CENTRO EDUCATIVO SALESIANOS TALCA

TECNICO PROFESIONAL: 2 SUR 1147 FONOS (71) 615416 - FAX (71) 615411
BASICA y LICEO: 11 ORIENTE 1751 FONO (71) 615454 - FAX (71) 615441
TALCA VII REGIN

Prueba de Diagnstico 4 Medio

Sector de Aprendizaje

Tema
Medicin Interna de Aprendizajes

Lenguaje y comunicacin.

Periodo
1 Semestre

Preguntas
40 preguntas

Tiempo
90 min.

Antes de desarrollar la Prueba, lee atentamente las instrucciones.

INSTRUCCIONES

La Prueba de Diagnstico tiene 40 preguntas.

En la Prueba de Diagnstico las preguntas son de alternativas.
Las preguntas de alternativas se contestan en una hoja de respuestas, que se completa de la
siguiente forma:

Usa solo lpiz grafito para contestar, rellenando el ovalo de la alternativa que consideres
correcta. No se puede usar goma de borrar, ya que daa la hoja de respuesta.
No utilices otro tipo de apoyo.

Dispones de 90 minutos para contestar.

CEST PDD

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Prueba de diagnstico lenguaje y comunicacin 3 Medio

1. Cul de los siguientes enunciados puede corresponder a la tesis de un texto argumentativo?

I. Los hijos de madres fumadoras tienen menos peso al nacer.
II. El tabaco ha sido tema de controversia desde hace muchos aos.
III. El tabaco es perjudicial para la salud.
IV. Algunos estudios han comprobado la relacin entre el consumo de tabaco y el desarrollo del cncer
pulmonar.
V. El cncer pulmonar se ha visto primordialmente en grandes fumadores.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo IV
E) Slo V
2. Cul de los siguientes enunciados representa la base de la argumentacin?
A) Andar en bicicleta es un deporte sano.
B) Practicar ciclismo tiene muchsimas ventajas para la salud.
C) El ciclismo ayuda tambin a liberar tensiones acumuladas.
D) Una serie de bondades convierten al ciclismo en un buen aliado para mantenerse en forma.
E) Junto con la natacin, es uno de los deportes que mejora la capacidad aerbica.
3. De acuerdo con la siguiente publicidad, a qu parte del texto argumentativo corresponde
la oracin subrayada?

LIFTACTIV
TRATAMIENTO PROFUNDO ANTIARRUGAS Y
FIRMEZA.
RELLENA LAS ARRUGAS EN UN MES.
Evaluacin clnica realizada por 31 dermatlogos.
Probado en 100 mujeres en Europa

A) Tesis.
B) Garanta.
C) Respaldo.
D) Punto de Vista.
E) Base.
4. Qu parte de la estructura interna de la argumentacin no ha sido mencionada en
la publicidad anterior?
A) Tesis.
B) Base.
C) Garanta.
D) Argumento.
E) Premisa.

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5.
No me parece convincente que la autoridad encargada del medio ambiente en la
Regin Metropolitana siga considerando slo a los automviles sin convertidor
cataltico para la restriccin vehicular. Cada da quedan menos autos con esas
caractersticas. Su influencia en la descontaminacin es mnima. No ser hora de que
la ley sea pareja y la restriccin incluya a los catalticos?
Cul de los siguientes enunciados corresponde a la garanta presentada por el autor en el
texto anterior?
A) Cada da hay menos autos no catalticos, por lo tanto su influencia en la
descontaminacin es mnima.
B) Sera conveniente que la restriccin se ample a automviles con convertidor cataltico.
C) La ley aplicada debe ser pareja, por lo tanto la restriccin debe incluir a los catalticos.
D) La influencia de la restriccin vehicular hoy es mnima en la descontaminacin ambiental.
E) No presenta garanta para su tesis.
Marque la alternativa correspondiente a la tesis propuesta en los siguientes textos
6.
El Tratado de Libre Comercio de Chile con EE.UU. implicar necesariamente que algunos
sectores de nuestra economa se potencien y que otros se depriman. Las empresas
nacionales debern adaptarse a las nuevas condiciones y no hay que descartar que
desaparezcan algunas y que surjan otras.
A) El TLC causar una completa transformacin de la economa chilena.
B) Ser difcil que las empresas nacionales compitan con las estadounidenses.
C) Nuestra economa vivir un proceso de ajuste a la nueva realidad.
D) El TLC puede traer ms dificultades que progresos.
E) El futuro de la economa chilena es incierto.
7.
El pas est cada vez ms orientado al narcisismo, a la cultura de la imagen, ms al
estilo que a la sustancia, ms a los smbolos que a la realidad. La bsqueda de excelencia
est siendo reemplazada por la celebracin de lo artificial a medida que todo es tratado
como mercanca -empaquetado, publicitado y puesto a la venta.
A) El pas vive prisionero de la publicidad.
B) El pas est nicamente preocupado de la esttica.
C) El pas tiende a perder identidad.
D) El pas se deja llevar ms por lo adjetivo que por lo sustantivo.
E) El pas est condicionado por el afn de exhibicionismo.
8.
Para ser sustentables, los procesos productivos deben considerar debidamente los
equilibrios de la naturaleza. No tenerlo en cuenta y creer que lo nico importante es
el crecimiento econmico tiene al final malas consecuencias. La depredacin se paga
tarde o temprano.

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A) La economa no se manda sola.

B) Pan para hoy, hambre para maana.
C) La naturaleza es sagrada.
D) El crecimiento sustentable colisiona con la naturaleza.
E) El equilibrio econmico cuesta muy caro.
9.
La prensa tiene derecho a informar sobre la vida privada de las figuras pblicas siempre
que eso se justifique por motivos de inters pblico. Pero todos los ciudadanos tienen
tambin derecho a la privacidad. De este modo, no es fcil definir los lmites de la accin
periodstica y, si no hay un marco legal ntido, pueden producirse no pocos conflictos.
A) El derecho a informar y el derecho a la privacidad son inconciliables.
B) Las personas pblicas no tienen vida privada.
C) Se necesita un marco legal para delimitar lo pblico y lo privado en materia informativa.
D) La prensa tiene derecho a meter sus narices en todos lados.
E) El inters pblico debe prevalecer sobre la defensa de la privacidad.
10.
La sociedad moderna debe probar que lo es y mostrar verdadero respeto hacia
quienes manifiestan una inclinacin sexual que se aparta del comportamiento considerado
tradicionalmente normal. No es justo limitar el acceso de una persona a
determinadas responsabilidades o a ciertos cargos por ejemplo, el de juez, por el
solo hecho de ser homosexual.
A) Lo moderno se contradice con lo tradicional.
B) La sociedad moderna tiene que fijar nuevos lmites para ocupar un cargo.
C) La tendencia sexual es una cuestin privada.
D) Los comportamientos de hoy son muy distintos de los de ayer.
E) La sociedad debe superar los prejuicios hacia quienes no son heterosexuales.
11.
La influencia de la mujer crece en el mundo de nuestros das. No es slo que cada da
que pasa ms mujeres cumplen funciones que estuvieron reservadas para los hombres,
sino que la mirada femenina va impregnando la cultura y, por ende, las costumbres, los
modos de razonar, las formas de expresar los sentimientos. De esto
se benefician tambin los hombres, que flexibilizan su propia manera de entender
lo masculino.
A) Lo femenino y lo masculino tienden a confundirse.
B) La gravitacin de lo femenino favorece a la sociedad.
C) Las mujeres estn en vas de dominar el mundo.
D) Los hombres estn amenazados en su poder.
E) La sociedad es menos rgida en materia de roles.
12.

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Siempre se ha dicho que la gran diferencia entre hombres y mujeres, es que las mujeres
estn destinadas a la procreacin y los hombres a la mantencin econmica del hogar.
Sin embargo, esta es una distincin que se sustenta en cuestiones culturales y no
biolgicas. Todos sabemos que en la gestacin de un nio participan los dos sexos y, por
lo tanto, desde esta perspectiva ambos estn destinados a la procreacin.
A) Las mujeres estn destinadas a la procreacin.
B) Las mujeres culturalmente estn destinadas a la procreacin.
C) Los hombres y las mujeres son muy parecidos biolgicamente.
D) Los hombres y las mujeres estn destinados a la procreacin.
E) Los hombres estn destinados a la mantencin econmica del hogar.
13. Seale la situacin de interaccin comunicativa que NO corresponde a un discurso
argumentativo:
A) Una discusin en un seminario acerca de OVNIS.
B) La intervencin del fiscal regional en un juicio oral.
C) Declaracin de principios de una organizacin humanitaria.
D) Un debate televisivo acerca de la situacin del ftbol chileno.
E) Un afiche publicitario de un aceite marca X.
14.
En el siguiente ejemplo: las reformas que pretende llevar a cabo el Alcalde en la
ciudad no son las apropiadas, porque es una persona arrogante, poco comunicativa
que no ha sabido transmitir su labor a la comunidad, se presenta la falacia por
A) razonamiento circular.
B) ataques personales.
C) causa-efecto.
D) cuestin fuera de toda duda.
E) estereotipo.
15.
El doctor Mariano Levn, genetista de reconocido prestigio y vasta trayectoria, asegura
que se puede extraer informacin sobre cerca de 30.000 genes para actuar sobre la salud
de la poblacin.
Cul es el recurso argumentativo que se utiliza en el fragmento anterior?
A) Generalizacin.
B) Hechos.
C) Causa.
D) Autoridad.
E) Analoga.
1. Reconocemos que en Geometra, los polgonos, sean stos rectngulos, pentgonos,
decgonos, u otros cualesquiera, poseen una cualidad que los iguala: todos circunscriben
una determinada rea, ya sea 25 cm2, 12 cm2, 10 cm2, etc. Todos los polgonos, en
cuanto expresiones de reas, son idnticos entre s, en otras palabras, 25 cm2 ser
siempre 25 cm2, ya sea que se expresen en tringulos, rectngulos, octgonos, u otras
figuras.
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2. Del mismo modo ocurre en la economa, las mercancas o bienes tiles, sean stas
camisas, fsforos, pantalones, u otras cualesquiera, poseen una cualidad que las iguala:
todas son producto de trabajo humano abstracto, expresado en las horas necesarias para
su produccin, ya sea 1 hora, 5 horas, 3 das, un mes, etc. Esta cualidad les permite ser
expresiones de valor. Todas las mercancas, en cuanto expresiones de trabajo humano
abstracto, son idnticas entre s, en otras palabras, 3 horas de trabajo sern siempre 3
horas de trabajo, ya sea que se expresen en camisas o pantalones.
Carlos Marx, El Capital (adaptacin).
16. El modo de razonamiento empleado en el texto anterior es
A) sintomtico.
B) causal.
C) analgico.
D) por autoridad.
E) por generalizacin.
17.
Se refieren al tema amoroso, entre otros autores, Cervantes, Kafka, Rabelais, Mann y
Homero, por tanto, es correcto afirmar que es ste un tema universal en la gran literatura de todos
los tiempos.

El modo de razonamiento empleado en el texto anterior es

A) por autoridad.
B) por signos.
C) analgico.
D) por generalizacin.
E) causal.
18.
Estoy segura de que el compromiso que tuvo Manuel fue importante. Siendo fin de semana
se levant muy temprano, se visti muy elegante, y adems no se le vio tranquilo hasta que regres
de l.

El modo de razonamiento empleado en el texto anterior es

A) por autoridad.
B) por signos.
C) analgico.
D) por generalizacin.
E) causal.
19.
No creo que Pablo pueda dar consejos a una pareja. Mal podra hacerlo, si no ha conocido
vivencialmente la experiencia del matrimonio.

El modo de razonamiento empleado en el texto anterior es

A) analgico.
B) por generalizacin.
C) sintomtico.
D) por autoridad.
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E) causal.
20- Qu opinin caracteriza al emisor en la situacin de enunciacin argumentativa?
A) Expresa sus sentimientos al receptor.
B) Desea mantener contacto con el receptor.
C) Transmite sus ideas al receptor.
D) Intenta influir en el receptor.
E) Manifiesta su molestia al receptor.
21.
La primera vez que ella manej un vehculo lo hizo psimo, por lo tanto, es evidente que nunca podr
conducir bien y de manera segura un automvil.

La falacia empleada en el texto anterior es

A) Falsa analoga.
B) generalizacin apresurada
C) Ataque directo.
D) Ataque indirecto.
E) Falsa causa.
22. Cul de las siguientes opciones corresponde al concepto de publicidad?
A) Ven por tu auto y sentirs como ellas te miran distinto
B) 24 de julio: Da mundial sin fumar
C) Inscrbete: vota ya
D) Mujer, rompe el silencio. No al maltrato familiar
E) En la nueva Reforma Procesal Penal todos tienen un juicio justo
23.
Nuestras vidas son los ros
que van a dar en la mar,
que es el morir;
all van los seoros
derechos a se acabar
y consumir;

all los ros caudales,

all los otros medianos
y ms chicos, son iguales
los que viven por sus manos
y los ricos.

El tema del poema anterior es:

A) Amor ms all de la muerte
B) la muerte iguala a todos
C) mientras vivamos, vivamos
D) no morir del todo
E) recuerda que vas a morir
24. Hoy puede ser un gran da
donde todo est por descubrir,
si lo empleas como el ltimo
que te toca vivir. (Joan Manuel Serrat)
.- El tema literario presente en los versos anteriores es:
A) Tiempo fugitivo
B) Tierra de la abundancia
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C) Lugar ameno
D) Vivir el momento
E) El mundo al revs
25. Y tal vez vers, Claudia, que estos poemas,
(escritos para conquistarte a ti) despiertan
En otras parejas enamoradas que los lean
Los besos que en ti no despert el poeta
(Ernesto Cardenal, Te doy Claudia, estos versos)

- Cul es la concepcin del amor predominante en estos versos?

A) Amor fraternal.
B) Amor idealizado.
C) Amor sensual.
D) Amos imposible.
E) Amor no correspondido.
26.- En cul de las siguientes proposiciones est presente la idea de amor correspondido?
A) Que tu falda era su blusa; que tu corazn su casa. Se equivocaba
B) Lo nico que lamentaba en aquel momento era haber desperdiciado una noche entera
sin amor
C) Miren todos, ellos solos pueden ms que el amor y son ms fuertes que el olimpo
D) Do estn agora aquellos claros ojos que llevaban tras s, como colgada, mi nima,
doquier que ellos se volvan
E) Se fue, se fue como un vendaval y an escucho su cancin
27.
Saliendo de las olas encendido,
Rayaba de los montes al altura
El sol, cuando Salicio, recostado
Al pie de una alta haya en la verdura,
Por donde un agua clara con sonido
Atravesaba el fresco verde prado,
l, con canto acordado
Al rumor que sonaba,
Del agua que pasaba,
Se quejaba tan dulce y blandamente
Como si no estuviera de all ausente
La que de su dolor culpa tena;
Y as , como presente,
Razonado con ella, le deca:
()
gloga I, Gracilazo de la Vega
En relacin con el paisaje que rodea al hablante, qu tpico literario se reconoce?
A) Beatus Ille
B) Carpe Diem
C) Ubi Sunt?
D) Muerte igualitaria.
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E) Locus Amoenus
28.
Ya no es ayer; maana no ha llegado;
hoy pasa, y es, y fue, con movimiento
que a la muerte me lleva despeado.
Azadas son la hora y el momento
que, a jornal de mi pena y mi cuidado,
Cavan en m vivir mi monumento.

Fco. De Quevedo, fue sueo ayer

- Cul es el tema de los versos anteriores?

A) La medicin subjetiva del tiempo.
B) La sbita llegada de la muerte.
C) La brevedad de la vida.
D) La pena por el futuro incierto.
E) La bsqueda de la trascendencia.
29.
Se aora un mundo anterior que ha sido ms justo y que ha implicado una vida menos
dolorosa.
- La definicin anterior corresponde al tpico
A) Carpe Diem
B) Ciervo herido
C) Locus Amoenus
D) La edad de oro
E) De las armas y las letras
30. En cul de los siguientes textos se presenta el tpico Beatus ille (feliz aquel que se
aleja de lo mundano)?
A) Apodrate del da, nunca confes en lo posterior.
B) Dichoso el humilde estado / del sabio que se retira / de aqueste mundo malvado!
C) Es propio de cualquier hombre equivocarse; pero de ninguno, a no ser del necio,
perseverar en el error.
D) Dnde estn los que estuvieron en el mundo antes que nosotros?
E) Breve es la vida de los hombres, huye la presencia de las cosas, t cuida ms bien de las
cosas que permanecen inmortales
Lea con atencin los siguientes textos. Luego responda las preguntas. ( 31-35)
TEXTO 1
En la vida de Aristteles hay dos momentos de gran inters para la educacin. Uno, como
educador o preceptor durante cuatro aos de Alejandro, con lo que inicia lo que ha de
llamarse educacin del prncipe, que tiene un gran desarrollo en la historia de la pedagoga.
Aristteles educ a Alejandro conforme a la tradicin helnica heroica, basndose en
Homero, pero dando un gran lugar tambin a las ciencias, a la tica y a la poltica. El
segundo momento de la actividad educativa de Aristteles est representado por el liceo,
que era a la vez como la Academia, un centro de educacin e investigacin, pero con una
mayor participacin de las ciencias que en aquella. En efecto, en el Liceo reuni Aristteles
un material cientfico y bibliogrfico enorme. Pero no se descuidaba tampoco de la
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enseanza de la enseanza. A sta se dedicaban las maanas, reducindola a pequeos

grupos de alumnos seleccionados, que seguan cursos regulares; las tardes se dedicaban a
un amplio pblico ms amplio, dndose conferencias sobre temas generales de filosofa y
poltica. Tanto la Academia como el Liceo son, con el Museo de Alejandra, las instituciones
ms altas de la cultura y la educacin helnicas y quizs de todos los tiempos.
La finalidad de la educacin para Aristteles es el bien moral, el cual consiste en la felicidad,
que no hay que confundir con el placer, aunque ste sea una condicin necesaria para
aquella. Por felicidad entiende Aristteles la plenitud de la realizacin de lo humano en el
hombre. Ahora bien, para conocer el bien no basta conocerlo, con el saber como quera
Scrates, sino que hay que practicarlo, realizarlo. No basta adquirir las ideas morales sino
que hay que partir de los actos, de la formacin de los hbitos, del dominio de las pasiones
para llegar a las voliciones completas, racionales. Con esto Aristteles se aleja del
intelectualismo socrtico y crea la direccin voluntarista en la educacin.
Para Aristteles hay en efecto tres cosas que pueden hacer al hombre bueno: la naturaleza,
el hbito y la razn. La primera nos es dada, pero puede ser modificada por el hbito y la
razn. Pero es preciso que las tres cosas se armonicen, aunque siempre predominando el
elemento racional. A estos tres elementos corresponden tres momentos en la educacin: la
educacin del carcter y la educacin intelectual, que deben realizarse en forma sucesiva.
Historia de la Educacin y de la Pedagoga, Lorenzo Luzuriaga
31.- Segn Aristteles, Cul es la finalidad de la educacin?
A) La plenitud de la realizacin de lo humano en el hombre
B) La enseanza de las ciencias, la tica y la poltica
C) Formar al hombre de acuerdo a la tradicin helnica heroica
D) Lo modificable que es la naturaleza humana a travs del hbito y la razn
E) La bsqueda de la felicidad, condicin necesaria del ser humano
32.- Cul es el tema del texto?
A) La educacin como un bien moral
B) La educacin segn la tradicin helnica
C) La educacin segn Aristteles
D) La educacin del carcter y del intelecto
E) La ecuacin y la felicidad
33.- El ttulo ms apropiado para el texto ledo es:
A) La finalidad de la educacin
B) La educacin segn Aristteles y Scrates
C) Aristteles como educador
D) La educacin y la moral
E) Ciencia, tica y Poltica

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Texto 2
Don Quijote de La Mancha, inmortal arquetipo del hroe caballeresco Del hroe
caballeresco? La verdad es que nuestro soador hidalgo encarna algo menos, y a la vez
mucho ms, que la figura de un mtico caballero andante, segn nos lo presenta la crtica
tradicional.
Don Quijote de La Mancha, tan enamorado como valiente, tan corts como ilustrado, lo
mismo departes con nobles que arengas a unos rsticos pastores, o empuas tu mohosa
espada, sereno ante el terror desconocido de los batanes o frente al peligro cierto del len.
Fiel a un amor sublime que forjars en tu mente porque perfecto ideal no existe en este
mundo, has recorrido selvas y montaas buscando la perfeccin a travs de la lucha por la
verdad y la justicia, con el propsito de hacerte digno de tu fantstica princesa. Y si no la
alcanzaste, porque entonces tu quimera se te habra desvanecido ante los ojos, tocaste en
cambio fama humana, eterna en tanto exista humanidad, y trasunto de la otra fama a que
tu espritu mstico aspiraba. Don Quijote, que mantuviste tu maravilloso denuedo y gentil
continente frente a encantadores y malsines, Quin eres? Qu eres? Qu quiso decirnos
tu padre Miguel cuando nos relat tu vida?
Don Quijote es una de las personalidades ms complejas, ms patticas que haya producido
la humanidad. Encarna su magra figura los ms altos ideales de una de las pocas seeras
de la historia.
(Don Quijote: El hroe, el caballero)
34.- Qu valores del hroe se desprenden en el texto?
I.- Religiosidad.
II.- Valenta.
III.-Nobleza
A) Solo I.
B) I y III.
C) II y III.
D) Solo III.
E) I, II y III
35. - Del fragmento se infiere que don Quijote de la Mancha:
I. Fue el reflejo de una poca de la historia
II. Que su fama trascendi fronteras
III. Alcanz las metas propuestas
A) Solo I.
B) I y III.
C) II y III.
D) Solo III.
E) I, II y III

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VOCABULARIO CONTEXTUAL (36-40)

Seale cul de las opciones contiene una palabra que podra reemplazar el trmino
subrayado en el texto, sin que cambie el sentido de ste.

36.- ILUSTRADO
A) Famoso
B) Insigne
C) Clebre
D) Educado
E) Erudito

37.- QUIMERA
A) Ficcin
B) Sueo
C) Ideal
D) Ilusin
E) Fantasa

39. SUBLIME
A) Maravilloso
B) Verdadero
C) Eterno
D) Elevado
E) Recndito

40. SEERAS
A. Perdidas
B) Tristes
C) Acabadas
D) Sobresalientes.
E) Esperanzadas

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38. MAGRA
A) Desvalida
B) Enflaquecida
C) Enjuta
D) Famlica
E) Insignificante.

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