Vous êtes sur la page 1sur 4

PROBLEMTICA

En la institucin educativa Jorge Basadre Grhoman se observa un clima


institucional que se manifiesta en las relaciones interpersonales no cordiales
entre pares, ya sea entre alumno, docentes, personal administrativo y
padres de familia, as como tambin se puede detectar que las relaciones
personales entre los docentes y directivo no son las ms cordiales, as
mismo los docentes y los estudiantes no mantienen buenas relaciones.
Asimismo, se observa que no existe identificacin de parte del personal en
pleno para con las labores de la institucin manifestndose en la no
participacin de las diferentes actividades curriculares y extracurriculares
programadas por la direccin.
El personal que labora en la institucin educativa no Conoce los objetivos
institucionales, y si los conoce no los cumple o no lo pone en prctica. En
cuanto a la visin y misin institucionales, han sido impuestas por el
director, porque se nota que el personal no los conoce, por lo que no
Valoran su institucin.
Entre los miembros de la organizacin no Se comunica asertiva ni
oportunamente, es decir los comunicados son en forma vertical, no existe
trabajo en equipo, ni en la parte pedaggica ni entre el personal
administrativo.
SE nota que los docentes estn disconformes por la compensacin y
reconocimiento por la labor desempeada, generalizndose con el sentir de
los administrativos quienes sienten que nadie les reconoce el esfuerzo
desempeado en el cumplimiento de sus funciones, por lo que se sienten
desmotivados como producto de su insatisfaccin laboral.
En cuanto al liderazgo, se puede observar, que el director toma las
decisiones en forma individual y verticalmente de arriba hacia abajo,
controlando permanentemente al personal a su cargo, pocas veces solicita
opinin al personal acerca de algn problema, existiendo poca relacin
horizontal entre el director y personal docentes y administrativo.

ENTREGA DE TESIS EN CDS DE LA SUSTENTACIN TAET


2016-I (18/06/2016)
MARIA JUANA QUIONES GIRALDO <mquinones@ucv.edu.pe>
Para
litsayesica@hotmail.com Grimanesa Aranda
Depaz ebogarin41@hotmail.com ecabello2011@hotmail.comfcapillor@hotmail.com
y 16 ms...
CC
XANDDER LUIS ADRIANZEN CENTENO
Hoy a las 12:54

Buen da estimados graduandos:


La Escuela de Postgrado de la UCV - Sede Huaraz, les hace llegar un fraterno
saludo y las felicitaciones por la aprobacin de la sustentacin de su tesis; y asimismo
comunicarles el plazo mximo para entregar los CD's hasta el da Jueves

30 de

Junio de 2016. Si no presentan en la fecha indicada no se les tramitara sus


grados.
La presentacin de los CDs es junto con la carpeta de grado que deben recogerlo en la
escuela de postgrado y los formatos que tambin ya se les envi.
En tal sentido, se les informa que debern presentar los CDs a la escuela de postgrado
de la sede Huaraz, para su revisin acorde a los requisitos y modelos enviados:

1.- 02 CD's contenida con la Tesis completa en PDF


y Word rotulado en estuche (Guardado en un solo archivo desde la
cartula hasta los anexos). En el mismo CD, deben incluir el archivo
del proyecto de investigacin de tesis tambin en PDF y
Word.
2.- 01 CD contenida con el Artculo
Cientfico en PDF y Word rotulado en
estuche (Artculo cientfico + declaracin jurada=Mximo 8 pginas) .
NOTA:
- El Artculo Cientfico son 7 pginas y ms la Declaracin Jurada que va al final, en total
son 8 pginas como mximo. El artculo cientfico ya no va insertado en la tesis
como anexo, porque ste se presenta en CD aparte.
- Las declaraciones juradas de la tesis y del artculo cientfico deben estar debidamente
firmadas.

- Asimismo debe evitarse la presentacin de informacin escaneada y de fotografas porque


incrementan el peso digital.

- Si hay alguna duda sobre las indicaciones, llamar o acercarse a la Oficina de Escuela de
Postgrado.
PD:
POR FAVORRRRRR LEAN TODOS LOS ARCHIVOS ADJUNTOS, POR QUE SI HAY ALGN
ERROR EN LA PRESENTACIN DE LOS CD's Y/O ARTCULO CIENTFICO SE LES
DEVOLVER PARA SU CORRECCIN Y CAERN EN GASTOS ENVANOS, POR NO
CUMPLIR CON LO ESTABLECIDO.
Agradezco su atencin al presente...

LLENADO DE CARPETA DE GRADO Y FORMATOS


SUSTENTACIN TAET 2016-I
MARIA JUANA QUIONES GIRALDO <mquinones@ucv.edu.pe>
Para
litsayesica@hotmail.com Grimanesa Aranda
Depaz ebogarin41@hotmail.com ecabello2011@hotmail.comfcapillor@hotmail.com
y 16 ms...
CC
XANDDER LUIS ADRIANZEN CENTENO
Hoy a las 12:37
Buenos das estimados egresados, mediante el presente se les enva los formatos
complementarios para su llenado.
Adems se adjunta los modelos ya llenados de la carpeta de grado y formatos.
NOTA:
- Utilizar lapicero de color azul, de preferencia tinta seca.
- Los apellidos y nombres debe consignarse segn como est escrito en su partida de
nacimiento, con o sin tilde.
- La direccin a consignar en los formatos debe ser segn la direccin indicada en el
DNI, OJO: (En todos los formatos).
- La carpeta y formatos, no deben tener manchas, enmendaduras ni borrones.
- La carpeta de grado solo ser entregado a los que hayan presentado los requisitos completos
(Documentos+pagos).
- Recoger la carpeta de grado en la escuela de postgrado.
- En caso de formatos imprimir tal como est sin modificar, excepto
el formato de Constancia de no tener adeudos a la universidad cambiar apellidos y nombres
e imprimir (Ver modelos).
PERIODO:
Periodo de Ingreso: Ao en la que ingresaron (Ej. 2010-1)
Periodo de Egreso: Ao en el que terminaron (Ej. 2012-2), si no recuerdan o hay dudas
dejarlo en blanco.
NOTA:
En caso de equivocaciones, manchas, borrones o enmendaduras en la carpeta de grado de
magster, tendrn que comprar de nuevo toda la carpeta que tiene un costo de S/. 50.00.
En tal sentido por favor leer bien los modelos y si hay alguna duda dejar en
blanco y consultar en la Oficina de la Escuela de Postgrado.
OJO:
- Llenar solo los campos indicados en los modelos adjuntos.
- Recuerden, cambiar los datos de los modelos de la carpeta de grado y formatos
complementarios segn su programa, ejemplo:
Programa: Maestra en Administracin de la Educacin
Grado acadmico de: Magster en Administracin de la Educacin
Magster en: Administracin de la Educacin
GRACIAS...
-Cordialmente;

Vous aimerez peut-être aussi