3. DISENO DE ESTUDIO: Este apartado tiene como finalidad describir por orden cronol6gico, aunque pueden darse variaciones en algiin caso, los distintos estadios por los que tipicamente discurre un ejercicio de valoracién contingente, poniendo énfasis en las disposiciones que més influyen sobre los resultados obtenidos. 3.1. FASES DE UN EJERCICIO DE VALORACION CONTINGENTE: TABLA 3.1, Fases en un ejercicio de valoracién contingente. Definicién precisa del objeto de estudio, Extable Culminacién de la simulacién de mereado. Bleccién de la modalidad de entrevista. Determinacién de la muestra objetiva Elaboracién del cuestionari Realizacién de la imiento de la poblacién relevante, itrevistas. Utilizacién de las téenicas estadisticas. Analisis ¢ interpretacién de resultados. © DEFINICION DEL OBJETO DE ESTUDIO: Es de suma importancia que al iniciar el estudio se sepa exactamente lo que se quiere medir en unidades monetaria En muchas ocasiones cuesta definir sin ambigiiedades el bien que desea valorar y, & particular, su cantidad. Por ejemplo, si nos proponemos conocer la cantidad de dinero que las personas pagarfan por dismninuir la contaminacion en las eiudades, deherfamos especificar en qué cindades dado que los niveles de contaminacién son distintos, qné tipo de contaminacién, y en qué cantidad deberfa disminuirse. Dejar en la ambigiiedad Jas magnitudes citadas es dejar a las personas entrevistadas con un alto grado de autonoméa en Ia interpretacién, por lo que el investigador va a tener dificultades en conocer con exactitud lo que valora la encuesta. * ESTABLECIMIENTO DE LA POBLACION RELEVANTE Después de definir el objeto a ser valorado, es crucial para la Habilidad del estudio escoger acertadamente la poblacién relevante. De hecho, los resultados agtegados pueden variar segrin como ésta se halle definida. Por ejemplo, si lo que se pretende es saber el valor de uso recreativo de un parque nacional, la poblacién relevante serfan los visitantes al parque. Si,por el contrario, lo que se pretende es el valor de uso pasivo, la poblacién relevante deberfa ineluir también Ia de no visitantes que puede tener un valor de opeién y de existeneia mayor que cero, En la préetica se suelen utilizar Iimites administrativos y, en easo de duda, se suele optar por la opeién conservadora, es decir por la poblacién menor. El factor tiempo también forma parte del problema de definir In poblacién relevante para el ejercicio. En efecto, en el aparentemente sencillo caso de los visitantes al parque nacional, debe decidirse si son las que van en el momento de pasar Ja encuesta, los de las distintas estaciones del allo, los de todo el mes, aio u otra unidad de tiempo. Al agregar los resultados por unidad de tiempo, mayoria de las veces se opta por expresarlos en aiios, atmque depende como es obvio de la naturaleza del bien. * CULMINACION DE LA SIMULACION DE MERCADO: El investigador debe definir la simulacién del mercado en sus diversos detalles. Debe decidir si va a medir Ia méxima disposicién a pagar de la persona entrevistada o su minima disponibilidad a ser compensada, Debe tomar también la decisi6n de cémo pagar 0 cobrar por el bien. Es decir, cul va a ser el vehiculo, forma y momento de pago. Debe tener elaro en la simulacién del mercado quien va a pagar por el bien y en qué proporeiones y quien reeibiria dicho dinero. Debe decidir si el coste de los cambios propuestos va a ser un dato conocido por la persona entrevistada. Debe, finalmente, detallar cual es la alternativa 0 alternativas relevantes que se desean recoger en este mereado hipotético. * ELECCION DE LA MODALIDAD DE ENTREVISTA: Existen ésicamente tres posibilidades: entrevista personal, entrevista telefénica o enviar el cuestionario por correo, Tanto el tamaiio de la muestra como el contenido del cnestionario van a variar de acuerdo con la modalidad de entrevista que se elija. Las entrevistas personales presentan la ventaja de que permiten resolver dudas que puedan aparecer en el cuestionario en la mente de la persona entrevistada y, al mismo tiempo, permite utilizar material grafico que ayude a comprender el bien y la simulacién del mercado que se pretende, Las entrevistas telefénicas permiten lo primero pero no lo segundo, mientras que en las encuestas por correo se da la circunstancia eontraria, Las entrevistas por correo suelen presentar el inconveniente del relativamente bajo porcentaje de cuestionarios retornados, lo que obliga a trabajar con muestras bastante mayores. Otro problema es el del tiempo que esta modalidad de entrevista precisa, Suelen pasar semanas e incluso varios meses hasta que se da por conchiida la recepelén de cuestionarios. Finalmente si se mide el coste directo, las entrevistas personales son las mas caras, seguidas de las telefénicas, siempre se sean realizadas por entrevistadores profesionales, como es recomendable.© DETERMINACION DE LA MUESTRA OBJETIVA: Como la poblacién suele ser demasiado grande para ser entrevistada en su totalidad, se selecciona sélo una parte, que siele ser relativamente pequeiia. El tamaiio de la muestra viene dado por el grado de flabilidad y ajuste que se desee para los valores que se vayan a obtener y suelen expresarse mediante el nivel de confianza y el margen de error. Dependen también de Ia variante que se escoja en la forma de preguntar el valor, si ser4 la forma continua o discreta. Y al Igual que en el apartado anterior, el tiempo y, sobretodo, el dinero son restrieciones que tienen influeneia al tomar la decisin de a cuantas personas entrevistar. * REDACCION DEL CUESTIONARIO La redaccién del cuestionario se dara después de haberse definido el problema de valoracién y el tipo de entrevista a realizar. Es uno de los pasos que conlleva més tiempo, pues es esencial evitar obtener resultados sesgados. Para la elaboracién del cuestionario es comin estructurarse en tres partes: descripeién del bien que se pretende valorar, valoracién del bien e informacién sobre la persona entrevistada. Deseripcién del bien que se pretende valorar: es de vital importancia establecer una familiaridad a la persona entrevistada con la evaluacién. Esta no debe ser larga, debido a. que el entrevistado podria perder el interés por el estudio; en tanto debe ser precisa e informativa. Ademés la definicién del escenario tiene que ser neutral, no se puede influir en el valor de la persona entrevistada, i. Valoracién del bien: la redaceién del cuestionario no es un tarea fell, debido a «que son varias las decisiones que se toman en relacién a la pregunta de cuanto se est dispuesto a pagar por el bien, el planteamiento de la pregunta con respecto a la disposicién a pagar se deben especificar el método, condiciones y vehiculo de pago, asf también a cantidad del bien y las formas de provision del bien. ii, Informacién de la persona entrevistada: en la parte final de la encnesta es comrin recoger informacién de la persona entrevistada, como por ejemplo: edad, nivel de ingresos, lugar de residencia, oeupacidn, nivel de estudios. Esto se realiza con 1 fin de entender las razones de sus respuestas, a veces preguntas sobre nivel de estudios, profesién y ocupacién suelen reemplazar al de nivel de ingresos. Bs relevante que en todo el proceso de redaccién se consideren palabras con un significado comtin para todos; es decir, que sean entendibles para todos, de esta manera se podrian evitar sesgos, esto se obtiene en los grupos de orientaeién. En estos grupos de personas que revisan y discuten la redaccién del cuestionario, estén conformadas por personas ajenas a la investigacién y forman parte de la, poblacién en estudio. Es recomendable realizar una encuesta piloto del cuestionario a una muestra de la poblaeién objetivo.* REALIZACION DE LAS ENTREVISTAS En el caso de entrevistas personales y telefénicas es recomendable contratar a encuestadores profesionales, pero el investigador deberd reunirse antes de realizar la encuesta con el fin de aclarar dudas sobre este, y también reunirse al finalizarse la encuesta en donde se informara y discutirs acerca de los resultados obtenidos. Sin embargo, el investigador se enfrenta a sesgos, errores que se comenten sistemAticamente dado algtin aspecto de la valoracién contingente y que nos da valores divergentes entre el valor estimado y el verdadero. Los principales sesgos que se cometen se realizan en el muestreo, planteamiento teérico, actitud de los entrevistados, pistas implicitas para la valoracién, percepeién del eontexto, En el mnestreo, los aspectos que pueden causar sesgos son los tamaiios y la forma de seleccionar la muestra de la poblacién objetivo, también el medio de aplicacién de la encnesta, En el planteamiento tedrico, son los sesgos mis comunes; como por ejemplo, a la apreciacién incorrecta de los derechos de la propiedad y la disposicién a pagar o disposicién a ser compensado. En la actitud de los entrevistados, los sesgos que se identifican son los de estrategia de la persona entrevistada al influir en el resultado de acuerdo a sus intereses, y a la que esti ligada a los factores econémicos. Otro aspecto que causa sesgos es cuando la persona encuestada trata de complacer con el promotor de la encuesta 0 complacer a Ia persona que realiza la encuesta, al no revelar su disposicién a pagar. Ademus, la incorrecta interpretacién de las medidas a valorar el bien por parte de las personas entrevistadas; y al tomar la restriecién presupuestaria de una persona como el nivel de ingresos familiar, En las pistas émplicitas para la valoracién, destacan los sesuos de importaneia, que ocurren cuando la persona entrevistada sobrevalua la disposicién a agar del bien, También, los sesgos de ordenaciGn o jerarquizacién suceden cuando se trata de evaluar diferentes partes de un bien o diferentes bienes que se relacionan entre sf. Al dejar libre la pregunta al respecto de la disposicién a pagar conlleva al sesgo de tanteo rangos, en el diltimo caso la persona encuestada generalmente elige un precio indicativo. En la percepeién del conterto, el sesgo de planteamiento inexacto del contexto se produce por una mala especificacién por parte del investigador; por el contrario, la mala interpretacién del escenario por parte del encuestado son los sesgos de eredibilidad y forma, de provisién del bien, Ademas, el sesgo de simbolismo ¢ idealismo se dan cuando el encuestado no eonoce el bien a valorar y otro sesgo es cuando la persona encuestada confunde la parte con el todo.© UTILIZACION DE LAS ESTADISTICAS Culminada las entrevistas se debe proceder a pasar los resultados obtenidos de los cuestionarios en una base de datos con programas estadisticos, teniendo en cuenta la clase de variables que se tiene en el cues ser numéricas continuas, diseretas y abiertas. Luego, aplicar estadé mario para su respectivo tratamiento, ya que pueden jcos como Ia media, mediana en caso de variables numéricas, y para las variables discretas es recomendable aplicar estadisticos como logit o probit. © INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS Al ser un estudio en donde no se considera a toda la poblacién objetivo dado los costos a los izéndose con una muestra representativa de esta conlleva a obtener que se recurritia, re resultados con un margen de error para un nivel de confianza dado, pero es comin examinar los contrastes con un nivel de confianza al 95%. En el caso de los valores obtenidos aplicando el método de valoracién contingente se evaltian mediante el anilisis de coste-beneficio, en donde se mide los costes y beneficios sociales expresados en unidades monetarias en un periodo de tiempo determinado de un proyecto, en el caso de que los beneficios sean mayores que los costes se determina que es rentable la realizacién del proyecto, en caso contrario este debe abandonarse.