Cuaderno de Trabajo Nt2 Lenguaje p1

NT
Apoyo Compartido
Lenguaje verbal
Perodo
CUADERNO DE
TRABAJO
Nombre:
NT2
Perodo
Apoyo Compartido
Lenguaje verbal
CUADERNO DE
TRABAJO
Apoyo Compartido
Cuaderno de trabajo. Lenguaje
verbal. NT2 Perodo 1
Unidad de Educacin
Parvularia Divisin de
Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile. 2013
Diseo e ilustraciones:
Designio Impresin:
Salesianos Impresores S.A.
Las ilustraciones que aparecen en este libro son
publicadas de acuerdo a la Ley N 17.336 SOBRE
PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario Oficial,

N 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artculo 38 se
establece que:es lcito, sin remunerar u obtener
autorizacin del autor, reproducir en obras de carcter
cultural, cientfico o didctico, fragmentos de obras ajenas
protegidas, siempre que se mencionen su fuente, ttulo y
autor.
Derechos Reservados del Ministerio de Educacin.
NT2_LENGUAJE VERBAL
BiENVENiDOs(As)
AL
PLAN APOyO
mi nombre es:
COmPARTiDO!
mi curso es:
NT2_LENGUAJE VERBAL
QU APRENDEREmOs EN EsTE PERODO?

Querida familia:
Ya estoy en la escuela! Aqu vivir nuevas experiencias que me ayudarn a
conocer y descubrir el mundo que me rodea.
Por eso, quiero contarles que durante las prximas seis semanas, aprender
a:
Jugar con mis compaeros(as), siguiendo las reglas del juego.
Expresarme sobre las cosas que me interesan, incorporando palabras
nuevas.
Memorizar, poemas, canciones y juegos.
Disfrutar de la lectura de cuentos.
Contar un cuento que me han ledo.
Anticipar el contenido de los cuentos, tan solo con ver sus imgenes.
Conocer que puedo separar las palabras en slabas, y que puedo
hacerlo por medio de aplausos.
Ordenar secuencias de palabras de cuentos.
Comprender la informacin contenida en diversos textos de
inters como un peridico o libros de informacin cientfica.
Identificar algunas palabras escritas que me son familiares.
Iniciarme en el mundo de la escritura, a travs de la produccin de mis
primeros trazos.
Para lograr todos estos aprendizajes, necesito mucha ayuda. Por eso en
casa, ustedes pueden:
Contarme acerca de los juegos que realizaban cuando eran nios(as), y
jugar conmigo.
Pedirme que les comente las experiencias vividas en la escuela y
escucharme con atencin.
Cuando vamos camino a la escuela, mostrarme las palabras
escritas que vamos encontrando, por ejemplo, el nombre de las
calles, letreros o publicidad.
Ayudarme a memorizar cuentos, poemas, canciones y juegos.
Leerme cuentos o contarme historias diariamente.
Mostrarme las imgenes de un texto (cuento, libro, peridico) y
preguntarme: De qu creo que se trata?, antes de comenzar a
leer.
Explicarme lo que significan aquellas palabras que no conozco.
Invitarme a "jugar a escribir" cartas a los integrantes de mi familia y
amigos(as).
Jugar a separar las palabras en slabas, a travs de aplausos.
Mostrarme cmo se escribe mi nombre y los nombres de los integrantes
de mi familia.
Pedirme que les cuente sobre mis preferencias.
Motivarme a que les narre un cuento, de los que me gustan.
Ayudarme a pronunciar algunas palabras y ordenar algunas frases

cuando no logro explicar con claridad alguna idea.
Con la ayuda de ustedes y la de mi educadora, lo podr lograr!
(Nombre del nio o nia)
NT2_LENGUAJE VERBAL
CmO APOyAR EL APRENDizAJE DE

mi hiJO O hiJA EN EsTE PERODO?
Querido(a) hijo o hija:

Sabemos que en la escuela podrs vivir experiencias interesantes,
que te ayudarn a crecer y aprender mucho.
Para ayudarte en este proceso durante este perodo, como familia nos
comprometemos a:
Juntos lo podemos lograr!
(Nombre de los integrantes de la

familia)
NT2_LENGUAJE VERBAL
CONOCiENDO NUEsTRO CUADERNO DE TRABAJO

A lo largo de este ao trabajaremos con diferentes conos que nos indicarn la
accin que debemos realizar en cada experiencia. Los quieres conocer?
Observa el siguiente cono. Qu accin crees que representa?
NT2_LENGUAJE VERBAL
Usa este espacio para dibujar y/o pintar lo que quieras.
NT2_LENGUAJE VERBAL

NT2_LENGUAJE VERBAL
Usa este espacio para pegar lo que quieras.
NT2_LENGUAJE VERBAL

NT2_LENGUAJE VERBAL
Usa este espacio para recortar lo que quieras y luego pgalo.
NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL
Experiencia de Aprendizaje
DisFRUTEmOs DE UN CUENTO
Observa y pinta los personajes que ms te han gustado del cuento Caballito Azul.
NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA
Experiencia de AprendizajeN8
CABALLiTO AzUL
Escucha cada pregunta y marca el dibujo que corresponde.
Qu animal era Caballito Azul?
Adnde fue Caballito Azul con sus padres?
NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA EsCRiTURA
N11
LOs CAmiNOs DE LOs RATONEs

Une los diferentes ratones a sus alimentos.
N12
LOs VEiNTE RATONEs

Pinta los ratones del poema que te parecen ms graciosos.
10
LOs siETE ChiViTOs

Escucha el texto y une con una lnea cada chivito con el lugar donde se escondi del lobo.
El primer chivito se meti en la cesta de la ropa; el

segundo chivito, debajo de la cama; el tercer chivito, en
una gaveta; el cuarto chivito, debajo de la mesa; el
quinto chivito, en el aparador; el sexto chivito, detrs
del sof, y el ms chiquito se meti en la caja del reloj.
11
N15
LAs PALABRAs DEL CUENTO LOs siETE ChiViTOs

Identifica los personajes, observa las palabras escritas y marca las letras que conoces.
Luego une cada personaje al globo de texto que le corresponde.
- A m no! A m no!
mAm
LOB
O
- Cierren
bien la
puerta y no
le abran a
nadie,
porque el
lobo
malvado
puede
venir.
ChiVO
12
A
b
r
a
n, mis
chivitos: soy
su mam y
les traigo
caramelos
del mercado.
N16
LEAmOs EL EsTOFADO DEL LOBO

Dibuja los personajes del cuento El estofado del lobo.
13
N1
NARRANDO EL CUENTO: EL EsTOFADO DEL
LOBO
Pega las estampillas de la pgina siguiente en orden, para

narrar lo que ocurri en el cuento.
NARRANDO EL CUENTO: EL EsTOFADO DEL
LOBO
Recorta las estampillas.
15
N18
JUGUEmOs CON LAs PALABRAs

DEL CUENTO EL EsTOFADO DEL
LOBO
Recorta y pega el texto segn el modelo. Luego pinta al personaje y copia su nombre.
Come bien gallinita linda.

Ponte gorda y
sabrosa para mi
estofado!
LOBO
16
sabrosa para mi estofado!

Ponte gorda y Come bien gallinita linda.
N19
LEAmOs POEsA
Elige una estrofa, pinta el marco y dibuja su contenido en el recuadro grande.
El gato Garca
se ha puesto farsante, no sube al tejado
si no va con guantes.
El gato Garca no come pescado, prefiere las pizzas y postre
En noches de luna en vez de maullar,

llama a su gatita por un celular!
Por eso Garca lleva ms de un ao

sin cazar ratones
ni darse un buen bao.
N20
EL GATO GARCA
Marca con un lpiz de color las veces que interviene el coro al recitar el poema.
El gato
Garca
mara Luisa
silva
(chilena)
Nio(a) 1
Coro
Nio(a) 2
Coro
El gato Garca se ha puesto

farsante
no sube al tejado
si no va con
guantes.
El gato Garca no come
pescado,
prefiere las
pizzas y
postre
helado.
Nio(a) 3
En noches de luna
en vez de maullar,
Nios(as) 4 y 5 llama a su gatita
por un celular!
Coro
Por eso Garca
lleva ms de un
ao sin cazar
ratones
ni darse un buen
bao.
Lmina gigante: El gato Garca
Plan Nacional de Fomento de la Lectura. Mineduc, 2010.
18
LEAmOs EL PERiDiCO
Pega el ttulo de tu noticia, dibuja su contenido y "juega a escribir" donde corresponde.
19
CONVERsEmOs sOBRE EL LEN BLANCO

De las etiquetas que leer tu educadora pinta slo aquellas que
contienen informacin acerca del len blanco.
El nico
ejemplar que
vive en Chile
se encuentra
en el Parque
safari de
Rancagua.
Debe usar
bloqueador
solar.
se baa
todos
los
das.
Naci en
Tanzania, en
el continente
africano.
Come
frutas y
verduras.
Come un kilo
y medio de
carne al da.
20
EsCRiBiR UNA NOTiCiA

Completa la noticia con el animal que hayas escogido; copia el ttulo, dibjalo y "juega a
escribir" la informacin.
21
EsCRiBiR UNA NOTiCiA

Texto para preparar la Lectura pblica.
22
N2
CONOzCAmOs AL LEN
Dibuja un len, considerando todo lo que has aprendido.
23
N25
CUNTO APRENDimOs sOBRE EL LEN?

Con la ayuda de tu educadora que leer el prrafo, une las
etiquetas que corre para completar el texto.
leonas
El es
uno de los felinos ms
grandes. son muy
buenos cazadores, porque
cuentan con grandes
len
caninos.
Cada dos aos
las ............................
tienen entre 2 a 6 cras.
Todas las cras viven

juntas, cuidadas por las
hembras de su manada.
N26
LEAmOs EL TiGRE y EL RATN

Dibuja cmo te imaginas al tigre y al ratn.
TiGRE
RATN
25
LOs PROBLEmAs DEL TiGRE y EL RATN

Escucha cada problema entre el tigre y el ratn, y nelo al dibujo que lo ilustra.
CUANDO COmPARTAN
UN BizCOChO
CUANDO RATN CONsTRUy EL CAsTiLLO

ms GRANDE
CUANDO JUGABAN A LOs VAQUEROs
CUANDO TiGRE VEA UNA FLOR QUE LE GUsTABA mUChO
26
Experiencia de Aprendizaje N28
LO QUE OCURRi EN EL CUENTO

Copia el ttulo del cuento y decora su escena final.
El tigre y el
ratn
N29
ORDENEmOs LAs PALABRAs

DEL CUENTO EL TiGRE y EL
RATN
Recorta y pega el texto segn el modelo.
Es posible que yo sea un ratn

muy pequeo, pero t eres un
granduln muy malvado.
28
muy malvado.
pero t eres un granduln
Es posible que yo sea un ratn muy pequeo,
N30
sEPAREmOs LAs sLABAs

Cuenta las slabas de cada palabra y luego une las palabras
al canasto que corresponde segn su nmero de slabas.
flor
su
tigre
bizcoc
ho
vaque
ro
rat
n
amig
o
3
29
NT2_LENGUAJE VERBAL
Registro de mis avances

En esta seccin tu educadora podr describir los aprendizajes y logros que has
alcanzado en las experiencias de este perodo.
30
NT2_LENGUAJE VERBAL
31
NT2_LENGUAJE VERBAL
32

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PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario Oficial,

QU APRENDEREmOs EN EsTE PERODO?

Ayudarme a pronunciar algunas palabras y ordenar algunas frases

(Nombre del nio o nia)

CmO APOyAR EL APRENDizAJE DE

Querido(a) hijo o hija:

Juntos lo podemos lograr!

(Nombre de los integrantes de la

CONOCiENDO NUEsTRO CUADERNO DE TRABAJO

Usa este espacio para dibujar y/o pintar lo que quieras.

CONOCiENDO NUEsTRO CUADERNO DE TRABAJO

Usa este espacio para pegar lo que quieras.

CONOCiENDO NUEsTRO CUADERNO DE TRABAJO

Usa este espacio para recortar lo que quieras y luego pgalo.

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Escucha cada pregunta y marca el dibujo que corresponde.

Qu animal era Caballito Azul?

Adnde fue Caballito Azul con sus padres?

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA EsCRiTURA

LOs CAmiNOs DE LOs RATONEs

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

LOs VEiNTE RATONEs

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

LOs siETE ChiViTOs

El primer chivito se meti en la cesta de la ropa; el

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

LAs PALABRAs DEL CUENTO LOs siETE ChiViTOs

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

LEAmOs EL EsTOFADO DEL LOBO

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

NARRANDO EL CUENTO: EL EsTOFADO DEL

Pega las estampillas de la pgina siguiente en orden, para

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

NARRANDO EL CUENTO: EL EsTOFADO DEL

Recorta las estampillas.

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

JUGUEmOs CON LAs PALABRAs

Come bien gallinita linda.

sabrosa para mi estofado!

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

El gato Garca no come pescado, prefiere las pizzas y postre

En noches de luna en vez de maullar,

Por eso Garca lleva ms de un ao

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

El gato Garca se ha puesto

Por eso Garca

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Pega el ttulo de tu noticia, dibuja su contenido y "juega a escribir" donde corresponde.

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

CONVERsEmOs sOBRE EL LEN BLANCO

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA EsCRiTURA

EsCRiBiR UNA NOTiCiA

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA EsCRiTURA

EsCRiBiR UNA NOTiCiA

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

CUNTO APRENDimOs sOBRE EL LEN?

Todas las cras viven

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

LEAmOs EL TiGRE y EL RATN

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

LOs PROBLEmAs DEL TiGRE y EL RATN