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DISEO EDITORIAL
Fecha de elaboracin:
Horas de teora
Horas de prctica
1
ESQUEMA DE CONTENIDO
Horas trabajo
adicional estudiante
0
Crditos
4
Competencia (s)
profesionales de la
carrera a las que
contribuye a desarrollar
Competencia (s)
transversales a las que
contribuye a desarrollar
Objetivos especficos
Cientfica tecnolgica
Sensibilidad y apreciacin esttica
Comunicativa y de informacin
Unidades
Objetivo especfico
1. Conceptos
El alumno comprender los conceptos bsicos para el diseo
bsicos del
de publicaciones editoriales, adems de conocer los proceso
diseo de editorial de lectura y los factores que determinan su proceso de diseo.
impreso y virtual
2. Normas de
maquetacin y
composicin
tipogrfica para
medios impresos
3. El proyecto
editorial y su
publicacin.
UNIDAD 1
20 h
4h
El libro
La revista
El peridico
Tema 1.3 Los procesos de lectura
Subtemas
6h
Subtemas
Factor perceptivo
Tipos de lectura
Proceso psico-lingstico
Legibilidad formal
Lecturabilidad
Conexin textual-visual
Lecturas y otros
recursos
Mtodos de enseanza
Actividades de
aprendizaje
4h
Proceso de produccin editorial como ejercicio inter y multidiciplinar
Proceso de diseo
Necesidades fuente-receptor
- Determinacin del proceso de produccin
- Anlisis de la informacin
- Construccin conceptual del objeto
- Proceso de diseo: determinacin de elementos macro y microtipogrficos
- Desarrollo de pauta de diseo
- Construccin de maqueta digital
- Especificacin para su produccin
Bhaskaran, L (2006). Qu es el diseo editorial? (pp. 6-27) Barcelona: Idex book.
De Buen, J. (2000). Manual de diseo editorial. (pp. 633-658) Mxico: Santillana.
Caldwell, C; Zappaterra, Y (2014 ). Diseo editorial Peridicos y revistas / Medios
impresos y digitales. Barcelona: Gustavo Gili.
Unger, G. (2009) Qu ocurre mientras lees? Tipografa y legibilidad. Valencia:
Camprfic
Aprendizaje basado en proyectos, exposicin integradora de teora y prctica,
trabajo colaborativo y reflexivo.
Lecturas, mapas conceptuales, discusin en grupo, ejercicios prctico en la
modalidad de taller.
Mtodos de enseanza
Actividades de
aprendizaje
6h
Tipos de navegacin
Elementos que determinan la navegacin
Bains, p; halsam a. (2002). Tipografa. Funcin, forma y diseo. Barcelona: GG
De Buen, J. (2000). Manual de diseo editorial. (pp. 136-141), (pp. 153-188)
Mxico: Santillana.
Elam, K. (2006). Sistemas reticulares. (pp. 17-45) Barcelona: Gustavo Gili.
Koch, F. (2013). Lnea del tiempo tipogrfica. 2015, de Ctedra Koch. Sitio web:
http://www.counterspace.us/typography/timeline/
Lupton, e. (2011). Pensar con tipos. Una gua para estudiantes, diseadores,
editores y escritores. Barcelona: GG
Pepe, e. (2010). Variables de familia. Mendoza, argentina: tipos formales.
Http://tiposformales.wordpress.com/2010/09/11/variables-de-familia
Samara, T. (2004). Disear con y sin retcula. Barcelona: Gustavo Gili.
Aprendizaje basado en proyectos, exposicin integradora de teora y prctica,
trabajo colaborativo y reflexivo. Ejercicio prctico con modalidad de taller.
Lecturas, mapas conceptuales, discusin en grupo. Proyecto basado en problemas.
Preguntas
de la Unidad 3
3. El proyecto editorial y su
publicacin.
UNIDAD 3
Tema 3.1 El Proyecto editorial
Subtemas
20 h
8h
Anlisis de la informacin
El receptor y contexto
Objetivo de la publicacin
Desarrollo del concepto editorial
Maquetacin en software para edicin editorial
8h
4h
Lecturas y otros
recursos
Mtodos de enseanza
Actividades de
aprendizaje
MEDIAactive. (2012). Aprender InDesign CS6 con 100 ejercicios prcticos - ebook.
Mxico: Alfaomega- Marcombo.
Fernndez Ma. Amor. (2014). Ebooks. creacin y diseo de libros electrnicos.
Mxico: Alfaomega, RC Libros .
Fernndez Ma. Amor. (2013). Ibooks author - creacin y diseo de libros
electrnicos. Mxico: Alfaomega, RC Libros .
Weber, Max. (2007). The layout book: Gua visual de diseo & maquetacin.
Espaa: Instituto Monsa de ediciones.
Aprendizaje basado en proyectos, exposicin integradora de teora y prctica,
trabajo colaborativo y reflexivo. Ejercicio prctico con modalidad de taller.
Lecturas, mapas conceptuales, discusin en grupo. Proyecto basado en problemas.
EVALUACIN Y ACREDITACIN
Periodicidad
6 semanas
Abarca
Trabajo presencial
Ponderacin
25 %
4 semanas
Trabajo presencial
Exposicin por parte del
alumno
Ejercicios realizados en clase
Evaluacin final de unidad
25 %
4 semanas
30 %
Examen ordinario
TOTAL
1 semana
Trabajo presencial
Ejercicios realizados en clase
Proyecto final
20 %
100 %
Textos
complementarios
Bases de datos
Koch, F. (2013). Lnea del tiempo tipogrfica. 2015, de Ctedra Koch. Sitio web:
http://www.counterspace.us/typography/timeline/
Pepe, e. (2010). Variables de familia. Mendoza, argentina: tipos formales.
Http://tiposformales.wordpress.com/2010/09/11/variables-de-familia