UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS

CARRERA DE EDICIN
2DO. CUATRIMESTRE 2013

Correccin de Estilo
Programa N

Dra. Mara Marta Garca Negroni

Prof. titular regular

I. OBJETIVOS DE LA MATERIA

Se buscar capacitar a los estudiantes en la correccin de estilo editorial. Se presentarn a

tal efecto nociones y conceptos fundamentales de la gramtica tanto descriptiva como normativa
del espaol y se explicarn los principales criterios y mtodos para la prctica de la correccin.
Con una fuerte orientacin terico-prctica, esta materia tiene pues como objetivo principal que
los estudiantes adquieran las competencias ortotipogrficas y gramaticales necesarias que les
permitan corregir de manera adecuada y fundada una amplia gama de textos escritos.
II. CONTENIDOS ORGANIZADOS POR UNIDADES TEMTICAS

1.
Conceptos fundamentales de lingstica estructural. Lenguaje, lengua y habla. El signo
lingstico. Relaciones sintagmticas y paradigmticas. La nocin de valor.
Las funciones del lenguaje. La enunciacin. Enunciado y enunciacin. La presencia de la
subjetividad en el lenguaje. Deixis, modalidad (de enunciacin, de enunciado), subjetivemas
(sustantivos, adjetivos, verbos).
La inscripcin de los sujetos en el discurso. Polifona enunciativa: voces y discurso referido.
Evidencialidad citativa. Discurso directo, discurso indirecto, discurso indirecto libre, discurso
indirecto encubierto, condicional de rumor, palabra entrecomillada. La correlacin de tiempos
verbales. Discordancia morfosintctica.
2.
Sistema, norma y habla. La normativa. Gramtica prescriptiva, gramtica descriptiva y norma.
Discurso oral-discurso escrito. La nocin de correccin. Norma y uso. El ejemplo del voseo: el
tratamiento en los manuales escolares. Prescripcin y estandarizacin. El criterio de autoridad y
el rol de las Academias. Los criterios de correccin. La ultracorreccin. Los procedimientos de
correccin.
Registros, estilos y tipos de textos. Textos informativos, interpretativos, de comentario, de
opinin. Adecuacin de los registros. La lengua estndar. El espaol neutro. El lenguaje no
sexista. Lectos (dialecto, cronolecto, sociolecto) y registros (tcnico/coloquial, formal/informal,
oral/escrito).
3.

La normativa y sus distintos planos. Acentuacin: casos especiales. Uso y norma de los signos de
puntuacin. Uso de maysculas y minsculas. Las clases de palabras. Concordancia
sustantivo+adjetivo. Concordancia Sujeto-Predicado. El paradigma verbal. La correlacin
temporal. Uso correcto de los tiempos verbales. Uso del gerundio. Construcciones absolutas.
Verbos impersonales. Voz pasiva (pasiva perifrstica y pasiva con se). Uso correcto de
preposiciones. Adverbios y pronombres. Lesmo, lasmo, losmo. Pronombres relativos.
Determinativos. Parnimos, barbarismos.
4.
La seleccin y estructuracin del lxico. El estudio del significado. Los distintos tipos de
significado: referencial, connotativo, social, emotivo. Principios estructurales de la teora de los
campos semnticos. Relaciones semnticas: sinonimia, antonimia, homonimia, polisemia,
hiponimia. Formacin de palabras. Neologismos, extranjerismos, prstamos, calcos.
Impropiedades lxicas, palabras clich, etimologas populares, redundancias.
III.

BIBLIOGRAFA ESPECIAL OBLIGATORIA POR UNIDADES TEMTICAS

Unidad 1
Benveniste, E., 1971, Problemas de lingstica general II, Mxico, siglo XXI. (Cap. 5)
Ducrot, O., 1988, La polifona en lingstica, en Polifona y Argumentacin. Cali, Universidad del
Valle.
Garca Negroni, M.M., 2009, Dialogismo y polifona enunciativa. Apuntes para una reelaboracin de la
distincin discurso / historia, Pginas de Guarda. Revista de Lenguaje, Edicin y Cultura
Escrita, 7, pp. 15-31.
Garca Negroni, M.M. 2010, Escribir en espaol. Claves para una correccin de estilo. Buenos Aires,
Santiago Arcos editor. (Cap.8, 8.2.4. La correlacin de los tiempos verbales)
Garca Negroni, M.M. y A. Estrada, 2006, Corrector o corruptor? Saberes y competencias del
corrector de estilo, Pginas de Guarda 1, pp.26-40.
Garca Negroni, M.M. y Tordesillas, M., 2001, La enunciacin en la lengua. De la deixis a la polifona,
Madrid, Gredos. (Cap. II, III, IV).
Jakobson, R., 1981, Lingstica y Potica, en Ensayos de lingstica general. Barcelona, Seix Barral.
Kerbrat Orecchioni, C., 1986, "Los subjetivemas afectivo y evaluativo: axiologizacin y modalizacin",
en La enunciacin. De la subjetividad en el lenguaje. Buenos Aires, Hachette.
Kovacci, O., 1992, El comentario gramatical II. Madrid, Arco Libros. (Cap. 7 a 12)
Mosqueda, A. y C. Tosi, 2012, "El oficio del corrector. De la composicin manual a las herramientas
digitales", Anuario de Letras (nueva poca), vol. 1, Mxico DF.
Real Academia Espaola, 2010, Nueva gramtica de la lengua espaola, Madrid. Espasa Calpe ( 24.7
y 24.8 Concordancia de tiempos I y II).
Reyes, G., 1995, Los procedimientos de cita: estilo directo y estilo indirecto. Madrid, Arco Libros.
Saussure, F. de, (1945), Curso de lingstica general. Buenos Aires, Losada. (Introd., cap. III y IV;
Primera parte, cap. I y II; Segunda parte, cap. IV y V)
Unidad 2
Blas Arroyo, J.L., 2007, El poder de la tradicin popular espaola en la pervivencia de actitudes en
torno a las variedades lingsticas peninsulares, Pginas de Guarda 3, pp.11-32.
Calsamiglia, H. y A. Tusn, 1999, Las cosas del decir. Barcelona, Ariel. (Cap. 2: El discurso oral y
Cap. 3: El discurso escrito).
Cassany, D., 1987, Describir el escribir, Barcelona, Paids. (Cap 1: Qu es el cdigo escrito?)
Coseriu, E., 1962, "Sistema, norma y habla", Teora del lenguaje y lingstica general, Madrid, Gredos.
Di Tullio, A., 2006, Antecedentes y derivaciones del voseo argentino, Pginas de Guarda 1, pp.41-54.
Garca Negroni, M.M. y S. Ramrez, 2010, Acerca del voseo en los manuales escolares argentinos
(1970-2004), en Hummel, M. et al. (eds.), Formas y frmulas de tratamiento en el mundo
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Instituto Cervantes, 2011, Gua de comunicacin no sexista. Madrid: Santillana Ediciones Generales.
Milroy, J., 2001, Language ideologies and the consequences of standardization, Journal of
Sociolinguistics 5/4, pp. 530-555.

Ramrez, S. Ficha de ctedra: El aspecto lxico en los verbos.

Petrella, L., 1997, "El espaol neutro de los doblajes: intenciones y realidades" en
http://cvc.cervantes.es/obref/congresos/zacatecas/television/comunicaciones/petre.htm
Ramrez, S., 2008, Correctores, periodistas y la Academia Argentina de Letras: amores y desamores,
en Alberte, M. y S. Senz, El dardo en la Academia. Barcelona: Melusina, pp. 559-578.
Reyes, G., 1998, Cmo escribir bien en espaol. Madrid, Arco Libros. (Cap. 2 y 3)
Rosenblat, A., [1967] 1987, El criterio de correccin lingstica. Unidad o pluralidad de normas en el
espaol de Espaa y Amrica, en Alvarez Mndez, J. (ed.) Teora lingstica y enseanza de
la lengua. Madrid, Akal/Universitaria.
Unidad 3
Giammatteo, M. y Albano, H., 2006, Cmo se clasifican las palabras, Buenos Aires, Littera Ediciones.
Garca Negroni, M.M. 2010, Escribir en espaol. Claves para una correccin de estilo. Buenos Aires,
Santiago Arcos editor.
Garca Negroni, M.M. (coord.) et l., 2013, Correccin de Estilo 2013. Prctica de la correccin y
ejercicios. Buenos Aires, OPFyL, Serie Fichas de Ctedra.
RAE, 2005, Diccionario panhispnico de dudas, Bogot, Santillana [Existe versin en lnea
www.rae.es]
Seco, M., 1986, Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola. Madrid, Espasa Calpe.
Seco, M., 1994, Gramtica esencial del espaol. Madrid, Espasa Calpe (Las palabras: el verbo y el
adverbio)
Otros manuales, diccionarios y gramticas de consulta
Agencia EFE, 1995, Manual de espaol urgente. Madrid, Ctedra.
Alarcos Llorach, E., 1994, Gramtica de la lengua espaola, Madrid, Espasa Calpe.
Alvar Ezquerra, M., 1999, Manual de redaccin y estilo. Madrid, Istmo.
Arag, M. R., 1995, Diccionario de dudas y problemas. Buenos Aires, El Ateneo.
Cascn Martn, E., 1999, Manual del buen uso del espaol. Madrid, Castalia.
Clarn, 1997, Manual de Estilo. [Dpto. de Correccin. Sntesis gramatical, pautas y convenciones].
Buenos Aires.
Di Tullio, A., 1997, Manual de gramtica del espaol. Buenos Aires, Edicial.
Martnez de Sousa, J., 1997, Diccionario de redaccin y estilo. Madrid, Pirmide.
Moliner, M., 1984, Diccionario de uso del espaol. Madrid, Gredos.
RAE, 1999, Ortografa de la lengua espaola. Madrid, Espasa Calpe.
RAE, 2005, Diccionario panhispnico de dudas, Madrid, Espasa Calpe.
Ramrez Gelbes, S. Ortografiemos. Buenos Aires, Colihue.
Ramoneda, A., 1998, Manual de Estilo. Madrid, Alianza
Unidad 4
Alvarez Martnez, M.A., 2000, "Vulgarismos y neologismos", en Alvar, M. (ed.) Introduccin a la
lingstica espaola, Barcelona, Ariel, pp. 533-545.
Garca Negroni, M.M. 2010, Escribir en espaol. Claves para una correccin de estilo. Buenos Aires,
Santiago Arcos editor (captulo 13: Neologismos y captulo 15: Barbarismos, solecismos,
vulgarismos, impropiedades e imprecisiones lxicas)
Gmez Font, A., 2007, El poder del lenguaje como difusor de las ideologas, Pginas de Guarda 3,
pp.87-98.
Gmez Torrego, L., 1995, El lxico en el espaol actual. Uso y norma. Madrid, Arco Libros.
Guerrero Ramos, G., 1995, "Tipos de neologa y recursos o procedimientos de creacin negolgica", en
Neologismos en el espaol actual, Madrid, Arco Libros.
Lyons, J., 1984, Introduccin al lenguaje y a la lingstica. Barcelona, Teide. (Cap. 5, 5.1 a 5.3; Cap.
9, 9.1 a 9.4)
Martnez de Sousa, J., 1997, Diccionario de redaccin y estilo. Madrid, Pirmide (entrada:
extranjerismo)
Pena, J., 2000, "Formacin de palabras", en Alvar, M. (ed.) Introduccin a la lingstica espaola,
Barcelona, Ariel, pp. 235-253.

BIBLIOGRAFA GENERAL

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Alvarado, M., 1994, Paratexto. Enciclopedia Semiolgica. Buenos Aires, CBC.
Bajtn, M., [1979], 1985, "El problema de los gneros discursivos", Esttica de la creacin verbal.
Mxico, Siglo XXI.
Bello, A., [1847] 1988, Gramtica de la lengua castellana. Madrid, Arco Libros.
Blanco, M.I., 1994, Ejemplaridad y autoridad idiomticas: la Academia Argentina de Letras, en
Estudios sobre el espaol de la Argentina 3, Baha Blanca, U.N. del Sur.
Bosque, I. y Demonte, V. (eds.) Gramtica descriptiva de la lengua espaola. Madrid, Espasa Calpe.
Cardona, G., 1995, Antropologa de la escritura. Barcelona, Gedisa.
Cassany, D., 1995, La cocina de la escritura. Barcelona, Anagrama.
Cassany, D., 2006, Anlisis de una prctica letrada electrnica, Pginas de Guarda, 2, pp.99-112.
Catach, N. (comp.) 1995, Hacia una teora de la lengua escrita. Barcelona, Gedisa.
Ducrot, O. [1995]1998, Enunciacin, en Ducrot, O. y Schaeffer, J.M., Nuevo diccionario
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Escandell Vidal, M.V., 1996, Introduccin a la pragmtica. Barcelona, Ariel.
Fernndez Ramrez, S., 1986, Gramtica espaola. Vol.4: El verbo y la oracin. Madrid, Arco Libros.
Fernndez Ramrez, S., 1987, Problemas y ejercicios de gramtica. Madrid, Arco Libros.
Fuentes Rodrguez, C., 1998, El comentario lingstico textual. Madrid, Arco Libros.
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Geckeler, H., 1976, Semntica estructural y teora del campo lxico. Madrid, Gredos.
Gmez Torrego, L., 1996, Ejercicios de gramtica normativa. Madrid, Arco Libros.
Gregory, M. y S. Carroll, 1986. Lenguaje y situacin. Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
Kerbrat Orecchioni, C., [1980] 1986, La Enunciacin. De la subjetividad en el lenguaje. Buenos Aires,
Hachette.
Kovacci, O., 1990-1992. El comentario gramatical I y II. Madrid, Arco Libros.
Leech, G., [1974] 1977, Semntica. Madrid, Alianza.
Lyons, J., 1981, Lenguaje, significado y contexto. Barcelona, Paids. (Cap. 4 y 7)
Martnez de Sousa, J., 1998, Diccionario de usos y dudas del espaol actual, Barcelona, Vox.
Martnez de Sousa, J., 2007, Diccionario de uso de las maysculas y minsculas, Gijn, Trea.
Martnez de Sousa, J., 2007, Manual de estilo de la lengua espaola, Gijn, Trea.
Real Academia Espaola, 2005, Diccionario panhispnico de dudas, Bogot, Santillana (versin online
en www.rae.es)
Reyes, G., 1994, Los procedimientos de cita: citas encubiertas y ecos. Madrid, Arco Libros.
Valle, P., 1998, Cmo corregir sin ofender. Buenos Aires, Lumen.
Valle, P., 2007, La querella de las comillas en Roberto Arlt, Pginas de Guarda 4, pp.40-46.
VilchesVivancos,F.(2004)Elmenospreciodelalengua.Madrid,Dykinson.
Zoppi Fontana, M., 2007, En los mrgenes del texto, intervalos de sentido en movimiento, Pginas
de Guarda 4, pp.11-39.
IV. TIPOS DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS

La materia tendr un dictado de seis horas semanales: cuatro horas de clases tericas y
dos horas de clases prcticas. En las primeras, se presentarn y discutirn los contenidos tericos
correspondientes a las cuatro unidades del programa y se abordarn los temas relacionados con el
anlisis sintctico. Para ello la ctedra presentar guas tericas de sintaxis acompaadas de una
ejercitacin especialmente preparada para los estudiantes de la materia.
En las clases prcticas, por su parte, se estudiarn los temas prcticos correspondientes a
la unidad 3 y se trabajar con el material de ejercitacin gramatical y de prctica de la correccin
editorial que la ctedra ha elaborado especficamente para este fin.
V. FORMAS Y CRITERIOS DE EVALAUCIN

Se tomarn dos exmenes parciales, que incluirn una parte terica y otra prctica. Cada
parcial tendr una nica nota, la que surgir del promedio de ambas partes. Sin embargo, si una
de esas partes resultara aplazada, la nota general del parcial ser la del aplazo.
Para la aprobacin de la materia, el alumno deber acreditar un 75% de asistencia a las
clases prcticas y obtener una calificacin promedio de por lo menos 4 (cuatro) puntos en los dos
parciales. El estudiante que no cumpla con estos requisitos quedar libre.
La materia se ajusta al rgimen de Promocin con examen final.
V. CONSTITUCIN DE LA CTEDRA

Profesores
Dra. Mara Marta Garca Negroni, profesora titular regular
Dra. Silvia Ramrez Gelbes, profesora adjunta interina
Asistentes
Mg. y Ed. Ana Mosqueda, ayudante de 1. categora
Dra. Andrea Estrada, ayudante de 1. categora
Dra. Carolina Tosi, ayudante de 1. categora
Ed. y Lic. Ivana Basset, ayudante de 1. categora
Ed. y Dra. Laura Prgola, ayudante de 1. categora
Ed. Laura Villaveirn, ayudante de 1. categora
Lic. Myriam Simonelli, ayudante de 1. categora
Cecilia Espsito, ayudante de 2. categora
Adscriptos
Trad. Gladys Berisso
Lic. Vernica Dillon
Telma Souto
VI. HORARIOS
TERICOS
PRCTICOS

jueves de 17 a 21

Martes de 9 a 11 a cargo de Laura Prgola

Martes de 17 a 19 a cargo de Andrea Estrada
Martes de 19 a 21 a cargo de Myriam Simonelli
Mircoles de 9 a 11 a cargo de Ivana Basset
Mircoles de 17 a 19 a cargo de Ana Mosqueda
Mircoles de 19 a 21 a cargo de Laura Villaveirn
Jueves de 15 a 17 a cargo de Carolina Tosi
Jueves de 21 a 23 a cargo de Cecilia Espsito