REGLAMENTO

PARA EL PROCESO DE EVALUACIN,

CALIFICACIN Y RECALIFICACIN
DE EXMENES EN LAS CARRERAS DE
TERCER NIVEL DE LA UNIVERSIDAD
DE GUAYAQUIL.
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RGANO COLEGIADO ACADMICO SUPERIOR DE LA

UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL
Considerando:

Que, el inciso primero del artculo 343 de la Constitucin de la Repblica del

Ecuador prescribe que "El sistema nacional de educacin tendr como
nalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades individuales y
colectivas de la poblacin, que posibiliten el aprendizaje, y la generacin y
utilizacin de conocimientos, tcnicas, saberes, artes y cultura. El sistema
tendr como centro al sujeto que aprende, y funcionar de manera flexible y

dinmica, incluyente, ecaz y eciente... ;

Que, el artculo 350 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador prescribe

que
" El sistema de educacin superior tiene como nalidad la formacin acadmica
y profesional con visin cientca y humanista; la investigacin cientca y
tecnolgica; la innovacin, promocin, desarrollo y difusin de los saberes y las
culturas; la construccin de soluciones para los problemas del pas, en relacin
con los objetivos del rgimen de desarrollo. ;
Que, el artculo 351 de la Constitucin de la Repblica del Ecuador prescribe
que
El sistema de educacin superior estar articulado al sistema nacional de
educacin y al Plan Nacional de Desarrollo; la ley establecer los mecanismos
de coordinacin del sistema de educacin superior con la Funcin Ejecutiva.
Este sistema se regir por los principios de autonoma responsable, cogobierno,
igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia, integralidad,
autodeterminacin para la produccin del pensamiento y conocimiento, en el
marco del dilogo de saberes, pensamiento universal y produccin cientca

tecnolgica global... . ;

Que, el inciso primero del articulo 84 de la Ley Orgnica de Educacin Superior

prescribe que "Los requisitos de carcter acadmico y disciplinario necesarios
para la aprobacin de cursos y carreras, constarn en el Reglamento de
Rgimen Acadmico, en los respectivos estatutos, reglamentos y dems normas
que rigen al Sistema de Educacin Superior. ., ;

Que, el inciso primero del articulo 10 del Reglamento de Rgimen

Acadmico
prescribe que "La organizacin del aprendizaje consiste en la planicacin del
proceso formativo del estudiante, a travs de actividades de aprendizaje con
docencia, de aplicacin prctica y de trabajo autnomo, que garantizan los
resultados pedaggicos correspondientes a los distintos niveles deformacin y
sus modalidades. ;
Que, es necesario que la normativa de procedimientos de evaluacin y
calicacin
garantice la organizacin del aprendizaje, la eciencia y transparencia en la

ejecucin de los procesos pedaggicos, en la formacin de los estudiantes y

responsabilidad de los docentes;
En ejercicio de sus atribuciones y facultades,

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Resuelve:

EXPEDIR EL REGLAMENTO PARA EL PROCESO DE EVALUACIN,

CALIFICACIN Y RECALIFICACIN DE EXAMENES EN LAS CARRERAS DE
TERCER NIVEL DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

CAPTULO I
OBJETO Y MBITO DE APLICACIN
Art. 1. Objeto. Este reglamento tiene por objeto establecer el sistema integral de
evaluacin de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad de Guayaquil.
Art. 2. mbito de Aplicacin.-El presente reglamento regula el proceso de
evaluacin de las capacidades cognitivas e investigativas alcanzadas por los
estudiantes en las diversas actividades y ambientes de aprendizaje, para su
mejoramiento continuo.
Regula adems, los procesos de calicacin y recalicacin de los instrumentos de
aprendizaje y la promocin de asignaturas, cursos y sus equivalentes en las
carreras de tercer nivel de la Universidad de Guayaquil, con excepcin a las
prcticas pre profesionales y los trabajos de titulacin que se regirn por su propia
reglamentacin.

CAPTULO II
DE LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Art. 3.- La evaluacin de los aprendizajes; La evaluacin constituye un proceso
dinmico, permanente y sistemtico de valoracin integral de los aprendizajes
constituyendo una estrategia continua de obtencin, recoleccin y anlisis de la
evolucin y progreso de las capacidades cognitivas e investigativas de los
estudiantes, de tal forma que contribuya a garantizar la calidad e integralidad de
la formacin profesional.
Art. 4. La evaluacin como recurso de aprendizaje. Los modelos de evaluacin
de los estudiantes deben ser integrales y centrados en los procesos de organizacin
de los aprendizajes para la resolucin critica y creativa de problemas del
conocimiento y la realidad profesional, por tanto deben basarse en los patrones
que utilizan los estudiantes para su anlisis y comprensin.
Este tipo de evaluacin requiere que los contenidos, medios, recursos,
instrumentos y ambientes utilizados en el proceso, deban haber sido desarrollados,
aplicados y retroalimentados durante las diversas actividades de aprendizaje
realizadas con la asistencia del profesor, en equipos colaborativos, en prcticas de
experimentacin y en el trabajo autnomo.
Art. 5. Orientacin de la evaluacin estudiantil.- El sistema de evaluacin
estudiantil, a ms de validar el nivel de logro de los aprendizajes, debe poder

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retroalimentar la planicacin acadmica, reformular los objetivos y ambientes de
aprendizaje, transformando las capacidades y trayectorias personales, educativas

y profesionales de los estudiantes y docentes.

Art 6.- De los componentes de la evaluacin: La evaluacin centrada en el
mejoramiento del proceso de aprendizaje debe estar basada en los siguientes
componentes:
a. Gestin del aprendizaje en los diversos ambientes propuestos por el
profesor en su interaccin directa con el estudiante: participacin en
anlisis de casos y problemas, seminarios, exposiciones, elaboracin de
mapas semnticos y otros patrones de organizacin del aprendizaje.
b. Gestin del aprendizaje en equipos colaborativos: desarrollando
proyectos de integracin de saberes, trabajos grupales, eventos acadmicos,

redes y otros con la asistencia y tutora del docente.

c. Gestin prctica de los aprendizajes: implementada en laboratorios,
trabajos de campo, uso creativo de nuevas tecnologas de la informacin y
la multimedia, talleres y otros que impliquen experimentacin y aplicacin
del saber.
d. Gestin del aprendizaje autnomo: que constituye el portafolio educativo
del estudiante en cuanto a lecturas comprensivas, tareas, investigaciones,
sistematizaciones, uso de acervos bibliogrficos u otros de similar ndole.
e. Validacin y acreditacin de los aprendizajes: consiste en la utilizacin
de pluralidad de medios que evidencien los resultados y logros desarrollados
por los estudiantes a nivel formativo {para dar seguimiento) y a nivel
sumativo para establecer su promocin: pruebas orales y escritas, trabajos
prcticos, presentacin de proyectos, instalaciones o exposiciones artsticas,
narrativas acadmicas, entre otros.
AI trmino de cada periodo acadmico, se evaluar el aprendizaje del estudiante
con criterios de rigor acadmico, pertinencia, coherencia, innovacin, creatividad y
trabajo colaborativo.
La evaluacin ser siempre de carcter individual, aunque alguno de los
componentes se desarrollen en equipos colaborativos y plenarias generales.

CAPTULO 111
DE LOS PERODOS DE EVALUACIN
Art. 7. De la Organizacin.- Los periodos de evaluacin deben ser organizados de
acuerdo a la programacin acadmica por semestres.
Cada semestre tendr dos evaluaciones parciales y un proceso de recuperacin.

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La evaluacin del primer parcial estar orientada al mejoramiento del proceso de
formacin integral del estudiante, generando la retroalimentacin de sus logros en
la evolucin de sus capacidades cognitivas.
La evaluacin del segundo parcial estar orientada a la validacin y acreditacin
de los aprendizajes para su promocin.
En caso de que el estudiante no obtenga el promedio mnimo para su promocin o
aspire mejorar su calicacin podr acogerse al proceso de recuperacin o
mejoramiento.
Art. 8. Del Calendario Acadmico.- El calendario acadmico de la Universidad
de Guayaquil, aprobado semestralmente, contendr la indicacin de los periodos
de evaluaciones parciales y de recuperacin.
Art. 9. De los formatos para el registro de calicaciones:
1. Las actas de calicaciones contendrn los siguientes datos generales:

a)
bl
k)

11
Nombre de la Facultad y Carrera;

Cdigo y nombre de la asignatura, curso o equivalente;

Nombre del docente;
Periodo acadmico;
Nivel y Paralelo;

No. de cdula de ciudadana (pasaporte) de los estudiantes;

Nmina de los estudiantes;
Fecha de emisin del acta;

Porcentaje de asistencias;
Firma del docente;
Fecha de entrega/recepcin del acta en secretara; y,
Firma de la secretaria general de la Facultad.

m) Cdigo de barras
2. El Acta de Evaluacin y asistencia del primer parcial (ANEXO l), contendr
adems de los datos generales, los siguientes:

a}
bl
C)
d)
e)
Il
Calicacin de la gestin formativa que equivaldr al 30%;
Calicacin de la gestin prctica que equivaldr al 30%;
Fecha y calicacin de la evaluacin del primer parcial que equivaldr al
4/o}

Calicacin total del primer parcial (nmeros y letras];

Porcentaje de asistencia del primer parcial; y,
Observaciones.
3. El Acta de Evaluacin del segundo parcial {ANEXO 2) contendr adems de
los datos generales, los siguientes:

al
b)
Calicacin de la gestin formativa que equivaldr al 30%;
Calificacin de la gestin prctica que equivaldr al 30%;

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e) Fecha y calificacin de la evaluacin del segundo parcial que equivaldr al
400/0; _

cl) Calicacin total del segundo parcial (nmeros y letras);

e) Porcentaje de asistencia del segundo parcial; y,
) Observaciones.
En caso de existir Exoneraciones (El) constar en la casilla de las observaciones.
4. El Acta del examen de recuperacin o mejoramiento (ANEXO 3) adems de
los datos generales contendr lo siguiente:
a) Promedio del primer parcial de la asignatura;
b) Promedio del segundo parcial de la asignatura;
c} Calificacin del examen escrito de recuperacin o mejoramiento;
d) Calicacin total nal (en nmeros y letras);
e) Promedio de asistencia (sumatoria porcentaje primer y segundo parcial);
f) Aprobado (A), Reprobado (R) con la indicacin si ha reprobado por
calicacin o por no cumplir el porcentaje mnimo de asistencia; y,
g) Observaciones.
Art. 10. De la nmina de los estudiantes: La nmina completa de todos los
estudiantes matriculados, ordenados alfabticamente y registrados por su cdula
o pasaporte, ser proporcionada al docente por la Secretaria de la Facultad o
Unidad Acadmica.
CAPTULO IV
DEL PROCESO DE EVALUACIN
Art. 11.- De las caractersticas del proceso de evaluacin. Para la aprobacin
de las asignaturas en carreras de grado, el estudiante debe demostrar el dominio
de los conocimientos, el manejo de las destrezas y los desempeos previstos en los
resultados de aprendizaje denidos para cada materia, asignatura o mdulo.
Para la promocin de las asignaturas, cursos o sus equivalentes el estudiante
deber cumplir con al menos el 70% de asistencia a las clases programadas.
El registro de las asistencias ser de responsabilidad del docente, y se realizar a
travs del portal web. La asistencia ser el promedio de la sumatoria del primero y
segundo parcial, considerando que se registrar sobre el 100% en cada parcial.

Art. 12.- Informacin sobre los componentes de evaluacin.- Dado que la

evaluacin es parte integral del proceso de aprendizaje, el estudiante tiene derecho
a conocer previo a la evaluacin los criterios, conocimientos, medios e
instrumentos que sern utilizados y antes de que se consignen las calicaciones,
ser informado por el profesor de los resultados de la misma.
La nota de las actividades de gestin formativa y gestin prctica y autnoma de

los aprendizajes, deber ser conocida por los estudiantes, dentro de la ltima
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semana previa ala fecha de evaluacin del componente de acreditacin y
validacin
de los aprendizajes de la asignatura, cursos o sus equivalentes. El incumplimiento
de este proceso por parte del profesor, ser considerado como falta disciplinaria.
Art. 13.- De la calificacin.- La evaluacin parcial para cada curso, asignatura o
sus equivalentes se calicar tomando en cuenta los componentes descritos en el
artculo 6 del presente Reglamento, y las siguientes ponderaciones:
a. 30% Gestin formativa: En ambientes de
profesor en su interaccin directa con
colaborativos
b. 30% Gestin prctica y autnoma de los aprendizajes

c. 40% Acreditacin y Validacin de los aprendizajes

aprendizaje propuestos por el
el estudiante y en equipos
Toda calicacin ser hasta un mximo de diez puntos y se realizar la respectiva

ponderacin para el asentamiento de notas el acta de calicaciones sica y

digital.
El profesor deber llevar el registro de respaldo de las actividades de gestin de los
aprendizajes que ha tomado en cuenta en la evaluacin.
Las calicaciones parciales sern promediadas y se obtendr la nota nal. Para
promocionar las asignaturas, cursos o sus equivalentes el estudiante deber
obtener al menos siete puntos.
Slo se realizarn aproximaciones en el promedio nai, ya sea a la nota inmediata

superior o a la inmediata inferior. La aproximacin se realizar desde 0.50 en

adelante (considerando dos decimales}
Las notas de calicaciones nales sern registradas con nmeros enteros de 0 a
10.
Los docentes realizarn el registro de las calicaciones de cada parcial observando
estrictamente las fechas establecidas para el efecto en el calendario acadmico
institucional.
El docente entregar el acta (formato estndar impreso} de las calicaciones en la
Secretara de cada Unidad, debidamente rmada. Las actas de calificaciones
debern contener la rma del docente de la asignatura. Se har constar las fechas
de recepcin de la prueba de evaluacin y de entrega del acta, la rma de la
Secretaria de la Unidad Acadmica, que certica.
Las actas de calicaciones slo podrn ser recticadas de conformidad al Art. 25
del Reglamento para el Proceso de Evaluacin, Calicacin y Recalicacin de
Exmenes en las Carreras de Tercer Nivel de la Universidad De Guayaquil.
Art. 14.- De los procedimientos, medios e instrumentos de acreditacin y
validacin de los aprendzajes.- Los procedimientos, medios e instrumentos de
acreditacin y validacin delos aprendizajes se disearn en base de los resultados
de desarrollo de las capacidades cognitivas y de investigacin previstos en la
planicacin micro curricular.

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Es responsabilidad del docente y del Director de Carrera, vericar que los
procedimientos medios e instrumentos que se utilizarn para la acreditacin y

validacin de los aprendizajes, cumplan con la pertinencia y relevancia necesaria.

Art. 15. De la informacin que deber entregarse al estudiante.- El estudiante
debe conocer dentro de la ltima semana previa a la fecha de evaluacin del
componente de acreditacin y validacin de los aprendizajes de la asignatura,
cursos 0 sus equivalentes, lo siguiente:
a) La fecha en que se realizar la evaluacin (incluida en la semana definida
en el calendario acadmico aprobado para la UG);
b) Los temas sujetos a evaluacin. No se podr evaluar los contenidos que los
estudiantes no hayan tenido oportunidad de analizar con el profesor en el
desarrollo del curso;
c] El lugar donde se realizar la evaluacin, que deber estar ubicado en el
mbito universitario o en espacios donde se desarrollen las actividades
acadmicas prcticas propias de la asignatura, curso o sus equivalentes; y,
d) El tiempo real o duracin de la evaluacin, el mismo que ser jado
previamente por el profesor de cada asignatura, curso o sus equivalentes,
considerando sus particularidades, las condiciones y necesidades de los
estudiantes y el tipo de evaluacin por realizar.
Art. 16.- De las evaluaciones orales y prcticas. Las evaluaciones de

acreditacin y validacin de los aprendizajes que impliquen procedimientos,

medios e instrumentos de evaluacin orales o prcticas debern, efectuarse en
presencia de un tribunal evaluador u observador y dejar constancia de la evidencia
de los procedimientos utilizados.
El estudiante deber conocer con una semana de anticipacin a la fecha de la
evaluacin, los procedimientos, medios e instrumentos que se utilizarn, el tipo de
tribunal y su conformacin.
Los miembros del tribunal evaluador, debern indicar a los estudiantes los
objetivos y criterios de evaluacin, al inicio de la realizacin de la prueba.
Para las evaluaciones con procedimientos orales, el estudiante o el profesor tendrn
la opcin de realizar una grabacin de la evaluacin para utilizarla como evidencia
del proceso, en caso de solicitud de recalificacin.
Una vez finalizada la evaluacin oral, el tribUnal deber entregar al estudiante una
constancia donde se indica el lugar, hora y fecha de realizacin de la prueba y la
calicacin obtenida, debidamente fundamentada, conforme a lo estipulado en el
procedimiento para la evaluacin.
Art. 17. De los procedimientos.- Para efecto de las evaluaciones de acreditacin
y validacin de los aprendizajes se observar lo siguiente:
a) El cronograma y horario especico para las evaluaciones parciales y
nales ser elaborado por la Direccin de Carrera, aprobado por el

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Decano de la Facultad 'y publicado para conocimiento de los
estudiantes. Tal publicacin deber efectuarse por lo menos siete das
antes de la fecha de inicio al periodo de exmenes. En casos
excepcionales y fortuitos debidamente justicados y aprobados por la
Direccin de Carrera, los profesores podrn cambiar el cronograma y
horarios establecidos para la evaluacin.
De igual manera, los profesores debern informar al Director de Carrera
para su programacin, el tiempo que se utilizar en la aplicacin de los
medios e instrumentos de acreditacin y validacin de los aprendizajes.
b) Se pueden presentar a las evaluaciones de acreditacin y validacin de
los aprendizajes, aquellos estudiantes que consten en la lista de
asistencia y acta de notas, que ser proporcionada por la Secretaria de
la Facultad al docente, con al menos 24 horas antes del da y la hora a
la programada para la evaluacin.
Art. 18.- De la escala numrica de calificacin. La escala numrica de las

calicaciones, tiene el siguiente signicado:

De 9.50a10.00 Excelente

8.50 a 9.49 Muy Bueno

7.50 a 8.49 Bueno
6.50 a 7.49 Suciente con derecho a examen de

mejoramiento.
5.0036.49 Insuciente con derecho a examen de

recuperacin.
Notas inferiores a las indicadas en esta escala, rprueban la materia.
Art. 19.- De la recuperacin o mejoramiento.- La recuperacin o mej0ramiento
es una oportunidad de optimizacin de los resultados de aprendizaje programados
por una determinada asignatura.

La prueba de recuperacin o mejoramiento permitir:

a) Alcanzar el promedio necesario para la aprobacin del curso, asignatura o
su equivalente; o,
b) Mejorar el puntaje nal del promedio de la asignatura, curso o su
equivalente.
La evaluacin para la recuperacin 0 mejoramiento ser una prueba de logros de

aprendizaje de carcter acumulativo.

Los docentes deben presentar, previo a la fecha de exmenes de recuperacin,una

prueba que ser aprobada por la Direccin de Carrera y que obligatoriamente

tendr dos componentes:

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l. Componente terico para la Validacin de los aprendizajes. La caiicacin
obtenida ser de 0 a 10. Esta calicacin deber ponderarse al cuarenta por ciento
(de 0 a 4 puntos}; y,
2. Componente prctico que valide la Gestin prctica de los aprendizajes,
contenidos en el artculo 6 del presente Reglamento. El componente prctico podr
denirse como una prueba prctica de resolucin de casos o a travs de trabajos
de produccin acadmica como sistematizaciones e informes de prcticas,
monograas, proyectos de investigacin y desarrollo, estudios de caso, resolucin
de problemas, informes tcnicos, informes de adaptaciones tecnolgicas, u otros
que sean trabajos finales de validacin de los aprendizajes. La calicacin obtenida
ser de 0 a 10. Esta calificacin deber ponderarse al sesenta por ciento (de 0 a 6
puntos).
La calicacin obtenida en el examen de recuperacin o mejoramiento ser la suma
de ambos componentes y ser de hasta 10 puntos.
Esta calificacin reemplazar la calicacin ms baja de uno de los dos parciales,
siempre y cuando el estudiante haya cumplido con la asistencia a clases en el
porcentaje mnimo requerido, de conformidad con el articulo 11 del presente
Reglamento.
En caso de que el estudiante obtenga en el examen de recuperacin o
mej oramiento una calicacin inferior ala que ha obtenido previamente en los dos
parciales, por principio educativo, se mantiene la calicacin ms alta.
La fecha para los exmenes de recuperacin ser denida en el Calendario
Acadmico de la Universidad de Guayaquil.
En la tercera matrcula de la materia, curso o nivel acadmico no existir opcin a
examen de mejoramiento, de conformidad con el articulo 84 de la Ley Orgnica de
Educacin Superior.
Art. 20. Del fraude o deshonestidad acadmica.- En caso de fraude o
deshonestidad acadmica por parte del estudiante, el profesor asentar la nota de
cero en la evaluacin y remitir un informe al Director de Carrera, con la
justificacin pertinente, quien autorizar el asentamiento de esta nota en el acta
respectiva, ccmsiderndose como falta grave el fraude o deshonestidad acadmica
que cometa el estudiante, en observancia del articulo 67 del Reglamento de
Rgimen Acadmico y de la letra g) del articulo 207 de la Ley Orgnica de Educacin
Superior.
Art. 21. Del registro. Todas las actividades de evaluacin y los exmenes

desarrollados, sern parte del portafolio acadmico y del estudiante.

CAPTULO v
DE LA REVISIN Y ASENTAMIENTO DE NOTAS

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Art. 22. De la revisin y asentamiento de notas.- Luego de siete das hbiles
posteriores al periodo de evaluacin, los profesores tienen la obligacin de revisar
con los estudiantes los resultados de los medios e instrumentos de evaluacin.
Cada estudiante debe rmar el registro de nota respectivo como constancia. Este
proceso debe cumplirse antes de que el profesor registre las calificaciones en el
acta nal. . '
La entrega de los medios e instrumentos de evaluacin sujetos a calicacin,
deber ser realizado personalmente por el docente. A1 entregar los resultados de la
evaluacin, los contenidos de estas debern ser explicados por el profesor, quien
fundamentar los criterios de evaluacin, realizando los sealamientos acadmicos
y dems aspectos para su correccin.
El estudiante est en su derecho de manifestar sus inquietudes frente a los
aspectos que considere no se ajustan a los criterios de evaluacin planteados por
el docente. En caso de no llegar a un acuerdo, el estudiante podr solicitar su
recalicacin.
Si el estudiante no asiste a la sesin de revisin de exmenes, perder su derecho

de revisin antes del asentamiento de notas en actas, y solo podr solicitar

formalmente al Decano, que la secretaria le permita ver el archivo del examen que
reposar en la secretaria.
Los profesores presentarn en la Secretaria de la Facultad, el reporte definitivo de
calicaciones con su rma de responsabilidad y debern adjuntar los instrumentos
de evaluacin, como soporte del proceso.
Art. 23. De la prdida de las evaluaciones y actas de calicaciones.- La prdida
debidamente justicada y comprobada por parte del profesor de cualquier
evaluacin o documento sujeto a evaluacin, da derecho al estudiante a repetir la
prueba.
Art. 24. De la entrega extempornea de notas.- El incumplimiento por parte del
profesor en la entrega de notas de manera extempornea a los plazos establecidos
en el Calendario Acadmico de la Universidad para cada periodo acadmico, ser
considerado como falta disciplinaria grave. En este caso, el Director de Carrera

deber requerirlo dentro de los dos hbiles siguientes a fm de que el profesor

presente las notas en veinticuatro horas, si persistiere el incumplimiento ser
considerado como falta muy grave.
Art. 25. De la modificacin de la nota. La nota asentada y entregada en la
Secretaria de la Facultad, no podr ser modificada, excepto mediante solicitud
debidamente justicada por el profesor, dirigida y presentada al Director de Carrera
en un plazo no mayor a treinta das calendario posterior al cierre del periodo
acadmico. El Director de Carrera en conocimiento de tal solicitud, solicitar
autorizacin al Decano de la Facultad para la correccin del acta a la Secretaria.

Cualquier rectificacin efectuada en las Actas de Calicaciones sin contar con

previa autorizacin del Decano es nula, y por lo tanto, carente de valor.

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El personal acadmico, los servidores pblicos y los trabajadores
responsables de
la alteracin de las notas, fraude o deshonestdad acadmica, sern
sancionados
por falta muy grave, en aplicacin del artculo 207 de la Ley
Orgnica de Educacin
Superior.
CAPTULO VI

DE LAS EVALUACIONES ATRASADAS

Art. 26. De la solicitud para evaluaciones atrasadas.- En caso de

inasistencia
del estudiante a cualquier tipo de evaluacin de los componentes de
gestin
formativa y gestin prctica y autnoma de los aprendizajes por
razones
excepcionales, fortuitas o de fuerza mayor debidamente comprobados,
podr
solicitar la reprogramacin de la fecha de evaluacin al docente y
en caso de
negativa de parte del docente, la solicitud ser dirigida al
Director de Carrera, para
que autorice la recepcin del mismo previa justicacin debidamente
documentada. Se considerar para el efecto las situaciones de caso
fortuito o
fuerza mayor, determinadas en el Art. 30 del Cdigo Civil ecuatoriano.
Con la autorizacin respectiva, se rendir la evaluacin en horario
determinado por
el profesor en cinco das hbiles posteriores. No se podr
solicitar nueva fecha de
evaluacin del componente de acreditacin y evaluacin de los
aprendizajes. En
este caso, el estudiante podr recurrir al examen de recuperacin o
mejoramiento.
El estudiante podr hacer uso de este derecho, presentando una
solicitud en la
secretaria de la Facultad hasta 5 das laborables antes de
efectuarse las
evaluaciones parciales o nales.
CAPTULO VII
DE LA RECALIFICACIN DE EXMENES Art. 27.- De la solicitud de recalicacin. El estudiante tiene
derecho a solicitar
la recalicacin de las evaluaciones de cualquiera de los tres
componentes de la
calicacin parcial, en caso de no sentirse conforme con la nota
del mismo.
Los estudiantes podrn hacer uso del derecho a la recalicacin
solicitndola

dentro de los cinco das laborables a la fecha de

publicacin de calicaciones por

la Secretara, para lo cual deber dirigir una solicitud al

Director de Carrera.
La solicitud deber indicar clara y concretamente los fundamentos
en que se basa
su peticin, determinando a cules procedimientos, medios,
instrumentos y
temtica de la evaluacin se refiere, dejando constancia de haber
procurado
previamente la revisin de la calicacin conjuntamente con el
profesor.
Art. 28. Del trmite de recalicacin.- Para la aplicacin de la
recalicacin, e]
Director de Carrera solicitar al Decano de la Facultad la designacin
de dos
profesores pertenecientes al campo de formacin de la asignatura,
curso o su

Page 14
equivalente, cuya recalicacin se solicita y distintos al profesor
de la misma. El
profesor de la asignatura cuya recalicacin se solicita, deber
asistir a una
reunin convocada por los docentes recalicadores para exponer los
criterios
utilizados de su evaluacin.
Los docentes recalicadores se reunirn dentro de los dos das
hbiles posteriores
a la notificacin de su designacin. La recalicacin deber ser
resuelta por los
docentes de manera conjunta en unidad de acto y no por separado o
individualmente. Lo resuelto por los docentes recalicadores deber
constar en un
acta suscrita por ellos donde se motivar la justicacin para el
asentamiento de
la nota denitiva y ser inapelable en todas sus partes. Esta acta,
junto con el
examen recalicado, ser enviada al Vicerrectorado Acadmico, para la
autorizacin del asentamiento de la nota nal.

CAPTULO VIII
DE LOS EXMENES DE VALIDACIN DE CONOCIMIENTOS PARA LA
HOMOLOGACIN DE ASIGNATURAS, CURSOS 0 SUS EQUIVALENTES

Art. 29. De la solicitud de exmenes de validacin de

conocment0.- Este tipo
de evaluacin constituye un proceso de homologacin de estudios por
la va de la
validacin de conocimientos, de conformidad con el numeral 2 del
artculo 63 del
Reglamento de Rgimen Acadmico, es de carcter tericoprctico y
abarca la
totalidad de objetivos de aprendizaje y capacidades cognitivas
establecidos para
una materia o asignatura.
La solicitud del examen de validacin de conocimientos, la realizar
el estudiante
que considere ha logrado los aprendizajes denidos para una
asignatura, curso o
su equivalente siempre y cuando haya cursado antes estudios
superiores que
permitan colegir dichos conocimientos. Se excepta de este
requisito las carreras

de pintura, escultura, teatro, cine, danza, msica y

pedagoga o su equivalente.

La solicitud la realizar el estudiante al Director de Carrera,

quien solicitar al
Decano de la Facultad la designacin de dos profesores
pertenecientes al campo de
formacin de la materia para la elaboracin y toma del examen.
El estudiante podr hacer uso de este derecho, presentando una
solicitud en la
secretara de la Facultad hasta 30 das plazo, antes del inicio de
perodo de
matriculacin.

Art. 30.- De los exmenes de ubicacin o suciencia en ingls y

computacin.
De acuerdo al Art. 28 del Reglamento de Rgimen Acadmico, las
asignaturas
destinadas al aprendizaje de la omtica sern tomadas u
homologadas
necesariamente desde el inicio de la carrera, pudiendo los
estudiantes rendir una
prueba de suciencia y exoneracin, general o por niveles.

i4
l
Page 15
Las mismas condiciones aplicarn para las asignaturas de idioma extranjero,
considerando lo que indica el Art.30 del Reglamento de Rgimen Acadmico
codicado el 9 de abril del 2014.
El examen tendr un componente terico/prctico. El puntaje mnimo requerido
para aprobar el examen es del 70%.
El examen de ubicacin o suciencia de idiomas extranjeros, no se aplicar para
las carreras de idiomas.
El estudiante podr hacer uso de este derecho, presentando una solicitud en la
secretara de la Facultad hasta 30 das antes del inicio de cada perodo acadmico.
Art.31.- De la calificacin de exmenes de validacin de conocimientos.- El
examen tendr un componente escrito que constituir el 60% de la nota y verbal
que corresponder al 40%. El puntaje mnimo requerido para aprobar la materia
es del 70%.
Los docentes evaluadores se reunirn dentro de los dos das hbiles posteriores a
la notificacin de su designacin. La calicacin deber ser resuelta por los
docentes de manera conjunta en unidad de acto y no por separado o
individualmente.
Lo resuelto por los docentes evaluadores deber constar en un acta suscrita por
ellos donde se motivar la justicacin para el asentamiento de la nota denitiva y
ser inapelable en todas sus partes. Esta acta, junto con el examen calicado, ser
enviada al Vicerrectorado Acadmico, para la autorizacin del asentamiento de la
nota nal.
La asignatura, curso o sus equivalentes se considerar en el sistema como
matriculado, por tanto refleja como vez tomada, si no aprueba el examen, se
considerar como reprobada y queda registrada en el historial acadmico como tal.

CAPTULO 1x
DELosEXMENESDEGRACIA
Art. 32. Del examen de gracia. El examen de gracia es una concesin

extraordinaria que se otorga alos estudiantes que habiendo obtenido un promedio

superior o igual a 8,50 de las materias aprobadas, en el periodo o ciclo acadmico
en que se encuentra matriculado, no alcanz el puntaje para la aprobacin de una
sola asignatura. Este examen es una prueba de carcter acumulativo, puede ser
terico-prctico y reemplazar a la calicacin obtenida en los dos parciales.
La nota mnima que debe alcanzar el estudiante es siete puntos sin aproximacin.
Para acogerse a este derecho, el estudiante deber cumplir el requisito de
asistencia de acuerdo a lo establecido en el Art.l l del presente Reglamento.

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En caso de que el estudiante obtenga en el examen de recuperacin o
mejoramiento, una calicacin inferior a la que ha obtenido previamente en los dos
parciales, por principio educativo, la calificacin ms alta suplanta a la ms baja.
El estudiante podr solicitar el examen de
cursa, presentar su solicitud ante el Diree

laborables posteriores a la publicacin de l

Decano de la Facultad.
gracia por dos veces en la carrera que
tor de la Carrera dentro de los IO das
as notas finales y ser aprobada por el
En la tercera matricula de la materia, curso o niv
examen de gracia, de conformidad con el Art. 84
Superior.
el acadmico no existir opcin a
de la Ley Orgnica de Educacin
Art. 33.- Del examen de gracia para los exmenes complexvos.gracia ser tomado por una sola vez en el caso de que el estudiante
examen complexivo.
El examen de
no apruebe el
DISPOSICIONES GENERALES
Primera.- En caso de duda sobre el contenido o alcance de las disposiciones del
presente Reglamento, el Organo Colegiado Acadmico Superior de la Universidad
de Guayaquil las interpretar de manera general y obligatoria.
Segunda. La Universidad de Guayaquil deber incluir en sus reglamentos,
procedimientos que reconozcan los mritos de los estudiantes con excelente
desempeo a travs de becas, pasantas, promocin de su movilidad, etc.
Tercera.- Las Facultades y dems unidades acadmicas de la Universidad de
Guayaquil, adoptarn un sistema nico de calicaciones
Cuarta.- El presente Reglamento deber armonizar sus contenidos cuando el
Consejo de Educacin Superior expida la normativa del Sistema de Evaluacin
Estudiantil de conformidad con el literal m) del artculo 169 de la Ley Orgnica de
Educacin Superior.

DISPOSICIN TRANSITORIA.
NICA.- El derecho a la recuperacin o mejoramiento establecido en el
artculo 19 del presente reglamento puede aplicarse en las asignaturas,
cursos y sus equivalentes que el estudiante deseare aplicar, desde el periodo
acadmico que trascurre que va del mes de octubre 2014 marzo 2015.
DISPOSICIN FINAL.
ara"

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El presente reglamento entrar en vigencia en el presente perodo acadmico
semestral, tomando como referencia la fecha de la aprobacin.
Este reglamento se aplicar para el sistema anual a partir del ao 2015.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

SECRFARA GENERAL

En mi calidad de Secretario General de la Universidad de Guayaquil, CERTIFICO que ei

"Reglamento para el proceso de
Evaluacin. Calificacin y Recaiificacln de exmenes en las Carre:as de Tercer Nivel de la
Universidad de Guayaquil",
que aniecede, [ue discutido y aprobado porel H. Consejo Universitario, en primera instancia en
sesiones extraordinarias realizadas
los das 10 y 1i de noviembre y en segunda y definitiva instancia en sesin ordinaria de enero 14
del 2015. en que resoivi
aprobarlo, allanndose al visto bueno condicionado contenido en el iic No. CES-ClFIUG2015-OOi-O. de
enero 14 del 2015.

suscrito por el Eco. Jorge Kaiil Barreiro. Presidenie de la Comisin inr mora y de Foneie;imiemo
Instiiucional dela Universidad

de Guayaquil. '

Guayaquil. enero 15 del 2015.

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En caso de que el estudiante obtenga en el examen de recuperacin o

mejoramiento, una calicacin inferior a la que ha obtenido previamente en los

dos
parciales, por principio educativo, la calicacin ms alta suplanta a la ms baja.
El estudiante podr solicitar el examen de gracia por dos veces en la carrera que

cursa, presentar su solicitud ante el Director de la Carrera dentro de los 10 das

laborables posteriores a la publicacin de las notas nales y ser aprobadapor el
Decano de la Facultad.
En la tercera matrcula de la materia, curso o nivel acadmico no existir opcin a

examen de gracia, de conformidad con el Art. 84 de la Ley Orgnica de

Educacin
Superior.
Art. 33. Del examen de gracia para los exmenes complexivos. El exeunen de
gracia ser tomado por una sola vez en el caso de que el estudiante no apruebe el
examen complexivo.
DISPOSICIONES GENERALES
Primera.- En caso de duda sobre el contenido o alcance de las disposiciones del
presente Reglamento, el rgano Colegiado Acadmico Superior de la Universidad
de Guayaquil las interpretar de manera general y obligatoria.
Segunda. La Universidad de Guayaquil deber incluir en sus reglamentos,

procedimientos que reconozcan los mritos de los estudiantes con excelente

desempeo a travs de becas, pasantas, promocin de su movilidad, etc.

Tercera.- Las Facultades y dems unidades acadmicas de la Universidad de

Guayaquil, adoptarn un sistema nico de calicaciones.
Cuarta.- El presente Reglamento deber armonizar sus contenidos cuando el

Consejo de Educacin Superior expida la normativa del Sistema de Evaluacin

Estudiantil de conformidad con el literal m) del articulo 169 de la Ley Orgnica de
Educacin Superior. '
DISPOSICIN TRANSITORIA.

NICA.- El derecho a la recuperacin o mejoramiento establecido en el

articulo 19 del presente reglamento puede aplicarse en las asignaturas,
cursos y sus equivalentes que el estudiante deseare aplicar, desde el periodo
acadmico que trascurre que va del mes de octubre 2014 marzo 2015.
DISPOSICIN FINAL.
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El presente reglamento entrar en vigencia en el presente perodo acadmico
semestral tomando como referencia la fecha de la aprobacin.
Este reglamento se aplicar para el sistema anual a partir del ao 2015.
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

SECRETARA GENERAL
En mi calidad de Secreiario General de la Universidad de Guayaquil. CERT1FICO que ei
"Reglamemln para el proceso de
Evaluacin, Calicacin y Recalicacin de exmenes en las Carreras de Tercer Nivel de la
Universidad de Guayaquii",
que antecede. fue discutidoy aprobado por e! H. Conseio Universiiario, en primera instancia en
sesiones extraordinarias realizadas
los das 10 y 11 de noviembre y en segunda y definitiva instancia en sesin ordinaria de enero 14
de:' 2015. en que resolvi
aprobarlo. alianndose ai Visio bueno condicionado cunienido en el Oficio No. CESClFiUG-2015O1-O. de enero 14 del 2015,

suscrito por ei Eco. Jorge Kali] Barreiro. Presidente de a Com' i Intervenlora y de

Forialscimienio inslitucionai de la Universidad
d}Gua 'quil. _/ --"
Guayaquil. enero 15 del 2015.