Guia Integrada 2016-8-3

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Programa: Psicologa
Curso: Ecologa Humana Cdigo: 403017
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Este curso se desarrolla basado en la estrategia Aprendizaje Basado en Proyectos, la cual se define como un modelo de
aprendizaje con el cual los estudiantes trabajan de manera activa, planean, implementan y evalan proyectos que tienen
aplicacin en el mundo real ms all del aula de clase (Black, 1997; Harwell, 1997, Mart 2010). Se centra en el estudiante
y promueve la motivacin intrnseca, estimula el aprendizaje colaborativo y cooperativo, permite que los estudiantes
hagan mejoras continuas a sus productos, est diseado para que el estudiante est comprometido activamente con la
resolucin de la tarea. Para este curso deben desarrollar tres fases en busca de la construccin de una propuesta
psicosocial: Fase 1: Realizarn aportes individuales frente a problemas ambientales en su ciudad para luego socializarla
en grupo finalizando con la eleccin consensuada de una de ellas. En la fase 2, respondern preguntas relacionadas con
el problema elegido en la fase 1. Fase 3: En esta fase disearn una propuesta psicosocial con base en los insumos de la
fase 1 y 2. Examen final: Se realizar un taller del plan de actividades y se elaborar un documento final grupal, que
contenga conceptos claves de la Ecologa Humana y las actividades individuales.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Nmero de semanas: Dos Fecha: Del 8 al 19 de
Momento de evaluacin:
(2)
Evaluacin inicial
junio de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase de Reconocimiento
Entorno: Aprendizaje
colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
El estudiante realizar un 1 Actualizar el perfil con los Desarrollarn de manera
reconocimiento general del siguientes datos:
colaborativa los siguientes
curso
en
trminos
de a) Nombres y apellidos puntos:
estructura,
contenidos, completos
bibliografa y actividades a b) Lugar de residencia
a)
Conceptualizarn
el
desarrollar:
trmino
de
ecologa
humana
c) Profesin u ocupacin
con sus
propias palabras
d)Foto actualizada
* Reconocer el aula y la
despus
de
haber
escuchado
e) Correo electrnico
informacin
contenida en
el video que se ubica en el
cada entorno.
de
aprendizaje
2. Presentacin en el foro de entorno
* Leer los acuerdos de curso y
prctico.
Reconocimiento del curso
decidir silos acepta o no.
* Leer los mensajes en los teniendo en cuenta los
b) Elaborarn un cuadro que
ponderacin de la
actividad colaborativa
Entregarn un documento
en Word que contenga los
tres puntos de la actividad
colaborativa,
por
un
integrante del grupo.
Actividad individual
Formato:
Pgina:
carta
Mrgenes: 2.54 (Derecho,
izquierdo, Superior, inferior)
Sangra: cinco espacios
primera lnea del prrafo

Programa: Psicologa
Curso: Ecologa Humana
Cdigo: 403017
siguientes aspectos:
contenga
definicin,
temas creados dentro del

Foro General del curso
* Leer el mensaje de foro de
noticias del curso.
* Saludar y presentarse en el
foro general del curso y
Reconocimiento.
* Revisar la agenda del curso
para conocer las actividades
que debe desarrollar en cada
semana.
* Actualizar el perfil en el
aula.
caractersticas, mbitos de
aplicacin, objeto de estudio
de la ecologa humana.
Nombres y apellidos
completos
Lugar de residencia
Profesin u ocupacin
Datos de
contacto(skype,
e.mail, nmero
celular)
CEAD ,CCAV en el que
se encuentra
matriculado
Compromisos y
expectativas frente al
curso.
c) Diferenciarn entre la
ecologa
general
y
la
ecologa humana mediante
un mapa conceptual.
Interlineado: 2..0
Tipo de letra:
Times New
Roman 12
Formato de entrega: pdf
o Word
Nmero de pginas:
Mnimo 5
Mximo 12
Nombre del archivo:

La
participacin
en
la
Reconocimiento_nmero
actividad colaborativa es
de grupo
durante
el
periodo
El archivo debe pesar
establecido en la agenda,
mximo 2 MB
dado que los tres ltimos
Debe contener: Portada,
das, no se consideraran los
introduccin,
concepto
aportes, para el trabajo, es
Ecologa Humana, cuadro
un compromiso personal y
con elementos bsicos,
grupal.
diferencias con la Ecologa
General, en un mapa
conceptual.
Peso evaluativo: 10
puntos
Trabajo grupal se
entregar por el Entorno
de evaluacin y
seguimiento, por la
persona encargada de
subirlo, en el tema
Entrega Tarea de
Reconocimiento
Peso evaluativo:15
puntos

Programa: Psicologa
Temticas a desarrollar: Unidad 1: La ecologa humana y los ecosistemas.

Contenidos de aprendizaje: 1). Conceptos, aplicaciones y aspectos histricos de la ecologa Humana. 2). La poltica ambiental en Colombia. 3). Educacin y
tica para la conservacin de la biodiversidad biolgica y cultural
Nmero de semanas:
Cuatro(4)
Fecha: Del 20 de junio al 1 Momento de evaluacin:

de julio de 2016
Evaluacin intermedia
colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1
Cada estudiante har lectura

de la Unidad 1. y realizar
aportes en el Foro del Trabajo
Colaborativo respondiendo a
los siguientes criterios:
ponderacin de la
El estudiante responder a
los
cuatro
puntos
con
aportes en el Foro del
Trabajo Colaborativo Fase 1.
En un documento Word.
a) Elaborar un mapa mental

con
los
problemas
ambientales presentes en su
ciudad o lugar de residencia.
Peso evaluativo: 35
puntos
b)
Elegir
de
manera
autnoma
el
problema
ambiental
que
considere
relevante en su comunidad
con argumentos para su
eleccin.
c)
Elegido
el
problema
ambiental de su comunidad,
presentar
causas
y
consecuencias para el medio
Desarrollarn
manera colaborativa
siguientes puntos:
de
los
1. Analizarn el problema
ambiental
que
sus
compaeros
de
grupo
eligieron, con sus respectivos
argumentos,
y expondrn
dos comentarios al respecto.
2. Elaborarn una tabla
grupal donde consoliden las
problemticas
ambientales
presentadas: nombre del
participante,
problema
elegido, lugar o ciudad
donde
se
presenta,
instituciones
ambientales,
causas y consecuencias.
3. En consenso elegirn un
problema ambiental de los
expuestos
por
cada
ponderacin de la
Entregarn un documento en
Word en donde identificarn
y aplicarn los diferentes
componentes
estructurales
en el problema ambiental
que como grupo hayan
elegido de manera clara y
pertinente.
Esta
entrega
estar a cargo de un
integrante elegido por el
grupo.
Formato:
Pgina:
carta
Interlineado: 2..0
Tipo de letra:
Times New

Programa: Psicologa
ambiente y la poblacin, en
integrante en el primer
un grfico
pescado.
de
espina
Roman 12
punto
explicando
con Formato de entrega: pdf
argumento los motivos de la o Word
eleccin.
Nmero de pginas:
4. Identificarn elementos Mnimo 5
Mximo 12
estructurales del problema:
Situacin
geogrfica, Nombre
del
archivo:
descripcin del problema, fase1_nmero de grupo
causas,
consecuencias,
instituciones
ambientales, Debe
contener:
Portada,
descripcin
estrategias introduccin,Justificacin,
pedaggicas y sociales que cuadro de sistematizacin,
se han
utilizado para planteamiento del Problema
minimizar la problemtica. ambiental
elegido,
Anexar registros fotogrficos. contextualizacin geogrfica
en donde se encuentra el
problema,
identificacin
general
(causas,
La
participacin
en
la consecuencias, instituciones
actividad colaborativa es ambientales,
descripcin
durante
el
periodo estrategias pedaggicas y
establecido en la agenda, sociales que se han sido
dado que los tres ltimos utilizados para minimizar la
das, no se consideraran los problemtica,
anexar
aportes, para el trabajo, es registros
un compromiso personal y fotogrficos),referencias
grupal.
bibliogrficas.
de
d)
Mencionar
las
instituciones,
redes
u
organizaciones privadas que
velan
por
la
proteccin
ambiental referenciando una
descripcin de sus funciones
principales.
El trabajo grupal se entregar

por el Entorno de evaluacin
y
seguimiento,
por
la
persona
subirlo
encargada
de
,en
el
tema
Entrega
trabajo
colaborativo Fase 1
Peso evaluativo: 90
puntos

Programa: Psicologa

Programa: Psicologa
Temticas a desarrollar: Unidad 2: La psicologa ambiental

Contenidos de aprendizaje: 1). Perspectivas de la psicologa ambiental y la psicologa social de los problemas ambientales. 2). Medio ambiente y salud
mental.
3). Prcticas sociales en espacios pblicos.
Nmero de semanas:
Fecha: Del 2 al 13 de julio
Cuatro(4)
de 2016
ponderacin de la
Cada estudiante realizar las Responder las
tres (3) Una vez identificados y
lecturas de la Unidad dos.
preguntas
en
el
foro aplicados los
correspondiente a Fase 2.
componentes estructurales
A partir de dichas lecturas y a
al
problema
ambiental
nivel individual responder Realimentacin a los aportes elegido
como
grupo,
las siguientes preguntas:
de dos de sus compaeros respondern las siguientes
1. Conceptualizar el trmino de grupo a la luz de las preguntas:
Psicologa
Ambiental,
su lecturas.
1 Teniendo en cuenta la Ley
objeto de estudio y la relacin
99 de 1993, analizar
el
con la Ecologa Humana.
Peso evaluativo: 40
problema desde los criterios
puntos
all contemplados: positivos
2. Mencionar los aspectos
y negativos.
centrales de la teora de
2. Graficar el problema
Ecologa
del
Desarrollo
elegido teniendo en cuenta
Humano de Bronfrebrenner y
las diferentes estructuras
una breve biografa del autor.
Ecolgicas de la Teora de
Bronfrenbrenner.
3. Identificar los efectos
3. Identificar los efectos en
producidos de los problemas
la salud de los habitantes,
ambientales actuales, en la
como
consecuencia
del
salud de los seres humanos.
problema.
4. A partir de la identificacin
de
los
programas,
Luego de responder a los
estrategias,
actividades,
colaborativo
ponderacin de la
Entregarn como grupo un
trabajo
En Word que d cuenta de las
cinco
(5)
preguntas
planteadas.
Esta
entrega
estar a cargo de un
grupo.
Formato:
Pgina:
carta
Interlineado: 2..0
Tipo de letra:
Times New
Roman 12
o Word
Nmero de pginas:
Mnimo 5
Mximo 12

Programa: Psicologa
puntos antes mencionados,
mencionados en
la fase Nombre
del
archivo:
cada estudiante realimentar
a dos de los aportes de sus
compaeros con argumentos
aterrizados en las lecturas.
anterior
describir
qu
impacto han tenido estas
intervenciones en el mbito
social, familiar y ambiental.
5. Describir cmo ha sido el
compromiso
y
la
participacin
de
la
comunidad
en
estos
programas.
fase2_nmero de grupo
Debe
contener:
Portada,
introduccin respuestas a las
cinco
(5)
preguntas,
conclusiones y
referencias
bibliogrficas.

La
participacin
en
la y
seguimiento,
por
la
actividad colaborativa es persona
encargada
de
durante
el
periodo subirlo,
en
el
tema
establecido en la agenda, Entrega
trabajo
dado que los tres ltimos colaborativo Fase 2
Peso evaluativo: 60
puntos
grupal.

Programa: Psicologa
Temticas a desarrollar: Unidad 3: La psicologa ambiental y la responsabilidad social

Contenidos de aprendizaje: 1). La educacin ambiental para el desarrollo sustentable. 2). Responsabilidad social frente a la educacin ambiental. 3).
Conciencia y Preocupacin ambiental.
Nmero de semanas:
Fecha: Del 14 al 26 de
Cuatro(4)
julio de 2016
Para el desarrollo de las
actividades correspondientes
a la fase 3, el estudiante har
lectura de los contenidos de
la Unidad 3. dispuestos en el
entorno de conocimiento
A partir de lo elaborado en
las fases anteriores, en el
foro colaborativo presentar
mnimo tres aportes para la
elaboracin de la propuesta
psicosocial de acuerdo a la
estructura sugerida.
ponderacin de la
Cada estudiante participar
con mnimo de tres aportes
para la construccin de la
propuesta psicosocial, de
manera
pertinente,
coherente y dinmica.
Peso evaluativo: 30
puntos
colaborativo
ponderacin de la
Teniendo en cuenta los Esta entrega estar a cargo
insumos de laFase 1 y fase 2 de un integrante elegido por
se construir la fase 3 que el grupo.
consiste en el diseo de una
propuesta
psicosocial
teniendo
en
cuenta
la Trabajo escrito:
siguiente estructura:
Formato:
Pgina:
carta
Portada
Tabla de contenido
Introduccin
Justificacin
Descripcin
y
Interlineado: 2..0
planteamiento
del Tipo de letra:
problema
Times New
Objetivos: general y Roman 12
especficos
Marco terico
o Word
Diseo metodolgico Nmero de pginas:
(cronograma
de Mnimo 5
Mximo 12
actividades, plan de
actividades poblacin, Nombre
del
archivo:
metodologa a utilizar) fase3_nmero de grupo
Resultados esperados

Programa: Psicologa
Recomendaciones
identificando
responsabilidades
individuales Y de la
comunidad en aras de
asumir
una actitud
consciente
y
responsable frente al
medioambiente
Reflexiones
Referencias
bibliogrficas
Anexos
(Registros
fotogrficos,
instrumentos
de
Recoleccin
de
informacin, folletos,
etc.)
Elaboracin de un logo
para la propuesta.
La
participacin
en
la
durante
el
periodo
grupal.

y
seguimiento,
por
la
persona
subirlo,
encargada
en
el
de
tema
Entrega
trabajo
colaborativo Fase 3
Peso evaluativo: 85
puntos

Programa: Psicologa
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos
Nmero de semanas:
Dos(2)
Fecha: Del 27 de julio al 2

de agosto de 2016
ponderacin de la
Actividad realizada con un
Para el desarrollo de la grupo de la localidad y
evaluacin final se escoger presentacin de un informe
del plan de actividades descriptivo que contenga:
propuesto en la fase 3, una
actividad,
y
cada Fecha
estudiante
realizar
la Hora
misma en su localidad, Da
zona, sector, barrio.
Tema
Objetivo de la actividad
Metodologa
A manera individual subir un Descripcin de la actividad
documento que contenga un Resultados
informe descriptivo de la Limitaciones
actividad.
Registros: fotogrfico, listado
de asistencia, etc.
Peso evaluativo: 40
puntos
Final
De manera colaborativa se
elaborar un documento con
cada una de las actividades
realizadas
de
manera
individual.
Entorno: Trabajo
colaborativo
ponderacin de la
El
producto
final,
correspondiente
a
la
Evaluacin final, presentado
en un documento Word que
cumpla con la estructura
sugerida,
de
manera
organizada,
con buena
redaccin y ortografa. Esta
entrega estar a cargo de un
grupo.
La
participacin
en
la
durante
el
periodo
un compromiso personal y El trabajo grupal final se
grupal.
entregar por el Entorno de
Evaluacin y seguimiento,
Estructura del trabajo:
por la persona encargada
de subirlo, en el tema
Portada
Entrega Evaluacin final
Tabla de contenido
Introduccin
10

Programa: Psicologa
Mapa
mental
que
Peso evaluativo: 85
tenga
como
tema
central
Ecologa
humana,
concepto,
objeto
de
estudio,
campos de aplicacin
y autores.
Aplicacin
de
la
psicologa
en
la
Ecologa Humana.
Desarrollo
de
las
actividades
individuales.
Conclusiones
Referencias
puntos.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el
desarrollo del trabajo colaborativo
La participacin activa y con aportes
individuales pertinentes es importantes
y cruciales para la construccin de un
producto que d cuenta de lo solicitado
en la gua integrada.
El
curso
propone
tres
trabajos
colaborativos (fase 1, fase 2 y fases 3)
pertenecientes
a
la
evaluacin
intermedia y que a su vez corresponden
Roles a desarrollar por el

estudiante dentro del grupo
colaborativo
Cada estudiante elegir uno de los
cinco
roles
que
se
encuentran
especificados en la casilla siguiente a
esta y asumir de manera responsable
la funcin de ste con el fin de que la
participacin en el trabajo colaborativo
sea pertinente, activa con
una
comunicacin asertiva y se logre la
construccin
de
los
productos
11
Roles y responsabilidades para la

produccin de entregables por los
estudiantes
Compilador: Consolidar el documento
que se Constituye como producto final
del debate, teniendo en cuenta que
que se haya incluido los aportes de
todos los participantes y que solo se
incluya
a
los
participantes
que
intervinieron en el proceso.
Debe
informar ala persona encargada de las
alertas para que avise a quienes no

Programa: Psicologa
Curso: Ecologa Humana Cdigo:
403017
a 350/375 puntos.
colaborativos solicitados y dentro de hicieron sus participaciones, que no se
El examen final ser de igual manera los tiempos establecidos.
colaborativo y ser la consolidacin de
la propuesta psicosocial de los aportes
correspondientes al trabajo colaborativo
de la fase 3 y del mismo examen final.
les incluir en el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de presentacin
de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador:
Asegurar
que
el
documento contenga los criterios
presentes
en
la
rbrica.
Debe
comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algn ajuste
sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para
el envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado la
entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades
en el trabajo e informar al docente
mediante el foro del trabajo y la
mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.
Recomendaciones por el docente: La participacin activa, comprometida y la comunicacin asertiva dentro de los tiempos establecidos en
la agenda sern elementos fundamentales para un ptimo desarrollo de las actividades. La lectura rigurosa del material bibliogrfico
permitir realizar aportes pertinentes y ayudar a despejar inquietudes al interior del grupo. El compromiso es con su autoaprendizaje.
Uso de la norma APA(Sexta Edicin), versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
12

Programa: Psicologa
Esta gua provee un resumen de los aspectos ms consultados al redactar un trabajo de investigacin. Incorpora los cambios presentados en
la 6ta Edicin del Manual de estilo de la APA.
Cuenta con los siguientes contenidos:
Manual de la American PsychologicalAssociation
Guas generales
Tipos de trabajo APA
Partes de un trabajo de investigacin
Encabezados
Tablas
Figuras
Notas de contenido
Citas
Referencias
Apndice
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de
"copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere
que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis
anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
13

Guia Integrada 2016-8-3

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Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

temas creados dentro del

Nombre del archivo:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Temticas a desarrollar: Unidad 1: La ecologa humana y los ecosistemas.

Fecha: Del 20 de junio al 1 Momento de evaluacin:

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1

Cada estudiante har lectura

a) Elaborar un mapa mental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

El trabajo grupal se entregar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Temticas a desarrollar: Unidad 2: La psicologa ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

El trabajo grupal se entregar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Temticas a desarrollar: Unidad 3: La psicologa ambiental y la responsabilidad social

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

El trabajo grupal se entregar

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

Fecha: Del 27 de julio al 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el

Roles y responsabilidades para la

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

les incluir en el producto a entregar.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI

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