Algunos elementos y metodologas para el Trabajo de base

Un revolucionario se reconoce ms por

su creencia en el pueblo que lo compromete
que por mil acciones llevadas a cabo sin l.
P. Freire, 1970.

1. Qu es el trabajo de base?
Es la prctica de comunicarnos con la gente para transmitirle nuestro proyecto y nuestra concepcin
de mundo.
El trabajo de Bases es un dialogo entre sujetos. No una repeticin mecnica de un discurso que
aprendemos a recitar.
Objetivos transversales:
-Insercin
-Crecimiento
-Conduccin.
-Disputar.
Estos objetivos implica dos cosas:
a. Una crtica a las diferentes formas de opresin sobre las cuales se asienta este sistema hegemnico
que consideramos profundamente desigual e injusto.
b. Una propuesta a seguir, es decir, alternativas concretas que apunten a ir construyendo en el
cotidiano nuevas relaciones entre nosotros y con la naturaleza, adems de ir construyendo alternativa
poltica, y de esa manera ir armndolos cimientos de una sociedad superadora del capitalismo
actualmente dominante.

2. Cul es nuestro espacio de trabajo, quienes son las bases? Por qu es importante disputar
la universidad?
Nuestras bases son los estudiantes (todos, no solo los movilizados) y nuestro espacio de trabajo es la
Universidad.
Por qu la universidad?
La UNE tiene 2 razones una que el estudiante es hoy el que logra disputar la hegemona a nivel
nacional (como actor poltico social) esta es generalmente la que nos hemos enfocado. Y segundo que
es por que entendemos la universidad como una trinchera fundamental en esta lucha, por una parte,
para criticar y cuestionar el conocimiento que esta produce, el tipo de profesionales que forma y los
intereses y necesidades a los que esta institucin responde; Para avanzar en la disputa ideolgica y en la
lucha por una universidad orientada a satisfacer las demandas del pueblo; y problematizar acerca de la
socializacin del conocimiento y del rol de una universidad restrictiva en este proceso. La clase
dominante ve a esta Institucin como la formadora de los cuadros tcnicos y profesionales necesarios
para la reproduccin de la sociedad. El trabajo de bases en la Universidad consiste en tender puentes de
comunicacin hacia los estudiantes, acadmicos funcionarios para transmitirles lo que tengamos que
decir y escuchar lo que tengamos que escuchar.
Contra la hegemona de quienes buscan reproducir la dominacin actual, nosotros oponemos nuestras
formas de construccin contra hegemnica. A su discurso nico, totalizador, oponemos otra

concepcin del sujeto, un sujeto que puede decidir por si mismo e incidir y transformar la realidad.
Y para poder realizar esto dentro de este espacio hay unos requisitos mnimos que debemos conocer y
unos principios que se deben seguir.
1. Requisitos mnimos:
a. Conocer las dinmicas objetivas y subjetivas.
-Objetivas: Numero de hombres y mujeres, lugares de desviacin, lugares de estudio, de encuentro,
composicin socioeconomica, etc.
-Subjetivas: Gustos de musica, cine, pelculas, subjetividades sobre los hobbies, estereotipos
imperantes, formas de hablar, etc.
b. Ser parte de estas dinmicas.
c. Toda planificacin se debe desenvolver dentro de estas dinmicas.
2. Principios:
-Ser reconocido como un par.
-Ser admirado por ser destacado.
-Ser seguido como un lder.
3. Tips para lectura del espacio:
-Fuerzas polticas :fuerza orgnica, presencia, liderazgos, discursos.
-Subjetividad de nuestros compaeros y condiciones materiales
-Conflictos del espacio
-Caractersticas de la institucin: autoridades, participacin estudiantil.
-Nuestra fuerza orgnica y liderazgos.
-Capacidad de conduccin: capacidad de ganar las lneas en el espacio estudiantil.
(Todo esto se explica con ejemplos concretos)

3. Cules son los momentos del trabajo de base?

Podemos identificar tres momentos del trabajo de base en la medida que entendemos que la efectividad
de este depender del grado de sistematicidad con que se lo desarrolle.
a.Definicin de objetivos particulares.
b.Eleccin de las metodologasde implemetacin del trabajo de base.
c.Momento de evaluacin.

4. Sobre las actividades y las metodologas

En relacin con los momentos sealados anteriormente existen distintos tipos de actividades que
respondern a los distintos objetivos determinados:
a. Actividades de formacin y disputa del conocimiento: problematizar al estudiante y cuestionar la
formacin entregada en la universidad.

b. Actividades de referencias masivas: son actividades que sirven para posicionar a nuestro grupo
poltico en el conjunto de los estudiantes.
c. Metodologas de Lucha:
En base a los objetivos definidos, se discute colectivamente qu metodologa es la ms adecuada. Ah
entra en juego nuestra creatividad, al igual que en la tarea de difusin y propaganda, mediante la cual
no slo convocamos a una determinada accin, sino que tambin convidamos nuestro proyecto poltico;
por eso es necesario establecer estrategias comunicacionales que concuerden con la realidad cotidiana y
el balance que hacemos de las bases.
Eleccin de metodologas:
Este es un aspecto fundamental del trabajo de base, y que exige de una gran flexibilidad y capacidad
creativa, actitudes que lamentablemente no siempre abundan dentro de la izquierda universitaria. Esto
es importante, porque una metodologa que da resultados en determinada situacin, puede dejar de
servir posteriormente, lo cual exige de nosotros desarrollar una sensibilidad que nos permita percibir
los cambios en el contexto y animarnos a ofrecer propuestas alternativas que ocupen los vacos.

5. Esquema general
Pasos a hacer:
-Estar directa o indirectamente: Esto es estar presente en el espacio aunque puede ser mediante
propaganda, mediante espacios virtuales, etc.
-Existir (que el resto te conozca): Este tiende a prestar confusin con el primero pero con un ejemplo es
bien sencillo de explicar. Si voy a un carrete y estoy presente pero no converso con le resto o solo
converso con le amigo/a que me invito, lo ms probable es que nadie recuerde que estuve ah y ni
siquiera sepa que haba alguien como yo ah. (una forma de existir es siendo polmico)
-Cautivar Que existas pero por cosas positivas para las masas: Cautivar es que las masas /resto tenga
algn grado de acercamiento simpata hacia la organizacin o hacia mi persona. No sirve de nada
existir si no cautivamos. Tomando el ejemplo anterior si estbamos en un carrete y me pongo a pelear
con le dueo de casa, claramente voy a existir todos se acordaran de que un wn se puso a pelear con le
dueo de casa pero claramente no cautive al resto de mis compaer@s
-Invitar a moverse, hacer activismo: Esto es invitar a los compaero a participar de distintas actividades
como las anteriores mencionadas ah hay que analizar el grado de compromiso que se ve dentro de el
para que actividad se ms probable que el asista.
-Conduccin de lo acumulado, darle un propsito: Esto es convocarlos a la lucha con un propsito
mucho ms poltico y estructuralmente decisivo. Como movilizaciones, tomas, paros, acciones
concretas, invitarlo a militar en la UNE

6. Sobre los Vicios en el Trabajo de Bases y las cosas a evitar.

1. Basismo:
A esto nos referimos a todo lo que tiene que ver cuando se plantean una dicotoma inexistente entre la
bases y las dirigencias, e inclusive entre el trabajo dirigencial y el trabajo de base. Estos van totalmente
de la mano y son solo uno, sin trabajo dirigencial el trabajo de base carece de razn y sentido. Y trabajo
dirigencial sin trabajo de base carece de un sustento que lo mantenga.

2. El militante Separado del estudiante

Tiene relacin con el error de entender la poltica como algo ajeno a la gente comn, un error
instalado por la clase dominante y que combatimos tambin desde nuestras propias actitudes como:
a) Hablar en un lenguaje que nadie entiende.
Cuando estamos inmersos en el trabajo y la discusin constante aprendemos ciertos trminos que
naturalizamos y creemos que todo el mundo los entiende. Por ejemplo: Burocracia. otros?
b) Presuponer conocimientos que los estudiantes a quienes nos dirigimos no tienen.
en relacion a lo anterior a veces hacemos boletines o pasadas por curso hablando de cosas que
suponemos todos saben y en realidad no es asi. Por ejemplo: cuando hablamos del consejo academico,
sin explicar qu es y para que sirve, etc. Otros ejemplo?
c) Plantear debates absolutamente ajenos a la realidad de la base.
Este es un punto complejo, ya que por un lado no podemos convocar a nuestros compaeros o
intentar movilizar con temticas que no les interesan, pero por otro lado requerimos instalar temas que
la mayora dan por normales, y no se cuestionan. Para generar ese cuestionamiento es necesario que
sepamos como convocar y causar inters. Aqu atentan dos actitudes:
- La ansiedad y la soberbia.
Aqu es donde juega la calidad de nuestro trabajo de base :
- su dimensin pedaggica y la creatividad.
Una solucin a esto es enlazar lo general con lo particular.
3. Burocratizacin del trabajo de base: acciones rutinarias sin objetivos claros (activismo cotidiano):
Considerar el trabajo de bases como una rutina, sin sentido, tenemos que recordar que el trabajo que lo
hacemos lo hacemos por algo, tiene un sentido.
Yo no canto por cantar,
ni por tener buena Voz,
Canto por que la guitarra,
tiene sentido y razn.
Vctor Jara, Manifiesto.
La importancia en la definicin de objetivos de la organizacin es fundamental, ya que debe ser un
proceso sentido por cada militante, que se empodere de ellos. Es fundamental que los deseos del
compaero y la compaera que tiene que realizar en trabajo estn puestos en l.
El trabajo poltico se hace con la cabeza, pero tambin con el corazn. Como dijo Vctor, no se
trata de cantar por cantar, ni de hacer poltica por hacer poltica. El trabajo tiene un sentido y una
razn que es necesario sentir y practicar.
4. Ser un planificador:
A esto nos referimos principalmente dedicarle o darle mucho ms nfasis a la planificacin que a la
ejecucin.

7. Recomendaciones
Referenciar a la organizacin:

Siempre analizar las situaciones, no ser mecanicista.

Disputa
Como conducir y resolver una asamblea/pleno/consejo/comisin?
1)Identificar la asamblea de que trata. Tener manejo minimo de la materia que se tratara
2)Ordenamiento de Objetivos
3) Ordenamiento de Tabla
4)Ordenar y distribuir roles de los militantes y dirigentes
5) Identificar nudos de conflicto y preparar argumentacion
6) Identificar resultado: Agitacion /Resolucion.
7)Evaluacion del despliegue ( Mati, senador )
Tips:
1)Actitud
a)Generar confianza
2)Palabras
a) Dar argumento preciso y coherente
b)Distribuir la palabra a lo largo de la asamblea
C)Pedir palabra despus de un liderazgo fuerte de una organizacin con otra linea
d) Conocer a los compaeros de la misma organizacin
3)Sntesis
a) Asegurarse de que se cumplieron los objetivos propuestos
b) En asambleas menos conflictivas: Cerrar los acuerdos y verificar la sntesis
c) En asambleas de mayor conflicto. Llegar al consenso y destrabar el conflicto