eT & STYLE OTT q La grammaire des premiers temps Pe Macs Tey APPROCHE COMMUNICATIVE-DE EA-GRAMMATRE en av YN Poe eae a1Nous remercions tous les professeurs qui ont bien voulu tester dans leurs classes les exercices de ce manuel et en particulier Florentine Ortega, Roselyne Roesch et Myriam Zijp qui par leurs suggestions ont enrichi cet ouvrage, et tous ceux qui nous ont prété leur voix. Conception et réalisation: Roxane Casaviva Maquette Xavier Casanova Informatique éditoriale: Dariusz Sokolowski Illustrations: Christophe Veldeman et Jean-Baptiste Casanova ‘Achevé d'imprimer en septembre 2011 sur les presses de la SEPEC, 01960 Péronnas, N° impression 056051 10878 ~ Dépot légal: septembre 2011 Impriné en France inoneverr” © Presses universitaites de Grenoble, 2003 5, place Robert-Schuman BP 1549 ~ 38025 Grenoble cedex 1 Tél. +33 (0}4 76 29 43 09 ~ Fax +33 (0)}4 76.44 64 31 pug@pug.fr/ www pug ir ISBN 978-2-7061-1557-8 Lecode de la propriété intellectueller‘autorisant, aux termes de larticle 122-5, 2" et 3" a, d'une part, que les eeopies ou reproductions strictement réservées a lusage privé du copiste et non destinées& une utili- sation collective» et, autre part, que les analyses et les courtes citation tun but dexemple et illustration, «toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite» (art L.122+4) Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce sot, constitueralt donc une contrefagon, sanctionnée par les articles L. 335-2 et sulvants du code de la propriété intellectueleOBJECTIFS ET CONTENUS Ce manuel grammatical est congu: * pour Fétudiant comme un outil d'apprentissage guidé des régularités morphosyn- taxiques du francais au niveau débutant, faux débutant et comme un moyen de révision au niveau intermédiaire. II peut étre utilisé dés le début de l'apprentissage et jusqu’a 150 heures de frangais environ ; + pour lenseignant comme un ensemble lui permettant de conduire les apprenants vers la maitrise des micro-systemes grammaticaux généralement retenus comme objet clapprentissage au niveau | et de les faire revoir 4 un niveau plus avancé. II trouvera dans cet ouvrage des corpus, des exercices et des activités qui sollicitent 'esprit d’observation de I'éléve, sa réflexion, sa mémoire mais aussi ses connaissances, son expérience et son imagination. Ce manuel comporte plus précisément * des textes de sensibilisation dont la forme généralement postique ou humoristique se préte aux répétitions, aux leitmotive et qui, de ce fait, centrent aisément I'attention sur le domaine étudié. Certains de ces textes pourront aussi faire l'objet de mémorisation ; ‘* des corpus de discrimination qui permettent de travailler simultanément les formes orales et écrites; « des corpus d’observation sur lesquels l'enseignant pourra s'appuyer pour faire analy- ser tel ou tel micro-systéme de notre langue; * des tableaux récapitulatifs et des remarques faisant le point sur les micro-syst@mes abordés; « des exercices «d’entrainement» centrés principalement sur le bon usage du code dans lesquels I’éleve n’aura d'autre tache que l'appropriation linguistique (entrainement coral et transcription écrite). IIs pourront, étre réutilisés périodiquement pour fixer, revoir les connaissances et évaluer les acquis. La présentation de la plupart des exercices facili- tera la reprise des exercices; + des corpus «d’échanges> incitant ’éleve a s'exprimer A titre personnel et a faire part de son expérience, de ses connaissances, de sa curiosité... dans le cadre d'un domaine ‘grammatical prédominant et d'exercer ainsi simultanément sa compétence linguistique et communicative « des activités créatives oi! imagination de l'apprenant est sollicitée dans le cadre de productions a contrainte grammaticale; * des exercices d’évaluation destinés a la verification des acquisitions; * et ici ou la des textes a lireCe manuel grammatical peut étre complété par: * un CD audio contenant des enregistrements de textes, de corpus ou d’exercices qui per- met un travail important sur le code oral et sa relation avec le code écrit. Un logo signale les enregistrements; * un corrigé des exercices qui permettra aux éléves qui désirent travailler seuls de vérifier leurs réponses pour les exercices fermés et de s'inspirer des exemples de réponses pour les exercices ouverts. GRAMMAIRES DE REFERENCE * Notre description de la langue n'est pas en rupture avec la tradition grammaticale par- tagée par le plus grand nombre d’enseignants et on reconnaitra des regroupements fami- liers tels que «verbes, déterminants, pronoms, adjectifs, adverbes». A ces catégories for- melles s’ajoutent des regroupements notionnels tels que «comparaison, localisation, caractérisation, expression du temps, négation, interrogation ». * Concernant la morphologie verbale, notre description s’appuie sur l'analyse en bases (radical oral) ; notre classement oral des verbes au présent, qui s'inspire des propositions du linguiste Dubois dans sa grammaire structurale, met en évidence les régularités orales des verbes, nous éloigne des « I*, 2° et 3° groupes» traditionnels. Le tableau de corres- pondance avec les groupes traditionnels qui figure au début du dossier « présent » per- mettra aux enseignants non habitués a cette description de faire le lien entre les deux modes de description. ition des chapitres n'est pas progressif; l'ouvrage en effet se veut _ dapprentissage variées et laisse l'enseignant libre d’aller et venir \ pour établir une progression qui soit en cohérence avec ils pédagogiques dont il dispose i Fevanche progressif. ordre retenu refléte a la fois ‘tapes du travail grammatical : eh matiére de progression des contenus. Toutefois, la maitre de son itinéraire ‘ r de yolr par exemple les « déterminants du nom » au chapitre 4 fi» Au chapitre 9 alors que les formes du premier ensemble et les struc- cond HONE présentes inévitablement dés le début de lapprentissage. ignalés par le logo EMEIEMESAEN. qui indique les numéros de pages, per- ‘faire des liens entre les différents chapitres. Grave les plages du CD correspondant aux exercices proposés.La Grammaire des premiers temps Infinitif Partir... ou ne pas partir Pour vous, vivre, qu’est-ce que c'est? INFINITIFynes maa jp xan my ‘xnaa al ¢ puadd [} ‘spuaad my ‘spuaad a] ‘Yop I ‘Siop m ‘s40p a] (auuosiad 9¢ ‘57 NBuIs Ne a[e1o SUL) SWIQW oUN JUO slesueY Np SOGISA SET SNOL : anbsewoy ujoasse,s Og a suena sugnboe ‘sunow ~ “any ‘AIIENXD ‘OA ‘211019 — ssgsod “aanpput sina] 32 odnos8 36 ‘aanjoxe ‘ain[su0D — np saqian sanbjano « auunos ‘24 — “(cyaxessa ‘seXndde ‘ia40u) "sgsod sake saKn 42k0 -wod sas @ aipuaid - ‘suynos 10 — saquan 1u93 — | :sgsodwioa \aa1ed | | ; 4 sing] 19 adnos8 3¢ np saquan sanbjano « ynes *a ua adnoi8 9] lp Saqian sa] sno « JOAaP ‘4yojnoa ‘OAnod — :sgsoduioo sina] 39 adnoid s¢ np sjuenbey san) saqian sanbjano « classement traditionnel “Sauuosiad sa] sa3no} $3] Saino} inod anby nose (euuosuoD +) enBuop SMOA < snou >» | [3] {el oe spsoduiod sas 19 FMIWd Classement phonétique waTy IOAY wg | ) | s1a1]NS917] S2qi2n | ANaS3udLa Grammaire des premiers temps Présent Ke) Le I-A A eePRESENT A. Ecoutez le dialogue. FICHE DE RENSEIGNEMENTS + Nom de ‘famille: BELCOUR + Prénom: Mathilde + Nationalité: frangaise + Adresse: 10, rue de la Poste - 38000 GRENOBLE + Téléphone: 04-76 52.23 26 + Profession: étudiante * Etudes: droit Etat civil: Xcélibataire Chmarié(e) —_L divorcé(e) Enfants: Ooui non + Age: 22 ans * Sports pratiqués: ski, danse écoutez |’enregistrement. Notez les liaisons et enchainements par le signe — , puis répondez pour vous. * Quel est votre nom de famille? * Quel est votre prénom?~ ! * Quelle est votre nationalité? it votre adresse ? {volte numéro de téléphone? votre profession? * Quelles études faites-vous? * Vous etes célibataire? Peer divoretey? eer * Vous avez des enfants? * Vous avez quel age? * Vous faites du sport? * Quel sport faites-vous? C. Reformulez les questions avec tu. Mémorisez les questions.Ua ISea Lela) ETRE AVOIR ily a> 129; déterminants > 128 x 1. je suis 4. nous sommes 1. jai "4, nous avons 8 2. tues 5. vous 6tes 2. tuas 5. vous avez "7 3. il/elle/onest 6, ils/ elles sont 3. il/elle/ona 6. ils/ elles ont FAIRE ALLER 1. je fais 4. nous faisons 1. je vais 4, nous allons 2. tu fais 5. vous faites 2. tu vas 5. vous allez 3. il/elle/ on fait 6. ils/ elles font 3. il/elle/onva 6. Ils /elles vont Remarquez la terminaison ont: (3] ils sont, ils ont, ils vont, ils font. A. Ecoutez et répondez. * Vous étes étudiant ? * Vous faites des études? ... * Vous allez au cours de francais? ... * Vous avez un professeur de francais? ..... ETUDIER LE FRANCAIS... * Cest obligatoire ou ce n’est pas obligatoire ? * Cest facile ou ce n’est pas facile? * Cest utile ou ce n’est pas utile? | © C'est important ou ce n'est pas important ? | © C'est amusant ou ce n'est pas amusant? | POUR APPRENDRE LE FRANCAIS... * Etre motivé, c'est nécessaire. * Avoir un professeur, c'est préférable. * Faire des exercices, c'est important. * Aller en France, en Suisse, en Belgique, au Québec, cest utile. & . Ecoutez,ir, tre, faire, aller Entrainez-vous & produire oralement puis par écrit des petits textes Variez les pronoms TEE a Avoir 20 ans © J’ai 20 ans, je suis jeune, je vais a |'université, Etre jeune je suis étudiant(e), je fais des études. Aller a l'université * Nous avons 20 ans, nous sommes jeunes, Etre étudiant(e) nous sommes étudiant(e)s, nous allons a |’ université, Faire des études nous faisons des études 2. 6. Avoir 50 ans Avoir entre 25 et 30 ans Etre célibataire Faire beaucoup de sport Avoir un chat Avoir des amis Etre écrivain Etre en bonne forme Aller trés bien 1. Avoir 60 ans Etre retraité(e) opts hens Avoir beaucoup de temps libre Faire des voyages Aller partout dans le monde Etre divorcé(e) Ne pas avoir de travail Etre au chomage Refaire une formation Ne pas avoir d'argent 4. Ne pas aller bien Avoir | an Etre mignon 8. Faire pipi au lit Avoir 15 ans Avoir un frére Etre jeune Aller au Lycée Faire des études secondaires Avoir 30 ans Etre marié(e) Avoir trois enfants Avoir une profession intéressante Faire de la politique Aller souvent a |'étranger Etre trés occupé(e) a Avoir 90 ans Etre veuf (veuve) Avoir des petits-enfants Ne jamais aller chez le médecin Etre en bonne santéNWA ee ee eV EL ela Complétez a I’oral puis a |'écrit avec la forme correcte 5 1, ETRE 2 OUI... étudiant? Qui travaille? °0U............. les toilettes? ejJene . pas frangais. eTu.... fatigué? Nous . étrangers. © Merci, vous ....... ... bien aimable! On en retard. Excusez-nous 2. AVOIR eTu., quel age? * Excusez-moi, jen’ . pas le temps. ellsn’.. ... pas d’argent. Pardon, vous .... Vheure? * Nous ..... un probléme. *Elle 15 ans. Vous une minute, s’il vous plait? On :.... faim et soif. 3. FAIRE *Qu'est-ce qu'elle ... comme études ? eVous . ..... du sport ? *Elles un voyage en Asie. *Je vous . un café? ell. froid aujourd'hui? Nous.............. des études en France. * Qu’est-ce que tu ............. Ce Soir? 4. ALLER Vous ... bien? *Elle be A0Ul? On au cinéma? eu ............ téléphoner? * Mes parents ne ws. pas bien. ee........... avec toi. * Nous .. ala banque. il5 A. Qui sont les occupants de cet immeuble? 8 Quel age ont-ils? Que sont-ils en train de faire? B. A votre avis, qu’est-ce que le chef de I'Btat est en train de faire en ce moment? Est-il en train de dormir ? de préparer un discours ? de consulter ses conseillers? d'accueillir un autre chef d’Etat? de manger? 12Verbes a une base: exemple PRESENT =a Je vous cherche Je Vous trouve Je vous atme Je vous garde Je vous regarde Je vous écoute Je vous atime Je vous garde Vous me quittez Vous woubliez Je vous pardonne Je vous atime 13PRESENT oJ, Méme base pour 1 je a une base 2 tu 3 6 4 il, elle, ils,elles nous vous on ies) 5 * Majorité des verbes en —ER (90% de l'ensemble des verbes du francais) PARLER ECOUTER SE PRESENTER s jie parl e j' écout e jeme présent e 23 tu parl es tu écout es tute présent es. 25 il parle il écout e ilse présent e 5 ils parl ent ils cout ent ils se présent ent nous parl ons nous €cout ons nous nous présent ons vous parl ez vous écout ez vous vous présent ez * + Quelques verbes OFFRIR COURIR CONCLURE RIRE § i off e je cour s je condu s jeri s 23 tu offr es tu cour s tu conclu s tunis 25 i off e il cour t il conclu t ili t ils ofr ent ils cour ent ils conclu ent ils ri ent nous offr ons nous cour ons nous conclu ons nous ri ons vous offr ez vous cour ez vous conclu ez vous ri ez cueillir, ouvrir et ses composés inclure, exclure sourire couvrir, souffrir ORTHOGRAPHE * Notez les terminaisons orthographiques: | JE TU en ILS/ELLES| NOUS | VOUS Verbes en -ER x + offir, ... gs ae i | ent -ons -ex Autres verbes “s -s +t * Attention, pour des raisons phonétiques: Verbes en -ger (manger, changer, ranger, déranger...) manger: je mange, nous mangeons Verbes en -cer (commencer, se balancer, avancer, prononcer...) | commencer: je commence, nous commengonsUta ‘Travailler Jouer Aimer Pleurer Manger Lui A. Lisez et écoutez ces portraits opposés. 5 LE FRERE LA SUR g il travaille bien elle ne travaille pas bien * il ne joue pas beaucoup elle joue beaucoup il aime lire elle n'aime pas lire il pleure souvent elle ne pleure pas souvent il ne mange pas beaucoup elle mange beaucoup . Imaginez un couple aux goats et habitudes opposés. Utilisez des phrases affirmatives et négatives. aimer le sport ¢ cuisiner © regarder la télé eparler © faire de la politique *travailler © manger © dépenser © téléphoner ® danser #fumer © sourire... ELLEPRESENT Verbes a une base: entrainemen A. Entrainez-vous a produire oralement puis par écrit des petits textes. Variez les pronoms (je, tu, il, elle, on, ils, elles, nous, vous) eS RE Er One reer sey VERS). 1. Aimer |'Europe * Jaime l'Europe, j‘habite en Europe et Habiter en Europe je parle plusieurs langues européennes. Parler plusieurs langues © Mary et Julian aiment l'Europe, européennes ils habitent en Europe et ils parlent plusieurs langues européennes. 2. Aimer travailler Travailler beaucoup Commencer tét le matin Travailler tard le soir 3. Aimer dormir — Se coucher tét Rester tard au lit Se reposer souvent Détester le lundi matin 4. Aimer rire — Aimer plaisanter Rire beaucoup S'amuser beaucoup 5. Aimer la musique Ecouter beaucoup de musique Jouer de la guitare - Chanter bien 6, Aimer les fleurs — Planter des fleurs Offrir des fleurs | 7. Aimer parler Communiquer facilement Détester le silence Parler beaucoup Poser beaucoup de questions 8. Changer d’humeur facilement Rire puis pleurer Crier puis sourire Adorer puis détester 16a une base: é ett Entrainez-vous & poser ces questions avec vous et tu. PRESENT 1. Vous parlez combien de langues? Tu parles combien de langues? 2. Vous fumez? Tu fumes? 3. Vous mangez beaucoup? Vous aimez manger? 4. Vous aimez les animaux? 5. Vous regardez beaucoup la télévi- sion? 6. Vous écoutez souvent la radio? 7. Vous habitez en ville? 8. Vous parlez en dormant? 9. Vous aimez chanter? Vous chantez juste? 10. Vous passez vos vacances en famille? seul(e)? avec des amis? 11. Vous voyagez beaucoup? 12. Vous pratiquez un sport? 13. Vous dansez bien? 14, Vous déjeunez beaucoup le matin? 15. Vous ressemblez a votre pére ou a votre mére? 16. Vous marchez vite? 17, Vous changez souvent d'avis ? 18. Vous offrez souvent des fleurs ? 19. Vous riez facilement? 20. Vous ronflez la nuit? Echangez. 17PRESENT Verbes pronominaux a une ba A. Lisez, puis formule les ciechone ee A. Lisez, puis formulez les questions avec le pronom vous. RECS QU GSS CCUCEEEROIUMONS. 1. Est-ce que dans votre classe de Est-ce que quand vous vous francais, quand ils se retrouvent ou _retrouvez ou vous vous quittez, se quittent, les étudiants © se serrent la main? vous vous serrez la main? * s'embrassent ? Vous vous embrassez ? * se saluent ? Vous vous saluez? * se sourient ? Vous vous souriez? 2. Est-ce qu’en classe les étudiants —_ Est-ce qu’en classe, * se parlent en francais? * vous ¢ s'aident a travailler? * vous * se corrigent mutuellement ? VOUS 2 meen aoe tal * s'écoutent parler? PYOUS 2.2veeeurd dency went ited 3. Quelles sont les relations entre eux? Quelles sont les relations entre vous? * est-ce qu’ils s'aiment bien? Bi csaes ne eats mn RAAT. ane * est-ce qu’ils se critiquent ? Bi see eee ee eee * est-ce quiils s'ignorent? . * est-ce quiils ne s'aiment pas? . 4, Est-ce qu’en dehors de la classe Est-ce qu’en dehors de la classe * ils se retrouvent? Wes * ils se téléphonent ? OP IM toad ¢ ils s'invitent? as * ils se parlent? = ais a Ya IR it ¢ ils ne se rencontrent pas? . B. Complétez librement Tous les étudiants .............. * La plupart des étudiants * Certains étudiants * Quelques étudiants ... ® d'autres non. Dictée.Verbes pronominaux a une base échanges A. Ecrivez les questions. ROUTE Entrainez-vous & les poser. Réponder-y. aitratnez-vous a les poser. Répondez-y. PRESENT I. Se réveiller de bonne humeur, de mauvaise humeur Est-ce que vous vous réveillez de bonne humeur? de mauvaise humeur? — Je me réveille tous les jours de bonne humeur — Je me réveille souvent de mauvaise humeur — Je ne me réveille jamais de mauvaise humeur. 2. Se maquiller tous les jours 3. Se raser tous les jours, une fois par semaine 4. Se parfumer chaque jour i o g a ° 3 & B: 3 mee at a) @ & a & & w ae S al gs) 8. Siinstaller le matin devant la télévision 9. Se recoucher apres le petit-déjeuner 10. Se regarder dans la glace fréquemment 12. Se préparer rapidement le matin iq Be trouver intelligent(e) B. Répondez en précisant la fréquence. ee ee equence: * chaque jour, chaque semaine, chaque mois « * une, deux, trois fois par jour, par semaine ¢ de temps en temps * réguliérement © rarement e (pas) souvent « (ne) ... jamais « yy ©. Dictée 19PRESENT Verbes a deux bases: exemple | | Li wel | L i ALL, ALL6, Mademoiselle Je vous appelle, je vous rappelle Mademoiselle, appelez-mot Mademoiselle, rappelez-mot Mademoiselle Je renouvelle mow appel Appelez-mot Rappelez-mot Mademoiselle Au moins... une fois 20Lil} ae Cag Enact) 5 acheter eg..ler * succ...der .cher © répéter eesp...rer © ach...ver ° s'app...ler se lever *emm...ner * cong...ler er..gler © posséder ej...ter © sugg...rer * poss...der * se prom...ner © p...ser * compl...ter © acc...der ¢ s‘inqui...ter ja OU esa eh cae eel ets od 1. fal=e 2.[e]l=é Acheter Répéter Se lever Posséder * Verbes en —E.ER et —E.ER (environ 100 verbes) 2 3 6 4 5 2, ACHETER 3. REPETER j achétt e je répét e tu achat es tu répat es lel il achat e {lel il répet e {lel ils achét ent ils répét ent lal, | nous achet ons |[a] | nous répét ons |) [-1°" | vous achet ez |[-]°" | vous répét ez s'appeler [saple] nous nous appelons [apI5] vous vous appelez [aple] 21 rd le [a] est généralement non prononcé quand il n'y a qu'une consonne qui le(i deux bases type 1: entrainement . Oo #8 ditlogues, répétez-les, puis écrivez les formes verbales Bt Helle heure vous (se lever)? vous vous levez © A Guielle heure je (se lever) ?, ca dépend! je me lave Vous (s'appeler) comment? ~ J@ (S'appeler) Bernard Desbordes. 3, Nous (espérer) réussir. ~ Moi aussi, j'(espérer) 4, La gare, s'il vous plait. ~ Montez, je vous (emmener). 5. Pourquoi vous ne (jeter) pas ca? — Je ne (jeter) rien. 6. Ma musique vous (géner)? — Non, vous ne me (géner) pas du tout. 7. Vous pouvez répéter le numéro, s'il vous plait? — Je (répéter) lentement: 8 89 10067. 8. Vous pouvez peser cette lettre? — Elle (peser) 20 grammes. 9. Les enfants! Levez-vous ! — On (se lever), on (se lever)! 10. Je vous (ramener) chez vous? — Oui, (ramener)-moi, s'il vous plait. Complétez, 1, En classe: répéter les sons, épeler les mots, compléter les phrases *Je répéte les sons, j’épelle les mots, je complete les phrases, NOUS Ge8 soeseets cancel f 2. Ala campagne: s'aérer, se promener, Onsen Vous

* (rejlire, élire, suffire, luire * cuire, nuire, détruire * coudre ¢ réduire, traduire, introduire, conduire, (re)produire * plaire, déplaire, se complaire et redire * mentir, partir, sentir, consentir * battre, combattre * mettre, promettre, admettre * attendre, prétendre, rendre, (re)vendre, suspendre, tendre * correspondre, fondre, répondre * tordre, mordreae tableau * Autres consonnes g + [v] SUIVRE + [v] ECRIRE + [m] DORMIR je sui s j' écri s je dor s tu sui s | [syi] tu écris | [ekri] tu dor s [dor] il sui t il écrit il dor t ils suiv ent ils écrivent ils dorm ent nous suiv ons |[syiv] | nous écrivons | [ekriv] | nous dorm ons | [dorm] vous suiv ez vous écrivez vous dorm ez vivre inscrire sendormir servir prescrire se rendormir et leurs composés + [k] CONVAINCRE + [p] INTERROMPRE je convainc s J’ interromp s tu convainc s [k5ve] tu interromp s [éter5] il convaine il interromp t ils convainqu ent ils interromp ent nous convaingu ons__| [k5vék] nous interromp ons [éter3p] vous convaingu ez vous interomp ez vaincre rompre corrompre * Verbes en -EINDRE, ~ AINDRE, -OINDRE ETEINDRE CRAINDRE REJOINDRE j ¢tein s je crain s Je rejoin s étein s_ | [ete] tu cain s |[kxé] | tu rejoin s | [rozwé] étein t il crain t il rejoin t_ éteign ent ils craign ent ils rejoign ent €teign ons |[etep] | nous craign ons |[krep] | nous rejoign ons |[Razwap] éteign ez vous craign ez vous rejoign ez atteindre contraindre joindre étreindre plaindre adjoindre 29PRESENT 3 S'ASSEOIR jem’ assied s tut’ assied s ils’ assied ilss' assey ent nous nous assey ons vous vous assey ez nN MOURIR je meur s tu meur $s il meur t ils meur ent nous mour ons vous mour ez (rejconquérir s'enquérir, requérir 1 8 6 Ae SAVOIR VALOIR: je sai s je vau x je résou s tu sai s tu vau x tu résou s il sai t il vau t il résou t ils sav ent ils val ent ils résoly ent nous sav ons nous val ons nous résolv ons vous sav ez vous val ez vous résolv ez falloir (il faut) absoudre dissoudre 30Cm Cath a (VU A. Ecoutez et répétez. PLURIEL SINGULIER SORTIR Is sortent [sort] Il sort [sor] PARTIR Elles partent [part] Elle part [par] SENTIR ls sentent [sat] I sent [sa] MENTIR Elles mentent [mat] Elle ment [ma] PROMETTRE | Ils promettent [promet] Il promet [prome] ENTENDRE _ | Elles entendent [atad] Elle entend [ata] ATTENDRE _| Ils attendent [atad] attend [ata] DESCENDRE | Ils descendent [desad] Il descend [desa] REPONDRE Elles ne répondent pas [rep6d] | Elle ne répond pas [rep6] PERDRE Ils perdent [perd] Il perd [per] FINIR Ils finissent [finis] I finit [fini] GRANDIR lls grandissent [gradis] Il grandit [gradi] VIEILLIR Elles vieillissent [vjejis] Elle vieillit [vjejil CONNAITRE | Elles connaissent [kones] Elle connait [kone] PARAITRE Ils paraissent [pares] Il parait [pare] LIRE Elles ne lisent pas [liz] Elle ne lit pas [li] CONDUIRE Ils conduisent [kodyiz] Hl conduit [kodyi] PLAIRE Ils plaisent [plez] I plait [ple] DORMIR Ils dorment [dorm] M dort [dor] Prononcez et écrivez le singulier. ¢ Ils vivent ¢ Ils vendent: * Ils mordent: * Ils se plaisent ¢ Ils s'inscrivent * Ils promettent * Ils rougissent: * Ils conduisent: ...... * Ils s‘endorment: : peaerasedie in Ils partent: © Ils écrivent: . ri eee * Ils se taisent 31 PRESENTAg mm ab a changes A. Entrainez-vous a poser ces questions PRESENT 1. Tu dors la fenétre ouverte? Vous dormez la fenétre ouverte? 2. Tu vis avec tes parents? seul? en é eae couple? fssalregsiia. Shanes A mmeeiets bs sans MEORAR Tu suis des cours de francais? ss... . Tu écris beaucoup ? 3. 4 5. Tu suis les gens dans la rue? Re ie AC, AN 6. Tu grandis encore? bie itid tae ottomn® Wee. RRS 7. fT ARIS ANSUNCHVEMENE OU APICES hic cessjeee ur gurceigcivesigypen « o-oce o Bumegey réflexion ? oes &. Turougisfacilement?.. . daihieid waves pagel <' 9. Tu réfléchis beaucoup? fogs 9p RSI ease pee ee aeaine + 10. Turalentis en voiture quandtu)............... WOISUUMPOLCIERe verti | es LIDS 11. Tu te nourris de fagon équilibrée? 12. Tu connais bien la géographiede ..... 0.2... ee Ring | hata scares apes ap se tose diel yatta 13. Tu reconnais facilement tes erreurs ? Se ee tea | eh ea 14. Tu te mets facilement en colére? Bm ele Yea ene ee 15. Tu mens souvent? or 16. Tu entends bien? Bre neTa eat Erbe ates ave Saneaanis @ 18. Tu conduis? Tu conduis vite? 19. Tu lis beaucoup? Qu’est-ce que tu lis? 17. Tu perds souvent ton temps? Seis RS Se 2. 20. Tu connais combien de langues? ....... avi tearkdpleena; a deu Mito Faites des phrases avec les séries de verbes proposées (3° personne du singulier ou du pluriel), 1. + [s] HOMME(S) Naitre Grandir Vieillir 2. + [s] Architecte (s) Démolir Agrandir Embellir 3. + [s] Malade (s) Faiblir Maigrir Puis guérir, grossir et se rétablir 4.+ [2] Interpréte(s) Lire S'instruire Traduire 5. + Id] Standardiste (s) Attendre devant le téléphone Entendre le téléphone Répondre au téléphone 6. + [i] Homme(s) politique(s) Se battre pour ses idées Combattre ses adversaires Promettre beaucoup de choses Mentir de temps en temps PRESENT Les hommes naissent, grandissent puis vieillissent On nait, on grandit, on vieillit. Tout le monde nait, grandit, vieillit. 7.+ Iv] Etudiant(s) S'inscrire dans une université Suivre les cours a luniversité Ecrire ou non une thése Vivre dans un foyer d'étudiant 8. + Iv] Serveur (s) Servir les clients Desservir les tables 9.+ ipl Malade (s) Se plaindre Geindre 10. + [pi] Légaliste(s) Craindre la loi Ne pas enfreindre la loi 11. + Il Amoureux Se rejoindre S'étreindre 33PRESENT Souvenez-vous Les jotes reviennent apres les pelnes SOUVenons-nous Le jour revient aprés la nuit Souvenez-vous Les rives reviennent aprés les Larmes Souvenons-nous Le bleu revient aprés le gris 34Naa sete Ecoutez, soulignez les formes des verbes pouvoir, vouloir et devoir puis réécrivez les phrases dans le tableau. POUVOIR Je peux sortir? Qui peut répondre a ma question? On peut utiliser un diction- naire? Est-ce que vous pouvez répéter? Bien, on peut passer a la lecon sui- vante. Vous pouvez écrire la phrase au tableau? DEVOIR Qu’est-ce qu’on doit faire? Je dois vous mettre une note. Tous les éléves doi- vent participer. Nous devons refaire l'exercice? Vous ne devez pas vous décou- rager. VOULOIR Vous voulez dire quelque chose ? Vous voulez faire une pause ? Je ne comprends pas ce mot. Qu’est-ce que ca veut dire? Vous voulez écouter une chanson? Nous ne voulons pas travailler aujourd'hui. Est-ce que deux personnes veulent bien jouer la scene? Je peux sortir? Qui peut répondre a ma question? Je ne comprends pas ce mot. 35 PRESENTPRESENT tableau VOULOIR [pol [vo] [poev] [veel] [puv] [vul] émouvoir DEVOIR RECEVOIR BOIRE je doi s je regoi s je boi s tu doi s | [dwa] tu regoi s | [raswal] tu boi s | [bwa] il doi t il regoi t il boi t ils doiv ent |[dwav] ils regoivent |[Raswav]| ils boiv ent [bwav] nous dev ons ad nous recev ons nous buy ons vous dev ez Idav} vous recev ez [kasov] vous buv ez jjfeyvl apercevoir concevoir décevoir * Prendre, venir, tenir et leurs composés PRENDRE VENIR TENIR je prend s je vien s je tien s tu prends | [pra] tu vien s [vel tu tien s [tél il prend il vien t il tien t ils prenn ent | [pren] ils vienn ent |[vjen] ils tiennent | [tjen] nous pren ons nous ven ons nous ten ons | vous pren ez Ipron] | yous ven ez pen! eee ton apprendre devenir obtenir comprendre parvenir retenir surprendre survenir soutenir 364. es: observation/en A. Ecoutez. PRESENT Je ne me souviens pas biew Car je ne retiens riew Si tu viens de trés Loin | Je ne me souviens pas biew Car je we vetiens rien | Si tu reviens demain Je ne me souviens pas biew oar je ne retiens riew A qui je tiens la main B. Conjuguez comme dans |’exemple I'(apprendre) vite. J'apprends vite. Je (comprendre) bien. Je comprends bien! Ga me (surprendre). Ga me surprend! Nous (comprendre). Vous (comprendre). ............. Ils (comprendre). Elles (comprendre). Tout le monde (comprendre). Cavous (surprendre)? ts ss Ga te (convenir) si je (venir) ? ee Et s'il (venir), ca te (convenir) ? Et s’ils (venir), ca te (gener)? Vous (revenir), vous (se souvenir) ? Vous (revenir) le mois prochain? Elle (s‘abstenir) et il (s'abstenir). Elles (s'abstenir) et ils (s‘abstenir). Tout le monde (s‘abstenir). si je (comprendre) bien? aaentrainement HUPes Oralement puis écrivez les formes. prendre, apprendre que vous (prendre) comme boisson? vous prenez. “FIle (prendre) le train demain matin denies 4, Je (prendre) un bain tous les matins. 4. Tu (apprendre) le francais? 5. Nous ne (comprendre) pas bien. 6. Elle (comprendre) vite, elle (apprendre) vite. 7. Vous (apprendre) a conduire? 8. A quel age les enfants (apprendre-ils a lire? ¢ Venir, revenir, se souvenir + Qui (venir) avec moi? 1 2. Vous (venir) nous voir quand? 3. Nous (venir) vous remercier. eee... 4. Vous (revenir) & quelle heure? ‘ aeeneen 5. Ils (revenir) de vacances en septembre 6. Vous (se souvenir) de moi? 7. Je ne (se souvenir) pas de son nom. 8. Qui (se souvenir) de son adresse? * Tenir, obtenir, retenir, contenir, soutenir 1. Passe, je (tenir) la porte! 2. Qu’est-ce qu'il (tenir) dans sa main droite? 3. (Tenir)! Prenez, c'est pour vous. Miia « 4. Je ne (retenir) pas les numéros de téléphone) ee 5. Nous n’(obtenir) pas satisfaction, == 6. Que (contenir) votre valise? SS inirhrtigy 7. Ces cigarettes (contenir) peu de nicotine. pili Nalidtuchiares 40+ 8. Je vous (soutenir). Bravo! PRET. 38Ce Ue See T urns Complétez. PRESENT * Etre pressé, devoir partir, ne pas pouvoir rester LJe presse(e); [aoc sos (partir, jene. .. ao pas rester. 2. Nous... . pressés, nous....... partir, nousne....... pas rester. Boll cane eehs vaca ¢.8ey Leas WEES £0 One ROE ee, 4, Vous . 5. Ils OR BIGS aE ones Gana sae avocado B. Formez des phrases oralement a partir des éléments suivants. Variez les personnes. 1, Ne pas vouloir sortir/faire froid. 2. Etre désolé(e)/ne pas avoir le temps/devoir rentrer. 3. Avoir rendez-vous /ne pas pouvoir rester. 4. Ne pas savoir/ne pas pouvoir répondre. 5. Etre énervé/ne pas vouloir de café. 6. Avoir mal a la téte/ne pas vouloir sortir. 7. Etre étranger/ne pas pouvoir répondre. 8. Devoir aller téléphoner/devoir partir. 9. Etre en retard/devoir se dépécher. 10. Ne pas pouvoir dormir/faire du bruit. 11. Prendre un taxi/étre en retard. 12. Ne pas pouvoir sortir/étre malade. 13. Venir vous voir/vouloir vous parler. 14. Recevoir des amis/ne pas pouvoir venir. 39PRESENT eC valuation Test oral Test écrit . Aquelle heure nous (devoir) partir? nous devons . Ce livre me (décevoir) beaucoup. ce livre me décoit . D'accord, je (vouloir) bien. . Elle (vouloir) vous parler. 1 2. a 4 5. Elles (recevoir) leur bourse demain. Sar Oe 6. Est-ce que nous (pouvoir) passer chez vous ? 7. Il ne (pouvoir) pas venir, il est malade 8. IIs (vouloir) une chambre confortable. 9. Ils (devoir) me téléphoner ce soir. 10. Ils ne (pouvoir) pas répondre en francais. 11. Je (pouvoir) vous aider? 12. Je (devoir) payer par cheque? 13. Je I'(apercevoir) de temps en temps 14, Je ne (boire) pas de café le soir. Rpts ates Te 15. Les Francais (boire) du vin a table. 16. Nous (apercevoir) enfin le village. 17. Nous ne (6oire) pas d’alcool 18. Nous ne (vouloir) pas habiter en ville. 19. On (boire) beaucoup de café en Belgique 20. On ne (devoir) pas fumer ici! C'est interdit! 21. Qu’est-ce que vous (vouloir) boire ? 22. Qu’est-ce que vous (boire) ? 23. Tu (apercevoir) quelque chose? eevee 24, Tu (devoir) partir? déja! C'est dommage! 25. Tu (pouvoir) me téléphoner ce soir? 26, Tu ne (boire) pas? Tu n’as pas soif? 27. Tu ne (vouloir) pas aller au cinéma ce soir? 28. Vous (pouvoir) répéter, s'il vous plait? sss ee 29. Vous (recevoir) des amis? 30. Vous me (devoir) 100 francs! albanien 40aUE3dIL | \, mo i nd Impératif fe Ae Cee me = & w 3 w Q 5B 1) o ct 41IMPERATIF ea * FORMATION REGULIERE tabl Dias Bases de I'impératif = bases du présent Th | PRESENT | IMPERATIF MANGER | Tu manges Mange Ne mange pas | Nous mangeons | Mangeons Ne mangeons pas | Vous mangez Mangez Ne mangez pas ATTENDRE | Tu attends Attends Nattends pas | Nous attendons Attendons Nattendons pas | Vous attendez Attendez N’attendez pas SELEVER | Tu te léves | Léve-toi Ne te léve pas | Nous nous levons Levons-nous Ne nous levons pas Vous vous levez Levez-vous Ne vous levez pas ATTENTION ! ORTHOGRAPHE: Pas de «s» * aprés «e»: Regarde! Ecoule! Ouvre! | pour le verbe aller: Va! $ « s» maintenu devant «en» et «y» + liaison Parle & tout le monde Va a la gare * FORMATION IRREGULIERE ETRE AVOIR SAVOIR VOULOIR © Veuillez vous asseoir MAIS MAIS — Vas-y Sois heureux Soyons attentifs Soyez a l'heure Aie un peu de patience Ayons confiance Ayez l'amabilité de. . Sache que je pense a toi Sachons garder le silence Sachez étre discret 42 Parles-en a tout le mondeTH A. Changez de forme d'impératif: vous —> tu z 1. Un radiologue: § « Respirez! Ne respirez plus! Respirez! » Respire! Ne respire plus! Respire! 2. Un policier: « Avancez! Avancez! Ne restez pas la! » 3. Un professeur: « Chut! Ecoutez, ne parlez pas! Ne faites pas de bruit, soyez attentifs ! » 4. Un entraineur de gymnastique : « Courez! Courez! Courez! RSet aes em Arrétez! Respirez! Soufflez! » eae as sere 5. Un dentiste: « Ouvrez la bouche! N’ayez pas peur! Fermez la bouche! Voila! C'est fini! » 6. Un photographe: « Regardez par ici, regardez par la! : r Souriez! Ne bougez plus! Merci!» =, 7. Un gardien de musée: « Ne touchez pas, s'il vous plait. Merci!» B. Transformez ces phrases comme dans |’exemple. 1. Le radiologue dit 4 son patient de respirer puis de ne plus respirer puis de res- pirer 4 nouveau. 2. Le policier demande I'automobiliste de 7. Le gardien de musée prie les visiteurs de Pe PLIES De 43IMPERATIF nominaux: observation/e: suse A. Lisez les phrases suivantes. Que pouvez-vous dire a quelqu’un: 1. qui est énervé «Calme-toi, ne t'énerve pas ; je te demande de te calmer.» 2. qui est sale 3. qui fait tout trop vite 4. qui est lent Beare. 2: Portier ae 5. qui hésite roe meee... 6. qui n’est pas prét 7. qui n'est pas clair 8. qui est fatigué 9. qui n’est pas correct 10. qui a peur tees ae EEE B. Ecrivez les deux autres formes de l'impératif, 1, Calme-toi Calmez-vous Calmons-nous 2.Reposetoi ss... ee ieee. 3. Dépéche-toi Pe 4. Prépare-toi Jn ee ee pat: 5. Ne t’énerve pas Ne vous énervez pas Ne nous énervons pas 6. Ne te presse pas ce sieom terete | 7. Net'inquiéte pas... ‘ a re ee 8.Netecachepas ................... mek.ee T SUL Ecoutez puis écrivez __ 1. Si vous avez besoin de quelque chose, a eee eee aeuieeiae ; 4. Si tu y penses, 5. Si tu ne me crois pas, 6. Si vous étes fatigué, 7. Si vous pouvez vous libérer, 9. Si vous n’étes pas satisfait, 10. S'il refuse, 14. Si ca vous intéresse, ... 45 IMPERATIFIMPERATIF A. Lisez ces quelques régles francaises traditionnelles de savoir-vivre 4 table Ne parlez pas la bouche pleine. * Ne commencez pas 4 manger avant la maitresse de maison. | © Ne faites pas de bruit en mangeant. * Ne mettez pas vos mains sous la table. * Ne videz pas votre verre d'un trait. © Ne coupez pas votre salade avec un couteau. * Ne mangez pas avec les doigts (excepté les artichauts, les asperges et certains crustacés). © Lorsque vous étes invité, ne pliez pas votre serviette a la fin du repas. |e Lorsque vous étes invité, ne vous asseyez pas a table avant d’y étre invité. © Ne quittez pas la table sans vous excuser. © Ne saucez pas trop énergiquement votre assiette avec du pain. ¢ Ne coupez pas votre pain avec un couteau. | * Ne vous curez pas les dents. a Ne vous servez pas vous-méme. B. Classez ces régles selon l'importance que vous leur accordez Lesquelles vous paraissent trés formelles, démodées, inexplicables, normales, universelles ? Imaginez en groupe un autre manuel de savoir-vivre. A vous de le colorer & votre maniére, comme ceci par exemple: * Au café, ne partez pas avec le pourboire de la table voisine. * A V'aéroport, ne partez pas avec une autre valise que la votre. * Au restaurant, ne piquez pas de frites dans I'assiette d'un client inconnu. * Aprés un diner, ne demandez pas d’emporter les restes. * Qiland {I pleut, ne yous glissez pas sans y étre invité sous le parapluie dun(e) inconnu(e), 46Verbes toutes bases: créativité isez ces titres de journaux. PRESENT LES ETUDIANTS MANIFESTENT DEVANT LE Mi TERE DE L EDUCATION NATIONALE Pe ees eee Se eee ete Des négociations s'engagent entre les syndicats et le patronat UNE PRINCESSE EPOUSE UN PRINCE CHARMANT _ Une bombe grplose a Vaéroport d’Orly et fait t cing | morts LA TERRE TREMBLE A LOS ANGELES Un trésorier disparait avec la caisse! ENFIN LA DECRUE ! BES EAUX DE LA SEINE BASS EN | UN CHAUFFARD RENVERSE UN PIETON ET S'ENFUIT DEUX JEUNES GARCONS DISPARAISSENT A TOULOUSE pas . [Remara ue: le présent peut avoir aussi une valeur de futur et de passé. B. Par groupe préparez des titres de nouvelles radiophoniques. Chaque groupe peut se spécialiser: nouvelles politiques, économiques, culturelles, sportives, scientifiques, universitaires ou scolaires, vie quotidienne, faits divers, faits imaginaires. Présentez-les oralement ou enregistrez-les. | . ; 47PRESENT A. Ecoutez, puis retrouvez de mémoire les verbes manquants QUELQUES EVENEMENTS DE 1946 A 1995 EN FRANCE — 1946 Le premier festival de cinéma de Cannes . . di) ees POItes: 1947 Albert Camus... . La peste, 1948 Marcel Cerdan . . . champion du monde de boxe. 1950 Edith Piaf . .... dans le monde de la chanson 1952 Francois Mauriac... ... le prix Nobel de littérature. 1953 Le journal LExpress aca son premier numéro. 1955 Coco Chanel ...... Sa maison de couture. 1959 Letock... Bs: we trés populaire. 1961 La premiére laverie automatique...... pres de Paris. 1963 Les chanteurs yé-yé . . ..... al Olympia. 1964 Jean-Paul Sartre........... Les mots, une autobiographie. 1965 Les Beatles ..... un immense succes. 1968 Les skieurs francais ....... de nombreuses médailles aux Jeux olympiques de Grenoble. 1974 On ..... le centre Georges Pompidou (Beaubourg) 1980 De nombreuses villes . . ... des rues piétonnes. 1981 Les parlementaires francais jf la peine de mort. 1991 Un Francais, Gérard d'Aboville, ......../'Atlantique a la rame. 1992 Les Jeux olympiques d’hiver.... . _ a Albertville en Savoie 1995 Lecinéma...... ses 100 ans. B. A votre tour, faites un inventaire des événements marquants de ces derniéres années ou décennies dans votre pays. 48Verbes toutes bases | CALENDRIER DES COUTUMES Sh * En janvier, les Francais se souhaitent une bonne année et mangent la galette des Rois. + En février, on fait sauter les crépes dans la poéle a la Chandeleur. Les enfants se déguisent pour le Carnaval. Dans les campagnes, ici ou 1a, on brille une marionnette représentant Monsieur Carnaval: c'est la fin de I’hiver. * En mars ou avril, 4 Paques, les parents cachent dans les jardins des ceufs ou des lapins en chocolat. Les enfants les cherchent des que les cloches de I'église sonnent. * Le 1° avril, les enfants découpent des poissons dans du papier et les accrochent dans le dos des gens. On donne a ses amis de fausses informations. * Le brin de muguet que I’on vous offre le ler mai vous porte bonheur toute l'année. Cest aussi ce jour-la la féte du travail depuis 1947. * Le 24 juin, c'est la Saint-Jean. On féte le solstice d’été dans certaines régions en allu- | mant de grands feux. * Le I4;juillet, c'est la féte nationale. Les Francais commémorent la prise de la Bastille de 1789 et la Révolution. | * Le 15 aoat, c'est I'Assomption. Ce jour est férié en France depuis le XVII° siécle. On féte aussi la fin des moissons. | + En septembre, a la Saint-Michel (29 septembre), les troupeaux descendent des alpages * Octobre, c'est le mois des vendanges. * Début novembre, les Francais se rendent dans les cimetiéres pour fleurir la tombe de leurs morts. Le troisitme jeudi de novembre on déguste le Beaujolais nouveau. Le 25 novembre, c'est la Sainte-Catherine. Les jeunes filles de 25 ans qui ne sont pas encore mariées organisent un bal et se coiffent d'un chapeau extraordinaire. * Le 24 décembre, c'est la nuit de Noél. Certaines familles vont a la messe de minuit, puis on réveillonne avec la dinde aux marrons et la traditionnelle bache de Noél. Le soir les enfants mettent leurs chaussures prés de la cheminée. Au petit matin, ils | découvrent les cadeaux apportés par le pére Noél pendant la nuit. Quelles sont les fétes et traditions dans votre pays? K quelle tradition correspond cette illustration? 49 PRESENTPRESENT Testez votre compétence orale puis écrite Que faites-vous 1. quand vous avez peur? crier © pleurer * chanter © appeler © rester muet @ trembler ¢ rire nerveusement Quand vous avez peur, vous criez? vous pleurez?, vous chantez?, vous appelez?, vous restez muet?, vous tremblez?, vous riez nerveu- sement? 2. quand vous avez mal? souffrir en silence © pleurer ¢ gémir © se taire © se plaindre 3. quand vous étes en colére? bouder ® crier © claquer les portes © s‘enfermer dans sa chambre ® contenir sa colére © devenir méchant difficile 4 résoudre? abandonner * demander conseil © résoudre le probleme seul(e) © réfléchir longuement © agir instinctivement 5. quand vous étes débordé(e)? rester calme © s'énerver * agir précipitam- ment © devenir irritable * prendre son temps se lever © rester couché(e) © attendre le sommeil « lire ¢ prendre un somnifere © boire 7. quand vous tombez amoureux(se)? cacher son sentiment ® manifester son senti- ‘ment © rougir ou palir * perdre l'appétit 8. quand on n'est pas d’accord avec vous dans une discussion? changer de sujet © poursuivre la discussion * essayer de convaincre * argumenter paisible- ment © se mettre en colere, perdre son calmeVerbes toutes base aluat Que fait un agriculteur? Il travaille la terre, il seme, plante, récolte et vend sa récolte. PRESENT Hs 6. Que fait un coiffeur? Que font les médecins? 3. 8. Que font les touristes ? Que font les étudiants de langue? 4. 9. Que font les retraités ? Que fait un grand sportif? 10. Que fait un philosophe? 510 \L a fermé la porte (La caché La clé (La pris Le chemin Et il s’en est allé (L @ courn Les routes, A parcouru Les mers (La widé ses poches Et usé ses soulters (L est parti plus Lotw (La cherché de Vor La vidé des verres Et a conquis des curs Puts tl s’est souvenu (La vepris La route, Est arrivé & Vaube Gt a cherché La clé. IL a tourné La clé \L a poussé La porte Elle Lut a dit «c'est tol?» Tu vots, je t’attendais. 52mC A TM ALAC em TLL Lie me) OX aveh aCe) A. Ecoutez, soulignez les formes du passé récent. Bureau 200 ~ Jacques Duchéne n’est pas 1a? ~ Ah, il vient de quitter le bureau! BUREAU 204 — Je cherche Jacques Duchéne. ~ Je viens de le voir passer dans le couloir. BurEAU 209 — Tu n’as pas vu Jacques? — Je viens d’arriver, je n’ai vu personne. DANS LE COULOIR DU DEUXIEME ETAGE — Mademoiselle, vous n’avez pas vu Monsieur Duchéne ? — Si, si, il vient de prendre |’ascenseur. Bureau 101 — Duchéne n’est pas passé? — Non, sa secrétaire vient d’appeler, elle le cherche. DANS LE COULOIR DU PREMIER ETAGE — Tu ne sais pas ou est Jacques ? — || vient de redescendre dans son bureau. DANS L’ASCENSEUR — Je cherche Duchéne partout! — Duchéne, je viens de le voir sortir en courant. DANS LE BUREAU DE JACQUES DUCHENE — Monsieur Duchéne est parti ? — Oui, il vient de partir a l’instant. — Oh non! Mais ot? — A la clinique; sa femme vient d’appeler. Elle va accoucher. . ‘1U VIENT RFI SIAL A PART } Lf PASSE J pc 3 oe Can 53Passé récent: entrainement Complétez les dialogues avec « venir de. va — Tu as vu Jean? — Oui, il vient de passer. — Tu as vu Jean? — Je viens de boire un café avec lui. "PASSE 1. 6. = Ke film est commencé ? - Sylvie nia pas téléphoné ? — Out, Ps, a ee Si, ellen. 2/02, By Hey Magan 2. = — Tu sais que Jean a réussi son concours ? eo Ce AO Pe ak hig ee ae 3 8. — Il y a longtemps que tu as déjeuné? | — Vous n’étes plus en vacances ? om PM 8S ee lone th een PME TS is as 3 had ae Cae Hen ae 4. 2 — Elle est jolie, ta veste! Elle est i neuve ? TR ge uw Mo) Ea ten wae ores Cerne Poe A ea, we! Se ee “OR ete Phe Lf Oui, je Melee Me Sabete ox: guts Solna tia ieee > 10. — Tu es toujours célibataire ? — Elle est a I’hdpital ? Non, je.’ 3°23) sts, ir ee eee POM ec oe ee. 54Présent 1. Je joue Je mange J'accepte Je paye Je réfléchis Je finis Je rougis Je grandis Je pense a vous J'aime ce film Je travaille ici Je commande deux cafés Je finis de manger J’écris une carte Je remplis le cheque Il s‘habille Elle se léve Il se plaint Elle se fache Tu te reposes ? Tu te réveilles tot? Tu te laves? Tu te recouches | | | ba | | | | re J'ai joué J'ai mangé J'ai accepté J'ai payé J'ai réfléchi Jai fini Jai rougi J'ai grandi J'ai pensé 4 vous J'ai aimé ce film J'ai travaillé ici J'ai commandé deux cafés J'ai fini de manger J'ai écrit une carte J'ai rempli le cheque Il s'est habillé Elle s'est levée Il s’est plaint Elle s'est fachée Tu t’es reposé(e) ? Tu t’es réveillé(e) tot? Tu t’es lavé(e) ? Tu t'es recouché(e) 55 de A que vous entendez. [’ai joué PASSEPASSE A. Ecoutez, soulignez les verbes au passé puis jouez les dialogues a deux, Ls — Tu cherches toujours un apparte- ment? — Non, je ne cherche plus, j'ai trouvé! — Tu as trouvé vite. — Oui. 2: — Attends-moi, je vais payer. — C’est fait, j'ai payé. — Tu as payé? Eh bien merci! 3: — On téléphone a Jacques ? —Je lui ai déja téléphoné. II est d’accord. 4. — Tu termines a quelle heure? —Ca y est, j'ai fini, j'ai terminé. 2: — On va déjeuner. Tu viens avec nous ? — J'ai déjeuné. Merci! 6. — Ne regarde pas, c'est horrible ! — Trop tard. J'ai vu! 7. — Il part quand ? — Il est déja parti! — Il est parti! déja! 8. (Une voix, d'une autre piece) — Les enfants!!! Eteignez la télé!!! — Ona éteint! 9. — Pas de probléme pour la chambre? — Non, vous avez réservé. Elle est retenue a votre nom. 10. — Tu as grandi! —J'ai 7 ans! — Tu es une grande fille maintenant! 11. — All! Jacques ? — Non, c'est Philippe. Jacques est sorti. B. ObservezPassé composé: entrainement Entrainez-vous a poser des questions a la forme affirmative et négative. A propos d’un travail ou d’une occupation: Tu as fini ou...? Tu as fini ou tu n’as pas fini? 1. A propos d’un probléme, d’une question: Vous avez compriS OU VOUS... eee ? 2. A propos d’une lettre, d’un fax: Ilarépondu ouil ... 00... 0 cect eee eee ees ? 3. A propos d’un plat, d’une boisson: Tuas gouté OUTU 2 eect eee eee ? Tu as aimé OUTU 06. eee ? 4. A propos d’une réunion, d’une conférence: Ca acommencé OU Ga... eee @ Ca s'est bien passé OU Ca «wee eee ee ce 5. A propos d’une invitation, d’une proposition: Ils ont accepté ou ils 20.0... een ? Ils ont refUSé OU 1 eect e ee teens ? 6. A propos d’un examen: Elle a réussi ouelle 2.0... teens ; Elle a échoué ou elle 20... eee ? 7. A propos d’une adresse, d’un numéro de téléphone: Vous avez not€é OU VOUS... eee ? 8. A propos d’un film, d’une piéce de théatre: Bias trouvé bienoutu ..... 6. ete eee ences ? 9. A propos d’une question posée: measavez entendu ou vous ..% cee. ee ee. Bee a ? ‘ET ORAL SOUTENt "i pas s fini? 2» s fir fini? ? » [tapafinil | 57 _ PASSE —CCA LO ae ee LSS A. Complétez. 1. «Comme tu (grandir)! Quel age as-tu?» Tu as grandi 2. «Vous (ne pas changer), vous (ne pas vieillir) re... ... dutout.>» PASSE 3. «Les vacances t’ont fait du bien. Tu (rajeunir) cee eee eee ees ettu(embellir).>» | jj|§ veces eee eee ee eee «Je (ne pas maigrir), maman, j'(mincir).> eee eee eee 6. «Finies, les jupes longues! La mode (raccourcir). » en 6a OT EER eat 0 55) = 7. «Zut! mon pull (rétrécir) aulavage.> ee eee teen 8. «Nous (agrandir) notre bureau et nous (élargir) —« «+ eee les fenétres pour avoir plus delumiére.>» ws settee 9. «Vous (rougir) ? Vous (palir) Hourquol Pe ne kas exams what 10. «Letemps (se refroidir)> tte — Qui, latempérature (se fratchir). > eee tees 11. «Soncaractére (s'assouplir), ees —Qui, il (seradoucir). >» tees 1. e Vous (anil). oe kikse ob oe aera ew steer ean’h eee fe Sources airdélamer!e "= 1S 6 a a eee cen B. Récapitulez. ADJECTIF — VERBE ADJECTIF — VERBE He grandir tn age ay ROC, 6p) dag vend Gok koe a eae ee WyPassé composé (auxiliaire étre ou avoir): observation A. Rétablissez l’ordre chronologique des récits. 1. elle est tombée Elle est tombée, elle s'est relevée elle est repartie puis elle est repartie. wu | elle s’est relevée < 2. nous avons mangé nous avons choisi un restaurant nous avons payé nous sommes entré(e)s nous sommes sorti(e)s nous avons commandé 3. jesuisredescendu(e) cc cece tet ceeeeeeeae je suis passé(e) devant cheztoi kk ee eee ee ee personne n’a répondu je suis revenu(e) une heure plus tard je suis monté(e) j'ai sonné 4. elle est morte en 1962 elle est née en 1926 elle a vécu & Hollywood elle est devenue actrice >. il est monté en voiture il est descendu en ambulance il a skié une heure il s'est cassé la jambeie] 0) (Fe) 0] tre ou avoir): AN Si} a = = (auxili v4 V4 TT Le Pass ‘abeieb a] suep ainjLoA e] auqual e ayy *31}]8] 2] QUINOJa! UO S]T é NO saquedeA Saq assed se ny “UaLYD 9] LOS e ]T ‘ é ayjaqnod e] npuadsap zane sno, “ules 8] Sup asijeA e] aqUOW Ler yelqo,p juawajdwod + JaJ}uad Jauinojyai Jassed Jos aipuadsep/1a}U0W “tUY ter ‘ay]® ZayD deujUaJ jsa ay}J ‘shed ina] SuUep S9UINOJ~aJ JWUOS S}T é LOW Zayd (a)assed sa ny “UBLYD 2] IAB LYOs jsa ]] é 1910U4,] e (2)npuadsap saja sno, “uLeJ} 8] Suep (a)a}UOW sins ar “NOs Nuanap sa JI *XLOA Sues gINawWaP 4sa TT *Sd99qWO} }UOS Saq]9 ‘aipuasdwod e (a)nuasled sins ac *jnas (a)nuaA sins ac 494} UdJ é NO (a)au saya sno, Jauinojas | ¢ sdwazbuo] (a)aysai sa ny Jassed | "pie s(a)aALue sauwos snoy Aquos “say stued yuos s]] aipuadsap/1a]uOW “YOu! 4s9 a1gd UOS "eWaULD Ne aaTe 3s8 ay3 *pie} 9yNISLP SUOAe SNON “U Uslg UO SiT é WY 99 NA Zane snoA ‘abuew e jI é Sudwoo se ny SAGA SAYLAV S31 SNOL gssed adioied + YIOAV Sanne 2 JLuaAied JLUaAap Jainawap Jaquioy/194sa1 JUnOw/as}LeU Jaijua Jed /daauue JLuar/197]e assed adioied + Wa aes “alWJOpua 4S9,5 3]]J *s(a)asnoxa SaWWOS snou snoN “SOULE JUOS aS S]] *(a)adwou} saj ny é $(a)asnwie sajza snoa sno, ‘guBlasual 4sas JI "301 (a)aT HAN sins aw ar f: aqua + 4S 6PASSE rvation/entrainement Passé composé (étre ou avoir): obse NN A. Observez le choix de I’auxiliaire et l'accord du participe passé. Etre? avoir? pourquoi ? AMT eeeereer re B. Transformez au passé composé les phrases suivantes. 1. La femme de chambre monte le petit-déjeuner. C. Racontez au passé. Il descend de sa moto. Il rentre précipitamment dans l'immeuble. Il passe devant les boites aux lettres. II monte l’escalier quatre a quatre. Il s’arréte devant une porte. II sort une clé de sa poche. [l rentre de force la clé dans la serrure. La clé rentre mais ne tourne pas. Il redescend quatre a quatre. Il repasse devant les boites aux lettres. Il sort de l'immeuble. Il passe sa main sur son front. Il remonte sur sa moto et repart en trombe. 62tableau , v7) % 7) 7) S Ss 7) iS) 3 M4 > — Part é composé — , Pass aSSWd Snossip<—epnossip SO[P BONO (SGN icy lk eaulu ee cee > Gem «8 SOR Meee eek os a oe ay 2 SOUMTIfece ws haus ed. os EOS SOuVenIT.(SC iP ea)... 5. ne aa + SUING oie ear SE GEESE <2 os a 1 une = WATTIGNG=< nw ote a. aiy: HA Seneca 3. « VALOIS Soe en ee oe ee ee VONOTC sa ee ee Pe leet ea eaae re.Passé composé — Accord des participes passés: tableau Auxiliaire ETRE Accord avec le sujet PASSE Il est parti. Elle est partie. Ils sont partis. Elles sont parties. Auxiliaire AVOIR eeT RA om Pas de complément direct Complément direct avant le verbe ou Complément direct aprés le verbe Pas d‘accord Accord avec le complément direct Il a travaillé. Elle a travaillé. Ils ont travaillé. Elles ont travaillé. Ila pris des photos. Voila les photos qu’il a prises. Elle a choisi des Diotos, Quelles photos a-t-elle choisies ? J'ai aimé vos photos. Lesquelles avez-vous préférées ? Is ont perdu leurs photos. Leurs photos, ils les ont perdues. 65Observez l'accord des participes passés. Ha mangé et il a bu puis il est allé se coucher et il s'est endormi. Elle a mangé et elle a bu puis elle est allée se coucher et s'est endormie. | Us ont mangé et ils ont bu puis ils sont allés se coucher et se sont endormis. | Elles ont mangé et bu uis elles t allées se coucher et elles se sont endormies. B. Complétez les participes passés et faites l'accord si cela est nécessaire. ie Elle a voyagé partout. Elle a visité Paris. Elle est allée 4 Moscou. Elle est rest... un mois a Venise. Elle doit aller 4 Téhéran. Elle a ador. . . Berlin. Elle a bien aim... Lima. Elle a parcour. .. Rome. Elle est pass. . . au Caire. Elle est retourn a Venise. Et elle va continuer a voyager. ae lest n. au Canada. au Canada. une Espagnole. lla grand. Ilya rencontr. . Ila épous. . . cette femme. Ils sont part... en Espagne. Ils y sont rest... dix ans. Ils ont divore. Sa femme est rest. . . Il est retourn. . . au Canada. en Espagne. 3. Ils ont gagn a la loterie. Ils sont deven. . ._ riches. Ils ont quit... leur travail Ils ont achet. .. un bateau. Ils ont travers. l'Atlantique. Ils sont reven. . . chez eux. Ils sont repart. Ils ne sont pas encore reven... ! 4, Elles sont all. au Népal. Elles ont march. . jours. des jours et des Elles ont... froid et faim (avoir). Elles sont tomb. .. malades. Elles ont abandonn. . . leur ascen- sion Elles ne sont pas mont. . met au som- Elles sont redescend. 66: observation assé composé — Accord des participes passé A. Observez. passé Complétez. 1. Ila rempli le verre et il I’a vid. . ila rempli la bouteille et il l'avid... . 2. J'ai cherché ton adresse mais je ne Iai pas trouv. . . Jai cherché le numéro de téléphone mais je ne l’ai pas trou... . 3. Elle a ouvert la fenétre puis elle I'a referm. . . Elle a ouvert les yeux puis les a referm. .. . 4. Ila écrit un poéme puis il l'a déchir. . . et réécr. Ila écrit une lettre puis il I'a déchir et réécr. 5. Nous avions perdu nos papiers mais nous les avons retrouv. Nous avions perdu nos clés mais on nous les a rapport. . 6. Ils ont détruit l'immeuble mais ils ne l'ont pas reconstru. Le séisme a détruit la ville mais les habitants lont reconstru. . Observez D. Réécrivez en remplagant «pays» par (1 Vous dormez beaucoup ? al 1 Vous regardez la télé? O Pe Ge Vous allez au cinéma? is _} Vous faites du sport? LAs J Vous lisez beaucoup? Mates _} Vous sortez le soir? O J Vous vous promenez? u (1 Vous recevez des amis? els ENQUETE: LES VACANCES D’ETE Que faites-vous d’habitude Qu’avez-vous fait pendant vos pendant vos vacances? derniéres vacances? O Vous allez a l’étranger? C1 Vous étes allé(e) a l'étranger? 0 Vous partez seul? Be _] Vous vous reposez? Q) (J Vous visitez des lieux touristiques? _] “1 Vous restez au méme endroit? @ 4) Vous voyagez beaucoup? oO LJ Vous campez? a} Vous descendez a I'hétel ? a _] Vous allez chez des amis? ‘5 eee 5 siding Fee J Vous passez vos vacances en famille? _} U1 Vous étes actif? Q J Vous faites des stages? QO. Entrainez-vous aussi a poser ces questions a la forme négative. 70ésent/passé composé : entrainement Complétez les phrases suivantes. . D’habitude, je dors bien toute la nuit, mais cette nuit jai mal dormi, j'ai fait des cauchemars. ou je n’ai pas bien dormi, j'ai eu une insomnie 2. D’habitude, nous marchons chaque jour, mais hier a cause de la neige 3. Diordinaire, elle ne boit pas 4 midi, mais aujourd'hui, exceptionnellement 4. Habituellement, je le vois tous les jours mais hier je 5. Elle a I’habitude de se lever tard le dimanche, mais dimanche dernier . . 6. Habituellement, nous ne regardons pas beaucoup la télévision, mais la semaine derniére 7. Ils se réunissent généralement une fois par mois d’habitude mais le mois BECICL «cae ss» . Il rentre chez lui tous les soirs de bonne heure, mais hier soir 10. Tous les matins, il prend le métro pour aller travailler mais ce matin excep- tionnellement .... . 2Passe A. Complétez les phrases au passé composé oralement puis par écrit Phrases affirmatives. Je (s'endormir) au cinéma hier soir. Je me suis endormi(e) 1, Excusez-moi, je (s'énerver) 2. Excusez-nous, nous (se tromper). * Sl 3. Vous (s’amuser) & cette soirée? 4. Tu (s‘inquiéter) ? Pourquoi? na oO > Pens 5. Il (se décider) rapidement? 6. Elle (s'enfermer) dans sa chambre 7. . A quelle heure ils (se coucher) ? 8. Ce matin, je (se réveiller) tres tot. aera i en 9. Je (se dépécher) de venir. coee val). SCHR TESS.. Phrases négatives. Je (ne pas s'ennuyer) du tout. Je ne me suis pas ennuyé(e) du tout. . Pourquoi tu ne (ne pas se raser)? . Pourquoi est-ce qu'elle (ne pas s'excuser)? ov eo bl ae . Tu (ne pas s‘inquiéter) de ne pas la voir? 2, 3, 4. Elle (ne pas s'étonner) de te voir? 5. Je (ne pas se coucher) cette nuit. 6. Ils (ne pas s'arréter) chez vous? 7. Vous (ne pas se tromper) dans l’addition ? 8. On (ne pas s'inquiéter)dutout. = ees B. Prononcez les phrases négatives sans pronon' I'me suis pas endormi(e) tét J'me suis pas en ennuyée du tout. 72P '6t, ta : fapidement, Vite, lentement, Complétez Us ont travaillé @dverbe) 4 3 2 _-VERBE ADVERBE 1. partir Mest déja parti 2. se lever Ils se sont levés tard. 3. boire trop y 4. finir presque On. 5. rire beaucoup Nous . 6. se terminer vite Baldiscusston hrrsnsdvaassn wert ro as eer 7. avoir de la chance | vraiment Tu 8. applaudir a peine Le public . KeGRHS Tame bahar hae 9, téléphoner peut-étre TBS: a oe az marmite 01 Cea teorn tard oaths 10. se perdre certainement WIS: ‘ste%/s cormibatemag eee Eten oe 11. penser a vous souvent FP otcsexseeienass ss vesreeena ye names bdaent 12. déjeuner dehors Nous 13. se maquiller Beaucoup trop: (ENG) <.cmanaccemsesamneres pomgaeniner? 14. vivre en France | toujours INOUE: abonnieren Qsmearemsem sss 15. arriver rapidement TOR OROE eke terse 8s cxneennnndi Keren '| 16. s'adapter facilement VO: Hagsemorneriee ivrieteoeer: penta senses 17. s'intégrer bien Jew... . Passe x j appelais ESPERER nous espérons > j espérais FINIR nous finissons = je finissais ENTENDRE nous entendons > j' entendais CRAINDRE nous ¢raignons oie je craignais CROIRE nous €reyons > je eroyais DISTRAIRE (SE) nous nous distrayons je me distrayais VENIR nous venons Pa je venais RECEVOIR nous recevons a je recevais PRENDRE nous prefons > je prenais ALLER nous allons ad jallais AVOIR nous avons - j'avais FAIRE nous faisons ' je faisais POUVOIR nous pouvons _ je pouvais BOIRE nous buvons ee je buvais FALLOIR = il fallait PLEUVOIR > il pleuvait UNE EXCEPTION! ETRE vous étes > jétais PASSE <PASSE PNOVAWNHS Imparfait: échanges Lisez les questions puis répondez Quand vous étiez enfant . Vous aimiez lire ou non? . Vous étiez sensible ou non? . Vous étiez calme ou nerveux? . Vous étiez affectueux ou non? . Vous aviez bon appétit ou non? . Vous aviez peur du noir ou non? Vous suciez votre pouce ou non? Vous faisiez des caprices ou non? 9. Vous pleuriez facilement ou non? 10. Vous buviez du lait tous les jours? 11. Vous aimiez les animaux ou non? 12. Vous grimpiez aux arbres ou non? 13. Vous faisiez des cauchemars ou non? 14. Vous aviez beaucoup d’amis ou non? 15. Vous travailliez bien ou mal a l’école? 16. Vous aviez un caractére facile ou difficile? 17. Vous alliez & pied a |'école ou vous preniez un autobus scolaire? Quand j’étais enfant | Remarque : Limparfait permet d'exprimer un état habituel ou une habitude dans le | passé. 86composé/mparfait Avant La terre était grise Complétement grise Elle wétalt pas trés belle On waimait pas y vivre Les gens w’y restaient pas Mais un jour un poste Y a lancé du bleu Un soldat Y 4 versé du rouge Un noctambule Y a jeté du noir Un ewfant Y 4 versé du jaune Un jardinier A rajouté du vert C'est alors que la terve S’est mise a tourner Ee ae 87“AVANT Situation passée Imparfait Il était plutét rond. Il pesait 85 kilos. Il avait des moustaches. Evénement(s) survenu(s) entre-temps Passé composé Ila été malade. la maigri. MAINTENANT Situation actuelle Présent Il est plutét maigre. Il pase 65 kilos. Il s'est rasé les moustaches. Il n'a plus de moustaches.Imparfait/passé composé : créativité i .

«ll avait invité quinze amis pour son anniversaire, ils sont venus 4 trente. » «J/avais terminé mes études depuis un an quand j'ai commencé a | travailler. » _* dlactions ou d’événements habituels | (plus-que-parfait / imparfait). «Pendant les vacances, chez ma grand-mére, quand on avait fini de déjeu- her, on allait prendre le café sur la terrasse et mon grand-pére allait faire une sieste. > «Dans certains pays autrefois, quand quelqu’un avait volé, on lui coupait la ain. » 99 Passeque-parfait: créativité A. Observez la photo, lisez les questions et répondez-y librement. Comparez vos réponses. PASSE * En quelle année cela se passait-il? * Quel age avaient-ils? * En quelle saison était-ce? © Oi allaient-ils? D'ot venaient-ils? * Que faisaient-ils dans la vie? Etaient-ils étudiants ? Travaillaient-ils? * Est-ce qu’ils se connaissaient depuis longtemps quand la photo a été prise? « Etaient-ils amis d’enfance? Venaient-ils de se rencontrer? Est-ce quiils s’étaient connus la veille, quelques semaines avant? Oi s’étaient-ils connus? * Est-ce que leurs parents, leurs amis connaissaient leur relation? Etait-ce une relation cachée? © Est-ce qu’ils avaient des projets d’avenir? * Quest-ce qu’ils avaient fait ce jour-la, l'un et l'autre, avant de partir ensemble sur ce scooter? * Que sont-ils devenus? Que s’est-il passé dans leur vie depuis ? B. Ecrivez un récit a partir de ce que vous avez imaginé.La Grammaire des premiers temps | Futur Vous me retrouverez | Au café du Palais A Vheure indiquée Vous me reconnaitrez ASS A mow chapeau violet A Vaccent éranger Que je simulerai Aun tres gros cigare Que je fumerai A trois petites notes Ges Que je siffloterai Au café du Palais A Uheure indiquée Mats soyez tres discret (Ly a du danger. FUTUR easesFUTUR rey) Tm ree toa el MAC iotol IMMINENCE 1. Sortez! Sortez vite! Ca va exploser! 2. Attention, tu..... Beene ta ent eelgrass onl 3. Chuton.s.<;)e.i4 oOlse at ery 2 fhe ast ! 4, Mais arréte, tu .. sanveso] Ulises co i‘ See ! 5. Taisez-vous, vous....... M@....--.++++-+> ait ogo ! 6. 7. 8. Allez! Dépéche-toi, tu... ....- 25 are : en retard! Eteins le four, ca Ah a eas ESE es GIN a a. 9h Soc vt Prends le volant, je . . coe Chie wes ha Uae feet ay 9, Dépéchons-nous, ¢a - aia ewer a | 10: Allez) file! Ta 5: i. 3isoue ‘ -is++++.+. ton rendez-vous! 11. Allons-y, ¢a - . DA CEMA Ca shy ee ieee: y RPMS l'heure! 12. Doucement, ralentis, tu . . . nous a i Pe eee! 13. Allume la télé, ca.......-..- ieee aeemarou OL ‘ } 14, Plus vite,plus vite, tu... .....-..6.-+-5 gota ton' record | Formation Nous allons + infinitif Tuvas + infinitif Vous allez + infinitif Jevais + infi | Ilva + infinitif Ils vont + infinitif | Emploi Le futur proche est choisi si l'on veut: * marquer la proximité temporelle effective de l'action: Attention, ¢a va exploser. * ou la proximité psychologique de I'action dans lesprit du locuteur: | Llannée prochaine je vais faire le tour du monde. Remarque : on peut exprimer une plus grande proximité de l'action par l'expression «étre sur le point de»: fa Les négociations sont sur le point d'aboutir. 102Re UOMO Cee Le A. Lisez les phrases suivantes. Soulignez les phrases qui s ‘appliquent vous. LANNEE PROCHAINE 1. Je vais quitter mon pays/le vais retourner dans mon pays/Je vais rester dans mon pays. 2. Je vais cesser mes études/Je vais continuer mes études/Je vais interrompre mes études/Je vais commencer mes études/Je vais passer des examens. 3. Je vais chercher un travail/Je vais changer de travail/Je vais prendre ma retraite/Je vais continuer a travailler. 4. Je vais rester dans mon logement actuel/Je vais déménager. 5. Je vais continuer a apprendre le francais/Je vais apprendre une autre langue/Je vais abandonner le francais. _ 6. Je vais me marier/Je‘vais rester célibataire. 7. Je vais changer d'école ou d'université/Je vais rester dans la méme école ou université. 8. Je vais faire un petit voyage/un grand voyage/le vais faire le tour du monde/Je ne sais pas ce que je vais faire/Je sais ce que je vais faire. 9. Tout va changer dans ma vie/Rien ne va changer/Je ne sais pas ce qui va changer. FUTUR B. Echangez. 1. Est-ce que vous savez ce que vous allez faire l'année prochaine ? 3. Est-ce que vous savez ce que vous allez faire pendant les prochaines acances ? 4. Est-ce que vous savez ce que vous allez faire demain soir? Est-ce que vous savez si vous allez passer une bonne semaine? Est-ce que vous savez s'il va faire beau le week-end prochain? 103FUTUR Futur proche: échanges Prenez connaissance de ces questions ; rajoutez en quelques-unes puis échangez. Connaissez-vous personnellement quelqu’un qui pendant les jours, semaines ou mois qui viennent: * va faire le tour du monde? wi va va va va va va va va va va va va sortir de prison? Futur PROCHE devenir célébre? Bee prendre sa retraite? prendre une décision importante? avoir un enfant? tourner un film? se marier? vous manquer ? quitter son pays? acheter un animal? écrire un livre? se laisser pousser la moustache, la barbe? vous emprunter de l'argent ? se faire refaire le nez? vous refuser quelque chose? commettre une bétise? monter une entreprise? chercher du travail ? * va changer de voiture? | Pour répondre | Je connais quelqu’un qui... Je connais une personne qui.. Je ne connais personne qui... J ai un ami/un voisin/un frére qui PuaFutur proche ET A. Passez d'une langue soutenue Crna a une langue plus familiére. Que vais-je leur dire? Qu'est-ce que je vais leur dire? Par oi vais-je commencer? Par oit (est-ce que) je vais commencer? 1. Comment vais-je leur expliquer? ....... Case acni ceil a 2. Vais-je réussir ales convaincre?......... 0... 3.Vont-ilsmecroire? see 4, Comment vont-ils réagir? B. Passez d'une langue familiére a une langue plus soutenue. Qu’est-ce qui va se passer? Que va-t-il se passer? (Est-ce que) la situation va s'améliorer? La situation va-t-elle s'améliorer? Qu’est-ce que nous allons faire? Qu’allons-nous faire? 1, Qu’est-ce que nous allons devenir? 2. Comment (est-ce que) nous allons vivre? 3. Combien de temps (est-ce que) Pie ese cela va durer? 4. A qui (est-ce que) nous allons of Fammaias i PaMOAT Te nous adresser? 5. Jusqu’a quand (est-ce qu’) on va tester ici? ). Est-ce que les choses vont suger s ya RS anger? |. Est-ce que nous allons trouver une lution ? . Est-ce qu'on va arriver a se mettre accord ? Qu’est-ce qu'on va faire? . Qu’est-ce qu'on va décider?FUTUR arti Pre Cae Lem cy A. Ecoutez et barrez les «e» non prononeés dans le verbe au futur. Si un jour, vous gagnez une trés grosse somme d'argent, qu’en ferez-vous ? © je la placerai dans une banque suisse. © joffrirai des cadeaux a tous mes amis. ¢ je m’arréterai de travailler. je la brdilerai ou je la jetterai. © je la distribuerai. © je la cacherai sous mon matelas. je la jouerai au casino. « jen donnerai... un peu seulement. © je prendrai de trés longues vacances. * je me construirai une maison luxueuse. * j'essaierai de vivre de mes rentes te « je tapisserai ma chambre avec les - billets. * /emménerai toute ma famille faire un grand voyage. © je m'achéterai une ile déserte. je ne sais pas a quoi je l'emploierai * j'achéterai des animaux de zoo et je les libérerai 7 je commencerai une collection de pierres précieuses. © je demanderai conseil @ un banquier. © je serai bien embété. Echangez. Et toi, que feras-tu? Tu la placeras...? Tu l'offriras...? Et vous, que ferez-vous? Vous la placerez...? Vous l’offrirez...?SAMEDI AU BUREAU! * ALLER © ETRE * AVOIR * FAIRE ‘SECRET BIEN GARDE HOTE DE auauité, . . . . ° AeA CAEL uM Ecoutez, soulignez les formes verbales au futur, puis écrivez l'infinitif des verbes. Virai au bureau samedi Tout le monde sera en week-end, je serai tranquille, Il n'y aura personne, j'aurai tout mon temps. Je ferai tout le travail en retard. FUTUR Soyez tranquille. Personne ne le saura. Je tiendrai ma langue. Je ne dirai rien.. vous verrez! Rien ne vous émeut! Est-ce que vous vous émouvrez le jour ou je mourrai? Dés que vous obtiendrez votre visa, vous nous préviendrez. Nous vous retiendrons une chambre d'hétel et nous tiendrons une voiture a votre disposition. Notre président vous recevra le jour qui vous conviendra Tu viendras quand tu voudras Tu viendras quand tu pourras. Jespére qu'il ne pleuvra pas. Ne nous précipitons pas, cela vaudra mieux. Je vous enverrai tout demain sinon, il faudra tout recommencer, on devra tout refaire. 107FUTUR -ER Tous les verbes -——> saul Marcher Je marcherai Aller Virai Donner Je donnerai Parler Je parlerai Jouer Je jouerai -E-ER Acheter Yachéterai Appeler Jappellerai Jeter Je jetterai -E-ER Répéter Je répéterai “AYER Payer Je paierai Essayer Jessaierai -OYER _Nettoyer Je nettoierai Envoyer Jenverrai -UYER —Appuyer Jappuierai S'ennuyer __Je m'ennuierai AR Tous les verbes > sauf: Dormir Je dormirai Venir Je viendrai Partir Je partirai Tenir Je tiendrai Finir Je finirai Mourir Je mourrai Courir Je courrai Acquérir Vacquerrai Cuei je cueillerai -RE Tous les verbes > sauf: Mettre Je mettrai Faire Je ferai Prendre Je prendrai Etre Je serai Boire Je boirai Ecrire Vécrirai Plaire Je plairai “OR, Tous les verbes Avoir Jaurai Savoir Je saurai Pouvoir Je pourrai Voir Je verrai Devoir Je devrai Recevoir Je recevrai Valoir Je vaudrai Vouloir Je voudrai Falloir I faudra Pleuvoir Il pleuvra S'asseoir Je m’assiérai S'émouvoir _ Je m'émouvrai 108LES DIX COMMANDEMENTS DU DIEU VELO ¢ Tu observeras la priorité. ¢ Tu ne rouleras jamais & deux de front. * Tu tiendras constamment ta droite et plus encore dans les virages et lorsqu’on te dépassera. * Tu préviendras tout changement de direction en étendant franchement le bras du cété od tu vas tourner. Tu surveilleras tes pneus. ° Tu vérifieras tes freins. * Tu n'emprunteras pas les routes interdites. * Tu rouleras, quand elles existent, sur les pistes cyclables. * Tu te méfieras du brouillard (les autos ne voient pas les cyclistes), des chiens et poules sur les petites routes de campagne, des gravillons (dérapages), des guépes (assez rapides pour te poursuivre), | FUTUR des enfants (qui traversent a l'improviste) * Tu porteras un casque Le Touring Club B. Rédigez d'autres commandements sur d'autres sujets (tu ou vous) LES COMMANDEMENTS... _ ¢ du bon ou du mauvais médecin * de l'homme politique idéal * des parents ou des enfants * du Don Juan # de I’éléve ou du professeur modéle . du couple idéal * d'une vedette de la chanson de I'animal de compagnie d'un chercheur scientifique 109FUTUR Futur simple: échanges A. Complétez oralement puis écrivez. PROMESSES, SERMENTS- 1. Je ne (recommencer) plus jamais. —_Je ne recommencerai plus. Promis! 2. Je t'assure que je ne (s’énerver) plus. 3. Je ne (dire) rien, je ne (parler) pas, je (garder) ma langue. 4. Je t'(aimer) toute ma vie, je te le jure. 5. Je vous (écrire) chaque semaine, promis! 6. Je vous assure, je vous (rembourser) le mois prochain. 7. Cest promis, nous (venir). ee 8 PURMYES ails 8. Comptez sur nous, on vous igee Wes (eit (soutenir). 9. On ne (étre) pas en retard, c'est sor. 10. Vous pouvez étre tranquille, tout a ae He sceepgicley gale se (passer) bien. tr NG) Pe i B. Faites par groupe des inventaires de promesses. Bee * Celles que l'on vous a faites. * Celles que vous avez faites. * Celles d’enfants a leurs parents ou vice versa. © Celles d'un homme politique avant son élection, etc.utur simple: entra Complétez au futur avec |’élément proposé ES CREP LOpese ... (demain certainement) (le mois prochain) (demain) Se (probablement la semaine prochaine) FUTURFUTUR Futur simple: entraineme Lu dans la presse un 8 juin apres le voyage d'un chef d’Etat étranger en France. yavion du chef d'Etat a atterri & 11 heures a l'aéroport d’Orly, Il a été | fe accueilli 4 sa descente d’avion par le premier ministre et son épouse. II | | s'est rendu ensuite directement a I'Elysée oi I'attendait le président francais | qui a donné en son honneur un déjeuner ou étaient conviées de nombreuses | personnalités. A 15 heures, les deux chefs d’Etat ont eu un entretien au cours | duquel ils ont abordé le probléme des relations internationales. En fin | d'aprés-midi, le chef d’Btat étranger a recu quelques journalistes et a répondu en francais, a leurs questions. La premiére journée du voyage s'est terminée par l'audition d'un concert de musique contemporaine. Quel article pouvait-on lire le 5 juin avant I'arrivée de ce chef d'Etat ? 1? avion du chef d'Etat atterrira 4 11 heures a I'aéroport d’Orly. UL gee ee Napreins yg Gyan cho el: Futur entraineme imple Développez les titres suivants en utilisant le futur. Se 1. e match France-Excosse sera-t-il reporté? 2 NDA AR Ree es my REPRISE DEMAIN DES NEGOCIATIONS SALARIALES 4. td ele Maree eT Ws a 5. i LE PRESIDENT DES ETATS-UNIS EN FRANCE 6. SIGNATURE POSSIBLE D‘UN ACCORD ONS FRANCO-CHINOIS FUTUR* Qui seront-ils plus tard? © Od vivront-ils ? Comment? Quel type de vie méneront-ils? « Feront-ils des études ? Travailleront-ils? Quelle sera leur profession? © Se marieront-ils? © Vivront-ils seuls? * Auront-ils des amis? des ennemis? * Quelles seront leurs activités? leurs godts? « Auront-ils des bonheurs? des malheurs ? Quelles difficultés rencontreront-ils? * Seront-ils heureux? célébres? solitaires ? © Vivront-ils vieux? Imaginez l'avenir de chacun de ces enfants Ecrivez ici celui de l'un d’entre eux. 114a ae ELLA) A. Formulez ces phrases oralement. Utilisez le futur simple. I. Je ne sais pas si je (pouvoir) venir, mais j’(essayer). : 2. Tu (faire) ce que tu (vouloir) ! Tu (aller) od tu (vouloir) ! 3. Je n’(aller) pas te chercher a la gare, je n’(avoir) pas le temps. 4. Le directeur vous (recevoir) demain a 10 heures. B. Dans quelques jours tout le monde le (savoir), tout le monde (étre) au courant. FUTUR | 6. On vous (prévenir) dés qu’on le (savoir). . 7. On se (revoir) certainement. 8. Elle ne (vouloir) pas, vous ne (parvenir) pas a la convaincre. 9. Je vous (rappeler) plus tard. 10. Ce tableau (valoir) tres cher dans quelques années. 11. Tu te (souvenir)? Tu n’(oublier) pas ? Tu m’(emmener) a la gare. 12. Insistez! Vous (obtenir) ce que vous (vouloir). 13. II (pleuvoir), il ne (pleuvoir) pas? On (voir) bien! 14. II (falloir) faire attention, nous (devoir) étre prudents. _15. Je vous (envoyer) la facture, vous (payer) le mois prochain 16. Vous ne vous (ennuyer) pas, je vous le promets. Ga (étre) intéressant. B. Ecrivez ci-dessous les formes verbales I. pourrai, essaierai. ........ bie . 9. Rika Ax a. saneeipes stulelt A tyra atcha Stat ON ne Ais. Gietevanees LiCCONDITIONNEL Conditionnel Je waimerais pas vivre ew Amérique Mais parfois st. . Jaime bien vivre en France Mais parfois now. J'aimerais bien vivre dans le grand word Mais pas trop longtemps. Je waimerais pas vivre dans un hameau Mais parfois si. J'aime bien vivre & Paris Mais parfois now. J’aimerais vivre vienx mais parfois non. Extrait de G. Pérec, Penser Classer 116Conditionnel: tableau | FORMATION Te * Base: La base du conditionnel est la méme que celle du futur (voir | p. 108). | | © Terminaisons: Les terminaisons sont celles de l'imparfait. FUTUR CONDITIONNEL IMPARFAIT V aimer ai lel V aimer ais V aim ais Tu aimer as Tu aimer ais Tu aim ais 2s Il aimer a fal Heimer ait _|!€] aim att Z| [el Ils aimer ont | Ils aimer aient lls aim aient 5 Four stimer one |! Nous aimer ions | {j6] Nous aim ions [jo] Vous aimer ez lel Vous aimer iez | [je] Vous aim iez Tiel QUELQUES EMPLOIS Le conditionnel est utilisé * pour atténuer la force d'une demande ou d'un ordre onditionnel «de politesse ») - Je voudrais un steak-frites. | Vous pourriez répéter s'il vous plait ? Tu n'aurais pas une cigarette? Tu me préterais 100 euros? Je voudrais vous parler. our exprimer un désir, un souhait : | J'aimerais bien voyager. Ca me plairait d' apprendre le russe. our conseiller, suggérer: Tu devrais travailler. Nous devrions nous reposer. Je devrais cesser de fumer. Il faudrait annuler la réunion. Il vaudrait mieux éviter les discussions inutiles. 117 CONDITIONNELCONDITIONNEL Conditionnel: entrainemen: Changez de formulation. Formulation brutale 1. AVEC LE VERBE VOULOIR. A UN SERVEUR Je veux un café! Je voudrais un café. Aun ami On veut essayer ta voiture ! Shh hewn A uN supEéRIEUR Je veux vous parler. A un avocat Nous voulons un rendez-vous. A UN EMPLOYE Je veux un renseignement. 2. AVEC LE VERBE POUVOIR. DANS UN TRAIN Fermez la fenétre. DANS UN LIEU PUBLIC Ne fume pas! DANS UN RESTAURANT Vérifiez l'addition! : See eae ret oa DEVANT UNE CABINE TELEPHONIQUE. Passe-moi ta carte téléphonique. —.....- ss ALHOTEL Ma clé! A TasLe Le sel! Formulation courtoise Vous pourriez fermer la fenétre? Si vous attaquez une banque vous avez le choix entre ces formulations: «Le fric! » « Passez-moi le fric de la caisse! » « Pouvez-vous me donner I’argent de la caisse ? » « Pourriez-vous me donner l'argent de la caisse? » |< Auriez-vous 'amabilité de me donner 'argent de la caisse? » 118La Grammaire des premiers temps | Les déterminants ExCU8eR- 0 Mmonsieuk! ; Gir monte EK serta © Philippe Geluck, 1996. 119 DETERMINANTSDETERMINANTS 2, 3, 10, 100 Ecoutez et répétez. 1000° 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 zéro. un deux_—trois_- «quatre. «cing six sept huit—_neuf (Ome ieee) 14 isle 7 18 19 dix onze douze treize quatorze quinze seize | dix-sept dix-huit dix-neuf 20: 30 40 50 60 70 80 90 vingt trente quarante cinquante — soixante soixante- quatre- quatre- dix vingts _vingt- dix Zee 41 51 61 7 81 91 vingt trente quarante cinquante soixante soixante quatre- quatre- etun etun etun etun etun et onze vingt- vingt- es - un onze 22 23 24. 1000 10000 vingt-deux vingt-trois__ vingt-quatre... mille dix mille 1500 ao mille cing cents ou quinze cents 100000 1000000 100 200 300 401 cent mille un million cent deuxcents trois cents quatre cent un 1000000000 _ = un milliard 1€" premier (premiére) 3 deuxiéme second(e} 3© — troisieme 4© — quatriéme 9° — neuvigme 21° vingt et unigme 100° centiéme milligme 120UR Cae eg STAC) ‘outez, Dans la piéce oti vous étes, est-ce qu'il y a i ci des hommes des femmes? fi ft Est-ce qu'il y a. une, deux, trois fenétres ? DETERMINANTS Est-ce qu'il ya... Est-ce qu'il y a... Est-ce qu'il ya 121DETERMINANTS Est-ce qu'il ya Est-ce qu'il y a... Est-ce qu'il y a B. Complétez avec les mots entendus. &> biblioth¢que(s) © cage(s) © fenétre(s) ¢ fille(s) * fleur(s) © garcon(s) * horloge(s) * lampe(s) © livre(s) © mur(s) © oiseau(x) * piano(s) © table(s) ¢ tableau(x) © télévision(s) © vase(s) © journal/journaux © animal /animaux 122Ra Cae A. Ecoutez et notez devant chaque mot le déterminant. Notez la liaison ou I’enchainement par le signe ~. PERSONNES un garcon * un pére * un ami * un homme ¢ un enfant » une mére * une femme e une fille * une amie ¢ des parents ¢ des péres © des méres * des garcons ¢ des filles ¢ deg enfants ¢ des amis * des amies TEMPS/DUREE une seconde * .... minute * ....heure * .... jour ¢ .... semaine « e ....mMois « . trimestre ¢ .... aprés-midi ¢ ....soir * |... nuit 2 = TRANSPORTS = unavion -traine....bus¢.... voiture e.... taxie.... aéroport +... garee.... station de taxie.... garage LoGeMent -.-.Maison*.... appartement « .Studioe.... piécee... . chambre >. cuisine « salle de séjour « .. Salle de bains ¢ ... . entrée ILE /UNIVERSITE. cours ¢ ....classe * .... éléve ¢ .... étudiante * ... . étudiant professeur*.... livre*.... cahier®... . dictionnaire « . stylo IONDE continent *.... payse.... régione... . ville Mots masculins Mots féminins au singulier_| Mots masculins ou féminins ‘commencant par commencant par au pluriel commencant par tune voyelle [une consonne| une voyelle | une consonne| une voyelle un_ une une_ des des_ homme femme amie parents amis enfant fille garcons amies ami mere filles B. Continuez avec les autres mots 123DETERMINANTS Lui, il aime les jeux vidéo la musique la vie en société le ski la moto les filles les animaux Elle, elle aime la lecture les voyages le chocolat lamitié Yamour Vindépendance Moi, ce que j'aime, cest cest cest cest .. cest cest cest cest cest cest ORE LUO LeLE I [ty Ila un ordinateur des disques des copains des posters de skieurs une moto des copines un chien Elle a des livres des guides de voyage une provision de chocolat des amis et des amies un copain une profession et vous? Moi, ce que je n’aime pas, cest cest . cest cest . cest cest cest cest cest cest 128Ecoutez deux ou trois fois le dialogue sans écrire puis complétez. ALHOTEL LA CUIENTE: «— Bonjour, j'ai réservé... . chambre. Lemptoyé : — Vous étes Mademoiselle... ? La cunte: — Mademoiselle Delcour, D-E-L-C-O-U-R. LempLoye : — . chambre pour personne ? La cuENTE: — Non, . personnes. Pour oes NUDE? La CUENTE : — Non, 4k Nuits, LempLoye : DETERMINANTS Lempoye : — Ah oui, excusez-moi. C’est chambre 323 ; voici cle. La CLIENTE: - Il y a restaurant dans . hétel? Lemptoye : — Oui, mais . restaurant est fermé aujourd'hui. La cuente:—Ilya .... bar? Lempoyé : — Oui et . bar est ouvert. CLIENTE: ~ Il ya . . Station de métro prés d'ici? JEMPLOYE:—Oui,.. . . station de la République. CLIENTE : — Et . cinémas? JEMPLOvE : — Oui, il y a cinéma dans... . ruede ... hétel, cinéma Royal CLIENTE : — Est-ce qu'il y a poste dans quartier? PLOYE : — Oui, 4 500 métres, iste centrale. CLIENTE : — Je vous ercie. » ‘ou le? Une ou la? ‘ou les? Pourquoi?(Ca (a a 2 (Pe Taille (sey A. Complétez. VOUS ETES EN VOYAGE DANS UNE VILLE, IL ¥ A QUE CHOISISSEZ-VOUS DE VISITER? * une cathédrale gothique « La cathédrale gothique? * un musée d'art moderne Le musée d'art moderne? © une église romane © Léglise romane? , * des vieux quartiers * Les vieux quartiers ? 2 un quartier tres moderne *... quartier trés moderne? = * un chateau du Moyen Age ¢.. . chateau du Moyen Age? — un stade olympique e... stade olympique? * une mosquée *... mosquée? © un jardin exotique ¢... jardin exotique? ¢ des marchés *... marchés? ¢ des ruines romaines *... ruines romaines ? © un parc zoologique «.. . parc zoologique ? * une école modéle . école modéle ? ¢ un théatre baroque *... théatre baroque? * un centre nucléaire . centre nucléaire? B. Répondez et échangez. * Je choisis de visiter... | | Je vais visiter je voudrais visiter... Yaime..., je n’aime pas... Je ne veux pas visiter... Je connais..., je ne connais pas... | * Le... m'intéresse. Le... ne m'intéresse pas. | La... miintéresse. La... ne m'intéresse pas. Les... m’intéressent. Les. ne m’intéressent pas. 130de 1’... des B. Complétez. DETERMINANTS Du? De la? De I’ ? Des? * 9h 30: Visite des halles * 9h45: Visite du palais de justice. * lh: Visite... cathédrale. 12h: Déjeuner dans un restaurant... quartier. 13h30: Visite... église Saint-Jean 14h30: Visite... chateau. loh:Visite... parc ... chateau 16h 30: Visite... musée d’Art moderne. de 18h 30 a 19h: Vous étes libres. ? Ala? al’? aux? 19h: Rendez-vous au grand café. 19h15: Réception... mairie. Oh 15: Arrivée.. . théatre (durée du spectacle: 2h). 22h30: Retour... hétel. _C. Mémorisez les différents lieux de visite et faites-en la liste oralement dans l’ordre ou le désordre lain, nous courons 131DETERMINANTS Complétez avec le, la, l'ou les Je cherche * poste centrale Je cherche la poste centrale. * cinéma Royal Je cherche ¢ préfecture Je cherche . . s'il vous plait? © hétel Ritz L/Aétel Ritz, s'il vous plait? @rue demivoll! 94 Fad nee 4 dephaye there 2 © Opéra gare de l'Est Savez-vous oi est...? * Banque de France Savez-vous oit est la Banque de France? © église Saint-André * restaurant universitaire * bureau des renseignements Pour aller a... s'il vous plait? * centre ville Pour aller au centre ville, s'il vous plait? © université Bice vem SNA Ladue a Pat S| whe * station de métro Bastille * Quartier Latin Conduisez-moi a... s'il vous plait. © aéroport Conduisez-moi a l'aéroport, s'il vous plait. * ambassade centre ville poets Sexe eee ret hake ehdpital ss en ca Fe ees eee Ba Crees 2 La direction de... s'il vous plait? * campus La direction du campus s'il vous plait? * plage * port dl © hépitaux hae Il faut combien de temps pour aller de... a...? * campus-centre ville II faut combien de temps pour aller du campus au centre ville? ¢ hétel-gare * centre ville-aéroport Te Ue ee peat eat * place de l'Opéra-Invalides 132de la, de A. Observez les exemples, puis complétez le nom des ministéres. La justice Le ministére de la Justice Les affaires étrangéres Le ministére des Affaires étrangeres L’économie Le ministere de U Economie Le travail et l'emploi Le ministére du Travail et de C Emploi La santé Léducation nationale Les universités Lagriculture la culture et les sports ‘€quipement et les transports es finances DETERMINANTS Jindustrie et le commerce “environnement défense ‘intérieur B. Imaginez quelques ministéres nouveaux. AS USES NOUVE AUS: ministére de l'intelligence, le ministére de la Féte, C. Faites votre choix: vous devenez ministre! ministre de quoi? oudrais étre ministre de DD. Chaque ministre regolt un cadeau le son choix pour son arrivée au gouvernement ? Que demandez-vous ? inistre des Transports: «Je voudrais une voiture verte. » nistre de U'Intérieur: «J'aimerais avoir un chien de garde. »DETERMINANTS . Quels mots vous inspirent les couleurs suivantes ? Remplissez le table: au seul ou en groupe. SINGULIER | PLURIEL m. + consonne f. + consonne m/f + voyelle | mv. + consonne le rouge le bleu le jaune le blanc le noir le gris le vert le sang B. Complétez les questions puis enquétez ou échangez. Notez les réponses obtenues. Quelle est pour vous... ¢ La couleur de la terre? de !'eau? *Lacouleur... . feu? air? *Lacouleur....nuit?.... matin? eLacouleur.... printemps?.... hiver? ¢Lacouleur....naissance?.... mort? * Lacouleur . bonheur?.... malheur? *Lacouleur.... violence?.... douceur? ¢Lacouleur.... amour? La terve est bleve Comme une orange Paul Eluard 134aaa A. Complétez les questionnaires et échangez 1. A quoi vous intéressez-vous? & tout? a rien? & certaines choses? lesquelles? au sport? au cinéma? ala politique? .... alastrologie? ... Evert aux idées? aux autres? ... ; 2. De quoi avez-vous peur? de tout? de rien? de certaines choses? de certaines personnes? de qui? de quoi? du noir? du diable?.... de la tempéte? . de I'électricité? ..... acne des serpents? des araignées? . _ de vieillir? AS bes? co DETERMINANTS }. Qu’est-ce que vous détestez? tien? tout? certaines choses? lesquelles ? le fromage? le froid? ............ la solitude? Talcool? les exercices de grammaire? . Complétez librement. BEELeTesse DEAUCOUD 6 o.6:c scare aes as saw vanessa cree tanta maannee nage ‘Mm’intéresse un peu . le m’intéresse pas du tout . 135DETERMINANTS | Voici quelques titres complets de romans. Le chemin de la faim, G. AMADO. Le chemin des écoliers, M. AYME Les chemins du grand voyage, A. D'HOTEL La ferme des animaux, G. ORWELL Le livre de la Jungle, R. KIPLING La guerre de la fin du monde, VARGAS LLOSA A. Complétez librement les titres qui suivent, puis écoutez et notez les véritables titres donnés par les écrivains frangais & leurs oeuvres. La femme du GIONO: eaweemenn Lenfant de la SUPERVIELDE, oi cemedanine Les filles du NERVAL 0 escuvmmawweqeucie nce Les invitésdu ......... SALACROU © apwagnicgus Les démons du ........ MONTHERLANT 9 20 sine cme ravers scoraeeyieayts Les caves du 3 eas tenet teen Le jardin des REA aes nakiwereres wes awrsee Les tiroirs de 1’ AYME Le bal des ‘ANOUILH — stasweansneenmasse poms Les choses dela . GUIMARD Le chant du ........ GIONG aaa gegen Le quai des MAC ORLAN La passion des JAPRISOT Lhéritage du FREUSTIER Le retour de I’. SOR = =——s wa naadoseama La recherche de I’ BALAN teeter oirneotran uirar ares Les crimes de 1’ SADE B. Comparez vos titres. Quel est le plus beau titre, le plus original, le plus poétique, le plus amusant, le plus philosophique? 136TH a (2 discrimination/observation Ecoutez et complétez. Soulignez les marques du pludel Puis remplissez le tableau. * Dans une pharmacie, on peut acheter: un médicament ou des médicaments. de l'aspirine et du shampoing. un ou des produits de beauté * Dans un bureau de tabac; on peut acheter: tabac. cigarettes. timbre ou timbres. journal ou journaux. Dans un bureau de poste, on peut acheter: . carte ou cartes de éléphone. timbre ou . timbres. Dans une charcuterie, on peut acheter: . pore. . plat ou . plats cuisinés. © Dans une épicerie, on peut acheter: café et thé. . biéreet.... eau minérale. rizet. . huile. . fruitou.... fruits. © Dans une banque, on peut g demander: Z . argent. E - monnaie. ou carnets de cheques. ¢ Dans une agence de voyage, on peut acheter: o abt billets de train ou d'avion. ou... . voyages organisés. aventure. * Chez un fleuriste, on peut acheter: rose OU... . roses . Plante ou plantes. $ . terre pour les plantes.DETERMINANTS ee Dites le contraire comme dans |'exemple. Caractére | Il a du courage. Il a beaucoup d’énergie Il n'a pas d'imagination. Il n'a pas beaucoup d’humour. Ila de la patience. (CHANCE Elle a de la chance. Elle a un travail. Elle a un logement. Elle a une famille. Elle a des amis. Caracrére 2 Il n'a pas de courage. Il n'a pas beaucoup d' énergie. Ia de l'imagination. I a beaucoup d'humour. I n'a pas de patience MALCHANCE Elle n’a pas de chance. Elle n’a pas beaucoup de problémes. GRANDE VILLE Il y a beaucoup de circulation. Il y a beaucoup de pollution. Il y a beaucoup de cinémas. Il y a beaucoup d’animation. VACANCES AGITEES Ily a beaucoup de touristes. lly a peu d'endroits calmes. lly a beaucoup d’hétels. Remarque: pas de /d’... beaucoup de/d’, peu de /d’ PETITE VILLE + singulier ou pluriel 138__ | OU FORME PRECI: une bouteille de vin de l'essence 20 litres d'essence de la viande 6 tranches de viande des oranges 3 kilos d’oranges des fleurs un bouquet de fleurs des timbres un carnet de timbres du travail une journée de travail pas de vin pas d'essence pas de viande pas d’oranges pas de fleurs pas de timbres pas de travail DETERMINANTS Complétez librement. une goutte .. 4% un morceau -..... une pincée un verre . un litre une tranche . un sac... aeehdenns TUN EUbE. - une tablette une cuillerée ......... un bouquet . .... un flacon .. une boite . 2 .. unpaquet ... . unplat........... ‘omplétez. RE DANS UNE STATION-SERVICE © DANS UN RESTAURANT Je voudrais . . . . essence ordinaire. — Vous prenez un dessert ? Nous n’avons . . . . essence ordinaire. —Non merci, . . . . dessert. Alors, .. . . super, 15 litres super. | — Un café? -Non,... . café, merci. DANs UN CAFE * DANS UN BUREAU DE TABAC Je voudrais une bouteille . . . . eau. — Je voudrais une cigarette. . . eau gazeuse ou plate? —.... cigarette? ce n’est pas Gazeuse. possible! un paquet 10 alors, wec.... glace? —Ca.n'existe plus! lon merci, pas. . . . glace * DANS UN BUREAU — Pas . fax, Mademoiselle? —.... fax, oui, plusieurs, mais pas. . . . fax urgents! — Pas... . coups de téléphone? —....appels mais pas. . . . appels urgents. — Parfait ! 139DETERMINANTS Du, de la, de l'/p CERTAINES PERSONNES ont de la mémoire ont de imagination ont du courage patience . humour erga volonté . autorité . charme éducation . instruction cieay tact . fantaisie . génie goat assurance de, pas d’: entrainement/échanges A. Complétez. D'AUTRES PERSONNES wont pas de mémoire wont pas d'imagination n'ont pas de courage . Patience . humour - volonté . autorité charme éducation instruction tact fantaisie génie godt assurance B. A votre avis que faut-il dans les professions ou fonctions suivantes ? Pour tre acteur ou actrice, il Pour étre pilote automobile, il faut . Pour étre professeur, il faut Pour étre avocat(e), il faut Pour étre médecin, Pour étre clown, faut Pour étre homme ou femme d'affaires. Pour étre militaire, . . 140Oa ee Ce le: évaluation yaa? Complétez oralement et par écrit. DANS UNE STATION-SERVICE — Le plein s'il vous plait. -Vous voulez... .. super,... . . gas-oil ou sans plomb? -.... dusans plomb 95. DANS UN RESTAURANT —Je voudrais ..... porc avec... .. frites. — Et comme boisson? —.. biére. — Vous avez . . Cigarettes ? — Ah non! je regrette, Monsieur, nous n’avons pas cigarettes. EVANT UNE CONSIGNE AUTOMATIQUE Vous avez... . . monnaie? Oui, vous avez .. chance. MANS UNE PHARMACIE Je voudrais un tube . . aspirine. Je vous donne... . . aspirine vitaminée? Oui, et... . . bouteille.. . . . alcool 4 90°. LA BANQUE Je voudrais ..... carnet... . . cheques -.:. travellers cheques. in moment, s'il vous plait. HEZ LE FLEURISTE voudrais .... . rose. .... Seule rose? ui, . seule rose rouge. UNE EPICERIE .... Paquet . caféet.... . bouteille .. huile de tournesol nai plus... . . huile de tournesol, . . bouteille . huile d'arachide? n merci ist tout ? li, Je suis désolée, je n’ai pas... . . monnaie. 141 DETERMINANTSDETERMINANTS _] Je n’achéte aucun livre francais. _] Je ne connais aucun film francais. _] Jachéte un ou deux livres paran. LJ Je connais un film frangais. “J j'achéte quelques livres par an. “J Je connais quelques films francais J J'achéte plusieurs livres par an. _] Je connais plusieurs films frangais. _] Je ne connais personne 8 Paris. _] Je n’ai aucun ami étranger. _J Je connais deux personnes. _] J'ai un ou deux amis étrangers. _J Je connais quelques personnes. _] J'ai quelques amis étrangers. Je connais plusieurs personnes. _] J'ai plusieurs amis étrangers. _] Je connais tout le monde. Pour exprimer la totalité: ue « : Tout le monde Toute la classe | Tous les étudiants Toutes les étudiantes 3 / B. Posez-vous les questions suivantes et répondez-y. Vous parlez beaucoup de langues étrangéres? . Vous avez beaucoup de projets d'avenir?. 0.0.0.0... eee eee ee Vous avez plusieurs paires de chaussures de sport? Vous avez déja parlé 4 un homme politique dans votre vie? 142A. Complétez. IL FAUT DE TOUT POUR FAIRE UN MONDE du .. : unpeude . beaucoup de pas tropde . g BEIQUES in iigh tee hat eeA trait Paps pepermeee aa eee . oe NS IEU TS agar tech hi AP AGL Se duane Ws ec ew cs fe q = B. Imaginez d'autres définitions sous forme d’additions. des fenétres des billets 4 un toit 4 un peu d'argent des portes une valise des murs de l'aventure une maison un voyage + + une ville un bon acteur ‘i ieee ce + +: un journal une entreprise + + un jardin public 143DETERMINANTS. La Grammaire des premi Mow grawa-péve s’appelait Homeére Gt ma grand-meéere Sévére Mow cher pére s’appelle Robert Et ma mére s‘appelle Esther Mon fils, Lut, s‘appelle Clavis &t ma fille Srl Camille. Voulez-Vous savoir pourquot Mow nom & moi C'est lol. 144Vy EMS crimination/tablea Pour noél * Mon pére m’a acheté une voiture téléguidée, * ma mére, un garage, * mon frére, un camion, * ma grand-mére, un ballon, * et mon arriére-grand-mére, une trompette. . Pour... . 40 ans . amis m’ont offert un tableau, . . enfants m’ont offert une montre, *.... associé, une serviette en cuir, associée, une écharpe, et °.... femme, une semaine de acances. B. Complétez le tableau. ma mere A. Ecoutez et complétez. Notez les liaisons par le signe — Bie eee anniversaire copain m’a offert un collier, *.... sceurs m’ont offert un pull, *.... amies, du parfum, oncle, un voyage, *et.... parents un stylo et un dictionnaire. Pour mon départ a la retraite ¢.... éléves m’ont offert un chat, . . collégues, un appareil photo, *.... ancienne directrice m’a offert un livre et... . nouvelle directrice aussi. mes collégues DETERMINANTSDETERMINANTS entrainement/échanges A. Complétez puis formulez les mémes ordres au pluriel. 1. Range ta chambre! Rangez votre chambre/vos chambres! 2. Va faire ton travail! Allez faire votre travail! 3. Ramasse tes jouets! Ramassez vos jouets ! 4,Prépare....affaires! see Behois ew Cle Nee a ag anna 6. Va apprendre . . . . legons! 7. Va aider... . mére! 8. Parle poliment a... . pére! 9. Laisse . frére tranquille! 10. Ne te dispute pas avec... .SOCUF! 2... eee ee pee eee nee eles 11. Obéis a. . . . mére! taeda wis ae aaj 12. Sois gentil avec... . . grand-mére! Pa nee Lesquels de ces ordres avez-vous entendus ou formulés le plus souvent? B. Terminez la rédaction de l'enquéte puis enquétez. Notez les liaisons et les enchainements par le signe —. Erupes Etes-vous satisfait(e) de vos_ études? l'université/ l'école De ean mae les professeurs de ant les cours de ae Cisiens sees ApS bie paxetwe? les horaires (seas ad ane ee ean cpr VIE PROFESSIONNELLE, Etes-vous satisfait(e) de votre vie professionnellg? le travail de. .t ? rythme de travail det. nae salaire/les revenus de ee le lieu de travail de eee a ater maa Aer 12 VIE SOCIALE Etes-vous satisfait(e) de votre vie sociale? les ami(e)s deseadec inated E 2 les relations de peewee ty ay Fs ? Vous la taille 2 la couleur des cheveux q la couleur des yeux 3 7 le caractére de . ay C. Echangez a deux. Trouvez-vous des points communs. Nous sommes satisfait(e)s de notre/nos . Nous ne sommes pas satisfait(e)s de notre/nos 146Connaissez-vous votre professeur? A. Complétez avec la forme possessive correcte Notez les liaisons et les enchainements par le signe —* ses gotits son pays son_enfance. habitudes famille projets . études fagon de vivre idées politiques age loisirs milieu social de la Jai rencontré mes voisins de dessus et . . . . ma voisine du dessous et mes voisins d’en face et . . . mes voisins de gauche et mon voisin de droite et classe? leur vie leur pays Connaissez-vous les autres éléves leur_enfance habitudes famille projet: S . études . fagon idées age loisirs milieu Complétez. chien. petit ami. mére. . . Secrétaire. de vivre politiques social trois petits enfants. TABLEAU RECAPITULATIF DES ADJECTIFS POSSESSIFS MASCULIN FEMININ PLURIEL, SINGULIER SINGULIER (M et F) 4 consonne| voyelle |consonne| voyelle |consonne| voyelle moi mon mon_ ma mon_ {mes mes_ ‘toi ton ton_ ta ton_ tes tes_ lui/elle | son son_ sa son_ ses ses_ jous notre notre_ | notre notre_ | nos nos_ us votre votre_ | votre votre_ | vos vos_ ux/elles | leur leur_ leur leur_ | leurs leurs_ 147 DETERMINANTS,baal DETERMINANTS Imaginez des affiches publicitaires pour: © votre village, votre ville, votre région, votre pays, votre continent ou la planéte terre * votre école ou votre université; un hétel, un restaurant, un camping, ou tout autre lieu de votre choix. 148évaluatio Complétez avec la forme juste. On m’a volé mon sac avec Tu as tout oublié chen moi . argent, .... parapluie, . carnet de chéques, . . portefeuille, . clés, ... montre, . carte d’étudiant, . . . appareil photo, . carte d'identité, . . chaussures de tennis, et... . passeport. et... . raquette de tennis. Elle ne vit pas seule, elle vit avec Ils ont tout quitté .... pére, famille, mére, +... amis, . grands-parents, ..+. maison, B. . sceur, -.. pays .... deux chats, et... . habitudes. lice ! Montrez-moi Venez! Nous allons vous présenter permis de conduire, a....amis, ... papiers d’identité, a.... famille, .. . carte grise, a... . voisins, .... attestation d’assurance. eta... . connaissances. Chacun de nous a .... histoire, caractére, réves, .... Opinions, et... . fagon d’étre. Reprenez chaque paragraphe de mémoire. 149 DETERMINANTSDETERMINANTS. (ered mma ee eID) A. Ecoutez et complétez. Désordre: vous savez... Vous connaissez ces gens? Aquiest... . écharpe? Quiest.. .. jeune fille? Aquisont.... chaussures et... . jeune garcon? de sport? et femme en vert? Aqui sont... . gants? et... . homme en gris? a qui est anorak? et. bel homme? aquiest.... pull? et... . enfant blond? aqui est... . veste? et... . trés jeune enfant? a qui est argent? et... . deux adolescentes ? Compleétez. 1. Oh, 1a la! elle est lourde valise! 2. Attention! il est méchant . . . . chien! 3. Merci! ils sont magnifiques . timbres! 4. Merci beaucoup! Elles sont splendides fleurs! 5. Impossible! il n'est pas commode . . . . horaire! 6. Pfff! il est difficile test. 7. Elle est nulle. . . . émission! 8. Ils sont faciles . . . . exercices! 9. Mmm! il sent tres bon. . . . parfum! 10. Parfait ! elles sont excellentes . idées! MASCULIN SINGULIER FEMININ SINGULIER PLURIEL (M et F) +consonne + voyelle +consonne + voyelle +consonne + voyelle ce ete: cette cette... ces. ces... & ©. Dictée. Ecoutez le poéme. 150Ce, cet, cette, ces: créativité A. Lisez les cartes postales ci-dessous. Soulignez les noms propres (Kenya/Rome) et leurs reprises (ce pays/cette ville). ° DETERMINANTS En route pour LAsie. Je ne conmais pas ce continent. Imaginez d'autres cartes postales. IQUE POUR VOUS AIDER | leu, un endroit ¢ un village, une ville, une capitale, un port ¢ une région, province, un Etat, un pays, un continent ¢ une chaine de montagne, mmet, un volcan ¢ un lac, une riviére, un fleuve, une céte, une ile, hipel, une baie ¢ une plaine, un désert 151DETERMINANTS (oes meas eee LENA Ce A. Complétez. DANS UNE SOIREE —Je ne connais pas... . gens. Qui est . . personne? —Je ne sais pas. Je connais seulement . homme en noir et. . . . femme prés de la porte. ‘Au MusEE DEVANT UN RESTAURANT Il est superbe . . . . tableau! —Mmm, ¢a sent bon! ie tableau? Tu aimes? — Oui, il est excellent restaurant. DEVANT UNE CABINE TELEPHONIQUE AUN ARRET DE BUS ~ Elle marche, la cabine? — Le bus 22 est en retard. Pea eipane nate aaa = Il est toujours en retard, .. . . bus ALA Maison DANS UNE LIBRAIRIE ; ; -Oh, musique ! . bruit —Tu connais auteur? : 7 . — Elle est super . musique! — Oui, mais pas... . roman DaNs LA RUE — Qu'est-ce que c’est que . — Une manifestation, je crois AU RESTAURANT . addition, elle vient? — Tout de suite, tout de suite. - Alors, B. Formulez des questions comme dans les exemples. Qu’est-ce qui se passe? © la porte est ouverte ¢ ily a du désordre dans la piéce il ya du désordre sur un bureau * deux téléphones sont décrochés © plusieurs tiroirs sont ouverts une chaise est renversée il ya une odeur bizarre * il ya des traces sur la moquette - foule DANS UN MAGASIN Un policier entre et montre une voiture dans ? | tare «Elle est a qui. . . . voiture?» DANS L'AVION — Et alors avion, il décolle oui ou non? — Dans dix minutes, Monsieur. « Pourquoi cette porte est-elle ouverte? » «Qu'est-ce que c'est que ce désordre dans cette pitce? » «Pourquoi «Pourquoi.. « Pourquoi « Pourquoi. « Qu'est-ce que C'est que... «Qu’est ce que c'est que. vs ee 152La Grammaire des premiers temps PRONOMS ‘ ail Quand tu dors Tot tu dors la wuit Mot j‘ai de vinsomnie Je te vois dormir Ca me fait souffrir [...1 Tol tu réves la wuit Mot j'ai des insomnies Je te vols réver Ca me fait pleurer [...] J. Prévert, Extrait de Histoires, © Gallimard 153Pronoms sujets: je, tu, il... moi, toi, lui: observation TONIQUE TONIQUE NON TONIQUE on va moi toi lui elle nous vous eux elles nous/on vous ils elles gagner a: A. Lisez les dialogues 4 deux Soulignez les prépositions et les pronoms qui les suivent. ei. 4. «Cest un cadeau! «Mademoiselle ? — C'est pour qui? -Il est a vous ce chien? - Cest pour toi —Non, il n’est pas a moi — Cest pour moi? Merci. » — Ah! excusez-moi. » 2. 5 «Jules et Jim partent. «On commence? — Je pars avec eux. — Les filles ne sont pas la! — Moi, je reste encore. —Commencons sans elles. — Non, viens avec nous. » — Oh! non, pas sans elles. » . 6. On téléphone a Michel! «Qui est-ce, la-bas? Il n'est pas chez lui. — Cest le directeur. Et Anne, elle est chez elle? — Et a cété de lui, c'est qui? Je ne sais pas. » — Cest sa femme. » Compl ez avec le pronom qui convient. Je connais bien Georges, je travaille avec .. Cest I’anniversaire de Barbara, j’ai un cadeau pour . Ils ne sont pas 1a, ils restent chez ....... 7 Si tu sors, je vais avec .... Ils sont en retard, partons sans ........ Oli est Jacques? II y a un coup de téléphone pour Chacun pour ......... et Dieu pour tous (proverbe). Je peux m’asseoir a cété de ......... ? Tu permets ? Prépositions Pronom tonique 155 PRONOMSPRONOMS (Cae a2 A. Ecoutez, lisez et observez la prononciation (lettres ou mots non prononcés, liaisons). 1. — Vous me comprenez? 8. — Vous ne m'avez pas commandé — Non. un café? — Vous ne me comprenez pas? -Si, si, il arrive. —Non, je ne vous comprends pas. 2.—Tu m'aimes? 9. — Nous ne vous avons pas remerciée. — Si, votre femme m’a remerciée. —Tu maimes vraiment ? —Je te dis et je te répéte que je t'aime. 10. — Je vous ai posé une question! —Je ne vous ai pas répondu, mais je vais le faire. 3. —Je ne te fatigue pas? — Si, tu me fati 4. Tu me pardonnes? igues. 11. - On ne pourrait pas se tutoyer? — Bien sdr, on peut se tutoyer. — Bon, je te pardonne. 12. — Je peux te poser une question? 5. — Nous te félicitons. ~ Vas-y, je t'en prie — Je vous remercie, c'est gentil. 13. — On ne peut pas vous aider? 6. —Tu me crois ou non? ~ Malheureusement non! — Je te crois, je te crois! 14. — Vous pouvez m'indiquer 7. — Pourquoi tu ne m’as pas le chemin? téléphoné? — Venez, je vais vous —Tu ne me I'as pas demandé! accompagner. B. Notez les phrases dans le tableau. Observez la place des pronoms. ‘Structure affirmative Structure négative Vous me comprenez Je ne vous comprends pas. Temps simples Je vous ai posé une Tu ne mas pas téléphoné. Temps composés | WUestion. On peut se tutoyer? On ne pourrait pas se Verbe + infinitif ee 156ae eS ervation C. Complétez la deuxiéme réplique en réutilisant le méme verbe. «Je vous dérange peut-étre? — Non, vous ne me dérangez pas. » 1. «Vous ne me reconnaissez pas? — Non, je suis désolé(e), je ..... 2. «Tu m’attends? —Non, je ... — Tu me rejoins? ~ Daccord, je .... «Je suis sir que vous ne me croyez pas. ~ Vous avez raison, on . . «Je ne t’ennuie pas? — Pas du tout, tu «Ga tintéresse? - Non, ¢a ...... ” «Je vous ai fait mal? - Non, non, vous «On s'est déja rencontrés ? —Non, jamais, on ... «Je t'ai remboursé tes 200 euros? —Eh non, tu ... fect boercesestor «Nous vous avons mal conseillé? = Non, Vous ............ , «Tu peux me raconter? —Malheureusement non, je .... + «Vous allez nous laisser seuls? — Mais non, on ........ ee «Je ne peux pas vous aider? — Mais si, vous Lisez 2 ou 3 fois chaquephrase puis essayer de la retrouver de mémoire. Yai dérangé(e) trois fois, mais c'est fini, je ne te dérange plus, je ne vais Is te déranger. ne se dit rien, on ne s'est jamais rien dit, on ne veut rien se dire. he t’ai jamais quitté(e) et je ne te quitterai jamais, je ne peux pas te quitter. le ne m’a jamais tutoyé(e), elle ne me tutoie pas, elle ne veut pas me joyer. 157 PRONOMSEntrainez-vous a |'oral puis écrivez les verbes. 1. «On (se retéléphoner) ? on se retéléphone — D’accord, on (se rappeler) quand? » on se rappelle 2. «On (se donner) rendez-vous ot? — On (se retrouver) chez toi.» . «On (se revoir) quand ? Cette semaine? — Non, on ne (se revoir) plus cette semaine. » . «On ne (se quitter) plus? — On ne (se quitter) plus. » «On (s'accorder) une pause? — Oui, on (se donner) un quart d’heure? » PRONOMS e . «On (se connaitre) ? mead — Non, on ne (se connaitre) pas, il me semble. » «On (s‘asseoir) ? = Oui, on (s‘installer) ot? — On (se mettre) la? = On (se mettre) 1a! > «On (se retrouver) quel jour? On (se réunir) mardi, non? Ah oui, et on (se retrouver) 4 quelle heure? A9 heures. » On (se préparer)? Oui, il est temps, on (s‘habiller) comment? On (s‘habiller) comme tu veux. » On (se faire) un café? Diaccord. » On (se montrer)? On ne (se montrer) pas, on (se cacher). On (se reposer) un peu? Oui, on (s‘arréter) cing minutes. » 159PRONOMS: Le, la, I’, les? Lui, leur?: observa A. Observez les différentes formes des pronoms. Pourquoi ces différentes formes ? 9 ju Que faire? Que faire? lui sourire? la suivre? l'embrasser ? lui prendre la main? lui écrire? la faire rire? lui parler? lui offrir des bonbons? l'emmener en promenade? ou Voublier? le revoir? Vignorer? le faire attendre? lui répondre ? lui dire oui? lui téléphoner ? le rejoindre? le remercier? lui renvoyer sa lettre? lui proposer une rencontre? Vinviter chez moi? Der ou le fuir? 160suivre quelqu’'un revoir quelqu'un sourire a quelqu'un €crire (une lettre) a quelqu’un C. Rajoutez-y d'autres verbes. 161 PRONOMSPRONOMS. les? Lui, leur Oost Tae ie) 10. I. A. Devinettes. On les met dans les chaussures. On Fouvre quand il pleut On vous les demande 4 la frontiére. On les ouvre le matin, on les ferme le soir. On les coupe quand ils sont trop longs. On les met dans une boite et elles partent. On a mal aux yeux si on le regarde. On I'entend mais on ne le voit jamais. On les attend en général neuf mois. . Certains le cherchent toute leur vie. Vous leur montrez vos passeports aux frontiéres. On lui a coupé la téte en 1793 On leur raconte des histoires pour les endormir. On doit leur laisser sa place dans le bus. Les enfants lui écrivent 4 Noél pour demander des cadeaux. On lui confie l'avenir du pays. On leur a accordé le droit de vote en 1944 en France. On leur doit le jour. Certains lui ont vendu leur ame. Une pomme lui est restée dans la gorge. Il faut lui «faire la guerre ». Les pieds Son parapluie. Aux policiers Au roi de France Louis XVI B, Préparez d'autres devinettes et posez-vous les. 162