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Universidad Nacional del Comahue

Departamento de Estadstica
Carrera: Licenciatura en Saneamiento y Proteccin Ambiental
Ctedra: Bioestadstica
Trabajo Prctico N 2: Probabilidad
1) Dar un espacio muestral adecuado para los siguientes experimentos aleatorios:
a) Tirar un dado equilibrado dos veces.
b) Tirar una moneda equilibrada cuatro veces.
c) De una caja con 4 monedas falsas y dos autnticas extraer:
d1) 3 monedas sin reposicin; d2) 2 monedas con reposicin.
Calcular el cardinal de los espacios muestrales.
2) Se sabe que en una colmena existen aproximadamente 50 abejas machos y 300 abejas
hembras. Si se eligen 3 abejas sin reposicin hallar las siguientes probabilidades:
a) que las tres sean hembras
b) que las dos primeras sean machos y la tercera sea hembra
c) que por lo menos una sea hembra
3) dem ejercicio 3 pero con reposicin.
4) En una ciudad las probabilidades de tener coche y vivienda propios son las que se muestran
en la tabla. Se escoge un individuo al azar. Hallar las siguientes probabilidades:
Categora

Tiene coche

Tiene vivienda

0,15

No tiene coche

Total
0,25

No tiene vivienda
Total

0,4

Si tiene coche, que tambin tenga vivienda.


b) Si tiene vivienda, que no tenga coche.
c) Que no tenga coche ni vivienda propios.
d) Son independientes los sucesos tiene coche propio y tiene casa propia? Justifique.
a)

5) Una agencia de proteccin ambiental ha decidido realizar un plan de proteccin para lo cual
decide analizar las especies candidatas de acuerdo a la siguiente tabla suministrada por el Servicio
de Fauna y Medio Ambiente:
Categora

En peligro

Amenazada

Total

Mamferos

53

61

Aves

74

11

85

Peces

54

33

87

181

52

233

Suponga que se elige una especie candidata al azar. Calcular las siguientes probabilidades:
a) Que sea mamfero
b) Que sea una especie amenazada
c) Que sea un pez en peligro
d) Sabiendo que es una especie amenazada, que sea un ave.

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Departamento de Estadstica
Carrera: Licenciatura en Saneamiento y Proteccin Ambiental
Ctedra: Bioestadstica
6) El nivel medio sonoro de una fbrica es de 75 decibeles. La probabilidad de que una persona
expuesta a ese nivel de ruido tenga un alto grado de molestia auditiva es 0,37. Se eligen al azar 4
personas de esa fbrica (con reposicin)
a) Cul es la probabilidad de que ninguna tenga un alto grado de molestia auditiva?
b) Cul es la probabilidad de que las dos ltimas tengan un alto grado de molestia auditiva?
c) Cul es la probabilidad de que las cuatro tengan molestia auditiva?
7)
Para realizar un control de contaminacin de aguas subterrneas se tomaron 30 muestras
en la zona urbana, 20 en zona industrial y 25 en zona agrcola. Se sabe que la probabilidad de que el
agua subterrnea est contaminada en zona urbana es 0,019, en zona industrial 0,21 y en zona
agrcola 0,18.
a) Definir los sucesos y representar el espacio muestra en un diagrama de rbol.
b) Cul es la probabilidad de que una muestra escogida al azar sea de zona industrial y est
contaminada?
c) Cul es la probabilidad de que una muestra escogida al azar sea de zona urbana y no est
contaminada?
d) Cul es la probabilidad de que una muestra est contaminada?
e) Si la muestra no estaba contaminada, cul es la probabilidad de que sea de zona agrcola?
f) Si una muestra est contaminada, cul es la probabilidad de que sea de zona urbana?
8)
La probabilidad de que hiele una noche determinada es de 0,07 y la probabilidad de que el
equipo de riego por aspersin se descomponga una noche que no hiele es de 0,03. Pero se sabe que
cuando hiela la probabilidad de que el equipo se descomponga se incrementa a 0,08. Hallar:
a) La probabilidad de que hiele y el equipo se descomponga.
b) La probabilidad de que el equipo se descomponga y que no hiele.
c) La probabilidad de que el equipo se descomponga.
d) La probabilidad de que no hiele y el equipo no se descomponga.
e) La probabilidad de que hiele una noche que el equipo se descompuso.

Adicionales
9) Se arrojan dos dados simultneamente. Sean los sucesos:
A: la suma sea mayor que 10
B: la suma da exactamente 8
C: la suma de los resultados es par
D: los resultados son distintos entre si
a) Representar el espacio muestral
b) Calcular las probabilidades de los sucesos A, B, C y D.
c)

Definir los siguientes sucesos y calcular su probabilidad: C ; AD; A ; BD.

10) Las probabilidades de efectos de la actividad humana se muestran en la tabla a


continuacin.
Categora
Erosin acelerada

Desequilibrio qumico
0,023

No provoca desequilibrio

Total
0,05

No produce erosin
0,98

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Carrera: Licenciatura en Saneamiento y Proteccin Ambiental
Ctedra: Bioestadstica
a)
b)
c)
d)

Cul es la probabilidad de que la actividad humana provoque desequilibrio qumico o erosin


acelerada?
Si provoc erosin acelerada, cul es la probabilidad de que tambin provoque desequilibrio
qumico?
Cul es la probabilidad de que la actividad humana no provoque desequilibrio qumico en el
suelo y s erosin acelerada?
Son los sucesos Q y E independientes? Justifique.

11) El ndice estndar de contaminacin PSI (Pollution Standard Index) se utiliza como
indicador de la calidad del aire. Si dicho ndice es superior a 200 se considera que la concentracin
de contaminantes es peligrosa, si est entre 100 y 200 se considera moderada y si es menor que
100 se considera buena. En la siguiente tabla se encuentran los resultados de un anlisis de calidad
de aire realizado en 500 ciudades con distinto grado de desarrollo industrial:
Alto (A)

Bajo (B)

Total

C1: Peligrosa

93

11

104

C2: Moderada

117

98

215

Desarrollo industrial
Concentracin de contaminantes

C3: Buena

70

111

181

280

220

500

Calcular e interpretar las siguientes probabilidades:


a) P(C2 B)
b) P(C3 A)
c) P(A C1)
d) P(A / C1)
e) P(C3 / B)
12) Se sabe que en el curso de Bioestadstica el 70% de los alumnos estudian lo suficiente
como para aprobar un examen de la materia, mientras que el 30% restante no lo hace. De los que
estudian, un porcentaje del 15% no aprueban el examen por problemas ajenos a sus conocimientos
(nerviosismo, estar ausentes, etc.), mientras que de los que no estudian un 8% aprueban
inexplicablemente (los docentes de la asignatura sospechan una explicacin).
a) Hacer un diagrama de rbol de probabilidad que exprese en primer trmino el factor
"estudia" "no estudia" y luego en cada caso: "aprueba" "no aprueba".
b) Hallar las probabilidades de los siguientes sucesos:
i) un alumno al azar aprueba el examen
ii) un alumno aprueba dado que no estudi
iii) un alumno estudia y aprueba
iv) un alumno no haya estudiado, sabiendo que aprob el examen.
c) Son independientes los sucesos estudia y aprueba
13) Uno de los mtodos ms efectivos para determinar si una mujer padece cncer cervical es
el Papanicolau. Se sabe que en cierta poblacin la probabilidad de que una mujer padezca dicho tipo
de cncer es de 8,3x10-5. Adems se sabe que en los casos en que la mujer padece ese cncer, el
test da positivo con una probabilidad 0,8375 y en el caso que no lo padece da positivo con
probabilidad 0,1864.
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Carrera: Licenciatura en Saneamiento y Proteccin Ambiental
Ctedra: Bioestadstica
a)
b)
c)
d)
e)

Definir los sucesos y construir un diagrama de rbol.


Calcular la probabilidad de que una mujer elegida al azar tenga cncer cervical y d positivo.
Calcular la probabilidad de que una mujer elegida al azar tenga cncer cervical y el test d
negativo.
Cul es la probabilidad de que el test d positivo?
Si se realiza el test y da negativo, cul es la probabilidad de que tenga cncer cervical?