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Introduccin
I. Visin, misin y principios
1. Visin
2. Misin
3. Principios
II. Caractersticas
III. Perfiles
1. Perfil del alumno y exalumno
2. Perfil de los padres de familia
IV. Organigrama
V. Propuesta pedaggica
1. Educacin personalizada
Nivel Inicial
Nivel Primaria
Nivel Secundaria
2. Calendario acadmico
3. Horario escolar
4. Poblacin escolar
5. Promocin y reglamentacin educativa
Promocin y repitencia de grado
Recuperacin pedaggica
6. Sistemas de evaluacin y control de estudiantes
6.1 Evaluacin en el Nivel Inicial
6.2 Evaluacin acadmica en Primaria
6.3 Evaluacin acadmica en Secundaria
VI. Orientacin
1. Plan de formacin
2. Preceptora
3. Capellana
4. Asistencia psicopedaggica
5. Labor social
VII. Servicios de apoyo al estudiante
1. Laboratorios
2. Biblioteca y sala de medios
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3. Computacin e informtica
4. Enfermera y seguro escolar
5. Comedor
VIII. Relaciones familia-colegio
1. Matrimonios delegados
2. Entrevistas familia-colegio
3. Reuniones de informacin docente a padres de familia
IX. Gua de la alumna
1. Nivel humano
2. Ambiente de estudio y trabajo
3. Cuidado Ambiental
4. Faltas graves
5. Medidas correctivas
X. Otros aspectos de la identidad de los colegios
1. De la vida de piedad
2. De los cumpleaos y celebraciones
3. De la participacin estudiantil
Consejo de aula
XI. Criterios y avisos
1. De los aspectos generales
2. De los trabajos y tareas
XII. Reglamento de matrcula y cuotas escolares
1. Del proceso de matrcula
2. De las cuotas escolares y otros servicios
3. Pago de matrcula y cuotas escolares ao 2016
4. Becas
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Introduccin
Piura 450 fue fundada como iniciativa de un grupo de personalidades y profesores de la
Universidad de Piura en 1982 -ao en que Piura cumpla 450 aos de fundacin-, ante
una solicitud de los egresados de dicha universidad, quienes deseaban para sus hijos
una educacin basada en dos aspectos fundamentales: la calidad acadmica y la
formacin cristiana.
Piura 450 es una asociacin civil sin fines de lucro. Cumple una finalidad
exclusivamente educativa, conduce y gestiona la consecucin de sus fines a travs de
centros educativos. En concreto, se preocupa de la promocin, sostenimiento y
crecimiento de los colegios Algarrobos y Ceibos (Chiclayo) y Turicar y Vallesol
(Piura), que inicialmente empezaron como Colegios de Aplicacin de la Universidad de
Piura.
La Asociacin Civil Piura 450 es una Institucin Educativa Particular (IEP), reconocida
como tal por el Ministerio de Educacin segn Resolucin Ministerial N 510-2000-ED,
conforme a lo establecido en los artculos 2 y 4 del Decreto Legislativo N 882, Ley de
Promocin de la Inversin en la Educacin.
Algarrobos es un centro educativo particular, autorizado por el Ministerio de Educacin
mediante Resoluciones Directorales Subregionales 587-91-ED del 15 de abril de 1991
y 0342-93-ED del 1 de abril de 1993.
Ceibos es un centro educativo particular autorizado por el Ministerio de Educacin
mediante Resoluciones Directorales Subregionales 589-91-ED del 15 de abril de 1991,
1617-98-ED del 9 de diciembre de 1998 y 1365-05-ED del 14 de abril de 2005.
Turicar es un centro educativo particular, autorizado por el Ministerio de Educacin
mediante Resoluciones Directorales Regionales 0402-90-ED del 31 de mayo de 1990 y
RDD N 0275-92- ED del 12 de marzo de 1992 y 0334-99-ED del 22 de febrero de 1999.
Vallesol es un centro educativo particular, autorizado por el Ministerio de Educacin
mediante Resoluciones Directorales Regionales 0403-90--ED del 31 de mayo de 1990,
0175-93-ED del 26 de febrero de 1993, 0334-99-ED del 22 de febrero de 1999 y 078203 del 14 de marzo de 2003.
2. MISIN: Colaborar con cada una de las familias en la educacin de sus hijos,
formndolos como hombres ntegros, libres y solidarios, con una slida
formacin acadmica y un proyecto de vida en consonancia con las
enseanzas doctrinales y de la moral catlica.
3. PRINCIPIOS
Principios Institucionales
1. La funcin educativa de los colegios de Piura 450 se considera como
colaboradora y complementaria de la funcin educativa familiar. Se
promueve, consecuentemente, una estrecha y permanente relacin de los
padres con el colegio para asegurar la coherencia debida entre la
formacin en la familia y la formacin en el colegio.
2. La importancia de la familia y su presencia viva en el colegio es el resultado
de una labor armnica entre padres, profesores y alumnos, que juntos
pretenden mejorar la sociedad en la que vivimos. Se promueve la
integracin y participacin de los padres, maestros, personal no docente,
alumnos y exalumnos en la comunidad escolar, segn sus roles y grados
de responsabilidad, de acuerdo con lo dispuesto en la legislacin vigente y
por las normas de los colegios de Piura 450.
3. Los colegios de Piura 450 estn abiertos a toda persona sin distingo de
raza, cultura, o posicin social. En todo momento se fomenta el
compromiso libre y abierto de padres, maestros, personal no docente y
alumnos con el modelo educativo propuesto, promovindose valores de la
cultura, de convivencia social y de sentido de trascendencia de la persona
humana.
4. El espritu y la prctica educativa de los colegios de Piura 450 se basan en
una concepcin cristiana del hombre y de la vida, guiada siempre por la
fidelidad a las enseanzas del Magisterio de la Iglesia Catlica. Por tanto
los colegios de Piura 450 son entidades educativas con un ideario,
debidamente aprobado y registrado en las instancias correspondientes
conforme al marco constitucional.
Principios Pedaggicos
1. Se practica la educacin personalizada que consiste en formar personas
libres que acten responsablemente. Por ello, los grandes principios
pedaggicos adoptados en los colegios de Piura 450 se centran en la
persona, en cmo ayudarla a lograr su pleno desarrollo.
2. Se promueve la educacin integral de cada alumno atendiendo a sus
aspectos intelectuales, tcnicos, deportivos, estticos, sociales, culturales
y espirituales, a travs de actividades educativas que procuran el
desarrollo del sentido de responsabilidad para el correcto ejercicio de la
libertad personal.
3. Se pretende la educacin de calidad con medios ordinarios en los que el
proceso educativo procura el esfuerzo y el estudio personal de cada
alumno, ayudndole a realizar un trabajo bien hecho como medio de
perfeccionamiento personal y de servicio al bien de la sociedad.
4. Se fomenta la educacin en valores a travs del desarrollo de las virtudes
humanas y de las virtudes sociales, inculcando el deber de actuar con
libertad personal en las tareas civiles orientadas al bien comn, procurando
la adquisicin de hbitos de convivencia, cooperacin, solidaridad y
respeto por la libertad de los dems.
II. Caractersticas
1. Son un sistema educativo personalizado
Que promueve la educacin de la persona humana como tal, fundamentando
su accin pedaggica en un Ideario comn y en un Plan Curricular Integral
uniforme y coordinado.
2. Son colegios de Piura 450
Que reciben asesoramiento pedaggico permanente de Universidades,
Instituciones y Escuelas, tanto nacionales como extranjeras, y cuentan en su
plana docente con profesores egresados de las facultades de Educacin y
otras, as como de sus programas de especializacin.
3. Son colegios de educacin diferenciada
Como consecuencia del tipo de educacin elegido por los padres para sus hijos
y atendiendo a la individualidad y caractersticas propias de varones y mujeres,
el profesorado y alumnado de cada colegio de Piura 450 es masculino o
femenino, desde el primer grado de primaria. Asimismo conforme al nivel del
estudiante y al perfil de estudiante que se tiene como fin, los colegios buscan la
educacin diferenciada en cada uno de los niveles y dentro de stos en cada
uno de los aos, buscando en general el desarrollo integral de la persona y, de
modo especfico, las capacidades motoras, psico-motoras, afectivas y
cognitivas, de acuerdo al nivel de formacin del estudiante y al tipo de
formacin que buscan los padres a la hora de concretar el servicio educativo
con el colegio.
4. Promueven la excelencia personal como estilo de vida
La excelencia en el ser y el actuar es una consecuencia del desarrollo armnico
de la personalidad y de la exigencia personal por mejorar todos los
componentes del ser humano: fsicos, cognoscitivos, psicolgicos, sociales,
estticos y ticos.
Toda accin educativa y el quehacer en general de los colegios de Piura 450
apuntan al desarrollo de estos aspectos en los alumnos, maestros y padres,
dentro de su mbito y posibilidades personales.
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III. Perfiles
1. Perfil del Alumno y Exalumno
a) Autoconocimiento
Alcanza un conocimiento objetivo de s mismo, de sus propias aptitudes y
posibilidades, y busca el mximo desarrollo de stas.
b) Hbitos de estudio y estrategias de aprendizaje
Posee los conocimientos culturales bsicos y los hbitos de trabajo
necesarios para continuar su educacin posterior y desempearse con
xito en el mundo del trabajo y en la vida social.
c) Reflexin
Es capaz de valorar, con criterio objetivo y en forma ponderada, las
personas, las cosas, los acontecimientos y las relaciones que inciden en su
vida, y de descubrir los aspectos positivos de toda realidad.
d) Autonoma y asertividad en la resolucin de problemas
Posee las capacidades bsicas del pensamiento y acta con autonoma,
iniciativa y creatividad.
e) Pensamiento crtico en la toma de decisiones
Desarrolla criterio adecuado y suficiente para tomar decisiones acertadas,
en el ejercicio responsable de su libertad.
f) Coherencia de vida
Tiene un comportamiento individual y social coherente con la condicin y
dignidad de la persona humana.
g) Sensibilidad esttica
Posee sensibilidad para apreciar la belleza manifiesta en la naturaleza, en
el orden, en las personas y en las cosas.
h) Sinceridad, generosidad y empata
Es sincero, justo y generoso en el trato con los dems; se manifiesta
sensible y presto ante las necesidades ajenas.
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i) Proyecto personal
Es capaz de decidir su propio proyecto personal de vida, de adherirse
libremente a unos valores con coherencia en el pensar, hablar y actuar,
cumpliendo sus compromisos y cultivando con fortaleza el dominio de s
mismo.
j) Vida cristiana
En un ambiente de libertad posee una slida educacin de la fe que lo lleva
a vivir la vida cristiana con autenticidad. Si practica otra religin, deber ser
respetuoso de la orientacin cristiana que se da en el colegio.
2. Perfil de los Padres de Familia
a) Estn comprometidos con el rol de primeros educadores de sus hijos, de
forma responsable y coherente, dispuestos a formarse permanente y
adecuadamente para ejercer esta responsabilidad.
b) En un ambiente de libertad, cultivan los valores cristianos, incentivando en
sus hijos una vida consecuente con los principios de la fe. Si practican otra
religin, debern ser respetuosos de la orientacin cristiana que se da en el
colegio.
c) Son promotores de los valores en la familia, cuidando de crear un ambiente
formativo en el hogar a travs de la ejemplaridad y el cultivo de las buenas
relaciones.
d) Estn identificados con el modelo educativo, principios, normas y
disposiciones de los colegios de Piura 450; realizan y hacen concordar con
el colegio las acciones que les competa ejecutar en bien de la educacin de
sus hijos.
e) Son colaboradores, solidarios y participativos en la comunidad escolar,
apoyando -en lo que les fuere pertinente hacer- las iniciativas para el
mejoramiento del colegio de conformidad a las normas legales y
reglamentarias emitidas por las Autoridades Administrativas Educativas
correspondientes
f) Son respetuosos de todos sus compromisos con la institucin y cumplen
puntualmente con ellos.
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Comit Ejecutivo
Consejo de Direccin
Matrimonios
delegados
Direccin General
Coordinacin
General
Administracin
Capellana
Deporte
Laboratorio
Contabilidad
Coordinacin
Inicial
Coordinacin
Primaria
Coordinacin
Secundaria
Biblioteca
Informtica
Pofesoras
Pofesoras
Pofesoras
Secretara
Recepcin
Mantenimiento
Cafetera
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V. Propuesta pedaggica
1. EDUCACIN PERSONALIZADA
El proyecto educativo que desarrollan los colegios del sistema Educativo
Piura 450 encuentra su fundamento en la educacin personalizada, estilo
pedaggico propuesto por el pedagogo espaol Vctor Garca Hoz, que
plantea como un modo de ver la educacin a travs de la realidad ms
profunda del hombre: su condicin de persona.
El modelo educativo de estos colegios tiene como punto de partida favorecer
en el alumno un desarrollo integral, mediante una educacin que abarca todas
las dimensiones de la persona; en definitiva, el perfeccionamiento intencional
de las facultades ms especficamente humanas.
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JARDN
3 - 5 aos
Matemtica
Comunicacin Integral
Personal Social
Ciencia y ambiente
NIVEL PRIMARIA
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PLAN DE ESTUDIOS
Nivel Primaria
REAS CURRICULARES
MATEMTICA
COMUNICACIN
ARTE
PERSONAL SOCIAL
EDUCACIN RELIGIOSA
EDUCACIN FSICA
CIENCIA Y AMBIENTE
COMPUTACIN
SEGUNDA LENGUA - INGLS
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA
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2.
CALENDARIO ACADMICO
PRIMER TRIMESTRE
del 06 al 10 de junio
SEGUNDO TRIMESTRE
del 12 al 16 de setiembre
TERCER TRIMESTRE
GRADUACIN Y CLAUSURA
VALLESOL
TURICAR
GRADUACIN
5to. Secundaria
Viernes 9 de
diciembre
Sbado 12 de
diciembre
CLAUSURA
del Ao Escolar
Viernes 16
de diciembre
Jueves 17 de
diciembre
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3. HORARIO ESCOLAR
Vallesol
INICIAL
JARDN (Aulas de 3, 4 y 5 aos)
CUNA
M AT E R N A L
8:00 a.m. - 2:00 p.m.
1 y 2 aos
Turicar
Primaria
7:30 am. - 2:40 pm.
Vallesol
Secundaria
Primaria
Secundaria
Del 1 a 3 Sec.
De 1 a 3 Sec.
7:30 am. - 2:50 pm.
4.
Del 4 a 5 Sec.
De 4 a 5 Sec.
7:30 am. - 4:30 pm.
Talleres
martes y jueves
2:50 - 4:30 p.m.
POBLACIN ESCOLAR
Aula maternal
Aula 1 ao
Aula 2 aos
Aula 3 aos
Aula 4 aos
Aula 5 aos
Primaria
Secundaria
Nivel
Inicial
Aos /
grados
Cuna
Jardn
(0-5 aos)
2, 3 y 4
Primaria
5 y 6
Secundaria
Todos
los
grados
Criterios
La promocin en este nivel es automtica.
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Recuperacin Pedaggica
Los colegios de Piura 450 tienen la facultad de ofrecer, de acuerdo con la
normatividad educativa, un Programa de Recuperacin Pedaggica durante
las vacaciones de verano. Las alumnas del colegio pueden participar en l; en
todo caso, debern rendir una Evaluacin de Recuperacin.
Nivel
Criterios
Pasan al Programa de Recuperacin Pedaggica o a la Evaluacin de Recuperacin todas
aquellas estudiantes que no han alcanzado los resultados finales mnimos establecidos en
la tabla anterior.
Los resultados obtenidos en el Programa de Recuperacin Pedaggica o en la Evaluacin
de Recuperacin deben alcanzar los mnimos establecidos en el cuadro anterior para cada
grado y rea, de lo contrario repetirn de grado.
Primaria
Secundaria
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AD
Logro destacado
Cuando la estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando
incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas.
Aprendizaje en proceso
Cuando el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual
requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
Medio
Bajo
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Muy Bueno
Bueno
Regular
Insatisfactorio
26
AD
Muy Bueno
Bueno
Regular
Insatisfactorio
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VI. Orientacin
A travs de las acciones de orientacin, los colegios buscan el desarrollo armnico
de la personalidad de cada alumno mediante la libre y progresiva asuncin de
valores de acuerdo con un Plan de Orientacin que desarrolle la educacin de la
voluntad. Adems, intentan lograr la participacin activa y efectiva de los padres en
la educacin de sus hijos en concordancia con la accin educativa, involucrndolos
en la propia y permanente formacin para el mejor cumplimiento de su rol educador
en la familia.
1. PLAN DE FORMACIN
Una de las caractersticas de los colegios de Piura 450 es la de inculcar en los
alumnos, valores humanos que sustentan a toda persona humana virtuosa.
Para poder concretar la formacin en virtudes, los colegios han establecido un
Plan de Formacin que transversaliza sistemticamente sus contenidos a lo
largo de la ejecucin curricular, de tal manera que lo acadmico y lo formativo
resultan unidos en una mutua influencia, asegurando as una educacin
integral en virtudes.
El tutor es el coordinador del equipo educador de cada grado, y se apoya en los
momentos de tutora diaria y en todas las asignaturas a travs de sus
programaciones. Todos los profesores, desde sus reas, conocen y comparten
la responsabilidad de la formacin de los alumnos.
2. PRECEPTORA
La preceptora es la labor de confianza que un docente, designado por el
colegio, desarrolla al asesorar a un alumno y su familia en la formulacin y
consecucin del Plan de Mejora Personal que oriente a cada alumno. El
asesoramiento educativo familiar es una nota distintiva de nuestros colegios y
en ella tambin se asienta la personalizacin de la educacin.
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2. ENTREVISTAS FAMILIA-COLEGIO
Con el fin de coordinar el desarrollo del Plan de Mejora Personal de los
alumnos, los padres de familia deben sostener entrevistas peridicas con los
preceptores de sus hijos. Para facilitar posibilidades de atencin se ofrece al
padre de familia el horario disponible de cada docente. De requerirse alguna
reunin con otros profesores, el padre de familia la puede solicitar al preceptor
respectivo.
3. REUNIONES DE INFORMACIN DOCENTE A PADRES DE FAMILIA
La asistencia a estas reuniones, en atencin a su importancia, tiene carcter
obligatorio. El colegio considera en primer orden de necesidad la realizacin de
las mismas.
En el ao acadmico se llevan a cabo tres reuniones de coordinacin e
informacin del Plan Curricular Integral a los padres de familia, de acuerdo a
las siguientes fechas:
Colegio Vallesol
Martes 15 de marzo
Mares 22 de marzo
Martes 22 de marzo
Inicial
Martes 14 de junio
Martes 21de junio
Jueves 16 de junio
Inicial
Martes 20 de setiembre
Jueves 22 de setiembre
Martes 27 de setiembre
Inicial
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1I.
NIVEL HUMANO
Porte externo
1. Debemos permanecer correctamente uniformadas desde el primer da hasta el
ltimo del ao. No se debe mezclar el uniforme de educacin fsica con el
uniforme escolar, ni usar prendas ajenas al uniforme. La altura de la falda es a
la rodilla.
2. El uniforme de educacin fsica no es adecuado para estar presente en la
formacin del da lunes, ni para asistir a los actos de culto (Santa Misa y Vela al
Santsimo) ni otras celebraciones del colegio.
3. Debemos cuidar el tono humano en el aseo personal: pelo recogido; sin pintura
en el rostro ni en las uas; ni traer accesorios como: pulseras, aretes largos,
chaquiras y sortijas.
4. Fuera del horario escolar, tambin debemos venir bien vestidas (no es correcto
venir con minifalda, shorts, polos pequeos, etc.)
Trato con los dems
5. Debemos saludar de pie a todas las profesoras cuando ingresan al aula.
6. Se debe pedir permiso para ingresar o salir del aula.
7. Debemos obedecer las indicaciones de las profesoras, sin quejas.
8. Debemos evitar peleas y discusiones con las compaeras.
2. AMBIENTE DE ESTUDIO Y TRABAJO
En Clases
1.
2.
3.
4.
5.
6.
33
3. CUIDADO AMBIENTAL
El Colegio es nuestro y por eso lo cuidamos y evitamos gastos
innecesarios
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4.
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5. MEDIDAS CORRECTIVAS
Toda conducta incorrecta de una alumna debe ser dialogada con la profesora
en el momento oportuno, y se aprovechar la ocasin para formar la virtud
correspondiente.
Todas las alumnas deben conocer las siguientes medidas correctivas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Amonestacin verbal.
Acuerdo verbal. O escrito.
Tareas asignadas para mejorar conducta.
Informe escrito.
Informe de citacin a los padres.
Carta de Compromiso.
Matrcula condicionada: inmediata o para el prximo ao.
Separacin del Colegio: temporal o definitiva, despus de 3
separaciones temporales.
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1. DE LA VIDA DE PIEDAD
Los alumnos practican y dirigen algunos actos de piedad como:
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3. DE LA PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
Los colegios de Piura 450 propugnan la participacin de los alumnos como
estamento bsico institucional, adems de padres y maestros. Esta participacin
se da entre otras formas, a travs de las siguientes figuras:
CONSEJO DE AULA
Constituido por alumnos del grado. Ayuda al tutor en la buena marcha del grupo
en todos los aspectos de la convivencia diaria y representa un medio formativo
en la responsabilidad dentro de la vida comunitaria escolar.
Todo alumno integrante del Consejo de Aula requiere:
-
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39
40
41
42
Alternativa 1 Ordinaria
Vencimiento 15 diciembre 2015
Matricula 2016
Cuota 1
S/. 730
Alternativa 2
Descuento pronto pago
10% Pago Total
Vencimiento 15
diciembre 2015
S/. 730
Vencimiento 15
febrero 2016
S/. 6,570 (S/.7,300 -10%)
Cuota 2
Cuota 3
Cuota 4
Cuota 5
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Cuota 6
Cuota 7
Cuota 8
Cuota 9
Cuota 10
Matricula 2017
Conceptos
Cuota de ingreso (por familia)
Cuna - Jardn
Monto
US$ 500
S/. 670
S/.730
S/. 65
Primaria
y
Secundaria
US$ 500
S/. 730
S/. 65
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4. BECAS
Los colegios de Piura 450 cuentan con un sistema de becas para las familias con limitaciones
econmicas temporales que requieran del beneficio. El Comit de Becas analizar anualmente
las solicitudes presentadas y aprobar el otorgamiento de beca de ser procedente. La beca
tendr una vigencia de seis meses, excepcionalmente un ao.
Los alumnos que gocen del beneficio de beca debern mantener un nivel acadmico y de
conducta satisfactorio de acuerdo a los criterios razonables sealados por el colegio; de lo
contrario, el beneficio ser suspendido.
La concesin de becas en cuanto a su otorgamiento y mantenimiento est sujeta a la libre
discrecionalidad de los colegios, siendo su decisin Inapelable.
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