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WAIS-III
1. Escala inteligencia general
2. Personas edades 16-80 aos
3. Utilidad de esta batera
PRUEBAS WAIS-III
FIGURAS INCOMPLETAS
Funciones implicadas
Organizacin perceptual
Habilidad para distinguir detalles esenciales y secundarios
Reconocimiento visual de objetos familiares
Concentracin
Razonamiento lgico
Memoria visual
Puntuaciones altas
Buena percepcin y concentracin
Buena atencin a los detalles
Habilidad en establecer aprendizajes rpidos
Habilidad para diferenciar detalles relevantes/irrelevantes
Puntuaciones bajas
Probable ansiedad que afecta a la concentracin
Preocupacin por detalles no esenciales
Tema 2
VOCABULARIO
Funciones implicadas
Comprensin verbal
Desarrollo del lenguaje
Formacin de conceptos
Memoria verbal
Consolidacin de informacin
Riqueza de ideas
Puntuaciones altas
Buena comprensin verbal
Buena habilidad verbal y desarrollo del lenguaje
Habilidad para conceptuar
Esfuerzo intelectual
Puntuaciones bajas
Comprensin verbal deficiente
Habilidad verbal y desarrollo del lenguaje deficientes
Dificultad en la verbalizacin
Tema 2
CLAVES/BSQUEDA SMBOLOS
Funciones implicadas
Distraccin y atencin
Capacidad visomotora
Velocidad procesamiento
Velocidad psicomotora
Memoria corto plazo
Recuerdo visual
Habilidades simblicas-asociativas
Puntuaciones altas
Destreza visomotora
Buena concentracin y atencin sostenida
Habilidad aprender material nuevo y asociativo
Velocidad de reproduccin
Buena motivacin
Puntuaciones bajas
Dificultades destreza visomotora
Distraccin y probables defectos visuales
Preocupacin detalles al reproducir smbolos exactos
Lentitud
Desinters tarea
Tema 2
SEMEJANZAS
Funciones implicadas
Comprensin verbal
Formacin verbal de conceptos
Razonamiento abstracto y lgico
Pensamiento asociativo
Habilidad separar detalles esenciales y no esenciales
Memoria
Puntuaciones altas
Buen pensamiento conceptual
Habilidad para ver relaciones
Habilidad para usar razonamiento abstracto y lgico
Habilidad discriminar relaciones fundamentales
Flexibilidad procesos de pensamiento
Puntuaciones bajas
Pensamiento conceptual deficiente
Dificultad para ver las relaciones
Modo de pensamiento demasiado concreto
Rigidez procesos de pensamiento
Negativismo
Tema 2
CUBOS
Funciones implicadas
Organizacin perceptual
Coordinacin visomotora
Visualizacin espacial
Habilidad conceptualizacin abstracta
Anlisis y Sntesis
Puntuaciones altas
Buena integracin visomotora y espacial
Buena habilidad para conceptuar
Buena orientacin espacial
Buena velocidad, precisin y persistencia
Capacidad para analizar y sintetizar
Buena capacidad razonamiento no verbal
Velocidad y exactitud para evaluar un problema
Puntuaciones bajas
Integracin visomotora y espacial deficientes
Problemas visoperceptuales
Orientacin espacial deficiente
Tema 2
ARITMTICA
Funciones implicadas
Distraccin y comprensin verbal
Razonamiento numrico
Clculo mental
Aplicacin procesos bsicos
Concentracin
Memoria
Puntuaciones altas
Facilidad aritmtica mental
Habilidad aplicar razonamiento en problemas aritmticos
Habilidad aplicar aptitudes aritmticas en solucin
problemas personales y sociales
Buena concentracin
Habilidad para trabajar con pensamientos complejos
Puntuaciones bajas
Habilidad inadecuada aritmtica mental
Concentracin deficiente
Distraccin
Ansiedad tarea escolar
Bloqueo tareas matemticas
Poco logro escolar
Tema 2
MATRICES
Funciones implicadas
Razonamiento abstracto
Organizacin perceptual
Procesamiento de informacin visual
Razonamiento serial
Relaciones espaciales
Orientacin espacial
Puntuaciones altas
Buena orientacin espacial
Buen razonamiento abstracto y serial
Capacidad percepcin relaciones de partes significativas
Buena percepcin visoespacial
Puntuaciones bajas
Dificultades razonamiento abstracto y serial
Problemas visoperceptuales
Dificultad identificar partes significativas
Dificultad percepcin orientacin y espacio
Inters limitado en estas tareas
Tema 2
DIGITOS/LETRAS Y NUMEROS
Funciones implicadas
Span memoria corto plazo
Concentracin
Secuenciacin auditiva
Atencin ejecutiva
Puntuaciones altas
Buen span memoria corto plazo
Buena habilidad recuerdo inmediato material
Habilidad atencin estmulos auditivos
Puntuaciones bajas
Ansiedad
Span de memoria bajo
Falta de atencin
Distraccin
Posible dficit aprendizaje
Dificultades secuenciacin auditiva
Tema 2
INFORMACIN
Funciones implicadas
Comprensin verbal
Amplitud de conocimientos
Memoria a largo plazo
Puntuaciones altas
Buena amplitud informacin
Buena memoria
Atencin e inters en el medio
Bagaje conocimientos asociados al medio cultural y
educativo
Ambicin y curiosidad intelectual
Puntuaciones bajas
Amplitud informacin deficiente
Memoria deficiente
Tendencia a renunciar fcilmente
Baja orientacin hacia el logro
Tema 2
HISTORIETAS
Funciones implicadas
Organizacin perceptual
Interpretacin situaciones sociales
Habilidad razonamiento no verbal
Atencin detalles
Secuenciacin visual
Razonamiento lgico
Puntuaciones altas
Capacidad planificar
Capacidad anticipar consecuencias de conductas
Atencin detalles
Procesos secuenciales de pensamiento
Habilidad para sintetizar partes de un todo
Puntuaciones bajas
Dificultad organizacin visual
Dificultad anticipar acontecimientos y consecuencias
Falta atencin
Ansiedad
Fracaso en uso de seales
Tema 2 10
COMPRENSIN
Funciones implicadas
Comprensin verbal y sentido comn
Conocimiento de normas convencionales de conducta
Conocimiento prctico y juicio en situaciones sociales
Habilidad para evaluar experiencias pasadas
Juicio moral y tico
Puntuaciones altas
Buen juicio social y sentido comn
Reconocimiento de demandas sociales cuando es
necesario el juicio prctico y el sentido comn
Conocimiento de las reglas convencionales de conducta
Habilidad para organizar el conocimiento
Madurez social
Habilidad para verbalizar bien
Experiencia amplia
Puntuaciones bajas
Juicio social deficiente
Fracaso en responsabilidad personal
Pensamiento demasiado concreto
Dificultad para expresar verbalmente ideas
Tema 2 11
ROMPECABEZAS
Funciones implicadas
Organizacin perceptual
Coordinacin visomotora
Capacidad sntesis de partes concretas dentro de un todo
Relaciones espaciales
Concentracin
Puntuaciones altas
Buena coordinacin visomotora
Ensayo y error exitoso
Habilidad para percibir un todo y comprensin de las
relaciones de las partes
Puntuaciones bajas
Dificultades visomotoras
Problemas visoperceptuales
Capacidad planificar deficiente
Dificultad para percibir un todo
Poca experiencia en tareas de construccin
Poco inters en este tipo de tareas
Tema 2 12
que
incluye
Tema 2 13
Batera Barcelona
26: Orientacin topogrfica
27: Imgenes superpuestas
28: Colores
29: Analizador tctil
30: Reconocimiento digital
31: Orientacin izquierda-derecha
32: Gnosis auditiva
33: Memoria verbal de textos
34: Aprendizaje seriado de palabras
35: Memoria visual
36: Clculo
37: Problemas aritmticos
38: Informacin
39: Abstraccin verbal
40: Clave de nmeros
41: Cubos
Tema 2 14
Memoria pictrica
Vocabulario
Memoria verbal
Fluencia verbal
Opuestos
Tema 2 15
ESCALA McCARTHY
Construccin de cubos
Rompecabezas
Secuencia de golpeo
Orientacin derecha-izquierda
Copia de dibujos
Dibujo de un nio
Formacin de conceptos
Tema 2 16
ESCALA McCARTHY
1. Memoria pictrica
2. Secuencia de golpeo
3. Memoria verbal
4. Memoria numrica
3.6. Escala de motricidad
a) Evala coordinacin en la ejecucin de tareas
motoras finas y no finas
b) Ms adecuada para nios ms pequeos
1.
2.
3.
4.
5.
Coordinacin de piernas
Coordinacin de brazos
Accin imitativa
Copia de dibujos
Dibujo de un nio
Tema 2 17
Cumanin
CUESTIONARIO DE MADUREZ
NEUROPSICOLGICA INFANTIL
(Portellano y cols.. 2000)
9. Fluidez verbal
2. Lenguaje articulatorio
10. Atencin
3. Lenguaje expresivo
11. Lectura
4. Lenguaje comprensivo
12. Escritura
5. Estructuracin espacial
13. Lateralidad
6. Visopercepcin
7. Memoria icnica
8. Ritmo
Tema 2 18
INVESTIGACIN CUMANIN
NIOS BAJO PESO AL NACER
Jos A. Portellano
Primer estudio
Peso al nacer
edad
G. Experimental (34)
1095 grs.
4 aos 5 meses
G. Control (95)
3286 grs.
4 aos 6 meses
Peso al nacer
edad
G. Experimental (22)
1208 grs.
5 aos 8 meses
G. Control (22)
3326 grs.
5 aos 8 meses