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8
15
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29
per
un
percorso
che
superi
le
due
tendenze
La
lezione
frontale
sar
integrata
da
sussidi
audiovisivi
laboratorio
di
chimica
verranno
svolti
esperimenti
sul
teorica
sia
attraverso
osservazioni
semplici
sperimentazioni.
La complessit dei fenomeni scientifici richiede adatte procedure
dosservazione, misurazione, impianto delle sperimentazioni. Molto
importante guidare i ragazzi ad osservare linterdipendenza tra i
fenomeni osservati e le componenti.
Evivamente
programmato
consigliato,
del
quando
laboratorio,
possibile,
come
pure
luso
di
diretto
strumenti
per
apprendimento
sono:
raccogliere,
ordinare,
sistemi
del
corpo
umano.
In
chimica
completeranno
di
scienze.
Dato
il
carattere
sperimentale
della
impegno,
frequenza,
partecipazione
al
dialogo
DESCRITTORI
vot
o
a
lacunoso e scorretto
0 CONOSCENZE
parziale e non sempre corretto 4
Conosce i temi proposti in quasi
corretto
ma
con 5
modo
imprecisioni
6
corretto ma manualistico
7 ampio e approfondito
8
910
b
scorretto e incoerente
0 ESPRESSIONE
ED spesso scorretto e incoerente 4
ESPOSIZIONE
quasi corretto ma a volte 5
Si esprime ed espone gli incoerente
6
argomenti in modo
e 7 8
910
c
non ne individua i concetti 0 chiave
4
COMPETENZE DI ANALISI E raramente collega e analizza i 5
DI SINTESI
concetti chiave
Relativamente
ad
un ne
analizza
alcuni
e
fa 6
argomento proposto
semplici collegamenti tra i
concetti chiave
7-8
analizza
e
fa
efficaci
collegamenti tra i concetti 9chiave
10
analizza e collega i concetti
chiave in modo ampio e
appropriato
Napoli il 3/10/2011
semplice
ma
corretto
coerente
fluido, organico e articolato