TALLER Y LABORATORIO

URREA URREA MONICA MAYERLY

QUINTERO JAIMES ANDERSSON STEVEN
OSORIO MARIN JULIAN
CAPERA MENDEZ CAROLINA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERAS
PROGRAMA DE INGENIERA CIVIL
IBAGUE TOLIMA
2016

TALLER Y LABORATORIO

URREA URREA MONICA MAYERLY

QUINTERO JAIMES ANDERSSON STEVEN
OSORIO MARIN JULIAN
CAPERA MENDEZ CAROLINA

TOVAR CARDOZO JULIO CSAR

RESOLUCION TALLER Y LABORATORIO N1

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

FACULTAD DE INGENIERAS
PROGRAMA DE INGENIERA CIVIL
IBAGUE TOLIMA
2016

INTRODUCCION
El siguiente trabajo muestra la solucin de varios problemas en una sola
dimensin, por medio de ejercicios y planteamientos que se pueden presentar a
diario en medio de la cotidianidad, stos ejercicios se resolvieron apoyados en
simuladores y utilizando mltiples frmulas como son las de la cinemtica (MRU y
MRUA) y la leyes de Newton.
Tambin se lleg a un anlisis ms a fondo las formulas anteriormente nombradas
para hacer una prediccin Semi-precisa o muy prxima a la real, a la hora de
analizar un ejercicio y plantearlo, ya que en el mundo real se requiere una solucin
para todo, nuestro deber en este trabajo fue comprobar cmo y cundo se aplican
las formulas fsicas a fenmenos especficos y como justificar cada respuesta,
analizar como un movimiento depende del otro y como una ley es necesaria para
seguir con la otra.
se puede encontrar un planteamiento y una resolucin especfica para mltiples
situaciones, como un movimiento con velocidades positivas, con o sin aceleracin,
la comprobacin de las conocidas frmulas de MRU, MRUA y las leyes de
Newton, se realizaron para demostrar nuestro entendimiento como personas en
las situaciones y fenmenos fsicos de la vida y de cmo es realmente el mundo
desde un punto de vista fsico, para as aplicar todo esto a el conocido mundo
realy por ultimo justificar cada formula y cada resultado con imgenes, tablas y
escritos especficos.

INDICE

OBJETIVOS GENERALES
-conocer los fenmenos de MRU y MRUA en compaa de las leyes de Newton
aplicndolas con frmulas planteadas en problemas que suceden en el mbito de
la fsica los cuales asemejan una situacin real.
-entender de manera lgica, fsica y matemtica los problemas planteados desde
la perspectiva humana comprendiendo as la diferencia entre la realidad que se
nota a simple vista y la realidad que se descubre mediante la fsica.
-Saber cmo plantear, resolver y comprobar los fenmenos fsicos aplicando los
conocimientos y competencias adquiridos en clase para dar una solucin terica a
dicho fenmeno

OBJETIVOS ESPECIFICOS
-realizar un modelo matemtico mediante el recopilacin de datos ajustados para
as dar un pronstico con una tendencia lineal o polinomial en una simulacin que
est expuesta a unas condiciones especificas comprobando as la fiabilidad de la
misma.
-Justificar por medio de la resolucin y comprobacin de problemas, como es el
comportamiento de un cuerpo sometido a alguno de los fenmenos fsicos
anteriormente planteados, as como justificar el por qu de la solucin y el por qu
de las respuestas, dndole sentido lgico basado en las leyes de Newton y las
leyes de la Cinemtica.

Tema 1 (MRU)
1.14. Un tren sale de una estacin con velocidad de 80 km/h y tres
horas ms tarde sale otro a la velocidad de 110 km/h
Cunto tiempo tardara en alcanzar al primero?
Qu distancia hay del lugar del encuentro a la estacin de
partida?
Desarrollo
DATOS
Tren A: V=
Tren B: V=

80 km
h

110 km
h

Tiempo= 3 horas
Incgnitas
Tiempo de alcance: ?
Distancia Total: ?
Clculos
X T = X O +V .t

X A =240 km+80 km . 8h

X T =240 km+80 km .t

X A =880 km

X T =110 km . t
B

X B=110 km .8 h

X B=880 km

X A =X B

240 km+ 80 km =110. t

h

240 km=110 km .t80 km .t

h

240 km=30 km . t
h

t=

240 km
30 km
h

Tiempo que alcanza el otro

tren: 8h
Distancia Total

880 km
h

t=8h

2. Tema (MRUA)
2.7 Partiendo de reposo un motorista, arranca con una aceleracin
de

2.5 m
s2

Cul es su velocidad al cabo de 6s?

v f =v o +a . t
v f =0+ 2.5 m .6 s
s2

v f =15 m
s

Qu espacio ha recorrido en este tiempo?

1
x f =x o + ( v i+ v f ) .t
2
x f =0+

1
0+15 m . 6 s
2
s

x f =45 m

3. Tema (Graficas)
3.15El grafico siguiente representa un movimiento de un cuerpo
1) Qu clase de movimiento corresponde a cada uno de los
tramos de la grfica.

2) Cul es la aceleracin en cada tramo.

Tramo1 ( Tr 1 )=a=0
15 m 5 m
v f v o
s
Tramo2 ( Tr 2 )=a=
= s
=10 m
t f t o
2 s1s
s
2

Tramo3 ( Tr 3 )=a=0
0 m 15 m
v f v o
s
Tramo4 ( Tr 4 )=a=
= s
=15 m
t f t o
4s 3s
s

3) Qu distancia total recorre en cada tiempo?

Tramo1=v . t=5 m 1s =5 m
s

1
Tramo2=x o + ( v i + v f ) . t
2
Tramo2=5m +

1
5 + 15 .1 s=15 m
2 ms

Tramo3=x o +v . t
Tramo3=15m +1 5 m 1s =30m
s

1
Tramo4 =xo + ( v i +v f ) .t
2
1
Tramo4 =30+ ( 15+ 0 ) .1=37,5 m
2

4. Tema (Cada Libre)

4.9 Un objeto se lanza hacia arriba y se eleva a una altura de 20m
con qu velocidad inicial se lanza?
v f v o =2 g ( y f + y o )
2

v o =2 g . y
2

v o =2 g . y
2

v o = 2 g . y= 2(9.8 m )(20 m)
v o =19.798

5. Tema Mov. Parablico y Semiparabolico

5.27 Lanzamos una bola desde un punto situado a 20m de altura
con un ngulo de 30 por encima de la horizontal y una velocidad
7,5 m
s

Hallar
-El punto en el que llega al suelo?
-La velocidad con la que llega al suelo?

v =7,5

m
s

Descompongo
v ox =7,5 m cos 30
s

=30

v ox =6,49 m

h=20 m

v oy =7,5 m sen 30
s

v ox =3,75 m
s

1
2
h f =h i+ v oy . t + ay . t
2
0=20 m+3,75 m +
s

t=

1
9,8 m .t 2
2
s

3,75 (3,75)2 4 (4.9)(20)

2(4.9)

t1 =

3,75+20.15
=1.67
9,8

v fy=v o +a . t

t2 =

3,7520.15
=2,43s
9,8

v fx=v ox =v . cos

v fy=3,75 m 3,75 m 2,43 s

s

7.5 cos 30 =6,49 m

s

s2

v fy=3,75 m 3,75 m 2,43 s

v fy=20.064 m

s2

v fy=20.064 m
s

v f =(V fx )2+(V fy )2

v f =( 6.49)2 +(20.06)2
v f =21 m

(Velocidad en la que llega al suelo)

Punto en el que llega al suelo

2

2 V O sin . cos
R=
9.8 m
s

2(7.5) sin 30 .cos 30

R=
=4.970
9.8 m
s

30 m

5.28 Un proyectil es lanzado con una velocidad de

de

manera que forma 60 con la horizontal. Calcular la velocidad del

proyectil en su punto ms alto?

hmax=

hmax=

Descompongo

v o sen2
2g

v x =30 cos 60 =15 m

s
2

(30) sen 60
=34.438 m
2( 9.8)

v y =30 cos 60 =25.98 m

s

v fy =v oy 2 gh
2

v fy =( 25.98 )2 2 ( 9.8 )( 34.438 ) =0

2

de la componente en y=0)
Vf x =Vo x =v . cos =15
V f = (V fx )2 +(V fy )2

(Esto se debe que en el punto ms alto

V f =(15)2+(0)2=15 m
s

(Velocidad en el punto ms alto)

5.49 El agua de una manguera de los bomberos sale con una

velocidad de

25 m
s

. Suponiendo que no hay rozamiento con el aire,

calcular.
a) La altura mxima que puede alcanzar medida desde la boca de
la manguera.
No hay rozamiento y suponemos tiro vertical.
Funciones
1
y= a . t 2+ v o .t + y o yo=0
2
v =v o . t+ v o
a=10 m
s2

En el punto ms alto V=0

La altura ser

1
2
0=10. t+25 y = (10 ) . ( 2,5 ) + ( 25 )( 2,5 )+ 0=31,25 m
2

t=

25
=2,5 segundos
10

B) Para alcanzar la mxima distancia horizontal, el Angulo debe ser

de 45 suponemos un tiro oblicuo sin rozamiento.
Funciones Parmetros
1
2
y= ay . t + v oy . t+ y o v oy =25 sen 45 =17,68 m
2
s
x=v ox .t + x o v ox =25 cos 45 =17,68 m
s

Vy=a y .t +V oy
Vx=V oy
a y =10

Yo= 0
m
s2

Cuando llegue al suelo y=0

1
0= (10). t 2 +17,68. t+0
2
5+ 17,68 t=0

t=o
5. t+ 17.68=0

t=

Xo= 0

17,68
=3,53 segundos
5

Sustituyendo este tiempo en

la x

x=17,68 3,53+0=62,5 m

6 Tema Vectores
6.9En la figura muestra tres vectores de velocidad y cuyos
mdulos son: A) 5 m/s, B) 10 m/s y C) 15 m/s. Obtenga la
resultante de los vectores A+B+C, y determine el modulo y
direccin resultante.
A=5 m =0
s

B=10 m =60
s

C=15 m =30
s

Vix= Ax+ Bx+Cx

Viy=By+Cy

Vr=A + B +C

Ax= A cos1 =Ax= A=5

Ay =A sin=A .0=0
sen =

By
B

sen =

BySen

=
10sen60=8,66
cos =

Bx
B ;

Cy
C

= 10sen30=7,5
cos =

BySen

Cx
C

= 10Cos60=5
Vrx=5+5+13=23
Vry=8,66+7,5=16,16

CySen

CxCos

= 15Cos30=13
Vry

16.16

1
1
= tan Vrx =tan 23

=35.09

Vr= (Vrx)2 +(Vry )2

Vr= (23)2 +(16.16)2

Vr=28.10

(Modulo)

7 Tema Diagrama de Cuerpo Libre DCL

7.19 Dibuje los diagramas de cuerpo libre para los bloques A y B.

DCL A

DCLA

DCL B

DCL B

8 Tema Aplicaciones de Leyes de Newton

8.32 Maquina de Atwood. Una carga de 15.0 kg de ladrillos pende
del extremo de una cuerda que pasa por una polea pequea sin
friccin y tiene un contrapeso de 28.0 kg en el otro extremo
(figura). El sistema se libera del reposo.

Dibuje un diagrama de cuerpo libre para la carga de ladrillos

y otro para el contrapeso.
Qu magnitud tiene la aceleracin hacia arriba de la carga
ladrillos?
Qu tensin hay en la cuerda mientras la carga se mueve?
Compare esa tensin con el peso de la carga de ladillos y con
el del contrapeso.
Desarrollo
DCL
Masa 1
2

Masa

 F X =0
F Y =T 1P 1=m1. a

F X =0
F Y =P2T 1=m1. a

T1-P1=m1.a
P2-T1
= m2.a
P2-P1= a(m1+m2)
a=

P 2P 1
(m1+m 2)

280 N 150 N
=3.02 m
43 kg
s

T1-P1=m1.a
T1=m1.a+P1
T1= 15kg

(3.02 m )
s

+150

T1=195.3N

COMPARACION
T1=P1
195.3N=150N
Para P1 la tensin resulta
mayor que la carga de
ladrillos.

T1=P2
195.3N=280N
Para P2 es mayor su peso
que la tensin

Por lo cual es la direccin de movimiento correcta

8.33 Considere el sistema de la figura. El bloque A pesa 45.0N y el

bloque B pesa 25.0 N. Una vez que el bloque B se pone en
movimiento hacia abajo, desciende con rapidez constante.
Calcule el coeficiente de friccin cintica entre el bloque
A y la superficie de la masa.
Un gato, que tambin pesa 45.0N, se queda dormido
sobre el bloque A, si ahora el bloque B se pone en
movimiento hacia abajo, Qu aceleracin (magnitud y
direccin) tendr?

Diagrama de Cuerpo Libre

F x =T 1Froz=0
F y =N PA=0
N=PA N=45N

F x =T 10
F x=PBT 1=0

Tenemos que hay una velocidad constante a=0

T 1=Uk . N F Y =PBT 1=0
Uk . N=PBT 1=PB

Uk=

PB 25
= =0.5
N 45

Coeficiente

F x =T 1Froz=mA . a
F Y =NPA=0

F X =0
F Y =PBT 1=mB . a

N=PA = 90N
T 1UK . N =m A . a
PBT 1=mB . a
PBUK . N=a(mA + mB)

a=

PBUK . N 250.5(90)
=
=0.173 m
(mA +mB )
115
s

8.52 Las cuerdas A y B soportan una tensin mxima de 1000n,

Calcular el valor mximo de F para que el sistema se encuentre en
reposo como se indica.

A)

F X =T 1 cos 30 T 2 cos 60

Ecuacin 1

F Y =T 1 Sen 30 T 2 Sen60 =T 3
B) T 3=w+t

Ecuacin 2

Ecuacin 3

Ecuacin 2 y 3
T 1 Sen 30 + T 2 Sen 60 =w+f

En Ecuacin 1
T 1=

T 2. cos 60
cos 0

( T 2.coscos3060 ) Sen 30 +T 2 Sen 60 =w+ f

F=T 2

( cos 60cos .30Sen 30 + sen 60 )w

F=1000. ( 1.154 )500

F=654 N

Reemplazo en Ecua 1,2 y 3 para tensiones.

T 3=W + F

T 3=500 N + 654 N
T 3=1.154 N

T 2=1000

T 1=1000

cos 60
cos 30

T 1=577.35

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

-conclusin 1: la pendiente que se encontr por medio de clculos,

est directamente relacionada con la velocidad del cuerpo, esto quiere
decir que la pendiente es la representacin de la velocidad en el
grafico de espacio(x) contra tiempo (t)
-conclusin 2: las tres lneas en el grafico son perpendiculares entre
en si ya que no recorren la misma distancia no importa cunto tiempo
pase no se van a encontrar, lo cual nos quiere decir que son tres
movimientos independientes que no tienen relacin alguna el uno con
el otro a excepcin de que cada lnea es una pendiente en crecimiento
mayor a la anterior.
-conclusin 3: