Modulo IV Completo

GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA
SECRETARIA DA EDUCAO - SEC
Universidade para Todos

MDULO IV
Salvador - BA
2012
FICHA CATALOGRFICA
Elaborao: Biblioteca Central da UNEB
Bahia. Secretaria da Educao.

Universidade para todos: mdulo II / Secretaria da Educao coordenao
executiva: Nildon Carlos Santos Pitombo, Patrcia Matos Machado, Cludia Antonia Oliveira
Moraes,Antonio Marcos Barreto Silva Salvador: SEC, 2012.
1v. (paginao variada)
1. Universidades e faculdades - Vestibular. 2. Material didtico. 3. Literatura - Estudo
e ensino. 4. Lngua portuguesa - Estudo e ensino. 5. Lngua inglesa - Estudo e ensino.
6. Lngua espanhola - Estudo e ensino. 7. Biologia - Estudo e ensino. 8. Fsica - Estudo e
ensino. 9. Qumica - Estudo e ensino. 10. Matemtica - Estudo e ensino. 11. Geografia Estudo e ensino. 12. Histria - Estudo e ensino. I. Bahia.
CDD: 378.1664
Direitos patrimoniais reservados ao Estado da Bahia/Secretaria da Educao
GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA

Jaques Wagner
Governador
SECRETARIA DA EDUCAO - SEC

Osvaldo Barreto Filho
Secretrio
COORDENAO DE DESENVOLVIMENTO
DE EDUCAO SUPERIOR - CODES
Nildon Carlos Santos Pitombo

Coordenador Executivo
Patrcia Matos Machado
Coordenadora
Antonio Marcos Barreto Silva
Especialista em
Polticas Pblicas e Gesto Governamental
PARCERIA
SUPERINTENDNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA
EDUCAO BSICA - SUDEB
Amlia Tereza Santa Rosa Maraux
Superintendente
Adinelson Farias de Souza Filho
Inspetor Educacional
EQUIPE DE ELABORAO
SECRETARIA DA EDUCAO DO ESTADO DA BAHIA

Coordenao Executiva
Nildon Carlos Santos Pitombo
Patrcia Matos Machado
Cludia Antnia Oliveira Moraes
Antonio Marcos Barreto Silva
COORDENAO GERAL NAS UNIVERSIDADES
Zita Maria Farias Gomes Guimares

UNEB
Ana Jaci Mendes Souza Carneiro

UEFS
Tiyoko Nair Hojo Rebouas

Fernanda Keila Amaral Aguiar Ximenes
UESB
Suzie Farias de Oliveira

Luis Augusto Grimaldi Sampaio
Emanuelle Veloso Cezar
Sandra Lima Borges
UESC
Ronaldo Crispim Serra Barros

UFRB
Impresso
UNIVERSIDADE DO
ESTADO DA BAHIA
UNIVERSIDADE ESTADUAL
DE SANTA CRUZ
Lourisvaldo Valentim da Silva

Reitor
Adlia Maria Carvalho de Melo Pinheiro

Reitora
Adriana dos Santos Marmori Lima

Vice-Reitora
Evandro Sena Freire

Vice-Reitor
Raimundo Bonfim dos Santos
Pr-Reitor de Extenso
Adriana dos Santos Marmori Lima

Pr-Reitora de Extenso
UNIVERSIDADE FEDERAL
DO RECNCAVO DA BAHIA
Paulo Gabriel Soledade Nacif
Reitor
Slvio Luiz de Oliveira Soglia
Vice-Reitor
Ronaldo Crispim Sena Barros
Pr-Reitora de Polticas Afirmativas
e Assuntos Estudantis
DE FEIRA DE SANTANA
DO SUDOESTE DA BAHIA
Jos Carlos Barreto de Santana

Reitor
Paulo Roberto Pinto Santos

Reitor
Genival Corra de Souza

Vice-Reitor
Jos Luiz Rech

Vice-Reitor
Maria Helena da Rocha Besnosik

Pr-Reitora de Extenso
Fbio Flix Ferreira

Pr-Reitor de Extenso
PROFESSORES AUTORES
LITERATURA
Gildeci de Oliveira Leite - Especialista
Jamile Lessa - Monitora
GEOGRAFIA
Snia Marise P. Tomasoni - Especialista
Marco Antonio Tomasoni - Revisor
Jlio Cesar Rocha Fontes Filho - Monitor
Leandro Pessoa Vieira - Monitor
REDAO
Csar Vitorino - Especialista

Constncia Souza - Especialista
LNGUA ESPANHOLA
Ana Jaci Mendes Souza Carneiro - Especialista
Denise Pereira da Silva - Revisora
Erika Ramos de Lima - Monitora
Maria da Conceio M. Gonalves - Apoio Tcnico
LNGUA INGLESA
Karla Fernanda Borges Andrade Maia - Especialista
Maria Lina Menezes Maltez Garrido - Revisora
Larissa Ariel da Silva Lima - Monitora
Ricardo dos Reis Ramos - Apoio Tcnico
BIOLOGIA
Emerson Antnio Rocha Melo de Lucena - Especialista
Lucas Pereira de Souza Santos
Martielly Santana dos Santos
Ana Lcia Reis Santos Gomes
Cristiane de Arajo Quinto
Tharcilla Braz Alves Pessoa
LNGUA PORTUGUESA
Siomara Castro Nery - Especialista
Maria Rita Santos - Monitor
FSICA
QUMICA
Renato Santos Araujo - Especialista

Glnon Dutra - Revisor
Wanderson Silva de Jesus - Tcnico
Jos Carlos Leal do Valle Junior - Monitor
Yuji Nascimento Watanabe - Especialista

Creuza Souza Silva - Revisora
Donato Alcino Souza Neto - Tcnico
Caroline Elias Silva Santos Monitora
MATEMTICA
HISTRIA
Paulo Henrique Ribeiro Do Nascimento - Especialista

Juarez Dos Santos Azevedo - Revisor
Douglas Thiago Barbosa - Tecnico
Ana Caroline Neves Dos Santos - Monitora
Wellington Castellucci Junior - Especialista

Wilker Brito Calmon - Monitor
Virgnia Queiroz Barreto - Revisora
CIDADES
CURSOS
Salvador
Cincias Contbeis, Cincias Sociais, Comunicao Social / Relaes Pblicas, Administrao,

Turismo, Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas, Letras / Lngua Inglesa e Literaturas, Letras /
Lngua Espanhola e Literaturas, Direito, Psicologia, Pedagogia / Anos Iniciais do Ensino Fundamental,
Pedagogia / Gesto e Coordenao do Trabalho Escolar, Pedagogia / Educao Infantil, Pedagogia /
Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Desenho Industrial / Programao Visual, Desenho Industrial /
Projeto de Produto, Urbanismo, Sistemas de Informao, Qumica, Engenharia de Produo Civil,
Nutrio, Enfermagem, Fonoaudiologia, Fisioterapia, Farmcia e Medicina.
(Campus I)
Alagoinhas
(Campus II)
Juazeiro
(Campus III)
Jacobina
(Campus IV)
St Antnio de Jesus
(Campus V)
Caetit
(Campus VI)
Senhor do Bonfim
(Campus VII)
Paulo Afonso
(Campus VIII)
Barreiras
(Campus IX)
Teixeira de Freitas
(Campus X)
Serrinha (Campus XI)

Guanambi (Campus XII)
Itaberaba (Campus XIII)
Cincias Biolgicas, Matemtica, Sistemas de Informao, Letras / Lngua Portuguesa e

Literaturas, Letras / Lngua Inglesa e Literaturas, Letras / Lngua Francesa e Literaturas, Histria e
Educao Fsica.
Agronomia, Direito, Pedagogia / Docncia e Gesto de Procedimentos Educativos e Comunicao
Social / Jornalismo em Multimeios.
Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas, Letras / Lngua Inglesa e Literaturas, Histria, Geografia,
Educao Fsica e Direito.
Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas, Letras / Lngua Inglesa e Literaturas, Letras / Lngua
Espanhola e Literaturas, Histria, Geografia, Administrao de Micro e Pequenas Empresas.
Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas, Letras / Lngua Inglesa e Literaturas, Histria, Geografia,
Matemtica e Cincias Biolgicas.
Matemtica, Cincias Biolgicas, Pedagogia / Docncia e Gesto de Procedimentos Educativos
Cincias Contbeis e Enfermagem.
Pedagogia / Docncia e Gesto de Procedimentos Educativos, Matemtica, Cincias Biolgicas,
Engenharia de Pesca e Direito.
Engenharia Agronmica, Pedagogia / Docncia e Gesto de Procedimentos Educativos, Cincias
Contbeis, Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas, Cincias Biolgicas e Matemtica.
Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas, Letras / Lngua Inglesa e Literaturas, Pedagogia / Docncia e
Gesto de Procedimentos Educativos, Matemtica, Cincias Biolgicas e Histria.
Pedagogia / Docncia e Gesto de Procedimentos Educativos, Administrao e Geografia.
Educao Fsica, Pedagogia / Docncia e Gesto de Procedimentos Educativos, Administrao e
Enfermagem.
Pedagogia / Docncia e Gesto de Procedimentos Educativos, Histria.
Conceio do Coit (Campus XIV) Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas, Letras / Lngua Inglesa e Literaturas, Histria e
Valena (Campus XV)
Irec (Campus XVI)
Comunicao Social/Radialismo.
Pedagogia / Docncia e Gesto de Procedimentos Educativos e Direito.
Pedagogia / Docncia e Gesto de Procedimentos Educativos, Letras / Lngua Portuguesa e

Literaturas.
Bom Jesus da Lapa (Campus XVII) Pedagogia / Docncia e Gesto de Procedimentos Educativos e Administrao.
Eunpolis (Campus XVIII)
Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas, Turismo e Histria.
Camaari (Campus XIX)

Brumado (Campus XX)
Ipia (Campus XXI)
Euclides da Cunha (Campus XXII)
Seabra (Campus XXIII)
Xique-Xique (Campus XXIV)
Cincias Contbeis e Direito.

Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas e Direito.
Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas.
Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas.
Letras / Lngua Portuguesa e Literaturas, Letras / Lngua Inglesa e Literaturas.
Engenharia de Pesca.
CIDADES
Feira de Santana
CURSOS
Santo Amaro
Letras Vernculas
Administrao
Cincias Biolgicas
Cincias Contbeis
Cincias Econmicas
Cincias Farmacuticas
Direito
Educao Fsica
Enfermagem
Engenharia Civil
Engenharia de Computao
Engenharia de Alimentos
Fsica
Geografia
Histria
Letras com Espanhol
Letras com Francs
Letras com Ingls
Le tras Vernculas
Matemtica
Medicina
Odontologia
Pedagogia
CIDADE
Ilhus
CURSOS
Bacharelado
Administrao
Agronomia
Biomedicina
Cincias Biolgicas
Cincias Contbeis
Cincia da Computao
Comunicao Social
Direito
Economia
Enfermagem
Engenharia Civil
Engenharia de Produo
Engenharia Eltrica
Engenharia Mecnica
Engenharia Qumica
Fsica
Geografia
LEA
Medicina
Medicina Veterinria
Matemtica
Qumica
Licenciatura
Cincias Biolgicas
Cincias Sociais
Educao Fsica
Filosofia
Fsica
Geografia
Histria
Letras
Matemtica
Pedagogia
Qumica
CIDADES
CURSOS
CIDADES
Vitria da Conquista
Administrao
Agronomia
Cincias Biolgicas (Licenciatura e Bacharelado)
Cincias Contbeis
Cincia da Computao
Cinema e Audiovisual
Comunicao (Jornalismo)
Direito
Economia
Engenharia Florestal
Filosofia
Fsica
Geografia
Histria
Letras (Habilitao em Letras Modernas)
Letras (Habilitao em Letras Vernculas)
Matemtica
Medicina
Pedagogia
Cruz das Almas
Agronomia
Biologia Bacharelado
Biologia Licenciatura
Engenharia de Pesca
Engenharia Florestal
Medicina Veterinria
Tecnologia em Agroecologia
Tec. Em Gesto de Cooperativas
Zootecnia
Bach. Cincias Exatas e Tecnolgicas
Engenharia Sanitria e Ambiental
Amargosa
Licenciatura em Educao Fsica

Licenciatura em Filosofia
Licenciatura em Fsica
Licenciatura em Matemtica
Licenciatura em Pedagogia
Licenciatura em Qumica
Cachoeira
Artes com nfase

em Multimeios
Cincias Sociais
Cinema e Audiovisual
Gesto Pblica
Jornalismo
Histria
Museologia
Servio Social
Santo Antnio
de Jesus
Bacharelado Interdisciplinar em Sade

Enfermagem
Nutrio
Psicologia
Jequi
Itapetinga
Artes com Formao em Dana

Artes com Formao em Teatro
Cincias Biolgicas (nfase em Gentica e
Ecologia de guas Continentais) - Bacharelado
Cincias Biolgicas (Licenciatura)
Educao Fsica, Enfermagem, Farmcia
Fisioterapia, Letras (Habilitao em Portugus e
Literaturas de Lngua Portuguesa)
Matemtica com Enfoque em Informtica
Medicina, Odontologia, Pedagogia
Qumica (Licenciatura) e Sistemas de Informao
Cincias Biolgicas (Licenciatura)
Cincias Biolgicas (Bacharelado)
Engenharia Ambiental
Engenharia de Alimentos
Fsica, Pedagogia,
Qumica (com atribuies tecnolgicas)
Qumica (Licenciatura) e Zootecnia
CURSOS
MDULO IV
LITERATURA
Programa Universidade para Todos
O QUE LITERATURA AFRO-BRASILEIRA?
Muito ainda h que se discutir sobre o que vem a ser
ou por negra apenas aquele ou aquela de pele negra. Ser ou
literatura afro-brasileira. Trata-se de um conceito que vem
no ser negro, branco ou ndio uma questo de identidade
sendo construdo ao longo de sculos de produo literria
e identificao. Neste caso o ser humano o que ele diz que
e ocupando as disciplinas literrias da academia com mais
. A questo ultrapassarmos os limites da cor de pele e
vigor nas ltimas dcadas. A literatura afro-brasileira no
penetrarmos nos territrios da assuno da identidade e da
um privilgio do sculo XX. O professor Eduardo Assis Duar-
cultura.
te aponta nomes dos sculos XVIII, como Domingos Caldas
Para inscrever-se nos vestibulares da Universidade do
Barbosa, e, no sculo XIX, a maranhense Maria Firmina dos
Estado da Bahia (UNEB) nas cotas para afro-descendentes,
Reis e Luiz Gama.
basta a declarao do inscrito, afinal qual branco, na Bahia
A literatura afro-brasileira permeia diversos perodos li-
ao menos, garante que no tem um ancestral negro? Dentro
terrios, mantendo-se literatura afro-brasileira dentro de di-
deste pensamento, ainda estamos fazendo a anlise a partir
versos perodos que denominamos de literrios. Luiz Gama e
da questo gentica, sem levarmos em considerao nossos
Maria Firmina dos Reis, autora do primeiro romance afro-bra-
hbitos e nossa cultura.
sileiro, escreveram no perodo literrio denominado Roman-
Em 06 de junho de 2007 a Revista Veja publicou uma
tismo, contudo com um vis diferenciado da esttica domi-
matria intitulada Raa no existe. S para esclarecer e em
nante. Na contemporaneidade, podem-se citar nomes como
negrito, todos so da raa humana, ento o que a VEJA quer
Jos Carlos Limeira, Lande Onawale, Abdias do Nascimento,
dizer que no existem raas humanas. Podemos falar de
Solano Trindade, Lima Barreto e Carolina de Jesus. Outros
grupos tnicos diferentes, mas de raa apenas a humana.
autores, apesar de polmicas discordncias, podem ser lidos
Contudo, existe o racismo, que o preconceito contra pes-
como literatura afro-brasileira, a exemplo de Ildsio Tavares,
soas de grupos tnicos diferentes. Este tipo de preconceito
Carlos Vasconcelos Maia, Joo Ubaldo Ribeiro e Jorge Ama-
mais latente a partir da cor da pele e de caractersticas do
do. Neste sentido, podemos dizer que os escritores citados
fentipo e da cultura. O preconceito contra religies de matriz
teriam obras enquadradas no que entendemos por literatura
africana uma das faces do racismo.
afro-brasileira.
Vamos aos itens apontados por Eduardo Assis Duarte,
como definidores da Literatura Afro-brasileira:
Voltando questo da matria da Revista VEJA, que pode

ser vista no http://veja.abril.com.br/060607/p_082.shtml, ela
chama a ateno para o fato de a Universidade de Braslia
(UNB) ter avaliado que os gmeos idnticos Alex Teixeira
1. A Temtica
Cunha e Alan Teixeira Cunha, filhos de pai negro e me bran-
O negro deve ser o principal tema;
ca, no so ambos negros ou brancos. Explicando melhor:
Pode contemplar o resgate da histria do povo negro na
Alex foi classificado como branco e Alan como negro. Da,
dispora;
voltamos questo da autoria da literatura afro-brasileira, cor
Denncia da escravido e suas consequncias;
de pele e fentipo no podem ser determinantes para o au-
Glorificao de heris negros;
tor ou a autora ser considerado(a) negro ou negra. preciso
Desconstruo do discurso colonial branco que pretende
considerar outros aspectos, principalmente a assuno.
apagar a histria de culturas negras;

Trabalha e valoriza a mitologia dos orixs, inquices e voduns transplantada para o Brasil;
Trabalha a excluso negra na modernidade.
2. A Autoria
Fala-se de uma literatura construda por autores negros e
3. Ponto de Vista
3.1 valorizao das caractersticas da cultura negra;
3.2 apario dos elementos negros como nobres, mesmo que
diferentes dos elementos no brancos;
3.3 defesa da cultura negra e/ou dos elementos negros na
miscigenao;
3.4 apreciao do sentido negro.
de autoras negras, contudo no pode ser entendido por negro
Secretaria da Educao do Estado da Bahia
MDULO IV
LITERATURA
sopre Exu teu hlito

no fundo da minha garganta
l onde brota o
boto da voz para
que o boto desabroche
se abrindo na flor do
meu falar antigo
por tua fora devolvido
monta-me no ax das palavras
prenhas do teu fundamento dinmico
e cavalgarei o infinito
sobrenatural do orum
percorrerei as distncias
do nosso aiy feito de
terra incerta e perigosa
4. Linguagem
ritmos, entonaes, opes vocabulares em sua maioria
de lnguas africanas;
reverso de valores
5. Pblico
Produo de textos para um pblico especfico.
Necessariamente no precisamos comungar com todos

os itens transcritos a partir do texto do professor Eduardo
Assis Duarte, contudo j temos uma possibilidade de guia.
GLOSSRIO
GLOSSRIO
Assuno: ao ou resultado de assumir.

Comungar: ter os mesmos ideais polticos, os mesmos princpios
etc.; participar.
Dispora: disperso de povos, por motivos polticos ou religiosos.
Discordncias: desacordos, discrepncias, disparidades, despropores, incompatibilidades.
Fentipo: nome dado a cada um dos seres (animais e vegetais) que
tm o mesmo aspecto geral de outros da mesma espcie, diferindo
dela apenas por certos caracteres exteriores resultantes de condies mesolgicas.
Inquices: orixs, nos candombls de Angola e do Congo.
Latente: diz-se da atividade ou carter que, em certo momento, no
se manifesta, mas que capaz de se revelar ou desenvolver quando
as circunstncias sejam favorveis ou se atinja o momento prprio
para isso; que no se v, que est oculto.
Matriz: que d origem.
Permeia: atravessa, fura, penetra.
Voduns: denominao genrica das divindades de origem jeje correspondentes aos orixs iorubanos.
Pad: sm (ioruba pad) 1 Cerimnia em honra a Exu, e que antecede

as festas do candombl. 2 Reg (Bahia) Folc Homenagem a Exu, antes
de qualquer cerimnia do candombl, para que ele no estrague a
festa. P.-de-exu: desjejum que se oferece ao Exu, antes do incio das
cerimnias nos candombls; constitudo de pipoca com azeite-de-dend, seu alimento preferido.
Exu: no candombl o orix dono das encruzilhadas, e o guardio
dos umbrais, (porta de entrada das casas) e mensageiro entre os
homens e os orixs.
Ax: fora, energia, valor. Chamam-se tambm os terreiros de candombl mais fortes.
Orum: espao invisvel.
Aiy: na mitologia yoruba, a Terra ou o mundo fsico, paralelo ao
Orun.
KALUNGA

Lande Onawale

A memria do mar me atravessa...
ATIVIDADES
est cravada em mim

como os ferros da grande rvore inesquecvel,
Leia os poemas abaixo, pesquise sobre os autores e responda:
so meus poros,
so as voltas da muzenza contornando os cemitrios
- e, claro, so mistrios.
Pad de Exu Libertador

Abdias do Nascimento
As ondas que me fazem deixam pegadas belas e pro[...]
fundas
entre o mar de Luanda e os meus olhos de poeta...
Invocando estas leis

imploro-te Exu
plantares na minha boca
o teu ax verbal
restituindo-me a lngua
que era minha
e ma roubaram
mas vejo crustceos perigosos

nas pedras que calam meu passado,
vejo tubares famintos rodando praias abissais.
H, sim, densas nvoas sopradas pelo oceano...
e nestas brumas vem uma revolta!
MDULO IV
a vontade de matar ou morrer por um ar mais puro

(uma paz),
por uma famlia, um amor.
Balana o mar... balana numa jinga interminvel
das florestas de Matamba aos serrados dos brasis.
Balana o mar... balana numa dana incansvel com o
futuro
(exerccio da destreza necessria).
Balana o mar... balana...
o colo de Kayala que me embala,
so os braos da Kyanda
- onde entrego minhas foras pra sair to renovado!
Eu tive sentidos guardados
que se quis afogar em sal e esquecimento...
pois emergiram preservados sob as bnos da Mameeto
ofegantes, corajosos, vigilantes.
Preferi a felicidade e o risco de ter uma dijina
a navegar pelo tempo sem lembrar de mim...dos meus.
Ah! Pude, ento, danar cabula,
LITERATURA
envolto em mistrio. Que aterroriza ou assombra.

Jinga: adj Etnol Relativo aos jingas, tribo de raa conguesa. Pessoa
dessa tribo.
Matamba: dona dos raios, dos ventos e dos mortos. Esposa de seu
primo, KAMBARANGUANGENGE, foi a maior guerreira que existiu na
frica. Sua fria era incontrolvel, no temendo nem a morte. Ligada
s florestas, que ela domina com seu ORUKER, que lhe foi presenteado por GONGOBIRA, associada aos ancestrais masculinos, que
ela dirige e maneja. Est relacionada ao vermelho e representada
pelo relmpago.
Kayala: Divindade Banto, equivalente de Iemanj.
Kyanda: divindade dos rios em Angola.
Mameeto: Me
Dijina: palavra de origem quimbundo Rijina, dialeto bantu que significa nome.
Cabula: o nome pelo qual foi chamada, na Bahia, uma seita surgida
no final do sculo XIX, com carter secreto e fundo religioso.
Cabinda: adj m+f Etnol Relativo ou pertencente aos cabindas. s
m+f Pessoa dos cabindas. sm Lngua dos cabindas. sm pl Nao
banto ao norte do Congo inferior.
Bassula: (ang.) Golpe semelhante rasteira.
Semba: Na macumba, mulher que pertence categoria sacerdotal.
Candombe: Rede de pescar camares. Espcie de batuque, usado
por negros.
Mandinga: feitio, despacho, mau-olhado, eb. Os negros mandingas eram tidos como feiticeiros incorrigveis. Os mandingas ou
malinkes, dos vales do Senegal e do Nger, foram guerreiros conquistadores, tornados muulmanos. este povo, a que os negros chamavam de mandinga, tinha uma ndole guerreira e cruel. No obstante
a influncia maometana, eram considerados grandes mgicos e feiticeiros, dai o termo mandinga, no sentido de mgica, coisa-feita,
despacho, que os negros divulgaram no Brasil.
Gunga: Chefe, magnata, maioral, mandachuva.
evocar minha cabinda,

recriar minha bassula, semba, candombe, mandinga!
TREZE
...as guas me perpetuam...
Jos Carlos Limeira
nelas, o tempo murmura

- verdades translcidas nos olhos umedecidos.
Cansado de ser servido,
...a dispora so ouvidos atentos
em prantos regados de cor e som
e o Atlntico, um eterno gunga,
para comensais risonhos,
Kalunga.
que dilaceram nossos valores,

com os dentes afiados.
GLOSSRIO
Kalunga: [calunga] divindade secundria do culto banto. e retirar
os hiperlinks de Bantu, Quimbundo, Quicongo, Candombl Bantu,
iniciado, (candombl), Ngoma, Iyaw, Candombl Ketu, Portugal,
1576, cidade, capital, Angola, provncia homnima, Oceano Atlntico, porto, Quimbundo, Bahia, seita, sculo XIX, religioso.
Muzenza: palavra Bantu das lnguas Quimbundo e Quicongo, utilizada no Candombl Bantu para designar o novio, iniciado e tambm
o toque (candombl) dos Ngoma utilizado para a sada dos iniciados, tem o mesmo significado que Iyaw do Candombl Ketu.
Luanda: fundada por Portugal em 1576 sob o nome de So Paulo
de Loanda, a maior cidade e a capital de Angola, sendo tambm a
capital da provncia homnima. Localizada na costa do Oceano Atlntico, o principal porto e centro administrativo de Angola.
Abissais: . Relativo ao abismo. Relativo s grandes profundidades
submarinas.. Que se encontra apenas nas grandes profundidades do
mar (ex.: peixe abissal).. Que muito grande ou profundo.. Que est
Quero agora, no momento lcido

gritar o necessrio fato,
de que os treze ou treze
no nos diz nada alm
do que vocs, caros convivas,
querem mostrar, encobrir, ostentar.
Criaram fotos coloridas,
comemoraes festivas,
toques de tambores e atabaques,
para mostrar que somos
livres, felizes, e aceitos.
Tolas mentiras!
somos sim:
MDULO IV
LITERATURA
lascas de suor,
Exaltao da mquina, da eletricidade;
cortes de chicotes,
Exaltao velocidade;
cheiro de fogo
Identificao total do movimento com seu lder;
entradas de servio.
Adeso de Marinetti ao Fascismo de Mussolini.
Precisamos fazer algo sim

para que ao invs
Em 1912, surge O Manifesto Tcnico da Literatura Futu-
do paternalismo brutal
rista, o qual possua as seguintes propostas:
da gentil princesinha
Destruio da sintaxe;
haja a liberdade
Disposio aleatria dos substantivos;
de podermos realmente
Desprezo dos adjetivos, dos advrbios e da pontuao;
abrir a porta desta senzala
Utilizao de sinais musicais e matemticos.
para fazer a festa da cor real

do som dos atabaques
de danas e corpos
que rasgaro a noite,
2.2. Cubismo
Inicialmente desenvolvido na pintura atravs de Pablo
os tempos
Picasso e Georges Braque (1907), valoriza as formas geo-
no verdadeiro canto
mtricas. Primavam pela recomposio e decomposio do
da ABOLIO que ainda no houve.
real e no sua cpia.

Na literatura, o Cubismo nasceu com o manifesto-sntese
a) Os trs poemas demonstram preocupao com a utilizao de lxicos africanos;
de Guillaume Apollinaire em 1913. Ele pregava a aproximao

das vrias expresses artsticas. Preocupava-se com a dis-
b) Trata-se de trs autores negros;
posio grfica do texto, o que acabou influenciando poetas
c) Land e Jos Carlos Limeira so baianos;
como Oswald de Andrade e a poesia concreta da dcada de
d) Abdias do nascimento recebeu o ttulo de Doutor Honoris
60. Preconizava tambm a utilizao do verso livre, a utili-
Causa pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB);
zao do humor. Recomendava a inveno de palavras e a
e) Todas as Alternativas esto corretas.
aplicao de uma linguagem mais ou menos catica. A meta

era a destruio da sintaxe, com substantivos soltos, dando
GLOSSRIO
Atabaques: Instrumentos em nmero de trs, batizados assim:
rum, rumpi., l. So instrumentos considerados sagrados sem
os quais dificilmente haver a festa.
pouca importncia aos verbos, aos adjetivos e pontuao.
2.3. Dadasmo
Nascido em 1916, em Zurique, na Sua, foi liderado por
Aproveite o glossrio e construa um minidicionrio de

palavras africanas.
Tristan Tzara, que escreveu o manifesto em 1918. Os dadastas negavam o passado, o presente e o futuro e experimentavam a falta de perspectiva diante da Primeira Grande Guerra.
2. A VANGUARDA ARTSTICA EUROPEIA
A definio para o dadasmo o nada. S se propunha a destruio e ia-se em busca do mundo mgico. No se acreditava na civilizao que no evitava a guerra. muito conhecida
2.1. Futurismo
a receita dadasta para a construo de um poema. Vamos a

ela novamente, vale a pena lembrar.
Movimento liderado pelo italiano Filippo Tommaso Marinetti, que teve seu primeiro manifesto publicado em 20 de
Receita de poema dadasta
fevereiro de 1909. Entre as caractersticas do Futurismo, po-
Pegue um jornal.
demos citar:
Pegue a tesoura.
Destruio do passado;
Escolha no jornal um artigo do
Exaltao da vida moderna;
MDULO IV
Tamanho que voc desejar dar a seu
apenas raras manifestaes expressionistas. augusto dos
Poema.
Anjos o grande exemplo expressionista brasileiro.
LITERATURA
Recorte o artigo.
Recorte em seguida com ateno
Algumas palavras que formam esse
Artigo e meta-as num saco.
Agite suavemente.
Tire em seguida cada pedao um
Aps o outro.
Copie conscienciosamente na ordem em que as palavras
so tiradas
Do saco.
O poema se vai parecer com voc.
E ei-lo um escritor infinitamente original
E de uma sensibilidade graciosa, ainda
GLOSSRIO
Aleatria: que depende de acontecimentos incertos, favorveis ou
no a um determinado evento; eventual, fortuita, incerta.
Dissidente: que dissente, diverge, no concorda, no se conforma;
separado.
Fascismo: sistema nacional, antiliberal, imperialista e antidemocrtico, fundado na Itlia por Mussolini e que tinha por emblema o fascio, isto , o feixe de varas dos lictores romanos.
Melancolia: estado de humor caracterizado por uma tristeza vaga e
persistente.
Sintaxe: parte da gramtica que ensina a dispor as palavras para
formar as oraes, as oraes para formar os perodos e pargrafos,
e estes para formar o discurso.
Verso livre: verso sem uma forma fixa; verso que no obedece a
regras.
Que incompreendido do pblico.
3. SEMANA DE ARTE MODERNA

2.4. Surrealismo
Andr Breton, poeta francs, dissidente do Dadasmo,
Durante os dias 13,15 e 17 de fevereiro de 1922, foi rea-
lana em Paris, em 1924, o Movimento Surrealista. O mo-
lizada a Semana de Arte Moderna no Teatro Municipal de So
vimento tinha como norte a verificao do mundo interior,
Paulo. O intuito do evento era conectar a cultura brasileira
a liberao do inconsciente e a valorizao do sonho. Tais
com as vanguardas europeias e, concomitantemente, res-
caractersticas o deixam mais prximo do Expressionismo. O
gatar a conscincia de brasilidade. Tratava-se, tambm, de
pintor Salvador Dal um dos maiores nomes do Surrealis-
um movimento poltico e social que pretendia mexer com os
mo, sendo sua obra fortemente influenciada por Freud. Com
costumes da nao, alm de, inicialmente, ter sido concebi-
a adeso de Breton ao marxismo, o surrealismo se divide em
da como um protesto das festividades oficiais do centenrio
comunistas e no-comunistas, pois muitos no admitiam o
da Independncia. Ela conseguiu ser a prenunciadora de um
engajamento da arte.
estado de esprito nacional j discutido por outros autores
Na literatura, pregava-se a escrita automtica, o registro

por impulso daquilo que lhe viesse cabea. Este mtodo
como Lima Barreto, que iria falecer nove meses depois e no

participou da Semana.
pretendia atingir a realidade do inconsciente e do subcons-
Um evento de tamanha importncia teve o apoio de um
ciente. Por cultuarem a melancolia e a tristeza aproximavam-
membro da Academia de Letras, o escritor Graa Aranha. O
-se dos romnticos e dos simbolistas.
suporte financeiro foi dado pela alta burguesia paulistana, liderada por Paulo Prado, membro da importante famlia Silva
Prado. Em contrapartida, tinha o protesto da pequena burgue-
2.5. Expressionismo
sia retrgrada e conservadora.
Com maior desenvolvimento na pintura, procurou-se
Vejamos alguns dos nomes que participaram e propor-
continuar o trabalho iniciado por Van Gogh, Czanne e Gau-
cionaram o evento: Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Graa Ara-
guin. O expressionismo surgiu em 1910 na Alemanha, pre-
nha, Manuel Bandeira, Mrio de Andrade, Menotti Del Picchia,
ocupava-se com as manifestaes do mundo interior, suas
Oswald de Andrade, Tarsila do Amaral, Villa Lobos e Ronald
materializaes na tela ou no papel. No Brasil, Anita Malfatti
Carvalho.
a grande representante deste estilo. Aps dois anos de estudos na Alemanha, ela volta ao Brasil e faz duas exposies,
uma em 1914 e outra em 1917. Esta ltima impulsionou a
3.1 Os Antecedentes da Semana de Arte Moderna
ideia da Semana de Arte Moderna. Na literatura brasileira, h
MDULO IV
LITERATURA
Pode at parecer que a Semana de 1922 foi o ponto de
ra verso publicada no dia 12 de maio em O Pirralho;
partida para a modernidade brasileira. De certa forma foi,
Di Cavalcanti: expe caricaturas em So Paulo;
mas houve um conjunto de antecedentes que construram
Anita Malfatti: exposio de pintura em 12 de dezembro.
esse iderio. O mais correto afirmar que a Semana foi um
A adeso ao expressionismo fez com que Monteiro Loba-
marco, um divisor de guas. Mas no nasceu do nada,
to achincalhasse a pintora que fora defendida pelos jovens
muitos fatos importantes concorreram para sua existncia.
Oswald de Andrade, Menotti Del Picchia, Mrio de Andrade,
Alguns artigos, algumas obras publicadas, exposies e con-
Di Cavalcanti, Guilherme de Almeida e outros.
ferncias anteriores Semana de Arte Moderna balanaram
1918 Guilherme de Almeida publica Messidor;
os alicerces da cultura acadmica brasileira.
Lanado o Movimento Dadasta;
Vejamos alguns antecedentes importantes:

1911 Oswald de Andrade e Emlio de Menezes fundam
o semanrio O Pirralho. Publicao que, entre outras coisas, satirizava nomes consagrados da poesia brasileira.
Manuel Bandeira lana Carnaval.

1919 Surgimento do Movimento Fascista na Itlia e a
Adeso de Marinetti a esse.
1920 Victor Brecheret passa a ser conhecido do grupo
1912 Oswald volta de sua primeira viagem Europa,
modernista. O escultor estudou alguns anos em Roma.
influenciado pelo futurismo italiano e pela poesia de Paul
Mrio de Andrade o considerava o criador do esprito mo-
Fort. Quando constri o poema em versos livres ltimo
dernista;
passeio de um tuberculoso, pela cidade de bonde, o p-
Oswald e Menotti Del Picchia fundam a revista Papel
blico no aceitou a obra, o que gerou o desdm do autor.

1913 Sem grande repercusso no meio artstico, Lasar
Segall, russo que mais tarde se naturalizaria brasileiro, faz
exposio expressionista sem sucesso.
1914 Tambm sem destaque Anita Malfatti, depois de
e Tinta;
Graa Aranha publica Estticas da Vida;
Victor Brecheret expe as maquetes do monumento s
Bandeiras em So Paulo;
Anita Malfatti e Jonh Graz: exposio.
dois anos estudando arte na Europa, faz uma exposio
1921 Oswald publica artigo intitulado Meu poeta futu-
na Casa Mappin. No ano seguinte, a pintora vai para Nova
rista, elogiando Pauliceia Desvairada de Mrio de Andra-
Iorque.
de, que contesta o ttulo de futurista;
1915 Lanada a revista Orpheu, considerada o marco

inicial do Modernismo em Portugal. Na publicao, est
o brasileiro e membro da Semana de 1922 Ronald Carvalho, juntamente com Fernando Pessoa e Mrio de S
Em agosto, Mrio de Andrade publica sete artigos no Jornal do Comrcio, criticando os poetas parnasianos;
Surge a ideia da realizao da Semana de Arte Moderna e
Di Cavalcanti conhece o escritor Graa Aranha.
Carneiro.
1916 Primeira verso de Memrias Sentimentais de
3.2. A Semana de Arte Moderna
Joo Miramar de Oswald de Andrade.

1917 Oswald de Andrade conhece Mrio de Andrade
13/02/1922
em So Paulo durante uma festa no Conservatrio Dra-
Palestra de Graa Aranha inaugura no Teatro Municipal de
mtico e Musical em que participava como reprter e
So Paulo a Semana, com o acompanhamento literrio e
Mrio de Andrade era aluno.
musical de Guilherme de Almeida;

Um conjunto de Cmara executa obras de Villa-Lobos;
Autores publicam com uma linguagem inovada:

Mrio de Andrade, com o pseudnimo Mrio Sobral, publica H uma gota de sangue em cada poema;
Manuel Bandeira: A cinza das horas;
Sob protestos do pblico, Ronald de Carvalho discursa

sobre pintura e esculturas modernas;
O maestro Ernani Braga comanda um recital de msica
e poesia.
Menotti del Picchia: Juca Mulato, poema regionalista;

Guilherme de Almeida: Ns;
Cassiano Ricardo: A flauta p, ainda com caracterstica
parnasianas;
Oswald de Andrade: Memrias de Joo Miramar, primei-
15/02/1922
Menotti Del Picchia aplaudido com seu discurso sobre
romancistas contemporneos;
Oswald de Andrade recepcionado com vaias que s
MDULO IV
param quando a pianista Guiomar Novaes sobe ao palco;

Villa-Lobos se apresenta de chinelos e apoiado em um
guarda-chuva.
LITERATURA
Cassiano Ricardo: Vamos caar papagaios (1926), Martim Cerer (1928);

Plnio Salgado: O estrangeiro (1926);
Alcntara Machado: Brs, Bexiga e Barra Funda (1927);
17/02/1922
Villa-Lobos se apresenta sob pequeno nmero de vaias,
Revistas
contudo, a maioria pede silncio para ouvir o msico;
Klaxon (1922);
Logo depois, lana-se a revista Klaxon, divulgando as

produes da nova escola.
Esttica (1924 RJ): responsveis Prudente de Morais e

Srgio Buarque de Holanda;
A Revista (1925 MG) com a participao de Carlos
Drummond de Andrade;
GLOSSRIO
Achincalhasse: chacoteasse, escarnecesse, ridicularizasse, zombasse de.
Alicerces: bases, fundamentos, razes.
Caricaturas: representaes pictricas ou descritivas, que exageram
jocosamente as peculiaridades ou defeitos de pessoas ou coisas;
imitaes cmicas ou ridculas.
Concomitantemente: que se verifica ao mesmo tempo que outro.
Contrapartida: parte que , simultaneamente, correspondente e
oposta a outra.
Desdm: desprezo com orgulho; menosprezo; desafetao, desalinho, simplicidade.
Iderio: coletnea de ideias polticas, cientficas, econmicas, sociais etc.
Prenunciadora: aquela que anunciar antecipadamente; prediz.
Pseudnimo: nome falso ou suposto.
Recital: sesso em que se recitam composies literrias em prosa
ou em verso.
Retrgrada: que retrograda; que anda para trs.
Satirizava: criticava, fazendo objeto de stiras
Semanrio: peridico que se publica uma vez cada semana.
Madrugada (1925 RS);

Terra Roxa e Outras Terras (1927 SP);
Verde (1927 Cataguazes MG);
Festa (1927 RJ);
Revista Antropofgica (1928 SP), que divulgava as
ideias antropofgicas de Oswald de Andrade.
Dentre os movimentos e manifestos da Primeira fase do
Modernismo brasileiro devemos destacar os seguintes:
Manifesto da Poesia Pau-Brasil e o Movimento Antropofgico, liderados por Oswald de Andrade;
Movimento Nhenguau Verde-Amarelo e a Escola Anta,
tendo como membros Menotti del Picchia, Plnio Salgado,
Guilherme de Almeida e Cassiano Ricardo;
Manifesto Regionalista de Gilberto Freire.
O Manifesto da Poesia Pau-Brasil, publicado em 18 de
maro de 1942 no jornal Correio Brasiliense, pretendia fazer
uma poesia de exportao, ao invs de importar a maneira
4. A PRIMEIRA FASE DO MODERNISMO,

FASE HERICA (1922 a 1930)
do poetar da Europa. O intuito era demonstrar a insatisfao

com a cultura acadmica e a hegemonia cultural europeia no
Brasil. A sada seria uma poesia primitiva que aceitasse o
Este perodo marcado pela necessidade de afir-
passado cultural brasileiro e a realidade da terra.
mao do movimento. Em 1942, Mrio de Andrade profere
Contrapondo-se ao Manifesto da Poesia Pau-Brasil, o
uma conferncia sobre a Semana de 1922, quando se refere
movimento Verde-Amarelo surge em 1925 e, depois, em
ao perodo compreendido entre 1922 e 1930 como [...] oito
1927, transforma-se na Escola Anta. Os lideres verde-ama-
anos [...] na maior orgia intelectual. Foi um perodo repleto
relo foram Menotti del Picchia, Plnio Salgado, Guilherme de
de publicaes. Entre os impressos, havia obras literrias,
Almeida e Cassiano Ricardo. Esta corrente tinha o naciona-
revistas e manifestos.
lismo ufano, xenfobo e com tendncias ao nazi-fascismo.
Vamos aos exemplos:
Mrio de Andrade: Paulicia Desvairada (1922), Amar,

Verbo Intransitivo (1927), Macunama (1928);
Oswald de Andrade: Memrias Sentimentais de Joo
Miramar (1923);
Manuel Bandeira: Ritmo dissoluto;
J o Manifesto Antropofgico trouxe a idia de deglutio

cultural. Poderamos nos alimentar com influncias estrangeiras e misturar a nossa realidade, surgindo um verdadeiro produto antropfago. O movimento Tropicalista (1967), liderado
por Caetano Veloso, Gil, Gal Costa, Capinam, Torquato Neto
e pelo maestro Rogrio Duprat inspirou-se na antropofagia
MDULO IV
LITERATURA
oswaldiana.
(1930 1945)
O Manifesto Regionalista foi, na verdade, pronunciamentos proferidos do 1 Congresso Regionalista em 1926.
Nesta fase, o Modernismo firma-se como tendncia
O evento foi realizado em Recife sob o comando de Gilberto
literria. Alguns autores da Primeira fase continuam pro-
Freire. O grupo pedia a utilizao da cultura nordestina como
duzindo e surgem outros nomes. Entre estes houve aqueles
inspirao para produo artstica.
que j tinham aderido Semana de 1922, mas no possuam

obra lanada, como o exemplo de Carlos Drummond de
Contexto Histrico
Andrade. A obra do poeta mineiro, Alguma Poesia (1930), o
1911 O presidente da Repblica Hermes da Fonseca
marco inicial da segunda fase do modernismo, que se encera
encaminha poltica para acabar com as oligarquias cafeeiras.

1912 Greves operrias em So Paulo.
1913 Unio de Padre Ccero com os coronis contra o
governo do Estado do Cear.
1914 Volta da poltica do Caf-com-Leite com a eleio
de Venceslau Brs; Incio da Primeira Guerra Mundial.
1915 A Confederao Operria Brasileira promove o
Congresso Internacional da Paz.
em 1945 com a morte de Mrio de Andrade.

Para efeito didtico, alguns estudiosos assim dividem a
prosa de 1930.
A Prosa Regionalista foi inaugurada em 1928, com o romance A bagaceira de Jos Amrico de Almeida. Apesar de
termos obras que tratam das realidades do Sul e da Amaznia, o Nordeste brasileiro o palco de inspirao.
Essa tendncia no propriamente uma iniciativa indita
em nossas letras, o Romantismo inaugurou o regionalismo
1916 Aumentam as greves operrias.
e tivemos experincias no Realismo / Naturalismo e no Pr-
1922 Fundao do Partido Comunista.
-modernismo. No Modernismo o regionalismo tinha feio
prpria, preocupava-se com a linguagem do homem da terra
Algumas caractersticas da Primeira Fase do Modernismo

Produo com versos livres e limitao do uso de formas
e tinha uma forte influncia socialista.

Entre os grandes nomes, citamos: Rachel de Queiroz,
Jos Lins do Rego, Jorge Amado e Graciliano Ramos.
fixas;
Utilizao do coloquialismo;
Ordenao das idias de maneira catica para formar as
colagens ou o no-linearismo;
Abolir a pontuao para desconstruir a gramtica normativa;
Contexto Histrico
Crise da poltica do Caf-com-leite;
Modernizao dos engenhos;
Industrializao;
Combate diante dos falsos valores;
Quebra da bolsa de Nova Iorque (1929);
Metalinguagem;
Revoluo de 1930.
Utilizao de frases curtas e preferncia pelas oraes

coordenadas;
Pardia de texto da literatura brasileira;
Prosa Urbana
Mais uma vez percebemos um resgate, em certa medida,
Colocar na literatura as conquistas do progresso;
do Romantismo e do Realismo / Naturalismo. Afinal, Alencar
Valorizar o cotidiano;
j havia feito romances urbanos e o Realismo / Naturalismo
Nacionalismo Ufanista (Grupo Verde-Amarelo e Grupo
no ficou para trs. Vale lembrar que, apesar de j termos
Anta);
esse tipo de romance em perodos anteriores de nossas le-
Nacionalismo Crtico (Pau-Brasil e Antropofagia);
tras, os modernistas tinham suas caractersticas prprias.
Poema piada;
Entre os autores, destacam-se rico Verssimo, no incio da
Mistura de poesia e prosa;
carreira, e Marques Rabelo.
Poesia tratando de assuntos que eram considerados no

dignos da poesia.
Prosa Intimista
Tambm conhecida como sondagem psicolgica, tem
5. A SEGUNDA FASE DO MODERNISMO
influncia da teoria psicanaltica de Freud. Os textos so vol-
MDULO IV
tados para introspeco e a interioridade das personagens.

Os principais autores so Cornlio Pena, Lcio Cardoso, Dionlio Machado e Otvio Faria. No entanto, Clarice Lispector,
a autora mais importante, s surgir na terceira fase do modernismo.
LITERATURA
Perodo da Guerra Fria protagonizada pelos EUA e a antiga

URSS;
Perodo do desenvolvimentismo brasileiro culminando
com o governo Juscelino Kubitschek (1956 1961);
Getlio volta ao poder pelo voto popular 1950;
Suicdio de Getlio Vargas em 1954 e posse de Caf Filho;
Poesia da Segunda Fase Modernista
Eleio de Juscelino Kubitschek em 1950;
Os principais aspectos da poesia da segunda fase mo-
Inaugurao de Braslia por Jnio Quadros em 1960.
dernista so o amadurecimento de autores da primeira fase

e o surgimento de novos poetas, como dito anteriormente.
Dentre os autores devemos lembrar de Carlos Drummond de
Andrade, Jorge de Lima, Vincius de Moraes e Ceclia Meireles.
Algumas caractersticas da poesia e da prosa desta poca:
Mais intensidade no lrico-amoroso;
Mais intensidade no questionamento da realidade;
Maior politizao;
Ressurgimento de formas fixas, sem abandono do verso
livre;
Pouca poesia regionalista;
Poemas irnicos;
Reflexo sobre os destinos da vida;
Prosa neo-realista;
Conciliao entre nacionalismo e universalismo;
Mistura de elementos da tradio com os da modernidade;
Engajamento poltico.
6. TERCEIRA FASE DO MODERNISMO

BRASILEIRO
Caso queiram verificar em alguns livros didticos ou
em histrias da literatura, percebe-se que alguns preferem
chamar este perodo de ps-modernidade. Discutir o que
ps-modernidade uma tarefa que exige um pouco mais de
tempo e esse no o intuito de nosso mdulo. Vamos apenas nos ater ao fato de que em 1945 comea uma nova fase
GLOSSRIO
Abolir: anular, suprimir, revogar
Antropofgicas: relativas antropofagia ou canibalismo.
Ater: aproximar, acostar, encostar, aderir, conformar.
Coloquialismo: expresso considerada mais apropriada para a conversao familiar do que a fala ou escrita formal; estilo de linguagem
informal.
Deglutio: ao de engolir.
Freud: mdico neurologista judeu-austraco, fundador da psicanlise.
Hegemonia: preponderncia de uma cidade ou povo entre outros
povos ou cidades.
Introspeco: descrio da experincia pessoal em termos de elementos e atitudes; observao, por uma determinada pessoa, de
seus prprios processos mentais; os psiclogos experimentalistas
julgam irrealizvel a introspeco nesta acepo.
Intuito: aquilo que se tem em vista; plano, propsito.
Metalinguagem: linguagem que se utiliza para descrever outra linguagem ou qualquer sistema de significao.
Movimento Tropicalistas: interveno de um grupo de msicos
baianos, formado por Caetano Veloso, Gilberto Gil, Tomz, os letristas Torquato Neto e Capinam, a cantora Gal Costa, alm de arranjadores paulistas vindos da msica de vanguarda, entre os quais Rogrio
Duprat e Damiano Cozzella, sobre a cena cultural brasileira na altura
de 1967 68, a partir da msica popular.
No-linearismo: no seguir linhas, regras; apresentao de diversos
caminhos.
Nazi-fascismo: a juno do nazismo com o fascismo. Poder ditatorial contra os judeus.
Oligarquias: forma de governo em que o poder est nas mos de um
pequeno grupo de indivduos ou de poucas famlias.
Orgia: bacanal, festim licencioso; desordem, tumulto; desperdcio,
excesso, profuso.
Pardia: imitao burlesca de uma obra literria.
Poltica do Caf-com-Leite: poltica de revezamento de poder entre
So Paulo e Minas Gerais executada durante a Repblica Velha.
Politizao: ato ou efeito de formar a conscincia de direitos e deveres polticos.
Profere: pronuncia, diz; l, decreta, publica.
Sondagem: averiguao, procurar conhecer indagando ou observando cautelosamente
Ufano: orgulhoso, jatancioso, envaidecido, desvanecido, jubiloso.
do modernismo brasileiro. A partir desse momento, vemos a

continuidade de tendncias do perodo anterior e uma preocupao com a linguagem.
Contexto Histrico
Fim da Segunda Guerra Mundial;
Fim da ditadura de Getlio Vargas;
Um pouco sobre alguns autores que fazem parte das

listas de nossos vestibulares
Jorge Amado
Em 10 de agosto de 1912, na cidade de Itabuna, interior
da Bahia, nasceu Jorge Amado. Durante sua infncia teve a
MDULO IV
LITERATURA
oportunidade de vivenciar vrios conflitos entre os coronis
qualidades do primeiro livro. O grande sucesso, porm, veio
da regio do cacau, o que utilizaria para construir boa parte
em 1976, quando publicou Essa terra, narrativa de fortes pin-
de suas obras da chamada primeira fase, que comea em
celadas autobiogrficas que aborda a questo do xodo rural
1927, com O Pas do Carnaval, e vai at a publicao de Pas-
de nordestinos em busca de uma vida melhor nas grandes
tores da Noite. claro que essa diviso da obra amadiana
metrpoles do Sul, principalmente So Paulo.
uma possibilidade dentre tantas estabelecidas por vrios

tericos.
Hoje considerada uma obra-prima, Essa terra ganhou

uma edio francesa em 1984, abrindo o caminho para a
Entre 1936 e 1937, foi preso pelo Estado Novo de Ge-
carreira internacional do escritor baiano, que hoje tem seus
tlio Vargas. Amado era filiado ao partido comunista e seus
livros publicados em Cuba, na Argentina, Frana, Alemanha,
romances tinham uma veia social muito intensa, o que provo-
Itlia, Inglaterra, Estados Unidos, Israel, Holanda, Espanha
cava a ira dos ditadores de planto. Na segunda fase amadia-
e Portugal. Em 2001 a Editora Record lanou uma reedio
na, denominada de carnavalizadora, o autor confere ateno
comemorativa (25 anos) de Essa Terra. Torres, porm, no
especial Cidade de Salvador e cultura afro-brasileira e
restringiu seu universo ao interior do Brasil. Passeia com a
afro-baiana. Dentre as obras que inspiraram filmes cinemato-
mesma desenvoltura por cenrios rurais e urbanos, como em
grficos e produes televisivas, as que mais empolgaram o
Um co uivando para a Lua, Os homens dos ps redondos,
pblico tratavam da cultura afro-baiana.
Balada da infncia perdida e Um txi para Viena dustria.
Apesar de se declarar ateu e agnstico, Jorge Amado era
Em 1997, Torres decidiu retornar ao tema e aos persona-
og e ob do orix Xang, um dos doze ministros do rei Xan-
gens do consagrado Essa terra. Vinte anos depois, narrador
g. H nas universidades e entre demais intelectuais vrios
e protagonista voltam pequena Junco em O cachorro e o
estudos da obra amadiana. Aqui mesmo no nosso estado te-
lobo, para encontrar uma cidade j transformada pela chega-
mos uma rica produo sobre o mais famoso filho de Oxssi.
da do progresso. um romance de fina carpintaria literria
Para saber mais sobre o autor, basta visitar a Fundao Casa
que foi saudado pela crtica, tanto no Brasil como na Frana,
de Jorge Amado no Pelourinho, na cidade do Salvador.
onde foi publicado em 2001.

Foi condecorado pelo governo francs, em 1998, como
Confira os festejos dos 100 anos de Jorge Amado http://

www.fundacaojorgeamado.com.br/
Chevalier des Arts et des Lettres, por seus romances publicados na Frana at ento (Essa terra e Um txi para
Viena dustria). Em 2000, ganhou o Prmio Machado de
Assis, da Academia Brasileira de Letras, pelo conjunto da
ANTNIO TORRES
sua obra. Em 2001, foi o vencedor (junto com Salim Mi-
Antnio Torres nasceu no pequeno povoado do Junco
guel por Nur na escurido) do Prmio Zaffari & Bourbon,
(hoje a cidade de Stiro Dias), no interior da Bahia, no dia 13
da 9a. Jornada Nacional de Literatura de Passo Fundo, RS,
de setembro de 1940. Ainda menino, mudou-se para Alagoi-
por seu romance Meu querido canibal, no qual Torres se
nhas para fazer o Ginsio, mais tarde foi parar em Salvador,
debrua sobre a vida do lder tupinamb Cunhambebe,
capital baiana, onde se tornou reprter do Jornal da Bahia.
o mais temido e adorado guerreiro indgena, para traar
Aos 20 anos transferiu-se para So Paulo, empregando-se
um painel das primeiras dcadas da histria brasileira.
no dirio ltima Hora. L, mudou de ramo e passou a trabalhar em publicidade. Viveu por trs anos em Portugal e atual-
Dando seqncia s suas pesquisas histricas, ele escre-
mente dedica-se exclusivamente atividade literria e mora
veu o romance O nobre seqestrador, que trata da invaso
em Itaipava, Petrpolis, RJ depois de viver no Rio de Janeiro
francesa ao Rio de Janeiro em 1711, comandada por Ren
por vrias decdas. casado com Sonia Torres, doutora em
Duguay-Trouin, o corsrio de Luis XIV, que sequestrou a ci-
literatura comparada, professora da Universidade Federal Flu-
dade durante 50 dias, at que lhe fosse pago um alto resgate
minense (UFF), e tem dois filhos,Gabriel e Tiago.
para que ela fosse devolvida a seus habitantes. O nobre se-
Aos 32 anos, Antnio Torres lanou seu primeiro roman-
qestardor foi finalista no Prmio Zaffari & Bourbon de 2003.
ce, Um co uivando para a Lua, que causou grande impac-
10
to, sendo considerado pela crtica a revelao do ano. O
Em 2006, Antnio Torres publicou o romance Pelo fundo da
segundo Os Homens dos Ps Redondos, confirmou as
agulha, com o que fechou uma trilogia iniciada com Essa ter-
MDULO IV
ra e prosseguida com O cachorro e o lobo. Este livro foi um
02
dos vencedores do Prmio Jabuti e finalista do Prmio Zaffari
e) as alternativas b, c e d esto corretas.
& Bourbon, da Jornada Literria Nacional de Passo Fundo.

PGINA 04
Em resumo: autor premiado, com vrias edies no Brasil e
03 -
tradues em muitos pases, Antnio Torres um dos nomes
d) as alternativas a e b esto corretas.
LITERATURA
mais importantes da sua gerao, com um obra expressiva que abrange 11 romances, 1 livro de contos, 1 livro para
PGINAS 04-05
crianas, 1 livro de crnicas, perfis e memrias. Alm de dois

projetos especiais (O centro das nossas desatenes, sobre
04 -
o centro do Rio de Janeiro - e que rendeu um documentrio
Espera-se que o estudante identifique e discuta as aes
para a TV Cultura, So Paulo -, e O circo no Brasil, da s-
racistas e etnocntricas de Nilo Argolo. Preferencialmente
rie Histria Visual, da Funarte, Fundao Nacional de Arte).
que seja aberto um debate e que os posicionamentos dos

estudantes sejam discutidos.
Para maiores informaes: www.record.com.br
PGINA 05
Fonte deste texto www.antoniotorres.com.br
05 O prior dos Franciscanos um exemplo de exerccio da

alteridade positiva ao contrrio de Nilo Argolo.
GLOSSRIO
Agnstico: seguidor de qualquer doutrina que afirma a impossibilidade de conhecer a natureza ltima das coisas.
Ateu: indivduo que no cr na existncia de Deus; atesta.
Autobiogrficas: relativas autobiografia. Narrao da vida de uma
pessoa, escrita por ela prpria.
Condecorado: que, ou o que tem ou ostenta condecorao. Nobilitado, realado.
Corsrio: pirata.
Debrua: curva, inclina para frente.
Desenvoltura: falta de acanhamento; desembarao. Agilidade; vivacidade.
xodo rural: ato de emigrar, sada dos habitantes do campo para a
cidade.
Og: protetor do culto do candombl baiano.
Protagonista: pessoa que, de qualquer acontecimento ou qualquer
obra literria, desempenha ou ocupa o primeiro lugar.
Restringiu: diminuiu, encurtou, limitou, reduziu.
PGINA 05
06
O comportamento correto e promovedor da alteridade
positiva, mas preciso ouvir os alunos.
PGINA 05
07 Apesar de no termos na citao esteretipos visveis
poderemos elencar uma srie deles: preguia; marginalidade;
pouca inteligncia; falta de educao.
PGINA 05
08 Apenas alguns: perseguio ao povo do candombl; diabolizao do candombl; violncia fsica ao povo negro.
7. GABARITOS DOS MDULOS ANTERIORES
2. ALGUNS CONCEITOS BSICOS

PGINA 07
7.1 Atividades Mdulo 1

01
1. LITERATURA, VIDA E VESTIBULAR
Esta questo dever ser orientada, respeitando os limites

da interpretao.
PGINA 03
01 -
4. GNEROS LITERRIOS
c) Xenofilia
PGINAS 10-11
01 -
PGINA 03-04
e) Todas as alternativas esto corretas.
11
MDULO IV
LITERATURA
PGINA 04
PGINA 11
02
01.
A idia que esta questo seja feita em conjunto com o
PGINA 05
professor de redao e que independente da qualidade est-
a) Enquanto Gregrio de Matos constri protestos contra
tica sejam observados a utilizao dos conceitos de forma
o estado de coisas a que, em sua opinio, a Cidade da Bahia
metaforizada.
foi submetida, o professor universitrio pratica esteretipo

contra os baianos;
PGINA 12
b) Sendo o professor universitrio em questo baiano,
01
ele tambm praticou xenofilia; mas Gregrio de Matos no
necessrio perceber que se pode inferir ser uma inter-
praticou xenofilia, pois se refere aos grupos dirigentes e su-
textualidade.
bordinados desses dirigentes baianos;

c) Segundo a matria jornalstica, o professor declara que
7. DOMINAO, CATEQUESE E CONHECIMENTO DO OUTRO: O QUINHENTISMO BRASILEIRO (1500-1601)
[...] o baiano toca berimbau porque s tem uma corda. Se

tivesse mais, no conseguiria. Disse ainda que berimbau
PGINAS 18-19
instrumento de quem tem problemas cognitivos. Ento, es-
01 -
taria afirmando o professor que quem toca berimbau no tem

capacidade de adquirir conhecimento;
a)
Houve uma invaso, visto que aqui j moravam pessoas,
mas todo etnocntrico se acha o nico relevante, por isso
desconsideramos outros.
d) Poderamos atribuir frase Muitos mulatos desavergonhados uma crtica ao homem negro que se assujeita ao
nobre que o explora;
e) No poema As coisas do mundo, ocorre denncia
contra o clero da poca.
b)
Aps terem assistido o filme e lido o texto podero verificar as semelhanas e ao mesmo tempo as aes imperialistas e etnocntricas de personagens europeus.
02. Considerando que todas as alternativas esto corretas, explique-as.

O professor dever orientar a resposta.
c)
A discusso deve ser no sentido da existncia de culturas
diferentes.
PGINAS 05-06
03. Sabendo-se que a obra de Gregrio de Matos sub-
d)
dividida em sacra, lrica e satrica, identifique essas catego-
SIM
rias nos poemas a seguir:
GABARITO Questes de Vestibular Mdulo I
a) sacra
b) Lrica
01. c 02. d 03. e 04. c 05. b 06. e

07. b 08. c 09. 01 + 02 + 04 + 08 + 64
=79 10. b 11. c 12. c 13. a 14. e
15. 01 + 02 + 08 = 11 16. e
17. d
c) Satrica
d) Satrica
PGINAS 06- 07
04.
a) Resposta livre, desde que observados os limites im-

1. BARROCO OU SEISCENTISMO BRASILEIRO (1601 A
1768)
12
postos pelo texto analisado.

b) Segundo o eu-lrico, muito mais obsceno o nibus
que passa lotado massacrando as pessoas no horrio de
MDULO IV
sol a pino; a destruio de Hiroxima causada pela bomba atmica e talvez a destruio de outras mil Hiroximas,
caso houvesse mil bombas da mesma natureza.
PGINAS 19-20
04.
c) Sugesto de atividade em sala.
SIM!
Amo o pobre, deixo o rico,
LITERATURA
d)
Ironia: Que culpa tm as palavras
se certas disposies dos sons no tempo
A partir da lista de temas mais frequentes da obra de Lus

Gama, identifique-os em trechos do poema Quem sou eu?
podem explodir no espao? Por isso

encerro aqui essa ode to reflexiva,
TEMA 1 mdico charlato
e quem me entendeu saber porque ela finda
TRECHO Dou de rijo no pedante
de forma to natural, com essa porra;
De plulas fabricante
e com esse puta que pariu!
Que blasona arte divina

Com sulfatos de quinina
Crtica sociedade: Muito antes de ser o que , uma
Trabusanas, xaropadas,
pssima inveno potica. Mais obsceno, impossvel.
E mil outras patacoadas.
Talvez aquele nibus
Que, sem pingo de rubor
da Companhia Metropolitana
Diz a todos que DOUTOR!
que acabou de passar cheio de gente,
TEMA 2 os nobres com parentes africanos
adernando no asfalto; navegando no asfalto
TRECHO Nobres, Condes e Duquesas,
torpemente quente de uma hora da tarde:
Ricas Damas e Marquesas
resfolegando, sacolejando, crocitando
Deputados, senadores,
brigue, leviat, cachalote, dromedrio,
Gentis-homens, vereadores;
danam no convs as figuras embuadas.
Belas damas emproadas
E a noite nem de lua,
De nobreza empantufadas;
de dia. Tem o sol, suor e esse povo
Repimpados principotes,
ainda empresta sua bandeira que ningum devolve.
Orgulhosos fidalgotes,
Repetio de palavras: porra, cu, obsceno, puta que
Frades, Bispos, Cardeais,
pariu.
Antteses: obscenos / castios, sol / lua
Fanfarres imperiais,
Gentes pobres, nobres gentes
Em todos h meus parentes.
QUESTES
TEMA 3 bares criados pela monarquia
PGINAS 18-19
TRECHO E tambm alguns tratantes...
BODARRADA
Aqui, nesta boa terra,
01.
Marram todos, tudo berra;

e) Apenas as alternativas a e b esto corretas
Nobres, Condes e Duquesas,

Ricas Damas e Marquesas
PGINA 19
Deputados, senadores,
02.
Gentis-homens, vereadores;
c) Colocando todos os brasileiros como bodes, visto
Belas damas emproadas
que todos teriam a mesma base tnica, portanto todos te-
De nobreza empantufadas;
riam sangue negro
Repimpados principotes,
Orgulhosos fidalgotes,
03.
Frades, Bispos, Cardeais,
e) Exerce uma alteridade positiva
Fanfarres imperiais,
13
MDULO IV
LITERATURA
11. 01 + 08 + 16 + 64 = 89
12. 01 + 08 + 64
PGINA 20
= 73
13. 08 = 08
15. a
05. Sobre a mulher cantada na poesia de Lus Gama,
17. a
18. c
14. c
16. b
identifique elementos da esttica negra:
Meus amores so lindos, cor da noite

Recamada de estrelas rutilantes;
To formosa creoula, ou Ttis negra,
1.
Tem por olhos dois astros cintilantes.
a) Novela;
Em rubentes granadas embutidas
PGINA 02
Tem por dentes as prolas mimosas,
02.
Gotas de orvalho que o universo gela
c) Simo Bacamarte construiu conceitos e teorias so-
Nas breves ptalas de carmnea rosa.
bre o que seria a loucura, internou diversas pessoas da

cidade e mandou solt-las de acordo com as proposies
Os braos torneados que alucinam,
de suas teorias do momento.
Quando os move perluxa com langor.

A boca roxo lrio abrindo a medo,
PGINA 02-03
Dos lbios se destila o pato olor.
03.
O colo de veludo Vnus bela
d) Bacamarte desconsiderou a investigao da sade
Trocara pelo seu, de inveja morta;
do aparelho reprodutor da esposa, tambm desconsiderou
Da cintura nos quebros h luxria
o fato de ela j ter sido casada e ter tido filho. O funcionrio

da loja agiu com preconceito, utilizando as armas do este-
Que a filha de Cineras no suporta.
retipo para julgar as pessoas.
A cabea envolvida em nbia trunfa,

Os seios so dois globos a saltar;
PGINA 03
A voz traduz lascvia que arrebata,
04.
E coisa de sentir, no de contar.
d) Compromisso com a cincia e por vontade de des-
Quando a brisa veloz, por entre anguas
cobrir a cura para a loucura.
Espaneja as cambraias escondidas,

Deixando ver aos olhos cobiosos
05.
As lisas pernas de bano luzidas [...]
a) Valorizao da paixo; do sentimento e da emoo.
Meus amores so lindos, cor da noite,
PGINAS 03-04
Recamada de estrelas rutilantes;
06.
To formosa creoula, ou Ttis negra,
a) A atitude de Bacamarte condiz com a atitude do per-
Tem por olhos dois astros cintilantes.
odo realista, pois desconstri um vis religioso de interpreta-
Obs.: Todos os outros adjetivos so tambm da esttica
o da vida, ao contrrio do Romantismo que tem entre suas
negras, mas no somente desta esttica. Faz-se necessrio
caractersticas a utilizao de temas cristos.
esta compreenso.
PGINA 04
07.
Gabarito Questes de Vestibular Mdulo 2
a) O prestgio de Bacamarte e a crena na cincia

como verdade absoluta, mesmo pelos grupos opostos: o
14
01. e
02. a
03. b
04. e
05. b
06. e
07. a
08. b
09. e
10. 01 + 16+ 32 = 49
grupo dos vereadores e do Barbeiro Porfrio, que derrubou

a Cmara Municipal e tomou o poder.
MDULO IV
03.
08.
d) Todas as alternativas anteriores esto corretas.
a) Considerava que havia uma nova tese [...] e portanto que se devia admitir como normal e exemplar o dese-
PGINAS 14-15
quilbrio das faculdades, e como hipteses patolgicas to-
04.
dos os casos em que aquele equilbrio fosse ininterrupto.
d) Todas as alternativas anteriores esto corretas.
PGINAS 04-05
PGINA 15
09.
05.
d) Todas as alternativas esto corretas.
d) Todas as alternativas esto corretas.
LITERATURA
PGINA 05
10.
GABARITO Questes de Vestibular mdulo III
c) Ironia.
01. a 02. c
03. d
04. e
05. e
06. d
09. c
10. e
11. e
12. 04,
PGINA 06
07. c
08. a
11
16
13. 04, 08, 16
b) [...] achou em si os caractersticos do perfeito
15. d
16. c
14. 01, 02, 08, 16
17. d
equilbrio mental e moral; pareceu-lhe que possua a sagacidade, a pacincia, a perseverana, a tolerncia, a veracidade, o vigor moral, a lealdade, todas as qualidades enfim
que podem formar um acabado mentecapto.

1)
12. Sugesto de atividade.
PGINA 10
Em Ouvir estrelas e em Lngua portuguesa so
Todas as Alternativas esto corretas.

8 OBRAS LITERRIAS E FILMICAS DE
VESTIBULARES DE UNIVERSIDADES PBLICAS BAIANAS
notadas caractersticas comuns ao parnasianismo, tais

como: a volta ao uso do soneto, cuidado na escolha das
UESB Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
palavras utilizadas, uso de figuras de linguagem, valorizao da rima rica e preciosa e subjetividade.
Obras literrias
PGINA 14
Memrias Pstumas de Brs Cubas - Machado de Assis
ATIVIDADES
Inveno de Orfeu - Jorge de Lima
01.
O Amanauense Belmiro - Cyro dos Anjos
b) Indivduo sem valor real nem talento nem originalidade, cuja importncia ou fama provm da habili-
Filmes
dade em imitar ou aproveitar o que j encontra feito.

(http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.
Linha de Passe
php?lingua=portugues-portugues&palavra=medalho)
Pro Dia Nascer Feliz

A Onda
02.
UESB: http://www.uesb.br/vestibular
b) Desconhecia o javans e no s conseguiu enganar
UESC Universidade Estadual de Santa Cruz
at o governo brasileiro, mas ficou famoso como professor
de javans.
Obras Literrias
Recomendadas para o Vestibular do trinio 2010 -2012
15
MDULO IV
LITERATURA
DIAS, Gonalves. I Juca Pirama. Rio de Janeiro, Ed.
Bagagem, Adlia Prado
Martin Claret, 2002.
Tenda dos Milagres, Jorge Amado
ASSIS, Machado de. Papis avulsos. Rio de Janeiro, Ed.
Teoria do Medalho, Machado de Assis
O Homem que sabia Javans, Lima Barreto
BARRETO, Lima. Recordaes do escrivo Isaias Cami-
Essa Terra, Antonio Torres
nha. So Paulo, tica, 1998.
As Meninas, Lygia Fagundes Teles
ANDRADE, Mrio de. Amar, verbo intransitivo. So Paulo, Ed. Vila Rica, 1995.
A Morte e a Morte de Quincas Berro Dgua, Jorge Amado
MATTOS, Cyro de. (Org). O conto em 25 baianos. Ilhus,

Editus, 2000.
Site da UNEB: www.uneb.br
ROSA, Guimares. Primeiras histrias. Rio de Janeiro,

Nova Fronteira, 2005.
UFBA Universidade Federal da Bahia
SANTANNA, Srgio. Senhorita Simpson. So Paulo, Cia
Obras Literrias Vestibular 2012 e 2013
das Letras, 1989.

1 Fase
Portais sugeridos para realizao de download:
Joaquim Manoel de Macedo - As vtimas algozes

Ea de Queirs - A correspondncia de Fradique Men-
Livro I-Juca Pirama - disponvel para download
des
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheO-
Graciliano Ramos - Vidas secas
braForm.do?select_action=&co_obra=16652
Antnio Callado - Quarup

Cadernos Negros; Os melhores poemas (antologia pu-
Livro Papis Avulsos disponvel para download
blicada pelo Fundo Nacional de Cultura/MinC)
http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheO-
Mia Couto - O ltimo vo do flamingo (novo)
braForm.do?select_action=&co_obra=16968
2 Fase
Portal do MEC
Joaquim Manoel de Macedo - As vtimas algozes
http://portal.mec.gov.br
Ea de Queirs - A correspondncia de Fradique Mendes
Portal da Biblioteca Nacional
Graciliano Ramos - Vidas secas
I-JucaPirama http://catalogos.bn.br/scripts/odwp032k.
Adonias Filho - O largo da Palma
dll?t=xs&pr=fbn_dig_pr&db=fbn_
dig&disp=list&sort=off&ss=new&arg=pirama&argaux
=pirama&use=kw_titulos&x=31&y=10
Antnio Callado - Quarup

Jos Eduardo Agualusa - Nao Crioula (novo)
Mrio de Andrade - Macunama
Cadernos Negros; Os melhores poemas (antologia pu-
Papis Avulsos
http://catalogos.bn.br/scripts/odwp032k.
dll?t=xs&pr=fbn_dig_pr&db=fbn_
dig&disp=list&sort=off&ss=new&arg=avulsos&argau
blicada pelo Fundo Nacional de Cultura/MinC)

Mia Couto - O ltimo vo do flamingo
Italo Moriconi (org) - Os cem melhores poemas brasileiros do sculo.
x=avulsos&use=kw_titulos&x=29&y=6
Filmes (apenas 2 fase - CPL):
Site da UESC: www.uesc.br
A inveno do Brasil - Guel Arraes
SiSU: http://sisu.mec.gov.br/#/principal.php
Cidade de Deus - Fernando Meireles

Deus e o diabo na terra do sol - Glauber Rocha
UNEB Universidade do Estado da Bahia
O baile perfumado - Lrio Ferreira e Paulo Caldas
Obras Literrias
Dirios de motocicleta - Walter Salles Jr.

O homem que copiava - Jorge Furtado
16
MDULO IV
O que isto, companheiro? - Bruno Barreto
01) Lorena sintetiza o comportamento transgressor de uma
Adeus, Lenin - Wolfganger Becker
gerao que rompe, de forma radical, com as convenes
Faa a coisa certa - Spike Lee
sociais e os valores culturais de uma sociedade conser-
O crime do padre Amaro - Carlos Carrera
vadora.
02) As declaraes de Irm Clotilde sobre as meninas tm
relao com a temtica da transformao da sociedade
QUESTES DE VERSTIBULARES
LITERATURA
focalizada na narrativa.
03) Lia apresentada como uma ativista do movimento estudantil que, devido a presses polticas, trai os seus ideias.
UNEB 2007
Questo 01
Aspiro com fervor o ar recm-nascido da manh. Abro
as mos estendidas para o teto e meu plexo solar tambm
04) Ana Clara representa a jovem apegada aos padres morais passadistas.
05) As trs meninas identificam-se em seus projetos de vida
religiosa.
se abre e vai girando como um girassol. Que sabe a flor da

raiz? pergunto em voz alta. Os poetas pressentem mas no
UNEB 2008
esto certos.
Questo 02
-- Consolatrix afflictorum grito por dentro.
- Voc no pode calcular como fico entusiasmada com
A raiz est fechada na custdia de ouro coberta com um
esses padres que esto lutando. Ao, Lena, que contempla-
pano dourado. A chave a verdade, s peo verdade e dou
o j tivemos demais. Sair por a, falar at secar o cuspe,
verdade em troca. um preo alto? Pelo visto, altssimo.
andar at o osso furar a pele, levar xingos, porta na cara,
Quem que se interessa? Todos me olham to simpticos,
pedrada e continuar sem desfalecimento, continuar no meio
me fazem um agradinho na cabea e vo correndo comprar
da incompreenso, da hostilidade, continuar at a morte, mas
ingresso no Trem Fantasma com seus tneis de papelo pin-
no foram eles que escolheram? So soldados de Cristo ou o
tado e viajantes de matria plstica. O trem corre por paisa-
qu. Cristo parava pra descansar na rede? Vejo Cristo como
gens de flores e cascatas artificiais, s farsa nos efeitos do
um homem empoeirado e seco, a sandlia rota, trotando pe-
jogo de espelhos. Ana Clara ento tem cor de coalhada
las estradas feito um demente, fome, sede, sarcasmo e lama,
disse Irm Clotilde reaparecendo na porta. Enxugou as mos.
at os discpulos duvidando, enchendo. E ele? No sei expli-
At a Lia que parecia uma rom tambm est perdendo as
car, Lena, mas viro vidro moldo quando ouo essa conversa
cores. No sei o que est acontecendo com vocs.
de padre se apoltronar.
Sabe muito bem, pensou Lorena apanhando na estante o tratado de legislao social. Agitou-o fazendo farfalhar
TELLES, Lygia Fagundes. As meninas. 7. ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1997. p. 151.
as longas tiras de papel que marcavam as pginas. Leu as

anotaes na extremidade de uma das fitas. Debruou-se na
janela e ficou olhando o jardim. O Direito nasceu espontneo como aquelas florinhas brotando no meio do mato. Mas
Tem comprovao no texto a ideia de que

01) o sofrimento necessrio para tornar uma causa legtima.
vieram os homens cavilosos e complicaram tudo com suas
02) a poltica e a religio convergem para um mesmo ponto.
cavilosidades pensou arrancando outra fita de dentro do
03) o homem, por ser responsvel por suas escolhas, em
livro. Leu-a com ateno e picou-a em pedacinhos midos

como confete.
nome delas a tudo deve resistir.

04) a luta de carter poltico-social tem seu valor questionado
devido radicalidade de quem a conduz.
TELLES, Lygia Fagundes. As meninas. Rio de Janeiro:

Rocco, 1998. p. 152-153.
O fragmento evidencia as protagonistas da narrativa: Lo-
05) a religio deve antepor a busca do transcendente ao

transformadora do mundo material.
UNEB 2011
rena, Ana Clara e Lia. Considerando-o no contexto da obra,
Questes 03 e 04
pode-se afirmar:
TEXTO:
17
MDULO IV
LITERATURA
Aquela arvorezinha de retratos, o menino Rmulo

ou Remo?
QUESTO 04
Em Aquela arvorezinha de retratos, o menino Rmulo
Remo. Rmulo no podia estar ali.
ou Remo? (l. 1-2), ocorre
No?
01) o uso do diminutivo arvorezinha com um tom de zom-
Morreu nenenzinho, querida.

Nenenzinho?
[...]
Um momento: o Remo deu um tiro nele enquanto brincavam, no foi isso? Um tiro no peito, teria uns doze anos,
baria.
02) uma pontuao no interior da frase que prpria da lngua escrita do padro culto.
03) a personificao de um elemento da natureza, numa demonstrao de afetividade juvenil.
no foi isso que aconteceu? Milhares de vezes Lorena contou
04) um questionamento que formulado to somente para
essa histria com detalhes, ele era alourado. Vestia uma ca-
desviar a ateno do interlocutor, j que a resposta era
misa vermelha, vocs moravam na fazenda.

Ela est sorrindo dolorida, olhando o teto.
Minha pobre filhinha. Nem conheceu o irmo, a caula. Era menininha ainda quando comeou a inventar isso,
conhecida.
05) a mudana de significao da palavra arvorezinha, pois
essa constitui uma comparao que s existe na mente
da personagem.
primeiro s aos empregados que vinham me perguntar, eu

nem negava, disfarava, que mal tinha?
Continuou falando, na escola, nas festas, o caso comeou a ficar mais srio, oh Deus, o mal-estar que eu sentia
quando queriam saber se... No queria que pensassem que
ela estivesse mentindo, foi sempre uma criana to verdadeira. Os mdicos nos acalmaram, que no tinha essa gravidade, ia passar com o tempo, imaginao infantil rica demais,
quem sabe na adolescncia? No passou.
UNEB 2010
Questo 05
Acendo nosso ltimo cigarro. Ele traga. Sua mo treme
um pouco.
- pode incluir o testemunho de um sacerdote peruano,
Wenceslau Caldern de la Cruz, no um belo nome?
- Wenceslau o qu?
- Caldern de la Cruz. Considera homens como Guevara
e Luther King verdadeiramente santos.
TELLES, Lygia Fagundes. As meninas. 7. ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1975. p. 226-227.
- no gosto de Luther King ele resmunga.

- deixa ento s o Che, mas repense sobre Luther King.
Antigamente a santidade era vista como o mximo da pe-
QUESTO 03
nitncia, caridade, aquilo que voc sabe. Mudou tudo. Hoje
O fragmento, destacado de As meninas, devidamente
um cristo no pode alcanar a salvao da alma sem servir
contextualizado na obra, apresenta um dilogo em que
objetivamente sociedade.
01) os fatos narrados configuram a relatividade do conhecimento que se tem do ser humano.
02) o acontecimento relatado pela me de Lorena revela a
TELLES, Lygia Fagundes. As meninas. Rio de Janeiro:

Rocco, 1998.p. 130.
filha como uma pessoa movida pela razo.

03) a ausncia de diferentes verses sobre um mesmo evento pe a nu a dissimulao do convvio entre me e filha.
O texto, contextualizado na obra, permite afirmar:

01) O contexto poltico-social gerador de uma realidade que
04) o conhecimento que se tem das trs personagens pro-
fere a dignidade humana provoca mudana nos conceitos.
tagonistas a partir do que pensa a me da personagem
02) A sociedade, reflexo de uma conjuntura poltica opressi-
Lorena.
05) a personagem Lorena fantasia a morte do irmo Rmulo
como ocorrido durante uma passeata de protesto do movimento estudantil na dcada de 60.
va, mostra-se indiferente s modificaes dos costumes.

03) A religio constitui um mecanismo de alienao do homem em face dos problemas sociais.
04) As personagens protagonistas so representativas de um
modelo convencional de ser mulher.
05) Os fatos so narrados sob um nico ponto de vista.
18
MDULO IV
UNEB 2011
Levanta-se e percorre os quartos vazios, sem camas,
Questo 06
sem nada. Entra na cozinha e acende o fogo. Pensa em fazer

um caf. Desiste. Joga gua nos ties, apaga o fogo. J
TEXTO:
que ia embora, para que caf, para que fogo aceso? Sai at
Nelo, querido, no vou chorar a tua morte. Foste em boa
o avarandado. A barra do dia est nascendo, da cor do ouro.
hora. Agora eu te entendo, bem capaz que eu j esteja co-
Carregaria estas manhs para sempre, levaria nos olhos e na
meando a te compreender.
alma o raiar destes dias, as promessas da vida nova, deixan-
Saiba de uma coisa, papai. Eu vou embora.
do sempre um velho dia para trs. Desce at o riacho. Tira
Para onde?
a roupa. O corpo nu se reflete na gua limpa, esverdeada,
O dinheiro que eu receber da Prefeitura, no fim do
sombra do capim-angolinha, capim de beira de rio.
LITERATURA
ms, para comprar uma passagem. [...]

Mas para onde voc vai?
Para So Paulo.
TORRES, Antnio. Essa terra. 21. ed. So Paulo: Record,

2005.p.71.
Se h uma coisa que no compreendo isso: por que o

velho nunca aceitava uma ideia nossa. Tnhamos que apresentar o fato consumado, para que o admitisse. Mas contrariado.
Voc igual aos outros. No gosta daqui falou zangado, como se tivesse dado um pulo no tempo e de repente
tivesse voltado a ser o pai de outros tempos.
Ningum gosta daqui. Ningum tem amor a esta terra.
Ele tinha, eu sabia, todos sabiam.
Passado o sermo, papai amansou a voz. Parecia mais
A personagem em foco
01) entra em choque com a realidade circundante que j no
atende aos seus anseios.
02) mostra-se, ainda que na memria, ligado terra.
03) opta pelo isolamento social como uma soluo para os
seus conflitos existenciais.
04) rompe com o seu passado, a fim de se deixar conduzir
por novos objetivos de vida.
05) revela-se desprendido dos bens materiais.
conformado do que aborrecido:

Voc faz bem disse. Siga o exemplo
Abaixou as vistas, sem completar o que ia dizer.
UNEB 2011
Questo 08
TORRES, Antnio. Essa Terra. 21. ed. Rio de Janeiro:

Record, 2005, p. 168-169.
O dilogo de Totonhim com o pai, destacado do captulo
final de Essa Terra, revelador de um dos problemas enfocados no romance de Antnio Torres:
01) A solidez da estrutura de poder patriarcal na sociedade
nordestina.
02) A fbula do filho prdigo desenraizado que decide ingressar na poltica.
03) A migrao norte-sul do homem como consequncia de
atritos polticos e familiares.
04) A natureza cclica da migrao do sujeito nordestino e a
SCALDAFERRI, Sante. Pau de colher: Guernica no Serto. A Tarde, Salvador, 11 ago. 2010. Caderno Histria, p. 2.
redefinio de sua identidade.

05) A desumanizao do imigrante nordestino como consequncia da violncia no campo.
Segundo o autor, a obra em apreo incorpora elementos

da Guernica de Pablo Picasso, transfigurados em elementos
da cultura popular do Nordeste.
UNEB 2010
Questo 07
Constitui uma afirmao verdadeira sobre a imagem reproduzida a da alternativa
19
MDULO IV
LITERATURA
01) A expresso das personagens retratadas denuncia a frieza do nordestino diante da morte.
02) O opressor e o oprimido encontram-se em momento de
solidariedade num ritual de morte na sociedade rural.
03) O animal abatido que compe o cenrio constitui um indcio da vitria do homem sobre o espao geogrfico.
UFBA 2006
Questo 10
Os meninos sumiam-se numa curva do caminho. Fabiano adiantou-se para alcan-los.
Era preciso aproveitar a disposio deles, deixar que
andassem vontade. Sinha Vitria acompanhou o marido,
04) Os dois grupos distintos de figuras humanas simbolizam
chegou-se aos filhos. Dobrando o cotovelo da estrada, Fa-
diferentes foras que polarizam as atenes para os mor-
biano sentia distanciar-se um pouco dos lugares onde tinha
tos.
vivido alguns anos; o patro, o soldado amarelo e a cachorra
05) A cruz presente simboliza um elemento da cultura messinica, configurando f e resistncia diante da adversidade
humana.
Baleia esmoreceram no seu esprito.

E a conversa recomeou. Agora Fabiano estava meio
otimista. Endireitou o saco da comida, examinou o rosto carnudo e as pernas grossas da mulher. Bem. Desejou fumar.
ENEM 2006
Como segurava a boca do saco e a coronha da espingarda,
Questo 09
no pde realizar o desejo. Temeu arriar, no prosseguir na
O rapaz chegou-se para junto da moa e disse:
caminhada. Continuou a tagarelar, agitando a cabea para
Antnia, ainda no me acostumei com o seu
afugentar uma nuvem que, vista de perto, escondia o patro,
o soldado amarelo e a cachorra Baleia. Os ps calosos, duros
[ corpo, com a sua cara.
A moa olhou de lado e esperou.
como cascos, metidos em alpercatas novas, caminhariam
Voc no sabe quando a gente criana e de
meses. Ou no caminhariam? Sinha Vitria achou que sim.
[ repente v uma lagarta listrada?
[...] Por que haveriam de ser sempre desgraados, fugindo no
A moa se lembrava:
mato como bichos?
A gente fica olhando...

A meninice brincou de novo nos olhos dela.
Com certeza existiam no mundo coisas extraordinrias.

Podiam viver escondidos, como bichos?
O rapaz prosseguiu com muita doura:
Fabiano respondeu que no podiam.
Antnia, voc parece uma lagarta listrada.
O mundo grande.
A moa arregalou os olhos, fez exclamaes.
Realmente para eles era bem pequeno, mas afirmavam
O rapaz concluiu:
que era grande e marchavam, meio confiados, meio in-
Antnia, voc engraada! Voc parece louca.
quietos. Olharam os meninos que olhavam os montes distantes, onde havia seres misteriosos. Em que estariam pen-
Manuel Bandeira. Poesia completa & prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985.
sando? zumbiu sinha Vitria. Fabiano estranhou a pergunta

e rosnou uma objeo. Menino bicho mido, no pensa.
Mas sinha Vitria renovou a pergunta e a certeza do mari-
No poema de Bandeira, importante representante da po-
do abalou-se. Ela devia ter razo. Tinha sempre razo. Agora
esia modernista, destaca-se como caracterstica da escola
desejava saber que iriam fazer os filhos quando crescessem.
literria dessa poca
Vaquejar, opinou Fabiano.
A) a reiterao de palavras como recurso de construo de
Sinha Vitria, com uma careta enjoada, balanou a cabe-
rimas ricas.
B) a utilizao expressiva da linguagem falada em situaes
do cotidiano.
C) a criativa simetria de versos para reproduzir o ritmo do
tema abordado.
D) a escolha do tema do amor romntico, caracterizador do
estilo literrio dessa poca.
E) o recurso ao dilogo, gnero discursivo tpico do Realismo.
a negativamente, arriscando-se a derrubar o ba de folha.

Nossa Senhora os livrasse de semelhante desgraa. Vaquejar, que idia! Chegariam a uma terra distante, esqueceriam
a catinga onde havia montes baixos, cascalhos, rios secos,
espinhos, urubus, bichos morrendo, gente morrendo. No
voltariam nunca mais, resistiriam saudade que ataca os
sertanejos na mata. Ento eles eram bois para morrer tristes
por falta de espinhos? Fixar-se-iam muito longe, adotariam
costumes diferentes.
20
MDULO IV
comum: a incapacidade de sonhar.

RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 71. ed. Rio de Janeiro:
Record, 1996. p. 120-122.
02) O sofrimento momentneo do menino mais velho fruto

da indiferena existente entre os membros da famlia.
03) A cachorra Baleia, no convvio dirio com a famlia de Fa-
A anlise do fragmento, contextualizado no romance Vidas Secas, permite afirmar:
biano, assimila traos da personalidade de cada membro,

reproduzindo, inclusive, a impacincia de sinh Vitria.
(01) Fabiano considera necessria a imerso das crianas no
04) A ao agressiva de sinh Vitria contra o menino mais
mundo convencional para apreend-lo e, assim, libert-
velho decorre do seu estado de apreenso diante das evi-
-las das condies socioculturais vividas.
dncias de mais uma seca que se avizinha.
(02) Sinha Vitria no se submete s expectativas sociais do-
05) A nsia de conhecimento do menino mais velho esbarra
minantes, contudo vislumbra um retorno s trivialidades
no repertorio lingustico escasso da famlia, o que inviabi-
da sua vida social da infncia.
liza a sua realizao.
LITERATURA
(04) O conjunto de personagens da trama simboliza, alegoricamente, os hericos seres que sonham em reformar a
UFBA 2010
sociedade agrria brasileira custa da luta armada.
Questo 12
(08) Fabiano e sinha Vitria configuram um tipo de ser que
Agora Fabiano conseguia arranjar as ideias. O que o se-
vive reiterando aes, sem nada acrescentar a seu pro-
gurava era a famlia. Vivia preso como um novilho amarrado
cesso de crescimento humano.
ao mouro, suportando ferro quente. Se no fosse isso, um
(16) Fabiano constitui uma metfora de ser humano derrota-
soldado amarelo no lhe pisava o p no. O que lhe amolecia
do, que sofre as consequncias das estruturas vigentes e
o corpo era a lembrana da mulher e dos filhos. Sem aqueles
no consegue impor seus pontos de vista.
cambes pesados, no envergaria o espinhao no, sairia
(32) A narrativa como um todo retrata um espao em que a
dali como ona e faria uma asneira. Carregaria a espingarda
imutabilidade social e o abismo entre povo e governo so
e daria um tiro de p de pau no soldado amarelo. No. O
incontestveis.
soldado amarelo era um infeliz que nem merecia um tabefe
(64) A interao entre humanos e inumanos na narrativa explica a descontinuidade das aes narradas.
com as costas da mo. Mataria os donos dele. Entraria num

bando de cangaceiros e faria estragos nos homens que dirigiam o soldado amarelo. No ficaria um para semente. Era a
UNEB 2009
ideia que lhe fervia na cabea. Mas havia a mulher, havia os
Questo 11
meninos, havia a cachorrinha.
Naquele dia a voz estridente de sinh vitria e o cascudo
Fabiano gritou, assustando o bbado, os tipos que aba-
no menino mais velho arrancaram Baleia da modorra e de-
navam o fogo, o carcereiro e a mulher que se queixava das
ram-lhe a suspeita de as coisas no iam bem. Foi esconder-
pulgas. Tinha aqueles cambes pendurados ao pescoo.
-se num canto, por detrs do pilo, fazendo-se mida entre
Deveria continuar a arrast-los? Sinha Vitria dormia mal
cumbucos e cestos. Um minuto depois levantou o focinho
na cama de varas. Os meninos eram uns brutos, como o
e procurou orientar-se. O vento morno que soprava da la-
pai. Quando crescessem, guardariam as reses de um patro
goa fixou-lhe a resoluo: esgueirou-se ao longo da parede,
invisvel, seriam pisados, maltratados, machucados por um
transps a janela baixa da cozinha, atravessou o terreiro, pas-
soldado amarelo.
sou pelo p turco, topou o camarada, chorando, muito infeliz,

sombra das catingueiras.
RAMOS, G. Vidas secas. 71. ed. Rio de Janeiro, So

Paulo: Record, p. 37-38.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 54.ed. so Paulo: Record, 1985.p. 55.
Com relao personagem Fabiano, no fragmento destacado, correto afirmar:
Sobre o texto no todo da obra, correto afirmar:
(01) Manifesta-se, no momento em que arranja as ideias,

dividida entre o desejo de uma atitude de cunho individu-
01) A cachorra Baleia e o menino mais velho tm algo em
alista e a manuteno de um comportamento responsvel
21
MDULO IV
LITERATURA
e solidrio.
Festa festa.
(02) Demonstra incapacidade de compreender o mundo sonhado por sinha Vitria, quando o considera algo desprezvel.
RAMOS, G. Vidas secas. 99. ed. Rio de Janeiro: Record,

2006. p. 76-77.
(04) Mostra compreenso de sua condio de inferioridade

frente ao poder constitudo.
(08) Encara a realidade do serto com desencanto e tem
Com base na leitura desse fragmento, contextualizado na

obra, pode-se afirmar:
como ideal de vida a sua independncia socioeconmica.
(01) O texto transcrito revela uma rivalidade explcita entre
(16) Apresenta-se como um indivduo desejoso de ser sujeito
Fabiano e sinha Vitria, o que se pode comprovar pela
do seu destino.
comunicao no verbal entre eles.
(32) Revela um duplo comportamento, de faces antagnicas:
(02) O narrador, que tambm personagem, no concorda
age no espao pblico com franqueza e, diante da famlia,
com as idias malucas de sinha Vitria, sobre a educa-
com dissimulao.
o dos filhos.
(04) A leitura do texto mostra que Fabiano detesta aqueles
UFBA 2009
Questo13
Comparando-se aos tipos da cidade, Fabiano reconhecia-se inferior. Por isso desconfiava que os outros mangavam
dele. Fazia-se carrancudo e evitava conversas. S lhe falavam
com o fim de tirar-lhe qualquer coisa.
[...]
que, como ele, so oriundos da classe baixa e tm modos

rudes.
(08) O fragmento evidencia que a deciso sobre o destino da
famlia de Fabiano partilhada com sinha Vitria.
(16) A personagem Fabiano focalizada num momento de
reflexo sobre os desacertos que tm pautado a sua vida.
(32) Esse fragmento um recorte que evidencia a inabilidade
Preguiosos, ladres, faladores, mofinos.
ou a falta de vontade de sinha Vitria em aceitar mudan-
Estava convencido de que todos os habitantes da cidade
as poltico-sociais.
eram ruins. Mordeu os beios. No poderia dizer semelhante coisa. Por falta menor agentara faco e dormira na ca-
(64) O texto em estudo pe a nu as adversidades sofridas

pelos menos favorecidos no contexto nordestino.
deia. Ora, o soldado amarelo... Sacudiu a cabea, livrou-se
22
da recordao desagradvel e procurou uma cara amiga na
UFBA 2006
multido. Se encontrasse um conhecido, iria cham-lo para a
Questo 14
calada, abra-lo, sorrir, bater palmas. Depois falaria sobre
CIDADE PREVISTA
gado. Estremeceu, tentou ver o coc de sinha Vitria. Pre-
Guardei-me para a epopia
cisava ter cuidado para no se distanciar da mulher e dos
que jamais escreverei.
filhos. Aproximou-se deles, alcanou-os no momento em que
Poetas de Minas Gerais
a igreja comeava a esvaziar-se.
e bardos do Alto-Araguaia,
[...]
vagos cantores tupis,
Convidou a mulher e os filhos para os cavalinhos, arru-
recolhei meu pobre acervo,
mou-os, distraiu-se um pouco vendo-os rodar. Em seguida
alongai meu sentimento.
encaminhou-os s barracas de jogo. Coou-se, puxou o len-
O que eu escrevi no conta.
o, desatou-o, contou o dinheiro, com a tentao de arrisc-
O que desejei tudo.
-lo no boz. Se fosse feliz, poderia comprar a cama de couro
Retomai minhas palavras,
cru, o sonho de sinha Vitria. Foi beber cachaa numa tolda,
meus bens, minha inquietao,
voltou, ps-se a rondar indeciso, pedindo com os olhos a opi-
fazei o canto ardoroso,
nio da mulher. Sinha Vitria fez um gesto de reprovao, e
cheio de antigo mistrio
Fabiano retirou-se, lembrando-se do jogo que tivera em casa
mas lmpido e resplendente.
de seu Incio, com o soldado amarelo. Fora roubado, com
Cantai esse verso puro,
certeza fora roubado. Avizinhou-se da tolda e bebeu mais ca-
que se ouvir no Amazonas,
chaa. Pouco a pouco ficou sem vergonha.
na choa do sertanejo
MDULO IV
e no subrbio carioca,
(16) sonha com um outro mundo em que o homem viva sem
no mato, na vila X,
convenes sociais e preserve a sua singularidade inte-
no colgio, na oficina,
rior.
territrio de homens livres

que ser nosso pas
e ser ptria de todos.
(32) deseja que sua obra ganhe um sentido que abra um novo
mundo ao homem e o homem a si mesmo.
(64) assume uma atitude de temor em face da precariedade
Irmos, cantai esse mundo
da existncia, transportando-se para um imaginrio de
que no verei, mas vir
reflexes ntimas.
LITERATURA
um dia, dentro em mil anos,

talvez mais... no tenho pressa.
UESB 2010
Um mundo enfim ordenado,
QUESTO 15
uma ptria sem fronteiras,
O capoeira
sem leis e regulamentos,
Qu apanh sordado?
uma terra sem bandeiras,
O qu?
sem igrejas nem quartis,
Qu apanh?
sem dor, sem febre, sem ouro,
Pernas e cabeas na calada.
um jeito s de viver,
mas nesse jeito a variedade,
a multiplicidade toda
ANDRADE, Oswald de. O capoeira. Pau-Brasil. 6. ed. So

Paulo: Globo,1998. p. 87.
que h dentro de cada um.

Uma cidade sem portas,
O texto apresenta
de casas sem armadilha,
01) uso de uma linguagem enumerativa.
um pas de riso e glria
02) reviso crtica do processo histrico brasileiro.
como nunca houve nenhum.
03) transformao do elemento antipotico em poesia.
Este pas no meu
04) registro potico de uma expresso cultural atemporal e
nem vosso ainda, poetas.

Mas ele ser um dia
o pas de todo homem.
ANDRADE, Carlos Drummond de. A rosa do povo. In:
universal.
05) adoo da linguagem da propaganda como instrumento
de renovao potica.
UESB 2010
COUTINHO, Afrnio (Org.). Carlos Drummond de Andrade:
Questes 16 e 17
obra completa: poesia. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. p. 194-
TEXTO:
195. (Biblioteca Luso-Brasileira. Srie Brasileira)
Paisagens da minha terra,

Onde o rouxinol no canta
Analisando-se a manifestao do sujeito potico nesse
Mas que importa o rouxinol?
poema, conclui-se que ele
Frio, nevoeiros da serra
(01) aconselha outros poetas a dar continuidade sua arte a
Quando a manh se levanta
servio de um mundo em que tudo encontre a sua ordem,
Toda banhada de sol!
o seu lugar.
(02) almeja um novo mundo em que as relaes sociais se
Sou romntico? Concedo.
estabeleam de forma transparente, contnua e harmonio-
Exibo, sem evasiva,
sa.
A alma ruim que Deus me deu.
(04) v a linguagem potica como meio nico de passar bons

sentimentos aos outros seres.
(08) expressa, por meio de um tom evocativo, um desejo de
Decorei Amor e medo,

No lar, Meus oito anos... Viva
Jos Casimiro Abreu!
que a sua obra sirva de base para outras obras.
23
MDULO IV
LITERATURA
Sou assim, por vcio inato.
com suas fortes sentenas.
Ainda hoje gosto de Diva,
Sobre a mentira e a verdade
Nem no posso renegar
desabam as mesmas penas.
Peri, to pouco ndio, fato,
Apodrecem nas masmorras,
Mas to brasileiro... Viva,
juntas, a culpa e a inocncia.
Viva Jos de Alencar!
O mar grosso ir levando,

para que ao longe se esqueam,
BANDEIRA, Manuel. Sextilhas romnticas. Estrela da
as razes dos infelizes,
vida inteira: poesias reunidas. 2. ed. Rio de Janeiro:Jos
a franja das suas queixas,
Olympio, 1970. p.185-186.
o vestgio dos seus rastros,

a sua intil presena.
QUESTO 16
[...]
J vem o peso da vida,
O sujeito potico considera-se romntico, porque
j vem o peso do tempo:
01) emite juzo de valor sobre si e os outros.
pergunta pelos culpados
02) se mostra portador de um esprito nacionalista.
que no passaro tormentos,
03) busca a evaso do momento presente atravs da morte.
e pelos nomes ocultos
04) defende uma viso negativista da realidade sua volta.
dos que nunca foram presos.
05) denuncia uma problemtica social caracterizadora de sua
Diante do sangue de forca
terra.
e dos barcos do desterro,

julga os donos da justia,
QUESTO 17
suas balanas e preos.
Assinale V ou F, conforme as alternativas sejam verda-
E contra os seus crimes lavra
deiras ou falsas.
O texto apresenta,
( ) nos versos 1, 2 e 3, a indiferena do sujeito potico em
face da ausncia de um elemento atpico na paisagem
a sentena do desprezo.
MEIRELES, Ceclia. Romance LI ou DAS SENTENAS.
Romanceiro da Inconfidncia. 4. ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1979. p.134-135.
nacional.
( ) nos versos 4, 5 e 6, imagens contrastantes.
QUESTO 18
( ) no verso 13, o reconhecimento de algo inerente ao ser.
Os fragmentos foram extrados da obra Romanceiro da
( ) no verso 15, uma construo frasal coloquial.
Inconfidncia, de Ceclia Meireles. Esse longo poema trata
( ) no verso 16, uma viso crtica a respeito da idealizao
dos heris do Brasil que, motivados pelo sentimento de liber-
romntica.
A alternativa que apresenta a sequncia correta, de cima
para baixo, a
01) V V V V V
02) F V V V F
03) V F F F V
04) F F V V V
05) V V V F F
dade, lutaram e sofreram em defesa de seu ideal.

As estrofes revelam
01) o processo de perpetuao dos nomes daqueles que foram vtimas da opresso.
02) a igualdade de critrios na aplicao da lei contra aqueles
que a violam.
03) a ao da Justia como reflexo de um contexto poltico
opressor.
04) o enaltecimento da atitude individual em detrimento do
UESB 2010
QUESTES 18 E 19
j vem o peso do mundo
24
coletivo.
05) a morte como libertadora em face de realidades desiguais.
MDULO IV
sentimentalizada do ndio.
QUESTO 19
Na segunda estrofe, evidencia-se que os donos da Justia
01) so guiados pelos sentimentos, e no pela racionalidade,
na aplicao da lei.
02) buscam retificar os erros cometidos na aplicao de penas.
03) ficaro eternizados na memria dos culpados.
02) Tanto o pai quanto o filho, na narrativa, so apresentados

como heris idealizados.
03) O dilogo entre pai e filho traduz a resignao daquele em
relao ao comportamento deste.
04) O comportamento do filho, na condio de prisioneiro
LITERATURA
dos Timbiras, para o pai, fere a honra dos Tupis.

05) O velho pai lana mo de sua histria de invencibilidade
como guerreiro para reconduzir o filho ao rito de morte.
04) no so imunes ao julgamento da Histria.

05) tm o reconhecimento do povo.
UESC 2010
QUESTO 21
UESC 2011
A taba se alborota, os golpes descem,
QUESTO 20
Gritos, imprecaes profundas soam,
Tu prisioneiro, tu?
Emaranhada a multido braveja,
Vs o dissestes.
Revolve-se, enovela-se confusa,
Dos ndios?
E mais revolta em mor furor se acende.
Sim.
E os sons dos golpes que incessantes fervem.
De que nao?
Vozes, gemidos, estertor de morte
Timbiras.
Vai longe pelas ermas serranias
E a muurana funeral rompeste,
Da humana tempestade propagando
Dos falsos manits quebraste a maa...
Quantas vagas de povo enfurecido
Nada fiz... aqui estou.
Contra um rochedo vivo se quebravam.
Nada!
Era ele, o Tupi; nem fora justo
Emudecem;
Que a fama dos Tupis o nome, a glria,
Curto instante depois prossegue o velho:
Aturado labor de tantos anos,
Tu s valente, bem o sei; confessa,
Derradeiro braso da raa extinta,
Fizeste-o, certo, ou j no foras vivo!
De um jacto e por um s se aniquilasse.
Nada fiz; mas souberam da existncia

De um pobre velho, que em mim s vivia...
E depois?...
Eis-me aqui.
Fica essa taba?
DIAS, Gonalves. I-Juca- Pirama. Antologia. So Paulo:

Melhoramentos, s.d. p. 167-168.
O texto, contextualizado no poema, permite afirmar:
01) Os versos Quantas vagas de povo enfurecido/Contra um
Na direo do sol, quando transmonta.
rochedo vivo se quebravam. comprovam o gosto romn-
Longe?
tico pelo exagero.
No muito.
Tens razo; partamos!
E quereis ir?...
Na direo do ocaso.
02) A trajetria do jovem ndio Tupi subtrai-lhe, de forma definitiva, a condio de heri.
03) O culto ao escapismo para a natureza evidenciado no
fragmento.
04) O povo indgena concebido como contraditrio e frgil.
DIAS, Gonalves. I-Juca-Pirama. Gonalves Dias: antologia. So Paulo: Melhoramentos, s.d. p. 164.
Com base no texto, contextualizado na obra, est incorre-
05) A narrativa, em sua totalidade, apresenta uma nica voz,

a do narrador.
UESC 2010
to o que se afirma na alternativa
QUESTO 22
01) A narrativa, em sua totalidade, evidencia uma imagem
Desista de partir, Frulein.
25
MDULO IV
LITERATURA
que...
Aqui em casa, pousou uma esperana. No a clssica,
Agora Sousa Costa se calou duma vez, cumprira com o
que tantas vezes se verifica ser ilusria, embora, mesmo
dever. Assim ela no se dobrasse s razes que ele dera!...
assim, nos sustente sempre. Mas a outra, bem concreta e
Frulein no percebeu isso, mas ficou com medo de hesitar
verde: o inseto.
mais, ele podia aceitar aquilo como recusa. E devemos ser
Houve um grito abafado de um de meus filhos:
francos nesta vida, sempre fora simples e franca. Se aceitava,

devia falar que aceitava e deixar-se de candongas. Sempre
Uma esperana! E na parede, bem em cima de sua

cadeira!
fora como a Joana de Schiller que no podia aparecer sem a

bandeira dela. Emendou logo:
Emoo dele tambm que unia em uma s as duas esperanas, j tem idade para isso. Antes surpresa minha: espe-
Bom, senhor Sousa Costa. Como o senhor e sua
rana coisa secreta e costuma pousar diretamente em mim,
esposa insistem, eu fico.
sem ningum saber, e no acima de minha cabea, numa
[...]
parede. Pequeno rebulio: mas era indubitvel, l estava ela,
Susto. Os temores entram saem pelas portas fechadas.
e mais magra e verde no poderia ser.
Chiuiiii... ventinho apreensivo. Grandes olhos espantados de
Ela quase no tem corpo, queixei-me.
Aldinha e Laurita. Porta bate. Mau agouro? ... No... Pla...
Ela s tem alma, explicou meu filho e, como filhos so
Brancos mantos... E iluso. No deixe essa porta bater! Que
uma surpresa para ns, descobri com surpresa que ele falava
sombras grandes no hol... Por ques? tocaiando nos espe-
das duas esperanas.
lhos, nas janelas. Janelas com vidros fechados... que vazias!

Chiuiii... Olhe o silncio. Grave. Ningum o escuta. Existe.
Parece que esperana no tem olhos, mame, guiada pelas antenas.
Maria Lusa procura, toda ouvidos ao zunzum dos criados.
Sei, continuei mais infeliz ainda.
Porque falam to baixo os criados? No sabem. Espreitam.
Ela se esqueceu de que pode voar, mame, e pensa
Que que espreitam? Esperam. Que que esperam?... Carlos
que s pode andar devagar assim.
soturno. Esta dorzinha no estmago... O inverno vai chegar...
Andava mesmo devagar estaria por acaso ferida? Ah

no, seno, de um modo ou de outro, escorreria sangue, tem
ANDRADE, Mrio de. Amar, verbo intransitivo: idlio. 16.
sido sempre assim comigo.
ed. Belo Horizonte: Villa Rica, 1995. p. 87-88.
Foi ento que, farejando o mundo que comvel, saiu de

trs de um quadro uma aranha. No uma aranha, mas me
O fragmento no todo da obra permite afirmar:
parecia a aranha. Andando pela sua teia invisvel, parecia
01) A narrativa estrutura-se numa sequncia rgida dos fatos.
transladar-se maciamente no ar. Ela queria a esperana. Mas
02) A narrativa apresenta traos formais, como o coloquia-
ns tambm queramos e, oh! Deus, queramos menos que
lismo da linguagem, e, em lugar de captulos, cenas que
com-la. Meu filho foi buscar a vassoura. Eu disse fracamen-
fixam momentos, indicadores de uma nova expresso
te, confusa, sem saber se chegara infelizmente a hora certa
literria.
de perder a esperana:
03) A famlia burguesa enfocada como modelo de relaes

slidas e autnticas.
04) O narrador assume uma atitude investigativa do ntimo da protagonista, a fim de desvend-la como ser humano de forma plena para o leitor.
05) A trajetria das personagens evidencia a paixo sobrepondo-se razo.
que no se mata aranha, me disseram que traz sorte...

Mas ela vai esmigalhar a esperana! Respondeu o
menino com ferocidade.
O menino, morta a aranha, fez um trocadilho, com o inseto e a nossa esperana. Meu outro filho, que estava vendo
televiso, ouviu e riu de prazer. No havia dvida: a esperana
pousara em casa, alma e corpo.
UEFS 2011.2
Questo 23
TEXTO:
Uma esperana
Uma vez, alis, agora que me lembro, uma esperana

bem menor que esta pousara no meu brao.
No senti nada, de to leve que era, foi s visualmente
que tomei conscincia de sua presena. Encabulei com a delicadeza. Eu no mexia o brao e pensei: e essa agora? que
26
MDULO IV
devo fazer? Em verdade nada fiz. Fiquei extremamente quieta
vivido.
como se uma flor tivesse nascido

em mim. Depois no me lembro mais o que aconteceu.
E, acho que no aconteceu nada.
A alternativa que contm a sequncia correta, de cima

para baixo, a
A) F V V F F
LISPECTOR, Clarice. Uma esperana. Disponvel em:
B) V F F F V
<http:// claricelispector.blogspot.com/2008/07/uma-espera-
C) V V F F V
na.html>. Acesso em: 29 maio 2011. Adaptado.
D) F V F V F
LITERATURA
E) V F V V F
A leitura do texto permite inferir que
UEFS 2009
A) a presena do inseto esperana desencadeia sentimentos
Questo 25
contraditrios na narradora.
B) o filho da personagem narradora fica deslumbrado e, ao
mesmo tempo, pessimista diante do inseto.
Umas poucas pessoas, gente da Ladeira, espiavam o

cadver quando Vanda chegou. O santeiro informava em voz
baixa:
C) a narradora-personagem depara-se, diante do inseto esperana, com seus prprios medos passados.
D) um fato cotidiano leva a narradora a refletir sobre suas
a filha. Tinha filha, genro, irmos. Gente distinta. O

genro funcionrio, mora em Itapagipe. Casa de primeira...
[...]
escolhas no passado e suas consequncias no presente.
Era um morto pouco apresentvel, cadver de vagabun-
E) a surpresa gerada pela presena do inseto imediatamen-
do falecido ao azar, sem decncia na morte, sem respeito,
te substituda pela atitude prtica e objetiva na resoluo
rindo-se cinicamente, rindo-se dela, com certeza de Leo-
de um problema metaforizado na figura da aranha.
nardo, do resto da famlia. Cadver para necrotrio, para ir

no rabeco da polcia servir depois aos alunos da Faculda-
UEFS 2010.1
de de Medicina nas aulas prticas, ser finalmente enterrado
QUESTO 24
em cova rasa, sem cruz e sem inscrio. Era o cadver de
No caderno: A vida servido, descubro olhando meus
Quincas Berro Dgua, cachaceiro, debochado e jogador, sem
sapatos. Tenho pertences: o relgio, a bota, o argumento
famlia, sem lar, sem flores e sem rezas. No era Joaquim
terrvel. Deus no tem nada. J fui lpida e lmpida, tinha o
Soares da Cunha, correto funcionrio da Mesa de Rendas Es-
dente ridente, ia arranjar um marido. Eu no me engano mais.
tadual, aposentado aps vinte e cinco anos de bons e leais
Mesmo o canto de liberdade est preso a seu ritmo. O Senhor
servios, esposo modelar, a quem todos tiravam o chapu e
meu Pastor e tudo me falta, tenho onde cair morto, certa-
apertavam a mo.
mente terei quem com um olho me chore e outro me ria. Bom

ser como a pedra que vazia de si. M. G. Fraga.
AMADO, Jorge. A morte e a morte de Quincas Berro

Dgua. 44. ed. Rio de Janeiro: Record, 1979. p. 26-27.
PRADO, Adlia. Cacos para um vitral. 4. ed. So Paulo:

Siciliano, 1991. p. 64-65.
Indique V ou F, conforme sejam as afirmativas verdadeiras ou falsas.
O texto apresenta
( ) uma voz enunciadora consciente da plenitude de sua vida.
( ) uma dimenso simblica dos objetos para configurar um
estado de esprito.
( ) a subverso de ideias expressas por lugares-comuns, o
que lhes confere valor potico.
( ) um ser apegado ao religioso, da a humildade com que
O texto apresenta
A) apreenso objetiva da realidade por meio de um narrador
observador distanciado dos fatos e dos personagens.
B) morte como instrumento de libertao de uma vida socialmente miservel.
C) contraste de ordem social marcando fases distintas da
vida do morto.
D) relao pai/filha caracterizada por respeito e afeto sinceros.
E) nivelao dos indivduos atravs da morte.
aceita as restries que a vida lhe impe.

( ) a figura feminina em busca da recuperao do tempo
UFBA 2010
27
MDULO IV
LITERATURA
Questo 26
Questo 27
Nando j a cavalo mal ouvia Manuel Tropeiro. Sentia que
OUTRA NEGA FUL
vinha vindo a grande viso. Sua deseducao estava com-
O sinh foi aoitar
pleta. O ar da noite era um escuro ter. A sela do cavalo um
a outra nega Ful
alto pico. Da sela Nando abrangia a Mata, o Agreste e sentia
ou ser que era a mesma?
na cara o sopro do fim da terra saindo das furnas de rocha
A nega tirou a saia,
quente. E viu: aquele mundo todo com sua cana, suas gentes
a blusa e se pelou.
e seus gados era Francisca molhando os ps na praia e de
O sinh ficou tarado,
cabelos ardendo no Serto.
largou o relho e se engraou.
Manuel disse Nando eu vou para ficar.
A nega em vez de deitar
Assim tenho pedido a Deus que seja a sua resoluo.
pegou um pau e sampou
[...]
nas guampas do sinh.

Boa essa roupa, Manuel.
Essa nega Ful!
Manuel Tropeiro falou com sua ironia sem malcia:
Esta nossa Ful!,
Com seu perdo, seu Nando, a roupa preta no fez
dizia intimamente satisfeito
o senhor padre. Esse gibo de couro no vai fazer o senhor
o velho pai Joo
cangaceiro no.
pra escndalo do bom Jorge de Lima,
Nando riu:
seminegro e cristo.
No se assuste, Manuel. Eu agora viro qualquer coisa.
E a me-preta chegou bem cretina

fingindo uma dor no corao.
CALLADO, Antonio. Quarup. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006. p. 552-553. Edio especial.
Ful! Ful! Ful!

A sinh burra e besta perguntou
onde que tava o sinh
A leitura e a anlise do fragmento e da obra permitem
que o diabo lhe mandou.
afirmar:
Ah, foi voc que matou!
(01) A personagem Nando evidencia-se como um homem
sim, fui eu que matou
com o olhar voltado para um contexto histrico que preci-
disse bem longe a Ful
sa ser transformado.
pro seu nego, que levou
(02) A personagem Manuel Tropeiro revela-se um ctico que
ela pro mato, e com ele
instala dvidas na cabea de Nando a respeito da possibi-
a sim ela deitou.
lidade de transformao da sociedade brasileira.
Essa nega Ful!
(04) A realidade ficcional do romance dialoga com a realidade extraficcional do regime militar no pas, utilizando-se,
inclusive, de personagens do mundo real e do imaginrio.
Esta nossa Ful!

SILVEIRA, O. Outra nega ful. Cadernos negros: os melhores poemas. So Paulo: Quilombhoje, 1998. p. 109-110.
(08) A comparao estabelecida por Nando entre a realidade

vislumbrada e Francisca reveladora da substituio de
Com base no poema, verdadeiro o que se afirma nas
Francisca, seu objetivo de vida, por um outro de cunho
seguintes proposies:
ideolgico e social.
(01) O ttulo do poema contextualizado Outra nega Ful
(16) A converso de Nando militncia poltica produto de
conduz a uma leitura de que a relao senhor/escra-
uma travessia de vida que vai de Nando a Nando-Levindo,
va persiste nos mesmos moldes escravistas dos sculos
com o seu engajamento total luta armada.
passados.
(32) A personagem Francisca representa um entrave rea-
(02) O verso 12 Esta nossa Ful! , reiterado no final
lizao individual de Nando, tornando-o um ser amargo,
do poema, evidencia um sujeito-potico afro-brasileiro,
em face de uma experincia amorosa frustrada.
com suas ideias e sentimentos.

(04) Os versos 13-14 e 17-18 apresentam, sob outra pers-
UFBA 2010
28
pectiva, uma reconfigurao do carter bondoso do pai
MDULO IV
Joo e da me preta, figuras presentes no imaginrio

brasileiro.
(08) O poema dialoga explicitamente com a conhecida obra
Essa negra Ful, escrita pelo poeta Jorge de Lima.
(16) O uso de uma linguagem simples, informal, e a rejeio
gramtica normativa constituem caractersticas da potica moderna presentes no texto.
(32) O poema reitera o esteretipo depreciativo da Nega
Ful, que se deita com o sinh.
pada com as amigas.

B) receptividade da senhora para com os padres, mas deselegante para com as beatas.
C) ironia do padre a respeito da senhora, que era perversa
com as crianas.
D) resistncia da senhora em aceitar a liberdade dos negros,
LITERATURA
evidenciada no final do texto.

E) rejeio aos criados por parte da senhora, que preferia
trat-los com castigos.
(64) A mulher negra, no poema, aparece como um objeto

sexual do seu sinh.
GABARITO:
ENEM 2010
01: proposio 02 / 02: proposio 03
Questo 28
Negrinha
Negrinha era uma pobre rf de sete anos. Preta? No;
fusca, mulatinha escura, de cabelos ruos e olhos assusta-
09: proposio B /
dos.
10: proposies 08 + 16 + 32 = 56
Nascera na senzala, de me escrava, e seus primeiros
11: proposio 05
anos vivera-os pelos cantos escuros da cozinha, sobre velha
12: proposies 01 + 04 + 16 = 21
esteira e trapos imundos. Sempre escondida, que a patroa
13: proposies 08 + 16 + 64 = 88
no gostava de crianas.
14: proposies 01 + 02+ 08 +16+ 32 = 59
Excelente senhora, a patroa. Gorda, rica, dona do mundo,
amimada dos padres, com lugar certo na igreja e camarote
de luxo reservado no cu. Entaladas as banhas no trono (uma
cadeira de balano na sala de jantar), ali bordava, recebia as
amigas e o vigrio, dando audincias, discutindo o tempo.
23: proposio A / 24: proposio A
Uma virtuosa senhora em suma dama de grandes virtudes
25: proposio C
apostlicas, esteio da religio e da moral, dizia o reverendo.
26: proposies 01 + 04 + 08 + 16 = 29
tima, a dona Incia.
27: proposies 02 + 04 + 08+ 16 = 30
Mas no admitia choro de criana. Ai! Punha-lhe os ner-
28: proposio D
vos em carne viva.[...]

A excelente dona Incia era mestra na arte de judiar de
crianas. Vinha da escravido, fora senhora de escravos e
daquelas ferozes, amigas de ouvir cantar o bolo e estalar o
bacalhau. Nunca se afizera ao regime novo essa indecncia
de negro igual.
REFERNCIAS
AMADO, Jorge. Terras do sem fim. 56. ed. Rio de Janeiro:
Record, 1987.
AMADO, Jorge. So Jorge dos Ilhus. 50. ed. Rio de Janeiro: Record, 1987.
LOBATO, M. Negrinha. In: MORICONE, I. Os cem melhores contos brasileiros do sculo. Rio de Janeiro: Objetiva,
2000 (fragmento).
AMADO, Jorge. A morte e a morte de Quincas Berro

Dgua. Rio de Janeiro: Record, 1987.
ANDRADE, Carlos Drummond de. In: Obra completa. Organizada por Afrnio Coutinho. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964.
A narrativa focaliza um momento histrico-social de valores contraditrios. Essa contradio infere-se, no contexto,
pela
A) falta de aproximao entre a menina e a senhora, preocu-
ANDRADE, Oswald de. Pau-Brasil. 6. ed. So Paulo: Globo, 1988.

ANDRADE, Oswald de. Caderno de Poesia do aluno
Oswald.
29
MDULO IV
LITERATURA
ANDRADE, Mrio de. Poesias completas. So Paulo: Crculo do Livro, s/d.

ANDRADE, Mrio de. Macunama: o heri sem nenhum
carter. Texto revisto por Tel Porto A. Lopez. Belo Horizonte
/ Rio de Janeiro: Garnie, 2000. (coleo dos Autores Modernos da Literatura Brasileira).
ASSIS, Machado de. Papis avulsos. Rio de Janeiro, Ed.
AZEVEDO FILHO, Leodegrio A. de.; MOISS, Carlos Felipe; BARBIERI, Ivo; et ali. Poetas do Modernismo Antologia
crtica. Volume VI. Braslia: Ministrio da Educao e Cultura /
Instituto Nacional do Livro, 1972.
BARRETO, Lima. Clara dos Anjos. 8. ed. So Paulo: tica,
1995.
BARROS, Manuel de. Livro sobre nada. 5.ed. Rio de Janeiro: Record, 1997.
BRITO, Mrio da Silva. Histria do Modernismo Brasileiro
I Antecedentes da Semana de Arte Moderna. 2. ed. Rio de
Janeiro: Civilizao Brasileira, 1964.
PRADO, Adlia. Buclica nostlgica. Bagagem. Rio de

Janeiro: Imago, 1976.
RAMOS, Graciliano. So Bernardo. 46. ed. Rio de Janeiro: Record, 1996.
RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. 71. ed. Rio de Janeiro/
So Paulo: Record.
REGO, Jos Lins do. Bangu. In: Fico completa. Rio de
Janeiro: Nova Aguilar, 1976. V. I.
RIBEIRO, Joo Ubaldo. Viva o povo brasileiro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.
RICARDO, Cassiano. Seleta em prosa e verso. Organizao, notas, estudos de Nelly Novaes Coelho. Rio de Janeiro:
Jos Olympio / INL, 1972.
SALES, Herberto. Os pareceres do tempo. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1997.
SANTIAGO, Silviano. Em liberdade: dirio de Graciliano
Ramos. 4.ed. rio de Janeiro: Rocco,1994.
VERSSIMO, rico. Incidente em Antares. 5. ed. Porto
Alegre: Global, 1972.
CHAVES, Flvio Loureiro. O contador de histrias: 40

anos de vida literria de rico Verssimo. (org. de Flvio Loureiro Chaves). Porto Alegre: Globo, 1972.
CONY, Carlos Heitor. Os anos mais antigos do passado:
crnicas. 3. ed. So Paulo: Record, 1999.
COUTINHO, Afrnio; Coutinho, Eduardo de Faria. A literatura no Brasil Era Modernista. 4. ed., v. 5. So Paulo:
Global, 1997.
CUNHA, Helena Parente. Mulher no espelho. So Paulo:
Art, 1985.
FILHO, Adonias. O Largo da Palma. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2005.
DUARTE, Eduardo de Assis. Literatura afro-brasileira:
um conceito em construo. Disponvel em: DUARTE, Eduardo de Assis. Literafro. http://www.letras.ufmg.br/literafro/
afrodescendenciaseduardo.pdf. Acessado em 10.01. 2011.
Acessado em 20. 01. 2011.
GOMES, Dias. O pagador de promessas. 12. ed. Rio de
Janeiro: Tecnoprint, [s.d.]. (Edies de Ouro).
LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1988.
MEIRELLES, Ceclia. In: BANDEIRA, Manuel. Poesia no
Brasil. Rio de Janeiro: Editora do Autor, 1963.
MEIRELLES, Ceclia. Obra potica. Rio de Janeiro: Jos
de Aguilar, 1972.
MELO NETO, Joo Cabral de. Morte e vida Severina. 10.
ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1978.
30
MDULO IV
LNGUA PORTUGUESA
Projeto Universidade para Todos
GRAMTICA
Palavra Cantada
O substantivo
E se temos verbo
o substituto do contedo
Com objeto
O adjetivo
bem mais direto
a nossa impresso sobre quase tudo
No entanto falta
O diminutivo
Ter um sujeito
o que aperta o mundo
Pra ter afeto
E deixa mido
Mas se um sujeito
O imperativo
Que se sujeita
o que aperta os outros e deixa mudo
Ainda objeto
Um homem de letras
Todo barbarismo
Dizendo ideias
o portugus
Sempre se inflama
Que se repeliu
Um homem de ideias
O neologismo
Nem usa letras
uma palavra
Faz ideograma
Que no sei ouviu
Se altera as letras
J o idiotismo
E esconde o nome
tudo que a lngua
Faz anagrama
No traduziu
Mas se mostra o nome
Mas tem idiotismo
Com poucas letras
Tambm na fala
um telegrama
De algum imbecil
Nosso verbo ser

uma identidade
Mas sem projeto
Sandra Peres e Luiz Tatit. In: Canes Curiosas.

Grupo Palavra Cantada.
Fonte: www.vagalume.com.br>Infantil>P>Palavra Cantada
Depois de se estudar a origem da Lngua Portuguesa, as Variedades Lingusticas, Conotao e Denotao, Estrutura e Formao de Palavras, bem como as Classes e as Funes Gra-
Quando se estuda morfologia, pode-se perceber que os
maticais, chegada a hora de se estudar os mecanismos que
artigos, os adjetivos, os pronomes adjetivos concordam com
levam as palavras a se adequarem umas s outras, de forma
os substantivos a que se referem.
harmnica, contribuindo para a construo frasal relaes

de co-ocorrncia.
A relao que se estabelece entre esses termos recebe o

nome de Concordncia Nominal.
Quando se estuda os termos essenciais da orao, pode-
CONCORDNCIA
-se perceber que o sujeito se caracteriza por ser o termo que

concorda com o verbo. Neste caso, entre o verbo e o sujeito
estabelece-se uma relao de concordncia.
o processo utilizado pela lngua para alterar as terminaes das palavras a fim de estabelecer formalmente os me-
A relao que se estabelece entre esses termos recebe o

nome de Concordncia Verbal.
canismos atravs dos quais se do as relaes harmnicas

no interior das oraes.
MDULO IV
LNGUA PORTUGUESA
Em outras palavras, a concordncia nominal trata da
REGRA GERAL
adequao entre o substantivo e os elementos que a ele se

referem artigo, pronome, adjetivo; enquanto que a concor-
O adjetivo, o artigo, o numeral adjetivo e o pronome ad-
dncia verbal trata da variao do verbo em relao ao nme-
jetivo concordam em gnero e nmero com o nome a que
ro e pessoa do sujeito.
se referem.
Veja a seguir, as vrias regras, segundo a gramtica normativa, que mostram as relaes de concordncia nominal e
Exemplos:
verbal da Lngua Portuguesa.

Eu sou apenas um rapaz latino-americano.
artigo nome
CONCORDNCIA NOMINAL
A concordncia nominal se estabelece entre o substanti-

Aqueles dois professores jovens leram todos os livros antigos.
vo determinado e adjetivos, artigos, numerais adjetivos e

pronomes adjetivos determinantes em gnero e nmero.
adjetivo composto
pronome numeral
artigo
adjetivo
adjetivo
adjetivo
MDULO IV
REGRAS ESPECIAIS
LNGUA PORTUGUESA
MEIO/CARO/BARATO/POUCO/LONGE/MUITO
Existem, na Lngua Portuguesa, algumas regras particulares de concordncia nominal.
As palavras: meio, muito, pouco, caro, barato, longe

seguem esta mesma regra. Assim, flexionam quando forem
adjetivo, numeral adjetivo, ou pronome adjetivo e ficam inva-
So elas:
riveis quando forem advrbios.
BOM/ NECESSRIO/ PROIBIDO
arque e Frances Hime)
Ex: Meu caro amigo, me perdoe, por favor. (Chico Bu-
As expresses formadas de verbo ser mais um adjetivo
MESMO/PRPRIO
no variam.
Os termos mesmo / prprio concordam com a palavra a
Exemplos:
Venda de bebida alcolica proibido para menores.
que se referem.
gua bom.
Exemplos:
Ela mesma [prpria] organizou a apresentao do traba-
Se o sujeito vier antecedido de artigo (ou outro determinante), a concordncia com este determinante ser obrigatria.
lho.
Ele mesmo [prprio] selecionou os livros a serem enviados para o abrigo.
Exemplos:
Elas mesmas [prprias] decidiram como gastar o prmio.
A venda de bebida alcolica proibida para menores.
Eles mesmos [prprios] realizaram a reforma do apar-
A gua necessria.
tamento.
O vinho bom.
O mesmo ocorre com as palavras: obrigado, incluso,

anexo
Exemplos:
BASTANTE
Muito obrigada, disse ela gentilmente.

O termo bastante pode funcionar como adjetivo, pronome
ou advrbio.
Muito obrigado tambm, respondeu ele.

O preo da mercadoria est incluso na etiqueta.
Quando for adjetivo ou pronome adjetivo se referindo a
As camisas esto inclusas na promoo.
um adjetivo concordar normalmente com o substanti A palavra anexo ficar invarivel se vier precedida pela
vo a que se refere.
Ex: Havia bastantes pessoas no Rock in Rio 2011.
adjetivo
substantivo
preposio em.
Exemplos:
Os documentos em anexo so importantes.
Quando for advrbio se referindo a verbo, advrbio ou

adjetivo no sofre variao.
A correspondncia em anexo dever ser entregue imediatamente.
Exemplos:
MEIO/MEIA
Todas as pessoas que frequentaram o Festival estavam
bastante
alegres.
advrbio
adjetivo
Essas palavras, quando exercem a funo de numeral

adjetivo, concordam com o substantivo a que elas se
referem.
Exemplos:
As pessoas falam bastante.

verbo advrbio
Preciso de meio quilo de arroz.

Compre, por favor, meia dzia de bananas, disse senhor
Joo.
Quando exercem a funo de advrbio modificam um
MDULO IV
LNGUA PORTUGUESA
adjetivo ficam invariveis.
to dever concordar com a totalidade dos elementos do
Exemplos:
sujeito.
Hoje estou meio cansada.
Ex: A mesa e os quadros eram novos.
As verduras esto meio caras.

Se o adjetivo exercer a funo de predicativo do objeto,
MENOS
concorda em gnero e nmero com o ncleo do objeto.
Exemplos:
A expresso menos ser sempre invarivel, seja na funo de pronome adjetivo indefinido modificando subs-
O zelador deixou as janelas e o porto abertos.

Estavam abertos as janelas e o porto.
tantivos seja na funo de advrbio modificando adjetivos.
Se o predicativo do objeto vier anteposto a dois ou mais
Exemplos:
ncleos do objeto, ele
Depois da aula de gramtica, os alunos tiveram menos
ncleo mais prximo.
dvidas.
poder tambm concordar com o
Exemplos:
Hoje estou menos ocupada.
Estavam abertas as janelas e o porto.

Estavam aberto o porto e as janelas.
S
PALAVRA QUE INDICA COR
A palavra s no varia quando empregada com valor de
advrbio = somente.
Ex: Ele s sai acompanhado de seu co.

Se a palavra que indica cor for substantivo, permanecer
invarivel.
Ex: O seu vestido creme est fora de moda.
A palavra s varia quando tem valor de adjetivo = sozinho.

Ex: Eles sempre viveram ss.
Se o adjetivo composto indicar cor, ser flexionado normalmente.

Ex: Seus olhos verde-claros so encantadores.
LESO/QUITE
Os adjetivos compostos azul-marinho, azul-celeste e
Essas palavras concordam em gnero e nmero com o
substantivo ou pronome a que se referem
Exemplos:
verde-musgo permanecem invariveis.

Ex: Os alunos usavam ternos azul-marinho durante a cerimnia.
Podemos considerar a greve dos servidores da justia

um crime de leso-patriotismo?
Os brasileiros esto quites com o FMI.
FLEXO DOS AJETIVOS COMPOSTOS
Somente o ltimo elemento do adjetivo aceita a flexo
tanto de gnero quanto de nmero, como regra geral.
Exemplos:
Falantes luso-brasileiros
Moa latino-americana
ADJETIVO COMO FUNO DE PREDICATIVO
Se o adjetivo exercer a funo de predicativo do sujei-
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
CONCORDNCIA IDEOLGICA
Intil
A gente faz filho e no conseguir criar

A gente pede grana e no consegue pagar
A gente no sabemos escolher presidente
Intil
A gente no sabemos tomar conta da gente
A gente somos intil
A gente no sabemos nem escovar os dentes Tem gringo
A gente faz msica e no consegue gravar
pensando que ns inteligente
A gente escreve livro e no consegue publicar
Intil
A gente escreve pea e no consegue encenar
A gente somos intil
A gente joga bola e no consegue ganhar
A gente faz carro e no sabe guiar
Intil
A gente faz trilho e no tem trem pra botar
A gente somos intil

(Roger Moreira. Intil). In: Ultraje a Rigor Ns vamos
invadir sua praia)
Quando a concordncia nominal ou verbal no feita

com a forma gramatical das palavras, mas com a idia ou
a) o adjetivo tambm poderia aparecer na forma entrelaada;
o sentido que est subentendido nelas, tem-se a chamada
b) a forma entrelaados do adjetivo tambm estaria correta;
concordncia ideolgica ou silepse. A letra da msica acima
c) se anteposto, a nica forma possvel do adjetivo seria en-
um exemplo tpico desse tipo de concordncia.

H trs tipos de silepse: de gnero, de nmero e de pessoa.
Silepse de gnero ocorre quando a concordncia se faz
trelaada;
d) por coerncia lgica, a nica forma possvel do adjetivo
entrelaadas;
e) o adjetivo refere-se exclusivamente ao substantivo gua.
com o gnero gramatical implcito.

Ex: Ilhus muito acolhedora. (o termo acolhedora con-
Resposta: D
corda com a palavra implcita cidade.

Silepse de nmero ocorre quando a concordncia se faz
com o nmero gramatical implcito.
CONCORDNCIA VERBAL
Ex: A gente somos intil. (na expresso a gente est

implcito o pronome ns (plural).
SUJEITO SIMPLES
Silepse de pessoa ocorre quando a concordncia se faz

com a pessoa gramatical implcita.
Ex: A gente somos intil. (a palavra intil concorda
com a expresso a gente (pessoa gramatical)
1. Formado pelos pronomes que ou quem:

Quando o sujeito for o pronome relativo que, o verbo concordar com o termo antecedente.
Ex: Fomos ns que o elegemos.
Quando o sujeito for o pronome relativo quem, o verbo
ATIVIDADE
concordar com o pronome, na terceira pessoa do singular

Ex: Foram eles quem elegeu o deputado.
(Folha dirigida online) As regras de concordncia nominal

dizem que o adjetivo posposto a dois substantivos concorda
com o mais prximo ou com o plural dos dois; no caso de
gua e terra entrelaadas, a afirmativa correta, entre as que
Ou
concordar com o termo antecedente.
Ex: Foram eles quem elegeram o deputado.
esto abaixo, :
MDULO IV
LNGUA PORTUGUESA
Quando o sujeito for formado por pronome de tratamento,
SUJEITO COMPOSTO
o verbo flexiona-se na 3 pessoa do singular ou do plural.

Quando o sujeito estiver posposto ao verbo:
2. Representado por pronome indefinido ou interrogativo:
Com o pronome no singular, o verbo ficar no singular.
O verbo ir para o plural, concordando com todos os ncleos
Ex: Qual de ns chegar mais cedo hoje?

Com o pronome no plural, o verbo concordar com o
Ex: Apareceram na escola o aluno e os professores.
pronome pessoal ou ficar na 3 pessoa do plural.
sujeito composto
Ex: Quais de ns iremos festa?
ou
O verbo fica no singular, concordando apenas com o n-
3. Formado por nome prprio no plural:
cleo mais prximo, se este estiver no singular.
Sem o artigo, o verbo ficar no singular.
Ex: Cataratas do Iguau muito visitada por turistas.

Com o artigo, o verbo concordar com ele.
Ex: Apareceu na escola o aluno e os professores.
Ex: Os Estados Unidos recordaram o dia11 de setembro.

4. Representado por um coletivo:
sujeito composto
Sujeito composto por pessoas gramaticais diferentes
O verbo ficar no singular.
O verbo concordar, no plural, com a pessoa que pre-
Ex: O enxame atacou a expedio.
valecer.
Se o coletivo estiver acompanhado de adjunto, o verbo

concordar com o coletivo ou com o adjunto.
Ex: Eu tu e ele estudamos para o concurso. [eu, tu e

ele=ns]:
Ex: O enxame de abelhas atacou/atacaram a expedio.

5. Representado por expresso numrica, fracionria ou
Tu e ele acompanhastes o noticirio. [tu e ele= vs]

A segunda pessoa no portugus moderno tem cado em
porcentagem:
desuso, dando preferncia concordncia na 3 pessoa do
Quando o sujeito apenas um numeral, o verbo concor-
plural.
dar com este.
Ex: Tu e ele acompanharam o noticirio. [tu e ele=vocs]
Ex: Acho que 1% no ter direito ao voto.

Quando o numeral se antepe a um nome:
Ncleos ligados por ou/nem
Segundo a norma culta da lngua (utilizada em situaes formais

de comunicao e na maior parte dos textos escritos), o sujeito
Se a conjuno indicar excluso, o verbo ficar no singular.
e o verbo de uma orao devem concordar em nmero (singular
Ex: Maria ou Laura ser escolhida oradora da turma.
ou plural). A regra vale at mesmo quando o sujeito indica uma
Se a conjuno indicar incluso o verbo dever ir para

o plural.
porcentagem. Veja o exemplo a seguir:

37% dos jovens definem sua gerao como a gerao vaidade,
sendo que 75%
deles
Ex: Nem o Flamengo nem o Vasco disputaro o campeonato brasileiro.
praticam esportes.
Note que o pronome deles utilizado para fazer referncia aos
O VERBO SER
jovens, termo que j havia aparecido e retomado na segunda

orao.
Fonte: Guia do estudante: Portugus Vestibular 2012. (Adaptado)
O verbo ser apresenta concordncia de vrias formas:

H casos em que concorda com o sujeito da orao;

No caso da expresso fracionria, o verbo concordar

com o numerador da frao.
Ex: Tudo flores no presente. (Gonalves Dias)
Ex: 3/4 da populao agradecem. E o resto ainda vai

agradecer depois. (Veja. So Paulo, 24 dez. 2003).
MDULO IV
H casos em que concorda com o predicativo;
LNGUA PORTUGUESA
Se ligue nas curiosidades a seguir...

Ex: Eram tudo travessuras de criana. (Machado de
Assis)
FELIZES FRIAS OU FELIZ FRIAS

O colega de trabalho ou de escola parte para merecida
A depender do termo que se quer destacar, h casos em

que pode concordar tanto com o sujeito quanto com o
predicado a depender do termo que se quer destacar.

viagem h tempos esperada. Acena em despedida. E ento

empacamos: deseja-se feliz frias ou felizes frias?
A deciso fica mais fcil quando se sabe que artigos,
adjetivos e pronomes so flexionados em gnero e nmero
quando os grudamos ao substantivo frias, que femi-
Ex: O problema as pesquisas de opinio.
nino e pluralssimo. Da: Suas frias foram um horror.

Na dvida, basta imaginar o caso, bem menos ambguo para o brasileiro, de boas frias, equivalente semn-
O problema so as pesquisas de opinio.
tico de felizes frias: seria muito raro algum enunciar

Tenha boa frias, no verdade?
Se o sujeito estiver representado por pessoa, no haver

concordncia com o
predicativo.
Ex: Aqui o professor sou eu.

sujeito(pessoa)
Os substantivos terminados em s, por exemplo, so

invariveis quando paroxtonos. Da o caso de lpis, pires, nibus, culos, palavras que tambm terminam
por s no singular. So chamados de singularia tantum,
informa Maria Helena de Moura Neves em Guia de Uso do
Em predicados nominais, quando o sujeito estiver re-
Portugus (Editora Unesp, 2003: 601). J os substantivos
presentado pelos pronomes: tudo, nada, isto, isso, aquilo, o
que s se usam na forma plural, como frias (caso de:
verbo concorda com o predicativo.
anais, esponsais, parabns, vveres, psames), ganham o
Ex: Isso s tu!

sujeito
nome de pluralia tantum.

Revista Lngua Portuguesa, n54, abril/2010, p.20
predicativo
Em expresso numrica de: horas, datas, tempo, distncia, o verbo concordar com a expresso numrica.
Ex: Ex: ...j so sete e um quarto...
verbo
expresso numrica
OS SEM-TETO? OS SEM-TETOS?
No caso, bom saber que adjetivos compostos por
Ex: So duas horas
prefixo sem + substantivo ficam invariveis, mesmo quan-
Ex: uma hora.
do substantivados (os sem-teto, os sem-vergonha). J

substantivos forjados com o prefixo tero plural: a sem-
Quando a palavra dia estiver subtendida, duas concordncias podem ocorrer.
-vergonhice, as sem-vergonhices.
Ex: Hoje so 02 de dezembro. Hoje (dia) 02 de dezembro.

A FESTA ERAM S DOCES OU ERA?
Em expresses muito, pouco, suficiente, o verbo
O verbo ser oferece dificuldade redobrada, bem se
ficar sempre no singular.
sabe. No caso, se o sujeito uma pessoa, a concordncia
Ex: Cem anos muito. / Seis meses pouco tempo. /
com o sujeito, no com o predicativo: Juliana queria elo-
Dez quilos suficiente.
gios. Se no for uma pessoa, como o caso de festa, a

regra no se aplica. Da: A festa eram s doces.
MDULO IV
LNGUA PORTUGUESA
HOJE SO 10 DE ABRIL OU HOJE ?
No que diz respeito concordncia:
H plurais que causam dvida apenas quando no
A. Pode-se argumentar, certo, que eram previsveis os per-
percebemos que eles dependem da definio do que se
calos que enfrentariam qualquer programa de estabiliza-
pretende dizer.
o (...) necessrio no Brasil.
O camarada conversa distraidamente, quando se flagra
B. Os convnios assinados traduz os esforos...
pensando: hoje ou hoje so 10 de abril? A dvida s

legtima porque tudo parece minado pelo excesso de zelo.
Questo 03
Hoje implica uma elipse, de o dia: Hoje (o dia) 10
Complete as sentenas de acordo com a concordncia
de abril. a forma mais usada, mas no necessariamente
nominal:
mais prevalente, comparada a Hoje so 10 de abril. As-
Elas_________ acertaram seus problemas, enviando
sim tambm J so 10 horas. Aqui, abril e horas so
em __________ a documentao _________________
palavras que definem tempo. Elas variam: J meio-dia,
com _____________ tempo.
J so 10 horas. Se o sujeito indica data, tempo ou dis-
a) mesma anexa necessrio bastante
tncia, concorda com o predicativo. Se houver mais de um
b) mesmas anexo necessria bastante
nmero, o verbo concorda com o que estiver mais perto
c) mesmas anexa necessria bastantes
(so oraes impessoais sem sujeito).
d) mesma anexo necessrio bastante

Questo 04
ATIVIDADES
No cartaz abaixo estava escrito: proibido a entrada de
Leia os textos abaixo:
veculos nesse local. Sujeito a reboque.
Tecnologia
Hackers invadem a rede de computadores da Microsoft
Direo da maior empresa de softwares do mundo descobriram que invasores tiveram acesso aos cdigos produzidos pela companhia e chama o FBI para ajudar nas investigaes. (Veja Online Notcias dirias. 27 de out 2000)
Para atender concordncia nominal, como deveria estar

escrito no cartaz?
Pane gramatical
GABARITO
Os computadores do TSE emitiram o aviso, ontem, no
intervalo dos boletins: Dentro de instantes ser divulgado
novos resultados.
3-B
Questo 01
Aponte nos textos acima Tecnologia e Pane Gramatical os desvios em relao norma padro. Em seguida
corrija-os.
Questo 02: (FGV-SP- adaptada)
Aponte, nas frases a seguir, o desvio em relao norma
padro. Em seguida, corrija-os:
No que diz respeito regncia:
A. Mostrou-se submisso as decises do chefe.
B. Apesar da insistncia dos reprteres, o candidato no respondeu as questes.
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
REGNCIA
a relao que se estabelece entre os termos da orao,
verificando como ocorre a dependncia entre eles. Nessa re-
O diretor declarou-se satisfeito com os resultados do

exame nacional.
lao, recebe o nome de regente ou subordinante o termo

que pede o complemento e de regido ou subordinado o ter-
Assistimos

VTI
predicativo do sujeito
complemento nominal

a um bom filme.
mo que complementa.
Veja os exemplos a seguir:
termo regente
termo regido
objeto indireto
So dois os tipos de regncia: a regncia verbal e a regncia nominal.
termo regente
termo regido
A REGNCIA VERBAL
A regncia verbal ocorre quando o termo regente um
verbo e o termo regido um complemento verbal (objeto direto e indireto).
Para estudar o tipo de vnculo estabelecido entre o verbo
Observe o esquema abaixo:
Relembrando...
TRANSITIVIDADE Responsvel pela relao dos verbos com os demais termos da orao.
Exemplos:
Eles chegaram.
e seus complementos, necessrio relembrar o estudo j
Eu preciso de sua amizade.
realizado no mdulo 2, quando se tratou de transitividade,
Os homens ganharam presentes de suas esposas.
conforme segue no quadro a seguir.

TRANSITIVIDADE VERBAL Os verbos so classificados, quanto predicao em: intransitivos, transitivos
e de ligao.
MDULO IV
LNGUA PORTUGUESA
O estudo da regncia dos verbos necessrio por diversas razes:
-- no sentido de cair no agrado, ser agradvel, exige

complemento com preposio a (objeto indireto)
1. Muitos verbos admitem mais de uma regncia, alterando o seu significado:
Ex: O show de abertura do Rock in Rio agradou a todos

os participantes.
O mundo assistiu s homenagens s vtimas do 11 de

chamar
setembro.

-- no sentido de atrair a ateno, requerer a presena,
viu (exige complemento com a preposio a=
convocar, exige complemento sem preposio.
objeto indireto)
Ex: A sirene chamou os alunos ao ptio para os informes

do diretor.
A equipe mdica assiste a evoluo da recuperao do

atleta.
-- no sentido de dar nome, chamar de algum nome,

exige indiferentemente complemento com ou sem a prepo-
sio a.
d assistncia (utilizado de preferncia com
Exemplos:
complemento sem preposio=objeto direto)
Chamaram o bombeiro de eficiente.

Chamaram o bombeiro eficiente.
2. Muitos verbos admitem mais de uma regncia sem

alterar o seu significado:
chegar, ir, voltar, dirigir-se, retornar
Os ouvintes meditavam em suas palavras sbias.

Os ouvintes meditavam sobre as palavras do pregador.
-- no sentido de atingir data ou local, regido pela preposio a, intransitivo.

Exemplos:
3. Muitos verbos apresentam emprego popular diferente

do emprego recomendado pela norma culta:
Chegou ao fim a invencibilidade de mais um time no

campeonato nacional.
Ele namora Maria h trs anos.
Iremos praia no prximo feriado prolongado.

Os novos alunos devem dirigir-se secretaria para con-
(a linguagem formal exige complemento sem preposio
firmar a matrcula.
diferente do habitual uso auxiliado pela preposio com)
Os alunos retornaram sala de aula para apagar o quadro.
REGNCIA DE ALGUNS VERBOS
esquecer, lembrar, recordar
aspirar:
sendo pronominais, exigem complemento sem preposio
-- no sentido de esquecer, lembrar ou recordar algo, no

-- no sentido de sorver, inspirar, inalar, exige complemento sem preposio (objeto direto).
Ex: A populao das grandes cidades aspira ar poludo
das indstrias.
-- no sentido de desejar, pretender, almejar, exige
complemento com a preposio a (objeto indireto).
Ex: A Miss Universo 2011 aspira ao fim do preconceito
(objeto direto).
Ex: Nunca esqueo as datas de pagamento das minhas
contas.
-- no sentido de esquecer, lembrar ou recordar de algo,
sendo pronominais, exigem complemento com preposio
de (objeto indireto).
Ex: Lembro-me do dia que eles chegaram aqui.
racial no mundo.
obedecer, desobedecer
agradar
-- no sentido de afagar, acarinhar, fazer agrados, exige complemento sem preposio (objeto direto).
Ex: Os mdicos agradavam a criana enquanto coletavam amostras de sangue.
10
-- so transitivos indiretos e regem a preposio a.

Exemplos:
Bons motoristas obedecem s leis de trnsito.
Aqueles que desobedecerem s regras devero ser punidos.
MDULO IV
REGNCIA DE ALGUNS NOMES
preferir
-- no sentido de escolher antes, dar primazia tran-
Regncia de alguns substantivos
sitivo direto, requerendo, pois, complemento sem auxlio da

preposio (objeto direto).
Ex: Todos podemos preferir as boas companhias.

termo regente
termo regido
-- no sentido de ter preferncia, transitivo direto e indireto, regendo a preposio a (objeto direto e indireto).
Prefiro filmes legendados aos dublados.

objeto direto
objeto indireto
visar
-- no sentido de dar ou por visto no documento, apontar
arma de fogo, mirar, exige complemento sem preposio
(objeto direto).
Ex: Os seguranas visaram os jovens baderneiros e os
retiraram da festa.
-- no sentido de pretender, ter em vista, desejar, exige
complemento com a preposio a (objeto indireto).
Ex: Ao estudar, visamos melhoria do ambiente em que
vivemos.
A REGNCIA NOMINAL
Admirao
a, por
Atentado
a, contra
Averso
a, para, por
Capacidade
de, para
Certeza
de
Conciliao
entre
Devoo
a, para com, por
Dvida
acerca de, em, sobre
Dificuldade
com, de, em, para
Discordncia
com, de, entre
Facilidade
de, em, para
Horror
Medo
a, de
Obedincia
Ojeriza
a, por
Permisso
de, para
proeminncia
sobre
Receio
De
Relao
a, com, de, entre, para com
Respeito
a, com, para com
Tentativa
contra, de, para, para com
LNGUA PORTUGUESA
TRANSITIVIDADE Responsvel pela relao dos nomes com os demais termos da orao.
TRANSITIVIDADE NOMINAL Alguns substantivos,
adjetivos e advrbios apresentam transitividade, pois solicitam algum complemento para adquirir, na frase, sentido
completo.
11
MDULO IV
LNGUA PORTUGUESA
Regncia de alguns adjetivos

Absolvido
Acessvel
Acostumado
Alheio
Anlogo
Ansioso
Apto
vido
Benfico
Bondoso
Capaz
Cauteloso
Certo
Compatvel
Compreensvel
Comum
Constante
Contemporneo
Contguo
Contrrio
Cuidadoso
Curioso
Desatento
Descontente
Descrente
Desejoso
Desfavorvel
Diferente
Difcil
Digno
Entendido
Equivalente
Erudito
Escasso
Essencial
Estranho
Fcil
Fantico
Favorvel
Fiel
Firme
Generoso
Gentil
Grato
Hbil
Habituado
12
de, por
a
a, com
a
a
de, por, para
a, para
de
a
com, para, para
com
de, para
com
de
com
a
a
em
a, de
a
a
com
de, por
a
com
de
de
a
de
de
de
em
a
em
de
para
a
de
por
a
a
em
com
com, de, para
com
a
em
a
Horror
Horrorizado
Hostil
Idntico
Impossvel
Imprprio
Incompatvel
Inconsequente
Indeciso
Independente
Indiferente
Indigno
Inerente
Insensvel
Interessado
Justo
Leal
Lento
Liberal
misturado
Natural
Necessrio
Negligente
Nivelado
Nocivo
Obcecado
Paralelo
Parco
Passvel
Perito
Perpendicular
Pertencente
Possvel
Possudo
Posterior
Prefervel
Prejudicial
Prestes
Propcio
Prximo
Relacionado
Relativo
Responsvel
Rico
Satisfeito
Sedento
Semelhante
Sensvel
Sito
Subjacente
a
com, de
a
a
de
para
com
com
em
de, em
a
de
a
a
com, em, por
com, em, para
com
a
em
com
a, com, de
de
a
em
a, com, por
a
em, por
a
em, de
de
em
a
a
de
de
a
a
a
a, para
a
a, de
com
a
Por
de, em
com, de, em, por
De
A
A
Em
A
MDULO IV
Subjugado
Submetido
Submisso
Suspeito
Tolerante
til
Vantajoso
Vazio
Versado
Zeloso
Por
a, por
A
De
com, para com
a, para
a, para
De
Em
de, em, por
a) O placar s no teve mais gols graas os acertos dos goleiros das duas equipes, as traves e os erros de alguns
finalizadores. E o Palmeiras mereceu
a melhor sorte.
b) O placar s no teve mais gols graas a acertos dos goleiros das duas equipes, a traves e os erros de alguns
finalizadores. E ao Palmeiras mereceu melhor sorte.
c) O placar s no teve mais gols graas a acertos de goleiros das duas equipes, s traves e os erros de alguns
Regncia de advrbios
Os advrbios originados de radicais de adjetivos, seguem
a mesma regncia dos adjetivos dos quais foram formados.
melhor sorte.
LNGUA PORTUGUESA
d) O placar s no teve mais gols graas aos acertos dos

goleiros das duas equipes, as traves e os erros de alguns
a melhor sorte.
ATIVIDADE
e) O placar s no teve mais gols graas aos acertos dos

goleiros das duas equipes, s traves e aos erros de alguns
01. Identifique as inadequaes no que se refere regncia. Reescreva o trecho, corrigindo-o.

a melhor sorte.
a) Pedro deveria preferir ir ao bingo do que ficar em casa

assistindo TV.
b) O pesquisador depararam com uma nova espcie de planta nativa.
c) Finn, agora com nova embalagem com receitas no verso.
Mas com o mesmo sabor que voc gosta.
03. (TRT-PR 2004) Sendo o carnaval uma das festas

_____ mais gosto, achei prefervel ir ao baile _____ viajar
para a fazenda.
a) que,
b) que, do que.
d) Assisti um filme genial!
c) das quais, que.
e) Fui na secretaria pegar meu diploma.
d) de que, a.
e) de que, do que.
02. (AFRF) Marque o item em que a regncia empregada

atende ao que prescreve a norma culta da lngua escrita.
a) A causa por que lutou ao longo de uma dcada poderia
ornar-se prioridade de programas sociais de seu estado.
b) Seria implementado o plano no qual muitos funcionrios
falaram a respeito durante a assemblia anual.
GABARITO
01 A
02 D
03 E
c) A equipe que a instituio mantinha parceria a longo tempo

manifestou total discordncia da linha de pesquisa escolhida.
d) Todos concordavam que as empresas que a licena de
funcionamento no estivesse atualizada deveriam ser
EMPREGO CORRETO DE PALAVRAS E

EXPRESSES
afastadas do projeto.
e) Alheio aos assuntos sociais, o diretor no se afinava com
a nova poltica que devia adequar-se para desenvolver os
projetos
QUASE IGUAIS
Certas palavras, nossas e de outros idiomas, se parecem
tanto que podem induzir o leitor a erro.
O diretor-geral da FAO (Organizao das Naes Unidas
(UFPR) Assinale a alternativa em que as sentenas obedecem s regras de regncia.
para a Agricultura), Jacques Diouf, escreveu artigo reproduzido em jornal brasileiro. O ttulo, Alimentos para o futuro.
13
MDULO IV
LNGUA PORTUGUESA
No subttulo, em tipos negritos, a distrao reproduzida do

texto traduzido:
A menos que tomemos hoje as decises adequadas,
Treplicar (refutar com trplica)

Vultoso (de grande vulto)
Triplicar (tornar trs vezes

maior)
Vultuoso (acometido de
vultuosidade)
nos arriscamos a que, amanh a dispensa mundial esteja

perigosamente vazia.
Revista Lngua Portuguesa, n51, janeiro/2010, p.16-17)
Dispensa, escreveu o tradutor. claro que ele quis dizer DESPENSA, lugar onde se guardam alimentos, j que o
QUEM NOTA A DIFERENA?
artigo trata disso mesmo.

verdade que o e tono da primeira slaba de despen-
TAMPOUCO X TO POUCO
sa pode soar como i na fala. Verdade tambm que a palavra
TAMPOUCO= Tambm no, nem mesmo, muito menos.
dispensa, substantivo e flexo do verbo dispensar, pro-
No rouba, tampouco deixa os outros roubarem.
vavelmente mais usada: dispensa licena para no fazer
Advrbio, o termo refora uma negao.
algo e dispensar dar dispensa, desobrigar nada a ver,

portanto, com alimento e sua falta em muitos lugares.
Despensa e dispensa so palavras parnimas. Os
TO POUCO= Coisa pequena, insignificante.

Recebeu to pouco que chorou de tristeza.
parnimos se caracterizam pela quase homonmia, isto ,

pela semelhana extrema. Diferem muito pouco na grafia e
Na expresso, o advrbio intensificador to acentua o

advrbio ou pronome pouco, que indica quantidade.
na pronncia: descrio/discrio, vultoso/vultuoso, deferir/

diferir, emigrar/imigrar etc. enfim, so palavras muito pareci-
COLOCAO PRONOMINAL
das entre si, cuidado com elas.

So como polticos, que parecem, mas no so; ou so,
mas no parecem. O que no faz a menor diferena, ao contrrio das parnimas, que podem mudar o sentido do que se
pretende dizer. (JM)
A colocao pronominal trata da posio que o pronome

tono ocupa, em relao ao verbo.
So pronomes oblquos tonos: me, te, o, a, lhe, os, as,
lhes, nos e vos, que podem ocupar trs posies na frase:
SEMELHANAS NO PORTUGUS
Antes do verbo PRCLISE

A prclise ser obrigatria nos seguintes casos:
Atuar (agir, representar)

Despercebido (desatento)
Deferimento (concesso)
Descrio (ato de descrever)
Descriminar (absolver)
Emergir (vir tona)
Emigrar (sair do territrio)
Eminente (alto, excelente)
Entender (compreender)
Invicto (sempre vitorioso)
Flagrante (evidente)
Autuar (lavrar auto de

infrao)
Desapercebido
(desprevenido)
Diferimento (adiamento)
Discrio (reserva,
modstia)
Discriminar (distinguir)
Imergir (mergulhar)
Imigrar (entrar no
territrio)
Iminente (ameaante,
imediato)
Intender (superintender)
Invito (involuntrio)
Fragrante (aromtico)
Nas oraes que apresentam expresses de valor negativo, ou com verbos modificados por advrbios.
Ex: No, no me diga adeus, pense nos sofrimentos
meus. (L. Soberano)
(Negao+pronome+verbo)
Nas oraes com advrbio ou locues adverbiais
Ex: Ontem os encontrei na praa.

(advrbio+pronome+verbo)
Nas oraes com pronomes relativos, indefinidos e demonstrativos

Exemplos:
Algum me ajuda com essas malas.
(pronome+pronome+verbo)
A fora que nos faz cair. (S & Guarabira)
Moleta (instrumento)
Trfego (ato/efeito de trafegar)
14
Muleta (bordo)
Trfico (comrcio ilcito)
Aquilo me emocionou bastante durante o show.

MDULO IV
Nas oraes com conjunes e locues subordinativas

Ex: Eu ainda no quando lhe devolverei os livros.
(conjuno+pronome+verbo)
Nas oraes interrogativas
Indique o item que expressa as funes da partcula se

nas frases I, II e III, respectivamente.
a) Indeterminao; realce; subordinao.
Ex: Quem nos separar?
b) Reflexiva; reflexiva; realce.
(orao interrogativa)
c) Reflexiva; indeterminao; realce.

d) Adversativa; reflexiva; indeterminao.
No meio do verbo MESCLISE
e) Integrao; indeterminao; reflexiva
Verbo no futuro do presente (desde que no haja caso

de prclise)
02 - (IBMEC) Em relao aos verbos, os pronomes to-
Ex: Dirte-ei toda a verdade.
nos podem situar-se em trs posies: prclise, mesclise e
(verbo+pronome+terminao de verbo)
nclise. Indique a alternativa em que a colocao pronominal
Verbo no futuro do pretrito (desde que no haja caso de
LNGUA PORTUGUESA
no est de acordo com a norma culta:
prclise)
a) Haviam-no procurado por toda parte.
ExDirte-ia toda a verdade se soubesse de algo.
b) Quem nos dar as razes?
(verbo+pronome+terminao de verbo)
c) Recusei a idia que me apresentaram.

d) Far-lhe-ei um favor.
e) Jamais enganar-te-ia dessa maneira.
Fique ligado!
O uso da mesclise est em desuso, ficando restri-
03 - (UFAM) Assinale a alternativa em que indefensvel
ta apenas a alguns contextos formais de uso escrito da
a colocao do pronome oblquo:
linguagem.
a) Os assassinos da religiosa haviam-se escondido na mata.

b) Os polticos teriam-nos encontrado com a ajuda de matei-
Depois do verbo NCLISE

Verbo iniciando a orao
c) Estava tornando-se difcil, quase impossvel, prendelos.
Ex: Disseram-me que voc no estava.

ros experientes.
(verbo+ pronome)
Verbo no imperativo afirmativo

Ex: Empreste-me seu caderno.
d) Aps exaustivas buscas, o sol j se ia pondo quando os

policiais os capturaram.
e) Moradores da comunidade ho de os ter ajudado a cumprir
a perigosa misso.
(verbo+ pronome)
Verbo no gerndio
04 - (UFAM) Assinale a alternativa em que NO se admite
Ex: Eles chegaram trazendo-nos boas notcias.
outra colocao do pronome, de acordo com as tendncias
da norma culta, compendiadas nas gramticas de uso es-
(verbo+ pronome)
Verbo no infinitivo impessoal
colar:
Ex: Convm dar-lhes a notcia agora mesmo.
a) Alex est se insinuando para ocupar o cargo.
b) Amarildo veio aqui para lhe trazer estas relquias.
(verbo+ pronome)
c) Seus pais ho de lhe perdoar a falta.

d) Deus perdoa a quem sinceramente se arrepender de seus
ATIVIDADES
erros.
e) A pobre moa vai-se recuperando aos poucos dos profun-
01 - (IME RJ adaptado) Observe as frases abaixo.
dos dissabores que lhe causou aquele amor.
I. Negros escravos ou libertos eram dois teros da populao e se vestiam ainda de acordo com sua nao de
origem.
II. ponha-se na rua
05 - (UFAM) Assinale a alternativa incorreta:

a) Solicitamos a vs compreenso.
Solicitamos-vos compreenso.
III. O imigrante realmente foi-se embora do Brasil.
15
MDULO IV
LNGUA PORTUGUESA
b) Fizestes a tarefa?
e) O barco ia lentamente afastando-se do cais.
Fizeste-la?
c) Ns nos ferimos com este estilete.
10 - (FGV ) Assinale a alternativa em que a colocao
Ferimos-nos com este estilete.
dos pronomes oblquos tonos atende norma culta.
d) Comunicamos aos senhores a deciso.
a) Era claro que Nestor estava preocupado, mas otimista. Er-
Comunicamos-lhes a deciso.
guerei-me depressa, enfrentando-lhe todos os arroubos.
e) Avisem o rapaz do ocorrido.
b) Ao ver-se cercado pelas emas, concluiu: os animais poder-
Avisem-no do ocorrido.
-se-iam perder, se o ajudante no os controlasse.

c) No disse-lhe palavra. Partiu a galope, sem olhar para trs.
06 - (UFMT) Assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas:
d) Farei-o melhor do que voc, embora no tenha tanta prtica.
Era para___________ comunicar o fato ao diretor hoje,

mas
e) Tendo encontrado-a sozinha na sala, deu-lhe um beijo maroto na face.
no __________, por isso _________ amanh.

a) mim encontrei-o avis-lo-ei.
11 - (UEPB) (...) Quero ver-te de novo, contemplar-te
b) eu o encontrei avis-lo-ei.
muito, muito; quero-te bem unido a mim para, abraados for-
c) mim encontrei-o avisarei-o.
temente, eu te contar um segredo que s teus ouvidos podem
d) eu encontrei-o avisarei-o.
escutar. (...) (FARIA, Paula. Correspondncia amorosa de
e) mim o encontrei avisarei-o.
Maria Lina. IN: Calendrio, So Paulo: USP, maio/2006. p. 3.)
07
(UFMT)
Obedea-__________
esti-
Reescrevendo o enunciado acima e substituindo a 2
me-____________ e, sempre que precisar, ___________ .
pessoa do discurso para a 3 pessoa, considerando a pessoa
a) os, os, recorra a eles;
com quem se fala, a alternativa correta :
b) lhes, os, recorra a eles;
a) Quero ver voc de novo, contemplar-lhe muito, muito;
c) lhes, lhe, recorra-lhes;
quero-lhe bem unido a mim para, abraados fortemente,
d) os, lhes, recorra-lhes;
eu contar a voc um segredo que os ouvidos dele podem
e) os, lhes, recorra a eles.
escutar.
b) Quero ver-lhe de novo, contemplar-lhe muito, muito; quero
08 - (UDESC SC) Iniciar a frase com pronome tomo s
ele bem unido a mim para abraados fortemente eu cont-
lcito na conversao familiar, despreocupada, ou na lngua
-lo um segredo que s os seus ouvidos podem escutar.
literria, quando se deseja reproduzir a fala dos personagens
c) Quero v-lo de novo, contempl-lo muito, muito; quero
(...). (Domingos Paschoal Cegalla)
voc bem unido a mim para, abraados fortemente, eu lhe

contar um segredo que s seus ouvidos podem escutar.
Assinale a alternativa que exemplifica corretamente a regra acima citada.

a) Isso demais!
b) Eu no me importo com o resultado; quero competir.
d) Quero v-lo de novo, contemplar ele muito, muito; quero-o

bem unido a mim para, abraados fortemente, eu contar-lhe
um segredo que s seus ouvidos podem escutar.
e) Quero lhe ver de novo, contemplar voc muito, muito; lhe
c) Me faa um favor, meu filho, estude.
quero bem unido a mim para, abraados fortemente, eu
d) Ns te encontraremos na escola.
contar a ele um segredo que s os ouvidos dele podem
e) Minhas frias sero em janeiro.
escutar.
09 - (UFAM) Assinale a opo em que absolutamente
12 - (UNIPAR PR) Assinale a alternativa INCORRETA
inadmissvel a nclise:
quanto ao uso da locao pronominal:
a) Haviam-no j considerado morto.
a) Ainda existe nobreza quando se morre por uma causa?
b) O bandido tinha escondido-se em baixo da cama.
b) Sempre me encontro nos momentos mais inesperados.
c) O policial no deveria t-lo libertado.
c) Ningum se apavorou, mesmo com o barulho das bom-
d) No devemos calar-nos diante das injustias.
bas.
d) Que lhe importava a riqueza diante de tamanho sofrimento?
16
e) Se lembrou da infncia antes de fechar os olhos para sempre.
MDULO IV
13 - (UNIPAR PR) Assinale a alternativa INCORRETA
S T U V WX Y Z
quanto ao uso da colocao pronominal:

a) No conheo o lugar onde levaram-me naquela noite.
b) Os demais se fingindo de mortos para no participar das
atividades.
c) No se ouvia um rudo durante a exposio do seu trabalho.
d) Escutou-se um tiro cortando a noite gelada.
e) Quantas porcarias se vendem em todas as lojas do pas.
As letras k, w e y, que na verdade no tinham desaparecido da maioria dos dicionrios da nossa lngua, so usadas
em vrias situaes. Por exemplo:
a) na escrita de smbolos de unidades de medida: km
(quilmetro), kg (quilograma),
W (watt);
b) na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus
derivados): show, playboy, playground, windsurf, kung fu,
yin, yang, William, kaiser, Kafka, kafkiano.
GABARITO:
01. B
Trema
02. E
No se usa mais o trema (), sinal colocado sobre a letra
03. B
u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue,
04. D
gui, que, qui.
05. C
Como era
Como fica
06. B
agentar
aguentar
07. B
argir
arguir
08. C
bilnge
bilngue
09. B
cinqenta
cinquenta
10. B
delinqente
delinquente
11. C
eloqente
eloquente
12. E
ensangentado
ensanguentado
13. A
eqestre
equestre
freqente
frequente
lingeta
lingueta
lingia
linguia
qinqnio
quinqunio
sagi
sagui
Acordo Ortogrfico
seqncia
sequncia
Adaptado de Guia Reforma Ortogrfica, Douglas Tufano:
seqestro
sequestro
tranqilo
tranqilo
A NOVA CONVENO ORTOGRFICA
Melhoramentos, 2008.
O Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa meramente
ortogrfico; portanto, restringe-se lngua escrita, no afetando nenhum aspecto da lngua falada. Ele no elimina todas
LNGUA PORTUGUESA
Ateno: o trema permanece apenas nas palavras estrangeiras e em suas derivadas.

Exemplos: Mller, mlleriano.
as diferenas ortogrficas observadas nos pases que tm a

lngua portuguesa.
Mudanas nas regras de acentuao

1. No se usa mais o acento dos ditongos abertos i e i
Mudanas no alfabeto
das palavras paroxtonas (palavras que tm acento tnico na
O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as
penltima slaba).
letras k, w e y.
O alfabeto completo passa a ser:
Como era
Como fica
ABCDEFGHI
alcalide
alcaloide
JKLMNOPQR
alcatia
alcateia
17
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
andride
androide
apia (verbo apoiar)
apoia
apio (verbo apoiar)
apoio
asteride
asteroide
3. No se usa mais o acento das palavras terminadas em

em e o(s).
Como era
Como fica
bia boia
abeno abenoo
celulide celuloide
crem (verbo crer)
clarabia
claraboia
dem (verbo dar)
deem
colmia
colmeia
do (verbo doar)
doo
Coria
Coreia
enjo enjoo
debilide
debiloide
lem (verbo ler)
epopia
epopeia
mago (verbo magoar)
creem
leem
magoo
estico estoico
perdo (verbo perdoar)
perdoo
estria estreia
povo (verbo povoar)
povoo
estrio (verbo estrear)
estreio
vem (verbo ver)
veem
gelia
geleia
vos voos
herico
heroico
zo zoo
idia ideia
jibia
jiboia
4. No se usa mais o acento que diferenciava os pares
jia
joia
odissia
odisseia
pela(s), plo(s)/pelo(s), plo(s)/polo(s)
parania
paranoia
pra/pera.
paranico
paranoico
pra/para, pla(s)/
platia plateia
Como era
Como fica
tramia
Ele pra o carro.
Ele para o carro.
tramia
Ele foi ao plo Norte Ele foi ao plo Norte

Ateno: Essa regra vlida somente para palavras pa-
Ele gosta de jogar plo. Ele gosta de jogar polo.
roxtonas. Assim, continuam a ser acentuadas as palavras
Esse gato tem
Esse gato tem
oxtonas terminadas em is, u, us,i, is.
plos brancos.
pelosbrancos.
Comi uma pra.
Comi uma pera.
Exemplos: papis, heri, heris,

trofu, trofus.
Ateno:
2. Nas palavras paroxtonas, no se
usa mais o acento no i e no u tnicos quando vierem
depois de um ditongo.
Permanece o acento diferencial em pde/pode. Pde a

forma do passado do verbo poder (pretrito perfeito do
indicativo), na 3a pessoa do singular.
Pode a forma do presente do indicativo, na 3a pessoa
Como era
Como fica
do singular.
Baica
baiuca
Bocaiva
bocaiuva
ele pode.
caula
cauila
Permanece o acento diferencial em pr/por. Pr verbo.
feira
feira
Exemplo: Ontem, ele no pde sair mais cedo, mas hoje
Por preposio
Exemplo: Vou pr o livro na estante
Ateno: se a palavra for oxtona e o i ou o u estiverem

em posio final (ou seguidos de s), o acento permanece.
Exemplos: tuiui, tuiuis, Piau.
que foi feita por mim.

Permanecem os acentos que diferenciam o singular do
plural dos verbos ter e vir, assim como de seus derivados
(manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.).
18
MDULO III
Exemplos:
verbo delinquir: delinquo, delinques, delinque, delinquem;
Ele tem dois carros. / Eles tm dois
delinqua,
carros.
delinquas, delinquam.
Ele vem de Sorocaba. / Eles vm de

Sorocaba.
Ele mantm a palavra. / Eles mantm
Ateno: no Brasil, a pronncia mais corrente a primeira, aquela com a e i tnicos.
a palavra.
Ele convm aos estudantes. / Eles
convm aos estudantes.
Uso do hfen
Algumas regras do uso do hfen foram alteradas pelo
Ele detm o poder. / Eles detm o
novo Acordo. Mas, como se trata ainda de matria controver-
poder.
tida em muitos aspectos, para facilitar a compreenso dos
Ele intervm em todas as aulas. / Eles intervm em to-
leitores, apresentamos um resumo das regras que orientam o
das as aulas.
LNGUA PORTUGUESA
uso do hfen com os prefixos mais comuns, assim como as

novas orientaes estabelecidas pelo Acordo.
facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar
As observaes a seguir referem-se ao uso do hfen em
as palavras forma/frma. Em alguns casos, o uso do
palavras formadas por prefixos ou por elementos que podem
acento deixa a frase mais clara.
funcionar como prefixos, como: aero, agro, alm, ante, anti,
Veja este exemplo: Qual a forma da frma do bolo?
aqum, arqui, auto, circum, co, contra, eletro, entre, ex, extra,
geo, hidro, hiper, infra, inter, intra, macro, micro, mini, multi,
5. No se usa mais o acento agudo no u tnico das formas (tu) arguis, (ele) argui, (eles) arguem, do presente do
neo, pan, pluri, proto, ps, pr, pr, pseudo, retro, semi, sobre, sub, super, supra, tele, ultra, vice etc.
indicativo dos verbos arguir e redarguir.

1. Com prefixos, usa-se sempre o hfen diante de palavra
6. H uma variao na pronncia dos verbos terminados
iniciada por h.
em guar, quar e quir, como aguar, averiguar, apaziguar, desa-
Exemplos:
guar, enxaguar, obliquar, delinquir etc. Esses verbos admitem
anti-higinico
duas pronncias em algumas formas do presente do indicati-
anti-histrico
vo, do presente do subjuntivo e tambm do imperativo.
co-herdeiro
macro-histria
Veja:
mini-hotel
a) se forem pronunciadas com a ou i tnicos, essas for-
proto-histria
mas devem ser acentuadas.

Exemplos:
verbo enxaguar: enxguo, enxguas, enxgua, enxguam;
enxgue, enxgues, enxguem.
verbo delinquir: delnquo, delnques, delnque, delnquem;
sobre-humano
super-homem
ultra-humano
Exceo: subumano (nesse caso, a palavra humano perde o h).
delnqua, delnquas, delnquam.

2. No se usa o hfen quando o prefixo termina em vogal
b) se forem pronunciadas com u tnico, essas formas
deixam de ser acentuadas.
diferente da vogal com que se inicia o segundo elemento.

Exemplos:
Exemplos (a vogal sublinhada
aeroespacial
tnica, isto , deve ser pronunciada mais fortemente
agroindustrial
que as outras):
anteontem
verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas, enxagua, enxaguam;
antiareo
enxague, enxagues, enxaguem.
antieducativo
19
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
autoaprendizagem
biorritmo
autoescola
contrarregra
autoestrada
contrassenso
autoinstruo
cosseno
coautor
infrassom
coedio
microssistema
extraescolar
minissaia
infraestrutura
multissecular
plurianual
neorrealismo
semiaberto
neossimbolista
semianalfabeto
semirreta
semiesfrico
ultrarresistente.
semiopaco
Ultrassom
Exceo: o prefixo co aglutina-se emgeral com o segun-
5. Quando o prefixo termina por vogal, usa-se o hfen se
do elemento, mesmo quando este se inicia por o: coobrigar,
o segundo elemento comear pela mesma vogal.
coobrigao, coordenar, cooperar, cooperao, cooptar, coo-
Exemplos:
cupante etc.
anti-ibrico
anti-imperialista
3. No se usa o hfen quando o prefixo termina em vogal
anti-inflacionrio
e o segundo elemento comea por consoante diferente de r
anti-inflamatrio
ou s.
auto-observao
Exemplos:
contra-almirante
anteprojeto
contra-atacar
antipedaggico
contra-ataque
autopea
micro-ondas
autoproteo
micro-nibus
coproduo
semi-internato
geopoltica
semi-interno
microcomputador
pseudoprofessor
semicrculo
6. Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hfen se o segundo elemento comear pela mesma consoante.
semideus
Exemplos:
seminovo
hiper-requintado
ultramoderno
inter-racial
Ateno: com o prefixo vice, usa-se sempre o hfen.
inter-regional
Exemplos: vice-rei,vice-almirante etc.
sub-bibliotecrio
super-racista
4. No se usa o hfen quando o prefixo termina em vo-
super-reacionrio
gal e o segundo elemento comea por r ou s. Nesse caso,
super-resistente
duplicam-se essas letras. Exemplos:
super-romntico
antirrbico
antirracismo
antirreligioso
antirrugas
antissocial
20
Ateno:
Nos demais casos no se usa o hfen.
Exemplos: hipermercado, intermunicipal, superinteressante, superproteo.
MDULO III
Com o prefixo sub, usa-se o hfen

tambm diante de palavra iniciada por r: sub-regio, sub-raa etc.
Exemplos: amor-guau,
anaj-mirim, capim-au.
Com os prefixos circum e pan, usa-se o hfen diante de

palavra iniciada por m, n e vogal: circum-navegao,
pan-americano etc.
10. Deve-se usar o hfen para ligar duas ou mais palavras

que ocasionalmente se combinam, formando no propriamente vocbulos, mas encadeamentos vocabulares.
7. Quando o prefixo termina por consoante, no se usa o

hfen se o segundo elemento comear por vogal.
Exemplos:
Ponte Rio-Niteri, eixo Rio-So Paulo.
Exemplos:
hiperacidez
hiperativo
11. No se deve usar o hfen em certas palavras que per-
LNGUA PORTUGUESA
deram a noo de composio.
interescolar
Exemplos:
interestadual
girassol
interestelar
madressilva
interestudantil
mandachuva
superamigo
paraquedas
superaquecimento
paraquedista
supereconmico
pontap
superexigente
superinteressante
12. Para clareza grfica, se no fi nal
superotimismo
da linha a partio de uma palavra ou combinao de

palavras coincidir com o hfen, ele deve ser repetido na linha
8. Com os prefixos ex, sem, alm,
seguinte.
aqum, recm, ps, pr, pr, usa-se
Exemplos:
sempre o hfen.
Na cidade, conta-se que ele foi viajar.
Exemplos:
O diretor recebeu os ex--alunos.
alm-mar
alm-tmulo
Resumo
aqum-mar
Emprego do hfen com prefixos
ex-aluno
ex-diretor
Regra bsica
ex-hospedeiro
Sempre se usa o hfen diante de h:
ex-prefeito
anti-higinico, super-homem.
ex-presidente
ps-graduao
pr-histria
pr-vestibular
pr-europeu
recm-casado
recm-nascido
Outros casos
1. Prefixo terminado em vogal:
Sem hfen diante de vogal diferente: autoescola, antiareo.
Sem hfen diante de consoante diferente de r e s: anteprojeto, semicrculo.
sem-terra
Sem hfen diante de r e s. Dobram-se essas letras: antir-
9. Deve-se usar o hfen com os sufixos de origem tupi-
Com hfen diante de mesma vogal:
racismo, antissocial, ultrassom.

-guarani: au, guau e mirim.
contra-ataque, micro-ondas.
21
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
Guia Prtico da Nova Ortografia certamente sero resolvidas

2. Prefixo terminado em consoante:
Com hfen diante de mesma consoante:
com a publicao de um Vocabulrio Ortogrfico da Lngua

Portuguesa (VOLP), como est previsto no Acordo.
inter-regional, sub-bibliotecrio.
Sem hfen diante de consoante diferente: intermunicipal,
supersnico.
ATIVIDADES ORTOGRFICAS
Sem hfen diante de vogal: interestadual, superinteressante.
Questo 01
(ENEM) Diante da viso de um prdio com a placa indi-
Observaes
cando Sapataria Papalia, um jovem deparou com a dvida:
1. Com o prefixo sub, usa-se o hfen tambm diante de
Como pronunciara a palavra Papalia? Levado o problema
palavra iniciada por r sub-regio, sub-raa etc. Palavras ini-
sala de aula, a discusso gerou em torno da utilidade de co-
ciadas por h perdem essa letra e juntam-se sem hfen: subu-
nhecer as regras de acentuao e, especialmente, do auxlio
mano, subumanidade.
que elas podem dar correta pronncia das palavras. Aps

discutirem em pronncia, regras de acentuao e escrita, trs
2. Com os prefixos circum e pan, usa-se o hfen diante
alunos apresentaram as seguintes concluses a respeito da
de palavra iniciada por m, n e vogal: circum-navegao, pan-
palavra Papalia: I. Se a slaba tnica for o segundo pa, a
-americano etc.
escrita deveria ser Paplia, pois a palavra seria paroxtona

terminada em ditongo crescente. II. Se a slaba tnica for li, a
3. O prefixo co aglutina-se em geral com o segundo
escrita deveria ser Papalia, pois i e a estariam formando hia-
elemento, mesmo quando este se inicia por o: coobrigao,
to. III. Se a slaba tnica for li a escrita deveria ser Papalia pois
coordenar, cooperar, cooperao, cooptar, coocupante etc.
no haveria razo para o uso do acento grfico. A consluso

est correta apenas em:
4. Com o prefixo vice, usa-se sempre o hfen: vice-rei,

vice-almirante etc.
5. No se deve usar o hfen em certas palavras que per-
A)1
B)2
C)3
deram a noo de composio, como girassol, madressilva,
D)1 e 2
mandachuva, pontap, paraquedas, paraquedista etc.
E) 1 e 3
6. Com os prefixos ex, sem, alm, aqum,
Questo 2
recm, ps, pr, pr, usa-se sempre o hfen: ex-aluno,
(FGV-RJ) Assinale a alternativa em que todas as palavras
sem-terra, alm-mar, aqum-mar, recm-casado, ps-gradu-
esto corretamente grafadas:
ao, pr-vestibular, pr-europeu.
A) raiz, razes, sai, apio, Grajau

B) carretis, funis, ndio, hifens, atrs
A implantao das regras desse Acordo, prevista para
C) juriti, apto, mbar, difcil, almoo
acontecer no Brasil a partir de janeiro de 2009, um passo
D) rgo, afvel, cndido, carter, Cristovo
importante em direo criao de uma ortografia unificada
E) chapu, rainha, Bang, fossil, contedo
para o portugus, a ser usada por todos os pases que tenham o portugus como lngua oficial:
Portugal, Brasil, Angola, So Tom e Prncipe, Cabo Verde, Guin-Bissau, Moambique e Timor Leste.
(PUC SP) Assinale a alternativa de vocbulo corretamente acentuado:
Este guia no tem por objetivo elucidar pontos controver-
A)hfen
sos e subjetivos do Acordo, mas acreditamos que ser um
B) tem
valioso instrumento para o rpido entendimento das mudan-
C) tens
as na ortografia da variante brasileira.
D) ritmo
As dvidas que porventura existirem aps a leitura do
22
Questo 3
E) n.d.a
MDULO III
FIQUE LIGADO!
Nem sempre voc pode contar com corretores. Portanto,
vale a pena aprender as regras.
bem que a Bahia admirava a inteligncia e o talento, orgulhando-se de uma tradio ligada s letras e s artes. Nos anos
1960, quando vim estudar em Salvador, chegando do interior,
encontrei um ambiente fervilhante de pintores, escultores,
poetas, ficcionistas, jornalistas, sem falar no Cinema Novo,
que repercutia mundo afora. E os estudantes eram incansveis em atividades polticas e culturais. Tudo bem diferente do
marasmo de agora.
O autodesprezo a que se refere Joo Ubaldo acentuou-se muito nos ltimos tempos. No uma manifestao de
qualquer tipo de superioridade mas de inferioridade. As
naes mais cultas no se autodesprezam jamais: ao con-
Comente a charge acima.
trrio, orgulham-se de todos os seus feitos. Dos seus heris
Gabarito: 1.E; 2.B; 3. E
histricos, dos seus artistas, dos seus cientistas. Ns, no:
LNGUA PORTUGUESA
esnobamos essa gente. Esnobamos nossos grandes feitos.

2008 - Presidente Lus Incio Lula da Silva, do Brasil,
Ah, somos muito vivos, muito sabidos, pensam que nos en-
assina em 29 de Setembro, as mudanas da ortografia da
ganam? Nada disso tem importncia, tudo s malandra-
lngua portuguesa no Brasil, que passaram a valer a partir de
gem. Conversa fiada. E quando o conquistador da honraria
1 de janeiro de 2009.
um nordestino ora, quem que vai levar a srio uma

coisa dessas?!
Joo Ubaldo est certssimo: o Prmio Cames, em-
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
bora ganho por um brasileiro, tem muito mais repercusso

em Portugal. No Brasil, onde deveria acontecer uma grande
Questo 1 (UESC 2009)
comemorao, s a Bahia fez boa divulgao do evento (as
Autodesprezo
pfias matrias na imprensa o Sudeste merecero um comentrio posterior). Procuramos, assim, desmerecer uma glria
Em entrevista a este jornal, no ltimo dia de julho, Joo
das mais legtimas. Porque adotamos (ou fomos condicio-
Ubaldo Ribeiro disse que o Prmio Cames, recebido por ele,
nados a) uma viso medocre da vida, mediocrizamos tudo.
tem muito mais repercusso em Portugal, acrescentando:
Qualquer coisa um pouco mais alta como uma gresso, s
Se fosse em ingls... mas, como nosso, no tem tanta
merece o nosso desprezo. Que o autodesprezo com que
importncia, estamos acostumados com o autodesprezo.
procuramos disfarar nossa pobreza de esprito, ai de ns.
uma observao grave e, infelizmente, verdadeira. Em

nosso pas os coraes s se levantam pelo futebol, novelas
(ESPINHEIRA FILHO, Ruy. Autodesprezo. A Tarde, Salvador, 14 ago. 2008. Opinio, p. 3.)
de TV e msica de segunda e terceira categorias. Sem falar no Carnaval, mesmo j to descaracterizado. No uma
Questo 2
questo de QI inferior, como disse aquele outro, mas de baixa
Nos anos 1960, quando vim estudar em Salvador, che-
educao mesmo. Desde que a ditadura militar acabou com o
gando do interior, encontrei um ambiente fervilhante de pin-
ensino pblico de primeiro e segundo graus, afundamos cada
tores, escultores, poetas, ficcionistas, jornalistas, sem falar
vez mais num abismo de ignorncia, sem nenhuma ateno
no Cinema Novo, que repercutia mundo afora.
para a inteligncia e a sensibilidade. Sem base adequada,

fica difcil para qualquer um se desenvolver. uma tristeza
ver como os estudantes chegam hoje universidade, a qual
teve de baixar o nvel das exigncias, do contrrio ficaria s
moscas...
Nunca fomos, na verdade, grande coisa, mas j fomos
melhores. Em certos aspectos, muito melhores. Recordo
No fragmento em destaque,
01) o pronome que, em que repercutia mundo afora,
refere-se a ambiente fervilhante.
02) a expresso sem falar no Cinema Novo tem o mesmo
sentido de com exceo do Cinema Novo.
03) os termos um ambiente fervilhante e mundo afora
complementam o sentido de um verbo.
23
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
04) a orao chegando do interior expressa uma ao duradoura no presente.

05) as duas primeiras vrgulas separam termos adverbiais
deslocados.
ONU, Kofi Annan afirmou que considerava a nfase dada

luta contra a pobreza uma das maiores realizaes de seus
mandatos. Sublinhou a profunda vulnerabilidade e os ataques
dignidade humana que acompanham a pobreza. E, mais
importante, identificou os direitos humanos, a segurana e
TEXTO:
o desenvolvimento como elementos indispensveis de um
A pobreza , freqentemente, uma causa e, ao mesmo
mundo em que todos possam viver em maior liberdade.
tempo, uma conseqncia da violao dos direitos humanos.
Dado que 1 em cada 7 habitantes do planeta passa fome,
E, no entanto, a ligao entre a carncia extrema e os abusos
essa liberdade depende da nossa capacidade de vencer a
continua margem dos ebates sobre polticas e estratgias
pobreza como um dos problemas de direitos humanos mais
de desenvolvimento.
graves do nosso tempo.
[...]
O fato de os direitos dos pobres lhes serem negados faz
(ARBOUR, Louise. O dia dos direitos humanos e a pobreza.

Folha de S. Paulo, So Paulo, 10 dez. 2006. Opinio, p. A 3.)
com que lhes seja mais difcil participar do

mercado de trabalho e ter acesso a servios bsicos e
Questo 3 (UESB 2007)
recursos. Em muitas sociedades, so impedidos de gozar os
Ao reconhecer que recai sobre os Estados a obrigao
seus direitos educao, sade e habitao simplesmen-
de proteger as suas populaes da pobreza e da excluso,
te porque os recursos de que dispem no permitem. Isso
essa abordagem faz ressaltar a responsabilidade dos gover-
dificulta a sua participao na vida pblica, a sua capacidade
nos pela criao de um ambiente que fomente o bem-estar
de influenciar as polticas que os afetam e de obter reparao
pblico.
das injustias de que so alvo.

[...]
Para compreender e atacar mais eficazmente padres
enraizados de discriminao, desigualdade e excluso que
No fragmento em destaque,
01) o termo essa exerce funo localizadora de um referente que se encontra no mesmo pargrafo do fragmento.
condenam indivduos, comunidades e povos a geraes su-
02) a expresso a obrigao de proteger as suas populaes
cessivas de pobreza, indispensvel chegar ao mago das
da pobreza e da excluso constitui um modificador da
redes complexas de relaes de poder nas esferas poltica,
forma verbal recai.
econmica e social.
Contudo, a pobreza , com freqncia, vista como uma
situao lamentvel, mas acidental; ou como uma conseqncia inevitvel de decises e acontecimentos ocorridos
noutros lugares; ou como sendo da exclusiva responsabilidade de quem a sofre.
03) a partcula que, nas duas ocorrncias, introduz argumentos conclusivos no contexto da frase.
04) a noo de tempo anterior e de tempo posterior est explicitada por meio de advrbios.
05) as formas verbais utilizadas expressam noes de passado, presente e futuro.
Uma abordagem global dos direitos humanos no se limita a abordar as idias erradas e os mitos em torno dos
pobres, ajudando antes o que ainda mais importante
GRAMTICA EM USO
a encontrar vias sustentveis e eqitativas para sair da pobreza. Ao reconhecer que recai sobre os Estados a obrigao
TEXTO 01
de proteger as suas populaes da pobreza e da excluso,
24
essa abordagem faz ressaltar a responsabilidade dos gover-
Enquanto um misto de tragdia e pantomima se desenro-
nos pela criao de um ambiente que fomente o bem-estar
la aos nossos olhos atnitos, escrevo esta coluna meio res-
pblico. Tambm permite que os pobres ajudem a formular
sabiada: como estar o Brasil quando ela for publicada, isto
polticas para a realizao dos seus direitos e tentem obter
, em dois dias? Estamos no meio de um vendaval descon-
reparao quando ocorrem abusos.
certante: numa mistura entre pblico e privado como nunca
[...]
se viu, correntes inimaginveis de dinheiro sem origem ou
Num de seus ltimos discursos como secretrio-geral da
destino declarados jorram sobre ns levando embora con-
MDULO III
fiana, tica e iluses.
despeito sentimental, ou porque, morto, no possa escapar a
O drama que no somos arrastados por foras ocul-
obrigaes do seu estado, uma hiptese, afinal nada sabe-
tas ou ventos inesperados. Devamos ter sabido. Muitos
mos da vida no alm, e Ricardo Reis, que bem lho podia ter
sabiam e vrios participaram embora apontem o dedo uns
perguntado, no se lembrou, ns, os vivos, somos egostas
para os outros feito meninos de colgio: Foi ele, foi ele, eu
e duros de corao.
no fiz nada, eu nem sabia de nada, ele fez muito pior. Es-
(Jos Saramago, O ano da morte de Ricardo Reis)
petculo deprimente, que desaloja de seu acomodamento at

os mais crdulos. Se mais bem informados, poderamos ter
optado diferentemente em vrias eleies
02. (UFTM MG) O texto de Saramago mostra pontuao

no convencional, que marca estilstica do autor. Assinale
mas nos entregamos a miragens sedutoras e idias
a alternativa em que a nova pontuao dada aos trechos pre-
sem fundamento. Agimos como cidados assim como fa-
serva o sentido do original e apresenta-se de acordo com a
zemos na vida: omissos por covardia ou fragilidade, por fugir
conveno da lngua culta escrita.
da realidade que assume tantos disfarces. Deixamos de pegar
a) Fernando Pessoa no tem aparecido: ser capricho seu?
nas mos as rdeas da nossa condio de indivduos ou de
Mau humor? Despeito sentimental? Ou, porque morto no
brasileiros, e isso pode no ter volta. Fica ali feito um fantasma prfido: anos depois, salta da fresta, mostra a lngua, faz
careta, ri da nossa impotncia.
No d para voltar, nem sempre h como corrigir o que
se fez de errado, ou que deixou de ser feito e causou graves
mazelas.
(Lya Luft, hora de agir. Veja, 27 de julho de 2005.)
LNGUA PORTUGUESA
possa escapar a obrigaes do seu estado.

b) Fernando Pessoa no tem aparecido, ser capricho seu,
mau humor, despeito sentimental, ou porque, morto, no
possa escapar, a obrigaes do seu estado.
c) Fernando Pessoa, no tem aparecido; ser capricho seu
mau humor? Despeito sentimental? Ou porque, morto,
no possa escapar a obrigaes, do seu estado?
d) uma hiptese; afinal nada sabemos da vida no alm,
01 (FATEC SP) Assinale a alternativa em que o trecho do
e Ricardo Reis, que bem lho podia ter perguntado, no
texto, reescrito, apresenta-se de acordo com os princpios de
se lembrou. Ns, os vivos, somos egostas e duros de
concordncia e colocao pronominal da norma culta.
corao.
a) O drama que foras ocultas ou ventos inesperados no

o arrasta.
b) Sobre ns jorra dinheiro sem origem ou destino, em correntes que no se imaginam.
e) uma hiptese, afinal; nada sabemos da vida, no alm.

E, Ricardo Reis que bem lho podia ter perguntado, no
se lembrou, ns, os vivos, somos egostas e duros de
corao.
c) Escrevo essa coluna mais ressabiada, enquanto nossos

olhos atnitos v se desenrolar um misto de tragdia e
TEXTO 03
pantomima.
d) Se desaloja at os mais crdulos de seu acomodamento,
graas a esse espetculo deprimente.
e) Poderia-se ter optado diferentemente, em vrias eleies,
se a populao toda estivesse mais bem informado.
Ele se aproximou e com voz cantante de nordestino que a

emocionou, perguntou-lhe:
E se me desculpe, senhorinha, posso convidar a passear?
Sim, respondeu atabalhoadamente com pressa antes
TEXTO 02
que ele mudasse de idia.

E, se me permite, qual mesmo a sua graa?
De Fernando Pessoa tem-se lembrado pouco, como se
Macaba.
a imagem dele se fosse desvanecendo com a memria que
Maca o qu?
dele tem, ou melhor, como um retrato exposto luz que
Bea, foi ela obrigada a completar.
lhe vai apagando as feies, ou uma coroa morturia com
Me desculpe mas at parece doena, doena de pele.
as suas flores de pano cada vez mais plidas, ele o disse.
Eu tambm acho esquisito mas minha me botou ele
Nove meses, falta saber se chegaro a ser tantos. Fernando
por promessa a Nossa Senhora da Boa Morte se eu vingasse,
Pessoa no tem aparecido, ser capricho seu, mau humor,
at um ano de idade eu no era chamada porque no tinha
25
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
nome, eu preferia continuar a nunca ser chamada em vez de
Para os cientistas especializados em bemestar e satis-
ter um nome que ningum tem mas parece que deu certo
fao pessoal, no poderia haver sensao mais equivocada.
parou um instante retomando o flego perdido e acrescentou
No podemos condicionar a felicidade ao futuro.
desanimada e com pudor pois como o senhor v eu vinguei... pois ...

Tambm no serto da Paraba promessa questo de
grande dvida de honra.
Pensamos que seremos felizes depois de trocar de carro,

receber aumento, encontrar um grande amor, reformar a cozinha ou quando nosso time vencer o campeonato. As recentes
pesquisas sobre o assunto dizem o contrrio, que a felicidade
Eles no sabiam como se passeia. Andaram sob a chuva
est aqui e no agora. Um grupo de notveis, composto pelo
grossa e pararam diante da vitrine de uma loja de ferragem
psiclogo americano Daniel Gilbert, da Universidade de Har-
onde estavam expostos atrs do vidro canos, latas, parafusos
vard, e pelo Prmio Nobel de Economia Daniel Katneman, da
grandes e pregos.
Universidade de Princeton, descobriu que a felicidade nunca
E Macaba, com medo de que o silncio j significasse

uma ruptura, disse ao recm-namorado:
to boa quanto se imaginava nem dura tanto quanto se pensava. O melhor que o mesmo princpio vale para a infelici-
Eu gosto tanto de parafuso e prego, e o senhor?
dade, que no dura para sempre nem to nefasta assim.
Da segunda vez em que se encontraram caa uma chuva
Erramos ao tentar prever o que nos far felizes, seja quando
fininha que ensopava os ossos. Sem nem ao menos se da-
isso significa um romance, seja quando significa um novo
rem as mos caminhavam na chuva que na cara de Macaba
carro ou uma refeio suntuosa, explica o professor Gilbert.
parecia lgrimas escorrendo.
Ou seja, uma Mercedes na garagem no vai fazlo mais fe-
Clarice Lispector, A hora da estrela.
liz. Nem sapatos Manolo Blahnik, muito menos uma televiso

de plasma. Tudo isso pode exercer fascnio, trazer conforto,
03. (FUVEST SP) No trecho mas minha me botou ele

por promessa, o pronome pessoal foi empregado em registro coloquial. o que tambm se verifica em:
a) E se me desculpe, senhorinha, posso convidar a passear?
representar uma conquista, mas est longe de trazer uma

sensao permanente de satisfao.
Definir felicidade to complexo e abstrato quanto decifrar a insanidade.
Desde a Grcia Antiga, os filsofos estabeleceram uma
b) E, se me permite, qual mesmo a sua graa?
diferena entre ser e estar feliz. Nos ltimos sculos, o tema
c) Eu gosto tanto de parafuso e prego, e o senhor?
mobilizou artistas, pensadores, intelectuais e produziu frases
d) Me desculpe mas at parece doena, doena de pele.
antolgicas. O segredo da felicidade encarar o fato de que
e) (...) pois como o senhor v eu vinguei... pois ...
o mundo horrvel, horrvel, horrvel, resumiu o filsofo Bertrand

Russel, prmio Nobel de Literatura. J Ingrid Bergman,
TEXTO 04
a atriz de Casablanca, dizia que felicidade ter boa sade e

pssima memria. Para os psiclogos, ser feliz estar bem.
COMO SER FELIZ
O psiquiatra e psicoterapeuta Flvio Gikovate vai lanar
Darlene Menconi
um livro sobre o que ele chama de medo da felicidade. Se-
L se vo mais de 100 dias desde que as primeiras de-
gundo ele, todos buscam esse estado de esprito privilegiado,
nncias de corrupo atingiram o governo Lula e lanaram
mas acabam se desviando da rota ou se autosabotando
o Pas numa espcie de desencanto coletivo. A vida seguiu,
por desespero. Ele percebe duas maneiras de pensar a felici-
mesmo que entre a lama e o medo do caos. Mas teve mais.
dade: uma sensao de paz, completude e harmonia ou uma
Os furaces Katrina e Rita varreram casas e vidas. No Iraque,
conquista. O importante perceber que a felicidade est no
corpos queimados viraram estandartes. So tempos difceis,
processo de chegada ao pdio, e no na permanncia nele.
que nos conduzem a uma inevitvel melancolia. Em meio
Uma pessoa fica feliz ao comprar uma casa, mas esse senti-
tormenta, salvaramse os bons indicadores econmicos,
mento se esvai em trs semanas, diz.
como a recuperao da estabilidade, os recordes da exportao e a primeira queda dos juros em 17 meses. Sinais de
que melhores dias viro e que vamos comear a ser felizes?
26
O psiquiatra prope que a felicidade seja vista como algo

dinmico.
, em primeiro lugar, na obteno de quatro requisitos
MDULO III
mnimos: sade fsica, estabilidade financeira mnima, boa
bsica, o argumento serviu de pretexto para asfixiar o sistema
relao afetiva e integrao social. A partir dessas conquis-
federal de educao superior, cujo custeio foi reduzido em
tas, alcanase o ponto de equilbrio e o que vier lucro. A
50% em dez anos, e inviabilizar a expanso da rede. O resul-
felicidade inclui ainda autoestima, o cuidado consigo e os
tado para a educao bsica: falta de professores com licen-
prazeres intelectuais, como curtir uma boa msica, um bom
ciatura para exercer o magistrio e alunos do ensino mdio
livro, se deleitar com um poema ou uma idia nova. Quem
desmotivados pela insuficincia de oferta de ensino gratuito
passa a tarde de domingo em frente televiso assistindo ao
nas universidades pblicas.
Gugu ou o Fausto no pode ser plenamente feliz.

Enfrentar os problemas cotidianos j uma forma de
buscar satisfao.
A segunda oposio no foi menos danosa e se estabeleceu no nvel da educao bsica, formada pela educao
infantil, ensino fundamental e mdio. A ateno exclusiva ao
Felicidade algo que independe do que est a nossa vol-
ensino fundamental resultou em certo descaso com as ou-
ta. Desfrutar e saborear a vida o nosso maior compromisso.
tras duas etapas e prejudicou o que se pretendia proteger.
As coisas ruins tambm fazem parte da vida e quem aceita
Sem que se tenha ampliado a j alta taxa de atendimento do
isso enfrenta melhor o sofrimento, sem perder os momentos
ensino fundamental (93% em 1994), verificou-se uma queda
de alegria, diz o psicanalista Luiz Alberto Py. O ser humano
no desempenho mdio dos alunos dessa etapa. Sendo a edu-
tem uma capacidade inigualvel de aceitar e se adaptar. Du-
cao infantil e o ensino mdio, respectivamente, o esteio e o
rante mais de duas dcadas, um psiclogo conhecido como
horizonte do ensino fundamental, sem eles este no avana.
Doutor Felicidade procura motivaes que levam as pessoas

a se sentirem satisfeitas com a vida.
LNGUA PORTUGUESA
Esse aspecto remete terceira oposio, agora entre o

ensino mdio e educao profissional. Foi vedada por decreto
Professor da universidade de Illinis, o americano Edward
a oferta de ensino mdio articulado educao profissional
Diener notou que os dois bem realizados eram aqueles que se
e proibida por lei a expanso do sistema federal de educa-
cercavam da famlia, dos amigos e, mais importante, sabiam
o profissional. A educao profissional integrada ao ensino
perdoar.
mdio a que apresenta melhores resultados pedaggicos

ao promover o reforo mtuo dos contedos curriculares.
04 (UNIMONTES MG) Sobre a construo sinttica da
Aquelas medidas desarticularam importantes experincias de
frase Em meio tormenta, salvaramse os bons indicado-
integrao. Num pas em que apenas 35% dos jovens entre
res econmicos..., todas as afirmaes abaixo esto corre-
15 e 17 anos se encontram matriculados no ensino mdio,
tas, EXCETO:
foi um erro desprezar o apelo da educao profissional para
a) a vrgula destaca adjunto adverbial deslocado
mant-los na escola.
b) h a colocao procltica do pronome oblquo se
Por fim, uma quarta oposio. As aes de alfabetizao
c) o sinal de crase ocorre numa locuo prepositiva
da Unio nunca estiveram sob a alada do MEC e jamais fo-
d) o sujeito aparece posposto ao verbo
ram articuladas com a Educao de Jovens e Adultos (EJA).

Atacava se o analfabetismo, no o analfabetismo funcional.
Promoviam- se campanhas com ONGs, e no programas
TEXTO 05
estruturados de educao continuada em parceria com os
Uma viso sistmica da educao
sistemas municipais e estaduais. Alm disso, perdia-se de

vista a elevada dvida educacional com grupos sociais histo-
Fernando Haddad
ricamente fragilizados.
Nas ltimas dcadas, desenvolveu-se viso fragmenta-
Nos ltimos 20 meses, todo esforo empreendido pelo
da da educao como se nveis, etapas e modalidades da
MEC, em parceria com Andifes, Consed, Undime, UNE, Ubes,
educao no fossem momentos de um processo, cada qual
movimentos sociais etc. foi no sentido de superar 65essas
com 5objetivo particular, mas dentro de uma unidade geral.
oposies, guiado agora por uma viso sistmica. E suas
Criaram-se falsas oposies. A mais indesejvel foi a

oposio entre educao bsica e superior. Diante da falta
de recursos, caberia ao 10gestor pblico optar pela primeira.
Sem que a Unio aumentasse o investimento na educao
aes foram reorientadas em torno de quatro reformas: educao superior, bsica, profissional e continuada. (...)
(Excerto do texto da Folha de So Paulo, 25 de setembro de
2005. Caderno 3. Tendncias e Debates.)
27
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
05 - (UEM PR) Assinale a alternativa em que h possibi-
Trs dias depois daquele em que recebera os vinte contos
lidade de colocao pronominal antes do verbo.
de ris, achou Seixas ao recolher-se um recado do tal Ramos
a) Nas ltimas dcadas, desenvolveu-se viso fragmentada
nestes termos:
da educao... (linhas 1-2)

b) Criaram-se falsas oposies. A mais indesejvel foi...
(linhas 7-8)
c) Alm disso, perdia-se de vista a elevada dvida educacional. (linhas 58-59)
d) ... do ensino fundamental (93% em 1994), verificou-se
uma queda... (linhas 28-30)
e) ... foi um erro desprezar o apelo da educao profissional
para mant-los... (linhas 48-49
Prepare-se, que amanh s 7 da noite vou busc-lo

para a apresentao. (...)
Durante o rpido trajeto, o velho divertiu-se em meter
sustos no rapaz acerca da noiva, a quem sorrateiramente ia
emprestando certos senes, a pretexto de os desculpar. Ora
dava a entender que a moa tinha um olho de vidro; ora inculcava que era uma perfeita roceira, a qual o marido devia logo
depois do casamento mandar para o colgio.
To depressa intentava o negociante suas pilhrias,
como as destrua com o costumado repique de riso, batendo
TEXTO 06
No outro dia, depois de uma insnia atribulada, Fernando,
trs palmadinhas na perna de seu companheiro.

(Jos de ALENCAR. Senhora. So Paulo: Melhoramentos, 7
ed. s.d., p. 78-9)
recapitulando as contrariedades com que o recebera a sua

corte predileta, depois de uma ausncia prolongada, chegou
06 - (UFAL) Assinale como VERDADEIRAS as afirma-
a esta dolorosa concluso: que estava arruinado. Pobre, de-
es corretas e como FALSAS as que no o so.
sacreditado, reduzido vida de expedientes, com a sua car-
00. ...seno resignar-se vegetao de emprego pblico... O
reira cortada, que futuro era o seu? No lhe restava seno
uso da preposio grifada acima confere frase um as-
resignar-se vegetao de emprego pblico com a ridcula
pecto generalizador, designando qualquer cargo pblico,
esperana de alforria l para os cinqenta anos, sob a forma
no somente aquele que seria ocupado pelo protagonista.
de uma mesquinha aposentadoria.
01. ....batendo trs palmadinhas na perna de seu companhei-
Esta perspectiva o horrorizava. Entretanto sua posio
ro. O diminutivo atribui ao contexto um valor pejorativo,
nada tinha de assustadora. Com um pouco de resoluo para
como comum ocorrer na lngua, com o sentido atribudo
confessar me suas faltas, e algumas perseveranas em
s palavras pelos sufixos diminutivos.
repar-las, podia ao cabo de dois anos de uma vida modesta

e poupada restabelecer a antiga abastana.
Mas essa coragem que no tinha Seixas. Deixar de freqentar a sociedade; no fazer figura entre a gente do tom;
no ter mais por alfaiate o Raunier, por sapateiro o Campas,
por camiseira a Cretten, por perfumista o Bernardo? No ser
de todos os divertimentos? No andar no rigor da moda?
Eis o que ele no concebia. Sentia-se com nimo para
02. ...onde efetuou-se a transao... De acordo com o que

dizem as gramticas atuais da lngua, mais aceita a prclise do pronome: Onde se efetuou a transao.
03. No lhe restava seno resignar-se vegetao de emprego pblico...
Precisava de dinheiro, seno arruinaria sua famlia. As palavras grifadas so idnticas quanto classificao morfolgica.
matar-se; mas para tal degradao reconhecia-se pusilnime.
04. Se previsse os transes... Como o verbo prever, grifado
Este pnico da pobreza apoderou-se de Seixas, e depois de
acima, conjuga-se o verbo sobrevir, que ter a forma so-
trabalh-lo o dia inteiro, levou-o na manh seguinte casa do
brevisse.
Lemos, onde efetuou-se a transao, que ele prprio havia

qualificado, no pensando que to cedo havia de tornar-se
ru dessa indignidade.
A uma justia, porm, tem ele direito. Se previsse os
transes porque ia passar durante a realizao do mercado, e
especialmente no ato de assinar o recibo, talvez se arrependesse. Mas arrastado de concesso em concesso, a dignidade abatida j no podia reagir.
28
07- (UFAL) Assinale como VERDADEIRAS as afirmaes

corretas e como FALSAS as que no o so.
00. Prepare-se, que amanh s 7 da noite vou busc- lo
para a apresentao.
A frase acima reproduz um discurso direto.
01. ...recapitulando as contrariedades com que o recebera
a sua corte predileta. O tempo composto equivalente
MDULO III
forma verbal grifada acima ter recebido.

02. Esta perspectiva o horrorizava. No andar no rigor da
moda? Os verbos grifados acima exigem o mesmo tipo
de complemento.
a capacidade de convencer o consumidor para a escolha

do produto.
Essa a opinio de Antonio Fadiga, scio-diretor da Fischer
03. ...a pretexto de os desculpar. A colocao pronominal
Amrica Comunicao Total. De acordo com Fadiga, as
continuar correta se houver alterao para a pretexto de
premissas para a comunicao esto se alterando rapida-
desculp-los.
mente nas ltimas dcadas.
04. Se previsse os transes por que ia... A grafia correta, segundo as normas atuais da lngua, porque, por tratar-se
de uma conjuno subordinativa causal.
Nos anos 70, havia pouca competitividade. O anncio do

produto j era suficiente para vend-lo.
Nos anos 80, comeou a crescer a necessidade da persuaso.
TEXTO 07
Nos anos 90, entretanto, o cenrio muda radicalmen-
LNGUA PORTUGUESA
te. Voc passa a ter de convencer as pessoas de alguma

No Grupo Escolar da Barra Funda, Aristodemo Guggiani
coisa, pois o consumidor est mais ctico, individualista,
aprendeu em trs anos a roubar com perfeio no jogo de
diz Fadiga. O poder mudou de mo. No mais a empresa
bolinhas (garantindo o tosto para o sorvete) e ficou sabendo
quem decide. A imagem do consumidor cada vez mais a
na ponta da lngua que o Brasil foi descoberto sem querer, e
matria-prima. A diferena feita ao se falar a lngua do con-
o pas maior, mais belo e mais rico do mundo. O professor,
sumidor.
Seu Serafim, todos os dias ao encerrar as aulas limpava os
Folha de So Paulo, 29-3-99
ouvidos com o canivete (brinde do Chal da Boa Sorte) e dizia

olhando o relgio:
Antes de nos separarmos, meus jovens discentes, meditemos uns instantes no porvir da nossa idolatrada ptria.
Depois regia o hino nacional. Em seguida o da bandeira.
09 - (FEPECS DF) O anncio do produto j era suficiente

para vend-lo; A alternativa que mostra uma forma equivocada de pronome pessoal encltico ao verbo :
a) Pe-no sobre essa mesa de imediato!
O pessoal entoava os dois engolindo metade das estrofes.
b) Fixaram-no na parede mais larga do prdio.
Aristodemo era a melhor voz da classe. Berrando puxava o
c) Compremo-los logo!
coro. A campainha tocava. E o pessoal desembestava pela
d) Fizeste-lo com teus esforos.
Rua Albuquerque Lins vaiando Seu Serafim.
e) Coloque-o debaixo da mesa da sala.
(Tiro de Guerra n. 35, in Brs, Berriga e Barra Funda. So

Paulo: Martin Claret, 2004, p. 31.)
TEXTO: 09
Se no comparecerdes...
Consideraes sobre a relao entre o pronome vs e
08 - (UDESC SC) Assinale a alternativa incorreta.

a) H idia de tempo, em Em seguida (linha 8).
as diabruras do Estado brasileiro

Roberto Pompeu de Toledo
b) H idia de gradao em o pas maior, mais belo e mais

rico do mundo (linhas 3-4).
Uma pessoa humilde, ora pleiteando sua aposentadoria
c) A expresso todos os dias (linha 4) equivale a diariamente.
junto ao INSS, em So Paulo, recebeu a seguinte carta de
d) Em Antes de nos separarmos (linha 6), a nclise seria mais
exigncias da instituio. Os nomes, tanto da pessoa que
adequada.
e) H idia de finalidade, em para o sorvete (linha 2).
pleiteia a aposentadoria quanto de quem assina a carta, sero

omitidos. O texto vai em sua conturbada e sofrida literalidade:
Para dar andamento ao processo do Benefcio em refe-
TEXTO 08
rncia, solicito-vos comparecer, no endereo: Av. Santa Mari-
PARA PUBLICITRIO, PERSUASO ARMA
na 1217, no horrio de 07:00 s 15:00, para que as seguintes
Campanha tem de convencer a comprar
exigncias sejam cumpridas:

- retirar a carteira profissional que se encontra em seu
A grande arma para o xito de uma campanha publicitria
processo para que empregador atualiza as alteraes de sa-
29
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
larios em vista da ultima anotao foi 1990 e o salario de

contribuio est divergente da ultima alterao
Educao? So hipteses que de sada sabemos pouco crveis. Tampouco se pode acreditar que o redator tenha
- recolher o 13 referente ao perodo de 1995 a 2004 que
empregado o vs porque lhe sai natural. Para isso, precisa-
no foram recolhidos e 1 de frias conforme consta os meses
ramos sup-lo algum que tem a segunda pessoa do plural
a serem recolhidos na carteira profissional Comunico-vos
como ferramenta to banal que com ela que se comunica
que vosso pedido de Benefcio ser indeferido por desinteres-
com a mulher
se, se no comparecerdes dentro de 10 dias a contar desta

data.
em casa, os colegas no trabalho, os vendedores na feira.

No, no possvel.
Deveis apresentar esta carta no ato do comparecimento.
Examinemos de novo o documento. Pensemos nele no
Impressiona o ucasse desferido na penltima linha con-
contexto da relao do Estado com os cidados, no Brasil.
tra o contribuinte: ...o Benefcio ser indeferido se no com-
Essa relao, segundo exps recentemente a cientista pol-
parecerdes... Mais impressionante ainda se torna quando se
tica Lucia Hippolito, de desconfiana. Para a burocracia,
tem em conta que, antes de corridos os dez dias, o INSS
escreveu ela, o cidado tem sempre culpa, est sempre
entrou em greve, parou tudo e que se danem os solicitantes,
devendo, est sempre na obrigao de provar sua inocncia
os pleiteantes e os queixosos. 30Caso se queira mais uma
com mais um documento, mais uma firma reconhecida, mais
dose de estupefao, acrescente-se que a carta foi emitida
uma certido autenticada em cartrio.
em maio, as exigncias foram cumpridas, uma vez terminada
Uma suspeita comea a se firmar. A crase no foi feita
a greve, e at agora nada. O benefcio ainda no foi conce-
para humilhar ningum, mas o vs foi. O desejo de acuar
dido. Mas releve-se. No esse o nosso ponto. Nem bem
o cidado, de encostar-lhe no peito a ponta da espada, de
seriam as aflies infligidas lngua portuguesa, ao longo
faz-lo sentir-se pequeno, diante da majestade do Estado, foi
daquelas poucas linhas em que o idioma de Cames caminha
esse, sim, s pode ter sido esse, o motivo pelo qual o redator
aos trancos e barrancos, como um veculo desgovernado que
da carta escolheu
despenca ladeira abaixo e bate um pra-lama aqui
o vs.
e outro ali, cai num buraco, sofre bruscos solavancos,
O vs, tal qual se apresenta no texto, ressoa amedron-
corcoveia, raspa a porta no barranco, capota, desliza para
tador como um castigo. Humilhar? No, ainda pouco. A
enfim se estatelar sem remdio contra um ltimo e insuper-
inteno aterrorizar. Volte-se ao texto: Se no compare-
vel obstculo.
cerdes... Isso muito mais assustador do que se voc
este ltimo obstculo que nos interessa: o 45pronome
no 90comparecer, ou se o senhor no comparecer. Soa
vs. verdade que a opo pelo vs, como tudo o mais,
como decreto vindo das alturas inatingveis, dos prncipes
vai no vai-davalsa, e sofre um retrocesso quando se fala em
incontrastveis, do cu. Faz tremer como um trovo. E esse
seu processo, a alturas tantas, mas sem dvida a da pre-
vs tristemente significativo do Brasil. Simboliza o mas-
ferncia do autor da carta,tanto assim que se afirma, triunfal,
sacre cotidiano a que o Estado submete os cidados, os mais
nas duas ltimas linhas.
humildes em primeiro lugar. Entra governo e sai governo, en-
Que razo teria conduzido a tal preferncia? Arrisquemos

algumas hipteses.
tra dcada e sai dcada, essa uma situao que permanece, inelutvel como fenmeno da natureza. O presidente,
A primeira a busca da elegncia. O vs faz bonito
os ministros, as CPIs, estes esto sempre preocupados com
em textos como o clebre soneto de Bilac: Ora (direis) ouvir
outras coisas. C em baixo, a relao entre o Estado e o cida-
estrelas! Certo/ Perdeste o senso! E eu vos direi no entanto/
do comum sempre foi, e continua sendo, feita de pequenas
Que, para ouvilas, muitas vezes desperto/ E abro as janelas,
atrocidades.
plido de espanto.
A segunda seria a inteno de mostrar-se educado, num
Extrado da Revista Veja. Edio de 2 de novembro de

2005.
comunicado que afinal representa a palavra do prprio Estado

brasileiro.
Seria aconselhvel, dada essa alta responsabilidade, o
recurso a um pronome que assinala respeito e deferncia.
Mas... ser? Elegncia?
30
10 - (UFAC) Um critrio de correo gramatical pode ser

observado em apenas uma das alternativas, assinale-a:
a) A preferncia por faz-lo sentir-se recomendvel, tanto
pela utilizao da forma oblqua do pronome (lo) como
MDULO III
pela utilizao do complemento do verbo fazer, na terceira
pronomes.
pessoa do singular, quanto pela nclise ao verbo sentir,
a) H uma porta para um mundo virtual, o qual os internautas
por estar na forma infinitiva.

b) a que, em a que o Estado submete os cidados, (linhas
93 e 94), exerce a funo de objeto indireto, visto que
complementa o sentido do verbo submeter que somente
transitivo direto.
c) a que, em a que o Estado submete os cidados, (linha
93 e 94), exerce a funo de objeto direto, visto que complementa o sentido do verbo submeter que somente
transitivo direto.
d) Quanto colocao pronominal, somente a forma de
gostam e nele vive uma vida paralela.

b) Pode existir mundos povoados por avatares, os quais no
permitido a baixa auto-estima.
c) Trata-se de verdadeiras materializaes de imagens projetadas, as quais se encontram fora da mente das pessoas;
chamam-nas de avatares.
d) A psicanlise detectou, fazem muitos anos, a essa prtica,
cuja comum vrias pessoas.
e) possvel haverem pessoas que aspiram ser fortes e atraentes ou, at, personagem de desenho animado.
LNGUA PORTUGUESA
encostar-lhe considerada correta.

e) Quanto colocao pronominal, somente a forma de lhe
encostar considerada correta.
TEXTO: 11
Texto III
Apelo de Dona Flor em aula e em devaneio
TEXTO: 10
TEXTO II
Do jeito que eu quero ser
Me deixem em paz com meu luto e minha solido. No

me falem dessas coisas, respeitem meu estado de viva. Vamos ao fogo: prato de capricho e esmero o vatap de peixe
Os sites que abrem portas para mundos virtuais em trs
(ou de galinha), o mais famoso de toda a culinria da Bahia.
dimenses, como o Second Life ou o do jogo Star Wars Ga-
No me digam que sou jovem, sou viva: morta estou para
laxies, so um dos grandes sucessos atuais da internet. No
essas coisas. Vatap para servir a dez pessoas (e para sobrar
para menos. Eles tornam corriqueira e divertida uma prtica
como devido).
que a psicanlise h tempos detectou ser comum a todos os
Tragam duas cabeas de garoupa fresca. Pode ser de
seres humanos a de projetar uma imagem ideal de si mes-
outro peixe, mas no to bom. Tomem do sal, do coentro,
mo atravs de outras pessoas. o que se faz, por exemplo,
do alho e da cebola, alguns tomates e o suco de um limo.
quando se pensa em ganhar na loteria e levar uma vida igual
Quatro colheres das de sopa, cheias com o melhor azeite
dos milionrios que aparecem nas revistas. Na internet, essa
doce, tanto serve portugus como espanhol; ouvi dizer que o
projeo de si prprio se chama avatar e no existe apenas
grego inda melhor, no sei.
na mente de cada um. Ela se materializa nos personagens
Jamais usei por no encontr-lo venda. Se encontrar
criados para participar dos mundos virtuais. No mundo dos
um noivo, que farei? Algum que retome meu desejo morto,
avatares no existe a baixa auto-estima. Todo mundo pode
enterrado no carrego do defunto? Que sabem vocs, meni-
ser forte, atraente e dono de grandes habilidades sociais.
nas, da intimidade das vivas? Desejo de viva desejo de
possvel tambm se transmutar num personagem de dese-
deboche e de pecado, viva sria no fala nessas coisas, no
nho animado. Pode-se at mudar de sexo. Apenas no Second
pensa nessas coisas, no conversa sobre isso. Me deixem
Life, perto de 9 milhes de avatares j foram inventados em
em paz, no meu fogo.
todo o mundo. Os criadores dos personagens permanecem
Refoguem o peixe nesses temperos todos e o ponha a
sentados frente de seus computadores, mas suas criaturas
cozinhar num bocadinho dgua, um bocadinho s, um quase
ganham o mundo, lutam em guerras, eliminam monstros ou
nada.
simplesmente namoram nas ruas de cidades imaginrias

mas bem reais na tela do monitor.
(Veja Especial Tecnologia, agosto, 2007, p. 18)
Depois s coar o molho, deix-lo parte, e vamos

adiante.
.....................................................................................
...................
11 - (FATEC SP) Assinale a alternativa em que observada a norma culta de concordncia, regncia e emprego de
A seguir agreguem leite de coco, o grosso e puro, e fi-
31
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
nalmente o azeite-de-dend, duas xcaras bem medidas: flor
tal como est, ou no podendo contarei) pra Alcantara com
de dend, da cor de ouro velho, a cor do vatap. Deixem co-
Lolita que tambm ficaro satisfeitos de saber que voc j
zinhar por longo tempo em fogo baixo; com a colher de pau
est mais fagueirinho e o acidente no ter consequencia ne-
no parem de mexer, sempre para o mesmo lado: no parem
nhuma. Esse caso de voc ter medo duma possivel doena
de mexer seno embola o vatap. Mexam, remexam, vamos,
comprida e chupando lentamente o que tem de perceptivel na
sem parar; at chegar ao ponto justo e exatamente.
gente, pro lado l da morte, mesmo um caso serio. Deve
Em fogo lento meus sonhos me consomem, no me
ser danado a gente morrer com lentido, mas em todo caso
cabe culpa, sou apenas uma viva dividida ao meio, de um
sempre me parece inda, no mais danado, mas semvergo-
lado viva honesta e recatada, de outro viva debochada,
nhamente pueril, a gente morrer de repente. Eu jamais que
quase histrica, desfeita em chilique e calundu. Esse mando
imagino na morte, creio que voc sabe disso. Aboli a morte
de recato me asfixia, de noite corro as ruas em busca de
do mecanismo da minha vida e embora j esteja com meus
marido. De marido a quem servir o vatap doirado e meu
trinteoito anos, fao projetos pra daqui a dez anos, quinze,
cobreado corpo de gengibre e mel.
como si pra mim a morte no tivesse de vim... como todos
Chegou o vatap ao ponto, vejam que beleza! Para servi-
pronunciam. A idea da morte desfibra danadamente a ativida-
-lo falta apenas derramar um pouco de azeite-de-dend por
de, d logo vontade da gente deitar na cama e morrer, irrita.
cima, azeite cru. Acompanhado de aca o sirvam, e noivos
Aboli a noo de morte pr minha vida e tenho me dado bem
e maridos lambero os beios.
regularmente com sse pragmatismo inocente. Mas levado
AMADO, Jorge. Dona Flor e seus dois maridos. Rio de

Janeiro: Record, 1997. p. 231-233.
pela sua carta, no sei, mas acho que no me desagradava

no me pr em contacto com a morte, ver ela de perto, ter
tempo pra botar os meus trabalhos do mundo em ordem que
12 - (IME RJ) Observe as oraes a seguir e independente de seu contexto original, marque a opo em que a
expresso destacada foi substituda corretamente pelo pronome oblquo tono.
a) Mancha continua. / S no desmancha prazer. (Texto II,
me satisfaa e diante da infalivel vencedora, regularisar pra

com Deus o que em mim sobrar de intil pro mundo.
(MRIO DE ANDRADE. Cartas de Mrio de Andrade a
Manuel Bandeira. Rio de Janeiro: Organizao Simes, 1958, p.
269-270.)
linhas 17 e 18)
Mancha continua, / S no a desmancha.
b) (...) foi descoberto que se poderia obter economia (...)
(Texto I, linhas 2 e 3)
13 - (UNESP SP) Envolvido, como declara mais de uma

vez em suas cartas, na criao de um discurso literrio prprio, culto, mas com aproveitamentos de recursos e solu-
(...) foi descoberto que se poder-lhe-ia obter.
es da linguagem coloquial, Mrio de Andrade apresenta
c) (...) a que mais produz leo por rea plantada. (Texto I,
nos textos de suas cartas solues de ortografia, pontuao,
linhas 13 e 14)
a que mais produz-no por rea plantada.
d) Tragam duas cabeas de garoupa fresca. (Texto III, linha
7)
Tragam-nas.
variaes coloquiais de vocbulos e de regncia que podem

surpreender um leitor desavisado.
Escreve, por exemplo, no ltimo perodo do trecho citado,
ver ela de perto, tal como se usa coloquialmente. Aponte a
forma que teria essa passagem em discurso formal, culto.
e) A seguir agreguem leite de coco (...) (Texto III, linha 23)

A seguir agreguem-o.
TEXTO: 13
Bondades e obrigaes
TEXTO: 12
Carta a Manuel Bandeira, S.Paulo,
28-III-31
Me perdoem, mas detestei: baixaram um pacote de benefcios para aposentados, parte de um programa maior que
chamaram de... pacote das bondades.
Man,
32
Primeiro, no pude acreditar. Quem teria batizado a pobre
bom-dia. Amanh domingo p-de-cachimbo, e levarei
criana sob to lamentvel inspirao? Mas era verdade. Eu
sua carta, (isto vou ainda rele-la pra ver si a posso levar
me espantei com esse nome de mau gosto, quase um insulto.
MDULO III
Um governo no age por bondade: tem obrigao de
mente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem
desempenhar otimamente seu papel de cuidar, administrar,
a campa* foi outro bero; a segunda que o escrito ficaria
proporcionar dignidade e oportunidades aos cidados, do
assim mais galante e mais novo. Moiss, que tambm contou
mais simples ao mais privilegiado. So eles que lhe pagam
a sua morte, no a ps no intrito, mas no cabo*: diferena
salrio e outras benesses.
radical entre este livro e o Pentateuco.
dever de todo governo liberar de impostos os medi-
Dito isto, expirei s duas horas da tarde de uma sexta-
camentos, mais onerados do que automveis. seu dever
-feira do ms de agosto de 1869, na minha bela chcara de
investir na manuteno e melhoria de escolas e universidades
Catumbi. Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos e prsperos,
e cuidar para que seu nvel seja elevadssimo; seu dever
era solteiro, possua cerca de trezentos contos e fui acompa-
eliminar as filas humilhantes ou assassinas do INSS; seu
nhado ao cemitrio por onze amigos. Onze amigos! Verdade
dever combater de verdade o narcotrfico; seu dever pro-
que no houve cartas nem anncios. Acresce que chovia
mover a paz nas cidades e no campo, assegurando aos que
peneirava uma chuvinha mida, triste e constante, to cons-
ali vivem e trabalham o necessrio apoio para que se sintam
tante e to triste, que levou um daqueles fiis da ltima hora
dignos e protegidos.
a intercalar esta engenhosa idia no discurso que proferiu
altssimo dever de quem conseguiu qualquer posto
beira de minha cova: Vs, que o conhecestes, meus senho-
num governo, sabendo que seria onerado com srios com-
res, vs podeis dizer comigo que a natureza parece estar cho-
promissos, fazer de seu grupo de trabalho, de seus colabo-
rando a perda irreparvel de um dos mais belos caracteres
radores, exemplos de dignidade e honradez, estimulando a
que tm honrado a humanidade. Este ar sombrio, estas gotas
punio dos transgressores. Se algum nome devesse ter o tal
do cu, aquelas nuvens escuras que cobrem o azul como
pacote, haveria de ser: cumprimento das graves obrigaes
um crepe funreo, tudo isso a dor crua e m que lhe ri
do governo.
natureza as mais ntimas entranhas; tudo isso um sublime

Lya Luft. Veja, 19/04/2006, p. 22
LNGUA PORTUGUESA
louvor ao nosso ilustre finado.

Bom e fiel amigo! No, no me arrependo das vinte aplices* que lhe deixei. E foi assim que cheguei clusula dos
14 - (UEMS) Sobre a frase de abertura do texto, Me
meus dias; foi assim que me encaminhei para o undiscovered
perdoem, mas detestei..., no correto afirmar que h uma
country* de Hamlet, sem as nsias nem as dvidas do moo
colocao pronominal:
prncipe, mas pausado e trpego como quem se retira tarde
a) inaceitvel na norma culta
do espetculo. Tarde e aborrecido. Viram-me ir umas nove
b) tpica da linguagem coloquial
ou dez pessoas, entre elas trs senhoras: minha irm Sabina,
c) que nunca deve ocorrer na norma culta
casada com o Cotrim, a filha, um lrio do vale, e... Tenham
d) adequada ao tipo de texto em que ocorre
pacincia! daqui a pouco lhes direi quem era a terceira senho-
e) tpica da norma gramatical culta
ra. Contentem-se de saber que essa annima, ainda que no

parenta, padeceu mais do que as parentas. (...)
TEXTO: 14
Deix-la ir; l iremos mais tarde; l iremos quando eu me
Neste ano, comemora-se o centenrio de morte do es-
restituir aos primeiros anos. Agora, quero morrer tranqila-
critor brasileiro Machado de Assis. Leia trechos do primeiro
mente, metodicamente, ouvindo os soluos das damas, as
captulo de Memrias Pstumas de Brs Cubas com ateno
falas baixas dos homens, a chuva que tamborila nas folhas
e responda a seguir:
de tinhoro da chcara, e o som estrdulo de uma navalha que

um amolador est afiando l fora, porta de um correeiro*.
BITO DO AUTOR
Juro-lhes que essa orquestrada morte foi muito menos triste

do que podia parecer. De certo ponto em diante chegou a ser
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memrias pelo
deliciosa. A vida estrebuchava-me no peito, com uns mpetos
princpio ou pelo fim, isto , se poria em primeiro lugar o meu
de vaga marinha, esvaa-se-me a conscincia, eu descia
nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja co-
imobilidade fsica e moral, e o corpo fazia-se-me planta, e
mear pelo nascimento, duas consideraes me levaram a
pedra e lodo, e cousa nenhuma.
adotar diferente mtodo: a primeira que eu no sou propria-
Morri de uma pneumonia; mas se lhe disser que foi me-
33
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
nos a pneumonia, do que uma idia grandiosa e til, a causa
Assinale a alternativa incorreta, quanto colocao pro-
da minha morte, possvel que o leitor me no creia, e toda-
nominal.
via verdade. Vou expor-lhe sumariamente o caso. Julgue-o
a) Sorria, embora me entristecesse internamente aquela cena.
por si mesmo.
b) Durante a festa no se faziam outros comentrios.
*campa ( 1 linha 5): pedra que cobre a sepultura.

*cabo ( 1 linha 7): fim, trmino.
c) Em se tratando de flagrantes, Aristarco estava sempre presente.
*aplices ( 3 linha 1): documento de seguro de vida.
d) Aqui, se estudam lnguas romnicas.
*undiscovered country ( 3 linha 3): terra desconhecida,
e) No internato, nunca se julgariam os alunos pela aparncia.
aqui indicando o reino dos mortos.

*correeiro ( linha 05): fabricante ou vendedor de cor-
TEXTO: 16
reias ou obras de couro.

Leia o artigo abaixo, intitulado Uma questo de tempo,
15. (FEI SP) A construo de esvaa-se-me a conscincia (linha 34):
de Miguel Sanches Neto, extrado da Revista Nova Escola Online, em 30/09/08. Em seguida, responda.
a) configura um grave erro do escritor.

b) apesar de pouco usada, est correta, porque atende
Demorei para aprender ortografia. E essa aprendizagem
necessidade do sentido reflexivo que o verbo imprime
contou com a ajuda dos editores de texto, no computador.
frase.
Quando eu cometia uma infrao, pequena ou grande, o pro-
c) apesar de pouco usada, est correta, porque o verbo no

apresenta sujeito.
d) apesar de pouco usada, est correta, porque atende necessidade de empregar linguagem mais coloquial.
e) revela a influncia de lnguas estrangeiras na lngua portuguesa.
grama grifava em vermelho meu deslize. Fui assim me obrigando a escrever minimamente do jeito correto.
Mas de meu tempo de escola trago uma grande descoberta, a do monstro ortogrfico. O nome dele era Qeqi
Gegi. Sim, esse animal existiu de fato. A professora de Portugus nos disse que devamos usar trema nas slabas qe,
qi, ge e gi quando ou pronunciado. Fiquei com essa
TEXTO: 15
expresso to sonora quanto enigmtica na cabea.
A sala geral do estudo tinha inmeras portas. Aristarco
Quando meditava sobre algum problema terrvel pois
fazia aparies de sbito, a qualquer das portas, nos mo-
na pradolescncia sempre temos problemas terrveis , eu
mentos em que menos se podia contar com ele. Levava as
tentava me libertar da coisa repetindo em voz alta: Qeqi
aparies s aulas, surpreendendo professores e discpulos.
Gegi. Se numa prova de Matemtica eu no conseguia
Por meio desse processo de vigilncia de inopinados, manti-
me lembrar de uma frmula, l vinham as palavras mgicas.
nha no estabelecimento por toda a parte o risco perptuo do
Um desses problemas terrveis, uma namorada, ouvindo
flagrante como uma atmosfera de susto. Fazia mais com isso
minha evocao, quis saber o que era esse tal de Qeqi
que as espionagens de todos os bedis. Chegava o capricho
Gegi.
a ponto de deixar algumas janelas ou portas como votadas
Voc nunca ouviu falar nele? perguntei.
a fechamento para sempre, com o fim nico de um belo dia
Ainda no fomos apresentados ela disse.
abrilas bruscamente sobre qualquer maquinao clandesti-
o abominvel monstro ortogrfico fiz uma falsa voz
na da vadiagem. Sorria ento no ntimo, do efeito pavoroso
de terror.
das armadilhas, e cofiava os majestosos bigodes brancos de
E ele faz o qu?
marechal, pausadamente, como lambe um jaguar ao focinho
Atrapalha a gente na hora de escrever.
a pregustao de um repasto de sangue.
Ela riu e se desinteressou do assunto. Provavelmente no
(Raul Pompia: O Ateneu. So Paulo, Editora Click, p. 49.)
sabia usar trema nem se lembrava da regrinha.

Aos poucos, eu me habituei a colocar as letras e os si-
34
16 - (UDESC SC) Na orao com o fim nico de um belo
nais no lugar certo. Como essa aprendizagem foi demorada,
dia abri-las bruscamente (linhas 7-8) o autor faz uso da n-
no sei se conseguirei escrever de outra forma agora que
clise.
teremos novas regras. Por isso, peo desde j que perdoem
MDULO III
meus futuros erros, que serviro ao menos para determinar

minha idade.
Esse a do tempo do trema.
Esta , a nosso ver, a primeira distino que as duas variantes nacionais da lngua portuguesa apresentam em sua
forma culta: a vigncia de uma s norma em Portugal; no
Brasil, a ocorrncia de dualidade ou de assimetria de normas,
17. (UFMS)
com predominncia absoluta da norma portuguesa no cam-
Assinale a alternativa correta.
po da sintaxe, o que d a aparncia de maior coeso do que
a) De acordo com as explicaes do autor, as palavras preguia e tranqilo no sero mais grafadas com o trema.
a real entre as duas modalidades idiomticas, principalmente

na lngua escrita.
b) As expresses monstro ortogrfico e abominvel
a histria que vai explicar-nos esta relativa unidade da
monstro ortogrfico mantm uma relao hiperonmica
lngua culta de Portugal e do Brasil e as sensveis, por vezes
entre si.
profundas, diferenas da lngua popular em reas dos dois
c) A palavra evocao (3 pargrafo) pode ser substituda no texto por recordao, mas haver alterao de
sentido.
d) A frase Fui-me obrigando a escrever minimamente do jeito
pases.
LNGUA PORTUGUESA
(Celso Cunha. Poltica e cultura do idioma, In: Lngua, nao e alienao. Riode Janeiro: Nova Fronteira, 1981, p.15-18.
Adaptado.)
correto, o emprego do pronome oblquo tono est correto de acordo com a norma culta da lngua portuguesa.
TEXTO 18
e) Em Atrapalha a gente na hora de escrever, conforme

a norma culta do portugus, a palavra gente pode ser
Pronominais
substituda por ns.
D-me um cigarro
Diz a gramtica
TEXTO: 17
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
fato sabido que a colocao dos pronomes tonos no
Mas o bom negro e o bom branco
Brasil difere apreciavelmente da atual colocao portuguesa
Da Nao Brasileira
e encontra, em alguns casos, similar na lngua medieval e
Dizem todos os dias
clssica.
Deixa disso camarada
Em Portugal, esses pronomes se tornaram extremamente tonos, em virtude do relaxamento e ensurdecimento de
Me d um cigarro
(Oswald de Andrade)
sua vogal. J no Brasil, embora os chamemos tonos, so

eles, em verdade, semitnicos.
E essa maior nitidez de pronncia, aliada a particularida-
18 - (UFPE) Tomando por base as afirmaes do Texto
des de entoaes e a outros fatores (de ordem lgica, psico-
4, podemos concluir que a forma me d um cigarro, do
lgica, esttica, histrica, etc.), possibilita-lhes uma grande
Texto 5:
mobilidade de posio na frase, que contrasta com a coloca-
a) apesar de diferir da forma lusitana que est prescrita nas
o mais rgida que tm no portugus europeu.

Infelizmente, certos gramticos nossos e grande parte
dos professores
da lngua, esquecidos de que esta variabilidade posicio-
gramticas e nos manuais de lngua portuguesa, representa a forma de uso mais habitual na variante brasileira
do portugus, e pode ser explicada pela variao de pronncia.
nal, por ser em tudo legtima, representa uma inestimvel
b) embora seja de uso freqente no portugus do Brasil, de-
riqueza idiomtica, preconizam, no particular, a obedincia
veria ser tratada com maior rigor pelos gramticos e pro-
cega s atuais normas portuguesas, sendo mesmo inflexveis
fessores da lngua, j que, por ser uma forma divergente
no exigirem o cumprimento de algumas delas, que violentam
do portugus de Portugal, uma violncia nossa lngua.
duramente a realidade lingstica brasileira e que s podem
c) uma forma permitida pelas gramticas do Brasil, apesar
ser seguidas na lngua escrita, ou numa elocuo altamente
de proibida pelas gramticas portuguesas, porque, aqui,
formalizada.
os gramticos e professores da lngua so mais flexveis e
35
MDULO III
LNGUA PORTUGUESA
apiam certos usos prprios do idioma nacional.

d) alm de comprovar o completo desconhecimento dos brasileiros em relao histria da lngua que falam, tambm
c) Submeteu-se-as a um teste.
d) Submeteu-se-lhes a um teste.
e) Submeti-as um teste.
evidencia a tendncia brasileira de deturpar a realidade

lingstica na qual os falantes esto inseridos.
TEXTO 20
e) representa, de fato, uma divergncia clara entre o portugus do Brasil e o de Portugal, sendo, conforme apontam
Infantil
os Textos 4 e 5, a forma preferida das pessoas no-letra-
O menino ia no mato
das da sociedade brasileira, com baixo grau de escolari-
E a ona comeu ele.
dade.
Depois o caminho passou por dentro do corpo do menino
TEXTO 19
E ele foi contar para a me.

A me disse: Mas se a ona comeu voc, como que
Sem nenhum aviso prvio, submeti a duas meninas de 12
o caminho passou por dentro do seu corpo?
anos, estudantes de uma escola privada paulistana (Oswald
que o caminho s passou renteando meu corpo
de Andrade), um teste de leitura que foi aplicado aos alunos
E eu desviei depressa.
da rede de ensino municipal da cidade de So Paulo, cujo
Olha, me, eu s queria inventar uma poesia.
resultado acaba de ser divulgado. Elas no esto entre as
Eu no preciso de fazer razo.
primeiras da classe nem esto abaixo da mdia, entretanto
(Manoel de Barros)
atingiram a pontuao de 325, ou seja, acertaram todas as

questes a escala vai de 0 a 325, correspondendo a diferentes habilidades. Acertaram sem demonstrar dificuldade. A
20- (UFTM MG - adaptada) Observe as frases extradas

do texto acima:
fora desse fato s aparece na comparao: s 2,9% dos
I. E a ona comeu ele.
alunos da oitava srie da rede pblica conseguiram chegar ao
II. Mas se a ona comeu voc...
nvel mais alto. O detalhe que as duas estudantes da escola
III. que o caminho s passou renteando meu corpo.
privada vm da sexta srie. [...]

Para chegar ao nvel 300, seria preciso ler um artigo de
Quanto regncia e ao emprego de pronomes, em con-
nove linhas no qual se informa que, ao contrrio da maioria
formidade com a norma padro, est correto o contido em
dos rios que correm para o mar, o Tiet vai para o interior.
a) I, apenas.
Logo em seguida, apresentou-se uma poesia de Mrio An-
b) III, apenas.
drade, onde se l: rio que entras pela terra/ e que me afastas
c) I e II, apenas.
do mar.
d) II e III, apenas.
Diante de um teste de mltipla escolha, cerca de 90% dos
e) I, II e III.
alunos da oitava srie no souberam fazer uma relao entre

a imagem potica e a explcita informao sobre a direo do
Tiet, ou seja, no indicaram a opo de que o rio segue em
GABARITO
direo ao interior, j explcita, com todas as letras, no artigo.
...v-la de perto
(Gilberto Dimenstein. Folha de S.Paulo, 10.02.2008)
19 - (UNISA SP) Assinale a alternativa que substitui por
pronome um dos complementos da orao Submeti a duas
meninas de 12 anos um teste de leitura refazendo a sintaxe
VFVFF
com o emprego da regncia do verbo submeter, de acordo
VFFVF
com o uso padro do Portugus do Brasil.
a) Submeti-lhes a um teste.
b) Submeti-as a um teste.
A
C
36
MDULO IV
RETOMANDO O TEXTO DISSERTATIVO
REDAO
O produtor dever ser capaz de, a partir da introduo,

deixar que o leitor deduza qual o a sua opinio sobre a
Os textos que circulam na sociedade diferem uns
questo posta em discusso. Por isso, a introduo, quando
dos outros sob vrios aspectos, como funo, finalidade,
bem construda, produz uma expectativa: permite ao leitor
estrutura e forma. Em um texto narrativo predominam traos
imaginar, de antemo, qual ser o percurso argumentativo do
que o caracterizam e fazem com que sejam reconhecidos
texto, pois expe o tema e d pistas da viso de mundo com
com tal e como diferente de um texto opinativo. Uma carta
que o redator se identifica.
tem peculiaridades que a diferenciam de um relatrio, de uma

procurao ou de uma ata.
A introduo deve ser elaborada de modo que desperte

no leitor vontade de continuar a ler o texto. Na introduo
Considera-se o texto dissertativo como um tipo de
que se define o que ser dito, e nessa parte que voc, na
discurso explicativo, cujo objetivo explorar um assunto
condio de produtor/ redator, deve mostrar ao leitor que o
sem, porm, incluir um posicionamento ou uma opinio.
seu texto merece a ateno dele.
O objetivo do texto dissertativo seria, pois, explicar. A
O tema dever ser apresentado de maneira clara,
definio s nos permite, na verdade, distinguir a dissertao
objetiva, concisa. Existem assuntos que abrem espao para
da argumentao. A argumentao, contrariamente
que o tema seja enfocado a partir de definies, citaes,
dissertao, visa persuadir ou convencer um ouvinte ou
perguntas, exposio de ponto de vista oposto, comparaes,
leitor da validade de uma tese ou proposio. Inclui a
descrio, entre outros.
explicao, mas o objetivo da argumentao construir uma
A introduo pode apresentar na sua estruturao:

Afirmao geral sobre o assunto.
comunicao persuasiva.
Citao.
Comparao.
Estrutura do
argumentativo
texto
dissertativo
Interrogao.
Narrao
A Introduo de texto dissertativo apresenta a delimitao
Podemos identificar trs partes consideradas bsicas

em um texto modelo redao escolar: Introduo,
Desenvolvimento e Concluso.
do tema por meio de frases chamadas ideia ncleo ou ideia

central e ideias secundrias.
Afirmao geral sobre o assunto o autor lana uma
Isso no quer dizer que necessariamente uma dissertao
ideia sobre o tema e dever trat-la como a ideia central, a
escolar ou para concursos ter somente trs pargrafos,
reflexo inicial do seu texto. Poder ser a tese, ou a frase para
correspondentes a cada uma das trs partes. O mnimo de
atrair a ateno do leitor.
pargrafos lgicos seriam quatro e no mximo cinco, por se

tratar de um texto elaborado para uma finalidade especfica.
A Introduo de um texto dissertativo apresenta a
delimitao do tema por meio de frases chamadas ideia
Ex.: A palavra de ordem atualmente sustentabilidade.

Sabe-se que, durante muito tempo ainda, a sociedade ter que
discutir essa noo, que se relaciona com vrios aspectos da
contemporaneidade.
ncleo ou ideia central e ideias secundrias, como o
Citao- o autor poder se valer de uma frase de autor
prprio nome sugere, a introduo tem como finalidade
consagrado, de um personagem ou fato da histria,de um
conduzir o leitor para dentro do texto, situ-lo, apresentando-
especialista no tema em enfoque, um verso de poema ou
lhe as intenes daquela dissertao. Para isso, espera-se
letra de msica etc.
que uma introduo tenha pelo menos dois elementos:
Ex.: Destino de quem usa crack: cadeia ou caixo.
a) a explicitao do tema o que significa dizer que, ao ler a
H alguns meses, essa frase horripilante andou espalhada
introduo, o interlocutor deve inteirar-se do assunto que
em alguns pontos das grades cidades. Mais do que uma
ser abordado no texto;
mensagem de quem parece querer cuidar uma revelao
b) a especificao da viso de mundo do enunciador ou, pelo

menos, uma pista de qual ser sua posio, isto , a tese
a ser defendida.
no menos horrorosa sobre os responsveis pela sade e

segurana pblica.
Comparao o autor estabelece ligao ou contraste
entre dois aspectos de um mesmo tema, ou temas diferentes
MDULO IV
REDAO
para iniciar a sua redao.

Ex.: De um lado o AMOR, reconhecido como o
em desuso, fora do contexto do leitor, como: hodierno,

prolixidade, mooila, consubstanciar.
sentimento maior, mais nobre a dominar um ser humano.
Elabore seu texto sem conversar com o leitor. muito
Do outro lado, um sentimento tambm considerado
comum o redator, dirigir-se diretamente ao leitor com
muitssimo forte contra o qual todo homem diz lutar para
expresses como: preste ateno, caro amigo; reflita sobre
no ser por ele dominado - o DIO. Faces de uma mesma
essa verdade.
moeda, os dois, diferente do que pensamos ou queremos,
Elabore uma introduo no muito extensa. Lembre-
caminham lado a lado espreitando-se e brigando por um
se que a parte inicial do seu texto, o convite para o leitor
espao na alma humana.
conhecer as suas ideias sobre determinado tema.
Interrogao o autor lana um questionamento sobre o

tema, e dever elaborar o seu texto de modo a deixar explcita
a sua resposta a essa questo.
SUGESTO DE ATIVIDADE
Ex.: Qual o destino da Unio Europeia se um dos pases

membros, como a Grcia, por exemplo, chegar ao caos
econmico e financeiro?
Voc vai elaborar duas propostas de INTRODUO

para o tema: Qualquer setor produtivo do mundo s
Narrao o redator inicia contando um episdio real ou
vai prosperar com pessoas qualificadas, o que passa,
fictcio, recontando uma lenda ou uma fbula para introduzir a
necessariamente pela formao escolar. Essa frase foi
sua proposta de discusso para um tema.
dita por Jorge Gerdau Johanpetter, Presidente do Conselho de
Ex.: Uma mulher foi espancada pelo companheiro.

Aps denncia annima, o homem foi preso, e
surpreendentemente ela foi delegacia implorar pela
administrao da Gerdau para a campanha nacional Educar

para crescer.
Interrogao:
soltura do seu marido, alegando que aquilo eram coisas

de casal e que era ruim com ele e pior sem ele. As razes
que levam algum, em pleno sculo XXI, a tolerar a violncia
domstica como algo natural realmente podem parecer
inaceitveis.
Podemos observar que aps a frase, o fragmento inicial
da introduo, faz-se necessrio apresentar logo os caminhos
que o texto dever seguir. O leitor, depois de ter sua ateno
captada pela frase inicial, vai conhecer os argumentos a
serem construdos para sustentar o ponto de vista do redator.
A introduo se constitui, ento, como uma sntese do que
espera o leitor.
Definio:
Como redigir uma excelente introduo para

qualquer tema
Procure fugir dos chamados clichs e ditos populares
muito conhecidos e, por isso, j desgastados, assim como os
utilizados na mdia, sobretudo em programas humorsticos,
como os bordes.
Evite as expresses muito utilizadas, muito repetidas,
para iniciar redaes, como: Todo mundo sabe que... Hoje
em dia... Na sociedade atua...
Evite usar palavras consideradas antigas, difceis,
O Desenvolvimento do texto dissertativo contm as
MDULO IV
ideias, ou argumentos que explicitam a tese apresentada na
Citar exemplos, trazer fatos ou situaes que ilustrem
introduo. Em geral, o desenvolvimento se constitui de dois
o que est sendo discutidos apresentar, em poucas
ou at quatro pargrafos bem estruturados.
palavras, o pensamento de um estudioso, ou dados de uma
No desenvolvimento, se evidencia a inteno persuasiva
pesquisa reconhecida nos meios cientficos todas essas
do redator. , nesse segmento, que o redator vai usar
possibilidades, alm de enriquecer o texto, servem tambm
argumentos e assumir posio a respeito do tema que
para sustentar os argumentos e persuadir o leitor sobre o
enfoca, com o objetivo de fazer com que o leitor acredite
conhecimento do redator em torno do tema em foco.
REDAO
em suas ideias e pense em concordar com elas. A inteno

persuasiva aparecer atravs de argumentao por citao,
comprovao, exemplificao, ou raciocnio lgico.
Apresentao de argumentos que se contrapem ao

pensamento do prprio redator. Trazer um argumento, um
No desenvolvimento o redator compartilha com seu leitor
ponto de vista que se contrape ao do redator pode ser uma
alguns dados de seu repertrio de conhecimentos, sempre
boa estratgia para ampliar a discusso, mostrar ao leitor que
procurando articular esses dados tese apresentada na
tambm reconhece outros modos de enfocar o tema, ainda
introduo. nesse segmento que o texto verdadeiramente,
que no concorde com eles.
cresce, se desenvolve. O produtor amplia e aprofunda o seu

enfoque, explicitando o que considera mais relevante para
afirmar sustentar a sua tese e afirmar o seu posicionamento
ante o leitor.
Elaborao de argumentos que derrubem as ideias

opostas s do redator.
Refutar, com apresentao de argumentos bem
O contedo do desenvolvimento pode ser organizado de
elaborados, um ponto de vista contrrio um modo de
diversas maneiras e depender das propostas do texto e das
assegurar a adeso do leitor ao ponto de vista que o redator
informaes disponveis.
est apresentando.
Vejamos alguns passos para se construir o desenvolvimento de uma redao:
COMO REDIGIR UM BOM DESENVOLVIMENTO
Anlise e detalhamento dos argumentos.

Exemplificao, ilustrao, citao de teses de estudiosos
e pesquisadores sobre o tema, citao de dados estatsticos.
Apresentao de argumentos que se contrapem ao
pensamento do prprio redator.
Elaborao de argumentos que derrubem as idias
opostas s do redator e, assim, reafirmem o ponto de vista
de quem est redigindo.
Mantenha-se fiel ideia que se propem discutir e

defender, aquela apresentada na introduo. Com isso, estar
assegurada a UNIDADE do texto.
Selecione os argumentos mais fortes, mais expressivos
que estejam mais diretamente relacionados com a ideia
central.
Apresente exemplos, argumentos de terceiros que
verdadeiramente enriqueam o seu texto. Ao utilizar dados
estatsticos, contbeis etc, cite a fonte. Ex.: Segundo o
Anlise e detalhamento dos argumentos:
IBGE,.... De acordo com pesquisa realizada pela UNESCO,
O redator dever analisar e detalhar todas as ideias que
em 2011,....
trouxer para defender o seu ponto de vista. Esclarecer, dizer
A Concluso do texto dissertativo, como o prprio nome
com outras palavras uma mesma frase, para deixar bem
indica a parte final do texto um resumo incisivo e breve de
evidente o que quer provar. Assim, o seu leitor compreender
tudo o que o redator j apresentou. Cabe tambm concluso
que est diante de uma pessoa que trata com segurana
responder questo proposta inicialmente, expondo uma
o tema, tem domnio de conhecimentos sobre o qual est
avaliao final do tema.
dissertando.
Exemplificao, ilustrao, citao de teses de
estudiosos e pesquisadores sobre o tema, citao de
dados estatsticos:
MDULO IV
REDAO
COMO REDIGIR UMA BOA CONCLUSO
essenciais, esses sero as provas que apresentaremos,

com o propsito de defender nossa ideia e convencer o
Evite fazer novos questionamentos ou apresentar novos

argumentos.
Use suas prprias palavras, sem recorrer a provrbios,
leitor de que essa a correta.(CABRAL, Marina. Especialista em Lngua Portuguesa e Literatura Equipe Brasil
Escola.)
ditos populares, como: O homem pe, Deus dispe.

Fuja da tentao de se considerar o autor de frases que
Compreendemos que argumentao uma atividade
trazem solues mgicas ou milagrosas para a questo
social, de natureza discursiva, dialgica (envolve o eu e o
discutida, como, por exemplo, Se todos se unirem em
outro em uma multiplicidade de perspectivas) e dialtica
prol de....
(pressupe oposio). A argumentao tem um objetivo
Mantenha o leitor na condio de leitor. No o convide
primordial: persuadir o outro o leitor, ou ouvinte. Toda
par juntar-se a voc e encontrar a soluo. Ex.: Juntos,
argumentao planejada e realizada para se dirigir ao
poderemos acabar com a corrupo que...
outro que, teoricamente pode ter idias que se oponham s
Retome as ideias j desenvolvidas, utilizando-se de uma
daquele que expe o que quer defender por meio de um texto
ou duas frases que causem impacto no leitor, possibi-
falado ou escrito. Ento, todo contexto da argumentao se
litando-lhe continuar a refletir sobre o que acaba de ler.
caracteriza pela presena de elementos de oposio (pontos

de vista alternativos, contra-argumentos etc.) indispensveis
sua realizao. no confronto entre pontos de vista que a
REDAO E LEITURA
A importncia da leitura se evidencia, pois quanto maior
argumentao pode se realizar plenamente.

TODA ARGUMENTAO BASEIA-SE EM:
o repertrio cultural do enunciador, maior sua capacidade de

comentar, explorando com mais profundidade, pertinncia e
originalidade, os diversos pormenores implicados em uma
questo. E inquestionvel o papel da leitura para ampliar e
atualizar conhecimento. Ento, quanto maior e mais constante
for o contato com diferentes gneros de textos nos mais
Argumentos de valor universal os irrefutveis, com os

quais conquistamos a adeso incontinenti dos leitores.
Dados colhidos na realidade as informaes tm que
ser exatas e de conhecimento de todos.
Para que haja argumentao, preciso:
variados suportes (jornais, revistas, livros, enciclopdias
a) uma afirmao (proposio, tese) sobre o mundo que seja
etc.), maiores sero as possibilidades de o leitor se tornar
importante para algum e cuja legitimidade possa ser su-
mais competente em compreender o que l e a expressar
jeita a controvrsia;
por escrito as suas ideias, seja narrando, descrevendo, ou

argumentando
b) um quadro de problematizao, introduzindo pelo sujeito

que argumenta e que orienta a perspectiva na qual ele se
insere o problema levantado em sua afirmao, tese ou
A ARGUMENTAO
proposio;
c) um sujeito que se engaja em relao a um questionamento
O que vem mesmo a ser a argumentao? Vejamos
(uma convico) e desenvolve um raciocnio problema-
algumas definies:
tizador para tentar estabelecer uma verdade sobre a sua
1. A argumentao normalmente compreendida como uma
afirmao (seja esta verdade prpria ou de carter uni-
tcnica consciente de programao e de organizao do

discurso. (CABRAL, Ana Lucia Tinoco. A fora das palavras: dizer e argumentar).
versal);
d) um outro sujeito que, interessado pela mesma afirmao,
questionamento e verdade, constitua o alvo da argumen-
2. A argumentao um recurso que tem como propsito
tao. Trata-se da pessoa do interlocutor ao qual se dirige
convencer algum, para que esse tenha a opinio ou o
o sujeito que argumenta esperando poder convenc-lo
comportamento alterado. Sempre que argumentamos, te-
ou persuadi-lo de uma mesma verdade, sabendo que ele
mos o intuito de convencer algum a pensar como ns.
pode aceit-la ou recus-la.
No momento da construo textual, os argumentos so
MDULO IV
E ARGUMENTAR O QUE ?
REDAO
comprometimento de algum com determinadas teses, pois

para defender opinies, necessrio, em primeiro lugar, estar
Argumentar produzir com a inteno de conseguir
convencido de que tudo o que sabe ou pensa que sabe sobre
adeso do leitor ou ouvinte para a ideia ou ideias ali contidas.
o tema o mais lgico, o mais provvel, o mais plenamente
Para conseguir essa adeso, isto , para persuadir o outro,
aceitvel.
fundamental colocar-se no lugar do outro para produzir um
texto/discurso que possa convenc-lo.

Argumentar no uma ao que empreendemos somente
quando escrevemos um texto dissertativo. Mesmo um texto
discurso
argumentativo,
portanto,
supe
disponibilidade de duas ou mais pessoas (interlocutores),

para confrontarem os seus pontos de vista e argumentos.
Algumas condies so necessrias para se alcanar
narrativo ou descritivo traz expresses que visam adeso
esse fim:
do leitor ao que est sendo contado ou descrito. A seleo
o discurso dever ser coerente e consistente, isto , o
das palavras, o modo de narrar, a pontuao expressiva so
discurso deve ter credibilidade, assim como deve apre-
recursos utilizados para fazer com que o leitor acredite no
sentar organizao e encadeamento de argumentos, tal
que lhe apresentado pelo redator, aceite as suas ideias e
de forma lgica que o ouvinte/leitor no apenas possa
reflita sobre elas.
acompanhar o raciocnio do orador/redator, mas tambm

possa ser convencido da justeza da posio que est a
O QUE ARGUMENTO?
ser defendida.
o orador ou redator deve ser competente e demonstrar ter
Argumento um conjunto de afirmaes organizadas

de tal modo que uma delas, chamada concluso, seja
sustentada por outras, as premissas. Assim, apresentar um
credibilidade para persuadir o seu ouvinte ou leitor.

a argumentao tem que fazer apelo razo, ao julgamento de quem participa do confronto de ideias.
argumento apresentar uma ou mais razes com a inteno

de levar algum a aceitar uma determinada concluso.
Este aspecto evidencia a importncia do emissor (orador
Produzir um argumento, ento, implica saber distinguir
/ redator, o que elabora a argumentao). Ele precisa ter
a(s) premissa(s) da concluso e entender como elas se
uma ideia do perfil do seu receptor (ouvinte / leitor) e saber
relacionam logicamente.
calcular as reaes deste em face da mensagem pretende
Ao construir argumentao necessrio ter em mente

que:
veicular. O discurso argumentativo valoriza o receptor e as

suas opinies ou reaes.
As premissas so mais ou menos provveis. Alguns
O objetivo principal de todo o discurso argumentativo
ouvintes ou leitores podero ser convencidos que eles
provocar a adeso do outro ouvinte/leitor. Sabemos que
sejam verdadeiros, mas nem todos iro concordar com
nem todos os argumentos provocaro certamente a mesma
essa posio. A concluso gerada poder no ser uma
adeso. Cada ouvinte/leitor requer, orador/redator uma
unanimidade.
estratgia argumentativa prpria, de forma a apresentar nos
A concluso mais ou menos plausvel; as provas
momentos certos os argumentos mais adequados
apresentadas so susceptveis de mltiplas interpretaes,
H diferentes tipos de argumentos e a escolha certa
frequentemente marcadas pela subjetividade de quem
consolida o argumento e, consequentemente, toda a
argumenta e do contexto em que o faz.
argumentao com que se elaborar o texto. Vamos observar
Na argumentao, acima de tudo, algum procura
alguns:
convencer outro algum de que uma determinada tese a
Argumentao por citao Apresentao de um ar-
mais aceitvel entre tantas outras que possam existir. Por
gumento com base em meno de frase atribuda pessoa
essa razo, nas situaes que exigem argumentaes,
consagrada, reconhecida,ou a utilizao de uma fonte de in-
vrias possibilidades de respostas ou situaes oponentes
formao respeitada.
se apresentam como possveis de serem aceitas. O emissor,
Ex.: Parece que elaborar novas leis no o bastante
antes de apresentar a sua argumentao ao ouvinte / leitor
para alguns pases se livrarem do racismo. Como afirmou,
tem que persuadir a si mesmo sobre o que vai discutir. A
em entrevista a Isto , Naomi Tutu, filha do bispo Desmond
argumentao implica, desse modo, no envolvimento ou no
Tutu: o fim do apartheid no trouxe benefcios econmicos
MDULO IV
REDAO
para a maior parte da populao negra. ( ...) Quem viveu sob
de incerteza, insegurana e temor por conta das oscilaes
o regime do apartheid, sabe que, apesar de a Constituio
trazidas pela crise econnico-financeira. Com isso, todo
sul-africana pregar que todos so iguais, as coisas ainda
cidado relativamente bem informado se sente ameaado
no bem assim. A desigualdade econmica da populao
pelo que possa advir aos pases membros da Unio Europeia.
negra se acentua na medida em que a desigualdade racial se

alimenta de antigos padres.
Na maioria dos casos aparece uma expresso que

nos indica com toda a clareza o que premissa e o que
Argumento de autoridade O argumento de autoridade
concluso na estrutura do argumento. Mas existem textos em
objetiva fazer admitir uma tese ou uma idia remetendo-a
que a palavra ou expresso que marca essa possibilidade de
a um autor, digno de f e com autoridade reconhecida no
identificao fica implcita. No aparece nenhuma expresso
assunto. o que se faz, por exemplo, ao elaborar textos
que nos indique essa separao. Assim, se soubermos
cientficos, quando citamos autores reconhecidos no campo
identificar certas expresses lingusticas, talvez se torna mais
cientfico. Aumenta-se credibilidade do prprio texto e da
fcil distinguir num argumento as premissas da concluso.
prpria argumentao.
Algumas dessas expresses designam-se indicadores de
Argumentao por comprovao A sustentao da
concluso, precisamente porque assinalam a presena de
argumentao se dar a partir das informaes apresentadas
uma concluso. Outras expresses designam-se indicadores
(dados, estatsticas, percentuais) que a acompanham.
de premissa, porque assinalam a presena de razes ou
Esse recurso explorado quando o objetivo afirmar um
premissas que apiam uma concluso.
ponto de vista que possa parecer insustentvel porque sem
Eis algumas dessas expresses:
fundamentao em estudos e pesquisas. Nesse tipo de

citao, o autor precisa de dados que demonstrem sua tese.
INDICADORES DE CONCLUSO: logo, ento, por isso,

como tal, implica, prova que, consequentemente.
Ex.: No Brasil, a questo dos limites das terras
INDICADORES DE PREMISSA: por causa de, porque,
pertencentes aos indgenas ainda merecer muita discusso
desde que, dado que, as razes so, em primeiro lugar, em
nas casas legislativas. Dizem alguns que h muita terra
segundo lugar, resulta do fato de...
para pouco ndio. Segundo a Revista Veja, por exemplo,

em Amarante do Maranho, 545 do municpio j estava
demarcado, como reserva indgena. Agora, a Funai quer
SUGESTO DE ATIVIDADES
elevar o ndice para 75,75. Os indigenistas de Braslia

pretendem sitiar um corredor de terras indgenas que sufocar
a economia da cidade. (Fonte: VEJA, 8 dez. 2010)
de concluso para dar sentido aos argumentos a seguir:
Argumentao por raciocnio lgico A criao de
a) __________ homem vestido de mulher nunca foi novida-
relaes de causa e efeito um recurso utilizado para
de no Brasil, pelo menos durante o Carnaval, isso poderia
demonstrar que uma concluso (afirmada no texto)
ser um fato normal para a sociedade. No resto do ano,
necessria, e no fruto de uma interpretao pessoal que
porm, a coisa muda.Se ele sair na rua vestido como ela
pode ser contestada.
vai causar espanto e ____________invariavelmente virar
Ex.: Mesmo as certezas baseadas em comprovaes
alvo de piadinhas ou at de coisa pior.
cientficas vm sedo redimensionadas e at negadas ante
b) __________ foi identificado, pela primeira vez, como um
o avano inexorvel de outras descobertas porque como
fator de risco para doenas cardiovasculares, o colesterol
as novas tecnologias
se tornam a grande aliada dos
passou a ser medido por taxas padronizadas. O estabele-
pesquisadores e tudo o que era aceito como definitivo pode
cimento de parmetros foi fundamental no s para o con-
ser questionado.
trole da sade do doente, como para o desenvolvimento
Argumentao que parte do geral para caracterizar o
de estratgias de preveno a infartos e derrames. Mas
particular Trata-se de uma estratgia argumentativa cujo
alguns estudos cientficos apontam para outras direes.
objetivo persuadir algum de que um objeto possui uma
A lgica das metas padronizadas ____________, come-
certa propriedade pelo fato de pertencer a um conjunto que
a a ser questionada.
possui ele mesmo essa propriedade.

Ex.: A Grcia, um dos mais pobres da Europa, vive tempos
01. Complete as lacunas usando indicadores de premissa e
c) ___________ a lua no tem nenhuma influencia sobre

o corte ou a sade dos cabelos, as pessoas precisam
MDULO IV
deixar de confundir cabelos com plantas: plantas nascem
REDAO
ROTEIRO PARA ELABORAO DE TEXTO
a partir da extremidade quando cortamos uma folha,

por exemplo, ela fica mais forte. J os cabelos nascem a
partir da raiz. O efeito das fases da lua, ___________,
nulo sobre as madeixas humanas.
Para elaborar um excelente texto a partir do tema sugerido, voc poder adotar alguns procedimentos, como:
01. Leia atentamente a proposta.
02. Sublinhe as palavras que considerar chaves para a
02. Depois de ler atentamente, a letra da msica a seguir,
produo do seu texto.
use sua criatividade para imaginar qual foi o argumento
03. Reflita sobre o conhecimento que voc detm sobre
apresentado a Paulinho da Viola que o motivou a fazer
o tema proposto. O que voc sabe sobre os rumos que o
essa composio.
samba vem tomando? H realmente muita diferena entre o

chamado samba de raiz e as novas propostas dos jovens
Argumento Paulinho da Viola
sambistas? Que exemplos marcantes das duas manifestaes tradicional e contemporneo voc conhece? Essas
T legal
novas propostas acontecem somente com o samba? Que
Eu aceito o argumento
outros ritmos passam por novas releituras? Que vantagens e
Mas no me altere o samba tanto assim
desvantagens isso pode trazer para o samba?
Olha que a rapaziada est sentindo a falta
04. Planeje um enfoque bem particular para o tema. Volte
De um cavaco, de um pandeiro
a pensar, para isso, na questo principal proposta pelo tema.
Ou de um tamborim
Como todo tema traz em si a possibilidade de gerar polmica,

voc deve selecionar bem os argumentos que sustentaro
Sem preconceito
Ou mania de passado
Sem querer ficar do lado
De quem no quer navegar
o seu ponto de vista.

05. Descarte todas as ideias que possam gerar um afastamento do enfoque central.
06. Organize as ideias em blocos de acordo com o dire-
Faa como um velho marinheiro
cionamento que voc est planejando. Pense nos termos que
Que durante o nevoeiro
podero ser utilizados para estabelecer as articulaes entre
Leva o barco devagar
os blocos de ideias. Pense tambm em como voc pretende

concluir seu texto apresentar uma sugesto, uma soluo
Disponvel em: http://www.vagalume.com.br/paulinho-da-viola/argu-
ou somente uma reflexo contundente para reafirmar as suas
mento.html#ixzz1PwdV24u7 Acesso em 21/06/2011
ideias.
03. Escreva um texto evidenciando preocupao com os
dito, selecionando as ideias que comporo os trs blocos:
07. Agora comece a esboar o seu texto propriamente

rumos que o samba vem assumindo na atualidade, prin-
introduo / desenvolvimento / concluso.
cipalmente com o surgimento de grupos de pagode que
a) Introduo: Uma frase contendo a ideia central do texto,
trazem inovaes consideradas descabidas pelo pessoal
e mais uma ou at trs frases para sustentar essa ideia.
da velha guarda, com a presena de expresses chulas,
b) Desenvolvimento: dois ou trs pargrafos para explicitar,
temticas repetitivas, introduo de instrumentos, como
exemplificar, comprovar cada uma das ideias apresenta-
violinos, por exemplo.
das na introduo.
Para fazer o desenvolvimento, elabore pargrafos curtos,
mas isso no quer dizer que voc vai fazer apenas frases
curtas, no estilo telegrfico. Procure expor com poucas
palavras as ideias que explicitaro a ideia bsica. Faa
oraes coordenadas e subordinadas bem encadeadas,
bem pontuadas.
Selecione com muita ateno os conectores, procurando
no repeti-los ao longo do texto. Se no se lembrar exata-
MDULO IV
REDAO
mente da frase que pretende citar, reescreva-a e sinalize

isso no texto. Ex.: Como poderiam dizer os sambistas da
velha guarda da Portela, samba o Brasil moleque desfilando na correria da vida... Frases como essa deixam
modific-lo, estabelecer generalizaes que permitam transferir

o que foi aprendido para outros contextos diferentes.
FERRAREZI JUNIOR, Celso. Ensinar o brasileiro: respostas
a 50 perguntas de professores de lngua materna. So Paulo:
Parbola Editorial, 2007- (Estratgias de ensino 5) - ADAPTADO
evidente que o redator est trazendo um pensamento reescrito, no na sua formulao original.
RELEMBRANDO A ESTRUTURA DISSERTATIVA:
Se fizer citaes, procure um autor de renome em referncia ao tema.

Toda frase, assim como todo pargrafo deve se constituir como um acrscimo em relao frase ou pargrafo anterior. Assim, voc vai estabelecendo a progresso
textual.
Dissertao uma explanao lgica de ideias. um

texto que analisa e interpreta dados da realidade por meio de
conceitos abstratos.
Uma dissertao composta de trs partes:
Introduo: apresenta-se a tese ou afirmao de carter
c) Concluso: Retomada e reafirmao da ideia bsica do
genrico sobre o tema a ser desenvolvido. O autor de-
texto. Evidncia do seu pensamento para uma possvel
limita o assunto de seu texto, praticamente definindo o
soluo ao problema proposto no tema
objetivo do texto.
Desenvolvimento: composto de ideias e exemplos que
08. Ao terminar a escrita do seu texto, leia-o com muita

ateno. Observe se ele apresenta unidade de sentido, se
voc se manteve fiel ao que pretendeu expor.
servem de argumentao em defesa da tese apresentada

na Introduo.
Concluso: serve de fecho para o texto. O autor retoma,
09. Observe tambm se foi possvel acrescentar uma
explcita ou implicitamente, a Introduo e posiciona-se
ideia nova, se voc foi criativo ao enfocar o tema, se seu texto
ante o tema, levando em conta a coerncia dos argumen-
tem a sua marca de individualidade. Lembre-se que no existe
tos desenvolvidos. Dependendo do texto, pode apresentar
redao errada, o que se exige do redator a evidncia de
solues ou sugestes.
compreenso da proposta apresentada e como ele faz essa

apresentao planejamento, criatividade, conhecimento
LEIA O TEXTO SEGUINTE:
sobre o tema, unidade de sentido, preciso e adequao

das informaes e exemplificaes, correo gramatical,
CAMINHOS DE DESALIENAO
apresentao formal organizao de pargrafos, obedincia

s margens do papel, ausncia de rasuras e manchas.
10. Leia mais uma vez para verificar a ortografia,
pontuao, a seleo e adequao de palavras, a correo
gramatical. Faa uma reviso geral do seu texto.
A alienao no um destino inelutvel do homem. Este,

que se distingue por poder ser livre, pode, por isso mesmo,
tomar as rdeas de sua vida em suas prprias mos.
Assim, a alienao do trabalho, em vez de uma fatalidade,
Voc deve ter observado que para escrever sobre o tema
um fato histrico. E, como tudo o que histrico, nasceu
necessrio conhecimento prvio, que se adquire, sobretudo,
em alguma poca e pode vir a morrer. No h nenhum
com muita leitura. Ento, faa da leitura uma presena
fator gentico embutido no ser humano que obrigue alguns
constante em sua rotina. Leia jornais, revistas, livros sobre
homens a trabalharem para outros e sob as suas ordens.
os mais variados assuntos. Essa a base para voc construir
As possibilidades de que o trabalho se torne atraente
um universo rico de argumentaes e opinies fortalecidas
e realizador esto dadas hoje mais do que nunca, j que
pelos referenciais de estudo e informao.
com o imenso avano tecnolgico a maioria das tarefas
Para Foucambert (1998), o ato de ler implica a criao
desagradveis poderiam ser realizadas por mquinas
de significados relacionados s informaes que o leitor tem
robotizadas. O que impede isto so apenas as relaes
quilo que ele j sabe. Por sua vez, Sol (1998, p.118) afirma:
sociais opressivas que predominam no mundo.
Quem l deve ser capaz de interrogar-se sobre sua prpria

compreenso, estabelecer generalizaes entre o que l e o que
faz parte do seu acervo pessoal, questionar seu conhecimento e
O homem um ser social por essncia. Ao no reconhecer

de fato o outro homem como sujeito e sim como objeto, ele
impossibilita, tambm para si mesmo, a condio de sujeito.
Quer dizer que o homem s tal diante do outro, reconhecido
MDULO IV
tambm como homem. Portanto, a alienao que atinge o
REDAO
AS QUALIDADES DISCURSIVAS
dominado submete tambm o dominador. Pelo contrrio,

a desalienao, que implica a substituio da relao de
As qualidades discursivas foram postuladas para servir
dominao do outro pela relao de reconhecimento do outro,
de instrumentos de denncia da falsificao perpetrada pela
liberta ambos para a plenitude de sua condio humana.
redao escolar, pois por sua deliberada busca se encaminha

a desconstruo das qualidades formais exteriores que a
SANTOS, Laymert Garcia dos. Introduo ao pensamento

teolgico I. In: Alienao. So Paulo: Brasiliense, 1982, p. 9-12.
caracterizam. Unidade temtica, objetividade, concretude

e questionamento encaminham o exerccio do discurso
entendido como colocao em funcionamento de recursos
ANLISE DO TEXTO:
expressivos de uma lngua com certa finalidade.
Trata-se de um texto dissertativo, pois apresenta a
preciso que o texto guarde a unidade temtica, porque
discusso de um problema: a alienao, notadamente a do
se escreve para dizer alguma coisa de interesse do leitor e
trabalho, que impossibilita ao homem o exerccio de uma vida
no para dizer qualquer coisa ou vrias coisas sem relao
plena e liberta.
entre si. A unidade temtica d ao leitor uma chave e um
Texto formado por quatro pargrafos:
rumo que o oriente no trabalho de atribuir sentido a cada
Primeiro pargrafo: Introduo.
uma das palavras que l e de estabelecer uma relao entre
Segundo e terceiro pargrafos: Desenvolvimento
elas. Mudanas sucessivas de assunto obrigam o leitor a ir
Quarto pargrafo: Concluso
construindo sucessivas hipteses sobre qual seria, afinal, o

tema do texto, pois esse seu procedimento habitual. Essas
O primeiro pargrafo (Introduo) expe a tese:

O homem, como ser livre que , pode escapar da alienao.
sucessivas frustraes de suas hipteses tornam muito

penoso o trabalho.
A objetividade necessria para o leitor compreender
o texto: preciso colocar diante dele, tirando de dentro do
O segundo pargrafo (Desenvolvimento 1) defende a
autor, os dados necessrios para que a mensagem fique
tese:
clara. Texto objetivo o que d ao leitor todos os dados
No h nada que comprove que, histrica ou genetica-
necessrios para o entendimento do que quer dizer a partir de
mente, o trabalho um fator de alienao do homem.
uma avaliao que o autor faz sobre o conhecimento prvio

que o leitor deve ter a respeito do assunto em questo.
O terceiro pargrafo (Desenvolvimento 2) defende a tese:
A concretude garante que a mensagem seja expressa
A tecnologia avanada dos dias de hoje poderia tornar o
com preciso para que no restem dvidas no leitor a
trabalho mais atraente, se isto no fosse impedido pelas
respeito dos sentidos e valores que o autor atribui aos
relaes sociais opressivas.
recursos expressivos com que a construiu. A redao

escolar tem como uma de suas caractersticas a impreciso
O quarto pargrafo apresenta a Concluso:
de sentido principalmente pelo lugar-comum e pelo uso de
Na dinmica social, o homem, ao dominar o outro, im-
noes confusas e expresses vagas e genricas; por isso,
possibilita no s a este como a ele mesmo o exerccio da
dependente do leitor para produzir sentido, pois s tem o
condio de sujeito. Ambos se alienam. A desalienao
sentido que o leitor atribuir a ela, transformando-se o princpio
consiste em reconhecer o outro, numa ao libertadora
de cooperao em princpio de caridade. A qualidade da
em busca de uma vida plena.
concretude o remdio para essa patologia: se verdade

que o sentido do texto resulta de uma negociao entre leitor
CHAMADOIRA, Joo Batista Neto, RAMADAN, Maria Ivoneti

Busnardo. Lngua Portuguesa: pensando e escrevendo. 3. ed.
So Paulo: Atlas, 1998, p.44-46.
e texto, a qualidade da concretude faz com que o autor tome

parte ativa nessa negociao.
O questionamento envolve o leitor, mobiliza suas
energias intelectuais, convoca-o a participar da soluo ou,
pelo menos, do equacionamento do problema que o texto lhe
apresenta. At mesmo as conversas mais interessantes de
MDULO IV
REDAO
que participamos so aquelas em que falamos do que nos
a anlise de um todo nas partes que o compem se torna
desafia e desacomoda. O jornalismo tem uma regra bsica
possvel a partir dessa identificao das partes propor-
que diz que boas notcias no so notcias, os cientistas
cionada pela comparao;
escrevem para apresentar e formular solues para as

dificuldades que a humanidade enfrenta em sua trajetria
a classificao se d depois que a anlise estabeleceu
neste universo, e os textos recolhidos pela tradio letrada
que determinados grupos de seres tm caractersticas
tratam de conflitos para desvelar a construo de palavras
idnticas;
com que o poder constitudo imps a viso do mundo que

legitima seu poder com a finalidade de perpetu-lo. por isso
a definio, finalmente, est, ao mesmo tempo, no fim
que todo texto precisa dar ao leitor um bom motivo para que
desse processo todo por se constituir em um enquadra-
se ponha a l-lo, precisa interess-lo (de inter esse, estar
mento de um ser singular no grupo a que pertence (o que
entre), precisa envolv-lo, precisa deixar bem claro que ele
implica a necessidade de recorrer aos processos anterio-
tem muito a ver com aquilo que o texto est falando.
res para identific-lo em suas semelhanas e diferenas
A incorporao dessas qualidades discursivas a uma
com os demais seres com que se relaciona), e no seu
redao escolar transforma-a em texto, isto , em discurso:
ponto de partida, na medida em que estabelece a identi-
discursividade e textualidade so desse modo, tratadas pelo
dade (sua diferena com relao aos demais integrantes
manual de redao no apenas como descries do discurso
do mesmo grupo) do elemento singular inicial que deu
e do texto, mas principalmente como prticas de anlise
incio a todo o processo
lingustica. A discursividade no se instaura a no ser no

interior da textualidade: de uma nebulosa ideia geral comeam
Retirado de: GUEDES, Paulo Coimbra. Da redao
a formarem-se frases pela combinao das palavras
produo textual: o ensino da escrita. So Paulo: Parbola
que se vo apresentando como as mais adequadas para
editorial, 2009. p. 275.
esclarecerem as vagas noes daquela; ao se formarem, tais

frases evocam outras palavras mais precisas que modificam
as frases iniciais, vo rearranjando suas combinaes,
RECORDANDO O PARGRAFO
juntando-se, separando-se, pospondo-se, antepondo-se, na

medida em que mais claras se tornam para o autor as ideias
que ele queria organizar.
Pargrafo a unidade de composio constituda por um

ou mais de um perodo, em que se desenvolve determinada
ideia central a que se agregam outras ideias as secundrias
Retirado de: GUEDES, Paulo Coimbra. Da redao produo textual: o ensino da escrita. So Paulo: Parbola editorial,
2009. p. 59-60.
intimamente ligadas pelo sentido e logicamente decorrentes

da ideia central. O pargrafo no uma organizao
essencialmente sinttica. Ele tem uma funo esttica e
tambm estrutural.
ATITUDES DISSERTATIVAS
primordialmente um facilitador de leitura.

Pargrafo-padro Para efeito de estudo, considera-
Para a produo de textos dissertativos, solicitamos
se padro a seguinte estrutura do pargrafo:
textos que faam comparao, anlise, classificao e
Introduo: um ou dois perodos curtos iniciais, em que
definio. Comparao, anlise, classificao e definio,
se expressa de maneira sumria e sucinta a ideia-ncleo
que podemos chamar de atitudes dissertativas, esto
(tpico frasal)
estreitamente relacionadas: para executar uma dessas tarefas
Desenvolvimento: explorao da ideia ncleo
intelectuais necessrio manejar com todas as outras:
Concluso: mais rara, principalmente nos pargrafos
a comparao, permitindo ver semelhanas e diferenas

entre duas ou mais entidades quaisquer, deixa ver as par-
curtos em que a ideia central no apresenta maior complexidade.
tes que compem o todo e constata que partes de um

todo so semelhantes s de outro e outras partes so
diferentes;
10
Tpico-frasal / ideia-ncleo. Frase que traz a ideia

principal do pargrafo. Pode trazer opinio pessoal, definio,
MDULO IV
declarao, pergunta ou citao.
no para enfeitar a prateleira. (Guia da educao em famlia

encarte da Revista Exame, fev.2010)
Extenso do Pargrafo
Determina-se o tamanho do pargrafo pela complexidade
do tema a ser desenvolvido.
Sugere-se que as frases de explicao sejam feitas na
Podemos observar que a ideia bsica, a mais importante

a tese que o autor quer defender aparece logo no inicio do
pargrafo. As frases subsequentes aparecem para sustentar,
REDAO
para fortalecer a ideia ncleo.
quantidade suficiente para esclarecer o tema do tpico frasal.

Deve-se evitar a fragmentao de um pargrafo.
Tpico frasal no final da frase.

Ex.: Mesmo sem perceber, ao escolher o nome dos
filhos, os pais seguem alguns padres. Geralmente optam
Pargrafo com um nico perodo
por alcunhas tradicionais e homenageiam avs e outros
A ideia de que crianas das camadas mais pobres
parentes ou elegem personagens religiosos, santos e bblicos.
no avanam nos estudos fruto de um dficit histrico
Tambm comum se deixar levar pelo encantamento por
do pas com a Educao, pois somente na dcada de
alguma personalidade fictcia, heri da literatura ou mocinha
1990, o Brasil conseguiu ultrapassar a marca de 90% da
da novela. Mas a escolha de um nome muito mais que gosto
populao de 7 a 14 anos no Ensino Fundamental, sendo
pessoal. O modo como as famlias de um determinado pas
hoje esse ndice de 97,6%, o que possibilitou a incluso
batizam os filhos pode dizer muito sobre uma sociedade
na escola de milhares de crianas cujos pais, em sua
se ela mais conservadora, individualista ou religiosa.
maioria, estiveram fora do sistema de ensino, o que faz
(ISTO fev.2011, pg.58).
com que muitas cheguem sala de aula sem nunca
A frase em destaque contm a ideia principal do
ter tido acesso a livros, revistas e jornais, por exemplo,
pargrafo. Para sustentar
coisas que no so motivos para que haja dificuldades na
pargrafo mostando que por trs da escolha individual esto
essa idia, o autor inicia
compreenso de contedos. (Adaptado de Nova Escola,
alguns padres sociais; em seguida, enumera como se d
maro 2011, pg.39)
a escolha individual nas famlias, e finaliza evidenciando a

sua ideia central a escolha de um nome para o filho nas
famlias , sobretudo, uma forma de se conhecer sobre
Volte a ler o pargrafo e reescreva-o, dividindo em

perodos.
Observe as reformulaes que foram feitas para a
diviso em quatro perodos.
determinada sociedade.
tpico frasal aparece tanto em pargrafo descritivo, narrativo como em pargrafo dissertativo ou argumentativo.
A presena do tpico frasal uma forma muito precisa
de se garantir e a coerncia, a unidade e a nfase do pa-
Pargrafo: Tpico Frasal
rgrafo.
O tpico frasal contm uma idia-ncleo do pargrafo,

que apresenta uma generalizao na forma de um uma
Diferentes feies do tpico frasal
afirmao, ou uma definio sobre algum aspecto do
Declarao inicial: O autor afirma ou nega alguma
assunto a ser tratado. Pode vir no incio do pargrafo,
coisa, para em seguida, justificar ou fundamentar a assero,
acompanhado por especificaes (hiperonmia) ou no fim do
apresentando argumentos sob a forma de exemplos,
pargrafo precedido por especificaes (hiponmia). A forma
confrontos, analogias, razes.
mais comum de elaborao apresenta o tpico frasal logo
Definio: Informao, em geral, denotativa sobre algo.
no incio do pargrafo.
Diviso: Apresenta o tpico frasal sob a forma de diviso

ou discriminao das idias a serem desenvolvidas. Em geral
Tpico frasal no incio do pargrafo.

Ex.: Leia sempre bom para voc e excelente para
seu filho, que seguir o seu exemplo. Converse com ele
sobre o livro, a revista ou o jornal que estiver lendo. Deixe
seus livros ao alcance das mos dele. Livro para ser lido,
a diviso vem precedida de uma definio.

Interrogao: Uma pergunta direta que respondida no
desenvolvimento.
Aluso histrica: Referncia a fatos histricos como
ponto de partida para desenvolvimento das ideias do autor.
11
MDULO IV
REDAO
FORMAS DO TPICO FRASAL
predominante no pargrafo. Evitar digresses descabidas e

indicar de maneira clara as relaes entre a ideia principal
Declarao:
e as secundarias. Fazer as conexes necessrias entre os
A viabilidade econmica exige que o fracionamento
perodos.
diminuio da dimenso quantitativa e qualitativa do
objeto licitado resulte, concomitantemente, em aumento
COMO OBTER UNIDADE EM UM PARGRAFO:
da competio entre os fornecedores e em efetiva reduo
Apresentar Tpico frasal de forma bem evidente.
de preos. O parcelamento no poder ser feito sem
Evitar pormenores irrelevantes, acumulaes, redundn-
garantia de realizao de contratao mais vantajoso para a
cias e frases entrecortadas.
administrao pblica.
Definio
A administrao pblica, em sentido material, o
conjunto coordenado de funes que visam boa gesto
Unidade: formular um tpico frasal consistente e

explcito, evitar digresses descabidas, fazer conexes
necessrias, excluir redundncias, repeties, etc.
da res publica (ou seja, da coisa pblica), de modo
Ex. A unidade a primeira qualidade do pargrafo.
a possibilitar que os interesses da sociedade sejam
Ela amarra todas as ideias entre si: a ideia central s ideias
alcanados. Entre os diversos conceitos apresentados,
secundrias, e estas entre si (todas tm algo em comum, que
pode-se ver que a administrao pblica engloba todo o
as unifica); e cada ideia se liga s prprias exemplificaes
aparelhamento do Estado, preordenando a realizao de
ou detalhes. A unidade seleciona uma forte ideia central
seus servios, que buscam a satisfao das necessidades
(perodo tpico) ao redor da qual giram as mais importantes
coletivas (ARAUJO, 2004, p.2).
ideias secundrias.
Aluso histrica
Segundo a imensa maioria dos estudiosos da rea,
Coerncia: A coerncia consiste na ordenao e
um dos marcos fundamentais para a origem do oramento
interligao das ideias claras e lgicas e de acordo com um
publico ocorreu no sculo XIII. Mais precisamente em 1215,
plano definido. Sem coerncia e praticamente impossvel
na Inglaterra, ele remonta ao momento em que a Carta
obter-se unidade e clareza.
Magna foi imposta ao rei Joo sem Terra (John Lackland)

pelos senhores feudais, objetivando limitar os poderes
COMO OBTER COERNCIA EM UM PARGRAFO:
de arrecadao do rei e definir a forma de realizao de
De acordo com o enfoque,
gastos. Como vimos, o artigo 12 desse histrico documento
Organizao em ordem cronolgica
preconiza a necessidade de autorizao do Conselho dos
Organizao em ordem espacial
Comuns para a cobrana de tributos ou subsidio, que
Organizao em ordem lgica
deveriam ser razoveis em seu montante. (ARAUJO, 2004,
Partculas de transio e palavras de referncia
p.67).
Ex. A coerncia outra qualidade do pargrafo.
Interrogao: Para o cidado comum, preocupado
Enquanto a unidade seleciona as ideias, central e secundria,
com a sua rotina diria, suas dvidas, que sentido pode
escolhendo as mais importantes e cimentando-as atravs de
ter a famosa frase do poeta navegar preciso, viver no
um ponto comum, a coerncia organiza a seqncia dessas
preciso? Falar de poesia quando falta o po pode parecer
idias (central e secundarias), de modo que o leitor perceba
coisa de gente sem juzo, mas algumas evidncias pode nos
facilmente como so importantes para o desenvolvimento
mostrar o contrrio, sobretudo se o cidado comum em
do pargrafo. Mesmo que todos os perodos do pargrafo
questo for um brasileiro, que acredita ser a esperana a
estejam relacionados entre si, ou dem suporte a ideia
ltima da fila.
principal, se faltar a organizao dessas ideias, o pargrafo

ser confuso, sem coerncia..
QUALIDADES DO PARGRAFO
nfase: o realce que se d a determinados termos de
Unidade: Dizer uma coisa de cada vez, omitindo-
um pargrafo ou perodo.
se o que no essencial ou no se relaciona com a ideia
12
MDULO IV
COMO OBTER NFASE EM UM PARGRAFO:

Ordem de colocao das palavras nas frases ordem
direta / ordem inversa
Ordem gradativa
complexidade e extenso do assunto assim justificar.

Agora, voc vai ler o texto GUA, CULTURA E
CIVILIZAO para observar o processo de elaborao
utilizado para a composio.
Repeties intencionais
Pleonasmos intencionais
REDAO
GUA, CULTURA E CIVILIZAO
Paralelismo rtmico e sinttico

Ex.Para entender o conceito de controle, no h nada
No mundo moderno, incrivelmente globalizado, ocorre
mais indicado do que falarmos da falta dele. No h exemplo
uma tendncia a valorizao do lucro em detrimento a
melhor na histria da humanidade para ilustrar a falta de
fatores de grande importncia para a sobrevivncia humana.
controle do que a tentao de Eva e a queda do homem
Pois, a falta de gua potvel no futuro trar conseqncias
descritas no primeiro livro de Moiss- Gnese- da Bblia
hediondas. Mas, h uma cultura que pode ser formada atravs
Sagrada, pois, se o Senhor tivesse implantado um sistema
da educao ambiental nas escolas para as nossas crianas
de controle, provavelmente a mulher no teria comido o
e, alm do mais, descaso de nossos governantes aponta para
fruto proibido e ainda estaramos todos vivendo felizes no
uma civilizao em crise e em processo de autodestruio.
paraso.
Embora, o homem no tenha dado o valor devido

importncia da gua para sua subsistncia. Estudiosos
COMO DESENVOLVER O PARGRAFO
prevem que daqui a 50 faltar gua potvel. Que ironia
O pargrafo pode ser utilizado como um instrumento
para o ser humano que vive em um planeta composto por
de organizao de ideias. No ensaio curto, ele tem at uma
2/3 de gua. Lembrando que 2% da gua da terra doce e
funo estrutural, como demarcao da introduo e da
o mais criminoso que 5% dos 2% est poluda. Alm da
concluso primeiro e ltimo pargrafo. No desenvolvimento,
destruio de seu habitat natural, o aumento demogrfico
distribuem-se as ideias em blocos sequenciais de trs a
absurdo, poluindo o que ainda resta, sem nenhuma ao
cinco para textos entre trinta e cinquenta linhas.
governamental para conter esta realidade terrvel e inevitvel.
Fundamentao, de maneira clara e convincente,
Ainda com a falta de polticas pblicas, contribuindo para
das idias que o autor defende ou expe, servindo-se de
esse descaso. Sem um processo de Educao Ambiental
recursos como enumerao de detalhes, comparaes,
nada pode ser feito contra essa escassez. Preparar a cultura
analogias, contrastes, aplicao de um principio, regra ou
dos herdeiros da terra para essa mudana de postura, j
teoria, definies precisas, exemplos, apelo ao testemunho
entranhada dentro de nossos governantes que por no terem
autorizado etc.
interesses polticos nada fazem, essencial.
Enumerao: a ideia-ncleo expressa no tpico frasal

desenvolvida ou especificada atravs de pormenores;
Mesmo, diante dessas grandes civilizaes que

dominam o planeta, algumas que surgiram, ou tem como
Confronto: baseado nas dessemelhanas ou paralelo
modelo, se organizarem perto dos grandes rios como vemos
baseado nas semelhanas entre ideias, seres, coisas, fatos
o Tigre, Eufrates, Amarelo, Nilo, Mississipi, Rio Grande,
ou fenmenos;
Amazonas e outros. No foi mera coincidncia, antes sim
Exemplificao: desenvolvimento por comprovao das

ideias apresentadas;
Causa e efeito: justificativa de uma declarao inicial
ou opinio pessoal a respeito de atos e atitudes do homem,
explicao de fenmenos ou fatos quer das cincias naturais
ou das sociais;
suas necessidades de vitalidade e de preservao de suas

espcies. A gua vital para todos os seres vivos, usada em
rituais desde a antiguidade. Logo pode existir a humanidade
sem seu lquido precioso que a gua.
Assim, esse bem to precioso, que para alguns
pensadores da Grcia Antiga foi o princpio de tudo, s ter
Diviso e explanao das ideias em cadeia: o autor,
relevncia, com preocupao no mbito mundial, quando a
depois de enunciar a ideia-ncleo, divide-a em duas ou mais
catstrofe estiver pronta. Todos os dias os avisos so dados,
partes, discutindo em seguida cada uma de per si, para o que
com a natureza se rebelando, p enquanto so os outros
poder servir-se de detalhes e exemplos e da definio, pondo
seres que esto entrando em extino. Quando chegar a
tudo no mesmo pargrafo ou em pargrafos diferentes, se a
vez do bicho homem, s assim, ele ir se preocupar, mas
13
MDULO IV
REDAO
j ser tarde demais. ABREU, Antnio Surez. A arte de
lngua, atentando para as exigncias gramaticais: ortografia,
argumentar: gerenciando razo e emoo. So Paulo: Ateli
acentuao grfica, regncia, concordncia nominal e
editorial, 2002.
verbal, colocao pronominal, emprego da crase, etc
Disponvel em: http://www.algosobre.com.br/redacao/

estrutura-da-dissertacao.html acesso em 16/06/2011.
Vamos, portanto, exercitar alguns desses aspectos:

CRASE EXERCCIOS
Vamos agora conhecer cada segmento que compe a
Use o acento indicativo de crase, se for necessrio:
estrutura do texto lido:
Voc deve assistir a pea.
O texto constitudo de cinco pargrafos.
Apresente-se a Seo de Pessoal.
No primeiro, a introduo, aparece logo na primeira frase
Traga as informaes a empresa amanh.
o tpico frasal: No mundo moderno, incrivelmente glo-
As vezes ficava a pensar a beira do rio.
balizado, ocorre uma tendncia a valorizao do lucro
A secretria saiu zangada e bateu a porta.
em detrimento a fatores de grande importncia para a
No tinha batido a porta para pedir licena.
sobrevivncia humana. a partir dessa afirmao que o
Irei a Campinas amanh e a querida Pindorama no do-
autor vai querer comprovar a sua tese sobre o tema. Ainda nesse pargrafo, existem duas frases que explicitam
o pensamento inicial. A primeira a que comea com o
mingo.
Com a reunio, ns visvamos a plena integrao dos
funcionrios.
conector pois traz uma explicao para o tpico, a se-
O chefe visou as folhas do livro.
guinte, a que se inicia com o conector mas contm uma
A matria pertinente a Gerncia.
ideia que representa uma posio / alternativa positiva ao
A matria relacionada a reportagem da capa ficar a dis-
que est posto no tpico frasal.

O desenvolvimento constitudo de trs pargrafos que
explanam a ideia inicial o primeiro ressalta a situao
posio do editor amanh.

Estamos aguardando a resposta a solicitao feita a essa
Secretaria.
da gua no mundo, comprovando com dados resultan-
Entreguei a D. Maria o embrulho.
tes de pesquisas as informaes que apresenta; contm
Entreguei a Maria o embrulho.
tambm causas para a situao atual.
Paguei a vista e fiquei aliviado, pois no queria ter proble-
O segundo pargrafo evidencia a responsabilidade dos
mas com o oculista.
governos ante a questo e aponta para uma possibilidade
Elaborao da equipe
de soluo.
Ortografia: MAU ou MAL?
O terceiro pargrafo do desenvolvimento faz uma apre-
1. MAU adjetivo, contrrio de BOM:
sentao de importantes civilizaes que floresceram ao
Voc um mau aluno. (bom aluno)
longo do tempo, organizadas beira de rios, reforando
Ele est sempre de mau humor. (bom humor)
com isso a importncia da preservao e respeito mesmo gua elemento vital para a sobrevivncia do homem no planeta.
O pargrafo de concluso evidencia a necessidade de o
2. MAL advrbio, contrrio de BEM:

Ele se comportou muito mal. (muito bem)
Ele muito mal educado. (bem educado)
homem assumir de forma inquestionvel o compromisso

com a natureza e preservar a gua ainda disponvel no
mundo.
3.MAL conjuno = logo que, assim que, quando.

Mal o professor chegou, os alunos comearam a question-lo.
Mal comeou o passeio, ele decidiu voltar para casa.
SUGESTO DE ATIVIDADE
4.MAL substantivo = doena, defeito.
EMPREGO DA NORMA CULTA:
O mal dela no tem cura.
Seu texto deve ser desenvolvido sempre no padro culto
O seu mal decidir tudo sem ouvir conselhos.
da Lngua portuguesa, isto , na norma culta escrita da
14
MDULO IV
o esquece.
Exerccio Complete as frases a seguir com MAL ou
MAU:
10. Criana no quer outra coisa __________ (a no ser)

brincar.
11. __________ (condio) fizer sol, no iremos praia.
01. Ele um _________ aluno.

02. Ele escreve muito _________.
12. __________ no (condio) trouxer os documentos, no

poder entrar.
03. O chefe est zangado e com bastante _________ humor.
13. Faa isso, __________ (do contrrio) haver problemas.
04. O chefe est sempre _________-humorado.
14. __________ (caso no) quiser acompanhar-me, enten-
05. _________ os convidados saram, ela foi abrir os presentes.
REDAO
derei.
15. Coma, __________ (do contrrio) ficar de castigo. .
06. _________ saiu de casa, foi assaltado.

07. _________ comeou a trabalhar, fez muitas dvidas.
Disponvel em: http://sejaconvocado.blogspot.

com/2011/04/exercicios-se-nao-senao.html. Acesso em
09.06.2011. (ADAPTADO).
08. Ele um tremendo de um _________-carter.

09. Comportou-se muito _________ na aula de portugus.
10. Ele se modificou, deixou de ser um _________ aluno e
hoje um bom aluno.
, , h ou ah?
11. O seu _________ agir por impulso.
ou
12. Esses alimentos fazem _________ para a sade.
Muitas pessoas tm dificuldade na colocao do acento
13. Sofreu um _________ sbito.
no a e, erradamente, optam pelo acento agudo (). Com
14. Estava to velho que _________ saa de casa.
efeito, sempre que se trate de utilizar a preposio a
15. Um falava bem; o outro, muito _________.
contrada com o artigo definido a, o acento grave.

Joo vai feira = Joo vai a (prep.) a(art.) feira a +
Elaborao da equipe.
SE NO OU SENO?
a=
O acento grave s surge nos seguintes contextos:
SE NO (caso no).
s (a + as) Ele foi para casa s quatro horas.
SENO (do contrrio).
quele (a + aquele) Ele foi quele stio de que te falei.
SENO (a no ser).
quela (a + aquela) Ela foi quela conferncia.
SENO (do contrrio).
queles (a + aqueles) Eles foram queles bares
SENO (substantivo).
famosos.
quelas (a + aquelas) Elas foram quelas lojas.
SUBSTITUA OS ESPAOS POR SENO OU SE NO:

01. V de uma vez, __________ (do contrrio, de outra forma) voc vai se atrasar.
02. Nada mais havia a fazer __________ (a no ser) conformar-se com a situao.
03. Luta, __________ (do contrrio) ests perdido.
04. No encontrei um __________ (substantivo) na apresentao da pea.
05. Seremos advertidos __________ (caso no) forem tra-
quilo (a + aquilo) No ligue quilo que ele disse.

ou h
A palavra facilmente confundida com a sua homfona
h que uma forma do presente do indicativo (3a pessoa
do singular) do verbo haver, usada com o valor de existir,
como no exemplo:
Ele disse que h / um acento na palavra
Ele disse que existe um acento na palavra
Ele disse que h um acento na palavra.
balhar.
06. Eis a vantagem, disse, __________ (do contrrio) ela
nunca o procuraria.
07. __________ (condio) chover, iremos passear.
O exemplo tenta demonstrar, que, sendo possvel

substituir a palavra pela forma verbal existe, devemos
utilizar a forma do verbo haver, ou seja, h.
08. No existe nenhum __________ (substantivo) neste trabalho.

09. Anote o meu endereo, __________ (do contrrio) voc
E a forma ah?
Ah uma interjeio exclamativa. Serve para exprimir
15
MDULO IV
REDAO
admirao. Ah, que garotinho lindo!

Uso do Porque - A palavra porque uma conjuno
Exerccio
explicativa ou causal. Pode ser substituida na frase por

palavras como pois, uma vez que, j que, como, pelo fato
Complete os espaos do seguinte texto com as formas

/ h ou ah. .
de, etc.
No foi para a balada porque no tinha dinheiro suficiente.
Porque no gosto de frutos do mar, tambm no sou f
Andar ____volta com um assunto no resolve nada. ____
de pescaria.
formas melhores de se viver a vida. _____ que saber no

pensar demasiado, ir _____ fonte do problema e resolv-lo.
Uso do Por qu - Voc usa por qu normalmente
Por vezes a soluo simples (_____ sempre uma soluo
nos finais de frase (antes do ponto final, exclamao ou
para tudo) e quando a encontramos dizemos: ____, como
interrogao).
que eu no me lembrei disso antes!
Ela antiptica, sabe por qu?

Uso do Por que - Trata-se de uma preposio junto
Disponvel em: http://embomportugues.blogs.sapo.

pt/25072.html. Acesso em 09.06.2011. (ADAPTADO)
de um pronome interrogativo ou relativo. Para voc no se

confundir, basta substituir o por que da frase por por qual
razo ou por qual motivo. Se voc substituir, e a frase
ONDE / AONDE:
no perder o significado, o uso de por que est certssimo.
O advrbio onde empregado para indicar o lugar em

que ocorre a ao ou o estado verbal.
Voc sabe por que ela no compareceu?
Eu apontava onde eles estavam escondidos.

O advrbio aonde empregado para indicar o lugar para
Uso do Porqu A palavra porqu um substantivo
onde aponta a ao verbal, sempre acompanhando um verbo
masculino. usado com sentido interrogativo, de causa, de
de movimento (ir, levar, entregar).
razo ou ento de motivo.
Eu vou aonde voc determinar.
No entendi muito bem o porqu do rapaz ter ido embora

para sempre.
I - Complete as lacunas com Onde ou Aonde:

01. No sei __________ ele se meteu.
02. De __________voc est vindo?
ATIVIDADES
03. __________ querem chegar com tais comentrios?

04. Quero ver at __________ vai sua coragem.
01. Analise as oraes:
05. No sei __________ ele se escondeu.
I. Afinal, chegou o momento porque tanto esperei.
06. No sei __________ devo ir.
II. No sei o porqu de seu entusiasmo.
07. __________ esto seus amigos?
III. Voc est feliz assim, por qu?
08. __________ voc est?
IV. Ento por qu no falas claramente.
09. Ns visitaremos a cidade __________ ela mora.

10. Vou __________ voc mandar.
a) I, II e III certas.
11. __________ est a pasta que estava aqui?
b) II, III e IV certas.
12. __________ esto os demais alunos
c) I, II e V certas.
13. No sei mais __________ me esconder dele.

14. __________ ser a festa de sua formatura?
02. Analise as oraes;
15. Cheguei __________ pretendia chegar.
I. O porqu de sua demisso est muito claro.

II. Por que no me telefonou?
elaborao da equipe.
III. No me telefonou, por qu?
Por que, por qu, porqu, porque
IV. O motivo porque lhe falei tudo aquilo no interessa.

V. Irei viajar, porque me estou em frias.
16
MDULO IV
Todas esto corretas.
A alternativa que preenche corretamente as lacunas :
Todas esto corretas, menos a IV.
a) Por que porque
I, III e IV esto corretas.
b) porque porque
c) por que - por que
03. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas das frases apresentadas:
REDAO
07. Assinale o item correto quanto ao uso do porqu:
_________________________me tratas to mal?
a) Ele ganhou o prmio porqu foi o melhor.
_________________________no gosto de voc.
b) Vamos agora resolver o por qu desta questo.
E no gostas de mim, _____________________?
c) Voc no compareceu aula ontem por qu?
Nem eu sei o_____________________________?

08. Assinale a frase gramaticalmente correta.
a) Por que Porque por que - por qu.
a) No sei por que brigamos.
b) Por que Porque por qu porqu.
b) Ele no o procurou por que estava doente.
c) Porque Por que porque por qu.
c) Porque no procura sua amiga?
04. Eu no sei________________ele fez______________
09.
fez. _________________mesmo no
Assinale
mente
as
alternativa
lacunas
das
que
preenche
frases
correta-
apresentadas:
me envolvo nesse assunto.

I. Ele no escreveu para voc,__________________?
a) porque o qu Por isso.
II. Ningum me explicou o_______________de sua
b) por que o que Porisso.
indiferena.
c) por que o que Por isso.
III. Quero saber__________________no estuda mais.

IV. _____________________ sonhador, o jovem
05. A
nh
gente
se
acostuma
sobressaltado,
porque
acordar
est
de
na
ma-
cultiva ideais.
hora.
Observe o uso de porque na frase acima. Agora, analise
a) por qu porqu por que porque.
as seguintes:
b) por que porque porque por que.

c) por qu porqu porque por que.
I. Porque deixar de lado uma causa porque lutamos h

tanto tempo?
II. Ningum sabe o porqu de nossa luta.
III. Ele vivia tranquilamente, porqu tinha uma grande
herana.
10. Assinale a alternativa que substitui adequadamente a palavra destacada na frase:

A viagem foi demasiadamente cansativa, pois tivemos
que passar por estradas esburacadas e poeirentas.
IV. O governo no deve mudar, por que?
por que
V. Pergunto: porque voc to irresponsvel.
porque
VI. Vivo feliz, por que amo minha esposa.
por qu
Assinale a nica alternativa correta:
http://denisemeg.blogspot.com/2009/09/exercicios-sobre-o-uso-do-por-que-por.html. Acesso em 09.07.2011.

(Adaptado)
a) As frases I e III so as nicas corretas.

b) As frases I, III e V so corretas.
c) Na frase II, o porqu um substantivo.

06. Indaguei ____________________o aluno no trouxe a
apostila .
Ele disse que no trouxe_________________a perdeu.
17
MDULO IV
REDAO
PRODUZINDO TEXTOS: atividade 01
Texto 02:
Apesar das desigualdades regionais, Brasil pode
Texto 01:
acabar com a misria em 2016

Carolina Gonalves
Crescimento econmico acelerado no garante

reduo da pobreza na mesma proporo
Carolina Gonalves
At 2016, o Brasil pode superar a misria e diminuir

a taxa nacional de pobreza absoluta (rendimento mdio
domiciliar per capita de at meio salrio mnimo por ms),
O crescimento econmico registrado no Brasil no foi
segundo estudo do Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada
suficiente para elevar o padro de vida de todos os brasileiros.
(Ipea) sobre pobreza e misria. O levantamento apresentado
O boletim sobre pobreza e misria apresentado pelo Instituto
no Rio de Janeiro alerta que, para atingir esse ideal, o pas
de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea) revela que as regies
precisa equilibrar a desigualdade que existe entre os estados
com maior expanso econmica no foram necessariamente
em relao s taxas de reduo da pobreza.
as que mais reduziram a pobreza e a desigualdade. Entre
Segundo o levantamento baseado em dados da Pesquisa
1995 e 2008, a Regio Centro-Oeste, por exemplo, registrou
Nacional por Amostra de Domiclios (Pnad), entre 1995 e
o maior ritmo mdio anual de expanso do Produto Interno
2008 saram da condio de pobreza absoluta 12,8 milhes
Bruto (PIB) per capita do pas (5,3%). Mas a regio teve o
de pessoas enquanto 13,1 milhes superaram a condio de
pior desempenho na reduo mdia anual da taxa de pobreza
pobreza extrema (rendimento mdio domiciliar per capita de
absoluta (-0,9%) e a segunda pior evoluo na diminuio
at um quarto de salrio mnimo mensal).
mdia anual da taxa de pobreza extrema (-2,3%).
O desafio, segundo o Ipea, fazer com que os estados
Alm disso, em 2008, o Distrito Federal liderou a lista
apresentem ritmos diferenciados de reduo da misria,
das unidades da Federao com maior desigualdade de
justamente por apresentarem nveis diferentes de distribuio
renda, com ndice Gini de 0,62, seguido por Alagoas (0,58) e
de renda e de riqueza. Entre 1995 e 2008, as taxas de pobreza
Paraba (0,58). O ndice varia de 0 a 1. Quanto mais prximo
extrema entre as unidades da federao foram bem desiguais.
de 1, maior a desigualdade.
Em 1995, Maranho (53,1%), Piau (46,8%) e Cear (43,7%)
Por outro lado, a Regio Sul, que registrou o menor ritmo
eram os estados com maior proporo de miserveis em
de expanso anual do PIB por habitante (2,3%), foi a regio
relao populao. Treze anos depois, Alagoas assumiu o
do pas com o melhor desempenho em termos de reduo
topo do ranking, com a taxa de pobreza extrema de 32,3%. Na
das taxas de pobreza absoluta
outra ponta da lista, Santa Catariana (2,8%), So Paulo (4,6%)
(-3,7%) entre 1995 e 2008.
(-3,0%) e pobreza extrema
e Paran (5,7%) apresentaram os melhores resultados.

Em relao pobreza absoluta, entre os estados que
tiveram os melhores resultado nesse perodo esto Santa
Catarina, que reduziu a taxa em 61% no perodo de 13 anos,
Paran (52,2%) e Gois (47,3%). J o Amap (12%), o Distrito
Federal (18,2%) e Alagoas (18,3%) tiveram as menores taxas
de reduo do universo de pessoas nessas condies.
18
MDULO IV
http://www.socialismo.org.br/portal/questoes-sociais/114-noticia/1603-crescimento-economico-acelerado-nao-garante-reducao-da-pobreza-na-mesma-proporcao-diz-ipea. Acesso
em 05.06.2011.
consolidar o mercado local, argumenta Fbio Romo,

analista da LCA Consultoria.
Os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE) evidenciam o fenmeno. Enquanto o Sul e o
Texto 03:
Sudeste, tradicionais polos de desenvolvimento, perderam
Crescimento brasileiro se desloca dos grandes centros
participao no PIB nacional, o resto do pas avanou. As
para cidades mdias
REDAO
regies metropolitanas So Paulo (SP), Rio de Janeiro

Gustavo Henrique Braga
Victor Martins
(RJ), Belo Horizonte (MG), Curitiba (PR), Porto Alegre (RS),

Salvador (BA), Recife (PE), Fortaleza (CE) e Belm (PA)
foram abatidas pelos mais graves casos de violncia,
degradao ambiental, ocupao irregular, trnsito catico e
infraestrutura saturada.
Os grandes conglomerados urbanos abrigam, juntos,
cerca de 27% da carncia habitacional no Brasil. Todos esses
transtornos afetam sua capacidade de produzir e se manterem
competitivos. As metrpoles constituem espao estratgico
devido sua importncia para o crescimento nacional,
mas apresentaram o pior desempenho de produtividade
nos ltimos 15 anos, avalia Diana Motta, pesquisadora do
Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (Ipea).
Problemas como a falta de espao e o alto custo dos
terrenos e aluguis completam a situao de deseconomia,
Condomnios residenciais disputam espao com o setor
nome dado por alguns especialistas ao momento em que o
industrial de Rio Verde (GO): descentralizao econmica no
investimento em determinada cidade deixa de ser lucrativo por
tem volta
deficincias estruturais. Dados do Censo 2010 comprovam o
A cara do Brasil mudou. Verdadeiras Chinas de
ponto de vista de Diana. As cidades de porte mdio, com
prosperidade, livres dos problemas do gigante oriental,
populao entre 100 mil e 500 mil habitantes, cresceram a
como trabalho degradante e superpopulao, brotam no
uma taxa de 1,5% ao ano na ltima dcada, contra 1% das
interior do pas e descentralizam a riqueza para alm dos
cidades grandes.
grandes aglomerados urbanos. A substituio de Estados
A descentralizao econmica um processo lento, mas
Unidos, Japo e Alemanha como os protagonistas mundiais
sem volta. Basta observar municpios como Londrina (PR),
pelos emergentes China, ndia e Brasil, se repete no mbito
Ribeiro Preto (SP), Uberlndia (MG), Natal (RN) e Teresina
interno. Hoje, em vez das metrpoles, as cidades mdias
(PI). Na dcada de 1980, elas eram cidades mdias, mas
so as locomotivas do crescimento econmico nacional.
hoje subiram um degrau na hierarquia urbana para integrar
Com expanso, em alguns casos, a taxas superiores a 100%
o seleto grupo de 31 cidades grandes brasileiras. Quanto
ao ano, esses municpios so o reflexo mais evidente do
mais companhias migram para o interior, maior a fora
processo que levar a uma nova ordem econmica nacional.
atrativa para fora das grandes metrpoles. medida que
A estabilidade de preos e a ascenso da classe C ao
profissionais qualificados vo atuar nas empresas do interior,
mercado consumidor desencadearam pequenas revolues
um novo potencial de consumo se forma, o que justifica
industriais pas afora, transformando cidades at ento
novos investimentos, explica Fernando Mantovani, diretor de
restritas produo agrcola. A exemplo de Rio Verde (GO)
operaes da empresa de treinamento Robert Half no Brasil.
e Una (MG), onde o campo j determinou o Produto Interno
As cidades mdias se apresentam como a alternativa
Bruto (PIB, soma de todas as riquezas), hoje o crescimento
mais lucrativa aos empresrios. O PIB de Catalo (GO), por
puxado pelo setor de servios e pela indstria. Conforme
exemplo, cresceu 719,7% entre 1999 e 2008. A cidade de
a economia amadurece, mais ela puxada pelos servios.
So Sebastio (SP) se expandiu 928,1% em igual perodo.
Como nos Estados Unidos, nessas cidades comea a se
Entre 2002 e 2007, o PIB das cidades mdias cresceu 5,36%
19
MDULO IV
REDAO
ao ano, enquanto as cidades pequenas registraram 3,84% e

as grandes, 3,32%, em igual perodo. De cada R$ 1 produzido
no Brasil, R$ 0,40 veio das cidades com populao entre
100 mil e 500 mil habitantes. O padro de desenvolvimento
Disponvel em:
http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/economia/2011/01/16/internas_economia,232624/crescimento-brasileiro-se-desloca-dos-grandes-centros-para-cidades-medias.
shtml. Acesso em 05.06.2011.
brasileiro est alterado, constata Cludio Salvadori Dedecca,

professor de economia da Universidade de Campinas
Texto 04:
(Unicamp).
O Brasil que bomba vira pas de classe mdia
A capital paulista sofre com essa realidade. As montadoras

de veculos, um dos principais agentes para a industrializao
do ABC na dcada de 1970, agora preferem as cidades do
interior do estado. Nos ltimos anos, a Kia se instalou em
Salto; a Toyota, em Sorocaba; a Hyundai , em Piracicaba e a
Chery, em Jacare. Sem contar com a cidade de So Paulo,
o PIB do resto da unidade da federao alcana US$ 250
bilhes. Se fosse um pas, o interior de So Paulo seria a 27
economia do mundo, frente da Argentina. Quando excludos
todos os 39 municpios da rea metropolitana, o PIB da
regio chega a US$ 146 bilhes, maior do que toda a riqueza
produzida no Chile.
Mantovani, da Robert Half, revela sentir na prtica os
efeitos da nova ordem econmica brasileira. Atualmente,
Disponvel em: http://www.google.com.br/imgres? ...

Acesso em 05.06.2011.
temos escritrios no Rio, em So Paulo e em Belo Horizonte.

A concentrao de empresas no interior de So Paulo,
PROPOSTA:
entretanto, criou a oportunidade de nos expandirmos.
A partir dos textos apresentados e dos seus conhecimentos
O plano abrir, at o fim do semestre, um escritrio na
sobre o assunto, produza um texto dissertativo-argumentativo,
regio, diz. Na avaliao de Flavio Amary, vice-presidente
em norma culta escrita da lngua portuguesa. No seu
do Sindicato das Empresas de Compra, Venda, Locao e
texto, voc dever discutir O CRESCIMENTO ECONMICO
Administrao de Imveis Residenciais e Comerciais de
DO BRASIL E AS DESIGUALDADES SOCIAIS: causas e
So Paulo (Secovi-SP), o crescimento do interior paulista
consequncias. Aponte medidas interventivas que possam
ocorre de maneira sustentvel. Ao contrrio dos primeiros
contribuir para resolver este problema.
aglomerados, as cidades emergentes tm planos diretores

bem definidos. Os problemas da expanso desordenada so
mais bem conhecidos, assim como as formas de preveni-
los, comenta.
Estudos
do
pesquisador
norte-americano
Jeffrey
Williamson sobre as desigualdades regionais indicam que,
Texto 01:
Alternativas para Sustentabilidade do Meio Ambiente
em um primeiro estgio de desenvolvimento, a reduo

dos custos de transporte leva ao aumento da concentrao
espacial, uma vez que as empresas aglomeradas podem
atingir mercados mais amplos. Passada a fase de agravamento
das diferenas regionais, entretanto, a atividade produtiva
volta a se dispersar, porque as regies enfrentam aluguis
mais caros e a contnua queda dos custos de transporte
e telecomunicaes torna a produo independente do
territrio.
20
MDULO IV
O conceito de desenvolvimento sustentvel foi criado
humanas.
para estabelecer um contraponto ao modo de explorarem-se
Muito mais que interessar apenas a nerds e a ecologistas,
os recursos naturais de forma predatria e inconseqente.
a sustentabilidade hoje a nica forma vivel para que o
Aplicando-se esses conceitos a forma como o ser humano
ser humano continue sua caminhada pela face do planeta.
atua e intervm no meio ambiente, possvel conseguir uma
Abdicar desse sistema consumir os recursos naturais
maximizao dos recursos naturais sem por em risco a sua
indispensveis para nossa prpria sobrevivncia. Negar a
continuidade e perenidade.
aplicao das prticas de sustentabilidade do meio ambiente
Traar formas de atuao que propusessem formas
, antes de qualquer coisa, negar a ns e s geraes futuras,
sustentveis de explorao desses recursos a forma nica
o direito vida e a continuidade de nossa espcie. Afinal de
e j demonstrada para possibilitar um desenvolvimento e
contas, como ser possvel sobreviver se as geraes atuais
o aumento da renda e melhoria das condies de vida de
consumirem o planeta de forma completa e destrutiva? O
populao inseridas nesse contexto. Mesmo os habitantes de
desfecho do consumo desenfreado de nossos recursos
grandes cidades com altssimo ndice de urbanizao, podem
naturais, ao ritmo de hoje, ser apenas a destruio, o
vir a se beneficiar da implantao de polticas que visem
empobrecimento e a morte de grupos humanos diversos
sustentabilidade do meio ambiente urbano.
ao redor do mundo. A fome, por sua vez, provocar revoltas
No entanto, incrivelmente ainda no h um consenso
e guerras e a raa humana acabar de forma violenta e
firmado em torno dessas prticas. Muitos habitantes que
dramtica pelo prprio ecossistema que a sustentou durante
se beneficiaram enormemente com a adoo delas, ainda
milnios.
encontram-se avessos a sua adoo e implementao. Tal

fato explica-se nica e exclusivamente pela ignorncia e pela
m influncia de um status quo dominante que se sente
REDAO
http://www.apartamentossustentaveis.com.br/meio-ambiente/alternativas-para-sustentabilidade-do-meio-ambiente/.
Acesso em 05.06.2011.
ameaado pelas boas novas ambientalistas. Explorar o

meio ambiente com responsabilidade e sustentabilidade,
Texto 02:
alm de propiciar uma explorao dos recursos disponveis
Moradores organizam feira do Meio Ambiente na Barra
por tempo muito maior, permite ainda um ganho em qualidade
Gabriel Serravalle e Clarissa Pacheco
de vida e uma melhoria financeira das populaes envolvidas.

Medidas simples como o correto estudo da adequao
do solo determinados cultivares e o impacto de criaes
Uma feira de conscientizao, com atividades de
exticas em um ambiente imprprio, por exemplo, podem
lazer e interatividade para crianas e adultos, marcou as
evitar enormes dissabores ambientais e prejuzos que pode
comemoraes do Dia Mundial do Meio Ambiente, no Farol
inviabilizar em mdio prazo a explorao economicamente
da Barra, na manh deste domingo (5).
vivel de enormes reas produtivas.
O evento, organizado pelo Ecobairro, programa do
Da mesma forma, o conhecimento e controle sobre a
Instituto Roerich da Paz e da Cultura do Brasil, contou
colonizao e a ocupao de reas prximas ou dentro de
com tendas de produtos naturais, atividades para crianas,
reas urbanas, j densamente povoadas, pode evitar que a
apresentaes musicais e orientaes de sade e polticas
poluio de mananciais e demais elementos necessrios
da cidade.
para a sobrevivncia dessas populaes se tornem um
De acordo com Denise Nogueira, coordenadora do
impeditivo e um entrave qualidade de vida e ao pleno
Ecobairro, a ideia de promover o evento partiu da necessidade
desenvolvimento desses grupos. Isso pode ser alcanado
dos moradores em sensibilizar as pessoas para que mudem
atravs de Empreendimentos Sustentveis.
seu estilo de vida. Tivemos um curso com o Instituto Gaya
Trazer a populao a das reas urbanas e das reas rurais

para participarem desse debate e entenderem que s atravs
e, a partir disso, decidimos sensibilizar as pessoas para uma

postura ambientalmente mais correta, explicou.
da sustentabilidade do uso dos recursos e da explorao do
Interatividade- Alm da atividades educativas, quem visita
meio ambiente ser possvel manter e ampliar a qualidade
a feirinha do Ecobairro encontra um questionrio. A pergunta
de vida e as condies de produo de riquezas e alimentos
Qual o tamanho da sua pegada? serve de introduo para
capazes de manter e sustentar o avano das populaes
15 perguntas que apontam quantos hectares do Planeta Terra
21
MDULO IV
REDAO
uma pessoa utiliza para viver, mostrando as possibilidades de
equilbrio que desacelere a destruio que experimentamos
mudanas de hbito para uma conscincia ecolgica.
nos dias atuais. A concluso, praticamente unnime, de

que polticas que visem conservao do meio ambiente
Disponvel em: http://www.atarde.com.br/cidades/noticia.

jsf?id=5731491. Acesso em 05.06.2011.
e a sustentabilidade de projetos econmicos de qualquer

natureza deve sempre ser a ideia principal e a meta a ser
alcanada para qualquer governante.
Texto 03:
Sustentabilidade e Conscincia Planetria
Em paralelo s aes governamentais, todos os cidados

devem ser constantemente instrudos e chamados razo
para os perigos ocultos nas intervenes mais inocentes que
realizam no meio ambiente sua volta e para a adoo de
prticas que garantam a sustentabilidade de todos os seus
atos e aes. Destinar corretamente os resduos domsticos;
a proteo dos mananciais que se encontrem em reas
urbanas e a prtica de medidas simples que estabeleam a
cultura da sustentabilidade em cada famlia.
Assim, reduzindo-se os desperdcios, os despejos
de esgoto nos rios e as demais prticas ambientais
irresponsveis; os danos causados no meio ambiente
sero drasticamente minimizados e a sustentabilidade
dos assentamentos humanos e atividades econmicas de
Disponvel em: http://maristameioambiente.blogspot.

com/2011/04/sustentabilidade-e-consciencia.html. Acesso em
05.06.2011.
qualquer natureza estar assegurada.

Estimular o plantio de rvores, a reciclagem de lixo, a
coleta seletiva, o aproveitamento de partes normalmente
descartadas dos alimentos como cascas, folhas e talos; assim
Texto 04:
como o desenvolvimento de cursos, palestras e estudos que
O Meio Ambiente e a Sustentabilidade
informem e orientem todos os cidados para a importncia

da participao e do engajamento nesses projetos e nessas
solues simples para fomentar a sustentabilidade e a
conservao do meio ambiente.
Uma medida bem interessante ensinar cada famlia a
calcular sua influncia negativa sobre o meio ambiente (suas
emisses) e orient-las a proceder de forma a neutralizlas; garantindo a sustentabilidade da famlia e contribuindo
enormemente para a conservao do meio ambiente em que
Raquel Nunes
vivem. Mas, como se faz para calcular essas emisses? Na

verdade uma conta bem simples; basta calcular a energia
Nunca antes se debateu tanto sobre o meio ambiente e
eltrica consumida pela famlia; o nmero de carros e outros
sustentabilidade. As graves alteraes climticas, as crises no
veculos que ela utilize e a forma como o faz e os resduos
fornecimento de gua devido falta de chuva e da destruio
que ela produza. A partir da, cada famlia poder dar a sua
dos mananciais e a constatao clara e cristalina de que, se
contribuio para promover prticas e procedimentos que
no fizermos nada para mudar, o planeta ser alterado de tal
garantam a devoluo natureza de tudo o que usarem e,
forma que a vida, como a conhecemos, deixar de existir.
com essa ao, gerar novas oportunidades de renda e de
Cientistas, pesquisadores amadores e membros de
22
bem estar social para sua prpria comunidade.
organizaes no governamentais se unem, ao redor do
O mais importante de tudo educar e fazer com
planeta, para discutir e levantar sugestes que possam trazer
que o cidado comum entenda que tudo o que ele daz ou
a soluo definitiva ou, pelo menos, encontrar um ponto de
far, gerar um impacto no meio ambiente que o cerca. E
MDULO IV
que s com prticas e aes que visem sustentabilidade
REDAO
dessas prticas, estar garantindo uma vida melhor e mais

satisfatria, para ela mesma, e para as geraes futuras.
http://www.ecologiaurbana.com.br/conscientizacao/meio-ambiente-sustentabilidade/. Acesso em 05.06.2011.
Texto 01:
Trnsito continua parado em Cajazeiras X
Arestides Baptista / Agncia A TARDE
Texto 05:
nibus com pneus esvaziados em protesto de moradores

Disponvel em: http://www.google.com.br/imgres?...
Acesso em 05.06.2011.
em Cajazeiras
O trnsito continua parado na Rotatria da Feirinha, em
Cajazeiras X, por conta de uma manifestao por melhorias
Texto 06:
no transporte da regio, nesta segunda-feira, 13. O protesto

comeou por volta das 3 horas e o congestionamento
continuava at por volta das 10h40.
Segundo informaes da assessoria de comunicao
da Superintendncia de Trnsito e Transporte do Salvador
(Transalvador),
os
manifestantes
que
antes
haviam
se comprometido a encerrar o protesto s 10h esto

exigindo a presena de um representante da prefeitura. O
congestionamento j atinge a regio de guas Claras.
A principal queixa dos moradores se refere s condies
Disponvel em: http://www.google.com.br/imgres... Acesso
em 05.06.2011.
das vias de acesso dentro do bairro de Cajazeiras, segundo

Kilson Melo, coordenador geral da Cajaverde - Organizao
Ambiental e Cultural.
A Transalvador mantm agentes no local desde as 4
PROPOSTA:
da madrugada para tentar normalizar a situao. Segundo
A partir dos textos apresentados e dos seus
informaes da assessoria do rgo, dois nibus tiveram os
conhecimentos sobre o assunto, produza um texto

dissertativo-argumentativo, em norma culta escrita da
lngua portuguesa. No seu texto, voc dever discutir O
RESPEITO AO MEIO AMBIENTE E A SUSTENTABILIDADE
pneus furados.
http://www.atarde.com.br/cidades/noticia.jsf?id=5734331.
Acesso em 13.06.2011.
DO PLANETAL. Aponte medidas interventivas que possam


23
MDULO IV
REDAO
Texto 02:
nas estradas e nas ruas de nossas cidades s poderia levar
O trnsito nas cidades dificulta a vida dos brasileiros
a isso: caos, sofrimento, perdas, atraso para o pregresso do

pas e aumento do custo Brasil. So nas grandes cidades,
onde est a maioria das pessoas com maior poder aquisitivo
e que, portanto, possuem recursos para comprarem os
veculos que entram no mercado.
Desta forma, as grandes e mdias cidades concentram a
maior parte dos veculos que esto rodando atualmente. As
pessoas com o maior poder aquisitivo e, consequentemente,
proprietrias de veculos, geram um custo infinitamente maior
do que as pessoas com renda mais baixa em termos uso
de combustveis e poluio. Por exemplo, uma pessoa que
ganha R$ 3.600,00 e outra que ganha um pouco abaixo de
um salrio mnimo possuem uma diferena monumental com
O trnsito nas grandes cidades brasileiras tem tornado
relao aos custos sociais do uso de transporte. As primeiras
um tormento para as pessoas, com grandes perdas de tempo,
consomem energia nove vezes mais do que a segunda,
dinheiro, sade, alm de aumento da poluio, de acidentes,
consomem onze vezes mais combustveis, colocam quatorze
mortes e feridos. O transporte em veculos particulares
vezes mais poluentes na atmosfera e provocam quinze vezes
nas grandes cidades brasileiras atualmente sinnimo de
mais acidentes de trnsito.
irritao, trnsito parado e muitos outros tipos de malefcios.
Existe a necessidade mais que urgente do incentivo ao
Quais so as razes da existncia de tantos veculos nas
transporte publico e investimentos que elevem a quantidade
nossas cidades? O que deve ser feito para melhorar o trnsito
e a qualidade dos trens, metro e nibus. Infelizmente,
e a qualidade de vida das pessoas? Quais so os custos do
atualmente os investimentos mais significativos existentes
trnsito para a sociedade brasileira?
so direcionados para os transportes de veculos particulares,
notrio que o trnsito no Brasil responsvel por um
deixando para segundo plano o transporte pblico, chamado
elevado custo para a sociedade brasileira, ou seja, a diferena
de transporte de massa. Dos subsdios existentes atualmente
entre o que se gastaria ou deixaria de ganhar na existncia
para o transporte em geral, 86% so direcionados para
do trnsito e na ausncia do mesmo extremamente alta.
automveis, motos e txi enquanto que para as diversas
Somente na cidade de So Paulo, de acordo com um estudo
formas de transporte publico recebem apenas 14% do total
da Fundao Getulio Vargas, o trnsito provoca uma perda
dos subsdios para o transporte no Brasil. Juntando a melhora
de R$ 26,8 bilhes por ano, representada somente pelo
da economia, a expanso do credito, a timidez das polticas
tempo perdido que deveria ser despendido em atividades
para o transporte publico, a concentrao nas grandes
produtivas. Se forem considerados os custos adicionais
cidades e o incentivo acentuado para o uso do automvel tem
com combustveis, o stress e as doenas derivadas deste,
levado a esse caos no trnsito das nossas cidades. Senhores
a poluio, os acidentes e outros custos seria um valor
prefeitos, governadores e demais autoridades vamos deixar
muito maior. Segundo algumas estimativas, as pessoas na
o transporte publico atraente para a populao que utiliza
capital paulista passam, em mdia, dois dias de cada ms no
veculos particulares para se locomover pelas cidades.
trnsito. Em um outro trabalho, o economista Marcos Cintra
Se existisse um transporte publico descente e eficiente,
estimou que os congestionamentos em So Paulo geram um
certamente existiriam muito menos trnsito, muito menos
prejuzo de cerca de R$ 33,0 bilhes.
poluio, muito menos perdas para a economia, muito menos
Segundo o rgo que cuida do trnsito no Brasil, no

ms de abril de 2009 existiam no Brasil 32,7 milhes de
automveis, 11,4 milhes de motocicletas e 407,6 mil
nibus. No ano de 1999, dez anos atrs, esses nmeros
eram 18,8 milhes, 3,0 milhes e 243 mil, respectivamente.
acidentes, e o que e, o mais importante, muito menos mortes

nas ruas e estradas do Brasil.
http://mais.uol.com.br/view/e8q9e7rfb3bz/o-transito-nas-cidades-dificulta-a-vida-dos-brasileiros-04023660C0913366?types=A&. Acesso em 13.06.2011.
O aumento de veculos nessa magnitude em to pouco tempo
24
MDULO IV
Texto 03:
O catico trnsito das grandes cidades
Todavia, precisamos que as autoridades competentes

demonstrem interesse poltico, para desenvolver pesquisas
e estudos a fim de tornarem possvel execuo de um
Este no um assunto novo, mas um tema que no
programa sobre duas rodas, bicicletas, para a populao
consegue sair de cena, pois cada dia o trnsito das grandes
das grandes cidades, tornando a vida de seus usurios mais
cidades est pior.
saudvel e segura.
No ltimo dia 10, lendo no MdiaPress Salvador, o artigo
As populaes das grandes cidades deveriam ser
assinado por Joaci Ges, me chamou a ateno, trazendo
ouvidas e consultadas sobre a construo destas ciclovias,
uma idia, nada nova, mas sempre bem lembrada, visto que
pois so estas que seriam usurios das mesmas e tirariam
no s o trnsito anda precisando de algumas brechas para
deste uso grandes benefcios, tanto no que tange a sade
aliviar o caos, como o meio ambiente e o prprio homem,
como no meio ambiente. Uma coisa, intimamente interligada
andam carentes de formas de preservao mais saudvel. O
com a outra.
meio ambiente querendo reduo das emisses de gases e o
No deixando de lembrar, que muitos empregos podem
homem precisando exercitar-se para que a sade tenha uma
ser gerados a partir desta linha de ao, visto que seriam
nova chance neste mundo to conturbado e cheio de males.
abertas oficinas especializadas, o consumo de itens de
Joaci Ges, com muita propriedade, falou da necessidade
segurana, tambm cresceria e por ai seguiria o caminho da
dos governos, em todas as esferas, investirem na construo
economia.
de Ciclovias, voltadas para o uso permanente e no apenas de
Vamos torcer para que populao e governo despertem
lazer, nas grandes cidades, o que ajudaria a aliviar o trnsito,
e consigam tirar dessa idia, uma soluo para tantos
enquanto ns acreditamos, que seria soluo tambm para
problemas, de forma simples e direta.
o tratamento do estresse e diminuio da obesidade entre a
populao mais jovem, sem falar no ganho de tempo, perdido
http://portal.rg3.net/index.php/lilia-bergemann/111-o-caotico-transito-das-grandes-cidades.html. Acesso em 13.06.2011.
em engarrafamentos e em busca de estacionamento semana
REDAO
passada, levei nada menos que 40(quarenta) minutos dentro

do Shopping Iguatemi para conseguir estacionar o veculo,
no horrio das 13 horas de um sbado ensolarado. Um caos.
A construo de ciclovias, certamente, seria uma
soluo menos onerosa para os cofres pblicos, visto que um
Texto 04:
Mulheres driblam o trnsito nas grandes cidades
quilmetro desta, custa bem menos que o de uma avenida de
Em 2007, o recorde era de 220 quilmetros. No ano
vale. A economia seria grande, inclusive no item referente
passado, 266. E este ano j chegou a 293 quilmetros, a pior
sade pblica, pois muitos deixariam de precisar de maiores
mdia at agora.E omotorista est chegando ao limite. No
cuidados, j que o exerccio de pedalar, auxiliaria obesos,
caminho para o trabalho, a vontade de muitos de abandonar
hipertensos e diabticos a manter sobre controle a sade
o carro e seguir em frente de outro jeito. E tem gente que j
e evitaria que uma grande fatia da populao engrossasse
est fazendo isso.
estas frentes.
A analista de atendimento Mara Marcelino comea o
Outro ponto crucial seria a diminuio de espaos
dia correndo, mas sem stress. assim que ela escapa do
destinados a estacionamentos de bikes, menores que os de
trnsito. Desde o ano passado, sai cedo de casa e percorre
carros, menos poluio ambiental e visual. Claro, que bikeiros
dez quilmetros em 50 minutos. Mais rpido que os dois
e motoristas precisariam passar por cursos de educao e
nibus que ela pegava. E o tempo s uma das vantagens.
aprender a conviver com respeito no trnsito. Quem sabe,
A adrenalina faz muito bem e voc j chega no trabalho
se tambm o quesito violncia no sofreria um decrscimo?
no pique!, diz Mara que depois da corrida toma um banho
Acreditamos que ser necessrio um programa de
antes do trabalho.
segurana pblica voltada para este novo seguimento.
Outra que se preocupa com a vaidade a assistente de
Lembramos que tambm ser preciso a construo de
marketing Vernica Bellini. Ela sempre arruma os cabelos
abrigos, voltados para o perodo de chuvas, nada que no
com cuidado antes de colocar o capacete. Depois de quase ir
valesse a pena.
loucura por ficar mais de uma hora no carro para rodarnove
25
MDULO IV
REDAO
quilmetros, aprendeu a pilotar moto ereduziu otrajeto at o
a poluio, os acidentes e outros custos seria um valor
trabalhopara 15 minutos.
muito maior. Segundo algumas estimativas, as pessoas na
Sempre fui destemida e ento resolvi agora optar pela
capital paulista passam, em mdia, dois dias de cada ms no
moto. Estou me dando muito bem, diz Vernica. Mame
trnsito. Em um outro trabalho, o economista Marcos Cintra
teve surtos, mas graas a deus nada aconteceu at hoje.
estimou que os congestionamentos em So Paulo geram um
E s ter ateno e cuidado no trnsito, afirmam
prejuzo de cerca de R$ 33,0 bilhes.
Vernica e a professora Clarisse Setyon. Para ela, a bicicleta
Segundo o rgo que cuida do trnsito no Brasil, no
foi uma conquista de liberdade. Primeiro at um restaurante,
ms de abril de 2009 existiam no Brasil 32,7 milhes de
depois casa de uns amigos e, hoje, para qualquer lugar. No
automveis, 11,4 milhes de motocicletas e 407,6 mil
espelho, ela no v mais a tenso que os congestionamentos
nibus. No ano de 1999, dez anos atrs, esses nmeros
provocavam. E quando a aula comea, o resultado das
eram 18,8 milhes, 3,0 milhes e 243 mil, respectivamente.
pedalas no cansao, e sim, energia.
O aumento de veculos nessa magnitude em to pouco tempo
No um tempo que jogado pela janela, que voc
nas estradas e nas ruas de nossas cidades s poderia levar
passa roendo a unha dentro do carro,dizClarisse. O
a isso: caos, sofrimento, perdas, atraso para o pregresso do
nervoso que voc passa no carro voc no passa numa
pas e aumento do custo Brasil. So nas grandes cidades,
bicicleta. Voc tem um prazer, pra quem gosta de andar de
onde est a maioria das pessoas com maior poder aquisitivo
bicicleta, um prazer que no tem comparao.
e que, portanto, possuem recursos para comprarem os

veculos que entram no mercado.
http://g1.globo.com/Noticias/Carros/0,,MUL12849569658,00-MULHERES+DRIBLAM+O+TRANSITO+NAS+GRAN
DES+CIDADES.html. Acesso em 13.06.2011.
Desta forma, as grandes e mdias cidades concentram a

maior parte dos veculos que esto rodando atualmente. As
pessoas com o maior poder aquisitivo e, consequentemente,
proprietrias de veculos, geram um custo infinitamente maior
do que as pessoas com renda mais baixa em termos uso
Texto 05:
de combustveis e poluio. Por exemplo, uma pessoa que
O trnsito nas cidades dificulta a vida dos brasileiros
ganha R$ 3.600,00 e outra que ganha um pouco abaixo de

um salrio mnimo possuem uma diferena monumental com
26
O trnsito nas grandes cidades brasileiras tem tornado
relao aos custos sociais do uso de transporte. As primeiras
um tormento para as pessoas, com grandes perdas de tempo,
consomem energia nove vezes mais do que a segunda,
dinheiro, sade, alm de aumento da poluio, de acidentes,
consomem onze vezes mais combustveis, colocam quatorze
mortes e feridos. O transporte em veculos particulares
vezes mais poluentes na atmosfera e provocam quinze vezes
nas grandes cidades brasileiras atualmente sinnimo de
mais acidentes de trnsito.
irritao, trnsito parado e muitos outros tipos de malefcios.
Existe a necessidade mais que urgente do incentivo ao
Quais so as razes da existncia de tantos veculos nas
transporte publico e investimentos que elevem a quantidade
nossas cidades? O que deve ser feito para melhorar o trnsito
e a qualidade dos trens, metro e nibus. Infelizmente,
e a qualidade de vida das pessoas? Quais so os custos do
atualmente os investimentos mais significativos existentes
trnsito para a sociedade brasileira?
so direcionados para os transportes de veculos particulares,
notrio que o trnsito no Brasil responsvel por um
deixando para segundo plano o transporte pblico, chamado
elevado custo para a sociedade brasileira, ou seja, a diferena
de transporte de massa. Dos subsdios existentes atualmente
entre o que se gastaria ou deixaria de ganhar na existncia
para o transporte em geral, 86% so direcionados para
do trnsito e na ausncia do mesmo extremamente alta.
automveis, motos e txi enquanto que para as diversas
Somente na cidade de So Paulo, de acordo com um estudo
formas de transporte publico recebem apenas 14% do total
da Fundao Getulio Vargas, o trnsito provoca uma perda
dos subsdios para o transporte no Brasil. Juntando a melhora
de R$ 26,8 bilhes por ano, representada somente pelo
da economia, a expanso do credito, a timidez das polticas
tempo perdido que deveria ser despendido em atividades
para o transporte publico, a concentrao nas grandes
produtivas. Se forem considerados os custos adicionais
cidades e o incentivo acentuado para o uso do automvel tem
com combustveis, o stress e as doenas derivadas deste,
levado a esse caos no trnsito das nossas cidades. Senhores
MDULO IV
prefeitos, governadores e demais autoridades vamos deixar

o transporte publico atraente para a populao que utiliza
PARA LEMBRAR - TEMAS DE REDAO J

SOLICITADAS NO ENEM
veculos particulares para se locomover pelas cidades.

Se existisse um transporte publico descente e eficiente,
Temas que levam a uma reflexo crtica e a um
certamente existiriam muito menos trnsito, muito menos
obrigatrio posicionamento do candidato frente a questes
poluio, muito menos perdas para a economia, muito menos
atuais do Brasil e do mundo: eis a tendncia geral das provas
acidentes, e o que e, o mais importante, muito menos mortes
de Redao do Exame Nacional do Ensino Mdio:
REDAO
nas ruas e estradas do Brasil.

http://mais.uol.com.br/view/e8q9e7rfb3bz/o-transito-nas-cidades-dificulta-a-vida-dos-brasileiros-04023660C0913366?types=A&. Acesso em 13.06.2011.
1998
1999
2000
2001
Texto 06:
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Viver e Aprender
Cidadania e participao social
Direitos da criana e do adolescente: como
enfrentar esse desafio nacional?
Desenvolvimento e preservao ambiental:
como conciliar os interesses em conflito?
O direito de votar: como fazer dessa conquista
um meio para promover as transformaes
sociais que o Brasil necessita?
A violncia na sociedade brasileira: como
mudar as regras desse jogo?
Como garantir a liberdade de informao e
evitar abusos nos meios de comunicao
O trabalho infantil na sociedade brasileira
O poder de transformao da leitura
O desafio de se conviver com as diferenas
http://www.redacaocriativa.com.br/veja-todos-os-temas-de-redacao-ja-solicitados-no-enem.html. Acesso em 07.06.2011
.
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://veja.abril.
com.br.Acesso em 13.06.2011.
Texto 07:

Vejamos a proposta de um desses temas:
REDAO / ENEM 2000 /
http://www.google.com.br/imgres?. Acesso em
13.06.2011.
(Angeli, Folha de S. Paulo, 14.05.2000)
PROPOSTA:
A partir dos textos apresentados e dos seus
dever da famlia, da sociedade e do Estado assegu-
conhecimentos sobre o assunto, produza um texto
rar criana e ao adolescente, com absoluta prioridade, o
dissertativo-argumentativo, em norma culta escrita da
direito sade, alimentao, cultura, dignidade, ao
lngua portuguesa. No seu texto, voc dever discutir O
respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria,
COMPORTAMENTO DO BRASILEIRO NO TRNSITO: causas
alm de coloc-los a salvo de toda forma de negligncia,
e conseqncias. Aponte medidas interventivas que possam
discriminao, explorao, crueldade e opresso.
27
MDULO IV
REDAO
TEMAS DE REDAO UNICAMP / 2008

Artigo 227, Constituio da Repblica Federativa do
Brasil.
PROPOSTA A
(...) Esquina da Avenida Desembargador Santos Neves

com Rua Jos Teixeira, na Praia do Canto, rea nobre de
Trabalhe sua dissertao a partir do seguinte recorte

temtico:
Vitria. A.J., 13 anos, morador de Cariacica, tenta ganhar
Segundo o artigo 196 da Constituio, a sade direito
algum trocado vendendo balas para os motoristas. (...)
de todos e dever do Estado, devendo ser garantida mediante
Venho para a rua desde os 12 anos. No gosto de trabalhar
polticas pblicas. Tal responsabilidade permite ao Estado
aqui, mas no tem outro jeito. Quero ser mecnico.
intervir no comportamento individual e coletivo com aes

preventivas, que podem gerar conflitos.
A Gazeta, Vitria (ES), 9 de junho de 2000.
INSTRUES:
Entender a infncia marginal significa entender porque um
Discuta os desafios que as aes preventivas lanam ao
menino vai para a rua e no escola. Essa , em essncia, a

diferena entre o garoto que est dentro do carro, de vidros
fechados, e aquele que se aproxima do carro para vender
chiclete ou pedir esmola. E essa a diferena entre um pas
desenvolvido e um pas de Terceiro Mundo.
Gilberto Dimenstein. O cidado de papel. So Paulo,
tica, 2000. 19a. edio.
Com base na leitura da charge, do artigo da Constituio,
do depoimento de A.J. e do trecho do livro O cidado de
papel, redija um texto em prosa, do tipo dissertativoargumentativo, sobre o tema:
Estado na promoo da sade pblica.

Trabalhe seus argumentos no sentido de apontar as
tenses geradas por essas aes preventivas.
Explore os argumentos de modo a justificar seu ponto de
vista sobre tais desafios e tenses.
PROPOSTA B
INSTRUES:
Trabalhe sua narrativa a partir do seguinte recorte
temtico:
O avano da tecnologia e da cincia mdica desmistifica
muito dos preconceitos em torno das doenas. Entretanto,
algumas delas, consideradas atualmente problemas de sade
Tema: Direitos da criana e do adolescente: como

enfrentar esse desafio nacional?
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os
pblica, como obesidade, alcoolismo, diabetes, AIDS, entre

outras, continuam a trazer dificuldades de auto-aceitao e
de relacionamento social.
conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao longo de
INSTRUES:
sua formao. Selecione, organize e relacione argumentos,
Imagine uma personagem que receba o diagnstico de
fatos e opinies para defender o seu ponto de vista,

elaborando propostas para a soluo do problema discutido
em seu texto.
uma doena que tema de campanhas
preventivas.
Narre as dificuldades vividas pela personagem no

convvio coma doena.
Sua histria pode ser narrada em primeira ou terceira
Observaes:
pessoa.
Lembre-se de que a situao de produo de seu texto

requer o uso da modalidade escrita culta da lngua.
Espera-se que o seu texto tenha mais do que 15 (quinze)
linhas.
PROPOSTA C
Trabalhe sua carta a partir do seguinte recorte temtico:
O governo brasileiro tem promovido campanhas de
A redao dever ser apresentada a tinta na cor preta e

desenvolvida na folha prpria.
Voc poder utilizar a ltima folha deste Caderno de
Questes para rascunho.
Disponvel em; http://www.enem.coc.com.br/redacao.asp.
Acesso em 07.06.2011
alcance nacional, a fim de combater o tabagismo, o uso de

lcool e drogas, a proliferao da dengue, do vrus da Aids
e da gripe, entre outras doenas que comprometem a sade
pblica.
INSTRUES:
Escolha uma campanha promovida pelo Ministrio da
Sade que, na sua opinio, deva ser mantida.
28
MDULO IV
Argumente no sentido de apontar aspectos positivos da

estratgia dessa campanha.
Dirija sua carta ao Ministro da Sade, justificando a
manuteno da campanha escolhida.
A pea publicitria de uma adolescente, magrrima,

vendo-se ao espelho como se tivesse um bitipo fora dos
padres estticos atuais no chama a ateno apenas pelo
apelo contra a anorexia, mal que vitima vrias jovens em todo
o mundo. A propaganda tambm choca pela crueza, pela
TEMAS DE REDAO vestibulares 2008.2
intensidade, com que trata o tema.
REDAO
Com base nisso, redija uma dissertao argumentativa,

UEG:
expondo seu posicionamento acerca do seguinte tema:
A polmica em torno das pesquisas com clulas-
EM DETERMINADOS CASOS, A PROPAGANDA DEVE SER
tronco embrionrias foi tema central das trs propostas de
IMPACTANTE?
Redao do Vestibular 2008/2 da Universidade Estadual de
O mais difcil ao se fazer uma Redao dessa natureza
Gois. A Dissertao pedia uma simples defesa da opinio
no cair no senso comum. Por ser um tema atual e muito
do candidato (contra ou a favor), assim como a Carta
discutido, a banca reconhece textos que tragam opinies
Argumentativa (carta contra para um autor a favor e vice-
com argumentos convincentes e que fujam do bl-bl-bl
versa. Ambos os textos dos autores estavam na coletnea).
de sempre.
Proposta de narrao da UEG:

Voc dever criar uma histria cujo enredo gire em
UFV:
torno da notcia sobre o embrio congelado no centro de
Um dos temas mais legais foi o da proposta da Federal
reproduo humana (...) e ter que optar pela liberao do
de Viosa, de Minas Gerais. A proposta, sem nenhum texto
embrio congelado para pesquisas com clula-tronco ou,
para ser usado como coletnea, exigia um candidato bem
ento, por sua transferncia para um tero humano. (...) o
informado. Veja:
texto dever conter as seguintes personagens: o diretor da
Imagine que voc a ex-ministra do Meio Ambiente,
clnica de reproduo humana, o casal que deixou o embrio
Marina Silva. Redija a carta de demisso da ex-ministra ao
congelado na clnica e outras personagens (incluindo o prprio
presidente Lula, apresentando a situao e justificando o
embrio) que se fizerem necessrias para a composio de
pedido. Utilize um mnimo de 20 e um mximo de 25 linhas
sua produo textual.
para a elaborao de seu texto.
Desafiador n? A prova de Redao da UEG tem uma
No meio da prova da UFV, em uma das demais questes,
coletnea extensa, com muitos textos para cada proposta.
o candidato podia encontrar uma entrevista da ex-ministra
Sobre isso, a Banca corretora diz que espera que o candidato
Marina Silva, que poderia ser utilizada como coletnea.
demonstre, em relao coletnea, capacidade de seleo e
Ainda assim, a Redao deveria conter outras informaes,
aproveitamento das ideias presentes nos fragmentos textuais
alm das contidas na entrevista, para deixar claro que o
disponveis em que ir apoiar-se para o desenvolvimento do
candidato estava a par do assunto.
contedo abordado na composio discursiva, redigindo

de forma crtica e consciente sua redao. No se trata,
portanto, de uma simples cpia de coletnea.
http://vestibular.brasilescola.com/blog/temas-redacaovestibulares-2008-2.htm. Acesso em 07.06.2011. (ADAPTADO)
UFPel:
O tema nico proposto pela Federal de Pelotas, no Rio
Grande do Sul, tambm envolvia um assunto polmico.
TEMAS DE REDAO UNEB / 2009
Confira:
PROVA DE REDAO
Tema da Redao
[...] No lhe encontro qualquer leso, os seus olhos
esto perfeitos. A mulher juntou as mos num gesto de
alegria e exclamou, Eu bem te tinha dito, eu bem te tinha dito,
tudo se ia resolver. Sem lhe dar ateno, o cego perguntou, J
http://rubensribeiro3.blogspot.com/2007/03/anorexia.html
29
MDULO IV
REDAO
posso tirar o queixo, senhor doutor, Claro que sim, desculpe,
apresentada em forma de verso;
Se os meus olhos esto perfeitos, como diz, ento por
assinada fora do local apropriado;
que estou eu cego, Por enquanto no lhe sei dizer, vamos

ter de fazer exames mais minuciosos, anlises, ecografia,
escrita a lpis, de forma ilegvel, ou no articulada

verbalmente;
encefalograma, Acha que tem alguma coisa a ver com o
redigida em folha que no seja a de Redao;
crebro, uma possibilidade, mas no creio, No entanto o
pr-fabricada, ou seja, que utilize texto padronizado,
senhor doutor diz que no encontra nada de mau nos meus
comum a vrios candidatos.
olhos, Assim , No percebo, O que quero dizer que se o

senhor est de facto cego, a sua cegueira, neste momento,
Tema da redao:
inexplicvel.
Nesses ltimos meses, estamos sendo bombardeados

por uma avalanche de notcias sobre fatos de violncia nas
(SARAMAGO, Jos. Ensaio sobre a cegueira. So Paulo:

Companhia das Letras, 2002. p. 23.)
diversas partes do mundo.

A violncia j faz parte do nosso cotidiano, convivemos
com ela, relativizando seus efeitos. Violncia de todos os
[...] Por que foi que cegamos, No sei, talvez um dia se
tipos, explcita e implcita, interpessoal e institucional, guerras
chegue a conhecer a razo. Queres que te diga o que penso,
internacionais e domsticas, balas perdidas, sem teto, sem
Diz, Penso que no cegamos, penso que estamos cegos,
terra e sem emprego...Violncia de diversas faces, at oculta
Cegos que vem, Cegos que, vendo, no vem.
e annima, mas que atinge sempre algo, ou melhor, algum

concretamente: a pessoa humana.
(SARAMAGO, Jos. Ensaio sobre a cegueira. So Paulo:

Companhia das Letras, 2002. p. 310.)
(NESSES LTIMOS meses... Revista de Educao.

Salvador: CEAP, n. 25, p. 5, jun. 1999. Editorial.)
Com base nos fragmentos em destaque, do romance

Ensaio sobre a cegueira, de Jos Saramago, e considerando
Observe que o texto em destaque foi extrado de um
tambm a epgrafe Se podes olhar, v. Se podes ver, repara,
editorial da Revista de Educao, publicada pelo CEAP,
do mesmo livro, produza um texto argumentativo sobre o
em junho de 1999. Reflita sobre a sntese apresentada,
tema:
focalizando a violncia no mais amplo sentido da palavra e,

a partir disso, produza um texto argumentativo em que voc
O pior cego aquele que no quer enxergar.
discorra sobre, pelo menos, uma forma de violncia contra a

pessoa humana, quer acontea de modo continuado, quer de
modo ocasional, e as consequncias dela decorrentes.

OBSERVAES:
PROVA DE REDAO
INSTRUES:
Leia, com ateno, o tema proposto e elabore a sua
Redao, contendo entre 20 (vinte) e 30 (trinta) linhas, mas
no ultrapasse os limites da Folha de Redao.
Escreva a sua Redao no espao reservado ao
rascunho.
Transcreva seu texto na Folha de Redao, usando caneta
Use a modalidade escrita padro da lngua portuguesa.

Apresente articulao entre os seus pontos de vista e
fatos ou acontecimentos.
Defenda o seu ponto de vista e elabore proposta de
soluo do problema discutido.
Apresente, em sua Redao, juzos de valor, numa
perspectiva de maior objetividade possvel, com justificativas
que dem credibilidade ao seu texto.
de tinta azul ou preta.

Coloque um ttulo para a sua Redao, se assim o desejar.
No utilize letra de forma ou de imprensa.
Fonte: Processo Seletivo 2010 UNEB 10 dia 19

20/12/2009, p. 4
Ser anulada a Redao

redigida fora do tema proposto;
30
MDULO IV
Carlos Emlio; MOURA, Francisco. Lngua e Literatura. So

Paulo: tica, 2000. p. 12.
PROVA DE REDAO
INSTRUES:
II.
Leia, com ateno, o tema proposto e elabore a sua
Cotidiano
Redao, contendo entre 20 (vinte) e 30 (trinta) linhas, mas
Todo dia ela faz
no ultrapasse os limites da Folha de Redao.
Tudo sempre igual
Escreva a sua Redao no espao reservado ao

rascunho.
Transcreva seu texto na Folha de Redao, usando caneta
de tinta azul ou preta.
Me sacode
s seis horas da manh
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca
Coloque um ttulo para a sua Redao, se assim o desejar.
De hortel...
No utilize letra de forma ou de imprensa.
Todo dia ela diz
Ser anulada a Redao
Que preu me cuidar
redigida fora do tema proposto;
E essas coisas que diz
apresentada em forma de verso;
Toda mulher
assinada fora do local apropriado;
Diz que est me esperando
escrita a lpis, de forma ilegvel, ou no articulada
Pro jantar
verbalmente;
redigida em folha que no seja a de Redao;
De caf...
pr-fabricada, ou seja, que utilize texto padronizado,
Toda noite ela diz
comum a vrios candidatos.
REDAO
Preu no me afastar
Meia-noite ela jura eterno amor
Tema da Redao
E me aperta preu quase sufocar
I.
E me morde com a boca de pavor...
O homem de grandes negcios fecha a pasta de zper e
Todo dia eu s penso
toma o avio da tarde. O homem de negcios midos enche o
Em poder parar
bolso de miudezas e toma o nibus da madrugada. A mulher
Meio-dia eu s penso
elegante faz cooper e sauna na quinta-feira. A mulher no
Em dizer no
elegante faz feira no sbado. A freira faz oraes diariamente
Depois penso na vida
em horas certas. A prostituta faz o trottoir todos os dias em
Pra levar
certas horas. O patriarca joga bridge e faz amor segundo o
E me calo com a boca
calendrio. O operrio joga bilhar e faz amor nos feriados.
De feijo...
Homens, mulheres e crianas todos com seus dias previstos
Seis da tarde
e organizados: amanh tem missa de stimo dia, depois de
Como era de se esperar
amanh tem casamento. Batizado na tera e, na quarta,
Ela pega
macarronada, que a feijoada fica para sbado, comemorao
E me espera no porto
prvia do futebol de domingo, vitria certa, ora se!... as
Diz que est muito louca
obedientes engrenagens da mquina funcionando com suas
Pra beijar
rodinhas ensinadas, umas de ouro, outras de ao, estas mais
simples, mais complexas aquelas l adiante, azeitadas para o
De paixo...
movimento que uma fatalidade, taque-taque taque-taque...

apticos e no apticos, convulsos e apaziguados, atentos
e delirantes em pleno funcionamento num ritmo implacvel.
BUARQUE, Chico. Cotidiano. Disponvel em: <letras.

terra.com.br/chicobuarque>. Acesso em: 8 set. 2010.
TELLES, Lygia Fagundes. Cavalos Selvagens. In: FARACO,
31
MDULO IV
REDAO
REFERNCIAS
III.
Voc j pensou porque o elefante, um animal enorme,
fica preso a uma corda frgil que, com poucos esforos ele
BECHARA, Evanildo. Moderna gramtica portuguesa. Rio de
arrebentaria?
Janeiro: Lucerna, 1999.
Isso ocorre porque o homem usa um meio eficaz de
CHAMADOIRA, Joo Batista Neto, RAMADAN, Maria Ivoneti
submet-lo, quando o elefante ainda um beb e desconhece
Busnardo. Lngua Portuguesa: pensando e escrevendo. 3.
a fora que tem. Preso a uma corda, o beb elefante tenta
ed. So Paulo: Atlas, 1998, p.44-46.
escapar. Faz esforos, se debate, se machuca, mas no
FERRAREZI JUNIOR, Celso. Ensinar o brasileiro: respostas
consegue arrebentar as amarras.A cena se repete por alguns
a 50 perguntas de professores de lngua materna. So
anos. As tentativas de libertar-se so inteis. O elefante
Paulo: Parbola Editorial, 2007- (Estratgias de ensino 5) -
desiste. Vencido pelas amarras, ele acredita que todos os
ADAPTADO.
seus esforos sero inteis, para sempre. Assim que,
FIORIN, Jos Luiz e SAVIOLI, Francisco P. Para entender o
depois de adulto, o gigante fica preso a uma fina corda que
texto: leitura e redao. So Paulo: Atica, 2000.
ele poderia romper com esforos insignificantes.
GUEDES, Paulo Coimbra. Da redao produo textual: o
Fazendo um paralelo com o ser humano, poderamos
ensino da escrita. So Paulo: Parbola editorial, 2009.
fazer a mesma pergunta: por que um ser to grandioso,
Guia da educao em famlia encarte da Revista Exame,
potencialmente criado para a perfeio e a felicidade, se deixa
fev.2010.
vencer por amarras to sutis e sem fundamento?
ISTO, Editora Trs. fev. 2011, pg.58.

PROCESSO SELETIVO UNEB 2009
VOC j pensou... Disponvel em:

<http://www.forumespirita.net/fe/accao-do-dia/
soltando-as-amarras/msg140649/#msg140649#ixzz0zR4
E2sEx>.Acesso em: 8 set. 2010.

PROCESSO SELETIVO - UNICAMP / 2008
Revista Nova Escola, maro 2011, pg.39.
SANTOS, Laymert Garcia dos. Introduo ao pensamento
PROPOSTA
teolgico I. In: Alienao. So Paulo: Brasiliense, 1982. p.
Considere as suas vivncias dentro do sistema
9-12.
sociocultural do qual voc faz parte e, com base nos
VEJA, Editora Abril, 8 dez. 2010
fragmentos e no poema-cano motivadores apresentados,
http://www.algosobre.com.br/redacao/estr utura-da-
produza um texto argumentativo sobre o tema:
dissertacao.html. Acesso em 16/06/2011.

http://sejaconvocado.blogspot.com/2011/04/exercicios-se-
O HOMEM NASCEU LIVRE, E POR TODA A PARTE VIVE

ACORRENTADO. (Rousseau)
nao-senao.html. Acesso em 09.06.2011. (ADAPTADO).

http://www.vagalume.com.br/paulinho-da-viola/argumento.
INSTRUES
html#ixzz1PwdV24u7. Acesso em 21/06/2011.
Considere, no seu texto, alguns desses itens:
http://sejaconvocado.blogspot.com/2011/04/exercicios-se-
Correntes visveis e invisveis que aprisionam o homem.
nao-senao.html. Acesso em 09.06.2011. (ADAPTADO).
A possibilidade de o homem libertar-se das amarras do
http://embomportugues.blogs.sapo.pt/25072.html. Acesso
mundo atual.
A necessidade de cada homem rever seus crceres e
repensar certezas.
A dificuldade que o homem tem de promover rupturas e
abraar o novo.
em 09.06.2011. (ADAPTADO)
http://denisemeg.blogspot.com/2009/09/exercicios-sobreo-uso-do-por-que-por.html.
Acesso
em
09.07.2011.
(Adaptado)
http://www.socialismo.org.br/portal/questoes-sociais/114-
A necessidade que o homem tem de questionar valores
noticia/1603-crescimento-economico-acelerado-nao-
arraigados em sistemas culturais fortalecidos por vrias
garante-reducao-da-pobreza-na-mesma-proporcao-diz-ipea.
geraes.
Acesso em 05.06.2011.
Processo Seletivo 2011 UNEB
http://www.cor reiobraziliense.com.br/app/noticia/
economia/2011/01/16/internas_economia,232624/
32
MDULO IV
crescimento-brasileiro-se-desloca-dos-grandes-centrospara-cidades-medias.shtml. Acesso em 05.06.2011.

http://www.google.com.br/imgres?
...
Acesso
Assim, Ento, Por isso, Consequentemente

2. Roteiro para possvel resposta: (Argumento
em
05.06.2011.
Paulinho da Viola)
O argumento dever mostrar que o interlocutor pode
http://www.apar tamentossustentaveis.com.br/meio-
ter advertido Paulinho da Viola sobre a necessidade de
ambiente/alternativas-para-sustentabilidade-do-meio-
modernizar o samba. Ele que um msico considerado
ambiente/. Acesso em 05.06.2011.
tradicional, procura se mostrar aberto s novidades, desde
que isso no provoque um desvirtuamento.
Acesso em 05.06.2011.
Pargrafo com um nico perodo Roteiro de resposta
http://maristameioambiente.blogspot.com/2011/04/
A ideia de que crianas das camadas mais pobres no
sustentabilidade-e-consciencia.html. Acesso em 05.06.2011.
avanam nos estudos fruto de um dficit histrico do pas
http://www.ecologiaurbana.com.br/conscientizacao/meio-
com a Educao. Somente na dcada de 1990, o Brasil
ambiente-sustentabilidade/. Acesso em 05.06.2011.
conseguiu ultrapassar a marca de 90% da populao de
7 a 14 anos no Ensino Fundamental. Hoje esse ndice de
Acesso em 13.06.2011.
97,6%, o que possibilitou a incluso na escola de milhares
http://mais.uol.com.br/view/e8q9e7r fb3bz/o-
de crianas cujos pais, em sua maioria, estiveram fora do
transito-nas-cidades-dificulta-a-vida-dos-brasileiros-
sistema de ensino. Muitas chegam sala de aula sem nunca
04023660C0913366?types=A&. Acesso em 13.06.2011.
ter tido acesso a livros, revistas e jornais, por exemplo. no
http://por tal.rg3.net/index.php/lilia-bergemann/111-o-
so motivos para que haja dificuldades na compreenso de
caotico-transito-das-grandes-cidades.html.
em
contedos. (Adaptado de Nova Escola, maro 2011, pg.39)
http://g1.globo.com/Noticias/Carros/0,,MUL1284956-
redao sobre o tema: O governo do Brasil preparando
9658,00-MULHERES+DRIBLAM+O+TRANSITO+NAS+G
o pas para ser a sede do Campeonato Mundial de Futebol
RANDES+CIDADES.html. Acesso em 13.06.2011.
em 2014 e as expectativas do cidado comum. .
Acesso
REDAO
13.06.2011.
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://veja.abril.
Sugesto de resposta:
com.br.Acesso em 13.06.2011.
O estudante poder iniciar a elaborao seu texto
http://www.google.com.br/imgres?. Acesso em 13.06.2011.
evidenciando expectativas positivas e negativas do cidado
http://www.redacaocriativa.com.br/veja-todos-os-temas-
comum brasileiro ante a preparao do pas para sediar a
de-redacao-ja-solicitados-no-enem.html.
Copa do mundo.
Acesso
em
07.06.2011
Para desenvolver essa ideia, poder citar as principais
http://www.enem.coc.com.br/redacao.asp.
Acesso
em
obras de construo de estdios e infra estrutura que j
07.06.2011
ocorrem e as mudanas que esto provocando em termos
h t t p : / / v e s t i b u l a r. b r a s i l e s c o l a . c o m / b l o g / t e m a s -
de oportunidades de emprego para muitos, assim como
redacaovestibulares-2008-2.htm. Acesso em 07.06.2011.
os prejuzos ou desvantagens para a populao do entorno
(ADAPTADO)
dessas obras. Poder tambm citar as obras ainda previstas

para em muitas cidades, a quantidade de recursos a serem
gastos e o que poder ficar como saldo para os habitantes
depois do evento. Poder recorrer a exemplos do que
RESPOSTAS Mdulo IV
aconteceu em outros pases que recentemente sediaram os
1. Respostas possveis: (indicadores de premissa e de
jogos mundiais de futebol para embasar o seu ponto de vista.
concluso)
Para concluir, voc poder reafirmar seu ponto de vista
a) Premissa: Dado que, Tendo em vista que Concluso:

Com isso, Dessa forma
b) Premissa: Desde que
sobre o fato de o Brasil vir a ser a sede dos jogos mundiais

como algo positivo ou negativo para o cidado comum e para
com isso Concluso:
Consequentemente
c) Premissa: Pelo fato de que, Dado que Concluso:
o pas como um todo.

Use o acento indicativo de crase, se for necessrio:
Voc deve assistir pea.
33
MDULO IV
REDAO
Apresente-se Seo de Pessoal.
da pea.
Traga as informaes a empresa amanh.
Seremos advertidos se no (caso no) forem trabalhar.
s vezes ficava a pensar a beira do rio.
Eis a vantagem, disse, seno (do contrrio) ela nunca o
A secretria saiu zangada e bateu a porta.
procuraria.
No tinha batido porta para pedir licena.
Se no (condio) chover, iremos passear.
Irei a Campinas amanh e querida Pindorama no
No existe nenhum seno (substantivo) neste trabalho.
domingo.
Com a reunio, ns visvamos plena integrao dos
funcionrios.
Anote o meu endereo, seno (do contrrio) voc o

esquece.
Criana no quer outra coisa seno (a no ser) brincar.
O chefe visou as folhas do livro.
Se no (condio) fizer sol, no iremos praia.
A matria pertinente a Gerncia.
Se no (condio) trouxer os documentos, no poder
A matria relacionada reportagem da capa ficar

disposio do editor amanh.
Estamos aguardando a resposta solicitao feita a essa
Secretaria.
entrar.
Faa isso, seno (do contrrio) haver problemas.
Se no (caso no) quiser acompanhar-me, entenderei.
Coma, seno (do contrrio) ficar de castigo. .
Entreguei a D. Maria o embrulho.

Entreguei a Maria o embrulho.
Paguei vista e fiquei aliviado, pois no queria ter
problemas com o oculista.
Exerccio
Complete os espaos do seguinte texto com as formas
/ h ou ah.
Andar volta com um assunto no resolve nada. H
Exerccio Complete as frases a seguir com MAL ou

MAU:
formas melhores de se viver a vida. H que saber no pensar

demasiado, ir fonte do problema e resolv-lo. Por vezes
Respostas:
a soluo simples (H sempre uma soluo para tudo) e
Ele um MAU aluno.
quando a encontramos dizemos: ah, como que eu no me
Ele escreve muito MAL.
lembrei disso antes!
O chefe est zangado e com bastante MAU humor.

O chefe est sempre MAL-humorado.
RESPOSTA ONDE / AONDE
MAL os convidados saram, ela foi abrir os presentes.
No sei onde ele se meteu.
MAL saiu de casa, foi assaltado.
De onde voc est vindo?
MAL comeou a trabalhar, fez muitas dvidas.
Aonde querem chegar com tais comentrios?
Ele um tremendo de um MAU-carter.
Quero ver at aonde vai sua coragem.
Comportou-se muito MAL na aula de portugus.
No sei onde ele se escondeu.
Ele se modificou, deixou de ser um MAU aluno e hoje
No sei aonde devo ir.
um bom aluno.
Onde esto seus amigos?
O seu MAL agir por impulso.
Onde voc est?
Esses alimentos fazem MAL para a sade.
Ns visitaremos a cidade onde ela mora.
Sofreu um MAL sbito.
Vou aonde voc mandar.
Estava to velho que MAL saa de casa.
Onde est a pasta que estava aqui?
Um falava bem; o outro, muito MAL.
Onde esto os demais alunos
SUBSTITUA OS ESPAOS POR SENO OU SE NO:
No sei mais onde me esconder dele.
RESPOSTAS
Onde ser a festa de sua formatura?
V de uma vez, seno (do contrrio, de outra forma) voc
Cheguei onde pretendia chegar.
vai se atrasar.
Nada mais havia a fazer seno (a no ser) conformar-se
Respostas - uso do porque

1 b 2 b 3 b 4 c 5 c 6 a 7 c 8 a 9 a 10 b
com a situao.
Luta, seno (do contrrio) ests perdido.
No encontrei um seno (substantivo) na apresentao
34
mDULO IV
INGLS
1. ESTRATGIAS DE LEITURA
Ol, queridos alunos!
Como no poderia ser diferente dos trs primeiros mdulos, este tambm se inicia com dicas de estratgias de leitura para
que esta prtica possa ser aperfeioada e o sucesso nas avaliaes garantido.
Uma tima forma de expandir o vocabulrio em Lngua Inglesa e assim obter mais xito nas atividades de leitura atravs
do conhecimento de prefixos e sufixos. Eles tm a capacidade de alterar o significado das palavras e at mesmo mudar a sua
classe gramatical.
E o que so prefixos e sufixos? Ambos so elementos usados na formao de palavras pelo processo de derivao.
Os prefixos so morfemas que se colocam antes dos radicais com o objetivo de modificar-lhes o sentido. Os sufixos so
colocados ao final de um morfema ou palavra. O sufixo o responsvel pela criao de outras palavras, as chamadas palavras
derivadas. Veja exemplos em portugus:
Exemplos de prefixos:
Exemplos de sufixos:
Leal / desleal
Nutrir / nutrio
Legal / ilegal
Volume / volumoso
Descobrir / redescobrir
Canto / cantoria
Agora que voc entendeu melhor sobre prefixos e sufixos da Lngua Portuguesa, que tal ver o significado de alguns deles
em Lngua Inglesa?
Sucesso!
PREFIXO
SIGNIFICADO
EXEMPLO
ANTI-
oposto /que no est a favor de algo
antidepressant (anti-depressivo)
antibody (anticorpo)
DIS-
ser oposto de algo
disconnect (desconectar)
disorder (desordem)
EX-
anterior
ex-husband (ex-marido)
ex-mayor (ex-prefeito)
IL-
contrrio
illegal (ilegal)
illogical (sem lgica)
IM-
Sem
impartial (imparcial)
impatient (impaciente)
MIS-
mal / m/ des
mistrust (desconfiana)
misunderstand (entender mal)
OVER-
super / excessivo
overconfident (super confiante)

overestimate (superestimar)
POST-
ps / que vem depois
postwar (ps-guerra)
post-election (ps-eleio)
PRE-
pr / que vem antes
predestined (predestinado)
pre-school (pr-escola)
UN-
in/anti/des / contrrio / negativo
unable (incapaz)
unbearable (insuportvel)
unbelievable (inacreditvel)
secretaria da Educao do Estado da Bahia
mDULO IV
INGLS
PREFIXO
SIGNIFICADO
EXEMPLO
-ABLE
capaz de
accessible (acessvel)
available (disponvel)
-EM
feito de
wooden (feito de madeira)

golden (dourado)
-ESS
formao de feminino
actress (atriz)
princess (princesa)
-FUL
cheio de
faithful (fiel)
colorful (colorido)
-HOOD
estado / condio
childhood (infncia)
brotherhood (irmandade)
-ISH
similar a / pertencente a*
redish (avermelhado)
Scotish (escocs)
-LY
modo / -mente**
dangerously (perigosamente)
originally (originalmente)
-NESS
forma substantivos abstratos
cleverness (esperterza)
kindness (gentileza)
-Y
cheio detirar
sunny (ensolarado)
cloudy (nublado)
1.2. GRAMMAR PRACTICE
a) You need a medicine to congest your nose.

b) You need a medicine that causes nasal congestion.
01. The meaning of the prefix bi in the words biweekly,
c) You need a medicine to reduce nasal congestion.
bimonthly, and biannual is:
d) You need a medicine to make your nose smaller.

e) You need a medicine to fix your nose.
a) Once
b) Two or twice
04. The meaning of the sentence This bag is reusable is:
c) Before
d) After
a) We can not use this bag again.
e) Far / distant
b) We can use this bag again.

c) We have to throw it away.
02. The meaning of the prefix un in the words unpopular,
d) It is not good for using.
unkind and unhappy is:
e) It is very useful.
a) Very small
05. Hes really sorry to have misunderstood what you said.
b) Before
He misread your message. The meaning of this sentence is:
c) Not, opposite, negative

d) Wrong, incorrect or bad
e) Many or more than two
a) He did not read your message and doesnt know what you
mean.
b) He read your message and understood everything.
03. The meaning of the sentence You need a nasal
c) He did not read your message and is asking you about it.
decongestant medicine is:
d) He read it wrongly and understood it in a different way.

e) He read it correctly and understood it perfectly.
mDULO IV
06. Whats the meaning of this prefix: prehistoric, preview,
INGLS
a) Corret / uncorrect; possible / impossible; certain / uncertain;
predict?
lucky / unlucky.
b) Corret / incorrect; possible / impossible; certain / uncertain;
a) Before
lucky / unlucky.
b) After
c) Corret / incorrect; possible / umpossible; certain /
c) Opposite
uncertain; lucky / unlucky.
d) Wrong
d) Corret / incorrect; possible / impossible; certain / incertain;
e) Distant
lucky / unlucky.
e) Corret / incorrect; possible / impossible; certain / uncertain;
07. Choose the alternative that brings the correct pairs of
lucky / deslucky.
antonymous:
2. PRONOMES INTERROGATIVOS
PRONOME
SIGNIFICADO
EXEMPLO
WHO(M)
Quem
Who conducted the national telephone survey of overweight people?

Who wrote the Harry Potter books?
WHAT
o que /qual
What did the researchers conduct?

What did J.K. Rowling write?
WHEN
quando
When did the researchers conduct the national telephone survey of overweight people?
When did J.K. Rowling write the Harry Potter books?
WHICH
o que / qual
Which did the researchers conduct: a survey about overweight people or about underweight
people?
Which did J.K. Rowling write: Harry Potter or Twilight?
WHY
por que
Why did the researchers conduct the national telephone survey of overweight people?
Why did J.K. Rowling write the Harry Potter books?
WHERE
Onde
Where did the researchers conduct the national telephone survey of overweight people?
Where did J.K. Rowling write the Harry Potter books?
WHOSE
de quem
Whose were the answers that the researchers registered?

Whose adventure books are those?
HOW*
Como
How did the researchers conduct the national telephone survey of overweight people?
How did J.K. Rowling write the Harry Potter books?
* O pronome interrogativo how pode unir-se a adjetivos e, a partir desta unio, novos pronomes interrogativos sero formados:
PRONOME
SIGNIFICADO
EXEMPLO
HOW LONG
quanto tempo
How long does it take to arrive in Salvador?
HOW FAR
qual a distncia
How far is your house from mine?
HOW DEEP
qual a profundidade
How deep is this swimming pool?
HOW BIG
qual o tamanho
How big is your new apartment?
mDULO IV
INGLS
b) How many fertilization procedures are made in Israel each

year?
01. Put a tick in the right question for the following answer:
For three weeks.
c) Which hospital performs 7,000 fertilization procedures

each year?
d) Which procedures make Israel the world capital?
a) How long have you been in Salvador?
e) Where is the busiest hospital of the world?
b) How many times have you been in Salvador?

c) How long time have you been in Salvador?
06. Choose the question that is not answered by the following
d) When have you been in Salvador?
statement: New diabetes drugs are being developed to
e) Where have you been?
reduce blood sugar in a straightforward way by causing

it to be excreted in the urine.
02. ____________ is your wallet?

a) What are being developed?
a) Whose
b) What does the new drug reduce?
b) Who
c) How is the new drug being developed?
c) Where
d) How does the new drug act?
d) When
e) How does the new drug reduce blood sugar?
e) How many
07. Choose the question for the statement: The federal
03. Choose the question for the statement:
government does not want food like the crackers advertised
Ten people have been arrested.
to children because they contain too much saturated fat

and salt and are made from white flour.
a) How much people have been arrested?

b) When people have been arrested?
c) What people have been arrested?
d) How many people have been arrested?
e) How people have been arrested?
a) Why doesnt the government want crackers advertised to

children?
b) How does the government want crackers advertised to
children?
c) Why does the government want crackers advertised to
04. Choose the question for the statement:
children?
Super-caffeinated energy drinks with names like Red Bull
d) How are the crackers advertised to children?
and Monster are increasingly popular among teenagers.
e) Where does the government want crackers advertised to

children?
a) Who do teenagers prefer?

b) How drink do teenagers prefer?
08. Put a tick in the right answer:
c) How much drink do teenagers prefer?
- Those pants are mine. __________ are these on the
d) What kind of drink do teenagers prefer?

e) Why do teenagers prefer Super-caffeinated energy
chair?
- Theyre Freds.
drinks?
a) Which
05. Choose the question for the statement: Israel is the
b) What
world capital of in vitro fertilization and the hospital, which
c) Where
performs about 7,000 of the procedures each year, is one
d) Whose
of the busiest fertilization clinics in the world.
e) Whom
a) Which hospital is one of the busiest fertilization clinics in

the world?
mDULO IV
2.2 READING PRACTICE
INGLS
a) will only be launched in 2011.

b) has already sold six million units.
TEXTO 1
c) was launched before the apple ipad.
UEFS 2011
d) started to be offered to the general public in 2010.

e) still needs the Canadian governments approval to be
BlackBerry announces iPad rival
mass-produced.
29 September 2010
02. Fill in the parentheses with T (True) or F (False).
The text has answers to the following questions:
( ) What does Blackberry new computer look like?
( ) Whats the main purpose of the launching of the Blackberry
new tablet?
( ) Which customers is Blackberry targeting at?
( ) Why cant Blackberry tablets run flash video?
( ) How many potential buyers have already ordered the new
The company that makes BlackBerry mobile phones
Blackberry tablet computer?
has announced plans for a new, touchscreen, tablet-style
10
computer to rival the Apple iPad. The PlayBook goes on sale
According to the text, the correct sequence, from top to
next year.
bottom, is
BlackBerrys equivalent to the iPad has a smaller screen

and is lighter than Apples device. Thats meant to make it
a) F T F F T
appealing to business people on the move, the kind of people
b) F T F T F
who already buy BlackBerry phones.
c) T F T F T
Nearly six million iPads were sold in the first six months,
d) T T T F F
so its easy to see why Research in Motion, the Canadian firm
e) T T T T T
behind the BlackBerry, wants a bite of Apples market. One

key selling point for RIMs product is, unlike the iPad, it runs
03. The text says that, when compared to Apple iPad, the
Flash video, the most popular software for showing moving
Blackberry PlayBook
images online.
15
Apple devices dont run Flash, thanks to a well-publicized
b) has got a larger screen.
behind the video technology.
c) has a smaller keyboard.
Analysts say the BlackBerry tablet device is better placed

than many rivals to mount an effective challenge to Apple. But
20
a) weighs less.
disagreement between the company and Adobe, the firm
d) doesnt have a tactile display.

e) doesnt display moving images online.
its seen as more likely to find a niche in the market than to be

an outright iPad-killer.
04. In its attempt to rival the Apple iPad, analysts think that the
Blackberry tablet computer
GREGORY, Mark. BlackBerry announces iPad rival.

Disponvel em: <www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
language/
wordsinthenews/2010/09/100929_with_blackberry_page.
shtml>. Acesso em: 2 dez. 2010.
01. Its stated in the text that the new Blackberry tablet-style
computer
a) will do that in no time at all.

b) has little chance of success.
c) has more chances than most competitors.
d) is likely to threaten the success of the ipad sales.
e) still needs a lot of improvements to become really
attractive.
mDULO IV
INGLS
05. But its seen as more likely to find a niche in the market
TEXTO 2
than to be an outright iPad-killer. (l. 19-21). This sentence
UEFS 2011
means that the Blackberry PlayBook will

a) have no customers at all.
b) overtake apple ipads sales.
c) have trouble succeeding in the computer market.
d) get well ahead of all the computer manufacturers.
e) have a small but profitable group of potential buyers.
06. the kind of people who already buy Blackberry phones.
(l. 7-8). The pronoun who, in this sentence, can be correctly
replaced by
a) that.
b) whom.
c) whose.
d) which.
e) those.
01. According to this cartoon, the boys grade in Math is
07. The boldfaced word or expression can be suitably
replaced by the one in brackets in alternative
a) fair.
b) excellent.
a) so its easy to see (l.10) [moreover].
c) rather good.
b) why research in motion[] wants a bite (l.10)
d) below average.
[because].
e) better than average.
c) thanks to a well-publicized disagreement (l.15) [due

to].
02. From the boys answer, one can infer that the mother
d) than many rivals to mount an effective challenge (l.19)

[thus].
a) advised the boy not to explain his d in math.
e) but its seen as more likely to find (l.19) [though].
b) told the boy he couldnt explain his d in math.

c) cant really believe the boy did so well in math.
d) asked the boy if he could explain his d in math.
e) is trying to explain to the boy why he got a d in math.
New Words
3. PRONOMES INDEFINIDOS
Os Pronomes Indefinidos so assim chamados
porque se referem a pessoas, objetos ou lugares indefinidos, de modo vago, impreciso. Observe as tabelas
seguintes:
mDULO IV
PRONOME
FORMAS COMPOSTAS
ANY
ANYONE / ANYBODY*
ANYTHING**
SOME
SOMEONE / SOMEBODY
SOMETHING
INGLS
USOS
Frases negativas:
They didnt tell anyone about their problems.
Frases interrogativas (no h ideia de qual resposta):
Did they tell anyone about their problems?
Frases afirmativas (neste caso significa qualquer):
They told anyone about their problems.
Frases interrogativas (espera-se um sim como resposta):
Was there something you wanted?
Frases afirmativas:
Id like to eat something.
Oferecimentos e pedidos:
Could you make something for me to eat?
NO
NO ONE / NOBODY
NOTHING
Frases afirmativas:
He told nothing to me.
EVERY
EVERYONE / EVERYBODY
EVERYTHING
Frases afirmativas:
Everybody saw the time he left the meeting.
Frases interrogativas:
Did everybody see the time he left the meeting?
* Os Pronomes Indefinidos terminados em one / body referem-se a pessoas.

** Os Pronomes Indefinidos terminados em thing referem-se a coisas.
PRONOME
TRADUO
EXEMPLO
ALL
todos, todas, tudo
Ill talk to all of you. Can you wait a moment?
ANOTHER
um outro, uma outra
Dan lost his cell phone, but hell buy another.
BOTH
ambos
Carol saw both of you falling off the wall.
EACH
cada
Each has his own opinion.
FEW
pouco(s), pouca(s)
Few students failed the test.
LITTLE
pouco, pouca
Little is known about life in Mars.
MANY
muito(s), muita(s)
Many people are allergic to milk.
MUCH
muito, muita
Much happened since we arrived here.
ONE
um, tal, algum
One told me about this problem.
OTHER
outro(s), outra(s)
One was fat and the other, slim.

01. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna
a) Nothing
da frase a seguir:
b) Any
c) Anything
I dont like to spend my time in this town. There isnt
d) Something
___________ to do.
e) No
mDULO IV
INGLS
02. Did _____________ lend you the book?
07. The sentence: Algum me disse que mulheres tendem

a armazenar gordura debaixo da pele in English is:
a) Any
b) Anyboby
c) Some
d) Something
e) Nothing
a) Anyone told me that women tend to store fat under the

skin.
b) Someone told me that women tend to store fat under the
skin.
c) Anybody told me that women tend to store fat under the
03. Assinale a alternativa correta:
skin.
___________ said they were right.
d) Nobody told me that women tend to store fat under the
a) Somebody
e) No one told me that women tend to store fat under the skin.
skin.
b) Any
c) Some
08. Choose the alternative that has the same meaning of the
d) Something
following sentence:
e) Anything
No one can understand what I felt at that moment.
04. Does ___________ want to listen to classical music
tonight?
a) Anyone can understand what I felt at that moment.

b) Someone can understand what I felt at that moment.
a) Nothing
c) Nobody can understand what I felt at that moment.
b) One
d) Nobody cant understand what I felt at that moment.
c) Anything
e) Someone cant understand what I felt at that moment.
d) Anyone
e) Something
09. Choose the incorrect sentence:
05. I cant stand ___________ bad manners.
a) There isnt anybody upstairs.

b) No one can tell you this kind of thing.
a) No one
c) I have nothing to say.
b) Nobody
d) There is something under the bed.
c) Someone
e) I dont want nothing to eat.
d) Somebody
e) Anybody
3.2. READING PRACTICE
06. Complete the dialog:
TEXTO 3
A: - Would you like _____________ to drink?
(UESB / 2007)
B: - No, thank you; I dont want ___________ to drink

A: - And you?
A new recipe for urban success
C: - Yes, Id like ___________ to drink. Im really thirsty.

What are the greatest challenges facing urban centers
a) Anything / anything / anything
today? How can the future growth and development of these
b) Something / nothing / anything
locations be better managed? Are there strong best practices
c) Something / anything / something
that can be applied to urban growth worldwide?
d) Something / anything / anything

e) Nothing / anything / anything
Urban expansion is occurring on an extremely surprising

scale. Some estimates suggest that the worlds urban
mDULO IV
population is very likely to double in the next 25 years, with
INGLS
03. According to the author, when facing challenges, Curitiba:
almost all of this growth occurring in developing countries.

Cities are on the front line of nearly all the planets key
10
a) has made a few mistakes.
problems: environmental degradation, population growth
b) is doing very well.
stresses, energy shortages, traffic congestion and public
c) is progressing very slowly.
health breakdowns. Despite this, some cities are doing much
d) is doing much worse than expected.
better than simply coping with these problems.
e) is having difficulty overcoming them.
One good example is Brazils southern city of Curitiba,

15
where civic leaders have promised to learn from the mistakes
04. According to the article, its true to say:
of other cities. They have empowered city agencies to

work on problem solving and have created a new institute
dedicated to developing innovative ideas. The city also has a
20
( ) Cities all over the world are adopting some of Curitibas

best practices.
major bus rapid transit (BRT) network, operating almost as an
( ) Curitibas bus rapid transit network operates underground.
above-ground subway, with exclusive lanes and stations. This
( ) Curitibas BRT network was created because it became
system, born out of necessity, is now being adopted by big

and medium-sized cities throughout the world.
As Tim Campbell shows in his 2006 Urban Age study,
increasingly necessary.
( ) Civic leaders in Curitiba have proved not to be as creative
as expected.
Learning Cities, Curitibas modern approach illustrates

25
a wider trend: city leaders are not waiting for their national
The alternative with the correct sequence, from top to bottom, is:
governments, or anyone else, to offer solutions. Instead,

they are taking matters into their own hands, using their own
a) True / True / False / False.
problem-solving approaches and sharing what they learn with
b) False / False / True / True.
other city leaders.
c) False / True / False / True.
FELLER, Gordon. A new recipe for urban success. Time,

Sep. 11, 2006 p.9. Adaptado
1. According to the text, its estimated that in the next 25
d) True / False / True / False.

e) True / True / True / False.
05. City leaders in Curitiba have been successful because they:
years the worlds urban population will:

a) follow exactly what the federal government advises them to do.
a) become twice as big.
b) wait for other major cities solutions before applying them.
b) be on the decrease.
c) dont tell other city leaders about their plans and learning.
c) increase just a little.
d) take part in a lot of seminars and workshops about urban growth.
d) be 25 percent bigger.
e) use their own innovative ideas to solve their problems.
e) be just about the same.

06. The correct translation for the word recipe (title) is:
02. What are the greatest challenges facing urban centers
today? (l. 1-2)
In the text, the answer to this question can be found in
paragraph:
a) receita.
b) procedimento.
c) conselho.
d) modalidade.
a) 1.
e) recibo.
b) 2.
c) 3.
07. The word breakdowns ( l. 12) is nearest in meaning to:
d) 4.
e) 5.
a) directions.
b) failures.
mDULO IV
INGLS
c) measures.
d) approaches.
e) successes.
b) Os lderes da cidade no esto esperando porque

seus governantes nacionais, ou nada, ofeream as
solues.
c) Os lderes da cidade no esto esperando porque seus
08. The word trend ( l. 25) should be understood as:
governantes nacionais, ou qualquer outra pessoa,

ofeream as solues.
a) figure.
b) headline.
c) possibility.
d) understanding.
e) tendency.
d) Os lderes da cidade no esto esperando porque seus

governantes nacionais, ou qualquer outra coisa, ofeream
as solues.
e) Os lderes da cidade no esto esperando porque seus
governantes nacionais, ou alguma outra coisa, ofeream
as solues.
09. In the text, the word that does not belong to this group of
prepositions is:
TEXTO 4
UESB 2007
a) from ( l. 15).
Parte II
b) than ( l. 13).
c) with ( l. 7).
In the developing world, the rapid growth of cities is
d) on ( l. 5).
putting pressure on already overstretched infrastructures and a
e) to ( l. 4).
degraded environment. In Asia, urban populations are expanding

at about twice the speed of national averages. By 2030, the
10. The alternative in which there is a regular verb is:
proportion of the continents population living in the cities is
projected to reach one half, up from about a third currently.

a) can ( l. 2).
The pace of city growth in Asia and the impact of this on
b) be ( l. 3).
environmental conditions has emerged as a major global issue.
c) suggest ( l. 6).
Institutions such as the World Bank and the United Nations
d) doing ( l. 12).
settlements agency, UN Habitat, are working to address the
e) taking ( l. 27).
issue of providing residents of these economically productive
10
urban areas with clean air and water.

11. In the text,
The majority of developing world cities face serious air

pollution and a lack of adequate water supply and sanitation.
a) have created ( l. 17) refers to a past action with no

connection with the present time.
b) traffic ( l. 11) is functioning as a noun.
c) the s in the worlds ( l. 6) is the contraction of is.
The impact of urban pollution, in terms of productivity losses

and health costs, has been estimated at I% to 5% of GDP
(gross domestic product).
There is no debate about the link between urban expansion
d) is occurring ( l. 5) refers to future time.
and ecological crisis and although significant efforts are being
e) the greatest ( l. 1) and best ( l. 3) are in the superlative
made by many cities, there are still fewer examples of success
degree.
12. (INDITA) Qual a alternativa que melhor traduz a sentena:
city leaders are not waiting for their national governments,
or anyone else, to offer solutions. (l. 25-26)
a) Os lderes da cidade no esto esperando porque seus
governantes nacionais, ou nenhuma outra pessoa,
than one might hope for.

FELLER, Gordon. A new recipe for urban success. Time,
Sep. 11, 2006 p.9. Adaptado
GDP( l. 19): PIB (Produto Interno Bruto)

01. The text says that the rapid growth of cities in the
developing world is contributing to making them
ofeream as solues.
10
15
20
mDULO IV
a) underpopulated.
d) urban ( l. 3) rural.
b) fairly better.
e) rapid ( l. 1) slow.
c) more human.
d) worse.
INGLS
4. VOZ PASSIVA
e) more violent.
As definies de voz ativa e voz passiva referem-se
02. As for Asia, its stated in the text that the World Bank and
forma do verbo. Na voz ativa, o sujeito do verbo a pessoa
the UN Habitat
ou coisa que pratica a ao. Neste caso, a nfase dada em

quem pratica a ao. Observe:
a) are worried about pollution and sanitation problems there.

b) are making joint efforts to give it only financial support.
Ex: Caio prepared a delicious Italian dish last dinner.
c) advise urban populations to return to the countryside.
(Caio praticou a ao de preparar um delicioso prato
d) are against the pace of its economic growth.
italiano).
e) think that deforestation is the worst problem to be solved there.
This dog ate all the feed you gave him. (O cachorro
praticou a ao de comer toda a rao que voc lhe deu).
03. According to the text, urban pollution

Na voz passiva, o sujeito da frase sofre a ao do verbo.
a) is not difficult to cope with.
Neste caso, a nfase dada na ao em si. Observe:
b) may cause serious damage to a country.

c) has little connection with ecological crisis.
Ex: A delicious Italian dish was prepared last night.
d) has very little to do with economy.
(by Caio) (Um prato Italiano delicioso sofreu a ao de ser
e) causes irrelevant losses to productivity.
preparado).
04. There is no debate (l. 18). This sentence can be exactly
comida pelo cachorro).
All the feed you gave the dog was eaten. (Toda a rao foi
rephrased as
Na voz passiva, o responsvel pela a ao pode ser
a) There isnt much debate.
indicado pelo agente da passiva (by + quem ou o que
b) There isnt little debate.
praticou a ao).
c) There isnt any debate.

d) There is little debate.
e) There isnt a lot of debate.
05. The word although ( l. 19) can be replaced without any

change of meaning by
Ex: This song was written by Rihana.

The window was broken by the ball.
A formao de frases na voz passiva feita com o to

be seguido do particpio passado do verbo. O verbo to be
acompanha o tempo verbal da frase na voz ativa. Observe a
a) furthermore.
tabela abaixo:
b) however.
c) throughout.
d) though.
e) moreover.
06. The alternative in which there is not a pair of opposites is
a) developing ( l. 13) successful.
b) clean ( l. 12) dirty.
c) major ( l. 8) minor.
TEMPO
VERBAL
EXEMPLO VOZ ATIVA
EXEMPLO VOZ PASSIVA
Carlos washes his car every

PRESENTE week .
SIMPLES Carlos washes his cars every
week.
His car is washed every

week.
His cars are washed every
week.
PRESENTE Carlos is washing his car.

CONTNUO Carlos is washing his cars.
His car is being washed.

His cars are being washed.
11
mDULO IV
INGLS
PASSADO
SIMPLES
Carlos washed his car

yesterday.
Carlos washed his cars
yesterday.
His car was washed

yesterday.
His cars were washed
yesterday.
02. Choose the correct option to the passive voice of the

following sentence: We asked him to be our commander.
a) He is asked to be our commander.
b) He was asked to be our commander.
His car was being washed.

PASSADO Carlos was washing his car.
His cars were being
CONTNUO Carlos was washing his cars.
washed.
c) He is going to be asked to be our commander.

d) He were asked to be our commander.
e) He was being asked to be our commander.
03. The sentence: A detailed description is given by the
PRESENTE Carlos has washed his car.

PERFEITO Carlos has washed his cars.
His car has been washed.

His cars have been washed.
scientists in the active voice, is:

a) The scientists will give a detailed description.
PASSADO
PERFEITO
b) The scientists give a detailed description
Carlos had washed his car.
His car had been washed.
Carlos is going to wash his

car.
Carlos is going to wash his
cars.
His car is going to be

washed.
His cars are going to be
washed.
Carlos will wash his car.
His car will be washed.
Brazil.
Carlos can wash his car.
His car can be washed.
a) Brazil hosted the 2014 Cup.
Carlos could wash his car.
His car could be washed.
b) Brazil will host the 2014 Cup.
Carlos may wash his car.
His car may be washed.
c) Brazil have hosted the 2014 Cup.
Carlos should wash his car.
His car should be washed.
Carlos ought to wash his car.
His car ought to be washed.
d) Brazil had hosted the 2014 Cup.
Carlos must wash his car.
His car must be washed.
Carlos would wash his car.
His car would be washed.
c) The scientists given a detailed description.

d) The scientists will have given a detailed description.
FUTURO
e) The scientists have given a detailed description.

04. Choose the alternative that brings the active voice of
the following sentence: The 2014 cup will be hosted by
FUTURO
MODAIS
e) Brazil will have hosted the 2014 Cup.

05. Sandra had been told about the party, in the active voice is:
a) Nobody told Sandra about the party.
b) Everybody would tell Sandra about the party.
01. Choose the correct option to the passive voice of the
c) Somebody had told Sandra about the party.
following sentence: The New York Times interviewed dozens
d) The party was told about Sandra.
of people in recent days.
e) Sandra had told somebody about the party.
a) Dozens of people are interviewed in recent days by The
06. Choose the alternative that brings the pasive voice of
New York Times.

b) Dozens of people was interviewed in recent days by The
the following sentence: We encourage our children to go

swimming.
New York Times.

c) Dozens of people had been interviewed in recent days by
The New York Times.
d) Dozens of people were interviewed in recent days by The
New York Times.
e) Dozens of people were been interviewed in recent days by
a) Our children have been encouraged to go swimming.

b) Our children are encouraged to go swimming.
c) Our children will be encouraged to go swimming.
d) Our children were encouraged to go swimming.
e) Our children may be encouraged to go swimming.
The New York Times.
12
mDULO IV
07. Mark the sentence below which is NOT in the passive

voice:
Polar bears live and hunt on sea ice, but the frozen Arctic
Ocean is melting at an increasing rate, a result, scientists say,
of global warming caused by greenhouse gases.
a) A stylish computer was programmed.
10
Now the US government has designated nearly 500,000
b) The Russian translation was then fed into the computer.
km2 in Alaska as critical habitats for the polar bear. It covers
c) A innovative telephone system was unveiled.
an area of roughly twice the size of the United Kingdom, and
d) It was instructed to translate silence.
it means any proposed economic activity there, must be
e) A computer will always have difficulty in making sense of it.
weighed against its impact on the bears habitat. It includes
INGLS
15
some of the Chukchi and Beaufort Seas, exactly where the oil
08. Choose the sentence that is not in the passive voice:
company, Shell, wants to drill.
a) A long time was lost when we were waiting for Alice.
The designation itself doesnt ban oil exploration, but it adds
b) The letter was posted yesterday.
extra obstacles that opponents say will harm the economy.
c) The lessons were finally learnt.
Environmentalists welcome the move, saying now they can
d) This house was built by my grandfather.
write a recovery plan for polar bears, not an obituary.
e) The loud noise frightened the baby.
20
MIRCHANDANI, Rajesh. Polar bears will be protected

in Alaska. Disponvel em:<<www.bbc.co.uk/worldservice/
learningenglish/language/wordsinthenews/2010/11/100929_
with_polarbears_page.shtml>. Acesso em: 2 dez. 2010.
09. Complete the sentence in the passive voice: The Statue

of Liberty _________ to the United States by France.
01. About the polar bear reserve in Alaska, its correct to say
a) Is given
that
b) Will be given
c) Have been given
( ) it has about half a million square kilometers.
d) Was given
( ) its almost double the size of the United Kingdoms
e) Was being given
territory.
( ) oil exploration will definitely be forbidden there.
( ) it has been suffering the bad effects of the increase in

temperature around the world.
TEXTO 5
UEFS/ 2011

bottom, is
a) F T F T
b) F F T F
c) T T F T
d) T F T F
e) T T T T
02. The U.S. government __________a large area in Alaska
as __________ for the polar bear.
The US government says land that oil and gas companies

want to drill in Alaska is a crucial home for polar bears.
According to what is stated in the 4th paragraph, the alternative
Environmentalists hope this announcement will help save the
that suitably completes these blanks is
endangered animals.
5
Right now in an icy den in the Arctic, a polar bear is
a) identified difficult places.
giving birth to cubs, or is about to. But the very survival of
b) has shown the worst homes.
this fearsome, majestic species concerns many humans.
c) will be selecting uninhabited places.
13
mDULO IV
INGLS
d) officially announced the wrong territories.
c) has designated (l. 11) is in the past perfect tense.
e) has formally chosen essential endangered homes.
d) must be weighed (l. 14-15) is in the passive voice.

e) doesnt (l. 18) is being used as a main verb.
03. The best adjective to describe the way environmentalist

feel about the US government project is
TEXTO 6
UFBA 2011
a) fearful.
b) hopeful.
DR. OZ: HOW TO LIVE LONG AND WELL
c) distressed.
d) discouraged.
Dr. Mehmet Oz is a heart surgeon, and longtime resident
e) disappointed.
healer on The Oprah Winfrey Show. Last year, he launched

his own daily TV show in the U.S., The Dr. Oz Show. He was
04. The expression is about to (l. 6) conveys the meaning
asked what he has learned from his years answering health
of something that
questions.
What advice do people never take?

a) must be observed.
Maintain muscle mass. Frailty is a killer, and it can start
b) has just taken place.
very early in life. By the time youre 50, youre getting hunched
c) will take long to happen.
over (start curving your back and shoulders forward); even by
d) is happening right now.
40, youre putting on weight because fat burns fewer calories
e) is going to happen very soon.
than muscle does. You need to get some arduous daily
10
physical activity, at the gym or just by doing some serious

05. The fragment must be weighed against (l. 14) should be
gardening. Yoga and tai chi are great for this, by the way.
understood as must be
Done right, they help build strength.

What advice do you yourself have the most trouble
a) adopted quickly.
b) rejected definitely.
15
following?
I have a really difficult time meditating. I used to try to rest
c) considered carefully.
my mind when I was on the treadmill, but I kept jumping off
d) determined beforehand.
to jot down some great idea that was actually not great but
e) discouraged immediately.
seemed like it when I was running as fast as I could. What
20
works for me is yoga; I do it every morning.

06. Considering language use in the text, its correct to say:
How will you stay healthy, doing the TV show five days
a week on top of surgery and everything else?
a) the pronoun that (l. 1) refers to the us government (l. 1).
Ive tried to engineer things so that its easy for me to do
b) the demonstrative this (l. 3) is in the plural form.
the right thing. I have exercise equipment in front of the TV.
c) the noun survival (l. 6) is formed by adding a suffix to
I need to watch Oprah every day, so I run on the elliptical
the verb.
d) the word itself (l. 18) is functioning as a personal
pronoun, object case.
e) the modal can (l. 21) expresses improbability.
25
trainer while I watch it. During the commercials, I do my

weight work. It sounds dumb but I get my workout in.
What are the two most important things people should
do to keep themselves young?
30
Walk. When you cant walk a quarter mile in five minutes,

07. Considering verb use in the text, its correct to say:
your chance of dying within three years goes up dramatically.

Second most important is building up a community
a) will help (l. 3) describes an unreal possibility in the

future.
b) is giving (l. 5-6) refers to something planned for the
future.
14
avoiding isolation. Because if your heart doesnt have a

reason to keep beating, it wont.
PERI, Camille. DR. OZ: how to live long and well. Readers
Digest, Iowa, Sept. 9, 2009, p. 78.
35
mDULO IV
01. De acordo com o Dr. Oz, os requisitos necessrios para
Ex:
uma vida jovem e saudvel so os citados nas seguintes
Camila said, Im always busy in this job. Im getting tired
proposies:
of this
Rita asked me, Are you going home now?. And I said,
(01) Formar um crculo de amizades.
INGLS
Yes. Ive concluded my work
(02) Procurar manter a massa muscular.

(04) Fazer intensos exerccios fsicos diariamente.
(08) Evitar exerccios com peso, em academias de ginstica.
Note, nos exemplos acima, que a informao veio entre aspas

( ) e separada por vrgula (,) e no sofreu nenhuma alterao.
(16) Praticar exerccios dirios de meditao no incio da

manh.
(32) Dar preferncia a atividades fsicas realizadas ao ar
livre.
(64) Caminhar, pelo menos, cerca de quatro milhas cinco
No discurso indireto, a informao transmitida

com as palavras de quem fala, neste caso, no h mais
a necessidade do uso de aspas e a frase sofre algumas
alteraes.
vezes por semana.

Ex:
02. So afirmaes verdadeiras sobre o Dr. Oz:
Camila said that shes always busy in that job and that
shes getting tired of it.
(01) Pratica ioga diariamente.
Rita asked me if I was going home that time and I said
(02) Faz corridas longas duas vezes por semana.
yes, because I had concluded my work.
(04) Atua como cirurgio plstico em sua prpria clnica.

(08) Adora exercitar-se trabalhando no jardim de sua casa.
MUDANAS NOS TEMPOS VERBAIS
(16) Tem, atualmente, seu prprio programa de televiso.

(32) Consegue meditar somente enquanto se exercita na
esteira.
(64) Faz musculao durante os intervalos do programa de
Oprah Winfrey.
Ao observar os exemplos acima, podemos verificar

que as frases sofreram algumas modificaes nos tempos
verbais (Ive concluded / I had concluded), nos pronomes
(Im always busy / shes always busy) e em advrbios
(now / that time) ao serem transformadas do discurso
03. Quanto ao uso da linguagem no texto, correto afirmar:
direto para o indireto. Veja a tabela abaixo e analise outras

modificaes:
(01) surgeon (l. 1) e questions (l. 5) exercem funo de

adjetivo.
(02) He was asked (l. 3-4) descreve ao na voz passiva.
(04) fewer [...] than (l. 10-11) est empregado no
comparativo de superioridade.
DISCURSO DIRETO
Presente simples
He said: I work a lot.
Passado simples
He said that he worked a lot.
Passado simples
He said: I worked a lot.
Passado perfeito
He said that he had worked
a lot.
Presente perfeito
He said: I have worked a lot.
Passado perfeito
He said that he had worked
a lot.
Passado perfeito
He said: I had worked a lot.
Passado perfeito
He said he had worked a lot.
Presente contnuo
He said: Im working a lot.
Passado contnuo
He said that he was working
a lot.
(08) engineer (l. 24) funciona como substantivo.

(16) while (l. 27) introduz uma orao temporal.
(32) should (l. 29) e cant (l. 31) expressam,
respectivamente, obrigao e proibio.]
5. DISCURSO DIRETO E INDIRETO

O discurso direto usado quando se quer informar o que
determinada pessoa disse ou perguntou exatamente com as
mesmas palavras. Observe:
DISCURSO INDIRETO
15
mDULO IV
INGLS
Passado contnuo
He said: I was working a lot.
Passado perfeito contnuo

He said that he had been
working a lot.
Futuro: going to
He said: Im going to work a
lot.
Presente contnuo
He said that he is going to work
a lot.
Passado contnuo
He said that he was going to
work a lot.
Futuro: Will
He said: I will work a lot.
Would
He said that he would work
a lot.
Can
He said: I can work a lot.
Could
He said that he could work
a lot.
May
He said: I may work a lot.
Might
He said that he might work
a lot.
Shall
He said: I shall work a lot.
Should
He said that he should work
a lot.
Must
He said: I must work a lot.
Had to
He said that he had to work
a lot.
importante lembrar que h situaes em que a mudana

de tempo verbal opcional:
Quando o que relatado acabou de ser dito.
Ex: A: Im going home with Jos.

B: Sorry, what did you say?
A: I said Im going home with Jos.
DISCURSO DIRETO
DISCURSO INDIRETO
this (evening)
that (evening)
today
yesterday / that day
these (days)
those (days)
now
Then
(a month) ago
(a month) before
last weekend
the weekend before / the previous

weekend
here
there
next (month)
the following (month)
tomorrow
the next / the following day
Mudanas nos pronomes acontecem com freqncia.

Observe estes exemplos:
DISCURSO DIRETO
DISCURSO INDIRETO
She said: My name is

Amanda.
She said her name is Amanda.
Carlos asked me: Are these

your keys?.
Carlos asked me if those were

my keys.
Maiana told us: We traveled

together for two days.
Maiana told us that they had

traveled together for two days.
I couldnt believe when he said:

I love you.
I couldnt believe when he said

he loved me.
DIFERENA ENTRE SAY E TELL

Quando relatado algo que ainda verdadeiro.
Ex: The teacher said: your time is over.

The teacher said that your time is over.
Voc pode ter observado que nos exemplos ora usou-se

said, ora usou-se told. Embora ambos signifiquem disse
said usado quando a pessoa com quem se fala no
Quando relatada uma verdade universal ou lei
mencionada:
cientfica.
Ex: You told me: the water boils at 100 Celsius.
You told me the water boils at 100 Celsius.
Ex: Tiago said: Ill arrive in some minutes.

Tiago said that he would arrive in some minutes. (Tiago
informou que chegaria em alguns minutos, no entanto, no se
MUDANAS NOS ADVRBIOS

Mudanas no advrbio de tempo tambm acontecem:
sabe a quem esta informao foi transmitida).

Quando quiser mencionar com quem se fala usando said,
necessrio o acrscimo do to.
16
mDULO IV
Ex: Tiago said to his mother: Ill arrive in some
O uso do conectivo that opcional.
minutes.
Tiago said to his mother that he would arrive in some
Ex:
minutes. (Tiago informou sua me que chegaria em alguns
The police said that they were investigating the
minutos).
circumstances of the death.
INGLS
The police said they were investigating the circumstances

Quando se sabe a quem a informao foi transmitida,
usa-se told:
of the death.
They said that nothing has been found.
They said nothing has been found.
Ex: Tiago told me: Ill arrive in some minutes.

Tiago told me that he would arrive in some minutes.
(Tiago me disse que chegaria em alguns minutos).
DISCURSO
INDIRETO
USO DO IMPERATIVO
Observe os seguintes exemplos:
O imperativo usado para dar ordens, instrues,
Ex:
pedidos ou fazer proibies.
COM
FRASES
INTERROGATIVAS
I)
Raimundo asked me: Can you tell Felipe to call
me?
Ex:
Raimundo asked me if/ whether I could tell Felipe to call
Open that door, please.
him.
Mix the eggs. Then, add the sugar.
II)
Do not call me at this time. Its too late!
earlier?
O discurso indireto de frases imperativas afirmativas
They asked their children if / whether the class had
feito com o acrscimo do to antes do verbo. Observe:
They asked their children: Did the class end
ended earlier.
III) Bruno asked us: How much money do you have?
Ex:
Bruno asked us how much money we had.
Sara said: open that door, please.

Sara said to open that door.
The instructor recommended us: Mix the eggs. Then,
Aps anlise destes exemplos, vlido ressaltar algumas

coisas:
add the sugar.

The instructor recommended us to mix the eggs. Then,
to add the sugar.
Como estava se reportando um pergunta, foi essencial o

uso do ask (perguntar) no lugar do say e do tell.
Outro ponto importante a ser observado o uso do if (se)
O discurso indireto de frases imperativas negativas feito

com o acrscimo do not to antes do verbo. Observe:
ou do whether (se) em substituio ao that (Raimundo

me perguntou se eu poderia pedir a Felipe para lig-lo).
A pergunta do exemplo I foi feita com um verbo modal
Ex:
(can) e este seguiu a mudana de tempo verbal (can
Sara said: dont open that door, please.
discurso direto / could discurso indireto). J a pergunta
Sara said not to open that door.
do exemplo II, foi feita com o verbo auxiliar (did) e, ao
The instructor recommended us: dont mix the eggs
transformar a frase para o discurso indireto, seu uso
right now.
no foi mais necessrio, pois o mesmo no usado em
The instructor recommended us not to mix the eggs right
frases afirmativas (Did the class finish... / ...if / whether
now.
the class had finished...).

O pronome interrogativo (how much) permaneceu na
USO DO THAT
sentena mesmo quando a frase foi transformada para o
17
mDULO IV
INGLS
discurso indireto (how much money do you have? / ...
a) And Chris said what the director was doing.
how much money I had).
b) And Chris told me what the director was doing.

c) And Chris asked me if what the director was doing.
d) And Chris asked me whether what the director was doing.

e) And Chris asked me what the director was doing.
01. Change the following sentence to the indirect speech:

It just makes sense, and its great that its been put into
05. But he said that the police wanted to know about his secrets.
practice, said Alan.
Changing this sentence to the direct speech, we have:
a) Alan said that it made sense, and it was great that it had
a) But he said: the police want to know about my secrets.
been put in practice.

b) Alan said that it makes sense, and it is great that it had been
put in practice.
c) Alan said that it make sense, and it was great that it had
been put in practice.
b) But he said: the police want to know about your secrets.

c) But he said me: the police want to know about my
secrets.
d) But he told: the police want to know about my secrets.
e) But he said: the police wants to know about my secrets.
d) Alan said that it made sense, and it is great that it have been
put in practice.
e) Alan said that it made sense, and it was great that it had
being put in practice.
02. Change the following sentence to the indirect speech: I
now pronounce you married, said the priest.
06. Change the following sentence to the indirect speech:

Its a confidential business relationship with Mark, Frank
told me
a) Frank said me it was a confidential business relationship
with Mark.
b) Frank told me it were a confidential business relationship
a) The priest said he pronounce us married.

b) The priest said he had pronounced us married.
c) The priest said he pronounced they married.
d) The priest said he pronounced us married.
e) The priest said me he pronounced us married.
with Mark.
c) Frank told me it was a confidential business relationship
with Mark.
d) Frank told me it was being a confidential business
relationship with Mark.
e) Frank told me it had been a confidential business relationship
03. Barbara said there had been concerns about the size of the
with Mark.
school. The correct direct speech form of this sentence is:

07. Two of the leading services say that an increasing
a) Barbara said me, there have been concerns about the size
of the school.
b) Barbara said, there have been concerns about the size of
amount of their business is taking place via smartphones. A

forma verbal correta do trecho sublinhado, ao transformar a
frase para o discurso direto :
the school.
c) Barbara said, there are concerns about the size of the
school.
d) Barbara said, there are many concerns about the size of
the school.
e) Barbara said, there werent concerns about the size of
a) Was taking place

b) Had been taking place
c) Takes place
d) Has been taking place
e) Is taken place
the school.
08. Olivia reminds me a lot of Angelina Jolie a gorgeous
18
04. Change the following sentence to the indirect speech: And
woman who knows what she wants to do and goes after it,
Chris asked me, What is the director doing?:
said Donna. This sentence in the indirect speech is:
mDULO IV
a) Donna said that Olivia remind her a lot of Angelina Jolie
Work is now underway on finding out more. Early
a gorgeous woman who knew what she wanted to do and
indications are that the ship sank in about seventeen-fifty. The
went after it
mayor of Buenos Aires, Mauricio Macri, said the construction
b) Donna said that Olivia reminded her a lot of Angelina Jolie

a gorgeous woman who knows what she wanted to do
and went after it
15
company and archaeologists would work together on what
INGLS
looks like being a great treasure for the whole city.

Towards the end of the eighteenth century Buenos
c) Donna said that Olivia reminded her a lot of Angelina Jolie
Aires was becoming a major port city, as Spanish colonists
a gorgeous woman who knew what she wanted to do
began transporting silver from what is now southern
and went after it
Bolivia through the city to Europe. But the waters were
d) Donna told that Olivia reminded her a lot of Angelina Jolie
often treacherous and pirates were uncontrollable, leaving
a trail of destruction waiting to be unearthed hundreds of
and went after it
years later.
20
25
e) Donna said that Olivia reminded me a lot of Angelina Jolie

and went after it
SCHWEIMLER, D. Spanish galleon unearthed in Buenos

Aires. Disponvel em: <www.bbc.co.uk/worldservice/
learningenglish/newsenglish/witn/archive_2008.shtml>.
09. The indirect speech of the sentence - when will the
Acesso em: 30 jun. 2009.
hospital be ready?, asked me Victor - is:

01. Com relao ao galeo espanhol mencionado no texto,
a) Victor asked me if the hospital was ready.
correto afirmar:
b) Victor asked me if the hospital is ready.

c) Victor asked me when the hospital was ready.
d) Victor asked me when the hospital will be ready.
(01) Seus destroos foram descobertos, acidentalmente,

por operrios de uma construo.
e) Victor asked me if the hospital will be ready.
(02) Oito jarras de cermica e quatro canhes destacam-se
(04) O navio, provavelmente, era usado para o comrcio de
TEXTO 7
(08) O navio afundou, possivelmente, por volta de 1715.
UFBA 2010
(16) Arquelogos suspeitam que, por haver se desviado de sua
dentre os objetos encontrados.

couro.
rota original, o navio naufragou no porto de Buenos Aires.

SPANISH GALLEON UNEARTHED IN BUENOS AIRES
02. Quanto ao uso da linguagem no texto, pode-se afirmar:
Building workers in Buenos Aires have discovered
the remains of an eighteenth century Spanish galleon.
(01) it (l. 3) e which (l. 8) referem-se, respectivamente,
Archaeologists in Argentina are calling it one of the most
a eighteenth century (l. 2) e a eighteenth century
important finds ever made in the country.
(l. 8).
The foundations were being dug for a luxury apartment

block being built in the renovated port area of Buenos
Aires when workers found oil olive oil. Or at least eight
ceramic jars which in the eighteenth century were used to
transport olive oil to the Spanish colonies in Latin America.
10
Archaeologists were called and together they uncovered

four cannons, timbers from the ships hull and evidence that
the ship was probably sent to trade in leather. Archaeologist
Marcelo Weissel said the discovery was unique in
Argentina.
(02) port (l. 6) e port (l. 21) tm funo de

substantivos.
(04) were used (l. 8) e was [...] sent (l. 12) descrevem
aes na voz passiva.
(08) sank (l. 16) e began (l. 22) indicam aes que
ocorreram em um passado determinado.
(16) now (l. 15) e often (l. 24) exercem funo de
advrbios.
(32) uncontrollable (l. 24) e unearthed (l.25) so palavras
formadas por prefixao e sufixao.
19
mDULO IV
INGLS
TEXTO 8
UEFS 2011.2
01. Analyze the following statements:
c) complaining.
d) complimenting.
A. Lucy argues strongly with Charlie.
e) encouraging.
B. Lucy sings out to Charlie.

C. Lucy looks down at Charlie.
03. If theres anyone in this world I do trust, its my mother!
D. Lucy pulls the ball away.
(6th picture). The verb do in this sentence is being used
E. Lucy dares Charlie to kick the ball.

a) as a main verb.
The order in which these facts take place in this comic strip
b) as an ordinary transitive verb.
is
c) as an ordinary intransitive verb.

d) to avoid repeating the main verb.
a) B D A E C
e) to emphasize the meaning of a positive statement.
b) D A B C E
c) B E A D C
04. (INDITA) The meaning of mistrust is:
d) E C B A D
e) D E C B A
a) have confidence or faith in

b) not dependable in devotion or affection;
02. In the 4th picture Charlie Brown is
c) doubt about someones honesty.

d) full of trust
a) pretending.
e) extend credit to
b) apologizing.
20
mDULO IV
6. SENTENAS CONDICIONAIS
Ex:
If I had met Paulo, I would have given him your message.
Frases condicionais retratam algo que tem que ser

cumprido caso determinada coisa acontea. Por exemplo: I
(Se eu tivesse encontrado Paulo, teria entregue sua

mensagem para ele).
will go out if it stops raining (eu vou sair se parar de chover).
Gabriel would have moved from Vitria da Conquista if he
Analisando este exemplo possvel perceber que a condio
had gotten that job. (Se Gabriel tivesse conseguido aquele
para que eu saia de casa, parar de chover.

Existem trs tipos de frases condicionais em ingls:
INGLS
emprego, ele teria se mudado de Vitria da Conquista).

Vincius would have fallen in love if he had met you.
(Vincius teria se apaixonado se ele tivesse conhecido
I) Primeira condicional: Fala-se ou pergunta-se sobre algo
voc).
que real, que absolutamente possvel de acontecer. Sua
If it had rained, So Paulos traffic would have become
forma mais comum : IF + presente simples + futuro
impossible (Se tivesse chovido, o trnsito de So Paulo
simples ou presente simples. Observe:
ficaria impossvel).
Ex:
If I meet Paulo, Ill give him your message. ( possvel que
eu encontre Paulo, ento entregarei sua mensagem).
importante saber que:
Gabriel will move from Vitria da Conquista if he gets that

job. (H uma probabilidade que Gabriel consiga aquele
emprego e se mude de Vitria da Conquista).
Vincius will fall in love if he meets you. (Se Vincius
Usa-se were em frases que trazem a primeira ( I ) ou

terceira (he, she, it) pessoas do singular.
conhecer voc, provavelmente ele se apaixonar).

If it rains, So Paulos traffic becomes impossible.
Ex:
(Se chover, certamente o trfico de So Paulo ficar
If I were you, Id call the doctor.
impossvel)
I would tell all the truth if I were you.

Robson would travel with you if he were on vacation.
II) Segunda condicional: Descreve uma ao irreal ou

improvvel no presente ou no futuro. Sua forma mais comum
SPECIAL STRUCTURES
: IF + passado simples + sentena com would.

UNLESS (se no / a menos que) substitui if not.
Ex:
If I met Paulo, Id give him your message. (Se eu
encontrasse Paulo, eu entregaria sua mensagem).
Gabriel would move from Vitria da Conquista if he got

Ex:
Ill not talk to Pedro if he doesnt apologize. (eu no
conversarei com Pedro se ele no se desculpar).
that job. (Grabriel se mudaria de Vitria da Conquista caso
Ill not talk to Pedro unless he apologizes. (eu no
conseguisse aquele emprego).
conversarei com Pedro, a menos que ele se desculpe).
Vincius would fall in love if he met you. (Vincius se

apaixonaria por voc se ele te conhecesse).
IN CASE (em caso de)
If it rained, So Paulos traffic would become

impossible. (Se chovesse, o trnsito de So Paulo ficaria
Ex:
impossvel).
Take your jacket in case its cold. (pegue sua jaqueta no

caso de fazer frio).
III) Terceira condicional: impossvel que a condio

se realize, pois se refere a um evento no passado. Sua forma
Ill give you the address in case you get lost. (eu vou te
dar o endereo caso voc se perca).
mais comum : if + Past Perfect + would + have +

particpio.
AS LONG AS (somente se / desde que)
21
mDULO IV
INGLS
Ex:
a) Would you have did / had got
He will not make mistakes as long as you teach him the
b) Would you have done / had got
exercises. (ele no cometer erros desde que voc o
c) Would you have done / got
ensine o exerccio).
d) Will you have done / had got
We would travel as long as you had enough money.
e) Would have you done / had got
(ns viajaramos somente se voc tivesse dinheiro

suficiente).
04. If I ___________ a millionaire, I ___________ around

the world.
I WISH (eu queria que...) expressa desejo ou

arrependimento sobre o passado.
a) Was / would travel

b) Was / will travel
Ex:
c) Were / will travel
I wish I hadnt missed that plane. (eu queria no ter
d) Were / would travel
perdido aquele avio).
e) Were / would have traveled
I wish we hadnt gone to that party. (eu queria que ns

no tivssemos ido quela festa)
05. Your children ______________ if they _____________

hard.
IF ONLY (se ao menos) expressa desejo sobre o

presente.
a) Will succeed / work

b) Would have succeed / work
Ex:
c) Will succeed / worked
If only I could understand math. (se ao menos eu
d) succeed / will work
entendesse matemtica)
e) succeed / would work
If only he called me right now. (se ao menos ele me

ligasse agora).
06. Nobody __________ you if you ____________ louder.

a) Would hear / dont speak
b) Would have heard / dont speak
01. If you ________ five and six you _________ eleven.
c) Will hear / doesnt speak

d) Will hear / speak
a) Add / would get
e) Will hear / dont speak
b) Add / would have got

c) Add / get
07. Water _____________ if you ____________ it to
d) Add / gets
100C.
e) Adds / get
a) Boil / heat
02. If you ___________ Slvio, he ________________ all
b) Boil / heats
the truth.
c) Boils / heat
d) Boil / heating
a) Had asked / would said
e) Boils / heats
b) Have asked / will say

c) Have asked / would have said
08. If Liz __________ here, she ___________ what to say.
d) Asked / would have said

e) Had asked / would have said
a) Were / would known

b) Were / would know
03. What ___________________ if he __________ hurt?
22
c) Were / would have known
mDULO IV
d) Was / will know
Mendel found actual proof of the existence of genes and is
e) Was / would know
considered to be the father of genetics. Unfortunately, he was not

recognized for his work by his scientific peers and his findings
09. If Rejane ___________ this match, she ___________
were not given their real importance until the early 1900s. His
the next champion.
work and theories later became the basis for the study of modern
20
INGLS
genetics, and are still recognized and used today.

a) Win / will be
MENDEL, Gregor. Disponvel em: <http://www.mnsu.edu/

emuseum/ information/biography/klmno/mendel_gregor.html.
Acesso em: 20 maio 2010.
b) Wins / will be
c) Wins / would be
d) Win / is
01. About Gregor Mendel, its correct to say:
e) Wins / will been

a) He came from a large family.
10. If she ____________ him what he wanted, he
b) His father was a wealthy man.
__________ happy now.
c) He wasnt good at doing research.

d) He never finished his course at the St. Thomas Monastery.
a) Gives / would be
e) He did badly at his qualifying exams to become a teacher.
b) Give / would be
c) Gave / would be
02. Its stated in the text that Mendels findings
d) Gave / will be
e) Gave / would been
a) were only valued by his contemporaries.

b) were only recognized after his death.
c) have become dated nowadays.

d) are underestimated by the modern scientific community.
TEXTO 9
e) are too complex to be understood by the average individual.
UESB 2010
03. The only false cognate is in alternative
Gregor Mendel
1822-1884
a) ordination (l. 4).

b) entered (l. 9).
Gregor Johann Mendel was born on July 22, 1822, in
c) utilized (l. 11).
Heizendorf, Austria. He was the only son of a peasant farmer.
d) governed (l. 15).
In 1843 he began studying at the St. Thomas Monastery of the
e) actual (l. 18).
Augustinian Order. After his ordination, Mendel was assigned to

5
pastoral duties, but it soon became apparent that he was more
04. Mendel did groundbreaking work into the theories of
suited to teaching. In 1849, he was assigned to a secondary
heredity. (l. 12-13). This sentence means that Mendel
school in the city of Znaim. It was there that he took the
10
qualifying examination for teacher certification and failed. In
a) had to work incessantly.
1851, he entered the University of Vienna to train to be a teacher
b) used traditional methods.
of Mathematics and Biology. It was there that he developed his
c) achieved new results.
skills as a researcher which he utilized later in his life.
d) disregarded past studies.
Mendel did groundbreaking work into the theories of
e) started all over again.
heredity. He studied seven basic characteristics of the pea pod

plants. By tracing these characteristics, Mendel discovered
15
05. Considering language use in the text, its correct to say:
three basic laws which governed the passage of a trait from

one member of a species to another member of the same
a) The adverb later (l. 11) is in the superlative degree.
species.
b) The verb form did (l. 12) is functioning as an auxiliary.
23
mDULO IV
INGLS
c) The demonstrative these (l. 14) is in the singular.

d) The relative pronoun which (l. 15) can be replaced by that.
LOBEL,Mark.Disponvel em: <www.bbc.co.uk/worldservice/

learningenglish/language/wordsinthenews/2011/04/110411_
witn_floating_debris_page.shtml>. Acesso em: 4 jun. 2010.
e) The verb form found (l. 18) describes a present action.

01. Fill in the parentheses with T (True) or F (False). Its stated
06. his findings were not given their real importance
in the text:
(l. 20-21). This sentence can be exactly rewritten in the

active voice as People _______ his findings their real
importance.
The alternative that completes this sentence correctly is
( ) A negligible amount of rubbish has been produced by the

Japanese earthquake and tsunami disasters.
( ) The island of debris is expected to reach the west coast of
America in about three years.
a) did not give.

b) was not giving.
c) wouldnt give.
d) hasnt given.
( ) The American Navy thinks that the island of floating objects

is not powerful enough to affect large boats.
( ) The most dangerous island of debris is over a hundred
kilometers long.
e) hadnt given.
TEXTO 10
bottom, is
UEFS 2011.2
a) F F T T
b) F T F T
Japanese garbage island moves towards US
c) T T F F
d) T F T F
Following the recent Japanese earthquake and tsunami
e) T T T T
disasters, a massive amount of rubbish has washed into the
Pacific Ocean. The US Navy is watching the garbage with
02. Scientists believe that the Japanese garbage might
interest as it floats towards Hawaii and the west coast of the
_____________
United States.
Entire houses, bodies, car parts, tractors and many
The only alternative in disagreement with the text is
upturned boats have amassed off the east coast of Japan
10
on an epic scale. The floating objects have been declared
a) pollute beaches.
a maritime danger by the American Navy, which warned
b) damage coral reefs.
they could pierce the body of a boat, or destroy engines in
c) make sea creatures die.
the Pacifics shipping lanes. The island of debris of most
d) make holes in boat structures.
concern, 110 kilometers long, is being closely monitored
e) improve tourism in the eastern north pacific.
by the US Navys seventh fleet, as experts predict it could

hit Hawaiis shores in two years and the American west
15
20
03. The only alternative without a pair of opposites is
coast a year later. Hawaiian scientists put it honestly. They

warned that a vast mass that originated in a few moments
a) massive (l. 2) small.
of destruction in Japan, could eventually foul beaches
b) most (l. 11) least.
and reefs off the Eastern North Pacific and kill marine life.
c) closely (l. 12) carefully.
The American Navys working with civilian construction
d) later (l. 15) earlier.
companies from the earthquake-hit country, as huge
e) huge (l. 20) tiny.
cranes and boats are sent to clear the seas of this vast
bobbing mass of wreckage of household furniture, wood,
tires, fishing equipment and other garbage, sweeping
eastwards.
24
mDULO IV
GABARITO
1.1. PREFIXO E SUFIXO
5.1. DISCURSO DIRETO E INDIRETO
03. b
TEXTO 8
04. d
01. b
01. a
05. e
01. c
02. c
02. d
06. a
02. c
03. c
03. b
07. b
03. e
04. b
04. e
08. e
04. c
05. d
05. a
09. b
06. a
06. c
10. c
07. b
07. e
11. e
08. c
12. c
2.1. PRONOMES INTERROGATIVOS
09. d
6.1. SENTENAS CONDICIONAIS
02. c
05. d
06. a
01. c
02. a
02. e
03. b
05. d
03. b
04. c
06. c
04. d
05. d
07. a
05. a
06. a
08. d
06. e
01. c
TEXTO 10
01. b
02. e
TEXTO 5
03. c
09. b
01. c
TEXTO 11
10. c
02. e
08. b
02. b
03. a
03. e
04. c
04. d
07. c
01. e
01. d
03. d
3.1. PRONOMES INDEFINIDOS
TEXTO 9
02. b
TEXTO 4
01. a
INGLS
TEXTO 1
04. d
03. b
01. c
04. e
02. d
05. c
03. d
05. e
01. A
06. c
04. a
06. b
02. D
07. d
05. d
07. b
03. A
08. c
04. C
09. e
05. E
06. d
TEXTO 6
07. c
08. b
06. A
01. 01, 02, 04
4.1. VOZ PASSIVA
07. C
02. 01, 16, 64
01. d
TEXTO 2
TEXTO 12
03. 02, 04, 16

02. b
TEXTO 7
03. b
01. d
04. b
02. d
05. c
06. b
01. b
TEXTO 3
02. a
03. c
01. 01, 02, 04
04. a
02. 04, 08, 16, 32
05. d
06. e
07. e
08. e
01. a
09. d
02. c
25
mDULO IV
INGLS
26
Anotaes
mDULO IV
1. LAS PREPOSICIONES
Preposiciones son palabras invariables (no tienen gnero
ni nmero) y son utilizadas para unir trminos de una oracin,
estableciendo as, una relacin entre ellos siendo que, esta
em
segn
entre
sin
excepto
sobre
Hacia
tras
ESPAOL
relacin puede ser de explicacin o complementacin.
Ojo!
Ejemplo:
Tacones de cuero (uniendo dos sustantivos)
Este es un contenido bueno de estudiar. (uniendo adjetivo
La preposicin a: puede ser utilizada para introducir
y verbo)
objetos directos relacionados a personas, cosas o
l estudia para aprobarse. (uniendo verbo con otro
animales personificados.
verbo)
Ejemplo: Vi a Denise en la fiesta bailando mucho.
Te veo a las ocho. (uniendo verbo y artculo)

Los trminos que son unidos por las preposiciones son
llamados de trmino regente y trmino regido, siendo que
No se utiliza la preposicin a cuando el objeto directo se
los trminos regentes (principales) son aquellos que son
refiere a una persona indeterminada como por ejemplo: Vi un
complementados por los trminos regidos.
hombre muy loco por la calle.
Ejemplo:
El coche de Juan est sucio. (coche trmino regente
La preposicin en: puede presentar la idea de:
complementado por Juan trmino regido - unidos por

la preposicin de).
IDEA
Cuando la preposicin rige un verbo es solamente

partcula de enlace no teniendo significado propio.
Ejemplo:
Marta no confa en ti porque la has traicionado.
No me acuerdo de nada.
ALGUNOS EJEMPLOS DE PREPOSICIONES
EJEMPLO
lugar
El vaso est en la mesa
tiempo
Viaj a Barcelona en 2010.
modo
Te habl en serio.
medio de transporte *
No s si voy en mnibus o en avin.
caracterstica
Somos expertas en espaol.
______________________________________________
* En la lengua espaola se utiliza siempre la preposicin en
hasta
ante
incluso
portuguesa que se utiliza la preposicin de. Pero tanto en portugus
bajo
mediante
como en espaol, cuando se trata de la utilizacin de medios de
com
para
contra
Por
de
pro
desde
salvo
para indicar medio de transporte motorizado, distinto de la lengua
transporte no motorizados se utiliza la preposicin a.
Ejemplo:
Esp: Voy a pi/ voy a caballo
Port: Vou a p/ vou a cavalo.
______________________________________________
mDULO IV
ESPAOL
La preposicin hacia: Indica tiempo y direccin
Anotaciones
aproximados
Ejemplo:
Estar en la academia hacia las ocho (tiempo
aproximado)
A Jos lo vi caminando hacia la panadera. (direccin
aproximada)
No haga confusin entre las preposiciones hacia y hasta,
la segunda al contrario de la primera siempre va a determinar
un punto especfico. Ejemplo: Voy hasta la universidad para
matricularme.
La preposicin segn significa: de acuerdo, conforme
Ejemplo:
Segn el noticiero hubo muchos casos de muerte este
mes.
Actividades
Atencin para no confundir la preposicin segn con el
numeral segundo. Ejemplo: Mi hermana se ha aprobado en
Questes de 01 a 10
segundo lugar en la selectividad.
(UESB 2010.2)
Instruo:
1.1. LOCUCIONES PREPOSITIVAS
Para responder a essas questes, identifique APENAS

UMA NICA alternativa correta.
La locucin prepositiva ocurre cuando en una frase dos o

ms palabras ejercen juntas la funcin de preposicin. En la
Ahora
lengua espaola hay muchas locuciones prepositivas, abajo

sigue un cuadro con algunas de ellas:
Transcurren das inciertos en los que cada vez es ms

comn encontrar gente muy preocupada por el futuro. Esto
Locucin
prepositiva
por escapismo, buscan consuelo al proyectarse en un futuro

mejor.
a respecto de
En este libro no se habla a respecto de la

anorexia.
enfrente de
La heladera est enfrente de la escuela donde

estudio.
a pesar de
Quiso viajar a pesar de que le dije que no era un

buen momento para eso.
peligroso realizar algn comentario que d al traste con esa
a lo largo de
Mi amor por ti se qued ms grande a lo largo

de los aos.
por y para sus sueos, e intentar cambiarles su visin de ese
lejos de
La universidad donde estudio es muy lejos de

mi casa.
en toda regla.
a causa de
Se murieron muchas personas a causa de la

cada del avin.
mirando atrs. Rezagados, como anclados en el pasado,
Gracias a ti hoy estoy bien
incapaces de aceptar los cambios y rezongando siempre
gracias a
no es nuevo. Siempre hubo quien bien por inquietud, bien

Ejemplo
Esta gente se pasa todo el da imaginando lo bonito que

va a ser todo cuando est perfectamente colocado tal da de
tal ao. A veces es tan exagerado que puede resultar hasta
personal visin de lo proyectado, ya que, esos sujetos viven
10
futuro perfecto, puede ser considerado un ataque personal

Tambin los hay los que tienden a quedarse siempre
15
mDULO IV
aquel clsico que ensalza los buenos y viejos tiempos.

Tampoco estos seres parecen posicionarse en muy buen
lugar ante su existencia, pues por mucho que uno insista, e
20
incluso consiga congelar lo ms posible su estancia, resulta

inevitable sucumbir al paso del tiempo. Pero lo cierto es que,
sin que suene lgubre, somos perecederos. [...] Luego, no
ESPAOL
c) la preferencia por planear el futuro es consecuencia de

una vida presente desmotivada.
d) el presente es la nica oportunidad cierta que las
personastienen.
e) la realidad debe ser enfrentada con determinacin y no
ignorarla de modo tan infantil.
parece servir de mucho quedarse anclados en el all.

No crean que hablo desde esa distancia que da el saberse
25
lejos de segn qu fenmenos. Es ms bien al contrario.

Encuentro tan frecuente entre todas las personas que
conozco y me incluyo el vivir inclinados hacia uno de esos
dos extremos del tiempo, e incluso saltar de uno a otro, segn
los casos, que lo infrecuente es encontrar gente ubicada en el
30
ahora, es decir, en el momento presente. No se trata de no

tener sueos. No se trata de no tener pasado. Simplemente
se trata de transitar con mayor frecuencia por el presente,
aunque solo sea por hacer justicia a la realidad, ya que es el
nico momento cierto que tenemos.
35
02. Se afirma e n el texto que:
Disculpen esta emocin casi infantil ante algo que quiz
a) el presente es sinnimo de rutina y por eso resulta

desalentador.
f) Algunas gentes se niegan a aceptar los cambios y se
refugian en el pasado.
b) los individuos tienden a cambiar rpidamente oscilando
entre el pasado, el presente y el futuro.
c) el tiempo es un factor que determina la preferencia de vivir
bien o mal.
d) las compensaciones por vivir planeando el futuro son
evidentes.
para muchos puede resultar muy obvio, pero es que, quiz

huyendo del desgaste que provoca ese balanceo entre tan
03. Es una idea presente en texto la de que:
intangibles extremos, hace no mucho que me tropec con el

ahora y reconozco que intentar vivir un poco ms centrado en
40
el momento presente al fin y al cabo lo nico que tenemos
a) la gente tiene una tendencia a esquivar el tiempo

presente.
resulta, al menos para m, una opcin mucho ms grata y
b) el futuro perfecto es algo concreto para muchas personas.
certera que intentar desgranar esas briznas de vida apostado
c) algunas personas prefieren vivir recordando el pasado
hacia cualquiera de los otros dos. [...]

CASTAEDA, Javier. Patologas urbanas. Disponvel em:<
http://www.lavan guardia.es/lv24h/20100311/53898243546.
html>. Acesso em: 1o mai. 2010.
porque se sienten ms jvenes.

d) los esfuerzos de vivir aferrado al futuro son fructferos y
compensatorios.
e) la gente tiene el derecho de vivir centrada en el tiempo que
ms felicidad le proporcione.
Glosario del texto

Rezagados adj. m. = atrasados.
Lgubre adj. = fnebre, muito triste.
Anclados adj = ancorados.
Intangibles adj= intocvel.
Briznas sust. = folha, cisco.
04. En el texto, el autor:

a) niega que haya gente que viva proyectada en el futuro.
b) prefiere la tranquilidad del pasado a la incertidumbre del
presente.
c) constata que la preocupacin por el futuro es algo
reciente.
d) Afirma que vivir el presente le es ms grato y seguro.
01. Es una opinin expresada por el autor del texto
e) proyecta sus sueos en las personas que conoce y lo

cercan.
a) la preferencia por vivir en el pasado o en el futuro puede

acarrear serios problemas de convivencia.
05. Pueden funcionar como sinnimos en el texto:
b) la negacin del presente es un artificio de los que han

perdido muchas cosas en la vida.
a) comn (l.2) compartido.

b) hasta (l.9) an.
mDULO IV
ESPAOL
c) sujetos (l.10) individuos.
c) solo (l.33) pronombre.
d) viejos (l.17) mayores.
d) segn (l.25) preposicin.
e) inclinados (l.27) encorvados.
e) lo (l.20) artculo determinado masculino singular.
06. (Adaptada) El trmino hasta (l.9) da la idea de:
QUESTES 11 a 13
a) despedida.
b) duda.
c) lmite.
d) amistad.
e) rabia.
07. (Adaptada) La alternativa que no corresponde a una
preposicin es la:
a) por
b) en
c) al
d) sin
Disponvel em: < http://3.bp.blogspot.com/_zzpPL3UMEr0/

Sn_kQZmMjkI/ AAAAAAAABSE/x-RNGMHgDkE/s1600-h/
pasado-pesado.jpg >. Acesso em: 9 maio 2010
e) que
11. De la lectura de la vieta, es correcto afirmar que vivir
08. (Adaptada) Sobre los trminos transcritos, es correcto afirmar:
mira.-ndo al ayer
a) Esto (l.2) es la forma singular de estos.
a) da buen resultado.
b) esos (l.10) corresponde al plural de eso.
b) trae buenas expectativas.
c) inevitable (l.21) no vara en el plural.
c) lastima al prjimo.
d) presente (l.30) puede variar en gnero.
d) prepara mucho mejor el futuro.
e) cualquiera (l.43) tiene su plural en cualesquiera.
e) conlleva sufrimiento.
09. (Adaptada) A lo que se refiere al uso del lenguaje en el
12. La expresin hacia atrs hace referencia al:
texto, es correcto afirmar:

a) ahora.
a) Esta (l.6) desempea funcin sustantiva.
b) pasado.
b) lo (l.6) y los (l.14) pertenecen a la misma clase
c) porvenir.
gramatical.
c) uno (l.19) es un pronombre indefinido y se aplica a una
d) corazn.
e) cuello.
persona indeterminada.
d) perecederos (l.22) es un adverbio.
13. Sobre la lengua usada en la vieta, es correcto afirmar:
e) cierto (l.21) es un sustantivo masculino.

a) Si - indica afirmacin.
10. (Adaptada) La alternativa en la que la palabra transcrita
pertenece, segn su uso en el texto, a la clase morfolgica
que se indica es la:
b) hacia - expresa cantidad.

c) lo que - puede sustituirse por lo cual, sin alterar su
significado en la vieta.
d) tortcolis - es invariable en cuanto al nmero
a) hacia (l.27) sustantivo.

b) ms (l.20) adjetivo.
gramatical.
e) sino - est usado como sinnimo de destino.
mDULO IV
2. LOS ADVERBIOS
ESPAOL
De la misma manera que las preposiciones los adverbios

tienen la forma simple y la forma compuesta (locucin
Los adverbios son palabras que no varan en gnero ni

nmero (invariables) y que modifican un verbo, un adjetivo u
adverbial) en esta ltima vamos a tener un conjunto de

palabras ejerciendo la funcin de adverbio.
otro adverbio. En la oracin funcionan como circunstanciales

Ejemplos:
o forman parte de modificadores.
Llova a cntaros cuando sal de casa.

Ejemplos:
Sonre a carcajadas en el teatro.
Mi hija es bastante inteligente. (modificando un adjetivo)
Me qued de rodillas orando para que todo saliera
Marta habla demasiado cuando est feliz. (modificando
bien.
un verbo)
Este plato es demasiado poco delante del hambre que
tengo. (modificando otro adverbio)
Las locuciones adverbiales no varan en gnero, tampoco

en nmero igual que los adverbios.
Cuadro general de los adverbios

Tipos de adverbios
Formas simples
Locuciones adverbiales
Lugar
Nos informan dnde ocurri la accin.
Ejemplo: Aqu estn los tacones que me has
pedido.
all, all, aqu, ac, debajo, encima, arriba,

abajo, debajo, fuera, dentro, adentro, afuera,
detrs, delante, adelante, lejos, cerca, aparte,
alrededor
a la derecha, a la izquierda, all arriba, aqu

abajo, por todas partes, a lo lejos, en el
centro, etc
Modo
Nos informan la manera en que la accin
ocurri.
Ejemplo: Hizo el ejercicio fcilmente.
peor, mejor, bien, mal, deprisa, despacio, as,

tal, como.
Tambin los terminados en mente: fcilmente,
gilmente, difcilmente, rpidamente, etc
a la francesa, a lo grande, de repente, a

regaadientes, de nuevo, a menudo, a
hurtadillas, a golpes, a cntaros, etc
Tiempo
Nos dicen el momento cuando la accin tuvo
lugar.
Ejemplo: Ayer me fui al cine con mi novio.
hoy, ayer, anteayer, anoche, ahora, maana,

antes, despus, pronto, tarde, todava,
temprano, mientras, an, recin, siempre,
nunca, jams, ya, luego, primero, etc
pasado maana, por la maana, por la

noche, por la tarde, dentro de poco, hoy
da, de vez en cuando, de aqu en adelante,
en el futuro, en breve, etc
Cantidad
Estos adverbios van a modificar otros
adverbios o adjetivos.
Ejemplo: Estudi mucho ms que t por eso
me aprob en el examen.
muy, mucho, nada, poco, demasiado, bastante,

Solamente, al menos, por lo menos, al por
algo, casi, apenas, slo, tan, tanto, ms,
menor, al por mayor, poco a poco, poco
menos, medio, incluso, adems, cuanto,
ms, poco menos, ni ms ni menos, etc
etc
Negacin
Ejemplo: No me gusta la salsa tampoco el
tango.
no, nunca, jams, tampoco, siquiera
de ningn modo, ni por asomo, ni muerto,

nunca jams, etc
Afirmacin
Ejemplo: Seguro que me voy a la fiesta hoy.
s, claro, tambin, cierto, seguro, etc
desde luego, en efecto, por supuesto, sin

duda, por cierto, como no, en verdad,
seguramente, verdaderamente, sin ninguna
duda, etc
Duda
Indican un sentido de duda o vacilacin sobre
la accin de la frase.
Ejemplo: Tal vez me vaya a la playa este fin
de semana.
tal vez, quizs, acaso, quiz, acaso, etc
a lo mejor, por si, probablemente, etc
mDULO IV
ESPAOL
Atencin!
Hay que estar atento para no confundir el entre tanto del

espaol con el uso del entretanto del portugus.
Tenga cuidado para no hacer confusin entre todava

(adverbio) en la lengua espaola con todava (conjuncin) de
Ejemplos:
la lengua portuguesa.
Portugus: Quera conhecer Barcelona nestas frias,

entretanto no foi possvel desta vez.
Ejemplo:
Espaol:
Todava no recib el dinero por el trabajo realizado. (con el
Quera conocer Barcelona en estas vacaciones, sin
sentido de ainda en la lengua portuguesa)
embargo no fue posible de esta vez.
En espaol el verbo ir exige la preposicin a pero cuando
Portugus:
viene acompaado por el adverbio all esto no ocurre.
Vou tomar banho, enquanto isso voc aquece a comida.

Espaol:
Ejemplo: Voy all.
Voy a ducharme, entretanto calientas la comida.
La expresin ms encima tiene el significado de ainda

por cima del portugus.
Ejemplo:
Anotaciones
Es un maleducado y ms encima presumido.

Cuidado con el uso del an/aun, aun sin acento tiene el
significado de inclusive, at, tambm, del portugus,
con acento tiene el significado de ainda del portugus.
Ejemplos:
Espaol:
S que aun los ms estudiosos no conseguiran hacer un
buen examen.
Portugus:
Sei que at os mais estudiosos no conseguiriam fazer
uma boa prova.
Tenemos en espaol las expresiones tambin y tampoco,
la primera slo se usa en frases afirmativas, en cuanto que la
segunda solamente se usa en negativas.
En espaol no se usa tambin seguido de no como
ocurre en la lengua portuguesa.
Los adverbios apenas, slo, quiz, tal vez, s, y no
muchas veces suelen venir antes de un verbo.
El adverbio no puede cambiar el sentido de acuerdo con
la posicin que viene en la frase.
Ejemplo:
Las chicas pueden no concordar en cantar esta cancin.
Las chicas no pueden concordar en cantar esta cancin.
mDULO IV
Actividades
ESPAOL
la automedicacin (para hacer frente al malestar que genera

el maltrato), pasando por el abuso de alcohol y otras drogas
Questes de 01 a 10
(UEFS 2010.1)
(como va de escape), incluso las ideas de suicidio.

La culpabilidad experimentada por las vctimas en estas
situaciones dificulta los procesos de bsqueda de ayuda y
Instruo:
40
apoyo para poner fin a esta situacin.

As pues, vemos que la violencia domstica es un
fenmeno complejo y multicausal que no puede abordarse
de forma reduccionista haciendo nicamente referencia a las
Las huellas invisibles de la violencia

Estamos empezando a normalizar los episodios de
violencia familiar dado que cada da despertamos con noticias
expresiones fsicas de la violencia. [...]
45
OPININ Violencia de gnero 9 julio, 07 (AmecoPress)

Disponvel em: <http://www.amecopress.net/spip.
php?article188>. Acesso em:12 nov.2009. Adaptado
del tipo una vctima ms de la violencia domstica. Esta

naturalizacin provoca que se minimice la importancia real de
los diferentes episodios violentos ejercidos hacia las vctimas.

Es necesario puntualizar que cuando una vctima est inmersa
en una situacin de maltrato, su salud puede verse mermada
no slo fsica, sino tambin psicolgicamente. Hay que sacar
Glosario del texto

Mermada part.do verbo mermar = minguada
Malestar verbo. = mal-estar.
Bsqueda sust. f. = busca.
a la luz este tipo de violencia, para que las personas que la

10
sufren sean capaces de identificarla.

A menudo las vctimas no identifican sus propias
vivencias como una situacin de violencia, especialmente si
01. La alternativa en la cual la expresin transcrita hace
estas no encajan con los estereotipos y los mitos asociados
referencia al ttulo del texto es la:
a esta problemtica. [...]

15
20
Por lo tanto, hay que denunciar los insultos, las amenazas,
a) una vctima ms de la violencia domstica. (l.3).
las desvalorizaciones constantes, la ridiculizacin, etc. como
b) hay que denunciar los insultos (l.15).
manifestaciones palpables de malos tratos psicolgicos,
c) la ansiedad generalizada (l.33-34).
que llevan a las vctimas a situaciones de estrs, ansiedad y
d) la violencia domstica es un fenmeno complejo (l.42-43).
desbordamiento. Esta ansiedad puede estar motivada no slo
e) las expresiones fsicas de la violencia (l.44-45).
por las agresiones directas sino por estar en alerta constante.

Incluso la vctima puede llegar a padecer insomnio crnico
02. A partir de la lectura del texto se sabe que la violencia
por tener que combinar el dormir en el mismo lecho que el
familiar es:
agresor y, a su vez, intentar evitar las posibles relaciones

sexuales no deseadas o intentar proteger a sus hijos.
25
La cronicidad de los abusos psicolgicos genera un
a) solo fsica.
b) solamente verbal.
cmulo de consecuencias negativas para la salud de la
c) apenas psicolgica.
vctima: dolores de cabeza, problemas gastrointestinales,
d) casi siempre un mito.
disminucin de las defensas, sensacin de fatiga crnica,
e) a menudo fsica y psicolgica.
asma, o un mayor riesgo de padecer enfermedades

30
cardiovasculares. [...]
03. Es una opinin expresada en el texto la de que:
Otros sntomas de orden psquico que nos pueden

ayudar a detectar de forma precoz que una persona est
en una situacin de este tipo son: la depresin, el miedo, la
ansiedad generalizada, las alteraciones del sueo, la escasa
35
autoestima, o los comportamientos autodestructivos como
a) la frecuencia de los abusos psicolgicos acarrea muchos

males para el bienestar de la vctima.
b) las vctimas se dan cuenta de que estn sufriendo violencia
psicolgica.
mDULO IV
ESPAOL
c) los sntomas de la violencia psicolgica son de fcil

identificacin.
08. La alternativa en la que se indica el singular correcto de la

expresin transcrita es la:
d) la violencia familiar siempre conduce a la dependencia del

alcohol y de las drogas.
e) las mujeres son culpables porque se sienten incapaces de
buscar apoyo.
a) los episodios (l.1) lo episodios.

b) sus propias vivencias (l.11-12) suya propia vivencia
c) malos tratos psicolgicos (l.17) mal trato
psicolgico.
04. De acuerdo con el texto, las vctimas de la violencia:
d) enfermedades cardiovasculares (l.29-30) enfermedade
a) tienen el apoyo de la familia.
e) los comportamientos autodestructivos (l.35) lo
cardiovascular.
b) logran denunciar a sus agresores.
comportamiento autodestructivo.
e) son los principales responsables de esta situacin.

d) afirman que estn dispuestas a sufrir por los hijos.
09. Se identifica correctamente la divergencia entre espaol
e) tienen dificultades para buscar ayuda.
y portugus en:
05. Hay que sacar a la luz este tipo de violencia, para que las
a) violencia (l.2) heterotnica.
personas que la sufren sean capaces de identificarla. (l.8-10)
b) episodios (l.5) bilxica.
El fragmento transcrito lleva a concluir que
c) insomnio (l.21) heterogenrica.

d) dolores (l.27) heterosemntica.
a) hay la certeza de que las mujeres reconocen las diferentes
e) asma (l.29) heterofnica.
formas de violencia.
b) se tiene que ensear a las mujeres a que sean capaces de
identificar a sus agresores.
10. (Adaptada) Con respecto a la lengua usada en el texto,

se puede afirmar:
c) conocer las diversas formas de violencia dificulta terminar

con ella.
d) es necesario delatar a las personas violentas.
e) hace falta mostrar a las mujeres el tipo de violencia del
que son vctimas.
a) su (l.7) posesivo que se apocopa solo ante sustantivos

femeninos en singular.
b) este (l.9) es un demostrativo con funcin sustantiva.
c) la en identificarla (l.10) y nos (l.31) pertenecen a la
misma clase gramatical.
06. episodios violentos ejercidos hacia las vctimas. (l.5)
d) bsqueda (l.40) es, en este caso, una sobresdrjula.
La palabra destacada equivale a:
e) incluso (l.21) puede sustituirse por an sin alterar su

significado en el texto.
a) desde.
b) cerca de.
11. (Adaptada) De acuerdo con su uso en el texto, se indica
c) alrededor de.
correctamente la clase gramatical de la palabra transcrita en
d) hasta.
la alternativa:
e) en direccin a.
a) sus (l.11) pronombre posesivo.
07. La expresin A menudo (l. 11) expresa:
b) vctima (l.3) adjetivo.

c) escasa (l.34) sustantivo.
a) duda.
d) slo (l.8) preposicin.
b) tiempo.
e) las (l.5) pronombre tono.
c) modo.
d) adicin.
12. (Adaptada) _______mujeres necesitan _______coraje
e) contraposicin.
para denunciar sus compaeros, y _______de ellos las

amenazan hasta de muerte. Lamentablemente es _______
mDULO IV
crecente el nmeros de los casos de violencia en contra las
cada una de estas conjugaciones. En el infinitivo las
mujeres.
terminaciones se quedarn ar, er e ir (primera, segunda y
ESPAOL
tercera conjugacin).
En relacin a los adverbios se puede afirmar que la mejor
alternativa es la:
Conjugacin
Terminacin/
desinencia
Infinitivo
b) muy mucho muchas muy.
Primera
ar
Caminar
c) muchas muy muchos muy.
Segunda
er
Comer
Tercera
ir
Vivir
a) muchas mucha muchos mucho.
d) muchas mucho muchos muy.

e) muchas - mucha muchos muy.
3. LOS VERBOS
3.3. RADICAL/RAIZ Y DESINENCIA DEL VERBO

El radical y la desinencia son las dos partes que componen
El verbo es una clase de palabra que puede tener variacin

de persona, nmero, tiempo, modo y aspecto.
el verbo. La desinencia puede ser dividida en dos partes: la

vocal temtica y el tema, siendo que la vocal temtica es
aquella que aparece despus del radical y el tema son las
Ejemplos:
vocales, consonantes y slabas que vienen despus indicando
Marta se despierta temprano.
de esta forma las caractersticas de cada conjugacin y
Juan llegar a las nueve para la reunin.
tiempo verbal en las distintas personas verbales.
Juana busca las llaves en su bolso.

Mara piensa en lo que va a decir a su madre cuando la
encuentre.
Raiz/
Radical
andaba
and
ba - 3 p. sg. pretrito
imperfecto del indicativo.
bebes
beb
s - 2 p. sg. presente del

indicativo
vivisteis
viv
steis 2 p. pl. pretrito

indefinido
averiguara
averigu
ra 1 p. sg. Imperfecto del

subjuntivo
Las palabras en negrita en los ejemplos arriba son verbos

y stos nos informan de lo que hace o le sucede al sujeto,
Desinencia
Verbo
Vocal
temtica
traen la idea de accin o estado en un tiempo determinado,

adems de que nos informan lo que sucede, hace o piensa
alguien. O sea, el verbo es la palabra que va a expresar
estados, acciones, sensaciones, sentimientos o fenmenos
de la naturaleza en un tiempo determinado.
3.1. LA FLEXIN DEL VERBO
Tema

El verbo presenta flexin de nmero ( singular y plural),
3.4. CLASIFICACIN DE LOS VERBOS
persona (1, 2 y 3), de modo (indicativo, subjuntivo e
imperativo) y tiempo (presente, pretrito y futuro). Por lo
Los verbos pueden ser clasificados por su flexin o
tanto, conjugar un verbo es flexionarlo en las formas de
conjugacin y por su significado. Por su flexin tenemos:
persona, nmero, tiempo y modo que existir.
los regulares, irregulares, defectivos y los impersonales.

Por su significado tenemos: los transitivos, intransitivos,
3.2. LA CONJUGACIN VERBAL
copulativos, reflexivos, recprocos y auxiliares.

En la lengua espaola, as como en la portuguesa,
Son llamados de regulares los verbos que mantienen su
los verbos estn divididos en tres conjugaciones que son
radical/raz y no hay variacin en las desinencias en todas
marcadas por las vocales a, e, i, que van a caracterizar
sus flexiones.
mDULO IV
ESPAOL
Ejemplo: verbo amar --> amo, am, amaba, amar.
Ya los verbos intransitivos no necesitan de un objeto/

complemento para completar la accin, son aquellos que
Ya los irregulares son aquellos que en algunas de sus

formas ocurren alteraciones en el radical/raz o en la
pueden formar por s solos un predicado , son verbos de

significacin completa.
terminacin/desinencia o hasta mismo en los dos.

Ejemplo:
El bebe duerme.
Irregularidad en
el radical/raz
Irregularidad en
la terminacin/
desinencia
Irregularidad en
los dos: radical y
terminacin
Los copulativos son aquellos usados para unir al sujeto

y el atributo de una oracin, los verbos copulativos son:
ser, estar y parecer.
almorzar
almuerzo - 1 p.
sg. presente del
indicativo
venir
vengo 1 p.
presente del
indicativo
ir
vamos 3 p.
pl presente del
indicativo
Ejemplos:
Mario es inteligente el verbo ser une el sujeto con una
caracterstica de l.
El pantaln est mojado.
Algunos verbos tienen irregularidades propias a ejemplo

de los verbos ser e ir, pero otros tienen irregularidades
comunes a ejemplo de los verbos querer, dormir, jugar.
Los verbos reflexivos: en estos verbos el sujeto y el objeto

son la misma persona y esto ocurre porque la accin
vuelve sobre el sujeto. Estos verbos son conjugados
Verbos defectivos son aquellos que no tienen una
acompaados siempre de los pronombres me, te, se, nos,
conjugacin completa, o sea, carecen de algn tiempo,
os, se. Un buen ejemplo de esto es el verbo llamarse: yo
modo o persona en su conjugacin regular o a veces
me llamo / t te llamas / l se llama
carecen de varias de estas cosas al mismo tiempo.

Los recprocos son usados para expresar una accin
Ejemplos:
mutua entre dos o ms personas. Estos verbos slo
abolir no se dice yo ablo
se conjugan en las tres personas del plural; jams en
concernir de la misma forma no se dice yo
singular
concierno
Ejemplo: Paco y Julia se abrazaron emocionados
Los impersonales son aquellos que no tienen el sujeto
manifesto, stos slo se conjugan en tercera persona del
Los verbos auxiliares son aquellos que adems de
singular, en todos los tiempos, son verbos que aluden a
tener una significacin propia, tambin concurren a la
fenmenos meteorolgicos.
conjugacin de los tiempos compuestos de otros verbos,

en la voz pasiva o para formar perfrasis verbales. Los
Ejemplos:
verbos auxiliares ms frecuentes en la lengua espaola
llueve mucho
son: haber , ser y estar.
amaneci nublado
Ejemplos:
Verbos transitivos son aquellos que dejan pasar la accin
Rita haba prometido viajar con sus hijos( pretrito
que recae sobre una persona u objeto. A esta persona u
pluscuamperfecto del indicativo)
objeto damos el nombre de complemento.
Isis est escribiendo una carta( perfrasis verbal

durativa)
10
Ejemplo:
Fue despedido porque era incompetente (voz
Marta ama los animales.
pasiva)
mDULO IV
3.5. LOS MODOS VERBALES
3.6. LOS TIEMPOS VERBALES
Es la categora especfica del verbo que indica la actitud
El verbo puede indicar un hecho concluido (pasado),
del hablante ante el enunciado y significacin verbal: la actitud
que est ocurriendo (presente), o que todava va a ocurrir
puede ser objetiva o subjetiva.
(futuro). Estas posibilidades son expresadas por los tiempos
Hay seis modos verbales, tres modos personales, es
ESPAOL
verbales.
decir, que pueden tener sujeto o persona gramatical, y tres
En la lengua espaola vamos a tener el tiempo simple
modos impersonales.Losmodos personales son:indicativo,
formado por un nico verbo y el compuesto que se forma
subjuntivo e imperativo.
con el auxiliar haber conjugado en el tiempo que corresponda:

haber + participio pasado.
Ejemplos de modos personales:
Los tiempos simples son: presente, pretrito imperfecto,
Solamente una vez am en la vida. (indicativo aunque
pretrito perfecto simple o indefinido, futuro simple
est en el pasado, se habla de una accin concreta, real)
condicional simple.
Las formas compuestas
o perfectas son: pretrito
Y si t supieras como yo a ti te amo (subjuntivo no
perfecto compuesto, pretrito pluscuamperfecto, futuro
hay la seguridad, sino una hiptesis, deseo, duda)
perfecto y condicional perfecto.
Dame tu boca y hazme feliz (imperativo - haz un
Ejemplos de pretrito perfecto ( hace referencia a un
pedido, podra ser un consejo u orden)
pasado que todava influencia el presente):

El modo impersonal est formado por el infinitivo,
Cmo es que llegas tan tarde en la clase?
participio y gerundio. El infinitivo va a tener la terminacin
Es que he dormido demasiado esta noche.
r, en el participio para los verbos de primera conjugacin

la terminacin ado, en los de la segunda e tercera
Has visto tu amigo Juan estos das?
conjugaciones la terminacin ido este por su vez tiene las
No lo veo hace tiempo.
formas irregulares, ya el gerundio para la primera conjugacin
la terminacin ndo los de segunda y tercera conjugacin la
Ojo!
terminacin iendo.
En la lengua espaola el nico verbo auxiliar que se usa
para formar los tiempos compuestos es haber.
Modos impersonales
Infinitivo
Participio
Gerundio
Ejemplo de pluscuamperfecto del indicativo (hace
amar
amado
amando
referencia a un pasado anterior a otro pasado):
comer
comido
comiendo
Cuando llegu a la clase t ya habas llegado.
vivir
vivido
viviendo
Ejemplo de pretrito perfecto del subjuntivo:

Aunque hayas afirmado que no me traicionaste, tengo
Algunos participios irregulares
dudas.
Verbo
Participio irregular
Decir
Dicho
Hacer
hecho
Abrir
Abierto
Cubrir
Cubierto
Poner
Puesto
ser perfecto cuando la accin est concluida en el
Morir
Muerto
tiempo e imperfecto cuando se refiere a una accin
Ejemplo de pretrito pluscuamperfecto del subjuntivo:

Si hubiera/hubiese encontrado a ti antes, conocera de
pronto la felicidad.
El tiempo en el punto de vista de la accin puede
11
mDULO IV
ESPAOL
todava no terminada, no hay la delimitacin del inicio

o fin de ella.
Ejemplos:
Pregunta: De las mltiples enseanzas que parece haberle

regalado el fracaso, cul dira que es la ms valiosa?
Respuesta: El fracaso, si tienes la valenta de mirarlo de
Ayer fui al cine con mi novio. (accin concluida en el
frente, es un inmejorable espejo de nosotros mismos. Aquel
Tiempo= perfecta).
que refleja nuestras carencias y debilidades, pero tambin
15
nuestras fortalezas. Fracasar me ha enseado a fijar bien los

Ejemplo:
objetivos, a planificar mejor su consecucin, a ser ms fuerte
l caminaba todos los das conmigo. ( accin no
porque entrenas el msculo del levantarse cuando caes y
terminada= imperfecto).
no cuando alcanzas las cimas, y fracasar me ha enseado

tambin lo que me falta para tener el xito. Pero, por encima
20
de todo, el fracaso me ha permitido conocerme mejor y,

mediante eso, orientar cada vez ms mi vida de acuerdo con
mi yo interior, y eso es algo de un valor enorme.
Anotaciones
Pregunta: Es el fracaso una etapa previa e indispensable

en el camino hacia una cierta felicidad?
25
Respuesta: Yo pienso que la felicidad es vivir de acuerdo

con nuestro ser interior, con nosotros mismos, ser mejor
personas cada da y que todo eso nos lleve a hacer felices a los
dems. Es un ecosistema simple, aunque no sea ni fcil ni
rpido de conseguir. Y se aprende ms del error que del xito,
porque ste oculta lo que el fracaso te muestra de ti mismo. As
que fracasar es parte del aprendizaje, de ese camino hacia la
felicidad... y es ms parte de ello, incluso, que el xito.
MONTES, Jos Luis. El hombre que tuvo la fortuna de
fracasar. Disponvel em: <http: //www.elcultural.es/
noticias/LETRAS/504763/>. Acesso em: 22 ago. 2010.
Actividades
Questes de 01 a 04
(UFBA 2011 1 FASE)
Glosario del texto

xito sust. m. = sucesso.
Timn sust. m. = leme, timo.
Cresta sust.f. = crista.
de bruces loc.prep. = de bruos.
Consecucin sust. f. = conseguimento, obteno.
EL XITO Y EL FRACASO SON HERMANOS GEMELOS

El fracaso, a veces, puede ser el acontecimiento que
permite dar un golpe de timn a la vida. Un buen ejemplo es
01. Sobre o entrevistado, de acordo com as informaes
la experiencia personal de Jos Luis Montes, autor del libro El
contidas no texto, correto afirmar:
hombre que tuvo la fortuna de fracasar. Empresario de xito,
despus de 20 aos trabajando como directivo en compaas

multinacionales, instalado en la cresta de la ola, se estamp de
bruces con la derrota. Una circunstancia inesperada para alguien
acostumbrado a las mieles del triunfo. Tras vender su empresa y
apartarse de los negocios, decidi escalar el Kilimanjaro e iniciar
10
12
un nuevo camino. Esta vez hacia la felicidad.
(01) um esportista que publicou um livro sobre as suas

experincias na montanha do Kilimanjaro.
(02) Passou da experincia do sucesso do fracasso e fez
disso um grande aprendizado.
(04) Sofreu na pele a derrota, e isso lhe deixou marcas difceis
de superar.
30
mDULO IV
(08) Considera a felicidade algo inatingvel, uma vez que o ser

humano sempre experimenta o fracasso.
(16) Diz que preciso aprender a partir das prprias derrotas
e que ser feliz implica levar em considerao a felicidade
do prximo.
(32) Afirma que o homem tem que renunciar a si mesmo em
prol da felicidade alheia.
ESPAOL
(01) estamp (l.6), um bom exemplo de Pretrito Perfecto

Simple, tambm conhecido como Pretrito Indefinido.
(02) vender (l.8) apresenta-se como um verbo na sua
forma infinitiva, e este pertence a 3 conjugao.
(04) ha enseado (l.16) , trata-se do verbo haber conjugado
no Presente do Indicativo, mais o verbo principal no
particpio, que em espanhol denomina-se de Pretrito
Perfecto Compuesto.
(08) hacia, em hacia la felicidad (l.10), pertence ao verbo
hacer, alm de est conjugado na terceira pessoa do
02. As expresses transcritas esquerda que possuem

equivalncia de significado com aquelas apresentadas
direita so as seguintes:
singular.
(16) acuerdo (l.22) um exemplo de irregularidade na
lngua espanhola, chamada de diptogacin.
(32) fracaso (l.12), est flexionado na primeira pessoa do
(01) un golpe de timn (l.2) un cambio brusco de
singular do verbo fracasar.
rumbo.
(02) en la cresta de la ola (l.6) en la vanidad y el lujo.
(04) se estamp de bruces (l.6-7) se choc de cara.
(08) a las mieles del triunfo (l.8) a los excesos del xito.
(16) haberle regalado (l.11-12) haberle ocasionado.
Questes de 05 a 08
(32) las cimas (l.19) el xito.

(64) por encima de todo (l. 20-21) en lo ms alto.
GANAR
Cmo se gana en ftbol?
Jugando bien, pudiendo ms que el rival, sobrepasndolo,
03. (Adaptada) Sobre a linguagem usada no texto, pode-se
pero no centrndose en pelear contra l, sino sobre todo
afirmar:
peleando contra uno mismo para poder ser ms capaz, ms

rpido, ms preciso, para poder llegar sin vueltas adonde
(01) instalado (l.6) tem como antecedente o sintagma
se quiere llegar. Se gana entrenndose uno para aprender a
Empresario de xito (l.4), e essa relao se expressa
domarse, para transformarse como parte y como equipo en
atravs da concordncia de gnero e nmero.
alguien con una capacidad superior.
(02) Tras (l.8) uma palavra que tem, no texto, um valor

espacial.
(04) le, em haberle regalado (l.11-12), faz referncia a
Jos Luis Montes (l.3).
Ganar bien implica tener el mejor rival posible y ser aun

mejor que l. La mejor victoria no es sobre un cualquiera del
hacindolo beber aguas intoxicadas, sino aquella en la que se
vence al campen. Queremos que el equipo sea ms que los
(16) eso, em mediante eso (l.22), um pronome
otros grandes equipos, no que los otros se descuiden y fallen.
demonstrativo neutro que faz rerncia a conocerme
Para ganar no sirve aludir a un factor decisivo e
mejor (l.21).
primeira pessoa do singular.
10
cual cabe aprovecharse, metiendo la manito sin que se vea o
(08) Aquel (l.14) faz referncia, no texto, ao entrevistado.
(32) mi, em mi vida (l.22) um pronome possessivo da
15
inmanejable, decir que la culpa la tuvo el otro, enojarse

con imaginarias parcialidades del rbitro o de la situacin,
convencindose de que uno no pudo porque alguien puso
palos en la rueda, cuando no hay palo que pueda detener una
rueda que funciona realmente bien.
20
Cmo se gana en poltica?

04. (Adaptada) Com relao aos verbos utilizados no texto,
pode-se afirmar que:
Conectando con la gente, ofreciendo servicio, viendo a la

poltica como una va de concrecin de mejoras visibles, siendo
13
mDULO IV
ESPAOL
la persona ms efectiva para producir beneficios para el bien

25
compartido, para el crecimiento de la comunidad, superndose

a s mismo para poder hacer cada vez ms, aprendiendo a
trabajar, a comunicar, a explicar, volvindose capaz de logro.
Para ganar en poltica es necesario ser buena persona,
querer una ganancia compartida y alcanzable, ser capaz de
30
conectar con los problemas de todos los das, esos en los

que la gente vive, esos en los que las aventuras personales
(04) Os campees no lutam contra o adversrio, superamse a si mesmos para que ganhem os melhores.
(08) O poltico eficiente trabalha para o bem coletivo e tem
conscincia dos problemas cotidianos da sociedade.
(16) A tolerncia um dos requisitos de um relacionamento
duradouro.
(32) A bondade uma virtude rara entre os polticos, pois a
corrupo faz parte do poder.
se detienen sin que sea necesario.

Cmo se ganan las peleas en una pareja?
Aprendiendo a perder un poco, a entenderse, a pensarse
35
a s mismo en los puntos en los que ms fcil nos resulta
06. Para vencer na poltica, no futebol, ou na vida a dois,
culpar al otro, aprendiendo a ver cmo fallamos ah, muy
necessrio:
cerca de donde vemos tan clara la falla ajena.

En la pareja las peleas se ganan porque se olvidan y se
40
(01) saber viver bem.
superan, porque los escenarios de conflicto son reemplazados
(02) desconsiderar o bem e a bondade.
por escenarios de logro y encuentro. No porque uno
(04) saber superar-se e superar as dificuldades.
prevalezca sino por lo contrario, porque se arma una situacin
(08) assumir a responsabilidade pelo prprio destino.
que permite superar ambas posiciones desencontradas en un
(16) ser consciente da realidade na qual se est inserido.
ambiente vivible entre los dos.
(32) renunciar felicidade prpria e sacrificar-se pelos demais.
En los tres casos no se trata de cualidades que se logren

45
trabajando mucho, son cosas que se consiguen viviendo bien

y hacindose principal responsable del destino propio. Y en
los tres casos, ganar tiene que ver no tanto con superar al
07. (Adaptada) Se identifica correctamente la divergencia
otro sino con lograr una conexin especial con la realidad en
entre espaol y portugus en:
la que queremos intervenir.

ROZITCHNER, Alejandro. Ganar. Disponvel em:
<http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_
id=1276117>. Acesso em: 20 ago. 2010. Adaptado.
(01) capacidad (l.8) heterogrfica.

(02) ftbol (l.1) bilxica.
(04) alguien (l.8) heterotnica.
(08) perder (l.35) heterofnica.
Glosario del texto

Manito sust. f. = mano.
Enojarse verbo = irritar-se.
Logro sust. m. = xito.
Peleas sust. f. = brigas.
(16) sino (l.42) heterosemntica

(32) conexin (l.49) heterogenrica.
08. (Adaptada) Quanto ao uso da linguagem, no texto,

correto afirmar:
05. Com base na leitura do texto, so verdadeiras as
proposies:
(01) lo em sobrepasndolo (l.2) um pronome de

complemento direto que faz referncia a ftbol (l.1).
(01)
O esprito competitivo incentiva a superao das

dificuldades nos relacionamentos.
(02) O futebol um esporte injusto, pois nem sempre ganha

o melhor, mas o fracasso no merecido faz o esportista
mais forte.
(02) para (l.4) e para (l.6) so preposies usadas com

valor final.
(04) aun (l.9) um advrbio com um sentido equivalente
a siquiera.
(08) muy em muy cerca (l.36-37) trata-se de um
advrbio que se apocopa, pois est modificando um
14
mDULO IV
outro advrbio, no caso, cerca.

(16) la em la tuvo el otro (l.16) faz referncia ao sintagma
(02) nuestro, exerce a funo de adjetivo possessivo.

(04) ha sido, trata-se de um bom exemplo do tempo verbal
nominal la culpa (l.16).

(32) esos (l.30) e esos (l.31) so pronomes demonstrativos que
tm como referente, no texto, a palavra problemas (l.30).
Pretrito Perfecto Compuesto.

(08) amnesia, uma palavra heterogrfica e heterotnica.
(16) qu, funciona neste caso como um pronome relativo.
ESPAOL
(64) Cmo (l.33) e cmo (l.36), em ambos os casos,

introduzem uma orao comparativa.
4. LAS CONJUNCIONES
Questes 09 a 10
Llamamos de conjunciones a un conjunto de palabras que

no varian en su empleo y cuya funcin es la de relacionar otras
palabras u oraciones hacindolas adquirir un sentido expresivo y
completo. Existen dos tipos de conjunciones: las conjunciones
coordinadas/coordinantes y las subordinadas/subordinantes.
Las conjunciones coordinadas unen palabras u oraciones
que tienen el mismo nivel sintctico.
Ejemplo:
Marco y Carla son hermanos.
Jorge ha venido tarde pero ya se ha ido.
ERLICH. Cario. Cul crees...? Disponvel em: <http://

yoriento.com/2008/02/la-mujer-perfectametaforas-prestadas249.html/>. Acesso em: 20 ago. 2010.
Las conjunciones subordinadas van a introducir una

oracin subordinada.
Ejemplo: S que me quiere demasiado.
09. Com base na anlise da vinheta, pode-se concluir:

Las conjunciones coordinadas/coordinantes se clasifican
(01) A mulher quer conversar com o marido sobre o
de la siguiente manera:
relacionamento deles.
(02) A mulher culpa seu esposo pelos erros cometidos no
passado.
(04) O homem mostra-se desinteressado em relao
Clasificacin
Y (e), ni
Hay que comprar

pan y leche
Disyuntiva
Opcin entre dos o

ms posibilidades
O (u)
Agua o vino?
Distributiva
Expresan idea
de alternancia o
exclusin.
Ora...ora
Uno para mi, otro

para ti
Adversativa
Expresan idea
de adversidad,
oposicin
Mas,pero,
sino...
No quiero caf
sino t
Explicativa
Esclarece algo dicho

anteriormente.
O sea, es
decir...
Los hombres
son bpede,es
decir,tienen dos
pies
momentos vividos juntos.
10. (Adaptada) Sobre a linguagem da vinheta, pode-se afirmar:

(01) cul, trata-se de um pronome interrogativo e est
acentuado para diferenciar do pronome relativo cual.
Ejemplo
Indican adicin,
soma.
chegado ao fim.
(16) A mulher recrimina o marido por ter esquecido os bons
Conjuncin
Copulativa
pergunta da mulher.
(08) O marido sente-se culpado por seu casamento ter
Relacin
15
mDULO IV
ESPAOL
Ya las conjunciones subordinadas/subordinantes tienen la siguiente clasificacin:
Clasificacin
Relacin
Conjuncin
Ejemplo
Causales
Motivo,causa
Ya que,porque...
Como estudian mucho van a pasar en el examen
Finales
Objetivo
Para que...
Voy a leer a fin de que pueda comprender mejor
Temporales
Tiempo
Cuando,mientras
El nino se movi mucho mientras dorma
Consecutivas
Resultado
As que, luego...
No lo encontr en casa, luego no puedo hablarle
Concesivas
Aunque,
A pesar de que...
Quieren aprender ingls sin embargo no estudian
Condicionales
Condicin
Si
Si quieres respecto, respecta
Completivas
Introduce complemento
directo
Que
Cont que hizo una buena prueba
Comparativas
Comparacin
Lo mismo que...
En este cajn tiene tanto como en el otro.
Por dentro!
Ojo!
Se usa y para unir una oracin a otra, pero cuando

la palabra siguiente empieza por la letra i o hi, la
conjuncin es sustituida por e.
No hagas confusin entre sino y si no . Sino significa

mas sim, exceto, a no ser, idea de adversidad,
oposicin es una conjuncin adversativa. Ya el si no
Ejemplos:
Madre e hijo caminan de manos dadas.
Juan e Ins forman una bella pareja.
indica una condicin, tiene equivalencia al se no de la

lengua portuguesa.
No confunda apenas (conjuncin del espaol) con
apenas (adverbio del portugus).
De la misma manera ocurre cambio de la conjuncin o

por la conjuncin u cuando la palabra que viene despus
Ejemplo:
empieza por o o ho.
Apenas empec a hablar ya me mandaran callar. (Mal

comecei a falar j me mandaram calar)
Ejemplos:
No s si viajar en septiembre u octubre.
No s si llevar minutos u horas para terminar este
Cuidado con el uso del as que pues, el significado de l

es distinto del assim que del portugus.
ejercicio.
Ejemplos:
Retir el
16
azcar de mi alimentacin, as que debo
mDULO IV
mejorar del diabetes rpidamente. (Retirei o acar da
ESPAOL
Actividades
minha alimentao, de modo que devo melhorar da diabetes

rapidamente)
Questes de 01 a 15
En cuanto puede ser usado de forma equivalente a
(UESC 2011)
apenas.
Instruo:
Ejemplo:
En cuanto/Apenas termine la clase ir al bao. (Assim

que terminar a aula, vou ao banheiro)

Aunque solo debe considerarse adversativa cuando
Una clase sin clase
puede sustituirse por pero cuando esto no es posible es que

tenemos una conjuncin subordinada concesiva.
Desde que los nuevos polticos asumen el poder ya nadie

habla de una clase poltica que, por definicin, tendra
Ejemplo:
que ser un estrato social predestinado para ejercer altas
Es posible aunque difcil. ( = pero )
funciones pblicas. Se ha extinguido la especie o se ha
Aunque llueva ir al colegio (= mismo con la lluvia)
devaluado socialmente la poltica cmo profesin? No: solo
han cambiado las caras y las ropas.

No existe ley biolgica ni sociolgica tampoco un
4.1. LOCUCIONES CONJUNTIVAS
mandato divino que reserve para ciertos individuos el

privilegio de gobernar, y lo correcto sera hablar de una claque,
Una locucin conjuntiva es un conjunto de palabras
calaa o caterva de individuos sin clase que usufructan el
indivisible e invariable que funciona como una conjuncin.
erario. Digo sin clase porque aunque tuviesen sangre azul
Algunas son coordinadas (o sea, o bien, es decir...), pero la
o fueran de buena familia, no tienen prestancia ni dignidad,
mayora son subordinadas.
dimensin humana ni personalidad, son caraduras.
10
Cmo podamos exigirles grandeza, esa rara virtud

Ejemplo:
que distingue a los grandes hombres? Scrates, Sneca, el
No vendrpor ms quequieras.
Mariscal Sucre, Abraham Lincoln fueron nobles en la victoria,
15
valerosos en la derrota y supieron vivir y morir con dignidad.

Son locuciones conjuntivas, entre otras:O bien, o sea,
Hombres as no nacen todos los das; pero ya que alguien
es decir, as que, una vez que, dado que, a no ser que,
tiene que gobernar y legislar, deberan ser como mnimo
puesto que, tan pronto como, con tal /de) que, ya que,
individuos con clase, que se respeten a s mismos, ya que no
segn que...
respetan a los ciudadanos ni a las arcas fiscales.
20
No es cuestin de vestir corbata o no, pues el valor de los

hombres se determina al constatar cmo actan en momentos
de xito y en situaciones adversas. Rara vez actuamos con
Anotaciones
convicciones: si nos despiden por inmorales o por incapaces,
25
reaccionamos instintivamente o por reflejos, con soberbia,

con despecho, ignorando los valores que proclamamos a
diario, y rara vez actuamos siguiendo nuestros contenidos
de ciencia. [...]
El mundo est gobernado por gentuza soberbia en sus
30
victorias baratas, solapada en sus rutinas y rencorosa en sus

derrotas. En la cabeza, en el corazn y en las tripas de los
_______________________________
_______________________________
buscadores de poder hay un confuso amasijo de torcidos

sentimientos, bajas pasiones y mezquinos intereses. Toda su
17
mDULO IV
ESPAOL
35
conducta est condicionada por la ambicin, el despecho, el
02. El autor del texto:
resentimiento, la envidia, el rencor, la soberbia, el cinismo, la

impotencia y la mezquindad. Cmo esperar de ellos un acto
a) insta a los electores a votar solo a gobernantes dignos.
de gratitud, de desprendimiento, de nobleza?
b) critica la falta de opciones para elegir.
A esta clase sin clase le es fcil ganar dinero, honores

40
y prebendas; pero le es difcil vivir con dignidad. Soberbios
c) da a entender que algunos polticos obran con

insensibilidad.
con el trasero asentado en el trono, muestran su verdadera
d) es comprensible con los polticos emergentes.
estatura cuando lo tienen flotando. En su pequeez, solo les
e) condena a los gobernantes que son muy peligrosos.
importa su propia panza y su estrecho ego. Es difcil saber si

son ms peligrosos cuando desgobiernan o cuando hacen
45
oposicin. [...]
Hay algo chueco en esas oscuras mentes, quiz conceptos
confusos del bien y del mal, un desvergonzado cinismo o un
divorcio entre la cabeza y el cuerpo. Sienten con las tripas,
piensan con las patas y actan con las uas. Por eso el pas
50
est en ruinas despus de incontables revoluciones, reformas,

reestructuraciones, nacionalizaciones, capitalizaciones y
otras mgicas recetas.
La clase poltica no es una especie en extincin, y su
falta de clase se advierte en la soberbia con que los polticos
55
03. De acuerdo con el texto los buscadores de poder:

a) estn en proceso de extincin.
b) priman por su maniquesmo a la hora de juzgar a sus
iguales.
c) se sienten impotentes ante las actitudes nada democrticas
de los gobernantes.
d) actan respetando a la gente y defienden los valores de la
sociedad moderna
e) son movidos por actitudes carentes de buenos
sentimientos.
emergentes actan frente a graves problemas. Quienes

gobiernan o legislan no pueden ser hombres del montn
04. No es cuestin de vestir corbata o no, pues el valor
y deberan tener por lo menos clase, ya que no podemos
de los hombres se determina al constatar cmo actan en
exigirles grandeza.
momentos de xito y en situaciones adversas. (l.22-24):
VeDOBLE. Una clase sin clase. Disponvel em: <http://

www.lostiempos.com/ diario/opiniones/columnistas/20100815/
una-clasesin-clase_85200_162592. html#loscomentarios>
Acesso em: 15 ago.2010. Adaptado.
Del fragmento transcrito se puede concluir:

a) la corbata determina si los hombres son exitosos.
b) el uso de la corbata es indispensable para conseguir
cualquier xito.
c) las buenas cualidades de la gente se observan cuando
Glosario del texto

calaa sust. f. = laia, nivel.
caraduras sust.m./f. = cara-de-pau.
gentuza sust. f. = gentalha.
solapada adj. f. = disfarado, encorberto.
chueco adj. m. = torto, errado.
vive situaciones antagnicas.

d) la adversidad exige que la gente obre con perseverancia.
e) el xito conlleva una cierta dosis de fracaso.
05. El autor del texto cita a personas conocidas e ilustres
para:
a) mostrar que fueron gente comn y corriente.
01. El titulo del texto hace referencia a los:
b) sugerir que los polticos deberan ser como ellos.

c) ejemplificar que solo las personas ilustres son dignas.
a) grandes hombres.
b) polticos.
c) individuos dignos.
d) nobles.
d) probar que las personas ilustres piensan siempre en el

prjimo.
e) ilustrar que la historia est repleta de personas altruistas
e idealistas.
e) ciudadanos comunes.
18
mDULO IV
06. De acuerdo con el texto, una de las virtudes de las que
c) compasivos.
carecen algunos polticos es la:
d) humildes.
e) caridosos.
a) pereza.
b) avaricia.
12. La locucin ya que (l.57) podra sustituirse por:
ESPAOL
c) fortaleza.
d) grandeza.
a) siempre y cuando.
e) diligencia.
b) sino.
c) una vez que.
07. El trmino Desde (l.01) equivale a:
d) sin duda.
e) a menudo.
a) Ahora mismo.
b) Despus de.
13. (Adaptada) La alternativa que no corresponde a una
c) Al frente de.
conjuncin coordinante es la:
d) Delante de.
e) Antes de.
a) ni
b) y
08. Pueden funcionar como sinnimos en el texto:
c) pero
d) sin
a) ciertos (l.8) verdaderos.
e) o
b) rara (l.14) habitual.

c) baratas (l.31) econmicas.
14. (Adaptada) Cmo podamos exigirles grandeza, esa
d) mezquinos (l.34) buenos.
rara virtud que distingue a los grandes hombres? (l.14-15)
e) quiz (l.46) tal vez.
Del fragmento transcrito no se puede concluir:
09. La expresin son caraduras (l.13) es equivalente a:
a) Cmo, lleva acento diferencial, pues acta como un
a) son plidos.
b) les en exigirles funciona como objeto indirecto.
b) estn enfermos.
c) grandeza es un adjetivo femenino que expresa una
pronombre interrogativo.
c) son sinvergenzas.
cualidad.
d) carecen de obligaciones.
d) esa se trata de un pronombre demostrativo.
e) muestran serenidad.
e) en grandes hombres, en el singular sera gran

hombre.
10. La expresin como mnimo (l.19) tiene valor:

15. (Adaptada) En relacin a la lengua del texto, es correcto
a) adversativo.
afirmar:
b) causativo.
c) temporal.
a) nadie (l.1) est usado como sinnimo de nada.
d) dubitativo.
b) tampoco (l.7)da idea de intensidad.
e) modal.
c) sus en sus victorias baratas (l.30-31) hace referencia
11. solo les importa su propia panza (l.42-43)
d) lo en lo correcto (l.11) podra sustituirse por el ya
a El mundo (l.30).
El fragmento transcrito indica que algunos polticos son:
que los dos pertenecen a la misma clase gramatical.

e) grandeza (l.14) desempea funcin de objeto directo del
a) egostas.
verbo al que complementa.
b) altrustas.
19
mDULO IV
ESPAOL
Questes de 16 a 20
d) exhortacin.
e) tiempo.
20. (Adaptada )En lo que se refiere al uso de la lengua en la
vieta, es correcto afirmar:
a) cuatro se trata de una palabra heterofnica.
b) nunca expresa una accin hipottica.
c) les hace referencia a nosotros.
d) ustedes se refiere al interlocutor.
e) pero es una conjuncin adversativa equivalente a sino.
Disponvel em: <http://gaztelugatxe.files.wordpress.

com/2008/10/politico-2.jpg> Acesso em: 20.out.2010
16. De la lectura de la vieta, se puede concluir que los
Anotaciones
polticos:
a) cumplen siempre lo que prometen.
b) son a menudo embusteros.
c) comparten los problemas ajenos.
d) se muestran con frecuencia muy sensatos.
e) aceptan las crticas bien elaboradas.
17. Es posible inferir que el autor de la vieta busca:
a) burlarse de la gente que no sabe votar.
b) censurar la falta de objetivos de los polticos.
c) mostrar que ciertos polticos engaan a la gente.
d) indicar que la profesin de poltico carece de futuro.
e) valorar a los polticos que suelen ser correctos.
18. Es correcto decir que los textos I y II:
a) abordan temas discrepantes.
b) retratan claramente al mismo personaje.
c) versan sobre temas poco relevantes.
d) tratan un tema serio de forma bien humorada.
e) desarrollan teoras poco probables.
19. Los trminos nunca y ahora expresan idea de:
a) negacin.
b) reformulacin.
c) duda.
20
mDULO IV
GABARITO
TEXTO 1:
09. 01 + 04=05
Ahora UESB 2010.2
10. 01+02+04=07
01. d
02. b
TEXTO 4:
03. a
Una clase sin clase - UESC 2011
ESPAOL
04. d
05. c
01. b
06. c
02. c
07. e
03. e
08. e
04. c
09. c
05. b
10. d
06. d
11. e
07. b
12. b
08. e
13.d
09. c
10. e
TEXTO 2:
11.a
Las huellas invisibles de la violencia UEFS 2010.1
12. c
13. d
01. c
14. c
02. e
15. e
03. a
16. b
04. e
17. c
05. e
18. b
06. e
19. d
07. b
20. d
08. c
09. c
10. c
11. c
12.d
TEXTO 3:
El xito y el fracaso son hermanos gemelos - UFBA 2011
1 FASE
01. 02 + 16 = 18
02. 01 + 04 + 16 + 32=53
03. 01 + 04 + 16=21
04. 01+04=05
05. 04+08+16=28
06. 01 + 04 + 08 + 16=29
07. 01+04+16=21
08. 02 + 08 + 16 + 32=58
21
mDULO IV
ESPAOL
AMPLIANDO EL VOCABULARIO!
El pantaln
El pantaln vaquero
Los tacones
El zapato
El cinturn
El sombrero
La sandalia
La valija
La bota
Los pendientes
La bufanda
Las medias
Los calcetines
El sostn
La falda
La corbata
El sujetador
La gorra
La zapatilla deportiva
El pantaln corto
El vestido
El poncho
La chaqueta
El collar
La camisa
Las bragas
La pulsera
El bolso
El calzoncillo
Camiseta
22
Los guantes
El jersey
MDULO IV
BIOLOGIA
CLASSIFICAO DOS SERES

VIVOS
A parte da biologia que identifica, nomeia e classifica os
seres vivos a Taxonomia. O fundador da Taxonomia foi o
mdico sueco Carl Von Linne (1707-1778) ele utilizou caractersticas estruturais e anatmicas para agrupar os seres
vivos em um sistema de classificao.
A unidade bsica de classificao dos seres vivos a
espcie, formada por indivduos muito semelhantes entre si
e capazes de cruzarem e originar descendentes frteis. Espcies muito parecidas so reunidas em um segundo grupo taxonmico, o gnero; Gneros afins formam famlias e estas
ordens, que so reunidas em classes. Classes semelhantes
constituem os filos ou divises e estes os reinos. As regras
Fig. 01: Classificao dos seres vivos em cinco reinos.
internacionais de nomenclatura esto resumidas abaixo.

Todo nome cientfico deve ser escrito em latim;
Os termos que indicam gnero at reino devem ter inicias
maisculas;
O nome das espcies binomial e deve ser escrito em
Sobre o sistema de classificao, importante deixar

claro que seu objetivo formar grupos de organismos que
descendam, por evoluo, de um mesmo ancestral. Ces e
Lobos pertencem ao gnero Canis, o que significa que eles
itlico ou sublinhado:
evoluram de antepassados dos lobos atuais. O sistema
Ex.: Homo sapiens - (gnero com inicial maiscula e es-
proposto por Whittaker tem persistido por dcadas, no en-
pcie em minsculo).
tanto, graas ao suporte oferecido pelas avanadas tcnicas
A nomenclatura para subespcie trinomial.
de Biologia Molecular hoje disponveis, subsdios originais e
Ex.: Crotalus terrificus terrificus (cascavel brasileira)
muito significativos sobre a filogenia dos organismos proca-
A designao de subgnero aparece entre o gnero e o
riotas e eucariotas tm sido dados a conhecer, propiciando a
termo especfico, entre parnteses, com inicial maiscula.

Ex.: Aedes (Stegomya) aegypti.
O nome das famlias dos animais recebe o sufixo idea e o
formulao de novos sistemas de classificao.

Segundo um destes, de Woese, Kandler & Wheelis
(1990), um novo nvel ou txon, o domnio, hierarquicamente
superior ao reino, passaria a existir. Assim, haveria trs do-
das subfamlias o sufixo inae.
mnios: Bacteria, Archaea e Eukarya (Fig. 02). As relaes
Ex.: Felidae e Felinae.
filogenticas entre grupos de seres vivos so apresentadas
Nas plantas, utiliza-se em geral, a terminao aceae para
na forma de rvore filogentica ou cladogramas. Na rvore,
a famlia e ales para a ordem.
as bifurcaes (ns) indicam espcies ancestrais que ori-
Ex.: Rosaceae e Coniferales.
ginaram, por evoluo, outras espcies (Fig. 03). As espcies

atuais ficam na ponta dos ramos.
O SISTEMA DE CINCO REINOS

Em 1969 o cientista Robert Whittaker agrupou os seres
vivos em cinco reinos, Sendo estes, o Reino Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia, os seres vivos foram agrupados
com base na organizao celular e no tipo de nutrio dos
organismos (Fig. 01).
Fig. 02. rvore filogentica evidenciando os trs domnios
MDULO IV
BIOLOGIA
comum existirem plasmdios, molculas de DNA no ligada

ao cromossomo bacteriano, espalhados pelo hialoplasma.
Antibiticos, como a penicilina impede que as bactrias produzam substncias que compem sua parede, com isso elas
se tornam frgeis e morrem com facilidade. Algumas
espcies de bactrias possuem, externamente membrana
esqueltica, outro envoltrio, mucilaginoso, chamado de
cpsula, podendo ser formada por polissacardeos, por protenas ou ambas (Fig. 05). Em certas espcies que causam
doenas, como os pneumococos (bactrias causadoras de
pneumonia), descobriu-se que a periculosidade dessa bactria reside na cpsula. Em um experimento, ratos infectados
Fig. 03: rvore filogentica que mostra relaes evolutivas entre o ser
humano e outros primatas.
com pneumococo sem cpsula tiveram a doena, porm no

morreram, enquanto pneumococos capsulados causaram
pneumonia letal.
REINO MONERA
O reino monera formado por bactrias, cianobactrias
e arqueas. So seres muito simples, unicelulares e com clula procaritica, sem ncleo nem compartimentos membranosos. Esses seres microscpios so geralmente menores
que 8 micrmetros (8m = 0,001 mm) e possuem as mais
diversas formas (Fig. 04).
Fig.05. Estrutura de uma bactria.
CARACTERSTICAS NUTRICIONAIS DAS BACTRIAS

Bactrias hetertrofas
Compreende as bactrias parasitas que, por meio de
Fig. 04. Diversas formas das bactrias
inmeros mecanismos, agridem outros seres vivos para a

obteno de alimento orgnico e causam inmeras doenas.
As decompositoras (frequentemente denominadas, saprofti-
CARACTERSTICAS ESTRUTURAIS DAS BACTRIAS
cas ou saprofgicas) obtm o alimento orgnico recorrendo

decomposio da matria orgnica morta e so importantes
na reciclagem dos nutrientes minerais na biosfera. As que
A clula bacteriana contm os quatro componentes fun-
so associadas s outros seres vivos so denominadas de
damentais a qualquer clula: membrana plasmtica, hialo-
simbiontes, e no causam danos ao seu hospedeiro. Muitas
plasma, ribossomos e cromatina, no caso, uma molcula de
bactrias hetertrofas so anaerbias obrigatrias, como o
DNA circular, que constitui o nico cromossomo bacteriano.
bacilo do ttano. So bactrias que morrem na presena de
MDULO IV
oxignio. Nesse caso a energia dos compostos orgnicos
no solo, as nitrossomonas e nitrobacter, so importantes
obtida por meio de fermentao. As anaerbicas facultativas,
organismos considerados fixadores de nitrognio. A fixao
por outro lado, vivem tanto na presena como na ausncia
se inicia com a assimilao no nitrognio atmosfrico (N2),
de oxignio. Outras espcies s sobrevivem em presena de
transformando-o em amnia (NH3), reagente oxidado pela
oxignio - so as aerbias obrigatrias. Nessa modalidade de
nitrossomona, resultando em nitrito (NO2-) e energia para
metabolismo energtico existem todas as etapas tpicas da
a produo de substncias orgnicas sustentveis a esse
respirao celular. Muda apenas o aceptor final de eltrons na
gnero de bactrias. O nitrito, liberado no solo e absorvido
cadeia respiratria. No lugar do oxignio, essas bactrias uti-
pela nitrobacter, tambm passa por oxidao, gerando ener-
lizam nitrato, nitrito ou sulfato, obtendo no final, praticamente
gia qumica destinada produo de substncias orgnicas
o mesmo rendimento energtico verificado na respirao ce-
a esse gnero e nitrato (NO3-), aproveitado pelas plantas na
lular aerbia. o que ocorre com as bactrias desnitrifican-
elaborao dos aminocidos (Fig. 06).
BIOLOGIA
tes que participam do ciclo do nitrognio na natureza. Nelas

o aceptor final de eltrons o nitrato.
Bactrias auttrofas fotossintetizantes
Nas bactrias que realizam fotossntese, a captao da
energia solar fica a cargo de uma clorofila conhecida como
bacterioclorofila. A partir da utilizao de substncias simples do meio, ocorre a sntese do combustvel biolgico. De
maneira geral, no h liberao de oxignio. Como exemplo,
podemos citar as bactrias sulforosas do gnero Chlorobium,
que efetuam esse processo com a utilizao de H2S e CO2,
segundo a equao:
2H2S + CO2 + luz e bacterioclorofila
(CH2) +
Fig. 06. Bactrias fixadoras de nitrognio
2S + H20
Reao quimiossinttica nas Nitrossomonas:
Note que o gs sulfdrico, e no a gua, que atua como
fornecedor dos hidrognios que serviro para a reduo do
NH3 (amnia) + O2 NO2- (nitrito) + Energia

6 CO2 + 6 H2O + Energia C6H12O6 (Glicose) + 6 O2
gs carbnico. No h a liberao de oxignio. O enxofre

permanece no interior das clulas bacterianas sendo, poste-
Reao quimiossinttica nas Nitrobacter:
riormente eliminado para o meio em que vivem esses micror-
NO2- (nitrito) + O2 NO3- (nitrato) + Energia
ganismos, em geral fontes sulfurosas. Nesse processo, CH2
6 CO2 + 6 H2O + Energia C6H12O6 + 6 O2
representa a matria orgnica produzida.

Bactrias auttrofas quimiossintetizantes
O mecanismo de quimiossntese, extremamente impor-
A quimiossntese uma reao que produz energia qu-
tante para a sobrevivncia das bactrias nitrificantes, tambm
mica, convertida da energia de ligao dos compostos inor-
bastante relevante ao homem. Conforme j mencionado, o
gnicos oxidados. Sendo a energia qumica liberada, empre-
nitrito absorvido pelas plantas, convertidos em aminocidos,
gada na produo de compostos orgnicos e gs oxignio
servem como base de aminocidos essenciais nutrio do
(O2), a partir da reao entre o dixido de carbono (CO2) e
homem.
gua molecular (H2O), conforme demonstrado abaixo:

Composto Inorgnico + O2 Compostos Inorgnicos
Reproduo bacteriana
oxidados + Energia Qumica.

CO2 + H2O + Energia Qumica Compostos Orgnicos
+ O2
A reproduo mais comum nas bactrias assexuada

por bipartio ou cissiparidade. Ocorre a duplicao do DNA
Esse processo autotrfico de sntese de compostos
bacteriano e uma posterior diviso em duas clulas. As bac-
orgnicos ocorre na ausncia de energia solar. Presentes
trias multiplicam-se por este processo muito rapidamente
MDULO IV
BIOLOGIA
quando dispem de condies favorveis (duplica em 20
transfere junto com o seu. Se a bactria sobreviver infeco
minutos) (Fig. 07).
viral, pode passar a incluir os genes de outra bactria em seu

genoma (Fig. 09).
Fig. 07: Reproduo em bactrias

Fig. 09. Esquema do processo de transduo em bactrias
Repare que no existe a formao do fuso de diviso e

nem de figuras clssicas e tpicas da mitose. Logo, no
mitose.
Conjugao
Na conjugao bacteriana, pedaos de DNA passam diretamente de uma bactria doadora, o macho, para uma re-
Reproduo sexuada
ceptora, a fmea. Isso acontece atravs de microscpicos

tubos proteicos, chamados pili, que as bactrias macho
Qualquer processo de transferncia de fragmentos
possuem em sua superfcie. O fragmento de DNA transferido
de DNA de uma clula para outra. Depois de transferido, o
se recombina com o cromossomo da bactria fmea, pro-
DNA da bactria doadora se recombina com o da receptora,
duzindo novas misturas genticas, que sero transmitidas s
produzindo cromossomos com novas misturas de genes.
clulas-filhas na prxima diviso celular (Fig. 10).
O cromossomo recombinante Ser duplicado e transmitido

s clulas-filhas, quando a bactria se dividir. A reproduo
sexuada pode ocorrer de trs maneiras: por transformao,
transduo e por conjugao.
Transformao
A bactria absorve molculas de DNA dispersas no meio
e so incorporados seu material gentico. Esse DNA pode
ser proveniente, por exemplo, de bactrias mortas. Esse pro-
Fig. 10. Conjugao bacteriana mostrando a pili sexual
cesso ocorre espontaneamente na natureza (Fig. 08).
REINO PROTISTA
So agrupados nesse reino organismos eucariontes,
unicelulares, autotrficos ou heterotrficos, com alguns representantes apresentando parede celular desprovida de ceFig. 08: Transformao bacteriana
lulose. Neste reino esto agrupados as algas inferiores e protozorios (Fig. 11). As algas esto aqui classificadas como
Transduo
Molculas de DNA so transferidas de uma bactria a
outra por um vrus, vetores (bactrifagos). Estes, ao se
euglenfitas, pirrfitas (dinoflagelados) e crisfitas (diatomceas), que so protistas auttrofos (fotossintetizantes). J os

protozorios so protistas hetertrofos.
montar dentro das bactrias, podem eventualmente incluir

pedaos de DNA da bactria que lhes serviu de hospedeira.
Ao infectar outra bactria, o vrus que leva o DNA bacteriano o
MDULO IV
BIOLOGIA
Na tendncia moderna, os protozorios esto subdivididos

em quatro filos:
Fig. 11. Exemplos de protozorios
Fig. 12. Ameba. Em destaque estruturas como Pseudpodes e ncleo

celular
Euglenfitas: maioria de gua doce possui clorofila a e

b, na presena de luz realiza fotossntese, na ausncia tm
Rizpodes ou Sacornceos: O exemplo clssico desse gru-
nutrio heterotrfica. So representadas pelas Euglenas.
po so as amebas - possuem pseudpodes como estrutura
Crisfitas ou Bacilarifitas: Possuem clorofila a e c e
de locomoo e captura de alimento. So marinhos, de gua
outros pigmentos, apresentam carapaa com compostos
doce ou parasita (Entamoeba histolytica). Tm um ou mais
pcticos e slica, que forma uma estrutura rgida tpica. Seus
ncleos, vacolos digestivos e vacolos contrteis (apenas
principais representantes so as diatomceas.
nos de gua doce). As amebas de vida livre que vivem em
Pirrofitas: possuem paredes nuas, ou com celulose, fla-
gua doce apresentam vacolo contrtil ou pulstil para
gelos e clorofila a, c e outros pigmentos. So encontrados
osmorregulao, eliminando o excesso de gua que vai en-
em anmonas, corais e outros invertebrados marinhos, os
trando no seu citoplasma (hipertnico), vindo do ambiente
quais com freqncia tornam-se amarelo-pardos por causa
mais diludo (hipotnico). Em condies desfavorveis, por
da grande quantidade dessas algas em seu interior.
exemplo, sujeita desidratao, a Entamoeba produz formas

de resistncia, os cistos, com quatro ncleos no seu interior
PROTOZORIOS:
(partio mltipla). A reproduo assexuada por bipartio simples ou cissiparidade (mecanismo semelhante a mi-
Os protozorios so, na grande maioria, aquticos, vi-
tose). Dentre as amebas importante a Entamoeba histolyti-
vendo nos mares, rios, tanques, aqurios, poas, lodo e terra
ca, que parasita o intestino humano, causando a disenteria
mida. H espcies mutualsticas e muitas so parasitas de
amebiana ou amebase. Outros exemplos so os foraminfe-
invertebrados e vertebrados. Eles so organismos micros-
ros, os radiolrios e os heliozorios, dotados de carapaas
cpicos, mas h espcies de 2 a 3 mm. Alguns formam
de slica ou de carbonato de clcio e encontrados em gua
colnias livres ou ssseis. Digesto- Nas espcies de vida
salgadas ou doces.
livre h formao de vacolos digestivos. As partculas ali-
Flageladosou Mastigforos: Neste grupo esto agrupa-
mentares so englobadas por pseudpodos ou penetram por
dos os protozorios que possuem flagelo, o qual serve para
uma abertura pr-existente na membrana, o citstoma. J
locomoo e captura de alimento. Existem flagelados de vida
no interior da clula ocorre digesto, e os resduos slidos
livre (Euglena possuem clorofila e realizam fotossntese;
no digeridos so expelidos (Fig. 12). Respirao- A troca
podem, tambm, nutrir-se de forma hetertrofa), mutualsti-
de gases respiratrios se processa em toda a superfcie ce-
cos (Trichonympha, no intestino de cupins fornecem a enzi-
lular. Excreo- Os produtos solveis de excreo podem ser
ma celulase) e parasitas (Trypanossoma cruzi). A reproduo
eliminados em toda a superfcie da clula. Nos protozorios
sexuada ou assexuada por diviso longitudinal. Este filo
de gua doce h um vacolo contrtil, que recolhe o excesso
tem muitos importantes parasitas humanos:
de gua absorvido pela clula, expulsando-a de tempos em
Leishmania braziliensis: Causa a leishmaniose tegu-
tempos por uma contrao brusca. O vacolo , portanto,
mentar ou lcera de Bauru. Vive no interior das clulas da
osmorregulador. Os protozorios so classificados fundamentalmente com base nos tipos de estruturas locomotoras.
pele e transmitida pelo mosquito-palha (birigui).

Trypanossoma cruzi: Causa a doena de Chagas, co-
MDULO IV
BIOLOGIA
mum no Brasil e na Amrica do Sul, transmitida por percevejos popularmente conhecidos como barbeiros. O ciclo de vida
do T. cruzi representado abaixo:
Giardia lamblia: Causa a giardase que afeta o aparelho

intestinal
Trichomonas vaginalis: Causa tricomonase Afeta o
ocorrem no Brasil e so mais frequentes na regio amaznica. Essa doena tem como vetor fmeas de alguns mosquitos do gnero Anopheles. Estas mais ativas ao entardecer
aparelho genital.
podem transmitir a doena para indivduos da nossa espcie,
Esporozorios ou Apicomplexos: So todos parasitas
uma vez que liberam os parasitas no momento da picada, em
intercelulares e no possuem estruturas para locomoo.
sua saliva. Transfuso de sangue sem os devidos critrios de
Alimentam-se de molculas orgnicas simples da clula hos-
biossegurana, seringas infectadas e mes grvidas adoeci-
pedeira. Apresentam um tipo de reproduo assexuada es-
das so outras formas em que h a possibilidade de contgio.
pecial chamada de esporulao onde, uma clula divide seu
No homem, os esporozotos infectantes se direcionam at o
ncleo numerosa vezes; depois, cada ncleo com um pouco
fgado, dando incio a um ciclo que dura, aproximadamente,
de citoplasma isolado por uma membrana, formando assim
seis dias para P. falciparum, oito dias para a P. vivax e 12 a
vrios esporos a partir de uma clula. J no ciclo vital apre-
15 dias para a P. malariae, reproduzindo-se assexuadamente
sentam alternncia de reproduo assexuada e sexuada. Dois
at rebentarem as clulas deste local (no mosquito, a repro-
importantes representantes desse grupo so o Plasmodium,
duo destes protozorios sexuada). Aps esses eventos,
com vrias espcies causadoras da malria e o Toxoplasma
espalham-se pela corrente sangunea e invadem hemcias,
gondii, causador da doena conhecida como toxoplasmose.
at essas terem o mesmo fim, causando anemia no indiv-
A malria causada por protozorios do gnero Plas-
duo (Fig. 13).
modium, como o Plasmodium vivax, Plasmodium falciparum,

Plasmodium malariae e Plasmodium ovale: os dois primeiros
MDULO IV
BIOLOGIA
espalhadas em praticamente todos os ambientes. Estes organismos so importantes decompositores, alimentam de

substncias orgnicas como restos de folhas mortas, de cadveres, frutas, resduos, contribuindo assim para a reciclagem de matria. Os fungos so organismos eucariontes, uni
ou multicelulares e, em sua maioria, possuem um emaranhado de filamento, as hifas, cujo conjunto se chama miclio. Os
fungos mais complexos apresentam septos entre as clulas e
possuem parede celular formada por quitina (polissacardeo
nitrogenado) (Fig.15).
Fig. 13. Ciclo de vida da malria

Ciliados
o grupo mais altamente especializado.
Apresentam clios, cirros e membranelas, importantes no
processo de locomoo e busca por alimento. So exemplos importantes do grupo os paramcios (Fig. 14), os quais
deslocam-se muito mais rapidamente que os flagelados e as
amebas por causa dos inmeros clios que se projetam da
parede do corpo. A maioria de vida livre. Alm de possuir
orgnulos especializados, possuem dois ncleos: macroncleo (funes vegetativas) e microncleo (funes genticas:
hereditariedade e reproduo); na membrana, a entrada do
alimento se d pelo citstoma e a sada de resduos pelo citopgio (= citoprocto). Possuem ainda dois vacolos pulsteis
que funcionam alternadamente efetuando a regulao osm-
Fig. 15. Esquema de um fungo e suas estruturas
tica e possivelmente a expulso de toxinas.

As hifas podem apresentar diferentes tipos de organizao como as cenocticas, presentes em fungos simples, onde
o fio contnuo e o citoplasma contm numerosos ncleos
nele inserido. Fungos mais complexos possuem hifas septadas, isto , h paredes divisrias (septos) que separam o
filamento internamente em segmentos mais ou menos parecidos. Em cada septo h poros que permitem o livre trnsito
de material citoplasmtico de um compartimento ao outro.
Como os fungos so organismos heterotrficos, sua nutrio
se d por absoro de molculas orgnicas simples. Neste
Fig. 14. Paramcio
caso, os fungos liberam enzimas digestivas para fora de seus

corpos, as quais atuam imediatamente no meio orgnico,
REINO FUNGI
degradando a matria em molculas simples, possveis

de serem absorvidas pelo fungo.
Os fungos so popularmente conhecidos por bolores,
Os fungos apresentam importncia econmica, bio-
mofos, fermentos, leveduras e cogumelo. um grupo bas-
tecnolgica, ecolgica e mdica. Alguns so comestveis,
tante numeroso, formado por cerca de 200.000 espcies
como o cogumelo Agaricus brunnescens ou champignon
MDULO IV
BIOLOGIA
outros so utilizados no processo de fabricao de bebidas
Reproduo Sexuada
alcolicas, como a cerveja, o vinho, so ainda utilizados no
Inicia-se com a fuso de hifas haplides, caracterizando
processo de preparao do po. No entanto, nem todos os
a plasmogamia (fuso de citoplasmas). Os ncleos haplides
fungos so organismos benficos, algumas espcies de fun-
geneticamente diferentes, provenientes de cada hifa paren-
gos so responsveis pelo apodrecimento de alimentos, de
tal, permanecem separados (fase heterocaritica, n + n).
madeira e podem provocar srios prejuzos econmicos. Os
Posteriormente, a fuso nuclear (cariogamia) gera ncleos
fungos parasitas provocam doenas em plantas e em ani-
diploides que, dividindo-se por meiose, produzem esporos
mais, inclusive no homem.
haploides. Esporos formados por meiose so considerados
Fungos podem reproduzir-se de forma assexuada, por
sexuados (pela variedade decorrente do processo meitico).
fragmentao, brotamento ou por Esporulao. Eles podem

ainda possuir reproduo sexuada.
Micorrizas (mico= fungo; rizas = razes)

So associaes mutualsticas existentes entre certas
Reproduo assexuada
espcies de fungos, bactrias e razes de plantas (Fig. 17).
Na reproduo assexuada por fragmentao, um miclio
Nesses casos, os fungos degradam materiais do solo, ab-
se fragmenta originando novos miclios. Leveduras como
sorvem esses materiais degradados e os transferem planta,
Saccharomyces cerevisae se reproduzem por brotamento ou
propiciando-lhe um crescimento sadio. A planta, por sua vez,
gemulao (Fig. 16). Neste caso, os brotos normalmente se
cede ao fungo, certos aucares e aminocidos de que ele
separam do genitor, mas, eventualmente, podem permanecer
necessita para viver.
grudados, formando cadeias de clulas. Nos fungos terrestres, os corpos de frutificao produzem, por mitose, clulas
abundantes, leves, que so espalhadas pelo meio. Cada clulas dessas, um esporo conhecido como conidisporo (do
grego, knis = poeira), ao cair em um material apropriado,
capaz de gerar sozinha um novo mofo, bolor etc. este processo conhecido como esporulao. Para a produo desse
tipo de esporo a ponta de uma hifa destaca-se do substrato e,
repentinamente, produz centenas de conidisporos, que permanem unidos at serem liberados. o que acontece com o
fungo Penicillium, que assim foi chamado devido ao fato de
a estrutura produtora de esporos - o condio - se assemelha
a um pincel.
Fig. 17. Micorrizas
Liquens
uma associao mutualstica que ocorre na
natureza entre fungos e algas (Fig. 18). Os liquens so
importantes por produzirem cidos que degradam rochas e
ajudam na formao do solo, tornando-se organismos pioneiros em diversos ambientes. Quando a associao com
uma cianobactria, os liquens so fixadores de nitrognio,
sendo importantes fontes de nitrognio para o solo. Os liquens so extremamente sensveis poluio, sobrevivendo
de bioindicadores de poluio, podendo indicar a qualidade
do ar e at quantidade de metais pesados em reas indusFig. 16. Levedura
triais.
MDULO IV
BIOLOGIA
ou pode ter sido simplesmente perdida ao longo do processo

evolutivo. De modo geral, reproduzem-se assexuadamente
por meio da produo de conidisporos. A esse grupo pertencem diversas espcies de Penicillium (entre as quais a que
produz penicilina) e Aspergillus (algumas espcies produzem
toxinas cancergenas).
REINO ANIMALIA
Os animais compem um reino com mais de um milho
de espcies, formado por organismos eucariontes, pluricelulares e heterotrficos. Em geral, os animais se locomovem
por estruturas especializadas, patas, asas, nadadeiras ou por
contrao corporal, possuem rgos dos sentidos e sistema
Fig. 18. Lquens
nervoso, o que facilita a localizao de alimentos. Estes organismos possuem as mais variadas formas e tamanhos, desde
corpos microscpicos, como o caro, at corpos gigantes-
CLASSIFICAO DOS FUNGOS
cos como o da baleia-azul. Alguns com forma, organizao

e funcionamento do corpo simples, como uma esponja-do-
Os quitridiomicetos so os provveis ancestrais dos fungos. Vivem em meio aqutico e em solos midos prximos
-mar; outros, com a estrutura complexa de um mamfero. A

reproduo pode ser assexuada ou sexuada.
a represas, rios e lagos. Vivem da absoro da matria org-
Didaticamente, podemos dividir o Reino Animlia em dois
nica que decompe e, muitas vezes, parasitam algas, proto-
grandes grupos: os invertebrados, que incluem animais des-
zorios, outros fungos, plantas e animais. Algumas espcies
providos de coluna vertebral, os quais representam a maioria
causam considervel prejuzo em plantas de cultivo (alfafa e
das espcies animais; e os vertebrados, que possuem coluna
milho).
vertebral. Os animais esto distribudos em diversos filos,
Os ascomicetos formam estruturas reprodutivas sexu-
aqui destacaremos apenas os mais expressivos, que se des-
adas, conhecidas como ascos, dentro das quais so produ-
tacam por sua diversidade, nmero de espcies e adaptaes
zidos esporos meiticos, os ascsporos. Incluem diversos
aos diversos ambientes.
tipos de bolores, as trufas, as Morchellas, todos filamentos,

e as leveduras (Saccharomyces sp.), que so unicelulares.
FILO PORFERA (Porferos)
Os basidiomicetos so caracterizados por produzirem

estruturas reprodutoras sexuadas, denominadas de basdios,
Os porferos, tambm conhecidos como esponjas, so
produtores de esporos meiticos, os basidisporos. O grupo
animais aquticos (predominantemente marinhos), ssseis,
inclui cogumelos, orelhas-de-pau, as ferrugens e os carves,
sem tecidos definidos nem sistema nervoso (Fig.19). So
esses dois ltimos causadores de doenas em plantas.
organismos filtradores, no apresentam cavidade corporal e
Os zigomicetos so fungos profusamente distribudos
no formam gstrula nem folheto embrionrio - ectoderma
pelo ambiente, podendo atuar como decompositores ou
ou endoderma. O corpo de um porfero possui clulas que
como parasitas de animais. Os mais conhecidos o Rhizo-
apresentam certa diviso de trabalho. Algumas dessas c-
bux stolonifer, bolor que cresce em frutas, pes e doces - seu
lulas so organizadas de tal maneira que formam pequenos
corpo de frutificao uma penugem branca que lembra fila-
orifcios, denominados poros. . por isso que esses seres
mentos de algodo, recheados de pontos escuros que repre-
recebem o nome de porferos (do latim porus: poro; ferre:
sentam os esporngios.
portador). Como organismos filtradores, possuem clulas
Os deuteromicetos, ou fungos conidiais, costituem um
especializadas com flagelos, os coancitos, promovem a cir-
grupo de fungos que no se enquadra nos grupos anteriores
culao da gua no interior da esponja, a qual, por fagocitose
citados. Em muitos deles, a fase sexuada no conhecida
captura restos orgnicos ou microrganismos, que so digeri-
MDULO IV
BIOLOGIA
dos, Parte do alimento digerido transferido para os ameb-
como os corais, e at mesmo com outras esponjas. Isso per-
citos, clulas que tambm realizam digesto e distribuio do
mite a algumas esponjas cresam rapidamente.
alimento para as outras clulas. Depois disso, a gua com

resduos do metabolismo desses animais eliminada para
A reproduo dos porferos pode ser assexuada ou sexuada.
o ambiente por meio de uma abertura denominada sculo

(Fig. 20).
Assexuada - Ocorre, por exemplo, por brotamento (Fig.

21).
Fig. 21. Reproduo assexuada em esponjas
As esponjas apresentam ainda grande capacidade de regenerao. Se uma esponja for partida em pedaos, cada
pedao poder dar origem a uma nova esponja.
Fig. 19. Esponja marinha
Sexuada - Neste caso, quando os espermatozoides esto maduros, eles saem pelo sculo, junto com a corrente de
gua, e penetram em outra esponja, onde um deles fecunda
um vulo. Aps a fecundao, que interna, forma-se uma
clula ovo ou zigoto, que se desenvolve e forma uma larva.
A larva sai do corpo da esponja, nada com a ajuda de clios
e se fixa, por exemplo, numa rocha, onde se desenvolve at
originar uma nova esponja.
FILO CNIDRIA (Cnidrios)

Os organismos agrupados neste filo possuem como
principal caracterstica a presena de clulas especiais, os
cnidoblasto (clula especializada, que possui caractersticas
urticantes, principalmente nos tentculos). So exemplos
desse grupo os corais, as guas-vivas, anmonas, caraveFig. 20. Estrutura de uma esponja
las, e as hidras. O filo pode apresentar exemplares ssseis

(fixos a um substrato), como por exemplo, as anmonas e
O esqueleto das esponjas formado por diversos tipos
corais, com a cavidade bucal voltada para cima, ou exempla-
de substncias. Entre elas destacam-se as espcolas de cal-
res livrem nadantes, com a cavidade oral voltada para baixo,
crio ou de slica, com formas variadas, e uma rede de pro-
como por exemplo, as guas-vivas e as caravelas (Fig. 22).
tena chamada espongina. Em certas esponjas, o esqueleto

no possui espculas, mas tem a rede de espongina bastante
desenvolvida. Muitas espcies de porferos, que ficam totalmente expostos aos predadores, apresentam mecanismos de
defesa contra a predao excessiva, como por exemplo, a
produo de substncias txicas ou substncias com atividade anti-microbiana. Alm de atuar como defesa contra predadores e infeces microbianas, essas substncias txicas
expelidas pelas esponjas, so vantajosas na competio por
espao que os porferos travam com outros invertebrados,
10
Fig. 22. Esquema de plipos e medusas
MDULO IV
So animais aquticos, quase todos marinhos e dibls-
rio. O sistema de excreo formado por clulas especiais
ticos. Os cnidrios apresentam clulas urticantes chamadas
(clulas-flamas- flageladas).
Terrestres ou aquticos, de
cnidoblastos, que esto distribudas por toda a epiderme,
vida livre ou parasitas. Estes organismos possuem gnglios
concentrando-se nos tentculos e ao redor da boca. Com
nervosos, os quais permitem a coordenao dos movimen-
adaptaes vida sedentria ou com pouca movimentao,
tos mais sofisticados, alguns animais possuem ainda ocelos
apresentam simetria radial. Nos cnidrios, a parede do cor-
e quimiorreceptores, os quais indicam a presena de luz e
po formada pela epiderme e pela gastroderme. Entre elas
substncias qumicas no ambiente.
existe uma camada gelatinosa, a mesoglia. Na epiderme, h
A classificao dos platelmintos baseada principal-
clulas sensoriais e clulas mioepiteliais, responsveis pela
mente na relao simbintica de seus representantes com os
proteo e movimento do corpo. H tambm clulas urtican-
outros seres vivos. Existem basicamente trs classes: Turbe-
tes, os Cnidcitos, com uma pequena cpsula nematocis-
lria, Trematoda e Cestoda.
to, que injeta por um estilete, uma substncia txica na pele

de quem toca a sua superfcie.
Todos os representantes desse grupo so predadores,
BIOLOGIA
Classe Turbellaria: (vida livre): So platelmintos de

vida livre, dulccolas (habitam gua doce), carnvoros. Ex:
planria (Fig. 23).
alimentando-se de diversos tipos de animais como: peixes,

crustceos, e larvas de insetos. O sistema digestrio incompleto apresentando a boca primitiva com tentculos,
ligados a cavidade digestria. Embora faam a digesto intracelular, promove muito mais intensamente a digesto extracelular. No apresentam sistema respiratrio, circulatrio
ou excretor, sendo as trocas gasosas realizadas por difuso.
Muitas espcies de cnidrios reproduzem-se por metagnese
ou alternncia de geraes, passando por uma fase sexuada
e outra por assexuada. Outras espcies s se reproduzem de
forma sexuada. Este filo divide-se em trs classes: Hidrozoa,
Scyphozoa e Anthozoa.
Hidrozoa: A fase de vida predominante a forma poli-
Fig. 23. Principais caractersticas da planria
pide, ainda que em muitas espcies ocorra tambm a forma

meduside. Ex.: Hydra sp.
Scyphozoa: Predominantemente as medusas. A fase de
plipo passageira. Ex.: Chiropsalmus sp.
- Classe Trematoda: So platelmintos parasitas, de

carter endo e ectoparastico. Ex: Schistossoma mansoni e
Fasciola hepatica.
Anthozoa: Exclusivamente polipides. Reproduo habitualmente sexuada. Ex: Corais e anmonas- do- mar
O ciclo de evoluo do esquistossomo (Fig. 24) comea

quando fezes de indivduo enfermo com este verme (Schis-
FILO PLATELMINTO
tossoma sp.) entram em contato com a gua, contaminando-a. Os ovos germinam e liberam a primeira forma larval do
Platyhelminthes (Plato= achatado; helminto= verme).
S. mansoni, conhecida como miracdio. Assim que sai do
Os platelmintos so animais invertebrados que se
ovo, o miracdio busca e penetra o caramujo, onde, durante
caracterizam por apresentar o corpo achatado no
20 ou 30 dias, multiplica-se e transforma-se em outra larva,
sentido dorsoventral. So triblsticos, acelomados,
conhecida como cercria. Um caramujo capaz de liberar
com simetria bilateral, apresentando uma regio
milhares de cercrias em um s dia, dando incio segunda
anterior com rgos sensoriais (cabea). Sendo seus
fase do ciclo. Uma vez na gua, a cercria nada em busca de
principais representantes as planrias, as solitrias e os es-
seu hospedeiro definitivo. Aps penetrar o corpo humano, a
quistossomos. O tubo digestrio incompleto (sem nus),
cercria migra para a corrente sangnea ou linftica. Com
no entanto, algumas espcies parasitas no possuem sis-
um dia de infeco, possvel encontrar larvas nos pulmes
tema digestrio. No h sistema circulatrio nem respirat-
e nove dias depois as mesmas j podem estar no o fgado,
11
MDULO IV
BIOLOGIA
onde se alimentam de sangue e iniciam sua maturao. No vigsimo dia, os vermes, j adultos, comeam a se acasalar e sete
dias depois a fmea j libera os primeiros ovos. Em mdia, apenas aps o quadragsimo dia de infeco ser possvel encontrar
ovos de S. mansoni nas fezes do enfermo.
Fig. 24. Ciclo de vida do S. mansoni
Classe Cestoda: so platelmintos parasitas, apenas de

carter endoparastico com ausncia de sistema digestivo;
apresentando obteno de nutrientes a partir da absoro
direta por sua superfcie corprea (difuso direta entre seu
corpo e do hospedeiro). Ex: Taenia sollium, Taenia saginata
(Fig. 25), Echinococus granulosus.
Fig. 25. Taenia solium e Taenia saginata
12
MDULO IV
Tenase a tenase adquirida pelo homem quando ele ingere carne contaminada com o cisticerco (larva) da tenia, e este
evolui para a forma adulta no intestino delgado. O verme adulto se fixa e comea a expelir os ovos e progltides, que so excretados nas fezes humanas e podem contaminar o solo, a gua e os alimentos (Fig 26).
Cisticercose Ao ingerir ovos viveis da tnia, estes chegam ao estmago e liberam o embrio que atravessa a mucosa
gstrica, vai para a corrente sangunea e se distribui pelo corpo, pode alcanar diversos tecidos (msculos, corao, olhos e
BIOLOGIA
crebro) aonde ir se desenvolver o cisticerco (larva). Ao atingir o crebro causam a Neurocisticercose, que a forma mais grave
da infeco.
Fig. 26. Ciclo de vida da Taenia
FILO NEMATELMINTO
esfagointestinoretonus. No esfago h uma dilatao bulboesofagiana. No possuem sistema circulatrio,
So vermes que se caracterizam por apresentarem o

corpo cilndrico com extremidades afiladas. So chamados
a distribuio dos nutrientes feita por difuso facilitada pelo

pseudoceloma.
de vermes cilndricos. So invertebrados triblsticos, pseu-
Nos organismos de vida livre a respirao cutnea,
docelomados, protostmios, neuromirios, de simetria bila-
enquanto que, os parasitas so anaerbios. Sistema excre-
teral; aquticos ou terrestres de solo mido, de vida livre ou
tor presente: a excreo feita pelos canais excretores ou
parasita. Muitos so de vida livre no solo e na gua e outros
ductos excretores, que nos parasitas duplo em forma de
so parasitas em animais ou plantas.
letra h, chamados derenetes. O sistema nervoso formado
So os primeiros animais a apresentar sistema digestrio
por um anel nervoso periesofagiano. Todos os nematelmintos
completo (boca e nus), com digesto extracelular. O tubo
apresentam sexos separados e so diicos com dimorfismo
digestivo formado pelos seguintes rgos: bocafaringe
sexual. H diferenas quanto ao tamanho ou quanto forma,
13
MDULO IV
BIOLOGIA
entre os machos e as fmeas. Na cpula, os machos depo-
Ancilostomose (ou Amarelo)
sitam os seus espermatozides no poro genital das fmeas.

Os machos no possuem poro genital e a sada dos esper-
Os vermes adultos vivem no intestino delgado do ho-
matozides ocorre pelo nus. Depois de fecundado, o zigoto
mem. Depois do acasalamento, os ovos so expulsos com
se desenvolve dentro de um ovo com a casca resistente. Mui-
as fezes (a fmea do Ancylostoma duodenale pe at 30
tas espcies eliminam os ovos fecundados para o ambiente,
mil ovos por dia). Encontrando condies favorveis (ca-
onde as primeiras divises se processam e o ovo se torna
lor e umidade), tornam-se embrionados 24 horas depois da
embrionado. Ex.: Ascaris lumbricoides. O contagio se d da
expulso (Fig. 28).
seguinte maneira (Fig. 27):

1. A ingesto de gua ou alimento (frutas e verduras) contaminados pode introduzir ovos de lombriga no tubo digestrio humano.
2. No intestino delgado, cada ovo se rompe e libera uma larva.
3. Cada larva penetra no revestimento intestinal e cai na corrente sangunea, atingindo fgado, corao e pulmes,
onde sofre algumas mudanas de cutcula e aumenta de
tamanho.
4. Permanece nos alvolos pulmonares podendo causar sin-
Fig. 28.Ciclo do Ancylostoma duodenale
tomas semelhantes ao de pneumonia.

5. Ao abandonar os alvolos passam para os brnquios, tra-
A larva assim originada denomina-se rabditide. Aban-
quia, laringe (onde provocam tosse com o movimento
dona a casca do ovo, passando a ter vida livre no solo. Depois
que executam) e faringe.
de uma semana, em mdia, transforma-se numa larva que
6. Em seguida, so deglutidas e atingem o intestino delgado,
pode penetrar atravs da pele do homem, denominada larva
onde crescem e se transformam em vermes adultos.
filariide infestante. Quando os indivduos andam descalos
7. Aps o acasalamento, a fmea inicia a liberao dos ovos.
nestas reas, as larvas filariides penetram na pele, migram
Cerca de 15.000 por dia. Todo esse ciclo que comeou
para os capilares linfticos da derme e, em seguida, passam
com a ingesto de ovos, at a formao de adultos, dura
para os capilares sanguneos, sendo levadas pela circulao
cerca de 2 meses.
at o corao e, finalmente, aos pulmes. Posteriormente,
8. Os ovos so eliminados com as fezes. Dentro de cada ovo,
perfuram os capilares pulmonares e a parede dos alvolos,
dotado de casca protetora, ocorre o desenvolvimento de
migram pelos bronquolos e chegam faringe. Em seguida,
um embrio que, aps algum tempo, origina uma larva.
descem pelo esfago e alcanam o intestino delgado, onde
9. Ovos contidos nas fezes contaminam a gua de consumo
se tornam adultas.
e os alimentos utilizados pelo homem.
FILO ANNELIDA
O Filo Annelida rene os animais com estrutura corporal
cilndrica e segmentada, com evidentes anis externos, tambm subdivididos internamente com verdadeiras metamerizao. Esses invertebrados com simetria bilateral possuem trs
folhetos embrionrios (triblsticos), e uma cavidade geral do
organismo denominada de celoma. Na superfcie externa de
algumas espcies, na cutcula epidrmica, existem pequenos
pelos (cerdas) que do sustentao durante a locomoo,
sendo a quantidade desses filamentos um critrio utilizado
Fig. 27. Ciclo do Ascaris lumbricoides
14
na diferenciao dos organismos. Exemplo de organismos:
MDULO IV
minhoca, um oligoqueto (poucas cerdas) com hbito terres-
tida por uma dobra da epiderme denominada de manto ou
tre; nereis, um poliqueto (vrias cerdas) com hbito marinho;
plio (regio que produz a concha), contendo a abertura
e sanguessuga, um hirudneo (sem cerdas) encontrado em
do sistema digestivo e excretor, e as brnquias (nas esp-
gua doce. So animais exclusivamente de vida livre, com
cies marinhas) ou os pulmes (nas espcies terrestres).
ampla distribuio geogrfica, ocupando ecossistemas ter-
BIOLOGIA
restres e aquticos, de gua doce ou salgada (Fig. 29).
Fig. 29. Exemplos de Aneldeos
Principais caractersticas:
So animais invertebrados e possuem sistema digestrio
completo, compartimentado em regies diferenciadas: farin-
Fig. 30. Exemplos de moluscos
ge, papo e moela, a digesto extracelular. Nestes animais a

respirao cutnea, com trocas gasosas atravs da super-
Os moluscos so animais celomados, com sistema cir-
fcie corporal; O sistema nervoso formado por um gnglio
culatrio aberto (a maioria) ou fechado (cefalpodes- lulas
nervoso central ligado a um cordo ventral com numerosos
e polvos), possui sistema digestores completo, e estruturas
ndulos; apresentam sistema circulatrio fechado, apresen-
especializadas para prender e cortar o alimento( rdula- esp-
tando vasos pulsteis (coraes laterais) que promovem a
cie de dente) moer ou triturar (estilete cristalino). A digesto
circulao do sangue; j o sistema excretor formado por
predominantemente extracelular, embora tambm ocorra
metanefrdeos que secretam principalmente amnia. Nesses
intracelular. A excreo feita por intermdio de metanefr-
organismos a reproduo pode ser sexuada, sendo algumas
deos. A reproduo nos moluscos do tipo sexuada, com
espcies monoicas com fecundao cruzada (minhocas), e
representantes monicos ou diicos, podendo apresentar de-
dioicas, com fecundao externa e desenvolvimento indireto
senvolvimento direto ou indireto. Esto classificados como:
(neris).
Aplacophora (aplacforos): semelhantes a pequenos

vermes, no possuem concha, embora alguns representan-
FILO MOLLUSCA
tes apresentem espculas calcrias.

Monoplacophora (monoplacforos): concha nica em
Os moluscos so animais de vida livre, que vivem em

ambientes terrestres e aquticos, de gua doce ou salgada.
forma de capuz, recobrindo totalmente a massa visceral.

Exemplo: neopilina.
Esse filo rene os animais de corpo mole (com ou sem con-
Amphineura ou Polyplacophora (anfineuros): concha
cha), triblsticos, portadores de celoma, simetria bilateral e
formada por oito placas articuladas, circundadas por um cin-
corpo dividido em trs partes bsicas: a cabea, o p e a
turo carnoso. Exemplo: chinton.
massa visceral (Fig. 30).

Na cabea esto localizados os rgos sensoriais como
os olhos e os tentculos.
O p uma estrutura musculosa possuindo funes variadas de acordo com o grupo de animais, empregado no
rastejamento, natao e captura de presas quando modificados em tentculos.
A massa visceral aloja os principais rgos, sendo reves-
Scaphopoda (escafpodos): concha formada por uma

nica pea consistente, aberta nas duas extremidades.
Exemplo: dentalium.
Pelecypoda ou Bivalvia (bivalves): concha formada por
duas valvas articuladas. Exemplo: mexilho e ostra.
Gastropoda (gastrpodes): concha univalve espiralada
ou sem conchas. Exemplos: caracol e lesma do mar.
Cephalopoda (cefalpodes): concha inteira ou sem con-
15
MDULO IV
BIOLOGIA
cha, em algumas espcies interna em outras, externa espiralada. Exemplo: lula, polvo e nautilus.
Possui sistema respiratrio do tipo traqueal. A digesto

do tipo extracelular, com algumas espcies (aranhas) realizando tambm, a forma extracorprea. O tubo digestivo
completo, com algumas glndulas anexas e boa diversidade
FILO ARTROPODA
de aparelhos bucais (mastigador, cortador, picador e lambedor). O sistema circulatrio do tipo aberto e, em algumas
O filo Arthropoda (do grego, arthron = articulao + po-
espcies (insetos), no ocorrem pigmentos respiratrios,
dos = ps) o mais numerosos da Terra atual. Contm cerca
uma vez que a hemolinfa no transporta gases. A excreo
de 1.000.000 de espcies conhecidas, o que pelo menos
feita por nefrdios, glndulas especiais (renetes ou clulas H)
quatro vezes o total de todos os outros grupos de animais
e glndulas coxais. A reproduo do tipo sexuada, podendo
reunidos. Alm disso, possuem boa adaptao a diferentes
apresentar postula de ovos e metamorfose. Ao crescer, os
ambientes; vantagens em competio com outras espcies;
artrpodes precisam abandonar o esqueleto velho, pequeno,
excepcional capacidade reprodutora; eficincia na execuo
e fabricar outro, maior. Esse fenmeno chamado, muda ou
de suas funes; resistncia a substncias txicas e perfeita
ecdise e ocorre diversas vezes at cessar o crescimento na
organizao social, caso das abelhas, formigas e cupins.
fase adulta. As carapaas deixadas por ocasio das mudas

so as exvias (do latim exuviae, vestidos largados).
Caractersticas gerais
Os artrpodes possuem corpo segmentado, no entanto,
Classificao dos Artrpodes
ao contrario dos aneldeos, observa-se neles uma tendncia
Costuma-se classificar os artrpodes levando em conta
fuso de alguns metmeros e a consequente formao de
as divises do corpo, o nmero de patas e a existncia ou
unidades anatomo-fisiolgicas denominadas tagmas. Pos-
no de antenas e de outros apndices (pedipalpos e quelce-
suem apndices articulado (patas, antenas e palpos etc.) e
ras, por exemplo). Levando-se em conta esses elementos e
corpo coberto com exoesqueleto formado por uma substn-
a abordagem evolutiva, os representantes do filo Arthropoda
cia resistente e impermevel, chamada quitina. Em alguns
seriam agrupados em cinco subfilos, sendo um desses j ex-
organismos, o exoesqueleto reforado pela deposio de
tinto, e algumas classes principais, de acordo com o quadro
carbonato de clcio (calcrio). O esqueleto cobre todo o
na pgina seguinte:
corpo, menos nas articulaes, formando, nos seguimentos

corporais, verdadeiras placas (fig. 31).
Fig. 31. Exemplos de artrpodes
16
MDULO IV
BIOLOGIA
FILO EQUINODEMA
O nome do filo, Echinodermata (do grego echinos, es-
Nos equinodermos distingue-se uma regio oral, onde se
pinho, e dermatos, pele) refere-se ao fato de a maioria dos
situa a boca, e uma regio aboral, oposta. Possuem um sis-
equinodermos apresentar espinhos na superfcie do corpo.
tema exclusivo, relacionado basicamente com a locomoo,
Todos os equinodermos vivem no mar. So representantes do
embora possa atuar nas trocas gasosas e na excreo: o sis-
filo as estrelas-do-mar, ourios-do-mar, bolachas-de-praia, e
tema ambulacrrio ou hidrovascular. Nesse sistema h uma
holotrias (pepinos-do-mar) (Fig. 32).
placa madreprica situada na regio aboral que permanece
Os equinodermos so animais triblsticos e celoma-
em contato com o meio externo. A gua penetra pela placa
dos com caractersticas que os aproximam dos cordados:
madreprica, que perfurada, passa para o canal ptreo e
so deuterostmios e possuem esqueleto interno de ori-
chega ao canal circular, de onde distribuda pelos canais
gem mesodrmica. Nestes animais o blastporo (orifcio
radiais s ampolas e aos ps ambulacrrios. A contrao das
de comunicao do intestino embrionrio com o meio ex-
ampolas empurra a gua para os ps ambulacrrios, que se
terno) d origem ao nus. A boca uma nova formao.
alogam e fixam-se ao substrato como uma ventosa. A seguir,
Estes animais possuem simetria primria (simetria da larva)
a musculatura do p sofre contrao e a da ampola sofre rela-
bilateral e simetria secundria (simetria do adulto) radial. So
xamento, e os ps retraem-se. Essa seqncia responsvel
animais de sexos separados (diicos), sem dimorfismo se-
pela locomoo do animal.
xual. A fecundao externa e o desenvolvimento indireto

passando por estgios larvais.
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MDULO IV
BIOLOGIA
temperatura.
Endotrmicos utilizam a energia do metabolismo para
regular a temperatura corporal.
Os vertebrados esto divididos em sete classes:
Agnatha (agnatos)
Nessa classe esto as lampreias e as feiticeiras (Fig. 01),
animais que vivem no mar ou na gua doce. So destitudos
de mandbula, possui boca circular sugadora, por isso so
chamados de ciclostomados. Na lampreia a boca funciona
como ventosa, que o animal usa para se fixar no corpo de
outros peixes e sugar sangue dos tecidos. O esqueleto cartilaginoso e a notocorda persiste por toda vida.
Fig. 32. Esquema das principais estruturas dos equinodermos
CORDADOS
Fig. 33. Lampreia e feiticeira. Detalhe da boca
Chondrichtyes (Condrictes)
Possuem eixo dorsal de sustentao, notocorda ou cor-
Representada pelo tubaro, raia e quimera, animais ma-
da dorsal, nos vertebrados total ou parcialmente substi-
rinhos com esqueleto cartilaginoso, fazendo parte do grupo
tudo pela coluna vertebral. Sistema respiratrio derivado da
dos gnatostomados, vertebrados que possuem boca com
faringe, sistema nervoso tubular, oco e dorsal e regio ps-
mandbula, esta surgiu dos primeiros arcos esquelticos
-anal, a cauda.
branquiais, que formam o esqueleto de sustentao das
Est dividido em trs subfilos: Cephalochordata, Uro-
brnquias, permitindo a captura de presas maiores.
chordata ou Tunicata e Vertebrata. Os vertebrados so cha-
A boca ventral, com varias fileiras de dentes pontia-
mados de craniata por possurem um crnio que envolve o
gudos, apresentam de cinco a sete pares de brnquias e
encfalo. Os dois primeiros so chamados de Protocordados,
nadadeiras pares e mpares. A fecundao interna e o de-
pois so acrnios.
senvolvimento direto. A maioria das espcies ovpara ou

ovovivpara, mas alguns tubares so vivparos.
VERTEBRADOS
Os apresentam diversos mecanismos de adaptao s
18
Osteichthyes (Ostectes)
variaes de temperatura. As aves e mamferos mantm
Apresentam epiderme estratificada, com glndulas pro-
constantes a temperatura do corpo apesar de variaes do
dutoras de muco e escamas drmicas. O esqueleto predo-
ambiente sendo chamados de homeotrmicos ou animais
minantemente sseo. As nadadeiras so flexveis. Possuem
de sangue quente. A maioria dos outros animais no possui
boca anterior, com dentes iguais entre si, possui mandbulas,
este mecanismo, se a temperatura do ambiente cair muito,
fgado, pncreas e intestino. Brnquias cobertas por oprcu-
o metabolismo ser interrompido, esses so chamados de
lo que aumenta a eficcia da circulao de gua e a troca de
pecilotrmicos ou animais de sangue frio. Sendo assim os
gases nas brnquias. Possuem bexiga natatria que ajuda na
animais podem ser classificados em:
flutuao e permite manter o equilbrio em diferentes profun-
Ectotrmicos usam a energia do sol para controlar sua
didades sem muito esforo muscular (Fig. 34).
MDULO IV
BIOLOGIA
Fig. 34. Estrutura interna de um peixe sseo

Fig. 35. Desenvolvimento dos anfbios
Os sexos so separados e a fecundao externa. Parecido com o adulto, o embrio chamado de alevino e pos-
Os anfbios esto divididos em trs ordens:
sui uma estrutura com reserva nutritiva, o saco vitelnico. A
Anura possuem pernas, mas no cauda.
classe dos ostectes est dividia entre:
Urodela possuem pernas e cauda.
Sarcopterygii
(sarcoptergeos)
nadadeiras
carnosas,com suporte sseo e pulmo primitivo.

Actinopterygii (actinoptergeos) nadadeiras raiadas e
bexiga natatria.
Gymnophiona corpo alongado e sem pernas.

Reptilia (rpteis)
Possuem quatro patas (ausente nas cobras), cinco dedos com unhas e sustentam o corpo de modo mais eficiente
Amphibia (Anfbios)
que nos anfbios. A pele impermevel e seca evita a desidra-
Sapos, rs e pererecas, salamandras e ceclias ou
tao, permitindo a sobrevivncia em ambientes secos. Pos-
cobras-cegas, primeiros vertebrados a ocupar o ambiente
suem pulmo bem desenvolvido contribuindo para o sucesso
terrestre, graas presena de pulmes e de dois pares de
desses animais na vida terrestre. A fecundao interna, nos
patas, mas ainda so dependentes da agua, sobretudo em re-
machos da maioria das espcies h um rgo copulador que
lao reproduo, com uma larva aqutica, girino, no caso
sai da cloaca durante a copula facilitando a fecundao. O
de sapos e rs.
desenvolvimento do embrio ocorre em um ovo com casca,
A pele lisa sem escamas e mantida mida graas a
que fornece proteo mecnica e suporte. Os repteis pos-
glndulas mucosas, tendo papel importante no animal adulto.
suem quatro anexos embrionrios: saco vitelnico, mnion -
A lngua usada na captura de insetos e outras presas. A
bolsa de gua que protege o embrio contra a desidratao,
cavidade nasal comunica-se com a bucal atravs de coanas,
alantoide recebe as excretas do embrio e retira oxignio do
o que permite a entrada do ar mesmo com a boca fechada.
ar, crion proteo adicional e colabora com o alantide na
Alguns anfbios, como o sapo comum, do gnero Bufo,
respirao (Fig. 36).
no possuem dentes, outros como a r do gnero Rana, tem
Os sexos so separados e a maioria das espcies ov-
dentes muito pequenos no maxilar superior e no cu da boca,
para, mas h casos de ovoviviparidade, como em algumas
usados para segurar a presa que p engolida inteira.
cobras.
Muitos possuem glndulas produtoras de veneno na pele.

Nos sapos h glndulas paratides, que se abrem nos lados
da cabea, atrs dos olhos e liberam veneno quando comprimidas.
A fecundao externa. Do ovo forma-se o girino, larva com cauda, sem pernas e de respirao branquial, evolui
para o estado adulto passando por metamorfoses (Fig. 35).
Fig. 36. Anexos embrionrios
19
MDULO IV
BIOLOGIA
H quatro ordens atuais de rpteis: Chelonia (quel-
tentes, membros anteriores transformados em asas, ossos
nios) apresentam carapaa ssea com uma parte dorsal
finos, leves e em muitos casos, ocos (ossos pneumticos),
e ventral. So as tartarugas, cgados e jabutis. Crocodylia
o que reduz o peso das aves. Nos pinguins, as asas em forma
(crocodilianos) possuem escamas crneas, que na parte
de remo so usadas para natao, na ema e no avestruz elas
dorsal, esto reforadas por placas sseas drmicas. So
se apresentam atrofiadas e os membros posteriores esto
jacar e crocodilo. Sphenodonta (esfenodontes ou rincoc-
adaptados corrida.
falo) possui uma nica espcie, a Sphenodon punctatus,
As penas so formadas de queratina e esto presas
vive na Nova Zelndia. Squamata (escamados) a maioria
umas s outras por pequenos ganchos. Elas protegem as
dos rpteis, corpo coberto por escamas, compreendem dois
aves, diminuem a perda de gua e ajudam a conservar o ca-
grupos: lacertlios ou surios e ofdios.
lor do corpo mantendo a ave aquecida mesmo em climas frio.
Possuem um eixo central (rquis) implantado em um folculo
Aves
da pele e que se prolonga por uma base (clamo). Da rquis
Possuem uma serie de adaptaes para o vo: corpo ae-
saem ramificaes (barbas), que emitem prolongamentos
rodinmico coberto de penas, que so leves, flexveis e resis-
menores (brbulas) (Fig. 37).
Fig. 37. Estrutura das asas e esqueleto das aves
A pele das aves seca e sem glndulas, com exceo

da glndula uropigiana, situada na regio caudal e que produz
uma secreo oleosa. Com o bico, o animal passa essa secreo nas penas, impedindo que elas absorvam gua.
O osso esterno geralmente bem desenvolvido, com
uma expanso chamada quilha ou carena, na qual est implantada a forte musculatura peitoral, responsvel pelo movimento das asas.
Mamferos
Corpo coberto de pelos e com glndulas sudorparas,
sebceas e mamrias.
Diafragma: msculo que divide a cavidade torcica da
abdominal e cuja contrao e relaxamento bombeiam o ar
para dentro e para fora dos pulmes.
Dentio diferenciada em dentes incisivos, caninos, pr-molares e molares.
As aves so ovparas, com desenvolvimento direto e
A pele com epiderme queratinizada e derme, com pelo
ovo dotado de casca e anexos que protegem e alimenta o
e gordura sob ela, funcionam como isolante trmico, con-
embrio, alm de acumular suas excretas, o que permite o
tribuindo para a manuteno de uma temperatura constante.
desenvolvimento em ambientes terrestres.

Os mamferos tm fecundao interna e desenvolvimento

direto. Todos os mamferos so vivparos, exceto o ornitorrinco e a equidna que so ovparos. Esto presentes o mnion,
20
MDULO IV
crion, alantoide e saco vitelnico (Fig. 38).
Eutheria: Compreende a maioria dos mamferos. A placenta desenvolvida e duradoura. Compreendem 18 ordens,
veja algumas delas.
Xenarthra: Possuem dentes reduzidos ou sem dentes e
garras desenvolvidas nos dedos. Ex: tatu.
BIOLOGIA
Lagomorpha: Dois pares de incisivos no maxilar superior

e um par no inferior, os dentes apresentam crescimento continuo, a cauda curta e grossa. Ex: coelho.
Rodentia: Animais herbvoros possuem dois pares de
incisivos bem desenvolvidos. Ex: rato.
Carnivora: Possuem caninos bem desenvolvidos, nos
aquticos os membros so achatados funcionando como
remos. Ex: tigre.
Primates: Adaptaes relacionadas vida em rvores.
Cinco dedos nas mos e nos ps, unhas, viso bem desenFig. 38 Anexos embrionrio dos mamferos
volvidas, postura ereta ou semi-ereta, crebro bem desenvolvidos, dispensam cuidado prole. Ex: macacos.
So homeotrmicos e alguns hibernam, processo que
Chiroptera: Voadores com membros anteriores transfor-
permite que esses animais sobrevivam em uma estao em
mados em asas se alimentam de frutas e algumas espcies
que h pouco alimento. A classe Mammalia dividida em:
so hematfagas. Ex: morcegos.
Prototheria: o ornitorrinco e a equidna (Fig. 39) formam

a nica ordem da subclasse dos monotremados, pe ovos
com casca e possuem cloaca.
Artiodactyla: Herbvoros com numero par de dedos protegidos por cascos. Ex: boi.
Cetacea: Marinhos, com nadadeiras, forma hidrodinmica. A narina fica no alto da cabea e dela sai um esguicho de
ar quente com vapor de gua. So carnvoros ou filtradores
de plncton. Ex: baleia.
Perissodactyla: mamferos com nmero mpar de dedos
e cascos. Ex: zebra.
Sirenia: Aquticos, cauda achatada funcionando como
Fig. 39. Ornitorrinco e equidna
remo. Ex: peixe-boi.
Methatheria: subclasse representada pelos cangurus e
transformados em tromba e dentes incisivos superiores bem
Proboscidea: Herbvoros com nariz e lbios superior

coalas, gambs e cucas que forma a ordem dos marsupiais
desenvolvidos. Ex: elefante.
(Fig. 40). Possuem uma placenta rudimentar e transitria, por

isso ao nascer o filho arrasta-se at o marspio, na qual com-
FISIOLOGIA ANIMAL
pleta seu desenvolvimento.

Capacidade de obteno do ambiente matria-prima para
a construo do corpo e a realizao de suas atividades.
NUTRIO DOS INVERTEBRADOS

Os invertebrados capturam os alimentos por hidrlise
enzimtica, isto , quebram suas molculas orgnicas complexas em molculas mais simples com o auxilio de gua e
enzimas digestivas.
Fig. 40. Marsupiais (canguru)
Toda a digesto das esponjas intracelular. Nos cnidrios
21
MDULO IV
BIOLOGIA
e platelmintos (exceto os parasitas que absorvem molculas j digeridas) h uma cavidade que lanam enzimas digestivas,
esses so capazes de realizar digesto extracelular. O tubo digestrio da planaria possui apenas uma cavidade a boca caracterizando um tubo digestrio incompleto. A partir dos nematdeos o tubo digestrio passa a possuir duas cavidades boca e nus
caracterizando um tubo digestrio completo (Fig. 41).
Fig. 41. Digesto intracelular das esponjas e tubo digestrio de alguns invertebrados.
SISTEMA DIGESTRIO HUMANO
em polipeptdios.
O alimento permanece no estmago de 2 h a 4 h e forma-
22
composto por boca, esfago, estmago, intestino e
-se uma massa cida branca e pastosa: o quimo, que passa
nus (Fig.42). O intestino recebe substancias secretadas pelo
para o intestino delgado. Este mede cerca de 6 m de compri-
fgado e pelo pncreas. Com os dentes o alimento corta e tri-
mento e se divide em duodeno (25 cm iniciais), jejuno e leo.
tura o alimento (digesto mecnica) o que aumenta a super-
Quando entre em contato com a parede intestinal o quimo
fcie de contato para a ao das enzimas digestivas (digesto
estimula a produo de secretina (secreo do pncreas de
qumica) ptialina ou amilase salivar, encontradas na saliva,
bicarbonato de sdio, substancia bsica que neutraliza a aci-
iniciando a digesto do amido e do glicognio em maltose.
dez do quimo) e colecistocinina (estimula a secreo da bile
Essas enzimas ao chegar ao estmago juntamente com o
pela vescula biliar e das enzimas do suco pancretico).
alimento so inibidas pelo pH cido encontrado nessa regio.
O suco pancretico alcalino e contm as enzimas trip-
Aps a mastigao, o alimento empurrado at o esfa-
sina e quimiotripsina, que agem sobre os peptdeos produzi-
go, a passagem do alimento pela faringe induz o fechamento
dos pela pepsina. O pncreas produz a amilase pancretica,
de uma pea de cartilagem, a epiglote, fechando a entrada da
que completa a ao da amilase salivar, as nucleases, que
laringe (glote), impedindo que o alimento siga para o sistema
fragmenta cidos nucleicos, as carboxipeptidases, que que-
respiratrio. Ao entrar na cavidade estomacal o alimento in-
bra mais algumas ligaes peptdicas, uma lipase que age
duz a produo de gastrina, que lanada no sangue passa a
sobre os triglicerdeos.
estimular a secreo do suco gstrico. No suco gstrico h
Aps a digesto, o alimento transforma-se em um lquido
um precursor de protease, o pepsinognio, que sob influen-
branco, o quilo. As molculas simples so absorvidas pela
cia do acido clordrico, convertido em sua forma ativa a
parede do intestino e lanadas no sangue. As gorduras agru-
pepsina, enzima que age sobre as protenas quebrando-as
pam-se nas clulas intestinais para serem absorvidas pelos
MDULO IV
vasos linfticos e lanadas nas veias.
CIRCULAO NOS VERTEBRADOS
O intestino grosso composto pelo ceco, no qual est o

apndice, pelo clon e pelo reto. Nos animais herbvoros o
Nesses animais a circulao fechada. Os vasos que
ceco bem desenvolvido e funciona como um reservatrio
levam sangue do corao para os rgos so chamados de
no qual ocorre parte da digesto. No ser humano o apndi-
artrias e os que devolvem o sangue ao corao se denomi-
ce pode ser considerado um vestgio do ceco desenvolvido
nam veias. Se em um circuito completo pelo corpo o sangue
dos herbvoros. O clon onde ocorre a absoro de gua.
passar pelo corao apenas uma vez, a circulao simples,
Formadas por gua e por restos no digeridos (celulose), as
se passar duas, dupla.
fezes so eliminadas pelo reto.
BIOLOGIA
O corao dos peixes possui duas dilataes: um trio

e um ventrculo. O sangue vindo do corpo impulsionado
pelo corao para as brnquias onde, aps ser oxigenado
distribudo para todo o corpo. Nos anfbios observa-se a existncia de trs cavidades: dois trios e um ventrculo. Como
o ventrculo no se dividiu por completo, quando ocorre a
sstole, parte do sangue oxigenado passa para o lado direito,
essa mistura caracteriza uma circulao incompleta. Os rpteis tambm possuem um corao com trs cavidades, mas
em alguns, o ventrculo parcialmente dividido pelo septo de
Sabatier, o que diminui a mistura entre o sangue venoso e
arterial. Nos crocodilianos (crocodilos e jacars), o septo
completo. Nas aves e mamferos o corao possui dois trios
e dois ventrculos completamente separados, portanto no h
mistura de sangue venoso e arterial (Fig. 43). A grande diferena desses dois grupos que a aorta, artria que parte do
ventrculo esquerdo, curva-se para a direita nas aves e para
a esquerda nos mamferos. A circulao dupla e completa
(Fig. 44).
Fig. 42. Sistema digestrio humano
SISTEMA CIRCULATRIO
Responsvel pelo transporte de alimentos, excretas, gases, hormnios e outras substancias pelo corpo de forma
mais rpida que a difuso simples.
CIRCULAO NOS INVERTEBRADOS

O sistema circulatrio dos artrpodes e de muitos moluscos composto de um corao e alguns vasos que despejam sangue em cavidades ou lacunas entre os rgos, esta
chamada de aberta ou lacunar. Nos aneldeos e moluscos
Fig. 43. Corao dos mamferos
cefalpodes (polvo e lula), a circulao fechada, o sangue

corre sempre no interior de vasos que penetram nos rgos e
ramificam-se em vasos finos (capilares).
23
MDULO IV
BIOLOGIA
Fig. 44. Esquema da circulao dos vertebrados
CIRCULAO HUMANA
O corao humano envolvido por uma membrana dupla
(pericrdio), funcionando como uma bomba que se contrai
(sstole) e relaxa (distole) ritmicamente. As artrias coronrias levam o sangue rico em oxignio para o miocrdio, e
as veias coronrias recolhem o sangue com gs carbnico.
Os trios se comunicam com os ventrculos por vlvulas:
tricspide (lado direito) e do lado esquerdo a bicspide ou
mitral. O sangue atravessa essas vlvulas apenas do trio
para o ventrculo, pois sua presso fecha a passagem no sentido contrrio (Fig.45).
Fig. 45. Fluxo de sangue pelo corao
O miocrdio capaz de funcionar independentemente do

sistema nervoso graas ao marca-passo ou n sinoatrial,
Duas grandes veias recolhem o sangue venoso e o lan-
grupo de clulas musculares situado no lado direito que gera
am no trio direito: veia cava superior, que recolhe o san-
impulsos eltricos e determina o ritmo das contraes.
gue das regies acima do corao e veia cava inferior, que

recolhe o sangue do resto do corpo. Essa circulao chamada de grande circulao ou circulao sistmica (Fig.
24
MDULO IV
46). O sangue rico em gs carbnico passa do trio para o
passiva de gua, o ADH (hormnio antidiurtico).
ventrculo direito e bombeado para as artrias pulmona-
Quando a presso se eleva atingindo pontos crticos, o
res direita e esquerda, que o levam para os pulmes, nos
trio libera o FNA (fator natriurtico atrial), substancia protei-
quais ocorrer a hematose: o sangue dos capilares perde gs
ca que inibe a liberao e os efeitos das substancias mencio-
carbnico, recebe oxignio dos alvolos pulmonares e trans-
nadas anteriormente.
BIOLOGIA
forma-se em sangue arterial, rico em oxignio. Este sangue

volta ao corao pela veia pulmonar, entrando no trio es-
SISTEMA LINFTICO
querdo e recomeando o trajeto. Essa circulao chamada

de pequena circulao ou circulao pulmonar.
O sistema linftico uma via acessria da circulao

sangunea, permitindo que os lquidos dos espaos intersticiais possam fluir para o sangue sob a forma de linfa (do
latim - gua nascente/pura). Os vasos linfticos podem
transportar protenas e mesmo partculas grandes que no
poderiam ser removidas dos espaos teciduais pelos capilares sanguneos. Outra funo do tecido linftico a realizao
de respostas imunes, ele impede que a linfa lancemicrorganismosna corrente sangunea atravs da reteno e destruio destes dentro de seus linfonodos.
Os linfonodos realizam uma espcie de filtrao da linfa,
retirando toxinas, antgenos e bactrias, sob a ao direta de
clulas de defesa, macrfagos e linfcitos. Os linfcitos, por
sua vez, so grandes produtores de anticorpos que so constantemente lanados na corrente sangunea.
SISTEMA RESPIRATRIO
Respirao celular, processo de obteno de energia que
ocorre no interior das clulas, utilizando na maioria dos organismos oxignio e liberando gs carbnico.
RESPIRAO NOS INVERTEBRADOS

Fig. 46. Circulao sistmica e pulmonar
Nas esponjas, nos cnidrios, nos platelmintos e nema-
REGULAO DA PRESSO SANGUNEA
tdeos, nesses animais a respirao cutnea direta, pois

seu corpo pequeno e fino e a superfcie grande em relao ao
Sob influncia dos sistemas excretores e urinrio. Quan-
volume interno garante a absoro de oxignio que difundi-
do a presso sangunea cai, os rins liberam uma enzima, a
do por todas as clulas e a eliminao de gs carbnico para
renina, que catalisa a transformao de angiostensiognio
o ambiente. Nos aneldeos (minhoca) a respirao cutnea
(plasma) em angiostensina, a qual provocar vasoconstrio
indireta, o sistema circulatrio recolhe o oxignio absorvido
e a secreo de aldosterona pelas glndulas supra-renais.
pela pele e transporta-o rapidamente para o interior do corpo.
Essa secreo proporciona uma intensa reabsoro ativa
Nos animais aquticos, a estrutura respiratria so as brn-
de sais aumentando a concentrao salina no sangue, o que
quias, nos animais terrestres so as traqueias, filotraquias e
provocar a reabsoro passiva de gua. Observe que essa
os pulmes (Fig. 47).
ao se d no sentido de aumentar a presso sangunea.

Uma terceira substancia pode ser liberada para aumentar a
permeabilidade dos tbulos renais facilitando a reabsoro
25
MDULO IV
BIOLOGIA
Fig. 47. Estruturas Respiratrias.
RESPIRAO HUMANA
O ar penetra pelo nariz e passa pela faringe, laringe,
crustceos e alguns aracndeos e moluscos apresentam a
traquia, brnquios, bronquolos, alvolos e pulmes, onde
hemocianina, em algumas poliquetas, h a clorocruorina,
ocorre a hematose (troca gasosa). O ar entra nos pulmes e
nos aneldeos a hemoeritrina.
sai deles por meio da contrao do diafragma, musculo que
Nos vertebrados parte o gs carbnico levado pela
separa a caixa torcica da cavidade abdominal e dos mscu-
hemoglobina ou dissolvido no plasma. A maior parte trans-
los intercostais. Ao se contrair o diafragma se abaixa o que
portada no plasma na forma de ons carbonatos: ao penetrar
com os movimentos dos msculos intercostais, aumenta o
na hemcia, o gs carbnico reage com a agua e na presena
volume da caixa torcica, fazendo com que a presso interna
da enzima anidrase carbnica, produz acido carbnico. Este
nessa cavidade diminua e se torne menor que a presso do ar
se dissocia em ons H+ e HCO3-. Estes ons saem das he-
atmosfrico. Assim o ar penetra nos pulmes. Na expirao
mcias e so conduzidos pelo plasma ate os pulmes, onde
o diafragma e os msculos intercostais relaxam-se, o que
ocorre o processo inverso, com formao de gs carbnico
reduz o volume torcico e empurra para fora o ar usado (Fig.
saindo pelos alvolos.
48).
26
O monxido de carbono lanado pelos escapamentos de

Na maioria dos sistemas circulatrios o sangue contem
automveis um composto toxico por causa da sua grande
pigmentos respiratrios, que aumentam sua capacidade de
afinidade com a hemoglobina. Essa combinao forma um
transportar gases. Por exemplo, nos vertebrados a hemoglo-
composto estvel, a carboxiemoglobina, que impede o trans-
bina combina-se com o oxignio e forma oxiemoglobina. Os
porte de oxignio para as clulas, podendo levar a morte.
MDULO IV
BIOLOGIA
Fig.48. Mecanismo de contrao e relaxamento do diafragma
SISTEMA EXCRETOR URINRIO

O sistema urinrio controla a concentrao de liquido do corpo. A capacidade que permite que o organismo mantenha uma
concentrao de sais e uma presso osmtica diferente das do ambiente chama-se osmorregulao. Alm de eliminar substancias em excesso, o sistema urinrio elimina tambm substancias prejudiciais resultantes do metabolismo, como a ureia produzida
na oxidao de protenas e de outras substancias nitrogenadas.
So conhecidos trs tipos de excreo: amoniotlica, ureotlica e uricotlica. Respectivamente eliminam substancias de
maior a menor solubilidade.
GRUPOS
AMNIA
URIA
CIDO RICO
Celenterados
++
Aneldeos
++
Crustceos
++
Equinodermos
++
Moluscos
++
Insetos
++
Peixes(sseos)
++
Anfbios
++
Rpteis(quelnios)
++
Rpteis(Lacertlios e ofdios)
++
++
Aves
Mamferos
Quantidades: ++ Abundantes, + Pouca e Mnima ou Nula.
27
MDULO IV
BIOLOGIA
EXCREO NOS INVERTEBRADOS
EXCREO NOS VERTEBRADOS
Nos porferos e cnidrios no h sistema excretor, a ex-
Os principais rgos dos vertebrados so os rins, for-
creo feita por difuso atravs da superfcie do corpo. Os
mados por nfrons (Fig 50). Ao longo do desenvolvimento
platelmintos possuem clulas-flama. Nos aneldeos existem
embrionrio formam-se trs tipos de rins: pronefro (anterior),
os nefridios ou metanefridios, nefrostoma ciliado, tubos
funcional apenas em peixes primitivos; mesonefro (meio),
com a boca afunilada e ciliada. Nos insetos, miripodes e
funcional em peixes, anfbios, embries de rpteis, aves e
em alguns aracndeos existem os tbulos de Malpighi. Os
mamferos e metanefro (posterior), funcional em rpteis,
crustceos possuem as glndulas verdes ou antenria
aves e mamferos.
(cabea) (Fig. 49). Entre os aracndeos h os que possuem

tubos de Malpighi, os que apresentam glndulas coxais (que
se abrem nas patas) e aqueles com ambos.
Fig. 49. Estrutura do sistema excretor dos invertebrados.
28
MDULO IV
Nas clulas dos tbulos contorcidos proximais e distais

ocorre a reabsoro por transporte ativo quase toda glicose,
aminocidos e parte dos sais e o lanam no sangue. Na sequncia do tbulo contorcido proximal est ala nfrica ou
de Henle. Uma terceira etapa, a secreo tubular, completa
BIOLOGIA
a filtrao e a reabsoro. Nela as clulas do tbulo controlam a taxa de potssio no sangue (retirando os ons K+), ajudando a manter constante o pH do sangue (7,4). Ao sair do
tubo coletor, a urina formada por cerca de 95% de gua, 2%
de uria, 1% de cloreto de sdio e 2% de outros sais e proFig.50. Nfron.
dutos nitrogenados, como o cido rico, amnia e creatinina.

Em dias quentes, quando perdemos muita gua, as c-
EXCREO HUMANA
lulas do hipotlamo produzem o hormnio antidiurtico

(ADH), produzido e secretado pela hipfise. Quando a pres-
Os rins recebem sangue pelas artrias renais, que se ra-
so osmtica do sangue aumenta, esse hormnio faz au-
mificam em arterolas, cada uma se dirige a um nfron. O
mentar a permeabilidade gua do tbulo contorcido distal
sangue sai dos rins pelas veias renais, que se unem a veia
e do tubo coletor. Logo a reabsoro de gua aumenta por
cava inferior. Dos rins partem os ureteres, que levam a urina
osmose, fazendo com que a urina seja produzida em menor
para a bexiga urinria, saco muscular que acumula a urina e
quantidade e mais concentrada, mais escura. O lcool inibe
a lana para o exterior pela uretra (Fig. 51).
produo de ADH, explicando o efeito diurtico da bebida.

A aldosterona, hormnio produzido pelas glndulas
supra-renais, aumenta a reabsoro de sdio, quando h diminuio deste on, o que aumenta a reabsoro de gua por
osmose.
Fig. 52. Funcionamento do nfron.

Fig 51. Sistema excretor humano.
SISTEMA ENDCRINO
O nfron funciona em duas etapas (Fig.52):
Filtrao a presso do sangue expulsa, do glomrulo
formado pelo conjunto de glndulas endcrinas
para a cpsula, a gua e as pequenas molculas dissolvidas
que produzem hormnios, que so lanados ao
no plasma.
sangue e influenciam na atividade dos rgos.
Reabsoro ocorre ao longo do tbulo, a gua e as

substncias teis filtradas para a cpsula so reabsorvidas e
voltam para o sangue.
Os hormnios agem como mensageiros qumicos ao se

ligar a protenas de membrana, os receptores hormonais.
A produo de muitos hormnios controlada por me-
29
MDULO IV
BIOLOGIA
canismos de feedback negativo (retroao ou retroalimen-
Tireide
tao negativa), ou seja, a substncia formada sob estmulo
Glndula que produz a tiroxina ou tetraiodotironina e a
de uma glndula controla sua prpria produo.
triiodotironina. Eles estimulam a oferta e o consumo de oxignio pelos rgos. A formao de tumores ou a produo
GLNDULAS ENDCRINAS HUMANAS
de anticorpos contra protenas da tireoide podem provocar hipertireoidismo a glndula passa a funcionar acima o nvel
A figura 53 mostra a localizao das principais glndulas

endcrinas do corpo humano.
normal ou hipotireoidismo a ao glandular deficiente.

Atrs da tireide esto quatro pequenas glndulas, as paratireoides. Elas produzem o paratormnio, que controla a taxa
de clcio no sangue. Quando este diminui, o paratormnio
promove sua retirada do osso, sendo lanado no sangue.
Pncreas
A parte endcrina formada pelas ilhotas de Langerhans
ou ilhotas pancreticas, nas quais h dois tipos de clulas:
as clulas beta produzem insulina e as clulas alfa, produzem glucagon. A insulina facilita a entrada da glicose que esta
no sangue nas clulas dos tecidos. O glucagon possui efeito
contrario, ele aumenta o nvel de glicose no sangue que pela
transformao do glicognio do fgado. A ao combinada
desses dois hormnios permite um controle mais eficiente do
funcionamento do organismo. No diabetes melito, a glicose
se acumula no sangue (hiperglicemia) e, ao sair na urina, arrasta muita gua por osmose.
Fig.53. Glndulas endcrinas do corpo humano.
Supra-renais
Localizam-se sobre os rins e possuem duas regies
Hipfise
distintas: o crtex e a medula. No crtex so produzidos os
Tambm chamada de pituitria, a hipfise fica na base
corticosteroides mineralocorticdes e glicocorticdes a
do crebro e dividida em adenoipfise ou lobo anterior
partir do colesterol. O principal mineralocorticdes a aldos-
da hipfise e neuroipfise ou lobo posterior da hipfise. A
terona. O glicocorticdes mais importante o cortisol que
secreo dos hormnios estimulada e inibida pelos hor-
promove a converso de aminocidos e lipdios em glicose
mnios de liberao e de inibio produzidos pelo hipotla-
pelo fgado. O crtex secreta ainda um pouco de hormnios
mo. Estes tambm controlam outras glndulas. Hormnio
sexuais andrognicos, com efeito semelhante ao da testos-
tireideo-trpico ou tireotrfico (TSH), que estimula a tireoi-
terona estimulando o desenvolvimento inicial dos rgos se-
de, hormnio adrenocorticotrpico (ACTH), que controla o
xuais masculinos na infncia e tem efeito discreto na mulher.
crtex das supra-renais, hormnios gonadotrpicos, como
Na medula das supra-renais so produzidas a adrenalina
o hormnio folculo-estimulante (FSH), que provoca o cres-
ou epinefrina e a noradrenalina ou norepinefrina. Em condi-
cimento dos folculos nos ovrios e a formao de esperma-
es normais esses hormnios so produzidos em pequenas
tozoides nos testculos e o hormnio luteinizante (LH), que
quantidades e contribuem para regula a presso arterial, seja
provoca a ovulao, a formao do corpo lteo nos ovrios
pela contrao dos vasos sanguneos, seja pelo aumento do
e a produo de testosterona nos testculos. Alm desses, a
debito cardaco. No entanto em uma situao de perigo, a
adenoipfise produz hormnios que no agem em glndulas
medula estimulada pelo sistema nervoso simptico e libera
endcrinas: prolactina estimula a produo de leite, horm-
grande quantidade desses hormnios.
nio do crescimento (GH) que provoca o aumento da estatura

nos jovens durante a puberdade.
30
MDULO IV
BIOLOGIA
A regulao do ciclo menstrual (Fig. 54):
Fig.54. Grfico da regulao do ciclo menstrual.
Na mulher a adenoipfise produz FSH e LH que atua so-
corinica) este assume o papel do estradiol e progesterona
bre os folculos ovarianos. No inicio do ciclo o FSH autoriza
impedindo a descamao do endomtrio ate a formao da
a maturao de um dos folculos. A medida que o folculo
placenta que passar a produzir a progesterona nutrindo o
aumenta de tamanho, sua cpsula passa a produzir e liberar
endomtrio ate o final da gestao. Os testes de gravidez fun-
o hormnio estrgeno que pelo sangue atinge o tero e passa
cionam detectando ou no a presena de hCG no sangue,
a controlar a proliferao de uma camada de tecido sobre o
j os anticoncepcionais possuem altas concentraes de
endomtrio. Quando o nvel de estrgeno atinge um deter-
estrgenos e progesterona, mantendo no sangue os nveis
minado nvel, ele passa a inibir o hormnio FSH, que deixa
desses hormnios elevados e inibindo a produo e liberao
de ser produzido. No entanto, o mesmo estrgeno estimula
de FSH, sem o qual no ocorre maturao dos folculos.
a liberao, pela hipfise, de LH e LTH, sob a ao desses

hormnios, o vulo expulso de sua cpsula e do ovrio o
SISTEMA NERVOSO
14 dia do ciclo, a ovulao. Aps esse fenmeno a cpsula

do folculo passa a ser denominado corpo lteo e sob influen-
O sistema nervoso, exclusivo dos animais, corresponde
cia do LH passa a produzir progesterona que far s vezes
a mensagens eltricas que caminham pelos nervos mais ra-
do estrgeno. A segunda metade do ciclo, fase secretora
pidamente que os hormnios pelo sangue. Alm de coorde-
mantida pela ao da progesterona que tambm impede a
nar as diversas funes do organismo.
descamao antecipada do endomtrio. O nvel elevado de

progesterona no sangue inibe o FSH e LH, evitando o inicio
COORDENAO NERVOSA NOS INVERTEBRADOS
da maturao simultnea do segundo folculo. No entanto a

inibio do LH faz cair os nveis de progesterona, o 28 dia
As esponjas no apresentam clulas nervosas, apenas
do ciclo e sem hormnios nutridores, o endomtrio desca-
clulas musculares que se contraem quando estimuladas e
ma, a menstruao. Caso ocorra a fecundao, as clulas
fecham seus poros. Os cnidrios apresentam sistema nervo-
do embrio passa a produzir hCG (gonadotrofina humana
so difuso, pois no possuem uma rede de controle central de
31
MDULO IV
BIOLOGIA
mensagens. Nos invertebrados mais ativos, o sistema nervoso composto por pequenas condensaes de corpos de neurnios,
os gnglios nervosos, este chamado de centralizado (Fig. 55).
Fig. 55. Sistema nervoso dos invertebrados.
SISTEMA NERVOSO DOS VERTEBRADOS

O sistema nervoso surge do tubo neural situado dorsalmente. A parte anterior desse tubo se dilata e forma o encfalo, o
restante forma a medula nervosa ou espinhal, constituindo o sistema nervoso central, que est protegido pela coluna vertebral,
crnio e pelas meninges (Fig.56).
Fig. 56. Sistema nervoso dos vertebrados e meninges.
32
MDULO IV
BIOLOGIA
Encfalo
A regio do tubo neural que forma o encfalo produz
trs dilataes: crebro anterior ou prosencfalo, crebro
mdio ou mesencfalo, crebro posterior ou rombencfalo
(Fig. 57). Essas dilataes produzem dobras e sofrem espessamento em certos locais.
O prosencfalo divide-se em:
Telencfalo forma-se os lobos olfatrios ou olfativos
que recebem nervos do nariz e os hemisfrios cerebrais.
Diencfalo origina o tlamo, hipotlamo e a neurohi-
Fig.58. Crebro humano.
pfise.
O mesencfalo forma-se os lobos pticos. O rombencfalo divide-se em:
O neurnio uma formado pelo corpo celular (axnio)

e as ramificaes (dendritos), que captam estmulos que
Metencfalo Surge a ponte de Varlio e o cerebelo.
so transmitidos para sua poro terminal, os axnios. Nas
Mielencfalo origina o bulbo raquidiano.
extremidades dos axnios existem as vesculas sinpticas

que secretam neurotransmissores, transmitindo os estmulos
para os outros neurnios (Fig. 59).
Fig.57. Desenvolvimento do encfalo humano.
O bulbo controla as funes automticas, batimento
Fig. 59 Estrutura de um neurnio.
Impulso nervoso
cardaco, respirao, presso do sangue, salivao, tosse,

espirro e o ato de engolir. O cerebelo trabalha em conjun-
uma onda de despolarizao do neurnio. Isso ocorre
to com o crebro e coordena os movimentos do corpo, a
a partir da entrada de ons sdio do meio externo, onde
manuteno da postura, o equilibro e o tnus muscular e na
est em maior concentrao para o meio interno com baixa
memoria de movimentos rotineiros. O mesencfalo contro-
concentrao desses ons. Esse fenmeno garantido
la os reflexos de audio e os movimentos oculares. H um
atravs da bomba de ons sdio-potssio, por transporte ati-
grupo de neurnios, presente no bulbo, na ponte e no tla-
vo. Essa diferena de concentrao polariza o neurnio: posi-
mo que forma o sistema reticular encarregado de filtrar as
tivamente meio externo com grande concentrao de sdio
mensagens que se dirigem s partes conscientes do crebro.
e negativamente meio interno com baixa concentrao de
No hipotlamo esto os centros nervosos responsveis pelo
sdio. O neurnio de polariza dito em repouso. Quando os
controle homeostase e das emoes (Fig.58).
dendritos so estimulados, desencadeia-se uma inverso de
O crebro esta dividido nos hemisfrios cerebrais, que
polaridade ao longo do axnio em direo as vesculas sinp-
se ligam pelo corpo caloso. Cada hemisfrio se divide em
ticas. A inverso simultnea seguida de repolarizao em
quatro lobos, separados por sulcos ou pregas e que recebem
decorrncia do aumento da sada de potssio. essa onda
o nome dos ossos que os envolvem: frontal, occipital, tem-
de despolarizao-repolarizao que configura a transmisso
poral e parietal.
de mensagens (Fig. 60).
33
MDULO IV
BIOLOGIA
Fig.60. Neurnio e transmisso do impulso nervoso atravs de uma sinapse qumica.
Sistema nervoso perifrico

Formado por gnglios nervosos, nervos cranianos e
nervos espinhais. Nos peixes e nos anfbios h dez pares de
nervos cranianos, nos rpteis, aves e mamferos doze pares.
O nmero de nervos espinhais varia para cada gripo de vertebrados, no ser humano h 31 pares. Cada nervo formado
por centenas de neurnios.
Nesse sistema h nervos sensoriais que levam as mensagens do sistema nervoso central para os msculos e glndulas.
Sistema nervoso autnomo
QUESTES DE VESTIBULARES
QUESTO 01 (UESB). Os fungos desempenham um im-
Relacionado com o controle das atividades involunt-
portante papel na formao dos ecossistemas, estabelecen-
rias, desenvolvidas pelos rgos internos, constitudo por
do relaes ecolgicas e beneficiando tanto plantas, como
gnglios e uma srie de nervos motores. Esses nervos se
animais. (A VIDA..., 2010. p. 66-71). Isso se deve ao fato de:
dividem em dois grupos, formando os sistemas nervosos au-
01) produzirem uma rede de filamentos que crescem entre as
tnomos simpticos (SNAS) e o autnomo parassimptico
razes das plantas, estabelecendo uma relao mutualsti-
(SNAP), este sistema est representado na figura abaixo. Os
ca denominada micorriza.
diversos rgos vegetativos do organismo recebem duas fi-
02) estabelecerem uma relao simbitica denominada de
bras provenientes desses dois sistemas, o que justifica o fato
lquens, em que h fornecimento de nutrientes das plantas
deles atuarem de forma antagnica. Enquanto o simptico
aos fungos, necessrios ao seu desenvolvimento.
estimula o parassimptico inibe, estabelecendo um equilbrio
03) estabelecerem relaes em que fornecem nutrientes aos
funcional. A ordem aos rgos vegetativos dada sob a
animais, realizando uma associao denominada proto-
forma de liberao, por parte dos nervos e dos hormnios

adrenalina e acetilcolina.
cooperao.
04) realizarem processos fermentativos no solo, acentuando
o teor de gs carbnico necessrio realizao de fotossntese pelos vegetais associados.
05) auxiliarem a captao de energia solar em clulas dos
vegetais com os quais estabelecem relaes ecolgicas.
34
MDULO IV
QUESTES 02 a 04 (UEFS). A ilustrao representa uma

rvore filogentica, em que figuram representantes dos prin-
a) A diferenciao da coluna vertebral originou um filo, de

surgimento recente na histria da vida animal.
cipais filos animais atuais, construda com base em estudos
b) Os artrpodos e nematdios utilizam um mesmo padro
comparativos dos genes entre os diferentes grupos. Esses
de sistema respiratrio, o que coerente com as relaes
estudos admitem a possibilidade de os acoelos, anteriormen-
de parentesco entre os dois grupos.
te classificados entre os platelmintos, serem reclassificados
c) A seleo natural atuando nas populaes animais vem
como um filo distinto, que se destaca do ramo comum a to-
preservando o padro dos filos, ao tempo em que aperfei-
dos os animais de simetria bilateral.
oa as inter-relaes funcionais.
BIOLOGIA
d) Todos os grupos animais includos na rvore filogentica apresentada compartilham um ancestral comum, que
apresenta simetria bilateral.
e) A aquisio dos apndices articulados permitiu aos aneldeos a explorao de habitats terrestres, o que propiciou
a expanso do grupo.
QUESTO 04. A figura de Charles Darwin na rvore filogentica, como representante dos vertebrados, deve ser
associada biografia do naturalista que se notabilizou com
estudos, que foram conclusivos na filosofia biolgica, como:
a) associar os genes origem da variao hereditria.
b) considerar a evoluo das espcies como um processo
QUESTO 02
A partir da anlise da rvore filogentica, subsidiada por
conhecimentos relacionados ao processo evolutivo, correto
considerar que:
a) a situao das esponjas prxima base da rvore filogentica sugere que esses animais apresentam a maior
diversidade gnica.
b) a diversidade expressa na ilustrao reflete criaes in-
dirigido para um objetivo finalista.

c) inspirar-se nas leis de Mendel para analisar os mecanismos de formao das espcies.
d) interpretar o processo de origem das espcies, dissociando a dinmica geolgica dos fenmenos vitais.
e) reconhecer no binmio variao hereditria e ambiente
o princpio inquestionvel na dinmica da
diversificao da vida.
dependentes de genes, no processo evolutivo de cada

grupo.
c) a interveno do ambiente na diferenciao dos grupos
desempenhou um papel secundrio.
QUESTO 05 (UEFS). Os animais recebem vrios tipos

de informaes internas e externas ao seu corpo. Essas informaes so recebidas e convertidas, ou transduzidas, por
d) o pressuposto que sustenta a construo de uma rvore
clulas sensoriais em sinais eltricos que podem ser transmi-
genealgica a transmisso ininterrupta de genes atravs
tidos e processados por neurnios. (OS ANIMAIS recebem...,
das geraes.
2006. p. 773). Em relao ao processo de propagao da
e) as mutaes gnicas constituem mecanismos de diferenciao exclusivos na evoluo animal.
informao neuronal, correto afirmar:

a) A liberao de neurotransmissores, atravs da fenda sinptica, ocorre quando o potencial de ao atinge o ax-
QUESTO 03. Cada filo definido por um padro estru-
nio terminal de uma clula nervosa.
tural bsico, que confere ao organismo um funcionamento
b) Protenas carreadoras, presentes na superfcie das clulas
integrando as diferentes partes. Esse padro fundamental im-
nervosas, permitem a constante estabilidade do potencial
plica uma rede de relaes entre os grupos de unidades es-
de repouso celular necessrio propagao do estmulo
truturais que compem o organismo e que estabelecem uma
nervoso.
eficiente inter-relao funcional. Com base nas informaes
c) O processo de despolarizao de uma clula nervosa cor-
e em conhecimentos referentes classificao dos animais e
responde ao momento em que a superfcie interna desta
dinmica evolutiva, correto afirmar:
35
MDULO IV
BIOLOGIA
se torna momentaneamente mais negativa que a externa.

d) Axnios recobertos por mielina apresentam a velocidade
de conduo do impulso nervoso reduzida, acentuando,
desse modo, a eficincia da transmisso da informao
neuronal.
e) A repolarizao ocorre a partir da difuso de ons de sdio para o meio extracelular, permitindo, assim, o reestabelecimento do potencial de equilbrio inico da clula
nervosa.
QUESTO 06 (UEFS). primeira vista, a ventosa de
tir d
um polvo se assemelha de uma flecha de brinquedo ou
A pa
que fixa um GPS no parabrisa. Na verdade, porm, um
resp
rgo, notavelmente sofisticado, que pode no s prender
afirm
objetos com diferentes intensidades, mas tambm manej-
01)
los graas a grupos de msculos especializados. (VENTOSA
sensacional..., 2010. p. 66-67). A complexidade da
percepo tctil e gustativa desse grupo de animais dar-se-:
02)
a) pelo sistema nervoso difuso, formado por clulas que se
distribuem por toda epiderme, concentrando-se principal-
mente ao redor da boca.
03)
b) pelas clulas glandulares especializadas dispersas por
todo o corpo, capazes de agir independentemente da ao
do gnglio cerebral.
04)
c) pela ao de receptores que se organizam em rgos qua-
A respeito dessa integrao orgnica, possvel afirmar:
se primitivos, denominados ocelos, que informam ao sis-
a) Uma intensa hematose ocorre nos capilares durante a tro-
tema nervoso os estmulos presentes no ambiente.

d) pela presena de cordes nervosos ligados a anis de
clulas nervosas, que se comunicam com a camada de
clulas musculares presentes na epiderme.
e) pela presena de diversos gnglios nervosos unidos e ligados a nervos que trazem informaes dos rgos dos
sentidos e ditam ao sua complexa musculatura.
ca de gs oxignio e gs carbnico, nos diversos tecidos
A ilustrao representa a ao integrada de vrios sistemas fisiolgicos humanos na manuteno das funes do
corpo.
b) Os nutrientes absorvidos no intestino so transportados
por vasos venosos at os capilares, para serem distribu-
dos pelas clulas.

c) O sangue rico em oxignio, ao sair dos pulmes, bombeado pela poro direita do corao antes de ser enviado
para os tecidos do corpo.
QUESTO 07 (UEFS)
05)
do corpo.
d) O sistema cardiovascular funciona como estrutura integradora de diversos sistemas presentes no organismo.
mem
(S.
ham
e) O fgado, ao filtrar o sangue, retira de circulao os resdu-
soni
os do metabolismo e os nutrientes orgnicos em excesso
pede
presentes no organismo.
melh
Con
biolo
01)
d
02)
36
MDULO IV
QUESTO 08 (UESB)
03) A presena de caramujos da famlia dos planorbdeos

essencial para que o miracdio complete seu ciclo de desenvolvimento por um processo sexuado de reproduo.
04) A ingesto de gua e alimentos contaminados com ovos
do parasita a principal forma de contgio de seres hu-
BIOLOGIA
manos para esse tipo de verminose.

05) A construo de instalaes sanitrias nas moradias para
evitar que os ovos do esquistossoma contaminem rios e
lagos considerada como uma medida profiltica adeO cladograma ilustra a evoluo dos seres vivos a par-
quada para essa endemia.
tir da classificao em Domnios proposta por Carl Woese.

A partir da anlise da ilustrao e do conhecimento atual a
QUESTO 10 (UESC)
respeito desse modelo de classificao biolgica, pode-se

afirmar:
01) A comparao bioqumica do RNA ribossmico dos seres analisados foi o principal critrio utilizado pelo pesquisador para dividir os seres vivos em trs Domnios.
02) Essa classificao contradiz conceitos darwinistas ao
considerar uma origem independente entre os grupos representados.
03) O Domnio Bactria se modificou intensamente ao longo
da evoluo, o que o aproxima filogeneticamente dos seres mais complexos do Domnio Eukarya.
A chave dicotmica ilustra, de forma simplificada, uma

possvel classificao dos grupos animais vertebrados repre-
04) Relaes de endossimbiose que favoreceram reaes
sentados pelas letras A, B, C, D, E, F e G. A partir da anlise
bioenergticas ocorreram entre seres do Domnio Archa-
dessa ilustrao e do conhecimento atual acerca da evoluo
ea e Eukarya.
dos grandes grupos animais, pode-se afirmar:
05) A proximidade filogentica considerada equivalente en-
01) O advento da mandbula nos organismos, a partir do gru-
tre os trs grupos representados devido presena de
po B, favoreceu a diversificao dos nichos ecolgicos
um ancestral comum a todos os organismos na base do
ocupados, que marcou profundamente a evoluo desse
cladograma.
grupo de gnastostomados.
02) Os primeiros vertebrados a habitarem o ambiente terres-
QUESTO 09 (UESC)
As espcies do gnero Schistosoma que afetam o ho-
tre em, pelo menos, uma fase do seu ciclo de vida esto
representados na chave pela letra E.
mem chegaram s Amricas durante o trfico de escravos
03) Os indivduos do grupo C e D, por no apresentarem
(S. mansoni) e com os imigrantes orientais e asiticos (S.
patas, permaneceram ao longo do tempo evolutivo com
hamatobium e S. japonicum). Entretanto, apenas o S. man-
uma adaptao restrita aos ambientes terrestres midos.
soni aqui se fixou, seguramente pelo encontro de bons hos-
04) Os organismos dos grupos F e G apresentam pele um-
pedeiros intermedirios e pelas condies ambientais se-
permevel, associada presena de pelos, que favore-
melhantes s da regio de origem. (NEVES, 2002. p. 175).
cem a preservao da gua e da temperatura do corpo.
Considerando-se as informaes apresentadas a respeito da
05) A homeotermia permitiu uma maior adaptao dos gru-
biologia desse parasita, correto afirmar:
pos E, F e G ao ambiente terrestre, por favorecer um con-
01) O S. mansoni encontrou, no Brasil, uma nova espcie
trole mais eficiente da temperatura corprea.
de hospedeiro definitivo, que permitiu uma boa adaptao

desses vermes ao novo ambiente.
QUESTO 11 (UESC)
02) As cercrias maduras penetram ativamente no caramujo
Ao longo da superfcie da Terra, a temperatura varia
para que possam completar seu estgio de desenvolvi-
enormemente, encontrando-se desde guas ferventes, como
mento.
37
MDULO IV
BIOLOGIA
no Parque nacional de Yelowstone, nos Estados Unidos, at

temperaturas abaixo de -80C, no interior da Antrtida. Como
QUESTO 12 (UESC)
o calor se desloca do objeto mais quente para o mais frio,
As paredes dos capilares so constitudas por uma ca-
qualquer alterao na temperatura do ambiente em que se en-
mada nica de finas clulas endoteliais. Envolvendo as clu-
contra um organismo causa alterao na temperatura interna
las endoteliais, h uma lmina basal muito permevel. Assim,
desse organismo, a menos que ele faa alguma coisa para
os capilares so vazantes. Eles so permeveis gua, a
regular a sua temperatura. (PURVES, 2006, p. 700).
alguns ons e a algumas pequenas molculas. A interao

de duas foras opostas presso sangunea contra potencial osmtico determina o fluxo lquido entre o plasma e o
fluido intersticial. (PURVES; ORIANS; HELLER, 2006, p. 876).
Esse diagrama demonstra a variao na presso (mmHg)

dessas foras, desde a extremidade arterial at a extremidade
O grfico ilustra a variao da taxa metablica (consumo
venosa. A anlise desse diagrama, juntamente com o conhe-
de O2) de um peixe na temperatura natural de um tanque no
cimento atual a respeito da fisiologia do sistema cardiovas-
inverno (4C) e no vero (24C), como tambm em outras
cular, permite afirmar:
temperaturas () produzidas a partir de experimentos controlados. Considerando-se o resultado desse experimento e a
I. A presso sangunea mais elevada na extremidade
capacidade adaptativa desse animal em relao s variaes
arterial do leito capilar e decresce gradativamente medida
sazonais (inverno/vero) de temperatura, possvel afirmar:
que o sangue flui para a extremidade venosa.

II. O potencial osmtico passa a atrair todo o fluido de
I. medida que a temperatura do tanque alterada, des-
volta para o capilar, medida que essa fora se torna equi-
de 4C, no meio do inverno, at 24C, no meio do vero,
valente, em valores, presso sangunea na extremidade
a temperatura corporal do peixe mantm-se sem alteraes.
arterial.
II. Entre o inverno e o vero, um lento processo de acli-
III. Durante a troca de fluidos entre os vasos sanguneos
matao desse animal compensa as mudanas sazonais de
e os espaos intercelulares, nutrientes e O2 sero trocados
temperatura.
pelos resduos produzidos pelo metabolismo celular.
III. Alteraes fisiolgicas sofridas pelo peixe produzem
IV. O balano entre a presso sangunea e o potencial
compensaes metablicas que reajustam a maquinaria bio-
osmtico pode ser alterado se a presso sangunea nas ar-
qumica para reagir aos efeitos negativos da variao trmica.
terolas ou a permeabilidade das paredes dos capilares se
IV. A taxa metablica desse peixe no inverno a uma
modificarem, como, por exemplo, no que ocorre durante a
temperatura induzida em experimento de 14C menor do
liberao da histamina por glbulos brancos em um processo
que a taxa metablica desse peixe no vero, para as mes-
inflamatrio.
mas condies trmicas.
Dessas afirmativas, esto corretas as indicadas em
Dessas afirmativas, esto corretas as indicadas em:
01) apenas I e II.
01) apenas I e II.
02) apenas II e III.
02) apenas II e III.
03) apenas I, III e IV.
03) apenas I, III e IV.
04) apenas I, II e III.
04) apenas I, II e III.
05) I, II, III e IV.
05) I, II, III e IV
38
MDULO IV
QUESTO 13 (UESC)
QUESTO 14
As parasitoses humanas tornaram-se um grave problema
A anlise do diagrama, com base em aspectos morfo-
de sade pblica, sendo um dos principais fatores debilitan-
fisiolgicos do sistema esqueltico humano, permite consi-
tes da populao, por estarem associados normalmente a
derar que:
quadros de diarreia crnica e desnutrio. Dessa forma, as
01) as informaes para sntese do clcio esto incorporadas
condies de falta de saneamento bsico na regio da Lagoa
ao genoma nuclear.
Encantada comprometem a qualidade de vida da comunidade
02) a localizao do clcio na superfcie celular, estruturando
circunvizinha, favorecendo o desenvolvimento de parasito-
a membrana plasmtica, assegura a resistncia do tecido
ses, como, por exemplo, a:

01) amebase, devido ingesto pela comunidade local de
cistos de Entamoeba presentes na gua ou no alimento
contaminado com fezes de pessoas doentes.
sseo.
03) a vida da clula expressa a ao individual de cada uma
das suas organelas celulares.
04) a funo mecnica exclusiva da clula ssea justifica a
02) ancilostomose, devido ingesto pela comunidade de
perda das organelas citoplasmticas na clula adulta.
alimentos contaminados com as larvas de cisticerco.
05) a formao de biomolculas uma etapa imprescindvel
03) doena de chagas, devido presena do caramujo vetor
BIOLOGIA
estruturao das clulas.
nas guas cristalinas da lagoa.

04) malria, devido presena do mosquito vetor o Aedes aegypti nas regies de mata silvestre do sul da
Bahia.
05) esquitossomose, devido grande proliferao de mosquitos Anopheles nas guas paradas da regio.
QUESTO 15
Alm de suas funes mecnicas bsicas, a estruturao
do sistema esqueltico habilita o sistema a outras funes,
como:
01) sintetizar o hormnio que atua no crescimento do osso.
02) abrigar em cavidades estabelecidas, na pea ssea, te-
QUESTO 14 e 15 (UESC)
cido hemocitopoitico para a formao dos elementos
A figura esquematiza os nveis de estruturao do orga-
celulares do sangue.
nismo, exemplificando com a organizao do sistema esqueltico humano.
03) ativar o sistema de coagulao sangnea para reparar

fraturas sseas.
04) armazenar, no canal medular do osso adulto, energia em
molculas de glicose.
05) armazenar substncias txicas liberadas com a atividade
metablica dos msculos.
39
MDULO IV
BIOLOGIA
GABARITO
01.
D.
C.
E.
A.
E.
D.
01.
05.
01.
02.
03.
01.
05.
02.
REFERNCIAS
http://www.netxplica.com/
http://www.portalsaofrancisco.com.br
http://www.brasilescola.com/doencas/malaria.htm
http://educacao.uol.com.br
http://www.sobiologia.com.br
http://www.mundovestibular.com.br
LOPES, SNIA. Bio 1.So Paulo, Ed. Saraiva, 2002.
LOPES, SNIA. Bio 2.So Paulo, Ed. Saraiva, 2002.
SRGIO LINHARES & FERNANDO GEWANDSZNAJDER Biologia Hoje - Volume 1 - Ed. tica
SRGIO LINHARES & FERNANDO GEWANDSZNAJDER Biologia Volume nico - Ed. tica
40
MDULO IV
FSICA
CAPTULO 1:MOVIMENTO
Sistema de referncia:
Quando se estuda o movimento de objetos, estes so descritos sempre em relao a um ponto de referencia. Ele pode ser um
ponto fixo no planeta Terra (uma casa, um poste, uma pessoa parada, etc.) ou um referencial livre (como o Sol, a Lua, um carro
em movimento, etc.). Esse ponto referencial identificado como a posio 0 (zero). Em seguida, acrescentam-se eixos com a indicao do sentido positivo (um sistema de coordenadas) para cada direo. Esse conjunto chamado de sistema de referencia.
Os sistemas de referencia podem ser unidirecionais, representando uma linha, bidimensionais, representando um plano, ou
tridimensionais, representando as trs dimenses espaciais.
Posio
A posio de um objeto determina a sua localizao em relao a um referencial. Esse referencial, em um eixo de coordenadas, representado pela origem (0). Observe nas figuras que a posio do objeto (desenhado como um ponto) pode ser
conhecido por meio das coordenadas X (unidimensional), X e Y (bidimensional) ou X, Y, e Z (tridimensional). A posio do ponto
P nas trs figuras (X1), (X1, Y1) e (X1, Y1, Z1), respectivamente.
Figura: Sistemas de referencia usados para localizar a posio do ponto P.
Deslocamento
Uma consequncia importante dessa definio que a
posio uma grandeza vetorial. Isto , uma grandeza fsica
O deslocamento uma grandeza vetorial (isto , tem
que alm de possuir um valor numrico, tambm apresen-
mdulo, direo e sentido). Ela pode ser representada por
ta direo (vertical, horizontal ou inclinada) e sentido (para
um vetor cujo incio est na posio inicial do objeto e termi-
cima, para baixo, etc.).
na na sua posio final. No exemplo anterior, a pessoa que

fez o trajeto Salvador-Santo Antnio de Jesus ter o seguinte
deslocamento:
Distncia percorrida
A distncia percorrida o espao efetivamente percorrido por um objeto. Por exemplo, uma pessoa pega um nibus
a partir de Salvador para Santo Antnio de Jesus. Ela sair da
rodoviria, pegar a BR 324 e depois a BR 101. No caminho,
passar por Simes Filho, Cachoeira, Cruz das Almas, etc. A
distncia percorrida pelo nibus de aproximadamente 192
km. Se a pessoa fizer uma viagem de ida-e-volta, ter percorrido 384 km ao todo.
Imagem: Mapa rodovirio do Estado da Bahia. Fonte: Google Maps.
MDULO IV
FSICA
Observe que quando uma pessoa sair de Salvador, vai

para Santo Antnio de Jesus e, em seguida, retornar, sua posio final ser a mesma da final e seu deslocamento ser
nulo.
O mdulo deslocamento pode ser dado pela seguinte
relao:
X= X-X0
Onde: = smbolo que representa a variao de alguma
grandeza, chamado de delta; x = variao da posio (m),
que igual ao deslocamento (m); x e x0 = posies finais e
iniciais (m), respectivamente.
Figura: Eixo de coordenada com as posies inicial X0 e final X de um
Figura: Relao que permite transformar as unidades da velocidade.
objeto que se move.
Jogo Corrida de vetores1.
Velocidade
Os jogos de corrida so muito comuns nas brincadeiras

A velocidade descreve quo rapidamente o deslocamento
de um objeto est acontecendo. Assim como o deslocamen-
da escola. Este jogo, alm de divertido, faz uso de conceitos

de posio, deslocamento e velocidade. Conhea-o:
to, a velocidade tambm uma grandeza vetorial.

A velocidade instantnea representa a velocidade de um
objeto no instante em que ele observado. Ela pode ser conhecida, por exemplo, observando o velocmetro de um nibus ou carro.
Quando um corpo se move com velocidade varivel, chama-se de velocidade mdia o valor da velocidade constante
que ele teria para percorrer a mesma trajetria no mesmo
tempo.
A velocidade escalar mdia, por sua vez, representa a ve-
Figura: Imagem parcial de um conjunto de partidas no jogo corrida de
locidade de um objeto que se move em uma linha (unidimen-
vetores. Fonte: http://www.mat.ufmg.br/gaal/exercicios/corrida_vetores.html
sional). Perceba que o carter vetorial da grandeza velocidade
(adaptado)
estar presente no sinal da unidade, tal que se a velocidade

apontar para o sentido negativo do eixo, ento sua velocidade
ser negativa.
Corrida de Vetores um jogo de corrida onde os carrinhos

esto em uma pista desenhada sobre um papel quadriculado.
V= x / t=(x-x0) / (t-t0 )
A posio do veculo representada por um ponto numa folha

de papel quadriculado localizado na extremidade final de um
Onde: v = velocidade escalar mdia (m/s); x e x0 = posio final e inicial (m); t = tempo (s); t e t0 = tempo final e
inicia, respectivamente. Comumente considera-se t0 = 0s.
Uma relao importante entre as unidades dessa grande-
vetor.
Objetivo do jogo: completar uma volta completa na pista.
Montagem do jogo: Voc vai precisar de uma folha de
papel quadriculado e canetas de diferentes cores.
za aquela que permite transformar m/s (unidade de velocidade no Sistema Internacional) em km/h (usada no dia-a-dia)
e vice-versa:
1 MOREIRA, L.F.; ARAUJO, R.S. O uso do ldico na compreenso da

natureza vetorial do movimento. In: XV Simpsio Nacional de Ensino de Fsica,
Paran: SBF. 2003. Ou em OLIVEIRA, P.M.C. Corrida de vetores: vacina contra
o aristotlico. Revista Fsica na Escola, 10 (1). 2009.Ambos disponveis
gratuitamente na internet.
MDULO IV
1.Desenhe no papel quadriculado uma pista de corrida

com 6 quadradinhos de largura, em mdia. Recomenda-se
poucas curvas. Os veculos devero ser posicionados na

linha de partida. 2. Por meio de um sorteio, escolhe-se a
ordem de largada. Cada jogador deve ter uma caneta de cores
diferentes. Na ordem sorteada, cada um escolhe um ponto da

linha de partida.
Regras do jogo: A seguir sero apresentadas as
regras do jogo. 1. O movimento do carro na rodada atual
X=2
Y=2
-1
X=2
Y=1
-1
X=2
Y=0
-1
FSICA
depende da sua posio na rodada anterior e do ltimo

vetor deslocamento. 2. Em cada rodada, o jogador dever
Regras do jogo: 3. Em cada rodada, o jogador tem direito
mover seu carro conforme o ltimo deslocamento, podendo
a um deslocamento. Ele pode manter o deslocamento
aumenta-lo ou reduzi-lo em uma unidade em cada direo.
anterior, aumenta-lo ou reduz-lo. Essa escolha feita
Exemplo: Na figura, quando os carros esto na pista de
independentemente para as direes vertical e horizontal.
largada eles possuam deslocamento nulo. Na 1 rodada,
4. Os movimentos devem respeitar a pista desenhada.
aumentou-se o deslocamento em 1 unidade para cima. Na
Se no for possvel, o jogador deve identificar a jogada
2 rodada, manteve-se o deslocamento vertical em 1 unidade
na qual poderia ter evitado a batida e continuar jogando a
e aumentou-se o deslocamento horizontal para a esquerda.
partir dali, modificando a trajetria de modo a ficar dentro
Na 3 rodada aumentou-se o deslocamento para cima e
da pista. Haver atraso para o jogador de algumas jogadas,
manteve-se o deslocamento para a esquerda. Acompanhe
dependendo do formato da pista e da velocidade que ele
no quadro a seguir o deslocamento dos carros da figura em
estava quando bateu. 5.No permitido passar por cima de
cada rodada, onde x representa o eixo horizontal (positivo
um ponto (carro) j desenhado.
para direita) e y o eixo vertical (positivo para cima):

Rodada
Incio Incio
Vetor deslocamento
Variao
X=0
Y=0
X=0
-1
Y=1
X = -1
Y=1
X = -1
Y= 2
X=0
Y=2
X=1
Y=2
MDULO IV
FSICA
MDULO IV
Movimento Retilneo Uniforme MRU
FSICA
denominado eixo das abscissas e o eixo vertical y, eixo das

ordenadas. Estes se cruzam em um ponto chamado origem
Movimento retilneo uniforme aquele que realizado em
e dividem o plano cartesiano em quatro regies (quadrantes).
uma linha reta e com velocidade constante, tal que a veloci-
Para localizar um ponto P nesse sistema, utilizamos coorde-
dade instantnea constante.
nadas cartesianas. Essas coordenadas correspondem a um

par ordenado (a,b) onde a a abscissa e b, a ordenada do
ponto.
Figura: Veculo no MRU. Perceba que seu deslocamento uniforme.
A funo horria da posio do MRU uma funo matemtica que permite, a partir do tempo, conhecer os valores
da posio. Observe que a equao horria normalmente
escrita com a letra S para indicar posio. Ela pode ser a
posio nos eixos x, y, z ou tambm um par ordenado (X, Y).
Figura: Plano cartesiano ortogonal
Nesse ltimo caso a velocidade tambm precisar ser escrita

como um par ordenado. A letra S ser usada por ser uma
conveno adotada nos ensino mdio. Ela dada por:
S= S0+V.t
Onde: S = a posio (m) em um tempo t qualquer;
Sejam dois os conjuntos A e B no vazios. Uma relao f

de A em B uma funo quando associa a cada elemento x,
pertencente ao conjunto A, um nico elemento y, pertencente
ao B. Essa funo pode ser indicada por:
S0 = a posio inicial (m), isto , a sua posio quando
f:AB (l-se funo f de A em B)
o tempo era igual zero; V = velocidade do objeto (m/s) no
Ao lermos uma revista ou um jornal, possvel observar
tempo t; t = tempo.
diversos tipos de grficos. Estes so normalmente utilizados
Como t0 sempre vale zero visto que S0, posio inicial,
para facilitar a exposio e compreenso de informaes e
a posio quando o tempo nulo, ento a equao passa a
muitos desses grficos possuem funes representadas. Um
ser escrita dessa forma:
mtodo simples para construir um grfico :

S= S0+V.t
Um aspecto importante o referencial adotado. Caso o

objeto se encontre em uma regio negativa ou sua velocidade
tenha sentido negativo, o sinal da posio ou da velocidade
devero ser negativos.
Construir uma tabela com os valores de x (varivel

independente) e de y (varivel dependente), calculados
atravs da funo conhecida.
Representa-se cada par ordenado (a,b) da tabela por um
ponto do plano cartesiano;
Ligam-se os pontos construdos no passo anterior por
meio de uma curva, que o prprio grfico da funo .
Funes, tabelas e grficos (MRU)

Uma funo y=f(x) :
Em diversas situaes do dia a dia possvel perceber
Decrescente em um intervalo contido no domnio de f se,
grandezas que, de certa maneira, esto relacionadas. Ao
para todo x1 e x2 pertencentes a esse intervalo, com x1 >
abastecer um veculo, por exemplo, as grandezas quantida-
x2 , temos f(x1) < f(x2);
de de combustvel e quantia a pagar esto diretamente re-
Crescente em um intervalo contido no domnio de f se,
lacionadas. Muitas dessas relaes podem ser descritas por
para todo x1 e x2 pertencentes a esse intervalo, com x1 >
um conceito matemtico denominado funo.
x2 , temos f(x1) > f(x2);
Uma maneira de se representar uma relao por meio
Constante em um intervalo contido no domnio de f se,
do plano cartesiano ortogonal, que consiste em um plano
para todo x1 e x2 pertencentes a esse intervalo, com x1
com dois eixos perpendiculares, x e y. O eixo horizontal x
> x2 , temos f(x1) = f(x2);
MDULO IV
FSICA
Vamos trabalhar com a funo horria como exemplo. Suponha a equao horria a seguir:
S = 10 +2.t
Substituindo a varivel tempo por alguns valores, possvel encontrar o valor de S para esses momentos:
(T = 0s)
(T = 5s)
(T = 10s)
(T = 15s)
(T = 20s)
S = 10+2.0
S = 10+2.5
S = 10+2.10
S = 10+2.15
S = 10+2.20
S=10+0
S=10+10
S=10+20
S=10+30
S=10+40
S=10 m
S=20 m
S=30 m
S=40 m
S=50 m
Com essas informaes, possvel montar a seguinte tabela
reta crescente - velocidade positiva
S x T:
reta horizontal - velocidade nula
Abscissa
T (s)
0
5
10
15
20
Ordenada
S (m)
10
20
30
40
50
Cada par ordenado (0, 10), (5, 20), (10,30), (15,40),

(20,50) est representado como um ponto vermelho no grfico a seguir e a funo encontra-se desenhada como uma
linha preta.
reta decrescente - velocidade negativa

O ponto que a reta cruza o eixo y (o eixo vertical) denominado de coeficiente linear e apresenta a posio inicial
do mvel.
possvel construir tabelas e grficos V x T. Observe que
a velocidade uma grandeza que no muda no MRU:
Tempo
(s)
0
1
2
3
4
Velocidade
(m/s)
2
2
2
2
2
Figura: Grfico V x T onde possvel ver que a velocidade do mvel no

varia ao longo do tempo. Fonte: Software Modellus2.
Figura: Grfico S xT de um MRU
O grfico V x T apresenta uma propriedade muito til. A

rea entre a funo e o eixo x , numericamente, igual ao
Os grficos de funes horrias de MRU tm algumas

caractersticas especiais:
Desenham sempre uma linha reta, pois so funes
deslocamento escalar do mvel naquele intervalo de tempo.

Se a funo tiver velocidade negativa, a rea respectiva ao
intervalo ser negativa.
lineares,
A inclinao da reta representa a velocidade do objeto,
isto , a velocidade o coeficiente angular da funo de 1
grau:
2
http://modellus.fct.unl.pt/. Esse um software Livre, financiado
pelo Ministrio de Educao de Portugal e uma excelente ferramenta para
construo de grficos e animaes.
MDULO IV
Na figura anterior, a rea sombreada representa um

retngulo com rea igual a 6. Observe que essa rea igual
ao deslocamento escalar do objeto intervalo de tempo:
FSICA
ac=V2/R
Onde: ac = acelerao centrpeta (m/s); v = velocidade

tangencial (m/s); R = raio da trajetria circular (m).
rea = Base x Altura = (t-t0).v = v.t =

Desclocamento escalar
Movimento Retilneo Uniformemente Acelerado (MUV)

Assim como a velocidade apresenta a variao da posio em um intervalo de tempo, a acelerao apresenta a
variao da velocidade em funo do tempo.
Ela est presente no cotidiano das pessoas (acelerar o
carro, frear a bicicleta, etc.). Observe que a acelerao implica na variao da velocidade e, portanto, tambm pode
Figura: Objeto em movimento circular. possvel ver o raio R e

os vetores velocidade e acelerao.
significar sua reduo. A acelerao escalar pode ser dada

por:
Se a velocidade de um objeto variar seu mdulo e direA= v/t=(V-V0)/(t-t0 )= (V-V0)/t
o, ento a acelerao total ser a soma vetorial das aceleraes tangencial e centrpeta.
Onde: A = Acelerao escalar mdia (m/s); = variao

de velocidade (m/s); = variao do tempo (s).
Um carrinho com uma acelerao constante de 2 m/s
e uma velocidade inicial de 1m/s ter o seguinte comporta-
Movimento acelerado e retardado
mento:
O movimento dito acelerado quando o mdulo da velocidade aumenta ao longo do tempo. Isso ocorre quando a
velocidade e a acelerao tm o mesmo sentido.
Figura: Carrinho sofrendo os efeitos de uma acelerao constante igual a 2m/s.
Quando a velocidade varia em mdulo (muda de valor),

h acelerao tangencial. Quando a acelerao muda a direo do vetor velocidade, ocorre acelerao centrpeta.
Figura: Dois carros com movimentos acelerados.
O movimento retardado quando a acelerao tem o

papel de reduzir a intensidade (o mdulo) da velocidade do
veculo. Isso ocorre quando a velocidade e a acelerao tm
sentidos opostos.
Figura: Dois carros percorrem uma curva. Observe as velocidades tangenciais e as aceleraes centrpetas. Autor: Glenon Dutra.
O mdulo da acelerao centrpeta quando um objeto

percorre uma trajetria circular pode ser dado por:
MDULO IV
FSICA
V= V0+a.t
V= 6 - 4.t
Substituindo-se diferentes valores de tempo, possvel
construir uma tabela com as informaes da posio, velociFigura: Dois carros com movimentos retardados. Perceba que
o veculo da direita possui velocidade negativa e acelerao positiva.
Movimento progressivo ou retrgrado

Outra caracterstica do movimento seu carter progressivo ou retrgrado. O movimento dito progressivo quando
a velocidade positiva e chamado de retrgrado quando a
velocidade negativa. Nas duas figuras anteriores, o carro
da esquerda progressivo e o carro da direita, retrgrado.
Assim:
Movimento
Progressivo
Acelerado
Retrgrado
Progressivo
Retardado
Retrgrado
Condies
V > 0 A>0
V < 0 A<0
V > 0 A<0
V < 0 A>0
dade e acelerao em funo do tempo.
t (s) s (m) v (m/s) a (m/s)

0
30
6
-4
1
34
2
-4
2
34
-2
-4
3
30
-6
-4
4
22
-10
-4
5
10
-14
-4
6
-6
-18
-4
Como se trata de um movimento retilneo uniformemente
varivel, a acelerao constante. A velocidade, por sua vez,
muda uniformemente, reduzindo-se em 4 unidades a cada
segundo.
A construo de grficos S x T e V x T de um MUV envolve funes de 2 e 1 grau.
No caso do grfico S x T, algumas caractersticas inte-
Equaes do MUV
ressantes so:
A funo desenha uma parbola, pois a funo horria do
A equao previamente apresentada:

a= (V-V0) / t
movimento de um MUV uma funo do segundo grau.

A concavidade da parbola ser para cima se a acelerao for positiva e para baixo, caso seja negativa.
Pode se escrita como:

V= V0+a.t
A funo horria do MUV dada pela seguinte equao:

S = S0+ V0.t+(a.t)/2
A posio inicial representa o ponto onde a reta cruza o

eixo y
As razes da funo horria (que uma funo de 2 grau
no MUV) representam os pontos onde o objeto encontra-se na posio zero.
Apresenta-se o grfico S x T da funo horria discutida:
Tabelas e grficos do MUV

A construo de tabelas de um MUV tem a mesma metodologia do MRU.
Suponha um mvel com posio inicial igual a 30 m,
uma velocidade inicial igual a 6 m/s sob o efeito de uma acelerao igual a - 4 m/s (observe que o valor negativo). Sua
funo horria dada por:

S = S0+ V0.t+a.t/2
S = 30+ 6.t+4.t/2
Figura: Grfico S x T da funo horria do MUV em discusso.

Fonte: Software Modellus.
A equao que descreve a velocidade do mvel dada

por:
O grfico V x T de um MUV possui as seguintes caractersticas:
MDULO IV
FSICA
A velocidade varia linearmente em funo do tempo.

A linha pode ser crescente ou decrescente se a acelerao for positiva ou negativa, respectivamente.
Se a velocidade no variar, o grfico desenhar uma linha
horizontal (MRU).
A velocidade inicial desempenha o papel de coeficiente
linear da funo, indicando o ponto em que a funo corta o eixo y.
Figura: Uma bola de basquete sendo arremessada para cima.

Na situao A ela sobre, em B ela alcana sua altura mxima. Em C
ela inicia uma queda livre.
Equao de Torricelli
Algumas das propriedades do lanamento vertical quando o atrito com o ar desprezvel so:
A equao de Torricelli relaciona a velocidade e a acele-
A velocidade com que o corpo volta para o ponto de lan-
rao sem utilizar a grandeza tempo. Ela pode ser obtida a
amento tem o mesmo mdulo e sentido contrrio sua
partir das equaes anteriores e escrita da seguinte forma:

V=V02+2.a.S
Essa equao possui grande importncia nas situaes
em que a grandeza tempo desconhecida.
velocidade inicial.
A acelerao em todas as situaes sempre a mesma,
igual acelerao da gravidade e seu sentido sempre
para baixo.
O tempo que o objeto demora subindo at alcanar o
Lanamento vertical
ponto mais alto da trajetria igual ao tempo que ele demora para descer desse ponto at a posio em que foi
Ele acontece quando um objeto arremessado para

cima, sendo esse um caso especfico do MUV. Nesse contexto, o objeto passa por trs situaes:
Quando ele sobe com um movimento retardado, isto ,
mdulo da velocidade se reduz progressivamente.
Quando ele alcana sua altura mxima e sua velocidade
nula.
Quando o mvel inicia uma queda livre e o mdulo de sua
velocidade aumenta.
Na figura a seguir possvel ver esses trs momentos
acompanhados do vetor velocidade em um contexto em que
lanado.
Observe que quando a velocidade inicial for nula, isto ,
o objeto for solto do repouso, h apenas queda livre. Nessa
situao, o objeto solto do repouso e atrado pela fora
peso que o planeta exerce sobre todos os corpos.
O estudo do lanamento vertical idntico ao estudo do
MUV, tal que a acelerao o valor da acelerao da gravidade do local:

S = S0+ V0.t+g.t/2
V=g .t
Onde: g = acelerao da gravidade (m/s)
o atrito com o ar desprezvel. Na primeira situao, o mvel
Observe que a acelerao da gravidade est associa-
realiza um movimento retardado. Em seguida, ele alcana a
da ao planeta ou satlite sobre o qual o objeto se encontra.
altura mxima e sua velocidade nula. Na terceira, o movi-
Quando a situao no envolver o planeta Terra, no esquea
mento acelerado.
de alterar o valor da gravidade. A tabela a seguir apresenta a
Situao A Situao B Situao C
gravidade na superfcie de alguns corpos celestes do sistema
MDULO IV
FSICA
solar:
Corpo celeste Gravidade (m/s)

Mercrio
3,6
Vnus
8,6
Terra
9,8
Marte
3,7
Lua
1,6
Figura: Vetor velocidade e as suas projees nos eixos.
Nessas condies, o movimento oblquo pode ser analisado a partir das equaes do MRU (para a horizontal) e do
MUV (para a vertical). Para isso, faz-se necessrio relacionar
o mdulo do vetor velocidade com os mdulos das projees.
Lanamentos oblquo e horizontais
Vx=V.Cos
Vy=V.Sen
O lanamento pode tambm ser inclinado, isto , oblquo.
Onde: = ngulo entre o vetor velocidade e a horizontal.
Esse lanamento pode ser decomposto em dois movimentos
Quando o lanamento oblquo tem velocidade inicial no
simples:
Movimento na horizontal: nessa direo no h acelera-
eixo y igual a zero, isto , s h velocidade na horizontal,

afirma-se que houve um lanamento horizontal.
o e, portanto, esse movimento um MRU.

Movimento na vertical: devido a acelerao da gravidade,
Movimento circular
esse movimento se comporta como um MUV

A Figura a seguir apresenta o movimento oblquo da bola
Suponha um objeto realizando um movimento circular.
B. As bolas A e C apresentam a decomposio desse movi-
Adotando como S0 e S as posies inicial e final e os ngulos
mento na vertical e na horizontal, respectivamente.
0 e os ngulos inicial e final, respectivamente, temos a

seguinte situao:
Figura: Objeto em movimento circular partindo de uma posio

S0 e chegando em uma posio S. Na segunda imagem, uma bola
de futebol realiza um movimento circular uniforme. Fonte: Software
Modellus.
Nesse contexto, interessante expressar a distncia perFigura: trajetria de uma bola B em movimento oblquo e a decomposio desse movimento em um movimento vertical (bola A) e
horizontal (bola C). Fonte: Software Modellus.
corrida em funo do ngulo. Assim:

S= R .
Onde: = ngulo (rad).
O mesmo pode ser feito em relao velocidade.
O vetor velocidade a soma vetorial das velocidades nos

eixos x e y:
Onde: W = Velocidade angular (rad/s);
Quando a velocidade angular W constante, afirma-se
que o objeto encontra-se em movimento circular uniforme
10
MDULO IV
Newton:
(MCU). Nesse contexto, algumas grandezas fsicas impor-
Todo corpo permanece em seu estado de movimento
tantes so:
retilneo uniforme ou repouso, a menos que seja forado a
Perodo (T) = apresenta o tempo necessrio para que
mudar o seu estado.
uma volta completa seja realizada. medido em segundos.
Uma situao muito inconveniente da inrcia ocorre

quando estamos dentro de um nibus e o motorista freia o
Frequncia (f) = apresenta a quantidade de voltas que um
veculo. O veculo para, mas nossos corpos, que estavam em
objeto realiza por segundo. medida em Hertz (Hz) no
movimento, acabam permanecendo em movimento e voa-
S.I., que representa s-1.
mos para frente.
A partir dessas grandezas, pode-se reescrever as equaes anteriores:
FSICA
2 Lei de Newton fora, massa e acelerao

Ao empurrar ou puxar um objeto, aplicamos sobre ele
uma fora. Essa fora capaz de mudar o estado de movimento ou de repouso desse objeto, isto , provoca acelera-
Onde: T = Perodo (s); f = frequncia (hertz).
o. A acelerao que um corpo sofre depende de sua massa
Alm disso, tambm possvel escrever uma funo ho-
e da fora, tal que:
rria para a posio angular de um objeto que se move em

movimento circular uniforme: = 0+W.t
Onde: = vetor fora (N); m = massa do objeto (kg); =

vetor acelerao (m/s)
Observe que a massa sempre possui sinal positivo. Por-
CAPTULO 2: FORA
tanto, os vetores acelerao e fora sempre tm a mesma

direo e sentido. Alm disso, essa lei no diz que todas as
foras so iguais ao produto da massa pela acelerao. Ape-
1 Lei de Newton Inrcia
nas a fora resultante obedece a essa lei.
Suponha que o apagador do quadro seja empurrado so-
ATENO: muito comum as pessoas acreditarem que
bre o cho spero da sala. O mesmo vai se mover em um
algo s se move quando empurrado. De fato, percebe-
intervalo de tempo muito curto e depois parar. Se cho for
-se isso no dia-a-dia. Quando empurramos uma cadeira, no
substitudo por uma superfcie com menos atrito, o apagador
momento em que a fora termina, o movimento tambm ces-
ir mover-se por mais tempo at parar. Se ele for substitudo
sa. Apesar de coerente, esse raciocnio ignora a inrcia dos
por uma bola, a mesma ir ainda mais longe. Caso todos os
corpos e tambm a fora de atrito entre a cadeira e o solo.
elementos que possa atrapalhar o movimento sejam retirados, o que acontece?

Nessa situao, o objeto vai se deslocar para sempre.
Quando um corpo sofre o efeito de vrias foras, a fora

resultante obtida a partir da soma vetorial dessas foras.
Uma forma de fazer essa soma consiste em colocar a origem
do segundo vetor coincidente com a extremidade do primeiro vetor, a origem do terceiro vetor coincidentemente com
a extremidade do segundo vetor, assim por diante, tal que
o vetor resultante (ou vetor soma) ter origem coincidente
com a origem do primeiro e extremidade coincidente com a
extremidade do ltimo vetor.
Figura: Na situao A, uma superfcie com muito atrito faz a

bola parar rapidamente. Na situao B, o atrito reduzido interfere menos e a bola se desloca por mais tempo. Na situao C, a ausncia
de qualquer atrito permite que a bola se desloque sem parar, em linha
reta e com velocidade constante.
a partir desse raciocnio que se enuncia a 1 Lei de
11
MDULO IV
FSICA
inercia. Quando um astronauta viaja para o espao, seu peso

diminui (pois a gravidade diminui), mas ele continua com a
mesma massa.
A fora elstica (Lei de Hooke)
Chama-se de fora elstica a fora que uma mola faz
quando sofre alguma deformao ( esticada ou pressionada).
Essa deformao medida a partir da posio de repouso da
mola. O mdulo da fora elstica dado por:
F=- k .x
3 Lei de Newton Ao e reao
Onde: k = constante elstica da mola (N/m); X = a

deformao da mola (m).
Quando um objeto A realiza uma fora
em um objeto
B, chamamos isso de ao. E toda ao tem a sua reao. A

reao uma fora
de mesma intensidade e direo, mas
de sentido contrrio, aplicada pelo objeto B sobre o objeto A.

Portanto:
Figura: Uma mola com constante elstica k em repouso ( imaFigura: Uma pessoa aplica uma fora
o dessa ao a fora
sobre o bloco. A rea-
gem central) pressionada (imagem esquerda) e depois esticada
que o bloco aplica sobre a pessoa, com
(imagem direita), sendo possvel observar a deformao X. Na
a mesma direo e sentido contrrio.
imagem, o sistema de referncias adotou para cima como sentido

positivo.
Uma forma de lembrar essa lei saber que se A aplica

uma ao em B, ento B aplica uma reao em A.
A fora normal
Algumas caractersticas do par ao-e-reao so:

sempre possuem a mesma direo.
Essa fora perpendicular superfcie de contato entre
sempre tm sentidos opostos.
dois corpos e surge quando um objeto empurra essa super-
nunca esto no mesmo corpo.
fcie. Um exemplo a fora que uma mesa exerce sobre um
nunca se anulam.
copo com gua:
A fora peso
A fora peso uma simplificao da fora gravitacional,
que ser estudada mais frente. A fora peso provocada
por um planeta ou satlite. No caso de corpos na superfcie
do planeta, ela pode ser dada pela seguinte expresso:
Onde:
= vetor fora peso (N)
= vetor acelerao da
gravidade, que na Terra igual a 10 m/s.

Observe que as grandezas massa e peso so diferentes
na fsica. Peso uma fora e est associada acelerao
que um corpo sofre devido fora peso. Massa uma caracterstica que os corpos possuem e est associada sua
12
Figura: Diagrama de foras que atuam sobre o copo e as suas

reaes.
MDULO IV
O copo atrado para baixo pela fora peso. A mesa impede o movimento com a fora normal. O diagrama de foras
Como a fora resultante nula (pois a acelerao nula),

possvel afirmar que, em mdulo:
permite conhecer a fora resultante sobre o copo:
P=N
F=Fat esttica
FSICA
Assumindo o sentido para cima como positivo, temos

que:
Se a pessoa aumentar a fora
, a fora de atrito
tambm aumentar at o seu limite. O mdulo da fora de

Como o corpo tem acelerao nula:
atrito esttico mxima dado por:
m.a=N- P
Fat esttica mxima= esttico.N
m.0=N-P
Onde: esttico = coeficiente de atrito esttico; N = fora
0=N-P
N=P
normal do cho sobre a caixa (N).

Observe que o mdulo da fora de atrito esttico sem-
Portanto, a fora normal possui o mesmo mdulo que a
pre igual ao mdulo da fora que a caixa sofre na horizontal
fora peso. Observe que h situaes onde a fora normal
enquanto ela estiver parada. Assim, a frmula anterior infor-
apresenta valores diferentes da fora peso (planos inclina-
ma, apenas, o valor mximo que a fora de atrito esttico
dos, loops, dentro da gua, etc.)
pode alcanar.
Um erro muito comum a reao da fora peso. Sabendo que a fora

ser uma fora
Se a caixa estiver em movimento:
a ao do planeta sobre o copo, a reao
Nessa situao, o coeficiente de atrito esttico d lugar
do copo sobre o planeta, representada
ao cintico. Esse segundo coeficiente menor que o primei-
no centro.
ro, o que explica porque mais difcil comear a empurrar

uma caixa do repouso do que mant-la em movimento. A for-
A fora de atrito
a de atrito, nessa situao, sempre dada por:

Fat cintico= cintico.N
A fora de atrito surge quando um corpo tende a deslizar
Onde: esttico = coeficiente de atrito cintico
sobre uma superfcie. Por exemplo, quando uma caixa desliza
Observe que nesse contexto, a caixa pode estar com mo-
sobre o cho. O atrito est relacionado normal por meio de
vimento uniforme, acelerado ou retardado. A primeira situa-
uma grandeza adimensional chamada coeficiente de atrito.
o ocorre quando a fora
Quando o objeto encontra-se parado, h um coeficiente de
mdulo igual ao da fora de atrito cintico
. A segunda
atrito esttico. Quando o objeto encontra-se em movimento,
situao ocorre quando o mdulo da fora
do homem
h um coeficiente de atrito cintico.
sobre a caixa maior do que fora de atrito cintico
Suponha uma caixa sobre uma superfcie com atrito sendo empurrada por uma pessoa
Se a caixa se mantiver parada:
do homem sobre a caixa tem
A terceira situao ocorre quando o mdulo da fora
.
do
homem sobre a caixa menor do que o mdulo da fora de

atrito cintico
Nessa situao, a acelerao nula. Portanto, a fora

resultante sobre a caixa tambm nula. A figura a seguir
apresenta o diagrama de foras que esto sendo aplicadas
sobre a caixa:
Figura: Diagrama de foras aplicadas sobre uma caixa em movimento uniforme (esquerdo), acelerado (centro) e retardado (direito).
Os exemplos anteriores apresentaram algumas situaes

em que o atrito atrapalha o movimento dos objetos. Contudo, afirmar que o atrito sempre atrapalha o movimento um
equvoco. Na verdade, graas a ele que a caixa pode ser
empurrada.
Figura: Diagrama de foras aplicadas sobre uma caixa sendo
empurrada por um homem. Autor: Glnon Dutra.
13
MDULO IV
FSICA
Observe o diagrama de foras aplicadas sobre o homem.
Nessas condies, o mdulo da fora centrpeta pode ser

dado por:
Onde: ac = Acelerao centrpeta (m/s); V = velocidade
tangencial (m/s); R = Raio do movimento circular (m).
Foras no plano inclinado
O plano inclinado uma situao muito frequente nos
exerccios. Para apresent-lo, suponha que um objeto encontra-se parado sobre uma superfcie com atrito. Essa superf-
Figura: Diagrama de foras aplicadas a uma pessoa que em-
cie est inclinada em relao horizontal com um ngulo .
purra uma caixa.
A fora peso
anulada pela fora normal
homem, ao empurrar a caixa, provoca uma fora

como reao a fora
homem
.O
que tem
. A fora de atrito do cho sobre o
. Essa fora a responsvel por empurrar o
homem (e todo o sistema) para a direita.
A fora de trao
Figura: Um objeto encontra-se parado em um plano inclinado.
Essa fora surge quando se utilizam fios, cabos, cordas,

etc. para puxar objetos. Em muitos exerccios, esses mate-
Nessa situao, mais conveniente usar um sistema de
riais so apontados como ideais. Nessa situao, eles no
referencias inclinado. Decompondo-se a fora peso nas for-
possuem massa (e, consequentemente peso), no esticam
as
, tem-se que:
e a trao igual em toda a sua extenso. Na prtica, esses

materiais funcionam como uma extenso de algum objeto,
permitindo transmitir a fora de uma extremidade para a outra
da corda.
A fora centrpeta
Quando uma fora faz com que um objeto realize um movimento circular, afirma-se que ela desempenha o papel de
uma fora centrpeta, provocando uma acelerao centrpeta.
Figura: Diagrama de fora. A fora peso (azul) foi decomposta

nas foras e .
Os mdulos das foras so dados por:
Observe que os valores dos mdulos das foras apresentados so especficos para essa situao (objeto em repouso). Caso o objeto esteja em movimento, o coeficiente de
Figura: Objeto realiza um movimento circular. A fora elstica da
mola desempenha o papel de fora centrpeta.
atrito ser outro. Alm disso, se o mesmo estiver em movimento acelerado ou retardado, o diagrama de foras dever
observar a fora resultante no nula.
14
MDULO IV
CAPTULO 3: TRABALHO, POTNCIA E

ENERGIA
Potncia
Considere dois motores diferentes realizando o mesmo
trabalho. O motor mais potente aquele capaz concluir o
Trabalho
FSICA
trabalho mais rapidamente. Portanto, a potncia do motor

permite identificar quem produz mais trabalho no mesmo in-
O trabalho uma maneira de se transferir energia de um

sistema para outro por meio da aplicao de uma fora ao
longo de um deslocamento. Quando um homem empurra
tervalo de tempo.
A potncia mdia de uma fora
um trabalho
constante que realiza
um intervalo de tempo t pode ser dada por:
uma caixa, ele gasta energia (qumica nos msculos) para

que a caixa ganhe energia (cintica). O trabalho de uma
fora constante ao longo de um deslocamento pode ser
Onde: P = potncia mdia (W);
dado por:
Energia
Onde:
= Trabalho (J); = ngulo entre a fora
e o deslocamento
da fora (N);
O conceito de energia bastante amplo. Aqui, ele ser
= Vetor fora (N); F = mdulo
apresentado, simplificadamente, como sendo a capacidade
= vetor deslocamento (m); d = mdulo do
de se realizar trabalho. Mas ela tambm est associada al-
deslocamento (m).
tura de uma cachoeira, eletricidade gerada por uma usina

hidroeltrica, ao calor que a passagem da corrente eltrica
gera em um fio, na radiao que uma antena de celular emite,
etc. As prximas sees iro abordar algumas dessas energias.
Energia cintica
Figura: Bloco sob o efeito de uma fora ao longo do
A energia cintica est associada velocidade de um
deslocamento . Perceba que entre os vetores h um ngulo .
corpo e sua massa. Um exemplo da energia cintica re-
H trs situaes distintas para o trabalho em funo do
alizando trabalho a coliso de um veculo em um muro.
valor do ngulo :
ngulo
0 <90
= 90
90< 180
Quanto mais rpido ou mais pesado (mais massa) estiver o
Cos
Positivo
Nulo
Negativo
Trabalho
Motor
Nulo
Resistivo
Observe que quando o trabalho motor, o objeto que sofre o efeito da fora tem sua velocidade aumentada, isto , ele
veculo, maior ser a capacidade do mesmo de realizar trabalho sobre o muro, empurrando-o, destruindo-o, etc.
Figura: Um carro de massa m se deslocando com velocidade .

Fonte: Software Modellus.
ganha energia cintica. Quando o trabalho resistivo, a fora

reduz a velocidade do objeto e tambm sua energia cintica.
A energia cintica pode ser dada por:
O grfico da fora pelo deslocamento permite conhecer

o trabalho de uma fora qualquer. A rea entre a funo e o
eixo x , numericamente, igual ao valor do trabalho realizado
por essa fora, independente da fora ser constante ou no.
Observe que a rea negativa quando a funo estiver abaixo
Onde: Ec = Energia cintica (J); m = a massa do objeto

(kg); v = velocidade do objeto (m/s).
Nas sees anteriores, foi visto que somente uma for-
do eixo x.
15
MDULO IV
FSICA
a pode alterar o estado de movimento de um objeto (1 lei
O elstico vai forar a pedra para frente. A energia potencial
de Newton). Portanto, quando uma fora realiza trabalho,
elstica de uma mola dada por:
observa-se tambm uma mudana na quantidade de energia

cintica de um corpo. A relao entre energia cintica e o
trabalho da fora dada por:
Onde: Epe = energia potencial elstica (J); k = constante elstica da mola (N/m); X = deformao da mola (m).
Energia mecnica total
A energia mecnica total de um objeto dada pela soma
Energia potencial gravitacional
de todas as energias cinticas e potenciais que ele possui.

Um corpo pode transformar sua energia potencial em cintica
Esse tipo de energia est associado altura de um objeto
e vice-versa. No caso de sistemas sem perda de energia, a
em relao a um referencial onde a energia gravitacional seja
energia mecnica total sempre ser a mesma. Essa situao
nula (considere, nesse caso, o cho). Um exemplo dessa
muito explorada pela fsica, permitindo fazer previses in-
energia realizando trabalho quando h um carro estacio-
teressantes.
nado embaixo de uma jaqueira. Quanto mais alta est a jaca,
Por exemplo: Um tijolo com massa de 2 kg solto do
mais energia ela possui. No momento em que a jaca se soltar
repouso de um prdio (ponto A) com 10 m de altura. Se no
da rvore, ser possvel observ-la aplicando uma fora en-
houver perda de energia nesse sistema, qual ser a velocida-
quanto deforma o teto do carro.
de do tijolo quando chegar ao cho (ponto B)?

Energia total no alto do prdio=Energia total no cho
Sabendo que o objeto foi solto do repouso e que no cho

a altura nula:
Dividindo os dois lados da igualdade pela massa e subsFigura: Uma ma a uma altura h. Fonte: Software Modellus.
tituindo os valores da gravidade e da altura:
A energia potencial gravitacional dada por:

Epg=m.g.h
Onde: Epg = energia potencial gravitacional (J); h = altura do objeto em relao a um referencial (m).
Perceba que essa situao somente verdadeira quando h conservao da energia mecnica total. Em situaes
Energia potencial elstica
reais, a fora do atrito do poder atuar como uma fora que

dissipa parte da energia do tijolo.
Outra forma de energia aquela que fica armazenada em

uma mola quando ela sofre uma deformao. Um exemplo
dessa energia realizando trabalho o estilingue. Um garoto
que coloca uma pedra no estilingue e puxa a pedra para trs.
O elstico vai armazenar energia potencial no elstico. Quando o garoto encontrar um bom alvo, ele vai liberar a pedra.
16
MDULO IV
CAPTULO 4: QUANTIDADE DE MOVIMENTO, IMPULSO E COLISES
As colises podem ser divididas em trs tipos. Elas podem ser:

Perfeitamente elsticas: acontecem em situaes perfeitas, quando no ocorre nenhuma deformao nos objetos e no h perda de energia.
Quantidade de movimento
FSICA
Parcialmente elsticas: acontecem em grande parte das

situaes do dia-a-dia (uma bola de gude que cai e pula
A quantidade de movimento de um objeto uma gran-
sobre o cho algumas vezes). Pode haver alguma defor-
deza vetorial que associa sua massa e velocidade. Ela re-
mao nos objetos que colidem e sempre h perda de
levante na medida em que a quantidade de energia total de
energia mecnica.
um sistema deve se conservar se esse sistema no sofrer o
Perfeitamente inelsticas: acontece quando os objetos
efeito de foras externas. A quantidade de movimento de um
que colidem ficam presos uns aos outros. Um exemplo
objeto pode ser dada pela seguinte relao:
quando se joga barro molhado em um carro e atira-se um

ovo cru na parede. Nessas situaes, h perda de energia
Onde:
= quantidade de movimento (kg.m/s)
mecnica e deformao.
A quantidade de movimento de um sistema composto

por vrios objetos pode ser dada pela soma vetorial da quantidade de movimento de cada objeto.
Observe que em todas as situaes a quantidade de movimento deve se conservar.

A energia, por sua vez, pode se conservar ou ser trans-
Impulso
formada em outros tipos de energia (sonora, trmica, etc.) ou

em trabalho (deformao).
Assim como o trabalho apresenta como uma fora re-
Um exemplo: Suponha uma bola A de 3 kg se movendo
sultante muda a energia cintica de um corpo, o impulso
para a direita a 4 m/s e uma bola B de 2 kg se movendo para a
apresenta como uma fora resultante muda a quantidade de
esquerda a 3 m/s. As duas bolas vo colidir. Adotando como
movimento de um corpo. As relaes matemticas que ex-
sentido positivo a direita, antes da coliso temos o seguinte
pressam o impulso so:
quadro:
Onde:
= Impulso (N.s)
O grfico da fora pelo tempo permite conhecer o impulso de uma fora qualquer. A rea entre a funo e o eixo x ,
numericamente, igual ao valor do impulso realizado por essa
fora. Observe que a rea negativa quando a funo estiver
abaixo do eixo x.
Colises
Suponha que duas bolas de gude colidem. Durante a coliso, cada bola empurra a outra em um curto intervalo de
tempo, modificando a quantidade de movimento e a energia
Caractersticas
Bola A
Bola B
Total
Massa
3 kg
2 kg
--
Velocidade
4 m/s
-3 m/s
--
Energia cintica
24 J
9J
33 J
Quantidade de
movimento
12 kg.m/s
-6 kg.m/s
6 kg.m/s
das bolas. Portanto, colises so, de uma forma geral, interaes violentas entre corpos que mudam seus movimentos.
Aps a coliso, o tipo de coliso vai determinar se a ener-
Exemplos de colises so: chutar uma bola de futebol;
gia cintica se conserva ou no. A quantidade de movimento
uma batida de um carro e um caminho; e o choque de um
total, contudo, se conserva sempre. Observe alguns exem-
asteroide com um planeta.
plos que podem ocorrer:
17
MDULO IV
FSICA
18
Coliso perfeitamente elstica

Caractersticas
Bola A
Bola B
Massa
3 kg
2 kg
Velocidade
-1,6 m/s
5,4 m/s
Energia cintica
3,84 J
29,16 J
Quantidade de
-4,8 kg.m/s 10,8 kg.m/s
movimento
Coliso parcialmente elstica
Caractersticas
Bola A
Bola B
Massa
3 kg
2 kg
Velocidade
1 m/s
1,5 m/s
Energia cintica
1,5 J
2,25 J
Quantidade de
3 kg.m/s
3 kg.m/s
movimento
Coliso perfeitamente inelstica
Caractersticas
Bola A
Bola B
Massa
3 kg
2 kg
Velocidade
1,2 m/s
1,2 m/s
Energia cintica
2,16 J
1,44 J
Quantidade de
3,6 kg.m/s
2,4 kg.m/s
movimento
TOTAL
--33 J
6 kg.m/s
TOTAL
--3,75 J
6 kg.m/s
TOTAL
--3,6 J
6 kg.m/s
MDULO IV
CAPTULO 5: GRAVITAO
e marte, mas ele circula todo o sistema solar a cada 76

anos.
O Sistema Solar
Lei da Gravitao Universal
O sistema solar formado pela estrela Sol, os planetas
O que mantm os planetas girando em torno do sol a
e outros corpos como satlites naturais e cometas. A figura
mesma fora que mantm nossa Lua girando em torno da
a seguir apresenta uma imagem artstica do Sistema Solar.
Terra. Essa fora foi previamente apresentada como fora
Se fosse uma imagem em escala, o Sol estaria na imagem
peso. Dois corpos quaisquer separados se atraem mutua-
e o restante seria um vazio escuro, com estrelas ao fundo.
mente. Essa fora atrativa chamada de fora gravitacional.
FSICA
Isso acontece porque os planetas so muito pequenos quando comparados com o sol. E esto muito mais longe do que
representado na figura.
Figura: A Terra e a Lua. A fora de atrao gravitacional representada por vetores vermelhos.
O mdulo da fora gravitacional pode ser dado por:
Onde: G = constante gravitacional, igual a 6,673 x 10-11

N.m/kg; = massa dos objetos que esto sob o efeito da
fora gravitacional (kg); d = distncia entre os objetos que
Figura: Imagem artstica do Sistema Solar. Fonte: http://www2.
jpl.nasa.gov/wallpaper/art/Solar-system-1280_1024.jpg
sofrem os efeitos dessa fora.

Observe que se um sistema for composto no por dois,
mas por vrios corpos, a fora gravitacional total sobre um
A seguir apresentam-se os nomes dos corpos celestes

representados na imagem. Eles so apresentados da direita
para a esquerda, em funo da proximidade com o sol na
corpo ser a soma vetorial de todas as foras gravitacionais

aplicadas sobre ele.
Satlites, naves ou estaes espaciais podem ficar em
imagem.
rbita em torno de um planeta. Nesses casos, a fora gra-
Mercrio: planeta terrestre mais prximo do sol.
vitacional desempenha o papel de fora centrpeta (respon-
Vnus: planeta terrestre com a maior temperatura atmos-
svel pelo movimento circular). Nessa situao, possvel
frica.
conhecer a velocidade de translao desse objeto:
Terra: planeta terrestre, com gua lquida e seres vivos.

Marte: planeta terrestre recentemente visitado por um
rob terrestre.
Jpiter: planeta gigante gasoso, com densas tempestades.
Saturno: planeta gigante gasoso com vrios anis de poeira.
Urano: planeta gigante gasoso com seu azul esmeralda.
Netuno: planeta gigante gasoso, com seu azul escuro, o
ltimo do sistema solar.
Onde: V = velocidade tangencial do objeto que orbita o

planeta (m/s); M = massa do planeta (kg); d = distncia entre o objeto e o centro do planeta (m); M = massa da estrela
no centro do sistema solar.
A acelerao que um objeto sofre devido ao efeito da
fora gravitacional depende da sua distncia ao centro do
planeta. Ela dada por:
Pluto: era classificado de planeta at 2006.

Halley: na imagem, esse cometa se encontra entre Jpiter
Onde: R = raio do planeta (m); h = altura do objeto em
relao superfcie do planeta (m).
19
MDULO IV
FSICA
As leis de Kepler
Observe que o objeto pode estar flutuando (barco) ou
A 1 Lei de Kepler afirma que todos os planetas que orbi-
submerso (submarino). A relao entre o empuxo (E) e o
tam uma estrela percorrem rbitas elpticas, tal que o Sol
peso (P) determinar o que acontecer com o objeto. Quan-
encontra-se em um dos seus focos.
do:
A 2 Lei de Kepler afirma que durante a translao, a linha

que une um planeta ao sol varre reas proporcionais ao
intervalo de tempo gasto.
A 3 Lei de Kepler relaciona o raio mdio da rbita de um
planeta com seu perodo para dar uma volta completa,
isto , seu perodo de translao, tal que:
P > E: haver uma fora resultante para baixo que ir

empurrar o objeto para o fundo.
P < E: haver uma fora resultante para cima que ir
empurrar o objeto para a superfcie do lquido.
P = E: a fora resultante ser nula. Nesse caso, o objeto
no sofre acelerao do empuxo nem da gravidade, tal
que ele pode estar parado ou em velocidade constante.
Onde: C = constante de proporcionalidade que varia em
Outra forma de discutir o que acontece com um objeto
funo da estrela que est no foco da orbita dos planetas;
quando ele se encontra em um fluido analisar a relao en-
RA,RB= Raio mdio de rbita dos planetas A e B (m); TA,TB
tre as densidades. Se a densidade do objeto for maior que a
= Perodo de translao dos planetas A e B em torno do Sol
do lquido, sua fora peso ser maior que o empuxo e ele ser
(s).
puxado para baixo. Se a densidade do fludo for maior, a fora

empuxo ser maior. Se a densidade do fluido for igual densi-
CAPTULO 6: HIDROSTTICA
Densidade
dade do objeto, ento as foras peso e empuxo iro se anular.
Peso aparente
A densidade de um objeto define a quantidade de massa
Um objeto dentro de um fluido sofre os efeitos da fora
que h em uma determinada regio dele. Essa regio pode
empuxo e da fora peso. Mesmo que a fora peso seja maior
ser linear, superficial ou volumtrica, em funo do nmero
que o empuxo, ainda sim a fora resultante ser menor que a
de dimenses em que ele analisado.
fora peso. Isto , aparentemente, a fora que puxa os objetos para baixo reduzida, pois o mdulo da fora resultante
dada por Fr = E P (adotou-se o sentido para cima como
Onde: = Densidade volumtrica (kg/m), superficial (kg/
positivo). Essa fora resultante chamada de peso aparente.
m) ou linear (kg/m); m = Massa da substncia (kg); v, s ou
Uma forma de perceb-la tentar levantar um objeto pe-
l = Dimenso volumtrica (m), superficial (m) ou linear (m)
sado na gua (uma pedra ou um colega). Voc perceber que
do objeto, respectivamente.
ele estar leve dentro da gua.
Teorema de Arquimedes - Empuxo

Um objeto mergulhado em um fluido sofre os efeitos da
fora empuxo, que vertical para cima. Ela est relacionada,
Presso
somente, s caractersticas do lquido e ao volume do lquido

deslocado pelo objeto submerso.
uma grandeza escalar que apresenta a quantidade de

fora exercida em uma superfcie. Ela dada por:
Onde: P = presso (N/m); F = mdulo da fora impressa sobre a superfcie; = ngulo entre o vetor fora e a
normal da superfcie; A = rea da superfcie (m)
Figura: Barco na gua. A fora peso do planeta sobre o barco

anulada pela fora empuxo da gua sobre o barco.
20
MDULO IV
Lquidos imiscveis
Suponha uma coluna de lquidos composta por dois ou
mais lquidos que no se misturam (gua, leo e mercrio,
FSICA
por exemplo). Nessa situao, para se conhecer a presso

em um determinado ponto necessrio conhecer a presso
Figura: Uma rea A sofre o efeito de uma fora , inclinada em
em cada superfcie de separao entre os lquidos.
um ngulo em relao normal.
A atmosfera dos planetas, inclusive na Terra, exerce uma

presso sobre os objetos que esto nela. No caso da terra,
a presso atmosfrica ao nvel do mar tem valor igual a Patm
= 1,013 x 105 N/m. Ela tambm equivale a presso de uma
coluna de 10,3 m de gua ou de 0,76 m de mercrio.
Presso no interior de um lquido

A Presso no interior de um fluido (lquido ou gs) depende apenas da profundidade do fluido. Essa presso dada
por:
Figura: Tubo com leo, gua e mercrio e as superfcies de se-
P= Patm+ .g.h
parao ar-leo, leo-gua, gua-mercrio.
Onde: g = a acelerao da gravidade (m/s); h = a

profundidade do lquido; = a presso atmosfrica.
A seguir sero apresentados os processos para se calcular a presso nos pontos P1 (separao entre leo e gua), P2
(separao entre gua e mercrio) e P3 (um ponto qualquer
dentro do mercrio).
Princpio de Pascal
Figura: Ponto P dentro de um lquido a uma profundidade h.
Quando uma regio de um fluido sofre uma variao de

presso, ele transmite essa variao para todas as regies
Teorema de Stevin
A variao de presso entre dois pontos de um lquido
pode ser dada por:
do fluido. Esse princpio usado, por exemplo, na prensa

hidrulica.
Suponha que dois recipientes (1 e 2) tenham comunicao entre si. E que a rea A1 de um dos recipientes seja
menor do que a rea A2 do segundo recipiente. Nesse caso,
uma mudana na presso aplicada no lquido do recipiente 1,
com menor rea, ser transmitida para o recipiente 2, com
maior rea. Como as reas e as foras aplicadas esto relacionadas entre si pela presso, isso significa dizer que a fora
aplicada na rea A1 ser ampliada quando for transmitida para
a rea A2.
Figura: Dois pontos em um lquido e a profundidade deles.
21
MDULO IV
FSICA
Dilatao trmica
Quando um corpo aquecido, em geral observa-se que
ele se dilata. Essa dilatao ocorre devido ao aumento da agitao molecular, que provoca o aumento do espao mdio
entre as molculas que compem o material. Pode-se estudar
esse aumento em uma (dilatao linear), duas (dilatao suFigura: Esquema simplificado de uma prensa hidrulica.
perficial) ou trs dimenses (dilatao volumtrica).

A dilatao linear estudada quando se investigam fitas,
Lembrando o Teorema de Stevin, na mesma profundida-
tubos, barras etc. A dilatao linear dada por:
de, lquidos iguais devero ter a mesma presso. Assim, na

borda do recipiente 1 com rea A1, a presso P1 deve ser igual
presso na borda do recipiente 2 com rea A2.
Onde: DL = Dilatao linear (m); = Coeficiente de dilatao linear (c-1); = Comprimento inicial do objeto antes de
ser aquecido (m); T = Variao de temperatura ( C).
A dilatao superficial estudada quando se investigam
coberturas, folhas, discos, placas etc. A dilatao superficial dada por:
CAPTULO 7: TERMOLOGIA
L= .Linicial .T
Onde: S = dilatao superficial (m2); = coeficiente de
dilatao superficial (c-1); = rea inicial da superfcie antes
Escalas termomtricas
de ser aquecida (m); T = aquecimento sofrido ( C).

A dilatao volumtrica estudada quando se investiga o
As escalas termomtricas so usadas para medir temperaturas. H vrias escalas usadas em pases diferentes. As
aumento em todas as direes do objeto, especialmente

na dilatao dos fluidos. Ela dada por:
S= .S_inicial .T
mais comuns so:

Escala Celsius: muito usada no Brasil e usa o congela-
Onde: V = dilatao superficial (m); = coeficiente
mento da gua (0 C) e a sua evaporao (100 C) como
de dilatao volumtrico (c-1); Sinicial = volume inicial da
pontos de referncia.
superfcie antes de ser aquecida (m); T = aquecimento
Escala Fahrenheit: muito usada nos Estados Unidos da
sofrido ( C).
Amrica e usa o congelamento (32 F) e a evaporao da

gua (212 F) como pontos de referncia.
Dilatao de lquidos anmalos
Escala Absoluta Kelvin: uma escala de uso cientfico.
A dilatao de lquidos obedece dilatao volumtrica.
Ela tem como referncia a situao onde toda agitao
Contudo, alguns lquidos apresentam um comportamento
trmica dos tomos e molculas deixa de existir (zero
anmalo. Dentre eles, o mais comum a gua. Suponha
absoluto).
uma garrafa de gua a 40 C no estado lquido e presso

ambiente. Se ela for posta no congelador, ao esfriar, tanto a
A equao a seguir permite transformar a temperatura de

uma escala para outra:
gua como o vidro da garrafa vo se contrair (observe que

os objetos se dilatam quando so aquecidos e se contraem
quando so resfriados).
Onde: Tc = Temperatura em Celsius ( C); Tf = Tempera-
Contudo, ao chegar temperatura de 4 C, a gua para
tura em Fahrenheit ( F); = Tk = Temperatura em Kelvin (K).
de se contrair e passa a se dilatar enquanto resfriada. Isto ,

entre 4 C e 0C a gua se expande, enquanto que o vidro da
garrafa continua a se contrair.
Esse comportamento da gua explica porque quando
se colocam potes com gua no congelador, eles quebram.
O pote se contrai ao ser resfriado, enquanto que a gua se
dilata.
22
MDULO IV
Calor
Onde: Q = quantidade de calor cedido ou recebido (cal);
No dia-a-dia, as pessoas usam as palavras calor e
temperatura como sinnimos.
m = massa do objeto que recebe ou ganha calor (g); c =

calor especfico (cal/g.C)
- Uau, como est calor hoje, no gente?

Contudo, nas cincias, a palavra Calor significa a trans-
FSICA
Estados fsicos da natureza
ferncia de energia (trmica) de um corpo para outro devido

diferena de temperatura que h entre eles. Assim, quando
Os estados fsicos da natureza so um conjunto de ca-
um corpo quente cede energia para um corpo frio, ele cede
ractersticas que os objetos podem apresentar. No estado s-
calor.
lido, volume e forma so constantes. No lquido, o volume

constante, mas a forma varivel. No estado gasoso, tanto
Quantidade de calor
volume como forma podem mudar. Quando uma substncia
A quantidade de calor indica a quantidade de calorias
pura (por exemplo gua pura) encontra-se em mudana de
necessrias para aumentar em 1C a temperatura de um 1g
seu estado fsico, sua temperatura permanece constante. A
de uma substncia. Por conveno, chama-se de 1 caloria a
seguir, apresentam-se as transformaes de estados fsicos.
quantidade de energia necessria para elevar a temperatura

Fuso
de 1 grama de gua em 1 C sob a presso atmosfrica.
Vaporizao
Gasoso
Lquido
Slido
Quantidade de calor e energia mecnica

H uma relao estreita entre energia mecnica e energia
Solidificao
trmica. Isto , possvel a energia cintica ou potencial ser

utilizada para gerar o aumento de temperatura de um corpo.
Como as unidades dessas duas grandezas so distintas,
Condensao
Outros estados fsicos conhecidos pelo homem so o

plasma e o condensado Bose-Einstein.
importante:
Calor latente
Calor especfico
O calor especfico relaciona a massa e a variao de tem-
A quantidade de calor necessria para mudar o estado
peratura de uma substncia com a quantidade de calor cedi-
fsico de uma substncia chamado de Calor Latente e pode
da/recebida por ela. O calor especfico de alguns materiais
ser dado por:
esto na tabela a seguir:

Material
gua lquida
gua Slida
(gelo)
gua gasosa
(vapor)
lcool
Alumnio
Ar
Carbono
Chumbo
Cobre
Ferro
Hlio
Q=m.L
Calor especfico
Material
(cal/gC)
1,0
hidrognio
Calor especfico
(cal/gC)
3,4
0,5
Lato
0,094
0,48
madeira
0,42
0,58
0,217
0,24
0,12
0,031
0,094
0,113
1,25
mercrio
nitrognio
ouro
oxignio
prata
rochas
vidro
zinco
0,033
0,25
0,032
0,22
0,056
0,21
0,199
0,093
Onde: L = Calor latente (cal/g); m = massa de substncia que mudar seu estado fsico (g).
Trocas de calor
Suponha um recipiente que no permite a entrada ou a
sada de calor. Nesse recipiente encontram-se dois materiais
A e B. O material B tem uma temperatura maior do que A.
Assim, espontaneamente haver uma troca de calor de B para
A.
A relao entre a quantidade de calor que um objeto cede/

recebe e a sua variao de temperatura dada por:
Q=m.c.T
23
MDULO IV
FSICA
Fluxo de calor
A quantidade de calor que atravessa um material pode ser
medida por uma grandeza chamada de fluxo de calor:
Figura: Uma caixa hermtica com dois objetos com tempera-
Onde: = Fluxo de calor (cal/s).
turas diferentes.
Lei de Fourier
Observe que na situao apresentada (sem perda de
Suponha um fluxo de calor constante, isto , uma situa-
energia pelas paredes da caixa), todo calor cedido por B ser
o onde a quantidade de calor transportada no mesmo inter-
recebido por A, tal que:
valo de tempo no varie. A Lei de Fourier relaciona as caractersticas do material e o fluxo de calor pela seguinte equao:
Portanto, conhecendo-se as condies iniciais de A e B
Onde: K = Coeficiente de condutibilidade trmica do
(massa, temperatura e calor especfico), possvel conhecer
material que atravessado pelo calor (W/m.k); A = rea da
a temperatura final do sistema.
seo transversal do material (m); T = Variao de temperatura (K).
Propagao de calor por conduo trmica

A agitao de um tomo ou molcula pode provocar a
agitao dos tomos e molculas sua volta. Assim, o calor pode ser transmitido por meio da agitao dos tomos e
molculas que constituem os materiais. Um exemplo dessa
propagao ocorre quando pegamos feijo quente com uma
concha de metal. Inicialmente, a concha encontra-se em temperatura ambiente. Mas se for deixada dentro da panela, a
energia trmica do feijo vai se propagar pela concha at as
mos de quem a segura.
H materiais que so bons condutores de calor (como os
metais) e aqueles que so maus condutores de calor. Alguns
Figura: Uma parede de rea A e comprimento L separa uma

regio que esquerda est quente e direita, frio.
materiais dificultam a passagem de calor encontram-se na

tabela a seguir:
Material
Madeira
Ar
Papel
Exemplo
Colher de pau
Colcho de
ar usado nos
acampamentos
Isolamento de
casas
A seguir apresenta-se uma tabela com os coeficientes de

Material
L
Exemplo
Casaco
Isopor
Caixa com
bebidas
Gelo
Iglus
Observe que a propagao de calor por conduo trmica necessita de tomos e molculas. Assim, uma forma de
impedir essa propagao de calor usar o vcuo. O vcuo
uma regio que no contm tomos ou molculas. A garrafa
condutibilidade trmica de alguns materiais. Quanto maior o

valor, maior ser o fluxo de calor:
Material
Prata
Cobre
Alumnio
Lato
Zinco
Ao
Mercrio
Telha de barro
K (W/m.k)
406
385
205
109
96
50,2
8,3
1,14
Material
gua
Tijolo furado
Gelo
Vidro
Isopor
Borracha
Madeira
Papel
K (W/m.k)
0,58
0,35
0,8
0,8
0,025
0,15
0,2
0,042
trmica, por exemplo, usa esse conceito. Entre as paredes

externa e interna h uma regio de baixa presso que impede
a perda de energia por conduo.
24
MDULO IV
Propagao por conveco

Outro mecanismo de propagao de calor ocorre quando
o material com maior temperatura se move. Esse processo
ocorre naturalmente nos fluidos. Quando um fluido aqueci-
FSICA
Uma ponte para o cotidiano

Link
Artigo
Beija-flores superam desempenho
de pilotos de avies-caa
-se mais denso e seu peso o empurra para baixo. Assim, o
http://www2.uol.com.br/
Famosos por pairar no ar, essas sciam/noticias/beija-flominsculas aves mergulham a veloci- res_superam_desempenho_de_pilotos_de_aviodades incrveis de 385 comprimentos
es-caca_imprimir.html
de corpo por segundo e realizam ma-
fluido quente sobre e o frio, desce.
nobras radicais de voo.
do, ele se dilata. Esse processo aumenta seu volume e o torna menos denso. A fora empuxo se encarrega de empurr-lo
para cima. O fluido mais frio, por outro lado, se contrai, torna-
Esse fenmeno pode ser visualizado em uma panela com

gua fervendo, por exemplo. Tambm dessa forma que um
Msculos Artificiais
Novos dispositivos geradores de
leve, ele sobe. O local, antes preenchido pelo ar quente puxa
movimento - atuadores, motores, ge- http://www2.uol.com.

br/sciam/reportagens/
radores - baseados em polmeros que musculos_artificiais_immudam de forma quando estimulados primir.html
uma nova camada de ar frio que aquecida pela comida,
eletricamente esto perto de ser co-
repetindo-se o processo. Com isso, o alimento perde calor
mercializados.
prato de comida ou um copo de caf esfria. O ar sobre o

alimento quente aquecido por conduo. Ao tornar-se mais
continuamente at esfriar. Em uma garrafa trmica de caf,
Movimentos
gravitacionais
de
evita-se essa perda de calor mantendo-se a garrafa fechada
massa, tragdias de vero
com uma tampa.
Chuvas torrenciais em reas de http://www2.uol.com.

ocupao indevida, associadas a ou- br/sciam/reportagens/
movimentos_gravitaciotros processos de desequilbrio am- nais_de_massa_tragebiental, levam a acidentes que podem dias_de_verao_imprimir.
html
ser evitados na maior parte dos casos,
Propagao por irradiao trmica

Essa propagao de calor ocorre por meio da radiao
eletromagntica infravermelha. Quando um corpo irradia, ele
mas ainda produzem mortes e preju-
emite calor. Essa forma de calor pode ser sentida quando nos
zos materiais
aproximamos de uma fogueira de So Joo ou simplesmente

quando nossa pele recebe a luz solar.
Para evitar essa perda de calor, a garrafa trmica tem, internamente, uma superfcie espelhada que reflete a radiao
infravermelha de volta para o caf.
A absoro desse tipo de calor depende de vrios fato-
Cientistas conseguem levitar pequenos objetos
http://www2.uol.com.
Foras estranhas, regidas pela br/sciam/noticias/cientistas_conseguem_lemecnica quntica, podero levitar vitar_pequenos_objeminsculos dispositivos, ampliando o tos_imprimir.html
leque de aplicaes em nanotecnologia
res. E a cor da superfcie um dos mais importantes. Cores
O enigma da matria escura
claras ou espelhadas refletem muita radiao e, portanto, ab-
Apesar dos esforos dos astr-
mais. Para constar esse fato, vista uma roupa toda preta sob
nomos, grande parte da matria do sciam/reportagens/o_
Universo continua a escapar s suas enigma_da_materia_escura_3.html
observaes. E no sabemos nem
o sol do meio dia.
mesmo do que ela feita
sorvem pouca energia irradiada. Os objetos com cores mais

escuras absorvem muita radiao e, por isso, esquentam
25
MDULO IV
FSICA
Oceanos mais quentes, furaces

sciam/reportagens/oceaEvidncias mostram que o aquecinos_mais_quentes_furamento global aumenta os ventos avas- coes_mais_violentos_9.
html
saladores dos ciclones e as chuvas
mais violentos
torrenciais
Mistura em pleno vo
Depois de inovar com o avio a br/sciam/artigos/mistulcool, pas desenvolve motor aeronu- ra_em_pleno_voo_imprimir.html
tico flex fuel.
Turbinas deslizam em correntes
submarinas como pipas no cu
Novas tecnologias permitiro que sciam/noticias/turbinas_
deslizam_em_correntes_
equipamentos presos ao fundo do mar submarinas_como_pigerem energia aproveitando a oscila- pas_no_ceu.html
o da mar
http://cienciahoje.uol.
com.br/noticias/fisica/
Veja os vdeos da jogada magistral fisica-explica-a-bicicletade Pel descrita por cientistas da USP -ideal/
Fsica explica a bicicleta ideal
Mecanismos pelos quais o c-
sciam/reportagens/masevocam princpios da fsica enunciados caras_do_tempo_9.html
rebro percebe a passagem do tempo
na teoria da relatividade e na mecnica

quntica
Um buraco no corao da fsica
Parece que os fsicos esto per- br/sciam/reportagens/
dendo, literalmente, o tempo. Ser que um_buraco_no_coracao_da_fisica_2.html
os filsofos podem ajudar nisso?
Serpentes cuspideiras de veneno
sciam/noticias/serpenElas at conseguem prever com tes_cuspideiras_de_veneno_calculam_hora_
mnima antecedncia qual ser o moexata_do_ataque.html
vimento de seu alvo
calculam hora exata do ataque
A Terra esfriou mais cedo?

Novas medies sugerem que o
A fora criadora do universo
nosso planeta pode no ter passado http://www2.uol.com.br/

sciam/reportagens/a_
seus primeiros 500 milhes de anos terra_esfriou_mais_
afogado em lava. possvel que oce- cedo__2.html
Adilson de Oliveira mostra em sua
anos, continentes e a vida tenham sur-
coluna de maro como evoluiu nosso
conhecimento sobre a gravidade, res- com.br/colunas/fisicaponsvel pela estrutura do cosmos e -sem-misterio/a-forca-criadora-do-universo/
pela formao de todos os corpos celestes e at da prpria vida.
Por: Adilson de Oliveira
Chaves para desvendar o Universo http://www2.uol.com.br/
sciam/artigos/chaves_
para_desvendar_o_universo_imprimir.html
Como construir uma mquina do http://www2.uol.com.
como_construir_uma_
No fcil, mas tambm no maquina_do_tempo_imprimir.html
impossvel
tempo
O tempo pode acabar?

Sim. E no. O tempo acabar pare- http://www2.uol.com.br/
sciam/reportagens/o_
ce ser impossvel e inevitvel. Trabalho tempo_pode_acabar_.
recente em fsica sugere uma resolu- html
o para este paradoxo.
possvel que a estrutura interna constantes_inconstantes_imprimir.html
da Natureza mude com o tempo?
Constantes Inconstantes
26
Mscaras do tempo
gido mais cedo.

Mudana Climtica Brusca
Temperaturas
que
despencam
10C no inverno e secas repentinas
que fustigam plantaes ao redor do sciam/reportagens/muglobo no so s sensacionalismo ci- danca_climatica_brusca_imprimir.html
nematogrfico. Transformaes drsticas desse tipo j aconteceram no passado - s vezes em poucos anos
Relatrio alerta: ondas de calor
provocaro derretimento urbano
Mudana climtica aumentar as br/sciam/noticias/relatorio_alerta_ondas_de_caondas de calor em cidades dos EUA, lor_provocarao_derretielevando riscos aos pobres e idosos, mento_urbano.html
sugere novo relatrio
Bico, para que te quero?
Estrutura tambm usada para http://cienciahoje.uol.
com.br/noticias/zoologia/
controlar temperatura corprea de tu- bico-para-que-te-quero/
canos, descobrem cientistas
Como manter o gelo fora do con- http://cienciahoje.uol.
com.br/revista-ch/
gelador sem derreter por um longo revista-ch-2006/224/
perodo?Alguma substncia, adiciona- como-manter-o-gelo-fora-do-congeladorda gua, dificulta o derretimento?
-sem-derreter/
MDULO IV
http://cienciahoje.
uol.com.br/colunas/
fisica-sem-misterio/
xas temperaturas podem beneficiar a os-segredos-que-o-frio-esconde/
humanidade, mostra colunista
Os segredos que o frio esconde
procura do passado perdido
Fenmenos que ocorrem em bai-
Em sua coluna de maro, o gene-
Bons ventos evitaro calor e

fome?
Em sua coluna de julho, Jean
Remy Guimares destaca o potencial http://cienciahoje.uol.
com.br/colunas/terrabrasileiro para gerao de energia e- -em-transe/bons-ventoslica e reduo das emisses de carbo- -evitarao-calor-e-fome/
no. Ele alerta ainda que o aquecimento
global pode reduzir perigosamente a
produo agrcola.
ticista Sergio Pena recorre ao conceito http://cienciahoje.uol.

com.br/colunas/derivade entropia e Segunda Lei da Termo- -genetica/a-procura-dodinmica para refletir sobre o alcance -passado-perdido/
da gentica para reconstituir o passado
evolutivo humano.
O enigma do movimento
Colunista explica a conexo entre com.br/colunas/fisicaos movimentos acelerados e a gravi- -sem-misterio/o-enigma-do-movimento/
dade
Passos de elefante
Cientistas
constroem
aparelho
Quando o Sol capaz de resfriar
para estudar a locomoo peculiar dos
A descoberta que mudou a huma-
seus movimentos so coordenados e
Cientistas criam geladeira que dis- com.br/noticias/tecnopensa luz eltrica, no tem motor nem logia/quando-o-sol-e-capaz-de-resfriar/
faz barulho
nidade
FSICA
http://cienciahoje.
elefantes e ajudam a entender por que uol.com.br/notieles parecem andar e correr ao mes- cias/2010/03/passos-de-elefante/
mo tempo. Os resultados mostram que
mais eficientes que os do homem.
Ele influiu na forma de o homem

comer, pensar, se proteger, criar. O co- http://cienciahoje.
lunista Adilson de Oliveira fala de como uol.com.br/colunas/
fisica-sem-misterio/ao domnio do fogo foi mola propulsora -descoberta-que-mudoudo progresso e de como a termodin- -a-humanidade/
Questes do vestibular e do enem
mica surgiu a partir da sempre atual
Encontre mais exerccios na Internet
questo: pode-se construir uma m-
Para ter acesso a mais questes de vestibulares ou do
quina com 100% de eficincia?

Aquecimento global, um preda-
dor?
com.br/noticias/ecoloMudanas climticas podem ter gia-e-meio-ambiente/
aquecimento-global-umexterminado mais de 70 espcies de
-predador/
sapos do continente americano
ENEM:
Acesse o site na internet
http://www.ufrb.edu.br/idocente
clique em Recursos > Vestibular/Enem
Procure nas universidades faculdades do seu interesse
as provas antigas
O termmetro das grandes transformaes

As mudanas de temperatura no
mudam apenas o estado das substn- com.br/colunas/fisicacias, mas tambm influenciam forte- -sem-misterio/o-termometro-das-grandesmente as suas propriedades. Em sua
-transformacoes/
coluna de maio, Adilson de Oliveira fala
Universidade
Universidade Estadual de Feira de
Santana-UEFS
http://www.uefs.br/portal
Bahia-UNEB
http://www.uneb.
br/
Universidade Esta-
dessas mudanas e de seus efeitos em

gases e metais.
do Estado da
Universidade Estadual do Sudoeste

da Bahia-UESB
http://www.uesb.br/
dual de Santa
Cruz-UESC
http://www.uesc.
br/
27
MDULO IV
FSICA
Universidade Federal do RecnUniversidade Federal da Bahia-UFBA
cavo da Bahia-
http://www.portal.ufba.br/
-UFRB
http://www.ufrb.
edu.br/
Universidade Fede-
Instituto Federal de Educao, Cincia

e Tecnologia da Bahia-IFBA
http:// www.ifba.edu.br/
ral do Vale do
So Francisco
http://www.univasf.
edu.br/
Exame Nacional do Ensino Mdio (ENEM):

http://www.enem.inep.gov.br/
http://sisu.mec.gov.br/
http://www.enem.inep.gov.br/
Questes de vestibulares e ENEM

01. (UEFS-2011.1) O grfico representa a distncia percorrida por um mvel que partiu do repouso, deslocando-se
sobre um plano horizontal, em movimento retilneo uniformemente variado. A partir da anlise da informao, o grfico
que representa a velocidade do mvel em funo do tempo
o indicado na alternativa:
02. (UEFS-2011.1) Um objeto foi abandonado do sexto

andar de um prdio, a vinte metros do solo, causando um
acidente. A percia determinou a velocidade com que o objeto
chegou ao solo. Considerando-se o mdulo da acelerao da
gravidade local, 10,0m/s2, e desprezando-se a resistncia do
ar, o corpo atingiu o solo com velocidade, em km/h, igual a
a) 48 b) 56 c) 64 d) 72 e) 80
03. (UEFS-2010.2) Um bloco jogado sobre uma mesa
de altura H, em relao ao solo. Esse bloco abandona a mesa
com uma velocidade vo.
Com relao ao movimento do bloco, aps abandonar a
mesa, correto afirmar:
a) Atinge o solo aps um intervalo de tempo igual a .
28
MDULO IV
b) Percorre, na horizontal, uma distncia .
16,0m de comprimento, que trafegava com movimento uni-
c) Realiza uma trajetria hiperblica.
forme a 40,0km/h, no mesmo sentido do automvel. Nessas
d) Apresenta um movimento retilneo uniformemente variado.
condies, o intervalo de tempo da ultrapassagem, em se-
e) Mantm, durante a queda, uma velocidade uniforme na
gundos, foi de
direo vertical e igual a vo.
a) 4,9 b) 5,6
c) 6,8 d) 7,2 e) 8,4
04. (UEFS-2010.1) No instante em que o sinal de trfe-
09. (UEFS-2009.1) Uma pequena esfera de ao que esta-
go se torna verde, um automvel que estava parado sai com
va a 20,0m de altura, medida em relao ao solo, foi lanada
uma acelerao de 2,0m/s2. No mesmo instante, um cami-
verticalmente para baixo com velocidade de 5,0m/s. Despre-
nho, viajando com uma velocidade constante de 10,0m/s,
zando-se a resistncia do ar e sabendo-se que o mdulo da
ultrapassa o automvel. Nessas condies, a distncia que
acelerao da gravidade local 10,0m/s2, correto afirmar
o automvel percorre a partir desse instante at alcanar o
que a esfera passou a 10,0m do solo no instante, em segun-
caminho, em m, igual a
dos, igual a
a) 250,0 b) 200,0 c) 150,0 d) 100,0 e) 50,0
a) 0,50 b) 0,75 c) 1,00 d) 1,50 e) 2,00
05. (UEFS-2010.1) Um rio segue para o norte com uma
10. (UESC-2010) Considere um balo que descreve um
velocidade de 6,0km/h. Um homem rema um barco, atraves-
movimento vertical e ascendente, com velocidade constante
sando o rio, sendo de 8,0km/h para leste sua velocidade rela-
de mdulo igual a 6,0m/s, em um local cuja acelerao da
tiva gua. Desprezando-se a resistncia da gua e sabendo-
gravidade tem intensidade igual a 10,0m/s2. Desprezando-se
-se que a largura do rio de 2,0km, correto afirmar que sua
a resistncia do ar e sabendo-se que um objeto abandona-
velocidade relativa Terra e o tempo gasto na travessia, em
do no instante em que o balo se encontra a 19,2m do solo,
km/h e minutos, so, respectivamente, iguais a
correto afirmar que a altura mxima atingida pelo objeto
a) 6,0 e 20,0 b) 10,0 e 15,0 c) 12,0 e 8,0 d) 15,0 e

10,0 e) 20,0 e 15,0
FSICA
igual, em m, a
a) 21 b) 20 c) 19 d) 18 e) 17
06. (UEFS-2010.1) Um corpo de massa m est preso
11. (UESC-2009) Um garoto lanou uma bola para cima
extremidade de uma corda de comprimento L e deslocado
e observou que ela retornou sua mo, mantida na mesma
de sua posio de equilbrio estvel de modo que forma um
posio inicial, um segundo aps o lanamento. Desprezan-
ngulo de 90o com a vertical. Desprezando-se a resistncia
do-se os efeitos da resistncia do ar e considerando-se o
do ar e sabendo-se que o mdulo da acelerao da gravidade
mdulo da acelerao da gravidade local igual a 10,0m/s2,
local g, correto afirmar que, aps ser abandonado do
a altura alcanada pela bola, medida em relao mo do
repouso, o corpo estar se movendo, quando passar pelo
garoto, igual, em metros, a
ponto mais baixo da sua trajetria, com uma velocidade, em
a) 1,25 b) 1,15 c) 1,00 d) 0,95 e) 0,75
m/s, igual a
a) b) c)
d)
e)
12. (UESC-2008) Um mvel desloca-se 40,0km, na direo norte-sul, indo do sul para norte. Em seguida, passa
07. (UEFS-2009.1) O vencedor de uma corrida de
a percorrer 30,0km, na direo leste-oeste, dirigindo-se do
100,0m atingiu a marca de 12,25s, enquanto o segundo co-
leste para oeste. Nessas condies, o mdulo do vetor deslo-
locado completou a prova no intervalo de 12,75s. No final
camento igual, em km, a
da corrida, a distncia que separava o segundo colocado do
a) 50 b) 60
c) 70 d) 80 e) 90
vencedor, em m, era, aproximadamente, igual a

a) 3,0 b) 4,0
c) 5,0 d) 6,0 e) 7,0
13. (UESC-2008) Para determinar, experimentalmente, a relao entre a distncia percorrida por um corpo que
08. (UEFS-2009.1) Um automvel com 4,0m de compri-
desce um plano inclinado e o respectivo tempo de descida,
mento desenvolvia uma velocidade constante de 50,0km/h,
abandonou-se um bloco sobre uma rampa e obtiveram-se os
em uma estrada plana e reta e ultrapassou uma carreta de
resultados mostrados na tabela.
29
MDULO IV
FSICA
t(s)
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
d(cm)
0,0
2,0
8,0
18,0
32,0
16. (UESC-2006) Um projtil lanado do solo verticalmente para cima, com velocidade de mdulo 40,0m/s, no
local onde o mdulo da acelerao da gravidade de 10m/s2.
Desprezando-se a resistncia do ar, correto afirmar:
a) O mdulo da velocidade mdia desenvolvida pelo projtil
Mantendo-se as condies da experincia, a distncia que o

bloco percorreria no sexto segundo de movimento, em cm,
igual a
a) 98,0 b) 72,0 c) 64,0 d) 50,0 e) 36,0
igual a 40,0m/s.
b) O tempo gasto pelo projtil para atingir a altura mxima
igual a 8,0s.
c) O projtil atinge a altura mxima de 80,0m em 4,0s.
d) A altura mxima atingida pelo projtil de 160,0m.
14. (UESC-2008) Considere um bloco lanado com uma
e) O projtil permanece no ar durante 4,0s.
velocidade inicial de 12,0m/s sobre um plano inclinado, que

forma um ngulo q com a superfcie horizontal, conforme a
17. (UEFS-2011.1) A velocidade angular de um disco que
figura. Desprezando-se as foras dissipativas e sabendo-se
se movimentava com acelerao angular constante variou de
que o mdulo da acelerao da gravidade local de 10m/s2 e
2,0rad/s para 22,0rad/s, no intervalo de 10,0s. Nesse inter-
senq = 0,3, pode-se afirmar que a distncia percorrida pelo
valo de tempo, admitindo-se igual a 3, o disco realizou um
bloco, at o seu repouso, ser igual, em metros, a,
nmero de rotaes igual a

a) 22 b) 20 c) 18 d) 14 e) 12
18. (UEFS-2010.1) Um pequeno corpo de massa m igual
a 400,0g descreve um movimento circular uniforme sobre
um plano horizontal sem atrito, preso por uma corda ideal de
20,0cm de comprimento a um pino vertical. Sabendo-se que
o corpo executa 10 revolues por segundo, o mdulo da
a) 6,0 b) 10,0 c) 18,0 d) 24,0 e) 30,0
fora que a corda exerce sobre ele, em 2N, igual a

a) 30 b) 32
c) 34 d) 36 e) 38
15. (UESC-2007) O grfico mostra a velocidade desenvolvida por um atleta nos instantes iniciais de uma corrida.
Uma leitura do grfico permite concluir:
19. (UEFS-2010.1) Observa-se que quatro passageiros,

cuja massa total de 300,0kg, comprimem 30,0cm as molas de um automvel quando entram nele. Sabendo-se que
a massa do automvel 600,0kg, o perodo de vibrao do
automvel carregado, em s, igual a
a) 0,8 b) 0,7 c) 0,6 d) 0,5 e) 0,4
20. (UEFS-2009.1) Considere um modelo simplificado do
tomo de hidrognio, no qual o eltron submetido a um ace-
a) O atleta correu 12m em 6s.
lerao centrpeta da ordem de 1024m/s2 move-se em uma
b) O atleta percorreu uma distncia de 216m nos primeiros
rbita circular com frequncia de, aproximadamente, 1016Hz.
22 segundos.
c) O mdulo da acelerao do atleta mnimo no intervalo
de 16s a 22s.
Nessas condies, o raio do tomo de hidrognio, estimado

em mm, da ordem de
a) 1010 b) 109 c) 108 d) 107 e) 106
d) A velocidade mdia do atleta de aproximadamente

43km/h.
e) O trabalho da fora resultante aplicada no atleta, no intervalo de 6s a 16s, positivo.
30
21. (UESC-2009) Uma pessoa encontra-se sentada na

cadeira de uma roda-gigante, que tem 10,0m de raio. Um observador, parado, olhando para a roda-gigante, observa que a
MDULO IV
pessoa completa uma volta a cada 20,0s. Nessas condies,
matica Princpios matemticos de filosofia natural ,
a pessoa fica submetida a uma acelerao centrpeta, cujo
assombrando o mundo do conhecimento. l A coleo consis-
mdulo, em m/s , , aproximadamente, igual a
tia de trs volumes. No volume III, Newton revela seu gnio
a) 0,50 b) 0,75 c) 1,00 d) 1,25 e) 1,50
de maneira mais extraordinria. Nele apresenta a descrio
FSICA
quantitativa exata dos movimentos dos corpos celestes, com

22. (UESC-2008) Considere uma partcula de massa
m, presa em uma das extremidades de uma corda ideal de
base nas trs leis do movimento. (BRENNAN, 1998, p. 46)

Sobre o movimento dos corpos celestes e as trs leis do
comprimento L, realizando um movimento circular uniforme
movimento de Newton, correto afirmar:
com velocidade linear v. Sendo Fc a intensidade da resultante
a) No universo newtoniano, todo objeto caracterizado por
centrpeta que age sobre a partcula, a expresso da energia
seu peso, o qual indica a tendncia de um objeto a resistir
cintica dessa partcula

a)
b)
c) 2FcL
a qualquer mudana em seu estado de movimento.

d) 2
e)
b) As vrias foras que produzem uma mudana de movimento uma combinao das diferentes intensidades,
23. (UESC-2007) Um projtil disparado contra um ci-
direes e sentidos dessas foras.
lindro que se encontra a 10m de distncia, girando em torno
c) A fora centrpeta que atua sobre um corpo que realiza um
do seu prprio eixo, com freqncia de 180rpm. Sabendo-se
movimento circular uniforme no obedece segunda lei
que o arco medido entre o ponto visado no momento do dis-
de Newton, porque essa fora no atua sobre um corpo
paro e o ponto atingido de 12, a velocidade do projtil, em
que descreve movimento retilneo.
m/s, , aproximadamente, de
a) 800 b) 900 c) 1000
d) A segunda lei de Newton evidencia que os mdulos das

d) 1100
e) 1200
foras de atrao que dois corpos exercem um sobre o

outro so sempre iguais.
24. (ENEM-2009) O Brasil pode se transformar no pri-
e) A fora centrpeta que mantm os planetas em suas rbi-
meiro pas das Amricas a entrar no seleto grupo das naes
tas, em torno do Sol, varia inversamente com o cubo da
que dispem de trens-bala. O Ministrio dos Transportes pre-
distncia que separa o Sol desses planetas.
v o lanamento do edital de licitao internacional para a

construo da ferrovia de alta velocidade Rio-So Paulo. A
26. (UESC-2006) Considere-se um motociclista no glo-
viagem ligar os 403 quilmetros entre a Central do Brasil,
bo da morte, passando pelo topo com velocidade de mdulo
no Rio, e a Estao da Luz, no centro da capital paulista, em
igual a 36,0km/h. Sabendo-se que o raio do globo de 2,5m,
uma hora e 25 minutos.
a massa do motorista e da motocicleta de 200,0kg e o m-
Disponvel em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 14

jul. 2009.
dulo da acelerao da gravidade local de 10m/s2, pode-se

afirmar que o mdulo da fora de reao do topo do globo
Devido alta velocidade, um dos problemas a ser enfrentado na escolha do trajeto que ser percorrido pelo trem
sobre a moto igual, em 103N, a

a) 1,0 b) 2,0 c) 5,0 d) 6,0 e) 8,0
o dimensionamento das curvas. Considerando-se que uma

acelerao lateral confortvel para os passageiros e segura
27. (UESC-2006) A figura representa um bloco de peso
para o trem seja de 0,1 g, em que g a acelerao da gra-
500,0N apoiado em uma parede vertical por uma prensa que
vidade (considerada igual a 10 m/s2), e que a velocidade do
aplica uma fora de intensidade igual a 1,0.104N. Consideran-
trem se mantenha constante em todo o percurso, seria corre-
do-se o bloco e a parede indeformveis e sabendo-se que o
to prever que as curvas existentes no trajeto deveriam ter raio
coeficiente de atrito esttico entre o bloco e a parede igual
de curvatura mnimo de, aproximadamente,
0,4, pode-se afirmar que o nmero mximo de blocos iguais
a) 80 m.
b) 430 m.
d) 1.600 m.
e) 6.400 m.
c) 800 m.
ao primeiro, que podero ser colocados sobre o primeiro bloco,
25. (UNEB-2011.1) Em 1687, Isaac Newton publicou seu

trabalho, alicerado nos estudos de Kepler, Galileu e Descart,
no clebre tratado Philosophiae Naturalis Principia Mathe-
31
MDULO IV
FSICA
a) 8 b) 7 c) 6
d) 5 e) 4
a) 2,1 b) 3,0 c) 4,5 d) 5,1 e) 6,0
28. (UESC-2005) Uma pequena pedra de massa m
31. (UESC-2010) Sobre um corpo inicialmente em re-
amarrada na extremidade de uma corda ideal de comprimen-
pouso em um plano horizontal sem atrito, atua uma fora
to L e posta a girar no plano vertical, com velocidade angular
horizontal de direo e sentido constantes, cuja intensidade
constante e igual a w. Se o mdulo da acelerao da gravi-
varia com a distncia percorrida, de acordo com o grfico.
dade local igual a g, ento a trao da corda no ponto mais
Nessas condies, o trabalho realizado pela fora sobre o
baixo da trajetria dada pela expresso
corpo, aps o deslocamento de 6,0m, igual, em J, a
a) m (2L g)
b) m (2L + g)
d) m
e) m
c) m (2/L g)
29. (UEFS-2010.2) Considere-se uma partcula de massa m que se move sob a ao de uma fora F, que constante
em mdulo, direo e sentido. Quando a partcula se desloca
de uma posio x1 para uma posio x2, ao longo de uma
trajetria retilnea, correto afirmar:
a) O trabalho realizado pela fora F sobre a partcula nu-
a) 110 b) 120 c) 130 d) 140 e) 150
mericamente igual ao produto do mdulo da fora pela

distncia d = x2 x1.
b) A partcula acelerada com uma fora que varia uniformemente no tempo.
c) O trabalho realizado pela fora F o mesmo para qualquer
caminho seguido pela partcula.
d) A partcula, aps deslocar-se d = x2 x1, sofre uma varia-
32. (UESC-2009) Uma mquina opera em um porto, levantando uma carga de 1000,0kg a uma altura de 2,0m, no
intervalo de 20,0s. Sabendo-se que o rendimento da mquina
0,25 e que o mdulo da acelerao da gravidade local
10,0m/s2, a potncia da mquina, em kW, igual a
a) 5,0 b) 4,0 c) 3,0 d) 2,0 e) 1,0
o na sua energia potencial igual ao produto do mdulo

da fora F e o tempo gasto nesse deslocamento.
e) A partcula, durante esse processo, no sofre variao na
sua energia cintica.
33. (UESC-2009) Uma partcula presa na extremidade

livre de uma mola, considerada ideal, oscila de modo que
a sua energia cintica, Ec, varia conforme o grfico. Desprezando-se os efeitos de foras dissipativas, marque com V as
30. (UEFS-2009.1) Um motor com rendimento de 70%
proposies verdadeiras e com F, as falsas.
puxa um bloco de 50,0kg, que desliza com velocidade constante de 5,0m/s sobre o plano inclinado representado na
figura. Desprezando-se a resistncia do ar, admitindo-se as
polias e o fio como sendo ideais, o mdulo da acelerao da
gravidade, g = 10,0m/s2, o coeficiente de atrito dinmico,
d = 0,3, e sabendo-se que cos = 0,8 e sen = 0,6, a
potncia do motor, em kW, igual a
( ) A energia mecnica do sistema igual a 64,0 joules.
( ) A partcula inverte o sentido do movimento na posio
x=0.
32
MDULO IV
( ) A constante elstica da mola igual a 4,0N/m.

( ) O valor da energia potencial elstica a 3,0m do centro da
oscilao igual a 18,0 joules.
A alternativa que indica a sequncia correta, de cima para
baixo, a
a) O impulso causado sobre o corpo pela fora F tem valor

numrico igual a 15Ns.
b) A fora mxima exercida sobre o corpo tem intensidade
igual a 20N.
FSICA
c) No instante t = 15,0s, a velocidade do corpo atinge um
a) F V V F b) F F V F
c) F F V V d) F F F V e) V V F F
valor de 0,2m/s.
d) O corpo realiza um movimento uniformemente variado.
34. (UESC-2008) Considere que a combusto de um litro de gasolina em um motor comum de automvel fornece
e) A variao de velocidade sofrida pelo corpo, durante os

ltimos 5,0s de atuao da fora F, de 0,125m/s.
quarenta e cinco milhes de joules de energia e, desse total,

somente quinze milhes de joules so aproveitados na forma
38. (UEFS-2010.2) Sempre que dois corpos esto em
de energia til. Nessas condies, o rendimento de um motor
contato, como no caso de um livro em repouso sobre uma
comum a gasolina de, aproximadamente,
mesa, existe uma resistncia opondo-se ao movimento rela-
a) 40% b) 33% c) 30% d) 27% e) 20%
tivo dos dois corpos. Suponha-se que um livro de massa m

empurrado ao longo da mesa, com uma fora F = 10,0N,
35. (UESC-2008) Uma bomba utiliza um motor de
e que o coeficiente de atrito entre a mesa e o livro seja =
3,75kW para retirar gua de um poo a 9,0m de profundi-
0,2. Considerando-se que o livro se desloca 80,0cm em um
dade, onde o mdulo da acelerao da gravidade igual a
intervalo de tempo de 1,0s e que o mdulo da acelerao da
10,0m/s . Sabe-se que, durante 5,0h de operao, a bomba
gravidade local igual a 10,0m/s2, correto afirmar:
retira 300000 litros de gua, de densidade 1,0g/cm3. Nessas
a) O livro realiza um movimento retilneo uniforme de veloci-
condies, o rendimento do motor igual a

a) 0,2 b) 0,3 c) 0,4 d) 0,5 e) 0,6
dade 8,0cm/s.
b) A fora de atrito atuante sobre o livro tem intensidade 6,0N.
c) O livro sofre uma acelerao resultante de mdulo igual a
36. (UESC-2005) Um bloco abandonado, a partir do
2,0m/s2.
repouso, de um ponto P de um plano inclinado, que forma um
d) A massa do livro igual a .
ngulo de 30o com um plano horizontal, conforme a figura.
e) A componente normal da fora de reao da mesa sobre o
Desprezando-se as foras dissipativas e considerando-se o
livro tem intensidade igual a 8,0N.
mdulo da acelerao da gravidade local igual a g, o tempo

gasto pelo bloco, para percorrer o plano, dado por:
39. (UEFS-2010.1) Uma mala de 40,0kg est sobre o

piso de um caminho. Os coeficientes de atrito esttico e cintico entre a mala e o piso do caminho so, respectivamente, 0,30 e 0,20. Sabendo-se que o caminho est acelerado
a 4,0m/s2, a intensidade da fora de atrito que atua sobre a
a)
b)
c)
d)
e)
mala, em N, igual a
a) 120 b) 110 c) 100 d) 90 e) 80
37. (UEFS-2010.2) Em experincias dirias, tem-se

constatado que os corpos esto em movimento. Esses mo-
40. (UEFS-2009.1) Um automvel, com massa de uma
vimentos so atribudos s interaes entre os corpos e so
tonelada, encontra-se sobre o mbolo de rea maior do ele-
descritos por meio dos conceitos de fora ou de energia.
vador hidrulico de um posto de abastecimento. Sabendo-se
Suponha-se que uma nica fora F, que atua 20,0s, seja apli-
que o mdulo da acelerao da gravidade local 10,0m/s2,
cada a um corpo de massa m = 500,0kg. A fora produz no
as reas dos mbolos so iguais a 4,0.104m2 e 5,0.102 m2,
corpo, que estava inicialmente em repouso, uma velocidade
o valor mnimo da fora aplicada para elevar o automvel cor-
final de 0,5m/s. Essa fora cresce linearmente com o tempo,
responde ao peso de um corpo com massa, em kg, igual a
durante 15,0s, e depois decresce at zero, tambm linear-
a) 7,0 b) 8,0 c) 9,0 d) 10,0 e) 11,0
mente, durante 5s.

Com base nessas informaes, correto afirmar:
33
MDULO IV
FSICA
41. (UESC-2009) O motorista de um caminho socorreu

um carro que parou na estrada por causa de problemas mecnicos, utilizando uma corda de massa e dimenses desprezveis para unir os veculos, que foram acelerados pela ao
da fora motora de intensidade F, aplicada pelo caminho.
Desprezando-se os atritos de rolamento, admitindo-se que o
coeficiente de atrito cintico de deslizamento constante e
que a massa do carro metade da massa do caminho, a
intensidade da fora aplicada na corda para puxar o carro
igual a
a) desce com acelerao de 4,0m/s2.
42. (UESC-2008) Considere que a combusto de um li-
b) sobe com acelerao de -4,0m/s2.
tro de gasolina em um motor comum de automvel fornece
c) desce com acelerao de -4,0m/s2.
quarenta e cinco milhes de joules de energia e, desse total,
d) sobe com acelerao de 4,0m/s2.
somente quinze milhes de joules so aproveitados na forma
e) desce com velocidade constante.
de energia til.
Para um automvel com motor comum, que faz 15km
45. (UESC-2005) Um bloco de massa 6,0kg e inicial-
por litro de gasolina e se movimenta, a velocidade constante,
mente em repouso desloca-se sob a ao das foras e , de
em uma estrada plana e horizontal, o mdulo da resultante
intensidades iguais a 120,0N e 40,0N, respectivamente, con-
das foras que se opem ao movimento do carro, a cada
forme a figura. Considerando-se o coeficiente de atrito din-
15km, igual, em newtons, a:
mico entre o bloco e a superfcie igual a 0,90 e o mdulo da
a) 450 b) 900
c) 1000
d) 1250
e) 1500
acelerao da gravidade local igual a 10m/s2, pode-se afirmar

que o mdulo da acelerao do bloco igual, em m/s2,a
43. (UESC-2007) Utilizou-se o acoplamento de polias,

mostrado na figura, para levantar um peso de 120kgf. Desprezando-se o atrito e considerando-se as polias e as cordas
ideais, o mdulo da fora F que equilibra o peso, em kgf,
igual a
a) 5,0 b) 8,0 c) 11,0 d) 15,0 e) 18,0

46. (UEFS-2011.1) Uma bala perdida atingiu a parede
de uma residncia, ficando alojada no seu interior. Para determinar a velocidade que a bala atingiu a parede, um perito
determinou a profundidade do furo feito pela bala como sena) 80 b) 60 c) 40
d) 30
e) 20
do de 16,0cm.
Sabendo-se que a bala com massa de 10,0g atingiu per-
44. (UESC-2007) Um homem que se encontra no interior
pendicularmente a parede, penetrando-a na direo do mo-
de um elevador em movimento l, no dinammetro, o peso de
vimento, e considerando-se a fora de resistncia da parede
uma massa de 1,0kg como sendo igual a 6,0N, conforme a fi-
constante com mdulo de 5,0.103N, a velocidade da bala,
gura. Considerando-se o mdulo da acelerao da gravidade
quando atingiu a parede, em m/s, era de
local, 10m/s2, correto afirmar que o elevador
34
a) 300 b) 350 c) 400 d) 450 e) 500
MDULO IV
47. (UEFS-2011.1) Um bloco com massa de 500,0g
desprezando-se os efeitos de foras dissipativas, a distncia
desloca-se sobre um plano horizontal de atrito desprezvel.
percorrida pelo barco, durante o deslocamento do pescador,
No ponto A, mostrado na figura, o bloco comprime uma
medida em relao gua, em cm, foi igual a
mola de constante elstica 140N/m, que se encontra sobre
a) 60
b) 70
c) 80
d) 90
e) 100
FSICA
uma superfcie rugosa com coeficiente de atrito igual a 0,6.

Considerando-se a acelerao da gravidade com mdulo de
51. (UESC-2010) Um corpo A, de massa mA = 6,0kg e
10,0m/s e sabendo-se que a compresso mxima da mola
velocidade vA = 15,0m/s, colide com um outro corpo B, de
de 10,0cm, a quantidade de movimento do bloco, no instante
massa mB = 4,0kg e velocidade vB = 10,0m/s, que se move
que atingiu a mola, em kg.m/s, era igual a
na mesma direo e no mesmo sentido. Sabendo-se que a
coliso foi perfeitamente inelstica, a velocidade dos corpos,

aps a coliso, igual, em m/s, a
a) 15 b) 14 c) 13 d) 12 e) 11
52. (UESC-2008) Um projtil de massa 10,0g, com velocidade de 300m/s, atinge um pndulo balstico e fica alojado
no interior da massa pendular de 2,0kg, como mostra a figua) 0,5 b) 0,7 c) 1,0 d) 1,5 e) 2,0
ra. Desprezando-se as foras dissipativas e admitindo-se que

o mdulo da acelerao da gravidade local igual a 10,0m/
48. (UEFS-2011.1) Uma esfera, A, com massa de 50,0g

e velocidade de 8,0m/s choca-se frontalmente com outra es-
s2, pode-se concluir que, aps o choque, o pndulo se eleva

a uma altura h, em cm, aproximadamente igual a
fera, B, que se encontra em repouso sobre uma superfcie

plana e horizontal de atrito desprezvel.
Sabendo-se que a massa da esfera B de 200,0g e que
o choque perfeitamente elstico, os mdulos das velocidades das esferas A e B, aps o choque, em m/s, so iguais,
respectivamente, a
a) 4,8 e 3,2. b) 5,0 e 3,0. c) 5,5 e 2,5.
a) 15,0 b) 14,0 c) 13,0 d) 12,0 e) 11,0
d) 5,7 e 2,3. e) 6,0 e 2,0.

53. (UESC-2006) Um automvel se desloca com veloci49. (UEFS-2010.1) Quando uma bala de massa m igual
dade constante de mdulo igual a 30m/s, quando o motorista
a 20,0g, movendo-se horizontalmente com velocidade de
resolve parar, e o faz em 6,0s. Sabendo-se que a massa total
300,0m/s, atinge um pndulo balstico de massa M igual
igual a 1,0.103kg, correto afirmar:
a 2,0kg, observa-se que o centro de gravidade do pndulo
a) A distncia percorrida pelo automvel at parar foi de
sobe uma distncia de 20,0cm na vertical, enquanto a bala

emerge com velocidade v. Desprezando-se a resistncia do
ar e sabendo-se que o mdulo da acelerao da gravidade
local g de 10,0m/s , correto afirmar que o valor de v, em
2
m/s, igual a
a) 100,0
180,0m.
b) A velocidade mdia do automvel tem mdulo igual a
30,0m/s.
c) O valor absoluto do trabalho da fora resultante igual a
1,8.104J.
b) 110,0
c) 120,0
d) 130,0 e) 140,0
d) A energia dissipada durante a freagem do automvel

igual a 9,0.105J.
50. (UEFS-2009.1) Um pescador que pesa 75,0kgf encontra-se sentado em uma das extremidades de um barco
e) O valor absoluto do impulso exercido sobre o automvel

pela fora resultante igual a 3,0.104Ns.
em repouso, na superfcie de uma lagoa. Em um determinado

instante, o pescador levanta-se e anda at a outra extremi-
54. (UEFS-2011.1) O objetivo primordial da Fsica en-
dade do barco, que tem 4,5m de comprimento e 300,0kg de
tender a natureza de forma unificada. Tem-se algumas ideias
massa. Sabendo-se que a gua se encontra em repouso e
sobre como unificar as interaes fortes com as fracas e ele-
35
MDULO IV
FSICA
tromagnticas a chamada Grande Unificao , mas isso
d) 1,25.102
e) 1,25.103
s pode ocorrer se a gravidade for includa na equao, o que

traz grandes dificuldades.
57. (UESC-2010) Um satlite artificial terrestre de massa
Sabendo-se que a ordem de grandeza da constante de
m gira em uma trajetria circular de raio igual ao dobro do
gravitao universal 10-10N.m2/kg2, da constante eletrostti-
raio da Terra. Sabendo-se que R e M so, respectivamente, o
ca 1010N.m2/C2, da massa do eltron 10-30kg, da massa do
raio e a massa da Terra, e que G a constante gravitacional
prton 10 kg, da carga eltrica elementar 10 C, do raio
e desprezando-se foras dissipativas, a energia cintica do
do tomo de hidrognio 10-10m, a intensidade da atrao
satlite igual a
-27
-19
gravitacional entre um eltron e um prton, no tomo de hidrognio, menor que a fora de atrao eltrica um nmero
de vezes da ordem de
a) 1019 b) 1023 c) 1039 d) 1041 e) 1044
58. (UESC-2009) Considere dois satlites, A e B, que se

encontram em rbitas circulares de raios R e 6R, respecti-
55. (UEFS-2010.2) Depois de sua formulao das leis
vamente, em torno de um planeta de massa M. Sendo G a
de movimentos, a segunda, e talvez a maior, contribuio de
constante de gravitao universal, a razo entre os perodos
Newton para o desenvolvimento da Mecnica foi a desco-
de translao, TB e TA, dos satlites igual a
berta da interao gravitacional, isto , a interao entre dois

corpos, planetas ou partculas, que produz um movimento
que pode ser descrito pelas leis de Kepler.
59. (UESC-2008) Considere um satlite geoestacionrio,
Com base nos conhecimentos sobre a Gravitao Univer-
com massa igual a 5,0kg, descrevendo um movimento uni-
sal, correto afirmar:
forme em uma rbita circular de raio igual a 7,0.103km em
a) A fora associada interao gravitacional nem sempre
torno da Terra. Sabendo-se que a massa da Terra igual a
age ao longo da linha que une os dois corpos em intera-
5,98.1024Kg e a constante da Gravitao Universal igual a
o, de acordo com a lei dos perodos.
6,67.10-11Nm2/kg2, pode-se afirmar que a ordem de grande-
b) A primeira lei de Kepler afirma que a rbita de um planeta

elptica ou hiperblica.
za do mdulo da quantidade de movimento desse satlite

igual, em kg.m/s, a
c) A velocidade de escape a velocidade mxima com a qual
a) 104 b) 105
c) 106 d) 107 e) 108
um corpo deve ser lanado da Terra, para alcanar o infinito.
60. (UESC-2006) Admitindo-se que o raio da rbita de
d) A velocidade que um corpo, abandonado a uma distncia

r, do centro da Terra, quando atingir superfcie terrestre,
dada por , em que g a acelerao da gravidade nessa
Jpiter 5 vezes maior que o da Terra, o perodo de revoluo

do Jpiter, em anos terrestre, igual a
a) 5
b) 51/2 c) 125 d) 1251/2 e) 1251/3
superfcie.
e) A depender de sua massa, todos os corpos, em um mes-
61. (UESC-2005) Considere-se um satlite, de massa m,
mo lugar de um campo gravitacional, ficam sujeitos a di-
em rbita circular em torno de um planeta altitude h. Sabe-
ferentes aceleraes.
-se que o raio e a massa do planeta so, respectivamente,

iguais a R e a M e a constante de gravitao universal, a G. A
56. (UEFS-2009.1) Devido ao movimento de rotao da
energia cintica do satlite dada pela expresso
Terra, o peso aparente de um mesmo corpo na superfcie terrestre menor no equador que nos polos. Admitindo-se a
Terra como uma esfera homognea com raio de 6,4.106m e
62. (ENEM-2009) Na linha de uma tradio antiga, o
o mdulo da acelerao da gravidade nos polos como sendo
astrnomo grego Ptolomeu (100-170 d.C.) afirmou a tese
10,0m/s2, para que uma pessoa, situada na linha do equador,
do geocentrismo, segundo a qual a Terra seria o centro do
tivesse peso igual a zero, a velocidade angular de rotao da
universo, sendo que o Sol, a Lua e os planetas girariam em
Terra deveria ser, em rad/s, igual a
seu redor em rbitas circulares. A teoria de Ptolomeu resolvia
a) 12,5
36
b) 1,25
c) 1,25.101
de modo razovel os problemas astronmicos da sua po-
MDULO IV
ca. Vrios sculos mais tarde, o clrigo e astrnomo polons
sim, considere um barco descarregado que tem massa de
Nicolau Coprnico (1473-1543), ao encontrar inexatides
500,0kg e volume externo de 30,0m3. Sabendo-se que o bar-
na teoria de Ptolomeu, formulou a teoria do heliocentrismo,
co ancorado em um porto apresenta 5% do volume externo
segundo a qual o Sol deveria ser considerado o centro do uni-
mergulhado e admitindo-se a densidade da gua e o mdulo
verso, com a Terra, a Lua e os planetas girando circularmente
da acelerao da gravidade iguais a, respectivamente, 1,0g/
em torno dele. Por fim, o astrnomo e matemtico alemo
cm3 e 10,0m/s2, a carga contida no barco, medida em tone-
Johannes Kepler (1571- 1630), depois de estudar o planeta
ladas, igual a
Marte por cerca de trinta anos, verificou que a sua rbita
FSICA
a) 2,5 b) 2,0 c) 1,5 d) 1,0 e) 0,5
elptica. Esse resultado generalizou-se para os demais planetas. A respeito dos estudiosos citados no texto, correto
65. (UEFS-2010.1) Um bloco de madeira tem 60,0cm
afirmar que
de comprimento, 30,0cm de largura e 5,0cm de espessu-
a) Ptolomeu apresentou as ideias mais valiosas, por serem
ra. Amarra-se embaixo da madeira um bloco de chumbo e o
mais antigas e tradicionais.

b) Coprnico desenvolveu a teoria do heliocentrismo inspirado no contexto poltico do Rei Sol.
sistema mergulhado em gua de massa especfica igual a

1,0g/cm3. Sabendo-se que as densidades especficas da madeira e do chumbo so, respectivamente, 0,6g/cm3 e 11,0g/
c) Coprnico viveu em uma poca em que a pesquisa cient-
cm3, correto afirmar que, para que o bloco de madeira tenha
fica era livre e amplamente incentivada pelas autoridades.
seu topo exatamente aflorando superfcie, o volume do blo-
d) Kepler estudou o planeta Marte para atender s necessidades de expanso econmica e cientfica da Alemanha.
co de chumbo, em 104m3, igual a

a) 3,2 b) 3,3
c) 3,4 d) 3,5
e) 3,6
e) Kepler apresentou uma teoria cientfica que, graas aos

mtodos aplicados, pde ser testada e generalizada.
66. (UESC-2010) Considere uma pea constituda de

ouro e de quartzo de massa total igual a 200,0g e de densida-
63. (ENEM-2010-presidirios)
de relativa igual a 8,0. Sabendo-se que as densidades relativas do ouro e do quartzo so, respectivamente iguais a 20,0
e 4,0, a massa de quartzo contida na pea igual, em g, a
a) 80 b) 75 c) 70 d) 65 e) 60
67. (UESC-2010) Considere um recipiente cilndrico contendo dois lquidos, no miscveis, em equilbrio, em um local
onde a acelerao da gravidade tem mdulo igual a 10,0m/
Cincia Hoje. v. 5, n 27, dez. 1986. Encarte
s2. Sabendo-se que o volume e a densidade dos dois lquidos

so, respectivamente, iguais a 0,5 litros e 2,6g/cm3 e a 0,4
Os quadrinhos mostram, por meio da projeo da sombra da rvore e do menino, a sequncia de perodos do dia:
matutino, meio-dia e vespertino, que determinada
litros e 0,8g/cm3, o mdulo da fora total atuante na base do

recipiente, devido aos lquidos, igual, em N, a
a) 20,4 b) 19,5 c) 18,3
d) 17,1 e) 16,2
a) pela posio vertical da rvore e do menino.

b) pela posio do menino em relao rvore.
68. (UESC-2009) Considere um vaso comunicante em
c) pelo movimento aparente do Sol em torno da Terra.
forma de U, com duas colunas de alturas iguais a 20,0cm,
d) pelo fuso horrio especfico de cada ponto da superfcie
preenchidas com gua at a metade. Em seguida, adiciona-
da terra.
e) pela estao do ano, sendo que no inverno os dias so
mais curtos que no vero.
-se leo, de densidade relativa igual a 0,8, a uma das colunas que ficou cheia at a borda, quando o sistema atingiu o
equilbrio. Nessas condies, a altura da coluna de leo
aproximadamente igual, em cm, a
64. (UEFS-2011.1) A carga transportada em um barco
a) 20,1 b) 18,4
c) 16,7 d) 14,8
e) 12,3
pode ser avaliada a partir da medida da frao do volume

externo da embarcao que se encontra mergulhado. As-
69. (UESC-2009) A figura representa um corpo homo-
37
MDULO IV
FSICA
gneo de faces retangulares, flutuando em equilbrio parcial-
o da gravidade e a presso atmosfrica, respectivamente,
mente imerso na gua e no leo. Sabendo-se que as massas
1,0g/cm3, 10,0m/s2 e 105N/m2, na profundidade mxima, a
especficas da gua e do leo so, respectivamente, iguais a
fora aplicada a cada cm2 de rea da roupa do mergulhador
1,00g/cm3, e 0,80g/cm3, correto afirmar que a densidade
corresponde ao peso de uma massa, em kg, igual a
absoluta do corpo igual, em g/cm , a
a) 5,5 b) 5,0 c) 4,5 d) 4,0 e) 3,5
72. (UESC-2008) Um navio de carga com volume externo de 500,0m3 e massa de 2,0ton, depois de carregado,
equilibra-se com 10% do volume mergulhado. Sabendo-se
que a densidade da gua de 1,0g/cm3, pode-se afirmar que
a carga colocada no navio, em toneladas, corresponde a
a) 42,0 b) 44,0 c) 46,0 d) 48,0 e) 50,0
73. (UESC-2006) Um reservatrio contm gua, de densidade 1,0g/cm3, at uma altura de 5,0m, em um local onde o
mdulo da acelerao da gravidade de 10m/s2. Sabendo-se
a) 0,85 b) 0,84
c) 0,83 d) 0,82
e) 0,81
que a presso atmosfrica igual a 1,0.105Pa, o mdulo da

fora que a gua exerce sobre uma rolha circular, de rea
70. (UESC-2008) Um navio submarino pode viajar a profundidade constante, subir ou descer, dependendo da quantidade de gua que armazena no seu interior. Referindo-se
igual a 20,0cm2, colocada na base desse reservatrio, em

newtons, equivale a
a) 540,0 b) 300,0 c) 280,0
d) 200,0 e) 150,0
a um submarino que viaja a uma profundidade constante,

correto afirmar:
74. (UESC-2006) Dois recipientes iguais contm o mes-
a) A densidade do submarino maior que a densidade da

gua do mar.
mo volume de gua, sobre os pratos de uma balana em

equilbrio. Uma esfera de raio R presa por uma corda ideal
b) A densidade da gua do mar maior que a densidade do

submarino.
imersa dentro de um dos recipientes, sem toc-lo, desequilibrando a balana. Considerando-se p igual a 3, o raio da esfe-
c) A fora de empuxo aplicada pela gua do mar maior que

o peso do submarino.
ra igual a 10,0cm e a densidade da gua, 1,0g/cm3, correto

afirmar que o peso que deve ser colocado no outro prato da
d) O peso do submarino maior que a fora de empuxo aplicada pela gua do mar.
balana para restabelecer o equilbrio igual, em kgf, a

a) 1,0 b) 2,0 c) 3,0 d) 4,0 e) 5,0
e) A fora de empuxo aplicada pela gua do mar tem o mesmo mdulo do peso do submarino.
75. (UESC-2005) Um macaco hidrulico consiste de dois

pistes cilndricos, de reas diferentes, conectados por um
71. (UESC-2008) Admitindo-se a densidade da gua e
tubo preenchido de leo. Se o dimetro do pisto maior
a acelerao da gravidade constantes e iguais a, respectiva-
igual a 1,0m e o do menor, a 10,0cm, e a acelerao da gra-
mente, 1,0g/cm e 10,0m/s , se uma espcie que se encontra
vidade local igual a 10m/s2, ento a intensidade da fora
a 5000,0m de profundidade viesse at superfcie do mar,
mnima que dever ser aplicada no pisto de menor rea para
ficaria submetida a uma descompresso, em 10 Pa, de m-
que, sobre o pisto de maior rea, seja suspenso um autom-
dulo igual a
vel de 1tonelada igual, em newtons, a
a) 6,5 b) 5,0
c) 3,5 d) 2,5 e) 1,3
a) 1,0.10 b) 1,0.102
c) 1,0.103
d) 1,0.104 e) 1,0.105
(UESC-2008) Um mergulhador pode atingir a profundi-
38
dade mxima de 30m sem causar danos ao seu organismo.
76. (UESC-2005) Um bloco, de massa m e densidade d,
Considerando-se a densidade da gua, o mdulo da acelera-
ao ser abandonado no fundo de um recipiente que contm um
MDULO IV
lquido de densidade m, passa a descrever, aps um curto
segundo estudo da Universidade de Nevada (EUA). No mun-
intervalo de tempo, um movimento ascendente com veloci-
do, so cerca de 8 bilhes de quilogramas de p de caf joga-
dade constante. Considerando-se o mdulo da acelerao da
dos no lixo por ano. O estudo mostra que o caf descartado
gravidade local igual a g, a intensidade da fora de resistncia
tem 15% de leo, o qual pode ser convertido em biodiesel
viscosa que age sobre o bloco dada por
pelo processo tradicional. Alm de reduzir significativamente
a) mg
b) mdm-1g
c) mg(md-1 + 1)
d) mg(md 1) e) mg(md+1)
-1
FSICA
emisses prejudiciais, aps a extrao de leo, o p de caf

ideal como produto fertilizante para jardim.
Revista Cincia e tecnologia no Brasil, n 155, jan.
77. (ENEM-2009-cancelado) O uso da gua do subso-
2009.
lo requer o bombeamento para um reservatrio elevado. A

capacidade de bombeamento (litros/hora) de uma bomba hi-
Considere o processo descrito e a densidade do biodiesel
drulica depende da presso mxima de bombeio, conhecida
igual a 900kg/m3. A partir da quantidade de p de caf jogada
como altura manomtrica H (em metros), do comprimento L
no lixo por ano, a produo de biodiesel seria equivalente a
da tubulao que se estende da bomba at o reservatrio (em
a) 1,08 bilhes de litros. b) 1,20 bilhes de litros.
metros), da altura de bombeio h (em metros) e do desempe-
c) 1,33 bilhes de litros. d) 8,00 bilhes de litros.
nho da bomba (exemplificado no grfico). De acordo com os
e) 8,80 bilhes de litros.
dados a seguir, obtidos de um fabricante de bombas,para se

determinar a quantidade de litros bombeados por hora para o
reservatrio com uma determinada bomba, deve-se:
79. (ENEM-2010) Durante uma obra em um clube, um

grupo de trabalhadores teve de remover uma escultura de
1 Escolher a linha apropriada na tabela correspondente
ferro macio colocada no fundo de uma piscina vazia. Cinco
altura (h), em metros, da entrada de gua na bomba at o
trabalhadores amarraram cordas escultura e tentaram pux-
reservatrio.
-la para cima, sem sucesso. Se a piscina for preenchida com
2 Escolher a coluna apropriada, correspondente ao
gua, ficar mais fcil para os trabalhadores removerem a
comprimento total da tubulao (L), em metros, da bomba
escultura, pois a
at o reservatrio.
a) escultura flutuar. Dessa forma, os homens no precisaro
3 Ler a altura manomtrica (H) correspondente ao cruzamento das respectivas linha e coluna na tabela.
4 Usar a altura manomtrica no grfico de desempenho
para ler a vazo correspondente.
fazer fora para remover a escultura do fundo.

b) escultura ficar com peso menos. Dessa forma, a intensidade da fora necessria para elevar a escultura ser
menos.
Considere que se deseja usar uma bomba, cujo desem-
c) gua exercer uma fora na escultura proporcional a sua
penho descrito pelos dados acima, para encher um reser-
massa,e para cima. Esta fora se somar fora que os
vatrio de 1.200L que se encontra 30m acima da entrada da
trabalhadores fazem para anular a ao da fora peso na
bomba. Para fazer a tubulao entre a bomba e o reservatrio

seriam usados 200m de cano. Nessa situao de se espe-
escultura.
d) gua exercer uma fora na escultura para baixo, e esta
rar que a bomba consiga encher o reservatrio
passar a receber uma fora ascendente do piso na pis-
a) entre 30 e 40 minutos.
cina. Esta fora ajudar a aanular a ao da fora peso
b) em menos de 30 minutos.
c) em mais de 1h e 40 minutos.
na escultura.
e) gua exercer uma fora na escultura proporcional ao seu
d) entre 40 minutos e 1h e 10 minutos.
volume, e para cima. Esta fora se somar fora que
e) entre 1h e 10 minutos e 1h e 40 minutos.
os trabalhadores fazem, podendo resultar em uma fora

ascendente maior que o peso da escultura.
78. (ENEM-2009-cancelado) O p de caf jogado no lixo

caseiro e, principalmente, as grandes quantidades descarta-
80. (UEFS-2011.1) A diminuio da temperatura do cor-
das em bares e restaurantes podero se transformar em uma
po de uma pessoa falecida tem uma importncia significativa
nova opo de matria prima para a produo de biodiesel,
na determinao do tempo de morte. Com a falncia do sis-
39
MDULO IV
FSICA
tema termorregulador, a tendncia do corpo equilibrar sua
83. (ENEM-2010) Com a frequente adulterao de com-
temperatura com a do meio ambiente. Assim, possvel me-
bustveis, alm de fiscalizao, h necessidade de prover
dir a temperatura de um cadver e estimar o tempo de morte.
meios para que o consumidor verifique a qualidade do com-
Para um cadver que se encontra a 29,0C, considerando-se
bustvel. Para isso, nas bombas de combustvel existe um
a temperatura corporal mdia de 36,6C, a faixa da tempe-
densmetro, semelhante ao ilustrado na figura. Um tubo de
ratura ambiente por volta dos 25,0C e a taxa de queda da
vidro fechado fica imerso no combustvel, devido ao peso das
temperatura do corpo humano, aps a morte, como sendo
bolinhas de chumbo colocadas no seu interior. Uma coluna
6,7.10-1C/h, o tempo decorrido desde a morte de, apro-
vertical central marca a altura de referncia, que deve ficar
ximadamente,
abaixo ou no nvel do combustvel para indicar que sua densi-
a) 10h30min
b) 11h18min
c) 12h15min
d)
13h20min e) 14h10min
dade est adequada. Como o volume do

lquido varia com a temperatura mais que o do vidro, a
coluna vertical preenchida com mercrio para compensar
81. (UEFS-2011.1) Pesquisadores sugerem a possibili-
variaes de temperatura.
dade de computao quntica baseada em tecnologias padronizadas de fabricao de microeletrnicos, utilizando um

material semicondutor, rnio ou nibio, sobre uma superfcie
semicondutora que, quando resfriada prximo do zero absoluto, exibe comportamento quntico. Dentre os valores, o
mais prximo do zero absoluto
a) 1C. b) 31F.
c) - 4K.
d) 274K.
e) - 270C.
82. (UESC-2010) A figura representa a relao entre as
De acordo com o texto, a coluna vertical de mercrio,
temperaturas TX e TY de duas escalas termomtricas X e Y.
quando aquecida,
Nessas condies, marque com V as afirmativas verdadeiras
a) indica a variao da densidade do combustvel com a tem-
e com F, as falsas.
peratura.
b) mostra a diferena de altura da coluna a ser corrigida.
c) mede a temperatura ambiente no momento do abastecimento.
d) regula a temperatura do densmetro de acordo com a do
ambiente.
e) corrige a altura de referncia de acordo com a densidade
do lquido.
84.(UEFS-2010.2) O diagrama mostra a variao de
temperatura de certa massa de uma substncia em funo
( ) A equao de converso entre as duas escalas TX =

4TY - 80.
do calor transferido. Sabendo-se que o calor de fuso dessa

substncia 50cal/g e que, a 0C, ela se encontra no estado
( ) A temperatura correspondente a 10Y 40X.
slido, correto afirmar:
( ) A temperatura correspondente a 20X -15Y.
a) A substncia absorveu 1500,0cal para sofrer fuso total.
( ) A indicao para a qual as duas escalas apresentam o
b) A temperatura de ebulio da substncia menor que
mesmo valor -80/3.
40C.
A alternativa que indica a sequncia correta, de cima para

baixo, a
a) F V V F b) V F F V c) V F V F
c) A massa da substncia igual a 40,0g.

d) O calor de vaporizao dessa substncia 60,0cal/g
d) F F V V
e) V V F V
e) A uma temperatura de 25C, a substncia encontra-se no

estado slido.
40
MDULO IV
formar aproximadamente 4,2J de energia mecnica para se

obter 1 cal. Deixando-se cair um corpo de peso 50,0N, 20
85. (UEFS -2010.1) Uma panela de alumnio de 500,0g
vezes, de uma determinada altura, um sistema de ps entra
de massa contm 200,0g de gua temperatura de 20C.
em rotao, agitando 1,0kg de gua contida no recipiente iso-
Coloca-se no interior da panela um bloco de ferro de 100,0g
lado termicamente, variando a temperatura da gua de 1,5C.
de massa temperatura de 75C. Desprezando-se perdas
Desprezando-se os efeitos de foras dissipativas, a capaci-
para o meio ambiente e considerando-se que os calores es-
dade trmica do recipiente e sabendo-se que o corpo cai com
pecficos do alumnio, da gua e do ferro so, respectiva-
velocidade praticamente constante e que o calor especfico
mente, iguais a 0,2cal/gC, 1,0cal/gC e 0,1cal/gC, correto
da gua de 1,0cal/gC, correto afirmar que a altura inicial
afirmar que a temperatura de equilbrio do sistema, em C, ,
do corpo igual, em m, a
FSICA
aproximadamente, igual a
a) 18,4 b) 19,8 c) 20,7 d) 21,8 e) 22,1
86. (UEFS-2009.1) Um bloco de gelo com massa de
10,0kg desliza sobre uma rampa de madeira, partindo do
repouso, de uma altura de 2,0m, conforme a figura. Considerando-se o calor latente de fuso de gelo como sendo
80,0cal/g, 1cal igual a 4,0J e o mdulo da acelerao da gravidade local, 10,0m/s2, e sabendo-se que o bloco de gelo
chega base da rampa com velocidade de mdulo igual a
4,0m/s, correto afirmar que a massa de gelo fundida ,
aproximadamente, igual a
A) 15,0 B) 13,0 C) 10,0 D) 8,0
E) 6,3
89. (UESC-2007) Para medir o calor especfico de um

determinado metal, foram colocados 80,0g de um lquido de
calor especfico 0,25cal/gC a 22C no interior de um calormetro de capacidade trmica 5,0cal/C. Em seguida, uma
amostra de 100,0g do metal a 92C foi introduzida no caloa) 0,10kg b) 0,25g
c) 0,25kg d) 0,38g e) 0,38kg
rmetro. Sabendo-se que o equilbrio trmico se estabeleceu

a 42C, pode-se afirmar que o calor especfico do metal, em
87. (UESC-2010) fornecida uma potncia de 420,0W

durante 20,0s a um bloco de cobre de massa igual a 0,50kg.
cal/gC, de
a) 0,10 b) 0,15 c) 0,20 d) 0,25 e) 0,30
Sabendo-se que apenas 60% do calor gerado sejam absorvidos pelo bloco, que o calor especfico do cobre igual a
90. (UESC-2005) Uma bala de chumbo de calor especfi-
0,1cal/gC e que 1cal = 4,2J, o aumento de temperatura do
co c, medido em J/kg.C, deslocando-se com uma velocida-
bloco igual, em C, a
de de mdulo v, atinge uma parede, ficando nela incrustada.
a) 18 b) 24 c) 32
d) 46 e) 50
Considerando-se que toda energia mecnica da bala tenha

se convertido em calor, correto afirmar que a variao da
88. (UESC-2009)
A figura representa um arranjo experimental similar que-
temperatura da bala dada por

a) vc-2 2
b) v2c 2 c) v2/2c d) 2vc
e) vc
le utilizado por Joule para demonstrar que necessrio trans-
41
MDULO IV
FSICA
91. (UFBA-2008-1 fase) A gua constitui a chuva, a
alunos que fizessem uma investigao semelhante que foi
neve, os oceanos e conduz depsitos de sedimentos, alm
pedida pelo rei Heron, providenciando, para isso, dois cubos
de ser condio imprescindvel vida. A quantidade de gua
aparentemente iguais, com a mesma densidade de massa,
doce imediatamente acessvel que cai sobre o globo, a cada
sendo um de prata e outro de uma liga metlica revestida
ano, est continuamente circulando e distribuda na reali-
por fina camada de prata, de massa desprezvel, a fim de que
zao do ciclo hidrolgico. Uma anlise da importncia da
fossem identificados. Por sugesto dos alunos, foi realiza-
gua e dos fenmenos envolvidos no ciclo hidrolgico per-
do um experimento de transmisso de calor, colocando os
mite afirmar:
cubos previamente aquecidos em dois recipientes iguais, A e
(01) O vapor dgua, na atmosfera, constitui uma suspenso
B, termicamente isolados, contendo a mesma quantidade de
de lquido em gs.
(02) O valor elevado da capacidade trmica dos oceanos impede que a temperatura das guas
superficiais variem bruscamente do inverno para o vero.
(04) A condensao de vapor dgua exclui a possibilidade
de formao de ligaes de hidrognio entre as molculas
de gua.
(08) O vapor dgua presente na atmosfera, ao se condensar
para formar nuvens, absorve calor do meio ambiente.
(16) A temperatura de fuso de blocos de gelo, de gua pura,
de 10,0kg igual de blocos de
100,0g, nas mesmas condies.
(32) A regulao da temperatura terrestre pelas grandes massas de gua dos oceanos propiciou condies climticas
que favoreceram a evoluo da vida na Terra.
gua, e medindo-se as temperaturas nos dois recipientes at

que fosse atingido o equilbrio trmico.
Com base nessa experincia e considerando que
os dois cubos, com arestas iguais a 10cm, so aquecidos temperatura de 60C e
colocados em recipientes com 2 litros de gua temperatura de 20C;
a prata tem densidade de massa igual a 10,9g/cm3 e calor especfico 0,056cal/gC;
a densidade de massa e o calor especfico da gua so
iguais, respectivamente, a
1,0g/cm3 e a 1,0cal/gC,
calcule a temperatura final no recipiente que contm o
cubo de prata e justifique sob que
condio esse cubo pode ser identificado.
92. (UFBA-2009-2 FASE) Para determinar o calor latente
94. (UFBA-2005-2FASE) Duas esferas metlicas, A e B,
de fuso do gelo, um grupo de estudantes realiza um experi-
de massas iguais e confeccionadas com materiais diferentes
mento que consiste em resfriar um volume de gua usando-
so colocadas perto de fontes idnticas de calor. As duas es-
-se cubos de gelo. Em um recipiente, colocam-se 10 litros de
feras recebem a mesma quantidade de calor e, aps isso, so
gua, temperatura de 60C, e, depois, adicionam-se cubos
isoladas at atingirem o equilbrio termodinmico. Verifica-se
de gelo, cada um de massa igual a 100g, temperatura de
que a variao da temperatura de A duas vezes maior do
0C. Aps serem colocados 40 cubos, a temperatura de equi-
que a de B.
lbrio atinge 20C. Supondo que no h perdas de calor e con-
Defina o calor especfico, identificando todas as grande-
siderando a densidade absoluta da gua igual a 1kg/litro, e o
zas envolvidas nessa definio, e indique a razo entre os
calor especfico, 1cal/gC, escreva identificando todos os
calores especficos das esferas A e B.
termos a expresso referente s trocas de calor e calcule

o valor do calor latente de fuso do gelo.
95. (ENEM-2009) possvel, com 1 litro de gasolina,

usando todo o calor produzido por sua combusto direta,
93. (UFBA-2007-2 FASE)
aquecer 200 litros de gua de 20 C a 55 C. Pode-se efetuar
Conta-se que o rei Heron, de Siracusa, encomendou a
esse mesmo aquecimento por um gerador de eletricidade,
confeco de uma coroa de ouro e, desconfiado de que o
que consome 1 litro de gasolina por hora e fornece 110 V
ourives houvesse misturado prata ao ouro, solicitou de Ar-
a um resistor de 11 , imerso na gua, durante um certo
quimedes que encontrasse um meio de, sem destruir a co-
intervalo de tempo. Todo o calor liberado pelo resistor trans-
roa, identificar quais os materiais que foram usados na sua
ferido gua.
confeco.
Em sala de aula, um professor de Fsica props aos
42
Considerando que o calor especfico da gua igual a

4,19 J g-1 C-1, aproximadamente qual a quantidade de ga-
MDULO IV
FSICA
solina consumida para o aquecimento de gua obtido pelo

gerador, quando comparado ao obtido a partir da combusto?
a) A quantidade de gasolina consumida igual para os dois
casos.
b) A quantidade de gasolina consumida pelo gerador duas
vezes maior que a consumida na combusto.
c) A quantidade de gasolina consumida pelo gerador duas
vezes menor que a consumida na combusto.
d) A quantidade de gasolina consumida pelo gerador sete
vezes maior que a consumida na combusto.
e) A quantidade de gasolina consumida pelo gerador sete
vezes menor que a consumida na combusto.
99. (UFBA-2011-2 fase) Impossibilitados de medir a

longitude em que se encontravam, os navegadores que tomaram parte nas grandes exploraes martimas se viam
literalmente perdidos no mar to logo perdessem contato visual com a terra. Milhares de vidas e a crescente riqueza das
naes dependiam de uma soluo. (SOBEL,1997).
A determinao da longitude ao longo de viagens martimas feita pela comparao entre a hora local e a hora
no porto de origem. Portanto, necessrio que se tenha, no
96. (ENEM-2010) Com o objetivo de testar a eficincia de
navio, um relgio que seja ajustado antes de zarpar e marque,
forno de micro-ondas, planejou-se o aquecimento em 10C
precisamente, ao longo de toda a viagem, a hora do porto de
de amostras de diferentes substncias, cada uma com deter-
origem. Os relgios de pndulo daquela poca no serviam a
minada massa, em cinco fornos de marcas distintas. Nesse
esse propsito, pois o seu funcionamento sofria influncia de
teste, cada forno operou a potncia mxima.
muitos fatores, inclusive das variaes de temperatura, devi-
O forno mais eficiente foi aquele que
do dilatao e contrao da haste do pndulo. A longitude
a) Fornece a maior quantidade de energia s amostras.
pde finalmente ser determinada atravs de um relgio, no
b) Cedeu energia amostra de maior massa em mais tempo.
qual o problema das variaes de temperatura foi resolvido
c) Forneceu a maior quantidade de energia em menos tempo.
com a utilizao de tiras de comprimentos diferentes feitas de
d) Cedeu energia amostra de menor calor especfico mais
materiais de coeficientes de dilatao diferentes.
lentamente.
Com base nesse mesmo princpio fsico, conside-
e) Forneceu a menor quantidade de energia s amostras em

menos tempo.
re um conjunto formado por duas barras de comprimento

L1=10,0cm e L2=15,0cm fixadas em uma das extremidades, inicialmente submetido temperatura To. Supondo que
97. (UESC-2006) Um estudante constri um termmetro
o conjunto tenha sua temperatura aumentada para T = To
de vidro, acoplando um tubo cilndrico, com rea da seco
+ T, determine a relao entre os coeficientes de dilatao
transversal igual a 0,10cm2, a um bulbo preenchido comple-
linear, 1 e 2, das barras, para a qual a distncia D=5,0cm
tamente com 20,0cm3 de mercrio, a 20C.
no se altera com a variao de temperatura.
Sabendo-se que a extremidade do tubo vedado aps a
retirada parcial do ar, o coeficiente de dilatao volumtrica

do vidro igual a 1,2.10-5 C-1 e o do mercrio, 1,8.10-4 C1, a altura da coluna de mercrio no termmetro, quando o
sistema estiver em equilbrio trmico com um recipiente contendo gua, a 100C, ser, aproximadamente, igual, em cm, a
a) 2,7 b) 2,8
c) 2,9
d) 3,0
e) 3,1
98. (UESC-2005) Um bloco metlico de massa m e vo-
100. (UFBA-2010-2 FASE) Houve apenas um jogo do
lume V0, a uma temperatura inicial q0, aquecido at uma
basquetebol de alta tecnologia. A ideia, que parecia promis-
temperatura
. Sabendo-se que o coeficiente de dilatao
sora e que exigiu enormes investimentos, foi logo abando-
volumtrica, , se mantm constante nesse intervalo trmico,
nada. Superatletas foram criados utilizando tcnicas de
pode-se afirmar que a densidade do bloco, na temperatura
melhoramentos genticos em clulas embrionrias dos me-
, dada pela expresso
lhores jogadores e jogadoras de todos os tempos. A bola,
43
MDULO IV
FSICA
confeccionada com um material isolante trmico de altssima
c) R$ 4.000,00 e R$ 5.000,00.
qualidade, era uma esfera perfeita. Os aros das cestas, crcu-
d) R$ 6.000,00 e R$ 6.900,00.
los perfeitos, foram feitos de uma liga metlica, resultado de
e) R$ 7.000,00 e R$ 7.950,00.
longa pesquisa de novos materiais. O ginsio de esportes foi

reformulado para o evento, com um sistema de climatizao
102. (UESC-2007) Uma parede de concreto com 9,0m2
ambiental para assegurar que a temperatura se mantivesse
de rea e 10,0cm de espessura tem coeficiente de conduti-
constante em 20C. A plateia, era majoritariamente composta
bilidade trmica K=2,0.10-3 cal/s.cm.C. Sabendo-se que,
por torcedores do time local, entre os quais foram reconhe-
em um determinado momento, a diferena de temperatura
cidos cientistas premiados e representantes de empresas
entre suas faces de 5,0C, a quantidade de calor que flui, no
de alta tecnologia. O jogo estava nos cinco minutos finais e
regime estacionrio, atravs da parede durante 10,0min, em
empatado. Aconteceu, ento, um grande movimento na pla-
calorias,
teia. De um lado, os torcedores pedem alimentos e bebidas
a) 5,4 b) 54 c) 540 d) 5400 e) 54000
quentes e iluminam a cesta com lanternas infravermelhas. Do

outro, da cesta do time local, todos querem sorvetes e bebi-
103. (UESC-2006) A garrafa trmica um dispositivo
das geladas. Usou-se de todos os meios possveis, inclusive
feito para conservar a temperatura de um lquido gelado ou
alterando o sistema de climatizao, para aquecer a regio
quente. Sobre a garrafa trmica, correto afirmar:
em torno da cesta do time visitante e esfriar a do time local.
a) O vcuo existente entre as paredes duplas de vidro espe-
Dois torcedores, representantes da tecnocincia, colocados

atrs das cestas conversavam ao telefone: Aqui est 19C
e a? Aqui est 21C, vencemos! Terminado o jogo, o tcnico do time visitante desabafou: Sujaram um bom jogo e
mataram uma boa ideia.
Explique, qualitativa e quantitativamente, por que os dois
torcedores tinham certeza de ter vencido e comente as opi-
lhado reduz as trocas de calor por irradiao.

b) A quantidade de calor que atravessa as paredes duplas da
garrafa determinada pela Lei de Fourier.
c) A radiao trmica que incide nas paredes duplas da garrafa constituda do espectro eletromagntico visvel.
d) As paredes duplas de vidro devem ser pintadas de preto
para dificultar a propagao de calor por conduo.
nies do tcnico visitante, considerando que o dimetro da
e) As faces externas e internas das paredes de vidro so es-
bola e dos aros so iguais, respectivamente, a 230,0mm e a
pelhadas para minimizar o fluxo da radiao trmica, tanto
230,1mm e que o coeficiente de dilatao linear dos aros
de dentro para fora quanto de fora para dentro.
4,8.10-4C-1.
104. (UFBA-2007-1 FASE)
101. (ENEM-2009) Durante uma ao de fiscalizao
O desenvolvimento de solues tcnicas e de aes para
em postos de combustveis, foi encontrado um mecanismo
reparar, prevenir, minimizar danos ao meio ambiente e promo-
inusitado para enganar o consumidor. Durante o inverno, o
ver a sade ambiental uma tarefa de destaque do engenhei-
responsvel por um posto de combustvel compra lcool por
ro sanitarista e ambiental.
R$ 0,50/litro, a uma temperatura de 5 C. Para revender o

lquido aos motoristas, instalou um mecanismo na bomba de
combustvel para aquec-lo, para que atinja a temperatura de
35 C, sendo o litro de lcool revendido a R$ 1,60. Diariamente o posto compra 20 mil litros de lcool a 5 C e os
revende. Com relao situao hipottica descrita no texto e
dado que o coeficiente de dilatao volumtrica do lcool de
110-3 C-1, desprezando-se o custo da energia gasta no
aquecimento do combustvel, o ganho financeiro que o dono
do posto teria obtido devido ao aquecimento do lcool aps
uma semana de vendas estaria entre
a) R$ 500,00 e R$ 1.000,00.
b) R$ 1.050,00 e R$ 1.250,00.
44
A partir da anlise do fenmeno ilustrado, correto afirmar:

(01) O efeito estufa que retm, na Terra, parte do calor que
seria dissipado no espao, constitui, em qualquer intensi-
MDULO IV
dade, um fenmeno que atenta contra a vida nesse pla-
enfrentado pela humanidade. Mudana climtica o nome
neta.
que se d ao conjunto de alteraes nas condies do clima
(02) As ondas infravermelhas que tm frequncias menores
da Terra pelo acmulo de seis tipos de gases na atmosfera
do que as da luz visvel so responsveis pelo transporte
sendo os principais o dixido de carbono (CO2) e o metano
de calor na transmisso por irradiao.
(CH4) emitidos em quantidade excessiva atravs da queima
(04) O dixido de carbono difunde-se na atmosfera mais rapidamente do que o gs de efeito estufa metano.
(08) A formao de buracos na camada de oznio, causada
pelo efeito estufa, favorece a maior
incidncia de radiao ultravioleta que, atingindo as clulas mais profundas dos organismos,
danificam rgos internos do ser humano.
(16) Em 22,4L de dixido de carbono, esto contidas menos
molculas desse gs do que em 32,08g de metano, nas
CNTP.
FSICA
de combustveis (petrleo, e carvo) e do uso inadequado do

solo.
SANTILLI, M. Mudana climtica glogal. Almanaque Brasil Socioambiental
2008. So Paulo, 2007 (adaptado).
Suponha que, ao invs de superaquecimento, o planeta sofresse uma queda de temperatura, resfriando-se como
numa era glacial, nesse caso
a) a camada de geleiras, bem como o nvel do mar, diminuram.
b) as geleiras aumentariam, acarretando alteraes no relevo
105. (UFBA-2005-1 FASE) A experimentao que

conduziu interpretao de fenmenos naturais e a aplicao de princpios cientficos na construo de aparelhos e
utenslios utilizados no preparo e na conservao de alimentos podem ser identificadas nas proposies:
(01) Os experimentos com ervilha Pisum sativum propiciaram a Mendel a elucidao da individualidade dos fatores,
do continente e no nvel do mar.

c) o equilbrio do clima do planeta seria re-estabelecido, uma
vez que ele est em processo de aquecimento.
d) a fauna e a flora das regies prximas ao crculo polar
rtico e antrtico nada sofreriam com a glaciao.
e) os centros urbanos permaneceriam os mesmos, sem prejuzo populao humana e ao seu desenvolvimento.
hoje conhecidos como genes, associados transmisso

de caracteres hereditrios.
107. (ENEM-2009-cancelado) Em grandes metrpoles,
(02) Os cruzamentos entre plantas de ervilhas heterozigotas
devido a mudanas na superfcie terrestre asfalto e concre-
para uma caracterstica monognica produzem descen-
to em excesso, por exemplo formam-se ilhas de calor. A
dncia em que se pode inferir a proporo genotpica 3:1.
resposta da atmosfera a esse fenmeno a precipitao con-
(04) O equilbrio qumico representado pela equao qumi-
vectiva. Isso explica a violncia das chuvas em So Paulo,
ca H2O(l) H2O(g) estabelecido, quando determinado
onde as ilhas de calor chegam a ter 2 a 3 graus centgrados
volume de gua aquecido em uma chaleira a 100C e
de diferena em relao ao seu entorno.
1,0atm.
(08) O vcuo existente entre as paredes duplas de vidro espelhado da garrafa trmica favorece a irradiao do calor
de fora para dentro da garrafa.
Revista Terra da Gente. Ano 5, n 60, abril 2009 (adaptado)

As caractersticas fsicas, tanto do material como da estrutura projetada de uma edificao, so a base para compre-
(16) O uso do teflon, representado pela frmula utenslios de
enso de resposta daquela tecnologia construtiva em termos
cozinha deve-se alta reatividade qumica desse polme-
de conforto ambiental. Nas mesmas condies ambientais
ro.
(temperatura, umidade e presso), uma quadra ter melhor
(32) A variao da energia interna da substncia refrigerante
conforto trmico se
utilizada no ciclo de transferncia de calor do congelador
a) pavimentada com material de baixo calor especfico, pois
para a atmosfera, quando comprimida adiabaticamente,
quanto menor o calor especfico de determinado material,
igual ao trabalho realizado pelo compressor da geladeira.
menor ser a avaliao trmica sofrida pelo mesmo ao

receber determinada quantidade de calor.
106. (ENEM-2009-cancelado) Confirmada pelos cien-
b) Pavimentada com material de baixa capacidade trmica,
tistas e j sentida pela populao mundial, a mudana cli-
pois quanto menor a capacidade trmica de determinada
mtica global hoje o principal desafio socioambiental a ser
estrutura, menor ser a variao trmica sofrida por ela ao
45
MDULO IV
FSICA

c) Pavimentada com material de alta capacidade trmica,
pois quanto maior a capacidade trmica de determinada
estrutura, menor ser a variao trmica sofrida por ela ao
d) Possuir um sistema de vaporizao, pois ambientes mais
midos permitem uma mudana de temperatura lenta, j
que o vapor dgua possui a capacidade de armazenar
calor sem grandes alteraes trmicas, devido ao baixo calor especfico da gua (em relao madeira, por
exemplo).
e) Possuir um sistema de suco do vapor dgua, pois
ambientes mais secos permitem uma mudana de temperatura lenta, j que o vapor dgua possui a capacidade de
armazenar calor sem grandes alteraes trmicas, devido ao
baixo calor especfico da gua (em relao madeira, por
exemplo).
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Gabaritos
Questo
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Resposta Questo Resposta

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Resposta
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B
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Soma=50
D
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Soma=18
Soma=32
B
C
A
A
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MDULO IV
QUMICA
CAPTULO 1 - ELETROQUMICA
NMERO DE OXIDAO E OXIRREDUO
Como j vimos em alguns tpicos ao longo destes quatro
mdulos, os elementos constituintes das mais diversas espcies qumicas (compostos moleculares, ons, substncias
simples) podem se apresentar com cargas eltricas diferenFigura 01 - Aparelhos eletro-eletrnicos e baterias
tes. O que chamamos de nmero de oxidao, ou simplesmente NOX, na verdade esta carga que um elemento apre-
Voc j imaginou a sociedade moderna sem eletricida-
senta quando assume uma determinada forma qumica.
de? Provavelmente estaramos conservando os alimentos
Por exemplo, podemos encontrar os tomos de enxofre com
exclusivamente com sal ou em caldas de acar e usando
carga +4 (como o caso do sulfato de sdio - Na2SO4),
sinais de fumaa para nos comunicar a longas distncias. E
-2 (como no sulfeto de clcio - CaS) ou ainda com carga
se tivssemos que ligar os aparelhos eletro-eletrnicos a uma
nula como no caso do enxofre molecular (substncia sim-
tomada toda vez que fssemos fazer uso deles? No teria
ples - S8), s para citar alguns exemplos. Podemos observar
sentido construir computadores portteis como laptops e ne-
tambm que estas cargas tanto podem ser reais (quando o
tbooks. Nem mesmo o bom e velho rdio poderia ser levado
tomo perde ou ganha eltrons formando ons) quanto apa-
ao estdio para acompanhar o jogo de futebol.
rentes, ou parciais, (quando a diferena de eletronegatividade
Desde a antiguidade a humanidade convive com fen-
faz com que num dos lados da ligao a concentrao de
menos eltricos. Para se ter idia a palavra eltron uma
eltrons seja maior que do outro, gerando plos de cargas
referncia a uma resina natural chamada mbar (em grego
opostas).
elektron), material que desde a Grcia Antiga sabe-se que,
Durante uma reao qumica as cargas destes elementos
ao ser atritado contra superfcies lisas como um pedao de
podem mudar, por exemplo, ao reagir com o gs oxignio o
algodo, passa a atrair outros corpos. Muitos historiadores
ferro metlico (Fe(s)) perde eltrons podendo se transformar
tambm associam as descargas eltricas em tempestades
no on ferro II (ou ferroso - Fe2+) conforme a reao:
(raios) descoberta do fogo pelas sociedades pr-histricas.

No entanto, somente a partir do sculo XVII a humanidade
passou a efetivamente manipular este fenmeno natural, au-
Podemos reescrever esta equao dividindo a reao em
mentando a qualidade de vida por conta do desenvolvimento
duas partes, cada uma das quais chamadas de semi-reao:
de diversos artefatos tecnolgicos.
i.
Atualmente, alm da energia eltrica distribuda pelas

concessionrias (Coelba, por exemplo), podemos obter ele-
ii.
tricidade por meio de reaes qumicas. As pilhas e baterias
Como podemos observar na reao i o ferro, inicial-
so as fontes de energia porttil que nos permitem desfrutar
mente com carga nula, perde eltrons se transformando num
de diversos recursos tecnolgicos em lugares nunca imagi-
ction de carga +2. Este processo conhecido como oxida-
nados.
o, mesmo que o oxignio no esteja envolvido na reao.

O que caracteriza a oxidao a perda de eltrons, ou seja, o
MDULO IV
QUMICA
aumento do nmero de oxidao (NOX).
PILHAS E POTENCIAIS DE REDUO;
J na reao ii o oxignio recebe os eltrons perdidos

pelo ferro. Em conseqncia o seu NOX diminui, da considerarmos que o oxignio foi reduzido de 0 a -2.
A primeira clula voltaica foi construda por Alessandro

Volta no ano de 1800. A denominao pilha surgiu da forma
Nas semi-reaes descritas acima no possvel que o
como esta clula era construda, empilhando discos de cobre
ferro oxide sem que o oxignio sofra reduo, em outras pa-
e zinco alternados por uma camada de algodo encharcada
lavras, quem provoca a oxidao do ferro o gs oxignio,
com uma soluo eletroltica.
da ele ser considerado o agente oxidante desta reao. Por
O cobre tem uma capacidade de receber eltrons (sofrer
outro lado o oxignio no pode ser reduzido se no receber os
reduo) maior que a do zinco. Isto significa que, em contato
eltrons cedidos pelo ferro. Este ltimo , portanto o agente
com o zinco metlico, os ons cobre funcionam como agen-
redutor da reao.
tes oxidantes, retirando eltrons do zinco e se convertendo

por sua vez em cobre metlico como mostra a equao:
Quem sofre oxidao chamado agente redutor;

Quem sofre reduo chamado agente oxidante.
Esta capacidade de sofrer reduo (retirar eltrons de ouAs reaes que envolvem mudanas de NOX das esp-
tra espcie qumica) no pode ser medida de forma absoluta,
cies qumicas envolvidas so chamadas reao redox, de
mas pode ser comparada entre os vrios elementos qumi-
oxidorreduo ou ainda de oxirreduo.
cos. Para facilitar a quantificao destas medidas o elemento

hidrognio foi tomado como referncia e sua capacidade de
CLULAS ELETROLTICAS E PILHAS VOLTAICAS
se reduzir (que a partir de agora chamaremos de potencial de

reduo) foi arbitrariamente definida em 0 volt (0V). Se algum
O segmento da qumica que estuda a influncia da ener-
elemento se reduz com maior facilidade que o H o seu po-
gia eltrica nas reaes a eletroqumica e se divide na inves-
tencial de reduo vai ser positivo, do contrrio o potencial
tigao de dois tipos de fenmenos: (1) a gerao de energia
de reduo ser negativo. Estes potenciais so chamados de
eltrica por meio de uma reao qumica e (2) a utilizao de
potencias padro de reduo e so determinados medindo-
energia eltrica para favorecer a ocorrncia de uma reao.
-se o potencial de uma pilha formada pelo elemento que se
O processo pelo qual a energia eltrica usada para gerar uma reao qumica chamado de eletrlise e o sistema
quer conhecer a capacidade de sofrer reduo e um eletrodo

padro de hidrognio.
utilizado para este fim, de clula eletroltica. Como podemos
Retornando pilha de Volta, quando comparados com
imaginar, a eletrlise no pode ocorrer espontaneamente, afi-
o H, cobre e zinco apresentam potenciais de reduo de
nal, por definio, precisamos introduzir energia eltrica no
+0,34 V e -0,76V respectivamente. Isto que dizer que a dife-
sistema para que ocorra a transferncia de eltrons.
rena de potencial (DDP) entre Cu2+ e Zn2+ de 1,10V [basta
Se for possvel usar eletricidade para promover uma re-
calcular a diferena +0,34-(-0,76)].
ao tambm possvel aproveitar as transferncias de eltrons ocorridas espontaneamente numa reao redox para
gerar energia eltrica. O sistema no qual uma reao qumica
de oxirreduo espontnea produz energia eltrica chamado de clula galvnica ou simplesmente pilha voltaica.
Assim,
MDULO IV
QUMICA
Tabela 01 - Potenciais padro de reduo/oxidao para vrias espcies qumicas
Fonte: http://www.iped.com.br/sie/uploads/21837.jpg
A PILHA DE DANIEL
Em 1836 John Frederick Daniell otimizou a pilha proposta por Volta fazendo com que os processos de oxidao e reduo
ocorressem em locais fisicamente separados, chamados de semi-clulas.
A proposta de Daniell consistia em mergulhar uma lmina de cobre numa soluo contendo ons cobre, fazendo o mesmo
com zinco, isto , lmina de zinco mergulhada em soluo de ons zinco.
Figura 02 Representao esquemtica da pilha de Daniel
Fonte: http://www.profpc.com.br/2002-61-132-44-i006a.jpg
MDULO IV
QUMICA
Em cada uma das semi-clulas deve acontecer uma se-
msica e por isto a pilha dura mais tempo.
mi-reao, ou seja, na clula contendo cobre (metlico e em
A DDP da pilha depende das reaes que so utilizadas
soluo) deveremos observar a reduo dos ons metlicos
nos eletrodos, da temperatura e da relao entre as concen-
que esto dissolvidos e sua deposio da lmina submersa
traes dos reagentes qumicos. Na pilha de Daniell j vimos
na soluo. Esta semi-clula, tambm chamada de eletrodo
que este potencial de 1,10V, justamente a diferena entre os
de cobre, chamada de ctodo por que nela ocorre a redu-
potenciais de reduo das espcies qumicas envolvidas na
o. J o eletrodo de zinco chamado de nodo, por que nele
reao. Na pilha comum a DDP de 1,5V.
deveremos observar o desgaste da lmina (corroso) provocado pela oxidao do zinco metlico a on Zn2+ aquoso.
Uma coisa na qual devemos prestar ateno que, ao

contrrio de propriedades como entalpia e volume, o poten-
Com o avano da reao, natural que as concentra-
cial de uma pilha no depende da quantidade absoluta de
es de ctions e nions presentes nas semi-clulas se de-
matria presente no sistema (chamamos este tipo de proprie-
sequilibrem. Veja que medida que o Cu2+ sofre reduo a
dade de intensiva, independe da extenso do sistema). Prova
concentrao do nion sulfato (SO42-) aumenta provocando
disto que as pilhas pequenas (AAA e AA) tm os mesmos
um acmulo de cargas negativas no ctodo. O oposto deve
1,5V de DDP que uma pilha mdia ou grande. Apesar de te-
acontecer com o eletrodo de zinco.
rem o mesmo potencial no imaginemos que no faz sentido
Este desequilbrio acaba por impedir que o fluxo de el-
ter pilhas maiores. Na verdade a quantidade de matria do
trons continue a se propagar de modo que se faz necessria a
sistema no altera a DDP, mas determina quanto de corrente
utilizao de um dispositivo chamado de ponte salina para
uma pilha pode gerar, ou seja, quanto mais substncia para
manter o equilbrio de cargas nos eletrodos.
reagir mais eltrons podem ser gerados por unidade de tempo, de modo que as pilhas maiores so mais potentes e vo
NOTAO DA PILHA
Para simplificar a representao de uma pilha, atualmente
durar muito mais tempo que uma pilha palito (AAA).
TIPOS DE PILHAS E BATERIAS
podemos usar a seguinte notao:

nodo (reao de oxidao) // (ponte salina) Ctodo (re-
Pilha Alcalina
ao de reduo)
Para a pilha de Daniel a notao convencional seria:
Zn/Zn2+//Cu2+/Cu
O POTENCIA DE UMA PILHA

Figura 03 Pilha alcalina.
Ao comprar uma pilha ou uma bateria normalmente seguimos a indicao do fabricante e nem sempre nos preocu-
Fonte: http://www.brasilescola.com/quimica/pilhas-alcalinas.htm
pamos com a sua capacidade de gerar eletricidade. Em fsica

vimos que a potencia eltrica depende da DDP e da quantidade de corrente gerada pelo sistema, em eletroqumica
a mesma coisa. Para ilustrar a situao lembre-se que uma
pilha comum pode durar meses no controle remoto da TV ou
Representada pela reao global: Zn(s) + 2MnO2(s)

ZnO(s) + Mn2O3(s).
Apesar de um pouco mais cara, as pilhas alcalinas duram
mais, e esto menos sujeitas a vazamentos.
apenas algumas horas no tocador de MP3. Isto quer dizer que

o controle remoto consome menos potncia que o tocador de
MDULO IV
Pilha Recarregvel (Nquel Hidreto Metlico)

Figura 04 Pilha recarregvel.
QUMICA
Baterias Automotivas
Figura 06 Bateria de carro base de Chumbo.
Fonte: https://11afqa.wikispaces.com/file/view/bateria.gif (ediFonte: http://www.itekinformatica.com.br/imagemProdutos/pilhaAAsony.jpg
tada)
Pelo descarte da pilha alcalina ser um problema ambien-
Inventada pelo francs Gaston Piantei em 1860, a bateria
tal, as pilhas recarregveis foram desenvolvidas. Existem as
de chumbo, tambm chamada como acumulador de chumbo
pilhas de Nquel-Cdmio, que possuem o chamado efeito
uma associao de pilhas, ligas em srie. O potencial de
memria, as de Nquel-Metal Hidreto, que no possuem o
uma pilha comum aproxima-se de 2 V, em uma bateria de pi-
efeito memria e as pilhas de ons de Litio. Esta ltima
lha este potencial de aproximadamente 12 V. Ela utilizada
utilizada em baterias de dispositivos eletrnicos, alm de no
para dar partida ao carro e acionar alguns recursos que re-
possuir o efeito memria ela mais leve e de menor ta-
querem energia em um carro, e abastecida por um gerador.
manho.
ELETRLISE
Pilha de Mercrio
Por definio a eletrlise o oposto da clula voltaica.
Figura 05 Representao esquemtica da pilha de mercrio.
Consiste na promoo de uma reao qumica pela ao de

uma corrente eltrica. Deste ponto de vista podemos imaginar, como exemplo, que para recarregar uma bateria de celular precisamos na verdade fazer uma eletrlise das clulas
que compem este artefato. A eletrlise fornece a condio
necessria para superar a reao espontnea e fazer com que
Fontes: http://maria_e_tiago.blogs.sapo.pt/997.html (editada)
esta ocorra ao contrrio, no caso da bateria reconstituindo

os reagentes originais que em seguida podem reagir esponta-
uma espcie de pilha alcalina, mas h muito tempo no
neamente para produzir energia eltrica.
comercializada em muitos pases por conter mercrio em
A eletrlise ocorre numa cuba (chamada clula eletro-
grandes concentraes. Utilizam-se em relgios, calculado-
ltica) alimentada por um gerador de corrente contnua. Ao
ras, marca-passos, brinquedos, cmeras e aparelhos audi-
polarizar o sistema, os ctions migram para o plo negativo
tivos.
onde sofrem reduo (recebem eltrons vindos do gerador).

Simultaneamente os nions so atrados pelo plo positivo e
sofrem oxidao (perdem eltrons para o gerador).
MDULO IV
QUMICA
Figura 07 Esquema de eletrlise.
sejam retirados da soluo restaro no sistema Na+ e OH-,

que aps evaporao do solvente precipitam como NaOH slido (soda custica).
GNEA
Este tipo de eletrlise ocorre com a substncia pura no
estado lquido. Por exemplo, podemos eletrolisar o Cloreto de
Sdio (NaCl) fundido a mais de 800C. A vantagem que no
h competio pela reduo ou oxidao entre as espcies.
No exemplo citado os nicos produtos possveis so o gs
Fonte: http://www.casadoaluno.xpg.com.br/quim/esquema_eletrolise.htm
A eletrlise usada na siderurgia (para obter os metais
cloro e o sdio metlico.

Figura 08 Esquema da eletrlise gnea.
puros a partir de ligas de baixa pureza), na preveno da corroso (galvanizao, anodizao do alumnio, etc.) e na produo de substncias qumicas de interesse comercial tanto
no varejo como na indstria (gs cloro, sdio metlico, soda
custica etc.).
TIPOS DE ELETRLISE
EM MEIO AQUOSO
Como o nome sugere, nesta reao as espcies qumicas
Fonte: http://alfaconnection.net/pag_avsf/fqm0302.htm
de interesse so dissolvidas em gua para sofrer eletrlise. A

principal vantagem poder trabalhar em condies de tempe-
ELETRLISE E ESTEQUIOMETRIA (LEI DE FARADAY)
ratura ambiente, no entanto, como na soluo existem outras
espcies qumicas alm do soluto (principalmente H+ e OH-
O processo de deposio de um fino revestimento de
proveniente da dissociao da gua) haver uma competio
metal em superfcie (laminao) pelo uso de eletricidade
entre os constituintes pelas reaes de oxidao e reduo.
chamado de galvanoplastia. Produtos laminados so encon-
Apenas uma espcie qumica ser reduzida no ctodo e
trados em diversos objetos do nosso cotidiano, por exemplo,
apenas uma ser oxidada no nodo, tendo prioridade o on
em pregos e parafusos galvanizados (ao revestido de zinco),
com maior potencial de reduo (reao catdica) e menor
ou mesmo em metais sanitrios (torneiras de ao cobreado
potencial de oxidao (reao andica).
revestido de nquel) com fins decorativos.
Como exemplo, dentre as espcies presentes numa so-
Este processo traz tona a necessidade de se conhe-
luo aquosa de NaCl (sal de cozinha) (Na+, Cl-, H+ e OH-)
cer quanto do material est sendo depositado na superfcie.
apenas o cloreto e o on hidrnio sofrero descarga nos ele-
Se a laminao estiver sendo feita sobre um parafuso, por
trodos, formando respectivamente o gs cloro (Cl2) no nodo
exemplo, uma camada muito espessa pode comprometer a
e o gs hidrognio (H2) no ctodo. Uma vez que estes gases
eficincia deste dispositivo, se por outro lado a laminao
MDULO IV
feita com um metal nobre, como a prata, uma camada muito

grossa pode significar desperdcio de dinheiro.
QUMICA
Se observarmos bem, natural que os metais oxidem em

contato com o ar e umidade, em especial o ferro e suas ligas.
Como o eltron uma entidade material ele est sujeito
E justamente na forma oxidada que eles so encontrados
s mesmas leis ponderais que regulam a estequiometria qu-
na natureza. Os chamados minrios so compostos inicos
mica, por exemplo, para reduzir um mol de ons prata (Ag+)
(normalmente sais e xidos) nos quais o metal de interesse
a prata metlica precisa de exatamente um mol de eltrons.
se encontra com o seu estado de oxidao mais estvel. Por
Ag+(aq) + e- Ag0(s)
exemplo, os metais do grupo 16 da tabela peridica (o grupo
Num clebre experimento realizado em 1909, Millikan
do oxignio) so chamados de calcognios, ou geradores
determinou que a carga de um eltron (Q) 1,6x10-19 C (cou-
de cobre, justamente por que este metal encontrado na na-
lomb unidade de medida de carga eltrica). Se 1,0 mol de
tureza ligado ionicamente a oxignio e enxofre.
eltrons possui 6,02x1023 partculas, a carga deste conjun-
A eletrlise uma das ferramentas que a indstria de
to de partculas ser de 9,65x104 C. Este valor conhecido
produo de metais utiliza para produzir e purificar os metais
como constante de Faraday.
retirados da natureza na forma de minrios.
Como a corrente eltrica, medida em Ampre (A), uma

medida do fluxo de eltrons por unidade de tempo,
ATIVIDADES DE FIXAO
01. (Unicamp) A figura a seguir representa uma pilha
de mercrio usada em relgios e cronmetros.
Fonte: Usberco e Salvador, 2002.

Podemos calcular a quantidade de um determinado metal
depositado numa superfcie com uma regra de trs simples,
desde que saibamos o tempo de eletrlise e a intensidade da
corrente durante este perodo.
SIDERURGIA E A OBTENO DE METAIS.

As reaes que ocorrem nesta pilha so:
Figura 09 Produo de ao na indstria.
Zn(s) = Zn2+(aq) + 2e_

HgO(s) + H2O(l) + 2e_ = Hg(l) + 20H-(aq)
a) De qual eletrodo partem os eltrons quando a pilha
est fornecendo energia? Justifique.
b) Cite duas substncias cujas quantidades diminuem
com o funcionamento da pilha. Justifique.
02. (Vunesp) Mergulha-se uma lmina limpa de nquel
em uma soluo azul de sulfato de cobre. Observa-se que
a lmina fica recoberta por um depsito escuro e que, pas-
Fonte: http://blog.fundicaoestrela.com.br/2010/06/24/producao-de-aco-no-brasil-sobe-50/
sado algum tempo, a soluo se torna verde. Explique o que

ocorreu:
a) na lmina de nquel;
b) na soluo.
MDULO IV
QUMICA
CAPTULO 2 - INTRODUO
QUMICA ORGNICA
se mantm at os dias de hoje.
Figura 01 Rebanho de bovinos alimentados com uria na silagem
Sntese da Uria
Desde ento a qumica orgnica tem sido definida como

o ramo da Qumica que estuda os compostos do elemento
carbono, suas propriedades e caractersticas. Estima-se que,
em 1990, cerca de 7.000.000 compostos orgnicos j eram
conhecidos (USBERCO e SALVADOR, 2003) e esse nmero
Fonte: http://www.cootall.com.br/produtor-de-sucesso/
tem se tornado cada vez maior. Essa classe de compostos

esta presente em todos os seres vivos; no nosso organismo
At as primeiras dcadas do sculo XIX muitos compos-
60% em massa (desconsiderando a gua) constitudo de
tos que apresentavam na sua estrutura tomos de carbonos,
compostos orgnicos, na forma de protenas, lipdios e car-
como gorduras, corantes, perfumes, alcois entre outros
boidratos. Alm desses compostos orgnicos naturais que
s eram obtidos por meio dos organismos vivos, nunca em
esto presentes em todos os alimentos que ingerimos, o ser
laboratrio. Estes fatos pareciam demonstrar que a partici-
humano ainda aprendeu a sintetizar um nmero muito grande
pao de organismos vivos era fundamental na obteno
de novos compostos orgnicos artificiais, como os plsticos,
desses compostos, surgindo assim a Teoria do Vitalismo, a
que se tornaram responsveis por modificaes dos nossos
qual era a mais aceita para explicar ou estabelecer a dife-
hbitos de vida e dos quais nos tornamos dependentes.
rena entre essas classes de substncias com tomos de

carbonos e a classe de substncias provenientes do reino
O TOMO DE CARBONO:
mineral como a ferrugem, a gua e a maioria dos sais que j

existiam na natureza e podiam ser tambm sintetizadas em
O tomo de Carbono, no estado fundamental, apresenta
laboratrio. Em 1828 o alemo Friedrich Whler, pesquisan-
em sua configurao eletrnica quatro eltrons na camada
do compostos que continha o on cianeto, conseguiu obter
de valncia (2s2, 2p2) tendo, portanto, dois orbitais semi-
um composto branco e cristalino atravs do aquecimento do
-preenchidos. Numa ligao qumica esses tomos formam
cianato de amnio, o qual originou a uria, substncia que j
04 ligaes que podem ser compostas em qualquer dessas
havia sido extrada da urina dos animais. Esse experimento
combinaes abaixo:
estimulou a realizao de uma srie de outros e de forma

progressiva a Teoria do Vitalismo no repertrio da Qumica foi
sendo excluda. No entanto, as denominaes de qumica or-
gnica (proveniente de organismo vivo) e qumica inorgnica
MDULO IV
Essas ligaes apresentam incoerncia com a configu-
QUMICA
Figura 03 - Configurao espacial (sp2) trigonal.
rao eletrnica, sendo explicada por meio da hibridao ou

hibridizao. Em resumo a hibridizao considera que o car-
N orbitais hbridos = 3
bono pode alterar a forma dos orbitais 2s (esfrica), 2px, 2py
ngulo entre os orbitais hbridos = 120
e 2pz (halteres), dando origem a trs tipos de orbitais hbridos

(sp, sp2 e sp3) com formatos diferentes dos originais, como
podemos ver nas figuras abaixo:
Figura 04 - Configurao espacial (sp) linear.
Figura 02 Configurao espacial (sp3) tetradrica.
ngulo entre os orbitais hbridos = 180
Fonte:
ngulo entre os orbitais hbridos = 109 28
http://200.156.70.12/sme/cursos/EQU/EQ20/modulo1/aula0/
aula06/04.html
Quadro 01 Resumo dos tipos de hibridizao do carbono.

Ligaes no C
Tipos de ligao
Hibridizao
ngulos Adjacentes
Geometria
sp3
10928
Tetradrica
sp2
120
Trigonal
sp
180
Linear
3
1
2
2
Figura 05 - Estrutura do Grafite e Diamante.
CADEIAS CARBNICAS
A capacidade que o carbono tem de formar cadeias (mltiplas ligaes entre tomos de carbono) e de se ligar covalentemente com tomos de H, O, N, S e halognios (famlia
17) permite que milhes de compostos sejam formados.
Apenas os elementos bivalentes (O e S) ou trivalentes
(N), podero fazer parte da cadeia carbnica. Assim, os halo-
Fonte: http://www.teliga.net/2011/01/do-ig-nobel-ao-nobel-e-uma-nova-face-do.html
gnios e o hidrognio por serem monovalentes, nunca faro

parte da cadeia carbnica, embora estejam presente nas periferias das molculas.
MDULO IV
QUMICA
A cadeia carbnica considerada como o conjunto de todos os tomos de carbono e de todos os heterotomos (tomos
diferentes do carbono, como O e S, por exemplo) presentes na molcula de qualquer composto orgnico. A classificao
das cadeias (Quadro 02) pode ser feita utilizando vrios critrios, a saber: disposio dos tomos de carbono, tipo de ligao
entre os tomos de carbono e a natureza dos tomos que a compem.
Quadro 02 Classificao das cadeias carbnicas
Disposio dos tomos de carbono
Tipo de ligao
Natureza dos tomos que a compem
Aberta ou acclicas
Saturada
Homognea
Linear
Ramificada
Fechada ou cclicas
Insaturada
Heterognea
Aromtica
ou
H 3C
CH3
No aromtica
Heterotomo
C
Considerando o tipo e o nmero de ligaes, os carbonos

presentes nas cadeias podem ser classificados como primrio, secundrio, tercirio e quaternrio. Veja abaixo:
Carbono primrio
Carbono secundrio
Carbono tercirio
Carbono quaternrio
CH3
H 3C
C
CH3
CH
C
CH3
CH3
NOMENCLATURA DE COMPOSTOS ORGNICOS

Os princpios gerais para a nomenclatura de compostos
orgnicos baseiam-se na norma sistemtica da IUPAC (Unio
Internacional de Qumica Pura e Aplicada, na sigla em ingls).
10
MDULO IV
Os nomes dos compostos so formados por prefixo, infixo

(parte intermediria), sufixo e tambm por nome e nmeros
que indicam as posies de grupos funcionais, ramificaes
(quando existirem), duplas e triplas ligaes. Essa nomenclatura criada visa evitar confuses e considerada a nomenclatura oficial. Algumas substncias, no entanto, ainda so
Passo-4 Indicar a localizao do radical na cadeia

(nmero do carbono ao qual o radical est ligado)
Passo-5 Nomear a cadeia principal (regras da cadeia
normal), ver Quadro 03.
Quadro 03 Resumo da Nomenclatura dos compostos
orgnicos
Nome
identificadas pelos nomes consagrados pelo uso comum e

Prefixo
Intermedirio
N de carbonos
Saturao da cadeia
esta considerada como nomenclatura usual.

Prefixo= indica o nmero de tomos carbonos presente
na cadeia principal
2C
3C
o qual geralmente vem antecedido do nmero do carbono
4C
correspondente.
5C
6C
7C
Exemplo:
CH3-CH2-CH2-CH3 Butano But/ an /o
8C
9C
10 C
Prefixo - 4C - But
MET
1C
Infixo ou intermedirio= indica a saturao da cadeia,
Sufixo= corresponde funo orgnica em estudo
QUMICA
11 C
ET
PROP
BUT
PENT
HEX
HEPT
OCT
NON
DEC
UNDEC
AN
saturadas
insaturadas
1 dupla
2 duplas
3 duplas
EN
DIEN
TRIEN
-------------------1 dupla
2 duplas
3 duplas
IN
DIIN
MET
------------------1 duplas e 1 triplas
MET
Infixo- cadeia saturada- an
Sufixo
Funo
hidrocarbonetos
lcool
OL
aldedo
AL
cetona
ONA
cido
carboxilico
ICO
Sufixo- hidrocarboneto - o
A seguir so apresentados os radicais mais simples
Em caso de compostos orgnicos ramificados, ou seja,
usados na nomenclatura dos compostos orgnicos.
compostos com a cadeia principal (a que comporta maior
Quadro 04 - Radicais alquila
nmero de carbono) acrescida de radicais, de forma geral os
Nome
passos a seguir podem ser adotados:

Passo-1 Identificar a cadeia principal (maior nmero
de carbonos)
Passo-2 Numerar a cadeia, considerar os carbonos
iniciais os que estiverem mais prximo da ramificao.
Metila ou metil
CH3
Etila ou etil
CH3CH2
Propila ou propil
CH3CH2CH2
Butila ou butil
CH3CH2CH2CH2
Pentila ou pentil
CH3CH2CH2CH2CH2
|
Isopropila ou Isopropil
H3CCHCH3
Passo-3 Nomear o radical seguindo a regra para o
CH2CHCH3
prefixo acrescido do sufixo (-il).

Se houver mais de um radical igual, use os prefixos di-,
Frmula
Isobutila ou isobutil
tri-, etc. antes do nome do radical.
|
CH3
Exemplo: dimetil (dois radicais metil) e trietil (trs radicais
|
Secbutila ou secbutil
etil)
Se houver mais de um radical, liste seus nomes em or-
H3CCHCH2CH3
dem alfabtica separada por hfens.
11
MDULO IV
QUMICA
|
terc-butila ou terc-butil
CH2CHCH3
|
CH3
Etenil ou venila
CH2 = CH2
Fenila ou fenil
CH3
Benzila ou benzil
CAPTULO 3 - FUNES ORGNICAS I

O grande nmero de Compostos Orgnicos conhecidos
FUNO HIDROCARBONETOS:
nos obriga a agrup-los em classes ou famlias de compos-
Os hidrocarbonetos constituem uma classe muito nume-
tos. Estes grupos, chamados de funes orgnicas, so
rosa e muito importante, pois formam o esqueleto de todos
definidos como o conjunto de substncias com propriedades
os demais compostos orgnicos. Estes pertencem clas-
qumicas semelhantes. Cada funo orgnica caracterizada
se dos compostos orgnicos formados exclusivamente por
por um grupo funcional.
tomos de carbono e hidrognio, com frmula genrica CxHy.

Na sua subdiviso os hidrocarbonetos podem ainda serem
classificados como: alcanos, alcenos, alcinos, alcadienos,
ciclanos, ciclenos e hidrocarbonetos aromticos.
Quadro 01 Classificao dos Hidrocarbonetos
HIDROCARBONETOS
HIDROCARBONETO
Alcanos
(Parafinas)
Alcenos
(Alquenos ou olefinas)
Alcinos
(Alquinos ou acetilenos)
12
IDENTIFICAO
FRMULA GERAL
Apresentam apenas ligaes

simples (s) cadeias abertas
e saturadas.
CnH2n+ 2
Cadeia insaturada com uma

ligao dupla.
CnH2n
Cadeia insaturada com uma

ligao tripla.
CnH2n2
EXEMPLO
C4H10
butano
C4H8
buteno
C4H6
butino
MDULO IV
Alcadienos
Cadeia com duas ligaes

duplas.
CnH2n2
H2C = CH CH = CH2
1,3-butadieno
(Dienos)
Cicloalcanos
(Ciclanos ou cicloparafinas)
cadeia saturada (alcano)

fechada.
QUMICA
CnH2n
ciclopropano
Cicloalcenos
cadeia fechada com ligao

dupla
CnH2n2
(Cicloalquenos ou ciclenos)
ciclobuteno
8
Hidrocarboneto Aromtico
Possui o anel ou ncleo benznico
--------------
(Areno)
3
5
naftaleno
Hidrocarbonetos so de grande importncia econmica,
a superfcie. Na verdade este material fica normalmente retido
pois formam a maioria dos combustveis minerais (carvo,
nos interstcios de rochas porosas como o arenito (rocha re-
petrleo, gs natural, etc.) e vrios outros produtos tais como
servatrio). Ao se abrir um poo, como o mostrado na figura
plsticos, ceras, solventes e leos.
abaixo, as altas presses resultantes de sculos de decom-
Uma das fontes mais importantes de hidrocarbonetos
posio impulsionam o leo cru para cima. Este processo
o petrleo. O petrleo um leo menos denso que a gua e
denominado recuperao primria. Aps algum tempo a
constitudo, principalmente, por hidrocarbonetos alifticos,
presso diminui obrigando o uso de tcnicas de bombea-
alicclicos e aromticos, com colorao que pode variar des-
mento (recuperao secundria), normalmente baseadas na
de o castanho claro at o preto. Alm de servir como base
injeo de vapor dgua.
para a fabricao da gasolina, principal combustvel para
Existem vrios tipos de petrleo e cada um deles depende
automveis, vrios outros produtos, como gs natural, GLP,
do tipo de matria orgnica inicialmente aprisionada na rocha
nafta, querosene, lubrificantes, etc., so derivados do petr-
que lhe deu origem. Restos de vegetais superiores tendem
leo.
a gerar gs, enquanto que plnctons (zoo ou fito) em geral

produzem leo. A temperatura em que o processo de de-
ORIGEM E PRODUO DO PETRLEO
composio ocorreu tambm influencia nas caractersticas

do petrleo gerado, por exemplo entre 60C e 90C gerado
O petrleo fruto da matria orgnica (principalmente zooplnctons e fitoplnctons) decomposta ao longo de milhes
principalmente o petrleo lquido, acima de 150C apenas

gs produzido.
de anos pela ao de bactrias em ambientes pobres em gs

oxignio. Ao contrrio do que normalmente se imagina, um
reservatrio de petrleo no como um poo de gua, isto
, o petrleo no fica preso em uma grande cavidade a vrios
metros de profundidade esperando para ser bombeado para
13
MDULO IV
QUMICA
Figura 01 Reservatrio de petrleo
cessamento qumico, por exemplo, pode quebrar cadeias

longas em outras menores. Isso permite que uma refinaria transforme leo diesel em gasolina, de acordo com a
demanda por gasolina.
As refinarias devem tratar as fraes para remover as
impurezas.
As refinarias combinam as vrias fraes (processadas
e no processadas) em misturas para fabricar os produtos
desejados. Por exemplo, as diferentes misturas
de cadeias podem criar gasolinas com diferentes ndices
de octanagem.
Fonte: http://petrogasnews.files.wordpress.com/2011/03/figura7.gif
Fonte do texto: http://ciencia.hsw.uol.com.br/refino-de-petroleo3.htm
FIQUE ATENTO
Figura 02 Representao esquemtica de uma torre de desti-
A depender da sua composio qumica o petrleo
lao de petrleo. medida em que os vapores sobem a torre a tem-
pode ser classificado como aromtico, parafnicos, naftnico ou misto. O petrleo brasileiro, em especial o produ-
peratura diminui promovendo assim a separao dos componentes
zido no recncavo da Bahia, essencialmente parafnico.
do petrleo por diferenas no ponto de ebulio.
Isto significa que ele constitudo de molculas de hidrocarbonetos muito grandes (parafinas) e apresentam alto
valor agregado. Em contrapartida os leos parafnicos so
muito viscosos o que os tornam mais difceis de extrair e
beneficiar.
CURIOSIDADE
O BENEFICIAMENTO DO PETRLEO
Um barril de petrleo bruto composto por diversos tipos de hidrocarbonetos. O refino de petrleo separa tudo isso
em vrias substncias teis. Para isso, os qumicos seguem
algumas etapas.
A maneira mais antiga e comum de separar os vrios
componentes (chamados de fraes) usar as diferenas entre as temperaturas de ebulio. Isso chamado
Fonte: http://4.bp.blogspot.com/_Fik5WcyjwJE/TUHjeBw7bQI/
AAAAAAAAASI/aGTbL5ixk5E/s1600/fracionamento-petroleo.jpg
de destilao fracionada. Basicamente, esquenta-se o

petrleo bruto deixando-o evaporar e depois condensa-se
este vapor.
14
O metano (CH4 ) o hidrocarboneto mais simples. Esse

composto encontrado no gs natural, nas minas de carvo.
Tcnicas mais novas usam o processamento qumico,
Ele tambm formado nos pntanos devido fermentao
trmico ou cataltico em algumas das fraes para criar
anaerbica (ausncia de O2) da matria orgnica (da ser
outras, em um processo chamado de converso. O pro-
conhecido como gs dos pntanos).
MDULO IV
1 litro de gasolina equivalente energia de cerca de 30
Tabela 01-Fontes naturais mais importantes
No de tomos
de carbono
Classificao
Ponto de ebulio
(0C)
1- 4
Gases naturais
Abaixo 20
5-6
ter de petrleo
20-60
6-7
Ligrona
60-100
6-10
Gasolina
40-180
11-12
Querosene
180-230
13-17
leo combustvel
leve
230-305
18-25
leo combustvel
pesado
305-405
26-30
Lubrificantes
405-515
Acima de 39
Asfalto
Acima de 515
Propriedades:
hambrgueres do McDonalds!
Fonte: http://ciencia.hsw.uol.com.br/gasolina1.htm
QUMICA
CAPTULO 4 FUNES
ORGNICAS II
DERIVADOS DE HIDROCARBONETOS
As ligaes covalentes que ocorrem entre os tomos de

carbono ou entre tomos de carbono e hidrognio, presentes
Os hidrocarbonetos vistos no ltimo captulo so a base
nessa classe de composto, apresentam uma pequena dife-
da qumica orgnica, no apenas porque a sistematizao
rena de eletronegatividade tornando essas ligaes pratica-
da sua nomenclatura norteia a denominao dos demais
mente apolares. Por serem apolares, esses compostos so
compostos mas tambm porque muitos compostos orgni-
insolveis em gua.
cos constitudos por elementos como oxignio, nitrognio,

etc. podem ser sintetizados partir das cadeias carbnicas
CURIOSIDADE
formadas exclusivamente por carbono e hidrognio. Cada um
O que a gasolina?
destes compostos pode ser classificado como uma determi-
A gasolina conhecida como um hidrocarboneto alif-
nada funo orgnica a partir de estruturas bsicas denomi-
tico. Em outras palavras, ela feita de molculas compostas
nadas grupos funcionais.
por nada mais que hidrognio e carbonos dispostos em ca-
Conforme j discutimos em funes inorgnicas a qumi-
deias. As molculas de gasolina tm de 7 a 11 carbonos em
ca considera como funo qumica um conjunto de substn-
cada cadeia.
cias que apresentam estruturas e, conseqentemente, pro-
Quando se queima gasolina sob condies ideais, com
priedades qumicas semelhantes. Na ocasio associamos
abundncia de oxignio, obtm-se dixido de carbono (dos
a presena de hidrognio ionizvel (H+) funo cido e a
tomos de carbono da gasolina), gua (dos tomos de hi-
presena de hidroxilas (OH-) funo base.
drognio) e muito calor. Um litro de gasolina contm cerca de
Com os compostos orgnicos ocorre algo muito pare-
34,8x106 joules de energia, o que equivale a 33 mil BTU ou
cido, mas entra em evidncia o conceito de grupo funcional
9.600 watts-hora:
que pode ser definido como o tomo ou grupo de tomos que
se voc pegasse um aquecedor de ambiente de 1.500
caracteriza uma dada funo qumica.
watts e o deixasse ligado a pleno vapor por 6 horas e 20
A principal virtude desta diviso dos compostos em fun-
minutos, esta seria mais ou menos a quantidade de calor
es a forma como cada uma delas evidencia as caracte-
existente em 1 litro de gasolina;
rsticas estruturais, facilitando a designao de sua nomen-
se fosse possvel para os seres humanos digerir gaso-
clatura e o entendimento de suas propriedades. claro que
lina, 1 litro conteria cerca de 7,75 mil calorias. A energia de
possvel (na verdade muito provvel) que alguns compostos
15
MDULO IV
QUMICA
apresentem mais de um grupo funcional, por exemplo, numa
como grupo funcional uma hidroxila (OH) ligada a um
nica molcula podemos encontrar grupos nitrogenados
tomo de carbono saturado (aquele carbono que faz quatro
(amina, amida, etc.) e oxigenados (ter, aldedo, cetona,
ligaes simples sp3). Diferentemente dos hidrxidos, os
etc.), mesmo nestes casos a correta identificao dos
alcois no se dissociam liberando o on OH-.
grupos funcionais facilita a interpretao do comportamento

qumico destas substncias permitindo inclusive a predio
Exemplos:
de algumas das suas propriedades, como acidez e possveis
H3C OH (Metanol)
H3C CH2 OH (Etanol)
reaes que possam ocorrer.

Nas prximas pginas vamos explorar o conceito de fun-
Obteno: os principais mtodos de obteno dos alco-
o orgnica e as semelhanas estruturais e nas proprieda-
is so a fermentao (para o etanol - CH3CH2OH) e as rea-
des qumicas relacionadas aos chamados grupos funcionais.
es de hidratao (exemplo abaixo).
FUNES OXIGENADAS
CH3CH
CH2
H2O
CH3CHCH3 (hidratao)
OH
ALCOIS
Dependendo do nmero de ligaes entre o tomo de

carbono oxigenado e os outros tomos de carbono os alcois
Alcois so compostos orgnicos que apresentam
podem ser classificados como primrios (1 carbono), secundrios (2 carbonos) ou tercirios (3 carbonos)
Quadro 01 -
Primrio
Secundrio
Tercirio
OH
OH
A Hidroxila est ligada a um carbono

primrio
OH
A Hidroxila est ligada a um carbono

secundrio
A Hidroxila presa a um carbono tercirio
Quadro 02 -
FRMULA
PREFIXO
INFIXO
SUFIXO
NOME
CH3OH
met
an
ol
metanol
C2H5OH
et
an
ol
etanol
Os alcois podem ainda serem classificados de acordo com o nmero de hidroxilas presentes na cadeia carbnica, para tanto
cada hidroxila deve estar ligada a um tomo de carbono diferente, j que compostos formados por mais de um grupo OH ligado
ao mesmo carbono no so, normalmente, estveis.
16
MDULO IV
QUMICA
Quadro 03 -
Monolcool
Dilcool ou Diol
Trilcool ou Triol
OH
OH
Possui apenas uma Hidroxila
OH
OH
OH
Possui duas Hidroxilas
C
OH
Possui trs Hidroxilas
NOMENCLATURA DOS ALCOIS

Para dar nomes aos alcois, de acordo com as regras da IUPAC, devemos proceder como no caso dos hidrocarbonetos, s
que empregando o sufixo ol no final do nome.
Se a cadeia for ramificada deve-se considerar o seguinte:
A cadeia principal deve ser aquela na qual o OH est ligado;
A numerao da cadeia deve ser feita de modo que a hidroxila tenha o menor nmero possvel;
Se por acaso o grupo OH estiver exatamente no meio da cadeia principal a numerao deve ser feita de modo que as ramificaes tenham os menores nmeros possveis;
Caso exista mais de uma hidroxila devemos indicar este fato usando os prefixos di, tri, etc.
Quadro 04 Hidroxila no carbono 1 + 4 carbonos
4
C
3
C
1
C
OH
Hidroxila no carbono 2 + Insaturao no

carbono 3 + 5 carbonos
1
C
2
C
3
C
4
C
Hidroxilas nos carbonos 1 e 2 + 4

carbonos
4
C
3
C
2-3-Pentenol
OH
OH
1-Butanol
1
C
OH
1,2-Butanodiol
No dia-a-dia podemos tambm utilizar uma nomenclatura alternativa. Esta se caracteriza pela utilizao da palavra lcool
seguida do nome do grupo orgnico ligado hidroxila terminado com o sufixo ico. Deste modo o metanol seria lcool metlico
e o etanol o lcool etlico.
FENIS
Os fenis tm o mesmo grupo funcional dos alcois, como a hidroxila est ligada a um carbono insaturado (sp2) de um anel
aromtico (anel benznico) eles so classificados como um enol.
Nos enis teremos o grupo OH ligado diretamente ao carbono insaturado da cadeia do hidrocarboneto.
A nomenclatura dos fenis, segundo a IUPAC, deve ser conduzida designando o grupo OH por hidroxi.
Exemplos:
17
MDULO IV
QUMICA
Quadro 05 Hidroxila + 1 Anel

Aromtico
Hidroxila no carbono + 2
Anis Aromticos
OH
Hidroxila + 2 Radicais Metil (carbono 2 e 3) + 1 Anel Aromtico

OH
OH
OH
2
3
Hidrxi-Benzeno
- Fenol comum
-Hidrxi-Naftaleno
2 Hidroxilas (Carbonos 1 e 3) +
1 Anel Aromtico
CH3
2
3
CH3
2,3-Dimetil-Hidrxi-Benzeno
OH
1,3-Dihidrxi-Benzeno ou Meta-Dihidrxi-Benzeno
Os compostos orgnicos com grupo OH, como alcois e fenis, apresentam ponto de ebulio bem superior aos observados nos hidrocarbonetos e outros derivados oxigenados de mesmo peso molecular, isso deve-se capacidade que estes
apresentam de fazer ligaes de hidrognios entre si
Figura 01 Ligaes de hidrognio entre compostos molculas de metanol (linhas tracejadas)
Tabela 01 Comparao entre os pontos de fuso de compostos orgnicos

CH3CH2CH2OH
CH3OCH2CH3
CH3CH2OH
CH3OCH3
CH3CH2CH3
PM=60
PM=60
PM=46
PM=46
PM=46
pe=98C
pe=8C
pe=78C
pe=-25C
pe=-45C
Por apresentar uma diferena de eletronegatividade entre as ligaes C-O e O-H, esses compostos so polares, diferente dos
hidrocarbonetos, e por conseqncia so solveis em gua. Essa solubilidade diminuda medida que a cadeia carbnica
aumentada.
TERES
Os teres apresentam em sua frmula geral, dois radicais ligados por um hidrognio (R-O-R), sendo R e R radicais derivados
de hidrocarbonetos saturados, insaturados ou aromticos, podendo ser R=R ou RR.
Os teres saturados so pouco reativos, mas estes compostos so muito utilizados por conta da sua capacidade de dissolver
outros compostos orgnicos
NOMENCLATURA DOS TERES

A nomenclatura proposta pela IUPAC para os teres pode ser resumida da seguinte forma:
18
MDULO IV
progressiva). Os aldedos tambm so responsveis pelas

Prefixo do No de carbonos do lado menor
ressacas, a presena do etanal em bebidas alcolicas de
m qualidade provoca as sensaes desagradveis do dia
xi
seguinte.
QUMICA
J as cetonas so muito usadas como solventes desta-
Nome do hidrocarboneto que corresponde ao lado maior.
cando-se a acetona (propanona) muito utilizada como removedor de esmaltes pelas manicures.
Exemplo:
H3C O CH2 CH3 metoxietano
met
oxi
etano
Usualmente podemos designar os nomes dos teres da

seguinte forma:
NOMENCLATURA DOS ALDEDOS E CETONAS

Aldedos
A nomenclatura dos aldedos muito parecida com a dos
alcois, basta trocar o ol pelo al, assim um aldedo cons-
ter+ grupo menor + grupo maior + ico
titudo por uma cadeia com dois carbonos seria chamado de

etanal
Exemplo: H3C O CH2 CH3 ter metil-etlico

metil
etil
ALDEDOS E CETONAS
Quadro 06
FRMULA
PREFIXO
INFIXO
SUFIXO
NOME
HCHO
met
an
al
metanal
CH3CHO
et
an
al
etanal
Aldedos e cetonas apresentam em comum o grupo car-
Se a cadeia for ramificada deve-se considerar o seguinte:
bonila (-CHO), que consiste basicamente de um tomo de
A cadeia principal ser aquela que apresenta maior se-
carbono ligado a um tomo de oxignio por uma ligao dupla. A diferena que nos aldedos a carbonila est ligada a
um carbono e a um tomo de hidrogenio (-COH) sempre ocu-
qncia de carbonos que contm o grupo C=O;

A numerao deve comear da extremidade em que est
o a carbonila.
pando a extremidade da cadeia, enquanto que nas cetonas a
Exemplos:
carbonila est ligada a dois tomos de carbonos, ou seja, o
Quadro 07
carbono carbonlico um carbono secundrio (ligado a dois

outros tomos de carbonos).
O
C
C
H
carbonila no aldedo
5 Carbonos + Metil (carbono 2 ou )
C
C
carbonila na cetona
Em geral os aldedos apresentam uma toxidez mais
2-Metil-Pentanal ou Metil-Pentanal
acentuada, sendo o formol (formaldedo) um dos mais conhecidos e utilizados, principalmente, pela indstria qumica.
4 Carbonos + 2 Carbonilas Aldedicas
Dentre algumas aplicaes est a fabricao de polmeros e

a utilizao em produtos para alisamento de cabelos (escova
19
MDULO IV
QUMICA
O
C
A partir da pentanona comea a haver mais de uma

H
possibilidade para a carbonila se posicionar, assim deve-se

numerar a cadeia e indicar o nmero do carbono em que a
carbonila aparece. A IUPAC recomenda que a numerao da
Butanodial
cadeia seja feita a partir da extremidade mais prxima da carbonila e que o nmero da mesma fique antes do sufixo.
Cetonas
Exemplo:
O nome das cetonas ser formado acrescentando o
pentan-2-ona
1
C
sufixo ona ao nome do hidrocarboneto que lhe deu origem.

Quadro 08
3
C
4
C
FRMULA
PREFIXO
INFIXO
SUFIXO
NOME
H3CCOCH3
prop
an
ona
propanona
H3CCH2COCH3
but
an
ona
butanona
Para cetonas de cadeias ramificadas as recomendaes

so semelhantes s dos aldedos.
Exemplos:
Quadro 09
5 Carbonos + (Carbonila no carbono 2) + 1

Ligao dupla no carbono 4
1
C
3
C
4
C
5 Carbonos + (Carbonila no carbono 2)

+ Metil (Carbono 4)
1
C
2
C
O
4-2-Pentenona
CURIOSIDADE: Os Aldedos de baixo peso molecular
3
C
4
C
matizantes
CIDOS CARBOXLICOS
Assim como ocorre com aldedos e cetonas os cidos
4-Metil-2-Pentanona
Ciclobutanona
de carboxila.
apresentam odores desagradveis enquanto as cetonas de

baixo peso molecular esto presentes em perfumes e aro-
4 Carbonos + Cadeia Fechada
O
C
OH
grupo carboxila
Exemplos de cidos carboxlicos:
carboxlicos so caracterizados pela presena de uma car-
HCOOH cido frmico ou cido metanico
bonila, porm este grupo carbonilado est simultaneamente
H3CCOOH cido actico ou cido etanico
ligado a uma hidroxila. Esta combinao de carbonila e hidroxila gera um novo grupo funcional designado pelo nome
20
O cido carboxlico mais simples o cido frmico, for-
MDULO IV
mado por um nico tomo de carbono, no entanto estes ci-
PROPRIEDADES
dos orgnicos tambm podem ter cadeias extremamente lon-
A capacidade de fazer ligao de hidrognio mais for-
gas e, quando este o caso, so classificados como cidos
te que as observadas nos alcois, tornam os cidos menos
graxos sendo os principais constituintes de leos e gorduras.
volteis e, por conseguinte estes apresentam maior ponto
O hidrognio da hidroxila dos cidos carboxlicos ioni-
de ebulio, isso se deve ao H que pode se ligar ao O mais
zvel de modo que estas substncias podem se comportar
QUMICA
negativo (C=O) do outro cido.
como cidos de Arrhenius, liberando H+ em soluo aquosa e reagindo com bases formando sal e gua. Os sais dos
R C
cidos graxos apresentam propriedades emulsificantes, facilitando a remoo de gorduras e leos pela gua. No dia a dia
conhecemos estes sais pelo nome de sabo.
O H O
O H O
Ligaes de hidrognio entre cidos carboxlicos
Nomenclatura dos cidos carboxlicos

Certamente a nomenclatura oficial, recomendada pela
Reao de ionizao de um cido carboxlico:
cido metanico
IUPAC, no a mais utilizada no dia a dia quando nos referi-
Hidrxido de sdio m e t a -
noato de sdio
cido esteja associado a alguma propriedade em particular
ou cido frmico ou formiato de sdio
R C
mos aos cidos carboxlicos. muito comum que o nome do
R C
OH
ou fonte natural de onde extrado. So exemplos: o ci-
do frmico (cido metanico) extrado de formigas e o cido

actico (cido etanico) o principal constituinte do vinagre.
OH
Todavia a IUPAC faz as seguintes recomendaes para se

nomear um cido carboxlico:
A ionizao do cido carboxlico s possvel por causa do efeito de ressonncia, que promove a estabilizao da
A cadeia principal a maior seqncia de tomos de carbono que contm a carboxila;
carga negativa sobre o oxignio que est vizinho carbonila.
A numerao deve ser iniciada pela extremidade na qual

a carboxila est localizada;
Ressonncia, na qumica, o nome dado ao fenmeno

de deslocamento de uma ligao (pi) dentro de uma mo-
As ramificaes devem ser identificadas pelo nmero do

carbono em que aparecem e pelo nome do radical;
lcula.
O nome do hidrocarboneto que deu origem cadeia principal deve terminar com o sufixo ico.
Exemplos:
Quadro 10
3 Carbonos
2 Carbonos + 2 Carboxilas
O
C
O
OH
HO
cido Propanico
5 Carbonos + Metil (Carbonos 2 e 4

ou a e g)
O
C
cido Etanodiico
OH
cido 2,4-Dimetil-Pentanico ou
a,g-Dimetil-Pentanico
21
MDULO IV
QUMICA
Alm do sufixo ico muitos autores tm utilizados o
EXEMPLO:
sufixo lico.
Exemplos: cido Metanico/ cido metlico, cido
propanico/proplico, etc.
cido Etanico (Actico)+ Radical Metil = Etanoato
steres
(Acetato) de Metila
Os steres so substncias muito utilizadas pela indstria

para dar cheiro aos mais diversos produtos, principalmente
FIQUE ATENTO
os alimentcios. Muitos dos flavorizantes artificiais (substn-
Atualmente o Brasil e o mundo investem muito nas pes-
cias que atribuem aroma aos alimentos), como as essn-
quisas referente s matrizes energticas alternativas ao pe-
cias de baunilha e banana, so membros desta classe de
trleo. O Biodiesel uma delas. Quimicamente, o Biodiesel
compostos orgnicos.
composto por steres alqulicos de cidos graxos (cidos

carboxlicos de cadeia longa). As formas de sntese mais uti-
Exemplo: HCOOCH3 metanoato de metila (deriva do

cido metanico).
lizadas so a esterificao e transesterificao, porm a segunda opo a mais vivel. Como o termo Trans j indica,
Os steres so obtidos por meio da reao de esterificao, que ocorre entre um cido carboxlico e um lcool
a Transesterificao consiste em transformar um ster em

outro ster, conforme reao a seguir:
em meio cido, como mostra a equao abaixo, e seu grupo

funcional pode ser representado da seguinte forma:
Reao de Esterificao:
lcool
Onde os Rs, representam radicais orgnicos.
cido carboxlico
ster
gua
A reao inversa a de esterificao denominada de hidrlise.
ster
AMINAS
Em geral as aminas so derivadas da amnia e, como
O
CH3C OCH2CH3
COMPOSTOS NITROGENADOS
H2O
gua
a substncia que lhe deu origem, as substncias que fazem
O
CH3C OH
CH3CH2OH
cido carboxlico
lcool
parte deste grupo normalmente tm cheiro desagradvel. Os

frutos do mar, como peixes e crustceos, em geral exalam
um cheiro caracterstico composto basicamente por aminas.
Com fins didticos podemos associar a nomenclatura
No entanto, nem toda amina mal cheirosa. Um dos
dos steres com a nomenclatura dos sais inorgnicos (no
compostos mais importantes para indstria de corantes, a
se esquea que so funes completamente diferentes, esta-
anilina (fenilamina), no possui odor forte, mas tambm faz
mos apenas utilizando um artifcio metodolgico para facilitar
parte desta funo orgnica.
o entendimento).
As aminas podem ser primrias (NH2-), secundrias
Primeiro identificamos o cido que deu origem ao ster,
(-NH-) ou tercirias (N). Esta classificao diz respeito ao
desconsideramos a palavra cido e trocamos o sufixo ico
nmero de hidrognios da amnia substitudos por tomos
por ato, depois acrescentamos a letra a ao radical ligado
de carbono.
ao oxignio.
Nome do cido (-ico +ato) de (nome do grupo orgnico
+ a)
22
MDULO IV
NOMENCLATURA DAS AMINAS
Se a amina tiver dois radicais iguais, colocar o nome apenas uma vez com o prefixo di-, e se tiver trs radicais iguais,
As regras recomendadas pela IUPAC para a nomeao
colocar o prefixo tri-.
de aminas secundrias e tercirias so deveras complicadas,
Exemplos: Quadro 13
mas, para as aminas primrias as regras so muito parecidas
Radicais : Metil e
Propil
com as que utilizamos para os alcois, a diferena est no
Radicais : 3
radicais Metil
QUMICA
Radicais : Etil, Butil

e Fenil
sufixo utilizado para terminar o nome, ao invs de ol deveC
-se terminar com amina.
Quadro 11
PREFIXO
INFIXO
SUFIXO
NOME
H3CNH2
met
il
amina
metilamina
H3CCH2NH2
et
il
amina
etilamina
As aminas possuem classificaes de acordo com o nmero de radicais de carbono presas a elas:
Classificao
Definio
Amina
Primria
a amina que
possui apenas
um radical
de carbono
ligado ao
Nitrognio
a amina
que possui
dois radicais
de carbono
presos ao
Nitrognio
a amina
que possui
trs radicais
de carbono
presos ao
Nitrognio
N
C
Metil-Propil-Amina
TrimetilAmina
Etil-Butil-Fenil-Amida
AMIDAS
A amida difere da amina pela presena de um grupo
Quadro 12
Amina
Terciria
FRMULA
Amina
Secundria
carbonila (-C=O) na cadeia carbnica. Nas amidas o grupo

nitrogenado est ligado diretamente ao carbono carbonlico.
Exemplo
Dentre as principais substncias relacionadas a esta

funo qumica esto polmeros naturais e artificiais como
C
NH2
as protenas e o nilon (poliamida), alm da uria, primeira

substncia considerada orgnica sintetizada em laboratrio
artificialmente.
Nomenclatura das Amidas

Para nomear uma amida basta usar o sufixo amida antecedido pelo radical derivado do hidrocarboneto que lhe deu
J a nomenclatura usual bastante simples qualquer que

seja a classificao da amida, basta escrever os nomes dos
origem, sem o sufixo o.

Quadro 14
FRMULA
PREFIXO
INFIXO
SUFIXO
NOME
HCONH2
met
an
amida
metanamida
H3CCONH2
et
an
amida
etanamida
grupos ligados ao nitrognio seguido do sufixo amina.

Para aminas secundrias e tercirias deve-se nomear
HALETOS ORGNICOS
primeiramente os grupos mais simples deixando as cadeias

mais longas para o final.
Obedece-se o seguinte procedimento:
Halogenao o nome dado reao que promova a
Colocar os nomes dos radicais ligados ao nitrognio, da
substituio de um tomo de hidrognio por um tomo de
ordem do menor radical para o maior radical, seguido da pa-
halognio, famlia de elementos correspondente ao grupo 17
lavra Amina.
(7A) da Tabela Peridica.
23
MDULO IV
QUMICA
Sendo R uma cadeia carbnica qualquer e X um halo-
CH2Cl2 dicloro-metano
gnio.
CHCl3 tricloro-metano
Quando especificamos o elemento, a reao indica qual
CCl4 tetracloro-metano.
elemento est sendo adicionado, por exemplo, se o halognio

for o cloro a reao ser chamada de clorao, como no
exemplo:
CH3CH3+Cl2
guintes regras:
A numerao da cadeia deve comear pela extremidade
luz
CH CH Cl+HCl
UV
3
Para cadeias carbnicas mais complexas valem as se-
que permita atribuir os menores nmeros possveis aos ha-
lognios;
Nomenclatura dos haletos
Se em uma cadeia cclica houver mais de um tomo de
Segundo a IUPAC a nomenclatura dos haletos deve ser

feita considerando o hidrocarboneto que deu origem a ele.
halognio devemos fazer a distribuio tambm respeitando

a regra dos menores nmeros.
No exemplo acima o composto formado pode ser chamado

de cloro-etano.
Podemos tambm nomear os haletos orgnicos de forma

alternativa. O mais comum usar uma regra semelhante
Quando mais de um haleto adicionado utiliza-se os prefixos di, tri e tetra para mencionar o nmero de substituies,
que usamos para dar nome aos sais, tomando como referncia o nome do radical (R) ligado ao grupo funcional.
por exemplo:
Exemplos: Quadro 15
3 carbonos + Bromo
4 carbonos + Cloro
O
C
1 Carbono + Flor
O
Br
Brometo de Propanoila
Cl
Cloreto de Butanoila
2 Carbono + Cloro
Fluoreto de Formila ou Formeila
Cloroetano, Cloreto de Etila,

Monocloroetano
QUADRO SINPTICO DAS FUNES ORGNICAS

Quadro 16
Nome da funo
Caractersticas
Grupo funcional
Possuem apenas C e H.
Alcano: apenas ligao simples na cadeia.
Hidrocarbonetos
Alceno: uma ligao dupla.
No tem
Alcino: uma ligao tripla.

Cicloalcano: um alcano de cadeia fechada.
Aromtico: possui anel benznico.
24
lcool
Funo oxigenada
Grupo OH ligado a um carbono

saturado
ter
Funo oxigenada
MDULO IV
Fenol
Funo oxigenada
Grupo OH ligado ao anel

benznico
Funo oxigenada
H (carbonila)
Aldedo
Funo oxigenada
Cetona
QUMICA
( a carbonila est no
meio da cadeia )
cido carboxlico
Funo oxigenada
OH (carboxila)
Funo oxigenada.
ster
O hidrognio da carboxila substituda por um grupo

orgnico (R).
Funo nitrogenada.
Amida
A hidroxila da carboxila de um cido substituda

pelo grupo NH2.
Funo nitrogenada.
Amina
Deriva da amnia (NH3) pela substituio de 1 ou

mais H por grupos orgnicos (R).
OR
O
NH2
R NH2 amina primria

R2NH
R3N
secundria
terciria
Nitrocomposto
Funo nitrogenada
NO2
Nitrila
Funo nitrogenada
CN
25
MDULO IV
QUMICA
CAPTULO 5 - ISOMERIA
Figura 01 - Algumas guloseimas que contm gorduras trans.
A palavra isomeria foi proposta por Berzelius em 1830

para designar substncias com propriedades diferentes, mas
que apresentam a mesma composio elementar (mesmos
elementos com a mesma atomicidade) e vem do grego iso =
igual e meros = partes.
Atualmente entendemos por ismeros, substncias que
apresentam a mesma frmula molecular, mas diferentes frmulas estruturais.
Como mostra a Figura 2, o estudo da isomeria pode ser
Fonte:
http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/perguntas_respostas/
gordura-trans/imagens/gorduratrans2.jpg
dividido em duas partes principais: a plana (constitucional) e

a espacial (estereoisomeria). A principal diferena entre estas
duas abordagens devido ao fato de que alguns compostos
Apesar de estar relacionada com o acmulo de coleste-
s podem ser diferenciados quando suas estruturas so pro-
rol no organismo humano e de ser duramente combatida por
jetadas no espao em trs dimenses e, portanto, precisam
nutricionistas e mdicos, a gordura trans ainda amplamente
de um maior grau de abstrao para a sua completa com-
utilizada pela indstria alimentcia em alimentos como bis-
preenso.
coitos, bolos e outros tipos de doces, no apenas porque
A isomeria plana est dividida em: funo, cadeia, posi-
tornam os alimentos mais saborosos, mas tambm pela sua
o, compensao (metameria) e dinmica (tautomeria). J
capacidade de incrementar o visual e de deix-los mais atra-
a isomeria espacial tem dois grandes grupos de interesse, a
entes (apetitosos), para o seu pblico alvo.
geomtrica e a ptica.
Mas afinal de contas algum sabe o que gordura trans?

Ou por que o cheiro do limo ligeiramente diferente do odor
ISOMERIA PLANA
da laranja, apesar de ambos serem provenientes da mesma

substncia, o limoneno?
ISOMERIA DE FUNO
Talvez voc ainda no tenha respostas para estas perguntas, mas uma coisa fato, a qumica orgnica muito mais
Ocorre quando pelo menos duas substncias qumicas
sutil do que parece e pequenas modificaes nas estruturas
tm a mesma frmula molecular, mas apresentam grupos
dos compostos, mesmo que aparentemente irrelevantes, po-
funcionais diferentes. Exemplo: cido butanico (presente
dem fazer a diferena entre o doce e o amargo ou, literalmen-
em manteiga ranosa) e etanoato de etila (solvente usado em
te, entre o remdio e o veneno.
esmaltes).
ISOMERIA
Figura 02 - Tipos de isomeria
Fonte: http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/ensmedio/quimica/isomeros-subd.jpg
26
MDULO IV
Quadro 01 - Exemplos de isomeria de funo
Quadro 03 - Exemplos de isomeria de posio
QUMICA
METAMERIA
As substncias tm a mesma frmula molecular e a

mesma funo, mas apresentam um heterotomo (qualquer
ISOMERIA DE CADEIA
tomo que no seja carbono ou hidrognio) em posies diferentes.
Ocorre quando pelo menos, duas substncias tm a

mesma frmula molecular, o mesmo grupo funcional, mas
Quadro 04 Exemplos de metameria
as cadeias carbnicas so diferentes. Exemplo: os hidrocarbonetos propeno (aliftico, insaturado) e ciclopropano (cclico, saturado).
Quadro 02 - Exemplos de isomeria de cadeia
TAUTOMERIA
Tambm chamada de isomeria dinmica um caso
particular da isomeria funcional. O termo dinmico se
justifica no fato de que os dois compostos ismeros, por
exemplo, um lcool e um aldedo, permanecem em equilbrio

qumico, convertendo-se um no outro simultaneamente sem
ISOMERIA DE POSIO
alterar as suas concentraes.

Veja os exemplos abaixo:
Neste caso os compostos tm a mesma frmula mole-
Figura 03
cular, o mesmo grupo funcional, e o mesmo tipo de cadeia.

A diferena se encontra na posio do grupo funcional, de
uma insaturao (ligao dupla ou tripla) ou de ramificaes.
27
MDULO IV
QUMICA
Figura 04
A necessidade de apresentar dupla ligao ou ser cclico

que nestas condies os grupos qumicos ligados a esta
estrutura central no podem rotacionar, assumido a confor-
mao oposta.
Vejamos o caso da dupla ligao.
ISOMERIA ESPACIAL
Figura 05 Ilustrao das possibilidades de rotao com uma

ligao simples e uma dupla.
GEOMTRICA
O principal tipo de isomeria geomtrica o que chamamos de cis-trans. Este tipo de isomeria s ocorre nas
seguintes condies:
Fonte: http://quimicasemsegredos.com/images/Teoria/isomeria/iso7.jpg
A figura 05 representa de forma alegrica a diferena entre dois carbonos unidos por ligao simples e por ligao
dupla. No segundo caso podemos perceber que no existe
Se o composto for aliftico (cadeia aberta) deve existir
pelo menos uma ligao dupla entre carbonos e cada um
dos carbonos desta ligao deve estar ligado a substi-
liberdade de rotao.
Figura 06 Liberdade de rotao em torno da ligao CC e
C=C.
tuintes diferentes;
Se o composto for cclico (cadeia fechada) pelo menos
dois carbonos do ciclo devem apresentar grupos ligantes diferentes.
Fonte: http://quimicasemsegredos.com/images/Teoria/isomeria/iso8.jpg
1, 2-diclorociclopropano
Como podemos perceber na Figura 06B, a dupla ligao

impede a rotao dos carbonos impossibilitando que a estrutura da esquerda se converta na da direita. As chamadas
gorduras trans recebem este nome porque sofrem deste tipo
de isomeria.
cis-1, 2-diclorociclopropano
PTICA
A isomeria ptica um pouco mais complicada de se
observar. Nesta modalidade a diferena entre os compostos
trans-1, 2-diclorociclopropano
28
MDULO IV
est na sua capacidade de modificar a forma como um feixe
Os ismeros ticos, por causa do carbono quiral, so
de luz polarizado se propaga. Como a luz um tipo de radia-
assimtricos. Se comportam como se um fosse a imagem
o eletromagntica ela constituda por duas ondas que
espelhada do outro. Isto significa que se um dos ismeros
se propagam simultaneamente, uma que chamamos de com-
(tambm chamados de enantimeros) desvia a luz polarizada
ponente eltrica e outro chamada de magntica. Uma lmpa-
para a esquerda o outro vai desviar para a direita. Se numa
da comum emite ondas aleatoriamente com as componentes
soluo a concentrao de ambos os enantimeros a mes-
eltricas apontando para todas as direes.
ma, a luz polarizada no sofrer desvio nenhum e a mistura
Figura 07 Representao das componentes de uma onda luminosa e a modificao do seu modo de propagao aps ser po-
QUMICA
chamada de racmica.
Exemplos:
larizada.
Figura 09 Enantimeros do Limoneno. O da esquerda chamado de levgiro (rotaciona a luz para a esquerda) e o da direita, de
dextrgiro (rotaciona a luz para a direita)
Fonte: http://www.geocities.ws/kfsn2000/luzpol.gif
Acontece que algumas substncias orgnicas tm a

capacidade de selecionar a onda luminosa pela orientao
Fonte: http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/ensmedio/quimica/limoneno.jpg
espacial de sua componente eltrica, ou seja, se a luz se

propaga com a componente eltrica na posio vertical uma
ATIVIDADES DE FIXAO
soluo contendo esta substncia pode desviar o feixe de luz

para a esquerda ou para a direita.
Isto s acontece em molculas que apresentam um carbono quiral, ou seja, pelo menos um dos tomos de carbono
presentes na cadeia est ligado a quatro substituintes diferentes.
01. Para o composto a seguir:

H
CH3 OH
H3C C* -- C* -- C* -- CH3
|
Figura 08 Molculas assimtricas com o carbono quiral ao
OH H
|
F
centro. Como as mos, uma a verso espelhada da outra.
Determine:
O nmero de ismeros ativos.
O nmero de racmicos.
O nmero de ismeros ticos.
Fonte:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/87/Chirali-
ty_with_hands.jpg
29
MDULO IV
QUMICA
CAPTULO 6 - QUMICA ORGNICA,

TECNOLOGIA E SOCIEDADE
Nos captulos anteriores estudamos os fundamentos
da qumica orgnica, dando nfase s principais classes
de substncias que compem este ramo da qumica. Nes-
Quadro 01 Classificao dos Carboidratos

Tipos de
Carboidratos
te captulo vamos discutir de forma mais apropriada as diversas relaes que existem entre a qumica orgnica, suas
tecnologias e as sociedades humanas, desde a constituio
e funcionamento bsico do nosso corpo at o impacto am-
Acares
biental provocado pela atividade industrial, passando claro

pelo desenvolvimento de produtos tecnolgicos presentes no
dia a dia.
A QUMICA DOS ALIMENTOS
Amido
GLICDIOS
Os glicdios so conhecidos no dia a dia como aucares e fazem parte de um grupo chamado de carboidratos.
Este nome proveniente da sua composio qumica,
basicamente carbono, hidrognio e oxignio. Como estes dois ltimos elementos esto ligados em estruturas provenientes da gua (-OH, hidroxila) os glicdios podem ser
Fibra
Descrio
Remete-nos ao acar que consumimos
diariamente. Porm os acares so formados por combinaes, relativamente,
simples de molculas. Ex.: Lactose (encontrada no leite), Frutose (encontrada no
mel e em frutas) e a Sacarose (encontrada
no acar comum e em algumas frutas e
verduras).
Embora composto por unidades de acares, os amidos so formados por estruturas bem maiores. Geralmente no
possuem doura, pois suas grandes molculas no permitem que os nossos receptores gustativos sintam-nas. Os alimentos
ricos em amido so as massas, batata,
po e arroz.
Assim como o amido, a fibra tambm
composta de unidades de acares, e
possui estrutura complexa. Porm, na fibra, as molculas de acares no so absorvidas pela corrente sangunea. Embora
no tenha valor nutritivo e energtico elas
ajudam a controlar o colesterol, retirando
do intestino os resduos alimentares e os
excessos de gordura. Os farelos de trigo,
de aveia, as hortalias e algumas frutas
(pra, casca da ma, etc) so alimentos
ricos em fibras.
representados da seguinte forma: (CH2O)n, o que explica a

denominao deste grupo.
As principais fontes de carboidratos so os vegetais (fru-
Quimicamente os carboidratos so descritos como subs-
tas, legumes, tubrculos, etc.), uma vez que estes podem
tncias alifticas (cadeia aberta), poli-hidroxiladas (apresen-
sintetiz-lo durante a fotossntese, e seus derivados como
tam muitas hidroxilas) que contm pelo menos um grupo
o po e o macarro produzidos a partir da farinha de trigo.
carbonila (aldedo ou cetona).
Estes compostos tambm podem ser encontrados no leite,
Os carboidratos fazem parte de uma classe de alimen-
principalmente como lactose.
tos chamada de energticos pela sua capacidade de produzir
Em nosso corpo podemos encontrar os carboidratos de
energia em reaes bioqumicas como a respirao celular.
duas formas diferentes. O glicognio a nossa principal re-
Por causa disso, cerca de 65% de nossa dieta constituda
serva de energia e fica armazenado no fgado e nos mscu-
de aucares dos mais diversos tipos.
los. J a glicose o nosso principal gerador de energia e pode

ser encontrada no sangue.
30
MDULO IV
AMINOCIDOS E PROTENAS
Cerca de 70% do corpo humano constitudo de gua.
no podemos consider-los uma funo qumica, mas uma

classe de substncias de origem biolgica.
Do que sobra a metade composta por protenas. Estas
Muito embora esta classe tenha uma propriedade em co-
substncias so na verdade macro molculas ou polmeros
mum (a imiscibilidade em solventes polares como a gua,
naturais constitudas pelo acoplamento de molculas meno-
proporcionada por sua longa cadeia carbnica com pouqus-
res (monmeros) chamadas de aminocidos. As protenas
simos stios polares), os lipdios so na verdade um conjunto
tem diversas funes no organismo humano e dentre estas
heterogneo de substncias divididas em cinco grupos dis-
podemos destacar a estrutural ( o principal constituinte do
tintos:
tecido conjuntivo, msculos, pele, alm de cabelos e unhas),
Triglicerdeos e ceras
metablica (as enzimas so protenas que aceleram as rea-
Os triglicerdeos so steres, produto da reao de cidos
es bioqumicas), de transporte (a hemoglobina uma pro-
graxos com o glicerol, ou glicerina, um polilcool formado
tena que carrega em sua estrutura os gases da respirao),
por trs carbonos e trs hidroxilas. Quase todas as gorduras
hormonal (hormnios como a insulina so protenas) e de
animais e leos vegetais fazem parte deste grupo e apresen-
proteo (a imunoglobulina por exemplo uma protena que
tam importante funo metablica e estrutural. As gorduras
funciona como anticorpo).
alm de dar forma a algumas partes do nosso corpo tambm
Os aminocidos por sua vez so cidos carboxlicos que
protegem alguns rgos vitais de sofrerem choques e funcio-
apresentam um grupo amino ligado ao carbono mais prxi-
nam como isolante trmico, ajudando a manter a temperatura
mo da carboxila (-COOH), chamada de carbono . Apesar
corporal constante. Tambm uma fonte alternativa de ener-
de existirem uma infinidade de aminocidos apenas 20 so
gia e solubiliza algumas vitaminas (lipossolveis) essenciais
componentes de protenas, dentre os quais oito no so sin-
para o funcionamento do nosso organismo, permitindo assim
tetizados pelo corpo humano.
a sua absoro.
Ns humanos no absorvemos as protenas que ingeri-
QUMICA
Figura 03 Representao de uma reao de esterificao.
mos durante as refeies, mas estas so importantes para

nos fornecer os aminocidos necessrios para que o nosso
organismo possa sintetizar as protenas de que precisa. Esta
sntese norteada pelo DNA, uma macromolcula que guarda as instrues na forma de um cdigo qumico conhecido
como cdigo gentico.
Os aminocidos absorvidos durante a digesto de carnes, laticnios, ovos e vegetais como a soja e o feijo (ricos
em protenas) so combinados segundo as instrues gravadas no DNA juntando-se o grupo amino de uma molcula
com a carboxila de outra. Neste processo uma molcula de
Fonte: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/quimica_vida/quimica4.
gua liberada e formada a ligao CO-NH. Esta ligao
php
conhecida como ligao peptdica.
Fosfolipdios e glicolipdios
Este grupo, apesar de estruturalmente se parecerem com
LIPDIOS
os triglicerdios, apresenta propriedades semelhantes aos de-
Ao contrrio dos carboidratos, que so identificados pela
tergentes. As suas molculas so classificadas como anfif-
sua estrutura qumica, os lipdios (do grego lipos=gordura)
licas ou anfipticas, isto , uma poro chamada de cauda,
so caracterizados pelas suas propriedades. Em funo disto
apolar e solvel em gorduras e leos (hidrofbica). Outra
31
MDULO IV
QUMICA
parte chamada de cabea, polar e solvel em gua (hidro-
lipto, laranja, pinho, dentre outros.
flica). Como o nome sugere, nos fosfolipdios a parte polar
Um dos mais importantes terpenos o betacaroteno,
um grupo fosfato, enquanto que nos glicolipdios, esta parte
presente em vegetais alaranjados como cenoura e dend (in-
um carboidrato. Estes lipdios anfiflicos so fundamentais
clusive no azeite de dend) e precursor da vitamina A.
para formao das membranas celulares, se responsabilizando inclusive, por permitir a entrada de nutrientes nas clulas.
Figura 4 Principais fontes de betacaroteno.
Faz parte deste grupo a lecitina (extrada da soja ou do ovo),

muito usada como emulsificante em chocolates, maionese e
leite em p instantneo.
Esterides
O componente mais importante deste grupo, sem dvida alguma, o colesterol. Este esteride responsvel por
manter a rigidez adequada das cadeias apolares (cauda) dos
Fonte: http://dicasereceitas.com/categoria/betacaroteno/
fosfolipdios, garantindo o bom funcionamento da membrana

plasmtica e a partir dele que os hormnios sexuais e a
vitamina D so sintetizados.
POLMEROS SINTTICOS
A palavra polmeros significa constitudos de muitas
O colesterol produzido no fgado e transportado pelo
partes (do grego poli=muitos, meros=partes) e designam
sangue por dois tipos de complexos lipoproteicos: o HDL
molculas muito grandes, normalmente produto da replica-
(lipoprotena de alta densidade), conhecido como colesterol
o de uma unidade fundamental chamada monmero
bom, e o LDL (lipoprotena de baixa densidade), conhecido
(mono=um).
como colesterol ruim. A LDL fundamental para o transporte
Os seres vivos de forma geral so constitudos destes
do colesterol, porm, em altas concentraes ela no conse-
materiais, teis para reserva de energia (amido, glicognio),
gue ser metabolizada e se acumula no sangue aumentando
metabolismo (alguns hormnios e enzimas), estrutura (celu-
o risco de ocorrer arteriosclerose (acmulo de gordura nas
lose e diversos tipos de protenas como o colgeno), defesa
artrias, o que pode provocar infartos e levar morte).
contra infeces (anticorpos), etc.
Prostaglandinas
H pelo menos 1.000 anos, o ser humano reconheceu
Estes compostos foram isolados a cerca de 50 anos no
a importncia destes compostos e os vem utilizando para
lquido seminal de carneiros e de humanos, da o seu nome
os mais diversos fins. No entanto, somente em 1838 o qu-
ser derivado do rgo que produz estes lquidos, a prstata.
mico francs Henri Victor Regnault conseguiu sintetizar em
So basicamente cidos carboxlicos, contendo pelo menos uma dupla ligao, vrios grupos oxigenados e um anel
laboratrio o policloreto de vinila (PVC), o primeiro polmero

artificial.
de cinco membros. As prostaglandinas so responsveis,
Desde ento, muitos outros polmeros sintticos foram
dentre outras coisas, por processos inflamatrios e controle
desenvolvidos pela qumica de materiais proporcionando
da presso arterial, podendo ser encontradas em quase to-
conforto, riqueza e desenvolvimento em vrios setores indus-
dos os tecidos animais.
triais. Diversos nomes, ainda hoje famosos como Goodyear,
Terpenos
Bayer e Kodak, contriburam para as descobertas que nos

permitiram desenvolver uma srie de compostos artificiais
32
Os terpenos so os principais constituintes dos chama-
com propriedades notveis, todavia nenhum deles se deu
dos leos essenciais, substncias aromticas responsveis
conta do forte impacto ambiental que estes prodgios da ci-
pelo odor exalado por diversos tipos de vegetais como euca-
ncia trariam no seu encalo.
MDULO IV
PROPRIEDADES DOS POLMEROS

possvel produzir polmeros com as mais diversas pro-
A reao qumica que d origem a estas imensas mol-
priedades e para as mais variadas aplicaes simplesmente
culas a partir de seus monmeros, chamada de polimeriza-
alterando sua estrutura qumica. Estes materiais so a prova
o. Em geral os polmeros so formados pela replicao da
de como a aplicao de conhecimentos qumicos, em espe-
mesma unidade fundamental, mas no sempre assim. Em
cial da qumica orgnica, foram decisivos para a evoluo
alguns casos mais de um tipo de monmero pode ser usado
tecnolgica que vemos hoje.
na mesma estrutura, neste caso o material resultante deve
A depender do tipo de aplicao que se deseja os polmeros precisam apresentar propriedades especficas, de modo
ser chamado de copolmero.

Basicamente dois tipos de polimerizao podem acon-
que surge a necessidade de classificarmos os materiais j
tecer:
disponveis no mercado e os que ainda esto sendo desen-
Polimerizao de adio
volvidos.
QUMICA
Consiste em adicionar os monmeros nas extremidades
Um dos critrios de classificao baseado no compor-
das cadeias fazendo-a crescer. Os alcenos so a matria
tamento mecnico e com base neste, os polmeros podem
prima ideal para este tipo de reao, por conta da pos-
ser:
sibilidade de quebra cataltica da dupla ligao, liberando el-
Plsticos materiais facilmente moldveis, apesar de
trons para estabelecimento de uma nova ligao covalente.
slidos em temperatura ambiente. Esto divididos em
Atualmente os polmeros de adio dominam a econo-
dois grupos. Os termorrgidos no fundem e, portan-
mia das indstrias qumicas. Para se ter idia, somente cinco
to no podem ser remodelados, os principais
destes so responsveis por mais da metade da produo
exemplos so o poliuretano (usado na fabricao
mundial de plsticos.
de espuma para colches) e a baquelite (muito usado em cabos de panela). Os termoplsticos podem ser
remodelados, mas tambm podem ter degradaes parciais que limitam o nmero de vezes que pode ser reciclado. Como exemplo, temos o polietileno, o PVC e o PET.
Polimerizao de condensao
Elastmeros popularmente chamados de borracha,
Nesta modalidade normalmente so usados monmeros
apresentam grande elasticidade sofrendo deformaes
diferentes na mesma cadeia. Outra caracterstica que alm
extensas e se recuperando rapidamente. So largamente
da formao das molculas polimricas h a formao de
empregados em pneus automotivos, solas de sapato e
um subproduto, como gua, algum tipo de lcool ou mesmo
na proteo de equipamentos sujeitos grande esforo
amnia. Durante o processo, cada nova molcula que se une
mecnico.
ao polmero acaba levando formao de uma molcula do

subproduto. Os diversos tipos de nilons (tecidos base po-
OBTENO DE POLMEROS
liamidas) so obtidos desta forma.
Figura 5 Representao do PVC.
Fonte: http://www.jornallivre.com.br/180346/o-que-e-polimero.html
33
MDULO IV
QUMICA
CAPTULO7 - RADIATIVIDADE
Figura 1 - Representao artstica de um ncleo atmico
peito aos rejeitos nucleares.

Neste captulo veremos brevemente o que energia nuclear, sua relao com a qumica e as consequncias de sua
utilizao para a sociedade.
BREVE HISTRICO E CONCEITOS FUNDAMENTAIS

Em 1896 Antoine Henri Becquerel preparou-se para fazer
Fonte: http://www.eletronuclear.gov.br/imagens/uploads/Image/NuclearFission3.jpg
um experimento que tentaria comprovar a relao entre os

raios X, descobertos por Roentgen no ano anterior, e a fosforescncia emitida por sais de Urnio. Para tanto, ele colocou
Recentemente o Japo sofreu um terremoto seguido de
um filme fotogrfico dentro de um envelope de papel preto e
um tsunami. As conseqncias foram muito pesadas e pode-
espesso, para que a luz no chegasse pelcula e posicionou
riam ser piores se este pas no tivesse recursos tecnolgi-
sobre o envelope alguns cristais de um composto de urnio.
cos para conter, pelo menos em parte, a srie de catstrofes
A idia era deixar este conjunto ao sol (para um composto
que se seguiram.
emitir fosforescncia necessria uma fonte externa de luz),
O que mais preocupou a populao japonesa e o mundo,

no entanto, foi a chamada crise nuclear, relacionada com
os danos causados usina de Fukushima.
gaveta, protegida da luz por alguns dias.

Para surpresa de Becquerel quando ele revelou o filme,
Esta no foi a primeira e provavelmente no ser a lti-
mesmo na ausncia de luz, o urnio foi capaz de queimar o
ma crise nuclear que a humanidade vai enfrentar, mas, em
filme fotogrfico e concluiu que o urnio podia emitir espon-
relao a acidentes como os de Three Miles Island no EUA,
taneamente raios capazes de atravessar o papel preto do
e de Chernobyl na antiga URSS e aos ataques atmicos de
envelope e marcar a chapa fotogrfica. Dois anos mais tarde
Hiroshima e Nagasaki no final da 2 Guerra Mundial, a atual
Marie Curie nomeou este fenmeno de Radioatividade.
crise nuclear japonesa tem sido administrada com os menores danos possveis.
O fato que a energia nuclear est mais presente no nos-
34
mas como o tempo estava nublado ele guardou tudo numa
O que hoje entendemos como radioatividade o fenmeno fsico no qual um tomo emite partculas ou radiaes
(ftons) a partir de seu ncleo.
so dia a dia do que imaginamos. S para se ter idia, a luz
importante no confundir radioatividade com ra-
e o calor do sol, to importantes para o desenvolvimento da
diatividade. Qualquer emisso de ondas eletromagnticas,
vida no planeta Terra proveniente de uma srie de reaes
como a luz visvel, o infravermelho, etc. classificada como
nucleares que ocorrem no ncleo desta estrela. Atualmente
emisso radiativa (emisso de radiao eletromagntica).
discute-se tambm o uso de energia nuclear como alterna-
Estas emisses so provenientes das transies eletrnicas
tiva aos combustveis fsseis, muito embora esta discusso
entre os nveis energticos da eletrosfera dos tomos. Atual-
precise ser mais amadurecida, principalmente no que diz res-
mente comum observar bastes que brilham no escuro em
MDULO IV
festas e eventos esportivos. A luz emitida por estes bastes
zer que so muito leves e negativamente carregadas. Elas
uma emisso radiativa chamada de quimiluminescncia, e
so geradas quando um nutron se desintegra gerando um
no oferece qualquer risco para a sua sade.
prton, uma partcula e uma outra partcula subatmica
Figura 02 bastes fluorescentes
chamada antineutrino. A exemplo do que acontece com a
QUMICA
emisso de partculas o elemento que emite radiao

tambm sofre transmutao. A diferena que o seu nmero
atmico ao invs de diminuir, aumenta e ele se transforma no
elemento que est sua frente na tabela peridica.
Quando um tomo de 6C14 emite uma partcula , ele se
transforma em 7N14.
Fonte:
http://www.tradeage.com/pt/sale/diy-fluoresc%C3%AAncia-glo-
C14 -10 + 7N14.
Percebe-se que: 14 = 0 + 14
-sticks-1000piece-pulseiras-ce287539
6 = (-1) + 7
A radioatividade, ao contrrio dos eventos radiativos,
A perda de uma partcula no altera o nmero de
caracterizada por emisso de partculas e ftons (ondas
massa (A), mas aumenta em 1 unidade o nmero atmico
eletromagnticas) provenientes diretamente do ncleo dos
(Z)
tomos. Existem trs tipos de emisses nucleares. As partculas (alfa) e (beta) foram descobertas em 1899 por
Os raios so ftons (radiao eletromagntica), muito
Rutherford (o mesmo do modelo atmico nuclear mdulo I)
semelhantes aos raios X, porm mais energticos. No pos-
enquanto que a radiao (gama) foi descoberta pelo fsico
suem carga eltrica e sua massa desprezvel, estes raios
francs Paul Villard em 1900.
emanam do ncleo normalmente acompanhados de part-
As partculas so muito pesadas e apresentam carga

positiva, so constitudas de dois prtons e dois nutrons
e, portanto, equivale ao ncleo do hlio. Quando um ncleo
emite partculas o seu nmero atmico diminui em duas
culas alfa e beta. A radiao gama no altera o nmero de

massa (A) nem o nmero atmico (Z) dos elementos.
A perda de um raio no provoca alteraes nem no
nmero de massa (A) nem no nmero atmico (Z)
unidades e ele se transforma em outro elemento. Este pro-
DECAIMENTO RADIOATIVO E SRIES DE DESINTE-
cesso se chama transmutao.
GRAO RADIOATIVA: A CINTICA DAS REAES

Quando um tomo de 94Pu239 emite uma partcula , ele
NUCLEARES
se transforma em 92U235.
94
Pu239 +2 4 +
92
U235
A radioatividade emitida por ncleos que apresentam

baixa estabilidade. Isto pode estar associado relao nu-
Percebe-se que: 239 = 4 + 235
tron/prton no ncleo dos tomos, acredita-se que quando
esta proporo aumenta ou diminui demais (os tomos mais
94 = 2 + 92
A perda de uma partcula resulta na perda de 4 uni-
estveis apresentam uma proporo de aproximadamen-
dades no nmero de massa (A) e de 2 unidades no nmero
te 1:1), partculas alfa ou beta, acompanhadas de radiao
atmico (Z)
gama, so emitidas para se obter uma proporo que deixe o

ncleo mais estvel.
As partculas s
o id
nticas aos eltrons, isto quer di-
A emisso sucessiva de diferentes tipos de radiao
35
MDULO IV
QUMICA
(principalmente a alfa) leva formao de ncleos mais le-
Figura 04 Decomposio Radioativa do : Tempo de meia-vida
ves, esta transmutao chamada de decaimento radioativo. Em geral, os istopos radioativos com Z maior que o
chumbo, emitem radiaes sucessivas de , e em seqncias bem definidas que so normalmente descritas por
trs sries de decaimento ou desintegrao radioativa. Em
todas elas o elemento de partida o urnio e terminam sempre com o chumbo.
Figura 03 - Srie de decaimento do urnio
Fonte: http://www.alunosonline.com.br/upload/conteudo/
images/curva-de-decaimento-radioativo.jpg (editada)
FISSO E FUSO NUCLEARES

Em 1934 Irne Joliot-Curie (filha de Marie Curie) e seu
marido Frdric Joliot tiveram xito em produzir istopos
radioativos artificiais, isto , as pesquisas do casal Joliot-Curie (que lhes rendeu o prmio Nobel da Fsica em 1937)
Fonte: http://www.profpc.com.br/nuclear_decaimento_uranio_tabela.gif
comprovou a possibilidade de transformar espcies qumicas

estveis em radioativos. Este fato abriu a possibilidade de se
Em geral este decaimento ocorre em tempos bem definidos e caractersticos para cada espcie radioativa. Para
obter nucldeos radioativos com base em dois mtodos, a

saber, a fisso e a fuso nuclear.
comparar os diferentes tipos de decaimento tomou-se como

referncia a chamada meia-vida, isto , o tempo necessrio
FISSO
para que uma dada quantidade de tomos radioativos caia

pela metade.
Figura 05 Fisso nuclear
Fonte: http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambiente-energia-nuclear/imagens/energia-nuclea409.jpg
36
MDULO IV
A figura acima mostra o que acontece quando um nutron

colide com o ncleo de um tomo de Urnio em altssima
velocidade. A conseqncia a fragmentao deste ncleo
no nascimento de uma estrela, isto , na exploso de uma

supernova.
Figura 06 Fuso nuclear
em pedaos menores liberando uma grande quantidade de
QUMICA
energia. A primeira evidncia deste fenmeno foi obtida pelos

alemes Otto Hahn e F. Strassmann em 1939, quando, aps
bombardear o urnio com nutrons, eles detectaram istopos
de elementos com nmero de massas (A) menores, como
brio, criptnio e lantnio.
Desde ento este tem sido o mecanismo bsico de produo de energia nuclear e da construo de artefatos militares como a bomba atmica.
Um outro detalhe importante mostrado na figura 05 que
um dos produtos da reao so nutrons iguais aos utilizados
para iniciar o processo. Isto significa que estas partculas podem se chocar com novos ncleos de urnio provocando o
que chamamos de reao em cadeia.
Fonte: http://www.coladaweb.com/quimica/Image23.gif
Se o grau de pureza do urnio usado como combustvel

do reator for relativamente baixo a reao em cadeia pode
ENERGIA NUCLEAR E SOCIEDADE
ser controlada e a energia proveniente desta pode ser usada
Atualmente, alm das usinas de produo de energia,
para fins pacficos em usinas de energia nuclear. Todavia o
um sem nmero de aplicaes da energia nuclear pode ser
uso de combustvel nuclear com alto grau de pureza pode
enumerado. Equipamentos mdicos de bioimagem, terapias
levar a processos impossveis de serem controlados, o que
para tratamento de tumores e mquinas que so capazes de
certamente provocar uma imensa liberao de energia em
determinar a idade de um objeto arqueolgico so apenas
um espao muito curto de tempo. Por estas razes a ONU
alguns exemplos.
controla a comercializao de minrio de urnio enriquecido,
Nas prximas linhas veremos algumas aplicaes dos fe-
com vistas a impedir que este mineral seja usado na constru-
nmenos radioativos e os perigos de seu uso indiscriminado.
o de artefatos militares.
Radioatividade: seus efeitos e aplicaes1

Figura 07 - A arqueologia utiliza a radioatividade artificial
FUSO
Este o processo que ocorre no interior das estrelas. Basicamente dois ncleos de elementos leves se fundem aps
uma coliso formando um elemento mais pesado. As estrelas, como o sol, usam hidrognio como combustvel nuclear
e tem como produto tomos de hlio. A origem dos diversos
elementos qumicos presentes no universo pode ser atribudo a este tipo de reao nuclear. Alm do hlio, que
Fonte:
http://www.brasilescola.com/quimica/radioatividade-natural-
normalmente o produto das reaes nucleares e mantm a
-artificial.htm
estrela viva, outros elementos de nmero de massa inter-
Na medicina, os istopos radioativos e os radiofrmacos,
medirios, como oxignio e carbono, podem ser formados
podem ser usados para diagnstico e tratamento de diversas doenas.
37
MDULO IV
QUMICA
Na agricultura, os radioistopos so utilizados em estu-
Acidente radioativo de Goinia
En
dos sobre a absoro de nutrientes pelas plantas e no
Em 1987, na cidade de Goinia (GO), ocorreu o vaza-
cesso
combate de bactrias, fungos e insetos que prejudicam
mento de material radioativo, csio-137 de um aparelho
01) es
a agricultura.
de radioterapia. Esse acidente teve grande repercusso
04) pr
Na indstria, os radioistopos so utilizados no controle

de qualidade da produo, em radiografias de tubulaes
no Brasil e no mundo e serviu de alerta para o risco da

manipulao inadequada de materiais radioativos.
03
metlicas, na conservao de alimentos, entre outras

aplicaes.
Na previso do tempo, ajuda a identificar a origem de
Fonte: SANTOS et al. Qumica Cidad. Ensino Mdio. Vol. 1. Nova Gerao: So Paulo, 2010
massas de ar.
Certos radioistopos so utilizados para determinar a
idade de fsseis, rochas, vegetais, animais, pinturas etc.
CADERNO DE QUESTES
01. (ENEM-2009) Pilhas e baterias so dispositivos
to comuns em nossa sociedade que, sem percebemos,
Lixo atmico
carregamos vrios deles junto ao nosso corpo; elas esto
O lixo nuclear deve ser tratado de modo a se tornar o
presentes em aparelhos de MP3, relgios, rdios, celulares
niente
menos txico e radioativo possvel. No caso das usinas
etc. As semi-reaes descritas a seguir ilustram o que ocorre
contam
nucleares, os resduos so tratados e reprocessados. Os
dveis
refugos so colocados em recipientes de conteno e de-
em uma pilha de xido de prata.

Zn(s) + OH-(aq) ZnO(s) + H2O(l) + e-
positados em locais especficos. O restante dos materiais
Ag2O(s) + H2O(l) + e- Ag(s) + OH-(aq)
Co
armazenado at que alcancem o nvel de radiao de-
correto
sejado para poderem ser descartado como material no
Pode-se afirmar que esta pilha:
radioativo.
a) uma pilha cida.
Bombas nucleares
As bombas nucleares so armas com grande poder de
destruio, devido energia liberada, alm da contaminao por radiao.
potenc
01) A
por
b) Apresenta o xido de prata como o nodo.
02) O
c) Apresenta o zinco como o agente oxidante.
Cd2
d) Tem como reao da clula a seguinte reao: Zn(s) +

Ag2O(s) ZnO(s) + 2Ag(s).
e) Apresenta fluxo de eltrons na pilha do eletrodo de Ag2O
para o Zn.
03) O
04) Os
sen
05) O
Ni2
Figura 08 Bomba Nucelar
02. (UESC 2006) O ferro pode ser protegido da ferrugem por vrios mtodos, um deles, chamado de galvaniza-
04
o, consiste em recobrir a pea de ferro com uma camada
qumic
de um outro metal, que se oxidar no lugar do ferro.
um n
So
01) No
02) No
03) Na
04) As
mic
Fonte:
http://www.brasilescola.com/quimica/bomba-atomica.
htm
38
MDULO IV
Entre os elementos a seguir, o mais indicado para o processo de galvanizao do ferro

01) estanho.
02) zinco.
04) prata.
05) ouro.
05) Na eletrlise, a massa de material depositada no

ctodo inversamente proporcional corrente eltrica que
03) cobre.
atravessa o sistema.
QUMICA
05. (UESC 2008) O hidrognio considerado o com03. (UESC 2010)
bustvel do futuro, porm os processos de produo desse

gs, em larga escala, so onerosos. No laboratrio, o hidrognio pode ser produzido por meio da reao qumica representada pela equao qumica global da pilha zinco-hidrognio, cuja ddp + 0,76 V.
Zn(s) + 2H3O+(aq) Zn2+(aq) + H2(g) + 2H2O(l)
A partir dessas informaes, correto afirmar:
01) O potencial de reduo do zinco -0,76V.
O cdmio, sob a forma de on Cd2+(aq), txico, prove-
02) O zinco reduzido e provoca oxidao do gs hidrognio.
niente de lixes, pode ser removido de guas de rios e lagos
03) O hidrognio atua como reagente na reao global re-
contaminados, utilizando-se de metais mais facilmente oxi-
presentada.
dveis do que esse elemento qumico. A tabela apresenta o
04) O pH no incio da reao maior do que 7.
potencial-padro de reduo de alguns metais.
05) O sentido do fluxo de eltrons, durante a descarga da
Considerando-se as informaes da tabela e do texto,
pilha, ocorre do hidrognio para o zinco.
correto afirmar:
01) A pilha de ferro-cdmio possui ddp igual a +0,04V e,
06. (UESC 2009)
por essa razo, o ferro usado na remoo de Cd2+(aq).

02) O nquel o metal indicado para a remoo de ons
Cd2+(aq) nas guas de rios e de lagos.
03) O cobre mais facilmente oxidado do que o cdmio.
04) Os ons Cu2+(aq) so reduzidos mais rapidamente na presena de nquel do que na de cdmio.
05) O nquel na presena de ons Cd2+(aq) oxidado a
Ni2+(aq).
As embalagens de salsichas, confeccionadas com lminas de ferro revestidas por estanho, no devem ser comercializadas quando amassadas, e nem conter salsichas
com mais de 250ppm de estanho (m/m) por quilograma de
alimento.
04. (UESC 2006) A galvanizao um processo eletroqumico em que o metal que recobre o ferro funciona como
um nodo e o ferro, como um ctodo.
Sobre os processos eletroqumicos, correto afirmar:
01) No ctodo, ocorre a reduo.
02) No nodo, ocorre o ganho de eltrons.
03) Nas pilhas, o plo positivo sempre o nodo.
04) As pilhas, transformam energia eltrica em energia qumica.
Uma anlise dessas informaes permite afirmar:

01) As embalagens contendo 1,0kg de salsichas com
280,0mg de ons Sn2+(aq) so consideradas imprprias
para o consumo.
02) A adio de NaCl(aq) a salsichas, antes de serem embaladas, evitaria a contaminao de ons Sn2+(aq).
03) A pilha formada entre estanho e ferro possui ddp igual
a 0,18V.
04) As embalagens amassadas que expem internamente a
lmina de ferro ao contato com ons Sn2+(aq) apresentam
39
MDULO IV
QUMICA
salsichas contendo grande concentrao de ons Fe3+(aq).
Considerando-se essas informaes e aps balance-
05) As embalagens de salsichas perdem a validade quando
amento dessa equao com os menores coeficientes este-
ocorre, no interior, a reao qumica representada pela
quiomtricos inteiros, pode-se afirmar:
equao 3Sn2+(aq) + 2Fe(s) 3Sn(s) + 2Fe3+(aq).
a) A soma dos coeficientes inteiros dos reagentes e dos produtos igual a 5.
07. (ENEM 2009) Para que apresente condutividade

eltrica adequada a muitas aplicaes, o cobre bruto obtido
por mtodos trmicos purificado eletroliticamente. Nesse
processo, o cobre bruto impuro constitui o nodo da clula,
b) O cdmio o agente oxidante, portanto recebe eltrons

da gua.
c) As bases Cd(OH)2 e Ni(OH)2 so fortes e bastante
solveis em gua.
que est imerso em uma soluo de CuSO4. medida que
d) O xido de nquel IV, na equao, um xido cido.
o cobre impuro oxidado no nodo, ons Cu2+ da soluo
e) O agente redutor transfere dois eltrons para o agente oxi-
so depositados na forma pura no ctodo. Quanto s impu-
dante.
rezas metlicas, algumas so oxidadas, passando soluo,

enquanto outras simplesmente se desprendem do nodo e
09. (UESC 2007) Sobre a gasolina, mistura de hidro-
se sedimentam abaixo dele. As impurezas sedimentadas so
carbonetos, comparada ao lcool etlico, sob as mesmas
posteriormente processadas, e sua comercializao gera
condies de presso e temperatura, pode-se afirmar que
receita que ajuda a cobrir os custos do processo. A srie
01) Apresenta maior presso de vapor.
eletroqumica a seguir lista o cobre e alguns metais presentes
02) Destila a temperatura mais elevada.
como impurezas no cobre bruto de acordo com suas foras
03) Evapora a uma velocidade maior.
redutoras relativas.
04) Forma mistura azeotrpica com a gua.

05) Interage com o lcool atravs de ligaes de hidrognio.
10. (UESC -2007)
Entre as impurezas metlicas que constam na srie apresentada, as que se sedimentam abaixo do nodo de cobre
Parte da estrutura da cadeia da celulose
so
As fibras de celulose das rvores esto repletas de gua.
A) Au, Pt, Ag, Zn, Ni e Pb.
B) Au, Pt e Ag.
A prensagem dessas fibras fortalece o papel, pois permite
C) Zn, Ni e Pb.
D) Au e Zn.
melhor interao intermolecular entre as cadeias de celulose.
E) Ag e Pb.
Sobre a celulose, o monmero que estrutura sua cadeia e

suas propriedades, correto afirmar:
08. (UEFS 2007) A bateria de nquel-cdmio, usada

em telefones celulares e em cmaras filmadoras, gera energia
01) Apresenta foras de atrao intermoleculares semelhantes s das fibras de poliamidas.
eltrica a partir da reao representada pela equao qumica
02) formada pelo encadeamento de molculas de sacarose.
no balanceada
03) um polmero natural com a mesma funo qumica dos
Cd(s) + NiO2(s) + H2O(l) Cd(OH)2(s) + Ni(OH)2(s)
polisteres.
04) Trata-se de um glicdio que tem molculas de glicose
40
MDULO IV
como monmero.
05) Solubiliza em gua a 100 C devido s interaes entre os
grupos -OH do soluto e do solvente.
11 (UESC 2007)
13. (UESC 2007) A santonina, extrada de um vegetal

conhecido como absinto, indicada e usada como vermfugo
por mdicos, apresenta, em sua estrutura:
01) Um anel aromtico.
QUMICA
02) Um grupo funcional de ter.

03) Trs carbonos primrios no total.
04) Cadeia heterognea.
05) Cinco carbonos tetradricos ao todo.
Estrutura da Uria
14 - (UESB-2010)
Analisando-se a estrutura da uria, pode-se afirmar que:

01) A molcula apolar.
02) E insolvel em gua, a 25 C.
Considerando-se a estrutura qumica do paracetamol,
03) Apresenta um grupo CONH2 de amidas.
princpio ativo de alguns medicamentos analgsicos e antipi-
04) A geometria em torno dos nitrognios tetradrica.
rticos, correto afirmar que esse composto:
05) Forma poliamidas, ao reagir com cidos carboxlicos.
01) um lcool primrio de cadeia cclica.
12 (UESC 2007)
02) Apresenta o grupo funcional das amidas.

03) Reage como base forte formando um ster.
04) Possui cadeia carbnica aliftica e saturada.
05) Se comporta como base de Arrhenius, em meio
aquoso.
15 - (UESB-2010)
Em uma torre de destilao fracionada de petrleo, as

diversas fraes so recolhidas a alturas diferentes da coluna. No topo da coluna, sai o gs natural, constitudo principalmente por metano; abaixo sai a gasolina com heptanos e
octanos, seguindo-se as sadas do querosene, do leo diesel,
do leo lubrificante e parafinas. Acerca dos constituintes das
A serotonina um neurotransmissor, que permite a
fraes do petrleo, correto afirmar:
comunicao entre neurnios. Essa comunicao funda-
01) A presso de vapor das fraes do topo menor que a
mental para a percepo e avaliao do meio que rodeia o
do leo diesel.
02) As temperaturas de ebulio de cada frao aumentam
na destilao presso reduzida.
03) As cadeias carbnicas dos hidrocarbonetos do petrleo
so quebradas durante a destilao.
ser humano e para a capacidade de respostas aos estmulos

ambientais.
Com base na estrutura apresentada, correto afirmar
que a serotonina:
01) Tem frmula molecular C10H12N2O.
04) As parafinas so misturas de alcanos, alcenos e alcinos.
02) uma molcula exclusivamente apolar.
05) Os heptanos e octanos da gasolina so ismeros de ca-
03) Apresenta cadeia carbnica com anis isolados.
deia.
04) formada apenas por ligaes covalentes mltiplas.

05) Possui tomo de carbono sp3 no anel aromtico.
41
MDULO IV
QUMICA
18 - (UESB-2004)
16. (UESB-2010) O petrleo encontrado, normalmente,
no interior de rochas porosas denominadas arenito, localizadas em camadas geolgicas sedimentares, situadas na maior
parte das vezes abaixo do leito do mar. A teoria mais aceita
sobre a origem do petrleo afirma que se trata de um produto
da decomposio lenta de pequenos seres marinhos em
A estrutura representa o limoneno, um terpeno encontra-
geral animais e vegetais unicelulares , soterrados h pelo
do no leo de frutas ctricas e nas folhas de pinheiros. Sobre
menos 10 milhes de anos, que sofreram nesse perodo a
essa substncia, correto afirmar:
ao de bactrias, de calor e de presso.

Considerando-se as informaes do texto e as caracte-
01) Possui carbono tercirio.

02) Evidencia ncleo aromtico.
rsticas dos componentes do petrleo, correto afirmar:
03) Apresenta ligaes do tipo sp-sp.
01) O petrleo uma mistura constituda apenas por hidro-
04) completamente solvel em gua.
carbonetos de cadeia carbnica insaturada e aromticos.
05) alcano de alto ponto de ebulio.
02) A interao entre os componentes do petrleo e da gua

do mar facilitada pela proximidade entre esses materiais.
19 (UEFS 2008 - Adaptada)
03) A explorao do petrleo no leito dos oceanos no apresenta riscos para o ambiente devido distncia do continente.
04) O petrleo do pr-sal mais fcil de ser extrado devido
presso externa exercida pela camada de sal sobre a
rocha que contm petrleo.
05) A gua do mar pode ser separada do petrleo pelo processo de decantao, porque h uma diferena entre suas
Santonina
interaes intermoleculares e densidades.
A santonina, representada pela frmula estrutural, um

vermfugo extrado da Artemsia absinthium, utilizada no
17. (ENEM-2007) Ao beber uma soluo de glicose

(C6H12O6), um corta-cana ingere uma substncia:
a) Que, ao ser degradada pelo organismo, produz energia que
pode ser usada para movimentar o corpo.
b) Inflamvel que, queimada pelo organismo, produz gua
para manter a hidratao das clulas.
c) Que eleva a taxa de acar no sangue e armazenada na
clula, o que restabelece o teor de oxignio no organismo.
combate ao Ascaris lumbricides. Em relao frmula estrutural da santonina, correto afirmar:

a) Possui um carbono quaternrio.
b) Apresenta o grupo funcional dos teres.
c) uma dicetona de ncleos condensados.
d) um carboidrato de propriedade vermicida.
e) Apresenta cadeia carbnica acclica homognea resistente oxidao.
d) Insolvel em gua, o que aumenta a reteno de lquidos

pelo organismo.
e) De sabor adocicado que, utilizada na respirao celular,
fornece CO2 para manter estvel a taxa de carbono na atmosfera.
42
MDULO IV
20 (UEFS 2008 - Adaptada)
21 (UEFS 2010)
QUMICA
Determinada espcie de peixes, a exemplo dos salmes,

THC
capaz de perceber a presena na gua de 2-fenil-etanol,
Pesquisa desenvolvida na Nova Zelndia, durante dez
representado pela frmula qumica, em concentraes muito
anos, chegou concluso de que o nmero de substncias

cancergenas na maconha muito maior que no tabaco, sem
levar em conta a presena de outras substncias nocivas
sade, a exemplo do THC, representado pela frmula estrutural, que causa o isolamento, o abandono de atividades sociais e a diminuio da libido no usurio. O careta que fuma
um cigarro de maconha expe o organismo a efeitos nocivos
equivalentes aos causados por 20 cigarros de tabaco.
Uma anlise dessas informaes e da estrutura do THC
permite afirmar:
a) A ramificao do anel aromtico do THC uma cadeia
carbnica insaturada.
pequenas, como a de 4,0g em 1,0.1014L.

A anlise dessas informaes permite afirmar:
a) O nmero de molculas de 2-fenil-etanol por litro de gua
maior que 1,0.108.
b) A dissociao inica do 2-fenil-etanol, em meio aquoso,
produz os ons C6H5CH2CH2-(aq) e HO-(aq).
c) O 2-fenil-etanol uma molcula que possui aroma caracterstico e, por essa razo, percebida pelos salmes.
d) O 2-fenil-etanol, ao ser completamente oxidado, produz
2-fenil-etanal.
e) O 2-fenil-etanol tem menos de 70%, em massa, de carbono na molcula.
b) O THC causa diminuio da libido, no usurio, em razo de

apresentar, na estruturam os grupos funcionais dos alcois e das cetonas.
c) O poder cancergeno da maconha e do tabaco est no dixido de carbono presente na fumaa inalada pelos usurios.
d) A fumaa desprendida durante a queima de um cigarro de
maconha um aerossol mais nocivo que o desprendido
na queima de um cigarro de tabaco.
22 (UEFS 2010) Algumas espcies de cogumelos

liberam oct-1-en-3-ol, uma substncia que atua como repelente natural de lesmas.
A partir dessa informao, correto afirmar:
a) A frmula compacta da substncia repelente representada por CH2=CHCH(OH)(CH2)4CH3.
b) O oct-1-en-3-ol possui cadeia carbnica principal saturada.
e) O isolamento e abandono de atividades sociais provocada
c) O repelente de lesmas pertence classe funcional dos hi-
pelo THC, no usurio, decorrncia da liberao de ons
drxidos, de acordo com o conceito de base de Arrhenius.
OH-(aq) durante a dissoluo em gua dessa substncia.
d) A ao repelente ocorre em razo de a base produzir queimaduras na pele da lesma.

e) O oxignio no reage com o repelente de lesmas.
43
MDULO IV
QUMICA
23 (UEFS 2010 Adaptada)
etanol, consiste em transformar molculas de glicose em

etanol.
d) O cido sulfrico em soluo aquosa diluda produz maior
concentrao de ons SO4-2(aq) em relao de ons
Tiol
HSO4-(aq).
e) A fermentao de carboidratos menos complexos que a
Em uma xcara de caf recm-preparado, h dezenas de

substncias qumicas diferentes. Uma dessas substncias,
celulose constitui um conjunto de reaes de reduo voltadas para a produo de etanol.
que formada durante a torrefao do gro de caf, representada pela frmula estrutural, responsvel pelo odor caracterstico da bebida.
25 (UEFS 2010) O vazamento de petrleo, proveniente de navios petroleiros, geralmente identificado pelos gran-
A partir da frmula estrutural do tiol, correto afirmar:
des manchas negras de leo sobre a superfcie dos mares
a) A massa molar do tiol de 114.
e sobre a areia de praias da costa brasileira, vem causando
b) O tiol no caf recm-preparado comporta-se como cido
danos irreparveis vida marinha.
de Arrhenius.
A partir dessas informaes, correto afirmar:
c) O odor caracterstico do caf decorrente do grupo funcional dos steres presentes na estrutura do tiol.
d) A frmula molecular do tiol representada por C5SH3.
e) O on
a) As manchas negras de leo se espalham sobre a superfcie dos mares e praias porque o petrleo uma mistura
de hidrocarbonetos.
b) A separao do petrleo da gua do mar feita, inicialmente, por destilao fracionada.
c) O petrleo retirado completamente da areia das praias
(aq) base conjugada do cido

H2O(l), de acordo com os conceitos de Bronsted-Lowry.
por extrao sucessiva com querosene.

d) O espalhamento de manchas de leo sobre a superfcie
dos mares contido por um sistema de bias e pelo pos-
24 (UEFS 2010) O etanol de segunda gerao obtido a partir de resduos e biomassa, a exemplo de palhas e bagao de cana-de-acar, sabugo de milho, ricos em celulose,
terior bombeamento de petrleo.

e) O leo espalhado, ao evaporar, deixa sobre a superfcie das
guas dos mares resduos de piche.
tratados com soluo diluda de cido sulfrico, H2SO4(aq),

(Ka1 > 103 e Ka2 = 1,2.10-2), sob aquecimento.
Esse processo produz inicialmente carboidratos menos
logia e inovao tm sido capazes de criar uma nova gerao
complexos que a celulose, que, ao serem submetidos fer-
de biopolmeros com caractersticas ambientalmente amig-
mentao, produz etanol. O aproveitamento desses resduos
veis e que sero a base da qumica no poluente do futuro.
de biomassa aumenta em quase 100% a produo de etanol

de cana-de-acar.
Uma anlise dessas informaes permite afirmar:
a) O processo de produo de etanol de segunda gerao di-
44
26 (UNEB 2010) Pesquisas baseadas em alta tecno-
A no biodegradabilidade dos polmeros usualmente empregados na indstria do plstico tem incentivado pesquisas
no s para o desenvolvimento de processos de reciclagem
mais eficazes, como para
a criao de produtos menos
minuir o desmatamento para o plantio de cana-de-acar
danosos ao ambiente e tambm sade humana. [...] Ao
e o preo dos alimentos.
contrrio de biopolmeros que no se degradam
comoos
b) A celulose um polissacardeo facilmente fermentvel.
plsticos verdes, uma empresa americana de plsticos
c) A funo do cido sulfrico, no processo de produo de
renovveis criou a primeira resina compostvel dos Estados
MDULO IV
Unidos, fabricada a partir de amido de milho, de trigo e de
sdio e exigiro tecnologias avanadas de extrao e custos
mandioca.
econmicos compatveis com a evoluo do preo do barril
Os plsticos verdes so aqueles obtidos a partir de
de petrleo.
matrias-primas renovveis, geralmente vegetais, cujo de-
A partir dessas informaes e considerando-se a explo-
senvolvimento consome gs carbnico, um gs produtor do
rao de petrleo em guas profundas, na camada de pr-sal,
efeito estufa. Observa-se que, nesse caso, apenas a matria-
correto afirmar:
-prima de fonte renovvel, o plstico em si no biodegra-
a) O petrleo de camada pr-sal sob presso em razo pasto-
dvel. Um exemplo bastante interessante consiste na confeco de prteses a partir de polmeros preparados tendo como
matria-prima o leo de mamona. (RIBEIRO, 2010, p.30-35)
QUMICA
sa porque contm alto teor de NaCl dissolvido.

b) O petrleo do pr-sal est sob presso em razo de se
encontrar abaixo do leito do mar.
c) A destilao fracionada um processo qumico de decom-
A substituio de plstico derivado de matria-prima petroqumica por materiais biodegradveis renovveis conhecido atualmente como plsticos verdes tem sido a inteno
posio e refino de petrleo.

d) O petrleo do pr-sal isento de hidrocarbonetos leves em
razo da profundidade que se encontra.
de biotecnologias inovadoras capazes de criar novas gera-
e) O petrleo, alm de outros compostos orgnicos, possui
es de biopolmeros que no agridam a sade e no causem
na composio hidrocarbonetos parafnicos de cadeia
danos ao ambiente.
carbnica longa e hidrocarbonetos aromticos.
A partir dessas consideraes, correto afirmar:

28 (UNEB 2009)
01) O polietileno verde proveniente do bioetanol um
polmero
facilmente
degradvel
por
micro-
organismos decompositores que vivem no solo e

nos aterros sanitrios.
02) Os biopolmeros derivados de polissacardeos, como o
amido de milho, devem ser reciclados antes de descartados no ambiente.
Considerando-se os neurotransmissores serotonina e
03) As reaes de polimerizao do eteno verde so dis-
dopamina, representados pelas frmulas estruturais, encar-
tintas das reaes de polimerizao do eteno proveniente
regados de transmitir impulsos eltricos entre neurnios du-
de petrleo.
rante o processo de aprendizagem, correto afirmar:
04) O leo de rcino, derivados de cidos graxos insaturados,

extrado da semente da mamona, deve ser hidrogenado
completamente antes de ser polimerizado.
05) O polietileno tradicional derivado de eteno petroqumico
no reduz os nveis de CO2(g) na atmosfera durante toda
a cadeia produtiva.
01) O impulso eltrico transmitido pelo grupo NH2

para o anel aromtico na serotonina.
02) A dopamina uma dibase aromtica de Arrhenius.
03) A serotonina forma, em meio aquoso, o on dipolar, representado pela estrutura
27 (IFBA 2010) O Brasil espera, com a explorao

de petrleo de camada do pr-sal, a 7,0Km da superfcie do
mar, se tornar um dos maiores produtores de leo do planeta. As reservas esto logo abaixo de depsitos de cloreto de
45
MDULO IV
QUMICA
03) Os contedos de energia das formas cis e trans do retinal

so iguais.
04) As formas cis e trans do retinal so ms condutoras
da corrente eltrica.
.
05) A transformao do cis-retinal em trans-retinal de na-
04) A dopamina representada pela frmula de Lewis
tureza endotrmica.
(OH)2C6H3CH2CH2NH2.
05) A dopamina, em meio cido, forma o nion, representado
QUESTES DE 30 A 32.
pela frmula estrutural
Na indstria de alimentos, muito comum a utilizao

de flavorizantes essncias que do sabor e cheiro aos produtos.
A essncia da ma tem a seguinte composio:
.
29 (UNEB 2009)
30 - (UEFS 2006) A essncia da ma pertence funo qumica:

a) ter.
b) ster.
d) Aldedo.
e) cido Carboxlico.
c) Cetona.
31 (UEFS 2006) A essncia da ma denominada

de:
a) Butanal.
b) Butanona-2.
c) cido dietlico.
d) Etanoato de etila.
e) Metanoato de etila.
O processo de viso iniciado na retina a partir de clulas fotorreceptoras que utilizam pigmentos contendo prote-
32 (UEFS 2006) A essncia da ma pode ser obtida
nas e o cis-retinal, um derivado da vitamina A, fotorreceptor.
pela relao do:
Durante o processo, o cis-retinal absorve luz e se transforma
a) Etanico + etanol.
b) Metanico + etanol.
em trans-retinal, representados na equao qumica, gerando
c) Etanico + metanol.
d) Metano + propanona.
impulso eltrico, que enviado ao crebro. O trans-retinal
e) Anidrido etanico + gua.
reconvertido forma cis, que absorve luz e d continuidade

ao processo.
Anlise dessas informaes permite concluir:
GABARITO
01.D / 02. 02 / 03. 01 / 04. 01 / 05. 01 / 06. 01 / 07. B
01) O retinal uma forma reduzida do retinol.
/ 08. E / 09. 03 / 10. 01 / 11. 03 / 12. 01 / 13. 04 / 14. 02 /
02) Os eltrons na cadeia lateral do trans-retinal encontram-
15. 01 / 16. 05 / 17. A / 18. 02 / 19. A / 20. D / 21. A / 22. A
-se localizados.
/ 23. B / 24. A / 25. D / 26. 05 / 27. E / 28. 03 / 29. 05 / 30.

B / 31. D / 32. A
46
MDULO IV
A MATEMTICA
FINANCEIRA
MATEMTICA
mento de 10%. Quanto recebia antes do aumento?

05. Numa escola 93 professores so homens e as mulheres representam 62,5% do total de docentes. Quantas professoras tm essa escola?
O principal objetivo da Matemtica Financeira es-
06. Arquimedes comprou vista uma motocicleta com
tudar as formas de evoluo do dinheiro com o tempo nas
desconto de 5% sobre o preo tabelado pela fbrica. Aps
aplicaes ou pagamentos de emprstimos. um assunto
gastar R$800,00 com o frete para transportar essa motoci-
interessante e til para o nosso dia a dia, entretanto para
cleta de So Paulo para Salvador, conseguiu revend-la com
melhor compreend-lo preciso estudar com afinco e rever
lucro de 20% sobre o total que desembolsou. Se o lucro foi
porcentagem, alm de praticar muitos exerccios para fixar
de R$1.585,00, ento determine o preo de tabela da moto-
os conceitos e facilitar a interpretao das diversas situaes
cicleta.
apresentadas nos problemas propostos.

07. Sabe-se que 90% da massa de uma melancia de 15
kg constituda de gua. A fruta submetida a um processo
PORCENTAGEM
de desidratao (elimina apenas a gua) at que a participao da gua na massa da melancia se reduza a 80%. Assim,
A expresso por cento, indicada pelo smbolo %, pode

ser interpretada com o mesmo significado de centsimo.
determine a massa da melancia aps o processo de desidratao.
Assim, quando se diz que o preo do po subiu 10% (dez

por cento), o mesmo que dizer que esse preo sofreu um
08. Certo imvel, aps sofrer uma depreciao (perda do
acrscimo de 10/100 do seu valor original. Neste exemplo, o
valor original) de 15%, passou a valer R$204.000,00. Calcule
preo do po chamado de principal (P), a frao 10/100 ou
o valor original desse imvel.
10% a taxa de porcentagem (i) e o acrscimo sofrido a

porcentagem (p) propriamente dita. O smbolo % significa
dividido por cem.
de um quadrado em 20%. A rea desse quadrado diminui em:
Essas variveis se relacionam da seguinte forma:
p = P i ou i =
09. (UFOP-MG) Diminui-se o comprimento da diagonal
p
p
ou ainda P =
i
P
a) 10%
b) 20%
c) 32%
d) 36%
e) 64%
10. (UNIFOR-CE) Sabe-se que 240 litros de uma mistura de duas substncias, A e B, contm 3% de B. Quantos
litros da substncia B devem ser adicionados quela mistu-
Exerccios:
ra, para que, nela, a porcentagem de B passe a ser 4%?

a) 1,8
b) 2,3
c) 2,5
d) 3,2
e) 4,5
01. Quanto vale 25% de R$9.000,00?

11. (UNEB) O preo do cento de laranja sofreu dois au02. Um autor recebe 15% de direitos autorais de um
mentos consecutivos de 10% e 20% passando a custar R$
livro que vendido por R$ 32,00. Para que o autor ganhe
5,28. O preo do cento da laranja antes dos aumentos era de:
R$ 16.800,00 de direitos autorais, quantos livros ele dever
a) R$4,00
b) R$3,80
vender?
d) R$4,40
e) R$ 4,20
c)R$3,70
03. O preo de uma mercadoria sofreu um acrscimo,
12. (ENEM) Uma empresa possui um sistema de contro-
passando de R$364,00 para R$436,80. Calcule a taxa de
le de qualidade que classifica o seu desempenho financeiro
aumento.
anual, tendo como base o do ano anterior. Os conceitos so:

insuficiente, quando o crescimento menor que 1%; regular,
04. Recebi R$1.815,00 de salrio aps ter tido um au-
quando o crescimento maior ou igual a 1% e menor que 5%;
MDULO IV
MATEMTICA
bom, quando o crescimento maior ou igual a 5% e menor
ser expressa na forma unitria ou na forma centesimal.
que 10%; timo, quando maior ou igual a 10% e menor

que 20%; e excelente, quando maior ou igual a 20%. Essa
i=
empresa apresentou lucro de R$ 132 000,00 em 2008 e de

R$ 145 000,00 em 2009.
J
J 100
(forma unitria) ou i =
% (forma cenC
C
tesimal)
De acordo com esse sistema de controle de qualidade, o

desempenho financeiro dessa empresa no ano de 2009 deve
ser considerado:
a) insuficiente
b) regular
d) timo
e) excelente
c) bom
Resp.: 1) R$2.250,00; 2) 3.500; 3) 20%; 4) R$1.650,00;

5) 155; 6) R$7.500,00 7) 7,5 kg 8) R$240.000,00 9) d 10)
c; 11) a 12) c
Exerccio resolvido:
Exemplo:
Forma unitria
Forma centesimal
0,30 a.a.
30 % a.a. (ao ano)
0,45 a.s.
45 % a.s. (ao semestre)
0,165 a.t.
16,5 % a.t. (ao trimestre)
0,05 a.m.
5 % a.m. (ao ms)
0,012 a.d.
1,2 % a.d. (ao dia)
Montante (notao: M) a soma do capital com os

juros, isto , representa o valor final do capital aplicado.
Portanto, M = C + J
(EBMSP adaptada) Um farmacutico precisa de 60

cm3 de um soro homogneo com 18% de concentrao de
Exerccio resolvido:
glicose. O fabricante A produz esse soro com 15% de con-
Qual o montante gerado por um capital de R$4.200,00
centrao de glicose, enquanto o fabricante B o produz com

20% de concentrao de glicose. Determine as quantidades
que foi aplicado durante um ms taxa de 2,5% a.m.?
de soro (em centmetros cbicos) de A e de B que devem ser
J 4 . 200 0, 025 105 , 00
misturadas, a fim de que o farmacutico obtenha os 60 cm3
M 4 . 200, 00 105 , 00 4 . 305, 00
de soro na concentrao desejada.
Resposta: R$4.305,00
Sejam a e b as quantidades de soro de A e de B, respectivamente. Portanto:
a b 60 cm3 e
15% a 20% b 18% 60cm3
a b 60 a 60 b

15a 20b 18 60 1080
Capitalizao a operao de adio dos juros ao

capital. Existem dois regimes de capitalizao: o simples
e o composto. No regime de capitalizao simples ou regime de juros simples, os juros gerados em cada perodo
so iguais e calculados sempre sobre o capital inicial e os
juros so somados ao capital uma nica vez ao final do
prazo contratado. Na capitalizao composta ou regime
Resposta: a = 24 cm3 e b = 36 cm3.
de juros compostos, os juros so calculados e incorporados ao capital ao final de cada perodo e o montante,
assim constitudo, passa a render juros durante o perodo
CONCEITOS BSICOS
seguinte. o regime mais utilizado na prtica.

Capital (notao: C) qualquer quantidade de dinheiro

que esteja disponvel em certa data.
Exemplo:
Considere um capital de R$100,00 aplicado para render
Juros (notao: J) representam a remunerao do
juros de 30% ao trimestre durante um ano. A ttulo de compa-
capital, pelo seu uso, durante determinado perodo de
rao, so calculados os montantes ao final de cada trimestre
tempo. O capital um fator de produo e, como tal, deve
nos dois regimes de capitalizao (simples e composta).
ser remunerado.
Taxa de juros (notao: i) a unidade ou coeficiente
de medida dos juros para certo intervalo de tempo. Pode
MDULO IV
Capitalizao simples:
MATEMTICA
taxa de 12,5% a.m. de juros simples, para que seus juros
J1 J 2 J 3 J 4 C i=100 0 ,3=30
M 1 C+J1 100 30 130
M 2 C+J1 J 2 100 30 30 100 2 30 160
M 3 C+J1 J 2 J 3 100 30 30 30 100 3 30 190
M 4 C+J1 J 2 J 3 J 4 100 30 30 30 30 100 4 30 220
se igualem ao capital?
16. Em quanto tempo o montante produzido por um capital de R$6.000,00, aplicado a 2,5% a.m., se iguala ao montante gerado pelo capital de R$4.000,00, tambm aplicado
Capitalizao composta:
a 5% a.m.? Admitir que ambos sejam investidos na mesma
J1 100 0 ,3=30 M 1 C+J1 100 30 130
data e no regime de juros simples.
J 2 M 1 0 ,3 130 0 ,3 39 M 2 M 1 J 2 130 39 169

J 3 M 2 0 ,3 169 0 ,3 50 ,70 M 3 M 2 J 3 169 50 ,70 219 ,70
J 4 M 3 0 ,3 219 ,70 0 ,3 65,91 M 4 M 3 J 4 219 ,70 65,91 285,61
17. Uma loja vende um computador por R$2.500,00 a

vista. A prazo vende por R$2.884,00, sendo R$900,00 de
entrada e o restante aps trs meses. Qual a taxa mensal de
juros simples cobrada pela loja?
18. (Concurso M. F.) Um capital aplicado taxa de juros
simples de 8% a.m. triplica em que prazo?
19. O montante gerado pela aplicao de um capital de
R$850,00, no prazo de um ano e trs meses, taxa de 4,08%
ao trimestre de juros simples, corresponde a:

a) R$1.023,40
b) R$1.054,00
d) R$1.094,80
e) R$1.096,80
c) R$1.058,08
JUROS SIMPLES
20. Uma loja atacadista concede 5% de desconto para
Vamos admitir que C um capital aplicado por n pero-
suas vendas a vista e cobra 14,95% de juros para as vendas
dos, no sistema de capitalizao simples, taxa i ao perodo.
que faz com prazo de 90 dias para pagar. A taxa (efetiva)
No se esquea que o prazo n e a taxa i devem referir-se

sempre mesma unidade de tempo.
Clculo dos juros
Como os juros simples so sempre iguais em cada perodo, ento os juros totais J para os n perodos sero:
mensal de juros simples cobrada pela loja :

a) 5%
b) 5,5%
c) 6%
d) 6,5%
e) 7%
21. (UFABC) Um investidor aplicou certa quantia durante

10 meses, sendo 60% dessa quantia a uma taxa de juros
simples de 30% ao ano, e 40% a uma taxa de juros simples
J = C.i.n
de 24% ao ano, recebendo de juros um total de R$1.150,00.
Clculo do montante
M = C + J M = C + C.i.n M = C.(1 + i.n)
Calcule o valor da quantia aplicada.

Respostas: 13) R$2.900,00; 14) R$1.024,00; 15) 8 me-
Exerccios:
ses; 16) 40 meses; 17) 8% a.m.; 18) 25 meses; 19) a; 20)
13. Determine os juros simples produzidos por um ca-
e; 21) R$5.000,00
pital de R$5.800,00 que foi aplicado a 5% a.m. durante 10

meses.
Exerccio resolvido:
14. Qual o montante gerado por um capital de R$800,00
Certo capital aplicado em uma instituio financeira
que foi aplicado no sistema de capitalizao simples durante
taxa de juros simples de 4% ao ms dever triplicar em que
8 meses taxa de 3,5% a.m.?
prazo?
Soluo
15. Durante quanto tempo deve ficar aplicado um capital,
Sejam C, J e n o capital, os juros e o tempo de aplicao,
MDULO IV
MATEMTICA
respectivamente. Como o capital triplicou ento os juros so

o dobro do capital (C + J = 3C):
24. O montante M gerado pela aplicao de um capital de

R$500,00, no prazo de um ano, taxa de 1,05% ao ms de
J 2C 2C C 0,04 n 2 0,04n n 50 meses

Resposta: 04 anos e 02 meses.
juros compostos, dado pela expresso:

a) M 500( 1,05 )12
b) M 500(1,0150)12
c) M 500(1,0105)12
d) M 500(1,105)12
e) M 500(1,126)
JUROS COMPOSTOS
25. (UNEB) Um investidor fez uma aplicao a juros simples de 10% mensal. Depois de dois meses, retirou capital e
Vamos admitir que C um capital aplicado por n pero-
juros e os reaplicou a juros compostos de 20% mensal, por
dos, no sistema de capitalizao composta, taxa i ao pe-
mais dois meses e, no final do prazo, recebeu R$1728,00.
rodo.
Pode-se afirmar que o capital inicial aplicado foi de:
Lembre-se que o prazo n e a taxa i devem referir-se sempre mesma unidade de tempo.
Clculo do montante
M = C (1 + i ) (1 + i ) ... (1 + i ) M = C (1 + i )
Assim,
n
M = C.(1 + i )
a) R$1.000,00
b) R$1.100,00
d) R$1.200,00
e) R$1.144,00
c) R$1.120,00
26. (UFBA) Uma pessoa tomou um emprstimo de R$

n
Clculo dos juros

Como M = C + J, ento J = M C
6.000,00 a uma taxa de juros compostos de 10% ao ano e

saldou a dvida da seguinte maneira:
2 anos aps ter contrado a dvida, pagou R$ 2.260,00;
2 anos aps o primeiro pagamento, pagou mais R$
3.050,00;
1 ano aps o segundo pagamento, quitou a dvida.
Exerccio resolvido:
Qual o montante produzido por um capital de R$5.000,00
que ficou aplicado durante trs anos taxa de 20% ao ano de
juros compostos?
Soluo
FV = 5.000.(1 + 0,20) 3 = 5.000.(1,20) 3 = 5.000.

(1,728) = 8.640,00
Resposta: R$8.640,00
Nessas condies, pode-se afirmar:

01. Depois do primeiro pagamento, a pessoa ficou devendo
R$ 4.340,00.
02. Aps o segundo pagamento, a dvida correspondia a 50%
do valor do emprstimo.
04. No momento em que a pessoa quitou o emprstimo, a
dvida correspondia a R$ 3.300,00.
08. O montante pago pelo emprstimo foi igual a R$ 9.000,00.
16. O valor pago pelos juros da dvida correspondeu a 43,5%
do emprstimo.
Exerccios:
27. (UNEB) A taxa de juros de dbito de um carto de
22. (FGV adaptada) Sr. Antonio recebeu um emprs-
crdito de, aproximadamente, 10% ao ms, calculando-se
timo bancrio de R$10.000,00, para ser pago em duas par-
cumulativamente. Se uma dvida for paga trs meses aps a
celas anuais, a serem quitadas, respectivamente, no final do
data de vencimento, ento ter um acrscimo de aproxima-
primeiro ano e do segundo ano, com juros compostos de
damente:
20% ao ano. Se a primeira parcela foi de R$4.000,00, deter-
a) 30,3%
b) 31,2%
mine o valor da segunda parcela.
d) 33,1%
e) 34,3%
c) 32,3%
23. Qual os juros produzidos por um capital de
28. Qual o montante gerado por um capital de R$8.400,00
R$15.000,00 que ficou aplicado durante 3 meses taxa de
que ficou aplicado durante 2 meses taxa de 5% a.m. de ju-
10% a.m. de juros compostos?
ros compostos?
MDULO IV
MATEMTICA
29. (UnB adaptada) No sistema de juros compostos,

um capital de R$ 20.000,00, para gerar em dois anos um
35. O faturamento de certa empresa cresce taxa de
montante de R$ 23.328,00, a que taxa anual deve ser apli-
20% ao ano. Daqui a quantos anos esse faturamento aumen-
cado?
tar em 72,8%? Considere log 1,728 = 0,24 e log 1,2 =

0,08.
30. Determinar o capital que, aplicado a juros compostos

de a 4% a.m, produz R$244,80 de juros, em dois meses.
Resp. 22) R$9.600,00; 23) R$4.965,00; 24) c; 25) a; 26)

02, 04 e 16; 27) d; 28) R$882,00; 29) 8%; 30) R$3.000,00;
31) c; 32) a; 33) c; 34) d; 35) 3.
31. Se aplico R$10.000,00 hoje, taxa de 10% a.m.,

daqui a quatro meses terei um montante de:
a) R$14.000,00
b) R$14.354,00
d) R$14.752,00
e) R$14.844,00
c) R$14.641,00
MATRIZES
Exerccio resolvido:
As taxas de inflao dos ltimos trs anos foram de 8%,
Tabelas que contm elementos (geralmente numricos),
10% e 5%, respectivamente. Determine a taxa acumulada de
distribudos em linhas e colunas, so chamadas de matrizes.
inflao desse trinio.
Os primeiros registros sobre matrizes surgiram na obra chi-
Acumular taxas no significa somar taxas, de modo

geral o clculo de uma taxa acumulada (iac) correspon-
nesa Nove captulos sobre a Arte Matemtica que foi escrita

por
dente s n taxas conhecidas i1, i2, ... , in, dado por
iac (1 i1 ) (1 i2 ) ..... (1 in ) 1.
Chuan Tsanom no ano de 152 a.C. Entretanto, o estudo

das matrizes foi introduzido em meados do sculo XIX pelo
Portanto,
iac (1 0,08) (1 0,10) (1 0,05) 1

i ac (1,08) (1,10) (1,05) 1 i ac 0,2474
Resposta: 24,74%.
matemtico ingls Arthur Cayley (1821-1895) e, hoje em

dia, amplamente aplicado em sistemas de comunicao,
computao grfica e eletrnica, mas as matrizes tambm
so utilizadas no estudo dos sistemas de equaes lineares.
32. (CESGRANRIO) Em um perodo em que os preos
DEFINIO
subiram 82%, os salrios de certa categoria aumentaram
m n (l-se m por n), qualm n elementos dispostos em m
Chama-se matriz do tipo
em apenas 30%. Para que os salrios recuperem o poder de
quer tabela formada por
compra, eles devem ser aumentados em:
linhas e n colunas, em que m e n so nmeros naturais no-
a) 40%
b) 46%
d) 58%
e) 64%
c) 52%
-nulos.
As matrizes so designadas por letras latinas maisculas. A forma explcita de uma matriz poder trazer os seus
33. (FGV) Suponha que, aps dois meses, uma ao te-
elementos entre parnteses, que o mais comum, entre col-
nha valorizado 38%. Sabendo-se que a valorizao no primei-
chetes e, eventualmente, entre dois pares de barras paralelas.
ro ms foi de 15%, podemos afirmar que a sua valorizao no
Exemplos:
segundo ms foi de:

a) 23%
b) 21,5%
d) 19,5%
e) 18,5%
c) 20%
34. Se a inflao do ltimo ano foi de 10% e, no mesmo
a)
1 3
uma matriz do tipo 22 (matriz quadrada)
A =
0 7
perodo, o preo das passagens de nibus foi majorado em
ou de ordem 2.
15,5%, ento a taxa de aumento real do valor dessas passagens foi de:
b)
a) 3,5%
b) 4,0%
d) 5,0%
e) 5,5%
c) 4,5%
B = ( 1 2 4 ) uma matriz do tipo 13 (matriz linha).
MDULO IV
MATEMTICA
c)
0 0 0
uma matriz do tipo 23.
C =
0 0 0
7
D = 2 uma matriz do tipo 31 (matriz coluna).
9
d)
cos
e)
2 9
E = 2 7 uma matriz do tipo 32.
5 0
f)
F = ( f ij )14 tal que f ij = i +
m n pode ser indicada por

A = (aij ) mn ou simplesmente por Amn , cujo elemento genrico expresso por aij , em que os ndices i e
MATRIZES PARTICULARES
Uma matriz A do tipo
j indicam, respectivamente, a linha e a coluna nas quais o

elemento se encontra, ou seja, o endereo do elemento na
matriz. Na matriz E, do exemplo anterior, pode-se dizer que
a11 = 2 e que a32 = 0 .
Matriz linha: a matriz formada por uma nica linha.

Exemplos:
A = (7 2 0 ) , B = (1 0 0 6 ) e
C = ( 5)
Matriz coluna: a matriz formada por uma nica coluna.
1

1
Exemplos: A = , B 2 e C = (3)
2
15

Exerccio resolvido:
Representar explicitamente a matriz
i j , se i j
D = (d ij ) 42 tal que dij
d)
i j, se i > j
1, se i j
E = (eij ) 33 tal que eij
0, se i j
e)
A = (aij ) 23 tal que
aij = i j .
A representao genrica de uma matriz do tipo 2 3
a11 a12 a13
. Portanto,
a 21 a 2 a 23
a11 = 1 1 = 0
a12 = 1 2 = 1
0 1 2
a13 = 1 3 = 2
A =
a21 = 2 1 = 1
1 0 1
a2 = 2 2 = 0
a23 = 2 3 = 1
Atividade de sala Representar explicitamente as matrizes
definidas abaixo:
c)
C = (cij ) 33 tal que cij = sen
a)
A = (aij ) 24 tal que aij = 5 + i + j
b)
B = (bij ) 51 tal que bij = 2i + j 2
Matriz nula: a matriz na qual todos os seus elementos so

nulos.
Exemplos:
0 0
0
, B = (0 0 ) e C =
A =
0 0
0
Matriz quadrada: a matriz em que o nmero de linhas

igual ao nmero de colunas.
1 2 3
5 6 e C 10
7 8 9
Uma matriz quadrada do tipo n n dita simplesmente de
1 3
, B = 4
Exemplos: A =
0 7
ordem n. Dessa forma, A, B e C so matrizes quadradas de

ordens 2, 3 e 1, respectivamente.
quadrada nula de ordem n.
Exemplo:
ordem 2.
On representa a matriz
0 0
a matriz quadrada nula de
O2 =
0 0
Existem duas diagonais importantes associadas matriz

quadrada de ordem n:
MDULO IV
diagonal principal, cujos elementos
i= j;
aij so tais que
MATEMTICA
Matriz transposta
m n . Chama-se matriz
transposta de A matriz designada por At, do tipo n m
Seja A uma matriz do tipo
diagonal secundria, cujos elementos
i + j = n +1 .
aij so tais que
, que obtida transformando-se ordenadamente cada linha

de A em coluna.
A figura abaixo mostra as diagonais principal e secundria de uma matriz quadrada de ordem 3.
6 7
6 8 9
t
A = 8 1 . Note que
Exemplo: A =
7 1 0
9 0
( At )t = A .
Se uma matriz quadrada for igual sua transposta, diz-se
que ela simtrica, isto , A = A t .
Matriz diagonal: toda matriz quadrada em que os elementos que no pertencem diagonal principal so nulos.
1 0
,
A =
0 7
0 0
e D = (7 )
C =
0 0
Exemplos:
1 0 0
B = 0 5 0 ,
0 0 9
Matriz identidade: toda matriz diagonal em que os

elementos da diagonal principal so todos iguais a 1, isto ,
aij = 1 sempre que i = j.
Se At = A , ento A chamada de matriz antissimtrica.

Neste caso os elementos da diagonal principal so nulos e
os elementos simtricos opostos.
0 4 5
Exemplo: A = 4 0 9 antissimtrica.
5 9 0
Matrizes iguais
1 0 0
1 0
e I 3 = 0 1 0
Exemplos: I1 = (1) , I 2 =
0 0 1
0 1
Observao:
1 0 2
1 0 2
t
Exemplo: A = 0 4 9 A = 0 4 9
2 9 7
2 9 7
I n l-se: matriz identidade de ordem n.
Matriz oposta
m n , ento a matriz oposta

de A, designada por A e tambm do tipo m n , aqueSe A uma matriz do tipo
la obtida pela simples inverso dos sinais dos elementos da
Duas matrizes, A e B, de mesmo tipo
m n so ditas
iguais se, e somente se, os seus respectivos elementos correspondentes (aqueles que ocupam a mesma posio) forem
iguais. Escreve-se A = B.
Exemplo:
a12
b12
a
b
e B 11

A 11
a21 a 22
b21 b22
so iguais se, e s se,
a11 b11 , a12 b12 , a21 b21 e a22 b22

Exerccios:
matriz A. Portanto, os elementos correspondentes de A e A

tm sinais opostos.
Exemplo:
3 2 0
3 2 0
A =
A =
4 5 0
4 5 0
01) Calcule x e y de modo que A = 2

y 4
seja uma matriz diagonal.
x + 5
02) Calcule x e y de modo que
MDULO IV
MATEMTICA
antissimtrica quando At = A . Se
A= 0
y2 4y
x + 3
0
x 8
0
y 3 seja uma matriz
0
2 + a b
uma matriz antissimtrica,
A =
0
a
identidade.
secundria.
03) (PUC/SP) A matriz quadrada de ordem 2,
10) O tringulo retngulo abaixo tm catetos medindo

3 cm (vertical) e 4 cm (horizontal). Construa
A = (aij ) , com aij = (1) i + j i j , :

1 2
1 2
a)
b)

2 4
2 4
1 2

2 4
c)
ento determine os seus termos da diagonal
a matriz A = ( aij ) tal que

distncia entre i e j.
aij seja igual
1 2

2 4
d)
1 2
2 4
e)
Respostas: 1) x = 5 e y = 2 ; 2) x = 3 e y = 4 ; 3)
x 2 2
, encontre
5
5
y3
04) Dada a matriz A =
nmeros reais x e y tais que At =

2
05) Calcule os nmeros reais x e y tais que
8
.
5
b; 4) x = 0 e y = 2 ; 5) x = 0,625 e y = 0,125 ; 6) a;
7) a = 0, b = 1, c = 2 e d = 5 ; 8) x 5 ou x 1; 9)
a12 2 e a21 2 ; 10)
0 3 5
A = 3 0 4
5 4 0
2x 2 y 0
= I 2 .
x 5y 1
06) (ULBRA/RS) Uma matriz A, quadrada de ordem 3,
definida por
aij = i j 2 + 1 . O valor do seu
elemento a23 :
a) 6
d) 6
b) 3
c) 3
e) impossvel calcular
1 2
e
0 5
07) Dadas as matrizes A =
a 1 b + 1
, determine as constantes a,
B =
d
c
b, c e d tal que
Bt = A .
08) Determine os valores de x de modo que a matriz
1
x 2
A=
seja simtrica.
4x + 5 0
09) Uma matriz quadrada A chamada de
ADIO DE MATRIZES
Sejam as matrizes de mesmo tipo
A = (aij ) mn e
B = (bij ) mn . A adio de A com B, indicada por A + B,

por definio a matriz C = (cij ) mn cujos elementos
so obtidos pela soma dos elementos correspondentes das
matrizes A e B, ou seja,
C = A + B cij = aij + bij .
1

0
Exerccio resolvido: Dadas as matrizes A
2

6

3

4
B
2

1

5

17
e
4

2
5

10
, determine A + B.
6

9
MDULO IV
55 4
1 3

17 10 4
0 4
A B

2 (2) 4 (6 ) 0

6 1
2 9 7

0

27
10

7
Propriedades importantes:
( A + B) + C = A + ( B + C )
A + B = B + A
A + ( A) = O (matriz nula )
A + O = O + A = A
( A + B) t = At + B t
matrizes de mesmo tipo)
1 2
5 1 5 2 5 10
A
5 A

.
3 4
5 3 5 4 15 20
( + ) A = A + A
( A) = ( ) A
k ( A + B) = k A + k B
( , e k so constantes)
t
t
(k A) = k A
EQUAES MATRICIAIS
So equaes cujas incgnitas so matrizes. Geralmente
so resolvidas com o emprego adequado das propriedades
algbricas das operaes com matrizes.

(A, B, C e O so
Exerccio resolvido:
SUBTRAO DE MATRIZES
1 2
0 12
e B
,
2 4
1 15
Dadas as matrizes A
Sejam as matrizes de mesmo tipo A = (aij ) mn e
B = (bij ) mn . A diferena entre A e B, indicada por A B,
obtenha a matriz X tal que X + B = 5 A .
a matriz C = (cij ) mn , definida por C = A + (B ), ou
Como X + B = 5 A , ento
seja C = A B cij = aij + ( bij ) = aij bij .
5 8
e
9 3
Exerccio resolvido: Dadas as matrizes A =
X + B + ( B) = 5 A + ( B) X + O = 5 A B X = 5 A B
1 2 0 12
5 1 0 5 (2 ) 12
5 22
X 5

X
X

2 4 1 15
5 2 1 5 (4 ) 15
9 35
4 0
, determine A B.
B =
7 3
Atividade de sala Dadas as matrizes
5 8 4 0 5 4 8 0 1 8

=
=
A B =
9 3 7 3 9 7 3 3 2 0
0 5
2 0
e B =
, determine a matriz X tal que:
A =
1 7
1 3
a) X + A = B
MULTIPLICAO DE UM NMERO REAL

POR UMA MATRIZ
Seja A uma matriz do tipo
m n e seja k um nmero
real qualquer. O produto de k por A a matriz indicada por

k.A, do tipo
MATEMTICA
m n , que obtida multiplicando-se todos os
b)
X + 2B = A
c)
B X = 4 A
d)
2 X + Bt = A
e)
X + At = At I 2
elementos de A por k.
Exemplo:
MDULO IV
MATEMTICA
MULTIPLICAO DE MATRIZES
de colunas de B (2) igual ao nmero de linhas de A (2).

Neste caso, a matriz produto B.A do tipo 3 3 .
O produto de duas matrizes A e B s possvel quando

h igualdade entre o nmero de colunas de A e o nmero de
linhas de B. O tipo da matriz produto C = A.B determinado
pelo nmero de linhas de A e o pelo nmero de colunas de B.
0 .1 (1) 4 0.2 ( 1) 5 0 .3 (1) 6 4 5 6

B A 2.1 (2).4 2. 2 (2). 5 2.3 ( 2 ).6 6 6 6
5.1 10.4
5. 2 10.5
5.3 10. 6 45 60 75

Note que A B B A .
O produto de matrizes no comutativo, isto quer dizer

que nem sempre
A B e B A so iguais. Entretanto, se
A B = B A , diz-se que
ocorrer a comutatividade, isto ,

as matrizes A e B comutam.
O produto de duas matrizes quadradas de mesma
cij da matriz produto C obti-
ordem n sempre possvel e a matriz produto de or-
do multiplicando-se ordenadamente os elementos da linha
dem n. Se A uma matriz quadrada de ordem n, ento
O elemento genrico
i, da matriz A, pelos elementos da coluna j, da matriz B, e
A I n = I n A = A , em que I n a matriz identidade
somando-se esses produtos. Existindo o produto entre A e B,
(elemento neutro da multiplicao de matrizes de ordem n).
pode-se dizer que as matrizes A e B so conformveis para

a multiplicao.
O produto de duas matrizes no nulas pode ser

uma matriz nula, portanto no vale a implicao
A B = 0 A = 0 ou B = 0.
Por exemplo:
1 1 1 1 1 (1) + 1.1 1.1 + 1 (1) 0 0

=
=
0 0 1 1 0 (1) + 0 1 0 1 + 0 (1) 0 0
( A B) t = B t At
A ( B C ) = ( A B) C
A (B + C) = A B + A C
k ( A B) = (k A) B = A (k B)
( k uma constante)
calcule os produtos indicados:
1 2 3
e
Exerccio resolvido: Dadas as matrizes A =
4 5 6
0 1

B 2 2 determine, se possvel, os produtos A B
5 10

e B A.
A matriz A do tipo 2 3 e a matriz B do tipo 3 2
, portanto a matriz produto A.B est definida, pois o nmero
de colunas de A (3) igual ao nmero de linhas de B (3).
Neste caso, a matriz produto A.B do tipo 2 2 .
2 1
2 2
1 0 1
, B =
e C = 0 4 ,
A =
1 4
4 5 2
3 5
a)
A B
b)
A A ou A 2
c)
A 2 A ou A3
d)
A2 B
e)
B C
f)
CB
g)
CA
1 0 2 2 3 5 1 ( 1) 2 (2) 3 10 19 25

A B

4 0 5 2 6 5 4 (1) 5 ( 2) 6 10 40 46
A matriz B do tipo 3 2 e a matriz A do tipo 2 3

, portanto a matriz produto B.A est definida, pois o nmero
10
MDULO IV
y x igual a:
ACt
h)
Exerccios:
1 4
5 1
e B =

2 5
3 1
, obtenha a soma dos elementos da matriz
d) 3
e) 6
17) (UCSAL) Se A e B so matrizes do tipo 2 3 , qual

das seguintes operaes no pode ser efetuada?
e)
A B
18) (Mackenzie/SP) Se A e B so matrizes tais que
13) (UFSM) Sabendo que a matriz
36 7
y

2
A x
0
5 x igual sua transposta,
4 y 30 3

o valor de 2x + y :
1
2

A = 1 e B = 2 , ento a matriz Y = At B ser
1
x

nula para:
a) x = 0
c) -1
d) 11
e) 23
14) (UFG) Seja M = (aij ) nn uma matriz quadrada

de ordem n, onde aij + i + j . Nessas condies, a
soma dos elementos da diagonal principal desta matriz
:
a) n 2
b) 2n + 2n 2
d) n + n 2
e) n + 2n 2
b) x = 1 c) x = 2
d) x = 3 e) x = 4
3 5
2 3
e B = 0 6 ,
1 4
1 2
obtenha a soma dos elementos da matriz C.
c) 2n + n 2
20) Conhecidas as matrizes
15) (PUC/RS) Se
y 2 6 2
=
, ento
x 2 8 3
M = (3 2 1) e N = x + 1 , obtenha o valor de
x + 2
x de modo que o produto M N seja igual matriz

identidade de primeira ordem.
a) 6
b) 5
e) 6
d) 1
b) A t B t
t
c) ( A B) B d) B A
1 3 x 1 2

.
.
2 4 y 1 10
b) -11
c) 2
12) Encontre nmeros reais x e y tais que
y x2
x
2 y 2 x 2
y
x y igual a:
b) 4
a) A + B
B 2 A + I2 .
a) -23
a) 6
MATEMTICA
c) 1
Respostas: 11) 0; 12) x 10 e y 2; 13) c; 14) d; 15) a;
16) b; 17) e; 18) e; 19) 85; 20) x = 0,5
16) (UFBA adaptada) Se
y
6
7 16
x 8
M
, N 12 x 4 e P 23 13
y
10

so matrizes tais que
3
2
M + N = P , ento
2
3
MATRIZ INVERSA
Se A uma matriz quadrada de ordem n, ento a matriz
inversa de A, caso exista, uma matriz B, tambm de ordem
n, tal que A.B = B.A = In (matriz identidade de ordem n).
11
MDULO IV
MATEMTICA
A matriz inversa de A nica e deve ser designada por A1.

Portanto:
A 1 A = A 1 A = I n
Caso exista a inversa, diz-se que a matriz A inversvel,

do contrrio, A uma matriz no inversvel ou singular.
Toda matriz inversvel quadrada, mas nem toda matriz
quadrada inversvel.
1 2
, obter a
2 0
Exerccio resolvido: Dada a matriz A =
sua inversa, caso exista.
a b
, ento A A 1 = I 2 ,
c
Vamos supor que A 1 =

d
1 2 a b 1 0

=
.
2 0 d c 0 1
ou seja,
1 0 0
1 0
0 0 1
= ( A 1 ) t
e) Mostre que B B 1 = 0
f)
Mostre que ( A t ) 1
g) Calcule ( A C ) 1
Exerccios:
1 1
0 1
e B =
, ento
0 1
1 1
determine a matriz X 22 , tal que ( A 1 X ) 1 = B
18) (FEI/SP) Se A =
.
Portanto,
a + 2d
2a
b + 2c 1 0 a + 2d = 1 b + 2c = 0
=
e
.
2b 0 1 2a = 0
2b = 1
1
1
1
Encontramos os valores a = 0 , b = , c = e d = .
4
2
2
Logo A
0
=
1
2 .
1

4
5 4
, calcule a soma dos
4
3

elementos de A
20) Uma matriz quadrada tambm chamada de matriz

escalar quando os elementos da diagonal principal so
iguais entre si e os demais elementos so nulos. Dada
k 0 0
a matriz escalar M = 0 k 0 , com k 0,

0 0 k
determine o produto dos elementos da diagonal

1 1
( A ) = A
t 1
1 t
( A ) = ( A )
( A B) 1 = B 1 A1
(k A) 1 = 1 A1, k R
principal de sua inversa M 1 .
21) (PUC/GO adaptada) Calcular o valor de x de modo
Atividade de sala Considere as matrizes
0 0 1
2 3
0 1
, B = 2 1 2 e C =
.
A =
3 5
0 7
3 0 2
a) Calcule A 1
b) Calcule B 1
0
, ento calcule a soma dos
1
1
7
matriz M = 3
elementos da diagonal principal da matriz P .
c) Mostre que a matriz C singular
1 0
0 1
d) Mostre que A A 1 =
12
1 2
seja igual sua inversa.
0 x
22) (ITA/SP adaptada) Se P a matriz inversa da
que a matriz A =
23) (UFRS) Uma matriz A = (aij ) , quadrada de ordem n,

tal que aij = 0 sempre que i j > (i + j ) . Caso
contrrio aij = 1 . A soma de todos os elementos da
matriz :
MDULO IV
a) 2n
b) 2n 1
d) n + 1
e) n
c) 2n + 1
DETERMINANTE DA MATRIZ QUADRADA DE PRIMEIRA
24) (Unimep/SP) Se M, N e P so matrizes do tipo
3 2, 2 1 e 1 5 , respectivamente, ento o
produto M N P ser do tipo:
a) 2 1
b) 5 2
c)
2 5
3 5
d) 5 3
e)
ORDEM
O determinante da matriz quadrada de primeira ordem
A = (aij )11 , por definio, igual ao seu nico elemento

a11 . Escreve-se: det A = a11 ou A = a11 .
Exemplos: a) A = [4] det A = 4 ;
b
)
B = [ 2] det B = 2 c) C = [0] det C = 0
d) D = [ ] det D =
MATEMTICA
25) (ITA/SP) Sejam M e B matrizes quadradas de

ordem n tais que M M 1 = B . Sabendo que
M t = M 1 , podemos afirmar que:

a) B 2 a matriz nula
b) B 2 = 2 I n
c) B simtrica
d) B antissimtrica
e) nda
DETERMINANTE DA MATRIZ QUADRADA DE SEGUNDA

ORDEM
O determinante da matriz quadrada de segunda ordem
A = (aij ) 22 , por definio, igual ao produto dos dois

elementos da sua diagonal principal subtrado do produto
dos outros dois elementos da diagonal secundria (regra da
cruz).
0 1
; 22) 0; 23) k 3 ; 24)
Respostas. 21) X =
1 0
; 25) 4; 26) a; 27) e; 28) d.
Escreve-se:
x = 1
a12
a
A 11
det A a11 a 22 a12 a 21 ou
a 21 a 22
ainda, A
DETERMINANTES
A toda matriz quadrada vincula-se um nmero real obti-
a11
a21
a12
a11 a 22 a12 a 21
a 22
Exemplos:
a)
2 4
A
det A 2 8 4 4 16 16 det A 0
4 8
do por meio de operaes elementares com seus elementos.

b)
1 1
det B = 1 (7) 5 (1) = 7 + 5 det A = 2
B =
5 7
c)
1 1
1 1
1 1

C =
= 1 5 1 5 = 5 5
=0
5
5
5
5
5 5
Este nmero o determinante da matriz e a sua importncia

foi apresentada ao mundo em 1683 pelo matemtico japons
Seki Kowa (1642-1708) quando estabeleceu conexes com
processos de resoluo de sistemas lineares. Entretanto, foi
em 1750, que o suo Gabriel Cramer (1704-1752) sistematizou a teoria dos determinantes e ficou mundialmente conhecido pelo seu notvel trabalho. Hoje em dia, as aplicaes da
d)
10 4
10 4
10 4
D

10 7 (4 ) 20 70 80
150
20 7
20 7
20 7
teoria dos determinantes so variadas e incluem a resoluo

de sistemas lineares, inverso de matrizes, clculo da rea
de um tringulo a partir das coordenadas dos seus vrtices,

clculo do volume de um tetraedro e em diversos tpicos da
lgebra Linear e da Fsica Quntica.
O determinante de uma matriz quadrada A, de qualquer
ordem, indicado por det A ou A.
a)
1 3
0 1
e B =
, determine:
A =
2 5
5 2
det A
13
MDULO IV
MATEMTICA
Pela regra de Sarrus tem-se:
b)
det B
c)
det( A B)
d)
det( A + B)
e)
det At
1 2 10 1 2
1 2 10 1 2
4 1 2 4 1 4 1 2 4 1
2 3 1 2 3
2 3 1 2 3
det A 1 1 ( 1) 2 (2 ) 2 10 4 3 10 1 2 1 ( 2) 3 2 4 ( 1)
f)
det B
g)
det B 2
h)
det A 1 8 120 20 (6) (8) det A 105
det A 1
0 4 3
1 3 2
A= 4
2 2 e B = 0 0 1 ,
4 1
3 8 0
5
DETERMINANTE DA MATRIZ QUADRADA DE TERCEIRA

ORDEM
Por ser uma definio extensa, o clculo do determinante
da matriz quadrada de terceira ordem A = (aij ) 33 apresentado a seguir de forma simplificada com o emprego da
regra de Sarrus (17981861). Tal regra consiste em repetir
as duas primeiras colunas da matriz ao seu lado direito e, em
seguida, calcular a soma dos produtos dos elementos das
diagonais indicadas na figura abaixo. Entretanto, os produtos
determine:
a)
det A
b)
det At
c)
det B
d)
det B t
e)
det( A + B)
f)
det A + det B
g)
det( A)
h)
det( B A)
i)
det B 1
obtidos na direo da diagonal principal devem ser mantidos com o mesmo sinal e os produtos obtidos na direo da
diagonal secundria devem ter o sinal invertido (oposto). A
soma de todos esses valores corresponde ao determinante
da matriz quadrada A, ou seja:
a11 a 22 a 33 a12 a 23 a 31 a13 a 21 a32

det A
a a a a a a a a a
13 22 31 11 23 32
12
21 33
Exerccios:
01) Calcular os determinantes indicados abaixo:
Exerccio resolvido: Calcular o determinante da matriz
1 2 10

A 4 1 2.
2 3 1

14
a)
2 5 1
1 2 0
2 3 4
b)
MDULO IV
1 2 3
7 3 8
0 2 9 c) 10 20 30
7 9 8
0 0 4
d)
7 2 3
1 1 4
50 20 0
1 2 3 x
2x 9
reais), a equao:
= 2 3
1 .
2 x
3 1 2+ x
5
m 2
, calcule os
m + 2
1
valores de m tal det A = 0 .
MATEMTICA
senx cos x
, pode-se
senx cos x
02) (UFBA) O conjunto verdade da equao
afirmar que o seu determinante igual a:
1 2 1
0 1 x = 1 :
1 x 1
a) 0
c) tg 2 x
d) sen2 x e) cos 2 x
a) {1} b) { 1}
d) R
e)
c) {1,1}
03) (UFSE) O determinante da matriz quadrada de ordem
i j, se i j
3, A = ( aij ) , em que a ij
,
i j, se i j
igual a:
a) 34
d) 26
b) 1
b) 26
e) 34
1 0 log 3 2
0
10) O determinante da matriz A = 0 1
, igual a:
3 0 log 2
a) 1 b) 2
c)
log 4 d)
e) 0
c) 0
04) (UNIFORM adaptada) Dadas as matrizes
2 1
1 0 1
e B = 1 2 , calcule o
A =
0 2 2
0 1
determinante de A B .
Respostas: 1) a) 3 b) 56 c) 0 d) 50; 2) a; 3) b; 4)
8; 5) {0, 6} ; 6) 1; 7) {0, 3} ; 8) m = 3 ou m = 3;
9) d; 10) e.
COFATOR OU COMPLEMENTO ALGBRICO
um conceito importante e til, pois facilita o clculo de

05) Encontre o conjunto verdade da equao
determinantes de matrizes quadradas de ordens superiores

a 2. Se A = (aij ) uma matriz quadrada de ordem n 2
2 1
3
4 1 x 1 = 0.
x 0
x
4 5
, calcule o determinante
3 4
1
da sua inversa A .
e aij um elemento qualquer dessa matriz, ento o cofator

ou complemento algbrico do elemento aij igual ao produto de (1) i+ j pelo determinante da matriz que se obtm
suprimindo-se a linha i e a coluna j da matriz A = (aij ) .

Indica-se por cof (aij ) ou Aij .
Nota: O citado determinante, obtido pela supresso da

linha i e a coluna j, chamado de menor complementar e
07) (PUC/RS) Resolva, em R (conjunto dos nmeros
indicado por Dij . Portanto, cof (aij ) = (1) i + j Dij ou
Aij = (1) i + j Dij
15
MDULO IV
MATEMTICA
1 0 5
Exerccio resolvido: Dada a matriz A = 2 2 2 ,

0 1 4
calcule os cofatores dos elementos a11 e a12.

Para se calcular o cof (a11 ) deve-se eliminar a primeira linha e a primeira coluna da matriz A, e assim definir o
e)
D23 da matriz B
f)
cof (a 23 ) da matriz B
g)
D31 da matriz B
h)
cof (a31 ) da matriz B
i)
cofA
j)
cofB
menor complementar (determinante) associado:
1 0 5
2 2

menor
2 2 2
1 4
0 1 4
complementar do elemento a11 ( D11 )
Logo,
cof (a11 ) = (1)1+1 [(2) 4 (1) 2] = (1) 2 (6) = 6

ou A11 = 6
TEOREMA DE LAPLACE
O determinante de uma matriz quadrada A = (aij ) , de
Para se calcular o cof (a32 ) deve-se eliminar a terceira
ordem n 2, igual soma dos produtos dos elementos
linha e a segunda coluna da matriz A, e assim definir o menor
de uma de suas filas (linha ou coluna) pelos respectivos co-
complementar (determinante) associado:
fatores.
Exerccio resolvido: Calcular o determinante da matriz
1 0 5
2 -2 2
1 5
2 2
menor
0 -1 4
complementar do elemento a32
( D32 )
Logo,
cof (a32 ) = (1) 3+ 2 [1 2 5 2] = (1) 5 (8) = 8

ou A32 = 8
2
A=
3
1
5
0
5
2
7
4
1
4
.
0
De acordo com o Teorema de Laplace e para reduzir o

nmero de operaes, deve-se escolher a fila que contenha
mais zeros, no caso a quarta coluna. Dessa forma,
Observao: A matriz dos cofatores dos elementos de uma

matriz A indicada por cofA .
2 1 4
2 2
e B = 0 3 0 , calcule:
A =
1 4
1 5 8
D22 da matriz A
a)
16
det A a14 A14 a 24 A24 a34 A34 a 44 A44

det A 0 A14 4 A24 0 A34 0 A44
det A 4 A24 det A 4 (1) 2 4 D 24
b)
cof (a 22 ) da matriz A
0 1 2
det A 4 ( 1) 6 3 0 4 det A 4 (27) 108.
0 5 1
c)
D12 da matriz A
d)
cof (a12 ) da matriz A
MDULO IV
9 8 3
1 6 0
A = 0 7 0 e B = 0 6 2 , calcule:
0 5 2
3 5 5
a)
det A
b)
det B
c)
det( A + B)
d)
det A 2
b)
det B + det B t
c)
det D
d)
det( A + B)
e)
det C det C t
f)
det D det D t
MATEMTICA
Quarta propriedade
Se uma matriz quadrada A = (aij ) possui duas linhas
PROPRIEDADES DOS DETERMINANTES
iguais ou duas colunas iguais, ento o seu determinante
Primeira propriedade
nulo.
O determinante de qualquer matriz quadrada A = (aij )

igual ao determinante de sua transposta, isto ,
Quinta propriedade
det A = det At .
Multiplicando-se uma fila (linha ou coluna) da matriz quadrada A = (aij ) , de ordem n, por uma constante k 0 , o
Segunda propriedade
seu determinante fica multiplicado por k . Em consequncia,
det(k A) = k n det A .
Se uma matriz quadrada A = (aij ) possui uma fila (linha ou coluna) com todos os elementos nulos, ento seu
determinante nulo.
Sexta propriedade
Se forem trocadas entre si as posies de duas filas pa-
Terceira propriedade
ralelas de uma matriz quadrada A = (aij ) , obtm-se outra

matriz B = (aij ) tal que det A = det B .
Se todos os elementos situados acima ou abaixo da diagonal principal uma matriz quadrada A = (aij ) so nulos,
ento o seu determinante igual ao produto dos elementos
da diagonal principal. De forma semelhante, se todos os
elementos situados acima ou abaixo da diagonal secundria uma matriz quadrada A = (aij ) so nulos, ento o seu
determinante igual ao oposto produto dos elementos da
diagonal secundria.
Atividade de sala Dadas as matrizes ,
1 8 0
3

A 5 9 0 , B 1
2 7 0
4

1 2 3 4

0
4 7 1

5 6 7 8
6 0, C
e
D

3 6 0
9 10 11 12

5 2
2 0 0
13 14 15 16

0
0 5 0
1 7 9
5 9 5

A 5 10 5 , B 0 5 0 e C 1 7 9
0 0 2
0 0 2
5 4 5

calcule:
a)
det A
b)
det(2 A)
c)
det B
d)
det(2 B )
e)
det C + det B
calcule:
a)
det A + det At
17
MDULO IV
MATEMTICA
Stima propriedade
Multiplicando-se uma linha (respectivamente coluna)

de uma matriz quadrada A = (aij ) , por uma constante
g)
det( B C )
h)
det( B C ) 1
k 0 , e adicionando-se o resultado a outra linha (respec-
tivamente coluna), obtm-se outra matriz B = (aij ) tal que
det A = det B .
Oitava propriedade
Se uma matriz quadrada A = (aij ) possui duas linhas
ou duas colunas formadas por elementos correspondentes
MATRIZ ADJUNTA
Seja A = (aij ) uma matriz quadrada de ordem n. Cha-
ma-se matriz adjunta de A matriz transposta de cofA
(matriz dos cofatores dos elementos de A ). Escreve-se:
adjA = (cofA) t
proporcionais, ento o seu determinante nulo.

Nona propriedade
1 2
, obtenha
5 7
Exerccio resolvido: Dada a matriz A =
adjA .
O determinante do produto de duas matrizes quadradas de mesma ordem A = (aij ) e B = (aij ) igual
ao produto dos determinantes dessas matrizes, isto ,
det( A B) = det A det B .

Dcima propriedade
7 5
.
2 1
Primeiro calcula-se cofA , isto , cofA =
7 2
5 1
Decorre que adjA = (cofA) t adjA =
Se A = (aij ) uma matriz quadrada que admite inversa,
1
. Consequentemente a condio
det A
para que uma matriz quadrada A = (aij ) admita inversa
det A 0 .
ento det A 1 =
1 2 3

1 2
1 2
e C

A 5 10 15 , B
3 4
5 8
0 2 9

calcule:
Seja A = (aij ) uma matriz quadrada de ordem n tal

que det A 0 . A matriz inversa de A = (aij ) pode ser
calculada atravs da relao A 1 =
1
adjA .
det A
Exerccio resolvido: Determine a matriz inversa da
a)
det A
2 3
.
A =
5 7
b)
det B
Primeiro calcula-se adjA . Posto que .
c)
det C
7 5
7 3
cofA
adjA

3 2
5 2
d)
det A 1
e)
f)
18
DETERMINANTE E MATRIZ INVERSA
det B
det C
Como
det A 1 A1
.
7 3
1 7 3

A 1

1 5 2
5 2
MDULO IV
2 3 7 3 1 0

.
5 7 5 2 0 1
De fato

d)
1 6 0

3 1
, calcule:
A 2 2 1 e B
5 2
3 0 1

cofA
a)
b)
cofB
c)
adjA
d)
adjB
e)
A 1
f)
B 1
g)
( B 2 ) 1
h)
det(2 B
e)
f)
5 7
0 0
1 2
1 7 5
128 64 32
575 99 78
64 32 16
log3 100 2
log 10 3
4
0
12) Efetuar a soma
0
0
Exerccios:
11) Calcular os determinantes indicados a seguir:
b)
c)
3
3
0
0
2
2
2
0
1
0 0
1
0 0
+
1
0 4
1
5 4
0
3
3
3
2
2
.
2
2
13) (UFRJ) Calcule o nmero real a para que o produto
5 1
3 4
e B =
no
2
1 a
das matrizes A =
a
seja inversvel.
14) (ITA) Sejam
a)
MATEMTICA
4 5 7
0 1 9
0 0 9
1 0 0
0 1 0
0 0 1
cos x senx
senx cos x
A, B e C
matrizes reais
3 3 ,
satisfazendo as seguintes relaes: A B = C 1 e
B = 2 A . Se o determinante de C 32, qual o valor

do mdulo do determinante de A ?
a) 1/16
b) 1/8
d) 8
e) 4
c) 1/4
15) (PUC/PR) O determinante da matriz A (a ij )33, tal

que
i j se i j
a ij
igual a:
1 se i j
a) 38
b) 60
d) 120
e) 121
c) 61
16) (UFPE) Sabendo que o determinante da matriz
a b c
1 3 2 igual a 7, calcule o determinante da
1 2 1
19
MDULO IV
MATEMTICA
a b
uma matriz tal que det A 10 ,
c d
21) Se A
2 6 4
matriz 3 6 3 .
a b c
17) (PUC/RS) Sendo
ento calcule:
23
1
= 2 , ento
log 2 x 1
log 4 x igual a:
a) 2 b) 3
c) 4
d) 5
e) 6
a)
det(2 A)
b)
det(2 A 1 )
c)
det(2 A) 1
18) Sejam A e B matrizes quadradas de ordem 3, tais

que B = 2 A t . Se det B 80, ento calcule o
determinante de A 1 .
19) Se A uma matriz inversvel de ordem 4 cujo

determinante 20, ento o determinante da matriz
produto A
a) 5
d) 2
d)
c d
a b
e)
5a 5b
c d
f)
5b
5d
A igual a:
b) 4
e) 1
c) 3
20) (UFBA) Se as matrizes
a 2
8 4
A
e B
, so tais que
3 1
6 b
2 A B = 0 , pode-se afirmar:
a
c
Respostas: 11) a) 36 b) 1 c) 1 d) 144 e) 0 f) 1; 12) 96;
(01) a b = 8
13) a = 10 ou a = 4 ; 14) a; 15) a; 16) 42; 17) b; 18) 0,1;

3
0
(02) det A + det B = 5
e)50 f) 50.
19) e; 20) 01, 02, 04 e 32; 21) a) 40 b) 0,4 c) 0,025 d) 10
(04) A matriz A B inversvel
1 2
A 1

3 4
(08)
6 2
Bt

8 4
(16)
SISTEMAS
LINEARES
Equaes lineares de duas variveis eram conhecidas e
(32)
det B
1
1

40
utilizadas pelos povos babilnios h cerca de quatro milnios,

mas s a partir das publicaes dos trabalhos dos matemticos como Seki Kowa (1642-1708), Leibniz (1646-1716),
20
MDULO IV
Maclaurin (1698-1746), Cramer (1704-1752) e Jacobi
dadeira.
(1804-1851) que verdadeiramente foi mostrado ao mundo

a importncia do estudo dos sistemas de equaes lineares
e as suas inmeras aplicaes em conexo com a teoria das
matrizes e dos determinantes.
Atividade de sala Dada a equao linear
2x
2w
y
z
20, indique:
2
5
MATEMTICA
a) Ao menos duas solues distintas;

b) As suas variveis (ou incgnitas);
EQUAO LINEAR
c) Os seus coeficientes;
d) O termo independente.
toda equao da forma
a1 x1 + a 2 x 2 + ... + a n x n = b em que
x1 , x 2 , ... , x n so as variveis (ou incgnitas),
SISTEMA LINEAR
um conjunto de m equaes lineares, consideradas si-
a1 , a 2 , ... , a n so nmeros reais chamados de coeficientes das variveis e b um nmero real chamado termo
multaneamente, com n incgnitas cada uma. De modo mais

geral, um sistema linear S apresentado da seguinte forma:
independente ou coeficiente independente.
a11 x1 a12 x2 a13 x3 a1n xn b1

a x a x a x a x b

22 2
23
3
2n
n
2
S : 21 1

a m1 x1 a m 2 x2 a m3 x3 a mn xn bm
Exemplos: a) 3 x + 7 y 2 z = 9 ;
b) 4 p + 5q = 0 c)
d) x + y + z + w =
u v w
+ =
4 2 5
3 e) x y = z
Observe a seguir alguns exemplos contrrios, isto , de

equaes que no so lineares:
a) x 2 + 2 y + z 3 = 1 ;
b) 10 pq 1
v 7
+ = 1
d)
3 w
2
x

2
x

15

0
e)
2
c) u
x+
Ou sob a forma matricial:
a11 a12

a 21 a 22

a
a
m2
m1
a13
a 23

am 3
a1n x1 b1

a 2 n x2 b 2
.

a mn xn bm
y z = 6
importante destacar que:

SOLUO DE UMA EQUAO LINEAR
So nmeros reais em sequncia ordenada que,
i.
Os nmeros m e n so naturais no nulos;
ii.
A matriz dos coeficientes das incgnitas, do tipo

m n , chamada de matriz incompleta do sistema;
iii.
Se m = n, ento o sistema linear dito de ordem n;
iv.
A sequncia de nmeros reais ( s1 , s 2 , ... , s n )

considerada uma soluo do sistema se, e somente se,
for simultaneamente soluo de todas as m equaes
lineares que o constitui;
v.
O conjunto das solues de um sistema linear o seu
substitudos em suas respectivas variveis, tornam verdadeira a equao linear. Por exemplo, os pares de nmeros reais (1, 1) e (5, 7)
so solues da equa-
o linear 3 x 2 y = 1 . De fato, 3 1 2 1 = 1 e
3 5 2 7 = 1 . De modo geral, a soluo de uma equao linear a1 x1 + a 2 x 2 + ... + a n x n = b qualquer

sequncia ( s1 , s 2 , ... , s n ) de nmeros reais de modo que
a1 s1 + a 2 s 2 + ... + a n s n = b uma igualdade ver-
21
MDULO IV
MATEMTICA
conjunto soluo (S) ou, simplesmente, soluo;

vi.
Resolver um sistema consiste em encontrar o seu

conjunto soluo.
qualquer sistema linear cujos termos independentes

das equaes so todos nulos.
Exemplo de um sistema homogneo de ordem 3:
Exemplos:
a)
2x y 4z 2

x yz 1
3 x 7 y 8 z 0

2 x + 2 y + 3 z = 0
5 x 2 y + 7 z = 0
3 x 9 y 4 z = 0
Todo sistema linear homogneo admite sempre a soluo
um sistema linear com 3 equaes e 3 incgnitas ou

de ordem 3.
nula (0, 0, ... ,0) , que tambm chamada de soluo trivial

ou imprpria. Alm da soluo nula, que pode ser a nica,
podem existir outras solues (infinitas).
b)
x y 10z 3w 3

2x 9y 2z w 5
4 x y z 3 w 1

um sistema linear com 3 equaes e 4 incgnitas.
c)
x 3y = 7

4 x + y = 4
Atividade de sala Considere os sistemas
5x + y = 5
S1 :
e S2
y
2 x + 2 = 1
x + y = k 2 1
.
:
x 2 y = 2 2k
a) Qual dos pares, (1, 0) ou (3, 10), a soluo de S1

?
um sistema linear com 2 equaes e 2 incgnitas ou

de ordem 2.
d)
xyz 6

4x y 2z 0
2 x 5 y 3z 3

b) Calcule o valor de k de modo que S 2 seja

homogneo.
c) Para o valor de k obtido em (b), verifique se S 2
admite outra soluo alm da trivial.
um sistema linear de ordem 3 cujo conjunto soluo
S = {(1, 2, 3)} , confira!.
e)
x + y = 2

x 2y = 8
um sistema linear de ordem 2 cujo conjunto soluo
S = {(4, 2)} , confira!.
CLASSIFICAO DOS SISTEMAS LINEARES

Todo sistema linear classificado, de acordo com o
nmero de solues que apresenta, em uma das seguintes
categorias:
Possvel ou consistente ou compatvel quando admite
ao menos uma soluo. Um sistema linear possvel pode
ser ainda determinado, quando admite uma nica solu-
f)
1 1 x 8
. =
1 1 y 2
o, ou indeterminado quando admite infinitas solues.

Impossvel ou inconsistente ou incompatvel quando
no admite soluo.
um sistema linear de ordem 2, na forma matricial, cujo
conjunto soluo S = {(5, 3)} .
DETERMINADO (uma nica soluo)

POSSVEL
SISTEMA LINEAR
INDETERMINADO (infinitas solues)
IMPOSSVEL (sem soluo)

SISTEMA LINEAR HOMOGNEO
22
MDULO IV
REGRA DE CRAMER
y=
uma aplicao da teoria dos determinantes que permite
Dy
D
y=
8
y=2
4
Dz
0
x= z=0
D
4
a resoluo de um sistema linear possvel e determinado com
z=
igual nmero de equaes e incgnitas. Por exemplo, obser-
Portanto, o conjunto soluo S = {(1, 2, 0)} .
ve as etapas de resoluo do sistema de ordem 3, abaixo:
x+ y+z =3
2 x y + z = 0
3 x + y + z = 5
Inicialmente so calculados os seguintes determinantes:

i.
O determinante ( D ) da matriz dos coeficientes (ou

matriz incompleta) de S.
1 1 1
D 2 1 1 D 1 3 2 (3) 1 2 4
3 1 1
ii.
iii.
Atividade de sala Aplique a regra de Cramer

para determinar o conjunto soluo do sistema
3 x + 2 y + 7 z = 6
4 x 5 y + 2 z = 0 .
x + y + 2z = 3
Observaes importantes:
Para aplicao da REGRA DE CRAMER, o determinante (
D ) da matriz dos coeficientes ou matriz incompleta de
O determinante ( D x ) da matriz obtida trocando-se a

coluna dos coeficientes de x, da matriz incompleta, pela
coluna dos termos independentes. o determinante da
incgnita x.
3
Dx 0
5
1 1
1 1 D x 3 5 0 ( 5) 3 0 4
1 1
O determinante ( D y ) da matriz obtida trocando-se a

coluna dos coeficientes de y, da matriz incompleta, pela
incgnita y.
1 3 1
D y 2 0 1 D y 0 9 10 0 5 6 8
3 5 1
iv. O determinante ( D z ) da matriz obtida trocando-se a
coluna dos coeficientes de z, da matriz incompleta, pela

MATEMTICA
um sistema linear de qualquer ordem n, deve ser diferente de zero ( D 0 ). Verificada esta condio, pode-se
afirmar que o sistema DETERMINADO e o valor de cada
incgnita obtido pela frao cujo denominador igual a
D e o numerador igual ao determinante da incgnita

correspondente;
Se D = 0 o sistema poder ser IMPOSSVEL, se algum
determinante da incgnita for diferente de zero, ou INDETERMINADO, se todos os determinantes das incgnitas
forem nulos;
Para resolver sistemas de ordens superiores a 3 recomendvel o emprego do processo de escalonamento que
mostrado adiante.
Exerccios:
incgnita z.
1
Dz 2
3
1 3
1 0 D z 5 0 6 (9) 0 10 0
1 5
01) Calcular o conjunto soluo de cada um dos sistemas

lineares indicados abaixo:
4x 2y z 4

x y z 3
2x 3y z 0

Em seguida so calculadas as incgnitas:

a)
x=
Dx
4
x = x =1
D
4
23
MDULO IV
MATEMTICA
b)
c)
resolvido corretamente, mas vai cobrar-lhe R$3,00

por cada exerccio no resolvido. Aps praticar 40
exerccios, o filho fez as contas e percebeu que no
receberia nada e nada devia. Quantos exerccios no
foram resolvidos?
x y z 3

4x 2 y z 4
5 x 4 y 2 z 0

2 x my 3
07) (UFBA) O sistema
:
mx 8 y 6
a) possvel para m, m R
xy 6

2 x 6 y 4
b) possvel se e somente se m 0
c) impossvel se e somente se m = 0
d)
2x 5 y 2z 8

x 2 y z 3
10 x 10 y 5 z 10

d) impossvel se e somente se m = 4
e) indeterminado se m = 4
Respostas: 1) a) S = {(1, 2, 4)} b) S = {(0, 1, 2)} c)
S (10, 4 ) d) S = {(5, 2, 4)} ; 2) m 1 e m 2 ; 3)
d; 4) 35 g; 5) 45; 6) 25; 7) a.
02) Para quais valores de m o sistema
x y z 0

2 x my 2 z 4 determinado?
x 2 y mz 1

SISTEMAS EQUIVALENTES
Dois sistemas lineares S1 e S 2 so equivalentes quando admitem o mesmo conjunto soluo (solues iguais).
x 2y z 0

03) (UCSal) O sistema x y z 0 , no qual k um
kx y z 0
parmetro real:

a) sempre impossvel
b) admite apenas a soluo trivial, qualquer que seja k

c) admite solues diferentes da trivial, qualquer que
seja k
d) indeterminado se k = 1
x y 14
e
x y 6
Por exemplo, os sistemas S1 :
2x 5y 0
so equivalentes, pois ambos
S2 :
3 x 7 y 2
admitem apenas o par (10, 4)
A partir de um sistema S pode-se obter outro sistema

equivalente realizando transformaes elementares sobre as
e) impossvel se k 1
04) (FUVEST adaptada) Um copo cheio de gua pesa 325
g. Se jogarmos metade da gua fora, seu peso cai para

180g. Calcule o peso do copo vazio?
05) (F.C.CHAGAS adaptada) Somando-se os 2
Escreve-se: S1 S 2 ou S1 ~ S 2 .
de um
3
3
nmero x como os
do nmero y , obtm-se
5
84. Se o nmero x a metade do nmero y , ento
calcule a diferena y x .
equaes (ou linhas) do sistema S. So trs as transformaes elementares possveis:

1) Permutar duas equaes de S (trocar de posio);
2) Multiplicar uma equao de S por um nmero real
no-nulo;
3) Somar a uma equao de S outra equao de S
multiplicada por um nmero real qualquer.
Exerccio resolvido: Determine o conjunto soluo do sistema
06) Para incentivar seu filho a estudar Matemtica, o

pai promete oferece-lhe R$5,00 por cada exerccio
24
MDULO IV
4x 5y 2
empregando transformaes elementares

x y 5
sobre as suas equaes.
e da esquerda para a direita.

Exemplos de sistemas escalonados:
a)
2 x 7 y 10

y8

b)
x + 2 y z = 0
4 y 7z = 4
z =1
Permutam-se as linhas, multiplica-se por (4) a primeira

linha e somam-se as linhas conservando-se na segunda linha
o resultado:
4x 5 y 2 x y 5
4 x 4 y 20
~
~
~

x
y
x
y
5
4
5
2

4x 5 y 2
4 x 4 y 20
x y 5
x 3
~
~
S (3, 2 )

y
y
9 18
2

y 2
c)
Atividade de sala Determine o conjunto soluo de

cada sistema abaixo empregando transformaes elementa-
d)
res sobre suas equaes.
MATEMTICA
3x 2y z 2w 9

5 y 4 z w 3

3z 7w 4

2 w 6
x 9 y 3 z 8w 15

z 7 w 10

Qualquer sistema linear pode ser posto na forma escalo-
a)
2 x + y = 2
x + y = 1
b)
3x 4y 8

4 x 8 y 16
c)
x + 2z = 0
2 x y + 5 z = 0
4 y + 3z = 0
nada e resolvido com o emprego de transformaes elementares sobre suas linhas (equaes), ou seja, por equivalncia
de sistemas.
Exerccio resolvido: Determine o conjunto soluo do
4 x 2 y + 3 z = 5
sistema 2 x + 5 y z = 5
x + y + z =1
atravs do processo de escalonamento.
SISTEMAS ESCALONADOS
i. Permutam-se as linhas 1 e 3 ( L1 L3 ):
A regra de Cramer no recomendada para resolver sistemas lineares de ordens superiores a 3 devido ao excessivo
trabalho com o clculo de infindveis determinantes. Este
problema foi resolvido pelo engenhoso matemtico alemo
4 x 2 y + 3 z = 5
2x + 5 y z = 5 ~
x + y + z =1
x + y + z =1
2x + 5 y z = 5
4 x 2 y + 3 z = 5
Carl F. Gauss (1777-1855) ao desenvolver o mtodo de resoluo de sistemas por escalonamento, que posteriormente foi
ii.
aperfeioado por Camille Jordan (1838-1922).
conserva-se o resultado na linha 3 ( 4 L1 + L3 L3 ):
Diz-se que um sistema de equaes lineares encontra-se

escalonado ou em forma de escada, quando cada equao
apresenta ao menos um coeficiente no nulo e o nmero de
coeficientes nulos, que antecedem o primeiro coeficiente no
nulo, aumenta de equao para equao, de cima para baixo,
Soma-se a linha 1 multiplicada por (4) linha 3 e
x + y + z =1
x + y + z =1
2
x
+
5
y
z
=
5
~
2 x + 5 y z = 5
4 x 2 y + 3 z = 5
6y z = 1
25
MDULO IV
MATEMTICA
iii.
Soma-se a linha 1 multiplicada por (2) linha 2 e
conserva-se o resultado na linha 2 ( 2 L1 + L2 L2 ):
ram m equaes com n incgnitas. Se existe alguma equao do tipo 0 = b , com b 0 , ento o sistema impossvel (S = ). Do contrrio, se m = n o sistema possvel
determinado (apenas uma soluo) e se m < n o sistema
x + y + z =1
x + y + z =1
2 x + 5 y z = 5 ~ 3 y 3 z = 3
6y z = 1
6y z = 1
iv.
Soma-se a linha 2 multiplicada por (+2) linha 3
e conserva-se o resultado na linha 3 ( 2 L2 + L3 L3 ):
x y z 1
x y z 1

3y 3z 3 ~ 3y 3z 3
6y z 1
7z 7

(sistema escalonado)
Logo,
z = 1, y = 0 e x = 2 S = {(2, 0, 1)} .
Atividade de sala Determine o conjunto soluo de
cada sistema abaixo empregando o processo de escalonamento.
a)
2x y 5

x y 25
b)
7x y 7z 2

4x 2y 9z 4
6 x 5 y 8 z 10

c)
2x 2y z w 0
x y 2z w 8

x y z 2w 4
5 x 2 y 4 z 5w 1
DISCUSSO DE UM SISTEMA NA FORMA ESCALONADA
possvel indeterminado (infinitas solues).

Exerccio resolvido: Discutir o sistema
x yz 2

S : 2 x y 3 z 4 em funo do parmetro real k.

y kz 1

Pelo processo de escalonamento tem-se:
x y z 2 x y z 2

S ~ 3y z 0 ~ 3y z 0 .
y kz 1 (3k 1) z 3

1
, o sistema
3
1
possvel e determinado. Se 3k + 1 = 0 , isto , k = , o
3
sistema impossvel.
Portanto, se 3k + 1 0 , isto , k
Exerccios:
08) Discuta cada um dos seguintes sistemas lineares em

funo do parmetro n:
a)
2x 3 y 2

nx 6 y 1
b)
nx y 2 z 1

2x y z 2
5x 2 y 5z 7

09) Determine o conjunto soluo do sistema
De modo geral, discutir um sistema o mesmo que examinar a sua compatibilidade (possvel ou impossvel). Caso
seja compatvel deve-se verificar se o sistema determinado
ou indeterminado.
Suponha que um sistema linear S tenha sido escalonado
e, aps serem eliminadas as equaes do tipo 0 = 0 , resta-
26
x y z w1
2 x 5 y 5 z 7 w 10

.

4x 7 y 4z 2w 4
5 x y 7 z 4 w 3
MDULO IV
10) (FESP/SP) Determine os valores reais de m para o
x my z 0

sistema x y z 0
2 x y mz 0

tenha soluo diferente da soluo x = y = z = 0 .
ax 4 y 4
ter
bx 2 y 0
14) O sistema de equaes lineares

soluo nica se:
a) a 2b
b) a = 2b
c) a b
d) a = b
e)
a = 4b
MATEMTICA
15) Um sistema de equaes lineares representado em

x+ y =m
11) (FGV/SP) O sistema linear 2
:
m x + y = m
a) determinado, para m = 1 ou m = 1
b) impossvel, para m 1
c) indeterminado, para m = 1 ou m = 1
d) impossvel, para m = 2
1 0 0 x 4

sua forma matricial por 1 2 0 y = 6 .

Pode-se afirmar que: 1 2 3 z 6

a) x = 4 e y = 2 b) y = 1
c) x = 4 e z = 1 d) z = 0
e) x + y = 5
e) n.r.a.
16) (UFSC) Assinale a afirmao correta. O sistema
x y z 0

12) (FGV/SP) O sistema linear x 2 y mz 0
x 4y m2 z 0

admitir apenas a soluo trivial se:
a) m = 1
b) m 1 e m 2
c) m = 1 ou m = 2
d) m 5
mx m y
:

x my n
a) determinado para quaisquer m e n reais

b) indeterminado para m n = 1
c) indeterminado para m = 1 e n = 1
d) impossvel para m = 1 e n = 1
e) indeterminado para m = 1 e n = 1
e) m 4
13) (UFRS) O conjunto das quaternas de nmeros reais (x, y,
x 3 y z 2t 0

y t 0

z, t) que verificam o sistema
y 4 z 3t 0
y 4 z 3t 0
:
3 x my 0
tenha soluo diferente da imprpria, : x 3 y 0
17) (UFPR) O valor m para que o sistema

a) 0
e) 12
b) 15
c) 9
d) 10
Respostas: 8) a) n 4 (SPD) e n = 4 (S
I ) b)
n 1 (SPD) e n = 1 (SPI) ; 9) S = {(5, 0, 4, 0)} ; 10)
m = 2 ou m = 1 ; 11) c; 12) b; 13) b; 14) a; 15) d; 16) a;
17) c.
a)
b) {(0, 0, 0, 0)}
c) {( x, 0, x, 0) / x R}
d) {( x, y, 0, y ) / x, y R}
e) {( x, y, z , t ) / x, y, z , t R}
27
MDULO IV
MATEMTICA
GEOMETRIA
ANALTICA
A Geometria Analtica, que surgiu no sculo XVII, representa em essncia a reunio da lgebra com a Geometria
x A abscissa do ponto A

y A ordenada do ponto A
clssica. O uso de equaes para tratar de questes geomtricas apareceu inicialmente nos trabalhos independentes de
dois notveis pensadores franceses, Pierre de Fermat (1601-
Propriedades:
1665) e Ren Descartes (1596-1650). Descartes, autor da

clebre frase penso, logo existo, apesar da sua inclinao
Qualquer ponto sobre o eixo das abscissas (eixo horizon-
pela Matemtica, dedicou-se mais Filosofia, e Fermat sem-
tal) tem ordenada igual a zero. Exemplos: A(7, 0), B(4,
pre demonstrou muito amor pela Matemtica, com destaque
0), O(0,0), ou de forma geral P( x P , 0) .
para a teoria dos nmeros e resoluo de problemas de otimi-
Qualquer ponto sobre o eixo das ordenadas (eixo vertical)
zao. Hoje em dia a Geometria Analtica considerada uma
tem abscissa igual a zero. Exemplos: A(0, 9), B(0, 5),
rea da Matemtica que abrange desde um simples estudo

das propriedades do plano cartesiano at teorias avanadas
O(0,0), ou de forma geral P(0, y P ) .

A origem O(0,0) o nico ponto que se encontra
sobre vetores e superfcies no espao em trs dimenses,
simultaneamente sobre os dois eixos (das abscissas
com vastas aplicaes Fsica, bem como em outras reas
e das ordenadas).
Todo ponto sobre a primeira bissetriz (grfico da funo
do conhecimento.
identidade y = x ) tem abscissa e ordenada iguais.
O SISTEMA CARTESIANO
a bissetriz dos quadrantes mpares. Exemplos: A(2, 2),

B(5, 5), O(0, 0), ou de forma geral P(a, a ) .
O plano cartesiano utilizado para representar grficos
Todo ponto sobre a segunda bissetriz (grfico da funo
de funes, curvas e figuras geomtricas planas. Merecem
y = x ) tm abscissa e ordenada opostas. a bissetriz
destaque algumas de suas propriedades usuais relativas
dos quadrantes pares. Exemplos: A(7, 7), B(10, 10),

O(0, 0), ou de forma geral P ( a, a ) .
marcao de pontos.
O ponto simtrico de P(a, b), em relao ao eixo das abscissas, o ponto P(a, b). Exemplo: A(7, 3) e A(7, 3).
Representao do ponto A( x A , y A ) :
O ponto simtrico de P(a, b), em relao ao eixo das ordenadas, o ponto P(a, b). Exemplo: A(2, 4) e A(2,
4).
Eixo das ordenadas
O ponto simtrico de P(a, b), em relao origem, o
yA
ponto P(a, b). Exemplo: A(1, 5) e A(1, 5).
O ponto simtrico de P(a, b), em relao primeira bissetriz, o ponto P(b, a). Exemplo: A(2, 3) e A(3, 2).
xA
O ponto simtrico de P(a, b), em relao segunda bis-
setriz, o ponto P(b, a). Exemplo: A(6, 8) e A(8, 6).
Eixo das abscissas
Atividade de sala Considere os pontos A(2, 5), B(3,

4), C(2, 4), D(1, 0), E(1, 1) e F(0, 5). Represente-os no
plano cartesiano e em seguida obtenha os seus respectivos
pontos simtricos em relao:
28
MDULO IV
MATEMTICA
1), calcule:
a) Ao eixo das abscissas;

b) Ao eixo das ordenadas;
a) dAB ;
c) A primeira bissetriz;
b) dAC ;
d) A segunda bissetriz;
e) A origem.
c) dBC ;
Atividade de sala D exemplos de pontos localizados:
d) O permetro do tringulo ABC;
a) No eixo das abscissas;
e) A rea do tringulo ABC a partir do

seu semi permetro p. Lembre-se que
b) No eixo das ordenadas;
S=
c) Na primeira bissetriz e no primeiro quadrante;
p ( p a ) ( p b) ( p c ) .
d) Na primeira bissetriz e no terceiro quadrante;

e) Na segunda bissetriz e no segundo quadrante;
f) Na segunda bissetriz e no quarto quadrante.
PONTO MDIO DE UM SEGMENTO
Se A( x A , y A ) e B ( x B , y B ) so os pontos extremidades de um segmento de reta AB, ento o ponto mdio do
DISTNCIA ENTRE PONTOS NO PLANO CARTESIANO
segmento AB o ponto M ( x M , y M ) de coordenadas

Sejam A( x A , y A ) e B ( x B , y B ) pontos quaisquer
do plano cartesiano. A distncia entre A e B, representa-
xM =
da por dAB, o nmero real no negativo expresso por dAB
y + yB )
x A + xB )
e yM = A
.
2
2
d AB = ( y B y A ) 2 + ( x B x A ) 2
Atividade de sala Dados os pontos A(0, 0), B(6, 0) e

C(10, 8), encontre as coordenadas do ponto mdio de:
a) AB;
b) BC;
c) AC;
d) AM em que M o ponto mdio de AB.
Particularmente,
se
segmento
AB
pa-
ralelo ao eixo dos x (ou das abscissas), ento
d AB ( x B x A ) d AB x B x A
2
ou
se
BARICENTRO DO TRINGULO
AB paralelo ao eixo dos y (ou das ordenadas), ento
O baricentro ou centro de gravidade ou centro de massa

o ponto de encontro das trs medianas do tringulo. A
mediana o segmento de reta que liga o vrtice ao ponto
d AB ( y B y A ) 2 d AB yB y A
mdio do lado oposto. Se A( x A , y A ) , B ( x B , y B ) e
C ( xC , yC ) so vrtices de um tringulo, ento o baricenAtividade de sala Dados os pontos A(1, 1), B(1, 4) e C(4,
tro do tringulo ABC o ponto G ( xG , yG ) de coordenadas
29
MDULO IV
MATEMTICA
xG =
x A + x B + xC )
y + y B + yC )
e yG = A
.
3
3
Exerccios:
01) Calcule a rea e o permetro do tringulo de vrtices
A(2, 2), B(2, 2) e C(2, 2).
02) Calcule o comprimento da mediana relativa ao lado BC

do tringulo de vrtices A(0, 0), B(4, 0) e C(2, 0).
03) Determine os pontos do eixo das abscissas cuja distncia ao ponto A(4, 1) igual a
Atividade de sala Dados os pontos A(1, 2), B(4, 5) e
C(7, 8), encontre as coordenadas do baricentro do tringulo ABC.
REA DO TRINGULO
D = xB
xC
S=
D
2
yB 1 .
yC 1
2) so vrtices de um tringulo. Ento

necessariamente:
a) k = 1
b) k = 2
c) k = 2
d) k 2
05) (UFGO) Se os pontos A(1, 0), B(a, b) e C(0, 1) esto

alinhados, ento:
a) b = a + 1
b) a + b = 1
c) a b = 2
d) a b = 1
e) a b
yA 1
ou S =
04) (PUC/SP) Os pontos A(k, 0), B(1, 2) e C(3,
e) k 2
Se A( x A , y A ) , B ( x B , y B ) e C ( xC , yC ) so
vrtices de um tringulo, ento a sua rea (S) igual
metade do mdulo (ou valor absoluto) do determinante
xA
5.
=1
06) (UECE) Se P e M so os pontos de interseo dos

x2 + x
grficos de f ( x) = x 2 3 e f ( x) =
, ento
2
xA
xB
xC
yA 1
yB 1
yC 1
Uma consequncia imediata que, se os pontos
A( x A , y A ) , B( x B , y B ) e C ( xC , yC ) so colineares,
isto , se pertencem mesma reta, ento D = 0 pois, neste
caso, eles no determinam um tringulo (o valor da rea deve
ser nulo). Portanto, a condio de alinhamento para trs pontos A( x A , y A ) , B ( x B , y B ) e C ( xC , yC ) D = 0 .
Atividade de sala Determine:
a) A rea do tringulo de vrtices A(2, 1), B(0, 6) e C(2,
1);
b) A rea do quadriltero de vrtices A(0, 0), B(0, 2),
C(2, 0) e D(4, 4);
c) O valor de k de modo que os pontos A(1, 4), B( k , 2)
e C( k , 1) estejam alinhados.
a medida do comprimento do segmento PM :

a) 2 2
b) 3 2
d) 5 2
e) 6 2
c) 4 2
07) (UFMG) Seja Q(1, a) um ponto do terceiro quadrante.
O valor de a, para que a distncia do ponto P(a, 1) ao

ponto Q seja igual a 2, :
a) 1 2
b) 1 2
c) 1 + 2
e) 1
d) 1 + 2
08) (UFMG) Seja P(x, y) um ponto eqidistante dos eixos
coordenados e de distncia 1 da origem. Pode-se

afirmar que o nmero de pontos que satisfazem essas
condies :
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
09) (UFMG) A distncia entre os pontos A(2a, 3a) e B(3,

2) 26 . Pode-se afirmar que os possveis valores
de a so:
30
MDULO IV
a)
2 e 2
c) 1 e 1
b) 1 2 e 1 + 2
d) 2 e 2
e) 3 e 2
10) (UECE) Dois vrtices de um quadrado esto nos pontos
A(3, 4) e B(9, 4). A soma das abscissas dos outros

dois vrtices :
a) 15
b) 12
c) 13
d) 14
coordenadas (3, 5) e (3, 9) :

b) 9
c) 12
d) 14
e) 15
12) (UFRS) Os pontos mdios dos lados do quadrado
ABCD, com A(1, 2) e B(4, 2), so vrtices dos quadrado

de rea igual a:
a) 9
b) 4,5
c) 3
d) 1,5
y 1
1 2 1 = 0 2 x y + 0 (2) 0 y = 0
1 0 1
2x 2 y + 2 = 0 x y + 1 = 0
Portanto, r : x y + 1 = 0 .
e) 16
11) (CESGRANRIO) A distncia entre os pontos de

a) 4
A condio de alinhamento impe que
MATEMTICA
e) 0,75
Respostas: 1) 8 e 4 (2 + 2 ) ; 2) 5 ; 3) (2, 0) e (6,

0); 4) e; 5) b; 6) d; 7) e; 8) d; 9) c; 10) b; 11) d; 12) b.
Casos particulares:
Se a = 0 e b 0 , ento y =
c
que a equao de
b
uma funo constante, cujo grfico uma reta horizontal

(reta paralela ao das abscissas). Exemplo: y 10 ;
Se a 0 e b = 0 , ento x =
c
representa a equaa
o de uma reta vertical (reta paralela ao das ordenadas).

Exemplo:
x 15;
ax
Se a 0, b 0 e c = 0 , ento y b representa
a equao de uma reta oblqua (inclinada em relao aos
eixos coordenados) que passa pela origem, ou seja, o
EQUAO GERAL DE UMA RETA NO PLANO

CARTESIANO
A condio de alinhamento de trs pontos permite de-
grfico de uma funo linear. Exemplo: y = 5 x .

Atividade de sala Obtenha a equao da reta determinada
pelos pares de pontos indicados em cada caso:
duzir a equao geral de uma reta r no plano cartesiano,
a) A(2, 4) e B(0, 5);
que ax by c 0, em que a, b e c so os coeficientes
b) A(3, 2) e B(2, 2);
(nmeros reais) da equao com a e b no simultaneamente
c) A(5, 1) e B(5, 7);
nulos. Indica-se por r : ax by c 0. Na figura abaixo
d) A(0, 0) e B(8, 1);
tem-se uma reta determinada pelos pontos A( x A , y A ) e

B( x B , y B ) .
e) A(2, 3) e B(4, 6).

Atividade de sala Considere o tringulo de vrtices A(0,
0), B(2, 8), C(4, 0). Determine:
a) As coordenadas do baricentro;
b) Os pontos mdios dos lados AB, BC e AC;
c) A equao da reta suporte da mediana relativa ao vrtice A;
d) A equao da reta suporte da mediana relativa ao vrtice B;
Pela condio de alinhamento:
e) A equao da reta suporte da mediana relativa ao vrtice C;

f) A equao da reta suporte da base mdia relativa ao lado AC.
x y 1
1 2 1 0 2 x y 0 (2) 0 y 0
1 0 1
2x 2 y 2 0 x y 1 0
Exerccio resolvido: Determine a equao da reta r que

passa pelos pontos A(1, 2) e B(1, 0).
EQUAO REDUZIDA DA RETA

A partir da equao geral da reta ax by c 0, com
ax
b 0 , possvel escrever y b b . Com as subs-
31
MDULO IV
MATEMTICA
tituies m =
a
c
e n = obtm-se y mx n, que
b
b
a equao reduzida da reta. Tal equao s tem sentido

quando utilizada para retas no verticais, ou seja,
retas que no formam ngulo reto com o eixo dos x
(abscissas). As constantes m e n representam, respectivamente, o coeficiente angular e o coeficiente linear da reta. O
ngulo a inclinao da reta.
Os dados indicam que x o = 2, y o = 5 e m r = 2 . Logo, a

equao da reta ser y 5 = 2 ( x 2) y = 2 x + 9.
Atividade de sala Encontre a equao da reta r que
passa pelo ponto P e que tem coeficiente angular m r , ambos indicados em cada caso. Esboce os grficos correspondentes.
a) P(1, 3) e m r = 3 ;
b) P(12, 0) e m r =
3
;
4
c) P(0, 8) e m r =
5
;
2
d) P(0, 0) e m r = 5 .
m tg
Observaes:
Atividade de sala Obtenha a equao reduzida da reta

determinada pelos pares de pontos indicados em cada caso
comum representar-se o coeficiente angular da reta r por
mr ;
e esboce os grficos correspondentes.

a) A(5, 3) e B(3, 7);
O coeficiente linear n da reta r a ordenada do ponto (0,
b) A(10, 0) e B(0, 5);
n) em que r corta o eixo dos y;
c) A(1, 8) e B(5, 8);
A( x A , y A )
dois
pontos
e
B( x B , y B ) de uma reta r (no vertical), o seu coeficiente angular mr pode ser facilmente calculado:
y yA
mr = tg mr = B
;
xB x A
d) A(0, 0) e B(4, 4);
Conhecidos
e) A(2, 4) e B(7, 6).

Atividade de sala Qual a equao reduzida da reta
que passa pelo ponto P(2, 4) e pelo ponto simtrico de P em
relao segunda bissetriz?
Exerccios:
13) Determine a equao geral da reta que passa pelo
Retas verticais, aquelas cujas equaes so do tipo
x = k (constante), no admitem coeficiente angular nem

coeficiente linear;
A partir de um ponto fixo P ( x o , y o ) e do coeficiente
angular
mr (conhecido),
equa-
o da reta r pode ser obtida como se segue:
mr =
y yo
y y o = mr ( x xo ) .
x xo
Exerccio resolvido: Determine a equao reduzida da reta

de coeficiente angular igual a 2 e que passa pelo ponto
0 ) e tem inclinao de 60 com o eixo

ponto P( 3 ,1
dos x.
14) (UFMG) Os valores de k, para os quais a equao
(k 3) x (4 k 2 ) y + k 2 7 k + 6 = 0 , nas
variveis x e y, representa uma reta que passa pela

origem, so:
a) 1 e 0
d) 2 e 2
b) 4 e 5
e) 3 e 3
c) 1 e 6
15) (CESGRANRIO) Se (x, y) = (a, b) a interseo das

retas x + 2 y = 5 e 2 x y = 1
0 , ento a + b vale:
a) 3 b) 4
c) 5
d) 10
e) 15
P (2, 5) .
Respostas: 13) 3.x + y 7 = 0 ; 14) c; 15) c.
32
MDULO IV
POSIES RELATIVAS DE DUAS RETAS
CONDIO DE PERPENDICULARISMO DE RETAS

Sejam r e s retas concorrentes, no paralelas aos eixos
Se r e s so retas quaisquer do plano cartesiano,

existem
duas
possibilidades
que
devem
ser
coordenados cartesianos e que formam um ngulo reto (90).
consideradas:
MATEMTICA
As retas r e s so paralelas se ambas so verticais ou

admitem coeficientes angulares iguais ( m r = m s ).
Sejam m s tg e mr tg os coeficientes angulares das retas s e r, respectivamente. Como

, ento
Nota: Se r e s so retas com equaes equivalentes,
ento r e s so retas coincidentes, que um caso particular de paralelismo de retas.
As retas r e s so concorrentes quando apresentam coeficientes angulares diferentes ( m r m s ) ou quando
apenas uma delas for vertical.
tg
90o
tg tg (90o ) cot g. Portanto,
1
1
mr
, o que resulta m r m s = 1 .
tg
ms
Portanto, se as retas r e s so perpendiculares, ento

o coeficiente angular de uma delas o oposto inverso do
1
ou mr ms 1
coeficiente angular da outra: mr
ms
.
Atividade de sala Determine os valores de k de modo que as
retas de equaes 2 kx 2 y 10 0 e kx 9 y 1 0
sejam perpendiculares.
NGULO DE DUAS RETAS CONCORRENTES

As posies relativas de duas retas r e s podem ser
Duas retas concorrentes r e s determinam quatro ngu-
analisadas algebricamente a partir da discusso do sistema
los, mais precisamente dois pares de ngulos opostos pelo
linear formado pelas suas equaes. Dessa forma o sistema
vrtice.
poder ser:
Impossvel se r e s so paralelas;
Possvel determinado se r e s so concorrentes;
Possvel indeterminado se r e s so coincidentes.
Atividade de sala Identifique as posies relativas das
retas indicadas abaixo:
a)
r : 2x + 2 y 6 = 0 e s : 6x + 6 y 1 = 0 ;
b)
r : x 2 y 1 = 0 e s : 2 x 10 = 0 ;
c)
r : x = 0 e s : x + 2 = 0 ;
d)
r : y = 5x + 1 e s : x + y 7 = 0 .
Observa-se na figura que + = 180 , ou seja, conhecido o ngulo tem-se o ngulo e vice versa.
Possibilidades que devem ser consideradas:
I)
As retas r e s so perpendiculares (formam ngulo de

90) se uma for paralela ao eixo Ox e a outra paralela
ao eixo Oy ou se mr m s = 1 .
33
MDULO IV
MATEMTICA
Atividade de sala Indique o ngulo agudo gerado pelos

pares de retas cujas equaes esto abaixo:
II) A reta r paralela ao eixo Ox e a reta s oblqua (ou

vice versa).
a)
r : x y 7 = 0 e s: y 5 = 0;
b)
r : 4x 2 y + 2 = 0 e s : 2 y + x 7 = 0 ;
c)
r : 3x + 3 y + 2 = 0 e s : x 2 = 0 ;
d)
r : y = 3x 3 e s : x + y 6 = 0 .
DISTNCIA DE PONTO A RETA

Na figura, tg = m s . Se o ngulo agudo
formado por r e s, ento tg = m s .
III) A reta r paralela ao eixo Oy e a reta s oblqua (ou
vice versa).
A distncia entre um ponto A( x A , y A ) e uma reta r

indicada por
d A,r ou d ( A, r). Se a equao geral da reta
r igual a ax by c 0, ento essa distncia pode ser

calculada atravs da frmula:
d A,r
ax A by B c
a2 b2
Na figura, tg = m s . Se o ngulo agudo

formado por r e s, ento tg =
1
.
ms
A distncia d ( A, r ) , tambm pode ser calculada de

outra forma. Inicialmente obtm-se a equao da reta
s, perpendicular reta r e que contm A. Calcula-se as
coordenadas do ponto (P) de interseo entre r e s (soluo
do sistema formado pelas equaes de r e s) e, por ltimo,
calcula-se a distncia entre P e A.
IV) As retas r e s so oblquas em relao aos eixos

coordenados.
Exerccio resolvido: Determine a distncia entre o ponto
A(2, 2) e reta equao x + y 2 = 0 .

Na equao da reta, os coeficientes de x e y so 1 e (1),
respectivamente, portanto
Na
figura,
= + = .
tg = tg ( ) tg =
Portanto,
mr m s
. Se
1 + mr m s
d A,r =
m m
r
s
ngulo agudo formado por r e s, ento tg =
1 + mr m s
.
34
d A,r
1 (2) + 1 (2) + (2)

(2) 2 + (2) 2
2 2 2
4 4
d A,r
6
8
6
2 2
3
2
ou
3 2
2
MDULO IV
Atividade de sala Em cada caso, calcule a distncia entre

o ponto e a reta indicados:
a)
A(1, 2) e r : y 4 = 0 ;
b)
B(3, 4) e s : x + 5 = 0 ;
c)
C (2, 1) e t : 4 x 3 y + 9 = 0 ;
( x 2 ) 2 ( y 5) 2 3 2 x 2 y 2 2 2 x 2 5 y 2 2 5 2 3 2 0
2
x y 4x 10 y 4 25 9 0 x y 4 x 10 y 20 0
( equao normal).
Atividade de sala Para cada equao indicada, obter o centro e o raio da circunferncia correspondente:
d)
D(5, 2) e v : 2 x 3 y 1 = 0 ;
a)
e)
E (1, 1) e w : 5 x + 4 y 1 = 0 .
b)
c)
MATEMTICA
( x 2 ) 2 ( y 1) 2 16 ;
x 2 ( y 7) 2 64 0 ;
x2 + y2 1 = 0 ;
3
5
1 + x2 + ( y + )2 = ;
2
4
d)
EQUAES DA CIRCUNFERNCIA
A circunferncia a figura geomtrica formada pelos
pontos do plano que esto mesma distncia r (raio) de um
ponto fixo O (centro).
e)
x 2 + ( y + 5) 2 2 = 0.
Atividade de sala Encontre a equao reduzida da cir2
cunferncia definida por x + y 2 x 4 y 1 = 0

. Proceda da mesma forma em relao a equao
2 x 2 + 2 y 2 4 x + 4 y 1 = 0 . Esboce essas curvas no
plano cartesiano.
POSIES RELATIVAS DE PONTO E CIRCUNFERNCIA

A distncia entre um ponto qualquer P( x, y ) da circunferncia e o seu centro O ( xo , y o ) constante e igual ao raio r, portanto decorre a expresso
( x xo ) 2 ( y yo ) 2 r ou ( x xo ) 2 ( y yo ) 2 r 2
que a equao reduzida da circunferncia centro
O( xo , y o ) e raio r.
centro O ( xo , y o ) e raio r, existem trs posies possveis de P em relao a circunferncia:

I)
Desenvolvendo-se a equao reduzida obtm-se a forma normal ou equao normal:

2
Dado um ponto P( x, y ) e conhecida a circunferncia de
d OP r ( x xo ) 2 ( y y o ) 2 r 2;
II)
( x xo ) ( y yo ) r x y 2 xxo 2 yy o ( xo ) ( yo ) r 0
mal da circunferncia de centro O (2, 5) e raio r = 3 .

De acordo com os dados, a equao reduzida ser
( x 2) 2 + ( y 5) 2 = 3 2 . Desenvolvendo-se a expres-
so algbrica da equao reduzida obtm-se a equao

normal:
P pertence ao interior da circunferncia se
d OP r ( x xo ) 2 ( y yo ) 2 r 2;
Exerccio resolvido: Determine as equaes reduzida e nor-
P pertence circunferncia se
III)
P pertence ao exterior da circunferncia se
d OP r ( x xo ) 2 ( y y o ) 2 r 2
Atividade de sala Verifique a posio do ponto P (3, 4)
em relao a cada circunferncia definida pela equao indicada:
35
MDULO IV
MATEMTICA
a)
b)
c)
d)
POSIES RELATIVAS DE DUAS CIRCUNFERNCIAS
( x 3) 2 y 2 25;
2
Considere uma circunferncia de centro A( x A , y A ) e raio
r1 e outra circunferncia de centro B ( x B , y B ) e raio r2
( x 1) + ( y 2) 9 = 0 ;
x 2 y 2 25 0;
Existem trs posies relativas entre essas duas circunferncias:
x 2 y 2 36 .
I)
As circunferncias so tangentes se
d ( A, B ) = r1 + r2 ou d ( A, B ) = r1 r2 ;
POSIES RELATIVAS ENTRE RETA E CIRCUNFERNCIA

Dada uma reta s de equao ax by c 0 e conhecida
a circunferncia de centro O ( xo , y o ) e raio r, existem trs
posies possveis da reta s em relao a circunferncia:
I)
A reta s tangente circunferncia se

II)
d (O, s ) = r , isto , r
II)
a b
r1 r2 < d ( A, B) < r1 + r2 ;
A reta s secante circunferncia se
d (O, s ) < r , isto , r

III)
ax o byo c
As circunferncias so secantes se
axo by o c
a2 b 2
A reta s no intercepta a circunferncia se
d (O, s ) > r , isto , r
ax o byo c
a2 b2
III)
A reta As circunferncias so secantes se
ou
d ( A, B) > r1 + r2
0 < d ( A, B) < r1 r2 ou
d ( A, B) = 0 e r1 r2 .
Atividade de sala Verifique a posio da reta
s : x + y 3 = 0 em relao a cada circunferncia definida pela equao indicada:

a)
b)
( x 4 ) 2 y 2 25;
( x + 3) 2 + ( y 3) 2
c)
x2 + y2 9 = 0 ;
d)
x2 + y2 = 1.
9
= 0;
2
Atividade de sala Em cada caso, verifique a posio relativa

entre as circunferncias definidas pelas equaes indicadas:
a)
b)
36
x 2 + ( y 2) 2 = 4 e x 2 + y 2 4 y 5 = 0 ;
x 2 y 2 16 e (x 2) 2 y 2 4 0;
MDULO IV
c)
x 2 + y 2 4 x 4 y + 4 = 0 e ( x + 1) 2 + y 2 9 = 0 ;
2
( x 5) y 25 e ( x 16) y 36 0
d)
.
22) Calcule a distncia do centro da circunferncia
x 2 + y 2 8 x 2 y + 13 = 0 primeira bissetriz.
23) (CESGRANRIO) Uma equao da circunferncia de
centro (3, 4) e que tangencia o eixo Ox :
Exerccios:
16) (Mackenzie) A distncia do ponto de interseo das

retas 2 x 3 y 26 0 e 5 x 2 y 49 0
origem :
a) 13
b) 23
c) 15
d) 18
MATEMTICA
a) ( x 3) ( y 4) 16
b) ( x 3) + ( y + 4) = 9
e) 17
c) ( x 3) ( y 4) 16
17) A equao de uma reta que forma com o eixo dos x
d) ( x + 3) + ( y 4) = 9
um ngulo de 45 e passa pelo ponto (0, 1) :

a) y = x 1 b) y = 2 x 1
c) y = x + 1
e) ( x 3) ( y 4 ) 16
d) y = x + 1
24) (FGV/SP) O ponto da circunferncia x 2 + y 2 = 1 ,
e) y = x 1
18) (UFSE) A equao da mediatriz do segmento de extre-
a) 2
mos nos pontos (2, 1) e (0, 1) :

a) y = x 1 b) y = x + 1
c) y = x
mais prximo do ponto (5, 5), tem coordenadas cuja

soma vale:
d)
d) y = x + 1
b)
c) 2 2
2
e) 3 2
2
25) Os pontos A(0, 0), B(1, 4) e C (1 , 6) so vrti-
e) y = x 1
ces de um tringulo. Determine a medida da mediana

relativa ao lado BC.
26) (UNEB) A equao da circunferncia de centro no
19) (UFRS) A tangente do ngulo agudo formado pelas
ponto (4, 3) e tangente externamente circunfern-
retas 2 x y + 2 = 0 e 3 x + y + 1 = 0 :
cia de equao x + y
a) 1 b) 2
c) 2 d) 4
= 4 :
a) x + y + 8 x 6 y = 0
e) 4
20) (PUC/SP) A distncia dos centros das circunferncias
b) x + y 8 x + 6 y + 9 = 0
de equaes :
c) x y 8 x 6 y 16 0
a)
c)
5
5
b)
d)
5
5
d) x + y 8 x + 6 y 9 = 0
e)
21) Determine a equao reduzida da reta (s) que
passa pelo centro da circunferncia de equao
x 2 y 2 10x 8 y 5 0 e perpendicular
e) x y 8 x 6 y 16 0
27) Determine o ngulo (menor) formado pelas retas

y + 2x 5 = 0 e y 2x 1 = 0 .
reta r : x + 2 y 6 = 0 .
37
MDULO IV
MATEMTICA
28) Dadas as equaes das retas

r : (k + 1) x (k 2) y 5 = 0 e s : (k + 3) x (k 4) y + 5 = 0
, determinar o valor de k de modo que r e s sejam

paralelas.
29) Dadas as equaes das retas

r : (m + 4) x (2m 1) y 2 = 0 e s : 2 x + 4 y + 7 = 0
, determinar o valor de m tal que r e s sejam
perpendiculares.
30) Calcule a equao da reta tangente t circunferncia

2
x + ( y 2) = 4 no ponto A( 3 , 3) . O coeficiente angular da reta tangente circunferncia

de centro O ( xo , y o ) , no ponto A( x A , y A ) ,
mt =
xo x A
.
y A yo
Respostas: 16) e; 17) c; 18) b; 19) c; 20) b; 21)
s : y = 2 x 14 ; 22) 1,5
27)
arctg
4
3
; 23) e; 24) b; 25)
5 2;
26) e;
; 28) k = 1 ;
2
29) m = 2 ; 30) t : y = 3 x + 6 .
38
MDULO IV
GEOGRAFIA
MDULO IV
GEOGRAFIA
XIII GEOGRAFIA ECONMICA

A Geografia Econmica o estudo da diversidade de
condies econmicas sobre a Terra. A economia de uma
a nova tendncia mundial, pois cada vez mais o comrcio

entre blocos econmicos cresce.
rea geogrfica pode ser influenciada pelos fatores naturais
Os acordos de integrao econmica em todas as mo-
como tambm pelos fatores scio-polticos. A Geologia e a
dalidades de integrao supranacional trazem uma srie de
Geomorfologia podem afetar na disponibilidade de recursos,
consequncias para as empresas e a populao dos pases
o custo e o modal de transporte e as decises sobre o uso
que integram estes blocos. Por isso, os pases que integram
da terra; a Climatologia pode influenciar a disponibilidade de
esses blocos (zona de livre comrcio, unio aduaneira,
recursos naturais (particularmente os produtos agrcolas e
mercado comum ou unio econmica e monetria) adotam,
florestais) e as condies de trabalho e produtividade. As ins-
logo de incio, a reduo das tarifas de importao de vrias
tituies poltico-sociais que so nicas para uma regio tm,
mercadorias. Os consumidores podem se beneficiar dos
tambm, impactos nas decises scio-politico-econmicas.
produtos mais baratos que entram no pas. No entanto,
Os estudiosos desta rea tm como foco os aspectos
muitos desses consumidores podem ser prejudicados
espaciais das atividades econmicas em vrias escalas. A
com o desemprego, em virtude da falncia ou diminuio
distncia de uma cidade como um mercado com demanda
da produo das empresas nas quais trabalhavam, pois
para diversos produtos tem papel significativo nas decises
muitas delas no conseguem concorrer com os produtos
econmicas das empresas, enquanto outros fatores como o
mais baratos que vm dos outros pases com os quais so
acesso ao mar por portos martimos, ou a presena de mat-
mantidas alianas.
ria prima como petrleo afetam as condies econmicas e

at geopolticas dos pases.
Ao longo da histria, foram sendo criados diversos blocos econmicos em diversas reas do mundo, por variadas
No mundo atual, a localizao, distribuio e carter das
motivaes econmicas e polticas.
atividades econmicas so muito influenciadas pela globalizao. Os estados e suas fronteiras representam papis
menos significativos, j que muitos pases tendem a eliminar
Unio Europeia
os efeitos das divises territoriais e estreitar acordos de cooperao mtua com outros pases em regies adjacentes.
Conhecido inicialmente como Comunidade Econmica

Europeia (CEE), o bloco econmico formado por 15 pases
da Europa Ocidental passa formalmente a ser chamado de
Unio Europeia (UE) em 1993, quando o Tratado de Maas-
BLOCOS ECONMICOS
REGIONAIS
MUNDIAIS
tricht entra em vigor. o segundo maior bloco econmico

do mundo em termos de PIB, com uma populao de 374
milhes de pessoas. Este bloco formado pelos seguintes
Com a globalizao da economia mundial, surge uma
pases: Alemanha, Frana, Reino Unido, Irlanda, Holanda (Pa-
tendncia comercial para a formao de grandes blocos
ses Baixos), Blgica, Dinamarca, Itlia, Espanha, Portugal,
econmicos. Estes so criados com a finalidade de facilitar
Luxemburgo, Grcia, ustria, Finlndia e Sucia. Em 2004,
o comrcio entre os pases membros, adotando reduo ou
ocorreu o ingresso de mais pases, tais como Letnia, Est-
iseno de impostos ou de tarifas alfandegrias e buscam
nia, Litunia, Eslovnia, Repblica Tcheca, Eslovquia, Pol-
solues em comum para problemas comerciais. Em tese, o
nia, Hungria, Malta e Chipre. Este bloco adotou uma moeda
comrcio entre os pases constituintes de um bloco econ-
nica que o Euro, um sistema financeiro e bancrio comum.
mico aumenta e gera crescimento econmico para os pases.
Os cidados dos pases membros so tambm cidados da
Geralmente estes blocos so formados por pases vizinhos
Unio Europeia e, portanto, podem circular e estabelecer resi-
ou pases que possuam afinidades culturais ou comerciais;
dncia livremente pelos pases da Unio Europia.
os especialistas afirmam que um pas que ficar de fora de um
Alm de acordos econmicos e polticos, a Unio Euro-
bloco econmico viver isolado do mundo comercial. Esta
peia tambm possui polticas trabalhistas, de defesa, de com-
MDULO IV
bate ao crime e de imigrao em comum. A UE possui os
reiras continuariam a dificultar a entrada de produtos prove-
seguintes rgos: Comisso Europeia, Parlamento Europeu e
nientes da Amrica Latina naquele mercado.
GEOGRAFIA
Conselho de Ministros.
Mercosul
NAFTA e ALCA

O Mercado Comum do Sul (Mercosul) um amplo pro-
O NAFTA um instrumento de integrao entre a eco-
jeto de integrao concebido por Argentina, Brasil, Para-
nomia dos EUA, do Canad e do Mxico. O primeiro passo
guai, Uruguai e Venezuela. Envolve dimenses econmicas,
para sua criao foi o tratado de livre comrcio assinado por
polticas e sociais, o que se pode inferir da diversidade de
norte-americanos e canadenses em 1988, ao qual os mexi-
rgos que o compem, os quais cuidam de temas to va-
canos aderem em 1992. Comeou a funcionar no incio de
riados quanto agricultura familiar ou cinema, por exemplo.
1994 e oferece aos pases membros vantagens no acesso
No aspecto econmico, o Mercosul assume, hoje, o carter
aos mercados dos pases. Estabeleceu o fim das barreiras
de Unio Aduaneira, mas seu fim ltimo constituir-se em
alfandegrias, regras comerciais em comum, proteo co-
verdadeiro Mercado Comum, seguindo os objetivos estabele-
mercial, padres e leis financeiras. No uma zona livre de
cidos no Tratado de Assuno, por meio do qual o bloco foi
comrcio, porm reduziu tarifas de aproximadamente 20 mil
fundado, em 1991.
produtos.
A formao desse bloco proporcionou a livre circulao
A ratificao do NAFTA, em 1993, vem para consolidar
de bens, servios e produtos entre os Estados membros,
o intenso comrcio regional j existente na Amrica do Norte
atravs da reduo e/ou eliminao das taxas de exportao
e para enfrentar a concorrncia representada pela Unio Eu-
e importao. Alm disso, tambm regulamenta o comrcio
ropeia. Entra em vigor em 1994, estabelecendo o prazo de
com as naes que no pertencem ao bloco, sendo estabele-
15 anos para a total eliminao das barreiras alfandegrias
cidas normas atravs da TEC (Tarifa Externa Comum). No en-
entre os trs pases. Seu mais importante resultado at hoje
tanto, um dos objetivos propostos pelo Tratado de Assuno
a ajuda financeira prestada pelos EUA ao Mxico durante a
que o bloco se torne um Mercado Comum, proporcionando,
crise cambial de 1994, que teve grande repercusso na eco-
alm dos aspectos j citados, a livre circulao de capitais,
nomia global.
servios e pessoas, assim como ocorre na Unio Europeia
Porm, os EUA como principal ator da NAFTA, idealiza
(UE), que considerado o grupo mais dinmico do planeta.
a expanso de sua rea de atuao comercial com a cria-
De acordo com o artigo 10 do Tratado de Assuno, trata-
o da ALCA (rea de Livre Comrcio das Amricas) com
do constitutivo do bloco, o MERCOSUL implica a livre circu-
o objetivo de eliminar as barreiras alfandegrias entre os 34
lao de bens, servios e fatores produtivos entre os pases,
pases americanos (exceto Cuba). O prazo mnimo para a sua
atravs, entre outros, da eliminao dos direitos alfandeg-
formao era de 7 anos, quando poder transformar-se em
rios e restries no-tarifrias circulao de mercadorias
um dos maiores blocos comerciais do mundo. Os EUA par-
e de qualquer outra medida de efeito equivalente; o estabe-
ticipam de vrios blocos comerciais e registrou em 2000 um
lecimento de uma tarifa externa comum e a adoo de uma
dficit comercial de quase 480 bilhes de dlares. Precisan-
poltica comercial comum em relao a terceiros Estados ou
do, portanto, exportar mais para gerar saldo em sua balana
agrupamentos de Estados e a coordenao de posies em
comercial. Com uma rea livre de impostos de importao,
foros econmico-comerciais regionais e internacionais; a
os norte-americanos poderiam suprir as demais naes da
coordenao de polticas macroeconmicas e setoriais entre
Amrica com suas mercadorias.
os Estados Partes de comrcio exterior, agrcola, indus-
A grande preocupao da comunidade latino-americana,
trial, fiscal, monetria, cambial e de capitais, de servios,
que gera a maioria das reclamaes por parte dos crticos
alfandegria, de transportes e comunicaes e outras que
formao do bloco, assim como a preocupao por parte
se acordem, a fim de assegurar condies adequadas de
dos governos dos pases que iro fazer parte da ALCA, diz
concorrncia entre os Estados Partes; o compromisso dos
respeito s barreiras no-tarifrias (leis antidumping, cotas
Estados Partes de harmonizar suas legislaes, nas reas
de importao e normas sanitrias) que so aplicadas pelos
pertinentes, para lograr o fortalecimento do processo de in-
EUA. Apesar da livre circulao de mercadorias, essas bar-
tegrao (GeoMundo, 2011).
MDULO IV
GEOGRAFIA
Os projetos do Mercosul no se limitam somente aos
Pacto Andino
fatores econmicos, englobando temas polticos, sociais

e culturais. Exemplo disso foi a assinatura, no dia 06 de
Bloco econmico institudo em 1969 pelo Acordo de
dezembro de 2002, do Acordo sobre Residncia para os
Cartagena - seu nome oficial - com o objetivo de aumentar
Estados do Mercosul, Bolvia e Chile, que concede o direito
a integrao comercial, poltica e econmica entre os pases-
residncia temporria de at dois anos em todos os pa-
-membros (Bolvia, Colmbia, Equador e Peru). Em 1991,
ses do bloco, podendo ser solicitado o direito de residncia
a Declarao de Caracas estabelece uma zona andina de
permanente. No entanto, o cidado deve atender a critrios,
livre comrcio, que comea a vigorar em janeiro de 1992.
como, por exemplo, ter certido negativa de antecedentes
As tentativas de determinar uma tarifa externa comum, no
criminais.
entanto, vm fracassando. Apesar de o comrcio na regio

ter aumentado desde o acordo, os EUA continuam a ser o
CEI
principal parceiro da maioria dos signatrios. Como reao

ao movimento para a criao da Alca, o Mercosul inicia
A CEI uma organizao criada em 1991 que integra
uma aproximao estratgica com o bloco andino. As ne-
12 das 15 repblicas que formavam a URSS. Ficam de fora
gociaes, porm, no evoluem, em virtude das barreiras
apenas os trs Estados blticos: Estnia, Letnia e Litunia.
tarifrias do grupo andino, principalmente no setor agrcola.
Sediada em Minsk, capital da Belarus, organiza-se em uma
Como alternativa, os pases-membros continuam assinando
confederao de Estados, preservando a soberania de cada
acordos em separado com os parceiros sul-americanos.
um. Sua estrutura abriga dois conselhos: um formado pelos
Em 1999, o bloco firma um acordo de tarifas preferenciais
chefes de Estados, e outro pelos chefes de Governo, que se
com o Brasil, com prazo inicial de dois anos, que estabelece
encontram de trs em trs meses.
tratamento especial para uma ampla variedade de produtos
No ato de criao, a comunidade prev a centralizao
e em julho de 2000 assina um trato similar com a Argentina.
das Foras Armadas e o uso de uma moeda comum: o Ru-
O Pacto Andino mantm conversaes com o Mercosul com
blo. Na prtica, porm, as ex-repblicas no chegam a um
a finalidade de estabelecer uma zona de livre comrcio entre
consenso sobre integrao poltico-econmica. Somente
seus membros, desde 2002.
em 1997 todos os membros, exceto a Gergia, assinam um

acordo para estabelecer uma unio alfandegria e dobrar o
Tigres Asiticos
comrcio interno at o ano de 2000.

Desde sua fundao, a CEI tem se caracterizado pelas
Do grupo dos Tigres Asiticos fazem parte Japo, China,
disputas entre os estados membros e o no cumprimento
Taiwan, Cingapura, Hongkong e Coreia do Sul, tendo um PIB
dos acordos escritos. Segundo os primeiros acordos, as
de 4,25 trilhes de dlares, e um mercado consumidor de
repblicas tinham o direito de possuir suas prprias foras
1.295 bilho de pessoas.
armadas ou unidades de guarda nacional. As repblicas ado-
Na Bacia do Pacfico, quem predomina sobre os outros
tavam o rublo russo como unidade monetria comum e con-
componentes o Japo com uma economia super competi-
cordavam em relao aos direitos humanos, na necessidade
tiva que est enfrentando a Unio Europeia e os EUA, destina
de preservar as culturas das diferentes etnias minoritrias e
volumosos investimentos aos Drages Asiticos - Coreia do
a cooperao e coordenao de reformas que ajudassem a
Sul, Taiwan, Cingapura e HongKong - que so os pases que
estabelecer economias de livre mercado. No entanto, as di-
mais crescem industrialmente naquela regio e precisam de
ferenas tnicas e regionais, contidas durante dcadas pela
apoio financeiro que o Japo est promovendo para a atua-
autoridade central, ressurgiram na forma de guerras civis na
o de um mercado competitivo no cenrio mundial da eco-
Gergia, Moldvia, Tajikisto e na regio do norte do Cucaso
nomia. E aos pases de industrializao mais recente o Japo
da Rssia e como conflito entre a Armnia e o Azerbaijo.
tambm est colaborando para o desenvolvimento dos mesmos neste setor; pases, que so os seguintes: Indonsia,
Tailndia e Malsia, alm das zonas exportadoras do litoral
da China.
Os tigres tm indstrias e exportaes concentradas em
MDULO IV
produtos txteis e eletrnicos, beneficiando-se da transfern-
economias nacionais e aumentando as exportaes. Esse
cia de tecnologia obtida atravs de investimentos estrangei-
fato ajuda no crescimento econmico, gera empregos e ofe-
ros associados a grupos nacionais. Os Estados Unidos e o
rece maiores oportunidades para o comrcio internacional e
Japo so os principais parceiros econmicos e investido-
a realizao de novos investimentos.
GEOGRAFIA
res. Com exceo de Cingapura, as economias dos Tigres

Asiticos dispem de mo de obra barata: as organizaes
G-8 e G-20
sindicais so incipientes e as legislaes trabalhistas foram

a submisso dos trabalhadores. Tal situao s possvel
O G-8 formado pelos8 pases mais industrializados
porque sustentada por uma cultura conformista, que valo-
do mundo e tem como objetivo coordenar a poltica econ-
riza a disciplina e a ordem, e admite a interveno do Estado
mica e monetria mundial. Em reunio realizada em 1997,
em diversos setores econmicos. O planejamento estatal
em Denver (EUA), a Federao Russa admitida como pas-
posto em prtica em larga escala, seguindo de perto o mo-
-membro, mas no participa das discusses econmicas. O
delo japons.
G-8 realiza trs encontros anuais, sendo o mais importante a

reunio de chefes de governo e de Estado, quando os dirigen-
ASEAN e APEC
tes assinam um documento final que deve nortear as aes

dos pases membros.
A Associao das Naes do Sudeste Asitico (Asean)
O grupo nasce em 1975 da iniciativa do ento primeiro-
surge em 1967, na Tailndia, com o objetivo de assegurar
ministro alemo Helmut Schmidt e do presidente francs
a estabilidade poltica e de acelerar o processo de desen-
Valry Giscard dEstaign. Eles se reuniram com lderes dos
volvimento da regio. Hoje, o bloco representa um mercado
EUA, do Japo e da Gr-Bretanha para discutir a situao da
de 510 milhes de pessoas e um PIB de 725,3 bilhes de
poltica econmica internacional. A partir dos anos 80, esses
dlares. A eliminao das barreiras econmicas e alfande-
pases passaram a discutir, tambm, temas gerais, como
grias entrar em vigor no ano 2002. Tem como membros
drogas, democracia e corrupo. Com a admisso da Itlia e
a Indonsia, Malsia, Filipinas, Cingapura, Tailndia, Brunei,
do Canad, o grupo passou a ser chamado de Grupo dos Sete.
Vietn, Mianmar, Laos, e Camboja. As relaes comerciais
O presidente russo Boris Iltsin participa como convidado
entre os pases integrantes da ASEAN tm intensificado, con-
especial da reunio do G-7 desde 1992. A oficializao da
sequncia de acordos assinados. Em 1992, foi criada uma
entrada da Federao Russa pelo ento presidente dos EUA,
zona de livre comrcio, implantada gradativamente at 2008.
Bill Clinton, uma resposta ao fato de Iltsin ter aceitado o
Com isso, ocorreu a reduo e/ou eliminao das tarifas al-
ingresso dos pases da ex-URSS na OTAN.
fandegrias entre os membros do bloco, fato que fortaleceu a
Uma das principais crticas sobre o G-8 a excluso da
produtividade e a competitividade entre as naes da ASEAN.
China, a segunda maior economia do mundo, no tendo mais
A Cooperao Econmica da sia e do Pacfico (Apec)
uma representatividade do poder econmico mundial, do
foi fundada em 1989 na Austrlia, cujo principal objetivo
mesmo modo empregado no perodo de sua criao. A falta
a criao de uma rea de livre comrcio entre os pases
de representantes do hemisfrio sul mantm muitas crticas,
membros e Hong Kong. Os integrantes da Apec so: Aus-
dizendo que o G8, na verdade, s quer manter seu poder e
trlia, Brunei, Canad, Chile, China, Indonsia, Japo, Coreia
influncia sobre o mundo.
do Sul, Malsia, Mxico, Nova Zelndia, Papua Nova Guin,
Com isso, foi criado o chamado G8+5, formado em
Peru, Filipinas, Rssia, Cingapura, Tailndia Vietn e Estados
2005 na cidade Gleneagles, quando Tony Blair, o Primeiro
Unidos, alm de Taiwan e Hong Kong.
Ministro do Reino Unido na poca, no papel de anfitrio do
A Apec o principal frum que proporciona o crescimen-
encontro anual do G8, convidou os principais pases emer-
to econmico, a cooperao, o comrcio e o investimento na
gentes para participarem nas conversaes. A esperana
regio sia-Pacfico. As decises nesse bloco so tomadas
era que a soma de esforos formaria um grupo mais forte
por consenso, a Apec no apresenta um tratado de obriga-
e representativo, que poderia injetar um novo nimo nas ne-
es para os seus participantes. Um dos principais objetivos
gociaes das Rodadas de Doha e que permitiria uma maior
da Apec a reduo das tarifas e outras barreiras comerciais
cooperao na questo da mudana climtica.
em toda a regio sia-Pacfico, proporcionando eficientes
O G20 (Grupo dos 20) um grupo constitudo por minis-
MDULO IV
GEOGRAFIA
tros da economia e por presidentes de bancos centrais dos
mia mundial. Considerando o PIB pela paridade de poder de
19 pases de economias mais desenvolvidas do mundo, mais
compra, esse ndice ainda maior: US$ 19 trilhes, ou 25%.
a Unio Europeia. Criado em 1999, no contexto de vrias cri-
At 2006, os BRICs no estavam reunidos em mecanismo
ses econmicas da dcada de 1990, o G20 uma espcie de
que permitisse a articulao entre eles. O conceito expressava
frum de cooperao e consulta sobre assuntos financeiros
a existncia de quatro pases que individualmente tinham
internacionais. O principal objetivo o favorecimento na ne-
caractersticas que lhes permitiam ser considerados em
gociao internacional, integrando o princpio de um dilogo
conjunto, mas no como um mecanismo. Isso mudou a partir
ampliado, levando em conta o peso econmico crescente de
da Reunio de Chanceleres dos quatro pases organizada
alguns pases, que, juntos, representam 90% do PIB mundial,
margem da 61a. Assembleia Geral das Naes Unidas, em
80% do comrcio mundial (incluindo o comrcio da UE) e
23 de setembro de 2006. Este foi o primeiro passo para que
dois teros da populao mundial. O peso econmico e a
Brasil, Rssia, ndia e China comeassem a trabalhar coleti-
representatividade do G-20 lhe conferiram uma importan-
vamente. Pode-se dizer, ento, que em paralelo ao conceito
tssima influncia sobre a gesto do sistema financeiro e da
BRICs passou a existir um grupo que passava a atuar no
economia global.
cenrio internacional, o BRIC. Em 2011, aps o ingresso da
Alm disso, o G-20 estuda, analisa e promove a discusso entre os pases mais ricos e os emergentes sobre ques-
frica do Sul, o mecanismo tornou-se o BRICS (com s maisculo ao final).
tes polticas relacionadas com a promoo da estabilidade
Comoagrupamento, o BRICS tem um carter informal.
financeira internacional e encaminha as questes que esto
No tem um documento constitutivo, no funciona com um
alm das responsabilidades individuais de qualquer organiza-
secretariado fixo nem tem fundos destinados a financiar qual-
o. E, com o crescimento da importncia do G-20 e diante
quer de suas atividades. Em ltima anlise, o que sustenta
das crises que se alastram por diversos pases do mundo,
o mecanismo a vontade poltica de seus membros. Ainda
os lderes participantes anunciaram, em 25 de setembro de
assim, o BRICS tem um grau de institucionalizao que vai
2009, que o G-20 seria o novo conselho internacional perma-
se definindo, medida que os cinco pases intensificam sua
nente de cooperao econmica.
interao (Ministrio das Relaes Exteriores, 2011).
BRICS
GLOSSRIO
A ideia dos BRICS foi formulada pelo economista-chefe
da Goldman Sachs, Jim ONeil, em estudo de 2001, intitula-
Rodada Doha srie de negociaes em prol da libera-
do Building Better Global Economic BRICs. Fixou-se como
lizao do comrcio mundial. A mesma foi criada em 2001,
categoria da anlise nos meios econmico-financeiros,
durante a 4a Conferncia Ministerial da OMC, em Doha (Qa-
empresariais, acadmicos e de comunicao. Em 2006, o
tar), cidade que lhe rendeu o nome. De fato, tais negociaes,
conceito deu origem a um agrupamento, propriamente dito,
feitas entre as maiores potncias comerciais do mundo, en-
incorporado poltica externa de Brasil, Rssia, ndia e China.
volvem inmeras questes e interesses de cada um, se apre-
Em 2011, por ocasio da III Cpula, a frica do Sul passou a
sentando como algo bastante complexo.
fazer parte do agrupamento, que adotou a sigla BRICS.

O peso econmico dos BRICS certamente considervel. Entre 2003 e 2007, o crescimento dos quatro pases representou 65% da expanso do PIB mundial. Em paridade de
poder de compra, o PIB dos BRICS j supera hoje o dos EUA
ou o da Unio Europeia. Para dar uma ideia do ritmo de crescimento desses pases, em 2003 os BRICs respondiam por
9% do PIB mundial, e, em 2009, esse valor aumentou para
14%. Em 2010, o PIB conjunto dos cinco pases (incluindo a
frica do Sul), totalizou US$ 11 trilhes, ou 18% da econo-
MDULO IV
XIV GEOPOLTICA
CONTEMPORNEA
GEOGRAFIA
Primeiramente, surge no sculo XVII, aps a Guerra dos

Trinta Anos (1618-1648) uma configurao na Europa conhecida como um sistema multipolar, este perdurando at
as duas grandes guerras do sculo XX, que assinalaram o
declnio das grandes potncias europeias.
QUE GEOPOLTICA ESSA?

As grandes guerras e a organizao geopoltica mundial
A palavra geopoltica foi um termo definido no incio do
sculo XX pelo jurista sueco Rudolf Kjelln ao se referir s
A 2a Guerra Mundial foi um conflito armado que envolveu
preocupaes do Estado em relao s estratgicas poltico-
diversos pases entre 1939 e 1945, e teve como palco prin-
-militares necessrias manuteno da soberania territorial e
cipal o continente europeu e o Leste/Sudeste Asitico. Com
expanso de sua rea de influncia econmica e cultural em
este fato histrico, houve grandes mudanas no cenrio ge-
nvel regional e mundial.
opoltico internacional, pois envolveu as principais potncias
Nesse sentido, a geopoltica nos remete a vrios as-
econmicas da poca, travada basicamente por dois grupos
suntos, desde as aes de guerra entre os pases, com a
de pases: de um lado, a Alemanha, a Itlia e o Japo
ampliao de suas capacidades blicas, o recrutamento de
(pases do Eixo); e, do lado opositor a estes pases, es-
contingentes militares, disputas ideolgicas entre regimes
tavam os Estados Unidos, a Unio Sovitica, a Inglaterra e a
econmicos diferentes (como ocorreu entre o socialismo e
Frana (pases Aliados).
o capitalismo) at a defesa de patrimnio e recursos naturais

essenciais ao desenvolvimento econmico de cada nao.
Passada mais de meia dcada de intensos combates,

os pases do Eixo foram derrotados: primeiramente a Itlia
Assim como a questo ambiental, a geopoltica atu-
(1943), logo depois a Alemanha nazista de Adolf Hitler (maio
almente reconhecida como um campo de estudos interdis-
de 1945) e, em seguida, o Japo (agosto de 1945). A rendi-
ciplinares, pois as estratgias de disputas de poder esto
o deste ltimo deu-se aps o lanamento de duas bombas
envolvidas por aspectos ideolgicos, econmicos, blicos,
atmicas pelos Estados Unidos nas cidades de Hiroshima e
etc., o que faz com que a geopoltica integre as discusses
Nagasaki, ao que colocou fim ao conflito e que tambm
que permeiam o trabalho de diferentes profissionais, como
serviu para amedrontar o mundo, demonstrando o poderio
gegrafos, historiadores, economistas, cientistas polticos e
blico do pas norte-americano.
sociais, e militares. (BOLIGIAN & ALVES, 2004).
Aps a guerra, os grupos confrontantes no existiam

mais. No seu lugar, emergiu um sistema internacional base-
COMO CHEGAMOS NOVA ORDEM MUNDIAL?
ado na rivalidade entre os EUA e a URSS (Unio Sovitica).
Esse sistema bipolar distinguia-se do antigo, demonstrando
Os Estados so os principais atores da poltica mundial,
uma rivalidade entre as superpotncias que produziu a divi-
juntamente com as diversas instituies pblicas multilate-
so geopoltica da Europa e tambm influenciou, as relaes
rais, como a ONU, FMI, Banco Mundial, OMC, etc., estas
entre os outros Estados da sia, frica e Amrica Latina, si-
originadas a partir das decises dos prprios Estados. O sis-
tuao que perdurou, teoricamente, at o final da dcada de
tema internacional um sistema de Estados soberanos com
1980. Os EUA passaram a liderar o conjunto dos pases que
a caracterstica principal bsica da ausncia de um poder ge-
se desenvolviam sob o sistema econmico capitalista; e a
ral, ou seja, de um governo mundial capaz de impor regras
URSS, o bloco dos pases que aderiram ao sistema socialista.
universais, sendo que, em princpio, todos os Estados esto

sujeitos agresso externa.
A efetivao das reas de influncias geopoltica sovitica e norte-americana no continente europeu (principal alvo
Por esses e outros motivos, o objetivo principal da po-
das duas superpotncias) deu origem diviso entre Europa
ltica externas dos Estados a reduo da insegurana, de-
Ocidental (pases capitalistas aliados aos EUA) e a Europa
senvolvendo estratgias para incrementar sua segurana, por
Oriental (com pases socialistas aliados URSS). A partilha
meio da ampliao do seu poder econmico e militar, da cria-
dos pases derrotados na Segunda Guerra Mundial foi o incio
o de organizaes internacionais e de tratados e alianas
das disputas entre EUA e URSS, como foi no caso da Ale-
com outros Estados (MAGNOLI & ARAJO, 2005).
manha. Na Conferncia de Potsdam, realizada meses antes
MDULO IV
GEOGRAFIA
do fim da guerra, os pases Aliados estabeleceram zonas de
Cortina de Ferro passou a separar os dois espaos antag-
controle dentro da Alemanha j derrotada. Assim, existiam
nicos da poca: o Ocidente capitalista e o Oriente socialis-
4 zonas de domnio estrangeiro em territrio alemo, princi-
ta. As instituies internacionais desempenharam um papel
palmente na capital, Berlim, considerada de grande impor-
importantssimo na estruturao desses espaos. A OTAN
tncia estratgica. Dessa forma, a Alemanha encontrava-se
(Organizao do Tratado do Atlntico Norte), aliana militar
sob o domnio de trs Estados capitalistas (Frana, Inglaterra
criada em 1949, e a Comunidade dos Estados da Europa
e EUA) e um Estado socialista (URSS), como pode ser ob-
(CEE atual Unio Europeia) funcionaram como pilares da
servado na figura. A figura mais evidente da Guerra Fria foi
Europa Ocidental. O Pacto de Varsvia, aliana militar funda-
a criao do Muro de Berlim que demonstrava esta diviso
da em 1955, e o Conselho Econmico de Assistncia Mtua
entre capitalistas e socialistas.
(Comecon), estabelecido em 1949, funcionaram como pilares da Europa Oriental. Com a exceo de alguns Estados
neutros de economia capitalista (Ex.: Sua) e da Iugoslvia e
Albnia, todos os demais pases do continente colocaram-se
sombra das superpotncias (MAGNOLI & ARAJO, 2005).
Fronteiras estratgicas na Europa da Guerra Fria
FONTE: Wikipdia, 2011
Caracterizada por conflitos indiretos, a Guerra Fria foi

marcada pelas disputas entre os blocos capitalistas e socialistas. Os EUA, que viam o fortalecimento poltico e militar sovitico como uma sria ameaa sua hegemonia no
mundo, passaram a criar estratgias que pudessem impedir a
expanso do movimento socialista na Europa e na sia. Entre
essas estratgias, destacou-se o chamado Plano Marshall,
que, a partir de 1947, passou a destinar recursos financeiros
para a recuperao econmica dos pases europeus afetados
pelas guerras.
FONTE: Conceitopdia, 2011
Com o capital investido pelos EUA, boa parte dos pases europeus conseguiu reerguer sua infraestrutura interna.
A Europa Ocidental e a Europa Oriental, antes de serem
E, com a condio de grande credor destes pases, possi-
espaos definidos pela geografia ou pela histria, foram fru-
bilitou aos norte-americanos colocar as naes europeias
to da geopoltica. A fronteira estratgica representada pela
em uma situao subordinada aos seus interesses estrat-
MDULO IV
gicos durante muitos anos. Como resposta a esta investida
estrutura centralizadora do Partido Comunista, que controla-
dos EUA, a URSS efetivou sua influncia sobre os pases do
va o Estado, o setor tecnolgico tornou-se obsoleto e de bai-
Leste Europeu apoiando o estabelecimento de governos com
xa qualidade em relao ao restante do mundo, a dificuldade
a orientao socialista, utilizando muitas vezes suas foras
do dilogo dentro do partido socialista, as insatisfaes dos
militares para tal.
Estados, que resistiam fortemente tentativa da imposio
O envolvimento em conflitos regionais e a formao de

alianas militares levaram as duas superpotncias a uma
dos padres russos, a queda da produtividade agrcola, dentre outros.
acirrada corrida armamentista, como forma de alcanar um
Com o incio da crise na URSS, em 1985, Mikhail Gor-
equilbrio de poder em escala mundial. Ambas acreditavam
batchev assumiu o governo e iniciou um amplo programa de
que, quanto mais bem equipadas militarmente, mais prote-
reformas, dentre os principais, destacam-se a Perestroika
gidas estariam de qualquer ofensiva inimiga. Os gigantes ar-
(reestruturao econmica) e a Glasnost (transparncia po-
senais blicos desenvolvidos durante a corrida armamentista
ltica marcada pela flexibilizao das restries polticas na
foram instalados nos territrios das superpotncias nuclea-
tentativa de incentivo da participao popular na tomada das
res, assim como nos pases com os quais firmaram tratados,
decises poltica dos pases). No entanto, esses programas
alm de pontos considerados estratgicos.
foram insuficientes, pois surgiram tardiamente, quando os
As rivalidades e disputas entre EUA e URSS tambm
problemas haviam se tornado demasiadamente graves e a
marcaram o esporte mundial. Nos jogos olmpicos, a maior
situao do pas mostrava-se cada vez mais complicada (BO-
manifestao esportiva envolvendo os pases do mundo, a
LIGIAN & ALVES, 2004).
busca por medalhas parecia indicar a busca pela superiori-
Somaram-se a esses problemas as fortes presses exer-
dade ideolgica. Os boicotes aos jogos tambm marcaram
cidas pelos EUA e por outras potncias capitalistas para a
a influncia poltica no esporte. Os norte-americanos no
abertura poltica e econmica, e a democratizao dos pases
participaram das Olimpadas de Moscou (1980) em protesto
socialistas. O aprofundamento da crise, em 1991, culminou
invaso do Afeganisto pela URSS. Ocorreu o contrrio nas
na extino da URSS, colocando, assim, um ponto final na
Olimpadas de Los Angeles, em 1984. (BOLIGIAN & ALVES,
Guerra Fria e na ordem geopoltica mundial bipolar.
2004).
GEOGRAFIA
Com o final da Guerra Fria, ocorreu uma mudana
Durante a Guerra Fria, no existiram confrontos diretos
substancial no cenrio mundial, no qual o poder estratgico
entre EUA e URSS. Porm, entre seus aliados, o que no fal-
concentra-se nos EUA, mas existiam diversos grandes polos
taram foram conflitos internos e regionais: a Guerra da Coreia
de poder econmico. Os EUA dispem, nesta poca, de influ-
(1950-1953), a crise da Hungria (1956), Macartismo (dca-
ncia geopoltica e poderio blico inigualveis, tornando-se a
da de 1950), o movimentos dos no-alinhados (1955-1956),
superpotncia global. Entretanto a economia global torna-se
a Guerra do Vietn (1960-1975), a crise de Cuba (1959-
policntrica, formando polos concorrentes nas finanas e no
1962), a Primavera de Praga (1968), conflito entre China e
comrcio internacional: EUA, Unio Europeia (antiga CEE) e a
URSS (dcada de 1960), dentre muitos outros.
sia Oriental com o Japo como centro.

O presidente norte-americano da poca, George
Fim da Guerra Fria: nova ordem multipolar mundial
Bush, aproveitou a desagregao da URSS, em 1991,

para proclamar uma nova ordem mundial, que estaria
Com o passar dos anos, diversos fatos apontavam para o
fundamentada no poder incontestado dos EUA. Porm os
fim da ordem bipolar baseada entre americanos e soviticos.
conflitos nacionais ps-Guerra Fria e as desigualdades entre
O socialismo implantado nas Repblicas Soviticas no refle-
Norte e Sul, impulsionadas pelo fenmeno da globalizao,
tiu exatamente os princpios derivados da teoria marxista. Na
revelaram os elementos de uma verdadeira desordem mun-
realidade, caracterizou-se como um sistema poltico-econ-
dial (MAGNOLI & ARAJO, 2005).
mico marcado por um controle excessivamente autoritrio do

Estado sobre todos os segmentos da vida social.
Alm dos principais polos de poder, existem atualmente

polos importantes que se encontram em situao geopol-
Em meados da dcada de 1970, a URSS j dava sinais
tica indefinida e passam por diversas mudanas por conta
claros de esgotamento econmico. Diversos fatores contri-
de conflitos internos, como a CEI (Comunidade dos Estados
buram para essa situao: a excessiva burocratizao e a
Independentes) e a China.
MDULO IV
GEOGRAFIA
Os pases da CEI, assim como a maioria dos pases que
diversos Estados independentes.
romperam com o regime socialista totalitrio vm passando
Os conflitos nacionais s vieram a crescer juntamen-
por um perodo de difcil transio para a economia de mer-
te com o sentimento nacionalista, difundido cada vez mais
cado capitalista. Porm, apesar dos problemas enfrentados
pelo mundo. Estes formam um dos elementos mais ativos
durante o perodo de transio a Rssia, destaca-se, dentro
do sistema internacional de Estados. Interna e externamen-
da CEI, como a maior potncia econmica regional por seu
te, os conflitos se deflagram h muito tempo e no parecem
vasto arsenal nuclear herdado da Guerra Fria, tendo em vista
querer acabar.
que essa vantagem sobre as demais naes da regio tem

levado o governo russo a buscar novas relaes internacio-
Conflitos europeus
nais para o estabelecimento de um novo espao geopoltico

sob seu domnio.
Os conflitos no centro e leste da Europa esto relaciona-
Uma das nicas naes socialistas do mundo atual, a
dos ao fim dos governos socialistas de cunho centralizador
China, no passou por crises na transio econmica com
e autoritrio, os quais foram implantados em diversos pases
os outros pases que fizeram o mesmo percurso. Muito pelo
dessa regio aps a Segunda Guerra Mundial. No entanto,
contrrio, encontra-se em um rpido processo de desenvolvi-
a histria da diversidade e dos conflitos tnicos na regio
mento econmico, podendo vir a se tornar, segundo especia-
antiga. Ela resulta da expanso dos imprios Russo, Otomano
listas, a nao scio-poltico-econmica mais desenvolvida
e Austro-Hngaro, e da decomposio desses ltimos entre o
do mundo, no sculo XXI.
final do sculo XIX e as duas primeiras dcadas do sculo XX.
Tal fato deve-se implantao do modelo de economia
Os principais conflitos ocorridos na Europa so: Confli-
socialista de mercado, onde um conjunto de medidas que,
tos dos Blcs (desmembramento da Iuguslvia - 1991), a
adotadas pelo governo chins a partir da dcada de 1970,
independncia da Bsnia (iniciada em 1992 e com seu fim
possibilitaram a flexibilizao da economia, permitindo a
em 1995), a Guerra de Kosovo, a luta dos Bascos (disputas
entrada de capitais e de tecnologia estrangeira. Alm disso,
no Norte da Espanha e Sul da Frana, liderados pelo grupo
foram dadas s empresas estatais maiores autonomias em
socialista ETA), a questo da Irlanda (diviso do territrio ir-
relao s prioridades de produo impostas pelos planos
lands em Irlanda do Norte e Repblica da Irlanda)
peridicos e a possibilidade de investirem no desenvolvimen-
Conflitos no Oriente Mdio
to de tecnologias e em bens de consumo mais modernos.

Porm, apesar desse conjunto de medidas, o governo
chins continua sendo extremamente centralizador e auto-
Por volta do sculo III d.C., os romanos expulsaram os
ritrio no que diz respeito s questes polticas internas (o
judeus do que se convencionou chamar de Terra Santa. Em
Partido Comunista continua sendo a ser o nico existente no
1897, aps um encontro sionista, os judeus decidiram voltar
pas, e praticamente no existe liberdade democrtica).
a ocupar a Palestina, que, na poca, pertencia ao Imprio

Otomano. Imediatamente, teve incio a emigrao judaica
para o local onde viviam cerca de 500 mil rabes. Em 1903,
CONFLITOS REGIONAIS E INTERNACIONAIS
estima-se que j somavam 25 mil judeus vivendo em meio

comunidade rabe. Em 1914, pouco antes da Primeira Guerra
O ideal nacionalista difundido na Europa do sculo XIX,
Mundial, eram 60 mil e em 1948, aps a Segunda Guerra
pelas elites nacionalistas que lideravam movimentos popula-
Mundial e pouco antes da criao do estado judaico, soma-
res lutava pelo estabelecimento do Estado nacionalista sobe-
vam 600 mil.
rano, como foi o caso da Revoluo Francesa por exemplo.
No decorrer dessa emigrao, j ocorriam conflitos e,
Tiveram seu apogeu ao final da 1 Guerra Mundial. Aps a 2
medida que a ocupao aumentava, tornavam-se mais cons-
Guerra Mundial, o nacionalismo transformou-se em bandeira
tantes e violentos. A Segunda Guerra Mundial contribuiu para
de luta dos movimentos anti-colonialistas na sia e na fri-
esse quadro, j que milhares de judeus fugiram do regime
ca, onde os imprios europeus nestas reas sofreram com a
nazista na Europa. Em 1947, a recm criada ONU sugeriu a
contestao dos povos que queriam se tornar naes sobe-
criao de um estado duplo, um rabe e outro judeu, com
ranas. Este processo de descolonizao gerou a criao de
Jerusalm como enclave internacional. Como era de se es-
10
MDULO IV
perar, os rabes no aceitaram a proposta.
cadas. Os protestos no Egito sofreram a influncia direta da
No dia 14 de maio de 1948, Israel declarou independn-
chamada Revoluo de Jasmim, na qual os jovens da vizinha
cia. Egito, Sria e Lbano se opuseram e atacaram, mas foram
Tunsia conseguiram forar a derrubada do presidente Ben
derrotados. Em 1967 Israel decidiu expandir o seu territrio,
Ali, uma semana antes. Tal movimentao popular inspirou
na chamada Guerra dos Seis Dias, derrotou Egito, Sria e Jor-
outros pases do norte da frica e do Oriente Mdio a fazer
dnia e conquistou de uma s vez a Cisjordnia, as Colinas
o mesmo.
de Gol e a parte leste de Jerusalm. Em 1973, Sria e Egito
At a data, alm das revolues na Tunsia e no Egito,
lanaram uma ofensiva contra Israel, no feriado conhecido
tambm existe uma guerra civil na Lbia; grandes protestos
como Yom Kippur (Dia do Perdo), mas foram novamente
tambm na Arglia, Bahrein, Djibuti, Iraque, Jordnia, Sria,
derrotados.
Om e Iemen, e protestos menores no Kuwait, Lbano, Mauri-
Em 1987, aconteceu a primeira Intifada (sacudida ou
tnia, Marrocos, Arbia Saudita, Sudo e Saara Ocidental. Os
levante, em rabe), quando milhares de jovens foram s ruas
protestos tm compartilhado tcnicas de resistncia civil em
protestar contra a invaso de Israel, que, inclusive, foi consi-
campanhas sustentadas envolvendo greves, manifestaes,
derada ilegal pela ONU. Os israelenses atiraram e mataram
passeatas e comcios, bem como o uso das mdias sociais,
crianas que jogavam pedras nos tanques, provocando co-
como Facebook, Twitter e YouTube, para organizar, comuni-
moo internacional. A segunda ocorreu em 2000, quando
car e sensibilizar a populao e a comunidade internacional
o ento primeiro ministro israelense, Ariel Sharon, caminhou
em face de tentativas de represso e censura na internet por
nas redondezas da mesquita de Al-Aqsa, considerada sagra-
partes dos Estados.
GEOGRAFIA
da pelos muulmanos, e parte do Monte do Templo, considerada sagrada por judeus e muulmanos.
Atualmente, o conflito est longe de ser resolvido, pois
GEOPOLTICA E O MEIO AMBIENTE
Israel permanece nos territrios invadidos e se nega a sair,

em desobedincia resoluo 242 da ONU, que obriga o
A questo ambiental tem ocupado um papel cada vez
pas a se retirar das reas ocupadas durante a Guerra dos
mais relevante nas relaes internacionais contemporne-
Seis Dias. Do outro lado, grupos radicais palestinos se ne-
as. A negociao e implementao de tratados, acordos,
gam a reconhecer Israel como estado e lanam uma srie de
convenes e a realizao de reunies internacionais com
atentados contra os judeus.
agendas amplas e complexas como a RIO-92 do con-
Em 2006, houve eleies legislativas na Autoridade Na-
tornos a um sistema internacional multilateral imerso em
cional Palestina (no existe um estado rabe propriamente
conflitos e contradies. Novos processos emergem no
dito) e o Hamas as venceram. Nessa ocasio votaram elei-
cerne da dinmica capitalista e contribuem para uma nova
tores da Faixa de Gaza, Cisjordnia e Jerusalm oriental. O
geopoltica global, como o fim da Guerra Fria, a reestrutura-
problema foi que, apesar da democracia ter prevalecido, o
o produtiva, a globalizao econmico-financeira, a pro-
Hamas no reconhece o estado judaico e, novamente, Israel
pagao da ideologia neoliberal e os avanos tecnolgicos
e Estados Unidos lideraram uma presso internacional para
e cientficos, principalmente no campo da biotecnologia.
impor sanes e suspender a ajuda internacional ao povo
Algumas temticas ambientais, cujos impactos extrapo-
palestino. A exigncia era de que o Hamas aceitasse o estado
lam as fronteiras dos Estados Nacionais, tm surgido com
de Israel e dividisse o poder com o Fatah, o que, obviamente,
maior destaque na poltica internacional e influenciado a (re)
o grupo no aceitou.
configurao da geopoltica mundial. Neste sentido, podemos
Os protestos no mundo rabe nos anos de 2010 e 2011,
mencionar, na esteira do agravamento da crise ambiental
tambm conhecidos como a Primavera rabe, surgiram em
mundial, problemas como a diminuio da camada de oz-
uma srie de conflitos ocorridos no Oriente Mdio. Tudo co-
nio, a mudana do clima global, a perda da biodiversidade,
meou em fevereiro no Egito quando a populao saiu as
a poluio dos ambientes martimos e a devastao das flo-
ruas exigindo a deposio do ditador Inspirada naHosni Mu-
restas, alm dos mltiplos desafios relacionados gua e
barak. Foram 18 dias de protestos intensos nas ruas para que
energia. A geopoltica contempornea caracteriza-se, dessa
o Egito visse a queda de Mubarak, que cedeu s presses
maneira, pelo que Marlia Steinberger definiu como relaes
e renunciou, pondo fim a um regime autoritrio de trs d-
de poder de vrios atores sobre o territrio, extrapolando a
11
MDULO IV
GEOGRAFIA
perspectiva clssica de poder centrado exclusivamente no
cional meramente assistencialista presente, por exemplo,
Estado. Bertha Becker, por sua vez, lembra que a geopolti-
nas polticas americanas preconizadas pelo Plano Marshall
ca sempre foi marcada pela presena de presses de todo
no perodo ps-Segunda Guerra , emerge uma nova roupa-
tipo, intervenes no cenrio internacional desde as mais
gem para a cooperao internacional, na medida em que teria
brandas at as guerras e as conquistas de territrios. Esta
capacidade de proporcionar benefcios que extrapolariam a
geopoltica atua, hoje, sobretudo, por meio do poder de influir
fronteira dos Estados nacionais e que proporcionariam so-
a tomada de deciso dos Estados sobre o uso do territrio
lues coletivas para problemas comuns, como a crise
(RODRIGUES, 2011).
ambiental global. Entretanto, um grande desafio ainda per-
A geopoltica contempornea e o meio ambiente se en-
manece como elemento precpuo da geopoltica global face
trecruzam, portanto, no somente nas tenses em relao ao
crise ambiental: desenvolver um sistema internacional mais
territrio em si, mas tambm no tocante s possibilidades de
justo e igualitrio entre povos e pases.
seu uso. O territrio entendido a partir de uma dimenso de

fonte e de estoque de recursos naturais traduz-se na possibilidade de acesso ou de restrio. Em outras palavras, a partir
GLOSSRIO
do controle do territrio, lcus estratgico de poder, possvel

permitir ou impedir o uso de riquezas naturais, normatizando
Sistema Multipolar sistema de Estados cujo ncleo
tambm atitudes e comportamentos. Berta Becker faz refe-
constitudo por mais de duas grandes potncias que co-
rncia assimetria de poder internacional para asseverar a
existem em relativo equilbrio de poder. Nesse sistema, as
existncia de uma disputa das potncias pelos estoques das
alianas tendem a ser mutveis e episdicas. As grandes
riquezas naturais, uma vez que a distribuio geogrfica de
potncias compartilham o interesse na manuteno do equi-
tecnologia e de recursos desigual. Segundo ela, enquan-
lbrio de poder, que fonte de segurana para os Estados e de
to as tecnologias avanadas so desenvolvidas nos centros
estabilidade para o sistema como um todo.
de poder, as reservas naturais esto localizadas nos pases
Sistema Bipolar sistema de Estados cujo ncleo
perifricos ou em reas no regulamentadas juridicamente.
constitudo por duas superpotncias que coexistem em re-
Podemos considerar que poder e territrio o ltimo entendi-
lativo equilbrio de poder. O sistema da Guerra Fria o exem-
do em suas dimenses no s material, mas tambm simb-
plo mais clssico do equilbrio bipolar. Neste sistema, as
lica possuem interfaces que dialogam e se interpenetram,
superpotncias comportam-se, por definio, como rivais
estando cada vez mais imbricados frente crise ambiental.
e tendem a estender o seu poder por meio da formao de
A apropriao e o uso das riquezas naturais passam a ser
alianas com outras potncias.
almejados por distintos atores, cada qual com suas intencionalidades e perspectivas de ao.
Fronteira Estratgica limite entre blocos geopolticos

antagnicos ou rivais. A fronteira estratgica uma linha de
Um exemplo so os debates sobre bens pblicos glo-
tenso, muitas vezes guarnecida por significativas foras mi-
bais, correspondentes a riquezas naturais que deveriam
litares e intensamente vigiada pelos poderes rivais. Na Guerra
ser compartilhadas entre todos os seres humanos, indepen-
Fria, a fronteira entre a Europa Ocidental, alinhada aos EUA,
dentemente das fronteiras polticas e jurisdicionais existen-
e a Europa Oriental, alinhada URSS, ficou conhecida com
tes. Se, por um lado, considera a amplitude da escala dos
Cortina de Ferro.
problemas ambientais, a ideia de proteo compartilhada de

riquezas naturais globais despertam, por outro lado, vrias
divergncias polticas entre os pases na medida em que es-
XV O PROCESSO DE GLOBALIZAO
barra no conceito tradicional de soberania internacional e na

autonomia de organizao do uso do territrio. (RODRIGUES,
2011)
Nas ltimas dcadas, os processos cooperativos inter-
modelos culturais se cristaliza em diferentes espaos e cria
nacionais surgem com a promessa de que podem ter papel
a noo de interdependncia entre as naes, a isto se deno-
relevante na promoo do desenvolvimento econmico, so-
mina globalizao.
cial e ambiental dos pases. Em contraponto ajuda interna-
12
A sociedade est diante de um processo atravs do qual

a difuso de fluxos informaes, servios, produtos, ideias,
H uma crena na utilizao do termo globalizao que
MDULO IV
identifica os pases como dependentes de maneira igual des-
balizao em perodos que se distinguem por eventos que os
te processo, ou seja, a ideia de homogeneizao e de que
marcam. A periodizao que segue baseada na elabora-
o acesso aos fluxos ocorre de forma idntica para todos
o proposta pelo gegrafo Carlos Walter Porto- Gonalves
os estados nacionais. Porm evidente que o processo de
(2006) que qualifica e tipifica os quatro tempos ou perodos
globalizao mantm um desenvolvimento geograficamente
da Globalizao.
GEOGRAFIA
desigual, onde os pases dependem um dos outros de modo

diferenciado e os proveitos e rejeitos deste processo so dis-
10 perodo
seminados de maneira dispare entre as naes.
De acordo com Porto-Gonalves, o incio da globalizao
A globalizao um processo que ocorre em diversas
ocorreu com um evento em 1942: a chegada dos europeus
dimenses, porm a dimenso econmica a mais relevante.
Amrica. A partir deste momento, o mundo comeou a se
Atravs de manifestaes culturais, como as musicais ou ci-
conectar. Os lugares cada vez mais comearam a ser condi-
nematogrficas, por exemplo, possuem um vis cultural, mas
cionados por processos societrios que ocorrem na escala
que est indissociado da questo econmica.
global.
Este perodo possui diversas caractersticas entre as
A partir deste momento, se iniciou o que chamado de
quais possvel destacar: a hegemonia da cincia, consi-
mundo moderno. Neste mesmo perodo, se consolidou a
derado como uma verdade absoluta e irrefutvel; a tcnica
hegemonia europeia perante o mundo. Este mundo que se
associada ao discurso cientfico, e que por esta condio
tornou interdependente, se manteve em bases hierrquicas
possui um carter redentor colocado com algo capaz de
de dominao e de controle. A globalizao se iniciou com a
solucionar qualquer barreira imposta pela natureza ou pela
explorao e dominao, mesmo que parcial, da natureza. O
prpria sociedade; a difuso da informao, sendo que esta
progresso, j evidenciado neste momento no aconteceria
propagada por agentes centralizadores e por muitas vezes
para todos, ou seja, haveria uma distribuio desigual dos
manipuladores que atravs da mdia conseguem vender ne-
proveitos e rejeitos deste modo de dominao.
cessidades e mantm o sistema produtivo que os beneficiam.

De acordo com o gegrafo Milton Santos, o intercmbio
Este perodo inicial da globalizao ocorreu desde o final

do sculo XV at o sculo XVIII. Com a elaborao da mquina a vapor, no sculo XVIII surgiu outra etapa deste processo.
entre a cincia, a tcnica e a informao designa o perodo

atual denominado por ele de tcnico-cientfico-informacional.
20 perodo
As espacializaes deste perodo denominam-se meio tcni-
Este perodo se prolongou at a dcada de 30 do sculo
co-cienfico-informacional.
XX e abrange os dois primeiros perodos da Revoluo Indus-
Para entender a globalizao preciso compreender a
trial. Nesta etapa do processo de globalizao, a energia se
geopoltica dos estados nacionais e das instituies que re-
torna o motor principal da transformao da sociedade e da
gulam a (des)ordem mundial: ONU Organizao das Naes
natureza. Este perodo o da descoberta das fontes fossilis-
Unidas; BID Banco Interamericano de Desenvolvimento;
tas, ou seja, so provenientes vestgios de seres vivos que,
FMI - Fundo Monetrio Internacional; OMC - Organizao
de alguma forma, ficaram preservados no sistema natural,
Mundial do Comrcio; OCDE Organizao para cooperao
abaixo da superfcie.
de desenvolvimento econmico, dentre outros.
Inicialmente, o carvo mineral era a fonte energtica
Mas, qual o contexto geo-histrico para o incio deste
concentrada que possibilitou em larga escala a converso da
processo? Quando de fato se iniciou a globalizao? um
matria-prima em produtos alm de ser tambm o combus-
fenmeno recente? Como a globalizao um processo,
tvel necessrio para a distribuio dos produtos que esta-
possvel diferenci-lo em diferentes etapas respondendo s
vam sendo processados na fbrica. As embarcaes e as
questes dispostas anteriormente.
locomotivas tambm se movimentavam atravs da queima

do carvo mineral.
Desta forma, o fator localizao pode ser determinante
A HISTRIA DA GLOBALIZAO
para a funcionalizao e especializao de um determinado

espao, a partir do momento em que se pode distribuir a ma-
possvel temporalizar e
espacializar o processo da glo-
tria-prima ou os produtos atravs das redes de transportes,
13
MDULO IV
GEOGRAFIA
no mais necessrio se produzir tudo em todos os lugares.
40 perodo
, a partir deste momento, que o capitalismo comea a se
Este perodo caracterizado por um fosso nunca antes
formar de uma maneira embrionria quando relacionado com
visto, entre as classes sociais e os pases do mundo. Os efei-
o perodo atual.
tos econmicos e sociais so evidentes: desemprego, crises,
Uma das caractersticas fundamentais do processo de
insatisfao popular, e estas condies no escolhem mais
globalizao a superao das distncias e a difuso de dois
lugares de ocorrncia. Estes acontecimentos esto aconte-
elementos que so fundamentais para esta concretizao:
cendo em todas as escalas.
transporte e informao, sendo que a segunda tambm um
Este momento caracterizado pelo gegrafo Milton
tipo de transporte. Porm a informao, de maneira geral,
Santos como o perodo tcnico-cientfico-informacional que
comeou a ser disseminada de forma mais intensa em outro
pode ser considerado o perodo de financeirizao do mun-
perodo que ser tratado na sequncia. A lgica da economia
do. A tcnica aliada cincia e esta conjugao a servio da
mercantil se instala nos imperialismos lanados pelos euro-
informao propiciam expresses espaciais cada vez mais
peus na frica e na sia, funcionalizando cada vez mais estes
semelhantes em locais distintos do planeta. O alcance dos
espaos para suprir suas necessidades construdas.
fatores hegemnicos est ampliado e a mudana dos lugares
No final deste perodo, os operrios da indstria localiza-
seguem uma lgica que incorpora as razoes locais e as ra-
da na Europa iniciaram uma organizao poltica mais conci-
zoes globais convivendo dialeticamente, ou seja, as lgicas
sa, a crise do liberalismo econmico com a quebra da bolsa
se manifestam, sobre a gide da razo globalizada.
de Nova York em 1929, um novo modelo de relao entre ca-
As importaes e exportaes de matria-prima, pro-
pital e trabalho marcou o perodo que ser explicitado a seguir
dutos foram estimulados neste perodo, sobretudo pela diminuio dos custos de transporte e este fator auxiliou na
3 perodo
especializao dos lugares, regies e auxiliou, tambm, na
O intervalo temporal deste perodo se estende de 1930
distribuio desigual dos proveitos do modo de produo
at meados da dcada de 1970. A nova relao entre capital
vigente.
e trabalho nos pases industrializados foi iniciada atravs da
Neste momento do processo de globalizao, os limites
idia de Henry Ford. O fordismo surge como um capitalis-
ecolgicos do planeta, sobretudo com a universalizao do
mo popular como designa Porto-Gonalves (2006). Neste
consumo, precisam ser considerados. As condies sociais
modelo de produtivo, a produo ocorria em massa para ba-
e ambientais do planeta esto submetidos velocidade e s
ratear e permitir a aquisio, por parte dos trabalhadores, do
influncias marcantes deste processo.
que era produzido nas indstrias. O problema do fordismo era

que, com a produo em massa, a explorao da natureza se
intensificava cada vez mais.
AS DIFERENTES GLOBALIZACES
Outra caracterstica importante deste perodo o retorno

do Estado no processo econmico-financeiro. O problema
Para Milton Santos, em sua obra Por uma outra Glo-
que a distribuio dos rejeitos e dos proveitos do modelo de
balizao, o perodo histrico atual pode ser visualizado de
produo fordista no era igual; pelo contrrio, era excludente.
duas maneiras, alm de uma previso de como a globaliza-
De acordo com Porto-Gonalves, o fordismo no conseguiu
o poderia ser. Desta forma, pode-se considerar que a um
atravessar alinha do Equador, pois os pases industrializados
s tempo existem trs mundos, que assim esto dispostos:
estavam localizados na Europa, Estados Unidos e

, posteriormente, Japo, ou seja, no Hemisfrio Norte.
O mundo como uma fbula.
Ainda neste perodo, as dvidas externas dos pases da

Amrica do Sul e da frica comearam a se elevar, sobretudo
Esta viso de mundo considera a existncia de uma al-
aps o cancelamento do tratado de Bretton Woods em 1971,
deia global. Esta aldeia seria caracterizada pela difuso ho-
quando houve o rompimento do sistema fixo de cmbio e a
mognea de informao, cultura, mercadoria dentre outros.
dolarizao da economia fez com que os pases dependes-
H uma crena, nesta tica, de que o mundo est ao alcance
sem cada vez mais dos Estados Unidos.
de todos.
H uma busca incessante pela uniformidade, materializa-
14
MDULO IV
da pelo ato de consumo que beneficia os agentes hegemni-
O oligoplio das corporaes combinado com a publici-
cos, ou seja, aqueles que detm a informao e a distribuem
dade e a aceitao imediata dos pases refora a explorao
da maneira como querem.
social e a obteno de lucros cada vez mais concentrados. A
De acordo com Milton Santos, este entendimento de globalizao pode estar gerando uma ideologizao em massa
diferena entre os que possuem capitais e os que no possuem cresce a cada ano.
que contribui para as fabulaes existentes sobre o mundo
Um dos indicadores elaborados para identificar o de-
que a est e desvia a ateno da sociedade para os reais
senvolvimento humano, o IDH ndice de Desenvolvimento
problemas da civilizao.
Humano foi criado para se estabelecer um contraponto ao
A ideologia da aldeia global ocorre com o predomnio
PIB Produto Interno Bruto, pois este ltimo s considera a
dos interesses econmico-financeiros, pela desregulamenta-
dimenso econmica. Porm o IDH pondera o PIB para cons-
o das transaes comerciais, privatizaes das empresas
tituir seus parmetros, atravs da renda, onde ponderado o
estatais, diminuio da atuao do Estado e suas polticas
PIB per capita em dlar PCC Paridade do poder de compra,
sociais.
que elimina as diferenas do custo de vida entre as naes
No Brasil, estes acontecimentos neoliberais surgiram,

sobretudo, na dcada de 1990, com a privatizao das estatais em diversos setores, dentre estes: comunicao, financeiro, minerao, porturio, eltrico.
O entendimento de mundo desta forma est associado
interdependncia econmica entre as naes, porm essa
interdependncia no homognea. Poucos pases ocupam
Alm do PIB, para se obter os ndices de desenvolvimento humano so considerado outros dois componentes:
a longevidade, considerando a expectativa de vida ao
nascer ;
a educao, considerando o ndice de analfabetismo e
pela taxa de matrcula em todos os nveis de ensino.
O ndice do IDH vai de zero a um, sendo que, quanto mais
posies hegemnicas enquanto muitos esto situados em
prximo de 1, melhor o desenvolvimento humano. O IDH
posies subalternas.
referncia mundial e possvel observar onde esto concen-
A instalao de unidades produtivas em diversas partes
GEOGRAFIA
trados os melhores e os piores ndices na figura a seguir:
do mundo, para elaborar um nico produto, como um avio,

por exemplo, onde peas so produzidas em diversas naes
e a montagem acontece em um pas, evidencia a participao globalizada, elevando o dinamismo de fluxos de capitais.
Porm os rejeitos e proveitos deste tipo de produo so desiguais.
O mundo como perversidade.
Excluso social. Esta fbrica de perversidades do processo de globalizao. Fome, ausncia de habitao, desemprego, elevao de ndices de enfermidades so comuns na
maior parte das naes mundiais.
Figura 1: IDH no mundo.
Condies estruturais propiciadas tpicas de uma racionalidade sem razo. A dimenso econmico-financeira
As revolues tcnicas diminuem a procura de mo de
supervalorizada, sendo que outras dimenses so postas em
obra, elevando os ndices de desemprego. Sem emprego, h
condies subalternas tais como ambientais, sociais cultu-
pouco acesso renda e, com isso, os acessos a outros bens
rais, dentre outras.
e servios se tornam cada vez mais raros, tais como sade,
Os processos hegemnicos so baseados na tirania da
educao, habitao, alimentao, dentre outros. No livro Ge-
informao e do dinheiro que atribui dinmica ao atual modo
ografia da Fome, publicado em 1947, Josu de Castro afira
de produo. A manipulao destes dois atributos violenta
que a fome o principal problema ambiental da humanidade,
e difunde o pensamento nico que mantm as formas e os
considerando que todo problema ambiental social, assim
contedos para a ocorrncia da excluso social.
como a reciprocidade desta relao.
15
MDULO IV
GEOGRAFIA
De acordo com levantamento da FAO Organizao das

Naes Unidas para Alimentao e Agricultura , em 2010,
calculava-se a existncia de 925 milhes de pessoas sub-
Quadro 2: Nmero de pessoa que vivem com menos

de US$ 1 por dia
Poro Continental
nutridas no mundo, o que representa aproximadamente 16%

da populao mundial. Ainda segundo este estudo, 98% das
pessoas, que possuem deficincia de nutrientes elementares
para sua subsistncia, habitam os pases em desenvolvimento.
Dois teros vivem em apenas sete pases: Bangladesh,
China, Repblica Democrtica do Congo, Etipia, ndia, Indonsia e Paquisto, todos eles asiticos ou africanos.
Quadro 1: Principais reas de ocorrncia de subnutrio no mundo
rea
Quantidade (em milhes)
sia e Pacfico
578
frica Subsaariana
315
America Latina e Caribe
53
Parcela (Porcentagem)
1990
1999
frica
Subsaariana
47,7
46,7
sia Oriental e
Pacifico
27,6
14,2
Excluindo a China
18,5
7,9
sia do Sul
44,0
36,9
Amrica Latina e
Caribe
16,8
15,1
Europa Central e
do Leste
1,6
3,6
Oriente Mdio e
frica do Norte
2,4
2,3
Total
29,0
22,7
Excluindo a China
28,1
24,5
Fonte: World Bank, 2002. (In: GUIMARAES, KRAJEWSKI E RIBEIRO, 2005)

Fonte: FAO, 2010
Ser que o destino do mundo esse? A manifestao,

Com este cenrio, possvel observar que a competiti-
cada vez maior de desigualdades que elevam no apenas o
vidade e o individualismo se manifestam de forma frequente
ndice de criminalidade, mas toda uma violncia estrutural, se
nas relaes sociais. O consumismo uma das evidncias
revela atravs da ausncia de servios bsicos? Para Milton
da ocorrncia destas caractersticas. Desde o livro lanado
Santos, alm de projetar os caminhos que o mundo pode tri-
em 1987, chamado o espao do cidado, Milton Santos j
lhar, h perspectivas de alterao na situao mundial.
evidenciava que, no Brasil, o primeiro direito que as maiores
Por uma outra globalizao ou como o mundo pode ser.
partes da sociedade buscam o de consumidor e no o de
As diversas crises em diferentes dimenses da vida hu-
cidado. E o autor acrescenta que a busca acontece na inten-
mana demonstram que, valores e concepes podem e de-
o de privilgios e no de direitos.
vem ser alteradas, para eliminar a perversidade que ocorre
E ainda, para Milton Santos, em sua obra Por uma ou-
no mundo.
tra globalizao, ele denomina este processo de globalita-
A cidadania pode ganhar uma nova verso a partir da
rismo. Desta forma, o termo globalizao surge associado
atuao de movimentos populares que so protagonizados
com a palavra totalitarismo, sendo que este ltimo designa
pelas esferas mais pobres da sociedade. As condies de
o processo poltico no qual o controle das aes est sob o
pobreza que so produzidas no podem ser banalizadas e
domnio de uma pessoa ou grupo que indica como podem
tratadas como algo natural.
ocorrer as situaes atravs de um sistema ideolgico.
As diferentes manifestaes contra a hegemonia do atual
Este termo evocado, pois o globalitarismo acontece so-
modelo de globalizao, para demonstrar que outra via de
bre a gide de um pensamento nico controlado por poucos
continuidade da histria humana, possvel e pode aconte-
agentes que determinam as aes dos pases, das pessoas e
cer. Alguns movimentos sociais organizados atuam com esta
de instituies, dentre outros.
inteno.
O pensamento nico originado pelo uso indevido e deliberado da informao pode ser transformado em uma conscincia universal no necessariamente harmnica, porm
que consiga dialogar com as diferentes culturas, mesmo
que estas sejam conflitantes. Compreender a diversidade
16
MDULO IV
cultural e permitir a coexistncia de entendimentos um dos

caminhos possveis para que outra globalizao ocorra.
Quadro 3: Tarifao de insumos brasileiros no Estados

Unidos e Unio Europeia
Produto
Importador
Tarifa cobrada sobre o

produto brasileiro (%)
Fumo
EUA
350
UE
88
GLOBALIZACAO DA ECONOMIA?
A produo agrcola, industrial e de servios nos diversos pases obviamente no ficam restritos aos seus territ-
Acar de cana
no refinado
EUA
236
rios. A distribuio e a circulao desta produo dinamizam

a economia e permitem os fluxos de capital. Entretanto esta
Calados
EUA
78
distribuio, tanto da produo quanto de capital, no ocorre
Suco de limo
concentrado
EUA
50
Suco de laranja
concentrado
EUA
44,7
Alguns produtos
txteis
EUA
38
Sumo de uva
UE
34,7
Atum em conserva
UE
24
leo de soja
EUA
19,7
UE
11,4
de maneira homognea como o termo globalizao sugere.

Alguns pases permitem atrair investimentos estrangeiros, oferecendo facilidades tais como diminuio da contribuio tributria das empresas, para permitir a explorao
das pessoas e da natureza do pas. As empresas multinacionais se instalam na agricultura, nas fbricas, na agroindstria
e embutem com esta ao uma noo de desenvolvimento
e progresso com a distribuio de empregos, consequentemente o pagamento de salrios, e so consideradas, para os
governos e grande parte da populao, como redentoras. Porm, indubitavelmente, seus interesses so apenas a gerao
GEOGRAFIA
Fonte: Ministrio Agricultura, 2004.
de lucros e a reproduo do capital.

Outro problema so as taxaes que os pases ditos
Um exemplo da distribuio desigual de proveitos do
desenvolvidos submetem aos pases em desenvolvimento
modo de produo capitalista que de acordo com Dolffus
que comercializam insumos agrcolas. Desta forma, com a
(1994) as megalpoles da Amrica do Norte, Tquio e as
diminuio das exportaes, a economia destes pases em
grandes cidades da Europa Ocidental concentram as sedes
desenvolvimento no tem condies de competir com os in-
das 500 maiores empresas financeiras e indstrias, governos
sumos produzidos nos pases desenvolvidos.
e instituies que regulam a ordem mundial. importante
A OMC Organizao Mundial do Comrcio respon-
ressaltar que estes locais correspondem a 5% da populao
svel por fiscalizar estas prticas protecionistas. Os pases
mundial e a 0,4% das superfcies de terras emersas do globo.
importadores criam tributos aos produtos agropecurios,
Desta maneira, possvel observar que a aldeia global
para impedir a entrada destas mercadorias, que so cultiva-
possui centros que concentram boa parte dos proveitos ge-
das ou criadas em outros pases, para proteger os produtores
rados por este processo.
nacionais.
A difuso da ideia de uma economia globalizada de forma
A incoerncia que os pases desenvolvidos solicitam a
homognea pertinente para quem protagoniza este modelo
retirada das barreiras alfandegrias apenas para os insumos
de consumo: conglomerados multinacionais, instituies fi-
que so produzidos em seus territrios e so comercializa-
nanceiras e empresas de comunicao.
dos para outros pases. Quando o caminho inverso estes
O consumo o final de uma cadeia mercadolgica que
efetuam a cobrana de taxas aos pases que exportam para
se inicia na pesquisa cientfica, na concepo e no desen-
seus territrios.
volvimento do produto; a publicidade divulgada para que

o produto circule e seja distribudo para ser consumido. A
organizao do capitalismo, no mundo globalizado promove
o consumo, que desigual entre as naes.
17
MDULO IV
GEOGRAFIA
Fonte: GUIMARAES, KRAJEWSKI E RIBEIRO, 2005.
E, ao mesmo tempo em que se propaga a ideologia da
possvel identificar que as naes possuem posies
aldeia global, criam-se barreiras nas fronteiras dos pases,
diferentes, quando comparamos a relao com outras na-
considerados centrais e desenvolvidos. Essas barreiras al-
es. Quando consideramos o mundo como um sistema,
gumas vezes so verdadeiras construes como muros e,
compreendemos as inter-relaes entre as partes compo-
outras vezes, impedimentos jurdicos, com uma srie de ad-
nentes (neste caso, as partes so as naes) que formam
vertncias. A xenofobia est cada vez mais presente.
um todo articulado e dependente de suas partes que pos-
Aps os atentados de 11 de setembro, a islamofobia se

propagou. Os recentes atentados ocorridos na Noruega de-
suem funes distintas para a manuteno deste mesmo

sistema.
monstram bem essa perspectiva. Quando foram noticiados
Efetuando um recorte histrico a partir do sculo XV,
os atentados na imprensa, todos j colocavam os possveis
possvel a alterao dos pases que dominam as relaes
grupos islmicos que poderiam ser responsveis pelo ocor-
internacionais. Neste perodo

, os pases situados na penn-
rido. Quando foi descoberto que um noruegus havia elabo-
sula ibrica (Portugal e Espanha) duelavam na explorao do
rado e executado o massacre, observou-se que h um pre-
novo mundo e, alm da regncia internacional, atravs das
conceito emergente de extremistas nacionalistas na Europa.
grandes navegaes, impunham sua forma de controle no
Itlia, Franca, Alemanha possuem grupos com esse perfil de
mundo. sabido que, neste momento, O Brasil era colnia
no aceitar estrangeiros em seus territrios
de Portugal. Nesse perodo, se intensificou o que Karl Marx

denominou de acumulao primitiva do capital.
XVI GEOPOLTICA: O BRASIL

NO MUNDO
18
Com a descoberta das fontes de energia fossilista, na

Inglaterra, no sculo XVIII, possibilitando o desenvolvimento industrial, este pas se tornou rapidamente o centro
do mundo. E este foi um dos motivos para a ocorrncia da
Como j citado no captulo referente ao processo de glo-
emancipao de Portugal por parte do Brasil, dado que, com
balizao, os pases possuem dependncia entre si, ainda
o pas livre dos portugueses, o Brasil necessitaria de apoio
que de forma desigual. Em cada perodo histrico, as naes
financeiro. Este fator o tornou dependente da Inglaterra. A Es-
podem ocupar posies distintas no cenrio mundial.
panha e Portugal, lderes de outrora, no tinham a mesma
MDULO IV
disponibilidade de recursos naturais para transformar em
estados-naes dinmica. Depende no apenas de fatores
energia e alimentar fbricas e comearam a exercer outras
econmico-financeiros, mas de estratgias polticas que con-
funes no sistema-mundo.
tribuam para o desenvolvimento do estado.
Ainda por causa do petrleo, outra fora hegemnica,
com larga supremacia econmica, foi se consolidando no

final do sculo XIX e incio do sculo XX, os Estados Unidos
da Amrica. As duas grandes guerras mundiais, acontecendo
GEOGRAFIA
O BRASIL NO MUNDO NO FINAL DO SCULO

XX.
distante de seu espao fsico, fizeram com que a Europa destruda dependesse de sua capacidade blica e financeira e os
EUA se consolidaram como a liderana mundial.
Nos ltimos 20 anos, com a intensificao do processo

de Globalizao, e consequente interdependncia das na-
Na atualidade, uma crescente discusso est ocorrendo
es, mesmo que de maneira desigual, o Estado brasileiro
em um perodo histrico multipolar, onde vrias naes pos-
oscilou nas suas posies em relao a sua autonomia no
suem a liderana das aes polticas e econmicas no mun-
sistema-mundo.
do, ou ainda est ocorrendo a Americanizao do mundo,

com o domnio dos EUA.
Para compreender a situao do Brasil e suas relaes,

indispensvel recorrer definio de alguns conceitos tais
Esta breve apresentao serve para a compreenso da
como o: Estado, governo, governana e geopoltica. impor-
posio dos pases perante os outros e que a Geopoltica dos
tante observar a distino conceitual e sua relao uns com

os outros.
Conceito
Definio
Estado
uma sociedade que se constitui essencialmente de um grupo de indivduos unidos e organizados, permanentemente em
um espao fsico (comumente chamado de territrio), para
realizar um objetivo comum. Essa sociedade poltica determinada por normas de direito positivo, hierarquizada na
forma de governantes e governados e tem como finalidade o
bem pblico. provido de soberania.
Governo
So as vrias formas possveis de regrar uma sociedade. Os

governos podem ser democrticos, ditaduras, monrquicos,
teocracia dentre outros. Pode ser considerado como uma organizao coletiva para administrar o estado.
Governana
a capacidade de articulao do governo como as entidades

que so importantes para a realizao de um governo que
atendam s expectativas das diversas partes da sociedade.
No governo uma autoridade formal executa sua funo, mas
para ocorrncia de uma boa governana outras autoridades
so consultadas, tais como lderes de movimentos sociais ou
representantes de empresas.
Geopoltica
So as relaes existentes entre os Estados nacionais no

mundo. Compreende as estratgias dos estados para se relacionar com outros estados ou organismos supranacionais
como a ONU, o FMI, dentre outros.
O Estado brasileiro possui um governo de regime democrtico, atravs da democracia representativa, ou seja, nos
pleitos so eleitos os representantes da sociedade civil para compor o prprio governo e, assim, gerenciar o estado. De acordo
com a eleio de diferentes polticos nos pleitos, o governo nacional pode ter suas prioridades alteradas.
19
MDULO IV
GEOGRAFIA
A TRANSIO ECONMICA NACIONAL
pervit de US$ 20, 278 bilhes. Isto ocorreu, pois as exportaes nacionais (US$201,916bilhes) superaram as impor-
No Brasil, no incio da dcada de 1990, no perodo em

que o presidente Fernando Collor de Mello esteve frente
taes (US$181,638bilhes). O quadro a seguir demonstra

quem so os principais parceiros comerciais do Brasil.
do poder, as polticas financeiras estavam de acordo com as

regras bsicas neoliberais do Consenso Washington. Uma
Exportao
das argumentaes para adoo das medidas preconizadas
Pas
% das
exportaes
Pas
% das importaes
Estados
Unidos
16,1
China
15,8
China
12,6
Estados
Unidos
10,5
Argentina
8,7
Argentina
8,4
Alemanha
7,6
Pases
Baixos
5,3
pelo consenso no Brasil era o problema da inflao no Brasil.

Com isso, houve a abertura do total do capital estrangeiro
no Brasil inclusive com privatizaes de empresas estatais.
Na geopoltica mundial, o Brasil apenas seguia os EUA e aumentou cada vez mais sua dvida externa.
Aps o impeachment de Collor, o ento presidente Itamar
Franco conseguiu controlar a inflao, com a criao do Plano Real (auxiliado pelo ento Ministro da Fazenda Fernando
Importao
Henrique Cardoso), em 1993, que at os dias atuais contribui

para a estabilidade econmica nacional. Mas, neste perodo,
Fonte: IBGE, 2011
se mantiveram as polticas de privatizaes e abertura ao capital estrangeiro que mantinham o pas sobre o domnio do
possvel observar que os principais parceiros comer-
Estado norte-americano e, sobretudo, das empresas multi-
ciais do Brasil na atualidade so: Estados Unidos, maior eco-
nacionais.
nomia do mundo, China, que assim como o Brasil faz parte
O fortalecimento da moeda nacional, com a criao do
dos BRICS, e a Argentina, vizinha e parceira no Mercosul.
Real, auxiliou o pas a possuir uma poltica externa mais au-
Os principais produtos exportados pelo Brasil so: mi-
tnoma em relao a outros pases hegemnicos, alm de
nrio de ferro, ferro fundido e ao; leos brutos de petrleo;
possuir uma participao mais efetiva nos organismos inter-
soja e derivados; automveis; acar de cana; avies; carne
nacionais.
bovina; caf e carne de frango.
At o incio do segundo mandato do presidente Luiz In-
Com relao aos produtos importados so: petrleo bru-
cio Lula da Silva em 2007, o Brasil era devedor do Fundo Mo-
to; circuitos eletrnicos; peas para veculos, medicamentos;
netrio Internacional FMI. Em Abril de 2009, o Brasil entrou
automveis, leos combustveis; ulhas em p, gs natural e
para o grupo de credores do FMI, ou seja, o Brasil passou a
motores para aviao.
emprestar dinheiro ao Fundo. Atualmente, so 47 pases que

emprestam dinheiro ao FMI, dentre os 185 que fazem parte
do Fundo.
POLTICA EXTERNA

A atuao do Brasil com relao poltica externa atual-
ECONOMIA E RELAES COMERCIAIS BRASILEIRAS
mente ocorre com o intuito de ampliar as relaes brasileiras

no exterior. Isto aconteceu de forma embrionria no gover-
O Brasil est cada vez mais fortalecendo sua economia,
no de Itamar Franco com a assinatura do Protocolo de Ouro
atravs das polticas implantadas com diversas medidas para
Preto em 1994, que estabeleceu as bases institucionais para
estimular a produo e, consequentemente, as exportaes.
a criao do Mercosul e da afirmao da aplicao da TEC
As importaes tambm esto em indicies acentuados nos
Tarifa externa Comum entre as naes integrantes deste
ltimos anos.
mercado comum.
Os ltimos dados do PIB nacional demonstram que, nos
Porm, a partir do governo Lula, o Brasil iniciou uma
ltimos 10 anos, apenas em 2009, ano de ocorrncia do co-
presena mais intensa na posio de liderana entre os pa-
lapso financeiro imobilirio nos EUA, o PIB (Produto Interno
ses em desenvolvimento. Neste perodo, o governo brasileiro
Bruto nacional) regrediu, sendo que, no ano de 2010, o PIB
estava disposto a equipar sua atuao com os pases de-
brasileiro cresceu 7,5%.
senvolvidos, numa perspectiva integradora, e no meramente
Em 2010, a balana comercial brasileira registrou um su-
20
MDULO IV
A IMPORTNCIA DA DISPONIBILIDADE DE RECURSOS NAsubalterna ou hegemnica nas relaes com outros estados-
TURAIS NA POLTICA EXTERNA BRASILEIRA
-naes.
Neste perodo, possvel destacar a posio de liderana
As potencialidades naturais brasileiras acentuam a cobi-
do Brasil na Amrica Latina, Caribe e frica e uma coopera-
a internacional para seu controle. A tropicalidade do pas, ou
o para a diminuio da dependncia dos pases do Norte.
seja, disponibilidade de insolao e chuvas possibilita ao pas
Houve um estreitamento nas relaes com outros gover-
possuir uma variada biodiversidade, alm de espaos onde
nos de esquerda na Amrica Latina tais como os da Argenti-
podem ser cultivados insumos agrcolas que interessam em-
na, Chile, Bolvia e Venezuela.
presas em estados internacionais.
Alm disso, as parcerias bilaterais se tornaram priorida-
Disponibilidade de recursos hdricos para produo de
de, sobretudo com os pases emergentes do chamado BRICS
energia, a descoberta da existncia de petrleo na camada
(grupo composto pelo Brasil, Rssia, ndia, China e frica do
pr-sal e a disponibilidade de terras para cultivos diversos,
Sul).
colocam o Brasil numa situao de destaque. A posio que
O Brasil atualmente possui o reconhecimento de que
o Brasil est adotando para gerenciar esta condio a he-
um importante ator global no mundo multipolarizado, em rela-
gemnica, pois no permite a interferncia de outros estados
trio elaborado pelo Conselho de Relaes Exteriores, situado
nas suas decises.
GEOGRAFIA
nos EUA e apresentado em Julho de 2011. Esta apenas

uma das evidncias da eficaz poltica externa, realizada nos
ltimos anos no pas.
IMPORTANTES SMBOLOS DA ATUAL POLTICA EXTERNA BRASILEIRA

A diplomacia brasileira, nos ltimos anos, foi coroada
com importantes xitos efetivos e simblicos no cenrio
mundial.
Um dos mais reverenciados foi a eleio do agrnomo
Fonte: Biodiesebr.com
Jos Graziano, em junho de 2011, para o cargo de diretor-geral da FAO ( Food and Agriculture Organization of the Uni-
Diferente de outros pases que no possuem as condi-
ted Nations, em ingls) que significa Organizao das Naes
es de tropicalidade supracitada, o Brasil se beneficia dessa
Unidas para Alimentao e Agricultura. Seu mandato se ini-
potencialidade natural e possui fontes energticas diversifi-
ciar em Janeiro de 2012. Atuou, durante os anos de 2003 e
cadas
2004, comoministro extraordinrio de Segurana Alimentar e

Combate Fome, sendo o idealizador e executor responsvel
Grfico 1: Tipos de fontes de energia utilizada no Brasil
pela implementao do Programa Fome Zero. Esta vitria

considerada como a maior posio j alcanada por um brasileiro na ONU. Seu mandato ser de extrema importncia,
sobretudo em perodos onde a discusso sobre a segurana
alimentar intensa.
Outro importante smbolo foi a escolha do Brasil e do Rio
de Janeiro para serem sedes da Copa do Mundo em 2014
e as Olimpadas em 2016, respectivamente. Estes so os
dois maiores eventos esportivos do mundo e ser sede dos
dois eventos no intervalo de 2 anos algo que apenas havia
acontecido em outras trs ocasies: Mxico (1968 e 1970)
Fonte: Ministrio de Minas e Energia, 2010.
Alemanha (1972 e 1974) e EUA (1994 e 1996).
21
MDULO IV
GEOGRAFIA
Diversos programas e aes governamentais esto sen-
Ministrio das Relaes Exteriores. Itamaraty. BRICS Agru-
do implantados com o intuito de diversificar cada vez mais
pamento entre Brasil, Rssia, ndia, China e frica do Sul.
as fontes. possvel citar o PNPB Programa Nacional de
Disponvel em: <http://www.itamaraty.gov.br/temas/meca-
Produo e uso de Biocombustveis, a construo de usinas
nismos-inter-regionais/agrupamento-bric> Acessado em 07
hidreltricas e a explorao da Plataforma pr-sal.
ago 2011.
Este contexto estratgico para o Brasil no apenas para
TAMDJIAN, J. O.; MENDES, I. L. Geografia geral e do Brasil:
a produo interna mas tambm para manter o controle de
estudos para a compreenso do espao: ensino mdio. Volu-
seus recursos diante das presses de organismos e esta-
me nico James & Mendes. So Paulo: FTD, 2005.
dos nacionais que so, por exemplo, contra a construo de
RODRIGUES, Rafael Jacques. O papel do meio ambiente
usinas hidreltricas na Amaznia, enquanto alguns pases
na Geopoltica Mundial. Disponvel em: <http://www.ufmg.
possuem usinas nucleares que cada vez mais se tornam de-
br/diversa/14/index.php/meio-ambiente/o-papel-do-meio-
gradantes natureza e sociedade.
-ambiente-na-geopolitica-mundial.html> Acessado em 05
ago 2011
Wikipdia. Cortina de Ferro na Europa. Disponvel em:
GLOSSRIO
<http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:EiserneVorhang.png>
Acessado em: 4 ago 2011
BRICS Acrnimo que se refere ao grupo de pases que

so candidatos a desempenhar um papel de crescente importncia no cenrio mundial. As letras formadoras do acr-
QUESTES
nimo se referem ao B- Brasil, R- Rssia, I- ndia, C China e

S South Africa (frica do Sul, em ingls).
01. (Simulado ENEM 2009) Figuram no atual quadro

econmico mundial pases considerados economias emer-
Consenso Washington Conjunto de medidas elabora-
gentes, tambm chamados de novos pases industrializados.
das em 1989 pelo FMI, Banco Mundial e Departamento de
Apresentam nvel considervel de industrializao e alto grau
tesouro dos EUA com o objetivo de para promover oajus-
de investimentos externos, no entanto as populaes des-
tamento macroeconmico dos pases em desenvolvimento
ses pases convivem com estruturas sociais e econmicas
que passavam por dificuldades financeiras. Os pases que
arcaicas e com o agravamento das condies de vida nas
seguiram essas medidas apenas viram suas dvidas e sua
cidades. As principais economias emergentes que despertam
dependncia com relao a estes organismos e aos EUA se
o interesse dos empresrios do mundo so: Brasil, Rssia,
elevarem.
ndia e China (BRIC). Tais pases apresentam caractersticas
comuns, como mo de obra abundante e significativas reservas de recursos minerais.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Diante do quadro apresentado, possvel inferir que a

reunio desses pases, sob a sigla BRIC, aponta para:
BOLIGIAN, L.; ALVES, A.; Geografia: espao e vivncia. Volume nico: ensino mdio. So Paulo: Atual, 2004
Conceitopdia Blog. Diviso da Alemanha Ps-Guerra. Disponvel em: <http://conceitopedia.blogspot.com/2011/07/
divisao-da-alemanha-pos-guerra.html> Acessado em: 3 ago
2011
das desigualdades que conferiam sentido ideia de Terceiro Mundo.

b) a razoabilidade do pleito de participarem do Conselho de
Segurana da Organizao das Naes Unidas (ONU).
c) a melhoria natural das condies sociais em decorrncia
GeoMundo. Mercosul. Disponvel em: <http://www.geo-
da acelerao econmica e da reduo dos nveis de de-
mundo.com.br/geografia-30146.htm> Acessado em 10 ago
semprego.
2011
d) a perspectiva de que se tornem, a mdio prazo, econo-
MAGNOLI, D.; ARAJO, R. Geografia: a construo do mun-
mias desenvolvidas com uma srie de desafios comuns.
do: geografia geral e do Brasil. 1. ed. So Paulo: Moderna,
e) a formao de uma frente diplomtica com o objetivo de
2005.
22
a) um novo sistema socioeconmico baseado na superao
defender os interesses dos pases menos desenvolvidos.
MDULO IV
nmico mantido pelos Estados Unidos, tem conseguido

02. (UFBA 2008 1a Fase) Por trs das mudanas pro-
contornar as dificuldades dessa barreira, estabelecendo
vocadas pela Revoluo Industrial, estava a possibilidade de
acordos comerciais e de investimentos com pases da
ampliao dos lucros. As invenes voltadas para a produ-
Amrica Latina e da Unio Europeia.
o de mercadorias tinham uma inteno econmica definida. Alm disso, as alteraes introduzidas no processo pro-
03. (UESC 2009) A geografia mundial tomou novos
dutivo refletiram-se em todas as instncias da vida social. Do
contornos polticos, econmicos e territoriais durante a Guer-
ponto de vista geogrfico, intensificaram-se cada vez mais as
ra Fria.
relaes entre territrios distantes, assim como intensificou-se o fenmeno da urbanizao. (LUCCI, 1999, p. 15).
Tomando-se como base as informaes do texto e os
conhecimentos sobre as alteraes sociais e econmicas
ocorridas, no mundo, com o advento do capitalismo industrial, pode-se afirmar:
GEOGRAFIA
Em relao a esse contexto, correto afirmar:

a) Cuba se destacou como uma grande potncia da Amrica
Latina, apoiada pela URSS, graas explorao de suas
reservas de petrleo e de minerais metlicos.
b) A Europa Oriental obteve o mais expressivo desenvolvimento econmico e os melhores indicadores sociais do
continente.
(01) A necessidade de ampliao dos lucros levou, entre ou-
c) Os Estados Unidos ampliaram sua influncia na Amrica
tras conseqncias, a mudanas nas prticas comerciais
Latina, apoiando ditaduras militares, e consolidaram seu
internacionais, sendo o fim do exclusivo comercial, um
poder blico.
dos fenmenos mais relevantes.

(02) A histrica vocao comercial da cidade do Salvador
foi significativamente influenciada pela expanso do capi-
d) A economia brasileira, vulnervel s crises do mercado

externo, registrou a mais grave depresso econmica de
sua histria.
talismo financeiro no incio do sculo XX, verificando-se,
e) A Europa Ocidental, apoiada pelos norte-americanos, eli-
ento, reformas urbanas com a abertura de novas ruas e
minou a misria pessoal e os conflitos tnicos e alcanou
reformulao do traado da rea porturia.
um desenvolvimento caracterizado pela homogeneidade.
(04) Os meios de produo necessrios estruturao do

capitalismo industrial no sculo XIX estavam diretamente
04. (UESC 2010) O papel dos pases emergentes, no
associados ao uso coletivo da terra e dos instrumentos
novo cenrio geopoltico que se apresenta, neste perodo
agrcolas por proprietrios e trabalhadores.
ps-crise financeira mundial, tem se modificado.
(08) A oposio entre o sistema capitalista e o socialista

no sculo XX fundamenta-se, entre outros fatores, na
concepo militar agressiva, no controle da informao
Nesse contexto, correto afirmar:

a) Os pases que formam o BRIC passaram a fazer parte do
G8 e a interferir, significativamente, na economia global.
e da opo religiosa registrados nos pases capitalistas,
b) Os participantes do BRIC apresentam uma situao eco-
contrapondo-se poltica pacifista, ao controle das armas
nmica com ndices de desenvolvimento semelhantes,
atmicas e autonomia da imprensa, cultivados no bloco
uma melhoria do IDH e um maior acesso da populao
socialista.
aos sistemas de comunicao.
(16) Prticas capitalistas existentes na China antes da Re-
c) O Japo adotou como seu parceiro comercial exclusivo a
voluo de 1949, mantidas pelos governos socialistas
China, devido ao fato de o grande mercado interno desse
que se seguiram, fortaleceram os laos de dependncia
pas satisfazer s suas necessidades de exportao.
daquele pas frente ao Japo e Coreia.
d) A Rssia expandiu seu desenvolvimento tecnolgico a
(32) A desagregao do socialismo real, na dcada de 90 do
ponto de se tornar o maior exportador de tecnologia para
sculo XX, est diretamente associada s reformas pol-
os pases subdesenvolvidos e de dominar, de forma abso-
ticas (Glasnost) e econmicas (Perestroika) desencadea-
luta, os programas de software.
das no governo Gorbatchev, com o objetivo de modernizar
e) O liberalismo econmico foi eliminado do quadro da
o poder monoltico instalado na Unio Sovitica pelos go-
economia mundial e os componentes do BRIC passa-
vernos anteriores.
ram a influenciar na tomada de deciso em outras esfe-
(64) A Cuba socialista, embora sofrendo o bloqueio eco-
ras, como a poltica e a militar.
23
MDULO IV
GEOGRAFIA
05. (UFBA 2008) Avies jogados contra arranhacus.

Bombas que explodem em trens de passageiros. Crianas
mortas em meio a um tiroteio na escola. Essas cenas, que
parecem tiradas de filmes-catstrofe, so tragicamente reais
e refletem algumas das lutas polticas no mundo de hoje,
em que se utiliza o terror contra o inimigo. O terrorismo o
grande fenmeno global deste incio do sculo XXI, que simbolicamente comeou com os atentados de 11 de setembro
de 2001, nos Estados Unidos (EUA). (A VIDA sombra...,
2005, p. 48).
Considerando-se as informaes do texto e os conhecimentos sobre os principais conflitos tnicos, polticos e culturais no espao mundial, pode-se afirmar:
a) na construo de um muro pelos israelenses na Cisjor(01) O sucesso da Comunidade Econmica Europia (CEE),
nos anos 60 do sculo XX, e sua expanso nas dcadas
seguintes, foram acompanhados de equilbrio e paz, no
havendo registros da ao de grupos terroristas com matizes ideolgicos, polticos, nacionalistas e religiosos que
aterrorizassem a populao europeia.
(02) O incio da dcada de 70 do sculo passado registra
a invaso do Paquisto pela Unio Sovitica e, quando
dnia.
b) no lanamento de foguetes pelas milcias terroristas palestinas.
c) nos contnuos bombardeios por parte de Israel na Faixa
de Gaza.
d) nas diferenas religiosas, tnicas e econmicas entre judeus e mulumanos.
e) na disputa pela posse do mesmo territrio, a Palestina.
os soviticos deixaram o pas, na ltima dcada, o grupo

Taliban imps um regime radical, naquela terra, at a sua
derrubada pelos Estados Unidos.
07. (UESB 2010.2) Os economistas, que adoram brincar com siglas, criaram mais uma no incio de 2010: Piigs.
(04) A organizao fundamentalista Al Qaeda, de Osama
O termo que remete a pigs (porcos, em ingls) refere-
bin Laden, consolidou o uso indiscriminado da violncia
-se s iniciais de Portugal, Irlanda, Itlia, Grcia e Espanha
contra as populaes, o que representa uma grande di-
(Spain, em ingls). o grupo das economias europeias
ferena em relao ao terrorismo poltico.
mais seriamente fragilizado pela crise mundial. (O MUNDO...,
(08) Os atentados ao World Trade Center, em Nova Iorque

(2001), e aos trens de Madrid (2004) tiveram objetivos
2010, p. 114).
Com base nas informaes contidas no texto e nos co-
polticos e culturais e mataram cidados comuns de v-
nhecimentos sobre a UE e a crise mundial, pode-se afirmar:
rios pases, incluindo rabes.
a) Os pases destacados enfrentam os efeitos da crise com
(16) A Sria reprime a atividade de grupos islmicos radicais

em seu territrio e no apia organizaes anti-Israel no
mais dificuldade que os demais, porque no fazem parte

da Zona do Euro.
exterior, como as milcias do Hezbollah, na Cisjordnia.
b) A economia agrria dos Piigs e seu isolamento comercial
(32) A Colmbia, a noroeste da Amrica do Sul, sofre, h
explicam a sua vulnerabilidade em face crise recente.
dcadas, com um conflito interno que envolve guerri-
c) Os demais pases-membros da UE so os nicos do plane-
lheiros de esquerda, organizao paramilitar de direita
ta que, devido sua auto-suficincia, esto saindo ilesos
e foras armadas, tendo como causa principal o trfico

de drogas.
da crise global.
d) A origem da recente crise econmica mundial est relacionada, sobretudo, hiperinflao nos Estados Unidos e
06. (UEFS 2009) O constante ciclo de ataques e contra-ataques entre esses dois povos retratados na charge tem
sua origem
24
escassez de matria-prima no mundo globalizado.

e) A crise econmica no afetou todos os pases do mesmo
modo, tendo, alguns, entrado em recesso, e outros,
MDULO IV
como os componentes do BRIC, sofrido apenas um recuo nas atividades econmicas.
(16) A Organizao Mundial do Comrcio (OMC) cujo objetivo resolver as disputas comerciais entre pases ricos e pobres envolve 20 membros, representa pases
08. (UFBA. 2009) A ONU ORGANIZAO DAS NAES UNIDAS tem como objetivos manter a paz, defender
desenvolvidos e subdesenvolvidos, tendo comeado a

funcionar no incio deste sculo, com a rodada de Doha.
os direitos humanos e as liberdades fundamentais e promo-
(32) O BRIC uma sigla criada por analistas financeiros para
ver o desenvolvimento dos pases em escala mundial. [...] A
designar os quatro principais pases emergentes do mun-
ONU constituda por vrias instncias, que giram em torno
do Brasil, Rssia, ndia e China visando demonstrar o
do Conselho de Segurana e da Assemblia Geral. A organi-
impacto que o grupo tem e ter, cada vez mais, na eco-
zao atua em diversos conflitos por meio de suas foras in-
nomia mundial.
GEOGRAFIA
ternacionais de paz. (A ONU Organizao ..., 2008, p. 75).

10. UESC (2011)
A globalizao o fenmeno mais recente da economia
capitalista mundial. resultado da evoluo da tcnica e da
cincia, da eficincia dos meios de transportes e comunicaes e da construo de instituies supranacionais que lhe
do sustentao, como a Organizao Mundial do Comrcio
(OMC) e os diversos blocos econmicos regionais que, h
pouco mais de uma dcada, esto em processo de consolidao. Caracteriza-se pela liberdade de circulao de mercadorias, capitais e servios entre os pases . (LUCCI;
BRANCO; MENDONA, 2006, p. 120).
Considerando-se as informaes dos textos e com base
nos conhecimentos sobre a Organizao das Naes Unidas
(ONU) e sua estrutura, a globalizao e suas instituies supranacionais, pode-se afirmar:
(01) A Organizao das Naes Unidas (ONU), criada logo
aps a Segunda Guerra Mundial, busca um novo papel
A anlise da charge e os conhecimentos sobre o Estado-Nao, na contemporaneidade, permitem afirmar:
no conflituoso mundo globalizado, transformando-se num

respeitado frum de discusso e de encaminhamento dos
problemas mundiais.
(02) O Conselho de Segurana da ONU concentra um grande
A globalizao tirou dos Estados-Nao a capacidade de

controlar os instrumentos de economia poltica, tendo como
suporte o neoliberalismo.
poder, sobretudo atravs dos membros permanentes
Os limites territoriais dos Estados-Nao esto perdendo
Estados Unidos, Reino Unido, Frana, Federao Russa
importncia, devido ao processo de globalizao econmica,
e China que possuem poder de veto, e por ser o rgo
s correntes migratrias entre continentes e ao desenvolvi-
que aprova misses de paz, embargos e aes armadas.
mento das tecnologias de informao e comunicao.
(04) O Mercado Comum do Sul (Mercosul) surgiu no come-
O Estado-Nao, na contemporaneidade, impede a con-
o da dcada de 70 do sculo passado, com objetivo de
corrncia de qualquer outra esfera de poder dentro dos limi-
unificar tarifas entre pases da Amrica do Sul inicial-
tes da sua sociedade.
mente Brasil, Bolvia, Chile e Uruguai e adotar polticas

comuns.
(08) O termo globalizao passou a ser usado para descre-
Os conflitos armados, nos pases de regime totalitrio e

ditatorial, projetam-se como soluo, diante da concreta dissoluo dos Estados-Nao.
ver uma nova fase, marcada pela crescente interdepen-
A insero dos Estados nacionais emergentes na nova
dncia entre governos, empresas e movimentos sociais,
ordem multipolar est sendo dificultada, em razo da baixa
porm sua dinmica no trouxe maior igualdade entre os
competitividade na atual fase da transnacionalizao do ca-
povos.
pitalismo planetrio.
25
MDULO IV
GEOGRAFIA
11. (UFBA 2007) [...] A DIT hoje mais determinada
12. (UESC 2008)
por companhias transnacionais que operam simultaneamente num nmero incalculvel de pases diferentes e tambm
realizam frequentemente suas transaes internacionais no
seio de seu grupo, de modo que as grandes empresas tm
sua disposio uma rede internacional de departamentos de
sua propriedade. (BENKO, 1999, p. 71). A comparao entre
a estrutura da antiga Diviso Internacional do Trabalho (DIT) e
a descrita no texto permite afirmar:
(01) Os pases da Amrica Latina que alcanaram sua independncia poltica, frente Portugal e Espanha, nas trs
primeiras dcadas do sculo XIX, passaram a depender
economicamente da Inglaterra e de outros pases europeus.
(02) Os laos de dependncia econmica dos pases peri-
Analisando-se as informaes contidas na ilustrao,
fricos em relao aos pases centrais garantiam que os
aliadas aos conhecimentos sobre globalizao, pode-se con-
primeiros usassem de autonomia para a manuteno de
cluir:
acordos polticos e diplomticos com outros pases de
a) A ilustrao destaca a interdependncia dos pases na eco-
sua convenincia.
nomia globalizada, que aboliu o protecionismo.
(04) As empresas atuais continuam atreladas a seus pases
b) O abalo econmico ora verificado nos Estados Unidos no
de origem em relao sua diretoria, ao conhecimento
dever afetar o Brasil, porque as altas reservas cambiais
tcnico, s bases financeiras e predominncia da mo
e de petrleo e a parceira do pas com os outros partici-
de obra.
pantes do Mercosul o tornaram imune a crises externas.
(08) A relao marcante entre centro e periferia, que carac-
c) A crise econmica vivenciada pelos Estados Unidos evi-
terizou a antiga DIT, est diluda, atualmente na rede in-
dencia o fato de que, na economia globalizada, os lucros
ternacional de departamentos, como referido no texto.
so privatizados e os prejuzos, socializados.
(16) O Brasil, na antiga DIT, ocupava a posio perifrica de
d) A economia globalizada contribuiu para a reduo da po-
produtor de matrias-primas e de consumidor de produtos
breza no mundo perifrico, fortaleceu o capital produtivo,
industrializados pelos pases centrais.
normatizou o uso do capital especulativo e foi responsvel
(32) A referida operao simultnea em um nmero incalculvel de pases caracteriza a fase do capitalismo mais
recente, denominada de globalizao.
por uma sensvel diminuio das diferenas sociais, na

ltima dcada.
e) A atual flexibilizao do mercado mundial e o neoliberalismo, adotado pelos pases capitalistas, apresentam-se
como fatores decisivos para a retomada do crescimento
econmico norte-americano e para evitar uma crise mundial.

26
MDULO IV
HISTRIA
O MUNDO ANTES E DURANTE A

GUERRA FRIA: A DESCOLONIZAO DA
SIA E FRICA.
A Independncia da ndia
Durante o sculo XIX, a Inglaterra, soberana nos mares,
expandiu a sua poltica imperialista e estabeleceu o domnio
sobre a ndia. Inicialmente os ingleses mantiveram uma poltica de influncia comercial na rea, mas na segunda metade
do sculo XIX, a ndia tornou-se efetivamente uma colnia
da Gr-Bretanha. Essa poltica de dominao nefasta inclua
desde a represso fsica at o incentivo ao uso do entorpecente conhecido como pio.
Por muitos anos os indianos foram espoliados pelos
britnicos, embora tenha ocorrido uma incipiente industrializao, o que promoveu pequenas mudanas na tradicional
forma de produo artesanal da ndia. Outra iniciativa da poca colonial britnica foi estimular a formao de uma classe
social detentora de terras. Ficaram conhecidos como Zamin-
Figura 1: Mahatma Gandhi em 1931
dars e estes, por sua vez, arrendavam parcelas de suas ter-
(Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Mahatma_Gandhi, acesso em 04 de
ras aos camponeses, conhecidos como Ryots.
agosto de 2001)
Mesmo mantendo um rgido controle sobre a populao

indiana, j em meados de 1885 comearam a surgir movi-
As principais formas de resistncia defendida por Gandhi,
mentos independentistas e de contestao colonial. bom
e seus seguidores, era a prtica quotidiana da desobedincia
salientar que na ndia vivia, nesse perodo, uma parcela da
civil e da no violncia. Com isso, eles procuravam desobe-
populao vinculada religio Muulmana e outra Hindus-
decer qualquer lei colonial, boicotavam os produtos ingleses,
ta. Os hindus organizam a sua sociedade em castas e aqueles
faziam greves de fome, mas nunca entravam em confronto
que desobedecem aos rigores das leis de castas eram ex-
direto com os colonizadores.
pulsos da sociedade. Os indivduos excludos do hindusmo,
Os Muulmanos se organizaram mais tarde, em 1906, na
sobretudo aqueles que pertenciam s castas inferiores, fo-
chamada Liga Muulmana, liderada por Mohamed Ali Jin-
ram incorporados ao islamismo que experimentou um grande
nah. Embora Gandhi propusesse a unio dos dois segmen-
crescimento na ndia.
tos para combater a dominao estrangeira, os muulmanos
Da mesma maneira em que possuam formas de organizao diferentes, ambos os grupos religiosos estabeleceram
romperam com o Partido do Congresso e enveredaram na

luta pelo separatismo.
maneiras peculiares de resistncia dominao inglesa. Em

1885, os hindus fundaram o Partido do Congresso, cuja
principal liderana era o advogado conhecido mundialmente
como Mahatma (grande alma) Gandhi.
Figura 2: M. Jinnah e Gandhi

(Fonte: http://www.google.com.br/imagens. acesso em 04 de agosto de
2011)
MDULO IV
Durante toda a primeira metade do sculo XX a luta contra
Os movimentos de descolonizao africana
HISTRIA
a dominao britnica se prolongou, mas foi justamente no

curso da 2 Guerra Mundial que o controle dos ingleses so-
Os processos de libertao nacional na frica tiveram
bre a ndia foi abalado. Enfraquecida pelo desgaste da Guerra
caminhos bastante diversos e no ocorreram ao mesmo tem-
contra o Nazi-fascismo, pelas perdas humanas e do seu po-
po. Algumas colnias tornaram-se livres por meio de acordos
der blico, os ingleses finalmente foram obrigados a reco-
com os pases colonizadores. Outras, porm, encontraram
nhecer, em 15 de agosto de 1947, a independncia da ndia.
forte resistncia por parte de suas metrpoles e no tiveram

outra alternativa seno apelar para a luta armada.
Os exemplos mais exponenciais foram os das colnias
A Descolonizao Africana
portuguesas, as ltimas a se libertarem das garras dos lusitanos. Em Moambique, vrios partidos, associaes e
Os movimentos de resistncia e luta contra a dominao
jornais foram criados objetivando combater o colonialismo.
imperialista na frica data do sculo XIX. Entretanto, os mes-
Um de seus lderes, Eduardo Mondlane, principal articulador
mos se intensificaram no curso da primeira metade do scu-
do movimento anticolonial, fundou, em 1962, a Frente de
lo XX, podemos dizer, no perodo entre guerras. A Primeira
Libertao de Moambique (FRELIMO), morto sete anos
Grande Guerra Mundial aprofundou ainda mais os nveis de
depois, quando a luta j havia iniciado contra Portugal. Aps
pobreza em um continente j arrasado pela espoliao colo-
a sua morte, Samora Machel assumiu a direo da Frelimo
nial. Dentre outros fatores determinantes para essa situao,
e, liderando uma troca de mais de 80 mil soldados, derrotou
podemos apontar a queda drstica dos valores dos produtos
as tropas portuguesas. Em 25 de junho de 1975, finalmente
exportados, enquanto os preos dos importados subiram
a independncia de Moambique foi reconhecida.
vertiginosamente at alcanar a taxa de 50% ou mais.
Outro exemplo de luta pela libertao aconteceu em An-
A Primeira Guerra Mundial contribuiu bastante para o
gola. Nessa colnia, a luta comeou nas dcadas de 1950
afloramento do sentimento nacionalista entre os africanos.
e 1960, quando alguns agrupamentos polticos surgiram e
Muitos deles participaram de maneira intensa dos comba-
atuaram separadamente em diferentes regies, mas se torna-
tes e ouviram promessas de reformas sociais, de direitos,
ram peas chaves para a consolidao da luta pela indepen-
igualdade e justia social. Ao regressarem para os seus res-
dncia. Dentre outros agrupamentos polticos destacaram-
pectivos pases, eles viram os seus conterrneos vivendo
-se a Frente de Libertao Nacional de Angola (FNLA), o
abaixo da linha da pobreza e no era difcil associar aquela
Movimento Pela Libertao de Angola (MPLA) e a Unio
situao de penria poltica colonialista. Dessa maneira,
Nacional pela Independncia Total de Angola (UNITA).
intensificaram-se ainda mais a crtica aberta e a luta contra a
Aps vrios anos de luta, os lderes desses segmentos
dominao estrangeira. Nos anos 1920, j eram correntes as
partidrios, assinaram um acordo com o governo portugus
declaraes contrrias dominao colonialista e vrias as-
e traaram um plano para o estabelecimento de um governo
sociaes e partidos polticos passaram a defender o direito
de transio, pondo fim guerra que se arrastou por muitos
a autodeterminao e a igualdade entre os povos.
anos. Em 11 de novembro de 1975, foi proclamada a inde-
Devemos destacar o papel decisivo desempenhado por
pendncia de Angola.
muitos estudantes africanos que se deslocaram para pases
sugestivo salientar que por detrs de todas as lutas de
colonialistas com a finalidade de estudar e se graduar. Ao
libertao nacional do continente africano, tanto os Estados
chegarem l, muitos deles ingressaram em Partidos Comu-
Unidos quanto a Unio Sovitica e seus aliados tiveram papis
nistas e Socialistas europeus ou fundaram associaes liga-
importantes. Interessados em estabelecer seus tentculos no
das causa independentista.
continente j h sculos espoliado, as potncias vencedoras
Na mesma medida ressaltamos a atuao das elites cul-
da Segunda Guerra Mundial pleiteavam livrar aquele continen-
turais africanas. Frente postura brutal dos colonizadores, os
te da dominao das antigas metrpoles, como Frana, Ingla-
quais negavam e inferiorizava a cultura dos africanos, elas
terra, Blgica e Portugal para assumir, doravante, o domnio
atuaram fortemente no sentido de formar uma conscincia
poltico e econmico do continente. No sem razo que em
anticolonialista, que foi a base dos movimentos culturais do
Angola e em Moambique, soldados cubanos lutaram ao lado
PAN-AFRICANISMO.
MDULO IV
das foras nacionalistas, alm do fornecimento de armas por

parte da URSS. O mesmo fez os Estados Unidos nas reas
HISTRIA
que lhes interessava.
A poltica do Apartheid na frica do Sul

Muitas pessoas ainda hoje se perguntam: qual a origem
da poltica de segregao racial na frica denominada de
Apartheid? De que modo esse separatismo entre seres humanos se institucionalizou e tornou-se uma lei incontestvel
em um continente onde a maioria se viu a margem de todos
os benefcios sociais que qualquer cidado no mundo contemporneo deveria ter direito?
Embora o Apartheid tenha ganhado notoriedade na segunda metade do sculo XX, a sua origem remonta s centrias anteriores, mas precisamente segunda metade do
sculo XVII. Foi nessa poca que colonos holandeses calvinistas, denominados beres, desembarcaram no Cabo da
Boa Esperana. Nessa regio, habitada por nativos conhecidos como hotentotes, os holandeses passaram a viver e
fincar razes. Mais tarde, os seus descendentes ficariam conhecidos como africnderes e constituiriam uma classe de
gente endinheirada e separatista.
Para os africnderes uma das suas misses na face da
terra era preservar as diferenas entre as raas. Conforme
Figuras 3, 4 e 5: Imagens de um pas segregado pela raa. A luta dos

negros pela igualdade de direitos fez muitas vtimas.
2011)
as suas concepes religiosas, negros e brancos eram de

fato diferentes e torn-los semelhantes seria um procedimento contrrio s leis divinas.
Nos primeiros anos da dcada de 1950, porm, um duro

golpe seria dado nas pretenses dos sul-africanos. Hendrik
Foi, todavia, no ano de 1858, que ocorreu a instituciona-
Verwoerd, membro do Partido Nacionalista, que promovia as
lizao da segregao racial e a proibio da miscigenao
polticas do Apartheid, chegou ao cargo de Primeiro-Ministro
de raas com a promulgao da Constituio do Transvaal,
da Unio Sul-Africana. Sua estratgia poltica consistiu numa
abrindo caminho para os fundamentos do Apartheid.
falsa propaganda de coexistncia pacfica entre negros e
Nas primeiras dcadas do sculo XX, a situao ficou
brancos, onde, segundo ele, todos deveriam conviver como
ainda mais crtica para os negros da regio conhecida como
bons vizinhos. Todavia, seu discurso escamoteava uma
Unio Sul-Africana (como se chamaria aquela regio a par-
prtica poltica que acentuaria ainda mais o processo de ex-
tir de 1910), pois uma srie de leis proibitivas foi aprovada
cluso e preconceito racial.
visando limitar, para no dizer impedir, qualquer acesso dos

negros moradia e ao trabalho. Em reao a essa poltica
segregacionista, os negros se organizaram e, no perodo entre a Primeira e a Segunda Grande Guerra Mundial, criaram
A REAO NEGRA E A DURA REPRESSO

BRANCA.
o Partido South African Native National Congress, o qual,

a partir de 1925, passou a se chamar Congresso Nacional
Africano (CNA).
Diga no ao Apartheid
e libertem Mandela nosso grande irmo!
MDULO IV
Na dcada de 1960, no mais suportando os limites
A SUPRESSO DO APARTHEID.
HISTRIA
da segregao do Partido Nacionalista, negros e mestios

organizaram uma grande manifestao contra a obrigatorie-
o curso da dcada de 1970 a conjuntura internacional,
dade do uso de passaporte na cidade de Sharpeville. Nesse
ainda que conturbada, no estava mais to favorvel polti-
episdio, mais de 15 mil manifestantes se dirigiram a uma
ca discriminatria do Apartheid. A imagem do pas, cujo go-
delegacia de polcia e solicitaram seu aprisionamento por no
verno era visto como altamente repressivo, segregacionista
portarem o documento exigido por lei. Tal manifestao foi
e cruel, levou aos rgos internacionais a adotarem medidas
duramente reprimida, mas os seus efeitos ecoaram por todo
restritivas a frica do Sul. No mbito da Organizao das Na-
o pas. Como resultado da represso policial aos manifestan-
es Unidas ONU, o pas perdeu assento na Assemblia
tes, milhares de pessoas resolveram queimar os seus passa-
Geral das Naes. Alm disso, a ONU recomendou aos seus
portes, o que provocou a priso de mais de 20 mil cidados
membros a suspenso imediata do fornecimento de petrleo
sul-africanos. Como medida ainda mais dura, o Congresso
e armas para a frica do Sul.
Nacional Africano e o Congresso Pan-Africano foram colocados na ilegalidade.
Em princpios dos anos 1980, aps sentirem as conseqncias das presses e retaliaes internacionais, alguns
Um dos seus principais lderes, um jovem lder que ficaria
membros do partido Nacionalista entenderam que no havia
mais tarde mundialmente conhecido, Nelson Mandela, deci-
mais condies polticas de sustentar um governo baseado
diu que j era hora do Congresso Nacional Africano, em face
na excluso da maioria da populao. O passo inicial foi dado
da represso do governo, deixar de lado a luta pacfica contra
quando cinquenta africnderes progressistas realizaram um
o Apartheid e assumir a estratgia da luta armada para por
encontro oficial com os lderes do Congresso Nacional Afri-
fim ao segregacionismo racial.
cano, no Senegal. Naquele encontro ficou decidido que o Par-
Suas declaraes soaram como um ato revolucionrio e
tido Comunista, o Congresso Nacional Africano e o Partido
aps quinze meses de perseguio, Mandela finalmente foi
Pan-Africano sairiam da clandestinidade. Alm disso, Nelson
detido em 1962, julgado no Tribunal Fechado, na cidade de
Mandela, smbolo da luta contra a segregao racial, foi final-
Pretria, e condenado pena mxima, ao lado de mais sete
mente libertado.
militantes. A notcia da condenao pena de morte de Nelson Mandela e dos seus correligionrios se espalhou pelo
mundo e, por todos os pases, milhares de manifestaes
exigiram a revogao do crime. Por fim, em face s presses
internacionais, o governo Sul-africano comutou a pena de
morte para priso perptua. Mandela e os seus companheiros viveram por mais de 28 anos encarcerados na priso da
Ilha Robben.
Durante todo o tempo em que esteve preso, Nelson
Mandela manteve-se firme nas suas convices polticas e
jamais negociou uma possvel libertao em troca de abrir
mo dos seus princpios. Advogado de boa formao, Man-
Figura 6: Mandela na Priso

2011)
dela conseguiu, nos anos de priso, escrever muitas cartas e

declaraes dirigidas s organizaes que lutavam contra o
Como medida transitria, formou-se um Comit Execu-
Apartheid. Uma delas, endereada NCA (A Liga Jovem, que
tivo para a realizao do processo eleitoral, marcado para o
ele mesmo fundou ao lado de outros militantes), foi veiculada
ms de abril de 1994. Como resposta histrica a tudo o que
nos anos 1980 e dizia mais ou menos o seguinte:
representou o Apartheid, Nelson Mandela foi eleito o primeiro
Unam-se! Mobilizem-se! Lutem! Entre a bigorna que a ao

da massa unida e o martelo que a luta armada devemos
esmagar o Apartheid.
presidente negro da frica do Sul. Alm de grande lder poltico, Mandela acumulou, ao longo da sua vida, condecoraes, prmios, como o Nobel da paz. Seu legado se irradiou
por todo o mundo e, at hoje, a sua imagem vista por muitos movimentos como a verdadeira encarnao da luta contra
MDULO IV
qualquer tipo de discriminao racial e social.
policias militares cujas prticas de tortura e assassinatos so

heranas dos tempos em que se havia licena para matar e
no julgar aqueles considerados inimigos do Brasil.
HISTRIA
Para se entender o golpe de estado que derrubou o Presidente brasileiro Joo Goulart, em 1 de abril de 1964,
preciso que entendamos a conjuntura poltica e econmica da
Amrica Latina nos anos sessenta, alm de enfocar o papel
que a Guerra Fria exerceu nos trgicos acontecimentos na
esfera do ento chamado Terceiro Mundo.
Desde o triunfo da Revoluo Cubana que os Estados
Figura 7: Mandela Presidente da frica do Sul.
Unidos passaram a se preocupar com a possvel propagao
dos ideais revolucionrios e da estratgia de luta vitoriosa
2011)
que ps fim ditadura tirnica de Fulgncio Batista, um mero

testa de ferro dos yanques na Ilha de Cuba. Contudo, foi, so-
O BRASIL DO FINAL DO MILNIO AO

PRINCPIO DO NOVO SCULO
bretudo, a partir de 19161, aps uma tentativa Frustrada de

derrubar o governo revolucionrio cubano, por meio de uma
invaso na Baa dos Porcos, financiada pelos Estados Unidos
(CIA), que mobilizou um pequeno grupo de cubanos contra-revolucionrios, que as coisas comearam a se aquecer na
A Ditadura Militar no Brasil e na Amrica

Latina
Amrica Latina.
Em resposta tentativa de derrubada de poder, Fidel Castro, de modo surpreendente, declarou-se marxista-leninista
Na madrugada de 31 de maro para o dia 1 de abril
e definiu o carter da Revoluo Cubana como comunista.
um movimento golpista, autoritrio e reacionrio derrubou
Desse modo, buscou a aproximao com o bloco sovitico,
de modo traioeiro, um governo constitucionalmente eleito
liderado por Moscou e, dentre outros acordos de ajuda, so-
pelo povo brasileiro. Durante mais de vinte anos a populao
licitou a implantao de uma base de lana msseis, direcio-
brasileira se viu obrigada a conviver com um regime polti-
nada para os Estados Unidos. Esse episdio, que ficou co-
co que, em nome da defesa da soberania nacional e do
nhecido historicamente como a Crise dos Msseis, foi um
combate ao comunismo, praticou as maiores atrocidades
dos poucos momentos, conforme afirma o historiador Eric
contra aqueles que se opunham ao sistema antidemocrtico.
Hobsbawm, em que de fato o mundo inteiro temeu a ecloso
Hoje, embora estejamos temporalmente distantes do re-
de um conflito nuclear.
gime ditatorial, ainda nos assustamos com o fantasma do
Pressionado pela opinio pblica internacional e firman-
autoritarismo fardado ao nos depararmos com episdios sur-
do um acordo secreto com os Estados Unidos, o lder Sovi-
preendentes como a queima de documentos secretos, reve-
tico, Nikita Khruchov, capitulou e retirou de Cuba os msseis
ladores de crimes cometidos contra civis, alm da censura e
sem nenhum comunicado ao governo Cubano. Tal medida
de proibies de acesso aos Arquivos da ditadura, essencial
criou um mal estar entre os pases ditos socialistas, mas
para que os historiadores possam contar essa pgina terrvel
de todo modo algumas garantias haviam sido dadas pelos
da recente Histria do Brasil. Tais episdios demonstram que
EUA de que no invadiriam a Ilha de Castro sem autorizao
muitos polticos que apoiaram a ditadura militar continuam
da OEA Organizao dos Estados Americanos. Ademais, os
fazendo parte, de alguma maneira, dos fruns de poder na
acordos firmados entre Fidel Castro e o governo sovitico ga-
Democracia brasileira. Por sua vez, tambm importante
rantiriam, por longo perodo, grandes benefcios para o povo
ressaltar a notria presena de rgos repressores criados
cubano. Dentre outros ganhos, a compra de toda a produo
na ditadura para combater os opositores ainda em pleno fun-
de acar e o fornecimento de derivados de petrleo subsi-
cionamento, como o caso da ABIN Agncia Brasileira de
diados, possibilitou uma sensvel melhoria das condies de
informao Nacional, outrora o temido SNI, e das estruturas
vida do povo cubano em curto espao de tempo.
MDULO IV
HISTRIA
Com a consolidao do movimento revolucionrio, os
Antes mesmo da assuno de Joo Goulart condio
seus lderes tornaram-se rapidamente mrtires e heris la-
de presidente, setores da direita radical, parte da igreja Cat-
tino-americanos. A eloqncia e o carisma de Fidel Castro,
lica e os militares j se inquietavam com essa possibilidade.
mobilizando milhes de pessoas por meio dos seus duradou-
Como fora visto antes, Jango fora eleito vice-presidente da
ros discursos, e o charme de Ernesto Guevara, despertaram
Repblica e teria, por direito e dever constitucional, de as-
em toda a Amrica Latina a esperana de fazer uma revoluo
sumir a chefia da nao quando o ento Presidente Jnio
que viesse libertar o continente das garras do imperialismo
Quadros renunciou. Uma srie de manobras polticas foi feita
americano. Podemos dizer que alm de exportar a salsa, o
no sentido de impedir a entrega da faixa de presidente da Re-
merengue e a rumba, como estilos musicais, Cuba tambm
pblica para Jango, pois o fato deste encontrar-se em misso
exportou para toda Amrica o foquismo como modelo de
diplomtica na China agravou ainda mais a situao e fortale-
levante e deflagrao revolucionria.
ceu a sua associao com o comunismo.
Por toda a Amrica grupos revolucionrios comearam a
Uma das alternativas para limitar o seu poder de governar
se organizar para a luta armada na crena de que seria esse
foi a aprovao de uma emenda constitucional determinando
o nico caminho para a libertao nacional e a solidariedade
a implantao do regime parlamentarista. Desse modo, Jan-
da Amrica Latina. Por sua vez, crescia cada vez mais as
go assumiria de direito, mas no governaria de fato. Foi feita
tenses entre Washington e alguns governos latinos de car-
ento uma grande mobilizao popular em favor da realizao
ter nacionalista, cujas polticas protecionistas impediam, por
de um plebiscito para que assim a populao decidisse qual
exemplo, o fcil acesso das empresas multinacionais norte-
o regime de governo que melhor atenderia ao clamor popular.
-americana e a remessa de lucros para o seu pas de origem.
O resultado foi a vitria do presidencialismo e a garantia de
Dentre esses governantes encontrava-se o presidente brasi-
posse de Jango enquanto presidente do Brasil.
leiro Joo Goulart.
No podemos deixar de salientar que desde a poca do
Herdeiro da poltica populista de Getlio Vargas e homem
Governo Jnio Quadros, a poltica externa brasileira j assus-
de origem poltica centrista, Jango - como era conhecido
tava os Estados Unidos. Quadros havia assumido uma firme
se notabilizou pela capacidade que teve de atrair setores da
posio no favorvel interveno Ilha de Cuba e buscou
esquerda brasileira que passaram a lhe apoiar e ver a possi-
aproximar-se da Argentina como forma de construir uma
bilidade de fazer as chamadas Reformas de Base como
espcie de bloco de poder capaz de pressionar os Estados
pressuposto para uma grande transformao social. Dentre
Unidos a fazerem concesses para o desenvolvimento eco-
as reformas constavam a reforma agrria, uma completa re-
nmico da Amrica Latina. Mais tarde, os dois pases atrai-
formulao no sistema educacional, incluindo a ampliao
riam para esse campo o Chile, formando assim o que ficou
de vaga para os jovens no ensino superior, distribuio de
conhecido como o bloco ABC (Argentina, Brasil e Chile).
renda, participao dos trabalhadores nos lucros obtidos pe-
Por sua vez, o neutralismo do governo brasileiro, se-
las empresas, valorizao do salrio mnimo e melhoria nos
guindo uma proposio de Pern, de buscar a terceira via
sistemas de sade e de moradia.
e se colocar independente ante as disputas envolvendo EUA

e URSS, embora vacilante, preocupava os americanos, pois
na perspectiva da lgica dos EUA, na partilha do mundo,
esse continente ficaria sob a sua tutela e explorao. Nesse
caso, Cuba havia criado um incrvel mal-estar naquela ordem
mundial. Agora, governantes latinos no s pleiteavam a formao de alianas para o progresso como condecoravam
lderes revolucionrios, como fizera Jnio Quadros ao colocar
uma medalha na lapela de Guevara em 1961.
Figura 8: Jango e os movimentos pelas Reformas de base.

2011)
MDULO IV
na cidade de Feira de Santana, Francisco Pinto, se ops ao

golpe e foi perseguido por longos anos por esse ato.
Ao consolidar a ditadura, os militares trataram imediata-
HISTRIA
mente fechar os canais constitucionais decisrios ou limitar o

seu poder institucional. O Congresso logo passou a ser uma
mera formalidade sem poder de se contrapor centralizao
poltica dos homens de farda. A imprensa foi amordaada e
logo foi aberta a temporada de caa s bruxas! O que se
via eram invases de casas sem nenhum mandado judicial,
desaparecimento de pessoas, inchao das penitencirias e
centros de torturas como eram os DOI-COD, o DOPS e outros
organismos repressores.
Inicialmente alguns setores das foras armadas imaginavam um golpe de curta durao e o processo transitrio para
um governo civil, mas sob o seu controle. Outros setores, porm, denominados de linha dura, defendiam uma forma de
governo autoritrio e firme no combate oposio. Segundo
Figura 09 e 10: Che Guevara condecorado por Jnio Quadros.
alguns historiadores, especialistas no assunto, teria sido esse
segmento das foras armadas que saiu vitorioso na disputa
2011)
pelos rumos da poltica brasileira, quando implementou aquilo que ficou conhecido como um golpe dentro do golpe.
Com efeito, a diplomacia norte-americana passou a atu-
Na percepo de alguns porta-vozes das foras armadas,
ar no sentido de pressionar os governos latino-americanos a
o endurecimento poltico se deu em razo do desencadea-
reverem as suas posies e instaram as foras armadas a se
mento dos movimentos sociais, das organizaes estudantis,
posicionarem contrrios aos presidentes democraticamente
das ligas camponesas, dos sindicatos, dos intelectuais, da
eleitos sob alegao de que ambos se aproximavam do co-
imprensa, todos envolvidos, ainda segundo os militares, com
munismo. Conforme as memrias do Ministro das Relaes
clulas do comunismo. Por se oporem ao golpe, conforme
Exteriores do governo de Jnio, a UDN (partido ao qual ele e o
justificavam os militares, esses segmentos sabotavam o
prprio presidente pertenciam) desencadearam uma violenta
novo regime e tentavam inviabilizar as mudanas no sistema
campanha contra as diretrizes da poltica externa brasileira,
econmico brasileiro perpetrado pelos generais do exrcito.
sob a liderana do velho poltico conhecido Carlos Lacerda. E
Por outro lado, na viso daqueles que viveram a experi-
mais, nas suas palavras, os Estados Unidos foram bem mais
ncia poltica desse perodo, no teria sido essa a razo para
alm e apontou a infiltrao da propaganda Norte-americana
tamanha brutalidade praticada pelos militares. Conforme o
da guerra fria no meio dos oficiais superiores das Foras Ar-
que se verifica nos documentos de poca, em depoimentos
madas como uma dos fatores da oposio poltica exterior
de pessoas que estavam presentes em manifestaes pacfi-
do governo de Quadros. (BANDEIRA, 2005, p.312)
cas e outras formas de protesto, o que teria ocorrido naquele

perodo inicial da ditadura foi uma grande comoo social em
O Golpe e os Anos de Chumbo
razo da surpresa com que as pessoas receberam a notcia

da derrubada de Goulart.
Quando os militares golpearam o governo de Jango, al-
Diante de um governo sem legitimidade, as pessoas, por
gumas lideranas resistiram temporariamente quebra da
meio de seus rgos representativos, procuraram manifestar
constitucionalidade. Do Rio Grande do Sul, Leonel Brizola,
as suas insatisfaes indo s ruas, com faixas e gritando pa-
comandou uma incipiente resistncia e conclamou a popula-
lavra de ordem, exigindo o retorno da democracia dos direitos
o a se levantar contra os tanques que tomavam conta das
de cidadania e liberdade de expresso. A intransigncia dos
ruas das principais capitais do Brasil. Na Bahia, em especial
militares, frentes aos movimentos sociais, resultou em muita
MDULO IV
HISTRIA
violncia no combate s manifestaes populares. As greves

foram proibidas, sindicatos foram colocados na ilegalidade e
Voc vai pagar, e dobrado
os seus lderes presos, nada podia ser publicado sem a pr-
Cada lgrima rolada
via aprovao da censura, muitas personalidades conhecidas
Nesse meu penar
do mundo artstico foram presas e exiladas e os grandes fes-
Apesar de voc
tivais de msica que divulgou tantos profissionais talentosos
Amanh h de ser outro dia
foram proibidos. Data desse perodo uma inteligente cao
Ainda pago pra ver
do grande compositor que se destacava naquela poca, filho
O jardim florescer
de um dos maiores intelectuais brasileiros. Sabem de quem
Qual voc no queria
estamos falando? Ouam a cano e tentem interpret-la.
Voc vai se amargar
http://letras.terra.com.br/chico-buarque/7582/
Vendo o dia raiar

Sem lhe pedir licena
E eu vou morrer de rir
Apesar De Voc
E esse dia h de vir
Chico Buarque
Antes do que voc pensa
Composio: Chico Buarque
Apesar de voc
Apesar de voc
Amanh vai ser outro dia
Hoje voc quem manda
Voc vai ter que ver
Falou, t falado
A manh renascer
No tem discusso, no
E esbanjar poesia
A minha gente hoje anda
Como vai se explicar
Falando de lado e olhando pro cho
Vendo o cu clarear, de repente
Viu?
Impunemente?
Voc que inventou esse Estado
Como vai abafar
Inventou de inventar
Nosso coro a cantar
Toda escurido
Na sua frente
Voc que inventou o pecado
Apesar de voc
Esqueceu-se de inventar o perdo
Apesar de voc
Apesar de voc
Voc vai se dar mal, etc e tal
Eu pergunto a voc onde vai se esconder
La, lai, la lai, la lai
Da enorme euforia?
Como vai proibir
Outros compositores tambm marcaram poca e eter-
Quando o galo insistir em cantar?
nizaram as suas formas de protestos por meio de canes
gua nova brotando
de extrema inteligncia. Nesse contexto surgiram os Novos
E a gente se amando sem parar
Baianos, principalmente encarnados nas figuras de Caetano
Quando chegar o momento
Veloso e Gilberto Gil, ambos expulsos do Brasil sob alega-
Esse meu sofrimento
o de subverso. Mas a msica popular brasileira tambm
Vou cobrar com juros. Juro!
revelou outro grande intelectual que viria a sofrer uma srie
Todo esse amor reprimido
de perseguies e torturas ao longo da sua vida. Quem nun-
Esse grito contido
ca ouviu o hino da resistncia pacfica composto pelo gnio
Esse samba no escuro
Geraldo Vandr? Vejamos a sua letra para entendermos um
Voc que inventou a tristeza
pouco do que ele queria nos revelar.
Ora tenha a fineza

De desinventar
MDULO IV
Pra No Dizer Que No Falei Das Flores
E seguindo a cano
Geraldo Vandr
Somos todos iguais
Composio: Geraldo Vandr
Braos dados ou no
Caminhando e cantando
As flores no cho
E seguindo a cano
A certeza na frente
Somos todos iguais
A histria na mo
Braos dados ou no
Nas escolas, nas ruas
E seguindo a cano
Campos, construes
Aprendendo e ensinando
Uma nova lio
E seguindo a cano
Vem, vamos embora
Vem, vamos embora
Que esperar no saber
Quem sabe faz a hora
No espera acontecer
HISTRIA
Os amores na mente
No espera acontecer
Pelos campos h fome
O AI 5 e o Endurecimento da Ditadura
Em grandes plantaes
Pelas ruas marchando
O ano de 1968 marcou como um divisor de guas a his-
Indecisos cordes
tria da ditadura brasileira. Naquele ano, enquanto em boa
Ainda fazem da flor
parte do mundo estudantes, intelectuais, msicos, artistas
Seu mais forte refro
protestavam pela liberdade de expresso, pela igualdade de
E acreditam nas flores
direito entre os gneros, contra qualquer tipo de discrimina-
Vencendo o canho
o homofbica e racial, o Brasil mergulhava no perodo mais
Vem, vamos embora
sombrio do governo militar.
Porm, os militares j haviam programado a sua perma-
nncia no poder a alguns anos. Antigos aliados, que outrora
No espera acontecer
apoiaram o golpe de estado, como Carlos Lacerda e Adhe-
H soldados armados
mar de Barros, logo se sentiram frustrados com as medidas
Amados ou no
restritivas que praticamente inviabilizava a realizaes de
Quase todos perdidos
pleitos diretos de democrticos. Em outubro de 1965, numa
De armas na mo
clara demonstrao de que no estavam preocupados com a
Nos quartis lhes ensinam
opinio pblica, o respeito constituio e aos seus antigos
Uma antiga lio:
aliados, os militares decretaram o Ato Institucional n 2. Ele
De morrer pela ptria
transformava as eleies presidenciais em pleitos indiretos,
E viver sem razo
modificava a composio do rgo mximo do Poder Judici-
Vem, vamos embora
rio, o Supremo Tribunal Federal, alm de extinguir os parti-
dos polticos existentes.
Para dar uma suposta fachada de regime democrtico,
No espera acontecer
foram criados dois novos partidos, os quais ficariam conhe-
Nas escolas, nas ruas
cidos como o que sempre dizia sim e o outro dizia amm!
Campos, construes
No mbito do suposto regime de liberdade partidria, a ARE-
Somos todos soldados
NA - Aliana Renovadora Nacional, representava a situao,
Armados ou no
enquanto que o MDB Movimento Democrtico Brasileiro
aglutinaria aqueles que se colocavam na oposio. No final
MDULO IV
HISTRIA
das contas, ambos agiam nos limites do restrito espao de
outras coisas, o AI 5 autorizava o Presidente a suspender Ha-
atuao poltica permitida pela Ditadura e, embora o MDB
beas Corpus, intervir nos estados e municpios, suspender os
mantivesse uma fachada de oposio, nenhum dos seus
direitos polticos de todos aqueles considerados contrrios ao
membros poderia levantar contestao acerca da legitimida-
governo, alm da decretao do fechamento do Congresso.
de do regime, sob pena de cassao imediata.

O AI 2 veio apenas consolidar uma tendncia de manuteno dos militares no poder por um perodo prolongado,
pois, antes dele, o AI 1 j havia determinado o carter indireto
Embora desejosos de manter o extremo controle sobre
do processo eleitoral para Presidente da Repblica, a sobera-
o quotidiano da sociedade brasileira, a represso militar no
nia do poder executivo em decretar Leis, independentemente
impediu a ecloso de diferentes maneiras de manifestao
da aprovao do Congresso Nacional. Em outros termos,
contrria tirania dos oficiais. Na dcada de sessenta flo-
isso significava tambm que o poder executivo o Presidente
resceram muitos movimentos nas diferentes reas culturais
- poderia suspender a legalidade de partidos polticos, cas-
que diversamente procuravam convocar populao a re-
sar mandatos dos congressistas e decretar estado de stio, a
sistir ditadura. O Cinema Novo, por exemplo, foi uma das
despeito da anlise do Congresso Nacional.
maneiras mais inteligentes de mostrar a indignao dos seus
Uma vez cerceada qualquer tipo de contestao do poder
participantes frente censura. Destaque para Glauber Rocha,
dos militares, a Junta Provisria que havia derrubado Joo
cujas obras desse perodo se notabilizaram pela inovao da
Goulart, realizou um processo eleitoral indireto, no qual o Ge-
esttica cinematogrfica e a inovao nas formas de tomadas
neral Humberto Castelo Branco foi eleito. Seu mandato de-
das cenas. Assim tambm foi o Teatro de Arena, tendo como
veria durar at 1966, quando encerraria o perodo do governo
um dos seus principais expoentes Augusto Boal, morto h
Goulart e, assim, seriam realizadas eleies para a retomada
pouco tempo.
da democracia. Entretanto, no foi isso o que de fato acon-
No campo da msica surgiram tantos talentos que se tor-
teceu. Os sucessivos Atos Institucionais no s prorrogaram
na difcil enumer-los. O tropicalismo alavancou a carreira
os mandatos dos generais, como foram cada vez mais im-
de Gilberto Gil, Caetano, Bethania, Gal Costa e outros. A Bos-
pedindo qualquer tipo de participao da sociedade civil na
sa Nova revelou talentos como Joo Gilberto e a MPB nos
esfera das decises polticas desses anos de chumbo.
brindou com o talento de Chico Buarque de Holanda, alm
Tais impedimentos se materializaram nos Atos poste-
10
As Mltiplas Formas de Contestao e Resistncia
de tantos outros.
riores, os de nmero 3 e 4, em 1966, ambos suspendendo
Mas as formas de contestao ao Golpe no ficaram res-
eleies diretas para governadores e os prefeitos passaram a
tritas ao campo da cultura e das artes. Uma vez fechada to-
ser meras indicaes dos governadores eleitos indiretamen-
das as portas possveis para a atuao na esfera democrtica
te. A face aterradora do regime veio se manifestar ainda de
e os partidos de oposio postos na clandestinidade, alguns
forma mais evidente com a decretao da famigerada Lei de
segmentos do campo da Esquerda Brasileira passaram a
Segurana Nacional, de 1967. Sob esse manto de suposta
atuar na resistncia armada. Foi a fase da chamada guerrilha
legalidade, os militares passaram a ter o direito de pren-
urbana e rural no Brasil que visava derrubar o Regime Militar
der, matar, reprimir, exilar todo e qualquer cidado brasileiro
por meio da fora.
considerado uma ameaa a segurana do pas. Bastava uma
No Araguaia, um grupo de estudantes, jovens ainda de
simples declarao desavisada ou desatinada, para o en-
cursos secundaristas e alguns polticos, tentaram implantar
quadramento e a punio.
um ncleo revolucionrio para espalhar a idia de revoluo
Mas, tais Atos pareciam no ser suficientes para a garan-
pelo pas. Ingnuos, mal preparados e desarmados, a maio-
tia total dos militares no controle do estado. Em 1968, pouco
ria tombou morto diante do poder blico das foras armadas
tempo aps assumir a chefia do Estado brasileiro, Arthur da
brasileiras. Os que conseguiram sobreviver s investidas do
Costa e Silva, representante da linha dura dos militares, de-
militares na regio cruzaram a fronteira e s voltaram ao ce-
cretou o mais famoso de todos os Atos, o AI 5. A partir des-
nrio poltico brasileiro aps a abertura democrtica, ou en-
se momento o Brasil mergulhou num perodo sombrio e de
traram no pas de modo clandestino e com a face alterada por
tremenda fase de represso e perseguies polticas. Dentre
cirurgias plsticas para no serem reconhecidos.
MDULO IV
No mbito urbano, o exemplo de Carlos Marighela marcou poca, alm do tenente Carlos Lamarca, ambos mortos
em emboscadas e em circunstncias e perodos diferentes
HISTRIA
da luta armada.
AS DIFERENTES FORMAS DE RESISTNCIA DITADURA MILITAR.
Figura 16, 17 e 18: Imagens de contestao e da represso militar nas

diversas cidades brasileiras.
2011}
Propaganda Poltica, Futebol e Milagre Econmico

Os militares no estiveram somente preocupados com
Figura 11 e 12: O corpo do Guerrilheiro Carlos Lamarca; do MR-8, morto
no serto da Bahia e exposto como um trofu pelos militares.
2011)
a manuteno da ordem pela fora pura e simples. Eles

tambm usaram de mtodos miditicos e da propaganda
enganosa para justificar uma srie de polticas econmicas
adotadas por eles, alm de fomentar alternativas culturais
que buscavam contrapor aos movimentos culturais de contestao social. Para nos atermos apenas no campo musical,
quem viveu o perodo do Regime Militar lembra muito bem
do Movimento da Jovem Guarda. A despeito das suas qualidades e dos talentos individuais dos seus participantes, os
crticos musicais em geral enquadram esse movimento como
portador de um estilo musical sem nenhum tipo de compromisso social, acrtico e fortemente influenciado pela msica
norte-americana de poca. estranho como esse movimento
ganhou tremenda simpatia dos militares e nunca se ouviu da
boca de nenhum dos seus participantes comentrios acerca
do que se passava nos pores da ditadura e nas ruas.
Figura 13, 14 e 15: Imagens de Carlos Marighela: Como Deputado, fotografado quando foi metralhado em So Paulo e o destaque da notcia no
Jornal do Brasil.
2011}
Figura 19 e 20: A Jovem Guarda.

2011}
11
MDULO IV
HISTRIA
Alm de estimular um tipo de msica descompromissada
Eu vou ficar aqui
com as questes sociais e o protesto poltico, os fins dos
Porque existe amor
anos sessenta e incio da dcada seguinte ficaram marcados
No carnaval os povos querem v-las
por dois fenmenos que conferiram aos militares certo pres-
No colossal desfile multicor
tgio poltico, embora temporrio: a Copa do Mundo de 1970
A mo de Deus abenoou
e o Milagre Econmico. Nesse perodo o General Emlio Gar-
Em terras brasileiras
rastazu Mdici (1969-1974), havia assumido o comando do
Vou plantar amor
estado Brasileiro e foi, sem sombras de dvidas, o perodo
Adoro meu Brasil de madrugada
em que o nvel de represso chegou ao seu apogeu. Enquanto
Na hora em que estou com meu amor
as pessoas aplaudiam a seleo em campo, os gritos dos
torturados em silenciados pelos cnticos entoados como es-
A minha amada vai comigo aonde eu for
ses versos que vocs podem ver logo abaixo:
As noites do Brasil, tem mais beleza

A hora chora de tristeza e dor
Porque a natureza sopra e ela vai-se embora
Enquanto eu planto o amor....
Do ponto de vista econmico, a grande propaganda do
governo Mdici foi o propalado Milagre Econmico. Foi uma
poca em que o pas abriu mo da sua soberania nacional
para atrair investimentos externos, enfraquecendo com isso a
Figura 21 e 22: Propaganda de poca e a foto do General Mdici.
sua prpria e incipiente indstria nacional. Foi tambm um pe-
rodo marcado pela construo de grandes obras faranicas,
2011}
como foi o caso da ponte Rio - Niteri, que consumiu boa

parte da contribuio dos trabalhadores da iniciativa privada,
Eu te amo meu Brasil
pois o governo desviou o pagamento das contribuies des-
Dom e Ravel
tinadas a assegurar a aposentadoria dos trabalhadores para
Composio: Dom
a obra monstruosa da poca. O resultado em mdio prazo foi

a falncia do sistema previdencirio brasileiro que at os dias
As praias do Brasil ensolaradas

O cho onde o pas se elevou
Para o seu sucessor, o General Ernesto Geisel, Mdici
deixou a situao econmica do pas em queda livre. Os pre-
Mulher que nasce aqui
os dos produtos disparavam, o custo de vida aumentava
Tem muito mais valor
sem controle, o pas tornara-se uma nao cada vez mais
O cu do meu Brasil tem mais estrelas
dependente do capital externo e especulativo, aumento da
O sol do meu pas mais esplendor
dvida externa e uma taxa de crescimento baixssima. O to
propalado Milagre econmico dava claros sinais de sua
Em terras brasileiras
rpida deteriorao.
Vou plantar amor
12
atuais considerado grave problema para o governo federal.
Ernesto Geisel assumiu o quarto mandato dos generais
Eu te amo meu Brasil, eu te amo
em plena conjuntura de insatisfao da populao brasilei-
Meu corao verde, amarelo, branco, azul, anil
ra, principalmente entre os segmentos da classe mdia e os
Eu te amo meu Brasil, eu te amo
setores populares, os mais afetados com o processo infla-
Ningum segura a juventude do Brasil
cionrio e a queda do poder aquisitivo. Como resultado da
As tardes do Brasil so mais douradas-mulatas.
crescente insatisfao uma incipiente oposio, legalizada,
Brotam cheias de calor
ganhou fora e nas eleies de 1974 obteve vrias vitrias
nas principais capitais do Brasil, como no Rio de Janeiro,
MDULO IV
Minas Gerais, Pernambuco e So Paulo. Alm disso, o MDB
crimes de tortura, desaparecimento de pessoas consideradas
conseguiu a faanha de quase duplicar a sua parcele de de-
subversivas e atentados em locais pblicos, continuassem
putados no Congresso e eleger um bom nmero de Senado-
durante o governo Figueiredo. Prova disso foi o escndalo da
res. Era um claro sinal de que a ditadura perdia fora e chega-
exploso da bomba no Rio-Centro, em 1981. Nesse episdio,
ra a hora de um processo transitrio, o qual ficou conhecido
dois oficiais do exrcito planejaram explodir uma bomba du-
como distenso.
rante um show comemorativo do dia do trabalhador no Rio de

Janeiro. A bomba explodiu no colo de um dos terroristas de
Uma Abertura Lenta, Gradual, Progressiva e sob Controle
farda e a farsa dos militares veio tona por meio de uma srie
de setores da imprensa.
Todavia, os rumos da abertura continuaram e a reforma
Ainda que a sociedade oferecesse claros sinais de
poltica, que encerrou o sistema bipartidrio, abriu caminho
crescente insatisfao e a oposio legal ganhasse espao
para o surgimento de uma srie de legendas partidrias que
no Congresso e no Senado, as formas de controle social e
at os dias atuais atuam no nosso cenrio eleitoral. Em lugar
combate ao inimigo oculto, ou aos subversivos como os
da ARENA e do MDB, surgiram partidos como o PDS Parti-
militares qualificavam os opositores ao regime continuaram
do Democrtico Social, herdeiro da antiga ARENA.
no governo Geisel. Uma das mais marcantes histrias de im-
O MDB passou a chamar-se Partido do Movimento De-
punidade contra a tortura desse perodo foi o assassinato do
mocrtico Brasileiro e, aps um curto perodo de vida, o
jornalista da TV Cultura, Vladimir Herzog, ocorrida em 1975.
PP Partido Popular, foi incorporado pela legenda PMDB.
No ano seguinte, mais um caso estarrecedor nos pores
Datam tambm desse perodo, o PDT, que buscava retomar
da ditadura militar: a morte como conseqncia de tortura
as antigas bandeiras defendidas pelo getulismo, cuja maior
do metalrgico Manoel Fiel Filho. Nenhum desses episdios
expresso nesse perodo ser o Governador, e candidato
teve punio dos seus autores e embora todos soubessem
presidncia, Leonel Brizola e o PTB. Como nova fora po-
das causas das mortes das vtimas, a verso oficial do go-
ltica surgiu o PT Partido dos Trabalhadores, oriundo dos
verno insistia na tese de suicdio. Porm, a circulao das
movimentos sindicais do ABC paulista e que tinha smbolo da
notcias e a participao de grande quantidade de pessoas
luta contra a ditadura, Luiz Incio Lula da Silva.
nos funerais de Herzog e de Fiel Filho demonstraram que es-
Assim que, com o processo de Anistia em curso,
tava ocorrendo um afrouxamento da represso e do controle
muitos exilados retornam ao Brasil e passam a atuar na luta
da censura sobre a imprensa.
pela redemocratizao do Pas. A campanha pelas Diretas
No ano de 1979, Ernesto Geisel foi sucedido pelo ento
J, em 1984, simbolizou um amplo leque de alianas de for-
General, criador de cavalos, Joo Batista de Oliveira Figueire-
as polticas que defendiam, naquele instante, a realizao
do. Notabilizado pelas suas declaraes pouco polidas para
de eleies diretas para a Presidncia da Repblica. Nesse
um chefe de estado, Figueiredo sempre respondeu pronta-
meio encontravam-se, alm de intelectuais, homens como
mente s perguntas dos jornalistas de modo pragmtico.
Ulisses Guimares, Luis Incio Lula da Silva, Dante de Olivei-
Certa feita, ao ser indagado por um reprter sobre o que ele
ra, Miguel Arraes, Franco Montoro, Leonel Brizola, Luiz Carlos
faria se ganhasse um salrio mnimo por ms, sua resposta
Prestes, alm de tantos outros. Embora a campanha pelas
foi a seguinte: eu daria um tiro na minha cabea!
diretas no tenha logrado sucesso, a vitria dos setores con-
Foi Figueiredo que tambm se pronunciou publicamente a
siderados progressistas, naquele instante, no Congresso
respeito da abertura lenta, gradual e irrestrita, alm da criao
Nacional, declarou vitoriosa a candidatura de Tancredo Ne-
da Lei de Anistia. Sobre a abertura ele afirmou: quem for
ves Presidncia da Repblica. Tancredo foi candidato pelo
contra, eu quebro e arrebento! Havia muito jogo de efeito
PMDB e derrotou o seu opositor, Paulo Salin Maluf, candidato
nos discursos daquele momento, pois o regime militar havia
dos antigos setores oligrquicos e da extrema direita, como o
perdido credibilidade at mesmo no mbito da comunidade
Governador da Bahia Antonio Carlos Magalhes.
internacional, mesmo os Estados Unidos, o principal articulador do golpe, agora incitava a retomada da Democracia.
A Lei de Anistia e a abertura gradual no impediram que
HISTRIA
A morte de Tancredo Neves levaria ao poder o seu Vice-Presidente, Jos Sarney, o qual governaria o Brasil at o pleito eleitoral de 1989, ano da mais acirrada disputa poltica da
13
MDULO IV
Histria republicana brasileira. Naquele ano colocaram-se em lados opostos no s dois projetos polticos, mas dois candidatos
com perfis e histria de vida completamente opostos: de um lado o metalrgico Luiz Incio Lula da Silva. Do outro, um caador
HISTRIA
de marajs fabricado pela Rede Globo e que no terminaria o seu mandato em razo do primeiro Impeachment da histria da
recente Repblica brasileira.
SAIBA MAIS:
Documentos para a Histria do Brasil no sculo XX.
(Fonte: http://www.google.com.br/imagens. acesso em 04 de agosto de 2011)
Bombas no Riocentro, para no esquecer
do vsceras altura do estmago.
Vimos que no caso Parasar se planejaram aes cri-
assistindo a um show artstico em homenagem ao Dia do
minosas cuja execuo previa atentados a bomba e outras
Trabalhador. No momento da ecloso - 21 h20m - cantava
prticas terroristas que propiciariam um clima de pnico e
Elba Ramalho.
Havia no Riocentro uma multido de 18.000 pessoas,
14
histeria coletiva, consoante as palavras do Brigadeiro Eduar-
Somente, pois, no aconteceram o pnico e a histeria
do Gomes. Assim, toda vez que se fala no plano macabro de
coletivos porque o explosivo estourou no colo do sargento. O
Bumier h que se lembrar da bomba explodida no Riocentro,
plano visava exatamente a multido. Tanto que uma segunda
ampla rea de estacionamento na Tijuca, no Rio. A exploso
bomba explodiu alguns minutos depois na casa de fora do
ocorreu dentro de um automvel puma, na noite de 30 de
Riocentro. Sua carga no foi suficiente para afetar os dispo-
abril de 1981, com a bomba no colo do Sargento do Exrcito
sitivos produtores da iluminao e o show continuou, sem o
Guilherme Pereira do Rosrio, cuja morte foi instantnea. Ao
pblico ficar sabendo do que se passara. : oportuno lem-
lado do sargento, no volante, estava o Capito Wilson Luiz
brar, a propsito, que os planos de Burnier, no caso Para-Sar,
Chaves Machado, o qual, ato contnuo, sai do Puma seguran-
tambm incluam destruio de instalaes de fora e luz.
MDULO IV
Na tarde daquele dia o sargento e o capito tinham sido vistos
segunda-feira, 30 de maio de 2011
no restaurante Cabana da Serra, na estrada Graja -Jacare-
Sarney diz que impeachment de Collor foi acidente na

histria brasileira
cos, porquanto estavam paisana, armados e a examinar um
Mariana Jungmann
mapa. Chamaram a polcia. Compareceram dois soldados da
Reprter da Agncia Brasil
rdio-patrulha. Os estranhos identificaram-se como agentes

da Polcia Federal. Em face disto os garons apenas anotaram
as chapas dos seus veculos, entre estes o Puma - placa OT0279. O encontro, ali, do sargento e do capito, viria depois a
ser por este confirmado.
HISTRIA
pagu. Garons suspeitaram tratar-se de assaltantes de ban-
Guilherme e Wilson chegaram ao Riocentro faltando

dois minutos para as 21 horas. O capito pagou o bilhete
de n. 64.270 a fim de estacionar o seu carro. s 21 h07m
o comercirio Joo de Deus Ferreira Ramos estaciona seu
Volkswagen ao lado direito do Puma chapa OT-0279 e cumprimenta seus dois ocupantes, mas nem o Sargento Rosrio
nem o Capito Machado respondem. Ferreira Ramos diz ter
certeza da hora exata porque j estava atrasado para o show
e se confessa um manaco por horrios. No final do show,
estarrecido ao saber da exploso, ele contaria seu encontro
com os dois militares. Nos dias seguintes, porm, o comercirio passaria a fugir da imprensa para no falar do caso. Mas
acabou depondo.
Esse depoimento importantssimo porque revela que,
no mnimo sete e no mximo doze minutos antes da exploso
Braslia - O presidente do Senado, Jos Sarney (PMDB-
da bomba no colo do sargento, este e o capito se encon-
-AP), disse hoje (30) que o impeachment do ex-presidente
travam no Puma, j que s 21 h15m/21 h20m, o Capito
Fernando Collor de Melo foi apenas um acidente na histria
Wilson Luiz Chaves Machado liga o motor do seu automvel,
do Brasil. Sarney minimizou o episdio em que Collor, que
engata a marcha a r e comea a sair da vaga onde estivera
atualmente senador, teve seus direitos polticos cassados
estacionado. Dentro do pavilho de espetculos, a cantora
pelo Congresso Nacional. Eu no posso censurar os his-
Elba Ramalho ainda no terminou seu nmero; distante dali,
toriadores que foram encarregados de fazer a histria. Mas
na bilheteria do estacionamento, Tenente Csar Wachulec est
acho que talvez esse episdio seja apenas um acidente que
contrariado: alm de ter sido afastado da chefia de seguran-
no devia ter acontecido na histria do Brasil, disse o presi-
a, ele constata que a Polcia Militar no enviou os soldados
dente do Senado.
que havia solicitado. O ptio do estacionamento est despoli-
Sarney foi perguntado sobre a excluso do impeachment
ciado. O carro do Capito Machado percorre poucos metros.
dos painis que contam a histria do Senado desde o Imp-
Mal saiu da vaga e uma bomba explode em seu Interior .
rio. Os painis foram remontados e recolocados hoje em
Aproximadamente vinte e cinco minutos depois, uma neta
substituio aos anteriores no chamado Tnel do Tempo
do Senador Tancredo Neves - Andra Neves da Cunha, que
da Casa. No to marcante como foram os fatos que aqui
acabara de chegar para o show, com seu noivo Srgio Vali e
esto contados, que foram os que construram a histria e
- leva em seu carro o capito para o hospital Loureno Jorge.
no os que de certo modo no deveriam ter acontecido,
Mas os mdicos preferem atend-Io no Hospital Miguel Couto
completou o senador.
e o conduzem para ali. Apesar da gravidade dos ferimentos
O trecho que conta a histria do processo sofrido por
o capito escapa.
Collor que foi aberto pela Cmara dos Deputados e vota-
Fonte: CMI Brasil
do pelo Senado j havia sido retirado do Tnel do Tempo

do Senado em 2007, um dia antes de Collor tomar posse
15
MDULO IV
como senador. Posteriormente, o episdio foi recolocado nos
ordem capitalista vitoriosa, e compondo o que alguns cha-
painis que ficam no corredor que liga o prdio principal ao
mavam de nova ordem internacional.
HISTRIA
anexo, onde esto as salas das comisses.

O ex-presidente da Repblica no chegou a ser cassado
O neoliberalismo
pelo Senado porque renunciou ao seu mandato momentos

antes da votao no Congresso. Apesar disso, Collor foi con-
Com o dinamismo econmico de empresas ligadas a
denado pelos senadores e teve seus direitos polticos sus-
vastos mercados, a preocupao com qualidade e preos
pensos. Em 2007 se elegeu senador por Alagoas.
dos produtos, em meio competitividade capitalista, passa-
Fonte:ttp://www.estouprocurandooquefazer.com/2011/05/sarney-diz-que-impeachment-de-collor.html.
ram a ser decisivos para a garantia de lucratividade. Pouco a

pouco caam a reservas de mercado que tinham sido conseguidas com barreiras protecionistas favorecedoras de apenas
algumas empresas privilegiadas.
A globalizao, impulsionada pela derrubada do obstculo socialista, incitou a formao de blocos econmicos, associaes regionais de livre mercado que derrubaram velhas
barreiras protecionistas, vrios deles nascidos nos anos 90.
Na vanguarda dessas organizaes esto o NAFTA (North
American Free Trade Agreement Acordo Norte-americano de Livre Comrcio), sob a liderana dos Estados Unidos
e envolvendo o Canad e Mxico, a EU (Unio Europia),
tendo a economia alem como mais poderosa e dinmica, e
o Bloco do Pacfico, sob liderana do Japo. Atravs do Gatt
(Acordo Geral de Tarifas e Comrcio) e depois da OMC (Organizao Mundial de Comrcio) sucessor do Gatt apartirde
1995-96, a superao econmica das barreiras nacionais
ganhou cada vez mais proporo, dando acesso para integraes at entre os prprios blocos econmicos regionais.
A principal fora da dinmica capitalista cabia ao G7 (Estados Unidos, Canad, Alemanha, Reino Unido, Frana, Itlia
e Japo), grupo dos pases ricos, onde estavam implantadas
as razes e a base de apoio da maior parte dos grandes conglomerados empresariais do mundo. Na prtica, o G7 poderia
(Fonte: http://www.google.com.br/imagens. acesso em

04 de agosto de 2011)
O MUNDO ATUAL
muito bem ser resumido a G3 (Estados Unidos, Alemanha e

Japo).
A CRIAO DA COMUNIDADE EUROPIA

A criao da CECA, Comunidade do Carvo e do Ao, em
16
A Nova Ordem Econmica Internacional
Paris, proposta pela Frana e acolhida pela Alemanha, Itlia,
Com a oficializao do fim da Unio Sovitica, em 1991,
Holanda, Blgica e Luxemburgo, em 18 de Abril de 1951, deu
instaurou-se um novo mundo, fundamentado em novas rela-
incio ao surgimento das primeiras comunidades entre pases
es econmicas e geopolticas, que no trazia mais a velha
da Europa. Seis anos mais tarde foram criadas a CEE, Co-
diviso leste-oeste e nem o confronto entre o bloco capitalista
munidade Econmica Europia e a EURATOM, Comunidade
e socialista. Essa nova era da Histria apresentava renovadas
Europia da Energia Atmica, travs dos tratados de Roma
caractersticas, destacadamente a completa hegemonia da
em maro de 1957.
MDULO IV
Unio Europia
Ao entrar em vigor em novembro de 1993, o Tratado da
Designada inicialmente como Comunidade Econmica
construo europeu, entre as medidas tomadas podemos
Europia, a Unio Europia uma unio supranacional de 27
citar: a construo de uma unio econmica e monetria;
Estados-membros, incorporados aps o Tratado de Maastri-
poltica de segurana comum; cooperao dos Estados-
cht, assinado na Holanda em fevereiro de 1992. Nesse tra-
-membros no domnio da segurana interna e da justia, en-
tado, todos os pases membros da Unio Europia delegam
tre outras, criando um grande mercado comum europeu com
parte de sua soberania nacional em instituies comuns,
mais de 302 milhes de habitantes.
que representam tanto os interesses nacionais como os interesses comunitrios. A legislao, assim como as polticas
comunitrias, o resultado de decises tomadas por cinco
HISTRIA
Unio Europia conferiu uma nova dimenso no processo de
A FORMAO DOS BLOCOS ECONMICOS
instituies principais e tem implicaes diretas na vida quotidiana dos cidados europeus. So elas:
O crescimento acelerado de integrao econmica entre
O Conselho de Unio Europia;
os pases, a chamada globalizao, levou a formao de blo-
O Parlamento Europeu;
cos econmicos, que tem por finalidade o estreitamento das
A Comisso Europia;
relaes econmicas e proteo entre os pases membros.
O Tribunal de Justia das Comunidades Europias;
Atualmente existem muitos blocos econmicos, veja aqui
O Tribunal de Contas.
BLOCO ECONMICO
Unio Europia
suas principais caractersticas:

PASES MEMBRO
ANO DE
FUNDAO
Alemanha, Frana, Reino Unido,

Oficializada no
Irlanda, Holanda (Pases Baixos),
ano de 1992,
Blgica, Dinamarca, Itlia, Espanha,
atravs do Tratado
Portugal, Luxemburgo, Grcia,
de Maastricht.
ustria, Finlndia e Sucia
NAFTA Tratado
Norte-Aericano de
Livre Comrcio
Estados Unidos, Mxico e Canad
Incio em 1994
MERCOSUL
Mercado Comum
do Sul
Brasil, Paraguai, Uruguai e

Argentina.
Maro de 1991
APEC Cooperao
Econmica da sia
e do Pacfico
Estados Unidos, Japo, China,

Taiwan, Coria do Sul, Hong Kong,
Cingapura, Malsia, Tailndia,
Indonsia, Brunei, Filipinas,
Austrlia, Nova Zelndia, Papua
Nova Guin, Canad, Mxico,
Rssia, Peru, Vietn e Chile
Criado em 1993
na Conferncia de
Seattle
PRINCIPAIS CARACTERSTICAS
Possui moeda nica, o EURO;
Sistema financeiro e bancrio comum;
Os cidados dos pases membros so tambm
cidados da Unio Europia, podendo circular
livremente pelos pases da Unio Europia.
Fim das barreiras alfandegrias;
Regras comerciais em comum;
Proteo comercial e padres e leis financeiras.
(No uma zona de livre comrcio, mas reduziu as
tarifas de aproximadamente 20 mil produtos.)
Eliminar as barreiras comerciais entre os
pases, aumentando o comrcio entre os pases
membros;
Estabelecer tarifa zero entre os pases e no
futuro, uma moeda nica.
Reduo de taxas alfandegrias da regio

Pacfico-asitica, promovendo o desenvolvimento
da economia da regio.
Embora existam outros rgos comerciais, como a OMC Organizao Mundial do Comrcio, que tem como objetivo fiscalizar e
mediar s relaes comerciais para que no haja partes favorecidas, a formao de blocos econmicos tem por finalidade a intensificao econmica e a flexibilizao comercial entre os integrantes.
17
MDULO IV
NAFTA (North American Free Trade Agreement Acordo
HISTRIA
Norte-americano de Livre Comrcio
O MERCOSUL foi firmado em 1991, atravs do Tratado

de Assuno. O MERCOSUL tem como integrante os seguin-
O NAFTA foi criado em 1993, atravs do acordo estabele-
tes pases: Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai. A Venezuela
cido entre Estados Unidos, Mxico e Canad. A partir desse
est em processo de adeso para se tornar participante do
acordo foi implantado o livre comrcio entre as naes da
bloco, pases como Bolvia, Chile, Equador e Peru so Es-
Amrica do Norte. Um dos principais objetivos da criao do
tados associados ao bloco, podendo apenas participar de
NAFTA foi fazer frente Unio Europia.
reunies, no possuem poder de voto.
O NAFTA composto por apenas trs pases com eco-
Para a organizao institucional do MERCOSUL, foram
nomias diferentes: os Estados Unidos a maior economia do
criados rgos para temas especficos dos pases integran-
mundo; o Canad , mesmo aparecendo mesmo aparecendo
tes. Entre esses rgos esto: Conselho do Mercado Comum
como um dos principais pases do mundo em economia,
(CMC), Grupo Mercado Comum (GMC), Comisso de Co-
qualidade de vida, uma nao que depende de recursos
mrcio do Mercosul (CCM), Parlamento do Mercosul (PM),
financeiro oriundos dos Estados Unidos; O Mxico, conside-
Comisso de Representantes Permanentes
rado um pais emergente, foi convidado para fazer parte do
(CRPM), entre outros.
do Mercosul
bloco pelo fato de seus habitantes serem consumidores ass-
A formao do MERCOSUL propiciou a livre circulao
duos dos produtos dos Estados Unidos e do Canad. O M-
de bens, servios e produtos entre os pases membros, atra-
xico tambm possui uma grande reserva de petrleo, recurso
vs da reduo e em alguns casos eliminao das taxas de
indispensvel para os canadenses e norte-americanos, alm
exportao e importao. O bloco se enquadra na condio
de fornecer mo de obra barata.
de Unio Aduaneira, pois, alem de reduzir ou eliminar as ta-
Na ultima dcada o NAFTA teve um aumento superior
rifas alfandegria entre os integrantes, tambm regimentar o
a 150%, fazendo com que o Mxico elevasse o seu cresci-
comrcio com as naes que no pertence ao bloco, sendo
mento econmico. Atualmente o Mxico se encontra entre as
estabelecidas atravs da TEC (Tarifa Externa Comum).
quinze maiores economias do planeta.
Um dos objetivos sugerido pelo Tratado de Assuno
Os Estados Unidos pretende implantar um mega-bloco,
que o bloco se torne um Mercado Comum, propiciando tam-
estabelecendo o livre comrcio entre os pases da Amrica
bm a livre circulao de capitais, servios e pessoas, assim
do Norte, Amrica Central e Amrica do Sul (deixando de fora
como ocorre na Unio Europia.
Cuba), intitulado ALCA rea de Livre Comrcio das Amri-
Os projetos do MERCOSUL no ficam limitados apenas
cas. A criao desse novo bloco serviria aos interesses dos
as questes econmicas, o bloco tem como projeto as ques-
Estados Unidos que possuem uma economia forte, principal-
tes sociais e culturais. Exemplo disso foi a assinatura em
mente em relao aos pases subdesenvolvidos e desenvol-
2002, do Acordo sobre Residncia para os Estados do MER-
vidos das outras Amricas.
COSUL, Bolvia e Chile, que concede o direito residncia

temporria de no Maximo dois anos a todos os cidados dos
MERCOSUL (Mercado Comum do Sul)
pases do bloco, podendo ser solicitado o direito de residncia permanente. Para conseguir tal privilgio, o cidado deve
atender a critrios, como por exemplo, ter certido negativa
de antecedentes criminais.
Tigres Asiticos
Os Tigres Asiticos so os pases que na dcada de 70
apresentaram um rpido processo de industrializao, esses
pases so: Cingapura, Hong Kong, Coria do Sul, e Taiwan.
Figura 23: MERCOSUL
Devido agressividade administrativa e da localizao dos
pases, eles ficaram famosos mundialmente como Tigres
2011)
18
MDULO IV
(valores referente ao ano de 2008), tornou-a a segunda maior
O padro industrial desses pases caracterizado como
economia do mundo, superada apenas pelos Estados Uni-
IOE (Industrializao Orientada para a Exportao), as inds-
dos. A China a nao que apresenta o maior crescimento
trias transnacionais que se fixam nesses pases e as empre-
econmico dos ltimos 25 anos no mundo e hoje, especula-
sas locais introduziram um parque industrial destinado princi-
-se que em menos de 10 anos esse gigante da economia
palmente para o mercado exterior.
ps-moderna ultrapasse os Estados unidos em termos de
Os pases integrantes dos Tigres Asiticos utilizaram-se
poder econmico.
de processos diferentes para o desenvolvimento econmi-
Entretanto, seu crescimento econmico no tem sido
co, mas ambas as naes tiveram caractersticas comuns,
suficiente para apaziguar as profundas diferenas entre suas
como os forte apoio do governo no que diz respeito a infra-
classes sociais. Especialistas avaliam que a principal fraque-
-estrutura necessria (transporte, comunicaes e energia),
za da China est na exploso, no aumento acelerado que est
financiamento das instalaes industriais e investimentos em
levando-a a um avassalador aumento das desigualdades so-
educao e qualificao profissional.
ciais, acompanhado pelo reaparecimento das identidades de
Alguns desses pases criaram poltica de incentivos para
classe.
atrair indstrias transnacionais, foram criadas as ZPE (Zonas
O saldo desse crescimento global desorganizado tem le-
de Processamento de Exportaes), com doaes de terre-
vado certas regies pobres a surtos de revoltas, pondo em
nos e iseno de impostos pelo Estado.
risco o seu regime poltico. Isso devido a falta de uma poltica
Ao contrrio dos outros pases pertencentes aos Tigres

Asiticos, a Coria do Sul demonstrou averso a instalao
de empresas transnacionais em seu territrio. O desenvolvi-
HISTRIA
Asiticos.
social de redistribuio de renda, que atenda a demanda da

camada menos favorecida.
SAIBA MAIS:
mento industrial na Coria do Sul baseou-se nos chaebols,

que se caracteriza por redes de empresas com fortes laos
Depois de duas dcadas de reformas econmicas,
familiares. So quatro chaebols que controlam a economia
o comunismo na China apenas de fachada; nem os in-
coreana e tm poderosa atuao no mercado internacional:
tegrantes do Partido Comunista acreditam na filosofia im-
Hyunday, Daewoo, Samsung e Lucky Gold Star.
plantada no pas aps a revoluo de 1949, liderada por
Somente nos anos 80 as transnacionais comearam entra na Coria do Sul, entretanto estas empresas so associadas a empresas coreanas.
Mao Ts-tung.
A opinio do historiador e pesquisador da Universidade de Pequim, Eric Vanden Bussche, um brasileiro que
Devido o grande desenvolvimento econmico dos Tigres
vive h cinco anos na China e, fluente em mandarim, sabe
Asiticos, houve uma expanso para os pases vizinhos do
como poucos do que est falando. Para ele, apesar de as
sudeste, o que gerou um processo de industrializao na In-
reformas terem transformado a economia chinesa, o pas
donsia, Vietn, Malsia, Tailndia e Filipinas. Alm dos qua-
ainda no est preparado para a democracia.
tros Tigres originais, os novos passaram a fazer parte das re-
Entrevista de Eric Vanden Bussche, postada em 04 de
des de negcios de empresas dos Estados Unidos, do Japo
2002. Disponvel em http://www.bbc.co.uk/portuguese/
e de outros pases desenvolvidos. Nos novos Tigres foram
noticias/2002/021103_ericbuschefinal.shtml. Acesso em
implantadas indstrias tradicionais, como Txteis, calados,
20 de jul. 2011.
alimentos, brinquedos e produtos eletrnicos. Mas com mo-de-obra mais barata de que no dos Tigres originais.
O CRESCIMENTO DA CHINA COMO GRANDE POTNCIA MUNDIAL
AS GUERRAS NO MUNDO CONTEMPORNEO

Para garantir a paz e a segurana de seu territrio, o
Pas de grande proporo territorial, a China conside-
Estado nacional tem a prerrogativa de usar a fora armada.
rada hoje como uma nao em processo de crescimento
Assim, para a manuteno da ordem social o Estado tem o
econmico. Seu PIB de 7,8 trilhes de dlares americanos,
direito ao uso da violncia. Entretanto, tm surgido, no mundo
19
MDULO IV
HISTRIA
moderno, aes de grupos separatistas, organizaes terro-
Aps o ataque terrorista em 11 de setembro de 2001, os
ristas e crime organizado ameaando o monoplio do Estado
pases que supostamente estivessem vinculados ao terroris-
de usar a violncia e possuir armamentos, promovendo terror
mo receberam a denominao de eixo do mal. Assim, os
em vrias partes do planeta.
Estados Unidos voltaram sua ateno a principalmente dois
O ataque de 11 de setembro de 2001 ao World Trade
pases: o Afeganisto e o Iraque.
Center em Nova York um exemplo da ao dos terroristas
Em outubro de 2001 ocorreu o primeiro ataque preven-
no mundo. As chamadas torres gmeas, importante centro
tivo contra as foras do mal. Com o objetivo de derrubar o
comercial de 110 andares, considerado o smbolo do po-
talib, o governo norte-americano promoveu o primeiro ata-
derio econmico norte-americano, foram atacadas por dois
que contra o Afeganisto na tentativa de localizar Osama Bin
avies de passageiros que estavam em poder de terroristas
Laden e outros lderes da organizao terrorista Al-Qaeda que
islmicos. Essa ao levou a uma verdadeira guerra contra
estaria usando o pas como base de operaes terroristas.
o terror, ofensiva ideolgica e militar, promovida pelos EUA
Embora o governo do Talib tenha sido derrubado, levan-
contra os pases acusados de financiar, apoiar ou de serem
do os seus lderes a se esconderem, as milcias continuaram
tolerantes aos grupos terroristas.
organizadas em forma de guerrilha para combater a ocupa-
Para compreendermos essa nova modalidade de guer-
o norte-americana.
ra, preciso entender a interveno norte-americana em pa-
Em maro de 2003, uma nova ao contra o terror foi
ses como o Golfo Prsico na dcada de 90 do sculo XX,
executada com a invaso do Iraque. Seu governante Saddam
como tambm no Iraque e Afeganisto aps o ataque do 11
Hussein foi acusado de apoiar aes terroristas e de ocultar
de setembro de 2001.
armas de destruio em massa, justificando a invaso. Embora o governo de Saddam Hussein tenha sido autoritrio e
A Guerra Do Golfo Prsico
violento, no ficou provado sua ligao com as redes terroristas e nem foram encontradas em seu territrio armas de
Nesse conflito formam envolvidos o Iraque e o Kuwait na
destruio em massa at os dias atuais.
regio do Golfo Prsico. Teve incio em 1991 e se estendeu
Os ataques ao Iraque foram muito prejudiciais aos dois
at o ano de 1991, envolvendo pases do Oriente Mdio e dos
pases, levando-os a enfrentar contnuos atentados terroristas
Estados Unidos.
e lutas entre grupos islmicos rivais. Alm disso, o alto custo
O presidente do Iraque, Saddam Hussein, incriminou o

Kuwait grande produtor de petrleo, de exercer uma poltica
dessas guerras aumentou o j enorme dficit pblico norte-americano.
de super extrao de petrleo provocando queda nos preos

que atingiram o Iraque. Esse conflito entre os dois pases le-
GLOSSRIO:
vou invaso do Kuwait pelas tropas de Saddam Hussein. O
Talib: Milcia islmica sunita que luta para transformar
objetivo de Saddam, com essa ofensiva era controlar o petr-
o Afeganisto em um Estado governado de acordo com os
leo kuwaitiano, unindo seu territrio ao do Iraque.
preceitos do isl.
Diante desse fato, muitas naes, comandadas pelos Es-
Al-Qaeda: organizao fundamentalista islmica interna-
tados Unidos, se uniram para tentar mudar essa situao. A
cional, constituda por clulas colaborativas e independentes
ONU Organizao das Naes Unidas autorizou um ataque
que visavam, supostamente, reduzir a influncia no-islmica
contra o Iraque, estabelecendo um prazo para que as tropas
sobre assuntos islmicos.
iraquianas deixassem o Kuwait. Como Saddam no cumpriu

o prazo estabelecido pela ONU para deixar o territrio do
Kuwait, o Iraque foi atacado e destrudo em pouco tempo.
Embora tenha sido uma guerra breve, 1990 1991, o
Iraque sofreu grandes perdas humanas e materiais. Sua destruio foi acompanhada pelo mundo todo pela Televiso.
Impeachmant: retirar do cargo uma autoridade pblica

do poder Executivo.
Ditadura Militar: forma de governo onde o poder poltico
efetivamente controlado por militares.
Exlio: durante a ditadura militar, muitos brasileiros deixaram o pas e seguiram para o exterior.
Anistia: princpio que anula as punies de uma lei.
Guerra no Iraque e no Afeganisto
20
MDULO IV
Sobre a Crise no Mundo rabe:
Lcio Flvio (Reginaldo Farias) um deles, que se tornou um
Veja tambm:
conhecido bandido no Rio de Janeiro. Tudo piora quando um
Vdeo sobre a crise no mundo rabe, disponvel em http://
banco assalto em uma cidade do interior e o Dr. Bechara
mais.uol.com.br/view/65k9fo807g7i/crise-no-mundo-arabe-
(Ivan Cndido) d incio a uma ao policial nos subrbios do
-completa-seis-meses-04020D9C376CC0B91326?types=A
Rio, para localizar Lcio. Ele e sua mulher, Janice (Ana Maria
. Acesso em 21 de julho de 2011.
Magalhes), recebem a notcia da priso de Mucuu, integrante do bando de Lcio, que tambm acaba sendo preso,
FILMES:
mas foge da delegacia. Certa noite ele preso novamente por
O Motim
Bechara e levado para um presdio, onde agentes da Polcia
Direo: Ketan Mehta.
Federal tentam em vo saber do seu envolvimento com Mo-
ndia, 2006. Com Aamir Khan, Toby Stephens,m 114 min.
retti (Paulo Csar Pereio), um policial. Lcio libertado por
Sinopse:
seus companheiros e, com a conivncia de Moretti, assalta
Na ndia de 1857, aps 100 anos servindo a Companhia
um banco. Tentando mudar de vida Lcio vai com Janice para
Britnica das ndias Orientais, o pas entrou em motim lide-
HISTRIA
Belo Horizonte, mas seu destino j estava traado.
rado por Mangal Pandey.Sua amizade com o oficial ingls

William Gordon abalada com a chegada de uma nova arma
Hotel Ruanda
pois, a munio que deveria ser fabricada pelos indianos
Direo: Terry George
feita de material que fere suas crenas e honras. uma his-
Canad, Reino Unido, Itlia, frica do Sul, 2004. Com
tria de amor, herosmo, perdas, amizade e traio. Um pico
Don Cheadle, Nick Nolte, Joaquin Phoenix, Desmond Dube e
moda indiana, uma histria fantstica sobre a crena e a
Sophie Okonedo. 121 min.
coragem de um homem que fez de tudo para defender seus
Sinopse:
parceiros, at enfrentar um canho.
Relata a histria real de Paul Rusesabagina, que foi capaz

de salvar a vida de 1268 pessoas durante o genocdio de Ru-
Pra frente Brasil
anda em 1994. Logo depois das primeiras exibies, sua his-
Direo: Roberto Farias.
tria foi imediatamente comparada com a de Oskar Schindler.
Brasil, 1983. Com Neuza Amaral, Expedito Barreira, Rogrio Blum, Dennis Bourke. 104 min.
Sinopse:
Em 1970 o Brasil inteiro torce e vibra com a seleo de
futebol no Mxico, enquanto prisioneiros polticos so tortu-
A Batalha de Argel
Direo: Gillo Pontecorvo
Arglia, Itlia, 1965. Com Brahim Haggiag, Jean Martin,
Yacef Saadi, Ugo Paletti. 117 min.
rados nos pores da ditadura militar e inocentes so vtimas
Sinopse:
desta violncia. Todos estes acontecimentos so vistos pela
Os eventos decisivos da guerra pela independncia da
tica de uma famlia quando um dos seus integrantes, um
Arglia, marco do processo de libertao das colnias eu-
pacato trabalhador da classe mdia, confundido com um
ropias na frica. Entre 1954 e 1957 mostrado o modo de
ativista poltico e desaparece.
agir dos dois lados do conflito, a Frente de Libertao Nacional e o exrcito francs. Enquanto que o exrcito usava
Lucio Flvio, o Passageiro da Agonia
tcnicas de tortura e eliminava o maior nmero possvel de
Direo: Hector Babenco.
rebeldes, a FLN desenvolvia tcnicas no-convencionais de
Brasil, 1977. Com Reginaldo Farias, ngela Maria Maga-
combate, baseadas na guerrilha e no terrorismo.
lhes, 125 min.

Sinopse:
Toda nudez ser castigada
Nos anos 60 surge uma organizao, batizada pela crni-
Direo: Arnaldo Jabor.
ca policial brasileira como Esquadro da Morte, que passa a
Brasil, 1973. Com Paulo Porto, Darlene Glria. 107 min.
combater o crime margem da lei. Nessa conjuntura surgem
Sinopse:
vrios episdios e personagens que marcaram uma poca.
Em uma famlia tradicional Herculano (Paulo Porto), um
21
MDULO IV
HISTRIA
homem puritano que s tinha tido uma mulher na vida, pro-
raro material do acervo Tempo Glauber, alm de Barravento,
meteu para Serginho (Paulo Sacks), seu filho, enquanto a
visto por com entrevistas de Glauber Rocha, crticos e cine-
esposa agonizava, que jamais teria outra mulher. J o irmo
astas que nos revelam a raiz baiana do Cinema Novo. Alguns
de Herculano, Patrcio (Paulo Csar Pereio), vive s custas
elementos do filme fazem parte de minhas preocupaes: o
do irmo e faz de tudo para que Herculano dependa cada vez
fatalismo mtico, a agitao poltica e as relaes entre a po-
mais dele e assim possa explor-lo cada vez mais. Aprovei-
esia e o lirismo, uma relao complexa num mundo brbaro.
tando uma crise de desespero do irmo, Patrcio coloca junto
Um ensaio cinematogrfico, uma experincia de iniciante.
mesa de Herculano uma fotografia de Geni (Darlene Glria),
Glauber Rocha.
uma cantora de inferninho e meretriz. Aps se embebedar

Herculano vai ao bordel, onde encontra Geni e passa a noi-
Chove sobre Santiago
te com ela. Porm, depois renega a ligao, mas ele e Geni
Direo: Helvito Sotto.
j esto apaixonados. Herculano promete se casar com ela,
Frana, 1973. Com John Abbey, Bibi Andersson, Dimi-
mas para isto precisa fazer Serginho viajar. Porm, sentindo o
ter Bouinosof, Nicole Calfan, Riccardo Cucciolla, Vera Diko-
que est acontecendo, Serginho se recusa a partir, mas algo
va, Lyubomir Dimitrov, Andr Dussollier, Bernard Fresson,
ainda muito maior vai torturar Herculano.
Maurice Garrel, Annie Girardot, Dimiter Guerasimof, Patricia

Guzmn.
O pagador de promessas
Sinopse:
Direo: Anselmo Duarte
Quando Salvador Allende, um poltico de esquerda, se
Brasil, 1962. Com Leonardo Vilar, Glria Menezes. 95

min.
tornou presidente do Chile, foras do interior e do exterior

do pas, incluindo a prpria CIA americana, conspiraram para
Sinopse:
desencadear a sua destituio. Tal aconteceu em 11 de Se-
Z do Burro (Leonardo Villar) e sua mulher Rosa (Glria
tembro 1973, com um golpe de estado que custou a vida a
Menezes) vivem em uma pequena propriedade a 42 quil-
Allende.
metros de Salvador. Um dia, o burro de estimao de Z

atingido por um raio e ele acaba indo a um terreiro de can-
Lamarca
dombl, onde faz uma promessa a Santa Brbara para sal-
Direo: Srgio Rezende
var o animal. Com o restabelecimento do bicho, Z pe-se a
Brasil, 1994. Com Paulo Betti. 129 min.
cumprir a promessa e doa metade de seu stio, para depois
Sinopse:
comear uma caminhada rumo a Salvador, carregando nas
Crnica dos ltimos anos na vida do capito do exrci-
costas uma imensa cruz de madeira. Mas a via crucis de Z
to Carlos Lamarca (Paulo Betti) que, nos anos da ditadura,
ainda se torna mais angustiante ao ver sua mulher se engra-
desertou das foras armadas, e passou a fazer oposio,
ar com o cafeto Bonito (Geraldo Del Rey) e ao encontrar
tornando-se um dos mais destacados lderes da luta armada.
a resistncia ferrenha do padre Olavo (Dionsio Azevedo) a

negar-lhe a entrada em sua igreja, pela razo de Z haver feito
Che
sua promessa em um terreiro de macumba
Direo: Steven Soderbergh.

Frana, Espanha, EUA, 2008. Com Benicio Del Toro, Os-
Barravento
Direo: Glauber Rocha.
Brasil, 1962. Com Antonio Pitanga, Luiza Maranho. 80
min.
22
car Isaac, Demin Bichir, Julia Ormond. 126 min.

Sinopse:
26 de novembro de 1956. Fidel Castro (Demin Bichir)
viaja do Mxico para Cuba com oito rebeldes, entre eles Er-
Sinopse:
nesto Che Guevara (Benicio Del Toro) e seu irmo Raul (Ro-
Esta Edio Especial em DVD duplo apresenta a verso
drigo Santoro). Guevara era um mdico argentino, que tinha
restaurada do filme Barravento e mais de uma hora de ex-
por objetivo ajudar Castro a derrubar o governo de Fulgncio
tras, com o documentrio Ritual da Volta, que demonstra o
Batista. Ao chegar ele logo se integra guerrilha, participan-
processo de restaurao; o ensaio fotogrfico Iniciao com
do da luta armada mas tambm cuidando dos doentes. Aos
MDULO IV
poucos ele ganha o respeito de seus companheiros, torna-se
Por ter finalmente vencido na vida
um dos lderes da revoluo que est por vir.
Mas eu acho isso uma grande piada

Eu devia estar contente
Por ter conseguido
Questo 01 (UESB- 2010.2)

A frica do Sul, pas que, no ano de 2010, sedia mais
Tudo o que eu quis

Mas confesso abestalhado
um evento da Copa do Mundo de futebol, se caracteriza por
Que eu estou decepcionado...
ter um governo.
Porque foi to fcil conseguir
a) colonial, dependente da Inglaterra e componente do Reino
E agora eu me pergunto e da?
Unido.
b) oligrquico e elitista, conservando comportamentos oficializados pelo apartheid.
HISTRIA
E um tanto quanto perigosa...
Questes modulo 4.
Eu tenho uma poro

De coisas grandes pr conquistar
E eu no posso ficar a parado...
c) republicano, democrtico e pluritnico, apesar das dificuldades enfrentadas para efetivao dos direitos de cidadania.
A composio musical, composto em plena vigncia da

ditadura militar, uma crtica
d) desenvolvido, industrializado e pioneiro na luta pela pre-
a) ao grande nmero de desempregados nas grandes me-
servao do meio ambiente, atravs da implantao das
trpoles, em conseqncia do Milagre Econmico, o que
primeiras polticas voltadas para a reduo da populao
pode ser comprovado pelos versos: Eu devia estar con-
industrial.
tente/ Porque eu tenho um emprego/ Sou um dito cidado
e) socialmente equilibrado, registrando poucos contrastes

sociais.
respeitvel/ E ganho quatro mil cruzeiros/ por ms...

b) ao apoio de uma parcela significativa da classe mdia ao
regime, como resultado da sua ascenso econmica, o
Questo 02 (UESC- 2009)
que pode ser comprovado pelos versos: Eu devia agrade-
Ouro de Tolo
cer ao Senhor/ Por ter tido sucesso/ Na vida como artista/
Eu devia estar contente
Eu devia estar feliz/ porque consegui comprar/ Um Corcel
Porque eu tenho um emprego

Sou um dito cidado respeitvel
73...
c) reduo do ndice de desigualdade social e de concentra-
E ganho quatro mil cruzeiros
o de renda, o que pode ser comprovado pelos versos:
Por ms...
Eu devia estar alegre/ E satisfeito/ Por morar em Ipane-
Eu devia agradecer ao Senhor
ma/ Depois de ter passado/ Fome por dois anos/ Aqui na
Por ter tido sucesso
Cidade Maravilhosa...
Na vida como artista
d) ao crescimento dos seqestros e atentados terroristas,
Eu devia estar feliz
que desestabilizaram o governo do general Mdici, o que
Porque consegui comprar
pode ser comprovado pelos versos: Ah/ Eu devia estar
Um Corcel 73...
sorrindo/ E orgulhoso/ Por ter Finalmente vencido na vida/
Eu devia estar alegre
Mas eu acho isso uma grande piada/ E um tanto quanto
E satisfeito
perigosa...
Por morar em Ipanema
e) expanso do mercado de consumo para as classes
Depois de ter passado
populares, que provocou uma rpida ascenso social, o
Fome por dois anos
que pode ser comprovado pelos versos: Eu devia estar
Aqui na Cidade Maravilhosa...
contente/ Por ter conseguido/ Tudo o que eu quis/ Mas
Ah!
confesso abestalhado/ Que estou decepcionado...
Eu devia estar sorrindo

E orgulhoso
23
MDULO IV
Questo 03 (UESC-2010)
e culturais.
d) o trmino das relaes diplomticas com os Estados Unidos, o que provocou o acirramento das disputas e pol-
HISTRIA
micas freqentes.
e) a consolidao de um Socialismo com autonomia econmica, critico do autoritarismo e sem influncia externa.
Questo 05 (UFAL-2010)
Depois de anos de ditadura, o Brasil redefiniu seu caminho poltico em busca das liberdades democrticas. Havia muitas expectativas, e as eleies para presidente foram
cheias de tenses e esperanas. A vitria de Fernando Collor
surpreendeu, pois sua estratgia de propaganda deu certo e
assumiu o poder, prometendo melhorias para a sociedade.
O aumento considervel, com o passar dos anos, da
lista registrada no quadro dos eliminados pelo golpe, ocorreu com
a) a publicao do Ato Institucional N 2 (AI-2), que decretou
a eliminao de lideres indgenas contrrios a construo da Transamaznica.
b) O advento do milagre brasileiro durante o qual a elevao
de renda da sociedade elevou, tambm, o nvel de marginalidade e de violncia urbana.
c) a perseguio de deputados da ARENA e de senadores
chamados binicos, que estavam atacando, at ento,
livremente, a ditadura militar.
Durante o seu governo, Collor:

a) conseguiu fortalecer a economia, acabando com a inflao
e adotando tticas da economia liberal.
b) Seguiu projetos parecidos com os do varguismo, assegurando a liberdade dos sindicatos urbanos.
c) combateu o neoliberalismo, firmando projetos nacionalistas na indstria e na reforma da agricultura.
d) teve amplo apoio das foras polticas conservadoras,
evitando polmicas e buscando aumentar sua liderana
partidria.
e) conviveu com o fracasso de seu plano econmico e com
divergncias polticas entre seus aliados.
d) a morte misteriosa do presidente Arthur da Costa e Silva,

cuja responsabilidade foi atribuda a faces comunistas
e aos ditos subversivos.
Questo 06 (UFC-2008)
No final do sculo passado, a falncia do socialismo real
e) a publicao do Ato Institucional N 5 (AI-5), que perseguiu
na Europa, o fim da Guerra Fria e a emergncia dos blocos
os acusados de subverso, como estudantes, professo-
econmicos internacionais (NAFTA, EU etc.) principiaram
res, cientistas e lideres sindicais, bem como os envolvi-
uma nova ordem mundial que ficou conhecida como globali-
dos na guerrilha urbana.
zao. Sobre esta nova ordem mundial, correto afirmar que:

a) foi bloqueada pelo imperialismo associado ao capital fi-
Questo 04 (UFAL-2010)
As lutas sociais na Amrica Latina mostram suas dificuldades econmicas e a falta de maior convivncia com a
democracia. Muitas questes continuam pendentes, e a desigualdade provoca injustias e violncia. Com a Revoluo
Cubana, liderada por Fidel Castro, tivemos:
a) a implantao de um sistema poltico socialista, que estabilizou a economia cubana e imps uma democracia
poltica.
b) o fim da pobreza e a renovao dos costumes, com ampla
nanceiro.
b) esgotou-se na revoluo comercial mercantilista durante
o Antigo Regime.
c) trouxe uma nova dinmica para a economia, tornado mais
fluida a circulao do capital financeiro.
d) acabou com as fronteiras nacionais, dando total liberdade
de locomoo s pessoas e mercadorias.
e) tornou-se inevitvel em decorrncia do avano de novas
tecnologias de armazenamento e veiculao da informao.
influncia da Unio Sovitica nas manifestaes culturais.

c) o estabelecimento de um governo bem aceito na Amrica
Latina, sem maiores problemas nas relaes econmicas
24
Questo 07 (UFC- 2008)

A partir de 1989, a Amrica Latina incorpora o
MDULO IV
neoliberalismo. Este modelo, contestado por diferentes

grupos e movimentos sociais, caracterizou-se, neste
e) O contingente de africanos fora de seus pases de origem,

em busca de trabalho.
a) atenuar as diferenas sociais e a dependncia em relao

ao capital internacional, ofertando o pleno emprego.
b) estimular o desenvolvimento do campo social e poltico e
implementar uma sociedade mais justa e igualitria.
c) diminuir o poder da iniciativa privada transnacional,
mediante a interveno do Estado a favor da burguesia
nacional.
d) ter uma base econmica formadas por empresas pblicas
que regularam a oferta e a demanda, assim como o
mercado de trabalho.
e) instaurar um conjunto de idias polticas e econmicas
Questo 10 (PUC-Minas-2003)
Podem ser apontadas como caractersticas do perodo da
ditadura militar no Brasil (1964-1974), EXCETO:
a) a implantao da ideologia do combate ao inimigo
interno.
b) A decretao de Atos Institucionais que visavam garantir o status quo.
HISTRIA
continente, por:
c) a melhoria de vida da populao com o plano econmico milagre brasileiro.

d) a construo de obras monumentais, como transamaznica e a ponte Rio-Niteri.
capitalistas que defendeu a diminuio da ingerncia do

Estado na economia.
Questo 11 (PUC-Rio- 2001)

A intolerncia racial, cultural e religiosa foi a base de
Questo 08 (URCA- 2010.1)
discursos e aes de partidos, movimentos e governos, ao
O historiador ingls Eric Hobsbawm se refere configura-
longo do sculo XX. So exemplos dessas prticas de intole-
o mundial do sculo XX como a era dos extremos. Todos
rncia, EXCEO DE:
os acontecimentos abaixo relacionados s profundas trans-
A) As leis anti-semitas em vigor na Alemanha durante o pe-
formaes histricas desse perodo, EXCETO:

a) O fim do estado comunista sovitico e desestruturao do
bloco socialista do Leste Europeu.
b) Expanso da poltica neoliberal e da globalizao econmica.
c) O fim da corrida armamentista nos pases centrais da
economia globalizada.
d) Expanso da poltica intervencionista e militar americana
na regio do Oriente Mdio.
e) A emergncia de novos plos de poder poltico e econmico como Japo, China, Unio Europia e MERCOSUL.
Questo 09 (PUC-Rio-2001)
O continente condenado
rodo nazista.
B) A censura imprensa e aos meios de comunicao exercida pelo governo do Ir, a partir da Revoluo Islmica
de 1979.
C) Os princpios defendidos por Gandhi contra a dominao
dos brancos na ndia dos anos de 1940.
D) A poltica do Apartheid na frica do Sul, at o incio dos
anos 1990.
E) Os expurgos dos reformistas realizados pelos jovens militantes da Guarda Vermelha durante a Revoluo Cultural
chinesa entre 1966 e 1976.
Questo 12 (FATEC-1999)
Um dos principais mtodos utilizados por Mahatma Gan-
As manchetes que atualmente so publicadas sobre a
dhi na sua luta contra a dominao inglesa tinha por base o
frica, como as apresentadas acima, expressam o trgico
princpio da no-violncia ativa, que pode ser resumido na fra-
quadro scio-econmico desse continente. Assinale a opo
se dirigida a um ingls: Para triunfar a nossa causa estamos
que NO inclui um aspecto desse quadro.
dispostos a derramar o nosso sangue - no o vosso. Conside-
a) A baixa expectativa de vida de grande parte da populao.
re as seguintes afirmaes sobre o processo histrico Hindu.
b) O nmero significativo de africanos contaminados com
I. A ndia no estava inteiramente unida em torno das pro-
AIDS.
postas de Gandhi e de Nehru. Havia dentro do pas outros
c) Os conflitos e guerras tribais envolvendo naes africanas.
grupos de oposio, como a Liga Muulmana, que tinha
d) As guerras civis estimuladas pelas potncias imperialistas
como objetivo a criao de um Estado Muulmano inde-
europias.
pendente dos hindus ligados ao Partido do Congresso.
25
MDULO IV
HISTRIA
II. Em 1947, o governo ingls viu-se forado a concor-
HAESBAERT, Rogrio. (Org.) Globalizao e fragmentao no mundo
dar com a independncia da ndia. Estabeleceu-se, a
contemporneo. 1 reimpresso. Rio de Janeiro/Niteri, 2001.
condio de que o pas fosse dividido em dois estados:
HOBSBAWM, Eric. O Novo Sculo. 2 reimpresso, So Paulo, Cia
A Repblica do Paquisto (Oriental e Ocidental), de po-
das Letras, 2000.
pulao predominantemente muulmana, e a Repbli-
_______________ A era dos Extremos. O breve sculo XX 1914-
ca da ndia, de populao predominantemente hindusta.
1991. 2 reimpresso, So Paulo, Cia das Letras, 1995.
III. Aps a morte de Gandhi, em 1948, coube a Nehru a tarefa
IANNI, Octavio. A era do globalismo. Rio de Janeiro, Civilizao,
de organizar a Repblica federativa. No plano externo, no se
1996.
alinhou nem com o bloco capitalista, nem com o socialista.
DEIFUSS, Ren Armand. 1964: A conquista do Estado. Ao poltica,
Dentre essas afirmaes:
poder e golpe de classe. Petrpolis, Vozes, 1981.
a) somente I e II so corretas.
SKDMORE, Thomas. Brasil: de Getlio Castelo. 9 edio, So Pau-
b) somente I e III so corretas.
lo, Paz e Terra, 1982.
c) somente II e III so corretas.
_______________ Brasil: de Castelo Tancredo. So Paulo, Paz e
d) todas esto corretas.
Terra, 1987.
e) nenhuma est correta.
URN, Ana Mara Bidegain de. Nacionalismo, militarismo, e dominao na Amrica Latina. Petrpolis, Vozes, 1987.
Gabarito mdulo IV
PERICS, Luiz Bernardo outro. Amrica Latina. Histria, idias e re-
Questo 01 (C) / Questo 02 (B) / Questo 03 (B)
voluo. 2 edio, So Paulo, Xam, 1998.
Questo 04 (D) / Questo 05 (E) / Questo 06 (C)
CARDOSO, Fernando Henrique e outro. Dependncia e desenvolvi-
Questo 07 (E) / Questo 08 (C) / Questo 09 (D)
mento na Amrica Latina. Ensaio de interpretao sociolgica. 7
Questo 10 (B) / Questo 11 (C) / Questo 12 (D)
edio, Rio de Janeiro, Editora Guanabara, 1970.

BAUMANN, Renato. Brasil, Argentina, Uruguai. A integrao em de-
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bate. Braslia, Marco Zero, 1987.
ALVES, Alexandre e outros. Histria conexes. Volume nico, 1 edi-
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o, So Paulo, Editora Moderna, 2010.
gerao. 28 edio, Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1988.
BANDEIRA, Luiz Alberto Moniz. Formao do imprio Americano. Da
FAORO, Ratmundo. Os donos do Poder. Formao do patronato pol-
guerra contra a Espanha guerra do Iraque. Rio de Janeiro, Civiliza-
tico brasileiro. Vol. 01 e 02. 7 edio, Rio de Janeiro, Globo, 1987.
o Brasileira, 2005.
MARTINS, Maria Helena. (Org.). Fronteiras Culturais. Brasil, Uruguai,
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Calouste Gulbenkian, 2003.
26

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Licenciatura em Educao Fsica

Artes com nfase

Bacharelado Interdisciplinar em Sade

Artes com Formao em Dana

Programa Universidade para Todos

O QUE LITERATURA AFRO-BRASILEIRA?

Muito ainda h que se discutir sobre o que vem a ser

ou por negra apenas aquele ou aquela de pele negra. Ser ou

literatura afro-brasileira. Trata-se de um conceito que vem

no ser negro, branco ou ndio uma questo de identidade

sendo construdo ao longo de sculos de produo literria

e identificao. Neste caso o ser humano o que ele diz que

e ocupando as disciplinas literrias da academia com mais

. A questo ultrapassarmos os limites da cor de pele e

vigor nas ltimas dcadas. A literatura afro-brasileira no

penetrarmos nos territrios da assuno da identidade e da

um privilgio do sculo XX. O professor Eduardo Assis Duar-

te aponta nomes dos sculos XVIII, como Domingos Caldas

Para inscrever-se nos vestibulares da Universidade do

Barbosa, e, no sculo XIX, a maranhense Maria Firmina dos

Estado da Bahia (UNEB) nas cotas para afro-descendentes,

Reis e Luiz Gama.

basta a declarao do inscrito, afinal qual branco, na Bahia

A literatura afro-brasileira permeia diversos perodos li-