REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NUCLEO ACADEMICO PORTUGUESA

ENSAYO UNIDAD III

GUANARE; JUNIO 2016

Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Ncleo Acadmico Portuguesa- Guanare

ESTUDIANTES:

YULIS RODRGUEZ C.I 20.015.738

RUSENNY GONZLEZ C.I 18.891.043
ESPECIALIDAD: INFORMATICA
ASIGNATURA: ESTRATEGIAS Y RECURSOS
INSTRUCCIONALES
PROF: FELIDA PERNIA DE DELFIN

GUANARE; JUNIO 2016

E-LEARNING
Actualmente, la tecnologa forma parte fundamental de la sociedad ya que nos
proporciona gran variedad de opciones en cuanto a lo que podra ser el futuro de
las comunicaciones. Adems, es una herramienta que permite a todos los seres
humanos de distintas partes mundos poder comunicarse.
Es por ello, que hoy en da existen diversas herramientas que ayudan a tener
nuevos conocimientos y a su vez permiten mantener actualizados en cuanto a los
avances tecnolgicos. Una de estas herramientas con la que se cuenta
actualmente es la plataforma E-LEARNING, el cual es un espacio virtual de
aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitacin a distancia, tanto
para empresas como para instituciones educativas.
La evolucin de esta plataforma virtual comenz en aquellos pases donde la
sociedad de la informacin y de las telecomunicaciones en la dcada de los
noventa del siglo pasado, tuvo mayor desarrollo e impacto social (principalmente
fueron pases anglosajones y del norte de Europa) extendindose en muy poco
tiempo al resto de pases occidentales y de otras partes del planeta.
En Amrica Latina es una herramienta vital y eficaz para superar distancias,
prueba de ello es que al menos 8 de cada 10 universidades estn ejecutando
alguna instancia de formacin virtual. Latinoamrica est creciendo y sin duda
sta tendencia tambin se ve reflejada en el campo educativo.
Por su parte, este sistema permite la creacin de "aulas virtuales"; en ellas se
produce la interaccin entre tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos; como
tambin la realizacin de evaluaciones, el intercambio de archivos, la participacin
en foros, chats, y una amplia gama de herramientas adicionales.
Generalmente, se denomina e-learning a una educacin virtual a distancia,
mediante canales electrnicos (en especial Internet), utilizando para ello
herramientas o aplicaciones digitales como soporte a los procesos de enseanza y
aprendizaje. De igual manera se le puede conocer con otros nombres ms

comunes a esta herramienta como aprendizaje en red, tele-formacin, aprendizaje

virtual, educacin virtual, formacin en lnea y enseanza virtual.
Segn Manuel rea Moreira y Jordi Adell (2009) la definen como la educacin o
formacin ofrecida a individuos que estn geogrficamente distantes y que
interactan con el docente empleando los recursos informticos y de
telecomunicaciones. Para Fainholc (2008) define al e-learning como un
aprendizaje de tipo electrnico: "Proceso de aprendizaje que se apoya en medios
electrnicos para su realizacin, sin importar la modalidad a distancia o presencial
en que se contextualiza.
Por otra parte, esta formacin en lnea tiene diversas ventajas ya que
desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes pueden realizar un
curso en su casa o lugar de trabajo, en cualquier lugar del mundo, estando
accesibles los contenidos cualquier da a cualquier hora, pudiendo de esta forma
mejorar al mximo el tiempo dedicado a su capacitacin y formacin; hay grandes
oportunidades para que el profesor pase de ser un transmisor de contenidos, a un
tutor que orienta, gua, ayuda y facilita los procesos formativos.
Los contenidos pueden ser actualizados y novedosos de acuerdo con el tema de
estudio y se pueden introducir de manera rpida en los contenidos, de forma que
las enseanzas estn totalmente actualizadas. La comunicacin entre los
participantes puede ser permanente, gracias a las herramientas que incorpora
esta plataforma (foros, chat, correo-, etc.).
Sin embargo este mtodo tambin tiene algunas desventajas, sin lugar a dudas
es la accesibilidad, la cual se convierte en una enorme decadencia, para las
personas que viven en pases pobres, donde el acceso a una computadora no es
comn. Otra desventaja con la que se debe combatir E-learning es lo tradicional
de muchas labores educativas en las que an se piensa que el nico mtodo de
aprendizaje es ir a la escuela, sentarse y escuchar al educador.
Por ltimo, otra desventaja del aprendizaje electrnico es algo inherente al propio
estudiante, el cual debe tener motivacin y responsabilidad, para lograr el

aprendizaje esperado y no renunciar al curso ya que si no hay la motivacin e

inters en el estudiante los resultados no van a ser los esperados. De igual forma,
como mtodo de aprendizaje a nivel mundial en el caso de los estudiantes es la
flexibilidad en cuanto al manejo de sus propios tiempos.
la ausencia del requisito de asistencia peridica a clase, la posibilidad de seguir
los estudios desde cualquier parte a donde el alumno se vea obligado a
trasladarse por distintas razones laborales o personales, en definitiva el alto grado
de autonoma de la que se goza en el sistema, constituye a la educacin a
distancia en una opcin apropiada para los tiempos que corren, ya que permite
posibilitar las exigencias de capacitacin con las limitaciones espacio-temporales
que impone la vida diaria.
En conclusin, se puede decir que esta herramienta nos permite como
estudiantes, romper barreras, ir ms all de quedarnos solo con lo que el profesor
o tutor nos ensea. Nos permite adaptarnos a lo que nos exige la tecnologa, ser
innovadores, creadores participativos e integrarnos con las dems personas desde
nuestros hogares a cualquier parte del mundo, sin limitaciones espaciotemporales.
Adems de ser una modalidad de aprendizaje dentro de la educacin a distancia
en la que se utilizan las redes de datos como medios (Internet), las herramientas o
aplicaciones hipertextuales como soporte (por ejemplo, correo electrnico, web,
chat) y los contenidos y/o unidades de aprendizaje en lnea como materiales
formativos (por ejemplo, desde simples imgenes, audio, vdeo, documentos,
hasta complejas producciones multimedia y los contenidos construidos de forma
colaborativa, derivados del desarrollo de la conocida como Web 2.0), entre otros.
Esta herramienta sirve como base fundamental para que salgamos de la
monotona, y busquemos nuevas formas y maneras de educarnos.

REFERENCIAS

GARCA ARETIO, L. (1999). Historia de la Educacin a Distancia.

RIED. Revista Iberoamericana de Educacin a Distancia.

S ANTOVEA, S. (2002). METODOLOGA DIDCTICA EN PLATAFORMAS

VIRTUALES DE APRENDIZAJE .

WWW .WIKIPEDIA.COM

P ARDO, S. (2009). PLATAFORMAS VIRTUALES PARA LA EDUCACIN . TALLER

DIGITAL DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE.
BLOG:WWW.ELTALLERDIGITAL.COM