SISTEMA GESTION DE CALIDAD

Cdigo: FO-P06-F03

ACUERDO PEDAGGICO PROGRAMAS PREGRADO Y

POSGRADO

Versin: 05

Artculo 13 Acuerdo 006 de 1996 del Consejo Superior

I. IDENTIFICACIN Y UBICACIN

CIENCIAS SOCIALES

REA

PERIODO ACADMICO

PROGRAMA:

LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES

CREAD

CURSO:

DIDCTICA II

NIVEL:

PREGRADO:

NOMBRE PROFESOR:
TEL:

POSGRADO

PRESENCIAL

IX

GRUPO:

DISTANCIA

LUZ ANGELA PRADA ROJAS

3002106934

EMAIL:

laprada@ut.edu.co luzangela.pradarojas@gmail.com

I. PRESENTACIN PLAN DE CURSO

Parece redundante afirmar que para ensear la primera condicin del o la docente es poseer un pleno dominio de la asignatura
o materia; Sin embargo, esto no es suficiente. El profesor o profesora tiene que saber cmo se ensean, a quien se ensea
esos saberes; as mismo, debe considerar quin aprende y cmo aprende. Y para ello requiere el conocimiento relacionado con
la comunicacin, y, como el conocimiento no se ensea en abstracto debe considerar el contexto social, poltico, econmico en
el que se realiza dicha comunicacin que permite dar sentido a los saberes que se comunican.

Dichos conocimientos son necesarios si se considera que la didctica tiene como objeto el estudio de la enseanza y la reflexin
acerca de la prctica docente. Es decir, la didctica de la Historia -en nuestro caso- se constituye en un espacio de aprendizaje
de la teora y a su vez de la prctica docente, considerando las situaciones particulares que se presentan dentro y fuera del aula
de clase.

De otra parte la enseanza de la historia desde una perspectiva crtica debe considerar por un lado, el conocimiento disciplinar y
el conocimiento pedaggico para seleccionar los contenidos y proponer las actividades dentro y fuera del aula

II. ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA (opcional)

El estudiante que no est presente en el Acuerdo Pedaggico, se har responsable y asumir de manera individual lo que all se halla
determinado.
En concordancia con lo establecido en el pargrafo del artculo 15 del acuerdo 006 de 1996 (Estatuto Estudiantil) "La asistencia a las horas de
clase u horas-tutorias es un derecho y un deber del estudiante. Pero el registro de ella no podr constituirse en una forma de evaluacin", sin
embargo, la no asistencia del estudiante a clase lo hace responsable de las actividades para socializar, evaluaciones y dems compromisos
que se hagan en el desarrollo de la misma, por lo cual la ausencia no justificada se le asignar un no present (NP)
Con el fin de cumplir con los propsitos del curso, los estudiantes tienen que:
Cumplir con el estudio cuidadoso de las lecturas asignadas.
Participar activamente en clase
Realizar actividades individuales y grupales que pongan en prctica algunas sugerencias a partir de la lecturas asignadas
Sustentacin de lectura de forma oral o escrita, actividades de socializacin del tema tratado con reflexiones, consultas bibliogrficas,
sustentaciones y exposiciones
Instrucciones para presentar los trabajos o tareas asignadas en el curso de Didctica de la Historia I .
1. Los trabajos se presentaran en formato digital
2. Extensin mxima: 4 pginas
3. Letra: Time New Roman12
4. Espacio: 1

El estudiante que no est presente en el Acuerdo Pedaggico, se har responsable y asumir de manera individual lo que all se halla
determinado.
En concordancia con lo establecido en el pargrafo del artculo 15 del acuerdo 006 de 1996 (Estatuto Estudiantil) "La asistencia a las horas de
clase u horas-tutorias es un derecho y un deber del estudiante. Pero el registro de ella no podr constituirse en una forma de evaluacin", sin
embargo, la no asistencia del estudiante a clase lo hace responsable de las actividades para socializar, evaluaciones y dems compromisos
que se hagan en el desarrollo de la misma, por lo cual la ausencia no justificada se le asignar un no present (NP)
Con el fin de cumplir con los propsitos del curso, los estudiantes tienen que:
Cumplir con el estudio cuidadoso de las lecturas asignadas.
Participar activamente en clase
Realizar actividades individuales y grupales que pongan en prctica algunas sugerencias a partir de la lecturas asignadas
Sustentacin de lectura de forma oral o escrita, actividades de socializacin del tema tratado con reflexiones, consultas bibliogrficas,
sustentaciones y exposiciones
Instrucciones para presentar los trabajos o tareas asignadas en el curso de Didctica de la Historia I .
1. Los trabajos se presentaran en formato digital
2. Extensin mxima: 4 pginas
3. Letra: Time New Roman12
4. Espacio: 1
5. Citacin de referencias: APA
6. Todas las tareas tienen que tener como referencia la lectura asignada
7. Por ningn motivo citas de Wikipedia, Rincn del Vago, Monografas o pginas similares
8. Modalidad: Individual o grupal segn las indicaciones dadas en cada sesin de clase
9. Cumplimiento en la entrega de las entregas de las tarea. Las tareas se entregaran el da indicado.
10. Los estudiantes que no asistan a clase el da que se realice trabajo en clase no tendran ninguna calificaicin, salvo que tenga una
justificacin valedra que tenga el aval del director del programa, como se mencion anteriormente.
11. No se admite por ningn motivo el fraude (literal a artculo 29 Estatuto estudiantil). Entendindose por fraude la copia total o parcial de
documentos incluso bajados por internet. Copia de trabajos de compaeros, no mencionar la fuente, entre otras.

III. ACUERDOS SOBRE AGENDA DE TRABAJO (ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA)

Se entregar la lista de lecturas que se desarrollaran semana a semana con el fin de preparar los materiales de clase y las
tareas asignadas para cada sesin de clase.
IV. ACUERDOS SOBRE TRABAJO INDEPENDIENTE

Los estudiantes realizaran sntesis, resumenes, reflexiones y trabajos de manera individual y grupal en relacin con las lecturas
asignadas.
Revisin y reflexin crtica de los textos escolares que tratan las temticas desarrolladas
Cada estudiante elaborar un glosario en el transcurso del semestres que ser evaluado al finalizar el semestre. Sin embargo,
este trabajo se presentara en cada sesin de clase.
V. ACUERDOS SOBRE ASESORIAS

Las asesora ser programada de comn acuerdo con los estudiantes

VI. PRODUCTOS Y EVALUACIN (COMPROMISOS)

La evaluacin consiste en la valoracin que el profesor(es) de una asignatura o ncleo temtico, o parte de ella, hace(en) del
rendimiento acadmico del estudiante que la cursa, expresndolo en una calificacin numrica entre 0.0 y 5.0 puntos (artculo
16 del acuerdo 006 de 1996 del Consejo Superior, Estatuto Estudiantil).
As mismo, en el artculo 21 del mismo acuerdo se define que la evaluacin por rendimiento acadmico de los estudiantes se
aplica a las asignaturas o unidades temticas que hayan sido matriculadas y se cursen regularmente. Se hace por el profesor
mediante el seguimiento permanente del proceso de trabajo llevado a cabo por el estudiante.
Se parte de lo establecido en el Estatuto estudiantil ( artculo 16) que define La evaluacin consiste en la valoracin que el
profesor(es) de una asignatura o ncleo temtico, o parte de ella, hace(n) del rendimiento acadmico del estudiante que la
cursa, expresndole en una calificacin numrica entre 0.0 y 5.0 puntos.
Los estudiantes se comprometen a entregar semanalmente las reflexiones en torno a las lecturas asignadas, y la profesora a
entregar resultados a los ocho das.
Realizarn trabajos explicativos que permitan demostrar la comprensin de las lecturas.

La evaluacin consiste en la valoracin que el profesor(es) de una asignatura o ncleo temtico, o parte de ella, hace(en) del
rendimiento acadmico del estudiante que la cursa, expresndolo en una calificacin numrica entre 0.0 y 5.0 puntos (artculo
16 del acuerdo 006 de 1996 del Consejo Superior, Estatuto Estudiantil).
As mismo, en el artculo 21 del mismo acuerdo se define que la evaluacin por rendimiento acadmico de los estudiantes se
aplica a las asignaturas o unidades temticas que hayan sido matriculadas y se cursen regularmente. Se hace por el profesor
mediante el seguimiento permanente del proceso de trabajo llevado a cabo por el estudiante.
Se parte de lo establecido en el Estatuto estudiantil ( artculo 16) que define La evaluacin consiste en la valoracin que el
profesor(es) de una asignatura o ncleo temtico, o parte de ella, hace(n) del rendimiento acadmico del estudiante que la
cursa, expresndole en una calificacin numrica entre 0.0 y 5.0 puntos.
Los estudiantes se comprometen a entregar semanalmente las reflexiones en torno a las lecturas asignadas, y la profesora a
entregar resultados a los ocho das.
Realizarn trabajos explicativos que permitan demostrar la comprensin de las lecturas.

7 estudiantes de 16

TOTAL ASISTENTES AL ACUERDO:

GERMAN ANDRS SANTOFOMIO ROJAS

Nombre Representante estudiantil:

Direccin:
E- Mail:

german.santofimio1@gmail.com

Telfono:

En constancia Firman:

GERMAN ANDRS SANTOFOMIO ROJAS

LUZ ANGELA PRADA ROJAS

LA PROFESORA

Hora de Inicio

6:15 P.M.

EL (LA) REPRESENTANTE

8:15 P.M.

Hora de Finalizacin

3/24/2016

CIUDAD Y FECHA:

No. CIPAS ( EQUIPOS DE TRABAJO)

CIPAS=

Circulos de Interaccin y
Participacin Acadmica y Social

Lista de Chequeo
Plan de Curso
Acuerdo de Convivencia
Actividades y Cronograma
Trabajo Independiente
Asesorias
Productos y Evaluacin

Anexos:

Acuerdo
Pedaggico

X
X
X
X
X
X

Cumplimiento
de los acuerdos.

_____________________________________

Firma: Representante Curso al finalizar el curso

Observaciones:

Firma del Docente al Finalizar el Curso

___________________________________
Lista de asistencia
Fecha versin 05: 23-01-2015

Cdigo: FO-P06-F03
Versin: 05

2016

AO

GRUPO:

DISTANCIA

___

DA ROJAS
laprada@ut.edu.co luzangela.pradarojas@gmail.com

la primera condicin del o la docente es poseer un pleno dominio de la asignatura

. El profesor o profesora tiene que saber cmo se ensean, a quien se ensea
in aprende y cmo aprende. Y para ello requiere el conocimiento relacionado con
se ensea en abstracto debe considerar el contexto social, poltico, econmico en
mite dar sentido a los saberes que se comunican.

onsidera que la didctica tiene como objeto el estudio de la enseanza y la reflexin

ctica de la Historia -en nuestro caso- se constituye en un espacio de aprendizaje
considerando las situaciones particulares que se presentan dentro y fuera del aula

de una perspectiva crtica debe considerar por un lado, el conocimiento disciplinar y

los contenidos y proponer las actividades dentro y fuera del aula

Pedaggico, se har responsable y asumir de manera individual lo que all se halla

o del artculo 15 del acuerdo 006 de 1996 (Estatuto Estudiantil) "La asistencia a las horas de
l estudiante. Pero el registro de ella no podr constituirse en una forma de evaluacin", sin
hace responsable de las actividades para socializar, evaluaciones y dems compromisos
cual la ausencia no justificada se le asignar un no present (NP)

os estudiantes tienen que:

asignadas.

pongan en prctica algunas sugerencias a partir de la lecturas asignadas

ctividades de socializacin del tema tratado con reflexiones, consultas bibliogrficas,

asignadas en el curso de Didctica de la Historia I .

ES Y CRONOGRAMA)

rollaran semana a semana con el fin de preparar los materiales de clase y las

es, reflexiones y trabajos de manera individual y grupal en relacin con las lecturas

ares que tratan las temticas desarrolladas

ranscurso del semestres que ser evaluado al finalizar el semestre. Sin embargo,
clase.

con los estudiantes

l profesor(es) de una asignatura o ncleo temtico, o parte de ella, hace(en) del

cursa, expresndolo en una calificacin numrica entre 0.0 y 5.0 puntos (artculo
erior, Estatuto Estudiantil).

do se define que la evaluacin por rendimiento acadmico de los estudiantes se

que hayan sido matriculadas y se cursen regularmente. Se hace por el profesor
ceso de trabajo llevado a cabo por el estudiante.

diantil ( artculo 16) que define La evaluacin consiste en la valoracin que el

tico, o parte de ella, hace(n) del rendimiento acadmico del estudiante que la
rica entre 0.0 y 5.0 puntos.

semanalmente las reflexiones en torno a las lecturas asignadas, y la profesora a

demostrar la comprensin de las lecturas.

s de 16

MAN ANDRS SANTOFOMIO ROJAS

GERMAN ANDRS SANTOFOMIO ROJAS

EL (LA) REPRESENTANTE

Participacin Acadmica y Social

_____________________________________

Firma: Representante Curso al finalizar el curso.

Observaciones:

Firma del Docente al Finalizar el Curso

___________________________________
Fecha versin 05: 23-01-2015

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIN
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
PRCTICA DOCENTE II
SEMESTRE A - 2016
HORARIO: JUEVES 6:00 - 10 P. M.
5

10

11

12

4/21/2016

4/28/2016

5/5/2020

2/12/2016

5/19/2016

5/26/2016

6/2/2016

6/9/2016

3.8

4.8

3.2

4.2

3.8

N.P.

CRIOLLO BEDOYA FRANCISCO J.

DIAZ DIMATE DUVAN ANDRES

3.5

3.4

ESCOBAR AVILA JULIAN ANDRES

3.3

4.5

3.2

FLOREZ FORERO CARLOS FABIAN

3.2

3.5

3.3

3.5

GUTIERREZ RODRIGUEZ ANDRES F.

3.3

N.P.

N.P.

N.P.

MONROY ROJAS LUIS ALBERTO

3.3

3.5

4.4

OLIVEROS PALMA BIVIANA

3.4

OTAVO RUIZ JOHN ANDERSON

4.2

3.5

4.3

3.4

10

PINEDA LOPEZ JESUS ARTURO

3.6

4.2

3.5

11

PEREZ VILLA LUIS ALBERTO

3.3

4.5

3.5

4.3

12

RAMIREZ TOLOZA KATERINE Y.

4.7

3.5

4.2

4.4

13

RODRIGUEZ ORTIZ LEONARDO

3.5

14

SANTOFIMIO ROJAS GERMAN A.

4.5

4.6

4.2

15

SEPULVEDA CORREA JHON A.

4.7

4.3

16

SOLORZANO CESPEDES RAPHAEL L.

4.3

4.7

17

ZAMBRANO HERNANDEZ ANDRES C.

N.P.

SALIDA DE CAMPO HISTORIA DE COLOMBIA

ARIAS ENCISO BRIYITH VANESSA

NO HUBO CLASE POR ENCONTRARME ENFERMA

GUERRA CIVIL ESPAOLA

4
4/14/2016

RENACIMIENTO

3
4/7/2016

TRABAJO EN GRUPO TIEMPO

HISTRICO

2
3/31/2016

UBICACIN DE LA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

1
3/17/2016

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
PARA LA ENSEANZA Y
APRENDIZAJE

Nombre

SITUACIN ACTUAL DE LA
UNIVERSIDAD Y ACUERDO
PEDAGGICO

No.

SALN: 33-302

44

13

14

15

16

6/16/2016

6/23/2016

6/30/2016

7/7/2016

2.5
#VALUE!
#VALUE!
#VALUE!
2.2
#VALUE!
2.5
2.3
2.6
2.5
#VALUE!
2.7
2.1
2.9
2.9
2.9

DISCRIMINACIN

FUENTES ORALES

#VALUE!

SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD

CONTROL ASISTENCIA ESTUDIANTES
AREA: _____________________________
SEMESTRE: VIII
NOMBRE ESTUDIANTE

PROGRAMA: Licenciatura en Ciencias Sociales

GRUPO: 01
DOCUMENTO
IDENTIFICACIN

ARIAS ENCISO BRIYITH VANESSA

1104705491

DIAZ DIMATE DUVAN ANDRES

1110538493

ESCOBAR AVILA JULIAN ANDRES

1110537918

FLOREZ FORERO CARLOS FABIAN

93453632

GUTIERREZ RODRIGUEZ ANDRES F.

1110519765

MONROY ROJAS LUIS ALBERTO

1016070993

OLIVEROS PALMA BIVIANA

1110534151

OTAVO RUIZ JOHN ANDERSON

1110514819

PINEDA LOPEZ JESUS ARTURO

1110546879

PEREZ VILLA LUIS ALBERTO

14135742

RAMIREZ TOLOZA KATERINE Y.

1110549006

RODRIGUEZ ORTIZ LEONARDO

1109493171

SANTOFIMIO ROJAS GERMAN A.

1110532900

SEPULVEDA CORREA JHON A.

1110555605

SOLORZANO CESPEDES RAPHAEL L.

1110517030

ZAMBRANO HERNANDEZ ANDRES C.

93113006666

CDIGO

CURSO: Prctica Docente II

AULA No. 32-407
SEDE: Central
TELEFONO
FIJO

CELULAR

DIRECCION

CDIGO: 0503989
FECHA.: 07 de abril de 2016
CORREO ELECTRONICO