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Subsector: Matemtica

Mdulo 1: Sobre la circunferencia y sus ngulos


Subproducto 1.1.
Informacin general sobre la unidad implementada
a. Curso y letra:

3 C-H
b. Perodo en que implement la unidad

15 de marzo al 3 de mayo
c. Opcin de OFV-CMO escogida:
Objetivo Fundamental Vertical

Resolver desafos con grado de dificultad


creciente, valorando sus propias capacidades.

Contenido Mnimo Obligatorio

ngulos del centro y ngulos inscritos en una


circunferencia. Teorema que relaciona la
medida del ngulo del centro con la del
correspondiente ngulo inscrito. Distincin
entre hiptesis y tesis. Organizacin lgica
de los argumentos.
Uso de algn programa computacional
geomtrico que permita medir ngulos, y
ampliar y reducir figuras.

Subsector: Matemtica

d. Objetivo(s) de aprendizaje de la unidad:

Que el alumno desarrolle su capacidad de construccin y adquisicin de habilidades


intelectuales, en especial las relativas a procesos de abstraccin y generalizacin,
formulacin de conjeturas, proposicin de encadenamientos argumentativos y la utilizacin
y anlisis de modelos que permitan describir y predecir el comportamiento de algunos
fenmenos en diversos contextos.
.

e. Tabla resumen de la unidad:


Fecha
(da/mes)

Horas
pedaggicas

15/marzo

21/ marzo

Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase

Actividades de
aprendizaje

Conocer el teorema que


relaciona las medidas de
los ngulos del centro
y de los ngulos inscritos
en una circunferencia y
lo aplican a la resolucin
de problemas.

Clase expositiva introductoria a la unidad.


Los alumnos son invitados a la biblioteca a
presenciar en Data Show una presentacin.

Conocer el teorema que


relaciona las medidas de
los ngulos del centro
y de los ngulos inscritos
en una circunferencia y
lo aplican a la resolucin
de problemas.

Clase expositiva. Los alumnos toman


conocimiento de los distintos teoremas de la
circunferencia.

Recogen apuntes de la presentacin.


Imaginan o realizan diversos cortes en
cuerpos redondos (cilindro, cono y esfera)
estableciendo las condiciones para que estos
cortes generen crculos; caracterizan
la circunferencia.

Se analizan algunos ejemplos en pizarra.


Los alumnos participan en tormenta de ideas
acerca de lo aprendido hasta ahora.
Llevan actividades a casa.

Fecha
(da/mes)

Horas
pedaggicas

Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase

Actividades de
Aprendizaje

Se corrigen las actividades de la clase


anterior.

Conocer el teorema que


relaciona las medidas de
los ngulos del centro
y de los ngulos inscritos
en una circunferencia y
lo aplican a la resolucin
de problemas.

22/marzo

Clase consultiva. Los alumnos trasladan un


computador a la sala con el programa CABRI
y comprueban que los teoremas en estudio se
cumplan en la realidad.
Miden ngulos, construyen los ejemplos dados
en clase y verifican los clculos tericos con lo
practico.
Los alumnos rinden control sumativo.

28/marzo

Conocer el teorema que


relaciona las medidas de
los ngulos del centro
y de los ngulos inscritos
en una circunferencia y
lo aplican a la resolucin
de problemas.

Clase consultiva- practica


Empiezan a trabajar en la primera gua de
trabajo. En dicha gua demuestran el teorema
relativo a los ngulos inscritos y el ngulo del
centro que tienen el mismo arco y lo aplican al
clculo de medidas de ngulos o a la
elaboracin de demostraciones.
Son atendidas sus consultas.
Llevan parte de la gua de trabajo para
terminar en casa.

29/marzo

Conocer el teorema que


relaciona las medidas de
los ngulos del centro
y de los ngulos inscritos
en una circunferencia y
lo aplican a la resolucin
de problemas.

Los alumnos continan trabajando en la gua


de clase anterior.
En esta oportunidad forman grupos y realizan
un trabajo colaborativo.
El profesor atiende inquietudes en cada uno
de los grupos.

Subsector: Matemtica

Fecha
(da/mes)

Horas
pedaggicas

Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase

Actividades de
Aprendizaje

Los alumnos continan trabajando en la gua


de trabajo de clases anteriores.

Conocer el teorema que


relaciona las medidas de
los ngulos del centro
y de los ngulos inscritos
en una circunferencia y
lo aplican a la resolucin
de problemas.

Conjeturar acerca de
regularidades
geomtricas asociadas a
la circunferencia, sus
elementos (radio,
tangente, cuerda,
secante) y otras figuras
geomtricas; buscan
formas para
demostrarlas
distinguiendo entre
hiptesis y tesis.

Clase expositiva. El profesor coordina que los


alumnos lleven un PC a la sala con el
programa CABRI. Divide el curso en tres
grupos. Cada uno de los grupos participa en
una charla explicativa sobre la inscripcin de
un cuadriltero en una circunferencia.

Conjeturar acerca de
regularidades
geomtricas asociadas a
la circunferencia, sus
elementos (radio,
tangente, cuerda,
secante) y otras figuras
geomtricas; buscan
formas para
demostrarlas
distinguiendo entre
hiptesis y tesis.

Clase consultiva. Los alumnos preguntan


sobre la clase del da anterior.

30/ Marzo

04/abril

05/ abril

Finalmente terminan y es evaluada.


El profesor corrige dicha gua en pizarra.
Los alumnos consultan sus dudas.

El profesor realiza ejemplos en pizarra.


Los alumnos rinden control sumativo.

Se realiza una lluvia de ideas acerca de: que


importancia tendr estudiar la inscripcin de
un cuadriltero en una circunferencia.
Los alumnos analizan y establecen las
condiciones para que un cuadriltero se pueda
inscribir en una circunferencia.

Subsector: matemtica

Fecha
(da/mes)

Horas
pedaggicas

11/ abril

12/abril

18/ abril

Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase

Actividades de
aprendizaje

Conjeturar acerca de
regularidades
geomtricas asociadas a
la circunferencia, sus
elementos (radio,
tangente, cuerda,
secante) y otras figuras
geomtricas; buscan
formas para
demostrarlas
distinguiendo entre
hiptesis y tesis.

Clase expositiva.

Conjeturar acerca de
regularidades
geomtricas asociadas a
la circunferencia, sus
elementos (radio,
tangente, cuerda,
secante) y otras figuras
geomtricas; buscan
formas para
demostrarlas
distinguiendo entre
hiptesis y tesis.

Clase consultiva.

Los alumnos ejecutan gua de trabajo. Para la


ejecucin los alumnos analizan y establecen
las condiciones para que se pueda inscribir
una circunferencia en un cuadriltero.

En esta clase los alumnos Relacionan la


propiedad de la clase anterior con el teorema
sobre la medida de las tangentes desde un
punto a una circunferencia, para la resolucin
de la segunda parte de la gua.
Continan trabajando las guas de trabajo en
sus casas.(Deben traer terminadas las guas)

Analizar propiedades y Se recepcionan las guas para su evaluacin.


relaciones en figuras
geomtricas
que
se Charla final de las guas.
pueden
inscribir
o
circunscribir
a
una Clase expositiva.
circunferencia.
2
Los alumnos rinden control sumativo.

Subsector: matemtica

Fecha
(da/mes)

Horas
pedaggicas

19/ abril

Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase

Analizar propiedades y
relaciones en figuras
geomtricas
que
se
pueden
inscribir
o
circunscribir
a
una
circunferencia.

Clase consultiva.

Analizar propiedades y
relaciones en figuras
geomtricas
que
se
pueden
inscribir
o
circunscribir
a
una
circunferencia.

Los alumnos continan trabajando en gua de


trabajo segunda parte, pero en esta ocasin,
demuestran el teorema relativo a la potencia
de un punto si ste est en el exterior
de una circunferencia. Lo aplican en la
resolucin de problemas.

25/abril

Actividades de
aprendizaje

Los alumnos trabajan en gua de trabajo y en


ella demuestran el teorema relativo a la
potencia de un punto si ste est en el interior
de una circunferencia. Lo aplican en la
resolucin de problemas.

Los alumnos rinden control sumativo.

26 / abril

Analizar propiedades y
relaciones en figuras
geomtricas
que
se
pueden
inscribir
o
circunscribir
a
una
circunferencia.

Los alumnos continan trabajando en gua de


trabajo y finalmente en esta oportunidad
aplican el teorema relativo a los ngulos
inscritos y el ngulo del centro que tien5en el
mismo arco, al clculo de medidas de ngulos
o a la elaboracin de demostraciones.

2
Los alumnos entregan gua de trabajo y es
evaluada.
Se hacen consideraciones finales.

Fecha
(da/mes)

Horas
pedaggicas

Objetivo(s) de
aprendizaje de la clase

2/Mayo

Actividades de
aprendizaje

Los alumnos preparan la prueba parcial del


jueves 3 de mayo.

3/ mayo

Se corrige la gua de ejercicios en clase.

Integracin de lo
aprendido hasta ahora

Los alumnos rinden prueba formativa

Nota:
1. Todas las guas de trabajo son evaluaciones sumativas.
2. La participacin en clase as como la asistencia a ellas tambin es
evaluado.