica
de nuestro pas, de reconocida importancia arqueolgica, debido principalmente al valor
y antigedad de sus momias. El desarrollo cultural de los Chinchorros se extendi desde
el sur de Per hasta la regin de Antofagasta, entre el 6.000 y el 2.000 a.C.,
destacndose por sus rituales mortuorios y la momificacin de los cuerpos, los que
forman parte de una compleja tradicin.
En la Cultura Chinchorro se pueden distinguir tres tipos de momificacin. Las ms
antiguas y de mayor complejidad son las momias negras (5.000-3.000 a.C.) cuyos
cuerpos se ensamblaban como una estatua rgida, con una estructura interna
confeccionada con palos cuerdas de totora y pasta de ceniza. A menudo, la piel era
reemplazada con piel de lobo marino cuando la propia era insuficiente. Finalmente
pintaban el cuerpo con una pasta de manganeso.
Un segundo tipo de momificacin son las momias rojas (2.500-2.000 a.C.), con una menor
destruccin del cuerpo, removiendo los rganos a travs de cortes y extendiendo
maderos bajo la piel para darle rigidez y las cavidades las rellenaban con tierra, plumas y
arcilla; adems se le aada una peluca de pelo humano afirmada con un casquete de
arcilla, despus de cerrar las incisiones el cuerpo era cubierto con ocre rojo y
frecuentemente la cara era pintada de negro. Y en tercer lugar estn las momias de
barro en que las tcnicas se simplifican al mximo y el cuerpo simplemente es cubierto
con una ptina de barro destinada a prevenir su descomposicin.
Fuente: http://www.dibam.cl/historia_natural/noticias.asp?id=2849

21.- Qu zona de chile fue habitada por la cultura Chinchorro?

A.
B.
C.
D.

Norte
Central
Centro Sur
Austral

22.- Durante cunto tiempo la cultura Chinchorro habit el territorio chileno?

A.
B.
C.
D.

8
4
2
8

mil aos
mil aos
mil aos
millones de aos

23.- Cul de los siguientes corresponde al lmite norte del rea de influencia
de la cultura Chinchorro?
A. El norte de Bolivia
B. El norte de Per
C. El Sur de Ecuador
D. El Sur de Per

24.- Cules son los aspectos ms destacados de la cultura Chinchorro?

A.
B.
C.
D.

La arquitectura monumental de templos

Los sacrificios humanos practicados
Los rituales mortuorios y la momificacin
Ninguna de las anteriores

25.- Corresponde a las momias ms antiguas y de mayor complejidad, adems

generalmente la piel era reemplazada por piel de lobo marino. La descripcin
corresponde a las llamadas momias:
A. Amarillas
B. Rojas
C. de barro
D. Negras

26.-

En las llamadas momias de barro por qu razn el cuerpo es cubierto

con una ptina de barro?
A. Para darle color
B. Para prevenir la descomposicin
C. Para hacer ms sencillo el trabajo
D. Para que lleguen directo a los dioses
III DESARROLLO

Responde cuidando caligrafia, ortografia y redaccion

1.- Describe la importancia que las siguientes obras tuvieron para los
inkas. (8 puntos)
a. Caminos

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b. Tambos

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c. Pukars

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d. Terrazas

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
III APLICAR

Completa el prrafo del sistema de caminos y correo Inka con las palabras dadas:

(6 puntos)
La red ________________________________de y el sistema de _______________________
fueron elementos que permitieron que el _________________________ lograra
administrar _ y tener un _______________________efectivo sobre los pueblos
conquistados. Cada cierto tramo de camino haban _____________________________ ,
donde las personas podan descansar, abastecerse y alimentar a las llamas. El
correo funcionaba mediante los __________________________________ , hombres
jvenes que corran de tambo en tambo con los mensajes que llegaban solo a
odos del emperador.