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Apoyo Compartido
Lenguaje verbal
Perodo
Nombre:
CUADERNO DE TRABAJO
NT2
Apoyo Compartido
Perodo
Lenguaje verbal
cuaderno de trabajo
Apoyo Compartido
Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT2
Perodo 3
Unidad de Educacin Parvularia
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile. 2013
Diseo e ilustraciones: Designio
Impresin: Salesianos Impresores S.A.
Las ilustraciones que aparecen en este libro son publicadas de acuerdo a la
Ley N 17.336 SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario
Oficial, N 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artculo 38 se establece
que: es lcito, sin remunerar u obtener autorizacin del autor, reproducir en
obras de carcter cultural, cientfico o didctico, fragmentos de obras ajenas
protegidas, siempre que se mencionen su fuente, ttulo y autor".
Derechos Reservados del Ministerio de Educacin.
NT2_LENGUAJE VERBAL
COMENZAMOS EL
tercer PERODO!
Mi nombre es:
Mi curso es:
NT2_LENGUAJE VERBAL
Cuando leamos un cuento, mostrarme las palabras que van leyendo y hacer cambios en la entonacin de la voz
dependiendo si es una pregunta o una exclamacin, para que yo aprenda a usar un signo u otro.
____________________________________________
NT2_LENGUAJE VERBAL
_____________________________________________________
EL FLAUTISTA DE HAMELIN
Alguien cort y desorden las oraciones del cuento. Une con una lnea las
dos partes que corresponden a cada oracin.
El alcalde prometi
una bolsa de
monedas de oro
Nombre:
El flau
tis
Gigante ta de Hame
lin
s
Carde . Ilustrado p . Cuentos
mil. Ed
o
itorial r Carmen
Santill
ana, 20
11.
a quien echara a
las ratas
Yo echar a las
ratas de Hamelin
rogaron
los padres.
- Por favor,
devulvenos a
nuestros hijos!
dijo el flautista.
El flautista se llev
a los nios
porque el alcalde
no le dio las
monedas de oro
i
e
El flau
tis
Gigante ta de Hame
lin
s
Carde . Ilustrado p . Cuentos
mil. Ed
o
itorial r Carmen
Santill
ana, 20
11.
-Hay ratas,
hay ratas!
-Solo saldrn
si el alcalde
cumple su
promesa y me
paga.
Nombre:
-Cmo voy a
pagarte solo
por tocar la
flauta!
Ni hablar!
El flau
tis
Gigante ta de Hame
lin
s
Carde . Ilustrado p . Cuentos
mil. Ed
o
itorial r Carmen
Santill
ana, 20
11.
-Yo echar a
las ratas de
Hamelin con
mi flauta.
-Por favor,
devulvenos a
nuestros hijos!
Experiencia de Aprendizaje N6
El flau
tis
Gigante ta de Hame
lin
s
Carde . Ilustrado p . Cuentos
mil. Ed
o
itorial r Carmen
Santill
ana, 20
11.
Nombre:
El flau
tis
Gigante ta de Hame
lin
s
Carde . Ilustrado p . Cuentos
mil. Ed
o
itorial r Carmen
Santill
ana, 20
11.
______________________:
Registra los nombres de tus compaeros(as) y el tuyo segn el rol que asumirn
para dramatizar el cuento.
Actor
El flau
tis
Gigante ta de Hame
lin
s
Carde . Ilustrado p . Cuentos
mil. Ed
o
itorial r Carmen
Santill
ana, 20
11.
Pginas
Pg.
Pg. 5
Pg. 6
Pg.
Pg. 8
Pg. 9
Pg. 10
Pg. 11
Pg. 12
Pg. 13
Pg. 1
Pg. 15
Nios(as)
Padres
Nombre:
Experiencia de Aprendizaje N6
El sapito
GloGlo
GloGlo
GloGlo
El sapito
Jos
Sebastin
TallnTalln
Jos
Sebastin
(argentino)
(argentino)
N1
N2
Coro
N3
N4
N5 y N6
Vivir en la chimenea?
Dnde diablos se escondi?
Dnde canta, cuando llueve,
El sapito Glo Glo Glo?
N1
N2
N3
N4
N5 y N6
Coro
Nombre:
poema miedo
Formemos un Coro potico y recitemos el poema Miedo.
Destaca con un lpiz de color los versos que te corresponde recitar.
Miedo
Gabriela Mistral
(chilena)
N1
Coro
Coro
Se hunde volando en el
cielo
y no baja hasta mi estera;
N6
N7
La pondran en un trono
a donde mis pies no llegan.
N8
Coro
Yo no quiero que a mi
nia
me la vayan a hacer reina!
N2
Coro
N3
N4
N5
Nombre:
El gato Garca
N1
Coro
N2
Coro
N3
En noches de luna
en vez de maullar,
N4 y N5
llama a su gatita
por un celular!
Coro
Nombre:
Experiencia de Aprendizaje N
WILLY EL MAGO
Marca con una cruz la imagen que mejor responde a cada pregunta y dibuja
cuando corresponda.
Willy e
l
por A mago. Escrit
nth
o
Cultur ony Brown e ilustrado
a Econ
e
mica . Fondo de
, 1996
.
Nombre:
10
Experiencia de Aprendizaje N
Une con una lnea cada escena al texto que la describe y argumenta tu
decisin.
Willy e
l
por A mago. Escrit
nth
o
Cultur ony Brown e ilustrado
a Econ
e
mica . Fondo de
, 1996
.
El desconocido
le dio sus
botines a Willy.
Willy no poda
creer lo que
vea.
A Willy le
gustaba el
ftbol, pero no
tena botines.
HABA
OLVIDADO SUS
BOTINES!
GOOOOOL!!!
Willy era
fantstico con
los botines!
Nombre:
11
Experiencia de Aprendizaje N
GOOOL!!!
Traza la trayectoria ondulada de la pelota en cada escena.
Repasa la palabra escrita con un lpiz de color.
Willy e
l
por A mago. Escrit
nth
o
Cultur ony Brown e ilustrado
a Econ
e
mica . Fondo de
, 1996
.
12
Experiencia de Aprendizaje N
Willy e
l
por A mago. Escrit
nth
o
Cultur ony Brown e ilustrado
a Econ
e
mica . Fondo de
, 1996
.
Invitacin
Partido de ftbol
Da:
Hora:
Lugar:
Invitan nios y nias
13
Experiencia de Aprendizaje N
DE REPENTE!
Nombre:
De re
pe
por C nte! Escrito
oli
e
Editor n McNaugth ilustrado
ial No
rma, 2 on. Gr upo
007.
Experiencia de Aprendizaje N
BUSCANDO LETRAS
Encierra con un lpiz de color las letras que conoces en el siguiente texto,
indica si son maysculas o minsculas y cmo lo sabes.
Nombre:
De re
pe
por C nte! Escrito
oli
e
Editor n McNaugth ilustrado
ial No
rma, 2 on. Gr upo
007.
15
Experiencia de Aprendizaje N
Mercado
Lobo
Tobogn
Paco
De re
pe
por C nte! Escrito
oli
e
Editor n McNaugth ilustrado
ial No
rma, 2 on. Gr upo
007.
Casa
Mam
Subraya las palabras que comienzan con la misma slaba inicial en las siguientes frases.
Nombre:
16
Experiencia de Aprendizaje N
Pega las etiquetas con los nombres de tus compaeros(as) en cada frase y
luego juega a leer.
De re
pe
por C nte!. Escrito
oli
e
Editor n McNaugth ilustrado
ial No
rma, 2 on. Gr upo
007.
_____________________________caminaba.
La mam de _______________________.
Nombre:
El prncipe sapo
Dibuja con detalles aquello que ms te gust o no te gust del cuento El prncipe sapo. Luego comparte
con tus compaeros(as) tus razones.
Nombre:
18
NT2_LENGUAJE VERBAL
En esta seccin tu educadora podr describir los aprendizajes y logros que has alcanzado en las experiencias
de este perodo.
19
NT2_LENGUAJE VERBAL
20
NT2_LENGUAJE VERBAL
21
NT2_LENGUAJE VERBAL
22