2014

Reglamento de Disciplina
y Convivencia Escolar

REGLAMENTO INTERNO DE DISCIPLINA

Y CONVIVENCIA ESCOLAR
CONTENIDO
TTULO I. SOBRE LA APLICACIN DE ESTE REGLAMENTO DE DISCIPLINA.
7
CAPTULO I. APLICACIN...........................................................................................7
TTULO II. CONDUCTA Y PERFIL DEL ESTUDIANTE DEL COLEGIO LA RAYMONDI
..........................................................................................................................................
8
CAPTULO I. PERFIL DEL ESTUDIANTE.....................................................................8
CAPTULO II. PROHIBICIONES ABSOLUTAS
....................................................................................................................................
10
CAPTULO III. DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LA IE ANTONIO RAYMONDI, SUS
ALUMNNOS, REPRESENTANTES LEGALES Y SUS FUNCIONARIOS DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOS
....................................................................................................................................
10
CAPTULO IV. USO DEL UNIFORME
....................................................................................................................................
20
TTULO III.

VALORACIN DE ESFUERZO
23

CAPTULO I. ESTMULOS OTORGADOS POR EL COLEGIO

....................................................................................................................................
23
CAPTULO II. FALTAS AL REGLAMENTO DE DISCIPLINA Y CONVIVENCIA
ESCOLAR
....................................................................................................................................
24
CAPTULO III. DE LAS SANCIONES Y ACCIONES CORRECTIVAS POR COMISIN
DE LAS DIFERENTES FALTAS.
....................................................................................................................................
30

CAPTULO IV. DE LAS ACCIONES CORRECTIVAS.

....................................................................................................................................
31
TTULO IV. PROCEDIMIENTOS
........................................................................................................................................
35
CAPTULO I. PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIN DE LAS ACCIONES
CORRECTIVAS
....................................................................................................................................
35
CAPTULO II. PROCEDIMIENTO EN CASO DE EXISTIR SOSPECHA SOBRE USO
DE SUSTANCIAS Y ARTCULOS PROHIBIDOS
....................................................................................................................................
39

CAPTULO III. ACCIONES DE LA INSTITUCIN CON EL ESTUDIANTE A QUIEN SE

LE APLICA UNA SANCIN O ACCIN CORRECTIVA.
....................................................................................................................................
41
CAPTULO IV. RESOLUCIN ALTERNA DE CONFLICTOS
....................................................................................................................................
41
CAPTULO V. CONFORMACIN DEL COMIT DE DISCIPLINA
....................................................................................................................................
42
CAPTULO VI. CONFORMACIN DE LA COORDINACIN DE DISCIPLINA
....................................................................................................................................
44
CAPTULO VII. NOTIFICACIONES
....................................................................................................................................
45
TITULO V. VIGENCIA.
........................................................................................................................................
46
GLOSARIO
........................................................................................................................................
47
NORMAS DE CONVIVENCIA EN PREESCOLAR
........................................................................................................................................
48

NOTA ACLARATORIA
El uso de un lenguaje que no discrimine ni reproduzca esquemas discriminatorios, en lo que al gnero se
refiere, es una de las preocupaciones de nuestra Institucin. Sin embargo, debido a que no hay un
pronunciamiento oficial de la RAE al respecto, hemos optado por usar la forma masculina en su tradicional
acepcin genrica en este documento, en el entendido que es de utilidad para hacer referencia tanto a
hombres como a mujeres.

PREMBULO
Construir un sistema de convivencia en los centros educativos es urgente y aunque
no es una tarea fcil y sencilla, se torna indispensable porque debemos educar
para la convivencia; es decir, generar un clima educativo adecuado que posibilite el
aprendizaje de las y los educandos.
Por esta razn, para que el aprendizaje sea posible, los intercambios entre todos
los actores de la comunidad educativa que comparten la actividad en la escuela y
que

conforman

esa

red

de

vnculos

interpersonales

que

denominamos

CONVIVENCIA, deben construirse cotidianamente, mantenerse y renovarse cada

da, segn determinados valores. Deben construirse sobre la base de la
comunicacin, el respeto mutuo, el dilogo, la participacin, entre otros.
Sin duda, convivencia y aprendizaje se condicionan mutuamente. La causalidad
circular permite comprender la interrelacin entre ambos: cada uno es condicin
necesaria (aunque no suficiente por s solo) para que se d el otro.
Sin embargo, para aprender a convivir deben cumplirse determinados procesos,
que por ser constitutivos de una convivencia democrtica, son indispensables para
su construccin:
Interactuar (intercambiar acciones con otro /s).
Interrelacionarse (establecer vnculos que implican reciprocidad).
Dialogar (fundamentalmente ESCUCHAR, tambin hablar con otro /s).
Participar (actuar con otro /s).
Comprometerse (asumir responsablemente las acciones con otro /s).

 Compartir propuestas.
Discutir (intercambiar ideas y opiniones diferentes con otro /s).
Disentir (aceptar que mis ideas o las del otro /s pueden ser diferentes).
Acordar (encontrar los aspectos comunes, implica prdida y ganancia).
Reflexionar (volver sobre lo actuado, lo sucedido. Producir Pensamiento
conceptualizar sobre las acciones e ideas).
Todas estas condiciones en el centro educativo se conjugan y se transforman en la
prctica cotidiana mediante proyectos que resulten convocantes y significativos
para los actores institucionales y que tambin respondan a sus necesidades y
demandas. Estos proyectos incluyen y exceden los contenidos singulares de las
asignaturas, la tarea involucra a los distintos actores y como consecuencia de ello,
las relaciones cotidianas y rutinarias se modifican, varan los roles porque cada
integrante asume nuevas responsabilidades y se incrementa el protagonismo de
todos los participantes.
De forma explcita o implcita, toda convivencia se basa en un conjunto de
convenciones, normas y rutinas, sobre las cuales tienen lugar los hechos y
episodios diarios, que constituyen un marco normativo.
La elaboracin de normas explcitas y claras, el establecimiento de un modelo
disciplinario, sencillo pero transparente, con unas prohibiciones claramente
aceptadas por todos y con un estmulo amplio y positivo hacia la libertad, la
igualdad y la solidaridad entre los miembros de la Comunidad Educativa, abren un
camino progresivo de acercamiento de todos, profesorado y estudiantado, a una
tarea que debe ser comn porque la convivencia no es patrimonio de nadie en
particular, sino de todos los que viven juntos.
Adaptado del Programa Pedaggico de desarrollo profesional en liderazgo y administracin educativa. (2013). Gestin de la
convivencia. Universidad La Salle: San Jos, Costa Rica.

RESULTANDO
Que el Colegio La Salle tiene como fundamento salvaguardar la dignidad de sus
estudiantes como seres humanos y su compromiso es con la formacin integral en
sus dimensiones fsica, social, emocional, racional y trascendente.
Que su objetivo general es propiciar el desarrollo integral y armnico de todas las
capacidades del estudiante, como ser transcendente de acuerdo con el Evangelio
de Jess y el carisma lasallista, en aras de lograr una formacin integral.
Que el ejercicio de los derechos, por parte de cada uno de los miembros implica
tambin el correlativo respeto de stos a los derechos de los otros integrantes de la
Comunidad Educativa, mediante una convivencia necesariamente armoniosa que
permita el logro de sus respectivos propsitos de acuerdo con el Ideario del
Colegio.
Que el proceso normativo del Colegio La Salle pretende formar desde una
disciplina de la responsabilidad que fomenta la formacin de un individuo libre y
autnomo que cumple conscientemente las normas y deberes establecidos por
propia decisin y conviccin.
Que esta formacin favorece su desarrollo como persona, el de los dems y de la
Institucin y le permitir trascender a la comunidad en particular y a la sociedad en
general.
Que cada norma estipulada est sustentada por un valor que se considera
deseable en la formacin humana de cada uno, como persona y como miembro de
una comunidad o pas. Las conductas que se consideran inapropiadas en nuestro
Colegio son todas aquellas manifestaciones que afectan directa o indirectamente el
logro de los ms nobles fines institucionales.

Que, para tales efectos, es necesario establecer un mtodo que, con claras
directrices, ayude a desarrollar en el estudiante todas las habilidades antes
mencionadas, con base en las diferentes etapas de su desarrollo integral; por

tanto, la disciplina y sus normativas tienen que ser objetivas, precisas y

supervisadas por los profesionales comprometidos con su formacin integral.
Que los siguientes principios inspiran las polticas institucionales, tal como se
definen en el Cdigo de la Niez y la Adolescencia, la Ley de la Persona Joven y la
Convencin sobre los Derechos del Nio: Igualdad de condiciones y acceso,
respeto a los Derechos del nio y del joven, respeto al Debido Proceso, respeto a
los valores culturales, tnicos, artsticos e histricos, respeto y promocin del
aporte que los jvenes pueden hacer a su grupo, comunidad y a la sociedad en
general.
Que la aplicacin de las medidas correctivas ante la infraccin a las normas no es
una accin arbitraria, sino que est respaldada dentro de la Institucin por este
Reglamento de Disciplina y Convivencia, que salvaguarda los derechos
inalienables del ser humano, dndole oportunidad para su legtima defensa, en
respeto al Debido Proceso.
Que en las medidas correctivas se prefiere el dilogo y la comunicacin fraternal
con los responsables, para que puedan reflexionar sobre sus conductas
inapropiadas en un clima de respeto y valoracin humana. Como formadores se
confa en la capacidad de las personas para reflexionar y poder transformarse con
miras al propio bienestar y el de los dems.
Que toda falta cometida tendr una escala de sanciones, cuyo objetivo no es el
castigo en s mismo, sino una medida para lograr mejores ciudadanos y proteger la
integridad de todos los jvenes bajo la tutela de nuestra Institucin. Estas faltas se
registrarn en el expediente disciplinario y en la nota general de conducta del

estudiante. Su cumplimiento est directamente relacionado con los resultados que

se obtengan. Para ello, la colaboracin de los padres de familia es indispensable.

CONSIDERANDO
Que el Ordenamiento Jurdico Costarricense permite que instituciones privadas
impartan la docencia en el pas y dicten sus propios reglamentos, siempre y
cuando se ajusten a este ordenamiento y a las directrices del Ministerio de
Educacin Pblica.
Que los artculos 5, 6, 7, 10, 11, 14, 15, 24, 24 (bis), 26, 27, 56, 60, 68, 72, y 107
del Cdigo de la Niez y la Adolescencia, 1, 3 y 4 de la Ley de la Persona Joven, 3,
13, 27, 28 y 29 de la Convencin sobre los Derechos del Nio determinan en el
mbito legal, lo relacionado con la educacin de los menores, sus derechos, sus
obligaciones, y los correlativos derechos y deberes de las instituciones educativas.
Que este Reglamento cumple con todos los trmites establecidos por el Ministerio
de Educacin Pblica y el Departamento de Centros Docentes Privados.
Por tanto, se dicta el siguiente Reglamento de Disciplina y Convivencia del Colegio
La Salle:

TTULO I. SOBRE LA APLICACIN DE ESTE REGLAMENTO DE

DISCIPLINA.
CAPTULO I. APLICACIN.
Artculo 1. Estas normas de conducta y disciplina pretenden inculcar un Cdigo de
Honor, para ser aplicado por estudiantes, padres, madres de familia y personal

general del Colegio La Salle. Su interiorizacin y cumplimiento pretende garantizar

a la sociedad costarricense, futuros ciudadanos dignos, sanos y honestos.
Artculo 2. Este ordenamiento regula los derechos y obligaciones del Colegio La
Salle, de sus estudiantes, de los representantes legales y de sus funcionarios
docentes y administrativos.
Artculo 3. Las normas contenidas aqu se aplicarn a los educandos cuando
estn debidamente matriculados en los diferentes niveles de la Institucin, cuando

se encuentren en las instalaciones del Colegio, en sus actividades oficiales y

extracurriculares, cuando estn usando el uniforme oficial o utilicen el nombre de la
institucin en cualquier actividad personal o grupal.
Artculo 4. El ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes se
enmarcan dentro del ordenamiento jurdico nacional, de los fines de la educacin
costarricense y de los principios y valores lasallistas.

TTULO II. CONDUCTA Y PERFIL DEL ESTUDIANTE DEL

COLEGIO LA SALLE
CAPTULO I. PERFIL DEL ESTUDIANTE

Artculo 5. Los estudiantes del Colegio La Salle deben ser respetuosos de todos y
cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa; as como de cualquier otra
persona y de la propiedad privada. Deben hacer uso de un lenguaje apropiado, y
mostrar responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes, as como honestidad y
sinceridad en sus acciones.
Artculo 6. Los estudiantes del Colegio y sus representantes, dignificarn el
nombre de La Salle en todas

las actividades que realicen. Igualmente

se

abstendrn de utilizarlo para actividades colectivas no oficiales dentro y fuera del

pas.
Artculo 7. Los padres promovern la realizacin de actividades que ayuden a
formar seres humanos integrales, por tanto no permitirn el uso de alcohol, drogas
o armas en las fiestas privadas, bajo su responsabilidad.
Artculo 8. La Institucin promueve una cultura de paz y bienestar general, que
fomenta el PROGRESO EQUITATIVO; por ende, profesa una condena absoluta a
la violencia e intimidacin, tanto en contra de los estudiantes, como en contra de
todos y cada uno de los funcionarios, sean administrativos o docentes; sea
perpetrada por miembros de la Institucin o por terceros fuera de ella. En virtud de
lo anterior, se establece una poltica de NO TOLERANCIA a cualquier forma de
violencia y/o intimidacin, incluyendo cualquier manifestacin pblica o privada
realizada por cualquier medio grfico o tecnolgico.
Artculo 9. Igualmente, la Institucin profesa una condena absoluta por el uso de
tabaco, alcohol y drogas, o el uso de cualquier sustancia que altere la percepcin
de la realidad, o la capacidad de accin o reaccin del ser humano.
Artculo 10. La Institucin hace del conocimiento de todos aquellos interesados en
formar parte, sea como estudiante, padre de familia, empleado administrativo,
docente u otros, que nuestro objetivo es guardar y proteger el bienestar de todos
nuestros miembros.
Artculo 11. Ninguna manifestacin de violencia o de intimidacin, ni el uso de
tabaco, alcohol y drogas, o cualquier otra conducta contraria a lo establecido en los
Protocolos respectivos, sern toleradas y desde este momento aclara que ninguna
persona que recurra a esas prcticas ser considerada elegible para realizar o
continuar sus estudios, ni para laborar en el Colegio La Salle.

CAPTULO II. PROHIBICIONES ABSOLUTAS

Artculo 12. Est absolutamente prohibido el uso de tabaco, alcohol y drogas, as
como otras sustancias que produzca alteracin de la percepcin de la realidad,
capacidad de actuar, reaccionar y de los frenos inhibitorios. Independientemente de
la falta disciplinaria que su uso implica y que se detalla en los artculos 45, 46 y 47
de este Reglamento, se consideran incorporadas plenamente a este Reglamento,
las normas establecidas en la Ley 7739 del 6 de febrero de 1998 y la Ley 8204, del
26 de diciembre del 2001, reformada por la 8719 del 4 de marzo del 2009, las
cuales son de acatamiento obligatorio.

Artculo 13. Son absolutamente prohibidas las armas dentro del Colegio,
laboratorios, aulas, lugares docentes y administrativos, instalaciones deportivas y
en actividades estudiantiles oficiales, fuera de la institucin. Igualmente en
actividades privadas si portan el uniforme oficial. En caso de transgresiones a este
artculo, se proceder segn lo establecido por el Protocolo de Armas.
CAPTULO III. DERECHOS Y OBLIGACIONES DEL COLEGIO LA SALLE, SUS
ALUMNNOS, REPRESENTANTES LEGALES Y SUS FUNCIONARIOS
DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS
A) DEL COLEGIO:
Artculo 14. El Colegio La Salle es una Institucin privada, cuyos principios bsicos
se fundamentan en el Evangelio y en el carisma de su Fundador, San Juan
Bautista de La Salle, regida por las directrices distritales de la Congregacin de los
Hermanos de las Escuelas Cristianas, del Ministerio de Educacin Pblica, de los
lineamientos generales del Departamento de Centros Educativos Privados y
comprometida con la formacin integral de sus educandos.
Son sus Obligaciones:

10

a) Ejercer la enseanza en la etapa Pre-escolar, Primaria y Secundaria, conforme

a las directrices del Ministerio de Educacin Pblica.
b) Inculcar los valores morales, espirituales y cvicos en sus educandos.
c) Velar por la excelencia en el personal en general, de manera que repercuta en
la formacin de ciudadanos ejemplares.
d) Proveer un ambiente fsico y mentalmente sano para sus estudiantes y
personal.
e) Dar seguimiento interno a las circunstancias especficas del estudiante.
Cuando los padres deseen que ese seguimiento sea brindado por un
profesional externo, la Institucin brindar la informacin pertinente al
profesional y recibir regularmente la informacin respectiva.
Son sus Derechos:
a) Conocer las circunstancias especficas de cada estudiante, de manera que
pueda tomar las medidas necesarias para brindar el mejor servicio posible.
b) Que su nombre sea respetado y representado adecuadamente por sus
estudiantes, profesores y personal en general ante las distintas instancias del
quehacer educativo.
c) Aceptar, negar o condicionar la matrcula de un estudiante, cuando medien
circunstancias debidamente comprobadas de incumplimiento al Compendio
Normativo Institucional.
d) Recibir la informacin de los profesionales externos, cuando los padres decidan
que sean estos quienes realicen el seguimiento ante circunstancias especficas
del estudiante.
B) DE LOS ESTUDIANTES:
Artculo 15. Conforman la poblacin estudiantil del Colegio La Salle todos aquellos
estudiantes, cuyos padres, madres o encargados han cumplido con los requisitos
de matrcula, establecidos en el Reglamento.

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Son sus Obligaciones:

a. Respetar y honrar los smbolos patrios, colegiales y cristianos de acuerdo
con el ideario del Centro.
b. Presentarse al Colegio y a los actos por l autorizados, curriculares o
extracurriculares, con el uniforme reglamentario.
c. Usar el uniforme requerido para educacin fsica y actividades deportivas.
d. Asistir puntualmente a las lecciones, centros de estudio, presentacin de
pruebas, conferencias, actos cvicos escolares y dems actividades
curriculares o extracurriculares, dentro o fuera del Colegio. De lo contrario, el
padre o encargado debe aportar los documentos requeridos y justificar por
escrito sus tardanzas y ausencias ante la Coordinacin de nivel respectiva.
e. Ajustarse al Calendario Escolar y cumplir con los horarios establecidos para
las actividades de la Institucin.
f. Asistir al Colegio sin joyas, prendas u objetos llamativos o peligrosos que
atenten contra su seguridad personal o alteren el desarrollo normal del
proceso educativo.
g. Mantener las normas de higiene en su persona y en su vestir.
h. Seguir las orientaciones, indicaciones y disposiciones del personal docente,
administrativo y de servicio, relativas al proceso de enseanza-aprendizaje,
a los hbitos de higiene, a las normas de ornato, de moralidad dentro y fuera
de la Institucin.
i. Utilizar un lenguaje decente y comedido en todo momento.
j. Ser honesto consigo mismo, con sus compaeros, profesores y dems
miembros de la comunidad.
k. Respetar el derecho a la educacin de sus compaeros, prestarles la ayuda
solidaria y desinteresada para un mejor aprovechamiento escolar, dando
buen ejemplo con su comportamiento individual.
l. Ser copartcipe en el mantenimiento, aseo y cuidado de los bienes muebles
e inmuebles, instalaciones, equipos y tiles del Colegio y los de sus
compaeros.

12

m. Mantener la atencin y guardar la debida compostura durante las horas de

clase y recreos, y en todas las actividades que se lleven a cabo dentro y
fuera de la Institucin.
n. Asumir y cumplir las dems responsabilidades que le corresponde como
estudiante de una institucin educativa, especialmente las disposiciones
relativas a la evaluacin y normas de promocin correspondientes a la
Educacin General Bsica y a la Educacin Diversificada y otros
reglamentos en vigencia.
Son sus Derechos:
a) Acceder en igualdad de oportunidades a los distintos niveles de enseanza.
b) Recibir una educacin integral (psicofsica, afectiva, moral, intelectual,
social, poltica y religiosa) de conformidad con los principios y valores lasallistas.
c) Recibir un trato respetuoso y justo por parte del personal docente y
administrativo.
d) Ser evaluados justa y equitativamente dentro de las normas determinadas
por el Colegio.
e) Solicitar los servicios que el Colegio le ofrece y su incorporacin en toda
actividad creada para su beneficio. Su participacin est condicionada por su
capacidad, habilidad, inters o impedimento mdico.
f)

Elegir y ser elegido en todos los puestos de representacin democrtica

establecidos por la Comunidad Estudiantil, siempre y cuando se ajuste a los

requisitos establecidos para optar a dichos cargos.
g) Elevar con el debido respeto, peticiones, revocatorias, apelaciones por
temas disciplinarios o de evaluacin, segn el orden jerrquico establecido,
profesor de la asignatura, profesor gua, Coordinador de nivel y Direccin del
Colegio.
h) No ser discriminados por razn de raza, sexo, categora social, convicciones
polticas y/o religiosas.

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i) Ser respetado en lo que atae a sus creencias o convicciones, siempre y

cuando no se opongan a la moral, a las buenas costumbres, ni al carcter
confesional de la Institucin.
j) Respetar su integridad fsica, psquica, moral y su dignidad personal.
k) Participar en el mejoramiento de la calidad de la enseanza.
l) Participar en las clases y en todas las actividades que se promuevan dentro
del proceso educativo, a no ser que circunstancias que se detallan en otros
apartados de este Reglamento, as lo impidan.
m) Conocer los canales de comunicacin para manifestar sugerencias e
inquietudes.
n) Conocer el Compendio Normativo Institucional.
C) DE LOS PADRES O REPRESENTANTES LEGALES:
Artculo 16. Son quienes ejercen la patria potestad de los estudiantes. Los padres
de los estudiantes o sus representantes legales, estn obligados a instruir a sus
representados de los alcances de este Reglamento. Adems, son corresponsables,
junto con el centro educativo, del buen desarrollo escolar de su hijo o representado.
Son sus Obligaciones
a. Cumplir con la inscripcin, pago de matrcula y mensualidades en el tiempo
indicado; as como cualquier otra obligacin que adquieran, segn las actividades
autorizadas por la Direccin.
b. Vigilar el cabal cumplimiento de los deberes escolares del estudiante, en
especial aquellos que deban ejecutarse en el hogar.
c. Aceptar las disposiciones y reglamentos que rigen en el Colegio para sus
hijos(as) y velar por su cumplimiento.
d. Apoyar a la Institucin en los aspectos morales y espirituales que ha
determinado como lineamientos de la Educacin Lasallista y dentro del marco de la
Religin Catlica.

14

e. Cumplir con las indicaciones que expresamente le formulen los docentes,

docentes administrativos y administrativos, en aras de lograr un mejor desarrollo de
las potencialidades del estudiante o para superar las deficiencias y limitaciones que
se detecten.
f.

Mantenerse en constante comunicacin con el profesor gua y de las materias,

segn el horario de atencin a padres y madres o encargado.

g. Presentarse al Colegio cuando sean convocados individual o colectivamente, y
siempre que la educacin de sus hijos as lo requiera.
h. Justificar por escrito las ausencias del estudiante a la Institucin, cuando exista
motivo real para ello, en los tres das hbiles siguientes a la cesacin de las
causas que le dieron origen.
I.

Recibir los reportes de calificaciones, avisos y comunicaciones de la Institucin

y devolverlos debidamente firmados en la fecha indicada, cuando as se requiera.

J. Fomentar en sus hijos la responsabilidad y sinceridad, evitando la solicitud de
permisos cuando no exista un motivo de fuerza mayor.
k. Mantener buenas relaciones con todos los miembros de la Comunidad
Educativa Lasallista.
l.

Conocer las funciones y actividades que realiza la Asociacin de Padres de

Familia y Educadores del Colegio La Salle.

m. Ser orientador en el aprendizaje de su hijo, responsabilizndolo en todo
momento de sus propias tareas, asignaciones y rendimiento escolar.
n. Comunicar en forma respetuosa y asertiva, a las instancias correspondientes y
segn el orden jerrquico establecido, aquellos procederes que no contribuyen a la
buena marcha del Colegio, con un espritu de colaboracin y de respeto a la
integridad moral y fsica de las personas que conforman la Comunidad Educativa.
o. Brindar y actualizar la informacin necesaria (nmeros telefnicos, correos
electrnicos, direccin, etc.) para garantizar una comunicacin efectiva entre la
familia y el Colegio.

15

Son sus Derechos:

a) Ser informados de la organizacin acadmica, disciplinaria y administrativa de la
Institucin.
b) Ser informados del desenvolvimiento de sus hijos, en lo moral, acadmico y
disciplinario.
c) Ser atendidos por parte del Personal Docente y Administrativo del Colegio,
dentro de las normas que la Institucin tiene establecidas para ello.
d) Elevar, con el debido respeto, peticiones, quejas, reclamos o sugerencias
referentes a su hijo o encargado, o sobre la Institucin ante quien corresponda,
segn el orden jerrquico previsto.
e) Formar parte de la Asociacin de Padres de Familia y Educadores del Colegio
La Salle, desde el momento en que matricula a su hijo.
f) Ser

informado,

con

la

debida

antelacin,

de

aquellas

actividades

extracurriculares organizadas por el Colegio, en la que su presencia o la de su

hijo sea requerida.
D. DEL PERSONAL DOCENTE:
Artculo 17. Son los profesores nombrados por el Colegio para el perodo lectivo.
Son sus deberes
1. Contribuir para lograr los objetivos generales del Colegio.
2. Mantener buenas relaciones con sus compaeros de trabajo y cooperar con
ellos en las diversas actividades, creando un clima de fraternidad y solidaridad.
3. Enaltecer su dignidad profesional y su devocin al trabajo docente, sustentados
en los principios del educador lasallista, de la Iglesia y los principios
democrticos de Costa Rica.
4. Administrar idnea y creativamente los contenidos educativos actuales e
inculcar en los estudiantes los principios lasallistas, el sentimiento del deber y el
amor a la patria.
5. Investigar las necesidades, intereses y habilidades especiales de los
estudiantes para atender debidamente sus diferencias individuales.
16

6. Mantener dentro y fuera del establecimiento, normas de vida compatibles con el

decoro y su dignidad como educador.
7. Ser para los estudiantes, dentro y fuera de la institucin, ejemplo de moralidad,
civismo, amor patrio, espritu de trabajo y de cooperacin.
8. Despertar el inters de los estudiantes por el estudio, motivndoles
convenientemente.
9. Tener control sobre los estudiantes y sobre s mismo y evitar las exageraciones
en reprensiones y castigos.
10. No impartir clases particulares a estudiantes del Colegio; as como cualquier
otra actividad con ellos o sus familias que puedan disminuir su autoridad moral
y su libertad de actuacin.
11. Facilitar a las autoridades del Colegio la supervisin de sus actividades, as
como aceptar las observaciones correspondientes.
12. Cuidar y hacer cuidar la planta fsica, el mobiliario y material didctico a su
cargo.
13. Su presentacin personal debe ser digna y consecuente con las funciones que
desempea.
14. Acompaar al estudiantado en los momentos de recreacin o actividades de
conjunto en cualquier local o espacio de la Institucin, o fuera de ella cuando
as lo amerite.
15. Todos aquellos otros deberes que sealan las leyes y reglamentos.

DE LO ACADMICO

16. Planificar e impartir las clases de las asignaturas que se le confen, de

conformidad con los programas aprobados por el Colegio, con la orientacin y
distribucin del tiempo que se le asigne.
17. Desempear las funciones de profesor gua cuando la Direccin lo designe para
ello.

17

18. Asistir a los Consejos de Profesores, veladas, conferencias, actos cvicos y

dems actos de carcter educativo que se celebren dentro o fuera del Colegio y
cooperar con el desarrollo de estas actividades.
19. Colaborar durante las horas disponibles de la jornada regular de trabajo en las
labores culturales, pedaggicas, administrativas que la Direccin o los
Coordinadores le soliciten.
20. Atender a los padres de familia en el horario establecido al inicio del curso.
21. Revisar y entregar los trabajos o pruebas escritas de los estudiantes, dentro de
los ocho das hbiles, posteriores a su realizacin.
22. Llevar un registro de cada estudiante en el que se anoten: ausencias, llegadas
tardas, calificaciones obtenidas, actitudes, intereses, capacidades, con el fin de
evaluar y orientar integralmente a sus estudiantes en el estudio y problemas
personales.
23. Exigir el cumplimiento de las normas de disciplina del Colegio.
DE LO ADMINISTRATIVO

24. Comunicar al Director, con quince das de anticipacin por lo menos, su

decisin de retirarse del cargo.
25. Permanecer en su puesto durante el curso lectivo y no separarse de l sin
haber cumplido con los requisitos que se exigen para la clausura.
26. Proporcionar los informes correspondientes sobre los estudiantes del Colegio, a
quien corresponda y cuando sea necesario, con el fin de facilitar la solucin de
los problemas.
27. Participar en aquellos cursos que coadyuven a su perfeccionamiento
profesional cuando el Colegio los ofrezca, recomiende o avale.
28. Formar parte de las comisiones y realizar los trabajos especficos que el
Director o el Consejo le encomienden para el cumplimiento de sus funciones.
29. Asistir a las sesiones de los organismos de los que forma parte y cumplir los
acuerdos que se tomen, manteniendo sus deliberaciones en secreto.

18

30. Colaborar con las actividades de la Asociacin de Padres de Familia y

Educadores del Colegio La Salle y asistir como miembro de la misma a las
sesiones a que sea convocado.
31. Presentarse a la Institucin cuando la Direccin lo convoque, con el fin de
realizar las tareas de organizacin y planificacin del curso escolar.
32. Presentar el informe anual de sus labores al Director Acadmico.
DE LA ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y SUPERVISIN

33. Cumplir sus funciones docentes con puntualidad y esmero.

34. En caso de ausencia, debe avisar a quien corresponda y justificar su ausencia,
de acuerdo con la reglamentacin vigente.
35. Ser puntual en acudir a las clases, no ausentarse de ellas antes de terminar y
procurar que nada impida la buena marcha de las mismas.
36. Encauzar el buen comportamiento de los estudiantes, teniendo en cuenta el
concepto de disciplina preventiva, segn el cual debe ser positiva y
constructiva.
37. Cooperar con los respectivos Coordinadores de nivel para la buena marcha de
la disciplina.
38. Exigir el cumplimiento de las normas en el uso del uniforme.
Son sus Derechos:
1. Disfrutar de los beneficios del Rgimen de Pensiones que establecen las leyes
vigentes.
2. Solicitar las licencias requeridas de acuerdo con la legislacin del pas.
3. Disfrutar de vacaciones, aguinaldo, beneficios y aumentos salariales que por
ley se establezcan.
4. Conocer con anticipacin la fecha de entrega de documentos a compaeros,
Coordinacin y Direccin.
5. Recibir de la Direccin Acadmica todas aquellas orientaciones que contribuyan
al logro eficiente del proceso educativo.

19

6. Ser asesorado en forma constante y programada en las diferentes reas:

personal, profesional y espiritual.
7. Ser informado por la Direccin de la Institucin sobre la continuidad o no en el
cargo que desempea, antes de finalizar el curso escolar.
8. Ser evaluado por su labor docente, de acuerdo con las normas de evaluacin
que la Institucin establezca y a ser estimulado segn su desempeo y
compromiso con la Institucin.
9. Apelar por escrito ante la autoridad respectiva y segn el orden jerrquico,
cuando considere que se menoscaban sus derechos.
Artculo 18. Adems de las obligaciones estipuladas en el artculo anterior, el
personal del Colegio La Salle no participar en las actividades sociales de sus
estudiantes, slo en aquellas correspondientes al proceso de enseanza
aprendizaje y de formacin humana. Los profesores se abstendrn de participar en
fiestas o paseos organizados por los estudiantes, donde no se cuente con la
presencia de los padres de stos.

CAPTULO IV. USO DEL UNIFORME

Artculo 19. Los estudiantes debern utilizar obligatoriamente el uniforme completo
establecido por el Colegio:
MUJERES:

Pantaln azul oficial de la Institucin, de sincatex (o similar) con el ruedo

cosido. No se permite el uso de pantalones ajustados.
Camisa oficial de la Institucin, segn el nivel que cursa. El largo mnimo de
la camisa debe tapar la pretina del pantaln y no sobrepasar la cadera.
Zapatos negros de cuero, estilo escolar o colegial.
Medias azules lisas.
Suter azul oficial del Colegio.
20

Uniforme de Educacin Fsica: Pantaloneta o buzo azul oficial en Primaria,

pantaloneta azul oficial en Secundaria, camiseta gris de la Institucin y tenis.

Pelo, en tonos naturales.

Uso de aretes: se permite el uso de aretes discretos, con diseos acordes
con la moral y buenas costumbres (se excluye su utilizacin en cualquier
otra parte visible del cuerpo). Esta medida aplica an en actividades oficiales
en las que vengan sin uniforme.
En actividades oficiales, a las que asisten sin uniforme, la vestimenta debe
ser discreta, acorde con las normas de una Institucin educativa. No se
permite la minifalda, el escote, ropa transparente, minisetas, ni pantalones
muy cortos.
Queda prohibido el uso de tatuajes visibles.
HOMBRES:

Pantaln azul oficial de la Institucin, de sincatex (o similar) con el ruedo

cosido y no debe quedar ms bajo que la cadera.
Camisa oficial de la institucin, segn el nivel que cursa. El largo mnimo de
la camisa debe tapar la pretina del pantaln y no debe sobrepasar la cadera.
Si los muchachos desean usar camiseta blanca por debajo, sta no debe ser
ms larga que la del uniforme y debe ser sin dibujos.
Zapatos de cuero negro, estilo escolar o colegial.
Medias azules lisas, no calcetas.
Suter azul oficial del Colegio.

Uniforme de Educacin Fsica: Pantaloneta o buzo azul oficial en Primaria,

pantaloneta azul oficial en Secundaria, camiseta gris de la Institucin y tenis.

Pelo: el largo no debe sobrepasar el inicio del cuello de la camisa, corte

tradicional, bajo a los lados, no debe cubrir los ojos al frente. Atrs el largo
debe llegar mximo hasta el inicio del cuello y de lado, mximo hasta la
mitad de las orejas. Los tonos del cabello deben ser naturales. Queda
prohibido el uso de cola de caballo, moos, vinchas y tatuajes visibles.
21

 NO SE PERMITE el uso de aretes en los varones en ninguna parte visible

del cuerpo, an en actividades oficiales en las que vengan sin uniforme.
Para ambos sexos:
El uniforme deben portarlo todos los estudiantes, de una manera digna, en
buen estado y segn las normas higinicas.
Se usar regularmente en la Institucin y en aquellas actividades en las que
participen grupos de estudiantes, representndola.
El uniforme deportivo se usa NICAMENTE los das que reciben Educacin
Fsica en Primaria y en Secundaria solamente en las lecciones que reciben
Educacin Fsica y clubes deportivos. En ningn otro caso debe usarse,
excepto que sea autorizado por funcionarios de la Institucin.
El uso de gorras, gorros, lentes de sol u otros accesorios queda sujeto a
actividades especiales con previa autorizacin de las autoridades.
Como estmulo para aquellos estudiantes que hayan representado
dignamente al Colegio en distintas actividades a nivel nacional o
internacional, se les permitir utilizar las camisetas o suteres que hayan
utilizado para tales eventos, segn se les indique.
Uniforme de Generacin:
o La camiseta de la Generacin debe tener un largo mnimo que cubra
la pretina del pantaln, manga corta, de un solo color, aunque puede
tener el ruedo de la manga y el cuello en otro color.
o Debe llevar un logo institucional que la identifique: firma de La Salle,
logo corporativo, escudo del Colegio o el lema.
o

Debe incluir el nmero de la generacin.

o El pantaln debe ser un jeans azul oscuro o negro, liso, sin adornos,
con ruedo normal, sin rasgaduras.
o

Solo pueden usar el suter del Colegio.

Tenis de color oscuro o blancos, sencillos y sin adornos.

o Las seoritas pueden usar zapatillas de diseo discreto y color

apropiado.
22

o No se permiten accesorios, gorras u otros como parte de este

uniforme.
o Si el estudiante no puede cumplir con las normas del uniforme de
Generacin,

debe

presentarse

con

su

uniforme

de

diario

correctamente llevado, o bien, sustituir la camiseta de generacin por

la de educacin fsica.

TTULO III.

VALORACIN DE ESFUERZO

CAPTULO I. ESTMULOS OTORGADOS POR EL COLEGIO

En el Colegio se estimula y se reconoce los mritos de sus estudiantes, mediante
las siguientes distinciones:
DIPLOMA DE PERSEVERANCIA: Se otorga a los(as) estudiantes que han
cursado en el Colegio desde primer grado hasta undcimo ao, sin
interrupcin.
DIPLOMA DE HONOR LA SALLE: Se hacen acreedores a esta distincin los y
(las) estudiantes que han manifestado al menos durante dcimo y undcimo
ao un espritu lasallista y han obtenido un excelente rendimiento acadmico
con un promedio de 95 y 100 puntos en conducta.
DIPLOMA DE SERVICIO PASTORAL LASALLISTA: Es un reconocimiento que
brinda la comisin de pastoral del Colegio a los estudiantes que sobresalen a lo
largo de la secundaria en la vivencia de la espiritualidad lasallista, mediante el
apoyo a la realizacin de las acciones del proyecto de pastoral del Centro.
MEDALLA ACADMICA: Se otorgar a los tres mejores promedios acadmicos
finales de undcimo ao.

23

 CERTIFICADO DE EXCELENCIA ACADMICA: Se otorga un certificado de

excelencia acadmica a los y las estudiantes de Secundaria que obtengan los
veinticinco mejores promedios anuales.
CAPTULO II. FALTAS AL REGLAMENTO DE DISCIPLINA Y CONVIVENCIA
ESCOLAR
Artculo 20. Son faltas MUY LEVES:
a) Uso incorrecto o incompleto del uniforme, segn lo estipulado en el artculo 19.
b) Presentacin personal indebida, segn lo estipulado en el artculo 19 anterior.
c) Ingerir alimentos durante las lecciones o en el desarrollo de cualquier actividad
curricular o extracurricular, en la biblioteca, laboratorios, salas de audiovisuales,
auditorio o cualquier otro espacio no permitido.
d) Cambiar de lugar en el aula sin haber sido autorizado, cuando se aplique el
espejo de clase o durante exmenes.
e) Tirar basura en lugares no permitidos o no aptos, inclusive el transporte escolar.
f) Entrar en espacios restringidos sin autorizacin o sin la presencia de un
funcionario.
g) Interrumpir el trabajo del docente y/o el de sus compaeros de grupo, en
lecciones o durante el desarrollo de cualquier actividad curricular o
extracurricular.
h) Usar objetos que causen algn tipo de distraccin dentro del aula como revistas,
juguetes, cartas, entre otros.
i) Faltar con el material de apoyo (libros de texto, calculadora, entre otros) o tareas
en las diferentes materias.
j) Traer mascotas a la Institucin sin la debida autorizacin.
k) No devolver los documentos, avisos, circulares o cualquier otro comunicado
oficial, debidamente firmados por sus padres o encargados en los tres das
hbiles establecidos

24

Artculo 21. Son faltas LEVES:

a) La reiteracin de una falta muy leve sealada o sancionada.
b) Permanecer y deambular en los pasillos durante horas lectivas.
c) Abandonar el aula sin autorizacin del profesor.
d) Traer visitantes a la Institucin sin la debida autorizacin.
e) Traer animales peligrosos a la Institucin sin autorizacin.
f) Negarse a colaborar en el aseo, orden y ornato de la Institucin.
g) Traer mercadera para vender dentro de la Institucin, salvo cuando fuere
autorizado por personal competente.
h) Traer artculos al Colegio como iPODS, reproductores de MP3, MP4, celulares, u
otros, o llevarlos a cualquier actividad extracurricular.
i) Manifestar actitudes irrespetuosas, en forma individual o grupal, durante las
lecciones,

actos

cvicos

actividades

curriculares

extracurriculares

oficialmente convocadas, dentro o fuera de la Institucin.

j) Provocar desorden en el aula, en ausencia de un profesor.
k) Emplear gestos, vocabulario vulgar o soez dentro y fuera del aula.
l) Llamar a las personas por un apodo denigrante, usar palabras sarcsticas o
irrespetuosas para referirse a un miembro de la Comunidad Educativa, si esta
conducta no constituye una falta grave.
m) Omitir o desobedecer indicaciones u rdenes de los docentes u otras
autoridades

de

la

Institucin,

durante

las

actividades

curriculares

extracurriculares de la Institucin.
n) Ser partcipe de escenas amorosas, caricias, besos u otras manifestaciones que
atenten contra el orden y la moral, tanto dentro de la Institucin como en
actividades curriculares, extracurriculares, en el transporte escolar o mientras
porten el uniforme oficial.
o) Estudiar o realizar tareas u otro tipo de actividades ajenas a la asignatura que le
corresponde recibir, segn horario.
p) Tirar cualquier tipo de objetos a las personas, instalaciones o construcciones
vecinas.

25

q) Tirar y esconder objetos que pertenecen a otros miembros de la Comunidad

Educativa.
r) Rayar o daar paredes, mobiliario u otros objetos de la Institucin o de cualquier
otra persona.
s) Mentir o dar informacin falsa a cualquier funcionario institucional, si estos
hechos no tipifican como una falta mayor.
t) Incumplir con alguna orden dada por una autoridad institucional (docente,
administrativo docente, coordinaciones o direccin) si estos hechos no tipifican
como una falta mayor.
Artculo 22. Son faltas GRAVES:
a) Llamar a las personas por un apodo denigrante, usar palabras sarcsticas o
cnicas que ofendan a un miembro de la Comunidad Educativa.
b) Menoscabar y poner en mal el nombre de la Institucin.
c) Utilizar el nombre de la Institucin en actividades que no fueren convocadas o
autorizadas por personal facultado para ello.
d) Irrespetar con palabras, gestos o con su comportamiento, los smbolos patrios,
religiosos e institucionales.
e) Cometer hechos irrespetuosos contra la Institucin o cualquier funcionario, padre
o estudiante, si estos no tipifican como falta muy grave.
f) Manifestar pblicamente poses, caricias, besos u otras escenas amorosas que
atenten contra la moral y las buenas costumbres en actividades curriculares,
extracurriculares, en el transporte escolar o mientras porten el uniforme oficial.
g) Encubrir a un compaero que ha cometido alguna falta grave, muy grave o
gravsima, contemplada en este Reglamento.
h) Traer fotografas, afiches, psteres y otros materiales impresos o electrnicos,
de corte pornogrfico, que atenten contra la labor formativa de la Institucin.
i) Destruir el mobiliario o bienes de la Institucin, de funcionarios, estudiantes,
padres o visitantes, si estos hechos no tipifican como falta muy grave.

26

j) Destruir equipo o mobiliario de las instalaciones donde asistan en actividades

convocadas por la Institucin o bien del transporte escolar, si estos hechos no
tipifican como falta muy grave.
k) Hacer uso inadecuado del Internet durante su estancia dentro de la Institucin, si
esto no constituye falta muy grave.
l) Golpear intencionalmente u ocasionar algn tipo de dao fsico, psicolgico o
moral a alguna persona.
m) Reiterar (dos o ms veces) en la comisin de faltas leves sancionadas.

Artculo 23. Son faltas MUY GRAVES:

a) Salir de las instalaciones del Colegio sin la debida autorizacin de la autoridad
correspondiente, segn el procedimiento establecido en la Institucin.
b) Escaparse de las actividades oficiales, curriculares o extracurriculares:
asambleas, charlas, misa, convivencias u otras, independientemente si se
realizan dentro de la Institucin o no.
c) Participar en rias, pleitos u otros actos que paralicen el normal desarrollo de las
actividades de la Institucin educativa o que perturben el orden pblico; as
como incitar a otros a actuar con iguales propsitos.
d) Cualquier tipo de accin discriminatoria, por razones de credo, raza, sexo,
discapacidad o cualquier otra contraria a la dignidad humana.
e) Incitar y/o ser partcipe en acciones que perjudiquen la salud o la seguridad
individual o colectiva.
f) Hacer uso de accesorios tecnolgicos vinculados con las TIC (Tecnologa de la
Informacin y Comunicacin) durante la realizacin de un examen.
g) Portar y pasar pornografa, mensajes irrespetuosos o cualquier contenido
impropio por celular o cualquier otro tipo de soporte tecnolgico que afecte o
denigre a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
h) Realizar comentarios irrespetuosos, ofensivos o amenazantes en contra de
algn miembro de la Comunidad Educativa., mediante el uso de cualquier tipo
de red social, u otro tipo de recurso tecnolgico o en lugares expresamente de
acceso pblico.
27

i) Falsificar las firmas de sus padres o encargados en documentos relacionados

con los procesos curriculares y extracurriculares de la Institucin.
j) Dar informacin falsa cuando le sea solicitada por autoridades docentes o
administrativas.
k) Ingresar cualquier tipo de armas, objetos blicos o materiales peligrosos
(plvora,

fsforos,

encendedores

otros

materiales

inflamables

punzocortantes), que atenten contra la salud y la integridad fsica de las

personas, si no constituye una gravsima.
l) Ingresar cualquier tipo de sustancias prohibidas de conformidad con el artculo
11 de este Reglamento.
m) Reiterar (dos o ms veces) en la comisin de faltas graves sancionadas.
Artculo 24. Son faltas GRAVSIMAS:
a) Sustraer, alterar o falsificar documentos oficiales.
b) Sustraer, hurtar o robar objetos personales o bienes de cualquier naturaleza, que
pertenezcan a miembros de la Comunidad Educativa o a otras personas, dentro
o fuera de la institucin.
c) Cometer acciones de vandalismo en contra de cualquier persona, pertenezca
sta o no a la Comunidad Educativa, dentro o fuera de las instalaciones del
Colegio, en cualquier actividad oficial.
d) Usar armas, objetos blicos o materiales peligrosos (plvora, fsforos,
encendedores u otros materiales inflamables o punzocortantes), que atenten
contra la salud y la integridad fsica de las personas.
e) Destruir parcial o totalmente las instalaciones, implementos deportivos, equipos,
pupitres, documentos, herramientas, automviles y dems bienes que
pertenezcan a la Institucin o a otro miembro de la Comunidad Educativa,
cuando se haga con ensaamiento.
f) Ingerir bebidas alcohlicas dentro de la Institucin, en cualquier actividad oficial
o cuando lleve puesto el uniforme institucional.

28

g) Presentarse a la Institucin o asistir a actividades oficiales en estado de

ebriedad o bajo la influencia de drogas, cuando lleve puesto el uniforme
institucional.
h) Portar y consumir drogas ilcitas dentro de la Institucin, o fuera de ella cuando
est en actividades extracurriculares, o porte el uniforme.
i) Distribuir, inducir, facilitar, vender o comprar cualquier tipo de drogas ilcitas
dentro de la Institucin o fuera de ella.
j) Inducir o participar en actos que constituyan prostitucin, explotacin sexual o
cualquier otra que atente contra la legislacin, la moral y las buenas costumbres.
k) Agredir fsica, psicolgica o sexualmente a cualquier miembro de la Comunidad
Educativa, en actividades curriculares o extracurriculares, o cuando porte el
uniforme institucional.
l) Traficar material que atente contra la moral y privacidad de cualquier miembro de
la Comunidad Educativa.
m) Incitar a sus compaeros y a otras personas a actuaciones gravemente
perjudiciales para la salud, la moral, la seguridad e integridad personal.
n) Promover dentro de la Institucin, actividades donde se facilite licor o drogas a
menores.
o) Incurrir en conductas tipificadas como acoso u hostigamiento sexual por la
legislacin vigente en Costa Rica.
p) Sustituir a otra persona en actos de la vida acadmica o institucional con fines
fraudulentos.
q) Reiterar (dos o ms veces) en la comisin de faltas muy graves sancionadas.
r) Ser sentenciado por cualquier autoridad judicial ante la comisin de un delito, o
arrestado por autoridades nacionales ante sospecha de ello.

29

CAPTULO III. DE LAS SANCIONES Y ACCIONES CORRECTIVAS POR

COMISIN DE LAS DIFERENTES FALTAS.
Artculo 25. Las faltas en que incurran los estudiantes, tendrn consecuencias en
la nota general de conducta del perodo, en el cual se cometi o fue sancionada la
falta, de la siguiente manera:
FALTAS

PUNTOS QUE SE REBAJAN

Cada falta muy leve rebaja:

3 puntos del total.

Cada falta leve rebaja:

5 puntos del total.

Cada falta grave rebaja:

6-15 puntos del total.

Cada falta muy grave implica una o

a) Rebajo de 16 a 29 puntos del total.

ms de las siguientes sanciones:

b) Interrupcin del proceso educativo de 1 a

15 das naturales.
c) Condicionamiento de matrcula para el
curso lectivo siguiente.

Cada falta gravsima implica una o

ms de las siguientes sanciones:

a) Rebajo de 30 a 45 puntos del total.

b) Interrupcin del proceso educativo de 16
a 30 das naturales.
c) Condicionamiento de matrcula para el
curso lectivo siguiente.
d) Denegacin de la matrcula para el curso
lectivo siguiente.
e) Denegacin de matrcula de forma
inmediata.

30

CAPTULO IV. DE LAS ACCIONES CORRECTIVAS.

Artculo 26. En todos los casos, aparte de aplicar la sancin disciplinaria

correspondiente, se debe reparar, restituir o reponer el dao, cuando proceda. Esta
reparacin consiste en:
a) Realizar y participar en acciones formativas, de forma proporcional y pertinente,
de acuerdo con la falta cometida (investigaciones, ensayos, charlas, visita a
instituciones y otras a criterio del Comit de Disciplina)
b) Retractarse o disculparse, si se trata de ofensas, en forma oral o escrita, por los
mismos medios utilizados para cometer la falta, previo acuerdo con la parte
ofendida.
c) Reponer el objeto daado, hurtado, robado o escondido, en el mismo estado en
que se encontraba antes del hecho. La forma de reparar o restituir debe ser
aceptada por el Comit de Disciplina expresamente. En caso de que el dao
involucre a otros estudiantes o miembros de la comunidad, el Comit de
Disciplina tendr en cuenta el inters del afectado.
d) Perder total o parcialmente las credenciales o derecho a ser miembro de algn
grupo estudiantil de tipo representativo, por decisin del Comit de Disciplina o
la Direccin General.
e) En todo caso, ante la aplicacin de la falta, el estudiante tendr que acudir a una
cita con la Coordinacin de Nivel.
Artculo 27. Ante las faltas cometidas, en los diferentes Lineamientos, Manuales o
Reglamentos del Compendio Normativo Institucional, se establecer el rebajo de
puntos en la nota de conducta u otras sanciones disciplinarias.
Artculo 28. Faltas Muy Leves.
Los estudiantes que asuman conductas tipificadas como faltas muy leves, son
objeto de un rebajo de tres (3) puntos en la nota general de conducta. Adems, es
objeto de una amonestacin por escrito, de la cual se deja constancia en el
31

expediente personal del estudiante en la Coordinacin de Disciplina, y se remite

una copia al padre, a la madre de familia o al encargado.
Artculo 29. Faltas Leves.
Los estudiantes que asuman conductas tipificadas como faltas leves son objeto del
rebajo de cinco (5) puntos en la nota general de conducta. Adems, es objeto de
una amonestacin por escrito, de la cual se deja constancia en el expediente
personal del estudiante en la Coordinacin de Disciplina, y se remite copia al
padre, a la madre de familia o al encargado.
Artculo 30. Faltas Graves.
Los estudiantes que asuman actitudes o conductas tipificadas como faltas graves,
son objeto de rebajo de seis a quince (6 a 15) puntos en la nota general de
conducta. Adems, puede ser objeto de cualquiera de las siguientes medidas,
segn la magnitud de la falta:
a. Traslado del estudiante a otra seccin.
b. Prdida temporal de autorizacin para representar a la Institucin en
delegaciones deportivas y culturales oficiales, hasta por un mximo de tres
eventos, o de forma permanente si la falta lo amerita.
Artculo 31. Faltas Muy Graves.
Los estudiantes que asuman actitudes o conductas tipificadas como faltas muy
graves son objeto de rebajo de diecisis a veintinueve (16 a 29) puntos en la nota
general de conducta. Adems puede ser objeto de cualquiera de las siguientes
medidas, segn la magnitud de la falta:
a) Interrupcin del proceso educativo de 1 a 15 das naturales.
b) Condicionamiento de matrcula para el siguiente curso lectivo.
c) En caso de ser necesario, se solicita la respectiva prueba de alcoholemia, orina
o doping, de conformidad con el artculo 46, inciso d, de este Reglamento.
d) Prdida temporal de autorizacin para representar a la Institucin en
delegaciones deportivas y culturales oficiales, hasta por un mximo de cinco
eventos.
32

e) Prdida permanente de las credenciales para pertenecer al Gobierno Estudiantil,

Asamblea de Representantes, Directiva de seccin o cualquier otro comit o
representacin Institucional.
f) Traslado del estudiante a otra seccin.
Todo lo anterior, sin perjuicio de las sanciones penales que puedan aplicarse, en el
caso de que las acciones constituyan delito, lo cual es determinado por las
autoridades judiciales correspondientes.
Artculo 32. Faltas Gravsimas.
Los estudiantes que asuman actitudes o conductas tipificadas como faltas
gravsimas, son objeto de rebajo de treinta a cuarenta y cinco (30 a 45) puntos en
la nota general de conducta. Adems, puede ser objeto de cualquiera de las
siguientes medidas, segn la magnitud de la falta:
a) Interrupcin del proceso educativo de 16 a 30 das naturales.
b) Condicionamiento de matrcula para el siguiente curso lectivo.
c) Denegacin de matrcula para el siguiente curso lectivo.
d) Denegacin de matrcula en forma inmediata.
e) Prdida definitiva de autorizacin para representar a la Institucin en las
delegaciones deportivas y culturales oficiales.
f) Prdida permanente de las credenciales para pertenecer al Gobierno Estudiantil,
Asamblea de Representantes, Directiva de seccin y cualquier otro comit o
representacin Institucional.
g) Realizacin de acciones de inters institucional, guardando la proporcionalidad y
pertinencia en relacin con la falta cometida.
h)

En caso de ser necesario, se solicitar la respectiva prueba de alcoholemia,

orina o doping, de conformidad con el artculo 46, inciso d, de este Reglamento.

Todo lo anterior, sin perjuicio de las sanciones penales que puedan aplicarse, en el
caso de que las acciones constituyan delito, lo cual es determinado por las
autoridades judiciales correspondientes.

33

Artculo 33. CONDICIONAMIENTO DE MATRCULA.

Son causas para condicionar la matrcula por conducta:
a) La reiteracin (tres o ms) de faltas graves.
b) La comisin de faltas muy graves o gravsimas, segn se estipula en los
artculos 31 y 32 de este Reglamento.
c) Obtener un promedio general de conducta inferior a 70, por dos perodos
consecutivos.
d) Un promedio anual general de conducta inferior a 70.
e) La decisin del Consejo de Promocin del ao anterior.

Artculo 34. Cuando el estudiante tenga dos aos consecutivos con matrcula
condicionada (por bajo rendimiento acadmico o por indisciplina), la Direccin,
informa al padre de familia o encargado sobre la obligacin de trasladar a su hijo a
otra institucin.
Artculo 35. En el Reglamento de Evaluacin de los Aprendizajes, artculo 28,
inciso f, se establece lo relativo al condicionamiento de matrcula por bajo
rendimiento.
Artculo 36. Al final de perodo y del curso lectivo, el Consejo de Profesores y la
Direccin, verifican el cumplimiento y mejoramiento de la disciplina. De
comprobarse el mejoramiento, es levantado el condicionamiento; en caso contrario,
puede mantenerse el condicionamiento o bien, se le solicita el traslado a otra
institucin.
Artculo 37. El Consejo de Profesores y/o la Direccin pueden solicitar el traslado
inmediato a otra institucin, al estudiante que tenga la matricula condicionada por
indisciplina, ante la comisin de una nueva falta de disciplina grave, muy grave o
gravsima.

34

TTULO IV. PROCEDIMIENTOS

CAPTULO I. PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIN DE LAS ACCIONES
CORRECTIVAS
Artculo 38. La aplicacin de toda sancin y las acciones correctivas sealadas en
este Reglamento, implican en todo momento el respeto por la dignidad e integridad
fsica, psquica y emocional del estudiante. Implica tambin la garanta del Debido
Proceso que permita la defensa adecuada del menor, siempre teniendo en cuenta
el inters de la colectividad y de los afectados. Igualmente, todo proceso de
investigacin se lleva a cabo, segn el Cdigo de la Niez y la Adolescencia y la
Convencin de los Derechos del Nio, con el fin de garantizar la proteccin de la
identidad de los menores involucrados.
DE LAS FALTAS MUY LEVES Y LEVES
Artculo 39. Las faltas muy leves y leves son de aplicacin directa. El funcionario
institucional completa la boleta destinada para este fin, entrega al estudiante el
original y las copias para la firma respectiva del hogar, las cuales deben ser
devueltas a la Coordinacin de Nivel, a ms tardar el tercer da hbil. El documento
original se le entrega al estudiante, una copia es para el profesor o funcionario que
aplic, otra para el Coordinador y la ltima para el expediente del estudiante. Si el
estudiante o sus representantes legales lo consideran oportuno, pueden acudir,
previa cita, a conversar con el funcionario que impuso la falta. En caso de no estar
satisfechos, pueden acudir ante el Comit de Disciplina a plantear su posicin y
aportar las pruebas respectivas, dentro del da hbil siguiente. Este proceso debe
ser resuelto en un plazo mximo de tres das hbiles, posteriores a la presentacin
de la objecin ante el Comit.
DE LAS FALTAS GRAVES, MUY GRAVES Y GRAVSIMAS.
Artculo 40. El proceso de investigacin correspondiente a las faltas graves, muy
graves y gravsimas queda debidamente consignado en un libro de actas y en los
expedientes respectivos.
35

Artculo 41. Con respecto a las faltas graves, muy graves y gravsimas, se procede
de la siguiente manera:
a) Cualquier persona, sea de la Comunidad Educativa o no, tiene la facultad de
presentar un reporte por escrito, ante la Coordinacin de Disciplina, sobre faltas
cometidas por cualquier miembro de la Comunidad Educativa, aportando las
pruebas respectivas.
b) La Coordinacin de Disciplina, en el segundo da hbil a partir de la recepcin de
dicho reporte, comunica por escrito, al padre, madre de familia o encargado que
se est gestionando un proceso disciplinario. Este reporte debe incluir un
resumen del hecho que se le atribuye al adolescente, as como las pruebas en
que se fundamenta.
c) Durante este plazo, la Coordinacin de Disciplina ofrece al estudiante a quien se
aplica la falta disciplinaria, una solucin alternativa, de conformidad con lo
establecido en los artculos 54, 55 y 56 de este Reglamento. Esta solucin
alternativa deber contar con la aprobacin de la mayora simple del Comit de
Disciplina.
d) Simultneamente, la Coordinacin de Disciplina eleva el expediente al Comit
de Disciplina para su conocimiento.
e) La Coordinacin de Disciplina, una vez recibido el expediente, inicia el Debido
Proceso, escuchando durante un plazo mximo de 3 das hbiles a quien
present la queja, y a todos los dems involucrados, para lo cual, los cita con
sus representantes por separado y en horas diferentes. En este mismo plazo
analiza cualquier otra prueba presentada.
f) De lo dicho, se levanta una minuta que firma el Coordinador de Disciplina, quien
ha recibido a los involucrados.
g) Una vez concluida esta etapa, el Comit se rene y decide, dentro del siguiente
da hbil, si archiva el expediente por no haber suficiente sustento, o si se
contina el proceso.
h) En caso de que el Comit decida continuar el proceso, dentro de los siguientes
dos das hbiles, se le otorga un plazo de tres das hbiles a los padres o
36

representantes del menor, para que presenten sus argumentos, pruebas y

conclusiones de descargo. El traslado debe contener los siguientes aspectos:
Fecha y hora en que se acord el traslado.
Falta que se imputa
Trmino en que debe responder y sus consecuencias de no hacerlo.
Posibilidad de analizar el expediente respectivo.
El derecho de presentar pruebas escritas o testimoniales para sustentar sus
argumentos, as como someterse a un proceso de conciliacin o mediacin.

Recursos que pueden ser interpuestos en cuanto a la resolucin final.

Sealar un correo electrnico o fax para atender notificaciones. Ver Captulo
VII de este Reglamento.
i) Debe quedar constancia en el expediente principal de a quin, cundo y dnde
se notific el traslado correspondiente.
j) Una vez realizada la investigacin, el Comit de Disciplina cuenta hasta con 5
das hbiles para emitir una resolucin. El Comit debe tener presente a la hora
de emitir su criterio, la edad cronolgica del estudiante involucrado, as como de
cualquier circunstancia atenuante o agravante de la falta cometida.
k) La resolucin final debe ser notificada por escrito y dentro de los tres das
hbiles siguientes a la resolucin, al padre, madre de familia o encargado y
copia de la misma ser enviada al expediente personal del estudiante.
l) Contra esta resolucin cabe el recurso de revocatoria ante el mismo Comit con
apelacin ante la Direccin, los cuales deben ser presentados dentro del
segundo da hbil, posterior a la resolucin del Comit.
m) En ausencia del Director, el Recurso de Apelacin se presenta ante la Direccin
Acadmica de la Institucin, como su suplente.
n) El representante del menor puede elegir si presenta solamente la revocatoria o
ambos, pero en este ltimo caso debe presentarlos conjuntamente.
o) Si no se presenta el recurso dentro del plazo correspondiente, la resolucin del
Comit queda en firme.

37

p) El Comit deber resolver dentro de los tres das hbiles, posterior a la

presentacin de la revocatoria. En caso de declararlo sin lugar, traslada la
apelacin a la Direccin dentro de los tres das hbiles siguientes.
q) La Direccin resuelve, como ltima instancia, en un plazo no mayor a 8 das
hbiles. Esta resolucin es notificada al da hbil siguiente.
r) Firme la resolucin, se ejecuta segn corresponda.
Artculo 42. Ante la primera comunicacin, si se considera necesario recibir la
versin de los menores involucrados, se avisa a los padres o representantes del
menor para que ellos acudan de inmediato al Colegio, o nombren un sustituto. Ellos
podrn ser acompaados por su abogado, si as lo consideran oportuno.
Artculo 43. En aras de brindar proteccin y seguridad a todos los jvenes del
Colegio, en algunas ocasiones es necesario recabar la prueba de inmediato; por lo
tanto, en caso de que los padres y madres de familia sean llamados, deben acudir
con urgencia. En caso de que no puedan asistir, aceptan que la persona designada
por ellos como encargado, pueda actuar en representacin de su hijo. En caso de
que tampoco se pueda ubicar a esta persona, el joven podr pedir que lo
acompae un miembro de la Comunidad Educativa, que le inspire confianza, o que
podra haber sido designado desde principio de ao por los padres o
representantes, a brindar su versin de los hechos, lo cual se hace en presencia
del joven, la persona designada y el miembro del Departamento de Orientacin y
Psicopedagoga correspondiente.
Artculo 44. Cuando los resultados finales de un Debido Proceso demuestren la
comisin de una falta gravsima, la Institucin se reserva el derecho de interrupcin
del proceso educativo de forma inmediata o definitivamente, o bien negar la
matrcula para el siguiente perodo.

38

CAPTULO II. PROCEDIMIENTO EN CASO DE EXISTIR SOSPECHA SOBRE

USO DE SUSTANCIAS Y ARTCULOS PROHIBIDOS
Artculo 45. Cuando la Institucin ha obtenido la informacin que le garantice
argumentos razonables para sospechar acerca del consumo y/o posesin de
alguna de estas sustancias; adems de activar el protocolo requerido ante las
autoridades nacionales, toma otras medidas como una inspeccin de casilleros,
salveques, carteras y cualquier objeto personal.
Artculo 46. Para realizar esta inspeccin se sigue el siguiente procedimiento:
a) Los padres de familia y/o encargados legales deben ser informados de
inmediato, cuando la situacin lo amerite.
b) El Director General, o en su ausencia, por el Director Acadmico, solicita al
estudiante que voluntariamente muestre los objetos que se presume contienen
las sustancias buscadas, cuya revisin se llevar a cabo en su presencia.
c) Si el estudiante se niega a mostrar sus pertenencias, stas son custodiadas
hasta la llegada de las autoridades nacionales para su revisin. Esta revisin
esta a cargo de dichas autoridades, y su Representante Legal. En caso de que
el encargado del menor, debidamente comunicado sobre la situacin, no se
haga presente, se llama de inmediato al 911 para que apliquen el Protocolo
establecido.
d) En caso necesario, la Institucin solicita a los padres llevar a su hijo a un
laboratorio de confianza del Colegio, en compaa de un funcionario de la
Institucin, para realizar las pruebas que determinen la presencia orgnica de
drogas y/o alcohol, cuyo resultado debe presentar en las siguientes 24 horas. De
no cumplir con este procedimiento, aceptan que sea la Institucin la que realice
las pruebas en un Laboratorio escogido por sta y el costo corre por cuenta de
los padres o encargados.
e) De comprobarse la sospecha sobre el consumo de alguna droga, se aplican las
medidas reglamentarias institucionales y nacionales pertinentes.

39

Artculo 47. En el caso de que se presente una situacin de violencia con armas,
se activa de forma inmediata el Protocolo respectivo, establecido en el Manual de
Protocolos.
Artculo 48. Prevencin, orientacin, sobre el uso de drogas y alcohol.
Siempre y cuando las resoluciones de las autoridades administrativas y judiciales lo
permitan, si el estudiante voluntariamente, despus de una investigacin, solicita
ayuda, reconoce su problema y por consiguiente acepta las recomendaciones, el
Colegio puede cooperar con el proceso de rehabilitacin con el apoyo del
Departamento de Orientacin y Psicopedagoga, en coordinacin, si procede, con
la autoridad nacional correspondiente. Para estos efectos, los representantes del
menor presentan una solicitud en la que indican su voluntad de acogerse a los
programas que establezcan las autoridades, y su sumisin a los lineamientos del
Colegio, en caso de que ste acoja la solicitud.
Los representantes y el estudiante se comprometen a velar por:
a. No cometer nuevas infracciones.
b. Seguir las recomendaciones dadas por el Instituto que provea la rehabilitacin, y
por la Institucin.
Las acciones tomadas deben ser acompaadas por el Departamento de
Orientacin y Psicopedagoga, en coordinacin con los padres de familia y
profesionales externos que estn a cargo. Para ello, los padres o encargados y el
estudiante se someten al programa que se elabore en coordinacin con el IAFA, el
Colegio, la familia y la Institucin que lleve a cabo la rehabilitacin. Los costos que
conlleve este programa son sufragados por los representantes del estudiante
involucrado.
Este programa conlleva la realizacin peridica de reuniones con el estudiante, sus
padres y las instituciones indicadas. Igualmente se solicitan las pruebas de
laboratorio

necesarias

recomendaciones.

40

para

verificar

el

cumplimiento

cabal

de

las

CAPTULO III. ACCIONES DE LA INSTITUCIN CON EL ESTUDIANTE A

QUIEN SE LE APLICA UNA SANCIN O ACCIN CORRECTIVA.
Artculo 49. Salvo en caso de expulsin del estudiante, la Institucin educativa, por
medio del profesor gua y el Departamento de Orientacin y Psicopedagoga,
deben orientar y dar seguimiento al estudiante que haya incurrido en faltas; as
como brindar la atencin especializada cuando se requiera, con el propsito de que
ste modifique para bien su conducta e interiorice una actitud favorable para lograr
una convivencia social armnica. Tanto el menor, como sus representantes deben
aceptar que est sometido a dicho seguimiento.
Artculo 50. La visin de todas las acciones correctivas y de los procesos
disciplinarios es de carcter educativo-formativo, visin que siempre ser la que
gue los procesos. Se debe tener en cuenta las circunstancias que atenan o
agravan el hecho cometido.
Artculo 51. Es responsabilidad del estudiante, sus padres o encargados,
garantizarse por sus propios medios, los elementos que permitan la continuidad del
proceso educativo, incluido el pago por concepto de reposicin de exmenes (o
material que fuera necesario).
Artculo 52. En caso de aplicarse como medida adicional, una suspensin, las
ausencias generadas por esta causa, no implicar un rebajo de puntos extra en la
nota general de conducta.
Artculo 53. En caso de aplicarse como medida adicional, una suspensin, el
estudiante conserva su derecho de presentar los trabajos y proyectos asignados,
as como de reponer los exmenes o evaluaciones efectuadas durante el perodo
de suspensin.
CAPTULO IV. RESOLUCIN ALTERNA DE CONFLICTOS
Artculo 54. Independientemente de lo establecido en los artculos anteriores, los
estudiantes involucrados en cualquier tipo de proceso disciplinario, siempre y
cuando no medie en l el uso de sustancias o artculos prohibidos, de conformidad
41

con los artculos 11, 12 y 13 de este Reglamento, pueden acudir a la mediacin,

conciliacin, o algn otro tipo de Resolucin Alterna de Conflictos. Para estos
efectos, solicitan la aplicacin del Procedimiento de Resolucin Alterna y piden a
algn miembro del Comit de Disciplina, constituirse en Mediadores o
Conciliadores.
Artculo 55. El estudiante a quien se aplique la sancin, con la concurrencia de sus
padres o representantes legales, cuando as proceda, puede solicitar ante el
Comit de Disciplina someterse al procedimiento de mediacin o negociacin,
despus de haber sido notificado de la falta cometida, proponiendo ejecutar
voluntariamente las sanciones previstas; en cuyo caso, no se sigue el
procedimiento y, en lo posible, se aplican las sanciones menores, dentro del rango
establecido segn la falta cometida. Cuando la falta cometida involucre daos a
otros menores, o a terceras personas de la Comunidad Educativa, o sus bienes, la
solucin propuesta en cuanto a la restitucin o reparacin del dao, debe tener en
cuenta el inters del afectado.
Artculo 56. Despus de emitida la resolucin del Comit de Disciplina, solo puede
solicitarse la mediacin o conciliacin por escrito, y de comn acuerdo entre los
involucrados.
En ambos casos, pasados 15 das desde que se solicit este procedimiento alterno
sin que se llegue a un acuerdo, se contina con el proceso normal.
CAPTULO V. CONFORMACIN DEL COMIT DE DISCIPLINA
Artculo 57. El Comit de Disciplina est conformado por la Coordinacin de nivel,
el profesional en Orientacin del nivel, Profesor (a) Gua y si es necesario, la
Direccin designa a dos miembros ms.
Artculo 58. Son sus facultades:
1. Conocer de las faltas graves, muy graves y gravsimas.

42

2. Decidir sobre la procedencia o improcedencia de la falta y establecer la sancin

que corresponda.
3. Efectuar las notificaciones del caso.
4. Conocer y resolver los recursos de revocatoria que se presenten.
5. Recibir el recurso de apelacin interpuesto y elevarlo ante la Direccin.
Artculo 59. En el libro de actas del Comit de Disciplina, se asientan los acuerdos
y actuaciones llevadas a cabo para cada caso, y en particular las reuniones, con el
fin de:
Calificar los hechos y proponer las acciones.
Pruebas recibidas y su anlisis.
Resolucin final
Todos los miembros del Comit deben firmar el libro de actas y los acuerdos
tomados.
Artculo 60. Sobre la conformacin del expediente.
Cada estudiante tiene un expediente disciplinario, en el que se deja constancia de
todo lo actuado respecto a l. Ah debe constar todos los incentivos y sanciones,
toda investigacin en que participe, y dems aspectos vinculados con sus actos
disciplinarios de trascendencia. Slo pueden tener acceso a l los representantes
legales del menor, o los terceros que cuenten con autorizacin autenticada de
ellos. Los representantes legales tienen acceso a los expedientes de los
estudiantes para que puedan determinar qu tipo de pruebas o descargos se
requiere presentar (derecho de defensa).
Toda la informacin que se recopile entre el estudiantado para tener un fundamento
sobre la veracidad de los hechos en determinada investigacin, es tratada
confidencialmente, y no se puede revelar el nombre de los involucrados, tal como
lo establece el Cdigo de la Niez y la Adolescencia, en aras de la proteccin de la
identidad de los menores en estos casos.
43

CAPTULO VI. CONFORMACIN DE LA COORDINACIN DE DISCIPLINA

Artculo 61. Est conformada por el Coordinador de Nivel y en su ausencia, por la
Coordinadora de Orientacin y Psicopedagoga.
Artculo 62. Son sus funciones en materia de disciplina:
a) Recibir el testimonio y declaraciones de cualquier miembro de la Comunidad
Educativa en los diferentes procesos relacionados con disciplina.
b) Recibir las comunicaciones sobre la comisin de faltas.
c) Comunicar a los padres o encargados, cuando se conozca de la comisin de
una falta de sus hijos dentro de los dos das hbiles siguientes.
d) Comunicar a los padres o encargados, cuando sea necesaria su presencia por
cualquier proceso disciplinario que lo requiera, de conformidad con lo
establecido en este Reglamento.
e) Constituirse en mediador o conciliador cuando as lo requieran, el estudiante o
sus representantes, ante la comisin de alguna falta.
f) Fomentar un espacio de discusin cuando se presenten temas que puedan
resultar controversiales y requieran de un tratamiento especial, en coordinacin
con el profesor, funcionario o estudiantes que as lo soliciten.
Artculo 63. Para el ejercicio de sus funciones como Mediadores y Conciliadores,
los miembros del Comit y la Coordinacin de Disciplina debern:
a) Mantener la imparcialidad hacia todas las partes involucradas.
b) Excusarse de intervenir, en los casos que le representen conflicto de intereses.
c) Informar a las partes sobre el procedimiento de mediacin o conciliacin; as
como de las implicaciones de los acuerdos conciliatorios.
d) Mantener la confidencialidad sobre lo actuado por las partes, en el
procedimiento de mediacin o conciliacin y sobre los actos preparatorios del
acuerdo conciliatorio.

44

CAPTULO VII. NOTIFICACIONES

Artculo 64. Toda comunicacin oficial se hace a travs del medio que el padre de
familia seale como oficial para notificaciones y se hace efectiva, a partir del da en
que se entregue al estudiante, con su firma de recibido para notificar a los padres.
Una vez iniciado el procedimiento disciplinario, se hace constar en el expediente
particular cada notificacin, en la cual se indique: persona notificada, cdula de
identidad, fecha y hora. Esta constancia debe ser firmada por el estudiante en el
momento de recibir el comunicado. Los plazos comienzan a correr a partir del da
siguiente a aqul en que fue entregado el comunicado. Con el fin de agilizar la
comunicacin, este comunicado puede enviarse va correo electrnico a la
direccin consignada en la hoja de matrcula o por escrito a otros medios
sealados por el padre de familia para estos fines.
Artculo 65. Son das hbiles para todos los efectos legales, aquellos que constan
como lectivos regulares en el calendario escolar publicado a principio de ao. Para
los plazos establecidos en el Debido Proceso, no se toman en cuenta los das
libres para el estudiantado, ni los establecidos como vacaciones en el calendario
anual de la institucin.

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TITULO V. VIGENCIA.

Artculo 66. Vigencia. Este Reglamento de Disciplina y Convivencia Escolar del

Colegio La Salle rige a partir de su publicacin.
Dado en Sabana Sur, San Jos a las 8 horas del da 28 de enero del 2014.
Aprobado:

Hno. Francisco Velsquez Simn

Director General

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GLOSARIO
Actividades Curriculares: Todas aquellas actividades que forman parte del
currculo Institucional y que se imparten dentro del horario ordinario.
Actividades Extracurriculares: Todas aquellas actividades oficialmente
convocadas por la Institucin que se realicen fuera o dentro de ella, dentro o fuera
de horario lectivo.
Conciliacin: Se entender la conciliacin como el proceso mediante el cual los
Conciliadores buscan en la medida de lo posible, la consecucin de un acuerdo en
el que los intereses de las partes sean contemplados.
Comunidad Educativa: conformada por estudiantes, padres, madres de familia y
personal general del Colegio La Salle.
Descargo: El ofrecimiento de argumentos y pruebas en defensa de la posicin de
una persona contra quien se sigue un procedimiento de aplicacin de sancin.
Espejo de Clase: Acomodo que se le da a los estudiantes de una seccin,
respondiendo a un orden en filas y con campos previamente asignados, de
acuerdo con el criterio del profesor.
Hurto: Delito consistente en tomar con nimo de lucro objetos ajenos contra la
voluntad de su dueo, sin que concurran las circunstancias que caracterizan el
delito de robo.
Mediacin: Se entender mediacin en el sentido de la solucin pacfica de
conflictos, en la cual el o los Mediadores intentan lograr una posicin que satisfaga
los intereses de las partes involucradas.
Negociacin: Se entender negociacin en el sentido de la solucin pacfica de
conflictos y en la cual las partes someten sus intereses y propuestas a
consideracin recproca, con el fin de obtener una solucin satisfactoria.
Normas de Clase: Las que establezca cada profesor para las lecciones que
imparta, y que sern indicadas a los estudiantes al inicio del curso lectivo.
Progreso equitativo: El proceso a travs del cual se permite a todos los
estudiantes por igual la posibilidad de avanzar al mximo segn sus propias
capacidades.
Robo: Delito que se comete apoderndose con nimo de lucro de un objeto ajeno,
emplendose violencia o intimidacin sobre las personas, o fuerza en las cosas.
Sustraer: Extraer algo del lugar donde est, sin permiso de su dueo.
TIC: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.

47

2014
NORMAS DE CONVIVENCIA
EN PREESCOLAR

NORMAS DE CONVIVENCIA EN PREESCOLAR

Este documento tiene como finalidad establecer algunas pautas que contribuyan
con una sana convivencia en el nivel de preescolar con temas que involucran el
compromiso, no slo de los estudiantes, sino tambin de los padres y madres de
familia. Igualmente pretende promover un trabajo en equipo que permita unir
esfuerzos para alcanzar una formacin integral que favorezca el crecimiento de
nios y nias felices.
Es importante mencionar que en este nivel no es aplicable una calificacin
cuantitativa, solamente cualitativa, debido a que la formacin en esta etapa de los
nios y las nias se centra en la persona, en el desarrollo de sus habilidades,
destrezas, hbitos y socializacin.
ASPECTOS GENERALES
Presentacin Personal:
1. Utilizar diariamente el uniforme oficial de la institucin; as como el uniforme
de Educacin Fsica y camiseta de la generacin el da que corresponda,
segn horario. nicamente se permite el abrigo y el buzo de la institucin.
2. Aplicar diariamente los hbitos de higiene (bao, limpieza de dientes, cabello
bien peinado, entre otros). En el caso de las nias pueden utilizar accesorios
propios del color del uniforme, evitar cabellos sueltos y extravagancias. En el
caso de los nios usar siempre el cabello corto a nivel de las orejas.
3. Evitar uas pintadas y el uso de cadenas, pulseras y joyas de valor.
Deberes de los estudiantes
1. Procurar una adecuada convivencia, caracterizada siempre por el respeto al
personal docente, administrativo, de limpieza y dems estudiantes.
2. Portar siempre el Cuaderno de Comunicaciones para mantener informado a
los padres de Familia y/o encargados legales.

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 Deberes de los padres de familia o encargado legal

1. Asistir a todas las reuniones y actividades que se organicen para madres y
padres de familia, con el fin de unificar criterios de formacin entre el hogar y
la institucin.
2. Velar por la formacin moral y espiritual de los hijas(os) y el cumplimiento de
sus obligaciones.
3. Cancelar puntualmente los compromisos financieros con la Institucin.
4. Utilizar los canales de comunicacin indicados para la orientacin y
aclaracin de cualquier asunto, segn el siguiente orden: Cuaderno de
Comunicaciones, cita con la maestra gua, cita con la Coordinadora y
cuando se requiera, con la Direccin Acadmica o en ltima instancia con la
Direccin General.
5. Utilizar el Cuaderno de Comunicaciones para enviar mensajes Hogar
Institucin y viceversa. Toda comunicacin se har por medio de este
cuaderno y deber ser firmada como recibida o por va correo electrnico.
6. Cumplir con el horario establecido de lunes a jueves de 7:30 a.m. a 12:40
p.m. El viernes de 7:30 a.m. a 11:00 a.m. Adems participar en las
actividades extracurriculares convocadas por la Institucin.
7. Salir de las instalaciones antes del horario establecido, conlleva el siguiente
protocolo: el nio(a) debe ser retirado personalmente por los padres de
familia o encargado legal certificado por los padres. En caso de que sea otra
persona diferente a las antes mencionadas, deber presentar en secretara
la nota de autorizacin de los padres, fotocopia de la cdula de identidad del
padre de familia o encargado legal y la cedula de identidad de la persona
que retira al nio(a). De no cumplirse estos requisitos, no se autoriza la
salida del estudiante.
8. Proporcionar la alimentacin nutritiva y saludable a su hija(o) diariamente.
Las comidas deben incluir alimentos sanos y nutritivos como: jugos
naturales, frutas, emparedados, vegetales, agua y otros.

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9. Velar para que su hija(o) no porte celulares, juegos electrnicos, iPod, DS,
Tablet y otros, pues su uso en tiempo lectivo se considera falta de conducta.
NORMAS GENERALES DEL ESTUDIANTE DE PREESCOLAR
1. Ser tolerantes ante la diversidad y no discriminar por: credo religioso, sexo,
etnia cultural, pas de procedencia, discapacidad, situacin personal o
social.
2. Ser amables y respetuosos con los maestros, compaeras(os) y todo el
personal de la Institucin.
3. Cuidar la manera de hablar al dirigirse a los otros, evitar los gritos,
vocabulario soez y emplear siempre un lenguaje que no transgreda las
normas de cortesa y buenos modales.
4. Relacionarse con los dems sin lastimar o agredir a nadie.
5. Cuidar las instalaciones, el material educativo, el mobiliario, y los espacios
fsicos de la Institucin, procurando siempre el orden y el aseo.
6. Respetar las cosas que no le pertenecen. Si se toma algo prestado, debe
devolverlo a su dueo.
7. Tener una actitud de escucha ante los avisos y correcciones de las
maestras.
8. Esforzarse por cumplir con satisfaccin todas las responsabilidades
encomendadas.
NORMATIVA PARA LA SANA CONVIVENCIA
Considerando la edad y el nivel de desarrollo del nio(a), se establecen como faltas
leves y faltas graves las siguientes:
Faltas Leves:
1. La impuntualidad en la entrada de clases. Considerar que de 5 a 14 minutos
despus del toque del timbre es una tarda y 15 minutos en adelante es una
ausencia.
2. La inasistencia a clases sin justificacin.
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3. Gestos de burla que perjudiquen la sana convivencia.

4. No traer el Cuaderno de Comunicaciones y materiales previamente solicitados
en la lista de tiles al momento de matricularse.
5. El incumplimiento en el uso del uniforme oficial y el de educacin fsica.
Cada falta leve implica envi de una nota en el Cuaderno de Comunicaciones
dirigida a los padres de familia o encargados legales.
Faltas Graves:
1. Actos

de

indisciplina:

desobediencia,

irrespeto

ofensas

contra

compaeras(os), maestras, personal de servicio o autoridades administrativas.

2. Agresin fsica contra compaeros(as), maestras, personal o autoridades.
3. Deterioro intencionado del material u objetos de otros compaeros o de la
Institucin.
Cada falta grave implica un debido proceso adaptado a preescolar; pero
cumpliendo con cada uno de los pasos establecidos en el Reglamento de
Disciplina y Convivencia Escolar, con el fin de asegurar un sano crecimiento en la
formacin integral del nio y de la nia.
Dado en San Jos a las 8 horas del da 28 de enero del 2014.
Aprobado:

Hno. Francisco Velsquez Simn

Director

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