SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia
Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin
Complementaria Virtual

Versin: 01
Fecha: 08-10-2013
Cdigo:
P002-GFPI

G001-

GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Conceptualizacin del lenguaje de
programacin C ++.
Resultados de Aprendizaje: 220501007/01
Identificar los componentes bsicos del
lenguaje de programacin
C++, para el
desarrollo de aplicaciones.
Duracin de la gua: 10 horas de Aprendizaje
Autnomo.

Cdigo: 21710087_ 1_Virtual.

Versin: 1
Competencia: 220501007
Construir el sistema que cumpla con los
requisitos de la solucin informtica.

2. INTRODUCCIN

Bienvenido estimado aprendiz, a este Programa de Conceptualizacin del lenguaje de

programacin C ++.
Empezaremos contndole que C++ es un lenguaje de programacin orientado a objetos,
de propsito general, es decir que sirve para cualquier tipo de programa, desde un
Sistema Operativo, hasta gestores de Bases de Datos o aplicaciones especficas, es
tambin uno de los lenguajes favoritos para programar videojuegos.
El objetivo de esta Gua de aprendizaje es dar a conocer los elementos bsicos del
lenguaje C++, que si bien es un lenguaje viejo dcada del 80, sigue vigente hasta
nuestros das, por su gran flexibilidad y potencia, adems de su compatibilidad con C otro
gigante entre los lenguajes de programacin, y sobre el que se bas Bjarne Stroustrup
creador de C++.
En realidad C++ es un lenguaje basado en el C, al que se le han aadido nuevos tipos
de datos, clases, plantillas, mecanismo de excepciones, sistema de espacios de
nombres, sobrecarga de operadores, referencias, operadores para manejo de memoria
persistente, y algunas utilidades adicionales de librera . Esto y mucho ms lo podrn
descubrir desarrollando los ejercicios de esta primera actividad de aprendizaje.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Para iniciar acciones formativas en este Programa, es importante tener claro algunos
conceptos que sern fundamentales a la hora de realizar ejercicios propios de esta
formacin, por tanto, lo invitamos a observar el video Lenguajes de Programacin
(Joel Jair Lpez https://www.youtube.com/watch?v=fPehRTGpVF8
recuperado de
internet Mayo 29/14.)
Observe este video tantas veces sea necesario y tome nota de las ideas principales que
usted pueda extraer de lo que expone el autor. Realice la siguiente evidencia de producto
que consiste en relacionar en el documento anexo a esta gua, por lo menos tres (3) de
estas ideas y enviarlas a su tutor mediante el enlace dispuesto en la carpeta de
actividades de aprendizaje No 1.(enlace Actividades /men principal del curso)
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Como un segundo paso para seguir ahondando en el tema eje de este Programa, har el
siguiente ejercicio que enviar a su tutor como una evidencia de producto.
a) Observe los videos que se relacionan a continuacin.

Que debo saber antes de empezar a programar en lenguaje C MasterHeHeGar- https://www.youtube.com/watch?v=Wuc4xEzNJY8- recuperado
de internet-Mayo 29/14.
Video Tutorial conceptos bsicos C++ Yobani Perilla
https://www.youtube.com/watch?v=IhuesV1lL0o recuperado de internet
Mayo29/14.

b) Realice el crucigrama MINI CRUCI EN C + +, que encuentra en el aula virtual en el

espacio Actividades de aprendizaje No 1, ingresando por el enlace Actividades ubicado
en el men principal. Una vez finalice el crucigrama y lo haya diligenciado en forma correcta
tome una captura de pantalla de este resultado y cpielo en el documento anexo a esta
gua.
3.3

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Para alcanzar el resultado de aprendizaje propuesto para esta gua en forma efectiva, es
importante asegurarse de haber comprendido muy bien los conocimientos hasta aqu
expuestos, para ello lea detenidamente los materiales de formacin dispuestos como apoyo

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para el desarrollo de esta actividad de aprendizaje y si es necesario vuelva a observar todos

los videos relacionados en los tems anteriores.
Ahora dispngase a realizar la siguiente evidencia de conocimiento que consiste en
responder un cuestionario publicado en su aula virtual en la carpeta de actividades de
aprendizaje No 1 (espacio Actividades/Men principal). Esta es una evaluacin sencilla
que contiene 8 tems redactados en forma de test. Para su desarrollo cuenta con 30
minutos. xitos.
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Ahora que tiene mayor claridad sobre los ejes temticos hasta aqu estudiados, lo
invitamos a elaborar un mapa conceptual, el que resuma las generalidades y los
componentes bsicos del lenguaje de programacin c++. Realice esta evidencia de
producto, en el documento anexo a esta gua. Una vez haya consolidado todas las
respuestas solicitadas en dicho documento envelo al espacio, previamente preparado por
su tutor para tal fin (Espacio envo evidencias/actividades de aprendizaje No 1/Carpeta
actividades).
3.5

Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje

De Conocimiento :
Presentacin de una Prueba
de conocimiento (Item 3.3).

De Desempeo-(producto):
a) Extraccin de ideas
principales (Item 3.1).

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin

Define los tipos de datos Tcnica:

de entradas y salidas del Formulacin de preguntas
lenguaje
de
programacin c++ para el Instrumento:
desarrollo
de Cuestionario
aplicaciones.
Define los tipos de datos
de entradas y salidas del
lenguaje
de
programacin c++ para el
desarrollo
de
aplicaciones.

Tcnica:
Anlisis.
Instrumento:
Documento anexo No 1
Rbrica de la Actividad

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b) ejercicio de asociacin.

MINI CRUCI EN C + +.
(tems 3.2).

c) Elaboracin de un mapa

conceptual (Item 3.4).

Define los tipos de datos

de entradas y salidas del
lenguaje
de
programacin c++ para el
desarrollo
de
aplicaciones.

Define los tipos de datos

de entradas y salidas del
lenguaje de
programacin c++ para
el desarrollo de
aplicaciones.

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Tcnica:
Autoaprendizaje
Instrumento:
Recurso interactivo
Rbrica de la actividad

Tcnica:
Sntesis.
Mapa Conceptual
Instrumento:
Documento anexo No 1
Rbrica de la actividad.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Material de formacin de la actividad de aprendizaje No.1.

Documentos de apoyo actividad de aprendizaje No.1
Glosario ubicado en el men del programa (Blackboard).
Documento anexo a la gua 1.
Video
Lenguajes
de
Programacin
Joel
Jair
Lpez
https://www.youtube.com/watch?v=fPehRTGpVF8 recuperado de internet Mayo
29/14.
Video Que debo saber antes de empezar a programar en lenguaje C MasterHeHeGar- https://www.youtube.com/watch?v=Wuc4xEzNJY8- recuperado
de internet-Mayo 29/14.
Video
Tutorial
conceptos
bsicos
C++
Yobani
Perilla
https://www.youtube.com/watch?v=IhuesV1lL0o
recuperado de internet
Mayo29/14.

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5. BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA
6.

Webgrafa:
CPlayMasH. (2013). Programacin en C - TIPOS DE DATO - Datos Primitivos.
Consultado el 19 de abril de 2014, en
http://www.youtube.com/watch?v=KoKQppboxRY.
Valderrama, T. (2009). Funciones en C, parte I. Consultado el 19 de abril de
2014, en http://www.youtube.com/watch?v=fOBbxNZfR2E.
Visual Studio. (2010). Visual Studio Express. Consultado el 19 de abril de 2014, en
http://www.visualstudio.com/es-es/downloads/download-visual-studiovs#DownloadFamilies_4.
Code Block. (2013). Downloads. Consultado el 19 de abril de 2014, en
http://www.codeblocks.org/downloads.
Ebrary biblioteca. (2013). C++ ahora. Consultado el 19 de abril de 2014, en
http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/docDetail.action?docID=10491298&adv.x
=1&p00=programacion&f00=all&p01=%22C%2B%2B+%28Lenguaje+De+Progr
amaci%C3%B3n%29%22&f01=subject.
Microsoft Developer Network. (2013). Liberales de C++. Consultado el 19 de
abril de 2014, en http://msdn.microsoft.com/eses/library/c70dax92.aspx?sentenceGuid=2a5a82ae3b9433b8cda529f8708863f
9#mt2.
Bibliografa:
J. Aguilar, L. Snchez Garca. (2006). Programacin en C++: un enfoque
prctico. Madrid, Espaa: Editorial. McGraw-Hill.
J. Aguilar, L. Snchez Garca. (2006).Programacin en C++: algoritmos,
estructuras de datos y objetos. (2a. Edicion).Madrid, Espaa: Editorial.
McGraw-Hill.
J. Aguilar, L. Zahonero Martnez. (2010). Programacin en C, C++, Java y UML.
Madrid, Espaa: Editorial. McGraw-Hill.
R. Winder. (1995). Desarrollo de software con C++. Editorial. Ediciones Daz de
Santos.
Video
Lenguajes
de
Programacin
Joel
Jair
Lpez
https://www.youtube.com/watch?v=fPehRTGpVF8 recuperado de internet Mayo
29/14.
Video Que debo saber antes de empezar a programar en lenguaje C MasterHeHeGar- https://www.youtube.com/watch?v=Wuc4xEzNJY8recuperado de internet-Mayo 29/14.
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Video

Tutorial
conceptos
bsicos
C++
Yobani
Perilla
https://www.youtube.com/watch?v=IhuesV1lL0o
recuperado de internet
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6. GLOSARIO DE TERMINOS

Estimado aprendiz, te invitamos comedidamente a darle un vistazo al glosario, para

enriquecer tu vocabulario y tener una mejor comprensin lectora durante el estudio de este
curso. Debes buscar en el botn del men del curso que dice: Glosario y all encontrars
todo lo necesario para complementar t proceso formativo.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
8.

Autores

Nombre
Yohn Timy Lopez
Gomez.

Cargo
Experto temtico.

William Garcia Guiza

Asesor pedaggico.

Rafael Saltarn Tejera.

Experto temtico.

Centro
Agro
empresarial.

Centro para el
desarrollo
agroecolgico
y
agroindustrial.

Regional
Cesar
Aguachica.

AtlnticoSabanalarga.

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