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CURSO DE PSICOLOGIA
LINA KISS DA COSTA SANTIAGO
MANAUS
2016
supervisionada
Andrews Duque.
MANAUS
2016
pelo
professor
Sumrio
INTRODUO..........................................................................................................4
1. CARACTERIZAO DO LOCAL DE ESTGIO..................................................6
2. PAPEL DA PSICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR........................................7
3 ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTGIO BSICO II.........................................7
4 CONCLUSO.........................................................................................................9
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.......................................................................10
ANEXOS.................................................................................................................12
Carta de Aceite do supervisor acadmico..............................................................13
Declarao do cumprimento da carga horria.......................................................14
Termo de compromisso...........................................................................................15
Plano de atividades.................................................................................................16
INTRODUO
Este relatrio foi desenvolvido no curso de Psicologia, durante a disciplina
Estgio Supervisionado I, ministrado pelo professor orientador Endrews Duque. Foi
realizado na Escola Municipal Professora Adelaide Tavares de Macdo, com
crianas do 1 perodo da Educao infantil, na faixa etria de idade entre 3 e 4
anos, aqui compe as descries das experincias vivenciadas no perodo de
observao e participao em sala de aula e no exterior da mesma, pois de
grande relevncia para minha vida acadmica, profissional e social.
O estagio supervisionado teve incio dia 16 de maro de 2016, com previso
para terminar dia 24 de junho de 2016, com carga horria de 80 horas, n esse
primeiro momento o estagio apenas observao de comportamento no contexto
escolar no somente com as crianas, mas tambm com todo corpo docente da
escola. Sabendo que a parti do momento que o individuo fica ciente da observao,
este pode modelar seu comportamento.
O estagio supervisionado I, tem por finalidade proporcionar a ns
acadmicos de psicologia, a importncia da observao, que o primeiro
instrumento que aprendemos a utilizar, estudando, examinando, pesquisando e
olhando com ateno o comportamento do individuo. No contexto escolar
observamos desde o momento que acriana deixada por pais ou familiares no
porto da escola, seu comportamento na sala de aula com amigos e professores, na
hora do lanche e ate no momento de sua sada.
O estagio de observao muito importante e seu treino fundamental para
que haja clareza e exatido nas informaes coletadas e distribudas, no contexto
escolar a necessidade de interveno psicolgica essencial, para os alunos,
professores, colaboradores e comunidade. Durante o estagio, atravs da
observao pude ampliar minha viso nas problemticas vividas por todo corpo
escolar, na escola, dentro da sala de aula que a criana ira iniciar seu
conhecimento, e contato com o mundo externo.
TURNO
HORRIO INICIAL
HORRIO FINAL
MANH
07:00
10:45
TARDE
13:00
16:45
pelo motivo da mesma quere levar o restante do lanche dos colegas para casa.
Quando retornam para sala elas tem um momento de descanso e depois de 20
minutos iniciam novamente suas atividades.
Dia 23/03/2016, hoje todas as crianas estavam presente na sala de aula, o que
pela expresso do rosto da professora ia ser um dia estressante, fizeram atividade
no caderno para ajudar na cordenao motora, depois fizeram pintura livre, em
alguns momentos observei que a professora perde a instabilidade e da uns gritos
meio que abafado demonstrando seu grau de estresse, no momento do lanche a
situao piora, como a escola no tem uma rea de lazer as crianas ficam
inquietas, pois as professoras do ordem para no se levantarem, voltando para a
sala s crianas tem um perodo de descanso.
Neste dia estava programada uma visita no laboratrio de informtica, de fila
indiana pronta todos saram para a visita, chegando l, elas se depararam com uma
mesa de computador e mouse diferente dos que eles j conheciam, foi uma
surpresa. Fizeram atividade no computador dando vez ao outro, as atividades eram
em forma de jogos sobre formas geomtricas.
Dia 30/03/2016, observao na sala de aula com atividades no caderno, a
programao de hoje foi cinema contando uma fabula do leo e do rato na sala das
crianas de 5 e 6 anos de idade, a sala ficou pequena para mais de 40 crianas, no
inicio do filme as crianas estavam bem concentradas na historia, mas no decorrer
dos minutos j pude ver crianas em baixo da mesa, deitadas na posio contraria
da tela, irritadas, algumas cochilando e outras sem interesse nenhum no filme,
enquanto as professoras aproveitavam para descansar e bater papo, uma forma que
encontraram para se distrair um pouco.
Dia 01/04/2016, observao em sala de aula, hoje as crianas estavam bem
agitadas e dispostas, pois a professora j havia avisado anteriormente que teria
atividade na rea externa com os estagirios de Educao Fsica, quando eles
chegaram me apresentei como estagiaria da rea de Psicologia, pedi permisso
para acompanhar e tirar foto para meu anexo do relatrio foi muito interessante
observar o trabalho de desenvolvimento de cordenao motora que eles trazem para
as crianas, so exerccios que dependem da faixa etria de idade, cada exerccio
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coletei dados de que existe mais de 5 alunos na escola de incluso social, inclusive
tem uma criana em que a me acompanha ela diariamente dentro da sala de aula,
inibindo o trabalho que poderia ser realizado com a mesma.
Dia 20/04/2016, observao na sala na ausncia da professora, foi interessante,
aps a atividade da apostila a professora colocou um vdeo que a forma de ensinar
era cantada, ate ento as crianas na presena da professora estavam bem inibidas
ou ate mesmo receosas, mas a professora precisou se ausentar por uns minutos,
ento a mudana de comportamento foi repentina bastou um se levantar e comear
a pular que o restante copiou, corriam na sala, davam gargalhadas, danavam,
percebi que isto que esta faltando para eles, necessrio que tenha um espao
criativo para essas crianas soltarem esta carga de adrenalina, muita energia
acumulada que se no liberada pode vir na forma de agressividade, irritabilidade e
desinteresse.
Dia 27/04/2016, cheguei escola e deparei com pinturas novas, na sala onde
fico com as crianas de 4 anos, tambm estava de pintura nova, as paredes onde
tinha cartazes de orientao de higiene, alfabeto, vogais, horas, dia do
aniversariante, aumentativo e diminutivo foram todos arrancados e no recolocaram,
a janela que de vidro no tem isufilme e a professora tinha improvisado colagem
de papel para no atrapalhar a aula dela tirando a ateno dos alunos. Hoje eles
foram para a aula de informtica e elas fizeram atividade sobre os numerais. Hora
do lanche, aquele que trazem os seus de casa lancham bem, mas os restantes que
no trouxeram se recusam alguns aceitaram outros se recusam a comer o lanche
ofertado eles dizem que no boa ou no gostam. O tempo de intervalo pouco
para as crianas interagirem entre si. Depois fizeram atividade, logo aps pintura
livre e para acalmar um pouco a professora colocou um vdeo.
No relato da professora diz que no inicio do ano letivo, as crianas no sabiam
nem se sequer pegar em um lpis, em menos de quatro meses elas j reconhecem
as cores o alfabeto, forma geomtricas e numerais.
Conforme o pedido de uma professora a classe que eu estou observando juntouse com trs turmas mais velhas para assistirem a um filme infantil. Uma das
professoras por problemas nas cordas focais ela usa um aparelho para alterar o tom
de voz, mais as vezes ela grita to alto que os tmpanos das crianas fica a ponto de
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5. CONCLUSO
Com base nos dados coletado na Escola Municipal Professora Adelaide
Macedo, necessrio fazer mudanas para obter respostas positivas no que diz
respeito educao e comportamento dos alunos, educadores e comunidade.
O estagio de observao capturar informaes do sujeito sem interferir,
facilitando na identificao de supostos problemas, que podem ser sanados. O
ambiente e o comportamento do corpo escolar interferem no desenvolvimento
cognitivo das crianas.
O estagio realizado contribuiu de maneira significativa para minha
capacitao na rea da psicologia educacional, ampliou minha viso que antes era
reduzida sobre este contexto, hoje posso relatar experincias vividas e presenciadas
em uma escola municipal com 80% dos alunos de famlias de baixa renda. O desejo
de inserir projetos na escola que tenha como finalidade a integrao da comunidade
seria muito interessante, pois a escola rgo formador de cidados capacitados
para viver em sociedade.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
AQUI TODOS OS AUTORES
DISCUSSES NO RELATRIO.
UTILIZADOS
PARA
FUNDAMENTAR
AS
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16
ANEXOS
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18
19
Termo de compromisso
20
Plano de atividades