FUNDAMENTOS TEORICOS METODOLGICOS Y DISCIPLINARIOS

DEL TRABAJO SOCIAL

TALLER

ZUAD M. PEREZ JIMENEZ

MARTHA L. CASTRO WLCHES
KARLA MILENA OSPINO JULIO
MARIA J. REYES CASSIANI
PABLO JOSE JULIO JULIO
DANIEL QUINTERO OSPINO
BLEIDYS MENDIVIL
ANGELICA A. OSPINO CALDERA

LIC.: OLGA LUCIA PAREJA

CARTAGENA-BOLIVAR
26-11-2015

INTRODUCCION

En el presente trabajo presentado por los estudiantes de III semestre

diurno, daremos a conocer la entrevista realizada a la doctora Gloria
Giammaria Len, donde los temas aplicados fueron los trabajados
durante el semestre y adems se pudo apreciar las diferentes opiniones
y experiencias vividas desde su campo laboral.

OBJETIVO

Conocer la metodologa de labor que un profesional del Trabajo

social aplica en su campo laboral y destacar la importancia de los
temas que influyen en el desarrollo social de un individuo o
sociedad.

ENTREVISTA DIRIGIDA A LA DOCTORA

GLORIA GIAMMARIA LEON

Gloria Gimmaria Len, docente investigadora en la Universidad de

Cartagena.
Especializacin en Mtodos y Tcnicas de L.
Doctorado en pedagoga social.
Curso de especializacin en Mtodos y Tcnicas de Inv.

LINEAS DE INVESTIGACION

Pobreza, Territorio y Desarrollo.

Pedagoga Social

ENTREVISTA

I.

Como ha sido su experiencia en cuanto al servicio social

individual?
R: / Bueno, yo considero que no solo es un servicio social
individual, sino que es un trabajo en conjunto entre el profesional y
la persona que requiere una orientacin o una gua, que establece
unos vnculos o relaciones de comunicaciones y que atreves de
esto se pueden lograr cambios.

II.

Cul es su metodologa para lograr una empata con el estudiante?

R: /
Cuando eres un profesional con sentido social no
necesariamente necesitas adoptar mtodos o programarte como
las computadoras que necesitan tcnicas para lograr dichas
funciones, simplemente se da en el momento en que estableces
una relacin con la persona y funcionan algunos conectores a
travs de la conversacin y el dialogo, cuando inevitablemente
notas que ese individuo necesita de una atencin, de afecto, de
orientacin; cuando ests dispuesto a escuchar y ser escuchado
esto recrea armona y l final terminas agradando a los dems.

III.

Como aborda usted o identifica un diagnostico en un cliente y

como puede darle un posible tratamiento?
R:/ Estos son conceptos antiguos de los primeros pioneros del
servicio social como tal, su autora Mary Richmond, estos
conceptos originarios de la medicina, que adopto el diagnostico, el
paciente y luego un tratamiento.
Son trminos que ya no se deberan emplear, estamos en pleno
siglo XXI, tenemos que trascender y no quedarnos con una sola
posicin, es bueno conocer el origen, fuentes, la historia del
trabajo social, pero tenemos que mirar la realidad de la vida desde
otra ptica.
No podemos solo mirar la necesidad inmediata de las personas
como por ejemplo: si el nio tiene hambre, dele de comer que si

los muchachos estn sin empleo, pngalos a estudiar o mntele un

micro empresa y entre comillas se solucionan los problemas.
Tenemos que mirar ms all de ese individuo, su entorno, su
cultura, su potencial, su talento, sus antecedentes personales,
sociales y familiares, para poder llegar hacer esa luz que le abre el
camino a esa persona y brindarle una nueva visin de la vida
IV.

Sabiendo bien que los paradigmas son tcnicas fundamentales

para la buena intervencin de un caso, desde su campo laboral
cual paradigma adopta?
R: / Los paradigmas son unos modelos para el proceso o desarrollo
de una intervencin o mejor dicho en la construccin de
relaciones; pero en lo personal soy muy crtica, me gusta por as
decirlo deshuesar ese orden de ideas que la gente est
acostumbrada a mantener, para buscar nuevos horizontes, nuevas
ideas que permitan crear inventivas.
Las personas por lo general estn acostumbradas a estar en
confort y les da miedo salir de all y se quedan solo con los que le
ensea la sociedad, el docente, el amigo etc. Y no son atrevidos
en escudriar el conocimiento, en pensar diferente, en ser
autocrticos y sacar sus propias conclusiones para que lo lleven a
grandes conocimientos.

V.

Alguna vez ha realizado una investigacin basado en el eje

transversal de la investigacin, que mtodos empleara usted en
una investigacin?
R: / Claro, la investigacin es la herramienta para fortalecer mis
investigaciones ms que todo han sido con jvenes que se
encuentran en estado de desigualdad o que tienen falencias en
algunos aspectos de su vida, por ejemplo: tuve la oportunidad de
platicar con unos chicos que estaban en las drogas y delinquan,
atreves de la construccin dar cuenta que ellos estn del dialogo
me pude dar cuenta que ellos estn convencidos que son el
problema de la sociedad, tienen sentimientos de culpa y por eso
cada da ellos retan a la vida para que los dems carguen con sus
problemas, piensan que sus vidas no tienen arreglo, y que quizs
todo est perdido; pero cuando intervenimos y le brindamos una
orientacin e incentivamos a que ellos se autoevalen, miren sus

fortalezas, lo que ellos cuando pequeos queran llegar hacer en

un futuro, lo que queran lograr en la vida y lo que quieren dejar
de ser.
A travs de este proceso que se realiza mediante la confianza y la
comunicacin brindada, el trabajo mutuo, por que el cliente
tambin tiene que tener inters y convencerse que l puede y
decidir salir adelante.
Creamos una luz en ese ser, la persona recapacita y se da cuenta
que no es un problema que las dificultades estn en todas partes.
La lectura es muy importante, cuando leas no lo hagas por hobby,
lee desde un punto de vista crtico, mirar la importancia el texto,
analizar lo que el autor trata de explicar al lector; en fin muchos
tips que sirven para la investigacin.
VI.

Considera usted que la interdisciplinariedad es de

importancia para obtener resultados objetivos por qu?

suma

R: / La interdisciplinariedad es buena porque pone en relaciones

las
disciplinas,
pero
para
es
ms
importante
a
transdisciplinariedad porque pone a trabajar en conjunto a todas
las disciplinas abordando un sin nmero de conocimientos e ideas
enriquecedoras para cualquier tema o paradigma a tratar.

CONCLUCION

Para concluir es muy importante resaltar que un trabajador social debe

tener una mirada crtica o ms bien una postura crtica, analtica, y
reflexiva para hacer lecturas de las realidades y hacer partcipes a la
poblacin o grupos de personas.
Protagonistas en el proceso de su propia realidad, mediante la reflexin
y construccin colectiva de saberes, con el fin de lograr y poder generar
cambios.