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NT

Apoyo Compartido

Lenguaje verbal
Perodo

CUADERNO DE
TRABAJO

Nombre:

NT2
Perodo

Apoyo Compartido

Lenguaje verbal

CUADERNO DE
TRABAJO

Apoyo Compartido
Cuaderno de trabajo. Lenguaje
verbal. NT2 Perodo 1

Unidad de Educacin
Parvularia Divisin de
Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile. 2013
Diseo e ilustraciones:
Designio Impresin:
Salesianos Impresores S.A.
Las ilustraciones que aparecen en este libro son
publicadas de acuerdo a la Ley N 17.336 SOBRE

PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario Oficial,


N 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artculo 38 se
establece que:es lcito, sin remunerar u obtener
autorizacin del autor, reproducir en obras de carcter
cultural, cientfico o didctico, fragmentos de obras ajenas
protegidas, siempre que se mencionen su fuente, ttulo y
autor.
Derechos Reservados del Ministerio de Educacin.

NT2_LENGUAJE VERBAL

BiENVENiDOs(As)
AL
PLAN APOyO

mi nombre es:

COmPARTiDO!

mi curso es:

NT2_LENGUAJE VERBAL

QU APRENDEREmOs EN EsTE PERODO?


Querida familia:
Ya estoy en la escuela! Aqu vivir nuevas experiencias que me ayudarn a
conocer y descubrir el mundo que me rodea.
Por eso, quiero contarles que durante las prximas seis semanas, aprender
a:
Jugar con mis compaeros(as), siguiendo las reglas del juego.
Expresarme sobre las cosas que me interesan, incorporando palabras
nuevas.
Memorizar, poemas, canciones y juegos.
Disfrutar de la lectura de cuentos.
Contar un cuento que me han ledo.
Anticipar el contenido de los cuentos, tan solo con ver sus imgenes.
Conocer que puedo separar las palabras en slabas, y que puedo
hacerlo por medio de aplausos.
Ordenar secuencias de palabras de cuentos.
Comprender la informacin contenida en diversos textos de
inters como un peridico o libros de informacin cientfica.
Identificar algunas palabras escritas que me son familiares.
Iniciarme en el mundo de la escritura, a travs de la produccin de mis
primeros trazos.
Para lograr todos estos aprendizajes, necesito mucha ayuda. Por eso en
casa, ustedes pueden:
Contarme acerca de los juegos que realizaban cuando eran nios(as), y
jugar conmigo.
Pedirme que les comente las experiencias vividas en la escuela y
escucharme con atencin.
Cuando vamos camino a la escuela, mostrarme las palabras
escritas que vamos encontrando, por ejemplo, el nombre de las
calles, letreros o publicidad.
Ayudarme a memorizar cuentos, poemas, canciones y juegos.
Leerme cuentos o contarme historias diariamente.
Mostrarme las imgenes de un texto (cuento, libro, peridico) y
preguntarme: De qu creo que se trata?, antes de comenzar a
leer.
Explicarme lo que significan aquellas palabras que no conozco.
Invitarme a "jugar a escribir" cartas a los integrantes de mi familia y
amigos(as).
Jugar a separar las palabras en slabas, a travs de aplausos.
Mostrarme cmo se escribe mi nombre y los nombres de los integrantes
de mi familia.
Pedirme que les cuente sobre mis preferencias.
Motivarme a que les narre un cuento, de los que me gustan.

Ayudarme a pronunciar algunas palabras y ordenar algunas frases


cuando no logro explicar con claridad alguna idea.
Con la ayuda de ustedes y la de mi educadora, lo podr lograr!

(Nombre del nio o nia)

NT2_LENGUAJE VERBAL

CmO APOyAR EL APRENDizAJE DE


mi hiJO O hiJA EN EsTE PERODO?

Querido(a) hijo o hija:


Sabemos que en la escuela podrs vivir experiencias interesantes,
que te ayudarn a crecer y aprender mucho.
Para ayudarte en este proceso durante este perodo, como familia nos
comprometemos a:

Juntos lo podemos lograr!

(Nombre de los integrantes de la


familia)

NT2_LENGUAJE VERBAL

CONOCiENDO NUEsTRO CUADERNO DE TRABAJO


A lo largo de este ao trabajaremos con diferentes conos que nos indicarn la
accin que debemos realizar en cada experiencia. Los quieres conocer?
Observa el siguiente cono. Qu accin crees que representa?

NT2_LENGUAJE VERBAL

Usa este espacio para dibujar y/o pintar lo que quieras.

NT2_LENGUAJE VERBAL

CONOCiENDO NUEsTRO CUADERNO DE TRABAJO


Observa el siguiente cono. Qu accin crees que representa?

NT2_LENGUAJE VERBAL

Usa este espacio para pegar lo que quieras.

NT2_LENGUAJE VERBAL

CONOCiENDO NUEsTRO CUADERNO DE TRABAJO


Observa el siguiente cono. Qu accin crees que representa?

NT2_LENGUAJE VERBAL

Usa este espacio para recortar lo que quieras y luego pgalo.

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

Experiencia de Aprendizaje

DisFRUTEmOs DE UN CUENTO
Observa y pinta los personajes que ms te han gustado del cuento Caballito Azul.

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de AprendizajeN8

CABALLiTO AzUL

Escucha cada pregunta y marca el dibujo que corresponde.

Qu animal era Caballito Azul?

Adnde fue Caballito Azul con sus padres?

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA EsCRiTURA

Experiencia de Aprendizaje

N11

LOs CAmiNOs DE LOs RATONEs


Une los diferentes ratones a sus alimentos.

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N12

LOs VEiNTE RATONEs


Pinta los ratones del poema que te parecen ms graciosos.

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NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

Experiencia de AprendizajeN13

LOs siETE ChiViTOs


Escucha el texto y une con una lnea cada chivito con el lugar donde se escondi del lobo.

El primer chivito se meti en la cesta de la ropa; el


segundo chivito, debajo de la cama; el tercer chivito, en
una gaveta; el cuarto chivito, debajo de la mesa; el
quinto chivito, en el aparador; el sexto chivito, detrs
del sof, y el ms chiquito se meti en la caja del reloj.

11

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N15

LAs PALABRAs DEL CUENTO LOs siETE ChiViTOs


Identifica los personajes, observa las palabras escritas y marca las letras que conoces.
Luego une cada personaje al globo de texto que le corresponde.

- A m no! A m no!

mAm

LOB
O

- Cierren
bien la
puerta y no
le abran a
nadie,
porque el
lobo
malvado
puede
venir.

ChiVO

12

A
b
r
a

n, mis
chivitos: soy
su mam y
les traigo
caramelos
del mercado.

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N16

LEAmOs EL EsTOFADO DEL LOBO


Dibuja los personajes del cuento El estofado del lobo.

13

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

Experiencia de Aprendizaje

N1

NARRANDO EL CUENTO: EL EsTOFADO DEL

LOBO

Pega las estampillas de la pgina siguiente en orden, para


narrar lo que ocurri en el cuento.

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

Experiencia de AprendizajeN1

NARRANDO EL CUENTO: EL EsTOFADO DEL

LOBO

Recorta las estampillas.

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NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N18

JUGUEmOs CON LAs PALABRAs


DEL CUENTO EL EsTOFADO DEL
LOBO
Recorta y pega el texto segn el modelo. Luego pinta al personaje y copia su nombre.

Come bien gallinita linda.


Ponte gorda y
sabrosa para mi
estofado!

LOBO

16

sabrosa para mi estofado!


Ponte gorda y Come bien gallinita linda.

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

Experiencia de Aprendizaje

N19

LEAmOs POEsA
Elige una estrofa, pinta el marco y dibuja su contenido en el recuadro grande.

El gato Garca
se ha puesto farsante, no sube al tejado
si no va con guantes.

El gato Garca no come pescado, prefiere las pizzas y postre

En noches de luna en vez de maullar,


llama a su gatita por un celular!

Por eso Garca lleva ms de un ao


sin cazar ratones
ni darse un buen bao.

NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

Experiencia de Aprendizaje

N20

EL GATO GARCA
Marca con un lpiz de color las veces que interviene el coro al recitar el poema.

El gato
Garca
mara Luisa
silva
(chilena)
Nio(a) 1
Coro

Nio(a) 2
Coro

El gato Garca se ha puesto


farsante
no sube al tejado
si no va con
guantes.
El gato Garca no come
pescado,
prefiere las
pizzas y
postre
helado.

Nio(a) 3

En noches de luna
en vez de maullar,
Nios(as) 4 y 5 llama a su gatita
por un celular!
Coro

Por eso Garca

lleva ms de un
ao sin cazar
ratones
ni darse un buen
bao.
Lmina gigante: El gato Garca
Plan Nacional de Fomento de la Lectura. Mineduc, 2010.

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NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de AprendizajeN21

LEAmOs EL PERiDiCO

Pega el ttulo de tu noticia, dibuja su contenido y "juega a escribir" donde corresponde.

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NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de AprendizajeN22

CONVERsEmOs sOBRE EL LEN BLANCO


De las etiquetas que leer tu educadora pinta slo aquellas que
contienen informacin acerca del len blanco.

El nico
ejemplar que
vive en Chile
se encuentra
en el Parque
safari de
Rancagua.

Debe usar
bloqueador
solar.

se baa
todos
los
das.

Naci en
Tanzania, en
el continente
africano.

Come
frutas y
verduras.

Come un kilo
y medio de
carne al da.

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NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA EsCRiTURA

Experiencia de AprendizajeN23

EsCRiBiR UNA NOTiCiA


Completa la noticia con el animal que hayas escogido; copia el ttulo, dibjalo y "juega a
escribir" la informacin.

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NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA EsCRiTURA

Experiencia de AprendizajeN23

EsCRiBiR UNA NOTiCiA


Texto para preparar la Lectura pblica.

22

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N2

CONOzCAmOs AL LEN
Dibuja un len, considerando todo lo que has aprendido.

23

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N25

CUNTO APRENDimOs sOBRE EL LEN?


Con la ayuda de tu educadora que leer el prrafo, une las
etiquetas que corre para completar el texto.

leonas

El es
uno de los felinos ms
grandes. son muy
buenos cazadores, porque
cuentan con grandes

len

caninos.
Cada dos aos
las ............................
tienen entre 2 a 6 cras.

Todas las cras viven


juntas, cuidadas por las
hembras de su manada.

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N26

LEAmOs EL TiGRE y EL RATN


Dibuja cmo te imaginas al tigre y al ratn.

TiGRE

RATN

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NT2_Eje de Aprendizaje COmUNiCACiN ORAL

Experiencia de AprendizajeN2

LOs PROBLEmAs DEL TiGRE y EL RATN


Escucha cada problema entre el tigre y el ratn, y nelo al dibujo que lo ilustra.

CUANDO COmPARTAN
UN BizCOChO

CUANDO RATN CONsTRUy EL CAsTiLLO


ms GRANDE
CUANDO JUGABAN A LOs VAQUEROs

CUANDO TiGRE VEA UNA FLOR QUE LE GUsTABA mUChO

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NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA EsCRiTURA

Experiencia de Aprendizaje N28

LO QUE OCURRi EN EL CUENTO


Copia el ttulo del cuento y decora su escena final.

El tigre y el
ratn

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N29

ORDENEmOs LAs PALABRAs


DEL CUENTO EL TiGRE y EL
RATN
Recorta y pega el texto segn el modelo.

Es posible que yo sea un ratn


muy pequeo, pero t eres un
granduln muy malvado.

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muy malvado.
pero t eres un granduln
Es posible que yo sea un ratn muy pequeo,

NT2_Eje de Aprendizaje iNiCiACiN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje

N30

sEPAREmOs LAs sLABAs


Cuenta las slabas de cada palabra y luego une las palabras
al canasto que corresponde segn su nmero de slabas.

flor

su

tigre

bizcoc
ho

vaque
ro
rat
n
amig
o

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NT2_LENGUAJE VERBAL

Registro de mis avances


En esta seccin tu educadora podr describir los aprendizajes y logros que has
alcanzado en las experiencias de este perodo.

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