Indicadores importantes: Su hijo de 2 aos

Idioma:Espaol (Spanish)
English (US)
Recommend on Facebook Tweet ShareCompartir
Hoja informativa sobre los indicadores

Descargar la hoja informativa

Descargar e imprimir esta hoja informativa

Solicitar materiales gratuitos

La manera en que su hijo juega, aprende, habla y acta nos ofrece pistas
importantes sobre cmo se est desarrollando. Los indicadores del desarrollo
son las cosas que la mayora de los nios pueden hacer a una edad
determinada.

Marque los indicadores del desarrollo que puede ver en su hijo cuando cumple
2 aos de edad. En cada visita mdica de su hijo, lleve esta informacin y
hable con el pediatra sobre los indicadores que su hijo alcanz y cules son los
que debera alcanzar a continuacin.

Qu hacen los nios a esta edad?

En las reas social y emocional

Copia a otras personas, especialmente a adultos y nios mayors

Se entusiasma cuando est con otros nios
Demuestra ser cada vez ms independiente

Demuestra un comportamiento desafiante (hace lo que se le ha dicho que no

haga)
Comienza a incluir otros nios en sus juegos, como jugar a sentarse a comer
con las muecas o a correr y perseguirse
En las reas del habla y la comunicacin

Seala a objetos o ilustraciones cuando se los nombra

Sabe los nombres de personas conocidas y partes del cuerpo
Dice frases de 2 a 4 palabras
Sigue instrucciones sencillas
Repite palabras que escuch en alguna conversacin
Seala las cosas que aparecen en un libro
En el rea cognitiva (aprendizaje, razonamiento, resolucin de problemas) 2
year old playing with big ball

Encuentra cosas aun cuando estn escondidas debajo de dos o tres sbanas
Empieza a clasificar por formas y colores
Completa las frases y las rimas de los cuentos que conoce
Juega con su imaginacin de manera sencilla
Construye torres de 4 bloques o ms
Puede que use una mano ms que la otra
Sigue instrucciones para hacer dos cosas como por ejemplo, levanta tus
zapatos y ponlos en su lugar
Nombra las ilustraciones de los libros como un gato, pjaro o perro
En las reas motora y de desarrollo fsico

Se para en las puntas de los dedos

Patea una pelota

Empieza a corer
Se trepa y baja de muebles sin ayuda
Sube y baja las escaleras agarrndose
Tira la pelota por encima de la cabeza
Dibuja o copia lneas rectas y crculos

Inicio Nios Desarrollo Infantil Desarrollo del nio: de 2 a 3 aos

Desarrollo del nio: de 2 a 3 aos

Desarrollo del nio: de 2 a 3 aos

comentarios9 comentarios
comparte

Comienza la temida etapa de los 2 aos donde el nio quiere reafirmar su

independencia. No parar en todo el da! El nio experimentar grandes
cambios intelectuales, emocionales y sociales que lo ayudarn a explorar y
entender su nuevo mundo. Quieres conocer estos avances?

Desarrollo sensorial, cognitivo y motor

En este perodo el nio ir aprendiendo a utilizar adecuadamente sus sentidos,

que le acompaarn en todas sus aventuras, a la hora de explorar el mundo
que le rodea. As, le permitir asimilar y entender la informacin que capte por
sus sentidos, como diferenciar temperaturas, saber si hace fro o calor.
Percibir nuevas dimensiones como el afecto o el amor.

En el transcurso de este ao va construyendo su pensamiento mediante sus

acciones e interacciones; realiza imgenes mentales con toda esa informacin
y va avanzando en la expresin oral para contarnos sus experiencias.

Su desarrollo cognoscitivo no es lineal, sabe que tiene que acabar una etapa
para pasar a otra y empieza a ser consciente de que las personas y las cosas
no desaparecen; comienza a generar ideas sobre ellos y asociarlas entre s.
Ser muy curioso, siempre preguntando el porqu de las cosas. Empieza a
jugar con la imaginacin. Clasifica los objetos por su color y sus formas.

En esta edad el nio tiene mayores destrezas fsicas en general, ya se para en

pie momentneamente y camina solo. Consigue mayor capacidad de respuesta
en sus movimientos: camina hacia atrs, corre con facilidad, agarra pelotas con
los brazos tiesos, sube escalones de tres en tres sin ayuda, salta
enrgicamente con los pies juntos, se agacha, se alimenta por s solo
Muestra mucho inters por jugar a juegos de movimientos que a su vez van
entraando alguna clase de peligro, como montar en triciclo usando los
pedales con gran destreza.

Se ven tantos cambios en el nio en estos meses porque el cerebro crece ms

rpidamente durante los primeros tres aos de vida. Cada nio es nico y
diferente, cada uno aprende a su ritmo; unos ms rpido que otros. Muchos
tienen problemas ante los cambios repentinos y hay que tratar de darle tiempo
para adaptarse a las nuevas personas y lugares. Hablar con l todo el tiempo,
incluso antes de que el nio comience a hablar, ayudar en su aprendizaje.

Una buena idea es animar al nio cuando trate de aprender algo, emocionarse
cuando est intentando realizar acciones por s solo; le har sentirse bien y le
estimular para continuar aprendiendo mientras juega y se entretiene.

Adquisicin del lenguaje

Alrededor de los tres aos su lenguaje oral le permite entenderse con los
dems con bastante celeridad. Desde que aprende a hablar, lo har a todas
horas, continuamente aunque nadie lo escuche. Pronto requerir la atencin de

los dems cuando hable, especialmente la de sus padres; adems se enfadar

si no le entiendes, ya que l s entiende bastante bien lo que le dicen.

Es un perodo muy sensible para la comunicacin verbal, el nio incorpora las

palabras que va aprendiendo a sus juegos: el mismo juego se convierte en
palabras. Se limita a escuchar e imitar para enriquecer su vocabulario.
Responde pequeas preguntas, pone nombres a los miembros de la familia
como Tata. Le gusta jugar con el telfono e inventar una conversacin con
alguien que se supone que est al otro lado del hilo telefnico.

Cada mes incorpora de 6 a 10 palabras a su vocabulario, utiliza mucho alguans

como: dame, esa, as, no. Dice su nombre si se lo piden.

El mejor modo para fomentar su comunicacin verbal es escuchar con cario

sus preguntas y responderlas con respuestas claras y adecuadas a su
capacidad de comprensin, para que as desarrolle su inteligencia. En esta
etapa el desarrollo del lenguaje y el cognoscitivo estn muy ligados.

Modos de Interactuar

El nio necesita ampliar su mundo social, aparte de relacionarse con sus

padres o hermanos; necesita el contacto con otros nios. Con nios de su
guardera, del parque, sus vecinitos; con ellos comienza a relacionarse, a ser
seres sociales que comparten y respetan las normas de los juegos.

A estas edades el nio puede mostrarse terco, recurre a las pataletas y las
rabietas para conseguir lo que quiere; la paciencia es el mejor aliado. Quiere
sentirse independiente y piensa que l debe ser quien mande, quien tome las
decisiones (algunas de ellas). Por ello es bueno que se le proporcione cierto
espacio y margen para que tome alguna decisin que otra, dentro de las
normas y lmites de los padres.

Las normas le orientarn en sus acciones, le darn seguridad y la oportunidad

de ir desarrollando poco a poco los criterios de valor; lo que est bien y lo que
est mal. Este perodo requiere una actitud muy cariosa pero firme.

El juego proporciona al nio la capacidad de tomar sus propias decisiones,

como los de planificacin y construccin donde adems de desarrollar su
creatividad, experimenta la sensacin de dominio.

Logros importantes del desarrollo: Nios de 2 aos de edad

Cules son algunos de los logros importantes del desarrollo que mi hijo
debera alcanzar a los dos aos de edad?
Su beb entra a su segundo ao y se convierte en un nio pequeo, gatea con
mucha fuerza, empieza a caminar, hasta habla un poco. Explorar las fronteras
establecidas por sus reglas y sus propios lmites fsicos y de desarrollo ocupar
mucho de su tiempo para los siguientes aos.

A continuacin encontrar otros logros importantes que debe observar.

Logros en sus movimientos

Camina solo
Jala los juguetes detrs de l mientras que camina
Lleva un juguete grande o varios juguetes mientras camina
Empieza a correr
Se para de puntillas
Patea una pelota
Sube y baja de los muebles sin ayuda
Sube y baja escaleras apoyndose en el pasamanos

Logros importantes con las destrezas de las manos y dedos

Garabatea espontneamente
Gira un recipiente para verter el contenido
Construye torres de cuatro bloques o ms
Podra usar una mano con ms frecuencia que la otra
Logros importantes del habla
Apunta a un objeto o imagen cuando se lo mencionan
Reconoce los nombres de las personas, objetos y partes del cuerpo con los que
est familiarizado
Dice varias palabras individuales (aproximadamente entre quince a dieciocho
meses)
Usa frases simples (aproximadamente entre los dieciocho y veinticuatro meses)
Utiliza oraciones de dos a cuatro palabras
Sigue instrucciones simples
Repite las palabras que escuch en la conversacin
Logros importantes cognoscitivos
Encuentra objetos an cuando estn ocultos debajo de dos o tres capas
Empieza a clasificar por formas y colores
Empieza a jugar con imitaciones
Logros importantes sociales y emocionales
Imita el comportamiento de los dems, especialmente adultos y nios mayores
Incrementa su conciencia como persona diferente a los dems
Incrementa su entusiasmo sobre la compaa de otros nios
Demuestra incremento en la independencia
Empieza a mostrar un comportamiento desafiante
Incrementan los episodios de ansiedad por la separacin hacia los seis meses,
luego desaparecen

Registro de los hitos del desarrollo a los 2 aos de edad

Enviar esta pgina a un amigo Imprimir Facebook Twitter Favorito/Compartir
Marcadores de destrezas fsicas y motoras:

Es capaz de girar la perilla de una puerta.

Puede hojear un libro pasando cada pgina a la vez.
Puede formar una torre de 6 a 7 cubos.
Puede patear un baln sin perder el equilibrio.
Puede recoger objetos mientras est de pie sin perder el equilibrio (a menudo
ocurre a los 15 meses y sera preocupante si no se observa a los 2 aos).
Puede correr con mejor coordinacin (an puede tener una postura abierta).
Puede estar listo para el control de esfnteres.
Debe tener los primeros 16 dientes (puede haber una amplia variacin del
nmero real de dientes).
A los 24 meses, alcanzar aproximadamente la mitad de su estatura final como
adulto.
Marcadores sensoriales y cognitivos:

Es capaz de vestirse por s mismo con ropa sencilla (con frecuencia tiene ms
habilidad para quitarse la ropa que para ponrsela).
Es capaz de comunicar necesidades como sed, hambre, deseo de ir al bao.
Puede organizar frases con 2 o 3 palabras.
Puede entender rdenes de dos pasos, como "dame el baln y luego alcanza
tus zapatos".
Ha incrementado el perodo de atencin.
La visin est completamente desarrollada.

Ha incrementado el vocabulario en alrededor de 50 a 300 palabras (el

vocabulario de los nios sanos puede variar ampliamente).
Recomendaciones en cuanto al juego:

Permita que el nio ayude con las tareas de la casa y participe de las
responsabilidades diarias de la familia.
Estimule el juego activo y brndele el espacio suficiente para la actividad fsica
saludable.
Fomente el juego que involucre construccin y creatividad.
Proporcinele copias de herramientas y equipos de adultos. A muchos nios les
gusta imitar actividades tales como cortar el csped o barrer el piso.
Lale al nio.
Trate de evitar ver televisin a esta edad (recomendacin de la Academia
Estadounidense de Pediatra).
Controle tanto el contenido como la cantidad de programas de televisin que el
nio ve. Limite el tiempo de televisin a menos de 3 horas por da y
preferiblemente a 1 hora o menos. Evite la programacin con contenido
violento y reoriente al nio hacia las actividades de lectura o juego.
Controle el tipo de juegos que el nio practica.
Informacin
Marcadores de destrezas fsicas y motoras:

Es capaz de girar la perilla de una puerta.

Puede hojear un libro pasando cada pgina a la vez.
Puede formar una torre de 6 a 7 cubos.
Puede patear un baln sin perder el equilibrio.
Puede recoger objetos mientras est de pie sin perder el equilibrio (a menudo
ocurre a los 15 meses y sera preocupante si no se observa a los 2 aos).
Puede correr con mejor coordinacin (an puede tener una postura abierta).
Puede estar listo para el control de esfnteres.

Debe tener los primeros 16 dientes (puede haber una amplia variacin del
nmero real de dientes).
A los 24 meses, alcanzar aproximadamente la mitad de su estatura final como
adulto.
Marcadores sensoriales y cognitivos:

Es capaz de vestirse por s mismo con ropa sencilla (con frecuencia tiene ms
habilidad para quitarse la ropa que para ponrsela).
Es capaz de comunicar necesidades como sed, hambre, deseo de ir al bao.
Puede organizar frases con 2 o 3 palabras.
Puede entender rdenes de dos pasos, como "dame el baln y luego alcanza
tus zapatos".
Ha incrementado el perodo de atencin.
La visin est completamente desarrollada.
Ha incrementado el vocabulario en alrededor de 50 a 300 palabras (el
vocabulario de los nios sanos puede variar ampliamente).
Recomendaciones en cuanto al juego:

Permita que el nio ayude con las tareas de la casa y participe de las
responsabilidades diarias de la familia.
Estimule el juego activo y brndele el espacio suficiente para la actividad fsica
saludable.
Fomente el juego que involucre construccin y creatividad.
Proporcinele copias de herramientas y equipos de adultos. A muchos nios les
gusta imitar actividades tales como cortar el csped o barrer el piso.
Lale al nio.
Trate de evitar ver televisin a esta edad (recomendacin de la Academia
Estadounidense de Pediatra).
Controle tanto el contenido como la cantidad de programas de televisin que el
nio ve. Limite el tiempo de televisin a menos de 3 horas por da y

preferiblemente a 1 hora o menos. Evite la programacin con contenido

violento y reoriente al nio hacia las actividades de lectura o juego.
Controle el tipo de juegos que el nio practica.