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1.PRlMCROh
I'OSIIIADOS
DI
L\
CRnilXOLOGTA
B2
CRIMINOLOGA
siderado objetivamente, obliga considerarlo como una manifestacin de la actividad del delincuente en sus relaciones
con el ambiente social.
L a escuela clsica de Derecho Penalcuyo espritu campea en la legislacin contemporneaiconsidera el delito como
un simple hecho antijurdico; no atribuye importancia las
condiciones orgnicas y mesolgicas que contribuyen su
determinacin. El delito aparece como una entidad abstracta,
independiente de todo determinismo, susceptible de ser castigado como expresin de la maldad intencional del delincuente ; la pena est proporcionada la gravedad de los efectos del delito y a apreciacin caprichosa de las intenciones
del que lo comete, prescindiendo, en su ponderacin, del valor de las causas determinantes, especiales en cada caso. E n
suma: la escuela penal clsica establece categoras desiguales
de delitos y considera que los delincuentes estn dotados de
libre albedro y responsabilidad.
Para ella poco significan, jurdicamente, la diversidad de
las condiciones del medio donde se comete el delito, ni la
particular constitucin fisiopsquica de cada delincuente.
Si alguna vez la escuela penal clsica intenta considerar
los caracteres fisiopsquicos individuales, lo hace de manera
parcial incompleta-, partiendo de peligrosos principios, que
convierten en causa de relativa impunidad los motivos que
impondran aplicar con mayor severidad los medios de defensa social (delincuentes locos, impulsivos, alcoholistas consuetudinarios, p t c ) .
Tal criterio no poda seguir rigiendo la ciencia penal en
una poca en que todas las disciplinas biolgicas y sociolgicas son regeneradas por las nociones fundamentales del evolucionismo y del determinismo. Era inevitable que de las
yiejas doctrinas, fundadas en la especulacin pura, se evolucionara hacia nuevos criterios, cimentados en la observacin
directa de los hechos y en el estudio de sus condiciones determinantes.
Tjas modernas investigaciones cientficas ensearon que
POSTULADOS DB LA CEIMINOLOGA
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INSTITUTO DE CRIMINOLOGA
Dirigido por el Profesor lU'aSGlTIEHOS
I PROGRAMA DE LA CRIMINOLOGA
r ETIOLOGA
-sssEstudia los
facieres
determinantes
de
los
delitos.
CLNICA
EeAPIlCA
V_ OELITO
ventivas y la org-anizaciii
/ de las instituciones necesarias para la defensa social
contra los delincuentes.
ruOOKAUV DB LA CRIMINOLOGI\
Qica. us Cdigos aprioiistas hacen el efecto de los formularios mdicos que figuran en los almanaques: primero el nombre de una enfermedad y continuacin la dosis de un medicamento. As el Cdigo: tal delito, tal pena.
Qu se pensara de un mdico que pretendiera recetar
sus pacientes sin averiguar la causa de su enfermedad y sm
estudiar la evolucin clnica de la misma? Y de un ingeniero
que levantara un edificio ignorando la constitucin del suelo
sobre el cual lo levanta y sin calcular la resistencia de los materiales empleados? E l mismo criterio puede aplicarse para
juzgar las disposiciones del Derecho Penal vigente.
I I I . - L A S CAUSAS DE LA CRIMINALIDAD
Los factores que convergen la determinacin del fenmeno delictuoso fueron divididos en dos grandes categoras.
1.
Factores endgenos, biolgicos, propios de la constitucin fisiopsquica de los delincuentes.
2.
Factores exgenos, mesolgicos, propios del medio en que acta el delincuente.
Los primeros se manifiestan poi modalidades especiales
de la conformacin morfolgica y del funcionamiento psquico
de los delincuentes. Los segundos son relativos las condiciones del ambiente fsico del ambiente social.
El estudio de los factores biplgicos constituye la antropologa criminal. Compiende dos partes vinculadas entre s
y recprocamente subordinadas : la morfologa criminal, que
estudia los caracteres morfolgicos de los delincuentes, y la
psicopatologa criminal, que estudia sus anormalidades psquicas.
Los factores externos exgenos, constituyen la mesologia criminal. Comprende, su vez, dos partes: la sociologa criminal, que estudia los factores sociales del delito, y
INSTITUTO DE CRIMINOLOGA
Birigio por el Profesor nfGEGSTIEHOS
PINITEPiClARA Ummi
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criminal-
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deliacaeate.
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los delincuente.
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^ Sociologa criminal-Estudia
las causas propias del anibienle
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sociai.
CAUSAS DB LA CRIMINALIDAD
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la meteorologa criminal, que estudia sus factores meteorolgicos, llamados tambin fsicos, naturales telricosE n todos los manuales puede encontrarse la enumeracin
analtica de los diversos factores del delito, que es innecesario
repetir aqu.
Lo's autores que llaman la ciencia del delito antropologa criminal sociologa criminal cometen un error de
importancia, llamando al todo con el nombre de una parte
de la etiologa criminal. Y, aunque sea error de nombre,
justo es corregirlo ; mxime tratndose de una rama cientfica
nueva, que por encontrarse en su periodo de formacin ha
sido objeto de tantas y tan lamentables confusiones. Hora
es ya de introducir en ella el mtodo y la claridad, dando
cada trmino su verdadera significacin.
En conjunto debe ser llamada, simplemente, criminologa : ciencia del delito, como la llam Garfalo
IV.CONCORDANCIA
ANTROPOLGICA
Y SOCIOLGICA
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CEIMINOLOGA
pa de la criminologa italiana, dedicndose criticar su piimera poca, cuando ya los italianos comenzaban salir de
ella. E s indudable que en los primeros estudios de la escuela
italiana se exager la importancia de los factores antropolgicos; pero, en resumidas cuentas, fu una exageracin til,
por cuanto la gran videncia cientfica de Lombroso y de su
escuela consisti, precisamente, en demostrar que los deimcuentes desarrollan una actividad anormal, desde el doble
punto de vista psicolgico y sociolgico. Pero bien pronto,
en Italia misma, la crtica fu puliendo el concepto primitivo,
y la escuela italiana consagr definitivamente^por medio de
Ferrila existencia de tres clases de factores en la etiologa
del delito : antropolgicos, fsicos y sociales, Esta es la se
gunda etapa de la escuela positiva italiana.
L a escuela francesa, por su parte ha seguido comentando
inexactamente la italiana, para justificar su pretensin de
constituir escuela aparte; sigue imputndole una tendencia
exclusivista en sentido antropolgico, que tuvo al nacer, pero
de !a cual ha salido hace mucho tiempo. Por otra parte, su
deseo de diferenciarse le hace exagerar sus propias convicciones, dando los factores sociales un valor excesivo y aminorando el de los antropolgicos, que nunca se ha atrevido
desconocer por completo.
Para el estudioso que observa serenamente la cuestin,
ao hay, entre ambas escuelas, ninguna disidencia de fondo,
y s puramente nominal. Ambas reconocen la coexistencia
de las dos clases de factores en la etiologa del delito ; la cues
tin podra ser de ms de menosE n resumen: esa diferencia de escuelas es ms nominal
que efectiva. No podra ser de otro modo. E n la discusin
abstracta de los penalistas clsicos poda haber doctrinas
opuestas, fundadas en la diversa interpretacin subjetiva da
cada autor; pero en el estudio cientfico del delito, que debe
ser la comprobacin exacta de sus causas y manifestaciones,
no caben dos criterios: cuantos estudien un mismo fenmeno
estn obligados llegar idnticas conclusiones.
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Los que pretenden hacer hincapi sobre la diferencia entre ambas escuelas, se ven obligados atribuir sus adversarios errores y parcialidades que no profesan, , por lo menos,
exagerar sus afirmaciones (1).
DELITO
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CBIMlNOLOaA
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al loco moral delincuente nato, al delincuente loco, al imIilusivo sin inhibicin ; aqu tenemos al delincuente ocasional,
ai hambriento, al ebrio, al emocionado.
E s de observar que la accin de los factores fsicos es secundaria, pues se opera travs de los otros, ya actuando
Hobre el individuo, ya modificando el ambiente social.
Por lo expuesto, es evidente que, segn los caaos, predominan unos otros factores; pero siempre es necesaria su
coexistencia.
El delito no se produce sin que exista una perturbacin
de la actividad psicolgica respecto del ambiente social; esa
perturbacin puede ser estable, transitoria simplemente accidental- Esa anormalidad, que implica la predisposicin al
delito constituye el carcter criminoso, se manifiesta en
.1 Igunos como deficiencia del sentido moral (amoralidad anorinal congnita perversin moral adc^uirida) ; en otros como
li'astorno intelectual que impide juzgar y valorar el acto criminoso en relacin la tica propia del ambiente en que viven (locura congnita adquirida, total parcial) ; y, por
lia, en otros, consiste en una insuficiente resistencia al impulso que tiende ejecutar el acto delictuoso (anormalidades
do la inhibicin volitiva). Y aquvolviendo la analoga
de Lacassagnedigamos que estas anormalidades de la conducta individual son los microbios que esperan el indispensahel caldo de cultura de las condiciones ambientes.
E s improcedente, por lo tanto, declararse en favor en
contra de la tendencia antropolgica de la sociolgica. Hi se
toman en consideracin los delincuentes ms profundamente
degenerados, la primera est en lo justo; pero si se observan
los delincuentes de ocasin, es evidente que acierta la segunda. Ambas tienen razn, cada una en ciertos casos; la
(otalidad de los casos resultara inexplicable sin una combinacin de ambas tendencias.
Una vasta bibliografa ha agotado el estudio de los faclores sociales y climatricos de la criminalidad; sus conclusiones son notorias y creemos intil repetirlas aqu.
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CEIMINOLOGA
Entraremos, en cambio, al estudio de los factores antropolgicos, que se refieren la personalidad del delincuente,
para sealar la evolucin que se impone en los estudios de antropologa criminal.
VI.CONCLUSIONES
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CRIMINOLOGA
l lo concibi siempre, oscilante entre el atavismo y la epilepsia. Por otra partey este fu su ms grave errorgeneralizaba siempre ese tipo casi todos los delincuentes, olvidando que slo se encuentra en un pequeo nmero de ellos.
As, en su polmica con Max Nordau, sobre la gnesis y naturaleza de la delincuencia, ambos hablaban de delincuentes distintos : Lombroso de los natos y Nordau de los habituales ; por eso el uno cargaba todo al atavismo y el otro todo
al parasitismo social.
El delincuente-nato de Lombroso slo adquiere existencia
real desde el punto de vista de la psicologa, prescindiendo
de sus caracteres fsicos degenerativos. E n ese caso se restringe los delincuentes que tienen un temperamento criminal caracterizado por una ausencia congnita de sentido
moral ; pero esta posicin del problema, que indicamos en
1902 no fu aceptada por Lofubroso, quien nos objet: no
se puede concebir el tipo del delincuente-nato sin caracteres
somticos especiales y sin explicarlo por un atavismo que
reaparece en forma de epilepsia.
Otros positivistas, sin embargo, aceptaron ms tarde nuestro criterio.
II.VALOR
MORFOLGICOS
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l'O
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El delito es un acto; todo acto es la resultante de un proceso psicolgico de adaptacin del individuo las excitaciones
del medio que le rodea. Cometer un delito es obrar, es una
manera de obrar. La actividad anormalque en relacin al
ambiente se manifiesta como acto antisociales producida
por el funcionamiento anormal de la psiquis. Los caracteres
morfolgicos (cuando existen) pueden tomarse en cuenta
como exponentes visibles de la anormalidad resultante de la
degeneracin fisiopsquica, pero no son esenciales para la ejecucin del acto delictuoso.
E n la vasta familia degenerativa todos los grupos tienen
deficiencias mentales propias; cada uno ofrece una psicolof,n'a
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IV.CONCIJUSIONBS
El estudio de las causas determinantes del delito evidencia que junto los factores sociales y fsicos existen siempre
(])
VA texto'del presente captulo es el publicado en 1002, en los
Archivos de Psiquiatra y Criminologa, de Buenos Aires.
En 1905, comentando algunos debates en el Y Congreso Intcrnaoional do Psicologa, on sesiones que tuvimos di honor de presidir, escribamos : Estos y otros debates, que fuera inoportuno resumir, anuncian la inminencia de una nueva orientacin en ol estudio de los deImcuentes, completando la Escuela Positiva Italiana segn criterios
estrictamente cientficos, recogidos en l a clnica y en ol laboraario.
El estudio de las anomalas antropolgicas de los delincuentes est
destinado ceder el paso al de sus anormalidades psicolgicas. La
morfologa emprica ser substituida por la psicologa cientfica. La
antropometra de los delincuentes es anloga la do todos los lomas
degenerados; los caracteres diferenciales deben buscarse en el terreno
de la psicopatologa.
Tal vez la presencia de Lombroso sea un obstculo esta renovacin de su escuela ; por una ley general, todos los revolucionarios do
hoy llegan ser los conservadores de maana, cuando la marcha de
su propia obra sobrepasa los lmites que ellos sealaron en su concepcin primitiva. Habr, que esperar la desaparicin de Lombroso para
no amargar su vejez con estas heterodoxias impuestos por los nuevos adelantos cientficos? L a criminologa italiana necesita esperar
ese doloroso episodio ; esto no significa que lo deseen sus discpulos do
hoy para convertirse en sus oorreotores do maana. (Correspondencia La Nacin, de Buenos Aires, incluida en el volumen Al margen de la Ciencia, edicin Lajounc.)
E l pronstico, demasiado fcil, so ha confirmado. El profesor M. L.
Patrizi, sucesor de Lombroso en la ctedra de Antropologa Criminal,
de Turn, inaugur sus cursos el 6 de Marzo de 1911, con una conferencia sobre La fase psicolgica dell'Antropologa Crimnale, de
acuerdo con la doctrina sostenida en todos nuestros escritos anteriores
sobre la materia.
CONCLUSIONES
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Son notorias la bases biolgicas de la psicologa contempornea ; las condiciones de existencia y adaptacin de los
organismos vivos determinan en ellos la adquisicin pro{^resiva de funciones psquicas. Su desenvolvimiento es una
<'onsecuencia natural de la evolucin biolgica : son funciones de adaptacin proteccin del organismo. Ese criterio,
(laramente enunciado por Spencer, ha sido desenvuelto por
Kergi en forma demostrativa. La excitabilidad es la condicin esencial para la existencia de todos los fenmenos vitales ; en ella est el origen de las funciones que permiten
los seres vivos adaptarse las condiciones del medio, gracias
\ reacciones representadas por movimientos. L a formacin
natural de las funciones psquicas es continua, partir de las
propiedades elementales de la materia viva: la excitabilidad y el movimiento; en el hombre, lo mismo que en las esipecies vivas suficientemente evolucionadas, ellas se manifiestan por sentimientos y por actos. Su conjunto, en cada
individuo, est representado por la personalidad, el carcter
V la conducta (1).
(1) Vase Ingenieros : Principios de Psicologa, Editor Jorro,
Undud, 1913. (En prensa, traducciones alemana, francesa italiana.)
IDH
CRIMINOLOGA
l'.ii'a comprender el mecanismo de las funciones psquica.t, Jiumanas es necesario saber cmo se desenvuelven en el
curso de la vida. El hecho ms importante es que el hombre
pertenece una especie animal sociable.
El desarrollo mental de cada uno tiende plasmaise en
el ambiente mental de la sociedad en que vive : la experiencia
individual se forma dentro ,de la cxpeiiencia social. La personalidad humana seria inexplicable sin el conocimiento del
medio en que se desenvuelve y al que necesita adaptaise.
E n sus capas ms primilivas y undamenta,les podemos
descubrir las tendencias inclinaciones congnitas, recibidas hereditaiiarnenlc como sntesis de lii expciicncia biolgica ancestral (mentalidad de la especie) ; en las capas
medias estn todas las adquisiciones producidas por la influencia del medio en que el sujeto evoluciona, sintetizando
la comn experiencia de la sociedad (mentalidad social) ;
en las capas superficiales venios representadas las variaciones
estrictamente individuales, los perfeccionamientos recientes
de la personalidad, los hbitos mentales que son un distintivo de cada uno antes que el patrimonio colectivo del giupo
social (mentalidad individual). Estas tres adquisiciones sucesivas del hombre permiten comprender las evoluciones de
la personalidad en sus perodos de formacin, de perfeccionamiento y de disolucin.
Desde que el nio empieza distinguir las cosas inertes
de los seres vivos, y descubrir entre stos sus semejantes, en lo que su experiencia individual es coadyuvada por
la educacin de las personas que le rodean, la influencia del
medio social se hace decisiva sobre la evolucin de su personalidad.
A medida que aumenta la experiencia se va oiganizando
la personalidad consciente en el individuo, pues no es ms
que el conjunto de sus representaciones pasadas; en la misma proporcin aumenta la posibilidad de una actividad consciente. Ese aumento es progresivo hasta cierto perodo de la
vida en que la adaptacin de la conducta las condiciones
LA PERSONALIDAD SOCIAL
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del medio se realiza segn las normas propias de cada agregado social.
L a accin educativa del medio es una constante adaptacin de las tendencias psquicas hereditarias la mentalidad
social colectiva; es decir, la educacin es un proceso continuo de adaptacin del individuo la sociedad.
La personalidad social es, pues, el instrumento de la
conducta humana.
E n el desenvolvimiento individual intervienen dos factores, la herencia y la educacin, para constituir la personalidad.
1.
La herencia es la base que sustenta la formacin
de la personalidad en un individuo de cualquier especie, inclusive on el hombro. Cada uno recibe al nacer determinadas tendencias biopscj^uicas; el patrimonio hereditario representa ]a mentalidad comn la especie, ms las variaciones especiales adquiridas por sus ascendientes directos, raza,
sociedad, familia. Tja herencia psicolgica es ya un hecho
indiscutido por la psicologa contempornea.
El temperamento es el conjunto de esas tendencias
congnitas, anteriores la experiencia individual. Muchos
psiclogos han enmaraado su definicin bajo la influencia
de prejuicios recibidos de la medicina humoral. n temperameno es una predisposicin inicial para sentir y reaccionar de
cierta manera, tajo la influencia de innumerables causas fsicas y sociales que actan sobre el individuo; el predominio
de las tendencias afectivas motrices en la evolucin individual es la sencillsima condicin que divide los hombres
en temperamentos sensitivos y activos; las dems clasificaciones son secundarias y se fundan en el predominio particular de ciertas tendencias especiales.
L a s tendencias congnitas, determinadas exdlusivaniente por la herencia, constituyen el instinto ; son hbitos
a.dquiridos por los ascendientes y transmitidos hereditariamente la descendencia como orientacin potencial de las
unciones biopsquicas. Existen tendencias comunes todos
no
CRIMINOLOGA
los individuos de la especie (hbitos adquiridos en la evolucin filogentica) y tendencias particulares los miembros
de cada agregado grupo social (hbitos adquiridos en la
evolucin sociogentica) ; las primeras son biolgicas ; las segundas, sociales. Ambas se manifiestan por predisposiciones biopsquicas constituir la experiencia individual en el
mismo sentido en que la efectuaron los ascendientes que adquirieron vas fisiolgicas de menor resistencia, correspondientes sus hbitos.
2."
JLa educacin, en su sentido ras general, es el
proceso continuo de adaptacin del temperamento congnito
al medio social. L a educacin del hombie est condicionada
por la mentalidad colectiva de la sociedad en que evoluciona
cada individuo.
Lia experiencia individual es el conjunto de reacciones adaptativas de cada individuo las condiciones particulares del medio en que vive. E s un proceso continuo; todo
nuevo fenmeno biopsquico est condicionado por los precedentes influye sobre los que le siguen.
Los hbitos son adquisiciones determinadas por la repeticin de experiencias homogneas en el curso de la evolucin individual; su resultado es la constitucin de modificaciones estructurales que representan vas de menor resistencia para el ejercicio ulterior de laa funciones similares. La
memoria es la propiedad biolgica que conserva en la materia viva las modificaciones de equilibrio energtico necesarias para la adquisicin de los hbitos
8.
La personalidad individual es el resultado de las
variaciones del temperamento mediante la educacin. Siendo distintos los temperamentos, las personalidades difieren
entre s : la desigualdad individual es el primer postulado
de la psicologa. Siendo diversa la educacin de los individuos, las personalidades varan diferentemente; la diferenciacin individual es el segundo postulado de la psicologa.
Siendo incesante la educacin de cada uno, la personalidad
del mismo individuo vara constantemente, y nunca es idn-
LA PERSONALIDAD SOCIAL
Hl
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CEIMINOLOGA
BL CARCTER LA CONDUCTA
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CEIMINOLOGA
EL CARCTER Y LA CONDUCTA
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divida el alma humana en tres facultades autnomas: sentimiento, inteligencia y voluntad. Eli concepto unitario de la
personalidad humana es ya una verdad elemental de la psicologa moderna.
L a filosofa cartesiana, que influy durante mucho tiempo sobre los psiclogos, atribuy los procesos intelectuales
una significacin predominante en la mente humana, llegando concoLir los senthnientos y la voluntad como dos
complicaciones nocivas para el recto funcionamiento del alma
razonable y pensante.
El intclcctualismo racionalista no corresponde la funcin real do pensar: la inteligencia pura no existe en el
hombre ni en ninguho do los oios animales que piensan. L a
psicologa analtica (que dosciibe los elementos de los procesos intelectuales) y la lgica clsica (que es la disciplina
normativa de su funcionamiento correcto) se fundan sobre
un hecho inexacto: la posibilidad de que en la vida psquica
pueda existir el pensamiento como una expresin de la inteligencia pura. La descom])Osicn del proceso psquico en
inteligencia, sentimiento y voluntad, de manera que
justifique la necesidad para la lgica de ocuparse solamente
de la piimera, con exclusin de las otras dos, aparece como
un expediente irrecusable del psiclogo aficionado, pues esa
descomposicin slo es fundada en cuanto responde sumariamente las necesidades de una psicologa popular, siendo,
en suma, una supervivencia de la vieja psicologa de las facultades. Desdo el punto de vista cientfico, su valor descriptivo y explicativo es nulo. TToy nadie admile seriamente
que un alma pueda ser separada en pensamiento, en voluntad y en sentimiento, ni que ese anlisis representa su
verdadera gnesis, pues en el conocimiento real encontramos
siempre svi colaboracin comn.
Actualmente se conciben las funciones psquicas como un
proceso biolgico esencialmente unitario, en el cual no es
positle distinguir la accin de facultades autnomas y orierinariamente distintas (S. Mili, Spencer, Lewes, Lotze, Ardi-
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CRIMINOLOGA
LA CONDUCTA DELICTUOSA
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CEIMINOLOGA
LA CONDUCTA DELICTUOSA
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GBIMINOLOGA
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CBIMINOLOGA
tado de una deficiencia perturbacin de las funciones volitivas ; las reacciones de movimiento siguen anormalmente
las excitaciones del medio social, escapando'al contralor de
una personalidad que no est convenientemente adaptada
El desequilibrio entre el poder dinamogentico de las excitaciones y el poder inhibidor de las representaciones sociales,
facilita la produccin de actos que siguen vas de ejecucin
reflejas automticas, sin el concurso de la reflexin y sin
el freno de los preceptos morales asimilados mediante la educacin.
4.
As como en las clasificaciones de los caracteres noi
males existen tipos simples y tipos combinados, junto lob
casos precedentes encontramos otros en que las anormalidades de las dos tres grandes funciones mentales pueden
coexistir en un mismo sujeto intervenir directamente en
la determinacin del acto delictuoso. Entonces decimos que
la conducta antisocial es el producto de un carcter patolgico complejo.
El corolario de estas inducciones generales slo puede di
noslo la observacin emprica y el estudio clnico.
Las teoras lptesis que no encuentran su confirmacin
en los hechos, nacen muertas; pero los hechos, su vez, carecen de valor si no se acompaan de una interpretacin general, que se resuelve necesariamente en una clasificacin
en una sntesis.
V.CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
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