ESCUELA PREPARATORIA OF.

ESCUELA PREPARATORIA ELSA CORDOVA

MORAN
NO. 236
C.C.T. 15EBH0425T
CICLO ESCOLAR 20122013
MISIN INSTITUCIONAL

Ser una institucin educativa cuyos servicios faciliten el desarrollo

integral de sus estudiantes lo cual les permitir mejorar su calidad de
vida tanto en el mbito personal como social

CAMPO DISCIPLINAR
4. Ciencias Naturales y Experimentales
ESTRUCTURA
MACRORETICULAR:

Unidad I: El ser
humano y la
tecnologia

ESTRUCTURA MESORETICULAR:

1.1 Importancia del

desarrollo de
proyectos
1.2 Los procesos de
innovacin
tecnolgico
1.3 Descubrimientos
tecnolgicos en
Mxico

VISIN INSTITUCIONAL

PROPSITO INSTITUCIONAL

DATOS DE
IDENTIFICACIN

Contribuir en el desarrollo integral de todos los

individuos para impactar de manera positiva en el tejido
social a travs de la promocin continua de la cultura, la
ciencia y la tecnologa

MATERIA:
Innovacion y Desarrollo Tecnologico

Formar una conciencia profesional que llegue a la

realizacin de jvenes comprometidos en su
desarrollo personal dentro de una sociedad

GRADO:
SEXTO

GRUPO:
I y II
ESTRUCTURA
MICRORETICULAR:
1.1.1
conceptualizacin
de problemticas
1.1.2
las nuevas
tecnologas del
mundo actual
1.2.1
transformacin de
la naturaleza
1.2.2
relacin hombre
sociedad y tecnologa
1.3.1 descubrimientos
nacionales e
internacionales
1.3.2 cuales son los
descubrimientos
nacionales
1.3.3 sociedad de la
informacion

CATEGORAS
3. Piensa crtica y reflexivamente

COMPETENCIA GENERICA
1.4 Comprende e ilustra el concepto de atomo
2.2 Conoce la aplicacion de los elementos quimicos.Analiza y valora la
quimica como parte de su entorno quimico social

Elija

un

elemento. Elija
un

elemento.

Elija

un

ATRIBUTOS
1.1.6 Interpreta el concepto de atomo sealando la importancia de los
modelos atomicos
1.2.4 Explica la estructura de las propiedades del atomo, interpreta reglas
para hacer configuracion electronica
Elija un elemento.
2.1.6 Infiere los componentes de la tabla periodica. Analiza y valora el uso
de la quimica como parte de su entorno
Elija un elemento.

elemento.

Elija

un

6.4 Obtiene y registra y sistemiza informacion para responder a preguntas

de caracter cientifico consultando fuentes relevantes y realizando
experimentos pertinentes

elemento. Elija
un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.
Elija un elemento.

CUADRANTES

Produccin de un
ambiente
motivacional, va la
gestin de preguntas
de inters en el
estudiante y
la construccin de
estructuras
jerrquicas.

NIVEL DE DESEMPEO

Nivel de Anlisis: Utilizar lo

aprendido en la creacion
de nuevos conocimientos y
aplicarlo

ESTRATGIA
DIDCTICA

EXPOSITIVAS
Demostracin

METODOLOG
A

Apunte

ESTUDIO
DIRIGIDO
Estudio de casos
GRUPALES
Lluvia de ideas
INTERROGATIVAS
Exposicin con
preguntas
OTRAS TCNICAS

Bsqueda,
identificacin y
evaluacin de
informacin
electrnica, de
Internet,
documentacin
bibliogrfica y
construccin de una
estrategia de
indagacin.

EXPOSITIVAS

Elija un elemento.

Elija un
elemento.
ESTUDIO
DIRIGIDO

Elija un
elemento.
GRUPALES

Elija un
elemento.
INTERROGATIVAS

Elija un
elemento.
OTRAS TCNICAS

Elija un
elemento.

ACTIVIDADES

El docente hace la
pregunta generadora
que es ciencia
Despus de un debate
con los diferentes tipos
de ideas se hace una
pregunta que es
tecnologa y cual es su
huso
y como la aplican los
alumnos en su vida
diaria.
Se expresa cual es la
capacidad intelectual y
la necesidad que lleva
Investigar como han
evolucionado algunas
maquinas simples. Y
cual es el proceso de
evolucin y
mejoramiento de este
tipo de herramientas.
Desde tomas
Edison a la
actualidad como ha
mejorado la
electricidad nuestra
vidas.
Hacer un cuadro
comparativo de las

DURACIN INSTRUMENT
OS
DE
EVALUACI
DURACIN
DEL TEMA
120 min

Elija un
element
o.

ESTRATEGI
AS
DE
EVALUACI
Elija un
element
o.

RECURSO
S

Elija un
element
o.

Fecha de
inicio:
28/01/2013
Fecha de
trmino:
06/02/2013

DURACIN
DEL TEMA
350 min
Fecha de
inicio:
18/02/2013
Fecha de
trmino:
25/02/2013
15/02/2013

Elija un
element
o.

Elija un
element
o.

Elija un
element
o.

Arreglo a
fuentes de
informacin,
documentaci
n y generacin
de arreglo de
datos y
referentes

Nivel de Utilizacin:
Aplicar
el conocimiento en
situaciones especificas

EXPOSITIVAS
Demostracin

Lluvia de
ideas

ESTUDIO DIRIGIDO
Investigacin
documental
GRUPALES
Lluvia de ideas
INTERROGATIVAS
Elija un elemento.
OTRAS TCNICAS

De la informacin obtenida se
comparte un nuevo concepto del libro
de fsica general para ampliar mas el
enriquecimiento del mismo modo
sealar los mtodo grafico y analtica
para la solucin de problemas

Elija un elemento.
Construccin
de estrategias
de resolucin
de problemas
de acuerdo a
los arreglos
establecidos y
los referentes
tericos y
metodolgicos

Nivel de Anlisis:
Utilizar lo aprendido
en la creacion de
nuevos conocimientos
y aplicarlo

EXPOSITIVAS
Exposicin
ESTUDIO DIRIGIDO
Estudio de casos

Apunte

GRUPALES
Discusin en pequeos
grupos
INTERROGATIVAS

Elija un elemento.

EXPOSITIVAS
Demostracin
Nivel
Conociniento/Recuerdo:
ESTUDIO DIRIGIDO

Se inicia comentando una vivencia

desde la partida del hogar al centro
comercial en la cual se especifica el
transporte en el cual parti, el tiempo
, la distancia, y hacia donde esta
orientado el centro comercial (norte,
sur,
este, oeste)
Se invita al alumno a calcular cuanto
tiempo tardara el de su domicilio al
centro comercial y hacia donde
parte el trasporte, cual es la
distancia que recorre

OTRAS TCNICAS
Elija un elemento.

Solucionar
el
problema
acudiend

Se confrontan soluciones a fin de

identificar la semejanza y similitudes.

Lluvia de
ideas

Al dar toda esta informacin se

brinda la informacin de un
origen donde parte, la distancia
que es la medicin y cul es la
tecnologa, el sentido hacia
Se realiza la investigacin de inventos
nuevos

DURACIN
DEL TEMA
350 min
Fecha de
inicio:
18/02/2013
Fecha de
trmino:
25/02/2013

DURACIN
DEL TEMA
300 min

Mtodo de
casos

Entrevista

Libro de
texto

Tcnica de
la pregunta

Lista de
cotejo

Libro de
texto

Solucin de
problemas

Entrevista

Cuaderno de
ejercicios

Fecha de
inicio:
25/02/2013
Fecha de
trmino:
04/03/2013

DURACIN
DEL TEMA
300 min

procedimient
os
propios de la
disciplina bajo
el apoyo del
docente

Recordar informacin

Estudio de casos
GRUPALES
Lluvia de ideas
INTERROGATIVAS
Interrogatorio
OTRAS TCNICAS
Elija un elemento.

Solucionar el
problema
acudiendo a
procedimientos
propios de la
disciplina bajo
el apoyo del
docente

Nivel de Anlisis:
Utilizar lo aprendido
en la creacion de
nuevos conocimientos
y aplicarlo

EXPOSITIVAS
Demostracin

Elija un
element
o.

ESTUDIO DIRIGIDO
Estudio dirigido
GRUPALES
Lluvia de ideas
INTERROGATIVAS
Exposicin con
preguntas

y antiguos exponiendo lo ya indicado

anteriormente el ejemplo que se da
es:
Desde inventos ms novedosos y
quien fue su
creador
La composicin de la tecnologa
rectangulares se brinda las formulas
de trigonometra para encontrar la
resultante.
Cules son los problemas que
daan el ambiente.
Ya que todos los inventos han
cambiado la forma de vida y
mantiene la comodidad de las
personas realizaran una lnea del
tiempo de como se ha evolucionado.

OTRAS TCNICAS
Elija un elemento.
Solucionar el
problema
acudiendo a
procedimientos
propios de la
disciplina bajo el
apoyo del docente

Nivel de Anlisis:
Utilizar lo aprendido
en la creacion de
nuevos conocimientos
y aplicarlo

EXPOSITIVAS
Exposicin
ESTUDIO DIRIGIDO
Estudio de casos
GRUPALES
Lluvia de ideas
INTERROGATIVAS
Exposicin con preguntas
OTRAS TCNICAS
Elija un elemento.

Elija un
element
o.

En equipo de seis alumnos retan a otros

equipos a encontrar la respuesta de los
problemas que ellos les expondrn a modo de
retomar lo ya aprendido en el aula de clases.
Las respuestas sern entregadas despus de
determinado tiempo y cada equipo explicara al
grupo como llego a esa respuesta.

Fecha de
inicio:
07/03/2013
Fecha
de
trmin
o:
11/03/2013
DURACIO
N DEL
TEMA
240 min.
Fecha
de
inicio:
14/03/2013
Fecha
de
trmin
o:
18/03/2013

Solucin de
problemas

DURACIO
N DEL
TEMA
240 min.
Fecha de inicio:
14/03/2013
Fecha
de
trmino
:
18/03/2013

Solucin de
problemas

Elija un
element
o.

Cuaderno de
ejercicios

Lista de
cotejo

Cuaderno de
ejercicios

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

ESTRUCTURA
MACRORETICULAR:

ESTRUCTURA MESORETICULAR:

LECTURAS
ADICIONAL
ES:

REFERENCIAS DE INTERNET:

ESTRUCTURA MICRORETICULAR:

2.1.1 Contextualizacin de problemticas

2.1 IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE PROYECTOS
UNIDAD II DESARROLLO DE
PROYECTOS

2.2 LOS PROCESOS DE LA INNOVACION TECNOLOGICA

2.1.2 El impacto social

2.1.3 El impacto tecnolgico
2.2.1 El avance del pais
2.2.2 Factibilidad

PROYECTOS
ADICIONALE
S:

CATEGORAS
3. Piensa crtica y reflexivamente

Elija un elemento.

COMPETENCIA GENERICA

ATRIBUTOS
1.1.4 Analiza crticamente los factores que influyen en la toma de
decisiones.

2.1 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas

Elija

3.1 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas apartir de

mtodos establacidos
4.1 Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida

un

elemento. Elija
un elemento.

5.1 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

2.1.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas,

matemticas o grficas.

Elija un elemento.

Elija

un

elemento. Elija
un

elemento.

Elija un elemento.
5.1.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos.
Elija un elemento.
Elija un elemento.

CUADRANTES

Produccin de
un ambiente
de motivacin
va la gestin
de preguntas
de inters en
el estudiante
y la
construccin
de estructuras
jerrquicas o
rboles de
expansin.

NIVEL DE
DESEMPEO

Nivel de Anlisis:
Utilizar lo aprendido
en la creacion de
nuevos conocimientos
y aplicarlo

ESTRATGIA
DIDCTICA

EXPOSITIVAS
Exposicin

METODOLOG
A

Apunte

ACTIVIDADES

Unidad II
El docente inicia con el
planteamiento de
ejemplos relativos al
tema pidiendo a los
estudiantes que
escuchen, describan que
es un avance tecnolgico
y para que nos
sirve la informacin.

ESTUDIO DIRIGIDO
Estudio de casos
GRUPALES
Lluvia de ideas
INTERROGATIVAS
Interrogatorio
OTRAS TCNICAS

DURACIN

DURACIN DEL
TEMA
120 min

INSTRUMENTO
S
DE
EVALUACIN
Tcnica de la
pregunta

ESTRATEGI
AS
DE
EVALUACI
Lista de cotejo

RECURSO
S

Libreta

Fecha de inicio:
28/01/2013
Fecha de
trmino:
06/02/2013

Se da a conocer que
caractersticas tiene un
la innovacin
tecnolgica y que
es una unidad de
medicin con
sentido positivo o
negativo.
Tambin una
caracterstica es que
orienta direccin en el
cual inicia y concluye
Se realizan ejemplos de
las caractersticas de los

Bsqueda,
identificaci
ny
evaluacin
de
informacin

Nivel de Utilizacin:
Aplicar el
conocimiento en
situaciones
especificas

EXPOSITIVAS
Exposicin
ESTUDIO DIRIGIDO
Estudio de casos

Lluvia de ideas

El alumno realiza la
investigacin que son
los mtodos
tecnolgicos y no
tecnolgicos, cuales

DURACIN DEL
TEMA
300 min

Solucin de
problemas

Lista de cotejo

Pintarrn

documentaci
n
bibliogrfica y
construccin
de una
estrategia de
indagacin.

caractersticas.

GRUPALES
Discusin en pequeos
grupos

Realizan tambin la
definicin de que es un
tecnologa ambiental y
sus caractersticas.

INTERROGATIVAS
Exposicin con
preguntas

Se coteja informacin de
la cual el alumno
participa para encontrar
el concepto que mas
tenga relevancia en el
grupo y sea analizado

OTRAS TCNICAS
Elija un elemento.

Arreglo a
fuentes de
informacin,
documentaci
n y generacin
de arreglo de
datos y
referentes

Nivel de Utilizacin:
Aplicar
el conocimiento en
situaciones especificas

EXPOSITIVAS
Demostracin

Lluvia de ideas

ESTUDIO DIRIGIDO
Investigacin
documental
GRUPALES
Lluvia de ideas
INTERROGATIVAS
Elija un elemento.
OTRAS TCNICAS

De la informacin
obtenida se comparte un
nuevo concepto del libro
de innovacin general
para ampliar mas el
enriquecimiento del
mismo modo sealar los
mtodo grafico y
analtica para la solucin

Elija un elemento.

Construccin
de estrategias
de resolucin
de problemas
de acuerdo a
los arreglos
establecidos y
los referentes
tericos y
metodolgicos

Nivel de Anlisis:
Utilizar lo aprendido
en la creacion de
nuevos conocimientos
y aplicarlo

EXPOSITIVAS
Exposicin
ESTUDIO DIRIGIDO
Estudio de casos
GRUPALES
Discusin en pequeos
grupos

Se confrontan
soluciones a fin de
identificar la semejanza
y similitudes.

Apunte

Se inicia comentando
una vivencia desde la
partida del hogar al
centro comercial en la
cual se especifica el
transporte en el cual
parti, el tiempo , la
distancia, y hacia donde
esta orientado el centro

Fecha de inicio:
08/02/2013
Fecha de
trmino:
15/02/2013

DURACIN DEL
TEMA
350 min
Fecha de inicio:
18/02/2013
Fecha de
trmino:
25/02/2013

DURACIN DEL
TEMA
300 min
Fecha de inicio:
25/02/2013
Fecha de

Mtodo de casos

Entrevista

Libro de texto

Tcnica de la
pregunta

Lista de cotejo

Libro de texto

INTERROGATIVAS

Elija un elemento.

Se invita al alumno a
calcular cuanto tiempo
tardara el de su
domicilio al centro
comercial y hacia donde
parte el trasporte, cual
es la distancia que
recorre

OTRAS TCNICAS
Elija un elemento.

Solucionar
el
problema
acudiendo a
procedimientos
propios de la
disciplina bajo
el apoyo del
docente

Nivel
Conociniento/Recue
rdo: Recordar
informacin

EXPOSITIVAS
Demostracin

Lluvia de ideas

Al dar toda esta

informacin se brinda la
informacin de un origen
donde parte, la distancia
que es la medicin del
vector,
Se analizan los grandes
inventores y inventos
actuales de la
universidad

ESTUDIO DIRIGIDO
Estudio de casos
GRUPALES
Lluvia de ideas
INTERROGATIVAS
Interrogatorio

trmino:
04/03/2013

DURACIN DEL Solucin de

TEMA
problemas
240 min.
Fecha de inicio:
07/03/2013
Fecha de
trmino:
11/03/201
3

Entrevista

Cuaderno de
ejercicios

Solucin de
DURACIO
problemas
N DEL
TEMA
240 min.
Fecha de inicio:
14/03/2013
Fecha de
trmino:

Elija un
element
o.

Cuaderno de
ejercicios

OTRAS TCNICAS
Elija un elemento.

Solucionar el
problema
acudiendo a
procedimientos
propios de la
disciplina bajo
el apoyo del
docente

Nivel de Anlisis:
Utilizar lo aprendido
en la creacion de
nuevos conocimientos
y aplicarlo

EXPOSITIVAS
Demostracin
ESTUDIO DIRIGIDO
Estudio dirigido
GRUPALES
Lluvia de ideas

Elija un elemento.

Se busca investigar las

maquinas ms modernas
y su uso as como los
alimentos ms
novedosos y sus
evoluciones

INTERROGATIVAS
Exposicin con
preguntas
OTRAS TCNICAS
Elija un elemento.

Solucionar
el
problem
a
acudiendo a
procedimientos
propios de la
disciplina bajo
el apoyo del
docente

Nivel de Anlisis: Utilizar EXPOSITIVAS

Exposicin
lo
aprendido en la
ESTUDIO DIRIGIDO
creacion de
Estudio de casos
nuevos
conocimientos y
GRUPALES
aplicarlo
Lluvia de ideas
INTERROGATIVAS
Exposicin con
preguntas
OTRAS TCNICAS
Elija un elemento.

Elija un elemento.

En equipo de seis
alumnos retan a otros
equipos a encontrar la
respuesta de los
problemas que ellos les
expondrn a modo de
retomar lo ya aprendido
en el aula de clases.
Las respuestas sern
entregadas despus de
determinado tiempo y
cada equipo explicara al
grupo como llego a esa
respuesta.

DURACION
DEL TEMA
120 min

Solucin de
problemas

Lista de cotejo

Cuaderno de
ejercicios

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

REFERENCIAS DE INTERNET:

LECTURAS ADICIONALES:

PROYECTOS
ADICIONALES:

www.monografias.com/trabajos13/cinemat/cinemat2.shtml
Prez Montiel, Hctor. 2007.Fsica General. Ed. Patria.
Tippens. 2007. Fsica General, conceptos y
aplicaciones. Ed. Mc
GrawHill. Mxico.

.
Alvarenga,Mximo.1998.FsicaGeneral.Ed.Har
la,Mxico.

es.wikipedia.org/wiki/Vector
Entrega de
compendio de
problemas sobre
Algebra vectorial