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Como consecuencia de
todo ello, una vez resuelta
nos
proporciona
una
sensacin considerable de
placer; e incluso, sin haber
acabado el proceso, sin
haber logrado la solucin,
tambin en el proceso de
bsqueda, en los avances
que vamos realizando,
encontraremos
una
componente placentera
Sin embargo, es prudente aclarar que esta distincin no es absoluta; depende en gran medida del
estadio mental de la persona que se enfrenta a ofrecer una solucin:
Para un nio pequeo puede ser un problema encontrar cunto es 3 + 2. O bien, para nios de los
primeros grados de primaria responder a la pregunta Cmo repartes 96 lpices entre 16 nios de
modo que a cada uno le toque la misma cantidad? le plantea un problema, mientras que a uno de
nosotros esta pregunta slo sugiere un ejercicio rutinario: "dividir ".
Como apuntamos anteriormente, la ms grande contribucin de Polya en la enseanza de las
matemticas es su Mtodo de Cuatro Pasos para resolver problemas. A continuacin presentamos
un breve resumen de cada uno de ellos y sugerimos la lectura del libro "Cmo Plantear y Resolver
Problemas" de este autor (est editado por Trillas).
nuevo.
7. Analiza el problema desde varios ngulos.
8. Revisa tu lista de estrategias para ver si una (o ms) te pueden ayudar a empezar
9. Muchos problemas se pueden de resolver de distintas formas: solo se necesita encontrar
una para tener xito.
activos en clase
El estudiante habla ms con el profesor y
algortmicos
Los estudiantes no sienten motivacin en el
una solucin
El desarrollo de la clase es ms amena y el
estudiante
reflexiona
anteriormente
para
problemas aplicados
sobre
el
lo
desarrollo
aprendido
de
los