Schoolreglement D'Hek Landen 2016 - 2017

GO!
Campus DHek
Tiensestraat 57 3400 Landen
Tel.: (011)88 13 74
www.dheklanden.net

SCHOOLREGLEMENT
Schooljaar 2016-2017

schoolreglement
zoals vastgesteld op 1 april 2000
en laatst gewijzigd op 18 mei 2016

Om de papierberg te verkleinen, wordt het schoolreglement niet meer elk jaar voor iedere leerling
afgedrukt, maar digitaal ter beschikking gesteld op Smartschool intradesk en op de schoolwebsite
(www.dheklanden.net). Leerlingen van het 1ste leerjaar van de 1ste en 2de graad ontvangen een kopie
van het schoolreglement. Leerlingen van de andere leerjaren die een papieren versie willen, kunnen
deze via het secretariaat aanvragen.

Aandacht!
Waar in dit reglement verwezen wordt naar de ouders,
treedt de meerderjarige leerling in principe autonoom op.
Bij het verzamelen van gegevens van uw kind respecteert de school de wet
van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer,
zoals gewijzigd bij de wet van 11 december 1998.

Inleiding

Welkom in onze school!

Beste ouders

Het verheugt ons dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind gekozen hebt voor onze
scholen. Wij, directeurs, leraars en alle personeelsleden, zullen alles in het werk stellen om goed met
u samen te werken en wij willen u nu reeds danken voor het vertrouwen dat u in onze scholen stelt.
Als ouders draagt u echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding en het onderwijs van
uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u uw kind aanmoedigt de doelstellingen van onze scholen na te
streven en de leefregels ervan na te leven. Wij vragen u dit schoolreglement voor kennisneming en
akkoord te ondertekenen op pagina 62 en op het voorblad van de bijlagen. De ondertekening ter
kennisneming impliceert de akkoordverklaring met de volledige inhoud van het studie -, orde - en
tuchtreglement dat u vindt in dit schoolreglement en in de bijlagen. U kan dit schoolreglement en de
bijlagen ook raadplegen op Smartschool intradesk ouders en op de schoolwebsite
(www.dheklanden.net).

Beste leerlingen

Dag nieuwe leerling. Hartelijk welkom in onze scholen!
Ben je ingeschreven in het eerste leerjaar, dan is de basisschool nu voorgoed voorbij en zal je je
samen met je nieuwe klasgenoten moeten aanpassen aan een andere leefwereld met nieuwe
gewoonten en verplichtingen. Dat die aanpassing niet altijd even vlot verloopt voor iedereen, weten
je leraars gelukkig ook! Zij trachten je daarom zo goed mogelijk te begeleiden.

Heb je reeds elders n of meer leerjaren secundair onderwijs achter de rug? Kom je nu naar onze
school omdat onze studierichtingen beter beantwoorden aan jouw verwachtingen? Ook jij bent
hartelijk welkom in onze school.

Onze goede oude bekenden heten we ook van harte welkom. Jullie zijn al op de hoogte van het
reilen en zeilen in onze scholen. Wij hopen dat je de nieuwe medeleerlingen mee op weg wil helpen,
zodat ze zich bij ons vlug thuis zullen voelen.

Tot jou, meerderjarige leerling, richten wij een speciaal woord. Op juridisch vlak verandert de relatie
tot je ouders door je meerderjarigheid. Jouw handtekening is volledig rechtsgeldig vanaf je
achttiende verjaardag en jij ondertekent zelf het schoolreglement voor kennisneming en akkoord.

Samen met alle leraars wensen wij je veel enthousiasme en goede moed toe bij deze nieuwe start.

Veel succes!
Inhoud
DEEL 1 ALGEMENE INFORMATIE .............................................................................................................. 5
1 SCHOOLBESTUUR .......................................................................................................................................... 5
2 PEDAGOGISCH PROJECT ................................................................................................................................ 6
3 LEVENSBESCHOUWELIJKE KENTEKENS ........................................................................................................ 7
4 SAMENSTELLING VAN DE SCHOLENGEMEENSCHAP ...................................................................................... 7
5 HET BEGELEIDEND CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING ................................................................. 7
6 ALGEMENE KLACHTENPROCEDURE .............................................................................................................. 8
6.1 WELKE KLACHTEN KUNNEN JE OUDERS INDIENEN? ............................................................................................... 8
6.2 WAAR KUNNEN JE OUDERS MET EEN KLACHT TERECHT? ...................................................................................... 8
6.3 HOE DIENEN JE OUDERS EEN KLACHT IN? ................................................................................................................. 9
6.4 DE KLACHTENPROCEDURE IS NIET VAN TOEPASSING OP: ...................................................................................... 9
6.5 HOE VERLOOPT DE BEHANDELING VAN EEN KLACHT DOOR DE SCHOLENGROEP? ............................................ 9
7 INSCHRIJVING EN LEERPLICHT .................................................................................................................. 10
7.1 INSCHRIJVING .............................................................................................................................................................. 10
7.2 WEIGERING TOT INSCHRIJVING ............................................................................................................................... 11
7.3 SCREENING ONDERWIJSTAAL ................................................................................................................................... 11
7.4 VOORTZETTING VAN DE STUDIES ............................................................................................................................ 12
7.5 VERANDEREN VAN STUDIERICHTING ...................................................................................................................... 12
DEEL 2 DECRETAAL VERPLICHTE INFORMATIE EN REGELGEVING ........................................... 13
1 PARTICIPATIE ............................................................................................................................................ 13
2 LEERLINGENGEGEVENS EN RECHT VAN TOEGANG .................................................................................... 14
2.1 LEERLINGENGEGEVENS ............................................................................................................................................. 14
2.2 RECHT VAN TOEGANG ................................................................................................................................................ 14
3 STUDIEREGLEMENT ................................................................................................................................... 14
3.1 ORGANISATIE VAN DE LESSPREIDING, VAKANTIE- EN VERLOFREGELING EN OPENSTELLING VAN DE
SCHOOL .................................................................................................................................................................................... 14
3.2 ONS STUDIEAANBOD .................................................................................................................................................. 15
3.3 BEGELEIDING EN EVALUATIE ................................................................................................................................... 15
3.4 BEROEPSPROCEDURE TEGEN DE BESLISSING VAN DE DELIBERERENDE KLASSENRAAD ............................... 26
4 LEEFREGELS ............................................................................................................................................... 28
4.1 ORDEMAATREGELEN ................................................................................................................................................. 28
4.2 BEWARENDE MAATREGEL / PREVENTIEVE SCHORSING ..................................................................................... 30
4.3 TUCHTMAATREGELEN ............................................................................................................................................... 30
5 BEROEPSPROCEDURE BIJ DEFINITIEVE UITSLUITING ............................................................................... 33
5.1 OPSTARTEN VAN HET BEROEP ................................................................................................................................. 33
5.2 BEROEPSCOMMISSIE .................................................................................................................................................. 33
5.3 ANNULATIEBEROEP ................................................................................................................................................... 34
6 TIME-OUT ................................................................................................................................................... 34
7 ONREGELMATIGHEDEN BIJ EVALUATIE ..................................................................................................... 34
7.1 DEFINITIE .................................................................................................................................................................... 34
7.2 VORMEN VAN ONREGELMATIGHEDEN .................................................................................................................... 34
7.3 VASTSTELLING VAN EEN ONREGELMATIGHEID ..................................................................................................... 35
7.4 PROCEDURE ................................................................................................................................................................. 35
8 AFWEZIGHEDEN ......................................................................................................................................... 37
8.1 GEWETTIGDE AFWEZIGHEID .................................................................................................................................... 37
8.2 ONGELDIGE AFWEZIGHEDEN ................................................................................................................................... 43
8.3 TOELATING VOOR DE LEERLINGEN VAN HET KA OM LATER NAAR SCHOOL TE KOMEN OF OM DE SCHOOL
VROEGER TE VERLATEN ........................................................................................................................................................ 43
8.4 PROBLEMATISCHE AFWEZIGHEDEN EN ANTI-SPIJBELBELEID ............................................................................ 43
8.5 WAT NA JE AFWEZIGHEID? ....................................................................................................................................... 44

9 ONDERWIJS VOOR ZIEKE KINDEREN TIJDELIJK ONDERWIJS AAN HUIS .................................................. 44
10 STAGEREGELING ...................................................................................................................................... 46
11 ENGAGEMENTSVERKLARING ................................................................................................................... 46
12 BIJDRAGEREGELING ................................................................................................................................ 47
12.1 HAND- EN WERKBOEKEN ....................................................................................................................................... 47
12.2 ANDERE SCHOOLKOSTEN ....................................................................................................................................... 47
12.3 BETALING VAN PEDAGOGISCHE ACTIVITEITEN, GWPS, ................................................................................ 47
12.4 OPENSTAANDE REKENINGEN ................................................................................................................................ 48
13 ROOKBELEID ........................................................................................................................................... 48
14 RECLAME EN SPONSORING ...................................................................................................................... 48
DEEL 3 AFSPRAKEN EN INFORMATIE ................................................................................................... 49
1 ONZE SCHOOL ALS OPVOEDINGS- EN LEEFGEMEENSCHAP ........................................................................ 49
2 AFSPRAKEN BIJ JE VERPLAATSINGEN VAN EN NAAR SCHOOL ................................................................... 49
3 JE KOMT TIJDIG OP SCHOOL EN IN DE LES ................................................................................................. 50
4 ALS DE LERAAR AFWEZIG IS OF NIET TIJDIG AANWEZIG .......................................................................... 51
5 WANNEER MAG JE DE SCHOOL VERLATEN TIJDENS DE LESUREN? ........................................................... 51
6 AANDACHTSPUNTEN TIJDENS DE LESSEN EN DE LESWISSELINGEN .......................................................... 51
7 TIJDENS DE PAUZES ................................................................................................................................... 52
7.1 MIDDAGPAUZE ............................................................................................................................................................ 52
8 LEERLINGENRESTAURANT (ZIE BIJLAGE 1) .............................................................................................. 53
9 KLEDIJ, VEILIGHEID, HYGINE ................................................................................................................... 53
10 GEZONDHEID, LEGALE EN ILLEGALE DRUGS ........................................................................................... 54
11 ANTI-PESTBELEID ................................................................................................................................... 54
12 VEILIGHEIDSMAATREGELEN BIJ BRAND ................................................................................................. 54
13 BOEKEN, PLANAGENDA EN ANDER LESMATERIEEL ................................................................................ 55
13.1 AGENDA ..................................................................................................................................................................... 55
13.2 LEERBOEKEN , WERKBOEKEN EN SCHRIFTEN .................................................................................................... 55
14 AFSPRAKEN ROND TAKEN EN TOETSEN .................................................................................................. 56
14.1 TAKEN EN OEFENINGEN ......................................................................................................................................... 56
14.2 ALS JE AFWEZIG BENT BIJ EEN TOETS .................................................................................................................. 56
15 PRAKTIJK - EN VAKLOKALEN .................................................................................................................. 56
16 POLYVALENTE RUIMTE (PR) EN BIBLIOTHEEK ...................................................................................... 56
17 COMPUTERLOKALEN ............................................................................................................................... 57
18 EINDE VAN DE LES OF LESDAG ................................................................................................................. 57
19 STUDIE ..................................................................................................................................................... 57
20 KOPIREN EN PRINTEN ........................................................................................................................... 57
21 PRIVACYWETGEVING EN GEBRUIK VAN BEELDMATERIAAL ................................................................... 57
22 GEBRUIK VAN GSM EN ANDERE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR ........................................................ 58
23 SCHOOLTOELAGE ..................................................................................................................................... 59
24 PEDAGOGISCHE ACTIVITEITEN EN GENTEGREERDE WERKPERIODES .................................................. 59
24.1 PEDAGOGISCHE ACTIVITEITEN .............................................................................................................................. 59
24.2 GWP .......................................................................................................................................................................... 59
25 LEERLINGENBEGELEIDING ...................................................................................................................... 60
26 LEERLINGENSECRETARIAAT ................................................................................................................... 60
27 SCHOOLONGEVALLEN EN SCHOOLVERZEKERING ................................................................................... 61
28 ZIEKTE, ONGEVAL EN MEDICATIE ........................................................................................................... 61
DEEL 4 DE BIJLAGEN ................................................................................................................................... 63
Deel 1
Algemene informatie

Schoolbestuur

Uittreksel uit het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs:

Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting

van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de
inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs.
(cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli
1998; BS 30 september 1998).

Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn
raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs, hierna genoemd GO! onderwijs van
de Vlaamse Gemeenschap (GO!).

Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd vanuit drie niveaus die
elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben.

Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een
adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld (zie verder samenstelling van de
schoolraad).

Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd
door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van
directeurs.

Adres:
Raad van Bestuur
Scholengroep 11 Leuven Tienen Landen
Rerum Novarumlaan 1, 3010 Kessel-Lo
info@scholengroep11.net

Tel: 016/ 31 45 70

Samenstelling van de Raad van Bestuur
Algemeen Directeur: Urbain Lavigne
tel.: 016/ 31 45 70
fax: 016/ 31 45 80
Voorzitter: Rik Haex
Ondervoorzitter: Johan Wuyts
Rechtstreeks verkozen leden: Yvette Dendooven, Kristina Elsen, Frank Peetermans,
Lutgart Peters, Sofie Balduyck, Johan Wuyts.
Gecopteerde leden: Rik Haex, Gregory Maes, Luc Neyns

Schoolreglement 2016-2017
Campus DHek
Op het centrale niveau zijn de Raad en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd.
Adres:
GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap
Huis van het GO! Willebroekkaai 36 1000 BRUSSEL
Telefoon: (02)790 92 00
Fax: (02)790 92 01
E-mail: info@g-o.be
Website: http://www.g-o.be
Het schoolteam
Ons schoolteam bestaat uit:
de directeur Middenschool en de directeur Atheneum;
het middenkader: technisch adviseur-cordinator, lerarenbegeleider, vertegenwoordiger

ondersteunend personeel en vertegenwoordigers van de leerkrachten;
het onderwijzend personeel;
het ondersteunend personeel: opvoeders en administratieve medewerkers;
het meester-, vak-, en dienstpersoneel.

Pedagogisch project

Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen
opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren in een
diverse samenleving.

Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de
Vlaamse Gemeenschap (PPGO). Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan
de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van
het Kind.

Het PPGO! beschrijft de grondbeginselen, de waarden en algemene doelstellingen van het GO!
Het vormt de grondslag voor het pedagogisch handelen. Dat doet het door een referentiekader te
bieden waarbinnen het handelen vorm krijgt en waaraan het kan worden afgetoetst, maar tegelijk en
meer verdergaand wil het ook een dynamiserende richtingwijzer zijn om het handelen te inspireren.

Het is de basis om binnen het net op een gelijkgestemde manier vorm te geven aan een tweevoudige
kernopdracht: het begeleiden en ondersteunen van de individuele en persoonlijke ontwikkeling van
lerenden enerzijds en het bijdragen aan het samenleven in diversiteit en harmonie anderzijds. De
individuele en maatschappelijke dimensie van het opvoedingsproject worden op die manier
onlosmakelijk met elkaar verbonden als een gentegreerde uitdaging en opdracht.

Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project.
Binnen dit kader ontwikkelt onze school haar eigen schoolwerkplan.

De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen
om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat in
de hand te werken door te informeren, te cordineren en inspraak te geven. Dit zijn drie
fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het
bijzonder.

De integrale tekst van het geactualiseerde PPGO! is terug te vinden op
http://pro.g-o.be/blog/Documents/Pedagogisch%20Project_2016_DEF.pdf.
Campus DHek
Levensbeschouwelijke kentekens

Om ons pedagogisch project te kunnen realiseren is het in onze school niet toegelaten
levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Het verbod geldt voor alle zichtbare
levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten,
zowel binnen als buiten de schoolmuren. Enkel tijdens het levensbeschouwelijk vak mogen de
aanwezige leerlingen zichtbaar levensbeschouwelijke kentekens dragen.

De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie
opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement (zie pag. 30).

Samenstelling van de scholengemeenschap

Onze school behoort tot de scholengemeenschap Tienen-Landen.

De volgende scholen vormen samen een scholengemeenschap:
GO! Atheneum Tienen, Gilainstraat 70, 3300 Tienen. Tel.: 016/78 18 30
GO! Atheneum DHek Landen, Tiensestraat 57, 3400 Landen. Tel.: 011/88 13 74
GO! Middenschool D Hek Landen, Tiensestraat 57, 3400 Landen. Tel.: 011/88 13 74
Provinciaal Instituut voor Secundair Onderwijs (PISO) Tienen, Alexianenweg 2, 3300 Tienen.
Tel.: 016/81 45 11

Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding

Onze school werkt samen met onderstaand centrum voor leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer
info zie bijlage 5):

ADRES Hoofdzetel CLB
CLB GO! Leuven-Tienen-Landen
www.leuven.go-clb.be
www.tienen.go-clb.be
Oude Vestenstraat 14 - 3300 TIENEN
Algemeen telefoonnummer 016 815 818
Directeur

Grite De Bondt
Telefoonnummer
016/815 818
E-mail]

grite.debondt@g-o.be
http://www.go-clb.be/

Campus DHek
Algemene klachtenprocedure
6.1 Welke klachten kunnen je ouders indienen?

Een klacht kan gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van
een personeelslid van de school.

6.2 Waar kunnen je ouders met een klacht terecht?

Een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een
personeelslid, kunnen je ouders melden aan de directeur. Het is aangewezen om er eerst
rechtstreeks met de directeur over te praten en een oplossing te zoeken.

Komen je ouders na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de
directeur zelf, dan kunnen je ouders een klacht indienen bij de algemeen directeur van de
scholengroep , dhr U. Lavigne, Rerum Novarumlaan 1, 3010 Kessel-Lo
(urbain.lavigne@scholengroep11.net).

Als je ouders uiteindelijk niet tevreden zijn over de klachtenbehandeling, kunnen ze een klacht
indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800/240 50).
Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Interfederaal
Gelijkekansencentrum Unia, het vroegere Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor
Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800/12 800. Meer informatie vindt u op
http://www.unia.be of http://www.diversiteit.be.

Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kunnen je ouders indienen bij
de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking
een aantal principes moeten respecteren:
beheersing onderwijskosten;
eerlijke concurrentie;
verbod op politieke activiteiten;
beperkingen op handelsactiviteiten;
beginselen betreffende reclame en sponsoring.
Voor meer informatie kunnen je ouders terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming
(AGODI), Afdeling Advies en Ondersteuning Onderwijspersoneel, Koning Albert II-laan 15, 1210
Brussel (02 553 65 56).
Via e-mail: zorgvuldigbestuur.onderwijs@vlaanderen.be.

Als een school weigert een leerling in te schrijven, kunnen de ouders klacht indienen bij de
Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie: Ministerie van de Vlaamse
Gemeenschap, Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel ( 02 553 88 66 voor
het secundair onderwijs).

Campus DHek
6.3 Hoe dienen je ouders een klacht in?

Je ouders kunnen een klacht indienen via telefoon, brief, e-mail of fax.
Opdat een klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken:
naam, adres en telefoonnummer;
wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is;
in welke school het gebeurd is, als je ouders een klacht indienen bij de scholengroep.
6.4 De klachtenprocedure is niet van toepassing op:

een algemene klacht over regelgeving

een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld
een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid
een klacht over feiten die langer dan n jaar voor het indienen van de klacht hebben
plaatsgevonden
een kennelijk ongegronde klacht
een klacht waarvoor je ouders geen belang kunnen aantonen
een klacht over feiten of handelingen waarvoor de georganiseerde administratieve
beroepsmogelijkheid nog niet benut is, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (zie deel 2
punt 5). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid
zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling,
onvoldoende informatieverstrekking
een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure
een anonieme klacht
6.5 Hoe verloopt de behandeling van een klacht door de scholengroep?

Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of de algemeen directeur de
ontvangst van de klacht.

Als de klacht niet wordt behandeld, worden je ouders daarvan schriftelijk op de hoogte gebracht,
met vermelding van de reden.

Wordt de klacht wel behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je
ouders worden op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. De klacht wordt
afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of
scholengroep bereikt.

Als je ouders een klacht indienen tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing
wordt uitgesteld.
Campus DHek
Inschrijving en leerplicht
7.1 Inschrijving

Voldoe je aan de toelatings- of overgangsvoorwaarden, dan kan je je inschrijven in onze school als
regelmatige leerling en heb je recht op het behalen van een officieel studiebewijs.

Beschik je over een verslag dat toegang verleent tot het buitengewoon onderwijs, dan moet je die
informatie overmaken bij de inschrijving zodat de school het overleg kan opstarten met je ouders,
het CLB en de klassenraad. Je wordt dan voorlopig ingeschreven onder ontbindende voorwaarde.
Na het overleg word je ofwel uitgeschreven omwille van onredelijkheid van de aanpassingen ofwel
definitief ingeschreven. Dit kan ofwel in het gewone curriculum ofwel in een individueel aangepast
curriculum. Volg je een individueel aangepast curriculum dan ben je ook een regelmatige leerling
en kan je een attest van verworven bekwaamheden bekomen.
Mocht nu na de inschrijving blijken dat je op het moment van de instap in de school over een verslag
beschikte waarvan de school niet op de hoogte was, dan wordt je inschrijving automatisch omgezet
in een inschrijving onder ontbindende voorwaarde.

Ben je geen "regelmatige leerling", dan kan je je in principe niet inschrijven in onze scholen. Wij
aanvaarden geen vrije leerlingen. De directie kan echter beslissen om, om bepaalde redenen, af te
wijken van deze regel. Het statuut vrije leerling geeft je geen recht op een officieel studiebewijs.

Eens je in onze campus bent ingeschreven, blijf je ingeschreven voor de hele duur van je
schoolloopbaan. Je inschrijving in onze campus stopt ofwel onmiddellijk ofwel op het einde van het
schooljaar, indien:
- je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten;
- je blijft spijbelen ondanks begeleiding;
- je ouders een andere school kiezen;
- je ouders niet akkoord gaan met een gewijzigd schoolreglement (uitschrijving op het einde van
het schooljaar);
- je beschikt over een verslag voor toegang tot het buitengewoon onderwijs en wordt
uitgeschreven omwille van onredelijkheid van aanpassingen na wijzigende noden tijdens je
schoolloopbaan.

Al van bij de inschrijving maken wij onderlinge afspraken. De verantwoordelijke voor het ouderlijk
gezag of de meerderjarige leerling ondertekent bij de inschrijving dit schoolreglement voor akkoord.
Wij beloven alles in het werk te stellen om ons pedagogisch project te realiseren. Wij zullen in de
best mogelijke omstandigheden kwalitatief hoogstaand onderwijs aanbieden en zullen je hierin ook
optimaal begeleiden.

Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving:
een geldig identiteitsbewijs;
de getuigschriften en attesten die je in je vroegere school behaalde,

eventueel zullen wij die opvragen bij de vorige school;
eventueel het rapport van de vorige school;

Op basis van deze informatie kunnen wij je administratief dossier in orde brengen, zodat wij je in de
toekomst correct ingevulde diploma's, getuigschriften of attesten kunnen afleveren.

Campus DHek
10
Inschrijving van een meerderjarige

Als je meerderjarig bent, ben je niet meer leerplichtig. Toch willen wij je graag inschrijven en je
begeleiden om een getuigschrift of een diploma te behalen.
Indien de situatie dit vraagt, zullen we met jou een 18+ - contract afsluiten. Indien je dit contract niet
naleeft, starten wij de tuchtprocedure.

Keuze godsdienst/zedenleer

Voor de leerlingen van het 1ste leerjaar MS, 1ste leerjaar van de 2de graad KA, nieuwe inschrijvingen:
De keuzeverklaring in verband met de erkende godsdiensten en de niet-confessionele zedenleer
moet worden ingediend binnen de 8 kalenderdagen na inschrijving of binnen de 8 kalenderdagen na
de 1ste schooldag in september.

Voor de andere leerlingen:
Bij de aanvang van het schooljaar, en dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de
eerste schooldag van september, mag de keuze van levensbeschouwelijk vak gewijzigd worden. Wie
van deze mogelijkheid gebruik wil maken dient, via een speciaal aanvraagformulier, een nieuw
keuzeformulier aan te vragen bij de directeur of zijn afgevaardigde, en dit keuzeformulier uiterlijk
binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de 1ste schooldag van september terug bij de directeur
in te leveren.

Vrijstelling: de betrokkenen die op basis van hun religieuze of morele overtuiging fundamentele
bezwaren hebben tegen het volgen van n van de erkende levensbeschouwelijke vakken,
ontvangen van de directeur een verklarende nota over hun rechten en plichten. De aanvraag tot
vrijstelling wordt bij de directeur ingeleverd binnen de 8 kalenderdagen te rekenen vanaf de 1ste
schooldag in september of vanaf de dag van inschrijving. Voor de invulling van deze lestijden zie deel
2 punt 8.1.3.

Uitschrijvingen

Een leerplichtige leerling die na 1 oktober van het schooljaar de school definitief verlaat, wordt
administratief opgevolgd. Het Centrum voor Leerlingbegeleiding van de school die je uitgeschreven
heeft, zal je dossier in verband met je afwezigheden overmaken aan het CLB van de nieuwe school
die je ingeschreven heeft.

7.2 Weigering tot inschrijving

De school kan weigeren om een leerling die definitief uitgesloten werd, het lopende, het volgende en
het daaropvolgende schooljaar in te schrijven in de school evenals in de school behorend tot de
pedagogische entiteit

7.3 Screening onderwijstaal

Een leerling die voor het eerst instapt in het voltijds gewoon secundair onderwijs, ongeacht de school
of het structuuronderdeel, wordt na de inschrijving door de school gescreend op zijn niveau van de
onderwijstaal om de nodige maatregelen te nemen indien zich specifieke noden zouden voordoen.
Dit geldt niet voor anderstalige nieuwkomers.


Campus DHek
11
7.4 Voortzetting van de studies

Jaarlijks vragen wij je in de loop van het 3de trimester om schriftelijk te bevestigen in welk
structuuronderdeel1 je volgend schooljaar school zal lopen. Zo kunnen wij de indeling van de
klasgroepen beter organiseren en het schooljaar optimaal voorbereiden en plannen.

7.5 Veranderen van studierichting

In de loop van het schooljaar kan je enkel veranderen van onderwijsvorm en/of studierichting vr
een bepaalde wettelijk vastgelegde datum (15 januari). Uitzonderlijk kan de klassenraad hierop een
afwijking toestaan. Als de school voor het structuuronderdeel van jouw keuze een
maximumcapaciteit heeft vastgelegd en deze is bereikt, dan kan je niet veranderen naar die
onderwijsvorm en/of studierichting.

ste
Een structuuronderdeel kan zijn: een 1 leerjaar A, een eerste leerjaar B, een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers,
de
ste
ste
een basisoptie van het 2 leerjaar van de 1 graad, een beroepenveld in het beroepsvoorbereidend leerjaar van de 1
de de
de
graad, een studierichting van de 2 , 3 of 4 graad.
1
Campus DHek
12
Deel 2
Decretaal verplichte
informatie en regelgeving

Participatie

Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn.
Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan.

de schoolraad
De schoolraad is samengesteld uit:
3 leden verkozen door en uit het personeel;
2 leden gecopteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus;
3 leden verkozen door en uit de ouders;
2 leden aangewezen door de leerlingenraad of verkozen door en uit de leerlingen;
ook de directeur maakt er deel van uit.
Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. De samenstelling van de schoolraad vind je op
onze website www.dheklanden.net.

het middenkader
De samenstelling van het middenkader vind je op onze website www.dheklanden.net.

de leerlingenraad, verkozen door en onder de leerlingen
De samenstelling van de leerlingenraad vind je op onze website www.dheklanden.net.

het schoolteam werkt ook samen met:
de leden van de Pedagogische Begeleidingsdienst;
de vzw Vriendenkring Het Hek;
de lokale overheid en andere externe partners.

Campus DHek
13
Leerlingengegevens en recht van toegang
2.1 Leerlingengegevens

Gegevens met betrekking tot de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan stromen automatisch door
tussen scholen in het belang van de leerling . Je ouders of jij als meerderjarige leerlingkunnen inzage
krijgen in de over te dragen gegevens, indien ze er expliciet om verzoeken en hebben het recht om
toelichting te krijgen. Een kopie van de gegevens kan verkregen worden tegen vergoeding. Je ouders
of jij als meerderjarige leerling kunnen zich na inzage verzetten tegen deze gegevensoverdracht,
behalve indien de regelgeving de overdracht verplicht stelt.
Een kopie van het verslag of gemotiveerd verslag van het CLB wordt sowieso overgedragen tussen
scholen.
Het aantal problematische afwezigheden en de toegekende attestering maakt deel uit van het
leerlingendossier dat doorgegeven wordt tussen scholen.

2.2 Recht van toegang

Jij en je ouders hebben recht op inzage tot het dossier dat de school of een leraar jou bijhoudt. Dit is
in het bijzonder het geval voor de evaluatiegegevens. Testen, taken en examens inkijken kan tijdens
een klassikale correctie of na een afspraak met de leraar.
De school moet echter steeds alle originele testen, taken en examens als bewijsstuk in haar bezit
hebben. Met al deze elementen wordt immers rekening gehouden bij het nemen van een
gemotiveerde eindbeslissing.
Je ouders hebben het recht om op school tijdens een oudercontactavond of na afspraak, inzage te
nemen in testen, taken en examens en zij hebben het recht hierover uitleg te krijgen. Je ouders
hebben tevens het recht om een kopie van testen, taken of examens te krijgen. Hiervoor moeten zij
een schriftelijke aanvraag richten tot de directie. De kosten voor de kopie zullen via de schoolfactuur
aangerekend worden.

De leerlingen van de eerste graad a-stroom ontvangen voor de aanvang van iedere examenperiode
hun evaluaties gebundeld per vak. De bundel wordt terug afgegeven aan de vakleerkacht op de
examendag van het desbetreffende vak.
De leerlingen van de tweede en derde graad aso en tso kunnen aan de vakleerkracht hun evaluaties
opvragen voor iedere examenperiode. Elke bundel wordt aan de vakleerkacht afgegeven op de
examendag van het desbetreffende vak.

Studiereglement
3.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en

openstelling van de school

Zie bijlage 3: Organisatie van het schooljaar - jaarkalender
Van 1 september tot 30 juni kan je de schooladministratie bereiken van maandag tot en met vrijdag
van 8u tot 16.30u (op woensdag tot 12.05u) behalve tijdens de vakantieperiodes.
Van 1 tot en met 5 juli en vanaf 16 augustus is het secretariaat alle werkdagen open van 10u tot 12u
en van 14u tot 16u.

Campus DHek
14
DAGINDELING:

8.30u
eerste belsignaal
8.35u/9.25u/10.25u
afhankelijk van je lessenrooster begin van de lesdag
10.15u-10.25u
pauze
12.05u 12.55u
middagpauze
12.55u
eerste belsignaal
13u
begin van de lessen
14.40u 14.50u
pauze
14.40u/15.40u/16.30u afhankelijk van je lessenrooster einde van de lesdag

- Vanaf 8u is er toezicht op speelplaats 1 en de overdekte speelplaats.
- Leerlingen die op school wensen te studeren kunnen tot 16.30u terecht in de polyvalente ruimte
(pr).
- Vr de aanvang van het eerste en het vijfde lesuur stellen de leerlingen van de 1ste en de 2de
graad zich onmiddellijk in de rij op na het eerste belsignaal.
- Bij het tweede belsignaal starten de lessen
- De leerlingen van de 3de graad gaan na het eerste belsignaal 's morgens en 's middags op eigen
verantwoordelijkheid naar het leslokaal.

3.2 Ons studieaanbod

Zie www.dheklanden.net.

3.3 Begeleiding en evaluatie

Zie bijlage 2: Evaluatie

De leraren van je studierichting begeleiden en helpen je om de doelen van de verschillende vakken
en ook de schooleigen doelen (vb. leerattitudes) die eventueel gesteld worden, te bereiken. Zij zullen
aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende
hulp kan krijgen.
Wij zullen jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, opdrachten en
observaties van je leergedrag. De klassenraad zal niet enkel het product dat je bereikt hebt als
informatiebron gebruiken maar zal ook rekening houden met het proces dat je doorlopen hebt en
met de evolutie van je resultaten.
In het kader van blijvende aandacht voor en verbreding van de zorg heeft onze school veel aandacht
voor de begeleiding van de leerlingen. Wij werken hiervoor samen met het CLB en je ouders en doen,
in het bijzonder voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften, gepaste en redelijke
aanpassingen. Naargelang de noden van de leerling worden remedirende, differentirende,
compenserende of dispenserende maatregelen genomen.
Als leerling engageer je je om deel te nemen aan elke vorm van individuele leerlingenbegeleiding die
de school aanbiedt. Van je ouders verwachten wij hiertegenover een positief engagement.

In jouw belang engageren je ouders zich er toe om aanwezig te zijn op het oudercontact.
Campus DHek
15
3.3.1
Wat evalueren wij?

MIDDENSCHOOL EN ATHENEUM

Vakken en vakgebonden attitudes
De leraren van je studierichting begeleiden je om de doelen te bereiken die in je
studierichting moeten bereikt worden. De leraren zullen je hierover schriftelijk informeren bij
de aanvang van het schooljaar en daarbij aangeven wat zij van jou verwachten, hoe je die
doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan bekomen. Naast kennis en inzicht
worden ook vaardigheden en vakgebonden attitudes gevalueerd.
Schoolgebonden attitudes
Naast de vakgebonden attitudes worden ook schoolgebonden attitudes gevalueerd.
Schoolgebonden attitudes:
orde en stiptheid;
respect voor anderen en voor materiaal;
medewerking;
afhankelijk van de graad:
1e graad: doorzettingsvermogen
2e graad: zelfstandigheid
3e graad: verantwoordelijkheidszin en betrokkenheid

Projecten b-stroom en 2de en 3de graad bso
In december en in juni van elk schooljaar wordt een project georganiseerd voor de leerlingen
van de b-stroom van de Middenschool. Voor de leerlingen van de 2de en 3de graad bso van
het Atheneum wordt een project georganiseerd in juni. In deze projecten wordt gewerkt aan
de realisatie van de vakoverschrijdende eindtermen

MIDDENSCHOOL

Modules in het eerste leerjaar a-stroom en b-stroom
In het 1ste leerjaar van de 1ste graad a-stroom (uitgezonderd optie Latijn) en b-stroom volgen
de leerlingen in het complementair gedeelte 4 modules per schooljaar. Deze modules laten
de leerlingen kennis maken met verschillende belangstellingsgebieden. De modules worden
permanent gevalueerd. In de jaarkalender vind je de data waarop je een modulerapport
ontvangt.

Boostklas wiskunde en taal eerste leerjaar
Tijdens de modulelesuren worden er ook remediringslessen Nederlands, wiskunde en Frans
ingericht.
De leerlingen, van de a- en de b-stroom, die moeten bijgewerkt worden voor het vak
Nederlands, kunnen In functie van de verplichte taalscreening tijdens de modules naar de
boostklas verwezen worden. Tijdens deze lesuren werken de leerlingen individueel onder
begeleiding van een taalleraar hun tekorten bij.
De leerlingen van de a-stroom kunnen ook vraaggestuurd of verplicht tijdens de modules
naar de boostklas wiskunde en/of Frans verwezen worden.

Campus DHek
16
ATHENEUM

Stages en gentegreerde proef
In het 2de leerjaar van de derde graad tso en in het 1ste, 2de en 3de leerjaar van de derde graad
bso gaat bijzondere aandacht naar de beoordeling van stages en/of van de gentegreerde
proef. De betrokken leerlingen en hun ouders ontvangen hierover in september schriftelijke
informatie. Je gentegreerde proef wordt beoordeeld door een jury , die een advies hierover
formuleert. Deze beoordeling maakt een wezenlijk deel uit van de beslissing die de
delibererende klassenraad neemt over je studieresultaten.

Vrije ruimte
Voor de invulling van de vrije ruimte in de 2de en de 3de graad aso en in de 2de graad tso stelt
de school twee doelstellingen voorop:
interesses van leerlingen verbreden
inspelen op de leerbehoeften
Voor meer informatie verwijzen we naar onze website.

3.3.2
Hoe evalueren wij?

HOE EVALUEREN WIJ IN DE A-STROOM EN IN DE 2DE EN 3DE GRAAD ASO EN TSO?

Dagelijks werk

Afhankelijk van de pedagogische afspraken binnen een graad heeft de leraar een aantal
mogelijkheden om na te gaan of je de leerstof regelmatig instudeert en begrijpt, :

luisteren naar en beoordelen van je antwoorden op vragen die tijdens de les gesteld worden;
de evaluatie van vakgebonden attitudes;
toetsen (aangekondigd of niet aangekondigd) bij het begin of het einde van de les;
bonustoetsen ( zie verder );
herhalingstoetsen (aangekondigd);
oefeningen;
(huis)taken;
het beoordelen van je vaardigheden;
opdrachten in het kader van begeleid zelfstandig leren.

In de a-stroom en in de 2de en de 3de graad aso en tso worden de regelmatige evaluaties en de
daaruit voortvloeiende quoteringen 3 keer per jaar door iedere leraar omgezet in een cijfer van 0 tot
10. Daarbij wordt het cijfer 5 als nipt voldoende beschouwd. Het cijfer wordt op het rapport vermeld
onder dagelijks werk.

Bonustoetsen

In de 2de graad aso en tso en in het 1ste leerjaar van de 3de graad aso en tso worden bonustoetsen
georganiseerd. De bonustoetsen zijn een opportuniteit en een extra kans voor de leerlingen. Ze zijn
een aanloop tot het geven van meer verantwoordelijkheid aan de leerlingen in het kader van hun
leerproces

Campus DHek
17
Wat houdt het systeem van de bonustoetsen in?

Wat: bonustoetsen zijn toetsen waaraan leerlingen vrijwilllig kunnen deelnemen. Ze kunnen
op voorhand voor maximum 3 bonustoetsen intekenen. Het evaluatiecijfer van de
bonustoets wordt voor een op voorhand vastgelegd percentage meegerekend in de
evaluatiecijfers van DW3 van het betreffende vak. Dit percentage kan variren per vak.

Welke vakken: alle vakken uitgezonderd deze waarvoor een permanente evaluatie
plaatsvindt.

Wanneer: tijdens de 3 woensdagnamiddagen voor de paasvakantie.
Er kan maximum 1 bonustoets per woensdagnamiddag afgelegd worden. De bonustoets
duurt maximum 2 lesuren.

Opmerking: Als je meer dan 3 vakonvoldoendes behaalde bij EX1, wordt in overleg met het
lerarenteam en de betrokken leraren een selectie gemaakt van de vakken waarvoor je een
bonustoets moet maken. Als je na EX1 merkelijk betere resultaten behaalt voor je probleemvakken,
kan het verplichtend karakter wegvallen.

Indien je gewettigd afwezig bent op een bonustoets zal in samenspraak met de betrokken leraar
onderzocht worden of inhaalmoment kan voorzien worden.

Permanente evaluatie

Middenschool
1ste en 2de leerjaar: de levensbeschouwelijke vakken, lichamelijke opvoeding, plastische opvoeding en
techniek.
1ste leerjaar: muzikale opvoeding.
2de leerjaar:
- basisoptie 2AB: wetenschappelijk werk natuurwetenschappen;
- basisoptie 2B: seminarie ict en seminarie techniek;
- basisoptie 2C: elektriciteit, mechanica, praktijk elektriciteit en praktijk mechanica;
- basisoptie 2D: dactylo, handel en economische aardrijkskunde.

Atheneum
aso 2de graad: levensbeschouwelijke vakken, lichamelijke opvoeding.
aso 3de graad: levensbeschouwelijke vakken, lichamelijke opvoeding,

+ in humane wetenschappen: onderzoek in cultuur en gedragswetenschappen

en werkplekleren
tso 2de graad: levensbeschouwelijke vakken, lichamelijke opvoeding,

+ in handel: toegepaste informatica, dactylografie, kantoortechnieken, verkoop

+ in elektromechanica: praktijkvakken

+ in bouwtechnieken: praktijkvakken
de
tso 3 graad: levensbeschouwelijke vakken, lichamelijke opvoeding,

+ in mechanische vormgevingstechnieken: praktijkvakken

+ in bouwtechnieken: praktijkvakken

+ in handel: dactylografie, toegepaste informatica, verkoop, Duits

Campus DHek
18
Examens

Twee- of in sommige leerjaren driemaal per jaar worden examens georganiseerd met de bedoeling
na te gaan of je grote delen van de leerstof kunt verwerken.
De resultaten van je examens en van de permanente evaluatie lichten je in over je mogelijkheden en
bieden de leraren de kans je beter te evalueren, remediren, adviseren en orinteren. Het is dus
voor jezelf belangrijk dat je die examens ernstig voorbereidt. Examens worden beoordeeld op 100.
Alle vakken worden als evenwaardig beschouwd.
Je moet aan alle examens deelnemen. En zoals in alle omstandigheden zijn wij erg op je eerlijkheid
gesteld. Bedrog bij examens wordt streng gesanctioneerd: zie ordereglement deel 2, punt 7 - fraude.

Middenschool
Om de overgang van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs vlot te laten verlopen worden
er 3 examenperiodes georganiseerd. Tijdens de 1ste en de 3de examenperiode worden alle vakken
(uitz. vakken met permanente evaluatie) gexamineerd.
Tijdens de 2de examenperiode worden enkel de vakken Frans, wiskunde en Latijn gexamineerd. In
het 1ste jaar komt daar het vak aardrijkskunde bij en in het 2de leerjaar het vak natuurwetenschappen.

Atheneum
In de 2de en 3de graad aso en tso worden er twee examenperiodes georganiseerd voor alle vakken
met uitzondering van de vakken die permanent gevalueerd worden.

HOE EVALUEREN WIJ IN DE B-STROOM EN IN HET BSO?

In het 1ste leerjaar b, het 2de beroepsvoorbereidend jaar en in de 2de en 3de graad bso wordt
permanent gevalueerd. Dit betekent dat deze leerlingen geen examens afleggen maar drie of vier
keer per schooljaar een rapport krijgen met de resultaten van de permanente evaluatie (zie bijlage
2). De rapportcijfers omvatten zowel de procesevaluatie als de productevaluatie met als
componenten: kennis, vaardigheden en attitudes.

3.3.3
Hoe rapporteren wij?

De school zal je geregeld informeren over het oordeel dat ze over je vorderingen vormt op basis van
toetsgegevens, opdrachten, observaties van je leergedrag. De klassenraad zal niet enkel het product
dat je bereikt hebt als informatiebron gebruiken maar zal ook rekening houden met het proces dat je
doorlopen hebt en met de evolutie van je resultaten.

SKORE

Jij en je ouders hebben via Skore permanent inzage in je online puntenboekje. Skore is een module
binnen het elektronisch leerplatform Smartschool. Je ouders krijgen hun persoonlijke inloggegevens
waardoor zij op ieder moment je behaalde resultaten kunnen raadplegen. Op het rapport worden de
effectieve cijfers weergegeven.

Campus DHek
19
RAPPORTEN

De neerslag van al de bevindingen, die het resultaat zijn van een regelmatige evaluatie of een
permanente evaluatie, zowel van de individuele leraar als van het lerarenteam, vind je terug in je
rapport.
De data van de uitreiking van de rapporten vind je in bijlage 2, in de jaarkalender en op de
achterzijde van het voorblad van het rapport.

Middenschool
Leerlingen van de 1ste graad a-stroom ontvangen:
- 1 tussentijdse rapportering ten indicatieve titel in oktober
- 3 rapporten dagelijks werk. Het cijfer dagelijks werk omvat zowel de proces- als de
productevaluatie met als componenten kennis, vaardigheden en vakattitudes.
Naast de vakcijfers vind je hier ook per vak de evaluatie van de schoolgebonden attitudes.
- examenrapporten waaronder 1 rapport met enkel de resultaten van de vakken die in de 2de
examenperiode gexamineerd worden.
- leerlingen die in het 1ste leerjaar a-stroom modules volgen, ontvangen 4 keer per schooljaar een
modulerapport.

Leerlingen van de 1ste graad b-stroom ontvangen
- 4 rapporten met de resultaten van de permanente evaluaties.
- 4 modulerapporten.
- tijdens de examenperiodes van de a-stroom nemen deze leerlingen deel aan een project waarvan
de product- en de procesevaluatie worden gevoegd bij de rapporten PE2 en PE4.

Atheneum
Leerlingen van de 2de en 3de graad aso en tso ontvangen:
- 1 tussentijdse rapportering ten indicatieve titel in oktober
- 3 rapporten dagelijks werk. Het cijfer dagelijks werk omvat zowel de proces- als de
productevaluatie met als componenten kennis, vaardigheden en vakattitudes. Naast de
vakcijfers vind je hier ook per vak de evaluatie van de schoolgebonden attitudes
- 2 examenrapporten
Leerlingen van de 2de graad bso:
- 4 rapporten met de resultaten van de permanente evaluaties
Tijdens de examenperiode van aso en tso in juni nemen de leerlingen van de 2de graad bso deel aan
een project waarvan de product- en procesevaluatie worden gevoegd bij het rapport PE4.

Leerlingen van de 3de graad bso en de specialisatiejaren:
- 3 rapporten met de resultaten van de permanente evaluaties
Tijdens de examenperiode van aso en tso in juni nemen de leerlingen van de 3de graad bso (uitz.
specialisatiejaren) deel aan een project waarvan de product- en procesevaluatie worden gevoegd bij
het rapport PE3.

Campus DHek
20
3.3.4
Hoe begeleiden wij?

In onze school engageert iedere leerling zich om deel te nemen aan elke vorm van individuele
leerlingenbegeleiding die wij aanbieden. Van je ouders verwachten wij hiertegenover een positief
engagement.

Zelfevaluatie
Je wordt regelmatig uitgenodigd om je zelf te evalueren. Dit kan zowel bij testen en examens als na
een rapportperiode. Deze zelfevaluatie wordt besproken met je vakleerkracht en liefst ook met je
ouders.

Huiswerkklas MS
Wij willen voor al onze leerlingen maximale kansen creren om zich op hun schooltaken te
concentreren. Omdat het niet voor elke leerling eenvoudig is om zelfstandig te werken, organiseren
wij twee- of driemaal per week een huiswerkklas waar je terecht kan voor studiebegeleiding. Er zijn
vijf mogelijke instapdata. Voor iedere instapdatum ontvangen je ouders een smartschoolbericht ter
herinnering en krijgen ze de mogelijkheid om je in te schrijven voor de volgende sessie.
Daarnaast kan je ook op initiatief van de begeleidende klassenraad uitgenodigd worden om naar de
huiswerkbegeleiding te gaan.

Leerbegeleiding KA
Op initiatief van de begeleidende klassenraad kan je uitgenodigd worden om een leeratelier te
volgen.

Inhaalprogramma - begeleidingsplan
Als je later in het schooljaar inschrijft of als je in de loop van het schooljaar van studierichting
verandert, zullen de leerkrachten van de specifieke vakken een inhaalprogramma voor je opstellen
dat je de mogelijkheid zal geven om zo vlug mogelijk de lessen optimaal te kunnen volgen. Je ouders
worden hierover schriftelijk genformeerd. Aan hen wordt gevraagd dit programma mee op te
volgen.

3.3.5
De bevindingen van de begeleidende klassenraad

Klassenraad
Om jou deskundig te begeleiden, komen je leraren op geregelde tijdstippen in het schooljaar samen
onder de leiding van de directeur of zijn afgevaardigde. Zij vormen dan samen de begeleidende
klassenraad. Zij bespreken jouw kennis en vaardigheden, leerattitudes, gedrag en evolutie.

Remediren/Begeleiden
Als de begeleidende klassenraad vaststelt dat je een bepaalde kennisachterstand hebt opgelopen,
dan kan hij meedelen hoe je die achterstand kunt wegwerken. Hetzelfde kan gebeuren in verband
met je leerattitudes en je gedrag.

De begeleidende klassenraad kan je een remediringsplan voor een bepaald vak opleggen.
Op initiatief van de betrokken leraar kan de directeur je echter op eender welk moment tijdens het
schooljaar een remediringsplan opleggen.

Campus DHek
21
Communicatie met de ouders

Naast het rapporteren over de vakresultaten worden belangrijke vaststellingen van de begeleidende
klassenraad aan je ouders gemeld ofwel via een mededeling op je rapport, ofwel via je agenda of via
een brief. Indien de klassenraad het nodig vindt, krijgen je ouders een extra uitnodiging voor de
oudercontactavond.

3.3.6
Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing?

A
DELIBERATIE

Heel het schooljaar door word je door je leraren en door de begeleidende klassenraad gevolgd en
gevalueerd.

Onze school hanteert het systeem van evaluatie waarbij in elk structuuronderdeel bij het einde van
het schooljaar een delibererende klassenraad wordt gehouden.

Op het einde van het schooljaar neemt de delibererende klassenraad, dit zijn alle betrokken
leerkrachten onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde, een eindbeslissing over jouw
resultaten van het afgelopen schooljaar waarvoor je bent ingeschreven.

Deze beslissing wordt in beginsel genomen uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar.
Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke n individuele gevallen worden verlengd tot uiterlijk
de eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar. Het behoort tot de autonome bevoegdheid
van de delibererende klassenraad om te oordelen of je aan een bijkomende proef moeten
onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan genomen worden. Deze bijkomende
evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk of -lectuur, enz. Indien daarentegen
de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt van evaluatie nadien
niet met extra opdrachten worden belast.

De beslissing van de delibererende klassenraad mondt uit in de studiebekrachtiging. Je kan een
studiebekrachtiging enkel krijgen wanneer je als regelmatige leerling in onze school bent
ingeschreven.

De delibererende klassenraad is als enig orgaan bevoegd om:
Adviezen te geven voor verdere studies of andere mogelijkheden.
Te beslissen over het toekennen van een attest (A, B of C), getuigschriften of diplomas.
o Orinteringsattest A: je hebt het leerjaar met vrucht beindigd, dus met succes
afgerond, en je wordt tot het volgende leerjaar toegelaten.
o Orinteringsattest B: je hebt het leerjaar met vrucht beindigd en je wordt tot het
volgende leerjaar toegelaten, behalve in bepaalde leerjaren/onderwijsvormen/
studierichtingen. Wij zullen je ouders schriftelijk op de hoogte brengen van de
elementen die geleid hebben tot deze beslissing. We zullen hen daarbij ook
herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te gaan. De
bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement.
o Orinteringsattest C: je hebt het leerjaar niet met vrucht beindigd. Wij zullen je
ouders schriftelijk uitleggen waarom die beslissing genomen werd. We zullen hen
daarbij ook herinneren aan de mogelijkheden om tegen deze beslissing in beroep te
gaan. De bepalingen hierover vind je ook in dit schoolreglement.
De school reikt ook een orinteringsattest C uit wanneer je het
leerjaar/onderwijsvorm/studierichting slechts gedurende een deel van het schooljaar
in onze school hebt gevolgd.
Campus DHek
22

De eindbeslissing van de delibererende klassenraad is niet het resultaat van een mathematische
optelling van de cijfers van alle vakken of deelvakken op het rapport.

Tijdens de beraadslaging houdt de delibererende klassenraad o.m. rekening met volgende facetten:
je behaalde resultaten zoals ze op het rapport staan, omgerekend volgens de puntengewichten

(cfr.infra);
de evolutie van de resultaten zoals ze terug te vinden is in de verslagen van de begeleidende

klassenraad;
andere belangrijke elementen zoals eventueel, in bijzondere gevallen, medische, sociale en

familiale redenen;
de resultaten van de gentegreerde proef (GIP) in het 2de leerjaar van de 3de graad tso en bso
en in de specialisatiejaren;
de evaluatie van het complementaire gedeelte van je studierichting.

Flexibele leertrajecten

In uitzonderlijke, individuele gevallen kan de delibererende klassenraad afwijken van de
toelatingsvoorwaarden tot het 2de leerjaar van een graad. Hierdoor wordt het mogelijk om een
individueel en flexibel leertraject uit te werken voor de betreffende leerling.
Modaliteiten:
In het eerste leerjaar van de graad in kwestie wordt de uitreiking van een
orinteringsattest vervangen door de uitreiking van een attest van regelmatige
lesbijwoning in afwachting van het wegwerken van de tekorten
De tekorten voor bepaalde programmaonderdelen in het 1ste leerjaar moeten worden

weggewerkt voor het einde van het 2de leerjaar van de graad Bij de start van het 2de
leerjaar werkt de klassenraad een individueel leertraject voor de leerling uit op basis van
de remediringsaanwijzingen van de klassenraad van het 1ste leerjaar van de graad Er zal
worden vastgelegd hoe de tekorten zullen weggewerkt worden (remediring, bijlessen,
bijkomende opdrachten,)
De delibererende klassenraad spreekt op het einde van het 2de leerjaar van de graad een
orinteringsattest A uit voor het 1ste leerjaar wanneer de tekorten zijn weggewerkt voor
dit leerjaar. Deze delibererende klassenraad spreekt zich ook uit over het al dan niet met
vrucht beindigen van het 2de leerjaar.
Indien je, in de loop van het schooljaar, beslist om van structuuronderdeel of school te
veranderen beslist de delibererende klassenraad om toch een orinteringsattest toe te
kennen voor het 1ste leerjaar van de graad

Wegingscofficint en deliberatiecriteria

Om het beslissingsproces van de delibererende klassenraad nog objectiever en transparanter te
maken, heeft de school een aantal sleutels toegekend aan de cijfers voor dagelijks werk en examens.
De sleutels die hieronder worden gebruikt, zijn enkel richtinggevend voor een vlotter verloop van de
deliberatie.
Het blijft de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om een beslissing te nemen
waarbij deze sleutels enkel een hulpinstrument zullen zijn.

Campus DHek
23
Gewichten in de Middenschool

a-stroom
VAKKEN MET 3 EXAMENS
DW1
EX1
170
200

VAKKEN MET 2 EXAMENS
DW1
EX1
170
250

VAKKEN MET PERMANENTE EVALUATIE
P1
P2
250
250

DW2
165
EX2
150
DW2
165
DW3
165
EX3
150
DW3
165
EX2
250
P3
250
P4
250
Gewichten in het Atheneum

DW1
150

de
aso-tso 2 graad
DW2
125
EX1
240
DW3
125
EX2
360
DW3
125
EX2
470
de
aso-tso 3 graad
DW2
125
DW1
EX1
150
330

VAKKEN MET PERMANENTE EVALUATIE IN ASO EN TSO
P1
P2
250
250
P3
250
P4
250

Gewichten in de b-stroom (MS) en het bso (KA)

PE1
250
de
PE2
250
PE1
250
b-stroom en 2 graad bso

PE3
250
de
3 graad bso
PE2
250
PE4
250
PE3
250

Een leerling in de a-stroom, aso en tso is geslaagd als hij/zij:
voor geen enkel vak een onvoldoende heeft op het jaartotaal;
op examen 2 of 3 voor geen enkel vak minder dan 40% heeft;
n in het 2de leerjaar van de 3de graad tso, geslaagd is voor de gentegreerde proef (gip).
Andere gevallen worden onderworpen aan deliberatie.

Een leerling in de b-stroom of bso is geslaagd als hij/zij:
voor geen enkel vak een onvoldoende op het jaartotaal heeft;
n in het 2de leerjaar van de 3de graad bso / een 7de specialisatiejaar:
geslaagd is voor de gentegreerde proef(gip).
Andere gevallen worden onderworpen aan deliberatie.

Campus DHek
24
B
UITSTEL

De delibererende klassenraad beslist in beginsel uiterlijk op 30 juni van het betrokken schooljaar.
Niettemin kan die termijn voor uitzonderlijke n individuele gevallen worden verlengd tot 'uiterlijk de
eerste schooldag van het daaropvolgend schooljaar'.
Het behoort tot de autonome bevoegdheid van de delibererende klassenraad om te oordelen of je
aan een bijkomende proef moet onderworpen worden vooraleer een definitieve beslissing kan
genomen worden. Deze bijkomende evaluatie kan gebeuren op basis van herexamens, vakantiewerk
of -lectuur, enz.
Deze beslissing wordt je meegedeeld na de vergadering van de delibererende klassenraad.
Als dit gebeurt, neem je zo vlug mogelijk contact op met de betrokken leraar. Deze overhandigt je de
volgende documenten:

een overzicht van de leerstof waarvoor een bijkomende proef afgelegd moet worden;
een formulier voor de leraar en een formulier voor jou, waarop dag, datum, uur en plaats van
de bijkomende proef vermeld staan. De leraar en jij ondertekenen beide formulieren.
Na deze proef/proeven komt de delibererende klassenraad opnieuw bijeen om een attest A, B of C
en eventueel een studiegetuigschrift of een diploma toe te kennen.
Indien daarentegen de eindbeslissing wel uiterlijk 30 juni is genomen, dan kan je vanuit het oogpunt
van de evaluatie nadien niet meer met extra opdrachten worden belast.

C
Remediringsadvies: als de delibererende klassenraad oordeelt dat je een A-attest krijgt
maar dat je toch zwak bent voor bepaalde vakken, kan de delibererende klassenraad je wel
adviseren om n en ander bij te spijkeren tijdens de vakantie en je hierbij ondersteunen via
opdrachten.

D
Elke leerling heeft recht op een eerlijke beoordeling.

E
Op het einde van het 1ste en het 2de leerjaar van de 1ste graad informeren wij je vroegere
basisschool over je behaalde resultaat.
Campus DHek
25
3.4 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad

Als leerling heb je altijd het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen,
proeven en examens in te kijken.

3.4.1
Bezwaar

Je ouders kunnen de beslissing van de delibererende klassenraad om een orinteringsattest B of C
toe te kennen, betwisten. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en
reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport werd uitgereikt,
kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, een persoonlijk onderhoud aanvragen met de
voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde om hun bezwaren kenbaar te
maken.
Het overleg vindt plaats binnen een termijn van 3 dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en
reglementaire feestdagen en de statutaire verlofdagen niet meegerekend) volgend op de dag waarop
het is aangevraagd. De datum van het gesprek wordt je ouders schriftelijk meegedeeld.

Tijdens het gesprek kunnen je ouders het dossier inkijken en worden de elementen aangegeven die
hebben geleid tot de genomen beslissing. Van dit overleg wordt een schriftelijke neerslag gemaakt.

Na het gesprek zijn de volgende scenarios mogelijk:
Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en
trekken de betwisting in;
De directeur of zijn afgevaardigde meent dat je ouders redenen aanbrengen die het
overwegen waard zijn en roept de delibererende klassenraad zo snel mogelijk opnieuw bijeen
om de aangevochten beslissing opnieuw te bekijken.
De klassenraad kan, nadat al dan niet aan de leerling bijkomende proeven of opdrachten
werden opgelegd, beslissen om het oorspronkelijk evaluatieresultaat te bevestigen of door
een ander evaluatieresultaat te vervangen
De directeur of zijn afgevaardigde meent dat de door je ouders aangebrachte argumenten

geen nieuwe bijeenkomst van de delibererende klassenraad nodig maken.

Je ouders nemen kennis van de beslissing per aangetekende brief.
Het gaat ofwel om de beslissing dat de klassenraad niet opnieuw is samengeroepen (en dus de
bevestiging van de oorspronkelijke beslissing van de klassenraad) ofwel om de beslissing van de
klassenraad die opnieuw is samengekomen. Als je ouders de beslissing niet in ontvangst nemen op
de voorziene datum, beschouwen wij de beslissing als ontvangen en begint de beroepstermijn te
lopen.

3.4.2
Beroep

Als de betwisting blijft bestaan na het overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of
zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen,
kunnen je ouders schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de feiten en het
voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) beroep instellen bij de algemeen
directeur binnen een termijn van drie dagen na de in ontvangstname van de beslissing. In deze
termijn wordt niet meegerekend zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen en de
statutaire verlofdagen. Het beroep kan ingesteld worden ofwel tegen de oorspronkelijke beslissing
Campus DHek
26
van de klassenraad (die niet opnieuw is samengekomen) ofwel tegen de herziene beslissing van de
klassenraad (die opnieuw is samengekomen).

Het is wel belangrijk te weten dat de beroepsprocedure pas kan worden opgestart als je ouders
gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de directeur of zijn afgevaardigde, zoals
onder punt 3.4.1 beschreven.

De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit interne leden en externe
leden. De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder
de externe leden.

3.4.3
Beslissing van de beroepscommissie

De beroepscommissie neemt een beslissing:
- de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens
laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten;
- de bevestiging van het oorspronkelijk evaluatieresultaat, na al dan niet bijkomende toetsen,
examens of andere opdrachten te hebben opgelegd;
- de vervanging door een ander evaluatieresultaat, eventueel nadat de beroepscommissie
bijkomende toetsen, examens of andere opdrachten heeft opgelegd.

Elk lid van de beroepscommissie is stemgerechtigd en is aan de discretieplicht onderworpen.
Bij de stemming is het aantal stemgerechtigde interne leden gelijk aan het aantal stemgerechtigde
externe leden. Bij staking van stemmen is de stem van de voorzitter van de beroepscommissie
doorslaggevend.
De beroepscommissie hoort jou en je ouders. Ook de leden van de klassenraad kunnen worden
gehoord.
De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor de beslissing van de
beroepscommissie.

Het resultaat van het beroep wordt aan je ouders schriftelijk en gemotiveerd ter kennis gebracht
uiterlijk op 15 september met vermelding van de verdere beroepsmogelijkheid bij de Raad van State
(termijn en modaliteiten).

Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk.
Zolang de beroepsprocedure loopt, heb je het recht om in de school verder onderwijs te volgen alsof
er geen nadelige beslissing was genomen.
3.4.4
Annulatieberoep

Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een
annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Je ouders hebben
hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat je ouders kennis namen van de
beslissing van de beroepscommissie.
Campus DHek
27
Leefregels

Een goede samenwerking tussen leerling, ouders en personeel van de school is een noodzakelijke
voorwaarde voor een vlotte schoolwerking. Indien deze samenwerking niet volgens de afspraken
verloopt, kan de school passende maatregelen nemen. Indien je het schoolreglement overtreedt, kan
de school ordemaatregelen nemen. Bij ernstige overtredingen kan de directie een tuchtmaatregel
uitspreken. De aard van de maatregel wordt bepaald door de ernst van de overtreding en door het
aantal keer dat je een overtreding begaat.

4.1 Ordemaatregelen

Als je het ordentelijk verstrekken van het onderwijs of de goede werking van de school hindert,
zullen wij je aanzetten tot beter en aangepast gedrag.

Als principe geldt dat je de gevolgen van je daden draagt:
Wie een taak zonder reden niet of niet tijdig afgeeft of wie zijn materiaal niet bij heeft, krijgt
een gepaste sanctie;
Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of
herstellen;
Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen;
...

DE VOLGENDE ORDEMAATREGELEN ZIJN MOGELIJK

Ordemaatregelen die zowel de directeur als alle onderwijzende en opvoedende
personeelsleden kunnen nemen.

een waarschuwing
mondeling (met vermelding in de planagenda).

een vermaning
nota in de agenda. Elke opmerking of straftaak wordt door je

ouders getekend.
een straftaak
extra schriftelijke taak van maximum drie bladzijden A4

wordt via de agenda aan je ouders gemeld
tijdelijke verwijdering de leraar/toezichter kan je voor het lopende lesuur uit de klas/pr
uit de les/studie
verwijderen tot het einde van de les/studie als je gedrag het
lesgebeuren/de studie erg stoort. Dit kan voor maximum n les,
eventueel herhaald telkens zich een nieuw feit voordoet. Je krijgt
dan een nota in je agenda en je meldt je op het
leerlingensecretariaat. Je krijgt een taak mee van de leraar. Je
ouders ondertekenen de nota in je agenda ter kennisname.
Campus DHek
28
studie bij
inhaalmoment
toetsen/taken

als je ongewettigd afwezig bent bij een aangekondigde of een

niet aangekondigde toets en als je aanwezig bent en een taak
niet hebt afgegeven, krijg je een strafstudie op woensdag
1 taak/toets: van 12.30u tot 13.30u
2 taken/toetsen: van 12.30u tot 14.30u
met een maximum van 2 taken of toetsen
- tijdens deze strafstudie maak je de toets/taak opnieuw. Je
start met een beginscore van 70%
- indien je gewettigd afwezig bent op deze strafstudie krijg je
een nieuwe afspraak
- indien je ongewettigd afwezig bent op deze strafstudie krijg je
een strafstudie op woensdagnamiddag van 12.30u tot 15u. Je
maakt je taak/toets en je start met een beginscore van 60%
- indien je ongewettigd afwezig bent op deze strafstudie krijg je
2 strafstudies op woensdagnamiddag van 12.30u tot 15u
- als je dan nog eens ongewettigd afwezig bent, treedt het
tuchtreglement in werking
Ordemaatregelen die enkel de directeur kan nemen, eventueel op advies van de
begeleidende klassenraad

een alternatieve straf uit te voeren tijdens de schooluren of tijdens een strafstudie op
woensdagnamiddag zoals bvb. iets opruimen, iets reinigen, enz.
een begeleidings-
- als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin
overeenkomst/
omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht
volgkaart
en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het
contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld gevalueerd
en kan bij niet naleving leiden tot het inzetten van de
tuchtprocedure.
- wordt schriftelijk meegedeeld aan je ouders
verplichte studie
- heeft afhankelijk van je lessenrooster plaats tijdens het 1ste,
het 2de, het 7de of het 8ste lesuur
- je kan ook op woensdagnamiddag een verplichte studie
opgelegd krijgen
- als je gewettigd afwezig bent, krijg je een nieuwe verplichte
studie
- als je ongewettigd afwezig bent, krijg je een strafstudie
een strafstudie
- je moet de strafstudie buiten de lesuren uitzitten
- heeft plaats op woensdagnamiddag van 12.30u tot 15u
- wordt ingevuld met vakgebonden taken of met alternatieve
taken in het kader van burgerzin
- als je gewettigd afwezig bent, krijg je een nieuwe strafstudie
- als je ongewettigd afwezig bent, krijg je twee strafstudies
- als je dan nog afwezig bent, krijg je 1 dag uitsluiting
Tijdelijke verwijdering Voor maximum n lesdag (eventueel herhaald maar niet
uit de les/studie voor aansluitend). Ondertussen kan je een alternatieve straf of taak
maximum n lesdag krijgen. We brengen je ouders op de hoogte van je tijdelijke

verwijdering uit de les/studie.
-
De lijst van ordemaatregelen is niet limitatief.

Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend.
Campus DHek
29
Inbreuk tegen het verbod van het zichtbaar dragen van levensbeschouwelijke kentekens

Er wordt een eerste maal vastgesteld dat je ostentatief levensbeschouwelijke kentekens
draagt binnen de schoolmuren of tijdens extramurosactiviteiten. In dit geval word je uit de
les verwijderd en zal je de rest van die lesdag in een lokaal aan zelfstudie doen. Dit is een
ordemaatregel waartegen geen beroep kan worden aangetekend;
Er wordt een tweede maal vastgesteld dat je ostentatief levensbeschouwelijke kentekens
draagt binnen de schoolmuren of tijdens extramurosactiviteiten. In dit geval treedt het
tuchtreglement in werking:
je wordt uit de les verwijderd en zal de rest van die lesdag in een lokaal aan
zelfstudie doen;
de procedure voor een tijdelijke uitsluiting buiten de school wordt opgestart;
Er wordt een derde maal vastgesteld dat je ostentatief levensbeschouwelijke kentekens
draagt binnen de schoolmuren of tijdens extramurosactiviteiten In dit geval treedt het
tuchtreglement in werking:
je wordt uit de les verwijderd en zal de rest van die lesdag in een lokaal aan
zelfstudie doen;
je wordt preventief geschorst buiten de school en de procedure voor een definitieve
uitsluiting wordt opgestart. Hierbij zijn alle regels, zoals opgegeven in het
schoolreglement, inclusief de beroepsprocedure van kracht.

Bij een schending van de leefregels die niet van aard is om tuchtmaatregelen te nemen, kunnen
andere maatregelen worden genomen die de leerling bepaalde voorzieningen ontzeggen of bepaalde
verplichtingen opleggen. Ze kunnen onder meer inhouden dat voor maximum n lesdag,
desgevallend herhaald doch niet aansluitend, het bijwonen van de gebruikelijke lessen of
gelijkgestelde activiteiten door andere activiteiten worden vervangen.

4.2 Bewarende maatregel / Preventieve schorsing

Als de feiten zon omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je definitief uit de school te
verwijderen, kan de directeur je preventief schorsen, d.w.z. je voorlopig uit de school sluiten.
Deze bewarende maatregel geldt maximaal 10 opeenvolgende lesdagen. Het schoolbestuur kan
beslissen om de desbetreffende periode nmalig met 10 opeenvolgende lesdagen te verlengen
indien het tuchtonderzoek door externe factoren niet kan worden afgerond binnen deze periode. De
schorsing kan onmiddellijk uitwerking hebben en wordt aan je ouders ter kennis gebracht.
De school bepaalt of je aanwezigheid verplicht is of niet. Als je ouders vragen om opvang en de
school acht dit niet haalbaar, motiveert zij dit en deelt zij dit schriftelijk mee aan je ouders.

4.3 Tuchtmaatregelen

De directeur kan een tuchtmaatregel nemen als je door je gedrag een gevaar of ernstige
belemmering vormt voor het normale onderwijs- of vormingsgebeuren of als je door je agressieve
houding de veiligheid en de fysieke en/of psychische integriteit van anderen in gevaar brengt. Dit
geldt zowel voor je gedrag en je houding op school als in het kader van leerlingenstages.

Als school hanteren wij het beginsel dat een minder ingrijpende maatregel voorafgaat op een meer
ingrijpende maatregel indien deze dezelfde remedirende of corrigerende effecten bereikt.

Campus DHek
30
De directeur of zijn afgevaardigde zal dus slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen
geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen o.m.

herhaling van strafstudies, ochtend- en/of avondstudies
het (herhaaldelijk)weigeren van straf- en/of ochtend-, middag- en avondstudies te doen
het (herhaaldelijk) weigeren van het maken van taken en inhaaltoetsen
het opzettelijk toebrengen van slagen en verwondingen
het opzettelijk overtreden van essentile veiligheidsregels
het opzettelijk en blijvend storen van de lessen en activiteiten
het toebrengen van zware schade
het plegen van diefstal
het plegen van verbaal en/of fysiek geweld
het herhaald weigeren het gezag van het personeel te erkennen
het zich herhaaldelijk en met opzet onttrekken aan het toezicht
het meermaals ongewettigd afwezig blijven
het gebruik, bezit en dealen van illegale drugs op school
bij overtreding van het rookverbod
het herhaaldelijk weigeren GSM, MP3 en dergelijke af te geven
het vervalsen van resultaten en geschriften
het manifest gebrek aan respect voor leerlingen en personeel
schending van de privacy van leerlingen en schoolpersoneel
het zonder schriftelijke toelating publiek maken van fotos, filmen en dergelijke
het herhaaldelijk en ostentatief zichtbaar dragen van levensbeschouwelijke kentekens

(zie pg. 30)
daden stellen binnen of buiten de school die het veiligheidsgevoel van medeleerlingen op
school ernstig in het gedrang brengen

Deze lijst is niet limitatief.

4.3.1
Soorten

De tuchtmaatregelen zijn:

-
Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen voor een minimale duur van 1 lesdag en voor een
maximale duur van 15 opeenvolgende lesdagen. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt
deze maatregel uit. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting blijf je op school en word je verplicht tot
een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie . De directeur kan ook beslissen om je naar
huis te sturen. In dat geval kunnen je ouders erom verzoeken je toch op school te houden. De
directeur kan op dat verzoek ingaan. Aan deze opvang mag de directeur voorwaarden koppelen
en met jou of met je ouders hierover afspraken maken. Afwezigheden wegens tijdelijke
uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd.
Een definitieve uitsluiting uit de school. De directeur of zijn afgevaardigde spreekt deze
maatregel uit na voorafgaand advies van de begeleidende klassenraad waarin ook het CLB
vertegenwoordigd is.
Een definitieve uitsluiting gaat in hetzij onmiddellijk na de schriftelijke kennisgeving, hetzij op 31
augustus van het lopend schooljaar.
Als je in de loop van het schooljaar definitief wordt uitgesloten, blijf je in onze school
ingeschreven tot aan je inschrijving in een andere school. Je uitsluiting op zich doet geen afbreuk
Campus DHek
31
aan je statuut als regelmatige leerling. Samen met het begeleidende CLB zullen wij jou actief
helpen zoeken naar een andere school waarbij maximaal wordt rekening gehouden met de
keuze van hetzelfde onderwijsnet, dezelfde opleiding en de bereikbaarheid. Zolang je geen
nieuwe school gevonden hebt, vangen wij je niet op in onze school. Indien je ouders vragen om
opvang en wij dit niet haalbaar achten zullen wij dit gemotiveerd en schriftelijk meedelen aan je
ouders.
Ben je niet meer leerplichtig en word je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten, dan
kan de school je uitschrijven vanaf de 10de lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting
ingaat en alleszins pas nadat een eventueel ingestelde beroepsprocedure is afgerond.
Bij manifeste onwil om op het aanbod van verandering van school in te gaan, kan de school jou
uitschrijven.
Hou er ook rekening mee dat indien je uit de campus uitgesloten werd, je het lopende, het
volgende schooljaar n het daaropvolgende schooljaar geweigerd kan worden als je je opnieuw
wenst in te schrijven in de campus.

4.3.2
Regels

Wanneer de directeur of zijn afgevaardigde een tuchtmaatregel neemt, gelden de volgende regels:
De intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan je ouders schriftelijk ter kennis gebracht.
Samen met je ouders word je, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon, vooraf
uitgenodigd voor een gesprek over de problemen.
Je ouders en hun vertrouwenspersoon hebben recht tot inzage van het tuchtdossier.
Voorafgaandelijk aan de definitieve uitsluiting wordt het advies van de klassenraad gevraagd. Dit
advies wordt in het tuchtdossier opgenomen.
De tuchtmaatregel moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten.
Je ouders worden vr het ingaan van de tuchtmaatregel schriftelijk op de hoogte gebracht van
de genomen beslissing en van de datum waarop de maatregel ingaat.
Elke beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom je gedrag werkelijk
een gevaar vormt voor de opdracht van de school om ordentelijk onderwijs te verstrekken en/of
om haar opvoedingsproject te verwezenlijken. Bij definitieve uitsluiting wordt schriftelijk
verwezen naar de mogelijkheid tot beroep met overeenkomstige procedure.
Het tuchtdossier en de tuchtmaatregelen zijn niet overdraagbaar van de ene school naar de
andere school.
Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen.
Je uitsluiting heeft geen invloed op je eventuele lidmaatschap in de leerlingenraad of de

schoolraad.
Campus DHek
32
Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting

Alleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan. Het beroep
wordt behandeld door een beroepscommissie.

5.1 Opstarten van het beroep

Je ouders moeten het beroep schriftelijk (gedateerd en ondertekend; met omschrijving van de
feiten en van het voorwerp van beroep en motivering van de ingeroepen bezwaren) indienen bij
de algemeen directeur uiterlijk binnen drie dagen (zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire
feestdagen en de statutaire verlofdagen niet meegerekend) na de aangetekende schriftelijke
kennisgeving van de definitieve uitsluiting. Je ouders doen dit het best via een aangetekende
zending; op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend.
Tijdens de beroepsprocedure blijf je definitief uitgesloten.
5.2 Beroepscommissie

De algemeen directeur duidt de leden van de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk
samen.
De beroepscommissie bestaat uit interne en externe leden.
De voorzitter van de beroepscommissie wordt door de algemeen directeur aangeduid onder de
externe leden.
Elk lid is stemgerechtigd. Elk lid van de beroepscommissie is aan discretieplicht onderworpen. Bij
stemming moet er tussen de interne en de externe leden pariteit zijn. Bij staking van stemmen is de
stem van de voorzitter van de beroepscommissie doorslaggevend.
De beroepscommissie hoort jou en je ouders
De beroepscommissie kan n of meerdere leden van de klassenraad, die een advies over de
definitieve uitsluiting heeft/hebben gegeven, horen.
De beroepscommissie neemt een beslissing:
- de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid wegens
laattijdige indiening of het niet voldoen aan de vormvereisten
- de bevestiging van de definitieve uitsluiting;
- de vernietiging van de definitieve uitsluiting.
De algemeen directeur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de
beroepscommissie.Het resultaat van het beroep wordt aan je ouders schriftelijk en gemotiveerd ter
kennis gebracht uiterlijk 21 kalenderdagen -vakantieperiodes niet meegerekend- nadat het beroep
werd ingediend. De directeur ontvangt hiervan een afschrift. Bij overschrijding van deze
vervaltermijn is de definitieve uitsluiting van rechtswege nietig.
Bij de kennisgeving van de beslissing worden de beroepsmogelijkheden bij de Raad van State
worden vermeld (termijn en modaliteiten).
Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.
Campus DHek
33
5.3 Annulatieberoep

Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep
of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben
hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van
de beroepscommissie.
Tijdens deze procedure blijf je definitief uitgesloten.

Time-out

Als je grote moeilijkheden veroorzaakt op school of als je helemaal gedemotiveerd bent , kunnen wij
je in samenwerking met het CLB en in overleg met jou en je ouders enkele dagen (korte time-out) of
verschillende weken (lange time-out) uit de school halen en zorgen voor een aparte begeleiding met
als doel je te motiveren om terug naar school te komen en de lessen op een correcte manier te
volgen.

Onregelmatigheden bij evaluatie
7.1 Definitie

Een onregelmatigheid is elk gedrag, in het kader van de beoordeling van een vak of vakken, waarbij
je het onmogelijk maakt of poogt te maken om een juist oordeel te vormen over de te realiseren
doelstellingen van jezelf of van andere leerlingen. Indien je de bedoeling hebt om een juist oordeel
over de te realiseren doelstellingen van jezelf of een andere leerling onmogelijk te maken, is er
sprake van bedrog en dus van fraude.
Het is, afhankelijk van het moment in het schooljaar, de directeur of zijn afgevaardigde die in overleg
met de betrokken leerkracht, de begeleidende klassenraad of de delibererende klassenraad de
kwalificatie van fraude toekent.

7.2 Vormen van onregelmatigheden

Spieken, dit is onder meer:

- boeken, aantekeningen of andere (eigen) geschriften tijdens de proef bij je hebben,
raadplegen of proberen te raadplegen zonder dat dit uitdrukkelijk is toegestaan.
- afkijken d.w.z. tijdens de proef bij andere leerlingen afkijken of met hen, op welke wijze
ook, binnen of buiten het lokaal, informatie uitwisselen.
- tijdens de proef ongeoorloofd gebruik maken of proberen te maken van een rekentoestel,
een gsm of een ander apparaat.
Plagiaat d.w.z. minimum drie regels van een tekst, een gedachte of een redenering van
anderen overnemen en deze laten doorgaan voor eigen werk, dus zonder bronvermelding.
Andere vormen van onregelmatigheid:
- Je tijdens de proef uitgeven voor iemand anders of je door iemand anders laten
vertegenwoordigen.
- Op ongeoorloofde wijze in bezit zijn van de te stellen vragen of opgaven vr de proef.
- Persoonlijk werk door anderen laten maken.
- Daden stellen waardoor het onmogelijk wordt de proef af te leggen, bv. helpen bij het
plegen van een onregelmatigheid.
Campus DHek
34
7.3 Vaststelling van een onregelmatigheid

7.3.1
Onmiddellijke vaststelling

Als het personeelslid belast met het toezicht tijdens een examen, je betrapt op een onregelmatigheid
zal deze de nodige bewijsstukken verzamelen. Indien je weigert om de vaststellingen te bevestigen,
wordt dit geacteerd. Indien er een getuige is kan deze de vaststelling bevestigen.

Het examen wordt onmiddellijk stilgelegd en de directeur of zijn afgevaardigde beslist op welke
manier het examen verder gezet kan worden. Het personeelslid belast met het toezicht tijdens een
examen zal wel aantonen wat de leerling noteerde vr de vaststelling.

7.3.2
Vaststelling achteraf

Als je plagiaat pleegt bij een schriftelijk project/examen/toets/taak/ zal de vaststelling van de
onregelmatigheid achteraf gebeuren. Hierbij wordt duidelijk beschreven waaruit de
onregelmatigheid bestaat.

7.4 Procedure

Onregelmatigheden tijdens het schooljaar

Plagiaat

- de leerkracht verwittigt de directeur of zijn afgevaardigde
- de directeur of zijn afgevaardigde nodigt je uit voor een gesprek en confronteert je met de
bevindingen van de leerkracht. Tijdens het gesprek krijg je de gelegenheid om je te
verdedigen tegen de feiten die je ten laste worden gelegd
- je ouders worden op formele wijze (schriftelijk) genformeerd over het plagiaat en over de
sanctie
- je krijgt een strafstudie
o tijdens de strafstudie zal je de opgegeven taak opnieuw maken. Je start echter met een
beginscore van 60%
o indien je gewettigd afwezig bent op deze strafstudie wordt de strafstudie verplaatst naar
een nieuwe datum
o indien je ongewettigd afwezig bent op deze strafstudie maak je het ons onmogelijk om te
beoordelen of je de beoogde leerplandoelstellingen bereikt hebt en neemt de directeur
of zijn afgevaardigde de gepaste maatregelen
- het feit dat je geplagieerd hebt, wordt meegedeeld aan de begeleidende klassenraad
- bij zeer zware of herhaaldelijke fraude kan een tuchtprocedure worden opgestart

Spieken

- als je betrapt wordt op spieken worden je toets en je spiekmateriaal (cursus, gsm, .)
afgenomen
- de leerkracht informeert zo vlug mogelijk de directeur of zijn afgevaardigde
- je krijgt onmiddellijk daarna een blanco kopie van de toets die je onder toezicht moet maken
- als sanctie voor het spieken krijg je een strafstudie
- je ouders worden schriftelijk genformeerd over het spieken en over de sanctie
Campus DHek
35
het feit dat je gespiekt hebt, wordt meegedeeld aan de begeleidende klassenraad
bij herhaaldelijk spieken kan een tuchtprocedure worden opgestart.
Andere vormen van onregelmatigheid
de leerkracht informeert de directeur of zijn afgevaardigde

de directeur of zijn afgevaardigde nodigt je uit voor een gesprek en confronteert je met de
je ouders worden op informele (telefonisch) en op formele wijze (schriftelijk) genformeerd
over de onregelmatigheid en over de sanctie
de directeur of zijn afgevaardigde oordeelt in overleg met de betrokken leerkracht over de
sanctie
de begeleidende klassenraad wordt genformeerd over de onregelmatigheid en de sanctie
bij zeer zware of herhaaldelijke fraude kan een tuchtprocedure worden opgestart.

Onregelmatigheden tijdens de examens

Plagiaat

- de leerkracht verwittigt de directeur of zijn afgevaardigde
- je ouders worden op informele (telefonisch) en op formele wijze (schriftelijk) genformeerd
over het plagiaat
- de delibererende klassenraad beslist welk gevolg er aan de fraude wordt gegeven
de delibererende klassenraad zal zijn beslissing in voldoende mate motiveren en baseren op
concrete elementen
- de school verleent inzage in het dossier indien jij of je ouders hier om vragen

Plagiaat bij een gentegreerde proef

- indien op het einde van het schooljaar blijkt dat je plagiaat gepleegd hebt bij je
gentegreerde proef zal de leraar die dit constateert de directeur of zijn afgevaardigde
hiervan op de hoogte brengen
- je ouders worden op informele (telefonisch) en op formele wijze (schriftelijk) genformeerd
over het plagiaat
- de delibererende klassenraad beslist welk gevolg er aan de fraude wordt gegeven
- de school verleent inzage in het dossier indien jij of je ouders hier om vragen.

Spieken

- indien je betrapt wordt op spieken zal het personeelslid belast met het toezicht tijdens een
examen het examen onmiddellijk stilleggen
- het personeelslid belast met het toezicht zal je examenkopij afnemen zodat duidelijk is wat je
noteerde vr de vaststelling
Campus DHek
36
indien je weigert om de vaststellingen te bevestigen, wordt dit geacteerd. Indien er een

getuige is, kan deze de vaststelling bevestigen
de directeur of zijn afgevaardigde wordt verwittigd
de directeur of zijn afgevaardigde beslist op welke manier het examen verder gezet kan
worden
je ouders worden op informele (telefonisch) en op formele wijze (schriftelijk) genformeerd
over het feit dat je gespiekt hebt
de school verleent inzage in het dossier indien jij of je ouders hier om vragen.
Afwezigheden
8.1 Gewettigde afwezigheid

Als leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn.
Als je afwezig bent, verwachten wij dat je ouders je telefonisch verontschuldigen tussen 8u en 8.30u.
Enkel meerderjarige leerlingen kunnen zichzelf afwezig melden.

8.1.1
Afwezigheid om medische redenen

a) Verklaring door de ouders
Als je afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen,
volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders. Een dergelijke verklaring
kun je echter hoogstens viermaal per schooljaar afgeven. Je vindt hiervoor 4 strookjes in je
planagenda.

b) Medisch attest
Een medisch attest is
als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie
vereist:
opeenvolgende kalenderdagen en ook bij verlenging van je

afwezigheid wegens ziekte;
als je al viermaal in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt
ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder
kalenderdagen;
indien je tijdens de examenperiode 1 dag of meerdere dagen
ziek bent;
indien je tijdens je stage 1 dag of meerdere dagen ziek bent;
indien je tijdens de gwp of tijdens het project voor de b-stroom
en het bso 1 of meerdere dagen ziek bent;
als je ziek bent tijdens andere evaluatiemomenten dan
examenperiodes (vb. bso-project, gip,);
als je moederschapsverlof opneemt

Alle afwezigheden om de eerste dag dat je terug op school komt;
medische redenen
door het attest voor aanvang van het derde lesuur aan de school
moeten gewettigd
te bezorgen of te laten bezorgen als het gaat om een periode
worden:
van meer dan tien opeenvolgende lesdagen.

Campus DHek
37
Het medisch attest is

pas rechtsgeldig als
het:

Eenzelfde medische
behandeling met
verschillende
afwezigheden tot
gevolg:
uitgereikt wordt door een in Belgi of een in het buitenland

gevestigde (voor artsen in Nederland, zie hieronder)
geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist,
tandarts of door de administratieve diensten van een in Belgi of
een in het buitenland gevestigd ziekenhuis of van een erkend
labo;
duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is;
de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het
adres, telefoonnummer en RIZIV-nummer (voor Belgi) of het
vergelijkbaar erkenningsnummer (voor het buitenland) van de
verstrekker;
aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde
lessen;
de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met
eventueel vermelding van voor- of namiddag.

Een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest
uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een
verklaring moeten invullen die samen met de CLB-arts is opgesteld.

hiervoor volstaat n medisch attest dat de verschillende
afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde
chronische ziektebeelden die tot verschillende afwezigheden
leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan
n medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts.
Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een
attest van je ouders.

c) Het medisch attest voor de lessen lichamelijke opvoeding en sportactiviteiten op school

Uniform medisch attest als je niet kunt deelnemen aan bepaalde oefeningen, moet de
indien je niet
huisarts jou dit attest meegeven, zodat de leraar lichamelijke
deelneemt aan de
opvoeding kan uitmaken wat je wel en niet kan in de lessen.
lessen lichamelijke
ben je langdurig afwezig in deze lessen, dan moet je
opvoeding.
behandelende arts een specifiek formulier invullen: daarin
vraagt het CLB aan de arts om je toestand te herevalueren.
indien je om medische redenen bepaalde oefeningen niet kunt
uitvoeren of indien je het vak lichamelijke opvoeding in zijn
geheel niet kan volgen, krijg je van de vakleraar een vervangtaak
die meetelt in je evaluatie. Lichamelijke opvoeding hoort immers
tot de basisvorming.
je mag per schooljaar drie briefjes meebrengen, ondertekend
door je ouders, waarin zij verklaren dat je om bepaalde redenen
niet kan deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding.

Campus DHek
38
d) Medische consultaties

Wij vragen uitdrukkelijk dat de medische consultaties in de mate van
het mogelijke plaatsvinden buiten de lesuren.
Als je toch een afspraak hebt tijdens de lesuren verwachten wij dat je
ouders dit ruim op voorhand meedelen aan het
leerlingensecretariaat via een smartschoolbericht of een nota in je
agenda.
Deze consultatie wordt achteraf bevestigd met een medisch attest
dat je de dag erna of diezelfde dag bij je terugkomst op school
afgeeft aan het leerlingensecretariaat.
e) Medische attesten waarrond twijfel bestaat

Medische attesten waarrond twijfel bestaat of die onaanvaardbaar
zijn, zullen wij signaleren aan de CLB - arts, die het best geplaatst is
om dit gegeven, rekening houdend met de deontologische
artsencode, verder op te volgen.

Leerlingen moeten tijdens de hele schooldag op school aanwezig zijn. Indien je plots ziek wordt op
school of na de middagpauze niet meer terugkeert, moet je deze afwezigheid wettigen met een
attest (verklaring door je ouders of een medisch attest).
Concreet:
Je verlaat de school voor de aanvang van het 1e lesuur:

er is een wettiging nodig voor de hele dag.
Je verlaat de school in de loop van de voormiddag:

je moet je afwezigheid voor de namiddag wettigen.
Je bent enkel in de voormiddag aanwezig maar je gaat naar huis na het 4e lesuur:
je moet je afwezigheid voor de namiddag wettigen.
Enkel wanneer je de school verlaat na het 5e lesuur is er geen verdere wettiging nodig.

8.1.2
Afwezigheid wegens het volgen van de lessen in het deeltijds beroepsonderwijs

Er wordt een attest van je de lessen volgde in het deeltijds beroepssecundair onderwijs en
regelmatige
tussen 1 september en uiterlijk 15 november overgaat naar het
lesbijwoning
voltijds secundair onderwijs.
opgemaakt wanneer:

8.1.3
Afwezigheid om levensbeschouwelijke redenen

Als je vrijgesteld bent
van de verplichting om
les te volgen in n
van de erkende
godsdiensten of de
niet-confessionele
zedenleer:

moet je de vrijgekomen lestijden besteden aan de studie van je

eigen levensbeschouwing;
mag je tijdens deze lestijden niet van school wegblijven.
Campus DHek
39
8.1.4
Afwezigheden als gevolg van een topsportconvenant
Indien je een leerling bent met een topsportstatuut A of B kan je op het leerlingensecretariaat
informatie krijgen in verband met je afwezigheden omwille van stages of wedstrijden. De
afwezigheid wordt op voorhand meegedeeld en door de betrokken sportfederatie ten aanzien
van de school geattesteerd. Wekelijkse trainingen/fysiotherapie horen hier niet bij.

8.1.5
Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel of preventieve schorsing

De afwezigheid is
gewettigd wanneer:
je het recht op lesbijwoning verliest door een preventieve schorsing

of door een tuchtmaatregel. De school bepaalt of je al dan niet op
school wordt opgevangen.

8.1.6
Van rechtswege gewettigde afwezigheden om diverse redenen

Mits voorafgaand
akkoord van je
directeur n mits
voorlegging, minstens 3
kalenderdagen voor de
reden van je
afwezigheid, van een
verklaring van je
ouders of van een
officieel document dat
de reden van je
afwezigheid opgeeft,
ben je van rechtswege
gewettigd afwezig om
de volgende redenen:

om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van

een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder
hetzelfde dak woont;
om een familieraad bij te wonen;
om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een
rechtbank;
omdat de school onbereikbaar of ontoegankelijk is door
overmacht;
omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van
de bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming;
om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet
erkende levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf
verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal
beleven;
om proeven af te leggen voor de examencommissie van de
Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs;
om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen
in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de
Vlaamse Scholierenkoepel vzw.

8.1.7
Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van de school
Alleen na akkoord van

de directeur en mits je
naargelang het geval
een schriftelijk
gemotiveerde aanvraag
of een officieel
document afgeeft, kan
je om de volgende
redenen afwezig zijn.
Alvorens te beslissen,
bij laattijdige inschrijving in de school;

bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de
tweede graad;
wegens de individuele selectie voor een culturele of sportieve
manifestatie;
om deel te nemen aan een time-out programma;
als je in een leerjaar zit waarin je normaal een diploma
secundair onderwijs zal behalen: om tijdelijk
opleidingsonderdelen hoger onderwijs te volgen;
om deel te nemen aan een (buitenlandse) gestructureerde
Campus DHek
40
zal de directeur
rekening houden met
jouw belang als leerling,

maar ook met het
belang van de
schoolgemeenschap.

individuele leerlingenmobiliteit (Erasmus+);

bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van
bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan
onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen;
bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van
bepaalde onderdelen van het lesprogramma: de school kan
onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen;
bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van
het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma en
de verplichte vervanging door een alternatief programma: de
school kan je vrij stellen van het volgen van bepaalde
programmaonderdelen van om het even welk
structuuronderdeel mits je al eerder geslaagd bent in het
secundair onderwijs voor diezelfde programmaonderdelen en
mits de toelatingsklassenraad een gunstige beslissing neemt na
kennisname van het advies van de delibererende klassenraad
van het voorafgaand schooljaar;
het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma
gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van
hoogbegaafdheid, tijdelijke leermoeilijkheden of
leerachterstanden en de verplichte vervanging door een
alternatief programma;
het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma als
specifieke maatregel voor zieke leerlingen of bij/na ongeval;
bepaalde doelen van het curriculum voor kinderen met
specifieke onderwijsbehoeften.
het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma
gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van
uitzonderlijke artistieke of sportieve talenten van de leerling;
bij de spreiding van de studieduur van een opleiding over langer
dan de gebruikelijke studieduur (hetzij van n leerjaar over
twee schooljaren, hetzij van n graad over drie schooljaren) als
specifieke maatregel ingeval van ziekte, ongeval of specifieke
onderwijsbehoeften;
bij afwezigheden die verband houden met revalidatie binnen of
buiten de school tijdens de lesuren uitgevoerd door
schoolexterne hulpverleners die hiertoe bij de wet gemachtigd
zijn, bij behandeling na ziekte of ongeval of bij behandeling van
een stoornis.
bij afwezigheid om allerlei persoonlijke redenen.

Campus DHek
41
8.1.8
Afwezigheden tijdens extra murosactiviteiten

Afwezigheid tijdens
extra-
murosactiviteiten.
het uitgangspunt is dat je deelneemt aan de extra-

murosactiviteiten.
alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten je school of
een vestigingsplaats van de school waar je bent ingeschreven,
zijn extra-murosactiviteiten:
lessen die gevolgd worden in een andere school of
vormingsinstelling, observatieactiviteiten en
bedrijfsbezoeken (het begrip school slaat hier NIET op
een reguliere onderwijsinstelling);
alle binnen- en buitenlandse schooluitstappen of
daaraan verwante activiteiten
werkplekleren
stages (zie stagereglement)
je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse extra-
murosactiviteiten. In deel 3, punt 24.2 vind je de regels die in
dat geval moeten gevolgd worden. Ook als je niet over de
nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet
deel te nemen aan een buitenlandse extra-murosactiviteit.
als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste
pedagogische opdrachten geven aansluitend bij de extra-muros
activiteit; je bent verplicht die uit te voeren. Aanwezigheid op
school of op stage is vereist.

8.1.9
Afwezigheid bij een examen of gentegreerde proef

Als je om een geldige reden niet kunt deelnemen aan n of meer examens en/of proeven, moet je
onmiddellijk de directeur of zijn afgevaardigde hiervan op de hoogte brengen voor de aanvang van
het examen en/of de gentegreerde proef.
Afwezigheid wegens ziekte moet je altijd wettigen met een medisch attest. Andere afwezigheden
worden in de mate van het mogelijke op voorhand schriftelijk aangevraagd bij de directeur.
Een medisch attest moet aan het leerlingensecretariaat bezorgd worden ten laatste de dag volgend
op de eerst gemiste evaluatiedag. De eerste dag dat je terug op school bent, neem je ook contact
met het leerlingensecretariaat voor de organisatie van de inhaalexamens. De directeur, beslist in
overleg met de betrokken leraar of met de klassenraad of, hoe en wanneer je de gemiste examens
moet inhalen. Dit wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld.

Campus DHek
42
8.2 Ongeldige afwezigheden

Wordt niet aanvaard als rechtsgeldige reden om afwezig te zijn: tijdens de lesuren autorijlessen
volgen, rijexamens afleggen, deelnemen aan betogingen of manifestaties, op eigen initiatief
infodagen ivm studiekeuze gaan volgen. Deze opsomming is niet limitatief.

8.3 Toelating voor de leerlingen van het KA om later naar school te komen
of om de school vroeger te verlaten

1ste lesuur:
o
o
indien zo vastgelegd in je lessenrooster

bij voorziene afwezigheid van een leraar n indien de leraar geen taak heeft
opgegeven. De leraar bespreekt dit vooraf met de directie

1ste en 2de lesuur:
o indien zo vastgelegd in het lessenrooster; we verwachten je op school om 10.25u.
o bij voorziene afwezigheid van een leraar n indien de leraar geen taak heeft
opgegeven. De leraar bespreekt dit vooraf met de directie. Ook dan verwachten we
je om 10.25u.

7de lesuur
o je mag de school om 14.40u verlaten indien dit zo is vastgelegd in je lessenrooster
o je mag de school verlaten om 14.40u als de leraar afwezig is, indien dit 7de uur het
laatste lesuur is van de dag n indien de leraar geen vervangtaken heeft opgegeven.

8ste lesuur
o indien zo vastgelegd in het lessenrooster
o als de leraar afwezig is, mag je de school verlaten om 15.40u (ook voor MS);
o als de leraar het 7de en het 8ste lesuur afwezig is, mag je de school verlaten om 14.40u
tenzij de leraar vervangtaken heeft opgegeven.

Leerlingen van de 3de graad aso, tso en bso kunnen bij afwezigheid van de leraar of door onvoorziene
omstandigheden de uitzonderlijke toelating krijgen van de directeur of zijn afgevaardigde om de
school om 12.05u te verlaten.

Deze toelatingen gelden alleen met principieel akkoord van de ouders (zie bijlage 4).

Let op: alle toelatingen worden in de agenda geschreven, voorzien van een officile schoolstempel
en ondertekend door de directeur of zijn afgevaardigde. Als je je agenda niet bij hebt, mag je de
school niet verlaten en blijf je tot het einde van het volgende lesuur.

8.4 Problematische afwezigheden en anti-spijbelbeleid

De school beschouwt het als haar taak om het algemeen welbevinden van de leerling te garanderen.
Ongewettigd afwezig blijven van school helpt niet om problemen op te lossen. Wanneer je toch
ongewettigd afwezig blijft, zal de school samen met het CLB helpen om het probleem op te lossen.

Campus DHek
43
Wanneer de school vaststelt dat je spijbelt, neemt zij contact op met je ouders. Blijf je verder
spijbelen, dan contacteert de school, in ieder geval na vijf halve lesdagen ongewettigde afwezigheid,
het CLB en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Regelmatig te laat komen of medische
attesten inleveren waarmee zichtbaar werd geknoeid, vallen ook onder ongewettigde afwezigheid.
Problematische afwezigheden kunnen er ook toe leiden dat je schooltoelage moet worden
terugbetaald.
Uitzonderlijk kan de school beslissen jou uit te schrijven.
Het aantal problematische afwezigheden die je in de loop van het schooljaar hebt opgebouwd, wordt
bij verandering van school overgedragen. Verzet is niet mogelijk.

8.5 Wat na je afwezigheid?

Indien je afwezig bent geweest, verwachten wij dat je zelf aan je medeleerlingen de agenda en de
nodige schriften vraagt om je in orde te stellen. Je neemt de eerstvolgende les contact op met die
leraren die bv. een toets of een taak gepland hadden, om een afspraak te maken. Je mag hiervoor
niet wachten tot op de dag van de toets.
Bij langdurige afwezigheid zorgt de klastitularis voor een regeling met de klasgenoten zodat je je
agenda en schriften kan aanvullen en de achterstand tot een minimum kan beperken.
Na een langdurige afwezigheid zullen je leerkrachten in overleg met jou een inhaalprogramma
opstellen.
Indien je verdacht afwezig lijkt tijdens meerdere toetsen kan de leraar in je agenda laten noteren dat
je bij iedere volgende afwezigheid tijdens een toets, zonder voorafgaande verwittiging, deze toets zal
moeten afleggen tijdens de eerste les na de afwezigheid.
Zie ook deel 3 punt 14.2.
Onderwijs voor zieke kinderen tijdelijk onderwijs aan huis

Als leerling heb je recht op onderwijs aan huis of synchroon internetonderwijs of een combinatie van
beiden wanneer je een relatief lange periode of herhaaldelijk tijdens het schooljaar afwezig bent
wegens ziekte, ongeval of moederschapsverlof zodat je tijdelijk onmogelijk of minder dan halftijds de
lessen op school kan volgen. Uiterlijk vanaf de schoolweek die volgt op de week waarin wij je
aanvraag ontvangen, organiseert de school onderwijs aan huis (indien bij ontvangst van de aanvraag
alle voorwaarden zijn vervuld).
Je moet aan onderstaande voorwaarden voldoen om voor tijdelijk onderwijs aan huis in aanmerking
te komen:

- Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs en je bent niet chronisch ziek :
Je bent al meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte, ongeval of

moederschapsverlof (als je eventueel van school verandert, loopt deze wachttijd gewoon
door). Als je de lessen opnieuw op school bijwoont, maar binnen een termijn van 3
maanden weer afwezig bent wegens ziekte of ongeval, geldt er geen wachttijd, maar gaat
het tijdelijk onderwijs aan huis onmiddellijk in.
Bij het vaststellen van de 21 kalenderdagen worden vakantieperiodes meegeteld. De 21
kalenderdagen kunnen ook geheel of gedeeltelijk in het vorige schooljaar doorlopen zijn.
Bij het vaststellen van de termijn van 3 maanden bij herval in ziekte, worden
vakantieperiodes niet meegeteld.
Campus DHek
44
Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van de school. Bij die
aanvraag hoort een medisch attest te zitten waaruit blijkt dat je onmogelijk halftijds of meer
naar school kan maar wel onderwijs mag krijgen. Tijdelijk onderwijs aan huis kan dus ook als
je wl gedeeltelijk de lessen op school kan bijwonen, zij het minder dan halftijds (= minder
dan 5 halve lesdagen).
Als je afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan voorzien, moeten je ouders een nieuwe
aanvraag en medisch attest indienen.
- Je bent een regelmatige leerling in het secundair onderwijs en je bent chronisch ziek , d.w.z. voor
je ziekte is een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzakelijk (bv.
nierpatint, astmapatint):
Als je afwezig bent door een chronische ziekte, ben je vaak afwezig zonder dat dit verlet 21
ononderbroken kalenderdagen duurt. Ook dan heb je recht op tijdelijk onderwijs aan huis, a
rato van 4 wekelijkse lesuren per opgebouwde schijf van 9 halve schooldagen afwezigheid.
Deze 9 halve schooldagen afwezigheid hoeven niet aaneensluitend te zijn.
Je ouders moeten een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur van de school. Als het
om een eerste aanvraag in het schooljaar gaat, moet er een attest van een geneesheer-
specialist bij zijn. Het attest moet het chronisch ziektebeeld bevestigen en vermelden dat je
onderwijs mag krijgen. Als je in hetzelfde schooljaar weer afwezig bent door dezelfde
chronische ziekte, is er wel een nieuwe aanvraag nodig, maar geen nieuw medisch attest.
Hetzelfde geldt als je afwezigheid verlengd wordt.
- De afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft, bedraagt maximaal 10 km.

- Als de afstand tussen de school en de plaats waar je verblijft meer dan 10 km bedraagt, kunnen
wij op vrijwillige basis tijdelijk onderwijs aan huis organiseren. Wij zullen dan zelf een
afstandsregeling treffen die ervoor zorgt dat elke leerling gelijk behandeld wordt.

Ben je opgenomen in een ziekenhuis of preventorium of residentile setting waaraan een
ziekenhuisschool verbonden is of opgenomen in een K-dienst ( "dienst met onderwijsbehoefte" in de
kinderpsychiatrie):
wordt onze school tijdelijk ontslagen van de verplichting om onderwijs aan huis te
organiseren. Tijdens een dergelijk verblijf of opname kan synchroon internetonderwijs wel
verder lopen.
als je tussen twee behandelingen of tijdens een herstelperiode na de opname niet naar
school kan, zal onze school aansluitend onderwijs aan huis organiseren, indien aan alle
voorwaarden voldaan is (zie hierboven).

Als zwangere leerling heb je recht op moederschapsverlof van maximaal n week vr de
vermoedelijke bevallingsdatum en maximaal negen weken na de effectieve bevalling. Dit is een recht
geen plicht. Je kan er ook voor kiezen om minder lang afwezig te zijn. Tijdens je moederschapsverlof
blijf je het statuut van regelmatige leerling behouden en heb je recht op tijdelijk onderwijs aan huis,
voor zover je aan de voorwaarden voldoet.

Campus DHek
45
10 Stageregeling

Het stagevademecum wordt in de loop van de maand september aan de betrokken bso- en tso-
leerlingen gegeven door de stagebegeleider.

11 Engagementsverklaring

Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die de school en je ouders aangaan. Het gaat over
engagementen in verband met hun aanwezigheid op het oudercontact, jouw voldoende
aanwezigheid op school, jouw individuele begeleiding als leerling en de houding tegenover de
Nederlandse taal, onze onderwijstaal.
Wanneer je ouders het schoolreglement ondertekenen, gaan ze ermee akkoord om hier constructief
aan mee te werken. Ook onze school engageert zich ten aanzien van deze themas.

1ste engagement: oudercontact
We organiseren geregeld oudercontacten op school die we al van bij het begin van het
schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze zich engageren om aanwezig te zijn op
het oudercontact aangezien dit een belangrijk moment van overleg is om ouders te informeren. Wij
engageren ons als school om te zoeken naar een alternatief overlegmoment als je ouders niet
aanwezig kunnen zijn op het oudercontact en trachten oplossingen te bedenken.

2de engagement: voldoende aanwezigheid
Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je (tijdig) op school bent of dat je
ons tijdig contacteert als je om n of andere reden niet aanwezig kan zijn. De school engageert zich
om samen met je ouders te zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie deel 2
punt 8.4).

3de engagement: individuele leerlingbegeleiding
We engageren ons om in overleg met je ouders je individuele begeleiding uit te tekenen. We zullen je
ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van je verwacht. Wij
verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen
van individuele leerlingbegeleiding die de school aanbiedt en om de gezamenlijk gemaakte afspraken
na te leven. We verwachten tevens dat je ouders contact opnemen met de school wanneer ze vragen
of zorgen hebben over jou en engageren ons ertoe om daarover samen in gesprek te gaan.

4de engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaal
Als school erkennen we de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen en benaderen
we dit met respect. We doen al het mogelijke om een goede communicatie met ouders te
bewerkstelligen, waar de boodschap belangrijker is dan de vorm. Wanneer je voor Nederlandstalig
onderwijs kiest, verwacht de school een positief engagement ten opzichte van deze onderwijstaal.
Als school kunnen we bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en
buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.

Campus DHek
46
12 Bijdrageregeling

In onze scholen bieden wij kwaliteitsvol onderwijs en toch slagen wij erin de schoolkosten zo laag
mogelijk te houden. Dit kunnen wij onder meer realiseren dankzij de financile steun van onze
vriendenkring vzw Het Hek.
Voor bepaalde onderwijsactiviteiten en didactisch materiaal zijn wij genoodzaakt aan je ouders een
minimale bijdrage te vragen.

12.1 Hand- en werkboeken

Voor de verdeling van de hand- en werkboeken werken wij samen met de firma Iddink. Je ontvangt
eind juni een brief met alle informatie over het online bestellen van je boeken. Werkboeken worden
verkocht en handboeken kan je aan een voordelig tarief huren.
Met de schoolcode die je vindt in de brief kan je via de internetsite www.iddink.be je bestelling
plaatsen. Nadien ontvang je de factuur en een overschrijvingsformulier voor de betaling. Iddink biedt
je de mogelijkheid om een betalingsregeling in termijnen af te sluiten.
Al je werken handboeken worden eind augustus in 1 pakket aan huis geleverd.
Voor meer informatie verwijzen we naar de website www.iddink.be.

12.2 Andere schoolkosten

De schoolkosten worden gefactureerd in functie van het verbruik. Dit systeem van facturatie wordt
tussentijds gevalueerd en kan worden bijgestuurd.
In bijlage 1 vind je een lijst van de ouderbijdragen die tijdens het schooljaar kunnen aangerekend
worden. De prijszetting en de wijze van facturatie kunnen te allen tijde worden aangepast.

In de maand oktober ontvangen je ouders een eerste factuur met de gemaakte kosten gedurende de
eerste twee schoolmaanden. Voor alle leerlingen (uitgezonderd de eerstejaars) komt hier de kostprijs
van de planagenda bij.
Ook de kosten van maaltijden (zie bijlage 1) worden verrekend via facturatie. Het factuurbedrag zal
dus per leerling verschillen.
In de maanden december en maart ontvangen je ouders opnieuw een afrekening van de
voorafgaande periode. De eindafrekening ontvangen zij in de maand juni.

Na ontvangst van de factuur krijgen je ouders 5 dagen de tijd om de schoolrekening na te kijken en
opmerkingen door te geven aan het economaat.

12.3 Betaling van pedagogische activiteiten, gwps,

Door het schoolreglement te ondertekenen, stemmen je ouders ermee in dat je deelneemt aan alle
intra- en extra-muros activiteiten.
Voor de afspraken in verband met de betaling van deze activiteiten verwijzen we naar deel 3, punt 24
van het schoolreglement.

Campus DHek
47
12.4 Openstaande rekeningen

Indien je ouders hun openstaande rekeningen niet betalen, zal de school volgende procedure
toepassen:

1.
1ste stap: dag na betaalbaarstelling facturatie of te innen bedrag:
De factuur of te innen bedrag terug meegeven met verwittiging van dringende betaling, nota
in agenda met vermelding herinnering factuur of te innen bedrag.
2.
2de stap: 15 dagen na betaalbaarstelling facturatie of te innen bedrag (= na stap 1):
Aangetekend schrijven. De kost van het aangetekend schrijven zal verhaald worden op de
debiteur.
3.
3de stap: 15 dagen na betaalbaarstelling facturatie of te innen bedrag (= na stap 2):
De openstaande factuur of het nog te innen bedrag (de kosten van het aangetekend schrijven
mee ingerekend) wordt betaalbaar gesteld door een incassobureau.

13 Rookbeleid

Op onze campus geldt een algemeen rookverbod:

- in gesloten ruimten geldt altijd, overal en voor iedereen een rookverbod;
- in de open lucht op het schoolterrein: tussen 6.30u en 18.30u;
- tijdens extra- muros activiteiten: tussen 6.30u en 18.30u vb. op pedagogische uitstap;
- tijdens een uit-gwp: overeenkomstig de afspraken die vooraf schriftelijk worden vastgelegd;
- stages: leerlingen op een stageplaats vallen onder het reglement van de locatie waar ze zich
bevinden.

Ook elektronische sigaretten vallen onder dit rookverbod.
De naleving van dit rookverbod wordt streng gecontroleerd en de niet-naleving van het rookverbod
wordt gesanctioneerd met een verplichte avondstudie. Bij een volgende overtreding van het
rookverbod krijg je een strafstudie.
14 Reclame en sponsoring
Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in
met als doel om de bekendheid te verhogen.
Reclame en sponsoring door derden binnen onze school is toegestaan, voor zover het niet
onverenigbaar is met de onderwijskundige en pedagogische taken en doelstellingen van de school en
voor zover de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van de school
hier niet door geschaad worden. Leermiddelen en onderwijsactiviteiten blijven vrij van reclame.

Campus DHek
48
Deel 3
Afspraken en informatie

1
Onze school als opvoedings- en leefgemeenschap

Enkele afspraken vooraf:

- Je gedraagt je onder alle omstandigheden correct en overeenkomstig de principes van het GO!
Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap.
- Je respecteert alle leden van de schoolgemeenschap (ouders, medeleerlingen, leden van de
directie, personeel) en uiteraard ook de buurtbewoners.
- Je bent verdraagzaam tegenover ieders mening en overtuiging, conform ons pedagogisch project.
De school onderschrijft het Gelijkwaardig OnderwijsKansenbeleid (GOK).
- Verantwoordelijkheidszin, eerlijkheid in woord en daad evenals eerbied voor de gemaakte
afspraken, overeenkomsten en akkoorden zijn voor jou onmisbare morele eigenschappen.
- Studie-ijver, inzet, nauwgezetheid, positief kritische zin, netheid, zin voor samenwerking en
samenhorigheid zijn attitudes die je absoluut wilt nastreven.
- Op de overdekte speelplaats aan de leerlingenkastjes vind je informatieborden. Daarop kunnen
mededelingen en affiches van en voor leerlingen uitgehangen worden nadat ze voor akkoord
werden voorzien van het visum van n van de directieleden of hun afgevaardigde.
- Het spreekt vanzelf dat je respect opbrengt voor de gebouwen, het meubilair en de eigendom van
anderen. Alle schoollokalen, de toiletten en de speelplaats houd je rein. Eerbiedig het werk van
het onderhoudspersoneel. Deponeer lege blikjes en ander afval in de daartoe voorziene
vuilnisbakken. Hetzelfde geldt voor de omgeving van de school. Je bezorgt geen overlast in de
buurt. Je wordt aansprakelijk gesteld voor elke opzettelijke beschadiging. Wanneer je
medeleerlingen iets ziet vernielen, stelen of ontlenen zonder toestemming moet je dit
signaleren aan je leraar, opvoeder of de directie.
- Tijdens de schooltijd wordt overal en altijd door iedereen behoorlijk Nederlands gesproken.

Afspraken bij je verplaatsingen van en naar school
Als je naar school komt en naar huis gaat, volg je de kortste en de veiligste weg.
Op straat gedraag je je zoals het hoort en ben je in alle omstandigheden beleefd.
Fysiek geweld en vandalisme onderweg van en naar school wordt gesanctioneerd.
De schoolcampus is voor leerlingen enkel toegankelijk via de schoolpoort links van het
hoofdgebouw in de Tiensestraat en via de parking Overwindenstraat.
- Je fiets stal je ordelijk in de fietsenstalling, je brommer op de bromfietsparking. Een goed slot is
aan te bevelen want de school kan niet aansprakelijk worden gesteld voor beschadiging of diefstal
van je vervoermiddel.
- Als je per fiets of per motorfiets naar school komt, stap je af aan de poort / parking
Overwindenstraat en je wandelt naar de fietsenstalling.
-
Campus DHek
49
Je komt tijdig op school en in de les

-
-
Je bent tijdig op school dat betekent dat je je bij het 1ste belsignaal op het schooldomein
bevindt . Deze positieve houding zal later in je werkkring ten zeerste worden gewaardeerd.
Als je s morgens of s middags te laat op school komt, word je niet in de klas toegelaten voor
je je hebt aangemeld op het leerlingensecretariaat waar je een verantwoording geeft voor je
te laat komen. Daar wordt je naam, het uur en de reden van te laat komen genoteerd in je
agenda. Deze regel geldt tevens als je te laat in de les komt.
Indien het aankomstuur van je trein in Landen je niet toelaat om te voet op tijd op school te
zijn, ben je verplicht om een oplossing te zoeken die je in staat stelt om elke dag voor het 1ste
belsignaal op school aanwezig te zijn (uitgezonderd bij treinvertraging).

Gewettigd te laat komen:

- Problemen met het openbaar vervoer:
o Trein: je bewijst de treinvertraging door op website van de NMBS (www.nmbs.be) in
het menu klantendienst een vertragingsattest aan te vragen en dit s anderendaags
af te geven op het leerlingensecretariaat. Je mag dit document ook via Smartschool
doorsturen naar het leerlingensecretariaat.
o Bus: je bewijst de busproblemen (vertraging, afgeschaft, .) door via internet een
attest aan te vragen bij De Lijn (www.delijn.be). Onderaan op de homepage, bij
Contact klik je op Attest vertraging aanvragen. Je geeft dit attest af aan het
leerlingensecretariaat of je stuurt het via Smartschool naar het
leerlingensecretariaat.
o TEC: via internet kan je een Attestation de retard aanvragen via de website
(www.infotec.be). Onder het menu Contact vind je bij punt 4 demande dattestation
attestation de retard. Je geeft dit attest af aan het leerlingensecretariaat of je
stuurt het via Smartschool naar het leerlingensecretariaat.
- Persoonlijke omstandigheden: het leerlingensecretariaat zal in samenspraak met de directie
erover oordelen of de omstandigheid die je inroept, je te laat komen al dan niet wettigt.

Ongewettigd te laat komen:

4de keer
ochtendstudie van 8u tot 8.30u
pr
de
5 keer
ochtendstudie van 8u tot 8.30u +
pr
avondstudie (afhankelijk van je
lessenrooster kan ook tijdens 1ste lesuur)
vanaf 6de keer
van maandag t.e.m. vrijdag ochtendstudie
pr
van 8u tot 8.30u
vanaf 7de keer
strafstudie op woensdagnamiddag van
pr
12.30u tot 15u

- Wanneer je systematisch te laat komt, worden je ouders uitgenodigd en worden er gepaste
maatregelen getroffen.
- Wie na de middagpauze te laat komt, levert zijn pasje gedurende 2 volle lesdagen in. Je
ouders worden hiervan verwittigd via een brief. Ook dit te laat komen wordt genoteerd in je
planagenda en officieel geregistreerd.
- Je ouders engageren zich om ervoor te zorgen dat je op tijd op school aankomt.
- Als je zonder geldige reden na 10u op school aankomt, zullen wij dit registreren als een halve
dag problematische afwezigheid.
Campus DHek
50
Als de leraar afwezig is of niet tijdig aanwezig

- Bij niet-tijdige aanwezigheid van de leraar blijf je met je klas op de overdekte speelplaats staan tot
een secretariaatsmedewerker jullie komt halen.
- De weekverantwoordelijke van de 3de graad aso, tso en bso richten zich tot het
leerlingensecretariaat bij niet-tijdige aanwezigheid van hun leraar.
- Indien een leraar na de klaswisseling afwezig is, zorgt de weekverantwoordelijke ervoor dat het
leerlingensecretariaat hiervan onmiddellijk verwittigd wordt, terwijl de andere leerlingen in stilte
blijven wachten.
- Op het bord vervangingen op de overdekte speelplaats en op de schermen in de hal en aan het
restaurant kan je vanaf het tweede lesuur zien welke leerkracht afwezig is en naar welk lokaal je
je desgevallend moet begeven.

Wanneer mag je de school verlaten tijdens de lesuren?

- Alleen na akkoord van de directeur of zijn afgevaardigde en mits je, al naargelang van het geval,
vr de aanvang van de lessen een schriftelijke gemotiveerde aanvraag van je ouders of een
officieel document afgeeft, kan je de school verlaten tijdens de lesuren (zie deel 2 punt 8.1.7)
- Op schriftelijk verzoek van je ouders krijg je een bus- of een treinpasje als je met het openbaar
vervoer niet op een redelijk uur in je woonplaats aankomt. Je kan dit aanvraagformulier krijgen op
het leerlingensecretariaat. Alle aanvragen zullen individueel behandeld worden.
Als je een bus- of treinpasje hebt en je hangt na het verlaten van de school nog in de stad rond,
kan je pasje worden ingetrokken
- Als je als leerling van de 3de graad aso of tso opzoekwerk wilt verrichten in het kader van je
modulaire vakken of je GIP, krijg je hiervoor van je begeleidende leraar een formulier dat moet
ingevuld worden door de dienst/persoon die je bezoekt en door je ouders.
- In geval van overmacht ga je een schriftelijke toelating vragen aan de directeur of zijn
afgevaardigde.
- In geval van ziekte: zie deel 2 punt 8.1.1.

Aandachtspunten tijdens de lessen en de leswisselingen
- Het absentiemapje wordt door de leraar van het eerste lesuur overhandigd aan de
weekverantwoordelijke. De naam van de weekverantwoordelijke staat op het absentiemapje.
Deze leerling overhandigt het mapje elk lesuur aan de leraar. Het laatste lesuur houdt de leraar
het mapje bij. Op dat mapje wordt niet getekend of geschreven. De weekverantwoordelijke
draagt de volledige verantwoordelijkheid voor het laten invullen van het absentiemapje
gedurende de dag. Hij zal ter verantwoording geroepen worden bij onvoldoende opvolging van de
afspraken hieromtrent. De leerlingen van een klas zijn in alfabetische volgorde
weekverantwoordelijke.
- Alle leerlingen wachten aan het lokaal tot de leerkracht hen toelating geeft het klaslokaal te
betreden.
- Bij het binnengaan in de klas blijf je rechtstaan tot de leerkracht toelating geeft om te gaan zitten.
- Tijdens de lessen, de leswisselingen, in de gangen, in de polyvalente ruimte en in de bibliotheek
wordt niet gekauwd, gegeten of gedronken.
- De klaswisselingen gebeuren vlot, rustig en snel. Slenteraars of leerlingen die de klaswisselingen
misbruiken om de normale schoolwerking en het lesverloop te storen, kunnen een sanctie krijgen.
Campus DHek
51
- Alleen in dringende gevallen en met de toestemming van de leraar mag je tijdens de lesuren naar
het toilet gaan. Met het wc-pasje, dat je krijgt van de leraar, ga je naar het leerlingensecretariaat,
waar je je naam noteert en de sleutel van het toilet krijgt. Je brengt deze sleutel terug naar het
leerlingensecretariaat en je geeft hem in geen geval verder aan een andere leerling.
- Onder geen enkel beding mag je tijdens de leswisselingen of tijdens de lessen gebruik maken van
de automaten. Na overleg met de directeur kan hierop een uitzondering gemaakt worden.
- Gebouwen, materieel en leermiddelen moet je respecteren. Opzettelijk aangerichte schade dient
in elk geval hersteld of vergoed te worden.
- Leerlingen die een tussenuur hebben, begeven zich naar de polyvalente ruimte.
- Laatstejaars die een tussenuur hebben, mogen naar het leerlingenlokaal gaan na zich gemeld te
hebben in de polyvalente ruimte.

Tijdens de pauzes
- Tijdens de pauzes mag je je zonder toelating niet ophouden in de gangen. Je blijft in geen geval
rondhangen in de toiletten.
- Op de speelplaats zijn alle ruwe en gevaarlijke spelen verboden. In de winter is het verboden met
sneeuwballen te gooien.
- Wie tijdens de pauze gebruik maakt van de automaten, werpt het lege blikje of andere
verpakkingen in de daartoe bestemde containers.
- Hou de speelplaatsen rein: papiertjes en ander afval worden in de daartoe voorziene
vuilnisbakken geworpen.
- Speelplaats 2 is enkel bestemd voor de leerlingen van de Middenschool. Je mag er voetballen met
een zachte bal.
- Op speelplaats 1 kunnen leerlingen van de Middenschool en leerlingen van het
Atheneum voetballen met een zachte bal en basketballen op het voorziene pleintje.
- Na de namiddagpauze worden de speelplaatsen en de speelplaatsomgeving opgeruimd door de
leerlingen volgens een beurtsysteem.
7.1 Middagpauze
- Bij het belsignaal van 12.05u ga je rustig naar het restaurant (zie deel 3 punt 8), de bibliotheek,
de polyvalente ruimte, de computerklas, het leerlingensecretariaat of de speelplaats.
- Als je in Landen binnen een redelijke afstand van de school woont, mag je thuis gaan lunchen. Bij
het begin van het schooljaar dien je een door je ouders ondertekende aanvraag in. Na individuele
behandeling van de aanvraag wordt geoordeeld of je een middagpasje krijgt. Je toont dit pasje
spontaan aan de toezichthoudende leerkracht aan de poorten bij het verlaten van de school. Je
mag de school verlaten tot 12.15u. Ouders kunnen een afwijking op deze regel vragen aan de
directeur via een gemotiveerde schriftelijke aanvraag. Deze aanvragen worden individueel
onderzocht.
- Als we merken dat je niet thuis maar in de stad gaat eten, kunnen wij je middagpasje weer
intrekken voor de rest van het schooljaar. Deze regel geldt niet voor laatstejaars en meerderjarige
leerlingen.
- De minderjarige leerlingen van het 6de en het 7de leerjaar krijgen een middagpasje mits
schriftelijke toelating van hun ouders. De meerderjarige leerlingen kunnen zelf een pasje
aanvragen. Indien zij de school verlaten om te gaan eten en niet thuis gaan eten, kiezen zij
daarvoor een plaats waar ze niemand storen. Dit betekent o.m.: niet op straat, niet op stoepen en
zeker niet in voorportalen van huizen. Bij niet-naleving van deze regel zal het middagpasje voor de
rest van het schooljaar ingetrokken worden.
Campus DHek
52
- Wie na de middagpauze te laat komt, levert zijn pasje gedurende 2 volle lesdagen in. Dit te laat
komen wordt geregistreerd.
- Indien je je middagpasje laat gebruiken door een andere leerling, moet je dit pasje voor 2
lesweken inleveren.
- Als je geen middagpasje hebt, mag je de school tijdens de middagpauze enkel verlaten indien je
over een gedateerd en ondertekend schriftelijk verzoek van je ouders beschikt n mits een
schriftelijke toelating in je agenda van de directeur of zijn afgevaardigde. Deze toelating vraag je 's
morgens of tijdens de voormiddagpauze aan het leerlingensecretariaat of aan de directeur.
- Leerlingen die zonder toelating de school verlaten tijdens de middagpauze, vallen onder de
verantwoordelijkheid van de ouders. Eventuele ongevallen zijn niet gedekt door de
schoolverzekering.
- Indien je geen middagpasje hebt en de school zonder toelating verlaat, krijg je een verplichte
avondstudie. Bij herhaling krijg je een strafstudie.
- Het is verboden om tijdens de middagpauze etenswaren (broodjes, frieten, enz.) in de stad te
kopen en deze mee te brengen voor jezelf of voor medeleerlingen die geen middagpasje hebben.

Leerlingenrestaurant (zie bijlage 1)
- Bij het binnenkomen in het restaurant schuif je rustig in rij aan tot aan het buffet.
- Goede tafelmanieren getuigen van je opvoeding en van je respect voor jezelf en je tafelgenoten.
Zij dragen bij tot een aangename sfeer in ons leerlingenrestaurant.
- In het kader van ons milieubeleid vragen we dat je je boterhammen meebrengt in een brooddoos.
Boterhammen mogen niet meegebracht worden in wegwerpverpakkingen.
- Na je maaltijd ruim je af. Je sorteert de afval en het eetgerei in de daartoe bestemde bakken.
- Je kan een gerecht afhalen van 12.05u tot 12.20u. Je verlaat het restaurant ten laatste om 12.50u.
- Warm eten wordt in geen geval buiten het restaurant gebracht.
- Boterhammen of een broodje eet je in het restaurant of bij mooi weer buiten op een bank.
- In het schoolrestaurant kan je eten, drinken en gezellig samenzijn. Andere activiteiten doe je op
de daartoe bestemde plaatsen.

Kledij, veiligheid, hygine

Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn
om te provoceren, een inbreuk te plegen op de goede zeden of de vrijheid van anderen te
belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid noch die van anderen mogen in het gedrang
komen. Bij betwisting zal de directeur oordelen over het al of niet toelaatbare van bepaalde kledij.
Het dragen van insignes en badges wordt enkel toegelaten als ze ethisch verantwoord zijn.
Om redenen van hygine en/of veiligheid moet in sommige lessen aangepaste kledij worden
gedragen. In sommige gevallen zal het dragen van haarnetjes, badmutsen of beschermkledij
aangewezen of zelfs verplicht zijn. In andere gevallen zal de directeur of de betrokken leraar,
bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding en praktijkvakken, bij sport en zwemmen,
naargelang het geval het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes e.d. verbieden,
wanneer de hygine en/of de veiligheid dit vereisen.
Het dragen van hoofddeksels (petten, mutsen, hoofddoeken ...) is niet toegelaten in de gangen en in
de lokalen, behoudens in bovengenoemde situaties.

Campus DHek
53
10 Gezondheid, legale en illegale drugs

Onze school biedt op een hedendaagse en pedagogisch verantwoorde wijze aan jonge mensen
kwalitatief hoogstaand onderwijs aan in een veilige, gezonde omgeving die intellectueel stimulerend
en sociaal ondersteunend is. Wij leggen de nadruk op je totale vorming en we willen je begeleiden bij
het ontdekken van waarden en normen en het verwerven van kennis, attitudes en vaardigheden.
Jouw welzijn en welbevinden staan hierbij centraal.

Met een antidrugsbeleid willen wij ervoor zorgen dat wij deze opdracht zo goed mogelijk kunnen
uitvoeren.
Drugs kunnen immers een negatieve invloed hebben op je ontwikkeling en je welzijn.
Onder drugs verstaan wij alle legale en illegale genotmiddelen alcohol, tabak, cannabis en andere
illegale drugs en psychoactieve medicatie.

Het antidrugsbeleid van onze school is uitgewerkt in drie pijlers:
Educatie & structurele maatregelen: je krijgt informatie over alcohol en andere drugs, er wordt
stilgestaan bij je attitudevorming en sociale vaardigheden worden ingeoefend. Daarnaast is het onze
constante zorg te werken aan een positief klas- en schoolklimaat waarin het voor leerlingen en
leerkrachten aangenaam is om te leven en te werken
Regelgeving: wij tekenen duidelijke regels en grenzen uit rond drugs en wij reageren consequent
wanneer je de regels overschrijdt.
Begeleiding: sommige leerlingen hebben problemen door drugs of druggebruik. Zij hebben nood aan
extra hulp of begeleiding. In dat geval werken wij, samen met het clb, een begeleidingsaanbod uit
met aandacht en ruimte voor specifieke noden van de individuele leerling.
De drie pijlers zijn belangrijk en complementair.

Op onze schoolwebsite vind je het volledige antidrugsbeleidplan. Daar kan je uitgebreid lezen hoe wij
de drie pijlers (educatie, begeleiding en regelgeving) invullen.

11 Anti-pestbeleid

Pesten kan in tal van vormen voorkomen en kan ernstige gevolgen hebben. Je kan pestgedrag helpen
voorkomen door zelf het goede voorbeeld te geven, door respect te tonen en niemand uit te sluiten.
In de Middenschool werd een anti-pestbeleidsplan uitgewerkt.
In de maand september ontvangen alle leerlingen en ouders van de Middenschool een folder met
daarin een beknopte versie van het anti-pestbeleidsplan van de Middenschool. Het volledige
beleidsplan kan je raadplegen op Smartschool - intradesk.
Ook in het KA wordt de pestproblematiek ernstig genomen en treden we op tegen pesters.

12 Veiligheidsmaatregelen bij brand

De school houdt elk jaar minstens n preventieve evacuatieoefening.
Als leerling dien je:
je strikt te houden aan de onderrichtingen die zich in het leslokaal bevinden;
de orders van je leraar stipt op te volgen;
rekening te houden met de aanwezige pictogrammen.

Als leerling heb je de plicht elke gevaarlijke situatie onmiddellijk te melden.
Campus DHek
54
13 Boeken, planagenda en ander lesmaterieel

Je behandelt al je schoolbenodigdheden met de nodige zorg.

13.1 Agenda

-
Je planagenda koop je op school.

Een agenda is een officieel document dat je elke dag bij hebt. Je vermeldt ordelijk in je agenda
thuisopdrachten, huistaken, lesoverhoringen, toetsen, herhalingstoetsen, e.d.
Alle personeelsleden met pedagogische bevoegdheid kunnen een nota in je agenda
optekenen.
Je ouders ondertekenen iedere week je agenda. Dat moet ook voor iedere nota of mededeling.
Hoewel je agenda je persoonlijk bezit is, moet hij toch afgegeven worden aan ieder
personeelslid met pedagogische bevoegdheid dat er om vraagt.
Bij verlies van je agenda krijg je een nieuwe agenda die je zo vlug mogelijk invult. De kosten
worden verrekend via je schoolfactuur.
Versieringen, graffiti, stickers e.d. mogen niet op je agenda. Wanneer een agenda vuil, beklad
en onverzorgd is, kan de directeur je verplichten een nieuwe agenda aan te schaffen. De
kosten worden verrekend via de schoolfactuur.
Op het einde van het schooljaar moet je je planagenda afgeven.
13.2 Leerboeken , werkboeken en schriften

-
Je huurt je leerboeken van de firma Iddink. Schade aan deze boeken moet je vergoeden.
Je werkboeken koop je eveneens via de firma Iddink (zie deel 2 punt 12.1).
De schriften, werkboekjes of invulbladen moeten steeds netjes, nauwgezet en volledig worden
ingevuld.
Versieringen, graffiti, stickers, e.d. kunnen enkel op je kaften als ze niet aanstootgevend zijn.
Hierover oordeelt de klastitularis.
Leerboeken, werkboeken, schriften ... worden degelijk gekaft.
In elke klas worden op het einde van het schooljaar 3 leerlingen aangeduid die al hun schriften,
huistaken en werkstukken moeten afgeven. Op vraag van de inspectiediensten moet de school
deze documenten kunnen voorleggen.

Boekentassen en rugzakken moeten voldoende stevig zijn om schriften, handboeken, mappen, . te
beschermen. Boeken of voorwerpen die geen verband houden met de lessen breng je niet mee naar
school.
Campus DHek
55
14 Afspraken rond taken en toetsen

14.1 Taken en oefeningen

-
Taken en oefeningen moeten zorgvuldig worden gemaakt en volgens afspraak worden

afgegeven of ingezonden via Smartschool. Als je afwezig bent geweest, moet je de taak of
oefening afgeven op de dag dat je terugkomt of op de dag dat je voor het eerst met de
betrokken leraar les hebt. Dit wordt bepaald door de vakleraar. Dit geldt natuurlijk niet als je
een langere periode gewettigd afwezig bent.
Als je opgelegde oefeningen, taken of huistaken niet tijdig indient, kan dit tot gevolg hebben
dat je een strafstudie krijgt om deze taken te maken (zie deel 2, punt 4.1). De betrokken leraar
beslist hierover na een gesprek met jou.

14.2 Als je afwezig bent bij een toets

Je was gewettigd afwezig bij een toets:

de dag dat je terugkomt of op de dag dat je voor het eerst met de betrokken leraar les hebt
maak je een afspraak om de gemiste toets in te halen
als je op deze nieuwe afspraak ongewettigd afwezig bent, worden de regels ivm ongewettigde
afwezigheid bij een toets toegepast (zie deel 2, punt 4.1).

Je was ongewettigd afwezig bij een toets:

Als je je afwezigheid niet wettigt op het leerlingensecretariaat vr het derde lesuur van de eerste
dag dat je terug op school bent, beschouwen we je afwezigheid zowel bij een aangekondigde als bij
een niet aangekondigde toets als ongewettigd.
Als de leerkracht een aangekondigde of een onaangekondigde toets geeft over de leerstof die
gegeven werd tijdens je ongewettigde afwezigheid, moet je deze toets meemaken.
De regels die gelden als je ongewettigd afwezig bent bij een toets vind je bij de ordemaatregelen op
pg. 29.

15 Praktijk - en vaklokalen

De tso- en bso - leerlingen die gebruik maken van praktijk- en vaklokalen krijgen in het begin van het
schooljaar een werkplaatsreglement dat een aanvulling is op dit schoolreglement.

16 Polyvalente ruimte (pr) en bibliotheek

Je kan in de polyvalente ruimte (pr) terecht tijdens de middagpauze en na schooltijd tot 16.30u.
De bibliotheek is open tijdens de middagpauze. Je kan gratis boeken lenen. Je betaalt wel een boete
wanneer je je boeken te laat terugbrengt.
Het is verboden te eten en te drinken in de polyvalente ruimte en in de bibliotheek. Blikjes of flesjes
worden in geen geval mee naar binnen genomen. Muziek kan evenmin. Je jas hang je aan de kapstok.
Laat geen waardevolle dingen in je zakken zitten.
Campus DHek
56
Het spreekt vanzelf dat het rustig is in de polyvalente ruimte: om andere leerlingen niet te storen,
moet je stil zijn. Onderling overleg is soms nodig, maar dit mag niet uitmonden in rumoer.
Groepsbijeenkomsten die niet noodzakelijk in de polyvalente ruimte moeten gebeuren, zijn niet
toegelaten. Groepswerk mag uiteraard wel.

17 Computerlokalen

Tijdens de middagpauze kan je een computer gebruiken in een computerlokaal.
Elke computer heeft een permanente internetaansluiting. Het internet raadplegen is gratis.
USB-geheugensticks, dvds, cd-roms, mogen niet gebruikt worden.
Het is verboden programma's te verwijderen of instellingen te wijzigen. Alleen educatieve software
hoort hier thuis. Spelletjes, muziekprogramma's, chatten, e-mailen en doelloos surfen zijn verboden.
Hetzelfde geldt voor het raadplegen van internetbronnen. Enkel en alleen educatieve webpagina's
mogen bezocht worden. Wie zich niet aan de afspraken houdt, kan verzocht worden onmiddellijk het
computerlokaal te verlaten.

18 Einde van de les of lesdag

Bij het verlaten van het klaslokaal zorgt de leraar samen met de leerlingen dat het lokaal in orde is:
het bord is schoongemaakt, er ligt niets op de grond,.
De praktijkleraar zorgt er samen met zijn leerlingen voor dat het praktijklokaal geruimd en geborsteld
is. Ook na de lessen LO wordt de sporthal netjes achtergelaten.

19 Studie

Leerlingen die op school willen studeren, kunnen van 15.40u tot 16.30u terecht in de polyvalente
ruimte (behalve op woensdag).
Bovendien wordt studie georganiseerd als afwezige leerkrachten niet vervangen kunnen worden.
Tijdens de examens organiseren wij tijdens de namiddag studie. Hiervoor kan je
je enkele weken vr de examens inschrijven.

20 Kopiren en printen
De verantwoordelijke van de polyvalente ruimte zal vanaf 15.40u tegen vergoeding kopiren en
printen.

21 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal

De school of een televisieploeg maakt fotos, video- en televisieopnames van leerlingen tijdens
verschillende evenementen in de loop van het schooljaar. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite
en we illustreren er onze publicaties mee. De school heeft daarvoor jouw individuele toestemming
nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document.

Campus DHek
57
Je kunt je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je
altijd herroepen.

In het kader van de lerarenbegeleiding kan de lerarenmentor lessen filmen. Deze beelden worden
niet gepubliceerd en zijn enkel bedoeld voor intern gebruik.

22 Gebruik van gsm en andere technologische apparatuur

-
Bepaalde voorwerpen zijn strikt verboden op school zoals o.m. wapens (messen,).
Wapendracht heeft de definitieve uitsluiting uit de school tot gevolg.

Het gebruik van gsm en andere technologische apparatuur is op school toegelaten:
o buiten de lesuren: s ochtends voor het belsignaal, tijdens de pauzes en na
schooltijd op de speelplaatsen, in de overdekte speelplaats, in de gangen, op de
trap en in het restaurant.
o bij het belsignaal schakel je je gsm uit.

het gebruik van gsm en andere technologische apparatuur is op school niet toegelaten:
o tijdens de lesuren tenzij met toelating van de leerkracht
o tijdens de lesuurwisselingen en studie-uren.
Wanneer je je gsm gebruikt tijdens de les:

o eenmalig: mondelinge opmerking
o frequent: op vraag van de leerkracht geef je het toestel af. De leerkracht geeft
het toestel in bewaring op het leerlingensecretariaat tot het einde van de
schooldag.
1ste overtreding: verplichte avondstudie
2de en volgende overtreding: strafstudie op woensdagnamiddag van 12.30u
tot 15u.

Als je weigert om je technologische apparatuur af te geven, wordt een ordemaatregel
genomen (vb. je wordt tijdelijk uit de klas verwijderd). Als je dit blijft weigeren kan een
tuchtprocedure worden opgestart.

MEDELEERLINGEN OF PERSONEELSLEDEN FOTOGRAFEREN OF FILMEN
Wij waken over het gebruik van gsm's e.d. in functie van de bescherming van de levenssfeer
van leerlingen en schoolpersoneel. Elk misbruik zal gesanctioneerd worden.
Je mag in de klas of op het schooldomein geen leerkrachten of leerlingen filmen of
fotograferen tenzij de betrokken personen(vb. leerkracht, medeleerling, ) hun uitdrukkelijke
toestemming hiervoor hebben gegeven. Zonder deze toestemming mag je deze beelden zeker
niet op het internet gebruiken. Indien je deze regel niet volgt dan kan de betrokken persoon
gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Dit
betreft immers een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er noodzakelijk
aangifte moet worden gedaan bij de commissie voor de bescherming van de persoonlijke
levenssfeer. Indien je weigert de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de
leerkracht of de leerling een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de
Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming
van de Persoonlijke Levenssfeer. De school zal afhankelijk van de ernst van de overtreding een
orde- of tuchtmaatregel nemen.
Campus DHek
58
De school is niet verantwoordelijk voor diefstal van geld of voor diefstal of beschadiging van je
gsm, enz. Indien de dief evenwel wordt ontdekt, wordt hij/zij onmiddellijk definitief
uitgesloten uit de school tenzij de directeur anders beslist.
23 Schooltoelage
Als je ouders aan bepaalde voorwaarden voldoen, kunnen zij recht hebben op een schooltoelage van
de Vlaamse overheid. Zij moeten hiervoor een digitale of een schriftelijke aanvraag indienen.
Digitale aanvraag:
surf naar www.ond.vlaanderen.be/studietoelagen en klik op online diensten.
Je hebt een e-ID of een token nodig. Indien je hulp wenst bij het invullen van je digitaal
aanvraagformulier, kan je steeds terecht op de helppagina:
https:daf.vlaanderen.be/daf/public/help.do
Schriftelijke aanvraag: je kan een aanvraagformulier bekomen op het leerlingensecretariaat of

je kan de nodige documenten afdrukken van bovenvermelde website.
24 Pedagogische activiteiten en gentegreerde werkperiodes

24.1 Pedagogische activiteiten

Door het schoolreglement te ondertekenen, stemmen jij en je ouders ermee in dat je deelneemt aan
alle intra- en extra-muros activiteiten.
Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of filmvoorstellingen, musea, projecten in de
b-stroom en het bso, een mondiale vormingsdag, enz. worden tot de normale schoolactiviteiten
gerekend waaraan je derhalve verplicht ben deel te nemen .
Je ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van de geplande activiteit.
De kosten voor de pedagogische uitstappen worden verrekend via de schoolfactuur.
Omdat alle leerlingen verplicht moeten deelnemen aan alle pedagogische activiteiten moeten de
vaste kosten steeds betaald worden door alle leerlingen. De variabele kosten kunnen wegvallen bij
gewettigde niet deelname.
- variabele kosten: de inkomgelden die enkel worden betaald door de effectief aanwezige
leerlingen
- vaste kosten: kosten die vooraf vastliggen zoals de prijs van de bus, trein, de prijs van de
gids, workshop, ...

24.2 GWP

24.2.1
Thuis-gwp
In het 1ste , het 3de en het 5de leerjaar wordt er na de paasvakantie een thuis-GWP
georganiseerd. Hieraan moet je verplicht deelnemen (zie deel 2 punt 8.1.8). Je ouders worden
hierover schriftelijk genformeerd. De kostprijs van een thuis-GWP bedraagt 50 euro.
Voor het totaalbedrag van de thuis-GWP ontvangen je ouders in februari/maart een factuur.
Omdat alle leerlingen verplicht moeten deelnemen aan een thuis-GWP moeten de vaste
kosten steeds betaald worden door alle leerlingen. De variabele kosten kunnen wegvallen bij
niet deelname. (zie deel 3 punt 24)
Campus DHek
59
24.2.2
Uit-gwp

In het 2de, het 4de, het 6de en het 7de leerjaar wordt een meerdaagse extra-muros activiteit
georganiseerd. Je ouders worden in november schriftelijk genformeerd over deze activiteit en
uitgenodigd om een voorschot te betalen. We gaan ervan uit dat iedereen hieraan deelneemt
(zie deel 2 punt 8.1.8). Indien je niet deelneemt aan de uit-GWP:
o moeten je ouders de directeur n week na ontvangst van de kennisgeving op
gemotiveerde wijze (bij voorkeur schriftelijk) in kennis stellen van je niet-
deelname;
o ben je in de 1ste en de 2de graad verplicht deel te nemen aan de thuis-GWP.

Om de kost van de uit-gwp te spreiden worden in de loop van het schooljaar voorschotten
gend, die door middel van een rekeningoverzicht aan je ouders ter betaling worden
aangeboden. Alle voorschotten worden in mindering gebracht ten belope van het verbruik,
teveel gende voorschotten worden op het einde van het schooljaar terugbetaald. In de loop
van het eerste trimester ontvangen je ouders een brief met meer informatie.
Indien je na betaling van n of meerdere voorschotten toch wenst te annuleren voor een uit-
GWP :
o moet je niet-deelname door je ouders aan de directeur gemotiveerd worden;
o zal je de gemaakte reservatie-, administratie- en annulatiekosten moeten
betalen.
De leerlingen van 6 aso die niet deelnemen aan de uit-GWP, dienen een voorstel voor
werkplekleren in bij de directeur. De school zorgt voor de organisatie.
De leerlingen van 6 tso, 6 bso en 7 bso die niet deelnemen aan de uit-GWP gaan op stage. Ook
hier zorgt de school voor de organisatie.
Afwezigheden op werkplekleren en stages moeten altijd gewettigd worden.
25 Leerlingenbegeleiding

Voor elke klas wordt door de directeur een leraar (= klastitularis) aangeduid als tussenpersoon tussen
klas en andere leraren, klas en directeur, klas en CLB. Je mag steeds contact opnemen met je
klastitularis vr of na de lessen of via Smartschool. Je mag je ook steeds wenden tot de
leerlingenbegeleiders of tot de vertrouwensleerkracht (mevrouw Humblet) van de Middenschool.

26 Leerlingensecretariaat
-
Het leerlingensecretariaat biedt je administratieve ondersteuning. Het is in je eigen belang dat

dit secretariaat vlot werkt. Daarom ga je, indien nodig enkel op volgende vaste tijdstippen naar
dit secretariaat: tijdens de speeltijden, voor of na de schooluren. Je gaat best alleen om de
secretariaatswerking niet nodeloos te bemoeilijken.
Je kan ook een afspraak regelen via Smartschool met het leerlingensecretariaat of met de
financile medewerker. Deze afspraak vindt bij voorkeur plaats tijdens een pauze.
Campus DHek
60
27 Schoolongevallen en schoolverzekering
-
Je bent door de school verzekerd tegen schade veroorzaakt door ongevallen die zich voordoen
tijdens de schooluren, tijdens de verplaatsingen van en naar de school (uitgezonderd als je s
middags zonder toelating de school verlaat), tijdens pedagogische uitstappen, de verplichte
stages, werkplekleren en de extra-scolaire activiteiten.
Deze verzekering is kosteloos. Zij dekt echter niet de schade aan kledij of schooluitrusting.
Je bent zelf verantwoordelijk voor je persoonlijke voorwerpen (gsm, fiets, juwelen, geld).
Schade aan en verlies van of diefstal van persoonlijke voorwerpen zijn niet verzekerd en
kunnen ook niet ten laste gelegd worden van de school of de inrichtende macht.
Indien je een ongeval krijgt tijdens een schoolactiviteit of op weg van of naar school haal je op
het leerlingensecretariaat een verzekeringspapier dat je laat invullen door je arts. Je bezorgt
dit formulier zo vlug mogelijk terug aan de school.
28 Ziekte, ongeval en medicatie

In principe wordt op onze school geen medicatie aan leerlingen toegediend. Wanneer je omwille van
bijvoorbeeld een chronische aandoening medicatie moet nemen tijdens de schooluren dan kan dit op
doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met je ouders en met jou. Je kan desgevallend op het
leerlingensecretariaat een formulier bekomen dat je moet laten invullen door de behandelende arts.
De school of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken. Het schoolpersoneel
kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als je na het nemen van
voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt.

Wanneer je op school pijn krijgt of ziek wordt, word je eerst naar de ziekenkamer gebracht. Indien je
toestand niet betert ,worden je ouders gecontacteerd. We laten je niet naar huis gaan vooraleer we
telefonisch hebben gecontroleerd of n van je ouders thuis is, ook als je meerderjarig bent. Bij
dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd.

Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de directeur (zie
bijlage 5 CLB).

Campus DHek
61

Beste ouders
Beste leerling

U hebt het schoolreglement gelezen.

Goede en duidelijke afspraken zijn nodig voor een aangenaam schoolklimaat waar elke leerling zich
goed kan voelen.

Het schoolreglement is echter veel meer dan een opsomming van allerhande regeltjes. Het is de
vertaling van de schoolcultuur en het pedagogisch project van de school. Wij zijn ervan overtuigd dat
jonge mensen leren omgaan met de diversiteit binnen onze maatschappij minstens even belangrijk is
als het verwerven van kennis.

Uw kind wordt in onze scholen officieel ingeschreven als u dit schoolreglement ter kennisneming en
voor akkoord ondertekent. U bevestigt hiermee dat u de doelstellingen, de leefregels en het
pedagogisch project van onze scholen onderschrijft.

Indien u nog vragen zou hebben over dit schoolreglement mag u ons altijd contacteren voor
bijkomende uitleg.

Tot slot willen wij u nog meedelen dat de directeur beslist in alle aangelegenheden die niet werden
opgenomen in dit schoolreglement vermits het onmogelijk is alle situaties te voorzien. In
voorkomend geval zullen uw rechten behouden blijven, zoals ze hierboven werden beschreven.

Wij zijn ervan overtuigd dat wij erin zullen slagen om tot een prima samenwerking te komen.

Namens het schoolteam

Elke Ceuleers
Katrien Houben
directeur Middenschool DHek
directeur Atheneum DHek

Ondergetekende vader/moeder/voogd van ..................................................... van klas .......................
bevestigt hierbij in te stemmen met het schoolreglement 2016-2017 en de bijlagen

Datum:

Handtekening:
Campus DHek
62
Deel 4
De bijlagen

Lijst van de bijlagen die u ontvangt op de eerste schooldag

BIJLAGE 1
FINANCIN EN RESTAURANTWERKING
BIJLAGE 2
EVALUATIE
BIJLAGE 3
ORGANISATIE VAN HET SCHOOLJAAR - JAARKALENDER
BIJLAGE 4
TOELATING OM LATER NAAR SCHOOL TE KOMEN EN OM DE SCHOOL VROEGER TE
BIJLAGE 5
CLB EN RECHTEN EN PLICHTEN VAN OUDERS
VERLATEN (ENKEL VOOR LEERLINGEN VAN HET KA)
Campus DHek
63
Bijlagen schoolreglement

Schooljaar 2016-2017

Ondergetekenden (naam vader/moeder/voogd)
....................................................................................................................................
en (naam van de leerling)
....................................................................................................................................
van klas
.....................................................................................................
bevestigen hierbij ontvangen te hebben en te ondertekenen voor kennisneming en akkoord:
Bijlage 1: financin en restaurantwerking
Bijlage 2 : het document evaluatiebeleid
Bijlage 3: het document 'organisatie van het schooljaar - jaarkalender'
Bijlage 4 : het document 'toelating om later naar school te komen en om de school vroeger te
verlaten
enkel voor leerlingen van het Atheneum -
gelieve aan te duiden of u hiermee al dan niet akkoord gaat:
q akkoord
q niet akkoord
Bijlage 5 : het document 'CLB en rechten en plichten van ouders'

Ik geef hierbij de toelating om tijdens het schooljaar 2016-2017 vanaf 1/9/2016 afbeeldingen, fotos,
filmmateriaal en klaswerken van mijn zoon/dochter vrij te gebruiken in de diverse digitale en
gedrukte publicaties van de school.
q akkoord
q niet akkoord

Handtekening ouders:

Handtekening leerling:

Datum:
Datum:

Schoolreglement D&#39;Hek Landen 2016 - 2017

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Schoolreglement D&#39;Hek Landen 2016 - 2017

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

GO!

Welkom in onze school!

8.5 WAT NA JE AFWEZIGHEID? ....................................................................................................................................... 44

Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting

Ons schoolteam bestaat uit:

de directeur Middenschool en de directeur Atheneum;

het middenkader: technisch adviseur-cordinator, lerarenbegeleider, vertegenwoordiger

het onderwijzend personeel;

het ondersteunend personeel: opvoeders en administratieve medewerkers;

het meester-, vak-, en dienstpersoneel.

Samenstelling van de scholengemeenschap

Het begeleidend centrum voor leerlingenbegeleiding

6.1 Welke klachten kunnen je ouders indienen?

6.2 Waar kunnen je ouders met een klacht terecht?

6.3 Hoe dienen je ouders een klacht in?

6.4 De klachtenprocedure is niet van toepassing op:

een algemene klacht over regelgeving

6.5 Hoe verloopt de behandeling van een klacht door de scholengroep?

een geldig identiteitsbewijs;

de getuigschriften en attesten die je in je vroegere school behaalde,

eventueel het rapport van de vorige school;

Inschrijving van een meerderjarige

7.2 Weigering tot inschrijving

7.3 Screening onderwijstaal

7.4 Voortzetting van de studies

7.5 Veranderen van studierichting

Leerlingengegevens en recht van toegang

2.2 Recht van toegang

3.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en

3.2 Ons studieaanbod

3.3 Begeleiding en evaluatie

Wat evalueren wij?

Hoe evalueren wij?

Wat houdt het systeem van de bonustoetsen in?

Hoe rapporteren wij?

Hoe begeleiden wij?

De bevindingen van de begeleidende klassenraad

Communicatie met de ouders

Hoe komt de delibererende klassenraad tot een eindbeslissing?

Adviezen te geven voor verdere studies of andere mogelijkheden.

je behaalde resultaten zoals ze op het rapport staan, omgerekend volgens de puntengewichten

de evolutie van de resultaten zoals ze terug te vinden is in de verslagen van de begeleidende

andere belangrijke elementen zoals eventueel, in bijzondere gevallen, medische, sociale en

de evaluatie van het complementaire gedeelte van je studierichting.

De tekorten voor bepaalde programmaonderdelen in het 1ste leerjaar moeten worden

Gewichten in het Atheneum

b-stroom en 2 graad bso

voor geen enkel vak een onvoldoende heeft op het jaartotaal;

op examen 2 of 3 voor geen enkel vak minder dan 40% heeft;

voor geen enkel vak een onvoldoende op het jaartotaal heeft;

3.4 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de delibererende klassenraad

De directeur of zijn afgevaardigde meent dat de door je ouders aangebrachte argumenten

Beslissing van de beroepscommissie

nota in de agenda. Elke opmerking of straftaak wordt door je

extra schriftelijke taak van maximum drie bladzijden A4

als je ongewettigd afwezig bent bij een aangekondigde of een

De lijst van ordemaatregelen is niet limitatief.

4.2 Bewarende maatregel / Preventieve schorsing

herhaling van strafstudies, ochtend- en/of avondstudies

het (herhaaldelijk)weigeren van straf- en/of ochtend-, middag- en avondstudies te doen

het (herhaaldelijk) weigeren van het maken van taken en inhaaltoetsen

het opzettelijk toebrengen van slagen en verwondingen

het opzettelijk overtreden van essentile veiligheidsregels

het opzettelijk en blijvend storen van de lessen en activiteiten

Schoolreglement D'Hek Landen 2016 - 2017

Schoolreglement D'Hek Landen 2016 - 2017